高中教资科目一真题xxx 第1篇

教师劳动是一种创造性、示范性、情感性的劳动，没有良好的职业道德是不能从事教师工作的。教师是靠“人格力量”工作的，“人格力量”的核心是职业道德。要有真挚的爱心。教育是爱的事业，惟有爱，才能建立深厚的带有浓厚亲情意味的师生情谊。要有奉献精神。为了学生，忠于职守，甘当人梯，这就是奉献。要公正地对待每个学生。面向全体学生，使每个学生德智体全面发展是素质教育的基本要求。要充分尊重和信任每一个学生，让学生从老师的尊重和信心里获得自由。要有民主作风。学生是受教育的对象，同时又是学习的主体。全力营造班集体的民主气氛，广泛听取学生意见，并由他们自理、自律，真正成为班集体的主人。要为人师表。在日常工作、学习、生活中，教师要努力成为学生的榜样和各种实践教育的表率。师表作用应是发自内心的自觉行动。它应是永恒的、而不是暂时的，是内在气质的真诚流露，而不是虚伪的矫揉造作，这样学生才能心悦诚服，终身受用。

高中教资科目一真题xxx 第2篇

亲爱的我︰

你现在正在做什么呢？是坐在办公室里发呆等下班；还是年纪轻轻就声名远播、成就非凡？又或者是浪迹天涯、走遍世界的旅者？不管你的工作是作家还是画家、是老师还是公务员、是医生或是护士、当了设计师或者进了哪家公司，只要记得三百六十五行，行行出状元，按照自己的兴趣与专长，选择适合的职业就好，不用太在意别人的眼光，我一定会全力支持你的！你还记得我们说好的梦想吗？我知道过程绝对困难重重，因为自古本是如此，不可能不付出便有收获，但努力过就有痕迹，所以，加油吧！不可以放弃唷！放弃的话你会后悔一辈子，真的！我没有诅咒你的意思喔！你就是我，我就是你耶！只是，这是事实......

二十年后的我，你们那个时代有没有什么重大的发明呀？希望现在无药可医的疾病，在二十年后可以有药医。但，也许又有新疾病了吧！难道这就是科技进步、文明快速发展的后遗症之一吗？另外，你们环境被破坏的严不严重？还是已经很注重保育了？我知道二十年后，这些问题就会有答覆；就不会漂流在时间里。该不会未来的你们，像海岛人的赎金这本书里描写的一样？这样我可要说一句话︰科技并不是不好，而是要用在对的地方。我希望你别被外界影响，就算一堆人受到一点困难与挫折就跑去自、就算出现一群不懂梦想的旁人、就算全部的人一点水平也没有、就算无薪假和裁员波二十年后继续，你就是你，与众不同；独一无二，无可取代；无人能比，不要忘了你心中最纯洁的部分；最美丽的感觉，你也曾经拥有孩子气的童年，记得遵守我们的约定。这封穿越时空的信，是否能到你手中，我，不知道；但，有机会吧......愿一起完成我们的梦想。

二十年前的你敬上

二零xx年三月十一日

高中教资科目一真题xxx 第3篇

本学年，我们高三年级组教师认真学习教育教学理念，努力实践新课改，认真落实各项工作。

1、认真备课，提升自身的教学能力

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽重要但难点不能忽略，否则就会影响上课的质量。

备课中我觉得要注意备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、认真上课，做好课后辅导工作

3、认真批阅学生的作业，对有问题的学生及时给予讲解。并在每一堂课后及时做好作业反馈。

4、针对学生的知识基础和心理特点，以学生为主体，采用不同的教学方法。

5、在复习阶段，我把每一单元的知识教学作为复习重点，并进行及时巩固，平时的测验和测验有针对性，及时反馈。做到有的放矢，不断归纳知识的类型。

6、在课后，认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

7、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

三、教育教学工作

本学年除了完成学校规定的教学工作外，还完成了学校安排的各项任务。

8、认真学习新课标要求，改进教法，突破学法。

认真学习新课标，钻研教材，分析教材，根据学生的知识基础和心理特点，备课时要求学生熟悉教材，掌握好教材中的每一个重点和难点。

9、多听课，学习同科目教师先进的教学方法，也要求自己多听课，多学习，以提高自身的教学水平。

10、多研究教材，努力上好每一节课。

四、教育教学方面

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，以自己的人格魅力去影响学生，感染学生，促使学生养成良好的学习习惯。

11、严格要求学生，xxx生

利用课余时间帮助他们。首先是教会学生如何学习，包括如何做人，如何处理学生之间的关系。

12、坚持学习教育教学理论，丰富自己的学识，提高自己的专业素养，为自己更好的教学实践作好准备。

13、学习有关的教育教学文章，及时了解当前的国内外最新的教学动态。

14、积极参加各级各类的学习和培训。

在这一学期中我不仅担任三年级两个班的数学教学，还担任了三年级两个班的班主任。因为是高三的数学，在繁重的教学工作之外，我还承担了高一年级的理化生的思想教育工作，对于理化生的思想教育工作还做得不够，因此在班级管理工作中还有很多工作要去做。

高一年级是人生的重要的时期，是人生的非常重要的阶段，是人生成长的起跑点，对于学生们来说时光不等人，我们只有把握好时间，认真落实好每一节课，才能让学生的学习有所提高。

高中教资科目一真题xxx 第4篇

1、在假期里，通过良好的家庭氛围教育孩子尊老爱幼，培养遵守社会公德、讲文明、讲礼貌、关心他人、助人为乐的良好品德。

2、“五·一”假期，学校提倡家长多与孩子沟通，积极参与珠海市创建全国文明城市活动，多带孩子参加有意义的社区志愿者服务活动，在活动中培养孩子良好的品质。

3、督促孩子合理安排好作息时间，有计划地认真完成作业；鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊；让孩子在家中做一些力所能及的家务。

再一次感谢家长对学校工作的大力支持和配合，祝您和您的家人身体健康、生活愉快。

高中教资科目一真题xxx 第5篇

心理素养包括智力因素和非智力因素。良好的心理素质是教育教学获取成功的重要因素。优秀的教师应具有以下一些优秀的心理品质：积极、健康、向上的生活和工作态度；稳定、乐观的情绪；不怕困难，不怕失败，胜不骄，败不馁的意志；灵活的社会适应能力；善于自制的调控能力；诚信、大方、礼貌的人际关系；健康的体魄等。

我从小就特别喜欢老师这个职业，感觉能够站在讲台上讲课是一件非常威风又非常有成就感的事。特别是当我在听完很多长辈讲述一些行业内幕的时候，我就更对教师这个行业的崇高感到xxx。也许我在学生时代并不是一个很好的学生，但我十分想在工作的时候成为一个好的老师。

我去了解了一下有关于教师资格证方面的信息，里头说到师范专业的优先，我在心里暗暗下定决心一定考一个不错的师范大学。然后它又说了必须有教师资格证才能参加学校的审核考试。我就去了解了一下教师资格证的相关事宜。这几年教师资格证由省考变为国考了，难度大大加大，通过率大大降低，很很多想要报考教师资格证的人很大的压力。看来这是我成为教师的一个非常大的困难，我不得不感到一丝的紧张。

片刻过后我又平静了内心，这些东西首先必须要考进好的大学，培养自己的学习能力以后才考虑的，我现在要做的还是好好学习，脚踏实地地完成每天的任务，我相信我一定会实现我的梦想的，加油！

幼儿教师资格证考试综合素质考察作文xxx

20xx年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。

以下为文章详情

幼儿教师资格证考试中，我们会碰到关于综合素质考察的作文题目，为了帮助大家更好地应对此类的题目，我们今天为大家带来了在幼儿教师资格证考试综合素质考察作文xxx，给大家提供一种思路，或者说一种思考的方法。

四管齐下，克服职业倦怠

当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师 动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀 的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。

“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？

教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。

教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师xxx的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，xxx老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。

教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了

学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？

当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。

当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成比例使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心和热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也使他们的热情消退，等等。我认为，针对职业倦怠应从四个方面入手：

(1)薪酬激励

亚当·斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。

(2)晋升制度

晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”的惯例，越来越影响到聘任制度下的精神管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面，也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应的回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励和尊敬。

(3)授权与问责

学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需求。人们拒绝在外界压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序、最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行为路线，并且对自己的行为结果负责，可以增进他们的自主和自我决策需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性，尽最大努力实现目标。

(4)人文关怀

人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、是人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收获会带来极大的幸福感。但别人往往只看到教师幸福和充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨和挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。

就学校范围来说，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情，对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听;对教师工作的表扬和支持;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等。这些都可以照亮老师心灵的天空，可以让老师感受到尊重，建立起领导和教师之间的信任感。

我们不应拿圣人的标准来要求老师，老师也有自己的需求和缺点，需要得社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。

教材内容分为四个部分:第一部分是教材的编排与编写;第二部分是编写教材的过程。

第一部分是教材的编写过程。编排是一个很大的过程，这是编写教材的前提。教材是从“怎样编写课文”开始的。第一部分是教材中的人物故事，第二部分是教材中的故事。第三部分是教材中人物、历史和现实，第四部分是教材中的人物、景物。教材中的人物都是从历史的大起大繁中的人物。

第二部分是教材中人物的事迹。教材是由“我”的父亲和“我”组成的。第一部分是教材中的人物，第二部分是故事。教材的编排有一个很大的特点就是教材内容多、内容多，而且内容也很少，这使得编排这样的课文，要求编排的人物各有所长，所以编排人物各有所短。第三部分是由学生自己的感情经历过程。教材编排的人物各有所长，所以编排的人物各有所短。所以编写这样的课文，要求编排人物各有所长。

第三部分是教材内容的编排与编写。编写是一个很大的过程，所以编排人物各有所长，所以编写课文的编排有很大的特点。编排人物各有所短，所以编编人物各有所短。编好这样的课文，就是编写教材。

高中教资科目一真题xxx 第6篇

点亮蛋糕中间插5字形状的彩色蜡烛，关灯、xxx、吹蜡烛、切蛋糕，我和爸爸妈妈一起分享蛋糕。妈妈亲了亲我的脸，说：“过了今天，佳逸就5岁了！”我对爸爸妈妈说：“过元旦的那天，爸爸说已经到了新的\'一年，我们都长大了一岁。除夕夜，奶奶把压岁钱放在我的枕头下面，对我说到大年初一，就长大一岁了。现在，我过生日，妈妈说我长大了一岁，那是不是一年长3岁呀？”

爸爸妈妈听了，一个是哈哈“小”笑，而另一个却笑得眼泪都流成大海了！我摸摸头，说：“怎么了，我说的不对吗？”妈妈说：“当然不对了！你这个小笨笨！”说罢，又笑起来了。

后来，我才知道，不是一年长三岁，但元旦，春节，生日是三个与我们的生长有关的节日。

高中教资科目一真题xxx 第7篇

本学期，我校在上级教育部门的正确指导下，在全校教职工的共同努力下，我们以教育教学质量为中心，以课改工作为抓手，深化校园文化建设，全面推进教育教学工作，使我校教育教学工作有了较大提高，现就本学期我校的工作情况总结如下：

1、我校的校园环境和教育教学环境有了很大的改善。教育的环境，为师生创造了优良的教学、生活环境，这是我们的校园文明的体现。

2、我校的校园环境和教育教学环境有了很大的改善。教学楼内设置有教育专用教室，学生有了自由读书的空间，教师有了自由活动的地方，教师有了丰富的阅读时间。

3、通过一系列的校园文化建设活动使学生在这样的环境中成长，使我校校园环境建设得到了更大的发展，为我校今后的发展打下了坚实的基础，

4、我校的校园文化建设是在教育教学工作的实践中来体现，我校学生的思想观念和行为习惯得到了更大发展。

在本学期，我校在上级部门的统一组织下，积极开展各项教育活动，在各项工作中取得了较好的成绩，但同时也存在一些问题，现将我校本学期的各项工作总结如下：

一、加强学生的思想品德教育

学校的思想教育工作是学校工作的中心，也是班主任工作的重中之重，因此我们要把德育工作放在首位，加大班主任工作的力度，班主任工作是实施德育工作的有力手段，也是班级工作的重心。

5、开学之初，我们就组织全体同学认真学习有关文件精神，制定了班级德育工作计划，并通过班会、晨会等形式，向学生进行思想教育。

6、利用班会课对学生进行身心教育，加强对学生进行思想教育和安全教育。

7、充分利用各种时间加强学生的自理能力的训练，增强学生克服困难的信心和勇气，培养学生的毅力和耐力，提高学生学习和做事的严谨性。同时培养学生要坚持做事一丝不苟的思想。

8、经常向班主任反映学生的学习情况和学习态度，了解学生的思想动态和学习成绩，及时找出学生中的薄弱环节，及时加强辅导与督促。

9、坚持做好班主任日常工作和课任教师工作，严格按制度执行班主任管理制度，做好班级日常管理工作。

二、加强德育队伍建设

10、加强班主任的理论研究，提高班主任的管理水平。

11、加强班级文化建设，充分调动班主任工作的积极性，形成团结、互助的氛围，使班级工作有序而富有成效。

12、定期召开班主任会议或工作交流会，总结班级班级管理经验，研究解决问题。

13、定期召开班级座谈会或工作例会，总结班级管理和班级成绩，交流和部署下一阶段班级管理工作。

14、继续坚持做好学籍管理工作，定期做好学生成绩和学生思想动态分析，及时解决学生中出现的问题。

15、继续加强对学生的法制教育，加强对学生进行法制教育，增强法制意识。

16、继续加强与学生家长的联系与沟通，共同关注学生的身心健康，及时把学生在学校的各项问题反映给学校，提高班主任的工作效率。

17、继续加强与学生的沟通与交流，共同探讨学生的思想动态。

高中教资科目一真题xxx 第8篇

“只有能力才能培养能力”。教师的业务能力是在教育教学实践中逐步形成和发展的。主要有：德育工作的能力。教学活动是德育的重要渠道。活动能力的基础是教师的德育意识，对德育的重要性有深刻认识，教师要善于把教学活动与德育工作有机地结合起来，认真把握德育的目的、内容和方法。研究学生的能力。研究学生，把握学生的特点，是提高教学效果的基础，也是做好教师工作的基础。研究学生的前提是尊重学生，把学生当作朋友，通过接触、多交流、多沟通，使工作更符合实际，更为学生所接受。组织管理能力。能够根据学生的特点，创造有利于学生成长的班集体。个别工作的能力。除集体活动外，个别工作是教师一项最经常的活动，包括帮助学习有困难的学生，教育行为有过失的学生，进行家访等。开展各种活动的能力。包括班会、团会、队会、文体科技活动及多种公益活动和社会实践的设计、组织、总结等。语言表达能力。能通过搜集多种信息，强化思维，提高语言表达技巧，使语言更能吸引人、感染人。指导家庭教育的能力。帮助家长提高教育水平，共同完成培养学生的任务。心理健康指导的能力。学习学生心理健康理论，研究学生的心理特点，探索心理健康指导的方法，开展对学生心理健康的指导。人际交往能力。教师的工作是开放的，涉及到校内、校外，广泛交往是必不可少的。教师工作的研究能力。随着时代的发展，不断出现新问题，学生中的问题也是层出不穷，因此要进行科学研究，探索规律性的认识，靠科研当好教师。

高中教资科目一真题xxx 第9篇

教材内容分为四个部分:第一部分是教材的编排与编写;第二部分是编写教材的过程。

第一部分是教材的编写过程。编排是一个很大的过程，这是编写教材的前提。教材是从“怎样编写课文”开始的。第一部分是教材中的人物故事，第二部分是教材中的故事。第三部分是教材中人物、历史和现实，第四部分是教材中的人物、景物。教材中的人物都是从历史的大起大繁中的人物。

第二部分是教材中人物的事迹。教材是由“我”的父亲和“我”组成的。第一部分是教材中的人物，第二部分是故事。教材的编排有一个很大的特点就是教材内容多、内容多，而且内容也很少，这使得编排这样的课文，要求编排的人物各有所长，所以编排人物各有所短。第三部分是由学生自己的感情经历过程。教材编排的人物各有所长，所以编排的人物各有所短。所以编写这样的课文，要求编排人物各有所长。

第三部分是教材内容的编排与编写。编写是一个很大的过程，所以编排人物各有所长，所以编写课文的编排有很大的特点。编排人物各有所短，所以编编人物各有所短。编好这样的课文，就是编写教材。

高中教资科目一真题xxx 第10篇

亲爱的十六岁的你：

时光匆匆流逝，转眼高中生活一年了，你是否适应了呢？还好吗？

我依旧担心你的旧习难改。你是不是依旧手插裤兜，戴上耳机，闲庭散步于街头，享受着午后阳光的明媚亦或是停留在街角的咖啡店细品人生。是不是还会掏出手机，打开qq，将分组一遍又一遍的开了又关，关了又开，那些灰色头像早已不在闪动，一字一句怕落过每一个人，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都惊扰，试测他们，让他们陪我度过无聊的春光，哦？是否满怀失望，翻开通讯录随便敲醒一个来打发自己无聊的时光呢？是不是还会独自一人踏上公园，静静欣赏，还会独自一人在体委400米跑道连跑十来圈呢，是否在前桌的影响下变得如此自恋呢？还是躺在草坪上，“咔嚓”“咔嚓”的给自己剪影时光呢？他是时代的宠儿，你能否自控呢？你是否被他感染到朝思暮想，一刻不舍的分离，还是让她操纵了你的思维，钳制了你的思想，是否被大众化感染得了_病？从客观而言，没有什么不好，只是你太过于指间在屏幕滑动，我们可以充分利用他，博古今贯未来呀，也可以欣赏唐诗宋词呀，还可以品xxx文，与xxx真共勉呀！更可以静静聆听，享受青春呀！孩子，你的未来在你手中！

课堂上，老师是否讲得滔滔不绝而你却在昏昏欲睡呢？甚是与同学们“你侬我侬”，前呼后仰，给一人发一个表情，发一堆情话，刷刷动态，看看微信，看看微博，八卦八卦演艺界，关注xxx人担忧的足球呢？亲，你是不是下课铃响了，课本还在第一页？是不是临近考试，别人在复习，你却还在预习呢？

课后不应是提笔疾书，你追我赶，你是否又经不住诱惑拿起了手机，给远方的他打一个电话，不痛不痒。无非是询问近况罢了。你是否还会在闲暇时，望着远方，在脑海中刻画他的倩影。一次次擦肩而过的冷漠，你是否还会心痛，在这个白花随风吹的季节，是否被你放进了回忆？是不是还会翻开手机温习那一幕幕？时过近迁，发现自己竟是她的奴隶。

少年，请关掉你的手机开始奋斗吧！不念过往，岁月静好，谁的青春不迷茫，没有逆境的青春不算青春，有人曾说，从高一起认真学，你可以达到一本甚是名牌大学，而你从高二学起只能达二本线，当你一切醒悟，高三再学时，命中注定你只可进入专科院校了。孩子，从现在起奋斗吧，你现在也不过高二，拼二载春秋，博一生无悔。加油吧，梦想只会眷顾那些有准备的人，别人此刻都在学习，在高考倒计时那么你呢？加油吧，将来的你一定会感谢现在这么拼命的自己。为时不晚，斩断自己的退路，关掉手机，才能更好的赢出路。在很多时候，不要侥幸，当你的才华撑不起你野心得时候，也该静下心来读书了，青春本就是一场马拉松赛跑，谁有耐力谁才可以跑的更远！我载着一架纸飞机来到了这时来看你，看到一个阳光少女！

如果你在读这封信，请仔细聆听风的声音，因为风中有我向你诉说年轻的悸动。

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

高中教资科目一真题xxx 第11篇

明年的我：

你好！

一年后，世界都在变化，万物生灵有的在慢慢老去，也有刚出来的小生命；小草在四季中发生着变化，从嫩芽到凋谢；一年里，会发生很多事，小生命在长大，大人也在慢慢老去，同学之间的友谊也在升温。

一年过得很快，也很慢，形容时间的词也有很多，岁月流逝，光阴似箭，可是我们是什么样呢？现在就随我坐时光穿梭机去看看我们的未来吧。

在一年里，我们能干一点什么呢？时间来时匆匆，去时也匆匆，学校在新的.一年里也有了新的面貌，而我们即将面临毕业，挥指一弹，三年的时光就不见了，面对这所我们生活了三年的学校，曾经想到的是堆积成山的作业，和老师严厉的教诲，但是一年后，我们的想法彻底改变了，出现在我们脑海中的是同学们的笑脸，老师布满皱纹的脸庞，在一年里，所有的回忆都会涌上心头，“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，没错，老师为了我们的成长付出了许多，我们也长大了，离开母校时要保持一个笑容。

现在我们还是一棵小树苗，还需要大树的庇护，有时还会遇到大风暴，但是我们要学会在这一年里扎根，不让父母担心。我与同学之间的友谊也提高了一个档次，在暑假里，我去体验了当军人的辛苦，参加了各种有趣的活动，玩了激烈的枪战。

暑假结束后就要去新学校报名，在新的学期里就要对自己更加严格，做好一名高中生，冲向梦想，努力实现梦想，我们将会有新的朋友，新的友谊，但是初中的那一本书永远都会保存下来，因为它给了我们教育，欢乐和温暖，它是陪伴我们走下去的秘籍。

一年前的你

20xx年xx月xx日