录音稿xxx 第1篇

创建一流同行标杆是一个动态的过程，必须持之以恒，持之以恒。对标的目的不是简单的对比指标数据，而是通过指标的对比看到业务流程和管理上的差距和薄弱环节，通过指标看到本质。要把同业对标工作的重点放在开展指标“四分析”、梳理完善业务流程、落实改进措施上。各单位不仅要关注指标，还要关注与指标相关的管理流程。要坚持指标和管理并重的.原则，既要对比指标和数据，又要注重管理**、方法和流程的对比，达到“通过对比指标找差距，通过对比流程找根源，突出整改重点，持续改进，讲求实效”的目的，不断提升公司的综合实力。

录音稿xxx 第2篇

老师，同学们:

今天我们小橙光文学社为大家带来一个校园安全专题节目。

法国思想家xxx说:“上帝用模型造人。在他塑造了我们之后，他捣碎了模型。_在这个世界上，每个人的人生都是独一无二的。哪个人不想一直笑，哪个家庭不想幸福？安全就像一根彩色的丝线，把我们美好的愿望一一连接起来，形成一个稳定、和平、多彩的世界。

对每个人来说，生命只有一次。关注安全是对待生命、珍惜生命的有效方式，但在现实生活中，并不是每个人都有很高的安全感。你甚至可能会否认它的重要性，因为虽然你造成了很多疏忽，但灾难只是从你身边擦肩而过。据有关部门统计，近年来，全国中小学非正常死亡人数已达到每年万多人，平均每天有40多名中小学生死亡。这意味着每天都有一节课消失。不久前，据光山说。14日上午7时40分，在河南省信阳市光山县文殊乡陈鹏村，一名男子在全小学门口砍伤22名学生和1名群众。结果六名官员被撤职。

同学们，一切美德文明第一，安全最重要。文明在于细节的处理，安全在于防患于未然。让我们积极行动起来，形成一个“人人都关心校园安全”浓厚的氛围。一定要时刻增强安全意识，努力增强自我防范能力，警钟长鸣。

让我们学习一些校园安全常识

1.学生在校时间不准无故离校，出门还要向班主任请假。

2.学生在课堂上要遵守纪律，服从老师的指示，尤其是体育课和活动课，要在老师的指导下使用运动器材。

3.休息时不要玩耍和追逐。禁止攀爬墙壁、树木、走廊栏杆和学校大门。

4.向右上下楼梯。不要在走廊里玩。严禁从楼梯扶手上滑下。

5.不喝生水，不买无牌摊点的食物，不吃过期或变质的食物。

6.不要带尖锐的工具、易燃易爆物品到学校，不要玩危险的游戏。

7、午餐应服从老师的要求，午餐期间不说话、不玩耍或做其他事情。

8、注意用电安全，不要触摸教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9.学生放学回家，要按时放学，直接回家。不要呆在教室或校园里，不要在街上游荡。

10.上下学遵守交通规则，过马路看交通，走人行横道。学生必须遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货车等)。)，不乘坐超载车辆。

此外，我们应该做到:

一、提高个人思想素质。团结学生，与学生和睦相处，善于化解学生之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往以骂人开始，但有的同学骂人已经变成了蝉，这是极其不文明的。我觉得骂人和打架一样，是一个人智力极低的表现。不要因为小事和同学吵架，不要打架，不要在校园内外施暴，努力做文明小学生。

二、注意班与班之间的安全。

上课期间请不要做剧烈活动，以免发生各种伤害事故；向右上下楼梯，做“向右敬礼”；不追不打，不打不爬，不挤不挤，不抢路；不要在教学楼里打球。

三、遵守交通规则和秩序。

上学放学要文明，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车、无照和无证车辆，不乘坐超载车辆；公路旁不得设置两人一排、三人一排的路障。

四、注意食品卫生，养成良好习惯。拒绝三食，不吃零食，不生水，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔垃圾。

五、加强“防火、防触电、防侵权”意识。

不吸烟，不玩火，不焚烧废弃物；不要随意触摸各种电器；不接受陌生人的转移和拜访。

六、学会保护自己，提高自己的防御能力。

学习简单的保护和自救方法，冷静对待事故；敢于批评和纠正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

七、强化自我防范意识。

公共场所注意人身和财产安全，不要在教室放贵重物品，上学不要一个人走路，走主干道。最好是家长接送，或者和同学一起去。遇到坏人要沉着机智，勇敢做力，及时拨打110报案。

八、好好学习，珍惜时间。

录音稿xxx 第3篇

一、开场白

《开播曲》（播放）

甲：给你的天空划一道绚丽的亮色，

乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌，

甲：伸出你的手，

乙：伸出我的手，

甲：让我们相会在红领巾广播中，

乙：大家好，我是主持人范晓言

甲：我是主持人xxx

乙：今天，我们为大家安排的栏目有：校园新闻、科普之声、小主人论坛、多来咪音乐台

甲：下面就让我们一起来听听详细内容吧！

二、校园新闻

甲：浓缩一周要闻，

乙：关注校园实事，

甲：首先请听校园新闻（播校园新闻2则）

乙：为了丰富教职工业余文化生活，增强教职工体质，提高教职工的集体荣誉感，11月下旬，扬中市教育工会将举行教职工韵律操比赛我校的部分教师也积极参加，投入到紧张的排练中，我们预祝他们在比赛中取得好成绩，展示自己的风采

甲：为更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“每天一小时”的体育活动时间要求，切实加强学校群体性学生体育工作，培养学生团结拼搏的团队精神，展现我校学生的风采，上周五我校举行了小学生第三套广播操比赛比赛中，各班同学都展示出了自己良好的精神风貌，动作整齐划一

三、科普之声

甲：最近，同学们经常会感觉城市上空弥漫着浓烈的烟雾，熏的人咳嗽、流泪你们知道这是什么原因吗？

乙：我知道，是农民伯伯又开始焚烧秸杆了

甲：是啊，高度污染的空气真让人受不了，熏得我直流眼泪秸杆一定要焚烧吗？可不可以废物利用呢？

乙：当然可以了今天的科普之声栏目我们就和大家聊聊秸杆的回收与利用

甲：秸秆通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料、棉花、甘蔗和其他农作物在收获籽实后剩余的部分农作物光合作用的产物有一半左右存在于秸秆中，秸秆富含有机质和氮、磷、钾、钙、镁、硫等多种养分，是一种具有多种用途的可再生生物资源据联合国环境规划署统计，世界上种植的各种农作物每年所产生的秸秆多达17亿吨，其中大部分没有得到利用不恰当的处置不仅造成资源的浪费，更是对环境的极大破坏

农作物秸秆的用处很多它是高效、长远的轻工、纺织和建材原料，既可以部分代替砖、木等材料，还可有效保护耕地和森林资源秸秆墙板的保温性、装饰性和耐久性均属上乘，许多发达国家已把“秸秆板”当作木板和瓷砖的替代品广泛应用于建筑行业

现在，农业秸秆回收也成为了农民新的增收渠道某大型秸秆纤维生产线正在采用稻草、玉米秆等农业秸秆类废弃物为原料生产桨板，过去被当作废物焚烧的秸秆将成为一种十分理想的绿色家装材料

此外，把这些秸杆粉碎，耙过地后，秸杆末就被掩埋在地下，不但能为农田增加肥料、抑制杂草的生长，更重要的是避免了焚烧产生的大气污染，美化了环境

秸秆气化也是一种好的办法人们把农业生产中产生的稻秆、油菜秆、玉米秆等秸秆在缺氧状态下通过热化学反应，将秸秆中的碳转化成可燃气体的过程产出的可燃气体可供民用炊事、取暖、农产品烘干、发电等使用

乙：小小的秸秆，用处还真大呀！希望农民伯伯能够把秸秆回收利用，真正发挥它的用途！

四、小主人论坛

甲：同学们，你们知道11月9日是什么日子吗？每年的11月9日是我们国家的“消防日”今年全国“119”消防日的宣传活动的主题是“关注消防，珍爱生命，共享平安”今天的小主人论坛我们就和大家讲讲关于火灾消防的知识

乙：播《火灾消防知识》

甲：希望同学们能牢记这些消防安全的知识，用知识守护我们的生命

下面我想给大家讲一个小故事，故事的名字叫《防火的重要》

乙：这个小女孩真是太不应该了，怎么能拿这种事儿开玩笑呢？我们可不能这样我们这儿还有很多关于消防安全的宣传语，希望和大家一起共勉：

1、共创和谐社会，关注消防安全！

2、人人关注消防，处处清除火患！

3、火魔无情猛于虎，消防安全重于山！

4、火灾面前莫着慌报警逃生两不忘

5、家家户户管火种日日夜夜保平安

6、人人防火种家家保太平

7、爱惜家园消除火患

8、安全用火幸福美满

9、爱心献人民安全送万家

10、远离火患幸福一生

11、用火不预防失火就遭殃

甲：防范胜于救灾，平时我们就要做好火灾的预防，多学有关消防安全的知识，牢记防火安全，掌握正确的逃生方法，就能为自己赢得更多的生存机会同学们也别忘了将你今天听到的消防安全知识教给更多的人

五、多来咪音乐台

甲：美妙的歌声可以使你放松，愉悦你的身心

乙：美妙的歌曲又能为你表达另一种情感，

甲：今天我们要把一首，送给我们所有的同学，祝你们学习进步、天天开心！

六、结束语

甲：乘着歌声的翅膀，我们就要和大家说再见了

乙：这里有你的心声，这里有我们成长的足迹，这里有大家的关怀

甲：同学们，短短的20分钟时间即将过去今天的广播到此结束老师、同学们下期节目我们再见！

乙：再见！

《结尾曲》播放

录音稿xxx 第4篇

（1）相应折扣：开业当天所有酒水一律七折，但特殊情况下可根据当天顾客多少及老板经济实力情况进行打折。

特点：感情沟通，突显节日喜庆气氛，容易引起消费者对品牌和形象的再度改观，可以在消费者心目中形成实惠的概念。

（2）经济组合：在开业之际，组合多种经济、实惠快捷的服务套餐，明码标价。可以把其使用酒店的折扣卡。一卡两用、方便顾客。

特点：向所有的消费者传播xx本酒店的KTV也是适合于消费的场所。

（3）发放酒店通用优惠卡。开业之际，首要实惠，让消费者感觉到便宜，适合他们享用，一样的费用，不一样的享受，酒水下降，服务质量不能降。开业期间所有顾客只要消费满XX元句可以免费赠送KTV、酒店通用优惠卡一张。以便以后的酒店经营。

录音稿xxx 第5篇

客观地说，随着我们××队伍素质整体的提高，基层××部门文秘工作有了很大的发展,但也存在一些不容忽视的问题，值得我们重视、思考。

一是办公室事务过于繁杂，影响文秘工作。县××局的办公室多为综合性办公室，它集合了政务、文秘、财务、机关服务、学会的职责，办公室几乎变成了勤杂室。办公室工作人员每天都会沉浸于纷繁零碎的琐事之中，公文审核变成公文签字，信息报送不及时，**研究流于形式，下情上级不了解，上下渠道不够畅通，难以起到参谋助手作用。

二是办公室文秘人员少，工作负担重、质量低。**来，基层××部门文秘人员短缺已成为一个不争的事实，人员短缺已影响了工作的正常开展。目前，大多县区局主要从事文秘工作的人员只有一人，承担了县局**重要讲话、重要材料以及工作调研、信息报送任务及公文处理工作。文秘人员的辛苦只有干过的人才会明白，加班加点、熬通宵、“连轴转”是家常便饭，如果再有点家庭拖累，那更是苦不堪言。当别人休息娱乐或已进入梦乡的时候，往往是文字秘书伏案写作、紧**作的开始，可以说是“行行字字苦兼酸，篇篇章章麻与辣”。

三是文秘人员素质偏低，跟不上税收工作要求。由于行业特点等各方面的原因，基层××部门文秘人员的素质与地方*文秘人员相比整体偏低，已远远不能适应新形势下税收工作对文秘人员的要求。一是文秘专业知识欠缺。现在基层××部门的文秘人员多半是半路出身，没有系统学过文秘专业知识。虽然**来也招考了一部份文秘专业人员，但一方面人数太少，不能满足工作需要，另一方面文秘的成长本身需要一个过程，很难立即成为行家里手。二是知识更新过慢。文秘人员出外机会较少，培训机会更少，知识更新慢，前沿东西掌握的少，**限制了文秘人员自身素质的提高。

四是信息调研工作滞后，参谋作用发挥不好。客观上由于办公室事务多，没有时间，但更多的是文秘人员主观上对信息调研工作难以重视，没有认识到**研究的重要性，业务不精通，基层调研少，基本情况了解不多，加之个人素质能力，导致基层××部门的信息调研工作跟不上新形势下税收工作的需求，不能很好地为**决策提供参考依据。

五是工作督查缺乏主动性，督查作用发挥不够。决策的制定，事情只是成功了一半，还有重要的一半是决策的实施，**的运行。督促检查是办公室的重要职责，本应是一项日常工作，而碍于情面、怕惹人等原因使我们的督查工作力度不够，不能及时发现工作中的薄弱环节和不足，使有些工作在落实中打了折扣，影响了工作效率和工作质量。

录音稿xxx 第6篇

各位老师、同学们:

大家早晨好！

11月15日14时，上海余姚路的一栋高层公寓起火，导致多人死伤，这再次为我们敲响了安全的警钟，今天我利用班会课的时间召开我校消防安全知识广播会，希望全校师生能认真学习。

一、安全防火注意事项

学生公寓内严禁私拉乱扯电线，严禁使用电炉、电饭锅、电炒锅、电暖气、电热毯、电脑、热水器、热的快、酒精炉、煤油炉等禁用器具，xxx蜡烛和焚烧杂物、不准吸烟，严禁挪移消防器材。

二、学校冬季防火“六要素”

学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点，极易发生群死群伤的火灾事故，一旦发生火灾，极其容易造成重大人员伤亡，危害十分严重。火灾不可避免但是可以预防的，学校防火工作有起特殊性，其防火工作要点可归纳为以下几点：

1、学校教职员工、学生和进入教学区、生活区的人员应自觉遵守防火安全管理规定。

2、不在教学和生活区随意焚烧树叶、垃圾等可燃易燃物品。

3、严格按照规定使用、管理、销毁易燃易爆的实验用化学危险品。

4、因工作需要用火时，须遵守用火审批、管理制度不得随意动火，并要配备必要的灭火器材。

5、在宿舍生活区内，不得乱拉临时线，不得乱设临时插座，不得使用电炉、电热水器等电热器具，不得卧床吸烟，不在熄灯后使用蜡烛、打火机照明，宿舍内不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危险品，不得在疏散通道内堆放物品和烧水做饭，自觉维护走道内的消防设施。

6、加大防火安全知识宣传教育力度，营造安全防火的良好氛围，加强对师生们消防安全知识的教育培训。教职员工和学生应学习掌握基本的火场逃生知识和技能，学会正确使用各种消防器材，学会正确拨打火警电话，正确报知火警情况。

三、冬季防火安全知识

冬季来临，天气干燥，是火灾的多发季节，为避免火灾的发生，应注意以下几点，做到防患于未然。

1、乱扔烟头引起火灾

冬季风多雨少，天寒物燥，特别要警惕吸烟引起火灾，随手乱扔烟头是很多烟民的不良习惯。吸烟的老师要自觉、自爱、自防，在宿舍内部要积极宣传禁烟，学生严禁抽烟。

2、电器故障引起火灾

要做到用前检查，用后保养，避免因线路老化、年久失修或经常搬运碰破电线而引发火灾事故，宿舍内部不要使用煤油炉，酒精灯易染燃物品。

3、怎样打火警电话？

（1）火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；

（2）要讲清什么东西着火，火势情况；

（3）要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；

（4）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；

（5）报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。

4、要力争把火灾消灭在初起阶段

火灾初起阶段火场面积小、温度低，是便于扑救的最有利时机。在此阶段发现火灾，只要不错过时机，可以用很少的人力和灭火器材，甚至一桶水、一只灭火器，就可以扑灭火灾，火灾损失小。因此要注意扑灭初起阶段的火灾。

5、在逃生时，身上着火怎么办？

人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺。这是因为人一跑反而加快了空气对流而促进燃烧，火势会更加猛烈。跑，不但不能灭火，反而将火种带到别的地方，还有可能扩大火势，这是很危险的。应该：

（1）尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭；

（2）如果来不及脱衣服，也可以卧倒在地上，把身上的火苗压灭；

（3）可以跳入附近的水池和水塘内灭火，如果烧伤面积大，就不能跳入水中以防感染；

（4）切忌用灭火器直接向着火人身上喷射，因为多数灭火器的药剂会引起烧伤的创口产生感染。

6、烟气妨碍人员逃生主要表现在以下几个方面：

（1）烟气的毒害性。虽然烟气中的成分并不都有毒害性，但是无毒气体也会妨碍人的呼吸，降低空气中氧的浓度，造成人体缺氧而死。

（2）烟气的减光性。烟气的减光性是指烟气降低人的能见度，这就使人们不能迅速逃离火场，增加了中毒和烧死的可能性。

（3）烟气的恐怖性。在发生火灾时，特别是发生轰然后，火焰和烟气冲出门窗孔洞，浓烟滚滚，烈火熊熊，使人们产生了恐怖感，常常因此造成了疏散过程中的混乱局面，使有的人失去了正常活动能力，有的甚至失去理智，惊惶失措。

7、怎样使用湿毛巾防烟

（1）折叠层数要依毛巾的质地而异，一般毛巾折叠8层为宜，这样烟雾浓度消除率可达60％。

（2）毛巾不必弄湿。

（3）使用时要捂住口和鼻，虑烟的面积尽量增大。发生火灾时人被困在室内怎样呼救？发生火灾，情况复杂，人被围困在室内，有时不了解周围失火情况，一时不能撤离火场。由于火势凶猛，门窗被封住，烟熏火燎容易迷失方向。人被大火围困在建筑物内向外呼救，外面的人很难听到。因为熊熊烈火形成一道火围墙，向外呼救实际上是很困难的。此时此刻被困的人应保持冷静，人应卧倒在地面上呼救。因火势顺着气流向上升，在低矮的地方，可燃物已经烧过或还有未燃烧之处，呼救的声波可透过这些空隙向外传出。这样外界容易听到呼救声，能够及时设法营救。

如何选择避难房间，应注意以下几点

（1）选择临街的房间，因为那样便于观察火情，可以和救援者通过呼喊、手势等取得联系，对及时获得救援大有益处。

（2）选择有阳台的房间。

（3）选择从楼梯间便于接近的房间。

8、电脑着火怎么办？

如果电脑着火，即使关掉机子，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出烈焰并产生毒气，荧光屏、显象管也可能爆炸，应付的方法如下：

电脑开始冒烟或起火时，马上拔掉电源插头或关闭电源总开关，然后用湿毛毯或棉被等盖住电脑，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。

切勿向失火电脑泼水，即使已关掉电源的电脑也是这样，因为温度突然降下来，会使炽热的显象管爆裂。此外，电脑内仍有剩余电流，泼水可能引起触电。

切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显象管爆炸伤人，只能从侧面或后面接近电脑。

9、使用电源插座怎样注意防火？

电源插座中有一种一座多用的三联插座和四联插座，使用方便，但是使用这种多用插座应注意电源插座所能承受的能力，不能超负荷使用，以保安全。

在电源插座上均标明有额定电压与电流，这说明电源插座能够承受的最大电压与电流值。电压与电流的乘积为电功率，单位为瓦数。假若在使用多联电源插座时，插了好几种电器就应仔细计算一下所插电器的功率是否超过了多联插座允许的额定功率，假若比插座的额定功率低，使用就安全。相反所用电器的总功率大于多联插座的额定功率，这样就不安全。因为电流通过金属导体时，金属导体会升温，这叫做电流热效应，当电流通过导体愈大，热效应愈高，发热量也愈大。当多种电器的电流通过多联插座时，电流愈大其热效应愈高，超过额定值后就会烧毁电线和插座，严重时就会引起火灾。所以切记使用电源插座不要小马拉大车。最后要提醒全校师生：如果遇到火灾，最重要的是保持冷静，不要惊惶，逃生时，尽量不要选择跳楼等危险系数高的逃生方法，忌慌不择路。在可能的情况下，尽量帮助其他老、弱、病、残、孕等弱势群体脱离危险，发扬人道主义美德。

我的讲话完了，谢谢大家！

录音稿xxx 第7篇

我十分喜爱听歌，妈妈告诉我这些美妙的旋律是在录音棚中录制而成的。所以，我对神秘的录音棚充满着好奇，也十分向往。终于，我有机会进录音棚了，我高兴得手舞足蹈。

星期天，我早早地来到录音棚，进门的那一瞬间，我清晰地听到自己“砰砰”的心跳声。只见录音棚四周的墙上是厚厚的绒布，可别小瞧了这布，正是它“吸”走了回音，才能有更棒的录音效果。中间竖着一只超大号的“巨型话筒”。话筒前是一块大玻璃，隔着玻璃我能看见录音的伯伯在摆弄的大大小小的按钮。

开始录音了，伯伯给我带上耳机，这耳机也是巨型的，把我整个耳朵都罩在里面。这时，耳机里传来了伴奏旋律，我跟着唱了一遍。“唱得很好，就是最后一句要收一点，音高了。”耳机里传来了伯伯的声音。“收一点？那我就唱得轻点吧。”我心里想。第二遍，我小心翼翼地唱着每个字，生怕唱得太高，特别是最后的结束句时，更是刻意地把声音压得很低很低。“哈哈……别紧张，这次唱得不够放松，休息一下，我们再来一遍。”透过玻璃，我看见伯伯在朝我微笑。“这次，我一定要唱好。”我暗暗下了决心。休息时，我在心里默默地把结束句反反复复唱了几遍，并仔细想了想怎么把几个关键的音唱准，什么时候换气会唱得很顺畅……旋律又一次响起，我想象着歌曲的意境，随着伴奏微笑着唱了起来。

终于《木马的森林》成功地录制完毕，听着我自己的歌，我高兴地笑了。

录音稿xxx 第8篇

绩效管理和同业对标相辅相成，目标一致。绩效管理强调员工、绩效和沟通，而同行标杆管理强调目标、实践和改进。它们都注重绩效指标、流程优化、流程**和持续改进，强调全员参与。他们都专注于改善管理流程和绩效水*。全面实施绩效管理，建立工作绩效评价机制，不断提升企业管理水*，是我们开展一流同行对标工作的关键。要建立健全“指标分解、责任到人、定期检查、严格考核”的**考核机制，努力实现一流同行对标工作的闭环管理和全方位、多层次的综合考核，真正实现以指标评价企业、以绩效考核。

同志们，全面开展一流同行对标工作，是公司工作的主线，也是公司今后的重点工作。目前集团公司系统各单位都在你追我赶，形势紧迫。不进则退。希望大家认清形势，理清思路，落实责任，扎实推进，确保同业对标取得实效，实现预期目标，为建设“一强三优”现代化公司做出新的更大贡献。

尊敬的各位**、老师们、同学们：

大家好!

今天，是一个非同寻常的日子，是我们收获感动的日子。洛阳市慈善总会、洛阳市助学济困联合会“爱心书屋”捐赠仪式在我们xxx小学隆重举行。在这美好时刻，请允许我**xxx小学全体师生向前来参加捐赠仪式的各位**和来宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢! 谢谢您们对教育的**，谢谢您们对孩子的关爱!

今年，我们xxx小学在孟津县均衡县创建中，面临巨大的困难和挑战，各种硬件设施与创建标准还有一定的差距，在这个紧要关头，爱心书屋不但凝聚着社会各界人士对教育的关心和热爱，更是我们工作前进的巨大动力。我相信，也请你们放心，有你们的无私帮助，我们学校一定不辜负大家的期望，更好地利用好和管理好这

些图书，让这些书籍真正发挥作用，让更多的孩子因书而受益，从而激发孩子们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。

各位老师，请记住这样一个感人的时刻——各界朋友为我们xxx小学发展付出的努力! 让我们励精图治、精诚团结，把xxx小学办成一所让社会满意、让家长放心、让学生成才的好学校!

各位同学，请记住这样一个温暖的`场景，xxx叔阿姨们期待的目光! 让我们热爱图书，好好阅读，以优异的成绩来报答社会的关爱之情! 若干年后，当你们走向四面八方，当你们走向社会的各个岗位，当你们成为社会的栋梁之材，请你们记住今天，记住这温暖的笑脸，记住这亲切的关怀!

捐助是真诚的，关爱是无价的，授人玫瑰，手留余香，奉献爱心，收获希望。让我们怀着感恩的心，一路携手同行!

最后，让我们以热烈的掌声再次对洛阳市慈善总会、洛阳市助学济困联合会的叔叔阿姨们表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 谢谢大家!

同志们：

大家上午好!

刚才，省信用联社宣布了xxx农商银行****任免的决定，这是省信用联社根据xxx农商银行**建设、业务发展和xxx经济社会贡献做出的一项重要决定，是xxx农商银行发展中的一件大事，也是xxx经济、金融发展中的一件大事。

20xx年11月以来，xxx董事长、xxx行长团结带领全体**员工，认真贯彻**市**和各级管理部门的重要战略部署，抢抓机遇，克难攻坚，**发展成绩有目共睹。

去年11月8日xxx唯一的股份制总部银行成功开业，长达6年之久的农信社改制工作圆满完成，这是载入xxx经济金融发展史册的一件大事。

面对经济“三期叠加”的新常态，xxx董事长、xxx行长及xxx农商银行勇于责任担当，积极作为，坚持改制不改向，累放各项贷款130亿元，特别是在粮、棉、**业风险显现的情况下，勇于承担起了xxx经济和中小企业发展的重任，累放粮棉油企业贷款30多亿元，**粮、棉、油企业和xxx经济渡过最艰难的时刻。

录音稿xxx 第9篇

去年1月，为了认真贯彻落实**、省、市人才工作会议精神，县委、县*专门召开了全县人才工作会议，全面部署我县当前和今后一个时期的人才工作，并以县委6号文件的形式下发了县委、县*《关于进一步加强人才工作的意见》。一年多来，各单位、各部门认真贯彻落实人才工作会议精神，紧紧围绕经济社会发展大局，扎实推进人才工作和人才队伍建设，取得了明显成效。到目前为止，全县拥有各类人才总量已达万人，每万人拥有的人才数由20xx年的458人上升为522人，其中副高、研究生、高级**以上高层次人才达2x3名，人才资源的数量和质量不断提升，为我县实施人才强县战略打下了良好的基础。

审视当前形势，我们正处在**与发展的关键时期，既面临着大好机遇，也面临着重大挑战。科学技术突飞猛进，知识经济蓬勃兴起，人才资源作为最重要的战略资源，已成为经济发展和社会进步的强大推动力。从某种意义上讲，区域间竞争实际上是经济实力的竞争，而经济实力主要取决于该区域内人才集聚及其作用发挥的情况。人才作用发挥得如何，决定着经济发展速度的快慢，决定着发展水*的高低，决定着竞争力的强弱。我县要在激烈的区域竞争中赢得主动，加快融入苏南发达经济板块，在全国排名中不断升位进档，并力争实现20xx年全面建成小康社会，“x”期末跨入全国县域经济社会发展综合实力百强县的目标，迫切需要更多眼界开阔、心胸开阔的***才，迫切需要更多知国情、懂市场、有魄力的经营管理者，迫切需要更多既能创新又能创业的专业技术带头人。跨越发展目标的实现，最终取决于我们能否具有比别人更强的产业创新能力，取决于我们能否比别人更快地集聚一大批技术创新人才、产学研综合研发成果和科技型、成长型新兴产业群。我们只有真正把各类人才集聚到跨越发展的旗帜下，建设一支规模合理、结构优化、门类齐全、配置适当的人才队伍，才能从根本上确保跨越发展目标顺利实现。

各成员单位要认清形势，****，充分认识新时期加强人才工作的极端重要性，进一步增强做好人才工作的责任感和紧迫感，牢固确立人才资源是第一资源的观念，要坚持“***”抓“第一资源”，重视培养人才、引进人才、聚集人才，使加快发展既获得物质资源的保障，又获得人才资源的支撑。要突出人才的重要地位，发挥人才的先导作用，确保我县急需的人才培得出、引得进、留得住、用得好，为建设“人才x”，促进经济社会持续、快速、协调发展，促进人的全面发展和建设**社会打下良好基础。

录音稿xxx 第10篇

实施人才强县战略，是一项复杂的系统工程。根据当前形势和x实际，我们重点要在人才队伍建设、人才引进和优化环境上下工夫。

第一，坚持以能力建设为核心，促进人才素质的新提高。加强人才队伍建设，着力提高人才队伍能力素质，是实施人才强县战略的一项基础性工作，要根据“五支队伍”的不同特点，确定不同的培养思路和培养方式，提高各类人才的学习能力、实践能力和创新能力。围绕**能力提高，加强*政人才培养。通过理论培训和实践锻炼，提高*政人才的**理论素养和现代科学文化知识，增强科学决策、驾驭全局、开拓创新的能力，培养造就一批眼界宽、思路宽、胸襟宽的*政***才。今年，要按计划开展好**教育培训工作，大力开展异地培训xxx（境）外培训。加强*政后备人才队伍建设，定期选派优秀年轻**到基层困难单位、重点单位，参与到中心工作中挂职锻炼，不断提高其实践能力。围绕市场竞争能力提高，加强企业经营管理人才培养。围绕发展具有竞争力的企业、集团，以提高**理论水*、经营管理水*和岗位业务能力为目标，加快培养一批职业化、现代化、国际化的优秀企业家。总结举办企业家成长训练营的成功经验，继续办好各类企业经营管理者培训班，提高企业经营管理者的综合素质。围绕创新能力提高，加强专业技术人才培养。

要积极搭建载体，发挥专业技术人才作用，通过**实施“创新创业人才”行动计划、人才扶企“1+1”工程等活动，充分挖掘他们的潜力，提高他们的创新能力。继续配合省市抓好我县省“333”工程培养对象、市拔尖人才、市新世纪科学技术带头人培养对象的培养管理工作，加强我县高层次人才队伍建设。围绕实际操作能力提高，加强高技能人才培养。高技能人才是技术工人队伍的核心骨干，也是企业技术创新的重要力量。推动科技创新，需要一批有专业理论功底的高层次人才，同时也离不开一批实践经验丰富和创新能力较强的先进生产技术的实践者。要加强职业教育和技能培训，整合现有职业教育资源，培养一批既有丰富实践经验，又熟练掌握先进生产技能的技术工人骨干，使他们当好刻苦学习、岗位成长的带头人，当好推动技术创新、实现科技成果转化的带头人，当好提高生产效率、提升服务品质的带头人。目前我县具有**以上等级技能人才x人，高级工3032人，中初级工56716人，以现在的培养规模，“技工荒”将在我县一定范围内长期存在，今年我们将启动高技能人才培养“642”工程，力争通过三年的努力，新增**以上技能人才600人，培训高级工4000人，培训中初级工20000人。这一项工程涉及面广、任务重，牵头部门要制定好具体实施计划，其它部门要密切配合，保证这一项工程按序时进度推进。围绕带富能力的提高，加强农村实用人才培养。要重视培养农村致富带头人，加大外出务工人员的技能培训，开发农村富余劳动力资源，造就一批具有一定科技文化知识、实用技术和劳动技能的新型农村人才队伍。今年计划评选100名乡村优秀科技人才，目的就是要让大批优秀“乡土”人才脱颖而出，充分发挥他们的聪明才智，为建设****新农村服务。

第二，坚持以招才引智为抓手，构建人才集聚新高地。针对目前我县综合竞争实力和人才队伍的实际状况，根据经济社会不断发展对人才提出的迫切要求，必须把吸引人才尤其是高层次人才作为人才工作的重要环节，摆上突出位置。一要建立和完善人才引进的优惠**。加强对吸纳高层次人才的****，如事业单位引进高层次人才不受编制和专业技术职务结构比例的限制，企业单位引进高层次人才实行收入“保护价”**。同时还要建立人才引进的“绿色通道”，特事特办，通过妥善安排配偶工作、解决子女入学、帮助办理养老保险等方式，切实为引进的高层次人才解决后顾之忧。二要拓宽人才引进的各种渠道。采取筑巢引才、搭台引才、xxx才、项目引才、招商引才等方式，大力吸引外地优秀人才来x工作。树立“不求所有、但求所用”的引才观，采取项目合作、兼职、有偿咨询、参与技术诊断与设计、担任业务顾问等方式，加大柔性引才力度，充分利用好县外人才资源。实施“筑巢xxx，xxx还巢”工程，进一步加强与县外x籍人才的联系，借助他们开展引资引智引才活动，为家乡建设作贡献。三要加强人才引进的载体建设。继续做好与高等院校的“联营”工作，加大工科类本科生实习与就业基地建设力度，吸引优秀xxx来我县就业。鼓励企业建立市级、省级工程技术中心，增强吸附高层次人才的能力。

第三，坚持以“创新创业”为动力，营造人才成长新环境。目前我县人才队伍的整体实力还不强，这主要表现在各类人才的创业勇气、创新锐气还不足。今年，我们要大力营造鼓励创业、**创新、尊重创造的良好社会氛围。一要鼓励创业。自2003年起，我县大力推进全民创业，引导社会方方面面的人才投身全民创业的热潮，取得了明显成效。当前，要积极**和鼓励高**者成为创业主体，引导大中专xxx转变就业观念，引领他们闯市场、创大业、当老板。二要**创新。坚持以创新论英雄，鼓励人才敢为天下先，让在创新中取得成绩的人才及时受到鼓励。实施人才申报项目资助**，为人才创新提供一定的物质保障。鼓励企业增加研发资金，加大自主创新力度，不断创出新技术、新产品、新工艺和新产业。三要尊重创造。人才最大的愿望是奉献自己的聪明才智，最看重的是事业的成功、社会的尊重和自我价值的实现。因此，我们要大力宣传各类人才在推动经济社会发展中的重要贡献和先进事迹，通过广播、电视、报纸、展板等**在全社会积极营造重才、xxx、用才和有利于人才成长的**氛围。

录音稿xxx 第11篇

女：采撷一缕阳光，编织七彩童年；

男：留住一阵清风，播洒希望明天；

女：付出一份真情，打造爱的世界；

男：敬爱的老师们

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：旗山小学红领巾广播又和你见面了！

女：我是播音员钱子可。

男：我是播音员xxx。

男：你知道每年的11月有什么重要的纪念日吗？

女：哦，我可清楚地记得：11月9日是消防活动日。

男：那你知道消防日的由来吗？

女：说起把11月9日定为消防日的由来，还是与火警电话号码119分不开的。因为11月9日的简化写法“11、9”，同火灾报警电话号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日，可以加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。

男：今天红领巾广播的主题是《小学生消防安全知识》

女：消防安全对于小学生有什么要求呢？

男：小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。

女：万一发生火灾，我们该怎么办呢？

男：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

女：房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。若火势已大，必须立即报火警。

男：发生火灾应如何报警呢？休息一下，听一首好听的歌曲《虫儿飞》，马上回来。

女：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

男：遭遇火灾如何正确脱险？

女：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

男：（2）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

女：（3）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

男：（4）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

女：以上给同学们介绍了几种假设条件下火灾避难的方法。实际上，各种火场的情况是非常复杂的，同学们万一遇到火灾，要牢记十六字；临危不惧，清醒果断，争分夺秒，巧妙脱险。之后，争取时间，快速离开，才是上策。男：每一次相聚都是那么短暂

女：每一次怀想都是那么香甜

男：让我们在快乐的海洋里翱翔！

女：让我们手牵着手。

男：让我们肩并着肩。

女：今天的播音节目到此结束，感谢大家的收听。

男：同学们下次再见!

录音稿xxx 第12篇

1、请把你的歌带进录音棚，带回你的家

由于青年飙歌一族，尤其是对自己的声音充满自信的歌友，很期待收录一张自己的歌碟，而普通录音效果极差，我们采用录音棚为其专业录音，并免费馈赠（限活动日）在新闻媒体（中高收入人群的报纸杂志或者电台）上发布相关信息，并且开业期间一律六折优惠。

2、以歌定情·玫瑰之约

《以歌定情·玫瑰之约》单身交友派对活动，活动宗旨是以歌声打动对方、将原声进行到底，男女对方可以用歌声来交流，对话。如果看上某人可以指定其人唱歌、如果是两个男生为了追求一个女孩子进行同场歌声PK，最后即使有男女朋友或者对方各自不满意，也可以互相馈赠原声录音碟。

备注：此项活动主要针对追求文化品味和生活质量的人群，适宜聚会或者庆祝纪念日的人群。

特点：有文化品位，容易引起争议，有利于媒体炒做传播。

录音稿xxx 第13篇

广播新闻的音响报道分为录音报道和直播报道， 其中录音报道是广播媒体平时用得最多的表现形式之一， 具体分为录音新闻 （消息）、录音通讯 （专稿）、录音专访、录音特写、录音连续 （系列） 报道等。 “录音报道是记者将实况音响采录后， 加上文字解说制作而成的广播新闻报道， 它是所有采用录音方式进行报道的广播新闻体裁的总称。”①在广播录音报道中， 各种实况音响是非常重要的信息元素， 充分利用好能体现新闻价值的实况音响， 是广播记者必须练好的一项基本功。 为此， 笔者将从音响采集的现场性、音响选择的典型性和音响合成的逻辑性三个层面， 对广播录音报道中利用实况音响的重要性作一番新探。

一、在音响采集时突出现场性。

“广播以声音作为符号 , 不仅能够传达人类的语言 ,而且可以再现人类社会和自然界的所有音响， 传递出不同的现场感受， 具有丰富的直接感受性。”②新闻现场的实况音响一般分为人物音响和事物音响。 人物音响是人物的话语音响和动作音响； 事物音响是事物的自然音响和社会音响， 分别为雷声、风声、雨声、波涛声、动物发出的声音， 以及机器轰鸣声、汽车喇叭声、爆炸声、枪炮声等。

音响是广播新闻表达新闻价值、揭示新闻形态的媒介符号， 广播录音报道的实况音响来自新闻事件或新闻人物自身， 用到录音报道中能直接反映新闻主题， 传达现场气氛， 表现事物形象特征。 作为录音报道中的重要构成部分， 广播记者在采访新闻事件和新闻人物时， 必须深入现场对实况音响进行采集， 许多现场音响都是转瞬即逝的，事过境迁后就无法补录了。

实况音响怎么样， 关系到广播录音报道的真实性， 记者在采集时要突出现场感。 那种具有视觉传真性的现场实况音响， 既能构画出新闻事件的细节， 还能为报道起到画龙点睛的作用。 像绍兴台 20xx 年 8 月 《绍广早新闻》 节目中有条录音报道 《“爱心避暑点” 让环卫工人感受清凉》， 说的是绍兴市为了向在盛夏工作的环卫工人送上一份清凉， 在主城区设立 111 处 “爱心避暑点” 的情况。 记者在这条录音报道用了大量从现场采集到的实况音响， 如报道一开头就出现场的知了叫声， 以此来反映当时天气的炎热， 随后记者就对一个避暑点进行了现场描述， 并马上又出湖南籍环卫清扫员xxx的现场录音： “现在的天气太热了， 你看我衣服都湿透了， 有避暑点好啊， 累了可以去那边休息， 不但有凳子坐， 有开水喝， 那里还配有霍香正气水、风油精、创可贴等常规应急药品。” 接着记者还对绍兴主城区避暑点的综合情况进行了现场解说， 同时进入避暑点采访了一位正在里面休息的四川籍环卫工人xxx， 利用xxx的嘴对避暑点的服务质量进行了评价。

在绍兴台另一条题为 《持续高温， 电力人员抢修连轴转》 的广播录音报道中， 记者是以跟随抢修人员的体验式采访形式进行的。 这条录音报道音响很丰富， 既有电力抢修电话的接听声， 又有电力抢修车的发动和行驶声， 还有电力工人到了跳闸停电现场后市民反映故障的嘈杂声， 更有通电后住户的叫好声。 而记者的现场解说与描述则恰到好处地穿插其间， 还适时插入一些现场点评， 使整条报道的可听性明显增强。 这样做的效果是使广播录音报道中的主体信息全部实行听觉化， 报道主题也得到了层层深化。

广播录音报道之能所以吸引听众， 主要是它传递了来自现场的真实声音， 再现了新闻事件的原貌， 给人们以真切的听觉感受。 笔者认为， 广播记者在采集实况音响时，无论是在会场、赛场、演出场所， 还是野外的新闻事件发生地， 都要突出音响的现场性， 并确保声音的录制质量。

二、在音响选择时注重典型性。

音响采集完成后， 记者要进行认真的整理和审听， 保留能反映报道主题的音响， 舍弃杂碎的、不清晰的音响片断， 并作好标记。 现场实况音响是比较复杂的， 除了背景音响， 既有叙述性的， 如记者的现场解说、描述等； 也有议论性的， 如记者对新闻事件和新闻人物的看法或见解；还有情感性的， 如采访对象的话语色彩等。

“典型性的现场音响应成为全篇报道的主体信息， 即支撑主题的信息。”③在广播录音报道中， 记者从现场采集来的实况音响并不是随便拿来就可以用， 而是要经过选择， 只有那些能突出主题、真实性强、符合客观实际、生动清晰， 能反映典型时间、典型环境、典型内容和典型气氛的实况音响才能播出。 对与报道主题无关的音响要舍得放弃， 以避免新闻拖沓、冗长， 干扰主体内容的表达。 用好典型音响， 有时能起到文字无法替代的效果。 在广播录音报道中运用的实况音响， 不是自然主义的记录， 也不是简单地、机械地复制现实生活， 而是要使实况音响直接或间接地为表现主题服务， 这就需要记者的精心选择。 在具体操作中， 不能把实况音响当作一种点缀， 而是应该把它当作新闻主体的一个重要构成部分。音响是为报道内容服务的， 典型的音响能以质取胜。

音响的选择要有目的性， 要围绕报道主题来进行， 只有独特典型的音响才能起到先声夺人的效果。 “音响的典型性， 不但指与典型事件和典型人物相关的背景音响， 而且还指典型事件和人物在特定空间、特定场合、特定环境、特定行为所产生的音响。 也就是说， 记者采制选取的音响要既有鲜明的个性特征， 以有高度的概括力， 能直接阐明报道的主题。”④广播录音报道在选择典型音响时， 还要用好背景音响， 背景音响是现场实况音响的重要组成部分， 能渲染事件发生的场景和气氛。 20xx 年 7 月， 绍兴台在抗击台风“灿鸿” 的一系列广播录音报道中 , 就采用了大量的现场背景音响。 如在 《台风 “灿鸿” 带来的暴雨， 使柯桥南部山区受灾严重》 《台风 “灿鸿” 强势来袭， 诸暨安全转移群众近2 万》 《新昌境内 2 条省道、8 条县道交通中断》《嵊州市经济开发区部分村企和居民区被淹 》 《上虞区下管镇水淹严重各方紧急救援》 等报道中， 除了记者的现场解说和描述外， 还有风声、暴雨声、大树被吹倒声、洪水声、房屋倒塌声、村民的叫声。 这些背景音响， 为广播录音报道增添了吸引力和感染力。

实况音响的典型性主要体现在其是否与广播录音报道的内容密切相关， 是否有助于突出和深化报道主题。 只有选择最能反映报道主题的实况音音响， 才能以此来提升整条录音报道的质量和传播效果。 典型实况音响能让听众对新闻事实的联想， 有利于他们深入理解新闻。

三、在音响合成时讲究逻辑性。

对音响的合成是广播录音报道中的一个非常重要的环节。 要保持音响的完整性， 不能断章取义， 不把音响剪得支离破碎。 一般应该在音响的自然停顿处进行剪辑， 使音响自然而连贯， 并根据报道内容的需要进行组接。

广播录音报道中对音响的合成， 通常有切换和叠加两种方式。 前者是一种声音结束时立刻出现另一种声音， 两组声音不重叠； 后者也叫 “混播” 和 “压混”, 即文字解说和音响重叠播出， 造成一种立体的音响效果。 这两种方式的运用， 使广播录音报道语言和音响、音响与音响交替切换， 构成连续不断的声音统一体， 给人以一种很强的听觉效果。 在广播录音报道合成时， 一段音响与另一段音响， 或者音响与记者解说、描述之间的衔接一定要自然流畅、协调配合、科学布局、起伏有致， 并符合新闻报道的叙事要求。

“广播非可视觉化的听觉特点在此时恰恰解放了听众的双眼和双手， 让听众进入自由流动的状态。” ⑤要让听众在收听广播录音报道的过程中通过对各种实况音响信息的接收， 运用丰富的想象力， 在脑海中产生画面感， 这就需要在音响合成时借鉴电影和电视的 “蒙太奇” 手法。 现在绍兴台的许多广播录音报道， 就是通过把丰富的实况音响有机地组接在一起， 给听众以一种听其声如临其境的感受。 因此， 在对各种现场实况音响的合成时， 必须注重音响的逻辑性， 把握好每个音响之间的时间顺序和逻辑顺序。 同时， 实况音响与文字部分的解说也要紧密结合， 一同服务于报道主题。 录音报道中的实况音响是一个有机的统一体， 其相互之间应该紧密联系， 不可分割， 相互印证， 相辅相成。

音响合成得如何直接关系到广播录音报道的传播效果， 而对于能展示新闻情节的细节音响则更要利用好。“细节音响是自觉不自觉地遵循了这样一个创造意境美的美学原则， 也就是利用声画通感， 通过唤起听众内心的声源形象， 从而构建大大小小的不同的 ‘景' ---声景。 这种 ’声景‘ 能使听众引起美感， 从一种感觉过渡或延伸到另外一种感觉， 化耳朵 ’看不见‘ 为 ’心眼‘ 看得见， 从而构建出没有画面出现的现场感。” xxx， 广播录音报道中的音响必须全部来自新闻现场， 由于新闻与广播剧不同， 新闻中的音响具有真实性和新闻性， 因此， 在合成这个环节， 不能为了片面追求音效、烘托气氛而人为地去加入非新闻现场的音响。

声音是广播媒体唯一的传播手段， 与电视媒介相比，这是广播媒介的局限性， 但如果在录音报道中利用好实况音响， 充分发挥其真实性和生动性， 广播媒介的优势也是明显的， 因为音响是广播节目最具特色的功能。 优秀的广播录音报道具有真实自然、现场感强、内容典型、音响质量和音效好等特点。 录音报道是增强广播新闻核心竞争力的重要手段之一， 像在绍兴台的 《绍广早新闻》 中， 现在录音报道已超过 50%, 但如何充分利用好实况音响似乎还有进一步提升的空间。 当前， 听众对广播新闻的要求越来越高， 在广播录音报道中恰到好处地利用实况音响， 是体现广播节目听觉特征， 提高广播节目收听率、引发听众情感共鸣的有效途径， 对增强广播新闻的真实性、客观性、现场性与可听性， 进一步提升报道的感染力和影响力大有帮助。

参考文献：

[1]危羚： 《广播音响报道实用教程》，中国人民大学出版社20xx 年 3 月版，第 16 页

[2]成文胜 《广播新闻》，中国人民大学出版社 20xx 年 8 月版，第 69 页

[3]xxx、xxx： 《广播新闻业务》，中国传媒大学出版社20xx 年 12 月版，第 19 页

[4]成文胜 《广播新闻》，中国人民大学出版社 20xx 年 8 月版，第 217 页

[5]xxx： 《浅论广播媒介的回归》， 《新闻世界》 20xx 年第7 期

[6]xxx： 《现场连线：让广播传递更多信息》， 《中国广播报》 20xx 年 12 月 20 日

录音稿xxx 第14篇

今天一放学，我们演《老头儿做事总不会错》的小朋友们匆匆吃过午饭，就乘车去临海电台录音。

到了楼梯口，妈妈们把所有的小朋友集合起来，宣布了一下纪律：中午到了楼上走路要轻轻地走，说话要轻轻地说，千万不要发出很大的声音，要不然，不仅打扰播音员叔叔阿姨们的休息，而且更严重的是，这些噪音还会通过直播节目播出去。我一听“事故”两个字，吐了吐舌头，心想：这么严重啊！

我们乘坐电梯到了楼上，我发现楼上有许多个房间，还有很多的按钮。我和xxx东看看，西瞧瞧，看到所有东西都十分新奇。但是播音员阿姨用十分悦耳的声音对我们说：“小朋友们，这录音间里的所有按钮都不能动哦！要不然会出播音事故的。”又是“播音事故”，我们赶紧把伸出去的手缩了回来。

播音员阿姨叫我们演第一幕的小朋友走进录音间，其他的小朋友在门外等候。我、xxx以及xxx跟着播音员阿姨走进了录音间。我看见，录音间里有一个大型的录音机器，上面有很多的按钮，还有两个“机器手”。仔细一看，原来这两个“机器手”就是话筒。播音员阿姨叫xxx和xxx对着左边的话筒说话，叫我对着右边的话筒说话，并且嘱咐我们，录的过程中不要发出噪音，甚至连咳嗽都不可以。我听了连大气都不敢出了。

播音员阿姨对我们点头示意了一下，录音就正式开始了。一开始，我还有点紧张。可是后来，我就越来越放松了，甚至还忘乎所以地做起了动作。

终于，我们录完了最后一句话，顺利完成了录音。

这次去电台录音真是一次令人难忘的经历呀！

录音稿xxx 第15篇

教学目标：

一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

三、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生研究分层次的能力。

四、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。

教学重点：

一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

三、学习本文安排顺序的合理性。

教学难点：

一、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。

二、锻炼提高学生研究分层次的能力。

教学方法：自主合作，研讨探究。

教学过程：

一.模拟播音，导入新课：

1、播放学生朗读课文的录音

（展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，总体感知课文，了解“录音新闻”的特点。）

2、“录音新闻”的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。

二.出示本课时学习目标：

1、了解录音新闻的特点；

2、学习本文安排顺序的合理性；

3、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音；

4、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

三、速读课文，正音正字：

1、注音：参数经纬（）停泊（）运载（）气氛（）

2、填字：Shùn间沉jì

3、改错别字：重容不迫欢呼鹊跃自立更生

四、理清脉络（检查预习）

1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？

[提示：我国运载火箭水下发射成功的过程。时间为序。]

2、找出文中表明时间的词语。

3、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。

归纳：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：

㈠1―7段，报道火箭发射的情况。

㈡8―15段，报道火箭落水的情况。

㈢16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。

五、赏析课文第一部：

㈠、选拔一小组，模拟播音第一部分。大家赏评。

㈡、试给第一部分层次。小组讨论，分出层次：

第一层（§1）总体介绍，吸引听众。

第二层（§2-4）写火箭发射的准备。

第三层（§5-7）写火箭的发射。

㈢、讨论探究题

1、第二段用12个字写发射区的景色有什么作用？播音时应用怎样的情感、语调、语速？

2、第三段写“一小时准备”，用了哪些表时间先后的词语？这样写有什么好处？

3、第三段中哪一句运用比喻手法？有何作用？

4、第五、六段描写操作手沉着冷静、果断，表现出他什么样的气质？

讨论探究题答案提示：

[“首先、接着、最后、不一会”等词语][使条理清楚。][“像一条大鲸鱼”；具体、准确、形象。][熟练而有信心。]

㈣、重点分析第7段

小组阅读、讨论：

1、本段三句话是按什么顺序组织的？

2、本段中的比喻句分别写出了什么景象？效果好不好？为什么？

[提示：1、时空顺序。

火箭刚出海面→升高了，腾空而去→越飞越高，直至消失。

2、前一句写出了火箭尾部火焰使海水翻腾的壮观景象。后一句写火箭腾空直上的壮观景象。比喻恰当、形象。]

3、如果你是播音员，看到如此景象，会以怎样的感情、语速和语调来播音呢？

[提示：充满激动之情，语速渐快，语调趋兴奋]

4、各自有感情地朗读，后全班齐读。

六、布置课外活动

1、今晚收看央视7：35《焦点访谈》，注意揣摩主持人播音的情感、语速、语调。

2、各人把课文再模拟播给家长听，请家长评论。

第二课时

一、复习过渡：

理清脉络：

本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：

㈠1―7段，报道火箭发射的情况。

㈡8―15段，报道火箭落水的情况。

㈢16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。

二、出示本课时学习目标：

1、理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

2、锻炼提高学生研究分层次的能力。

3、进一步体会播音时应有的感情、语速、语调。

三、分析课文第二部：

1、试给第二部分层次：

第一层（8、9）过渡段，总介下文。

第二层（10-11）写测量船上的测量情况。

第三层（13）写直升机的测量情况。

第四层（14、15）写现场人们的激动和欢呼。

2、探究：这部分中哪些文字表示是现场直播？有什么作用？

[提示：“实况”、“混播”部分。在报道的同时播放录音，更增添了新闻的真实感。]

3、播放“汽笛声”、“国歌声”的作用是什么？

[提示：烘托严肃的气氛。]

四、讨论第三部讲话的含义：

讲话共有哪三层意思？

[提示三句话的关键词：“很成功”，“独立自主、团结奋战”，“更大的贡献”]

五、总结本文的特点：

(一)、写作特点：

1、录音新闻的特点。

2、合理安排顺序，使条理清楚。

(二)、语言特点――口语和书面语言的自然结合。

第8-15段两位记者不同的播音尤其体现了这一点。

刘长乐多口语，xxx多说术语，这由报道的侧重点不同决定的。

六、语言训练：

1、运用恰当的感情、语速、语调来模拟播诵8―10段和14、15段。注意找准感觉。

2、结合运用口语和书面语，模拟现场报道――星期一早晨本校升国旗仪式的场面。

七、布置课后活动（供选择）

1、模拟记者现场报道的口吻，采写一则短新闻。

2、全班分成若干小组，以课文为主要材料，举行模拟现场报道竞赛。