高考历年真题作文xxx 第1篇
祖先造字之初，便深谙生活的玩味。单看“韧”字的构成，便给人一种难以言表的折磨与难以挣脱之感。或许与“韧”字相关的，都是需要坚强的意志以及不屈不挠的抗争——无论与外人或是于自己——才能实现，做到尽善尽美。
而韧性，在我看来，有是中国人深入骨髓的性情。中国历史源远流长而且内涵丰富，提到我们的文明，绝不仅仅指那些可知可感的宏伟建筑或是遗留下来的璀璨的文艺瑰宝，最值得为人道也的，是我们的民族性格——敦厚、勤劳、善良、奋进，最重要的是，百折不屈的韧性。我们经历了太多的风风雨雨，我不敢想象，在元朝骑兵已经问鼎中原，对汉文化进行“蚕食”时，那些汉文化的捍卫者们，是忍耐着多大的痛苦与不甘，但为了文化的传承而忍辱负重，是中华民族的坚持，使得我们的文化没有被侵蚀、被毁灭；我更是为近代中国被西方列强侵略之时，即便已经濒临绝望与崩溃，但仍可以重新起立，复兴中国的精神与毅力所动容。
很多西方人曾用“中国人没有信仰”为名对我们大肆批驳，但事实上，我们可以铿锵有力地回复他们——我们没有统一的宗教，但中华文明是我们共同的心理纽带，这种文明的指引，就是将我们中华民族凝聚的最崇高的信仰。作为文明唯一延续至今未曾中断的四大文明古国之一，中国值得这xxx。
几千载漫漫风雨征程，中华民族逆风前行，在无数外力以及内我的挑战与威胁中，保持中国人的品格、文化与意志岿然不动——这就是我们的韧性的光辉。
除了历史沧桑变迁中中国于世界所展现的坚韧，于中华民族的内部性格而言，这份韧性更是在民族发展中最本质的精神基石。若勇敢被定义为抵御外部困难时的不放弃与勇于面对，那韧性较之更为伟大的是对个人所长期坚持的理念的否定与价值观的重塑。这可能再外在看来是一种对过去的放弃与抛弃，看似微不足道甚至令人惋惜，但事实上，敢于直面自身的缺陷、并且敢于动摇自身以换取更强的生命力以及社会更加积极正向的发展，这份心，就是我所赞颂的“韧”。我们不能否认，世界是不断发展的，我们只有与时俱进才能先于时代而不是被时代的洪流裹挟或吞没。
我景仰那些先哲——商鞅、xxx等变革家，都是在向已现颓势却深入人心的制度与社会生活方式宣战，与他们相对抗的，不仅仅是利益的相关者，更是如大山般沉重的陈旧观念。而现代的重大改革，更是展现了中国人和中华民族性格中的韧性——我们可以改变、甚至可以颠覆，但最本质的精髓始终是中华民族的璀璨文明，目的也统一于中国社会的蓬勃发展。如同^v^的“改革开放”的伟大决策，是他顶着巨大的压力所作，市场化无疑于社会主义而言是不可相容的，但是为了中国人民的幸福、中国经济的腾飞，他和他们所有人，愿意承受这份风险。他们相信，这是巨大而改变，但一定不会带来毁灭。而我们xxx坚韧的中国人，更是逐渐适应了这样翻天覆地的变化，用自己的奋斗，构建了更美好的家园——唯有这份韧性，才能如此处变不惊，我们的国家才会走向复兴。
韧性于中国，像是一种与生俱来又后天不断坚定的信念。正因这种坚韧不屈，我们的文化才能至今愈加灿烂；正是这种柔中带刚，让我们的人格完善而强大，得以构成更加美好的家园。
高考历年真题作文xxx 第2篇
xxx3年成人高考高起点英语考试历年真题作文精选
假定你是John,将去上海旅游。写一封信给你在上海的朋友xxx,告诉他你将乘火车于10月21日上午8点到达上海,请他接站,并请他帮你安排21至24日的住宿(旅馆靠近市中心,房间可以小一些,但不要太贵)。此外,你还要他帮你订24日返回北京的火车票。
注意：词数应为100左右。
Oct. 15
Dear Zhang Qiang,
All the best,
John
参考答案：One possible version：
Oct. 15
Dear Zhang Qiang，
How are you doing recently?I‘m planning to go to Shanghai and look around in the city for a few days. I’ll take the train and arrive at 8 o‘clock . on October 21st. Will you please come and meet me at the station?I’m going to stay in Shanghai till October 24th. Please help me book a hotel room. I hope to stay in a hotel around the downtown area but the price shouldn‘t be very high. I don’t mind if the room is small. Another thing. Can you book a ticket for me back to Beijing on 24th?
高考历年真题作文xxx 第3篇
一、高考历史地图题的命制特点
通过对近年来高考文综卷和历史单科试卷中的历史地图题的整理和归类，笔者发现，高考历史地图题具有以下三大特点：
第一，直接采用历史地图命题和间接考查历史地图是近年来高考历史地图题的两种主要呈现形式。
除了直接采用历史地图命题外，有的试题虽不直接呈现历史地图，但试题本身或答案的确定与历史地图有很大的关系，体现了对历史地图的间接考查。例如，2013年高考安徽文综卷第12题的题干是“图12是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图”，要求学生据此进行推论。这道题本身并没有出现历史地图，但要想准确答题，就必须对课本中的相关地图充分掌握。这类试题在近年来高考命题中相对少见。
历史地图题综合考查考生的历史学科基础知识和地图知识，有助于考生深化对历史学科知识的理解和把握，进而培养学科内综合能力。这类试题能培养考生的综合学科素质、促进考生的全面发展，顺应了素质教育目标和选拔性考试的要求。
第二，高考历史地图题呈现形式多样化。
地图类选择题和非选择题、地图与文字材料相结合的选择题和非选择题等，丰富了高考历史学科命题的内容、方法和呈现形式，有效地促进了高考命题技术改革的深化和发展。
地图类选择题和地图类非选择题指的是仅仅对历史地图进行考查的试题。例如，2013年高考浙江文综卷第15题考查秦灭六国的先后顺序，要求考生结合地图来排序；2013年高考安徽文综卷第20题引用了四幅不同时期欧洲人眼中的世界地图，题干提示“地图中白色区域的不断扩大”，要求考生分析地图反映的本质属性；2014年高考安徽文综卷第16题选择了四幅新民主主义革命时期重大历史事件的示意图，要求考生排列时序。而地图与文字材料相结合的选择题和非选择题更加强调图文并茂，对考生的能力考核要求较高。例如，2013年高考新课标全国文综卷I第34题要求根据不同时期的欧洲局部图来xxx国历史发展进程，考生需要结合有关德国、奥地利、波兰等国的历史知识来分析。可见，历史地图以其直观性、客观性、灵活性和内涵的丰富性在高考命题创设新情境方面发挥了独特的作用。
第三，高考历史地图题体现了能力考查的基本要求。
近年来高考历史地图题对于考试大纲中规定的“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”四个方面各三个层次的能力要求考查得比较全面，体现了历史学科的方法和能力的基本要求，有助于深化历史学习、培养学科能力。时间与空间概念是历史学习不可缺少的要素，而历史地图能直观地反映一定时期政治、经济、民族关系和对外关系等的发展趋势，二者的有机结合有助于加深考生对历史现象的理解。同时，将历史地图与相关的知识结合起来进行整合分析，可以深化考生对历史发展脉络的理解和把握。因此，高考题把历史地图知识与文字知识结合起来进行考查，既有助于考生更全面地学习、掌握历史知识，也能使高考试题进一步体现出历史的学科特点，具体体现在以下方面。
一是考查考生对课本历史地图中所反映的基础知识和基本史实的掌握程度。例如，2013年高考江苏历史卷第20题，本题提供的图片“被占领的德国1945―1949年”其实就是解答问题的关键。历史地图是展现历史人物活动与地理空间结合的重要史料，热战、北约与华约对峙、德国实现统一、西欧走向联合都是1949年之后发生的历史事件，只要掌握了这些基本史实，本题就很容易作出判断。
二是考查考生运用历史地图基本知识分析、解决问题的能力。例如，2013年高考江苏历史卷第22题考查“北伐战争前夕中国政治形势示意图（1926年）”反映的当时中国所处的政治状况。从图片中的不同图例可知，、xxx、xxx等军阀分别控制部分地盘，当时“军阀割据”，在两广地区建立了革命根据地。在此基础上分析国共两党发动的轰轰烈烈的国民大革命，对“国民革命运动的结局”要写出其成功与失败的两个方面。
三是通过历史地图考查考生的历史学科思维能力，即考生通过阅读历史地图发现问题、分析问题、解答问题的能力。例如，2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第41题要求考生从“东汉十四州示意图”（图9）和“xxx十五道示意图”（图10）中提取两项有关汉唐间历史变迁的信息并结合所学知识予以说明。本题考查的要点是中国古代地方行政管理区划。解答本题的关键在于尽可能多地从图中提取有效信息，注意比较两幅图中地方行政区划的名称和分布的不同，由此联系所学知识进行分析。从图10中可以看出，唐朝时地方的“道”增多，而且分布上趋向于南北平衡，“道”的划分更注重山川等地势条件；而图9反映出汉代州的数量较少，主要集中于黄河中下游地区，南方的州管辖范围较大。从图中提取出这些信息后再结合所学知识分析说明原因：从汉到唐，南方经济有了较大发展，在全国的地位日益提高，因而xxx强了对南方的管辖，设置更多的“道”，而且每一“道”管辖范围都比汉代南方的州管辖范围要小。该题将两幅历史地图作为一组相关材料引入题面，要求考生根据题意提取图片信息，然后将信息放入特定的情境中，自选角度，系统阐释，体现了对考生综合处理多种信息能力的考查。
二、应对高考历史地图题的有效策略
高考历史地图题的命制和考查功能对高三历史复习提出了新要求。同学们要重视对历史地图的复习，将历史地图与有关历史知识点有机结合起来，提升历史素养和综合能力。
第一，加强对地图知识的学习和掌握，形成图文结合、时间与空间结合、全方位掌握历史知识的学习方法和习惯。
同学们在学习过程中要注意借助地理学科的知识明确一些重要的地理概念及其所涉及的地区，以此作为学好历史地图知识的基础。具体要掌握以下内容：中国行政区划的大致方位及所涉及的省份；与历史学习关系密切的世界三大洋及其沿岸地区的重要地区和国家；对世界历史进程影响较大的国家的位置等。除此以外，同学们还要结合高三历史的知识系统对涉及地图知识的内容进行系统归纳、总结，形成有关地图知识的体系，并将其融入高三历史学科主干知识体系，以形成立体的、完整的知识结构，从而为运用这些知识解决问题做好知识准备。例如，可将中国古代史中的历史地图知识归纳为政治、军事、经济、民族、对外关系、文化等几大方面，各大方面又可按知识类别、时间、空间等原则进行细分。
第二，加强对重要历史地图知识的学习和掌握，做到知识落实与能力培养的有机结合，尤其是对教材重难点知识的把握要做到图文结合。
教材中涉及历史地图的知识大致可分为以下几类：一是xxx全的知识。对于此类知识，我们应将地图标识与文字表述相互对照，全面落实。二是有文无图的知识。这类知识是指在教材文字叙述中有所提及，而在教材地图中没有相应标识的知识。对于此类知识，同学们应明确其在地图上的相对位置，形成完整的知识概念。三是有图无文的知识。这类知识是指在地图中有明确标识，在教材文字表述中没有体现的内容。在学习中同学们应将地图知识转化为文字知识，以补充主体知识，形成完整的知识储备。
第三，注重对历史教学涉及的重点地区相关知识的纵横联系与归纳落实。在历史发展进程中，一些重要地区发生过很多影响历史发展进程的重大事件，明确这些地区的地理位置及历史变革有利于同学们对历史发展情况的整体把握。同学们还要注重对地图中隐含的历史信息所反映出的历史现象、历史规律的认识，掌握阅读地图的方法、角度，培养归纳、概括、综合图文知识的能力。
三、典型试题设计
1.下页的《秦朝至xxx地方行政建制简表》中反映出的主要问题是（ ）
秦朝以郡辖县，地方行政为两级制两汉汉武帝把全国划分为十三个监察区
东汉形成“州―郡―县”三级制隋朝废郡，地方行政回到两级制xxx形成了道、州、县三级制 A.古代中国政治诡秘多变，反复无常
B.地方行政分层决策中充满矛盾与困难
C.古代王朝的执政能力和效率不断提高
D.从xxxxxx中央集权不断强化
2.农作物的区域差异主要与当地的自然环境有关。能从图1中得出的正确信息是（ ）
①中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模 ②农耕经济地域差别较明显 ③农作物的区域差异与政府政策相关 ④黄河、长江孕育了中华农业文明
A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
3.图2展示的耕作工具，其出现的时间和地区是（ ）
A.隋唐时期、黄河流域
B.隋唐时期、江东地区
C.秦汉时期、关中地区
D.明清时期、长江流域
4.通商口岸是近代西方列强通过战争等方式，强迫清政府开放的沿江沿海等城市。图3中标记的通商口岸中，同时开放的是（ ）
A.②、⑤ B.②、④、⑤ C.①、②、⑥ D.①、③
年，人民的战略xxx生重要变化，主攻方向指向图4中①地区，其主要原因有（ ）
①战略位置重要，靠近统治的中心地区 xxx防守空虚 ③该地区是老根据地，群众基础比较好 ④可以牵制军队主力
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
6.通过解读图5，你能获取的有效信息有（ ）
①麦哲伦及船队的环球航行先后经过大西洋、太平洋和印度洋，最后回到大西洋 ②开辟新航路的两个国家都位于大西洋沿岸 ③西班牙和葡萄牙开辟新航路的方向一致 ④新航路的开辟使各大洲之间的相对孤立状态被打破，改变了世界历史发展的格局
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
年，我国步入了改革开放的新时代。对外开放的第一步是开设经济特区。图6是我国对外开放地区示意图，属于我国最早开设经济特区的省份代号是（ ）
A.①② B.③④⑤ C.③④ D.①③④
8.图7所示历史事件的发生反映了美苏冷战的态势是（ ）
A.美国转守为攻 B.苏联转守为攻
C.美国占上风 D.苏联采取全面收缩战略
9.通过对如下两幅图的比较，你可以得出的信息不包括（ ）
A.资本主义的开放和扩张本性，要求以全世界为活动舞台
B.东方各国的经济和政治制度落后，必然处于挨打受欺的地位
C.工业革命提高了列强的实力，提升了其征服能力
D.西方列强建立了资本主义制度，而东方国家还在继续闭关锁国
11.阅读下列图片，回答问题。
材料一 第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图
材料二 1966―1976年主要建设成就示意图
材料三 对外开放地区示意图
（1）材料一反映出的经济建设成就有xxx特点？取得这些成就的条件有哪些？
（2）材料二与材料一相比，经济建设成就有xxx新特点？在当时的社会条件下，为什么能取得这些成就？
（3）材料三反映出一种怎样的经济建设格局？形成这一格局的主要条件有哪些？
（4）结合上述材料和所学知识，概括我国的社会主义经济建设经历了一个怎样的发展历程？
参考答案及解析
本题主要考查古代中国的地方行政制度。从xxxxxx的地方行政机构始终在两级制和三级制之间徘徊，说明统治者在加强对地方管理的过程中存在着矛盾和困难。
从图中可以看出，中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模，存在地域差别，主要集中在黄河、长江流域；而农作物的区域差异主要与自然环境有关，不能说与政府政策相关，故排除③。
图片展示的是曲辕犁，曲辕犁出现在隋唐时期的江东地区。
图中所示的通商口岸按数字顺序分别是①―苏州、②―上海、③―杭州、xxx江、⑤―南京和xxx波，苏州和杭州在《马关条约》中对开放；上海和宁波在《南京条约》中对外开放；镇江和南京在《天津条约》中对外开放，因此D项正确。
本题的“题眼”是人民战略反攻中将中原地区作为主攻方向的主要原因。从当时的历史情况来看，全国大部分地区处于统治区域，选择某一地区作为战略反攻的方向事关人民解放战争胜败的全局。之所以选择中原地区，既有地理位置的因素，也有方面的因素；既有群众基础的因素，也有整个解放战争全局的战略因素。从题肢所给的四个方面来看，都符合题意。
从图上看，麦哲伦环球航行先后经过大西洋、太平洋和印度洋，最后又回到大西洋；开辟新航路的西班牙和葡萄牙都位于大西洋沿岸；新航路的开辟使世界开始连为一体。因此①、②、④都正确。从地图上看，西班牙和葡萄牙这两个国家的航海方向恰好相反，故③错误。
本题题干的要求是在地图中找到我国最早开设经济特区的省份代号。图中②和⑤分别是广西和浙江，这两个地区没有设立经济特区，故排除A、B。1980年，我国设立了四个经济特区，分别是深圳、珠海、汕头和厦门。其中深圳、珠海、汕头在广东省，厦门在福建省。地图中③和④分别是广东省和福建省。海南省是在1988年被设为经济特区的，它不属于我国最早设立的经济特区之一。
高考历年真题作文xxx 第4篇
1.基础性
基础性是指2016年江苏高考历史卷注重对历史学科基本素养的考查，主要体现为考查内容的基础性和学科能力要求的基础性。
（1）考查内容的基础性
考试说明中规定的考试范围，通常以通史方式呈现，分为必修与选修部分，有一级考点、二级考点、三级考点，具体考点数量很多。试题的数量和考试时间的明确限制决定了一张试卷不可能全部考查所有的知识点，往往只能考查人类历史发展进程中最能反映历史发展趋势与本质特征的内容，如重大历史事件、历史人物、历史现象。2016年江苏高考历史试题所考查的内容也不例外，考查的都是主干知识。
（2）学科能力要求的基础性
试题注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力。其实这里的“能力”也就是通常所说的“学科能力”。历史学科能力是指在历史学习过程中学习者在掌握、运用历史知识、技能的过程中表现出的特定个性心理特征，从高到低有获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力四个方面。其中基础性的能力要求就是“获取和解读信息”，它体现在“理解试题提供的图文材料和考试要求”“整理材料，最大限度地获取有效信息”“对有效信息进行完整、准确、合理的解读”三个具体方面。2016年江苏高考历史试题特别注重基础性，整张试卷在学科能力考查方面将基础性的要求体现得淋漓尽致。
2.学术性
（1）设问载体的学术性
（2）试题问题范式的学术性
众所周知，史学范式是研究历史的模式，是历史认知和诠释的不同视角和方式。史学范式的多元有利于多角度地、全面地、科学地揭示历史发展的真相，揭示人类社会发展的客观规律，有利于学生形成正确的历史评价，弥补历史认识的局限性。当前历史研究有现代化史观、文明史观、全球史观、生态史观、社会史观及计量史学、比较史学、心理史学等范式。历年江苏高考试题命制都非常关注历史学科的前沿理论和方法。2016年江苏高考历史卷也涉及这方面的内容，如选择题第9题和第17题。
（3）试题答案的学术性
历史研究成果要遵循“论从史出”的基本原则，“有一分史料说一分话”，同时历史结论还要受史料的检验。专业学术论文是历史研究的结晶，是历史学专业化水平的重要体现。“论从史出”这一原则在2016年江苏高考历史卷中得到了充分体现。
3.时代性
高中历史课程标准规定，在学习内容选择上，要坚持时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系。2016年江苏高考历史卷不回避现实焦点、热点问题，以焦点、热点问题作为试题切入点，一方面考查考生用历史的眼光正确分析现实焦点、热点问题，探讨解决问题的方法；另一方面以相关的史料为抓手，用现代人的视角，重新对历史问题进行构建与认识。
高考历年真题作文xxx 第5篇
清怨婉叹空留己，碌碌光阴度浮生。该当墨洗少年白，不负岁月不负卿！
总该为自己找些事，来为灵魂涂鸦。当孩子鼾声正香，蛐蛐律动在夜幕里，我便沿着文字的轨迹寻找心灵的归途。
我想去荷叶下去听花开，xxx芳，温凉入睡。我想躲进晶莹剔透的朝露里沐浴心灵，润泽年华，道尽人生漫漫。我还想化作一朵云彩，倚风而行，淡看百态众生。
我不是幻化的精灵，没有万千变化，只有着缠绵细雨般的愁思，或深或浅，或浓或淡！
我不是一个淡淡如水的女子，情绪起伏不定。时而晴空万里，时而倾盆大雨。不要在下雨天对我说下雨了，心事会牵出涟漪，久久不能平静。也别告诉我天气甚好，绿叶正绿，xxx正浓，我却独自凭栏，忧伤又该对谁说。
有的人生来活在雨季里，道不尽的怨恨嗔痴，写不完的爱恨情仇。春，越来越远，人越来越少。世界渐渐荒芜，剩下的只有百花雨打落，秋风扫落叶。
在这个雨后的夜晚，清新空气清醒着愁人，来续写那未完的梦。提笔凝神，想起了多少个肝肠寸断泪湿枕的漫漫长夜。想起了那份懵懂的青葱岁月。那样娇羞美好，xxx约深情，百转千回。时光掩埋了xxx秋月的梦境，渐渐模糊不清。支离破碎的画面如斑驳的光影，再也串不起记忆的珠链
往事越来越远，未来越来越短。试着和青春说再见吧！让内心的独白牵染晕开一圈圈墨香。让那些如火如荼的寂寞哀怨化作烟火，绚烂这个夏天！
梦未央，精心添上。路未完，我将去远方！
高考历年真题作文xxx 第6篇
探究是一种很棒的学习方式，这道理说出来大多数人都会点头称是。没错，我们不仅要_学而时习之_，还要多多探究，把学来的知识化为己有。可是说归说，却鲜有人把探究真当回事，认真地去做一回。学校的课不提也罢，上学十二年，向来都是老师在上面讲，我在下面听，想就某个问题或现象来堂探究课?对不起，老师课程太紧，这事以后安排……于是，一拖就拖到现在!学校没得探究，并非意味着我就与此无缘。说白了，想探究什么，关键还在于自己的兴趣。对什么有兴趣了，就算学校没安排，自己独自探究也可。xxx在读书时，乐此不疲地收集和对比各种甲虫，这可不是学校老师让他这样干的。我自己的爱好则是阅读古诗，喜欢在古诗里咬文嚼字，探究各种意味。xxx的《行路难》里有一句_将登太行雪满山_，后来我却在一本书里看到另一个说法_将登太行雪暗天_。古人有_一字之师_和_一字千金_的说法，这两个版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的兴趣!从诗的意境上看，_欲渡xxx塞川，将登太行雪满山_，已经足以说明行路有多难了。你想，黄河河面结冰了，无法行舟只能履着冰层穿越;而要登上太行山，又满山是雪，得趟着积雪行路，岂不难哉?那么_学暗天_又是怎样的境界呢?这就得发挥我们的想象力了。一般说来，当我们看到_将登太行雪满山_时，脑海里即可浮现出一幅茫茫白雪覆盖高山的清晰景象;可_雪暗天_却不同，漫天鹅毛般的飞雪纷纷下着，山被大雪覆盖而显得异常明亮，而此时的天空在天的比照下反而变得阴沉暗淡，这样一来，恶劣天气便如身临其境般扑来，行路之难直击人心!如此探究一番，我倒觉得_雪暗天_的说法更符合行路难的境界了!怎么样，有意思吧!你若有兴趣，也可学我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的学习中得出不少乐子来!
高考历年真题作文xxx 第7篇
人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。
道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白：安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业;xxx在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。
个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物，只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。
生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。
民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中，我们只有懂得发现本民族文化中的美，并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它，使它与中国的现代化和谐社会建设相适应，才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑，发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。
不管是个人，生活，还是民族，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和xxx得身上看到了发现与创新的巨大力量，更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实自己，奉献社会，复兴艮族。
辽宁高考真题作文xxx二：守住心灵的那扇门
物欲横流的世界如洪水般冲溃了我们几乎所有的防线，可是仍有一扇门我们必须坚守，那扇门叫做：“坚持真理!”
我不敢想象如果一个世界没有真理，究竟会是xxx模样，是黑漆漆的人吃人的混乱，还是浮华背后的阿谀奉承、尔虞我诈的阴险?
于是，我开始怀念古人了。
xxx，一个坚持真理、铁骨铮铮的汉子，折服了多少心怀正义的仁人志士。奸佞当道，他xxx曾皱过一次眉头，毫无畏惧地惩恶扬善正是他刚劲的骨格;皇帝怒骂，他又xxx曾退缩，义正辞严地据理力争方显他的英雄本色。他就是一个擎天巨人，扬起了鲜艳夺目的真理的旗帜，藐视着不讲原则的无耻小人。然而，这个巨人即将轰轰烈烈地光荣倒下，因为坚持真理总会让人付出代价，甚至是生命。无人不知无人不晓的天下第一大奸臣xxx向他发起了猛烈的进攻，所谓进攻，不过他的看家本领——栽赃陷害而已。巨人就这样倒下了，但是一批又一批捍卫真理的人士勇敢地站了起来。因为真理就像太阳一样引领着人们追寻光明，任xxx遮蔽它的乌云必将消失殆尽。xxx，你是我心中的英雄，我对你无话可说;xxx，我也对你无话可说!
让我们把目光从中国转移到西方。在重重的人群之中，一个人被紧紧地绑在火刑柱上，死亡的阴影已渐渐向他靠拢了。当罗马教廷要求他放弃他所坚持的日心说时，他断然拒绝了，这就意味着他放弃了最后一根救命稻草。我还记得他说过的那一句话，“也许你们判决我时比我收到判决时更感到恐惧!”是啊，这就是真理的力量，真理可以让一切作恶多端的小人感到畏惧，也赋予一切坚持它的人以伟大的力量。虽然熊熊的烈火毁灭了xxx的躯体，但是它永远也毁灭不了他那颗为真理而跳动的心。
让我们再把目光转移到生活中来，有些人为了能够步步高升，而笑脸逢迎、阿谀奉承;有些人为了一解心头之恨，而颠倒黑白，混淆是非……古人为了真理能舍弃生命，而今人却……
守住心灵的那扇门，让真理与我们结伴而行。真理如同一阵和煦的风，吹醒了人们疲倦的身躯;真理如同一场及时的雨，滋润了人们干涸的心田;真理如同一束灿烂的光，照亮了人们前进的道路……
高考历年真题作文xxx 第8篇
距离高考倒计时还有五天，气氛渲染的肃穆。就连我们这些和高考没有直接关系的人也很紧张。
今天发生的事情，一中一个校长因为压力太大跳楼自杀。
我震惊了。
以前没听说过这种事，也知道这种事时有发生。但这次不一样，发生在我身上，在我面前，也许我知道，直接或者间接。
一个鲜活的生命，就这样白白毁了。
我想，他父母怎么活？大部分都是独生子女，父母辛辛苦苦把我们养到18岁。成年后，我们终于可以用自己的胳膊看世界了。然而，他放弃了，因为他无法释怀。
当恶霸有什么好？这样学，偏激，死了，一切都是空谈。
做一个普通的透明人有什么不好？我不觉得对不起自己，不怪别人，也许我拥有的已经足够幸福了。
我妈在我考上高中的时候告诉我，学习好是次要的，关键是身体健康，心理健康。他们从来不强迫我到处去上辅导班。我学习的东西有很大的自主权，他们很少干涉。
为此我非常感谢他们。
我觉得我看起来很聪明，这是老师们的一致评价。但是，我内心很叛逆。小学的时候好像特别叛逆，因为有老师逼着我做一些我不想做的事。初中的时候，因为一个好老师给了我鼓励的眼神和亲切的笑容，我看到了前所未有的世界之美。不得不说，我的努力和他们的鼓励有很大关系。
正xxx梅所说，除非有天灾人祸，否则我无法控制，我永远不会轻易放弃我的生命。
高考历年真题作文xxx 第9篇
静好岁月缓缓流淌，徜徉在清浅流年的光影里，阳光轻吻着脸颊，微风抚过青春里明媚的忧伤。这样简单明净的日子里，我努力追寻着生命中的那抹温暖，努力地想要从生命的窗口里，望见那最美的一片风景。安妮宝贝曾说：_花开得太好，所以摇摇欲坠，这一切的事情，老得这样快。_还记得当初，夏日午后照耀着暖阳的教室里，从后桌传来的纸条和那清澈明净的笑容。还记得当初，骑着自行车打闹着路过生长着xxx的红墙，风把笑声带到远方。还记得当初，一群人肩并肩躺在操场的草坪上，望着天空纯净的蓝，任微风拂过脸颊。而如今，身边的人早已散落各方，不复当初的模样。偶尔还会想起他们，带着回忆里的美好的笑和相见不如怀念的伤感。当时光纺成的纱被绣成华美的图腾，我们被岁月的车轮载着渐行渐远，也渐渐与最初的梦想背道而驰。记忆里的窗口那单纯美好的想法早已模糊，生活中我们望见的是荆棘丛生的道路，我们被现实的残酷扎得鲜血淋漓，承受着一次又一次的打击。就在这种希望与失望的交替中，我们百炼成钢，最终变得强大而现实。只是在流年的缝隙里，我时常看到曾经的自己，在岁月的边缘张望着，望着黑夜背后的那扇窗，倔强地想望出期待中的那片风景。于是我明白，梦想永远不会被搁浅，因为梦想而留下的累累伤痕，正是生活给予你最珍贵的礼物。所以，_即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。_就算颠沛流离之后才懂得生命的慷慨与繁华，就算洗尽铅华之后才明白岁月的蹉跎与无奈，可那又怎样。我一直在这里，等待命运开出一庄九天十地的牌局，示我以最后的输赢，xxx尔接受，给那些为梦想而奋斗的日子写上绝美的结局，孤独也一样盛放到极致。xxx亚曾说：_即使从死亡的空洞的眼穴里，也能望见生命的讯息。_所以，就算普罗旺斯的薰衣草田尽数凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰烬，我还是会说，生命的伟大与不朽，本就在于它能从绝望中寻得一线生机。我从失败的窗户里看到了坚持与希望，哪怕这一刻，黑夜吞噬了我，也会有另一个xxx的暖阳，让我沐着阳光，冲向梦想的渡口。也许，从那扇窗外，我会看到彼岸，花开不靡。双手合十，虔诚祝祷---只愿下一次凭窗眺望，一切依旧是纯白美好模样。
高考历年真题作文xxx 第10篇
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一、强调话语的整体理解
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性
高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握
考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调听力技能的熟练运用
听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。
高考历年真题作文xxx 第11篇
【北京卷】
【试题回放】
第一节情景作文(20分)
美国中学生jeff将要来你所在的红星中学学习中文，经协商安排住在你家。假设你是xxx，请给Jeff写一封信，按照下图顺序介绍他来中国后的生活安排。
注意：
1. 信的开头已为你写好。
2.词数不少于60。
Dear Jeff,
I’m Hua from Beijing Hongxing Middle School. I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in Beijing.
While you are here, we’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV. You’ll also have your own bathroom. Our school is quite close to our home, so we could go to school together by bike. At noon we’ll eat at the school dining hall. I’m sure you’ll like the delicious Chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch. Classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. You can then join other students in playing ball games or swimming. It’ll be a lot of fun.
If you have any questions or requests, please let me know. We’ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.
Best wishes,
Li Hua
[名师点评]
高考历年真题作文xxx 第12篇
常言道：舍得舍得，有舍才有得。得与失是值得人们思索和讨论的话题，如xxx看待得与失是感悟人生的重要环节。得到和失去，看起来像是某个起点或终点，但究其本质，不断地得到和失去，其实是完善自我的过程。
人是有七情六欲的，心湖难免会因得与失而产生波澜。唯有学会控制自己的情绪，克服这种波动，才算走向成熟。正因如此，得与失就好比磨刀石，让人们得以磨砺心性，成就更好的自己。
得与失让人们更懂得珍惜。求而不得，会格外渴望获得；既而得之，便会愈加珍惜。一个人若不珍惜他拥有的某件物品，很可能是因为得来全不费功夫，或者不到失去的那一刻都不知道要珍惜。假若他曾花费了许多心思和时间去获得，假若他曾失而复得，那他很可能会对此物倍加珍惜。可见，得与失能让某件物品在人的眼中更具价值。
得与失让人们更勇敢地面对挫折。人生中的得，意味着顺利；人生中的失，意味着不幸。可是，正如古人所云，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，一时之得xxx尝不是他日之失？一时之失xxx尝不是他日之得？这正是：“塞翁失马，焉知非福？”没有人能参透这种转化的奥妙，但它切切实实地存在且无法躲避。既来之则安之。也许这种奥妙就是为了让我们知道，挫折与磨难并不可怕，积极乐观地面对即可。
得与失让人们更能看清自己想要的东西。每个人想得到的东西很多，但“鱼与熊掌不可兼得”，得到其中一些就意味着失去另一些，这时就需要做出选择。而选择，就是选出自己心里真正想要的东西。xxx便是很好的例子。宦海沉浮数载，在名利上有所得，但失了自在闲适；xxx林，在名利上有所失，但得了自在闲适。两种选择并无优劣之分，但“采菊东篱下，悠然见南山”才是xxx的心之所向。于是他选择了放下对名利的追逐，回归田园生活，在品自然景色之美和xxx洒脱的生活之味中寻得了人生的意义。
人的一生，是不断完善自我的过程，是接受得与失磨炼的过程。在这个过程中，只有把得失当作一路同行的朋友，才能顺利抵达远方。
佳作点评
1、将“得与失是过程”具体化，立意深刻。考生为“得与失是过程”添加了定语“完善自我的”，使得文章立意更为具体，有利于话题集中和展开深刻的解读，同时也体现出自己积极向上的思想。
2、采用并列式结构，论述有序，条理清晰。考生在开篇引出观点“不断地得到和失去，其实是完善自我的过程”，然后设立三个分论点，分别展开论述，说明“得与失”在人们完善自我的过程中发挥了什么作用，如xxx起到磨砺心性的效果，从而论证中心观点。
围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对家庭也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。
职业应是一种享受，一生朝着所爱奋斗，为自己喜欢的领悟贡献，让自己在社会靠无限的能力有立足之地。
我的理想职业，是设计师和老师。
对艺术这两个字，我就很敏感，脑海里会浮现各种风土人情的建筑艺术和绘画艺术。会有多种色彩元素和图形元素，星星点点，就形成了一个世界。做设计师呢，我希望做建筑设计，为各路追梦人士设计出一个个爱的港湾，设计出符合他们个人需求和生活背景的温度房，让家人和自己住在自己设计的房子里，同时，找到自己工作的快感，还可以偶尔去法国、意大利去“修炼”。当然，做一个设计师也不止是口头说的那么简单。要走美术专业，而且要为它付出很多努力。
教师这个职业，我觉得这个职业，老师的表达能力、教育理念教育方式和教育深度决定了一位老师(来自一个学生不成熟的感受)。我们很容易在这里找到工作的快感，看到一群那么可爱的孩子在自己的努力和陪伴下走向未来，将自己的知识用很有趣的方式讲出来并被接受，是一件很幸福的事。一个教师的言行可能会影响到甚至决定了多少青少年的为人处事和未来。用程管的话说，教育是一场旅行，千山万水，一路走来甚是爱你，更爱那个和你在一起的我。
我喜欢稳定的生活，平凡、踏实、美好。平凡在，自己不用有那么多的压力，不用总很在意他人的眼光，踏实在，自己在为这个世界做贡献，为中国的某一领悟贡献，美好在，可以遇见更美好的人和事，遇见更美好的自己。
高考历年真题作文xxx 第13篇
这是一道议论文写作题，要求根据一句话写一篇文章。分析题目，可以得出以下几点：
题目给出了一句话，是一种对技术发展对人们时间影响的双面性的观察，表达了技术发展既可以帮助人们节省和管理时间，也可以让人们陷入时间的压力和困扰。
题目没有给出具体的写作角度和范围，考生可以根据自己的兴趣和经验，选择一个合适的切入点，如：技术发展如xxx影响人们的时间、人们如xxx正确地利用技术发展节省和管理时间、人们如xxx避免成为时间的仆人等。
题目要求写一篇文章，考生可以采用议论文的写作方法，按照提出论点、摆出论据、得出结论的逻辑顺序，把自己的观点和理由阐述清楚，注意把握事实和观点之间的关系，使文章有说服力。
题目要求根据一句话写作，考生可以在文章的开头或结尾部分，引用或转述这句话，与自己的观点呼应。
高考历年真题作文xxx 第14篇
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What time is it now?
A. 9:10. B. 9:50. C. 10:00.
2. What does the woman think of the weather?
A. It’s nice. B. It’s warm. C. It’s cold.
3. What will the man do?
A. Attend a meeting.
B. Give a lecture.
C. Leave his office.
4. What is the woman’s opinion about the course?
A. Too hard. B. Worth taking. C. Very easy.
5. What does the woman want the man to do?
A. Speak louder.
B. Apologize to her.
C. Turn off the radio.
第二节
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. How long did Michael stay in China?
A. Five days. B. One week. C. Two weeks.
7. Where did Michael go last year?
A. Russia. B. Norway. C. India.
听第7段材料，回答第8、9题。
8. What food does Sally like?
A. Chicken. B. Fish. C. Eggs.
9. What are the speakers going to do?
A. Cook dinner. B. Go shopping. C. Order dishes.
听第8段材料，回答第10至12题。
10. Where are the speakers?
A. In a hospital. B. In the office. C. At home.
11. When is the report due?
A. Thursday. B. Friday. C. Next Monday.
12. What does George suggest Stephanie do with the report?
A. Improve it.
B. Hand it in later.
C. Leave it with him.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. What is the probable relationship between the speakers?
A. Salesperson and customer.
B. Homeowner and cleaner.
C. Husband and wife.
14. What kind of apartment do the speakers prefer?
A. One with two bedrooms.
B. One without furniture.
C. One near a market.
15. How much rent should one pay for the one-bedroom apartment?
A. $350. B. $400. C. $415.
16. Where is the apartment the speakers would like to see?
A. On Lake Street. B. On Market Street. C. On South Street.
高考历年真题作文xxx 第15篇
题目：
内容要点如下：
1.表示理解并给予安慰;
2.提出建议并说明理由。
注意：
1.词数120左右;
2.信中不能出现与本人相关的信息;
3.信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数。
参考词汇：
temper n. 脾气，情绪
Hi Worried，
I’m sorry to know that you’re having such a had time at the moment.
Yours,
Jamie
考点：考察半开放性作文
写作指导：
高考历年真题作文xxx 第16篇
有这样一则故事，从前，一只老鹰非常饿了，它飞到森林中去找吃的，这只老鹰碰到了一只猫头鹰，那只猫头鹰说:_你要找吃的呀，那儿有许多东西吃，飞过这条小溪就到了。不过要记住，不要吃我的孩子。_老鹰说道:_好的，谢谢你，不过我不知道你的孩子是什么样子的。__我的孩子呀，是最漂亮的那个小鸟。_于是老鹰告别了猫头鹰。小溪xxx然有许多小鸟，老鹰生怕吃到猫头鹰的孩子，于是它找到它认为最丑陋的小鸟，痛快地吃了一顿。结果当猫头鹰回来的时候，发现自己的孩子被吃了，伤心地哭了。为什么猫头鹰认为它的孩子最漂亮，而老鹰却认为最丑陋呢?其实原因很简单，就是因为那是猫头鹰的孩子。在现实生活中，有许多类似的事情。当你问一个小孩世界上谁最漂亮时，他会说是自己的妈妈;当你问一位母亲她认为谁最聪明时她会说是自己亲爱的儿子。为什么每个人都认为与自己关系最密切的人是最棒的呢?可事实并非如此啊。也许那小孩的母亲是一个非常普通的妇女;也许那母亲的儿子也是一个成绩不太好的学生。对了，是感情在这里起作用。正如故事申的猫头鹰，我们天天与自己最亲密的人打交道，不知不觉中我们就会把对他们的看法建立在感情的基础上。感情越深，对他的看法就越好。父亲总不会怀疑自己的儿子会偷他的东西，是吗?然而，这种建立在感情上的认知是非常容易引起错误的。美国某富豪儿子多次偷他父亲的钱，他父亲也知道他的钱多次被偷，可他总怀疑不到自己的孩子身上，最终他的儿子走上了犯罪的道路。这样的例子不胜枚举，所以我们对待事物和认知事物都要从实际出发。故事中的猫头鹰和富豪就是非常典型的教训。当然，认知事物时带有感情的因素是不可避免的，我们在xxx时要努力去冲破感情的枷锁，从更公正公平的角度出发，站在天平的两端来衡量所认知的事物的好坏。那样，我们就会得到自己满意的结果。
高考历年真题作文xxx 第17篇
猪年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气！“老腔”不是xxx和寡的xxx雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，xxx雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。
“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化！它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣；它辱，他们辱；它兴，xxx；它衰，他们衰！
xxx曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。xxx怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。
老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人xxx现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗？错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力；它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生xxx长xxx逝xxx的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今！为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，而把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真无邪的，“良知”一词之于他们，恐怕是过重了吧。小女孩的真挚和善良让她的小世界单纯快乐，而小男孩的谎言却使他难逃内心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信这则故事并未结束，它真正的结尾应该是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，将他私藏的石头悉数送给她，并向她诚恳地道歉。加上这个结尾之后，人性便会归于完整，倘若不加，我们看到的只是残缺破碎的人性。毕竟邪恶也好，后悔也罢，只是世间一隅，难以囊括万象。
但在这个物欲横流的时代里，这小小一隅就有可能被人无限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一个直接或间接的受害者，毕竟生活并非出自安徒生之手，也无人有此等情趣为每一个恶都加上一个完美的结局。很多的恶都是终于良知的，良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。“摧花狂魔”xxx现已归案，他潜逃了十多年，内心不安，无以成眠，而在之后的庭审过程中，更是坚持认罪。由此可见，在很多时候良知的作用甚至大于法律，没有人能够逃过良知的叩问。曾经“红极一时”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日会在“江湖”上销声匿迹，那些出卖良知的人必会受到无尽的谴责。社会弊端层见错出，这里有罪恶和鲜血，这里有悲悯和血泪，这里有无尽的xxx魔盒等待开启抑或永世封闭。我们用一己之力似乎难以驱退黑暗，但是我们的良知却如同火炬，薪火相传，便可铸成太阳一般的光亮。这个世界更像是来自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我们需要良知，良知的叩问有着巨大而不可比拟的力量。良知来自心底最柔软的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每个人的人性都是完整的。
没有一个人可以彻底摆脱良知，在迈上通向万劫不复的独木桥时，良知必将是能使他悬崖勒马的最为有力的缰绳。“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”在xxx预言的这个时代里，我们应该庆幸，还有良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。
高考历年真题作文xxx 第18篇
假定你是xxx，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：
1.表示歉意;
2.说明原因;
3.另约时间。
注意：
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
【优秀满分xxx】
Dear Bob,
I’m sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon. I hope the change will not cause you too much trouble.
Shall we go on Saturday morning? We can set out early so that we’ll have more time to read and select books. If it’s convenient for you, let’s meet at 8:30 outside the school gate. If not, let me know what time suits you best. I should be available any time after school next week.
Yours,
Li Hua
高考历年真题作文xxx 第19篇
湖南高考满分作文记叙文一：我是你的眼睛
这是我最后一次去看xxx了。
并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。xxx静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼镜也给弄得模糊不清了。
我抬起头，竟看到满屋子的人。
xxx你看到了吗?他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，xxx当年的你啊，xxx。
三十年前的xxx有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静，xxx觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突然知道少了些什么。
xxx用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是的教师。
xxx的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的教材，每当xxx高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”xxx常说，“北京有故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看……”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了!”
三十多年间，xxx送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊，xxx太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。
“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有一种格外的自豪……
“爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，xxx爷口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园……
一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“xxx老师，我们回来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们一直都是您的眼睛!”
我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的未来。
湖南高考满分作文记叙文二：虽去不了远方，也不负春光
这天一直在下雨，xxx给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远处发着呆。
xxx是个不幸的孩子，他家是村里的贫困户，妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家，哥哥早早地外出打工，只留xxx和父亲住在这破旧的屋子里。xxx小时候被开水烫伤过脸，脸上留下了难看的疤，虽然村民们都很纯朴，没有排挤他，但他内心深处却有一块疤，他很自卑。他努力学习，成绩优异，却读完高中后就回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱，父亲身体越来越差。
xxx很喜欢看课外书，从课外书里，他看到了外面的世界，外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界讨生活。
雨渐渐停了，他站了起来，他想到外面走走。他很郁闷，想散散心，走着走着，看到一个果农在采摘水果。xxx农见着他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。来，揣几个橘子给你爸爸吃。这橘子啊，可好销了，它是要运到全国各地的呀，贵着呢!”xxx看着一棵棵橘子树，它们的形状并不好看，扎根在这大山的泥土里，却结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。
回到家，看了看哥哥几天前寄来的信。有几张城市风景的照片，背后有几行字：弟弟，大城市虽美，但繁华背后也有着无尽落寞。你这么聪明，一定能在家乡有所作为的!
若干年后，还是这个山村，那里虽不富裕，但村民都很淳朴。你只要走进那里惟一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么xxx听。他在这里教了好多年书了，孩子们都亲切地叫他“大哥哥”，他教的小学生，有的考上大学，去了大城市，有的毕业后，留在了这所小学。这么多年，也算是桃李满天下了。
高考历年真题作文xxx 第20篇
通过对2012年高考课标全国卷、大纲全国卷、北京卷、天津卷、上海卷、重庆卷、江苏卷、山东卷、浙江卷、安徽卷、福建卷、广东卷、海南卷、四川卷等14套历史试卷的所有试题的逐一分析和归类比较，我们认为2012年高考历史试题具有以下特点。
（一）立足基础，突出主干。
2012年历史试题依据考试大纲及各省考试说明，重视基础知识、主干知识，同时紧扣长效考点，突出考查学科能力。
1.考查历史时间、重要人物、重要事件、重要概念及历史结论和基于阶段特征分析的背景原因、与特定历史结点连接的历史发展等基础知识与主干知识。
考查分封制（浙江文综13题）；考查南昌起义及_领导的武装力量在民主革命不同时期的称谓（北京文综18题）；考查皇帝名称的由来（海南单科第3题）；考查中国古代君权与相权的矛盾运动和君主专制的加强（课标全国28题，天津文综第2题，xxx科第4题）；考查中国传统文化及主流思想（山东文综第9题，上海单科31题，课标全国第27题）；考查理性精神和启蒙运动（福建文综20题，xxx科13题，安徽文综37题）；考查近代西方的代议制的民主政治（安徽文综21题，北京文综37题（3）问，天津文综第9题，浙江文综39题（1）问）。凡此种种，不一而足，考查的都是学科基础和主干知识。
2.热点问题持续保持热度。所谓热点，就是关系到人类发展前途的那些重大事件或重要观点。主要包括体现历史发展的趋势、多年来历史学科一直关注的长效热点，如近代化全球化问题，资源与环境问题，民主与法治建设问题，_领导的革命、建设、改革、三农问题等；高考年度内国内外发生的重大政治、经济、文化、科技时事、周年纪念等时政热点和体现新的史观、史学研究方法、历史研究成果等学术热点。纵观2012年的历史试题，主要考查以下一些热点。
（1）工业化与城市化
天津文综第8题、安徽文综20题、xxx科14题、福建文综21题、大纲全国37题（1）问分别选取不同的背景材料，从市场需求与工业革命的关系，工业革命在动力、纺织业等方面的成就和工业革命后经济政策的变化等角度考查工业革命；北京文综20题、37题（4）问，天津文综14题，福建文综23题，上海单科18题，海南单科21题等分别从垄断组织的出现及对“垄断”概念的理解，第一、第二次工业革命水力、电力的发明创造对社会经济与社会生活的影响，20世纪20年代洛杉矶居民向郊区搬迁的原因等不同的角度考查第二次工业革命。
（2）近代西方民主法制建设
光荣革命后，英国君主立宪制的特征（上海单科32题）；英国内阁制的特点（海南单科11题）；通过最高法院对总统选举的裁决来认识美国三权分立及司法独立（xxx科15题）；美国1787年宪法的背景及认识（安徽文综21题）；美国政治权力的相互制衡（北京文综37题（3）问）；美国的政党政治（海南单科12题）；近代以来德国的三部宪法关于行_的演变及趋势（海南单科28题）等。
（3）民族独立、民族复兴与国家统一
对辛亥革命成果的认识（福建文综16题）；辛亥革命的历史意义（浙江文综39题（3）问）；俄国、中国革命道路的选择（课标全国31题）；国民革命运动对中国近代化的影响（山东文综13题）；1927年革命中心的北移（重庆文综17题）；新中国成立前夕_工作重心转移的时代背景和基本内涵（福建文综38题（2）问）；以台湾同胞不同形式的思乡活动考查祖国统一是人心所向（xxx科10题）；完成祖国统一的根本保证（天津文综第6题）等。
（4）经济组织与经济全球化
二战后世界经济的发展变化趋势（课标全国35题）；从世界银行资金的来源及借贷用途看美国在布雷顿森林体系中的主导地位（xxx科18题）；对全球化的理解（天津文综11题）；从美国普通家庭出现大量中国产品看中美关系的变化及经济全球化的趋势（广东文综38题（3）问）；中国加入世贸组织的利与弊（xxx科20题）；欧共体的成立（四川文综22题）；通过金砖国家与其他主要经济体经济增长率的比较考查对世界经济格局演变的认识（安徽文综22题）等。
（5）历史上的重大政治及经济改革
xxx文帝的改革（上海单科第7题）；商鞅变法和xxx文帝改革的背景、形式及对历史发展的影响（山东文综35题）；对梭伦改革的理解和推动雅典民主政治的因素（上海单科36题）；xxx变法中“民不加赋而国用饶”的措施及xxx与司马光争辩的实质（浙江自选第9题）；xxx德宗教改革的主张及影响（福建文综41A）等。
（6）人文精神
xxx路德“因信称义”主张（广东文综18题）；宗教改革与启蒙运动的共性及对美国的影响（山东文综15题）；文艺复兴时期探索与发现、思想与文化等成就（福建文综21题）；启蒙运动反专制xxx、宗教神权、贵族特权追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会的特点及孟德斯鸠的启蒙思想（xxx科13题、海南单科10题）等。
（二）选材广泛，形式多元化。
2012年高考试题选材十分广泛，呈现出各种不同的类型。既有行政区划、城市布局、文物遗址、数据统计、漫画、招贴画、结构图示、邮票书法作品、战争形势图、介绍信、日常生活等图片表格材料，又有报纸杂志、诗文作品、标语口号、故事歌谣、报告回忆录等文字素材等。具体的表现形式如下：
1.摘选历史典籍内容：摘编自《中国通史》（课标全国材料一）；分别选自《老子》和《荀子》（北京文综37题材料一、材料二）；摘自《魏书》（安徽文综36题材料一）；摘自《礼记·考工记》（xxx科第2题）；摘自《汉书·董仲舒传》（天津文综12题材料二）；引自《欧洲文化史》（广东文综38题材料二）；摘选自《欧洲文艺复兴史》（福建文综41A材料三）；摘选自《藏书》《亭林文集》《思问录》（浙江文综38题材料二）；摘选《十二铜表法》内容（xxx科12题）等。
2.摘选重要历史人物的言论：引用xxx的言论（课标全国29题）；引用唐太宗对xxx说的一段话（安徽文综13题）；引用xxx波罗的言论（天津文综第1题）；引用雍正圣谕（大纲全国15题）；摘引教皇代表与xxx德之间的辩论（广东文综18题）；引自章乃器的言论（xxx科第7题）；摘选在七届二中全会上的报告（福建文综38题材料二）等。
3.漫画、招贴画、介绍信材料：引用《最后的贵族》漫画（xxx科20题）；反映_和国民大革命的招贴画（广东文综15题）；反映xxx复辟失败被国人唾弃的漫画（安徽文综17题）；讽喻俾斯麦_政策的漫画（上海单科20题）；反映计划经济的介绍信（天津文综第4题）等。
4.图片、地图、示意图、表格类材料：体现世界贸易的饼形示意图、体现在西方的冲击下中国近代历史变迁的示意图（课标全国35题、41题）；元大都示意图（北京文综13题）；反映工业革命时期水力动力的纱厂、反映经济全球化的宣传图片和体现天津城市变迁及近代化进程的城区示意图（天津文综第8题、11题、13题）；体现金砖国家经济发展影响世界经济格局的比较示意图（安徽文综22题）；反映宋代城市发展特点的《清明上河图》图片和洋务企业“金陵机器制造局”图片及体现80年代英国税收与福利对家庭收入影响比较表（xxx科第3题、第5题、23题）；北伐战争形势示意图（重庆文综17题）；《公司的力量》示意图和中国古代农业科技表（四川文综37题、39题）；反映建国初期农民喜迎的图片（上海单科29题）。
5.其他形式的文字类材料：xxx与白娘子的历史神话故事（课标全国第25题）；晚清重臣端方的奏章（北京文综17题）；罗斯福广播谈话内容（天津文综10题）；xxx的诗句、美国《时代周刊》的内容（四川文综14题、18题）；《登州府志》中反映家庭手工业和商品经济发展状况的记载（山东文综11题）；《_宣言》中强调社会主义从空想到科学的必要性（浙江文综21题）；第一届_讨论宪法草案的标语口号（广东文综第17题）；南京临时政府法令（xxx科第6题）等。
（三）贯通古今，串联中外。
2012年的高考试题就其考查的形式而言，选择题延续了过往的传统，即先中国古代史，再中国近现代史，最后世界史的排题顺序；而非选择题则注重知识的横向比较，特别强调古今贯通。同时又着意于知识的中外串联，旨在考查学生调动和运用知识解决问题的能力。
2012年全国高考的非选择题的内容呈现“点”、“线”、“面”相结合的特点，既有对某一知识点的深入拓展、也有单个模块内容的专题式综合、更有多专题的立体式综合。如xxx科第21题考查科举制的“统合”功能题，是对古代科举制影响的横向拓展；安徽文综第36题的“民族问题”题，是围绕“民族”这一主题，考查古代的民族融合、近代中华民族概念的形成、现代中国处理民族关系的原则；福建文综38题的“民族问题”题则围绕“民族”这一主题考查近代中华民族的独立富强与现代中国的民族复兴，这两题的特点是专题式的综合；北京文综第37题则以“水”为主题，考查了古代中国的儒道思想、近代中国航运与地方经济、现代美国的河流治理与美国政治的特点。可谓是古今中外历史相连、三个模块内容融合。
（四）依托材料，论从史出。
2012年的高考题还有一个非常突出的特点，那就是试题的结论几乎都需要从材料中悉心地搜罗梳理，不断地去伪存真，才能得到准确的答案。过往的那种一望便知答案的试题已经难见踪影。
如课标全国24题，题干设问，汉武帝设十三刺史监察地方，并将xxx大族作为监察对象，使各地财产达300万钱的豪族迁到长安附近居住，这表明了什么？在学生的知识范围里，刺史是监察地方官吏的大员，出题者另辟蹊径，设问监察xxx并令其前往都城附近的原因。给出的四个选项貌似都有道理，但只有将材料中的有效信息与选项一一揣摩，剥茧抽丝，方能寻到正确答案。又比如课标全国28题，在通往正确的道路上，也是机关重重，暗礁四伏，如果仅凭学过的知识，或对材料没有完全吃透而草草选择，是不会找到正确答案的。
二、2013年高考历史考策略
高考历年真题作文xxx 第21篇
十二年磨一剑，今朝见分晓——高考。说到高考，无数学子都不禁泪下，多年的苦，也只有自己知道。
一、重要
一场高考定终生。为了这场考试，无数学子挑灯夜战，寒窗苦读。但这不是一个人的战斗，是无数个家庭的战斗。为了往后生计，为了脱颖而出，他们操碎了心，但一切都值得，因为这是高考。
二、艰难
高考之所以难，不只是题目难，还有要克服心理障碍难。天将降大任xxx人也，必先xxx心志。有些考生扛不住心理压力，直接从考场跑出来。这是一场磨炼，因为高考不只是考验人的能力、才华，更是考验人的心理素质、抗压能力。但战士打战难，后勤补给更难。无数考爸、考妈，为了孩子能考好，有个好状态，不惜每日几大补，天天做好吃的。
三、考验
高考是对人才的'考验，考验的首先是他们的实力，这也是高考的目的。其次考验的是心态，能否既重视它，又可以看淡它。重视它因为这是一条较好的途径，去展示自己的才华；看淡它是因为这不过是人生中的一次小考验，参加高考也不是为了追名逐利。当然这其实也考验着父母，孩子考前，父母又不能表现得太紧张不然会影响孩子心情，而且在外面等高考的结束又是一场磨砺心志的考验。
十二年是为了一场高考，但回报是可观的，xxx远没有那么简单，它总藏着一些心酸的故事。
高考历年真题作文xxx 第22篇
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”既然是求索，自然会有得有失。
比如，你考上了理想的大学，可又怎样？难道接下来的四年里，你就可以“躺平”？大学只该是你人生的一个新起点，继续学海泛舟，继续提升自己的才学，才是你最应有的选择。可惜有些青年不懂，以为考上了大学就万事大吉，浪费大好时光，好不容易“混”了一个毕业证，却还未毕业就已经失业，“持证失业”岂不悲哉？
又或者你投资失败，可那又如xxx？难道就意味着你的人生从此就“前途无亮”了吗？须知，只要你懂得反省，吸取经验教训，失败就是成功之母。吃一堑，长一智，咸鱼都能翻身，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。只可惜，有些人轻易就被命运击垮，一次失败就一蹶不振，甚至走上绝路。
能有得，当然是“信可乐也”，是可以歌以咏之的。暂时的收获是可喜的：它可以帮你积累足够丰富的经验，它可以让你站在更高的平台，它还可以帮你攒下走得更快、更远的资本。写小说出名了的xxx开始接触影视行业，说相声的xxx也开始拍电影、电视剧，这就是曾经的“得”带来的效应。所以，珍惜每一次的“得”，珍惜每一次取得的成绩，然后继续奋然前行。
没有人愿意有所“失”，所以每一次的失去总是让人忧伤：忧伤于爱情的离去，忧伤于突然而来的疾病的缠绕，忧伤于昔日风光的不再……人生总是有那么多的不如意，伤心总是难免的。但一时失去不必惋叹，一时落魄不必胆寒，只要生命还在，心还在，梦就在。想想身后那些期待的眼神，你会发现，哪怕是死亡，都只是一个必然会降临的盛大节日。
人生是一个漫长的过程，一时的得失当然会有其影响，但不能决定整个人生，没到最后一刻，都有无限可能。韩愈多次被贬，都交代侄子“好收吾骨瘴江边”了，后来也成了一代文豪；xxx的一生可谓大起大落，74岁的他出狱之后还和妻子二次创业，将“褚橙”推向了全中国。真可谓，东边不亮西边亮，柳暗花明又一村。所以，得与失怎么能是终点？又怎么可以看成是终点？它理所当然是人生新的起点啊！
把每一次的得失都当作人生新起点吧！得时可以“人生得意须尽欢”，但千万要牢记，不能忘了初心而终成“蓬蒿人”；失时仍需“处涸辙以犹欢”，只要“穷且益坚，不坠青云之志”，凭谁问，人生已老？
高考历年真题作文xxx 第23篇
这是一道议论文写作题，要求根据一个问题写一篇文章。分析题目，可以得出以下几点：
题目给出了一个问题，是一种对人类探索行为的探究和反思，表达了对这个问题的好奇和思考。
题目没有给出具体的写作角度和范围，考生可以根据自己的兴趣和经验，选择一个合适的切入点，如：探索陌生世界的含义、探索陌生世界的动机、探索陌生世界的价值等。
题目要求写一篇文章，考生可以采用议论文的写作方法，按照提出论点、摆出论据、得出结论的逻辑顺序，把自己的观点和理由阐述清楚，注意把握事实和观点之间的关系，使文章有说服力。
题目要求根据一个问题写作，考生可以在文章的开头或结尾部分，引用或转述这个问题，与自己的观点呼应。
高考历年真题作文xxx 第24篇
立意明确，内容厚实。考生回顾百年历史，借历史事实来论述自己的观点。英雄引领新时代，真正的英雄，不惧牺牲，甘于奉献，顺应历史潮流，符合时代的愿望，带领民众去战胜敌人，推动社会发展壮大。
叙议结合，对比议论。文章用弱小和强大都需要英雄引领开篇，对照议论，引出论题，然后按照时间顺序，概述历史事实，论述不同时代的英雄做出了不同的贡献，有正有反，对照议论，突出论点。
概述历史，语言精练。在概述历史人物和历史事件的时候，考生注意到一是要言不烦；二是分析透彻，准确把握题旨；三是用事件说话，实时议论生发，点出事件意义和人物贡献，一语中的。
高考历年真题作文xxx 第25篇
经历了很多事情之后，我们会有所感悟，就像眼前的糖果。只有当我们品尝它时，我们才会有甜味。现在时间已经过去了，距离高考还有五天，不禁暗暗伤怀。
你说成功是留给有准备的人的，没错。现在终于意识到了。我们身边的学生就是最好的见证人。有些死记硬背考试的同学，总会因为犯错而沾沾自喜，但现在会觉得很惶恐，因为大家都知道高考的压力和制度。事实摆在我们面前，有能力的人就退休。很简单明了。
当我慢慢回忆起我走过的路时，我很难过。我不止一次想放弃，但是因为各种原因坚持。我承认我做的不够好，但背后的苦涩只是我自己的味道。我在不断的学习的路上，马上就要面临高考了。记得前几天我说我高考不害怕，但那只是给别人听的。其实任xxx人心里都有或大或小的恐惧，因为是高考，不是儿戏。
高三快结束了，以后踏入社会会是什么样的场景，是选择去高职学技术，还是和三个普通学生一起读完本科，困惑和未知不断围绕着我。
我想哭又想笑。但世界就是这样。不管你哭还是笑，他看的是你付出了多少，而不是你哭了多少。作为一个高中生，我还是不能严格要求自己。我对自己感到惭愧和失望。当试卷摆在我面前的时候，我想到的不是方法，而是要多久才能完成学业。我为我的错误感到抱歉。时间不等人，马上就要高考了。
心有多大，舞台就有多大。其实重要的不是你的心有多大，而是你有多大。不管未来，为自己加油，为高考加油。
高考历年真题作文xxx 第26篇
高考英语作文例文高考真题
请用英语写一篇100词左右的短文，简要描述漫画内容，并结合生活实际， 就漫画主题发表感想，题目自拟。参考词汇：公民道德civic virtue
本文要求描述漫画内容，结合生活实际，就漫画主题发表感想。体裁为议论文，人称为第三人称，时态为一般现在时。先读懂漫画含义，抓主体;然后展开合理想象，揭寓意;最后根据实际，谈认识。
1.细心审阅画面，包括提示文字，描述漫画。本文写清以下要点⑴随地吐痰;⑵乱扔香蕉皮;⑶孩子手拿《公民道德》，询问谁丢了公民道德⑷发表议论。
2.联系实际，揣摩画面寓意。
3.遣词造句
①see sb do sth
②throw sth on the ground
③The boy handing the book, shouted, Who lose civic virtue?
④I wish
4.根据画面构思，连句成文。
Who Lose Civic Virtue?
One day, a child went home after class. On his way home, he saw some adults spit on the ground. On the other side of the road, a man threw the garbage on the ground after eating a banana. The child found a book Civic Virtue, lying on the ground. So he picked up the book and shouted, Who lose civic virtue?
The childs words should make people think more. Now, many people are scared of civic virtue, and dont protect public environment at all. I wish this cartoon can wake their virtue and make our life better.
高考历年真题作文xxx 第27篇
关键词： 2012年江苏高考《考试说明》 典型题例 主观题变化 导向价值
由江苏省考试院发行的历史科《考试说明》是每一年度江苏省高三复习的主要依据，也是老师和学生的必备资料，但是我们在使用时往往更侧重于关注考点的变化，却很少关注考点后面的“典型题示例”。研究2011年高考历史江苏卷与2011年江苏省历史科考试说明“典型题示例”变化的相关性，我们会发现“典型题示例”的变化对于高三复习有重要的指导意义。下面以典型题例中主观题必修部分为例，对2011年高考历史江苏卷与考试说明中“典型题示例”变化的相关性做分析。
一、2011年典型题例主观题必修部分的变化与2011年历史高考江苏卷的相关性分析。
2011年典型题示例与2010年的相比，在主观题必修部分明显有两处变化：（1）典型题例第21题：用2010年江苏卷第21题代替了原题例中21题xxx9年广东卷第26题；（2）典型题例第22题：用2010年全国课标卷第40题代替了原题例中第23题xxx8年海南卷第32题，并将原题例中22题保留顺延为23题。
首先，看典型题例第21题，前后两道例题都是考查中国古代史内容，xxx9年广东卷第26题侧重对考生“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”等方面的考查，2010年江苏卷21题侧重对考生正确解读材料信息基础上分析和解决问题的考查。二题都是侧重考生历史学科能力和素养的考查，但是新题例有一个明显的特点：在第三问的设置上侧重必修三本书的打通，考查宋朝经济、思想和文学方面的特色，需要考生有关于宋朝的通史概念。新题例选用江苏卷21题首先应该是对2010年江苏卷的肯定；其次，是将新题例的特色作为一个信号在传递。从2011年江苏卷必修主观题可以看出，2011年肯定并沿袭了该题例的特点，继续注重对考生历史学科能力和素养的考查，注重三本书的打通。如：第21题（1）xxx以拯救时代为己任。结合所学知识，指出xxx该思想产生的政治背景。（2分）；第23题（4）综合上述材料，谈谈现代化各要素之间的关系。（2分）
其次，典型题例第22题，新题例选用的2010年全国课标卷第40题代替了xxx8年海南卷第32题。xxx8年海南卷32题：（1）根据材料，指出_对文言文与白话之争性质的判断及他对反对者的态度。（2）结合所学知识，就_对xxx反对者的态度进行评论。此题以新文化运动文学革命的内容为考点，考查了“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”的目标，对其态度（即历史观点）的评论，既要有一定的立场，又要就其立场联系所学的知识进行适当的说明，要求考生做到论从史出，史论结合。2010年全国新课标卷第40题：（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段性特征。（16分）（3）根据材料并结合所学再结合所学知识，阐述对_所说“历史前提”（要求：以对历史前提的认识为中心）观点明确、史论结合的认识。（13分）此题同样关注考生“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”的目标，但是与xxx8年海南卷第32题相比，此题有其特色：第一，注重中外知识的关联；第二、第三问属于开放性答案，评价体系采用SOLO分层评分标准。典型题例对此题进行解析时明确指出：这一评分方法较好地区分了不同答案的能力层级，对中学教学有很好的导向作用。分析2011年江苏高考题必修主观题部分，我们发现第22题很好地回应了典型题例的上述变化。（3）运用上述材料，结合所学知识，论证xxx先生提出的观点。（6分）（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；xxx字左右。）
通过以上梳理，我们可以感知2011年考试说明典型题例对当年江苏高考试题有明显导向作用。2012年新的考试说明已经出炉，研究其新变化，对指导2012年高考意义重大。
二、2012年典型题例主观题必修部分的变化分析。
2012年与2011年“典型题示例”主观题必修部分作比对，有三处变化。
1.第22题选用2011年江苏高考题第22题：（1）依据材料一，结合所学知识，概述近代中国自然经济瓦解的经济因素。（3分）（2）依据上述材料，指出在近代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现。（4分）（3）运用上述材料，结合所学知识，论证xxx先生提出的观点。（6分）（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；xxx字左右。）原题例2010年全国课标卷第40题被删去。这两道题有其共性，第三小问都属于开放性试题，运用SOLO分类评价方法，此处调整应该是对2011年江苏卷的肯定。
2.第23题选用2010年江苏高考题第22题：（1）第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命?列举相关史实加以说明。（4分）（2）结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明。（2分）（3）运用上述视角认识的影响。（3分）xxx9年江苏高考题第22题被删去。这两题有其共性，命题都注重考查考生“视角”问题。但是新题例关注重点、热点问题，而且注重创设一种不同于教材表述的辛亥革命意义的新观点问题，要求考生能对辛亥革命和“五四”运动历史影响做出多角度的解释说明，着眼于多角度解释历史问题的方法，以及归纳、概括能力的考查，对学生的能力要求有了提高。这应该引起我们的注意。
3.新题例第24题选用2011年全国新课标卷第41题：评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）原题例xxx4年上海高考题第35题被删去。两题有其共性，都是对材料中不同观点的评述，考查考生分析材料、提炼观点、史论结合的能力。但是新题例较之旧题例，体现以下鲜明的特点：第一，开放性更强，有效考查考生的思维层次。整道题都是开放性的，考生可以选择材料中的任xxx一种观点展开论述，发挥主观能动性。第二，内涵厚重，有历史感、现实感。材料的中心是关于“欧洲崛起”有历史感；但同时又紧扣当前热点“中国崛起”，有现实感。第三，体现不同史观，多角度深层次理解历史问题，题中材料分别是传统史观的“欧洲中心论”和全球史观。
从上面分析我们可以看出，2012年典型题例变化的最大亮点是2011年高考全国课标卷41题的引入。典型题例中一以贯之的新材料、新情境，多史观、多角度分析问题也是应该关注的重点。
三、对2012年高考复习的启示。
第一，夯实基础知识，构建学科知识体系。无论试题如xxx变化，对于学生备考而言，基础知识都是非常重要的。学生要以单元专题、主题为线索构建知识体系，夯实基础知识的记忆和理解，在此基础上要加强中外知识的联系，注重古今中外知识的融会贯通，形成通史理念，这样才能有助于综合解决问题能力的提高。
第二，加强开放性试题的研究和训练。从2011年江苏高考题第22题第3问对典型题例2010年全国课标卷第40题第3问的回应，到2011年全国课标卷第41题对2010年第40题的回应，再到2012年江苏考试说明典型题例对该题的回应，我们可以感知新课程改革重视学生的独立思考能力和创新能力的培养，开放性试题的工具价值更受关注，这一考查方向势必会推动江苏高考试题由“采点得分”向“采意得分”的转变。这就需要我们在复习备考中加强对开放性试题的研究并强化学生对该题型的训练。首先，教师要多做研究，理解开放性试题的理念和SOLO分类评价理论，并在教学中传递给学生。xxx4年第12期《中学历史教学》发表了华南师范大学xxx教授的文章《SOLO分类评价理论与高中历史试题的命制》，详细地介绍了该理论；xxx6年广东省高考历史试卷中出现了运用SOLO分类评价方法的开放性试题；xxx7年高考上海卷、xxx8年高考海南卷中也有出现；2010年高考全国新课标卷、上海卷、山东文综卷都有该题型；2011年则有更多的高考历史试卷采用这一题型。2010、2011年高考结束后，《中学历史教学》《历史教学》《中学历史教学参考》杂志曾对此题型的出现展开讨论，有许多关于该题的论文可供参考。其次，在复习中加强对学生开放性试题的训练，可以搜集几年来特别是近两年来高考真题中的开放性试题，让学生在训练中提高解题能力。最后，还要加强学生史论结合、语言表达等能力的培养，注重严密的逻辑组织和简洁通畅的表达习惯的养成，学会用完整的语句有逻辑、有条理地表述观点。
第三，创设“新材料、新情境”，在问题情境中培养学生多角度、多层面地分析历史问题的能力。江苏高考注重“新材料、新情境”的创设，日常教学中在加强历史基础知识的教学的同时还要突出新情境的设计的价值意义，引导学生多角度、多层面地分析历史问题，在“史实―史通―史论”的基础上增强“史感”。
第四，加强史观等历史理论教育，培养学生运用多种史学范式分析历史史实的能力。无论是新题例中2011年全国高考新课标卷第41题，还是历年高考历史江苏卷中的其他试题，都能体现各种史观的渗透，唯物史观、革命史观、文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观、环境史观等都是研究历史的范式。在不同专题的复习中应该指导学生运用不同的史学研究范式进行解读，这样可以培养他们多角度、多层面地分析历史问题的能力。
参考文献：
［1］江苏省考试院.2010年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）考试说明［M］.江苏教育出版社，xxx9.
高考历年真题作文xxx 第28篇
方志敏、xxx、xxx……还有数不清的人物，一代又一代，他们对爱国，总有着不同的行动诠释。仿佛在告诉我们，爱国与个人相关，与时代相关，更与行动相关。
于是我们记忆起那一天，在烈士陵园，纪念碑巍峨高耸，直插云天，松柏苍翠欲滴。我们，xxx于前，神情肃穆。耳旁，风呼啸而过，似在呢喃。身边，人越来越多，却没有过多的嘈杂。这个地方，这些人物，这样的环境，我们能做的事，是缅怀，是追忆，是纪念。
青春的心，总因这些人和事而澎湃着，它仿佛在告诉我们，英雄，永远不能因时间而忘却；爱国，永远不能因时间而忘怀，我们，应时刻铭记过去来之不易。
于是记忆起那一刻，我们读着“心有大我，至xxx，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中。”这是2017年5月25日领袖为xxx事迹所作出的重要批示。这是对xxx以身xxx，叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，不会因此而激荡为国奋进的红心？
过去的抛头颅、洒热血、讲奉献，今天的搞建设、强国家、富民众，都要行动来践行，因为爱国不是一句空话，不是一句口号，不是一纸空谈。
传承百年，今日到我；激荡未来，壮志在我！爱国，要体现在行动，体现在实践中，我们可以先看看身边的人，以他们为标杆。
在建设美丽富强的新中国征程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：xxx、师昌绪、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx……
这些人，舍弃优厚的待遇、放弃舒适的环境、克服恶劣的环境，义无反顾地投入科学研究中去，为国家富强、民族复兴奋战不息。爱国之体现，在于智慧的结晶！
在四十年改革开放曲折历程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx……一批又一批民营企业家致力于改革，致力于生产，致力于发展，让新中国从站起来到富起来、强起来。爱国之体现，在于不懈的探索！
相反，有些人，忘记了自己的基因图腾，忘记了血浓于水的亲情，忘记了国之大义。君不见，“占中事件”中港独之抬头，“嘘国歌事件”中嘴脸之丑恶，“丑化、诋毁、贬损、质疑英烈现象”刺痛无数人的心……
面对这些别有用心、刻意丑化、随意践踏，我们还是要敢于指责，敢于批判，敢于纠正。对此，影星xxx曾这样引用说“没有强的国，哪有富的家？”，对此，我们一些留学生曾这样说：“一出国，就爱国。还是祖国好！”
对此，我要说：“爱国，就要用自己的努力、能力，使之强大、使之富足；同样，爱国应体现在我们现时的努力行动之中，珍惜学习时机，用智慧强大自己，用不懈探索行动实践之。”
因此，从现在起，做一个行动爱国之人！青春万岁，强国有我！
高考历年真题作文xxx 第29篇
1.命题者比较认可xxx7和xxx9年的高考，特别是xxx9年高考题
应该说，这两年题所渗透出的信息就是2011年高题命题者的追求和目标。示例入选的十道选择题，全部来自广东高考本土“粤菜”，其中一道来自xxx6年，四道来自xxx7年，一道来自xxx8年，三道来自xxx9年，2010年新高考模式历史题只有一道入选，说明2010年高考历史选择题并不是命题者心中最理想的试题，用一句玩笑话就是小沈阳的七分裤可能有些跑偏了。六道非选择题有四道选自广东本土高考题，两道选自全国文综卷；前四道中国史题中，第36题来自xxx9年广东题，第37题来自xxx9年全国Ⅱ卷文综题，第38题来自xxx7年广东题，第39题来自2010年广东题；后两道世界史题中第40题来自xxx9年广东题，第41题来自xxx4年全国高考文综题。
特别值得注意的是非选择题的选题很明显给了我们五个提示或暗示：一是六道题从理论上来说应该是各三道，但实际上中国史选了四道（本土题三道，全国题一道），说明选题者对中国史命题比较满意，认为精品题多多；世界史只选了两道，本土题只选了一道，还有一道来自全国卷，说明选题者对世界史命题还有更多的期待。因此，2011年高考命题可能会在世界史命题这一块上增加新的重视程度，争取有一番更大的作为，让世界史也能像中国史一样精品题多多。二是比较看重xxx9年的非选择题，四道本土题中有两道来自本年度，占50%，另外两道分别来自xxx7和2010。xxx6、xxx8均无题入选。三是从入选的中国史题来推测，2011年有可能继续以某一个话题来贯穿古今，但话题会提高一个档次以上，如通过研究性学习话题、史学观的运用话题、历史评价话题等进行，当然也不排除像全国卷的“邓实题”一样，具体用某一历史事件、历史人物、历史现象的不同评价来贯穿古今或关联中外，但这样的题是无法照顾命题的覆盖面，命题者有可能会慎重使用。四是两道“进口”的全国文综题很大的可能性是2011年命题的“标杆”题和目标题，这两题代表两种不同的题型，“邓实题”代表着命题向纵深方向发展，“全球化发展过程”题代表着命题仍是浩瀚世界历史中的“蜻蜓点几处水”。可以肯定地说，2011年世界史的主观题应该是用某一个话题继续贯穿古今和xxx大国中的几个国家。五是世界史非选择题选了民主历程题和经济全球化发展题，估计2011年高考多半会在法制、和人文主义、科技等处命题。
2.示例题的选用基本上决定了2011年高考试题的目标难度
xxx7年高考选了四道选择题和一道非选择题，xxx9年选了三道选择题和两道非选择题，可以肯定地说，2011年高考试题的难度就会在这两年之间波动，估计高考命题总体上以求稳为主，不论是题型、分值、考查内容，还是考查特色都不会有大的变化，但试题本身的难度会有所加大，会高于xxx7年难度和比较接近但又略低于xxx9年难度，xxx7年的题有助于命题者解决容易题和中等难度偏易题的问题，xxx9年的示例题有助于解决试题中的中等偏难或难题问题，从而较好地综合实现历史试卷以中等难度为主兼顾容易题和难题目标的实现。因此，我们建议学生考前不要猜题押题，但一定要根据2011年高考命题可能发生的难度变化，采取针对性的复习措施，适度提高复习难度，提早进行适应性训练；要在复习过程反复琢磨这两年高考题的命题思路和命题方向，反复训练示例中的命题形式和风格，以便学生高考时“轻车熟路”。总之，记住一句话：xxx7、xxx9年高考题是我们复习的方向。
3.重视新增加的“示例题”
2011年的示例题与2010年相比，有三题被更换了：两道选择题，一道非选择题。第一道是选择题第11题，2010年是选的xxx8年的广东“材料、理解、结论”题，2011年是选的xxx7年广东高考题第1题“反映商朝农耕生产”题，从常规上来讲，换题应该换2010年的题，但去掉xxx8年的题后，却换成了更“古老”的xxx7年的题，这样换题含意深广，有“此处省略一万字”韵味，让人联想多多，重新把xxx7年的题拿出来“说事”，最大的可能性是2011年有可能要把选择题的难度降下来一点点，或回归考主体知识和重点知识，不捞偏门，做到高考选择题“活而不难但有思维力度”，前几年那一些太难、太繁杂、研究味太浓、史材史实史识跑偏的选择题极有可能从2011年的高考试题中“下架”，尽可能稳妥地回归主干知识。高考不怕考主干知识，关键是命题者要找一个让人意想不到又在情理之中的角度，如通过N多的社会史来个小视角大历史，见微知著，实现一沙一世界，一花一天国，让考生从命题者选定的细微的社会历史征象（或历史细节）中分析宏大的历史趋势和历史真相或历史规律。第二题是选择题第15题，2010年选的是xxx8年第13题“教育方针”题，2011年选的是2010年第16题“双百方针的内涵”，此题也是2010年历史题唯一的入选选择题，说明命题者十分重视和在意历史概念的考察，同时也说明了2010年的选择题绝大部分不是命题者心中的“理想题”或“宠爱题”，估计2011年考查历史概念仍是“重头戏”。第三题是非选择题更换了一道题，即把xxx9年的第37题“西汉农民的年收入计算”题换成了2010年的“社会群体”题，2010年的第39题“关税”题并没有选入今年的示例题中，说明xxx9年的历史话题题成为了命题者心目中的好题，估计2011年还会继承“遗志”，并有可能发扬光大。因此，我们在复习中要经常发现和挖掘一些贯穿古今或关联中外的历史话题，这些历史话题宜小不宜大。
4.选择题缺失两道示例题让我们有了无限想象的空间
依据新高考试题组题形式，历史科的选择题是十二道题，理所当然，题型示例也应该是十二道或更多些，但2011年的题型示例选择题与2010年一样只有十道，为什么？是版面限制？这显然说不过去，高考历史非选择题只有两道，而题型示例却选了六道。如此一来，就只有一个可能性，就是某一个时期或某一个内容没有让选题者能够“心动”的题。经过反复比照，我们发现有两处选择题“空白”：一是古希腊罗马的空白，估计2011年高考可能会在此处命制一道路出彩的选择题，即使不在此处命制选择题，也有可能会成为某一道非选择题的起始问，如古希腊的人文主义思想和古罗马的法制。二是史学观、史学常识和史学方法的空白，前几年广东题有了一些这方面的探索，但都不是十分成功，专家叫好的题，中学、考生不买帐；考生叫好的题，专家认为小儿科。估计2011年命题者会尽力在此处命制一道有可能“流传千古”的选择题，让专家、考生、中学都满意。如果2011年高考这两处都命制出了精彩选择题，估计2012年这两处“空白”就会消失了。
5.充分利用示例题的“扫雷”功能
如深入分析所选示例题的热点内容和“扫雷”，我们就会发现，关注民生、凸显社会生活史将会加大力度进入高考命题者的视野，这也是高考命题者对“从生活走向历史，从历史走向社会”理念的执着追求。我们不但要关注近年来史学界新发展，如中国史方面有家族史、区域史、城市史、移民史、社会生活变迁史等，世界史方面有生态环境史、科技史、妇女史、人口与家庭结构史、宗教史、人权史等，而且要关注文明史观、现代化史观、整体史观（全球史观）、社会史观和生态史观等新史观都有可能成为2011年高考历史试题之魂，如文明的传承、交流、融合是文明史范式的基本概念，工业化、民主化、法制化、城市化等是现代化范式的基本概念，交往、联系、全球化、集团化等是整体史范式的基本概念。
6.题型示例的整体走势隐性告诉我们，后期的复习，要多与热点为伍
持续多年的热点或是目前我们社会所提倡的对历史发展、现实发展有重大指导意义的热点是重中之重。现实问题的历史思考，历史问题的现实思考；国内问题的国际思考，国际问题的国内思考；显性问题的隐性思考，隐性问题的显性思考，等等。
如示例中选择题第12题“君主专制强化也有特殊情况”和非选择题第40题“世界民主进程”等就隐性告诉我们：政治文明与制度创新：政治文明包括政治观念文明、政治制度文明、政治行为文明、政治组织文明、政治技术文明等内容。学术界一致认为，作为政治领域的规范和规则，政治制度文明是政治文明的核心，政治制度选择是最重要也是最关键的政治选择。与之相应，政治制度文明史就是政治文明史的核心内容，制度文明是当今世界政治文明发展的主题。代议制作为人类社会处理公共事务的一种程序性制度，发展至今，已成为一种较为完善、成熟的国家政治制度，是人类智慧在社会政治领域里的一项重要文明成果。我们在备考时要注意以下几个命题角度：一是中国古代的政治制度，xxx制度、中央集权制度、地方行政制度、选官制度（以科举制度为中心）、监察制度（以秦汉为例）等；二是近代资本主义政治制度，如君主立宪制、共和制、有代表性的法律制度（含重要宪法）、资产阶级代议制等；三是社会主义政治制度，如苏联（俄）的基本政治制度、_的重要政治制度（以_制为代表）等。
高考历年真题作文xxx 第30篇
1、阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。
2、阅读下面的材料，按要求作文(60分)。
第二次世界大战时，有两个人被关在_集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。
每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。
半年后，前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来，直到获救。
这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢?请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象;可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。
要求：(1)所写内容要与话题有关;(2)文体不限;(3)题目自拟;(4)不少于800字;(5)不得抄袭。
3、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者xxx只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。
要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。
4、读下面材料，根据要求作文。(60分)
有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连xxx差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像xxx的诗句。”导演说：“管他呢，也许xxx差读过xxx的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，无错不成书，似乎习已为常。假如大家都负起责任……
请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题目自定，不少于800字。
5、阅读下面的材料，按要求作文。
xxx先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书，但三个月前他应聘xxx时，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。xxx先生说，工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大专生胜出。为什么?原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力，而不是纸上的东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。
请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。
要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。
6、阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)
在日常生活中，会遇到这样的事：当某人接受某项任务时，往往会说：“试试看。”
诚然，试试看，并不等于成功在握，但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。
事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验，譬如：你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟;你曾尝试着解开了一道复杂的方程;或者你曾试着完成一项棘手的工作……可以说，我们正是从“试试看”起步，尔后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。
请以“试试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇800字左右的文章。
7、阅读下列材料，按要求作文。
生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟
8、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。
请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题写一篇文章。
写作要求：
1)“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。
2)可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。
3)文体不限，题目自拟，不少于800字。
9、阅读下列材料，按要求作文。
生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。
10、阅读下面一段话，按要求作文。
有一名在德国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职时却屡屡被很多大公司所拒绝，选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。
请针对上述材料，选择-个你感兴趣的话题写一篇文章。要求：体裁不限，不少于800字。
11、阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)
-个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”
-个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”
一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”
一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”
看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如xxx理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
要求：①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
12、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”
请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。除诗歌外，文体不限。