电视新闻文案写作范文 第1篇

［关键词］电视 新闻 写作 教学

［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）10－0182－01

一、什么是电视新闻

新闻是新近发生或发现的事实的报道。电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面、文字为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。电视新闻主要是通过传播达到传递信息政令、舆论监督引导和服务广大受众的目的。

二、电视新闻写作的技法

电视新闻写作是语言的艺术，电视新闻以一定的新闻观念、新闻理论为指导进行采访报道和新闻写作，电视新闻写作应当具有感性特色和理性特色。

感性方面的特点主要有三点：通俗质朴、形象生动和爽口悦耳。电视新闻传播受众由不同阶层、社会地位、职业、文化水平的社会成员构成，具有广泛性和多样性。图像画面使新闻形象生动，避免空洞无物的表述让受众大倒胃口。要多用短句，句子成分要单纯；注重写作的形式美感和听觉美感，尽量做到爽口悦耳，提高语言的感染力和表现力。

理性方面的特点主要有三点：真实准确、凝炼概括和提高升华。真实性是新闻的生命，是衡量新闻价值的首要标准。在做新闻时一定要真实，不能夸张，把最真实的信息准确地告知观众。电视新闻要尽量做到紧凑简练，简单扼要，达到凝炼概括的效果。写作要做到提炼概括，必须做到语言表述干净利落，信息清晰明了，思路清晰。电视新闻的画面能形象地反映和表现新闻事件，增强新闻的现场感和形象性，从而表现新闻内涵，彰显报道主题，这就给新闻写作提供了一个提高报道主题的空间。

总之，我们在报道电视新闻中一定要认识到写作的重要性。它和电视画面是不可分割的。仔细推敲写作语言就会更好地把我们电视新闻的内涵传达给广大观众。

三、电视新闻写作在教学中出现的常见问题及解决方案

（一）电视新闻写作在教学中出现的常见问题

新闻教育指培养具有较强新闻实践操作能力的人员，所以高技能人才的培养不同于其他类型的人才培训。不是复制教师模板，而要突出其实用性、创造性。《电视新闻写作》教学中出现的问题主要有：电视新闻写作教学过程的“不到位”；忽视新闻写作教学与新闻阅读教学的关系；在电视新闻教学过程中省略了实践教学和教学效果评价。以下就这些问题的解决作简要陈述。

（二）如何解决这些教学问题

问题一：电视新闻写作教学过程的“不到位”。

解决方案：注重过程，细分步骤。

电视新闻文案写作范文 第2篇

[关键词]电视民生新闻 解说词 特殊要求

[基金项目]湖北省教育厅人文社会科学项目《鄂西北电视民生调查》（项目编号2008Q272）

电视新闻中的解说词有着独特的作用。它可以使观众对信息的接受更加深刻，可以帮助观众更容易地理解信息，可以帮助信息及时传播，也可以强化某些信息的重要性。[1]

电视民生新闻的解说词除了对画面进行解释、补充，完成过渡、衔接等任务以外，还具有一些特性。下面从电视民生新闻解说词的结构、语言等方面来探讨解说词的独特要求。

注意设置悬念

民生新闻关注的是平常百姓生活，平常百姓的情感；它的受众群体主要是文化层次参差不齐的普通百姓。为保证信息传播的有效，让观众在看新闻的过程中能第一时间被新闻吸引，画面要注意真实、典型、有冲击力，解说词要注意设置悬念，以吊起观众的胃口，吸引他们观看后文分解。

具体来讲，在解说词的段落之间，可以巧妙运用内容之间的关系，常用的有用对比和对照来设置悬念。对比关系是指前文和后文意思相反，有着极大的反差；对照关系是指前文和后文之间有相似之处，也有不同。二者常常借助“但是”、“而”等关键词完成悬念设置。

比如，《南京零距离》报道的《追赶台风的江苏人》，在新闻的开头有这样的解说：“浙江省苍南县地处沿海，每年的台风都危及着当地军民的生命财产安全。而在该县，却活跃着一支来自江苏的特殊队伍，哪里有台风，他们就冲向哪里，台风越大越危险，他们就越活跃。那么，这些人到底在做些什么呢？我们一起来看看……”这里的“而”、“却”承担了前后文之间的衔接任务，前文众人恐惧台风和后文中勇敢追逐台风形成对比，留给观众一个悬念，继续看下去才会明白，原来他们是一群救灾的志愿者。

同样，在该栏目报道的另一条新闻《江苏诈骗医保金第一案》中，同样成功地运用了这种对比方法。解说词中说：“有个词叫因病致贫，说的是很多老百姓家里本来过得还可以，但家里边家庭成员得了一场大病，就会让家里边回到贫困当中。这是一个常见的现象。但是，在高邮的吴开福家里，妻子生了大病，他们家不但没有受到影响，反而能因此发了财，这是为什么呢？请看今天的《记录》……”这里的标志性连接词“但是”显示了前后文之间的对比关系。

而有的新闻中，则选择人们习以为常的内容与新闻形成对照，在解说词中提示二者的相似与不同，从而吸引观众去寻找造成不同点的原因。比如在湖北知名民生新闻栏目《今日播报》的新闻《卷发过后，脱发吓人》中，开头介绍：“十一期间，人们都会聚会，打扮得漂漂亮亮出门，是人之常理。然而，前几天有位女士特意去卷了头发，没有给自己长面子，反而添了一肚子的气。”看完新闻观众才能明白，原来她卷发之后，头发就大把脱落。这里的解说词将人们熟悉的生活现象与新闻当事人的遭遇做对照，充分展现了新闻价值中的接近性。

电视新闻文案写作范文 第3篇

关键词 新闻报道；电视新闻；传播优势

1 电视新闻写作要求

电视新闻从选题到播出，就像一条流水线一样生产，是一个系统工程。整个的制作过程如下：

制作过程一般都会分成前期和后期两个时期，虽然说应该在后期才会有文字稿的具体写作，但是，在采访构思和前期制作的选题，也会有文字写作的。因而，在电视制作的整个过程之中文字稿的写作要求是起到贯穿作用的。

电视新闻报道词写作的总要求，有以下3个方面：

1）声画对应

电视新闻与其他电视节目一样，是“声画合一”的，因此，电视新闻的文字稿不是一种独立的文体。它必须按照画面本体的需要进行解说，做到声音和画面相互协调。这种特殊的情况，要求电视新闻的报道词要有特殊的写作格式：

电视新闻是叙述性的“新近发生或正在发生的事实的报道”，在声画关系的处理上，就必须声画对应。

2）内容上的要求——5个W

新闻是事实的报道，要报道好事实，就要注意“用事实说话”。怎样“用事实说话”？最基本的方法就是交代清楚“5个W”，即：Who（何人）， Where（何地），When（何时），What（何事），Why（何故）。或者将“Why”分解为“Why（何因）”和“ How（何果）”，成为“5个W1H”。这些其实是一般记叙文的要素。新闻作为文章的体裁，实际上是记叙类文体在报纸、广播、电视新闻中的运用。因此，传统的新闻学，一直将“5个W”视为新闻的要素。

但是，新闻毕竟不是一般的记叙文，有着自己的独特性。从电视新闻的角度来看，在交代清楚“5个W”时，还必须做到以下五个方面：

（1）事实的真实性