学校新冠肺炎演练总结 第1篇

为了做好本次演练，12月23日，我校师生全体演练新冠肺炎疫情防控制应急预案，按我校制订新冠肺疫情应急演练预案，做好人员职责分工明细，各个岗位不缺人。顺利开展演练流程本校培训。

入我校前体温检测前期工作：

所有入校教职工和学员最遵循入校六步骤:(佩戴口罩→扫码→测量体温→双手消毒→全身消毒→登记)，值班教师进行对进入我校所有人员的健康状况进行检查并登记记录，如体温正常，方可进入我校。

值日教师发现体温异常学员，并无家长接送，应急处置过程序：①值班老师进行体温复测，体温枪出现黄色警告，→并立即转移至学校发热隔离室，→并上报学校负责人，→并由负责人报告九隆中心学校。②防控小组到指挥，同时了解疑似感染学员身体和接触情况，询问该学员是否有疫情重点地区旅游史、途径史或有确诊，疑似病例接触史，记录详情情况并联系家长。

安全后勤保障：→①每天至少三次消毒，每个区域应该保持清洁。学员正常入校期后应及时提前1个小时消毒及通风，由值班人员及消毒人是监督好每个区域，包括(走廊、休息区、训练区域、教室、办公区域、隔离室、厕所等)。②学员安全有序由家长接送回家

上课结束后，用带班教师统一带出家长休息区域，值班教师在门口站好迎接家长接回家，家长没及时到达，值班教师陪同学员联系家长，耐心等候家长接回。如有特殊情况，值周教师一定要做好登记记录。

通过本次演练，我校进一步规范和清晰明确了新冠肺炎处置流程步骤，进一步提升了应急处置能力，强化了思想认识，取得了预期的效果，接下来我校将以此次演练为契机，组织后续的防控专项培训和宣传教育工作，进一步提升学校组织协调好应急处置能力，增强师生的传染病及防控意识，促进学校传染病防控工作的规范化、标准化和程序化，确保教育系统安全稳定，经过此次演练，教师与学员之间配合更密切和有条不紊。团结就是力量!相信在不久后，我们一定会战胜病毒那一天!

学校新冠肺炎演练总结 第2篇

为切实做好学校疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，2022年2月13日，无锡市滨湖区教育康复中心组织师生开展新冠肺炎防控应急演练活动。

在前期的安全工作会议中，疫情防控领导小组进一步明确了此次演练活动流程和各环节注意事项。确定了从学生入校、师生晨午检、错峰就餐、应急处置消杀等环节进行模拟演练。

在学生错峰报到期间，值班人员组织学生按间隔一米线有序排队入校，并就体温检测、应急处置等内容进行了演练；在随后的师生晨午检过程中，老师们细致检查师生体温是否正常，询问身体状况。发现异常，即刻启动应急处置预案，由保健老师做好防护措施，带领不适人员到达临时隔离点进行处置，消杀人员做好相应消杀工作；在错峰就餐演练环节，老师们遵循就餐规定，按照一米线排队完成取餐就餐过程……整个演习过程，所有人员明确职责、分工合作、衔接有序、措施到位，严格按照规定流程操作，高质高效地完成了演练任务。

安全防疫工作是学校工作的重中之重，也是保障学校顺利开学的`关键所在。此次演练，全面提升了疫情防控工作人员的责任意识和工作水平，进一步熟悉和规范了应急处置过程，提高了学校传染病处置的应急反应能力，为确保学生顺利返校、正常教学秩序提供了有力保障。

学校新冠肺炎演练总结 第3篇

为全面做好全镇新冠肺炎疫情防控工作，有效防范和应对可能出现的局部新冠肺炎疫情，对疫情可能波及的人群开展核酸检测，提高处置新冠肺炎疫情的能力，培养专业处置卫生应急队伍，实现镇全民核酸检测，排除可能存在的发病风险，提高全面防范意识，确保人民身体健康，特制定此方案。

一、演练目的

检验全员核酸检测实施方案、指挥机制、人员发动、现场组织、核酸采样、样本收集、医废处置等工作实战能力，进一步修订、完善核酸检测方案。

二、组织机构

镇新冠肺炎疫情防控领导小组组织成立镇全员核酸检测应急演练指挥部，负责制定演练方案、组织实施、指挥调度全程演练事宜。

总指挥：XXX（党委书记）

副总指挥：XXX（党委副书记、镇长）

现场指挥：XXX（副镇长）

工作指导：XX（镇卫生院院长）、XX（镇卫生院副院长）

参加人员：镇全体干部职工、卫生院工作人员；各村（居）农场书记、中学、中心校校长现场观摩）。

三、时间、地点

2021年8月12日16时30分-18时30分，在镇政府大院开展演练。

四、演练形式

实战演练。

五、前期准备

镇政府：负责将采样点设立在镇政府篮球场，8月12日中午前清空场地（含球场四周的车辆）；准备好7顶帐篷（清洁区1处、半污染区1处、污染区2处、临时隔离室1处）、座椅6套件、警戒桩及警戒线若干、风扇4个、体温枪1个、10箱矿泉水等物资。

镇卫生院：负责冷链箱、xxx试管、试剂、手套、防护服、帽子、鞋套、面屏、N95口罩、医疗垃圾袋（桶）、手消毒液、酒精、试管包装袋等采样医务用品。

镇派出所：负责镇政府出入口车辆停放秩序。

六、演练流程

1、演练队伍列队集合，现场指挥向总指挥报告演练队伍准备完毕，请指示。

2、总指挥宣布演练开始。

3、演练场景：宣传发动、现场组织、样本采集、样本收集转运、医疗废弃物处置、终末消杀。

4、演练结束。

七、演练场景内容

演练背景：2021年8月12日，市西部医院发热门诊接诊1名发热患者（我镇政府某干部），核酸检测阳性，省、市疾控中心核酸复核检测结果为阳性，经市有关专家组诊断，确诊为新冠病例。接到市疫情指挥部通知，全镇全体干部职工当天内完成核酸采样。

第一环节：宣传发动。

接到全员核酸检测通知后，镇政府召开全员核酸检测动员会议部署，并全员核酸检测通知，通过微信群、短信、电话告知等方式（XXX负责），让全体干部职工知晓全员核酸检测时间、地点、佩戴口罩、带好身份证和健康码等相关事宜。

第二环节：现场组织。

现场设立：一是入口体温监测区,由一人进行体温检测（工作人员：XXX），并要求间隔1米距离，准备好健康码、戴口罩排队待检；二是隔离区，进场后首先在采样点入口处设置的体温检测通道（发现体温异常等症状转至隔离区，由120救护车转运至发热门诊就诊），检测体温正常后会进入登记区，如有发热人员，转运后由消杀组（XXX、XXX）对临时隔离室进行消杀。三是待检区，摆放凳子座着等候，现场2人（XXX、XXX）负责维护现场秩序，确保采样工作有序进行。四是检测区。核酸检测采集点2处。

第三环节：样本采集。

信息登记处（XX负责登记），即将结束前，要核对名单，没到位的人员要立即通知到位进行核酸采样；卫生院工作人员（录入组：XXX、XXX）负责利用海南政务大数据平台扫码（健康码）录入信息，卫生院工作人员（采集组：XX、XX）负责采样；已进行完采样人员由工作人员（XXX、XXX）指引从出口离开核酸检测采集现场。

第五环节：样本收集转运。

采样组样本收集，认真核对采集管，登记数目并放入透明塑料密封袋中，封严袋口，放入密封容器内，由专人（卫生院XXX、XXX）运送到市疾控中心进行检测。

第六环节：医疗废弃物处置、终末消杀。

学校新冠肺炎演练总结 第4篇

为进一步保障全体师生的防疫安全，提高学校面对疫情突发情况的应急处置能力，5月20日，眉山市彭山区第一中学开展了疫情防控应急演练活动。

xxx中对疫情防控工作高度重视，演练前特别召开筹备会议，精心制定演练方案，并明确职责、细化分工，对本次演练进行了周密的部署。在场景一中，同学们经过体温检测、手部消毒后，入校正常上课。下午4点55分，高一（13）班教师在上课时，发现一名学生身体不适，出现流涕、咳嗽等疑似新冠肺炎症状。老师随即用体温枪对学生进行了两次体温测量，发现该生体温明显偏高，于是立即将该生转移至“留观室”，由专业人员再次对学生体温进行专业测量，确认该生发热，疑似感染“新冠肺炎”。工作人员当即联系120并说明情况，迅速将发热学生转运至医院。

在场景二中，该生转运至医院后，确诊新冠肺炎。xxx中当即启动防疫应急预案，第一时间封控校园，同时以最快速度将高一（13）班所有密接人员进行分散隔离，10人一组分入相应的隔离观察室，避免造成疫情的进一步扩散。与此同时，学校立即展开全员核酸检测，并安排工作人员迅速对教室及校园进行消杀。在场景三中，由于临近晚餐时间，为保证隔离观察的同学们按时就餐，学校组织工作人员做好全面防护后，每人负责一间“留观室”，给各位留观同学分餐，并同时做好同学们的安抚工作。餐毕后，工作人员再对餐后垃圾、餐具进行集中收集，按照防疫规定，迅速处理垃圾，并对餐具进行严格消毒。在一中师生的共同配合下，本次防疫应急演练至此圆满结束。

“防疫工作无小事，在疫情发展不断变化的今天，保障好全校师生健康安全，维护好正常教学秩序，是xxx中的首要工作。通过本次疫情应急演练，为学校应对疫情突发情况积累了宝贵经验。”学校相关负责人表示，在今后的工作中，xxx中将继续把疫情防控工作时刻放在第一位，让每一位一中学子都能在一中校园里安心读书，健康成长。

学校新冠肺炎演练总结 第5篇

为响应学校疫情防控要求，传达防控精神，3月26日下午，文学院学生党支部开展防疫演练活动，本次活动是我院特色党日活动的一部分。文学院党总支副书记xxx，学生第一支部书记颜术寻，学生第二支部书记牛津，辅导员xxx、xxx、xxx，部分入党积极分子以及学生干部参加了本次演练。xxx老师主持本次防疫演练。

防疫演练前期，在xxx老师主持下，确定了本次演练的大致流程以及人员工作安排。本次防疫演练大致分为五个场景：教师课前准备、学生进入致远楼、学生签到打卡、上课期间学生出现咳嗽和头晕、课间休息。

下午四点三十分防疫演练正式开始，在xxx老师以及廖子玢同学的组织下，同学们佩戴口罩、校徽，扫描场所码有序进入致远楼，饰演xxx同学xxx和xxx老师、xxx老师为大家演练了出现xxx时的完整流程。场景切换到致远楼220教室，牛津老师组织同学们签到，上课期间xxx同学咳嗽、身体不适、向老师报告，牛津老师了解之后联系xxx老师，xxx老师将同学引导至隔离室218，询问了相关情况并交代了注意事项。

本次防疫演练是我院疫情防控工作的重要组成部分，有利于加深党员以及学生干部对疫情防控流程的认识，有利于更好应对当前疫情形势下的突发状况。

学校新冠肺炎演练总结 第6篇

为提高学校突发公共卫生事件应急处置能力，科学、规范、有序地开展新冠疫情常态化防控工作，维护学校教育教学秩序和师生安全，8月28日上午，市二十二中开展疫情防控应急演练。

演练开始前，学校分管领导详细解读了应急演练方案，针对演练流程、岗位安排和职责进行周密部署，确保应急演练顺利高效。

本次演练主要模拟秋季开学学生返校时出现体温异常情况、开学后学生进入公共教学楼时出现体温异常情况应急处置等情况。在模拟返校演练中，“同学们”按规划好的行人通道间隔1米有序进入校园。学生发热应急处置工作包括发现体温异常引导前往临时隔离点暂时隔离，校医务室医务人员赴现场二次检测确认，发热学生送医就诊，现场消杀，发热学生信息跟踪以及信息上报等。

整个演练过程严格按照预案规定流程进行，由校领导亲自参与和指导，参加演练的老师分工明确、反应迅速、密切配合，各项工作有条不紊，达到了预期效果，为新学期开学返校提供了的疫情防控准备。