家长意见建议xxx文 第1篇

贞观三年，xxx诏令，要文武百官都上直言，分析治理国家的经验教训，给今后的发展提出建议。一时间，满朝文武百官纷纷送来了各自的奏章。xxx便打开这些奏章仔细阅读起来。当读到禁卫将军xxx的奏章时，xxx简直不敢相信自己的眼睛，但细端详后发现落款还是xxx。

奏章里一共写了20多条建议，不仅能旁征博引，引经据典，而且说得头头是道，句句在理。xxx惊叹之余不仅暗自思量：xxx明明是一个大字不识几个的“大老粗”，怎么会写出这么高深的文章呢？难道自己看错人了？

xxx马上派人找来xxx。xxx一头雾水，不知道自己哪里得罪了皇上。不过，他还是大大咧咧地走进皇宫，“噗通”跪倒在地。xxx一看，不仅又犯起嘀咕：xxx还是那个xxx啊，怎么会写出那样的文章呢？这里一定有缘故。

“xxx平身。我且问你，你那奏章是你自己写的吗？”xxx一听，先是一激灵：坏了，皇上看出破绽了，我这不犯了xxx之罪吗？可他偷眼观察了一下xxx，没发现皇上生气，反而微笑着等他回答。xxx那颗悬着的心终于落了地，并且满不在乎地回答道：“禀皇上，那奏折不是我写的，是在我家打工的xxx写的。”xxx听了哈哈大笑道：“速请xxx前来见朕。”

xxx慌忙去找xxx，xxx一听皇上找自己，就赶忙进宫，一路上遇到几拨人，都是xxx派来请他的。一同前来的xxx不明白，心想：“怎么请个下人要动如此排场，皇上今儿怎么啦？”他哪里知道，在xxx的心里xxx是一个不可多得的人才，这样的人才找都不好找，何况就在眼前呢？

xxx见过xxx后，xxx让他坐在自己的对面，二人开始了一番谈论。一席深谈过后，xxx觉得此人可以委以重任，于是当即下令让xxx到宰相府上班。这下，不仅xxx感到意外，就连长期在皇上眼前跟班的都觉得惊讶：一个没有科考出身的贫寒子弟，一下子提拔到宰相府当差，他能行吗？

家长意见建议xxx文 第2篇

感谢老师对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了！

作为学生家长，我想向老师提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。

1 、希望老师为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在老师的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及老师的联系方式簿，便于老师、老师、家长的联系。

3、 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学老师能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

6、让学生多实践学到的知识。

7、号召学生用英语交谈提高口语能力。

以上是我的建议，希望采纳！

敬礼！

学生家长：xxx

20xx年x月x日

家长意见建议xxx文 第3篇

案例描述《学写建议书》是六年级上册四单元的作文教学，本次习作的重点：一是引导学生说说生活中存在的浪费资源和污染环境的现象；二是要引导学生明确建议书应包括的内容和必须说清的问题，先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题，再分析产生这方面问题的原因，然后提出解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在问题有清楚地认识和了解；三是让学生明确建议书的格式。

根据以上习作重点，我安排了这样的教学环节：

一、情境创设（多媒体出示我国土地荒漠化、水资源缺乏的资料）

师：从上面的资料中，你得到了一些什么信息xxx：我们的生存环境日益恶劣xxx：我们的资源日益减少。师：面对这种情况我们怎么办xxx：我们可以向大家提出建议。师：是的，我们可以提建议，但是我们首先得学会写建议书。什么是建议书呢？多媒体出示（建议书概念）。

二：技法指导

1格式正确

2xxx以理，动之以情

师：我们写建议书就是为了别人能采纳我们的意见、建议，但是怎样写才能使别人容易接受呢？下面四人小组讨论。四人小组讨论后全班交流xxx：我们要摆事实讲道理。师：不错，我们要xxx以理，动之以情xxx：我想所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸xxx：提出的建议不要什么都讲，要有针对性，要有主题xxx：建议书的语气既要热情，也要诚恳xxx：……老师根据学生回答简短总结，并用媒体出示xxx以理，动之以情，应做到的要求。（1、从实际出发，实事求是。2、建议要准确、合理。3、建议要有主题，内容要具体、清楚、实在。4、建议书的语气既要热情，也要诚恳。要掌握一定的分寸。最好在建议书末尾处要表示自己谦逊的态度。5、语言准确、精练。）技法指导中还再次用xxx指导学生明确写作中可用举例、数字说明等方法让建议书xxx以理，动之以情。指导写法后，教师还引导学生交流生活中存在的浪费资源和污染环境的现象，学生根据自己的交流学写建议书。

教学随感在《学写建议书》的教学中贯彻大语文的育人思想，同时最大限度地将生活资源转化为我们的课程资源。教学过程中，结合语文学科的特点，以实引入，以情动人，通过多媒体技术的应用，交际情景的创设，学生积极参与其中，自觉地进行听说读写的训练。

案例点评本堂作文课所设计的教学内容很贴近学生的实际生活，能激起学生的情感活动和想象，使学生实现自我表现并从中得到肯定和表扬。在课堂上，学生没有拘束，放飞思维，畅所欲言，写作成为内心情感渴望表达的迫切需要，成为一种能够体验成功乐趣的享受。

（1）教师提前写好建议书，指导学生归纳学习建议书的格式和内容，而且所写建议书又是跟学生实际生活密切相关的内容。此法不是单一讲解这次习作的形式和规则，而是从抓具体内容的写作入手，大大激发了学生的写作兴趣。

（2）教学设计紧扣主题讲解，讲解引导清晰，有条理。充分体现了以学生为主体，老师为主导的师生互动关系。

家长意见建议xxx文 第4篇

尊敬的老师：

本次军训有利于对孩子的身心健康，培养他们吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，衷心感谢学校领导和军营教官对我们孩子的教导。

家长可以说，自己的小孩在军训过程中懂得了什么东西，懂性了成熟了。会为他人着想。同时增强了他的集体荣誉感xxx活方面啊。等等都可以说的。一般军训过以后的小孩都能懂得的是规章制度及吃苦耐劳的心！

军训虽然很苦，但收益也很大，能培养你的集体生活、团结并战的能力。能培养你勇敢顽强不畏艰难的.作风，能培养你独立生活、整齐划一的生活习惯，是人生不可缺少的一门重要课程。希望你认真对待，努力完成各项任务，力争取得好的成绩。

家长：xxx

日期：20xx年x月x日