九年级英语总结 第1篇

本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.

一，学习课标，明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.

二，扎实备课，理清教学思路.

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:时光飞逝，岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.

2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来xxx学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好.

3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.

三，认真上课，体现以人为本.

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本事.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.

2，图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们进取主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的本事.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.

3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本事，培养他们的学习兴趣.

4，经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说本事和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到.

四，加强自学，不断积累知识.

由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调.

总之，一学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充沛；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。

九年级英语总结 第2篇

一、a number of ，the number of

a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ； the number xxx思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。

A number of students like playing computer games.

许多学生喜欢玩电脑游戏。

The number of the students is about 1500 in our school.

我们学校学生的人数大约是1500。

二、基数词变序数词助记歌

基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。

特殊变化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，

nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，

eight-nine—eighty-ninth

三、概数(略数)表达法

数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数

hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数

1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.

A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.

A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

四、of sb.与for sb.的区别

（1）of sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。

（2）for sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容词为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。

五、不能同时出现在一个句子中的连词

1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。

Because he was tired， he couldn’t walk there.

=He was tired ，so he couldn’t walk there.

因为他累了，所以他不能走到那儿了。

2、（al）thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）

Thought he was tired， he still worked hard.

=He was tired， but he still worked hard.

虽然他很累，但他仍然努力工作。

六、副词的比较级

1、形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)

九年级英语总结 第3篇

一，表示并列关系的连词有：

and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also，as well as

1．and“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。）

I like physics and chemistry.我喜欢物理和化学。

I don’t like physics or chemistry.我不喜欢物理和化学。

2．both…and“……和……都”

Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和xxx都去看电影了。

Exercise is good both for body and for mind.运动有益于身心。

3．neither…nor两者皆不

He neither smokes nor drinks.他既不抽烟又不喝酒。

I like neither swimming nor skating.我既不喜欢游泳，又不喜欢溜冰。

4．either…or不是…就是…，或者…或者….。

Either you come to the office now,or wait for me at home.

你要么现在到办公室来，要么就在家等着。

Either he or I will leave.不是他就是我将要离开。

5．not only…but(also)不但……而且……(not only…but also中的also可以省略。)

Not only she but also I am wrong.不但她错了，我也错了。

He not only made a promise,but kept it.他不仅许诺，而且做到了。

6．as well as也、又

We will rescue Henry as well as you.除了你，我们还要营救亨利。

He likes basketball as well as football.除了足球，他还喜欢篮球。

二、常用的从属连词：

（一）引导时间状语从句的连词有：when,while,since,until,after,before,as soon as

1．when当……时

When we got there,the meeting had begun.我们到时，会议已经开始了。

It was raining when she arrived at the station.她到达车站时，正在下雨。

2．while正当……时，正在……时。（while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。

Don’t make any noise while others are reading.别人读书时不要制造噪音。

She sang while she was walking.她边走边唱。

3．since自从

It’s just a month since we arrived here.我们到这儿刚好一月了。

My mother has been ill since I left home.自从我离开家我妈妈就一直生病。

4．until直到……为止

Until you told me,I knew nothing at all about it.在我告诉我之前，我对此之外无所知。

He didn’t appear until the meeting had begun.直到会议开始他才露面。

5．before在……之前

after在……之后

I’ll phone you after I arrive.我到达之后给你打电话。

Say goodbye before you go.你走之前要说再见。

6．as soon as一……就

I’ll visit you as soon as I come back.我一回来就去拜访你。

Please tell him as soon as you see him.你一看见他就请告诉他。

（二）引导原因状语从句的连词：because,since,as,for,now that

1．because因为(because与so不能并用。)

I can’t believe in him because he isn’t honest.我不能信任他，因为他不诚实。

She didn’t come because she didn’t know it.她没有来，因为她不知道。

2．since既然

Since he says so,it must be true.既然他这么说，那一定是真的。

Since you ask,I will tell you.你既然问，我就告诉你。

3．as因为，由于

As we are hungry,let’s have supper.由于大家饿了，我们就吃晚饭吧。

Mother began to worry about my brother as it was getting dark.

由于天越来越黑，妈妈开始为哥哥着急。

4．for因为

We can't go for it is raining.我们不能走，因为正在下雨。

I enjoyed myself at the party for I knew all the guests well.

我在晚会上玩得很尽兴，因为所有的个人我都很熟悉。

5．now that既然

Now that he is unhappy,let’s leave him alone.既然他不高兴，我们就让他自己呆着吧。

Now that she feels sorry,please forgive her.既然她很后悔，就请原谅她吧。

（三）引导结果状语从句：so…that,such…that

1．so…that如此……以致

She is so tired that he can’t go any further.她太累了，不能再走了。

She is so big a cat that she can’t get into the hole.这猫太大了钻不进这洞。

2．such…that如此……以致

It’s such a beautiful place that I wouldn’t come back.这地方太美了，令我留恋返。

It’s such a fine day that many people go to the park for fun.

天气这么好，许多人都到公园里来玩乐。

（四）引导目的状语从句的连词：so that,in order that以便

They hurried so that they can get there on time.他们加快了速度，为的是能够按时到达。

I hired a boat in order that I can go fishing.为了去钓鱼，我租了条小船。

（五）引导比较状语从句的连词：than,as…as

He is taller than his brother.他比他兄弟高。

She could draw as well as her teacher.她能画得跟她的老师一样好。

（六）引导让步状语从句的连词：though,although（though与although的用法基本一样）

Although it rained hard,he still went out.尽管雨下得很大，他还是出去了。

Even though I have enough time,I don’t want to go there with him.

尽管我有时间，可我并不想跟他去那。