高二语文范文模板 第1篇

白白的，轻轻的，随风而飘，随风而止，越过沟壑，穿过荆棘，这是白色的蒲公英；红红的，柔柔的，风飘则起，风停则驻，这是红色的蒲公英。白与红，映出一片鲜艳，润出一点绿意，香出一份感馨。

老师说，蒲公英的意象不好，若有若无似的，给人一种漂浮不定的感觉。蒲公英，在我的感觉里面，是那种比较自由的东西，很自由很自由，它可以随着风到任何地方去，但蒲公英又不是真的是绝对自由的，它必须要凭借风力，它才可以实现它的与风共舞，与云同游的梦想。

白色的蒲公英，也许真的是不那么的自由的，它还是要有所凭借。

而红色蒲公英呢？红色，我把它比做是世上最最鲜艳的颜色，它是那么的刺眼，那么的摄人心魂。我把蒲公英比做是自由的象征，因为我喜欢自由自在，不受约束，想要像它那样的能够周游各地，这是我的性格，而我把我性格里面那有点像不属于我的作风和表现，比做红色的蒲公英。

白色的蒲公英，这是正常的现象，但红色的蒲公英，我却把它比做是奇迹的代名词。

湛蓝的天空下，朵朵蒲公英随风自由自在的飞舞着，把它那自由的性情表现得淋漓尽致，把它那快乐的感觉表现得酣畅淋漓，把它那最真的一面表现出来。它是调皮的，所以它会与云同游；它是娇憨的，所以它会邀风共舞。蒲公英，又天真又成熟的感觉，天真是因为它的幼稚，成熟的因为是它的心灵。

像游丝般的蒲公英，在我的眼前徐徐飘过，我闭上眼睛，伸出手去，用力一抓，些些白色的小花似的，我把它们紧紧的握在手心里，不让它在我的手中飘走，我要让它们在我的心里驻足，在我心里自由自在的飘着飘着，与云同游，与风共舞。

我不会再让你流浪了，从今以后你就驻扎在我的心里面。虽然外面有广袤的天空，但我的心里面也有天涯海角。

高二语文范文模板 第2篇

其实，你不必想太多。你不必为暂时的溃败而懊恼伤心。倒是应该反思，应该警惕暂时的胜利给你带来的欢快。胜利给你带来的是某种自豪和骄傲，但如果你真的因一时一地的胜利而飘飘然，那么失败真的离你或许就不远了。不必为了谁而舍弃自己，不必为了能够获取什么利益而出卖自己，不必为了能够让身边的人都活得开心，千万别把自己给钻地窖里去。

你不必你真的不必。不应该果断，不应该做出什么抉择。或许什么都是对的，又或许什么都是错的！什么东西都是需要自己慢慢适应的，而当自己做出了决定，什么都已经不再重要！人，要追随的无非就是属于自己的荣华富贵。给自己一条路，看自己怎么走？并不是无路可走，也不是真的不想向前，当某些无奈、忧伤强加在身上，只能够的反复做某些无所谓的事情。抽烟喝酒伤身体，你不应该沉醉在这样的日子里，否则伤了自己的身体！什么东西都可以尝试，但是必须得有个度，万不可什么东西一直追随不放，那种习以为常的娇生惯养模式不可行！

其实，你不必不必为自己不喜欢的人付出，不必为某些自己不爱做的事情荒废青春。其实，你应该为自己的梦想打拼。“爱拼才会赢”相信自己，什么东西都是一样的，二分靠才华，八分靠机遇！走自己的路，任由别人怎么说？不能这么做，要走别人的路，让别人无路可走！现在这个社会就是竞争太过强烈，做人必须有智。其实每个人都一样，他的人生都是在给自己修一条路，该怎么修该怎么用材料全由自己安排。开始给自己的人生铺路，或许选择的材料不是最好的，但是可以让铺下的路无限延长！

给自己一条路，看自己怎么走？自己的人生，自己来决定！

高二语文范文模板 第3篇

但也是执着，让飞蛾在火中毁了自己的一生；是坚持让郑人买鞋的行为陷入嘲讽的笑料；正是坚持，让马谡失去了街亭，后悔莫及.

成功的选择是什么，坚持？还是灵活？

在我的学校生涯中，我从来没有忘记老师的谆谆教诲，比如印心——如果我活着，我必须做点什么，相信自己，才能坚持到最后。是的，没有那种执着的信念，我们在哪里可以有所作为？乌托邦和大话无疾而终，连最基本的信念都没有建立起来，永远碰不到成功。半心半意与成功的方法背道而驰，所以坚持是必要的。

有人说世界是一个智慧的世界。在一个聪明的世界里，智慧尤为重要。小说；它告诉我们，事情是复杂多变的。如果你想找到新的奶酪，你不应该只是呆在原地，而是要继续寻找新的奶酪。这个原则几乎适用于所有的事情和工作？生活？通信等。像我们这样的中学生，对学习方法的掌握更有感触。事情没有死，所以灵活性很重要。

总之，成功的选择是精神上的坚持和智慧上的灵活。鲁迅早年学服装，后来弃医从文。他的职业生涯在改变，但他的野心却挥之不去。无论是治病救人还是用笔救人，都是全心全意投入的人。“吾犹想起项羽，不肯过江东”。有人佩服项羽的执着精神，但我觉得变通也许又能给他成功。可惜项羽是这样一个野心勃勃的英雄。但和我们一样，我们真的需要坚持和灵活的结合，坚持而不是固执，灵活而不是善变。保持自己一贯的风格，也要有新的创意；勇敢的追求自己的目标，也要多方面努力；生活是高尚的，但必须是新的。这样坚持和灵活的结合才刚刚好。

再问：成功的选择和坚持是什么？还是灵活？

有人说，做任何事，都要孜孜不倦地追求。有人说，事情不是一成不变的，凡事都需要变通。我说，成功等于精神的坚持和智慧的灵活。

高二语文范文模板 第4篇

童年的种种而今已模糊不清，惟独印象深刻的只有那双辛勤的手……

我的童年是幸福的，有外公外婆的疼爱，前者，推着车带我走遍大街小巷;后者，为我妥帖一切，小孩子总是容易满足，本以为，这样的幸福将伴随我一生，可老天却跟我开了个玩笑，一个很痛很痛的玩笑，剥夺了原本幸福的一切。

三岁那年，外公离开了我们，永远地离开了我们，外公地离开，带给我们的除了痛还是痛。外婆不再言语，不再欢笑，只是夜夜无眠，日日长叹。对我，也不再那么关怀备至了，直到有一次，我摔伤了，殷红的鲜血唤醒了外婆，她这才突然从悲伤中走了出来，才记起，还有这么个幼小的我需要照顾，那天，我们抱着，哭了好久好久……

自此以后，外婆将所有爱都倾注在我的身上，对我无微不至，在这种爱的灌溉下，我慢慢成长，成长的每一步上都有一双手，一双厚实的手，牵着我迈过重重关卡，一双大手始终紧紧拉着一双小手，不曾放开过……

一晃眼，十几个年头从身旁流逝，外婆的鬓角已苍白……现在，我的羽翼已满，离开了一直守侯我的手，飞回了父母的身边。可是，不管何时何地，那双温柔的手却始终关切着我：饭有没有按时吃，天凉了，有没有多穿些衣服……

当我哀伤时，她哀伤着我的哀伤，

当我快乐时，她同样快乐着我的快乐。

当我无理时，他迁就着我的无理。

当我……

老天很公平，他在关上门的同时，给我开了扇窗，外婆就是那扇明亮的窗户。

我跌倒过，爬起过;失败过，成功过;失落过，欢喜过。尽管如此，那双外婆的手却始终不离不弃，紧紧地抓着我，一步一步迈向彼岸。

我很庆幸，我很欣喜，我更感谢，这一双手，一双外婆的手，在我人生重要的阶段扮演着最重要的角色。她博爱，她无私，她更伟大……

小小的女孩心中早已萌生了一个愿望，不管将来的变数如何，她将永远紧握那双手，那双，外婆的手……

高二语文范文模板 第5篇

青睐远方的山清水秀。官场的昏庸、腐败让李白独自发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的叹息、辛弃疾发出“栏杆拍遍，无人会，登临意”的愤怒”、苏轼“一蓑烟雨人平生”的无奈。同是失意，同是愁思，陶渊明也曾感叹‘‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，但他能眺望远方，从而青睐远方的那片清山绿水，东篱下采菊，生活是何等的悠然自得。于是余有叹焉，人生亦如此，一时的挫折，失败并不能让你迷惘，重要的是眺望远方看到远方的那一片曙光。

睐远方的繁荣昌盛。多年前，一艘满怀激情的大船扬起了航帆，通向人们梦想中的金库—美洲大陆。他们安享于现有的宝藏，掠夺式的开发，所以最终所剩无几。然而麦哲伦却用他敏锐的目光发现了地球是椭圆状的，在美洲大陆后面还有着无数的金库。于是他成为了第一个环球航行成功的人，他带给人们的财富将远远超过那些印度人在美洲大陆发现的宝藏。同是谋求发展清朝政府只满足于当时清朝的一点儿成就，几千万的老百姓就只在这么一个小圈子里谋生，疏不知，西汉时张骞出使西域，将西汉的优秀成果带往西域，也将西域的事物带往汉朝，丝绸之路便成了人们永远发展的财富之路。这是何等的令人欣慰啊。正是他们的敏锐的目光看到了远方的兴旺发达从而使整个民族，国家也变的富强。

青睐远方的书香四溢。为何名师总是令莘莘学子所崇敬的？为何名校总是令莘莘学子所向往的？因为那是他们心目中的‘‘远方”那里有着满腹经纶的老师，那里有着精彩绝艳的书籍，那里更有着底蕴深厚的校园。看向远方便会青睐这书香四溢，而不是只蜷缩在一角敝帚自珍。

正所谓‘‘是雄鹰就该博击长空，是蛟龙就该冲击海浪”。将目光望向广阔的天空，深邃的大海，在那儿将会有更多的财富！

高二语文范文模板 第6篇

桃之夭夭，灼灼其华。古有四大美人之说，玉环貂蝉，昭君西施，哪一个都是有着沉鱼落雁，闭月羞花之美，然而在我心中，最深刻的却不是这四大美人，而是中国历史上唯一的女皇帝：武则天。

每当心中浮现起她名字的那一刻，随之而来的是那无字碑，空白一片，没有碑文，有人说那是将功过是非交给后人评判，有人说那是后来的皇帝不想夸赞，于是便空了下来，在我想来，或许是因为当时乃至后来的人们在提起她的刹那会说出四个字红颜祸水。

在那个时代，男子为尊，女性的地位十分低下，初入宫时，武如意还是一名极其单纯的女子，也曾幻想过和所爱之人一生一世待在一起，深宫后院，一堵高墙，她被圈禁了不但如此，勾心斗角，尔虞我诈，她也曾妥协，只是大概当自己心爱的皇上旁观她的苦难之后便该醒了，在经历一次次的背叛，一次次的诬陷之后就该醒了，在发现自己的朋友，亲人都在欺骗自己的时候是该醒了。从那后宫的浮沉旧梦中醒来，不在仰仗他人，自己把握自己的命运。

皇帝驾崩，她本该陪葬，意外进入尼姑庵成为出家之人，随后便发现自己怀了孕，重新被接入宫，那时，她早已清醒，说她想要为皇帝守住江山也好，说她只为满足自己的野心也罢，总之，她醒来了。

有人说她心狠手辣，自己的亲生子女也能毫不留情的痛下杀手，虎毒尚不食子，可是她活着便已是艰难不已，朋友，亲人，孩子，宫女，嫔妃她一一除去，最后的她身穿龙袍，登基。

如果能回顾，我想她当时应是孤单的，家人，朋友，孩子，敌人都死了，我想，她也是开心的，从那之后便再无人能左右她的生死，或许，也是悲痛的，所爱的，爱自己的都已逝去。

武则天醒来了清醒之后更加冷酷无情，却创造了一个奇迹，谁说女子不能当皇帝，但我想她更愿意睡去，若有来世，小桥流水，房倚树旁，身边有一个他……

高二语文范文模板 第7篇

奔跑人生

人生是一场漫漫旅途。

有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。

奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰（难险）阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。

奔跑人生，我们体验一种畅快。

当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。

当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。

系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！

经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼来、格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。

奔跑人生，我们体验一种满足。

高二语文范文模板 第8篇

清晨，一袭凉风从纱窗的空隙中挤进来，我睁开了睡意朦胧的双眼，窗外的小鸟叽叽喳喳的叫声从小院传来，爸爸去年种下的那几枝菊花在晨雾中探出了头，在风的帮忙下，向我招了招手。是的，秋天来了！

看，那蔚蓝的天空！

就像那洗的发白的牛仔，在耀眼的雪白中镶嵌着一圈宝石蓝的花边。就像那在牛乳中洗涤过的新娘的白纱，初晨的太阳洒下了星星点点的光影，暖暖的。就好像一双温暖而无形的手，为大地，为万物披上那如丝的婚纱。秋天的早晨是一位最优雅，最幸福的新娘。

看，那高飞的小鸟！

飞过那朗朗书声的学校，叽叽喳喳，好像在为寒窗苦读的学子加油打气；飞过那巍峨耸立的高山，叽叽喳喳，好像在寻找自己亲密无间的玩伴；飞过那川流不息的马路，叽叽喳喳，好像一位小小的巡警，为赶路匆匆的人们指挥着方向；飞向那温暖着大地的太阳，好像在告诉全世界的人们，秋天的黄金时期—————中午已来到。秋天的中午是一个最机灵·最可爱的小使者。

看，那金黄的树叶！

就像一位老爷爷，在春·夏两个季节，他们度过了自己的生命高潮，翠绿的青春已荡然无存，秋天带给他们的是温暖与沧桑。听！清脆的放学铃声从学校传来，随着孩子们欢快的脚步和笑声，金黄的树叶缓缓飘落，轻轻拍打在每一个娃娃的胖脸颊上，最后与大地亲密的拥抱，傍晚彩霞的光辉淡然照在金黄的树叶上，就像为垂老的树叶抹上最后的脂粉。秋天的黄昏是一个最温暖·最和蔼的老人。

秋天把丰收带给人们，把金色洒在大地。一片片的田野上，抱着沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片汹涌的金色波涛，红彤彤的果子压弯了枝头，时刻准备着冲向那可亲的大地。秋天是农民的世界。秋天是万物的黄金季节。在秋天，我们聆听到了大地欢愉和奔腾的声音。

高二语文范文模板 第9篇

问时间

昨天，已随斗转星移而悄悄告别了我们，演化成了尘封的记忆;

今天，已伴旭日东升而大步走进了生活，演变成了多彩的画卷;

明天，已由地球自转而慢慢贴近了我们，演绎成了斑斓的迷梦。

来也匆匆，去也匆匆。

我要追着时间的步履，迫不及待地问：

昨天会重来么?

往事如烟，慢慢消散。心中期盼的往事一幕一幕重演，它能重新回到我身边么，时间?

不能。昨天一如灿烂的晚霞，虽然万般明艳，却已挂在西边的山顶.昨天就像哲人所说的河流，濯足再入，已非前水。不过，往事虽不能重演，却也是一笔财富，串起记忆中早已散落的明珠，是为了借助这面镜子来熙亮当前的人生道路，增强直面现在的信心和勇气。当你孤独寂寞时，回忆可以给你带来难以言传的慰藉和快乐。“多少蓬莱旧事，空回首，烟霭纷纷口斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村.“美好的回忆不亚于创造，它可以帮你寻找那份逝去的快乐与温馨…

昨天匆匆离去，不要伤心。不是还有今天吗?还有明天吗?

别为错过星星而哭泣，否则，你也会错过月亮。

今天还要走吗?

昨天不辞而别，今天也要悄然离去么，时问?

“逝者如斯夫，不舍昼夜.”今天将变成回忆，明天将取代今朝。不过，即使白驹过隙，

也应该及时奋斗。诗人说过：¨及时当勉励，岁月不待人。”英雄说过：“莫等闲，白了少年

头，空悲切!”牢牢把握住现在吧!孔子年事已高，苦读《易经》;曹操老骥伏枥，志在千里;

苏洵三十，发奋读书;甘罗十二岁当宰相;比尔·盖茨青年创业……他们都是能在“今天”

有所作为的人物。

是珍珠就要亮出异彩，是木炭就要选择燃烧。

别虚度光阴，挖掘今天的宝藏。

明天会精彩么?

昨天的我默默无闻，今天的我表现平平，明天的我会流光溢彩吗，时间?

嗯，这全看你自己了.昨天已悄无声息的演变成回忆，今天正随时问一点一滴地流逝，正所谓抽刀断水水更流，既然我们无法阻止时问，就选择埋头苦干吧。西西弗斯推滚石上山，他不懊恼，历史在他身后留下了精彩的评价;夸父勇敢的追逐炎日，渴死中途，人类在他身后永唱景仰的赞歌;¨当代毕异”王选，一生追求创造，为汉字开创了辉煌的未来……明天是一只风筝，要飞得高远，飞出精彩，就要你掌握好手中的线，不要畏惧风雨，不要留恋大地!

答案是什么?

昨日不会重现，今天将匆匆流逝，明天会悄然而来。

因此，别为昨天的逝去而忧伤，紧紧地抓住今天，尽情地挥洒自己的汗水，尽情地演绎自己的才华，不让今天虚度，明天将更加美好。

这就是我追问时间的结果。

这，就是答案。

高二语文范文模板 第10篇

人们在实践中得出了这么一个结论：成功来自谦虚。为什么成功来自谦虚呢？庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”

是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦虚成熟，不断进取，成功便不招自来。那么，当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候，还要不要谦虚呢？要！因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。古人说得好：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。从实际上说，谦虚是一种美德，一种修养。能否做到谦虚也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。

忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。我们敬爱的_就是这方面的杰出代表。他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不谦虚谨慎，表现出比一般人更谦虚更成熟。我们要学习_，那么谦虚这一高尚品德就是首先要学习的方面。成熟的麦穗和苹果，他们启示我们：成功来自谦虚，否则将毁于一旦。

高二语文范文模板 第11篇

有人曾经这样评价老舍的作品：笔尖上能滴出血与泪来。我觉得这不仅是对一部作品的评价，更像是对全部经典的定义，是经典远超于肤浅的娱乐文学的特征。所以，只有阅读“严肃”经典，才可以真正丰富我们的精神世界，并带给我们百分之百的美的享受。

《平凡的世界》就是一部经典作品，这样的鸿篇巨制或许令人们头疼，但是当我们静下心去阅读时，便可以感到一种纯粹的美从文字里渗透出来。书中孙少平的一句“生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗”不知鼓舞了多少深处逆境的年轻人!经典就是这样，带我们进入了另一个用深邃文字构建的空间和世界，丰富了我们的精神世界，让我们看清自己，看清未来，帮助我们朝着高尚、高贵的方向成长。

在当今社会中，人们太过注重娱乐享受，而忽视了严肃阅读的重要性，正如上世纪二十年代美国上层社会“荒原时代”的精神面貌带给我们的启示一样：对娱乐追逐的梦想是终将幻灭的梦，没有一个社会能够仅靠娱乐消遣去长期维持人们的生活意义，而严肃阅读是拯救我们的良药。

作家余秋雨先生曾说，他希望笔下的文字能有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。于是我说，我保证阅读经典可以使你得到美的滋润之后的敏锐，增长见识之后的博大，明确目标之后的勇气，不断成长之后的喜悦。

高二语文范文模板 第12篇

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”我们不妨把这理解成一种对生命姿态的抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我认为，华美的姿态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于云端，漫步于长空。

想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄王。尊贵的身份注定了他必须傲视一切，包括自己。他战斗，为了国家；他嗜血，为了光明。结束战争的方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把它发挥到了极致。作为王者中的王者，他累了一生，到死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟；一歪脑袋，就是寂寥。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在嘴角，而他背后是久违的治世。

“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”，吉尔伽美什的一生虽不能称作经典，但也华丽得炫目。

同样令人震撼的，是那个古老的民族——波西米亚。这是一群舞动的精灵，流浪的灵魂，纯洁的精神。他们热血、激情、“不老实”，他们随风迁徙，逐水而居，安身在世界的任何一个地方。你可以说他们没有国家——他们四海为家，但他们舞动的身躯、挪动的脚步变成一阵旋风席卷天下。尽本资料来自广祥大语文管被忽视，被嘲弄，被排挤，但这都是曾经的事了，如今全人类的思想在波西米亚的怀里都能得到片刻的皈依。那是源于人类最原始的渴望——逃离！逃离自己给自己画的牢，到外面去跳舞，恣意地挥洒属于自己的热情，将自由的舞姿从这个山头蜿蜒到那条河流。雪花落下，天地一片纯白。

波西米亚的华丽以流浪为载体，整个过程撼人心魄。它的存在乃是所谓生命永恒的奇迹。

人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步，让每一个脚印都留下自己或努力或喜悦或挣扎或愤怒的情感，让自己的一生不白活一场。但我们也不妨换个方式，野性扬眉剑出鞘，恣意挥洒激情，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。

只要能够“舞蹈”——立于云端又何妨呢？

高二语文范文模板 第13篇

人生的路上总会留下或深或浅的痕迹，这些痕迹或被岁月抚平；或刻骨铭心，挥不去，拭不掉。

初三下学期是一段艰辛的历程，它将决定你是否能跨入高中这个门槛。在那几个月里，我们不停地奋斗冲刺。

我想起了那夜夜的挑灯苦读，我将自己埋于题海，我会为前几次模考的失败而忧郁；我会为那眼花缭乱的题目而慌了手脚；我会为无尽的题目而厌倦。可那有怎么样呢？不管多苦多累，这都是人生的必经之路。

中考结束后，我既欣喜又忧虑。果然，我终究还是考砸了。当我知道成绩的那一刹，我只是强颜欢笑，后来，我终究大哭了一场。

我回想起了那些斗志昂扬的日子，而那些日子终将成为过去，褪去光辉，变成淡淡的痕迹。而那中考的失利终将成为伤痕烙在心上。

暑假的那两个月，我一直沉浸在伤痕中。每每想起，心底便一片苦涩。而开学后的新生活终将让我面对现实，我逐渐融入高中生活，融入学习生活，我在一点点的进步和成绩中逐渐抚平旧时的伤痕。

痕迹或许会历经岁月不腐，而有些痕迹终将会被岁月抚平。我们不必执着于过去，执着于那些痕迹，它只是在走过的路上留下浅浅一笔，它只是一段生活的结束，而我们终将面对新的开始。

走在沙滩上，身后总会留下足迹，而那些足迹也会被海浪抚平，而那些海浪触及不到的地方。那便是我们重谱未来乐章的地方。我们不必执着于过去，那些痕迹终将成为痕迹，在心上留下浅浅一笔，让你的心灵愈渐强大，为未来更好的奋斗。

高中的那段日子，每每回头望去来时的路，那一道道痕迹印在路上，夕阳照得它们格外醒目，有的早已被岁月的风沙抚平。正是那来的痕迹，让我更好的面对未来，那些痕迹不必种在心中耿耿于怀，那只是我们走过那条路后留下的标记，也为日后的生活留下的标记供我们参考，让我们铭记失败的经验。

岁月斑驳了时光，我望着身后那片布满痕迹的路，大步走向远方。

高二语文范文模板 第14篇

没有规矩，不成方圆。规矩就是规则，规则就是规矩。考场上有考场规则，运动场有运动规则，在斑马线上也有交通规则。过斑马线不能闯红灯，这种规则应该是所有人都要遵守，可还是有许多人选择在生命线上进行冒险。

“中国式闯红灯”，这被称为是最自由的过马路方式，马路两边，只要凑够一撮人就可以走了，和红灯绿灯无关，反正目标大，汽车肯定不敢撞过来。正是因为这种观念，我国每天都有人在斑马线上发生交通事故，安全线成了危险线。

这回，我也成为了违反交通规则中的一人。我和妈妈在郑州游玩时，当我和妈妈到达路口，那里已经聚集了许多人，而这时，左右几乎没有汽车在通行，似乎空气静止了。人们似乎都在想：是闯过去，还是等一等这三十秒，不跨越这条规则红线。

终于，一位有点微胖、身穿白色衬衫的男士敢为天下先，径直穿过人群，走向马路对岸。接着，人群松动了，我们都开始了“中国式过马路”，无视红灯，鱼贯而出。我冲出绿化带，脖子扭来扭去观察身旁的汽车，踏着大步，挥舞双手，昂首挺胸，如同国旗仪仗队走过-广场。突然，一个黑色的身影从我面前呼啸而过，我吓得呆住，只感觉有一只手把我拉过了马路，我到现在都不记得，那个黑影，是小汽车还是卡车。这次的闯红灯经历给我敲响了警钟，也让我明白规则的重要性。

回到家乡仙桃，我依然看到了许多“中国式过马路”的现象。那天，我放学来到马路旁，和许多人一起等待绿灯亮起。我看到了身边这样一位大姐，她左右看看，毫不犹豫地离开马路边沿的台阶，准备带头闯过红灯。她已经走过了三格斑马线，前面还有十几格，但是，我没有动，我身边的其他人也没有动。这位大姐停下了，十分犹豫，但还是没有退回来。就在这时，左右两边的车来了，没有一辆减速，大姐只好在车流中尴尬地站着，多危险啊!可是，等车流一断，她还是突然加速，跑到了对面。红灯还有大概三四秒，我身边的这些人终于忍耐不住了，一起阔步走向对面，而我却一直等绿灯亮了，我才抬脚。我在心中为那些越过规则红线的人而羞愧，他们不仅拿自己的生命开玩笑，还拿他人的生命开玩笑。他们想过后果的可怕吗?

回首往事，我看到用自己生命闯红灯、越过规则的人，实在是屡见不鲜，我想到一句让人深思的.话：治标不治本。光靠红绿灯的提醒，光凭中国人自己的自觉，这些表面约束工作是做不到让“中国式过马路”遁形的。那么，我们该如何强化规则意识，从根本上解决“中国式过马路”呢?

高二语文范文模板 第15篇

有人喜欢绿意盎然的夏天；有人喜欢硕果累累的秋天；有人喜欢雪花飞舞的冬天；而我喜欢百花盛开的春天！

春天来了！春天来了！小鸟在树林里叽叽喳喳地叫着，许多睡着的万物被小鸟的声音给叫醒了。春姑娘看见刚苏醒的万物，笑容像千姿百态的花朵一样，这时，春姑娘的笑容恰巧被小鸟看见了，小鸟告诉了其它万物：春姑娘笑了。看到这样灿烂的笑容，有的兴奋地说：“春姑娘笑起来好可爱啊！”有的亲切地说：“春姑娘的笑容就像仙女一样漂亮！”还有的蹦蹦跳跳地说：“我希望春姑娘能永远留在春天！”春姑娘听到这些赞叹的话语，连忙跟万物们说了声：“谢谢你们的夸奖！”之后，春姑娘邀请了花朵们、动物们、风儿们、云朵们。跳一支优美的舞蹈，唱一首动听的歌曲。舞会开始了，你听，蝈蝈欢快地哼着美妙的乐曲，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀更是尽情地伴奏。连春姑娘也跳起了优美的舞蹈，看到这样热闹的场景，其它伙伴儿也不甘示弱的唱了起来，跳了起来，舞了起来，动了起来。后，绵羊艺术家用它那神奇的画笔和它那天才的想象力，把这幅画构思的极其丰富，大家和春姑娘看了这幅画，都夸它是一位艺术高手，绵羊画家听了这些话，脸上都有点露出了害羞的表情。

路旁的过路人看到这样逼真的画，有的惊讶地说：“这是绵羊画的吗？竟然如真的一样，连我都陶醉在了这幅画中。有的目瞪口呆地说：“这怎么可能是绵羊画的呢？”有的疑惑地说：“这只绵羊的想象力怎么可能那么丰富呢？”绵羊听了她们的话，连忙走过来说，因为我是艺术家啊！所以才会让你们觉得像真的一样！这时她们才恍然大悟！然后慢悠悠地走回了自己的家。

我爱春天！爱你那美丽的.景象；爱你那热闹的场景；爱你为大自然增添了一片生机勃勃！春天，多么美好的字眼，是那么令人难忘，令人留恋，令人喜欢！春天，我永远不会忘记你那美好的回忆！

高二语文范文模板 第16篇

旧书，堆积的往事。渍黄的纸页，裂开记忆的触角。

——题记

扉页，是永远也不能释怀的伤痛。

那个夏天，你牵着我的小手，眼角里卧着肆意的笑，直到一点一点地撑开你那忧伤的面容。我顽皮地在你的身边嬉笑，却一不小心碰倒了桌上的开水瓶，你一把推开我。我是不知道有多痛的，只是看见腾腾的水蒸气耀武扬威地模糊我的视线，你的背影。

紧凑的章节，蓄满的是你和我之间麻麻密密的争吵。

水墨色的夜空，静静地释放着黑意。耳边跃过你被烟雾萦绕却依旧不依不挠地打牌的身影。我再一次沉默了，你亦是不语，凝重的空气似乎冻结了你和我的呼吸，烹煮着奇异的情感咖啡，苦的发酸。是你先打破沉默的，却成了我咆哮的理由。你慌乱地解释着，我却依仗着孩子特有的叛逆一次又一次地刺激着你早已疲于生活的头脑，你哭喊着摔东西，我泰然处之地坐在一旁，可心里却浸透着铺天盖地的害怕。我不知道我对你做了什么，那不是我的本意的。随后的一个月里，我和你成了彼此的“路人”，外公外婆都批评我，却还是不能平息我的狭隘，看着你对弟弟的关心，是那么熟悉而陌生，有意或无意，都让我感觉自己成为了家里的“局外人”，我后悔了，是真的后悔了。

翻开褶皱的一页，布满黑色七月的伤痕。

中考的失利，无疑是一颗重磅炸药。把所有对我抱有希翼的人伤得血肉模糊。生活变得很白目，自己也很颓废，不知道怎样找到下一起点。你，没有放弃我，俨然为我找到新的角度，甚至不顾任何代价扶着我踏上新的征途。

合上书本，破旧的文字凸凹有致地清洗着我的视线，续章还在继续，你也在我的成长中慢慢变老，青丝泛白。可你用生命续写的篇章永远也不会褪去光泽，你那用岁月来赌孩子的将来的精神也永远不会消失。

旧旧的书，深深的情。

一本旧书，一个爱的故事，一部值得我用一生去品读的经典。

高二语文范文模板 第17篇

有时候，放弃亦是一种拥有。当我们仍旧在原地转了好几个圈、纠结着脚下的路时，总会抬头突然发现，早已有一条光明大道出现在了自己的身边。

不懂得放弃，终究是得不到自己想要的，纳兰容若即是如此。容若至死都不能释然的，便是他那无法完成的经国伟业。一生优越闲适的生活，是他那身为宰相的父亲纳兰明珠所给予的，于是便注定了容若成为了康熙帝与自己父亲间政治较量的牺牲品。倘若，倘若容若能明白，放弃这一仕途，那他就不会郁郁而死，反而得到的是一个健康的身体以及长寿的生命。

不懂得放弃，拥抱的是苦恨与欲言无泪，而李煜又何尝不是呢?这一错生在了帝王世家的千古词人，最后还不是因为他那帝王的身份而罹受“牵机”酷刑，以落寞孤潦结束了自己的生命，如若，他肯放下帝王这身份，肯放下这燕歌莺语、红灯酒绿的宫中世界，投身于做一代撼动千古世人的词人，那么他将不会，将不会带着一切痛苦和罪孽死去。

懂得放弃，是一切光明的开始。

我敬重文天祥。即使战士死了，国家灭亡了，自己被掳了，但面的元军丰厚的待遇，文天祥选择的是放弃，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”!这是怎样的一句豪言壮语?决烈不悔地投向死亡，文天祥的气魄不仅撼动了无数亡国故人的心灵，更撼动了元军那干涸的心。不，这不仅是撼动，更是以一种诡异得近乎破碎的光照出现在中国大地的上空，这样一照，就是前年!

懂得放弃，亦是一种坚守。

她是绝色佳人，却又绝顶聪睿。王昭君，放弃了一生宫廷荣华放弃了汉帝的爱，可却让得到她的那个男人心满意足甘心放弃争霸天下的念头而对大汉朝俯首称臣。这，便是王昭君的坚守。“一往情深深几许”?倘若昭君只屈身于宫女抑或成为汉帝嫔妃，那么，大汉朝是否会提前结束?昭君的坚守，正如她的青冢，终年青草离离。

为何要放弃?放弃亦是一种拥有。无论是文天祥还是王昭君，即使肉体不在了，却让人永远的记住。为何?因为他们，正是他们，让我们拥有了精神上这广袤的晴空。

高二语文范文模板 第18篇

房间里的温度还是那么的低。

门“啪”的一声被打开，正在低头写作业的我抬头一看，原来是奶奶。

“你进来干什么?”我愤怒地说道“没看见我正在想一道题目吗?”

“你这种脾气可不好哦，我只不过是进来给你一碗鸡汤，那么凶干什么?”奶奶和蔼的说。

“你快出去，快出去”体内活跃的荷尔蒙令我烦躁，我一把把奶奶推出门外，使劲把门关上。真是的，是她先打断我的思路，还反过来说我脾气不好，简直让我觉得不可理喻。

最近不知道怎么了，看家里的人特别“不爽”，总感觉家人在故意针对我一样。

时间“滴答”“滴答”地流逝，我看了看放在书桌上的时钟，到了吃晚饭的时间。我靠在门后听了听门外没有奶奶的声音后，打开了房门，咦?为什么客厅里没有饭菜的飘香呢?

我三步并做两步到餐桌前一看，桌上没有以往喷香却让我百般挑剔的饭菜。“难道奶奶故意不煮饭?”我心里暗暗的想——可是家中没有她的身影，她去哪儿了?

我坐到了沙发上，时间一分一秒的过去了，奶奶还没有回来。

“她肯定是故意的”我愤怒极了。

天边渐渐暗了下来，我饿极了“为什么她还没有回来?我要打电话给她吗?不行，她肯定是故意的。”可是——我却担心起来，看着乌云密布的天空，心头也是一片阴霾，是不是出什么事了?

突然间脑子里闪过老师曾经所说过的，你们老是觉得家人对你们什么也不好，但那只是你们自己认为的，其实他们比其他人对你还要好。

——终于我拿起了手机，拨通了那个熟悉的号码电话响了几下便听到那亲切的声音“怎么了?”

“奶奶你在哪?怎么还不回来?”

“哦，快了，我去买菜了，准备给你做一份大餐。”

我一愣，原来如此，一颗悬着的心放了下来，其实，她对我真的很好。有时侯，适当的改变会让你发现更多。

温度还是那么低，可我不再那么冷了

高二语文范文模板 第19篇

“读史使人明智”，同样的，酒也是一种历史的精华，更何况是名酒，所以我们不宜丢失名酒。

1915年，东莞棉酒能获得巴拿马万国博览会大奖，记录在名录上，如今却已消失得无影无踪。我们都会情不自禁的产生一个疑问，为什么会丢失名酒的呢

名酒也是文化的传承。中国许许多多的风格习惯流传了千年久，有的至今还会若隐若现，有的甚至被人们发扬得红红火火。从古至今，人们都会借酒消愁，解脱郁闷之情；有的在空闲或者吃饭也要倒一杯酒自己慢慢享受，品尝着它的香醇，享受着心中那份舒适自由的心情。酒在我们的生活中扮演着这么中要的角色，怎么可以丢失名酒，忘了它的存在呢因此，我们不应该丢失名酒。

我们会钟情于花的芳香，眼里绘满了色彩；我们也会沉浸于夜的静谧，眼里充满了无丝的遐想；同样，我们也会沉醉于酒的香醇，嘴里飘满了酒的甘香。名酒，是一种很美妙的东西，它可以让你乐在心中，甜在心中，当你抵挡不住它的诱惑时，你便会深深的沉浸在它的诱惑里，感受着酒给予你的快乐我们应该保留名酒，不应该让它在我们的记忆中慢慢褪去。

名酒不仅是文化的传承的体现，还可以展现中国在酒这方面的特色，让世界了解中国更多的优点。

京剧，粤曲等成为中华文化的一项特色，为何不在其他方面继续发扬中国的特色呢棉酒可以获得巴拿马万国博览会大奖，这说明了棉酒有它自己的香醇与其他酒所没有的特色。就凭借这一点我们可以把它发扬光大，把它的记载下来，使它成为中国的一大亮点。遗憾的是，东莞棉酒已绝踪迹。我们不仅要继续发展汾酒、张裕，还要寻回棉酒的足迹，使它也成为公认的名酒。

我们不应该丢失名酒的存在，即使它对提高经济起不到什么重要作用，但它在我们的生活中扮演重要角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品尝着它，就像我们品尝着生活，让我们感受着它蕴含的千姿百态，所以名酒就像生活一样重要。

高二语文范文模板 第20篇

【关键词】语文；散文阅读；有效方法

高中语文散文阅读教学主要就是指教师应该把握高中生的认知能力和规律，不断优化教学手段，引导学生开展有效的阅读学习，保证阅读教学的有效性。学生语文综合能力的提升离不开广泛的阅读，所以教师应该引导学生对于散文阅读的有效性有清楚的认识，重视开展散文阅读活动。教师在制定教学方法的时候，应该注重激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力。只有落实以学生为中心的教学理念，提高学生的语文阅读能力，才能够保证语文教学的有效性，提升学生的语文综合素养。

一、尊重学生主体地位，发挥学生主体性

（一）引导学生深入阅读散文

在高中语文散文阅读教学过程中，教师应该注重尊重学生的主体地位，发挥学生的主体性。首先教师就应该注重引导学生深入阅读散文，增强学生对于阅读内容的而理解。这样会是学生学习的积极性和主动性得到有效提升，起到很好的教学效果。教师应该引导学生通过反复阅读，使学生对于文章的主要内容有所了解，同时引导学生使用自己的语言方式介绍文章。例如，在学习《我的一位国文老师》的时候，教师需要引导学生在全面理解的基础上开展想象，使课文在脑海中能够更加生动和逼真，从而帮助学生更好地对于文章中的思想感情进行更加有效的体会。

（二）引导学生进行联想，深入理解散文

（三）创设阅读氛围，激发学生阅读兴趣

在高中语文教学过程中，想要保证语文散文阅读教学的有效性，教师还应该注重激发学生阅读的兴趣，创设学生喜欢的氛围。通过这样的方式，提高高中语文散文阅读教学的实效性，提升学生语文综合素质。教师在具体的内容讲解过程中，可以围绕学生的实际情况展开教学活动，创设适合学生的氛围，使学生对于语文散文阅读学习有浓厚的兴趣，可以在这种浓厚氛围的带动下，更加有效地学习语文散文知识，保证教学的有效性。例如，在学习《云南冬天的树林》的时候，教师可以引导学生开展阅读活动，让学生说出自己对于文章内容的理解，想象一下画面。这样，在良好的学习氛围的带动下，学生对于语文散文阅读知识的掌握会更加有效，充分保证了教学的有效性。

二、充分发挥教师辅助作用

（一）创新教学模式，优化教学方式

在高中语文散文阅读教学过程中，教师应该注重创新教学模式。在开展阅读教学的初期，教师可以尝试着应用提问式教学法，让学生能够带着问题参与阅读中。在这期间，教师可以应用充满感染力的语言来增强课堂教学的魅力，激发学生阅读散文的积极性。带有问题开展散文阅读，还能够使学生的语文综合素养得到迅速提升，起到很好的教学效果。例如，在学习《可以预约的雪》的时候，教师可以提问学生“雪可以预约吗，为什么题目中会是可以预约的雪？”通过这样的方式，会使学生阅读的积极性和有效性得到提升，起到很好的教学效果。

（二）优化教学观念，改变教学方向

想要提升高中语文散文阅读的有效性，教师可以尝试着优化教学观念，改变教学的方向。通过这样的方式，教师可以从主导者逐步D变为引导者，使学生在更加有效的情境中开展语文散文阅读学习，提高语文阅读教学的积极性。教师通过有效的指导，可以帮助学生明确学习的目标和方向，引导学生更好地领悟和阅读文章的内涵，起到很好的教学效果。学生可以开展积极主动的思考，语文教学的效率会大大提升，学生的阅读综合素养会得到有效提高。因此，教师应该不断更新教学观念，改变教学的方向充分激发学生学习语文知识的积极性，使学生对于阅读素材信息有更好的认识。同时还能够让学生在体验中获得学习成就，提升学生的思考和创造能力。

（三）提高备课效率，科学设计导学案

在高中语文散文阅读教学过程中，想要提升语文阅读教学的有效性，教师应该注重提高备课的效率，科学设计导学案。教师需要在备课的过程中，把教材中的知识进行有效的梳理，模拟教学情境，这样会使学生在课堂中更加有效地掌握散文阅读的关键，提高学习的有效性。例如，在学习《春末闲谈》的时候，教师可以在备课阶段合理设计教学情境，分析教学内容和学生实际情况的匹配度。为开展高效语文散文阅读教学奠定坚实的基础，保证课堂教学有效性，提升学生语文综合能力，促进学生的全面发展。

综上所述，在高中语文阅读教学过程中，教师可以采取丰富的教学方法开展教学活动。但是，教师应该认识到学生的主体地位，教师的辅助者的地位。只有立足于这样的观点来开展语文散文阅读活动，才能够实现提升学生语文综合能力的目标。随着素质教育实施的不断深入，在高中语文散文阅读教学中，教师需要更加尊重学生的主体性，与学生进行有效的沟通和交流，不断优化教学设计，激发学生散文阅读的积极性，保证语文阅读的有效性。

【参考文献】

[1]冯尚财.浅谈微课在高中语文阅读教学中的有效应用[J].读与写（教育教学刊），2017（01）：114