高中英语必修二知识点总结 第1篇

Unit4 Wildxxxe protection

【重点单词、短语】

xxx 灭亡、逐渐消失

打猎，猎取

peace 和平地，安详地

danger of 在危险中

relief 如释重负，松了口气

into laughter 突然笑起来

…from

保护…不受…之害

包含，容纳，容忍

影响，感动，侵袭

attention to 注意

鉴赏，感激

成功，接替

雇佣，利用

咬，叮

into being 形成，产生

检查，视察

to 按照，根据

xxxt 以至于

【重点句型】

in doing xxx 成功的xxx事

succeed to xxx 继承某事

construction/discussion 正在被建设/讨论

in use 正在被使用

harm to xxx = be harmful to xxx 对…有害

there is no harm in doing xxx xxx事无害

used to do xxx 被用来做…

used to xxx 过去常常做...

be used to doing xxx习惯于xxx事

won’t be long before… 过不了多久…就会…

measures to do xxx 采取措施xxx事

的复合结构：with

+ n/pron + adj/adv/ 介词短语/现在分词/过去分词/不定式

With a lot of problems to settle, she can’t go xxx.(将来)

With time going by, he is getting along well with his English.(主动，进行)

With the work done, he can go xxx.(被动，完成)

【语法总结】现在进行时的被动语态(详见第二单元)

高中英语必修二知识点总结 第2篇

Unit5 Music

【重点单词、短语】

滚动，摇晃，卷，

of 梦见，梦想

be honest 实话说

系上，附加

attach …to 认为有……(重要性、意义)

组成，形成，构成

赚，挣得

表演，执行，履行

cash 用现金，有现钱

jokes on 戏弄

on 依赖，依靠

familiar with 熟悉

so 大约

up 打碎，分裂

addition 另外

xxx 分类

all 最重要，首先

【重点句型】

of/abxxx 梦想做…

be honest= honestly speaking = to tell the truth 说实话

the habit of...形成…习惯

in the form of… 以…形式

would appreciate it if… 如果…我将不胜感激.

go wrong 出故障 come up with 提出 make up 构成;编造 is often the case情况通常如此

looks as if it is going to rain.(真实语气：很有可能发生)

He treats me as if I were a stranger.(虚拟语气：与现在事实He talked abxxx Rome as ifhe had been there before.(虚拟语气：与过去事实相反)

【语法总结】

“介词+which/whom”引导的定语从句

关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。

Eg: girl whom I borrowed the bike from is my friend.

girl from whom I borrowed the bike is my friend.

is the film abxxx which I often talked to you?

this the room in which lives?

注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。

is the bag which he is looking for .

old lady whom she is looking after is her teacher.

高中英语必修二知识点总结 第3篇

英语词性语法总结归纳

一.名词

I. 名词的种类：

专有名词

普通名词

国名.地名.人名，

团体.机构名称

可数名词

不可数名词

个体名词

集体名词

抽象名词

物质名词

II. 名词的数：

1. 规则名词的复数形式：

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

一般情况在词尾加-s

map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days

以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es

class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes

以-f或-fe结尾的词

变-f和-fe为v再加-es

leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives

加-s

belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs

以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es

party-parties, family-families, story-stories, city-cities

以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s

toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys

以辅音字母加-o结尾的名词

一般加-es

hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes

不少外来词加-s

piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos

两者皆可

zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos

以元音字母加-o结尾的名词加-s

radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos

以-th结尾的名词加-s

truth-truths, mxxxh-mxxxhs, month-months, path-paths,

2. 不规则名词复数：

英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

改变名词中的元音字母或其他形式

man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice

单复数相同

sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,

只有复数形式

ashes, trousers, clothes, xxxnks, goods, glasses, compasses, contents

一些集体名词总是用作复数

people, police, cattle, staff

部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）

audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party

复数形式表示特别含义

customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)

表示“某国人”

加-s

Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans

单复数同形

Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese

以-man或-woman结尾的改为-men,-women

Englishmen, Frenchwomen

合成名词

将主体名词变为复数

sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends

无主体名词时将最后一部分变为复数

grown-ups, housewives, stopwatches

将两部分变为复数

women singers, men servants

III. 名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

1. ’s所有格的构成：

单数名词在末尾加’s

the boy’s father, Jack’s book, her son-in-law’s photo,

复数名词

一般在末尾加’

the teachers’ room, the twins’ mother,

不规则复数名词后加’s

the children’s toys, women’s rights,

以s结尾的人名所有格加’s或者’

Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house

表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加’s

Japan’s and America’s problems, Jane’s and Mary’s bikes

表示共有的所有关系时在最后一词末加’s

Japan and America’s problems, Jane and Mary’s father

表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格后名词省略

the doctor’s, the barber’s, the tailor’s, my uncle’s

2. ’s所有格的用法：

表示时间

today’s newspaper, five weeks’ holiday

表示自然现象

the earth’s atmosphere, the tree’s branches

表示国家城市等地方的名词

the country’s plan, the world’s population, China’s industry

表示工作群体

the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory

表示度量衡及价值

a mile’s journey, five dollars’ worth of apples

与人类活动有特殊关系的名词

the xxxe’s time, the play’s plot

某些固定词组

a bird’s eye view, a stone’s throw, at one’s wit’s end(不知所措)

3. xxx有格的用法：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students

用于名词化的词：the struggle of the oppressed

二.冠词

冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。

I. 不定冠词的用法：

指一类人或事，相当于a kind of

A plane is a machine xxxt can fly.

第一次提及某人某物，非特指

A boy is waiting for you.

表示“每一”相当于every，one

We study eight hours a day.

表示“相同”相当于the same

We are nearly of an age.

用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事

A Mr. Smith came to visit you when you were xxx

That boy is rather a Lei Feng.

用于固定词组中

A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time

用于quite, rather, many, half, what, such之后

This room is rather a big one.

用于so(as, too, how)+形容词之后

She is as clever a girl as you can wish to meet.

II. 定冠词的用法：

表示某一类人或物

The horse is a useful animal.

用于世上独一无二的事物名词前

the universe, the moon, the Pacific Ocean

表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

Would you mind opening the door?

用于乐器前面

play the violin, play the guitar

用于形容词和分词前表示一类人

the reach, the living, the wounded

表示“一家人”或“夫妇”

the Greens, the Wangs

用于序数词和形容词副词比较级最高级前

He is the taller of the two children.

用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前

the United States, the Communist Party of China, the French

用于表示发明物的单数名词前

The compass was invented in China.

在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代

in the 1990’s

用于表示单位的名词前

I hired the car by the hour.

用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词组前

He patted me on the shoulder.

III. 零冠词的用法：

专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

Beijing University, Jack, China, love, air

名词前有this, my, whose, xxxe, no, each, every等限制

I want this book, not xxxt one. / Whose purse is this?

季节，月份，星期，节假日，一日三餐前

March, Sunday, National Day, spring

表示职位，身份，头衔的名词前

Lincoln was made President of America.

学科，语言，球类，棋类名词前

He likes playing football/chess.

与by连用表示交通工具的名词前

by train, by air, by land

以and连接的两个相对的名词并用时

husband and wife, knife and fork, day and night

表示泛指的复数名词前

Horses are useful animals.

三.代词：

I. 代词可以分为以下七大类：

人称代词

I, you, he, she, it, we, you, they

me, you, him, her, it, us, you, them

物主代词

形容词性

my, your, his, her, its, our, their

名词性

mine, yours, his, hers, its, ours, theirs

反身代词

myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves

指示代词

this, xxxt, these, those, such, xxxe

疑问代词

who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever

关系代词

xxxt, which, who, whom, whose, as

不定代词

one/ xxxe/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little,

other/ another, all/ both, neither/ either

II. 不定代词用法注意点：

1. one, xxxe与any:

1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。xxxe多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others.

Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.

I have xxxe questions to ask.

2) xxxe可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。

Would you like xxxe bananas? Could you give me xxxe money?

3) xxxe 和any修饰可数名词单数时，xxxe表示某个，any表示任何一个。

I have read this article in xxxe magazine. Please correct the mistakes, if any.

4) xxxe和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。

There are xxxe 3,000 students in this school. Do you feel any better today?

2. eachxxxery:

each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，xxxery强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。

Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary.

Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.

3. none和no：

no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。

There is no water in the bottle.

How much water is there in the bottle? None.

None of the students are (is) afraid of difficulties.

4. other和another:

1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, xxxe other reason, no other way,

the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：

He held a book in one hand and his notes in the other.

Two students in our class failed, but all the others passed the exam.

2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：

I don’t like this shirt, please show me another (one).

The trousers are too long, please give me another pair / xxxe others.

Some like football, while others like basketball.

5. all和both, neither和either

all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none.

All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English.

Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.

四.形容词和副词

I. 形容词：

1. 形容词的位置：

1) 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：

修饰xxxe, any, every, no和body, thing, one等构成的复合不定代词时

nobody absent, everything possible

以-able, -ible结尾的形容词可置于有最高级或only修饰的名词之后

the best book available, the only solution possible

alive, alike, awake, aware, asleep等可以后置

the only person awake

和空间、时间、单位连用时

a bridge 50 meters long

成对的形容词可以后置

a huge room simple and beautiful

形容词短语一般后置

a man difficult to get on with

2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：

性状形容词

冠词前的形容词

指示代词

不定代词

代词所有格

序数词

基数词

all

both

such

the

this

another

your

second

next

one

four

beautiful

good

poor

large

short

square

new

cool

black

yellow

Chinese

London

silk

stone

3) 复合形容词的构成：

形容词+名词+ed

kind-hearted

名词+形容词

world-famous

形容词+形容词

dark-blue

名词+现在分词

peace-loving

形容词+现在分词

ordinary-looking

名词+过去分词

snow-covered

副词+现在分词

hard-working

数词+名词+ed

three-egged

副词+过去分词

newly-built

数词+名词

twenty-year

II. 副词

副词的分类：

时间副词

soon, now, early, finally, once, recently

频度副词

always, often, frequently, seldom, never

地点副词

here, nearby, xxxside, upwards, above

疑问副词

how, where, when, why

方式副词

hard, well, fast, slowly, excitedly, really

连接副词

how, when, where, why, whether, however, meanwhile

程度副词

almost, nearly, very, fairly, quite, rather

关系副词

when, where, why

III. 形容词和副词比较等级：

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。

1. 同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.

2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。

3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.

4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day.

5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：

Our school is three times larger xxxn yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.

6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。

让孩子们在暑假受益匪浅(双语阅读)

How to make your children have a lot benefited on summer vacation?

怎样让孩子们在暑假受益匪浅呢?

1. Remind them of previous times they overcame a fear

他们克服了恐惧的时候提醒他们

Reminding your child of a previous occasion where they were afraid to try xxxething, but ended up enjoying it, can give them a little boost of confidence in their own abilities.

提醒你的孩子以前他们害怕尝试，但最终享受了它，可以给他们一个小表扬来提高他们对自己的能力的信心。

2. Avoid comparing them to others

避免把他们与别人进行比较

Focus on your child, and what fears it is xxxt they are aiming to overcome. Making continual comparisons to other kids can be unhelpful and may make your child feel inadequate.

关注你的孩子，看看他们害怕什么。让其他孩子与你的孩子持续的比较可以说是无益的，还可能会让你的孩子感到不满足。

3. Teach them to recognize valid fears

教他们正确的认识恐惧

While overcoming fears is important, we need to remember xxxt xxxe fears are perfectly valid and healthy. If your child is afraid of jumping into a river full of crocodiles, then xxxt’s good, xxxt’s a fear xxxt you don’t want them to overcome. Teach them to recognize the difference between important xxxe-saving fears, and irrational fears, by talking through risks and consequences.

然而克服恐惧是很重要的，但我们需要记住一些恐惧是完全有效和健康的。如果你的孩子害怕跳入有很多鳄鱼的河中，那很好，这是一个你不想让他们克服的恐惧。通过讨论风险和后果来教他们识别重要的拯救生命的恐惧，和非理性的恐惧的区别。

4. Show them how facing a fear can be done in small steps

告诉他们如何通过小的步骤面对恐惧

Sometimes the best way to overcome a fear is to leap right into it, other times though it’s better to tackle it slowly and gently. Be guided by your child on this, if the fear is overwhelming for them, then show them how it can be approached in small stages, only moving on to the next stage when a certain comfort level is reached. Plan the stages with them ahead of time so xxxt they are clear on what is going to happen, and don’t spring surprises on them or they won’t trust you next time.

有时克服恐惧最好的办法就是飞跃跳过，其他时候最好慢慢地轻轻地解决它。通过这样来引导你的孩子，如果他们的恐惧是压倒性的，然后向他们展示如何走近一小步，只有移动到下一个能达到一定的舒适度阶段。提前计划，以便他们清楚会发生什么，也不要有什么惊喜否则下次他们不会信任你。

5. Constantly remind them xxxt they’re not alone

不断地提醒他们，他们并不孤单

Probably the most important one is to remind them regularly xxxt they don’t have to face their fears alone. If they feel secure in the knowledge xxxt you will be there for them whatever the xxxcome, this will grow their fearless mindset and help give them the confidence to move forward.

最重要的是不断地提醒他们，他们不必独自面对他们的恐惧。如果他们觉得安全，无论他们结果如何，你都会在这里，这将增加他们的无所畏惧的心态，帮助增加他们前进的信心。

高中英语必修二知识点总结 第4篇

(1)语法

英语二规定了总共有八个语法点，具体的语法点是要考的。只要把这八点做到了，语法部分复习计算完整。

①名词、代词它的用法，数和格。

②形容词。

③动词，动词包括时态、语态，时态是最常见的，例如一般现在、一般将来等，语态就是主动和被动。

④常用连词。

⑤非谓语动词，就是不定式和名词。

⑥虚拟语气。

⑦从句，列了宾语从句、主语从句和表语从句。

⑧同谓语从句

(2)词汇

英语一和英语二的大纲规定考察词汇附录表完全一致，但考察深度不一样，英语二的考研要求为考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(3)阅读理解A

关于阅读理解A部分的考察。英语二没有英语一中规定的阅读理解中会出现3%的超纲单词。

英语一除要求理解文字展现意义外，还要求能够理解文章中概念性的含义，而英语二基本不会出现一些特别抽象的，特别复杂的费解的

概念。

此外，英语二的阅读量要相对英语一略小一些。

(4)阅读理解B

英语一这部分规定了三种备选题型，一种是七选五。第二种是搭配，第三个是排序。最近几年一直考的是七选五，是比较成熟的题型。英语二阅读理解B部分，就是新题型部分也规定了三种题型，这三种题型跟英语一非常不一样，第一种题型就是它给一篇文章，让你看，看完了以后让你做一个配队，左边有一系列小短句子，右边有一系列补全这个句子的成份，七个选五个，配比下来，有两个选不到，这个难度比较低，只要对文章有一个整体的大概的理解应该都可以做。第二种就是小标题，也叫搭配题，就是用标题和文章段落进行搭配，这个跟英语一是完全一致的。第三种，是让考生先读文章，有五个句子，然后根据文章的意思判断正误，这个难度更低了。

(5)阅读理解C

英语一翻译题型是给考生一篇文章，有五个划线的句子，一般是比较令人费解的长难句，翻译起来不仅句子本身就比较结构复杂，而且还要将句子放在整篇文章中，结合文章的概念性推理进行翻译，难度颇高，大部分考生在此题型上失分较多。英语二中出现的翻译是一个全文翻译，给考生一篇英语文章，从头到尾翻译下来。跟英语一比，更像是一个体力活，书写量大，但是整个文章的难度要小一些。因为边翻译边去理解的话，比孤零零地理解一个句子，翻译一个句子可能难度还要容易一些。而且这样考察，采分点就会比较分散，有些很简

单的句子也是采分点，只要翻译对了也能得分。

英语二的翻译分值为15分，英语一的分值为10，总体上看，英语二的翻译部分将会明显高于英语一。

(6)写作

从考试大纲上分析， 两种试卷的要求并无大不同，但评分标准，英语二要相对宽松一些，而且大作文的写作字数少于英语一，出题难度应小于英语一。

英语一写作共30分，其中小作文10分，大作为20分; 英语二写作共25分，其中小作文10分，大作为15分。

高中英语必修二知识点总结 第5篇

“介词+which/whom”引导的定语从句

关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。

Eg: 1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.

2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.

3. How is the film abxxx which I often talked to you?

4. Is this the room in which Mr. Smith lives?

注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。

1. This is the bag which he is looking for .

2. The old lady whom she is looking after is her teacher.

高中英语必修二知识点总结 第6篇

高中物理必修二知识点

电场的描述

1、电场强度：

(1)定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

(2)定义式：

F——电场力国际单位：牛(N)

q——电荷量国际单位：库(C)

E——电场强度国际单位：牛/库(N/C)

(3)方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

(4)点电荷的电场强度：

(5)物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会受到1N的电场力。

(6)匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

(1)意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的.场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

(2)特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始xxx电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起xxx电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。

(3)几种常见电场线的分布图形

第四节趋利避害—静电的利用与防止

一、静电的利用

1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

2、利用高压静电产生的电场，应用有：

静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

高中物理学习方法有哪些

一、重视基础知识的理解和记忆

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练;熟记一些概念、公式及推论;记住一些结论对于提高解题速度、提高应试技巧等是大有帮助的。

二、重视随堂笔记

上课要认真听讲，不走神或尽量少走神，认真做好笔记。老师讲过的一些好的解题方法、例题，或者是听不太懂的地方等等都要记下来。

三、重视独立思考的能力

在独立完成、不依赖他人的基础上保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少;更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。

四、学会画图分析物理过程

不论题目难易都要尽量画图分析，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理知识需要通过画图来达成，画图是一种良好的物理学习方法，通过反复的训练，你会发现很多看似复杂的物理问题其实会变得很简单。

五、重视物理知识的巩固

要及时复习巩固所学知识。就是对课堂上所学的新知识，在弄懂、弄会的基础上，按时按量完成作业，尽可能的节约解题时间，提高解题速度，在原有的基础上提升一个高度。还可适量地做些课外练习，来检验掌握知识的准确程度，对知识进行巩固。

六、重视总结知识点

及时总结知识点，同类题型及时做好归纳，以便做到举一反三，及时融会贯通。研究表明，有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。习惯性地对知识点进行总结，慢慢就能总结出自己的一套解题思维，知识就慢慢变成自己的了。

高中物理有什么特点

1.知识比较抽象，知识点数量较少

像加速度等等这些东西，都是看不见摸不到的东西，比较抽象，所以不是很容易弄懂。这就需要大家对基础知识不断的去复习。但是高中物理的知识点数量却是比较少的，所以只要自己一个个的去攻克，学好高中物理还是很简单的。

2.题目复杂，变换形式多样

高中物理的知识点虽然很少，题型也不是很多，但是却有题型复杂，变化繁多的特点。这就需要高中学生对于基础知识非常的熟悉，对于常见的题型也要非常的熟悉，最好是能做到举一反三。

高中英语必修二知识点总结 第7篇

Unit 1 Cultural Relics文化遗产

1. look into 调查

2. insist on/upon xxx/doing 坚持做，坚决做

3. belong to 属于

4. get /be lost ; be missing 迷路，丢失

5. do with 处理；对付

6. in search of ;in the/one’s search for 寻找

7. be used to do xxx. 被用来xxx事

8. be used to doing xxx.习惯于xxx事

9. be made into . . . 被制成；

be made of /from 用…制成(看得见原材料/看不见原材料)

be made for 为…制作

be made up of 由…组成

10. be of +抽象名词=be+该词的形容词

“be of +名词(词组)”表示主语的某种形状或特征

be of a(n) / the / the same “属于, 归于”

be of the size / weight / height / age / colour / kind…

11. work of amber art 琥珀艺术品.

12. as a gift of 作为…的礼物

13. in return 作为报答

14. become part of 成为…的一部分

15. serve as 充当，用作

16. add…to… 添加…到…

17. great wonders of the world 世界上的伟大奇迹

18. be at war 处于交战状态

19. less xxxn 少于

20. no doubt 毫无疑问

21. remain a mystery 仍然是个迷

22. take apart 拆开

23. rather xxxn 胜于, 而不是

25. tell the truth 说实话

26. pretend to do xxx 假装xxx事

27. give an example from your own xxxe 举一个你生活中的例子

28. think highly of 看重，重视

29. search for =look for

30. agree with sb. 同意某人的意见

31.情态动词(could /might /must /should) +have done

表示对过去发生的事情的推测，批评，反悔等意思

32. have xxx. done 表示 “请人xxx事” “使遭遇某种(不幸的)事情”

Unit 2

1 take part in/join in 参加

2 the spirit of 精神、宗旨、灵魂

3 used to 过去常常

4 find xxx 查明，找出

5 every four years 每四年，每隔三年

6 two sets of 两套，两组

7 allow sb. in(xxx) 允许进入（出去）;

8 allow sb. to do xxx. 允许某人xxx事（不能说allow to do）

9 allow doing xxx. xxx某事。

10 be/get married(强调状态)＋ to(不能用with) sb 和……结婚

11 a set of 一套，一组

12 compete in… 在某方面竞争

13 compete for… 为……而竞争

14 compete with/against 与……竞争

15 be admitted to 获准xxx事

16 be admitted as 作为…被接受

17 reach the standard 达到……水平、标准

18 play an important role/part in 在…方面扮演重要角色（起重要作用）

19 as well as 和……一样

20 xxxnk you for your time 感谢您（能抽空……）

21 come from the same root 同根

22 have (no) chance of doing xxx. 有（没）做……的机会

23 go with 伴随，与……搭配

24 relate…to… 把……与关联起来

25 relate with 和……有关

26 run against… 和……赛跑

27 hear of 听说

28 make sure 确定

29 take turns 轮流

30 one after another 一个接一个

31 make sure +xxxt clause 确定

Unit 3

1. sound simple 听起来简单

2. a technological revolution 技术革命

3. artificial intelligence 人工智能

4. begin as 作为…开始

5. solve/settle a problem 解决问题

6. a simple-minded man 一个头脑简单的人

7. mathematical problem 数学问题

8. be totally changed 被完全改变了

9. share information with 与…信息共享

10. serve the human race 为人类服务

11. common knowledge 常识

12. deal with 处理

13. in my opinion 在我看来

14. public opinion 公众舆论

15 an analytical method 分析法

16. share a room with 与…共居一室

17. connect with 与…有关

18. go by （从…旁）走过

19. bring into effect 使生效

20. the common people 老百姓

21. get together 聚集

22. after all 毕竟

23. with the help of 在…的帮助下

24. make up 编造，化妆

25. a personal letter 私人信件

26. watch over 看守，监视

27. have a good time 玩得愉快

28. once a year 一年一度

29. make a decision 做出决定

30. allow sb. to do xxx. 允许某人干某事

31. building materials 建筑材料

32. in fact 事实上

33. create a new building 创建一栋新楼

34. in a way 在某种程度上

Unit4

1. as a result 结果

As a result of= because of 由于

result in = cause 导致 result form 由于

2. die xxx （动，植物物种）灭绝

die of 死于…（多内因）

die from 死于…（多外因）

die down 变弱；逐渐消失

be dying for 渴望得到…

3. be at a loss = be puzzled at =be confused 迷惑的，不解的

suffer a loss (of) 蒙受损失 make up for a loss 弥补损失

be lost in one’s thought(陷入沉思) lose heart lose one’s heart to sb

peace平静的（地）；安静的（地）

in silence/ in quiet/in surprise/in a hurry

5. hunting for 搜索; 搜寻

in danger of 有… 危险 be xxx of danger 脱离危险

endangered adj. 濒危的 dangerous 危险的

/ give an effect on / upon …

take effect(生效) come / go into effect 生效； 实施

8. be concerned abxxx 担心.关心，挂念

9. get dressed 穿上衣服

get done强调动作，不能和表一段时间的状语连用;be done 表状态

round : 转过去，围绕…旋转

to应用 be applied to被应用于

apply for 请求,申请….. apply to sb. for xxx.

……from保护…..免受….危害

prevent from阻止（stop/ keep from）

13 .have a effect on 对...有影响

14. with a sad face looking at her. with + 宾语(O) + 宾语补足语

into being: 形成；产生；开始存在

come into use：开始被使用 come into one’s mind / head: 突然想到

come into fashion: 开始流行come into consideration: 开始考虑

Unit 5

over 翻身, 打滚

roll up 卷起 roll down 滚下来

of / abxxx (doing) xxx 梦见, 梦想…

a concert 在音乐会上

honest with sb. 对…诚实

be honest abxxx xxx.

be honest in doing xxx.

the habit of 养成…的习惯

in the form of 以…的形式

in form 在形式上

路人（复数）

extra money 赚外快

sb. a chance to do 给某人xxx事的机会

jokes/a joke on sb. 捉弄

play tricks/a trick on sb.

laugh at / make fun of 嘲笑；取笑

on 以….为基础, 基于….be based on

music 做音乐

up 破裂；拆散；停止；（战争等）爆发

break in/into 闯进

break off 中断；停止

break down 坏掉，发生故障；（身体）垮掉

sb. on/in the+身体部位 击中某人的…

chance/accident 偶然，意外地

across 偶然遇见

xxx 分类

confident of/abxxx/in 对……有信心

on a performace=perform 演出，表演

wrong 出了毛病

then 从那时起

up with 提出

to do=insist on doing 坚持xxx事

of all 首先，最重要的是 first of all 第一

musical instrument 演奏乐器

one’s attention/interest 吸引某人的注意力/兴趣

高中英语必修二知识点总结 第8篇

一、苏联改革原因

_模式的弊端阻碍了生产力的发展

二、主要改革活动

1._改革

(1)内容

政治改革：主要是平反冤假错案;破除对_的个人迷信，强调集体领导原则，

经济改革：首先从农业开始：加大农业的投入;鼓励垦荒。

工业方面，扩大地方和企业的自主权;精简机构

(2)结果及原因

收效甚微，因为：没有从根本上破除_模式，对_的功过没作实事求是的分析，造成了人们的思想混乱。

2.xxx涅夫改革

(1)内容

政治方面：强调加强党的集体领导，同时提出扩大党内外民主，实行集体领导原则。

经济方面：把改革的重点转移到工业方面：加强对经济的集中领导;扩大企业的自主权

(2)改革的结果及其原因

改革的结果，前期取得一些成果，但最终失败。

原因：一是仍然没有突破原来的计划经济体制。二是1967年，xxx涅夫宣布苏联已建成“发达社会主义”社会，这种过高估计苏联社会实际发展水平的错误判断，进一步阻碍了改革进程。三是这一时期苏联推行霸权主义的外交政策，与美国进行军备竞赛，加重了经济负担。到1975年以后，国民经济进入停滞时期。

比较_与xxx涅夫改革：

共同点：扩大企业自主权，强调集体领导原则

失败的共同原因：缺乏正确的指导思想，对国情认识不清(根本原因);没有从根本上改变高度集中的政治经济体制

3.xxx乔夫改革

(1)内容

经济改革：1985年，xxx乔夫上台执政，开始改革。首先进行经济体制的改革，重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际上是承认市场对经济的调节作用。

政治改革：

xxx乔夫在1988年首先提出“人道的、民主的社会主义”以取代科学社会主义作为指导思想。

1990年，xxx通过决议，从宪法中删去了关于_领导作用的条文。同年苏共“二十八大”宣布要在苏联实行议会制、总统制、多党制;在意识形态上抛弃以马克思主义为指导，放弃党在政治和思想方面的“垄断地位”，实行政治多元化和意识形态多元化等等。

(2)影响：苏联解体

三、苏联解体

1.标志：1991年12月21日苏联的11个加盟共和国共同签署了建立“独联体”的阿拉木图协议，苏联实际上解体。12月25日，xxx乔夫发表电视讲话，宣布辞去xxx的职务，xxx史结束。

2.原因：

直接原因：xxx乔夫改革失败

历史原因：高度集中的经济政治体制的弊端——根本原因

外部原因：西方资本主义国家的“_”战略

3.教训：

一定要抓好执政党建设;要把经济建设作为中心;要从国情出发;要抵制_和民主社会主义的侵蚀。

高中英语必修二知识点总结 第9篇

1) in search of = in the search for 寻找

2) search for sb/ xxx 寻找某人/物

3) search … for sb/ xxx 搜查…以寻找某人/物

4) decorate xxx with 用…装饰

5) decorate xxx in/after…style按照…风格装饰

6) decorate for 为…装饰

7) belong to 属于

8) in return for 作为回报，作为报答(原因)

9) no doubt 无疑地，很可能

10) withxxx (a) doubt 无疑地

11) beyond doubt 毫无疑问(常作插入语)

12) in doubt 感到怀疑的

13) be worth doing xxx 值得xxx事

14) take apart 拆开

15) come/ fall apart 崩溃，瓦解

16) apart from 除了…以外都，除去

17) in evidence 明显的，显而易见的

18) at the entrance to 去…的入口

19) think highly/much/a lot of 高度赞扬/评价

20) think little/poorly of 忽视，不重视

高中英语必修二知识点总结 第10篇

II. Vocabulary:

Beauty-beautiful-beautify, harvest, celebration-celebrate, starve-starvation,

origin-original, religion- religious, ancestor Mexico-Mexican, feast, bone,

belief-believe, trick poet-poem, arrival-arrive, gain, independence-

independent –depend-dependent–dependence, gather, agriculture-agricultural

award-reward, rooster, admire-admiration energetic-energy, Easter,

clothing-clothes-cloth, Christian-Christ-Christmas,

custom, worldwide, fool –foolish, permission-permit

parking-park, apologize-apology drown-drowning, sadness-sad

obvious-obviously, wipe, weep, remind, forgive-forgave-forgiven

III. Language points:

1. mean

1) mean+ to do打算,意欲

2) mean+ n/ pron/xxxt从句---意思

3）mean+ v-ing意味

meaning (n) 意思 meaningful (a) xxx的

2. celebrate (v)

celebration (n) 庆祝活动

hold a celebration/ celebrations

3. take place 不用于被动语态

take sb s place/ take the place of sb= replace sb

take place 指经过安排的`事情

happen 偶然发生，碰巧发生

break xxx 灾难、疾病、战争等突然爆发

4. would+ v 过去常常…

5. starve

starve for 急需starve to death 饿死

6. Some festivals are held to honour the dead, or satisfy the ancestors, who could return either to help or to do harm.

1) v 尊敬,给以荣誉

2) in honor of 为了纪念

A festival is set to honor/ in honor of the hero.

Do harm to sb= harm sb

Do more harm xxxn good

7. in memory of 纪念,悼念…

8. arrive (v) arrival (n)

The arrival of the plane has been delayed.

____ my arrival at school, Mr Li was there.

9. gain (n/ v)

I gained a lot from my teacher. No pains, no gains.

10. gather聚集,集合 (vi) 收集 (vt)

1) A lot of people gathered to see what had happened.

2) The student gathered a lot of information abxxx the hero.

11. award 奖励

reward 回报,报酬

He received an award of 1,000 dollars.

He was awarded a medal for his excellent work.

12. admire

admire sb for xxx

They admired our garden.

I admired him for his success in business.

13. look forward to(介词) + n/ v-ing

I m looking forward to his coming.

--ward 向着…方向

backward 向后

forward 向前

14. As though/ if 好象

15. have fun with sb

高中英语必修二知识点总结 第11篇

Unit1

into调查

on/upon xxx/doing坚持做，坚决做

to属于

lost;be missing迷路，丢失

with处理;对付

search of;in the/one’s search for寻找

used to do xxx.被用来xxx事

used to doing xxx.习惯于xxx事

made into...被制成;

be made of/from用…制成(看得见原材料/看不见原材料)

be made for为…制作

be made up of由…组成

of+抽象名词=be+该词的形容词

“be of+名词(词组)”表示主语的某种形状或特征

be of a(n)/the/the same“属于, 归于”

be of the size/weight/height/age/colour/kind…

of amber art琥珀艺术品.

a gift of作为…的礼物

return作为报答

part of成为…的一部分

as充当，用作

…to…添加…到…

wonders of the world世界上的伟大奇迹

at war处于交战状态

xxxn少于

doubt毫无疑问

a mystery仍然是个迷

apart拆开

xxxn胜于, 而不是

the truth说实话

to do xxx假装xxx事

an example from your own xxxe举一个你生活中的

highly of看重，重视

for=look for

with sb.同意某人的意见

31.情态动词(could/might/must/should)+have done

表示对过去发生的事情的推测，批评，反悔等意思

表示“请人xxx事”“使遭遇某种(不幸的)事情”

Unit2

part in/join in参加

spirit of精神、宗旨、灵魂

to过去常常

xxx查明，找出

four years每四年，每隔三年

sets of两套，两组

(xxx)允许进入(出去);

do xxx.允许某人xxx事(不能说allow to do)

doing xxx.xxx某事。

married(强调状态)+to(不能用with)sb和……结婚

set of一套，一组

in…在某方面竞争

for…为……而竞争

with/against与……竞争

admitted to获准xxx事

admitted as作为…被接受

the standard达到……水平、标准

an important role/part in在…方面扮演重要角色(起重要作用)

well as和……一样

you for your time感谢您(能抽空……)

from the same root同根

(no)chance of doing xxx.有(没)做……的机会

with伴随，与……搭配

…to…把……与关联起来

with 和……有关

against…和……赛跑

of听说

sure确定

turns轮流

after another一个接一个

sure+xxxt clause确定

Unit3

simple听起来简单

technological revolution技术革命

intelligence人工智能

as作为…开始

a problem解决问题

simple-minded man一个头脑简单的人

problem数学问题

totally changed被完全改变了

information with与…信息共享

the human race为人类服务

knowledge常识

with处理

my opinion在我看来

opinion公众舆论

15 an analytical method分析法

a room with与…共居一室

with与…有关

by(从…旁)走过

into effect使生效

common people老百姓

together聚集

all毕竟

the help of在…的帮助下

up编造，化妆

personal letter私人信件

over看守，监视

a good time玩得愉快

a year一年一度

a decision做出决定

高中英语必修二知识点总结 第12篇

语法：Modal Verbs ---ought/oughtn t to；Should/shouldn t; mustn t; needn t; (don t) have to; will; can/can t

I. 本单元词汇：diet, nut, bean, pea, cucumber, eggplant, pepper, mushroom,

peach, lemon, balance, barbecue, mutton, roast, fry, ought, bacon, slim, curiosity,

hostess, raw, vinegar, lie, customer, discount, weakness, strength, consult, fiber,

digest, carrot, debt, glare, spy, limit, limited, benefit, breast, garlic, sigh, combine

III. 单元知识点（1）：

feeling very frustrated 现在分词在句中作伴随状语

sat on the chair reading a newspaper.(表伴随)

Walking in the street, she met her old friend.(表时间)

Seeing no body at home , she decided to eat xxxside.(表原因)

The child fell, striking his head against the ground.(表结果)Ought to 1) to show a moral duty 表示一种道义上的责任，应该

ought to look after her child better.

You ought to study hard to get a high mark.

2)ought to have done 表示本应该…，而却没有…

ought to have come yesterday.

过去分词短语作

后置定语，表被动。

= which were cooked in the hottest oil.

flowers picked by him are very beautiful.

could have been better.比较级与否定词连用表示最高级。

= All his food could have been the best.

have never seen a better film.

There is nothing I like so much as playing football.

Tired of 厌烦的 He is tired of doing the same thing all year round.

Tired xxx 筋疲力尽 I was tired xxx when I finally reach the top of the mountain.

Tired from 因…而疲倦 I was very tied from running fast.

6. get away with xxx./doing xxx.

a)不因某事而受惩罚。I won t have you getting away with cheating in the exam.

b)偷携某物潜逃。The robbers robbed the bank and got away with a lot of money.

c)收到较轻的惩罚。He was so lucky to get away with a fine for such a serious mistake.

7. lie 谎言，说谎

1）The program was full of lies.

2) He lied to his wife so xxxt he could come home late.

单元知识点（2）：

earn one s living by… =live by…=make a living by…靠…谋生

eg. He earned his living by begging from door to door.

didn t look forward to being Be in debt欠债。

Be xxx of debt 还清债务。

Be in sb. s debt 欠某人人情。

Eg. Saving my xxxe, I am forever in your debt.

didn t look happy butGlare at 怒视，带有敌意

Eg. ―How could you do xxxt？‖he said, glaring at his mother.

Glance at 扫视

glanced at his watch and left in a hurry.

Stare at 张大眼睛死死地盯着

stared at him in to (do) xxx. 表示―同意某事或某建议‖，后只能跟表―提议，计划，方案，打算，安排‖ agreed to their proposal.

He agreed to get xxxeone to help us.

Agree with sb. 同意某人

agree with every word you said.

Agree on xxx. 表示在某事上取得一致的意见

agreed on a date for the next meeting.

don t you think it would be better if you 虚拟语气，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式（be用were），而主句的谓语动词用would(should, could ,might)+动词原形。例如：

If I were you, I should study English better.

If he had time, he would attend the meeting.

6. spy (v/n) 监视，侦查，看见，间谍

1) 暗中监视；侦查。 It is impolite to spy into other people s windows.

2) 看见，发现。 He suddenly spied an old friend in the supermarket.

long 和long before

1)before long是介词短语，在句子中作状语，意思为：“不久后，很快”。多与将来时或者过去时连用。如：I shall visit you again before long.

2)long before是副词短语，意思为：“很久以前”，多与完成时连用。如：

He had taken a doctor s degree long before.

Before不仅可以用作副词，还可以用作介词或者连词，这时long before…的意思为: “早在…之前”。如：He had come to America long before the war.

Unit 3 The Million Pound Bank-Note

高中英语必修二知识点总结 第13篇

1、物理性质：常温下为无色有强烈刺激性气味的液体，易结成冰一样的晶体，所以纯净的乙酸又叫冰醋酸，与水、酒精以任意比互溶

2、结构：CH3COOH(含羧基，可以看作由羰基和羟基组成)

3、乙酸的重要化学性质

(1)乙酸的酸性：弱酸性，但酸性比碳酸强，具有酸的通性

①乙酸能使紫色石蕊试液变红

②乙酸能与碳酸盐反应，生成二氧化碳气体

利用乙酸的酸性，可以用乙酸来除去水垢(主要成分是CaCO3)：

2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑

乙酸还可以与碳酸钠反应，也能生成二氧化碳气体：

2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑

上述两个反应都可以证明乙酸的酸性比碳酸的酸性强。

(2)乙酸的酯化反应

(酸脱羟基，醇脱氢，酯化反应属于取代反应)

1、遗传学中常用概念及分析

（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。

性状分离：杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。

显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。

隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。

（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

杂合子：遗传因子（基因）组成不同的`个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等

测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd

2、常见问题解题方法

1）如果后代性状分离比为显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。即Dd×Dd 3D_：1dd

（2）若后代性状分离比为显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型。即Dd×dd 1Dd ：1dd

（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd

3、分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离。

1、两对相对性状杂交试验中的有关结论

（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

（2） F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。

（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1

注意：上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16。

2、常见组合问题

（1）配子类型问题 如：xxxbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种

（2）基因型类型 如：xxxbCc×xxxBCc，后代基因型数为多少？

先分解为三个分离定律：

Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）

Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。

（3）表现类型问题 如：xxxbCc×AabbCc，后代表现数为多少？

先分解为三个分离定律：

Aa×Aa后代2种表现型 Bb×bb后代2种表现型 Cc×Cc后代2种表现型

所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。

3、自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。

高中英语必修二知识点总结 第14篇

高中化学必修二总结

第一单元

1——原子半径

（1）除第1周期外,其他周期元素（惰性气体元素除外）的原子半径随原子序数的递增而减小；

（2）同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大.

2——元素化合价

（1）除第1周期外,同周期从左到右,元素最高正价由碱金属+1递增到+7,非金属元素负价由碳族-4递增到-1（氟无正价,氧无+6价,除外）；

（2）同一主族的元素的最高正价、负价均相同

(3) 所有单质都显零价

3——单质的熔点

（1）同一周期元素随原子序数的递增,元素组成的金属单质的熔点递增,非金属单质的熔点递减；

（2）同一族元素从上到下,元素组成的金属单质的熔点递减,非金属单质的熔点递增

4——元素的金属性与非金属性 （及其判断）

（1）同一周期的元素电子层数相同.因此随着核电荷数的增加,原子越容易得电子,从左到右金属性递减,非金属性递增；

（2）同一主族元素最外层电子数相同,因此随着电子层数的增加,原子越容易失电子,从上到下金属性递增,非金属性递减.

判断金属性强弱

金属性（还原性） 1,单质从水或酸中置换出氢气越容易越强

2,最高价氧化物的水化物的碱性越强（1—20号,K最强；总体Cs最强 最

非金属性（氧化性）1,单质越容易与氢气反应形成气态氢化物

2,氢化物越稳定

3,最高价氧化物的水化物的酸性越强（1—20号,F最强；最体一样）

5——单质的氧化性、还原性

一般元素的金属性越强,其单质的还原性越强,其氧化物的阳离子氧化性越弱；

元素的非金属性越强,其单质的氧化性越强,其简单阴离子的还原性越弱.

推断元素位置的规律

判断元素在周期表中位置应牢记的规律：

（1）元素周期数等于核外电子层数；

（2）主族元素的序数等于最外层电子数.

阴阳离子的半径大小辨别规律

由于阴离子是电子最外层得到了电子 而阳离子是失去了电子

6——周期与主族

周期：短周期（1—3）；长周期（4—6,6周期中存在镧系）；不完全周期（7）.

主族：ⅠA—ⅦA为主族元素；ⅠB—ⅦB为副族元素（中间包括Ⅷ）；0族（即惰性气体）

所以, 总的说来

(1) 阳离子半径原子半径

(3) 阴离子半径>阳离子半径

(4 对于具有相同核外电子排布的离子,原子序数越大,其离子半径越小.

以上不适合用于稀有气体!

专题一 ：第二单元

一 、化学键：

1,含义：分子或晶体内相邻原子（或离子）间强烈的相互作用.

2,类型 ,即离子键、共价键和xxx.

离子键是由异性电荷产生的吸引作用,例如氯和钠以离子键结合成NaCl.

1,使阴、阳离子结合的静电作用

2,成键微粒：阴、阳离子

3,形成离子键：a活泼金属和活泼非金属

b部分盐（Nacl、NH4cl、BaCo3等）

c强碱（NaOH、KOH）

d活泼金属氧化物、过氧化物

4,证明离子化合物：熔融状态下能导电

共价键是两个或几个原子通过共用电子（1,共用电子对对数=元素化合价的绝对值

2,有共价键的化合物不一定是共价化合物）

对产生的吸引作用,典型的共价键是两个原子借吸引一对成键电子而形成的xxx,两个氢核同时吸引一对电子,形成稳定的氢分子.

1,共价分子电子式的表示,P13

2,共价分子结构式的表示

3,共价分子球棍模型（H2O—折现型、NH3—三角锥形、CH4—正四面体）

4,共价分子比例模型

补充：碳原子通常与其他原子以共价键结合

乙烷（C—C单键）

乙烯（C—C双键）

乙炔（C—C三键）

xxx则是使金属原子结合在一起的相互作用,可以看成是高度离域的共价键.

二、分子间作用力（即范德华力）

1,特点：a存在于共价化合物中

b化学键弱的多

c影响熔沸点和溶解性——对于组成和结构相似的分子,其范德华力一般随着相对分子质量的增大而增大.即熔沸点也增大（特例：HF、NH3、H2O）

三、氢键

1,存在元素：O（H2O）、N（NH3）、F（HF）

2,特点：比范德华力强,比化学键弱

补充：水无论什么状态氢键都存在

专题一 ：第三单元

一,同素异形（一定为单质）

1,碳元素（金刚石、石墨）

氧元素（O2、O3）

磷元素（白磷、红磷）

2,同素异形体之间的转换——为化学变化

二,同分异构（一定为化合物或有机物）

分子式相同,分子结构不同,性质也不同

1,C4H10（正丁烷、异丁烷）

2,C2H6(乙醇、二甲醚)

三,晶体分类

离子晶体：阴、阳离子有规律排列

1,离子化合物（KNO3、NaOH）

2,NaCl分子

3,作用力为离子间作用力

分子晶体：由分子构成的物质所形成的晶体

1,共价化合物（CO2、H2O）

2,共价单质（H2、O2、S、I2、P4）

3,稀有气体（He、Ne）

原子晶体：不存在单个分子

1,石英（SiO2）、金刚石、晶体硅（Si）

金属晶体：一切金属

总结：熔点、硬度——原子晶体>离子晶体>分子晶体

专题二 ：第一单元

一、反应速率

1,影响因素：反应物性质（内因）、浓度（正比）、温度（正比）、xxx（正比）、反应面积、固体反应物颗粒大小

二、反应限度（可逆反应）

化学平衡：正反应速率和逆反应速率相等,反应物和生成物的浓度不再变化,到达平衡.

专题二 ：第二单元

一、热量变化

常见放热反应：1,酸碱中和

2,所有燃烧反应

3,金属和酸反应

4,大多数的化合反应

5,浓硫酸等溶解

常见吸热反应：1,CO2+C====2CO

2,H2O+C====CO+H2（水煤气）

3,Ba(OH)2晶体与NH4Cl反应

4,大多数分解反应

5,硝酸铵的溶解

热化学方程式；注意事项5

二、燃料燃烧释放热量

专题二 ：第三单元

一、化学能→电能（原电池、燃料电池）

1,判断正负极：较活泼的为负极,失去电子,化合价升高,为氧化反应,阴离子在负极

2,正极：电解质中的阳离子向正极移动,得到电子,生成新物质

3,正负极相加=总反应方程式

4,吸氧腐蚀

A中性溶液（水）

B有氧气

Fe和C→正极：2H2O+O2+4e—====4OH—

补充：形成原电池条件

1,有自发的 氧化反应

2,两个活泼性不同的`电极

3,同时与电解质接触

4,形成闭合回路

二、化学电源

1,氢氧燃料电池

阴极：2H++2e—===H2

阳极：4OH——4e—===O2+2H2O

2,常见化学电源

银锌纽扣电池

负极：

正极：

铅蓄电池

负极：

正极：

三、电能→化学能

1,判断阴阳极：先判断正负极,正极对阳极（发生氧化反应）,负极对阴极

2,阳离子向阴极,阴离子向阳极（异性相吸）

补充：电解池形成条件

1,两个电极

2,电解质溶液

3,直流电源

4,构成闭合电路

第一章 物质结构 元素xxx

1. 原子结构：如： 的质子数与质量数,中子数,电子数之间的关系

2. 元素周期表和xxx

（1）元素周期表的结构

A. xxx数＝电子层数

B. 原子序数＝质子数

C. 主族序数＝最外层电子数＝元素的最高正价数

D. 主族非金属元素的负化合价数＝8－主族序数

E. 周期表结构

（2）元素xxx（重点）

A. 元素的金属性和非金属性强弱的比较（难点）

a. 单质与水或酸反应置换氢的难易或与氢化合的难易及气态氢化物的稳定性

b. 最高价氧化物的水化物的碱性或酸性强弱

c. 单质的还原性或氧化性的强弱

（注意：单质与相应离子的性质的变化规律相反）

B. 元素性质随周期和族的变化规律

a. 同一周期,从左到右,元素的金属性逐渐变弱

b. 同一周期,从左到右,元素的非金属性逐渐增强

c. 同一主族,从上到下,元素的金属性逐渐增强

d. 同一主族,从上到下,元素的非金属性逐渐减弱

C. 第三周期元素的变化规律和碱金属族和卤族元素的变化规律（包括物理、化学性质）

D. 微粒半径大小的比较规律：

a. 原子与原子 b. 原子与其离子 c. 电子层结构相同的离子

（3）元素xxx的应用（重难点）

A. “位,构,性”三者之间的关系

a. 原子结构决定元素在元素周期表中的位置

b. 原子结构决定元素的化学性质

c. 以位置推测原子结构和元素性质

B. 预测新元素及其性质

3. 化学键（重点）

（1）离子键：

A. 相关概念：

B. 离子化合物：大多数盐、强碱、典型金属氧化物

C. 离子化合物形成过程的电子式的表示（难点）

（AB, A2B,AB2, NaOH,Na2O2,NH4Cl,O22-,NH4+）

（2）共价键：

A. 相关概念：

B. 共价化合物：只有非金属的化合物（除了铵盐）

C. 共价化合物形成过程的电子式的表示（难点）

（NH3,CH4,CO2,HClO,H2O2）

D 极性键与非极性键

（3）化学键的概念和化学反应的本质：

第二章 化学反应与能量

1. 化学能与热能

（1）化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成

（2）化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小

a. 吸热反应： 反应物的总能量小于生成物的总能量

b. 放热反应： 反应物的总能量大于生成物的总能量

（3）化学反应的一大特征：化学反应的过程中总是伴随着能量变化,通常表现为热量变化

练习：

氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰,在反应中,破坏1molH－H键消耗的能量为Q1kJ,破坏1molO ＝ O键消耗的能量为Q2kJ,形成1molH－O键释放的能量为Q3kJ.下列关系式中正确的是（ B ）

;4Q3

高中英语必修二知识点总结 第15篇

一.直接引语和间接引语

(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引

语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人

称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词

said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过

去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：

Tom said to me,“My brother is doing his homework.”

→Tom said to me xxxt his brother was doing his homework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：

根据意义进行相应的变化，例如：

She asked Jack,“Where have you been?”

→She asked Jack where he had been.

He said,“These books are mine.”

→He said xxxt those books were his.

(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同

。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，

可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如：

She said,“Is your father at home?”

→She asked me if/whether my father was at home.

“What do you do every Sunday?”My friend asked me.

→My friend asked me what I did every Sunday.

直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(

即请求或命令)加上ask,tell,order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask/tell/order xxxeone

(not)to do xxxethingxxx：

She said to us,“Please sit down.”

→She asked us to sit down.

He said to him,“Go away!”

→He ordered him to go away.

He said,“Don’t make so much noise,boys.”

→He told the boys not to make so much noise.

二.各种时态的被动语态

被动语态概述

被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river.被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：

1.一般现在时am/is/are+过去分词

例如：Rice is planted in the sxxxh of China.

2.一般过去时was/were+过去分词

例如：These trees were planted the year before last.

3.一般将来时will/shall+be+过去分词

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4.现在进行时am/is/are+being+过去分词

例如：Your radio is being repaired now.

5.过去进行时was/were+being+过去分词

When he got there,the problem was being discussed.

6.现在完成时have/has+been+过去分词

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes,it has./No,it hasn’t.

7.过去完成时had+been+过去分词

注意：1.除了be之外的其它系动词如get,stay等也可以和过

去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.

2.含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+be+过去分词”结构。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until comes.

3.含有“be going to”,“be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to+be+过去分词”和“be to+be+过去分词”。例如：The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4.被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注

意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：

The map was changed by xxxeone.(被动结构)

That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)

系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。

例如：He was very excited.(系表结构)

He was much excited by her words.(被动结构)

5.主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此时句子的主语一般是物。

例如：These books sell well.这些书很畅销。

The door won’t shut.这门关不上。

The clothes wash well.这些衣服很好洗。

高中英语必修二知识点总结 第16篇

Unit1 Cultural Relics

【重点单词、短语】

1. survive 幸免，生存，生还

2. in search of 寻找

3. select 挑选

4. design 设计，图案，构思

5. fancy 奇特的，异样的，想象

6. decorate 装饰，装潢

7. belong to 属于

8. in return 作为回报

9. at war 处于交战中

10. remove 移动，搬动

11. less xxxn 少于

12. doubt 怀疑

13. worth 值得的，相当于…的价值

14. take apart 拆开

15. explode 爆炸

16. sink 下沉，沉下

17. think highly of 高度评价

【重点句型】

1. There is no doubt xxxt… 毫无疑问…

2. when的用法

was/were doing…when… 正在xxx事…这时

was/were abxxx to do… when…. 将要xxx事…这时

had just done…when… 刚做xxx事…这时

3. China is larger xxxn any other country in the world. (同一范围内的比较)

She runs faster xxxn any man in Greece. (不同范围内的比较)

4. the way的用法

The way___ he explained to us was quite simple. (xxxt/which/省略)

The way ___ he explained the sentence to us was not difficult. (xxxt/in which/省略)

5. worth的用法

be (well) worth doing xxx (很)值得xxx事

be worthy to be done = be worthy of being done

It’s worthwhile to do xxx = it’s worthwhile doing xxx

6. “疑问词+ to do” 结构，在句中做主语、宾语、表语

How to do it is a question.

I don’t know what to do next.

7. it做形式主语

It has been proved xxxt pride goes before a fall.

事实证明骄必败。

8. what 引导主语从句，在从句中作主语

What he has said is of great importance.

What happened to him remained unknown.

【语法总结】

非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明(注：通常和主句间用逗号隔开，不受主句句子结构的影响，将从句拿掉后其他部分仍可成立)

限制性定语从句与非限制性定语从句的六点区别

区别一：形式不同

限定性定语从句主句和从句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿;而非限定性定语从句与主句之间通常有逗号隔开，口语中使用时有停顿。

区别二：功能不同

限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，如果去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：

People who take physical exercise live longer. 进行体育锻炼的人活得长些。(若把从句去掉句子就失去意义)

His daughter, who is in Boston now, is coming home next week. 他女儿现在在波士顿，下星期回来。(若把从句去句子意义仍然完整)

区别三：翻译不同

在翻译定语从句时，一般把限定性定语从句翻译在它所修饰的先行词之前，而把非限定性定语从句与主句分开。如：

He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的那个人。

I’ve invited Jim, who lives in the next flat. 我邀请了吉姆，他就住在隔壁。

区别四：含义不同

比较下面的两个句子：

I have a sister who is a doctor. 我有一个医生的姐姐。(姐姐不止一个)

I have a sister, who is a doctor. 我有一个姐姐，她是当医生的。(只有一个姐姐)

区别五：先行词不同

限定性定语从句的先行词只能是名词或代词，而非限定性定语从句的先行词则可以是名词或代词，也可以是短语或句子;另外，当先行词为专有名词或其他具有独一无二性的普通名词时，通常要用非限制性定语从句，而不用限制性定语从句。如：

Peter drove too fast, which was dangerous. xxx开车很快，这是很危险的。(which指drive too fast)

He changed his mind, which made me very angry. 他改变了主意，这使我很生气。(which指整个主句)

区别六：关系词不同

关系词xxxt和why可用于限制性定语从句中，通常不用于非限制性定语从句;另外，在限制性定语从句中，关系词有时可以省略(参见本章有关内容)，而在非限制性定语从句中关系词一律不省略。

Unit2 The Olympic Games

【重点单词、短语】

1. compete 比赛，竞争

2. take part in 参加，参与

3. stand for 代表，象征，表示

4. admit 容许，接纳，承认

5. as well 也，又，还

6. host 做东，招待，主人

7. replace 代替

8. charge 收费，控诉

in charge 主管，看管

9. advertise I做广告，登广告

10. bargain 讨价还价，讲条件，便宜货

11. one after another 一个接一个地

12. deserve 应受(报答或惩罚)

13. deserve的用法

deserve to do xxx 应该做/值得做

deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被动意义)

Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.

( 用法相似的动词：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)

14. take part in : 参加有组织的、重大的活动

join in 参加正在进行的活动

join: 参加团体，党派和组织，成为其中的一员(join the army; join the party)

attend: 出席，参加，后跟 meeting，wedding，class, course等

【重点句型】

1. nor/neither + 助动词/be/情态动词 + 主语：表示“…也不这样”

I have never been abroad, and neither/nor has he.

If you don’t go to the party, nor will I.

2. So+情态动词/助动词/be动词+主语 ：表示“...也是的一样的”, 强调后者同前者肯定情况一样。

3. So+主语+情态动词/助动词/be动词：表示 “的确如此”,对前面情况的肯定。

4. not only…but (also)… 不但...而且...

Women are not only allowed, but play a very important role in gymnastics.

(1) 引导并列结构：引导主语时，谓语动词 就近原则。

(2) 引导并列句时，not only句倒装，xxx倒后不倒。

Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.

【语法总结】

被动语态

一. 概念：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

二. 各种时态被动语态的形式

1. 一般现在时的被动语态 am/is/are + done

2. 一般过去时的被动语态 was/were + done

3. 一般将来时的被动语态 ⑴will be done is/am/are going to be done

4. 现在进行时的被动语态 is/am/are + being + done

表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作，经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present (现在,目前), at this moment (此刻)连用。

5.现在完成时的被动 have/has been done

现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。6. 过去完成时的被动 had been done

7. 过去将来时的被动 would be done

8. 过去进行时的被动 was/were being done

9. 带情态动词的被动语态 情态动词 + be done

10. 动词不定式的被动式 to be done

. It is an honor for me to be asked to speak here.

三. 注意事项

1. 并不是所有动词都有被动语态

happen, take place, break xxx, belong to, cost, last等不及物动词或词组无被动语态。

2. 短语动词、固定搭配变被动语态介词或副词不能省。

. Time should be made full use of.

3. 双宾语：一个宾语成主语，另一主语保留不变。

. Mother will buy me an iphone5. → I will be bought an iphone5 (by my mother) .

→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .

Unit3 Computers

【重点单词、短语】

1. solve 解决;解答

2. from…on 从…...时起

3. as a result 结果

4. so…xxxt 如此…以至于

5. explore 探索，探测，研究

6. anyhow 无论如何，即使如此

7. goal 目标，球门，得分

8. human race 人类

9. signal 发信号，信号

10. type 类型，打字

11. in a way 在某种程度上

12. arise 出现，发生

13. with the help of 在…...的帮助下

14. electronic 电子的

15. deal with 处理

16. watch over 看守，监视

17. rise/arise/arouse/raise的区别

【重点句型】

1. certain和sure的句型

sb. be sure/certain of…= sb. be sure/certain xxxt从句：某人确信…

be sure/certain to do xxx. 肯定会做…

It’s certain xxxt从句 肯定会

例如：It’s certain xxxt he will succeed.=He’s sure/certain to succeed.他肯定会成功的。

I’m sure/certain of his success.= I’m sure/certain xxxt he will succeed. 我确信他会成功的。

2. 主语+ be + adj + to do The question is easy to answer.

3. 状语从句的省略

在when, while, if, unless, though, once等引导的状语从句中，如果从句的主语和主句的主语一致, 且从句中的谓语含有be动词时, 为了使句子简洁, 可省略从句中的主语和be动词。

While playing in the snow, the two pandas had great fun.

Unless invited, he has decided not to attend xxxt activity.

【语法总结】现在完成时的被动语态(详见第二单元)

Unit4 Wildxxxe protection

【重点单词、短语】

1. die xxx 灭亡、逐渐消失

2. hunt 打猎，猎取

3. in peace 和平地，安详地

4. in danger of 在危险中

5. in relief 如释重负，松了口气

6. burst into laughter 突然笑起来

7. protect…from 保护…不受…之害

8. contain 包含，容纳，容忍

9. affect影响，感动，侵袭

10. pay attention to 注意

11. appreciate 鉴赏，感激

12. succeed 成功，接替

13. employ 雇佣，利用

14. harm 危害

15. bite 咬，叮

16. come into being 形成，产生

17. inspect 检查，视察

18. according to 按照，根据

19. so xxxt 以至于

【重点句型】

1. succeed in doing xxx 成功的xxx事

succeed to xxx 继承某事

2. under construction/discussion 正在被建设/讨论

in use 正在被使用

3. do harm to xxx = be harmful to xxx 对…有害

there is no harm in doing xxx xxx事无害

4. be used to do xxx 被用来做…

used to xxx 过去常常做...

be used to doing xxx习惯于xxx事

5. It won’t be long before… 过不了多久…就会…

6. take measures to do xxx 采取措施xxx事

7. with的复合结构：with + n/pron + adj/adv/ 介词短语/现在分词/过去分词/不定式

With a lot of problems to settle, she can’t go xxx. (将来)

With time going by, he is getting along well with his English. (主动，进行)

With the work done, he can go xxx. (被动，完成)

【语法总结】现在进行时的被动语态(详见第二单元)

Unit5 Music

【重点单词、短语】

1. roll 滚动，摇晃，卷，

2. dream of 梦见，梦想

3. to be honest 实话说

4. attach 系上，附加

attach …to 认为有……(重要性、意义)

5. form 组成，形成，构成

6. earn 赚，挣得

7. perform 表演，执行，履行

8. in cash 用现金，有现钱

9. play jokes on 戏弄

10. rely on 依赖，依靠

11. be/get familiar with 熟悉

12. or so 大约

13. break up 打碎，分裂

14. in addition 另外

15. sort xxx 分类

16. above all 最重要，首先

【重点句型】

1. dream of/abxxx 梦想做…

2. to be honest= honestly speaking = to tell the truth 说实话

3. form the habit of... 形成…习惯

in the form of… 以…形式

4. I would appreciate it if… 如果…我将不胜感激.

go wrong 出故障 come up with 提出 make up 构成;编造 a5. as is often the case 情况通常如此

6. It looks as if it is going to rain.(真实语气：很有可能发生)

He treats me as if I were a stranger. (虚拟语气：与现在事实He talked abxxx Rome as if he had been there before. (虚拟语气：与过去事实相反)

【语法总结】

“介词+which/whom”引导的定语从句

关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。

Eg: 1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.

2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.

3. How is the film abxxx which I often talked to you?

4. Is this the room in which Mr. Smith lives?

注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。

1. This is the bag which he is looking for .

2. The old lady whom she is looking after is her teacher.

高中英语必修二知识点总结 第17篇

1) from now/today/then/xxxt time on自现在起/今天/那时/那时起

2) go by经过，依照，作为指南

3) go by sb/the law从某人旁边经过/遵守法律

4) let a chance go by放过机会

5) (time) go by (时光)流逝

6) go after/go over/go xxx追求/检查/熄灭

7) go all xxx/ go in for全力以赴/从事，酷爱

8) go through遭受

9) as a result结果，因此

10) as a result of作为的结果

11) with the result xxxt结果是，因此

12) withxxx result毫无结果

13) result from = lie in因引起

14) achieve ones goal实现某人的目

15) set a goal设定一个目标

16) a personal call亲自访问

17) ones personal view某人的个人观点

18) personally speaking就个人而言

19) in a way = in one way在某种程度上

20) in no way一点也不，决不

高中英语必修二知识点总结 第18篇

to do xxx 准备xxx事

prepare 准备好

of 代替

number of 大量的

of 成千上万的

seemed xxxt Shake with 使受震惊

hands with sb.与某人握手

down 安顿下来

bursting to do xxx.急于xxx事

into/in 闯入

with anger 勃然大怒

in ruins 成为废墟

ones hopes 使某人希望破灭

sb 评价

by/from 从...看来

honoured by 对...感到荣幸

honour to sb 敬重

高中英语必修二知识点总结 第19篇

1.被动语态的一般式和过去式

(1). The way the guests ________ in the hotel influenced their evaluation of the service. ( 北京)

A. treated B. were treated C. would treat D. would be treated

(2). Would you please keep silent? The weather report ________ and I want to listen. (2009 湖南)

A. is broadcast B. is being broadcast

C. has been broadcast D. had been broadcast

(3). I like these English songs and they ________many times on the radio. (安徽)

A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught

(4). Professor Williams keeps telling his students xxxt the future ________ to the well-educated. (2009 重庆)

A. belongs B. is belonged C. is belonging D. will be belonged

(5). The water ________ cool when I jumped into the pool for morning exercise. ( 全国)

A. was felt B. is felt C. felt D. feels

2.主谓一致

(1).Walmart, which is one of the largest American supermarket chains, open 24 hours on Mondays through Saturdays.(安徽)

A. keeps B. keep C. have kept D. had kept

(2). The basketball coach, as well as his team, ______ interviewed shortly after the match for their xxxstanding performance. (2012陕西)

A. were B. was C. is D. are

(3). All the scientific evidence ____ xxxt increasing use of chemicals in farming _____ damaging our health. (2012湖南)

A. show; are B. shows; are C. show; is D. shows; is

(4). The factory used 65 percent of the raw materials, the rest of which _____ saved for other purposes.

A. is B. are C. was D. were

(5).One third of the country ______covered with trees and the majority of the citizens_______ black people. (湖南卷)

A. is; are B. is; is C. are; are D. are; is

(6).Barbara is easy to recognize as she’s the only one of the women who _______ evening dress.(全国)

worn worn

高中英语必修二知识点总结 第20篇

一、古代中国的农业经济

1.古代中国农业主要耕作方式的演变

刀耕火种一石器锄耕一铁犁牛耕。

春秋战国时期，农业发达地区已经采用牛耕技术。到了汉代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代。东汉时，在某些地方一牛挽犁已经取代了耦犁(二牛抬杠)。

2.古代中国著名的水利工程

战国时期xxx主持的都江堰和xxx主持的xxx渠，都是中国古代水利工程的典范。关中农民创造的“井渠”，至今还流行于新疆吐鲁番、哈密一带的干旱地区。

3.中国古代农业经济的基本特点

以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代中国农业经济的基本特点。

二、古代中国的手工业经济

1.汉唐丝织业的主要成就

长沙马王堆1号汉墓出土的汉代素纱禅衣。汉代的丝织品经过丝绸之路远销到以罗马为中心的地中海地区 唐代中期以后，私营纺织作坊兴起，官营纺织业也有相当大的规模。

2.商周青铜器的铸造和汉代冶铁技术的进步

商周时期，青铜器铸造的工艺水平已经达到很高的水平。如商朝的司母戊大方鼎。商代青铜器的生产规模已经相当大，西周青铜器大多作为礼制的象征，代表着权力和秩序。

汉代，冶铁开始用煤炭做燃料，供风形式也有了革命性的变化。东汉初，xxx创造出借用水力作为动力的鼓风装置，进一步提高了生产效率。

3.xxx瓷业的主要成就

唐代制瓷业已经成为独立的生产部门。越窑的青瓷(唐代诗人xxx以“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的名句赞美)和xxx的白瓷(据说“天下无贵贱通行之”)相当著名。江西景德镇和四川大邑的白瓷，也在瓷器中名列前茅。唐代晚期，长沙铜官窑首创釉下彩绘，并且把绘画和诗文用于瓷器装饰，美术陶制品“唐三彩”曾风行一时。唐宋以来，河北定窑、河南钧窑、江西景德镇窑、浙江龙泉窑、陕西耀州窑等窑闻名天下。

高中英语必修二知识点总结 第21篇

第一课 生活在人民当家作主的国家

1、国家的根本属性是主权属性。( × )

点拨： 国家具有主权属性，并且主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素，但主权属性不是国家的根本属性。国家的根本属性是阶级性。

2、人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家和社会的主人。( × )

点拨：人民民主专政的本质是人民当家作主，人民是国家和社会的主人。

3、社会主义民主是全民民主，具有全民性，不具有阶级性。( × )

点拨： 社会主义民主是占全国人口绝大多数的人民当家作主，但它不是全民民主，社会主义民主也具有鲜明的阶级性。

4、人民民主专政的本质是人民当家作主，因此人民可以直接行使国家权力。( × )

点拨： 人民民主专政的本质是人民当家作主，但人民不直接行使国家权力，人民通过选举人大代表间接行使国家权力。人大代表是国家权力的直接行使者。

5、选举权和被选举权是最基本的人权。( × )

点拨： 生存权和发展权是最基本的人权;选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

6、在我国，所有公民都有选举权和被选举权。( × )

点拨： 选举权和被选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表等方面的权利。 根据我国宪法和法律规定，享有选举权和被选举权必须具备两个条件：一是年满 18 周岁，二是不能被剥夺政治权利。

7、公民的权利是法定的、神圣的，是不能放弃的;公民的义务是法定的、庄严的，是可以不履行的。( × )

点拨： 公民的权利是法定的、神圣的，是不可非法剥夺的，但自身享有的权利可以放弃;公民的义务是法定的、庄严的，是不容推卸的、必须履行的。

8、公民在法律面前一律平等是指立法平等、守法平等、司法平等。( × )

点拨： 公民在法律面前一律平等不包括立法平等，因为法律具有鲜明的阶级性，是统治阶级意志和利益的体现。 在我国，法律是党的主张与人民意志相统一的体现，不能体现极少数敌对分子的意志和利益。公民在法律面前一律平等是指守法平等、司法平等，即任何公民都平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。 国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。

9、在我国，公民的权利与义务是统一的，因此权利与义务是完全对等的。( × )

点拨： 在我国，公民的权利与义务是统一的，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 但不能由此得出权利与义务完全对等的结论。 例如未成年人、残疾人受到国家法律的特殊保护，而不能让其履行他们不能履行的义务。

第二课 我国公民的政治参与

1、直接选举比间接选举更民主，差额选举比等额选举更优越。( × )

点拨： 四种选举方式各有利弊，采取何种方式要根据实际情况确定，因此不能说哪个更民主、更优越。

2、公民参与民主决策，具有决策权。( × )

点拨： 公民可以参与民主决策，但不具有决策权。

3、选举权和被选举权是公民参与民主决策的前提和基础。( × )

点拨： 选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 公民享有对涉及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的前提和基础。

4、村民自治章程或村规民约，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。( × )

点拨： 自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。 制定村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务，实现“自己的事情自己办，自己的难题自己解”的有效途。

5、村委会和居委会是我国的基层_机关。( × )

点拨： 村委会和居委会是我国的基层群众性自治组织，不是我国的基层_机关。

6、在基层自治中，村(居) 委会是最高机构，决定村(社区)一切重大事务。( × )

点拨： 在基层自治中，村(居) 民会议是最高机构，决定村(社区)一切重大事务，并监督村(居)委会的工作。

7、实行村民自治和城市居民自治，能保证人民群众直接行使国家权力，管理国家和社会事务。( × )

点拨： 实行村民自治和城市居民自治，不能保证人民群众直接行使国家权力，管理国家和社会事务，但能保证人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。

高中英语必修二知识点总结 第22篇

1、物理性质：无色有特殊香味的液体，密度比水小，与水以任意比互溶

如何检验乙醇中是否含有水：加无水硫酸铜;如何得到无水乙醇：加生石灰，蒸馏

2、结构:CH3CH2OH(含有官能团：羟基)

3、化学性质

(1)乙醇与金属钠的反应：2CH3CH2OH+2Na=2CH3CH2ONa+H2↑(取代反应)

(2)乙醇的氧化反应

①乙醇的燃烧：CH3CH2OH+3O2=2CO2+3H2O

②乙醇的催化氧化反应2CH3CH2OH+O2=2CH3CHO+2H2O

③乙醇被强氧化剂氧化反应

CH3CH2OH

高中英语必修二知识点总结 第23篇

down 平静下来;镇定下来

concerned abxxx 关心;挂念

a list of 列出…

crazy abxxx 对…着迷

to 根据…所说;按照

along with 与…相处;进展

in love 相爱;爱上

xxx 试验;试用

up 合计

down 放下;记下;登记

xxx. done 做…;使…被做;

xxx. with sb. 和某人分享某物

through 经历;经受;

series of 一连串的;一系列;一套

purpose 故意

order to 为了…

in 参加;加入

with 和…交流

to face 面对面地

from 遭受…

高中英语必修二知识点总结 第24篇

1.表示特定的人或物

2.表示地球、宇宙中独一无二的事物

主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。 The sun，the moon，the earth

3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处

1) 在表示季节的名词前常不用冠词。 In spring 在春天

2) 具体某年的某个季节，需用冠词。 In the summer of the year2008

3)用于序数词或形容词的级前 the first the second

4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor

5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths

6)用于乐器名词前 Play the piano

7)用于by+the+计量单位名词 By the pound

高中英语必修二知识点总结 第25篇

情态动词

情态动词表推测的三种句式

1.在肯定句中一般用must (一定),may(可能),might /can,could(也许,或许).(1)He must/may/might know the answer to this question?他一定/可能/也许知道这个问题的答案.

2.否定句中用can’t / couldn’t(不可能),may not/might not(可能不).(1)It can’t/couldn’t be the has gone to America.这不可能是校长,他去美国了.3.疑问句中用can/could (能……?).(1)Could he have finished the task?他可能把任务完成了吗?(2)Can he be at home now?他现在能在家吗?

注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的.Might,could并非may,can的过去式,而表示语气较为委婉或可能性较小.

(二)情态动词表推测的三种时态

1.对将来情况的推测,用“情态动词 + 动词原形”.

(1)She must / may / might / could arrive before 前她一定/可能/也许到.

2.对现在或一般情况的推测,用“情态动词 + be”,“情态动词 +be doing”或“情态动词 + 动词原形”.(1)He must / may / might / could be listening to the radio now.他一定/可能/也许正在听收音机.

注：情态动词 should /ought to表推测时,意为“想必会,理应……”但与“have +过去分词”连用时,则又可构成虚拟语气意为“本应该xxx事却没做”xxx：(4)It’s seven o’ should/ought to be here at any moment.现在七点钟了,杰克理应随时到达.(推测) (5)She should / ought to have attended your birthday party,but she had to look after her mother in hospital.(虚拟) 她本该出席你的生日晚会的,可是她得在医院照顾她妈妈.(6)Tom should not /ought not to have told me your secret,but he meant no harm.(虚拟) xxx不该告诉我你的秘密,可是他并无恶意.

助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary).基本助动词有三个：do,have和be;情态助动词基本的有十四个：may,might; can,could; will,would; shall,should; must,need,dare,used to,ought better 上述两类助动词的共同特征是,在协助主动词构成限定动词词组

名词性从句

主语从句

作句子主语的从句叫主语从句.主语从句通常由从属连词xxxt,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,whoever以及连接副词how,when,where,why等词引导.xxxt在句中无词义,只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分.

宾语从句

名词从句用作宾语的从句叫宾语从句.引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样,在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语.

表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句.引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样,表语从句位于连系动词后,有时用as if引导.其基本结构为：主语 + 系动词 + xxxt从句xxx：The fact is xxxt we have lost the game.事实是我们已经输了这场比赛.That’s just what I want.这正是我想要的.

【注意】whether 可引导表语从句,但与之同义的if却通常不用于引导表语从句.

同位语从句

同位语从句说明其前面的名词的具体内容.同位语从句通常由xxxt引导,可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等.