创客周总结 第1篇
一、部门xxx
时间：20xx年9月
地点：新校区A座教学楼
对象：交通院全体13级、14级同学
结果：通过面向全体交通运输工程学院20xx、20xx级同学的团委学生会成员xxx，为团委学生会选拔出了更多优秀的成员，注入了新的力量，完善了各部门的结构，为这学期的工作奠定了良好的基础，以便后续工作的开展。我们结合创新创业中心的工作特点，在选拔过程中，尽量调节整个部门的人员结构，使成员的专业、性格、能力等多方面形成互补，选出了本学期创新创业中心的部员和干事。这次部员干事xxx为部门注入了新鲜血液，也为本学期的工作的顺利进行奠定了基础。
二、部门重点工作
1.我院主要竞赛的通知发放和组织工作
本着不让我院学子错过任何一个竞赛的原则，我部门对学校的大小竞赛
的通知及时进行了整理搜集，及时给每个学习双创委员发送相关短信并确保回复，有他们转达给交通院的同学们。如“第十届交通科技大赛、美国数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛”等。对于竞赛的疑问，我们也尽力解
xx大学交通运输工程学院团委学生会
xx大学第八届交通科技大赛暨第十届全国大学生交通科技大赛校内选拔赛
全国大学生交通科技大赛（NACTranS）作为我院的特色竞赛项目，是我院最为重要且人气最高的竞赛之一。随着交通院学子在全国交通科技大赛中取得越来越优异的成绩，交通科技大赛在全校的影响力也进一步提高。创新创业中心也对交通科技大赛高度重视，除了及时通知各班学习双创委员，还召集了13级、14级的学习双创委员召开了交通科技大赛动员会。近期许多有意参加本次大赛的学子正积极组队报名，我们也会及时跟进报名工作，仔细做好相关报名材料的收集，并于报名截止后及时进行报名信息的统计，及时进行初稿收缴和作品中期检查，认真组织好3月下旬的校内选拔赛，确保大赛工作顺利完成。相信交院学子一定能够再次一鸣惊人，刷新记录，取得骄人成绩！
2．有关创新创业项目的通知发放与组织
1）xx大学xxx碹珠学生创新创业资助项目申报工作
我们创新创业中心及时对xxx碹珠学生创新创业资助项目申报的通知进行了发放，然后采集与统计各个参赛队伍的基本信息，收集申报材料，在学院统一签字盖章后，将各种材料的电子稿发到指定邮箱，纸质材料送至校创新创业教育办公室。将每个队伍的创新成果按时递交。
2）项目中期检查工作
应学校要求，我部门对“本科生自由探索计划”和“20xx年大学生创新创业训练计划”两个项目中期检查工作的通知及时转达给各项目负责人，让他们准备好相应材料，并将其交给学院审查，通过后按照要求将相应材料交至本科生院创新创业教育办公室。这使得各支队伍能把主要精力放在项
目和作品上，免去他们的后顾之忧。也使得我部门的工作更加具有组织性。
2.竞赛、立项及专利统计
在11月的中旬，创新创业中心全体人员开始着手整理、统计自20xx
年9月至20xx年11月期间交通运输工程学院所有竞赛、立项以及专利的情况。在采集完原始数据后，我们按照要求分别做了竞赛获奖、立项和专利的统计文档。统计工作于11月25日全部完成。
经统计，在期间，交通院的同学共在各类竞赛中获国
家级奖项20项，国家级创新创业立项1项，省级奖项13项，校级奖项46项，校级创新创业立项46项，本科生发表论文9篇，申请专利3项。
3.活动组织
1）交通科技大赛动员会暨竞赛经验交流会介绍会
活动时间：20xx年12月2日（周二）21：00
活动地点：交通院南校区学工办会议室
活动对象：xx大学交通运输学院大一、大二全体学习双创委员
活动内容
向各位学习双创委员说明竞赛经验交流会的相关事项。同时详细的为
各班双创委员介绍交通科技大赛的性质、参赛形式以及相关竞赛安排，并号召大家积极发动班内同学报名参赛。
活动总结
通过这次会议，加强了我们创新创业中心与各位学习双创委员之间的
联系，便于日后工作的顺利开展。同时也向大家明确传达了竞赛经验交流会和交通科技大赛的信息，为即将到来的交通科技大赛和竞赛经验交流会奠定了良好的基础。
2）“承创新之风，载青春之梦”竞赛经验交流会
活动时间：20xx年12月7日（周日）14：30
活动地点：新校区D座125
活动对象：xx大学交通运输学院大一、大二全体同学
活动目的
为加大学科竞赛在校园的影响力，提升我院学生的科研能力和综合素
质，交通运输工程学院积极响应学校号召，全面推进我院各类学科竞赛的开展工作。特举办此次竞赛经验交流会，旨在：
1、点燃大一同学参与竞赛的热情，鼓动大二同学积极参与竞赛。大一同学刚步入象牙塔，对大学竞赛的认识不够，通过学长学姐的介绍，使大一同
学对竞赛有一个初步的认识，提前了解参赛所需准备，在日后能从容不迫，游刃有余。大二同学是大赛的主力军，通过这次交流会，延续他们对竞赛的热情，加强他们取得成绩的信心，坚定克服困难的'决心，鼓舞更多有才华、有想法的同学确立参赛方向，加入竞赛队伍。
2、交流竞赛经验，获得竞赛捷径。通过听取优秀学长学姐的参赛经历，大一大二的同学能明确比赛流程，了解队伍组建等竞赛技巧，借助前人的宝贵经验，规避误区，发挥自身优势，充分利用周围资源，提高作品的质量，为自己为学校赢得荣誉。
3、鼓励更多的优秀同学参与到竞赛中去。交通科技大赛报名在即，此次竞赛经验交流会也起到一个宣传号召作用，通过学姐学长的经验分享，打破竞赛的神秘感，让大家知道竞赛并不是那么遥不可及，能够充满信心，同时感受到竞赛的魅力，明白参与竞赛的诸多益处，从而积极报名参赛。
4、丰富校园文化生活，营造创新创业氛围。这种交流活动能让学生在忙碌的学习生活中得到放松，同时拓宽他们的视野。取得的成果也能让大家产生凝聚力和荣誉感。举办竞赛经验交流会，让创新之风吹遍校园，形成一种积极进取、蓬勃向上的创新氛围，给学生以精神上的潜移默化，从而在心中涌起一股强烈进取的内动力。
创客周总结 第2篇
在您的领导下，我继续参与了公司的多项创新工作，在即将辞旧迎新的时候，我想将我对我们创新工作的认识、理解和明年创新工作的建议向您汇报如下，不足不妥之处，敬请指正。
一、融资创新工作的开展
我作为集团公司融资创新工作小组成员兼秘书，在您的指导和其他同事的配合下，全程参与并积极推进了中海信托、中投信托、中融信托、中泰信托等十多个信托计划，与您和大家多次前往x、x、x、x等地与信托公司、银行协调沟通，主要工作内容涉及交易结构的商谈、合作框架的拟定、交易文件的评审、收益成本预测、集团和项目的尽职调查以及信托计划成立后的后续监管等。
4月21日，我们的第一个房地产信托投资基金历经一年的努力终于正式成立，使公司在资金严重紧张的关键时刻获得了20亿的融资资金，并用其在x资本市场回购20年到期的亿美元优先票据，在受资本市场青睐的同时也获得了可观的收益。
二、融资创新工作对我的促进和影响
融资创新工作推进的过程，我不仅是在学习，更是在实践着公司和您的想法，锻炼着自己的眼光和思考，可以相对独立的'推进一个信托计划工作，从交易结构的探讨、尽职调查的执行、交易文件的讨论、与各方的沟通和协调、具体工作的安排和推进，我都在尽可能的做我能够去做的事情。在这个过程中，我自己也能感受到自己的进步，对于信托融资需要规避的房地产行业瓶颈、信托公司风险偏好、资金进入退出机制、资金募集模式、公司在信托融资方面的担保、监管和成本上的诉求等有了比较清晰的认识和了解。
在今年的工作过程中，我逐渐感悟到要充分调动个人主观能动性去开展工作，不要也不能被外部地种种不利因素所影响，在明确目标之后要千方百计、千言万语、千山万水、千辛万苦的去努力达成，执着地去追求，成功细中取，细节决定成败。在工作过程中，我养成了一些好的工作习惯和工作方式，凡事预则立，事情要分轻重缓急地做，与人沟通采取邮件、电话、短信、面谈中的哪些方式，文稿修订方法，商务谈判的小技巧等等。
当然，我也知道自己存在不少的缺点和不足，如法律知识不够、实际运作经验欠缺，都需要在今后的工作中不断改进和完善，继续向您和其他同事学习。
三、对融资创新工作的理解
中国的房地产市场从年初的冰点到如今的沸点，公司牢牢抓住发展契机，众志成城，内外兼修，在实现销售额进入全国前列的基础上，积极在全国范围内通过各种方式增加土地储备，同时全方位创新融资模式获取发展资金，为实现3-5年达到销售额全国前五的目标打下坚实的基础。
目前，房地产开发仅仅在依靠开发贷款获取融资的单一融资模式，我们工作的目的是要开拓多渠道、多方式的融资，要寻找房地产开发项目在拿地之前或拿地之后取得四证之前或已经取得开发贷款，还是否有其他的融资模式，以解决土地资金沉淀，更快的收回投资或快速扩张规模，而在这一过程中也是在推广和宣传我们的公司。
但是，创新融资工作受到国家和地方法律法规限制、信托公司对政策的理解和风险把控、银行对政策的理解和募集资金能力、公司项目素质、公司领导对工作的认可程度等诸多因素的影响，并不是一件容易的事情，是需要我们付出更多的时间、精力、脑力才能去实现的。
我们的融资创新工作小组作为一个横跨多个部门的合作团队，每个人都有自己的本职工作，在此基础上积极参与创新工作的拓展，充分发挥各自的专业特长，推动创新工作的开展，这种分工协作、各取所长的模式类似于一个资产管理公司，可以为公司今后实现轻公司的管理目标积累一定的实践经验。
创客周总结 第3篇
2018—2019学年创客教育工作总结 姓名：
时间：2019年1月
我校以智慧教育为依托，以STEAM理念为导向，开展了形式多样的创客活动和校本课程。
一、平板支持下的3D打印笔课程
3D打印笔作为我校开展最早的创客项目，为了打破单一的3D打印笔课程，开设了以平板为技术支撑的3D打印笔课程，学生利用平板查找相应的素材或利用3Dpainter软件进行3D建模，最终通过3D打印机实现模型的制作。这种尝试不仅仅提高了学生的动手能力，也提高了学生的学科融合意识，做到了学以致用。
二、3D编程与打印机的融合未来的竞争就是人工智能的竞争，为了培养学生的人工智能意识和3D建模意识，我校开展了3D打印机和3D编程的项目，以六年级学生为主，逐渐开展3D编程和3D打印机建模，培养学生的空间建模能力，并以3D one软件进行设计，从而实现“纸上”到“现实”的过渡，极大了提高了学生的编程与建模能力。
三、打造精品文化课程
让更多的孩子体验STEAM课，走进创客，我校挖掘当地的文化特色素材，精心打造课程，精致的课程，精心的指导，打造独树一帜的课程。
四、microbit开源硬件编程
编程作为培养学生创新思维和信息素养的一门综合性课程，为了避免单一编程的枯燥，在Scratch编程的基础上，开展了microbit开源硬件的编程，不仅仅丰富了编程的课程内容，也提高了学生的学习兴趣，学生从现实生活出发，利用microbit板解决生活中存在的问题，如自行车的设计、室内温度计的设计等等。内容有趣，实践性强，深受学生的喜爱。
创客周总结 第4篇
群英荟萃·桂山创梦——华中师范大学创新创业交流会于11月3日晚圆满落幕，通过此次活动，我校许多有创业梦想或者在追寻梦想的路上有了困惑的青年受益匪浅。11月9日中午12：20，群英荟萃·桂山创梦—华中师范大学创新创业交流会工作总结大会在行政楼副楼二楼会议室召开，参加本次会议的是校研会学术部全体成员。
首先，学术部部长xxx传达了校团委组宣部部长xxx老师的指示，对华中师范大学创新创业交流会所取得的成绩以及大家的优秀表现给予充分地肯定。同时，xxx向学术部全体成员以及校研会各兄弟部门对本次活动的支持表示衷心地感谢。
最后，学术部部长xxx对本次会议进行了总结。xxx表示这次活动的成功离不开学术部每一位成员的努力，也离不开校研会各兄弟部门的帮助，希望大家以后能够增强责任意识，更加积极、细心的工作，争取为广大研究生提供更好的服务。
创客周总结 第5篇
在市场营销的著述中有许多关于系统的定义,都反映了市场营销界对系统的认识与理解。其中有:
xxx等认为,系统是为实现具体目标而按照计划联结在一起的部分或部分的一种组织化的和谐结构。xxx等定义,系统是相互依赖的组分的集合,在该集合中任意组分的变化都会影响到其他组分以及集合整体。海斯等1979年在著述中提出,系统方法有两个重要意义。其一,它意味着市场营销决策之间相互影响;其二,整个企业必须为了一个主要目标,即提供符合顾客需求的产品和服务,象一个和谐的系统一样进行工作。以上定义表明,市场营销界理解的系统是一种建构或组构,其内部组分是相互关联、相互影响的,它的形成是朝一定目标(目的或结果)的组织化(一体化或有序化)过程。显然,这些理解与系统科学对系统的界定和阐发是相吻合的、一致的。
市场营销活动处处遇到系统。那么,价值链营销是如何体现系统思想的呢?美国哈佛大学的xxx·波特认为,每一个企业都是在设计、生产、销售、配送和辅助其产品的过程中进行活动的集合体,而企业的竞争优势则源于其人力资源开发、技术开发、采购、后勤、生产销售、服务等所进行的基本活动和辅助活动。他把这一系列活动称为“价值链”,而对“链”各环节、各方面的价值创造过程则称为“价值链营销”。企业的任务就是要检查每个“价值创造活动”中的成本和绩效,并寻求改进。其成功不仅仅依赖于每个部门、环节的工作绩效,还有赖于各个部门之间的协调程度。企业除自身的价值链外,还需通过其供应商、经销商和最终顾客的价值链寻求竞争优势。只有内部价值链和外部价值链自身及二者之间的和谐统一,才能使顾客满意,进而使企业获得最大利润。
二、价值链营销的核心要素——顾客满意
企业价值链营销活动的成败,取决于内部价值链和外部价值链的共同作用。企业内部的价值创造活动首先应了解顾客需求,并在此基础上制定生产、经营等计划和行动方案。其执行结果和企业经济效益高低则取决于“顾客满意”。同时,企业外部价值链作用的发挥,是通过与供应商、经销商的合作来实现的。供应商提供的各种原材料、燃料等是依据目标市场顾客需求确定的;经销商在考察了顾客需求条件下,以能最大限度使顾客满意的产品作为首选产品,期望获得最大利润。因此说,价值链营销就是围绕“顾客满意”而从事的一系列价值创造活动,“顾客满意”就成为价值链营销的核心要素。
1.顾客满意的重要性剖析
CS是英文CustomerSatisfaction的写,意为顾客满意。顾客满意这一思想源于80年代瑞典斯堪的xxx航空公司的“服务与管理”观点。这种把服务引入管理的观念传入美国时,正值如何提高美国的国际竞争力成为焦点问题,为此xxx政府专门创立了国家质量奖,在其评定的指标中,有60%直接与顾客满意度有关。1994年美国质量控制协会等机构首次公布了顾客满意度这一经营指标,显示40个不同行业的质量改进设施与其投资收益关系。结果,名列榜首的是运用CS较多的汽车行业。据美国汽车行业的调查,一个满意的顾客能够引来80%的生意,其中至少有一笔成交;而一个不满意的顾客会影响25个人的购买意愿。若把企业的顾客划分为新顾客与老顾客两类,则争取一名新顾客所花的成本是保住一名老顾客的6倍,所以能使顾客满意,就可维系住老顾客,进而使其发展成为忠诚顾客。那么,忠诚顾客每增50%,企业产生的利润增幅可达到25%-85%。
2.顾客满意的成因剖析
一个谋求生存和发展的企业其首要任务就是创造顾客。在信息、成本、收入等条件限制下的今天,顾客是价值最大化者。他们在购买商品时,已经形成心理价值期望,并据此决定其行为是否发生,进而影响其满意程度及今后重购概率的大小。顾客满意取决于顾客总价值与顾客总成本两大要素。其基本公式如下:
顾客让渡价值=顾客总价值-顾客总成本……(主式)
顾客满意度=顾客总价值顾客总成本……(附式)
这里,顾客总价值是指顾客购买某一种产品所期望获得的一组利益,它包括产品价值、服务价值、人员价值和形象价值等;顾客总成本是指顾客为购买某一产品所付出的一组代价,包括货币成本、时间成本、精神成本和体力成本等。从上述两式中可以看到:主式中两因素相抵后的差额越大,表明顾客获得的实际利益越大即顾客让步价值越大。反之,附式中的因素相比的数值越大,表明顾客付出单位成本所获得的价值越高,即顾客满意度越高。反之,由此表明,顾客往往把总价值最高,总成本最低的产品作为优先选择的对象,以期获取最大的让渡价值和最高的满意度。可见,顾客满意,对企业价值链营销无疑具有十分重要的意义。
三、运用价值链营销观念,创造顾客满意最大化
(一)坚持“顾客满意”中心论
企业要使顾客满意,必须从以下方面来真正理解顾客需求:其一,表达出来的需求;其二,真正的需求;其三,未表达的需求;其四,核心需求满足后的附加需求;其五,秘密需求。对诸种需求的满足,其次序性、结构性并非是刚性的。对此,企业可作出如下反应:
1.设立“顾客满意指标”——CSI
CSI是顾客满意指标英文表达CustomerSatisfacitonIndex的缩写。每一种产品的CSI都是不同的,但其共同特征标志可用下面公式表达:标志=∑ni=1xij(i=1……7)式中,i——表示不同的标志j——表示标志的内涵要素归纳如下:
(1)品质:包括功能、使用寿命、安全性、经济性等
(2)设计:包括色彩、包装、造型、体积、质感等
(3)数量:包括容量、供求平衡等
(4)时间:包括及时性、随时性等
(5)价格:包括心理价值、最低价位、最低价质比等
(6)服务:包括全面性、速应性、配套性、态度等
(7)品位:包括名牌感、身份感、风格感、个性化、多样化等
当企业获取不同标志并赋予不同标志重要影响作用即权数F时,则可以大致估计“顾客满意指标分值的一般水平”。即:CSI=∑ni=1xijf∑f=∑ni=1xijf∑f
2.评定顾客满意级度——CSM
CSM是顾客满意级度英文表达CustomerSatisfationMeasurement的缩写。企业将对某种产品进行调查获得的各项目的分数相加后,除以项目总数,就可得到该产品的顾客满意分数。即:CSM=∑xN，然后,对照上表标准评定出该种产品顾客满意级度。
(二)企业内部营销
1.视“内部员工”为顾客
价值链营销认为,顾客满意和企业价值的最终实现,需要企业全方位参与。内部员工相互之间如何对待将直接影响着他们如何对待顾客,并且员工对企业是否满意也会影响顾客满意。一个内部和谐、充满生机的企业会创造一个氛围,有助于更好地满足顾客。如何使内部员工满意呢?价值链营销丰富和发展了顾客的内涵。它的回答是:在原有顾客概念基础上,视“内部员工”为顾客。现代企业的管理者发现,当对待内部员工视同顾客时,员工内心深处“上帝”感油然而生,被关心、受尊重回归本位。员工心理的平衡感、满足感,使其将个体价值与企业价值融为一体,形成对自身、企业、顾客的高度责任感,从而企业步入良性循环发展轨道。当初,海盐衬衫总厂为员工庆祝生日送生日蛋糕,体现管理者对员工深切关怀之举动被传为佳话。美国旅游投资公司提出的“员工第一、顾客第二”的经营思想,使企业在几年内得到迅速发展。日本丰田公司近三年来每年都要对员工进行民意调查,结果是99%的员工对在丰田公司工作感到满意。在近30年的时间里,丰田公司没有发生一起劳资纠纷事件。该公司正是通过实现内部员工满意来提高外部顾客的满意度,所以才取得了令世人瞩目的骄人业绩。
2.全环节营销
众所周知,海尔集团是以管理著称的。总裁xxx先生14年来一直在探索一种“中国式”的管理模式。这种管理模式被总结为“企业内部模拟市场”。含义是“工厂下道工序是上道工序的用户,上道工序是下道工序的市场”。为此总裁xxx先生解释说“本道工序(简记为Ⅱ)如果发现上道工序(简记为Ⅰ)有质量问题,则本道工序(Ⅱ)的工资也就有了来源;如果本道工序(Ⅱ)自检没有发现问题,而下道工序(Ⅲ)指出了质量问题,则下道工序(Ⅲ)的工资则必将由本道工序(Ⅱ)支付。可见,内部营销要求各环节紧密配合,不允许任何一环节出现纰漏,越是上游环节对总价值的影响就越大。若各个环节均能严把产品质量关,则最终产品的合格品率较高,内部价值链所创造的价值的一般水平则较高,也相应地提高了顾客满意度。
3.企业全员营销
企业走向市场的前提是每一个员工必须先在市场之中,也就是说,营销不仅仅是部门的事情,而且也需要每一个员工共同参与。每一个员工的参与都会对顾客满意产生影响。企业所有员工虽然所处工作位置不同,但都有亲自接触顾客、了解顾客的机会,他们的喜怒哀乐、一举一动都传递给了顾客,影响顾客的心理和行为。而企业的团队意识、价值取向、行为准则将影响顾客满意最大化。
(三)基于价值链营销的协同意识
顾客从价值链中获取总价值大小取决于两大因素:一是内部价值链创造的价值,二是外部价值链创造的价值。内部价值链的价值创造活动前已讨论过。外部价值链创造的价值大小则取决于与供应商、经销商的诚实、亲密的合作关系。只有通过供应商提供高质量的足额原材料供应,经销商快捷、高保证的工作效率,才能确保外部价值链创造的价值最大化。同时,为使顾客满意,企业须强化内部、外部价值链的协同意识,以求在发展运动过程中获得新的平衡,最终实现顾客满意最大化。
四、价值链营销应注意的问题
1.保持顾客与创造顾客相统一
市场竞争日趋激烈,促使企业极力保持同老顾客的合作关系,同时也应不断寻求机会创造新顾客,以完善企业再造功能,实现企业可持续发展。
2.价值链营销的动态性
构成价值链的内部、外部诸多因素依时间、空间条件的改变而发生不同方向、程度的变化。企业应迅速作出调整,保持价值链营销运动过程的相对平衡,不断往复形成良性循环。
创客周总结 第6篇
这次活动总体来说开展得还算成功，但不足之处较多。首先是这次活动做得好的地方：
（1）工作人员很在工作时很负责，不存在故意“忙里偷闲”的情况。
（2）活动前期物品的购置与准备做得较好，在活动时不缺少任何一种器材。
（3）由于活动较为大型，所以请到了学生会的所有干事以及部长来帮忙，这不仅能促进学生会的团结，更为活动的顺利开展贡献了一份不可或缺的力量。
（4）在活动结束后物品的清点做得很好，不存在有器材丢失的情况，说明各位工作人员还是比较细心。
下面是不足之处：
（1）活动前期宣传还不够到位，以至于活动彩排时和临近活动正式开始的时候，有很多人还不清楚情况。
（2）在活动前期与各班体委的.交流还不够深入，导致各班参赛人员和表演人员安排上没有做到井然有序。
（3）各位干事在前期也没有仔细认真的阅读策划书，秩序表等，以至于干事自身对这项活动都了解得不够彻底，只是一个很严重的问题。
（4）在组织大一广播操表演的练习这一块做得不够好。最主要的还是活的宣传不够，导致同学们没兴趣。
（5）应该提前了解到活动当天上午没有课的班级，尽早由干事负责通知这些班级来帮助搬运活动所需器材及物品。
（6）在活动前期准备环节忘记活动当天带上药品，以至于出现了师生篮球赛有老师受伤了却不能第一时间拿出药品进行救治。
（7）在彩排时还需加强秩序管理。
以上就是我的想法。而还有彩排时各专业各班级站的位置不停地调整，我认为这是正常情况，因为这是第一次，彩排较为困难是必须的，这是在摸索怎样做得更好，所以这不是不足之处，应该是我们努力的一个缩影，至少我们不会气馁。
总而言之，这次活动扩大我部的影响力，也为学生会的发展做出了积极的贡献。虽然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我们为这个大型活动开了个好头！
创客周总结 第7篇
沁阳市第一小学2017学年创客工作总结
一、领导重视，分工明确。
学校高度重视创客建设，成立以xxx副校长主管，信息处中心xxx、xxx、科学组和劳技组教师xxx为核心的学校创客工作室，并制订了《沁阳市第一小学创客教育工作方案与措施》，定期开展创客教育活动。学校对参与创客教育工作的教师给予相应的“照顾”，如减少课时量、增加外出学习培训机会等。在领导和相关教师的努力下，2016年9月我校成为河南省首批创客示范校。二、强化专业培养，提高参与热情。
创客教育这个新鲜事物，许多教师对其还是一知半解，而学校想要做好创客教育，离不开一批对创客教育充满热情，对创客教育充分了解的专业教师。为了提高教师的创客教育能力，学校积极组织教师参加各类创客教育培训活动，如组织教师赴河南师范大学参加了河南省中小学创客教育师资培训会、到焦作教育局参加焦作市首批创客教学导师培训会等。
三、活动丰富多彩，内容精彩纷呈。为了能让学生根据兴趣爱好，享受创客教育活动，学校目前共开设了1个机器人社团，四个小xxx科技小发明社团、一个瓷韵坊社团。每个社团由一名或两名专业教师负责指导，定期开展活动，学期中和学期末进行社团成果展示。
四、享受乐趣，硕果累累。随着学校创客教的不断开展，让学生享到了创客教育带来的趣，同时也让部分学生得了创客教育的成果。
育受乐获如：学校成功举办了沁阳市第一小学举行校园科技节展示活动、沁阳市第一小学科技小发明比赛活动。
五、存在的问题与困难
学校目前还缺少一些创客教育所需的设备，学校计划加大投入完善硬件设施。相关创客教师理念还不够新颖、技能还不够娴熟，眼界还不够开阔、思维还不够敏捷、教育手段还不够先进，还需要通过多种途径来提高自身素质来适应日新月异的创客教育。
我们的创客教育，开阔了学生的视野，增长了学生的见识，锻炼了学生的能力。我们创客的社团，也让学生对日常生活中的高科技产品不再陌生；让师生在动手动脑的过程中享受，并体验到了创新的快乐。虽然我们的创客教育很青涩，也略显稚嫩，但我们会在今后的工作中坚持不懈，为创客教育的持续开展而努力，为能培养更多、更有创意的高素质创客老师，也为能培养一批创新型具有“创客”思维的小学生奉献出我们的光和热。
2017年12月
创客周总结 第8篇
盼望着，盼望着，我们举行的此次活动终于到来了。
20xx年4月23日星期五，那是无限好的一个下午。迎接了科技学院的代表队，便匆匆赶往水上报告厅去布置会场，，和会友们一起为此次活动做准备。
时间很快就过去了，我们个个忙的焦头烂额，六点的钟声于不知不觉中来到我们的身边，天啊，还没吃饭怎么就快开始活动了呢？还好，在大家齐心协力之下，会场已经布置好，各项工作也已经准备就绪，也因为事前我们个个会员为此次活动作了明确的`分工，此时也已经各就各位，等着活动的有序开展。
歇会吧，好累，呵呵，特别是男同学，他们忙着挂横幅，又是忙着搬桌子，还要调节音响设备，出了不少力啊。前任会长xxx学姐也来了，和会长一起引领我们布置会场。
时间一秒秒地逝去，各位嘉宾、参赛选手、主持人及观众都陆续到席，活动开始了。一曲《如果可以爱》带动了观众的情绪，活跃了在场的氛围，金点子设计大赛便在此种情况下隆重举行了，个个队针锋相对，竞争非常激烈，最终科技学院荣争第一，技术学院荣获第二，我校排列第三；在大学生创新创业知识竞赛中，科技学院没有骄傲，仍以第一获得双连冠，我校获得第二。
虽然我们队没有获得第一，但是我们看见了我校选手积极发言，认真准备的客观事实，他们在对手的追问下的从容不迫、镇定自信的精神值得我们学习。
创客周总结 第9篇
长清区实验小学创客教育小结
一、科技课程体系与创客教育的美丽相遇。
我们学校在领导的大力支持下,科技教育一直处于教育阵地的前沿,我校的探究课程中的科技发明教育课程已成为学校课程新的亮点。通过几年的探索，学校科技发明教育构建了一套独具特色的“一三四八”教学体系，填补了小学科技教育没有完整教学体系的空白，这项成果得到了中国教育学会专家组的高度认可。即，依托一种理念“创新是人才培养之灵魂”，构建了三级目标设置、四种课型xxx推进的教学行走路线，形成了科技教育实施的八种教学特色。“三级目标设置”，就是根据低、中、高年级学生特点，设定不同的教育目标，选择符合各段学生年龄特点、知识结构、生活体验储备的教学内容，分段施教，由易到难，由低到高，螺旋上升。“四种课型”就是思维训练课、创造技法课、创意指导课、作品展示课，这四种课型xxx，滚动推进。由“思维转变”到“学习创新方法”，再到“使用创新方法”，最后形成“创意和创新成果”。“八种教学特色”，即教学设置的课程化、教学内容的标准化、教学实施的普及化、教学层次的前沿化、教学发展的平台化、考核标准的过程化、教学结果的多样化、教学组织的规范化。
多年前，学校为了发展学生的个性特长，开设了多个信息技术兴趣小组活动。包括：3D打印、航拍拍客、机器人编程乐园、平衡车挑战不可能、树叶创意制作等社团，在每周三下午的两节课连上，全部由专业的信息老师和美术老师授课。
我们社团的核心目标是体验、创新与创造，激发学生的创新力，培养学生的创造能力，正好和流行的“创客”理念不谋而合，于是我们想到了“创客教育”。
开展“创客教育”，首先要有一个创客空间。于是我们就把智慧楼四楼教室进行了改造，一个60平方米的创客空间诞生了，并取名为“创客梦工厂”，设计了实验小学创客空间徽标。希望学生都能成为会创造的小能人。
有了创客空间之后，我们就齐心协力开始了创客教育之梦。
二、不在能知，乃在能行。
创客教育于我们的教师和学生是一个新的高度，新的挑战。然而，我们本着“做中学，学中做”的创客精神，在实践中解决问题，在实践中探索路径。开学初，我们主要从以下八个方面来实施创客教育：①建立一个创客空间。②申请一个创客微信公众号。③创建一个师生交流QQ群。④打造一支创客教师队伍。⑤开设社团课程。⑥优化日常科技课堂教学。⑦定期举办创客嘉年华活动。
（一）建立一个创客空间
为了让更多的学生了解创客，创造作品，我们对智慧楼四楼一间教室进行了改装成立了创客空间，与科学探究室、综合实践室、发明展览室一起，作为小创客们的活动空间，更大限度的给他们一个自由发挥的平台。
（二）申请一个创客微信公众号
我们准备在微信公众平台上申请了订阅号，定期向学生和家长发布创客教育的知识和活动。每当有学生创造了一些好的创意作品我们都会及时发布在公众平台上，也使它成为了学生展示的平台。使它成为了我们创客教育宣传普及的一个重要阵地。
（三）创建一个交流QQ群
学生们通过QQ群互相研讨，展示创意和编程作品，我们的教师可以及时地对学生们进行在线辅导，答疑解惑。也使创客教育从课堂延伸到课外，从校内延伸到校外。
（四）打造一支创客教师队伍
通过招募海报和大屏幕宣传，我们成立了创客教师团队，除了3名专业的信息技术教师，还有2名优秀的美术教师和2名科学教师。创客团队先后到过济南、北京等地参观学习，接触了许多最新的创客教育理念和好的经验做法，开拓了视野，提升了技能。
（五）开设社团课程
我们在原来信息技术社团课程的基础上，成立了1、3D建模与打印，2、机器人编程与比赛，3、平衡车挑战不可能，4、智能汽车与飞机，5、航拍拍客乐园。
6、创意科技园等六大社团。在每周三的下午，小创客们兴致盎然的参加活动。
（六）优化日常信息课堂教学
目前，我们正在制定科技发明教育的课程标准、进一步完善课程内容体系、梳理创新成果，力争让我们的课程标准和体系能进入国家层面，在全国树立标杆。12月中旬我们将去参加中科院组织的全国科技教育工作交流会并发言。
（七）定期举办创客嘉年华活动
为了更好地激发大家的兴趣，给大家一个交流展示的平台，我们拟定在暑假后举行首届创客嘉年华活动。使全校师生大开眼界，在校园里刮起了一股强劲的创客风潮。
通过以上七个方面的实施，我们的创客教育正稳步向前推进和发展。
三、锲而不舍，金石可镂
通过开展创客教育，我们感到：学生在活动中收获着创造的快乐，老师在付出中收获着成长的幸福，学校在特色发展中更加彰显出品牌的效应。
在2016年四月，济南市创客嘉年华在章丘举行，我校学生带去的创客作品均在活动中大放异彩，得到主办方和师生们的一致好评。在机器人比赛中，我们荣获一等奖的好成绩，在5月28日举行的中国工程机器人国际公开赛中，我校九名创客组成的三支代表队，在搬运工程比赛中获得了亚军和季军的好成绩
截止目前，学生的创造发明收到创意5万余份，优秀创意5千余份，获得国家专利300多项。在全国、省、市各类中小学科技创新大赛中，有100多人次分获金、银、铜奖，多件作品在山东电视台、济南日报、齐鲁晚报等媒体宣传报道。
以上是我们在创客教育道路上的些许感悟和做法。仅仅是一朵小小的浪花。一路走来，我们的认识与做法还很简单，但我们已经努力扬起了“创客教育”的风帆；前路漫漫，我们也不会畏难。实小创客们将拥有更加完善的驰骋空间。
创客周总结 第10篇
******小学创客培育发展规划
为积极响应习_“根本出路就在于创新，关键要靠科技力量”的号召，贯彻落实_总理提出的大众创业万众创新理念，根据温州市教育局局长xxx提出的开展创客教育五个一的精神，培养中小学生发明创造意识，激发创新热情和潜能，提高科学实践能力。
一、指导思想：
在学校开展创客培育五个一活动，培养学生创新精神和实践能力，让更多的学生有成功发明的体验，为学生的终身创新发展奠基。
二、主要目标：
1.打造一个青少年创客培育教室。努力将学校成为中国科学院未来科学家培养基地、中国青少年创客培育基地、瑞安市知识产权示范基地，学校创客空间成为温州市领先的创客培育空间。
2.开设多门创客课程：开设3D打印机、机器人、Scratch、快乐魔方、快乐发明、创意天地、创意美术、无人机等多门课程，并三年内完成自已的创客培育校本课程和校本教材。
3.培养一批青少年创客师资队伍，让学校班主任和信息技术、科学、综合实践课程的老师掌握少年创客培育操作思路，成为少年创客培育兼职师资，确保十人以上教师能成为优秀青少年创客培育教师。
4.让更多的学生创新潜能瞬间得到开发，四年级以上的每一位学生三年中都有一件创客作品，每年培养大量的学生参加瑞安市科技节、温州市科技节等各类创客相关比赛，学生在县级以上创的获奖率每年不低于10人。
5.举办一次校园创客节，让每位学生都有展示创意的机会，四年级以上学生每人每年有一项自已的创客作品在创客节中展示。
三、主要工作：
1.加强校园环境宣传：在学校明显位置开设创客培育宣传栏，定期对学生创客活动和成果进行宣传。
2.打造校园创客空间：打造温州市最前沿的创客培育空间。并整合实验室、劳技室，增加科技感，增加学生实际操作工具为主，把它打造成学生喜欢的创客空间，预计投入100万。
3.培训师资：对全校班主任进行2小时的短期培训，让所有班主任掌握学校创客培育的计划，其中专职教师要进行跟岗实习二个月。
4.积极参赛----积极组织学生参与有关创意创新类大赛，其中由教育行政部门组织的一定参加。其他部门组织的选择参加。让有创意的学生从发明的成功走向展示和比赛的成功，让更多的青少年创客有出彩的机会。
5.成果展示：在班级中展示学生成果，在学校中展示优秀学生成果，在报纸杂志中展示学生精品成果。学校在适当时间在《中小学创新》杂志开辟五个版面的宣传、在浙江教育报有专版报导。
6.举办创客节：学校安排专门的时间，开展创客节系列活动，展示学生创意成果，让每位学生都有一件创客作品。
四、工作措施：
1.学校成立以校长为组长的青少年创客培育领导小组，专项负责青少年创客培育计划。
2.学校大力支持并确保投入，保证青少年创客培育工作正常进行。积极争取中国科学院未来科学家实验基地、中国青少年创客培育示范基地、瑞安市知识产权示范基地。创建前沿的青少年创客培育空间，成为全国青少年培育的前沿创客空间。
3.每年聘请4到5位正高以上专家来校专题指导。争取让学校的青少年培育工作走在全国最前列。
4.学校要大力支持师生参与国内主要创客活动，展示学校创客培育成果。
5.学校要支持高中学生申报国家专利，其中以学校为单位申报发明专利和实用新型专利的，专利代理费由学校给予报销。
6.学校要积极组织师生参加每年各级创新创意大赛、国际发明展览会（昆山）。
7.学校要为创客教室每班配备5本以上杂志，有学生作品发表的，要为本班学生每人配一本。
创客周总结 第11篇
11月12日下午，中国科协承办20xx年全国大众创业万众创新活动周工作总结会议在中国科技会堂召开。中国科协党组成员、书记处书记xxx出席会议。国家发展改革委高技术产业司副司长xxx、副巡视员xxx，中国科协学会服务中心主任xxx，中国科协机关有关部门和直属单位有关负责人，中国公路学会、中国造船工程学会有关负责人，以及参与“双创”活动周承办工作的部分工作人员和展览公司有关人员共计35人参加会议。会议由中国科协学会学术部部长、企业工作办公室主任xxx主持。
中国科协企业工作办公室副主任、企业创新服务中心副主任xxx对活动周承办工作进行了总结，汇报了科协承办活动周的体会和收获。各工作组有关负责人分别汇报了本组工作做了总结、体会和建议。
xxx在讲话中首先转达了国家发展改革委副主任xxx对中国科协的感谢和对工作人员的问候。xxx表示，与科协合作深感心情好、氛围好、主意好、效果好，希望继续办好活动周。xxx表示，本届活动周取得了圆满的成功，_领导多次在重要场合给予了充分肯定。xxx赞扬筹办活动周的过程中中国科协的工作队伍特别讲政治、特别讲奉献、特别讲协作，特别能战斗、特别能创新、特别能坚守，工作有激情、有担当、有信心、有智慧，活动周承办无瑕疵，筹备过程进展顺利。建议下一届活动周提早着手布局，做好准备工作。
xxx在讲话中指出，做好总结对继续办好活动xxx重大。活动周承办工作时间紧、任务重、规格高、责任大，感谢国家发展改革委充分信任中国科协，把这个光荣艰巨的`任务交给中国科协，并给予全方位的指导。筹办过程中，各方的联合协作、开拓创新和细致工作，为活动周的成功举办提供了重要保障。通过筹办活动周，中国科协有很大收获，锻炼了一支能战斗的队伍，期待承担更艰巨更重要的工作任务。xxx要求，下一步要认真总结承办工作中的经验与不足，突出对工作中取得的成绩和亮点以及独特做法的宣传;着眼未来，主动加强与国家发展改革委对接，创新工作思路和理念，在实践中不断提高工作质量和效果。
会议对有关单位和个人颁发了感谢信、嘉奖函及纪念证书。
20xx年全国大众创业万众创新活动周于10月19-25日举办。活动周宣传解读_以及各部委和各地方促进双创政策措施，展示全国各地创业创新成果，为创业创新者提供了解政策、交流经验、集中展示、项目融资等全方位服务，成为创意交流、思想碰撞和成果转化的综合性平台。据统计，活动周期间，主会场、分会场、各部委共组织投资对接活动350场，签署协议963项，达成合作意向1890项，合计投资金额亿元，引进高层次人才1399人。各部委组织活动签署合作协议246项，达成合作意向429项，合计投资金额亿元。分会场开展投资对接活动311场，签署合作协议679项，达成合作意向1460项，投资金额亿元。主会场共举办48场活动，共有220xx多人次参观了主题展示。全国8个地方分会场共接待观众170余万人次。
创客周总结 第12篇
创客空间小组活动总结
本学期创客空间，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。创客背景下的“创客教育”正悄然改变着传统教育，引导着教育变革的方向。我们那吉屯第二小学积极响应上级部门号召，率先开展创客教育，并在今年的创客比赛中获得较好的成绩。
通过活动开展，我们发现课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的科技活动工作总结如下：
一、领导重视，分工明确
学校高度重视创客建设，成立以于海荣校长主管，xxx副校长主抓，政教处主任xxx为组长，信息组、科学组和劳技组教师为核心的学校创客工作室，并定期开展创客教育活动。学校对参与创客教育工作的教师给予相应的“照顾”，如减少课时量、增加外出学习培训机会等。
二、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，继续把创客空间小组活动作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。科技活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的实验、绘画、活动、科技、摄、养、种值等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
三、开扩视野、重点培养。
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
四、建章立制，强化管理。
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证。为了保证科技活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入科技活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
五、内容五花八门，活动丰富多彩
为了能让学生根据兴趣爱好，享受创客教育活动，学校目前共开设了16个社团，其中与创客有关的社团就多达十来个，如：机器人进阶社团、机器人初级社团、航模社团、小制作社团、科学实验社团、水生环境研究社团、陶艺社团、太阳能研究社团等。每个社团由一名或两名专业教师负责指导，定期开展活动，学期中和学期末进行社团成果展示。
六、享受乐趣，硕果累累
随着学校创客教育的不断开展，让学生享受到了创客教育带来的乐趣，同时也让部分学生获得了创客教育的成果。如：
七、存在的问题与困难
学校目前还缺少一些创客教育所需的设备，学校下学期还需加大投入完善硬件设施。
创客周总结 第13篇
在短短三年的时间内，经过全体员工的共同努力，先后于2004年被总行评为“先进集体”，2005年获得市、区两级“青年文明号”称号，2005年被思明区政府评为“文明单位”，各项业务也都取得了可喜的成绩，连续几年各项经营指标均名列系统内前茅。去年由于业绩突出，管理到位，服务过硬，受到**银行总行的肯定，在系统内所有32家经营单位综合考评中，取得第三名的好成绩。
领导重视，营造“创建”氛围
为加强对该项活动的组织领导，切实把争创省级“青年文明号”活动的各项工作落到实处，我行为此成立了专门的领导小组，该小组以我行副行长为组长，组长直接对行长负责。以我行各科室负责人、团员骨干为成员，以“奉献价值，服务社会”为主题，围绕《福建省省级青年文明号考核标准》有关要求，致力于服务内容、服务方式、服务载体的创新，促进员工素质、工作效率的提高，从而提升整体服务水平，打造“优质、诚信、高效、整洁”的窗口品牌，带动和促进本行窗口服务的规范化管理和优质服务，提高群众满意度和行业窗口的美誉度。
为了在我行营造浓厚的创建氛围，我行加大宣传力度，统一全行的思想认识，增强创建意识，营造人人关心、支持、参与创建活动的氛围，把创建工作层层落实到实处。为此我行召开了创建动员大会、创建推进大会；组织“青年文明号”有关常识、《中国青年报》和相关内容的学习；提出“奉献价值，服务社会”的创建口号；制作创建服务卡、服务公约牌、服务监督牌以及不同时期的相关宣传横幅等。
制度规范，打造一流管理
为规范我行的各项管理，我行建立健全了各项规章制度，强化内控，防范风险，完善服务。制定了一系列岗位责任制度、考核办法和文明优质服务措施。例如完善《**支行部门岗位职责》、《**支行部门考核细则》、《**支行党风廉政建设制度》、《**支行综合管理考核办法》、《**支行开展争创文明优质服务窗口工作贯彻实施意见》、《**支行营业场所防抢劫突发事件处置预案》等。
以营销工作为例，我行紧跟总行改革的步伐，在支行大力推行客户经理制，营销工作遵循有分工有协作原则，大客户以营销小组形式进行维护；除以营销小组形式维护的客户外，均以客户经理为单位进行维护，设主办、协办岗。主办负责外部联络、内部协调，拟写授信报告、季度五级分类认定报告；协办负责后台综合事务管理，包括授信评级、贷后跟踪和档案整理，通过推行客户经理制，既把支行经营的压力释放到个人，同时又引导客户经理化压力为动力，这样既把责任落实到人，又锻炼了客户经理。
根据总行每年下达的任务及考核办法，对我行任务进行细化，分解到各部门，加大奖惩力度，加强全员营销意识，并根据员工引入客户的情况进行奖励，极大地提高了员工营销的积极性。对柜面服务要求高效、准确、及时、细心、周到，要求柜员严格执行总行各项会计制度，做到“今日事今日毕”，不得以任何借口拖延，严重违反规定者将予以处罚。今年就有一名柜员因未能及时处理客户提交的单据，导致客户投诉而受到处罚。通过落实执行赏罚分明的制度，使柜面服务水平得到总体提高。
创建领导小组定期或不定期地进行检查、督促，对办公秩序、营业环境、微笑服务、站立服务、文明用语、统一着装、统一工号牌等方面开展自查自纠，同时健全规范投诉处理流程，在营业大厅设置意见簿，公开监督电话，接受群众监督，聘请社会监督员检查我行服务情况。
真情奉献、提供一流服务
作为窗口服务单位，坚持把市场和客户放在首位，以客户满意度为目标，把创建“青年文明号”活动与我行“文明优质服务窗口暨评选服务明星”活动结合起来，坚持对照《全国金融界规范化服务标准》、《**银行员工守则》和《**银行文明用语》，结合“青年文明号”“服务一流”的标准，从点滴做起，积极落实各项文明优质服务措施，将文明优质服务不折不扣地落实到贯穿于日常的具体的客户服务工作中，形成一种工作习惯，真正体现“用心的银行、贴心的服务”，努力创建“令客户满意的银行”。
不断改善服务环境，完善服务设施，张挂文明服务公约和礼仪服务要求，规范着装，统一挂牌服务，设立创建监督意见簿等措施，进一步提高员工的自觉参与意识，凝聚员工的创建热情，为创建活动奠定了良好的基础。
经常性地积极主动地上门为企业送票据、对账单等工作，帮助企事业单位整理人民币清点，多次上门为企业进行辨别人民币、外币及反假币培训、金融知识培训，得到了思明区政府、思明区工商局、宝龙集团、正新橡胶等公司及广大储户的广泛赞扬和认可。以我行客户经理xxx志为例，该同志几乎每天都需要作客户回访工作，常常要到杏林、海沧送单，平均每天行程50公里，全年行车大约12000公里。
积极组织员工踊跃参与各类公益性活动，全年参与各类捐款逾4000元。组织员工慰问我行因公殉职的员工家属。认真开展“号户”帮扶结对，连续三年和梧村街道文屏居委会辖内2户特困家庭xxx、xxx结帮扶对子，资助其子女上学，虽然我行的资助有限，但却让孩子们体会到社会的关心，两个孩子均表示要克服困难，决不辍学，每年还给我行寄来成绩单和奖状。
响应市、区两级团委的号召，积极参加思明区“争创文明城区”活动、市“五缘湾青年志愿者服务夜市”活动，现场开展业务咨询，向群众传授假币鉴别常识等。
以人为本、培养一流人才
开展创建“学习型团组织”活动，“用学习提炼精神，用智慧经营人生”来号召广大党员团员领导干部及员工充分发挥自己的主动性和创造性，结合到企业文化的建设当中，在学习中工作，在工作中学习，做到学习、工作不分家
我行重视员工的教育培训工作，坚持每周的学习制度和每天的早会制度，促使每位员工掌握各项业务制度和操作规程，在2005年总行组织的客户经理、柜员上岗资格考试中，共有2名客户经理，4名柜员全科通过上岗资格考试，2名会计主办在考试中脱颖而出，被列为会计主管的后备力量。通过加强业务学习、交流与培训，开展各种形式的岗位技能比赛和岗位练兵活动，敦促员工积极参加我行的各项岗位技能考试，争当岗位尖兵，不断提高我行的工作效率、服务效率和员工业务素质和技能，去年底xxx、xxx被评为系统内优秀员工，xxx因在人行帐户清理工作中表现突出而被人行授予“先进个人”称号，xxx因信贷统计工作表现突出而被总行评为三等奖。由于领导重视，员工重视，这几年来**支行已成为人才成长的园地，为人才提供一个发挥个人能力的平台，在创建中涌现出一批批青年岗位能手，从**支行走出了一位总行级领导，两位支行副行长，两位营销部经理，三位会计主管。
以**党支部为主体，以党建带工建、带团建，开展与兄弟支行（富山、莲坂我行）的业务交流及岗位技能交流，辖内三家支行在去年全行的系统内排名均名列前茅。组织开展丰富多彩的文艺体活动，加强企业文化建设，推动精神文明建设的发展。我行行长xxx同志带头参加**马拉松5公里长跑活动。在**银行第三届职工运动会我行员工庄忠民获得男子羽毛球单打比赛第一名和乒乓球单打比赛第4名。同时我行还积极参与组建**银行合唱团，我行共有3位同志成为合唱团的主力，我行xxx同志是省艺校四级青年演员，在合唱决赛担任领唱中，取得了一等奖的佳绩。xxx同志的相声表演在**市金融系统也是享誉盛名。
团结奋进、创造一流业绩
我行作为思明区金库唯一的行，继续做好思明区国库业务，思明区政府新大楼正式启用，使我行失去原有空间优势，增加了许多工作难度，我行员工克服路途不便的困难，坚持每天数次往返，及时传递凭证，确保税款的及时入库和财政拨款的及时到位。全年金库收入总额147439万元、支出总额137572万元、业务量250万笔，由区金库带来的行政事业性存款达13858万元。
对拥有中国驰名商标的**正新橡胶工业有限公司、拥有五星级旅游大酒店的**宝龙集团公司、荣获**市进出口百强企业称号的**兴联电子有限公司、**路桥建设投资总公司、xxx房地产开发有限公司、**升明电子有限公司及**市思明区医院等优质企事业单位，做好帐户维护工作、贷后跟踪服务等。
积极拓展个人消费贷款业务、表外业务和中间业务。例如做好思明区小学、幼儿园的教育收入账户管理；继续保持与国家开发银行的良好合作关系，为**市路桥建设投资总公司承建的国家开发银行项目提供各种专项配套服务，拉动“路桥年费”委托代扣等业务。做好在思明区政府的两个定点服务，树立**支行的服务形象。
创客周总结 第14篇
一、大众创业、万众创新揭示了创新创业理论的科学内涵和本质要求
经济学家xxx认为，创新是企业家对生产要素的重新组合。后来，创新的概念和理论不断发展。美国管理学家德鲁克认为，创新是赋予资源以新的创造财富能力的行为，创新主要有两种：技术创新和社会创新。著名经济学家诺思认为，世界经济的发展是一个制度创新与技术创新不断互相促进的过程。相对于创新理论，创业研究起步较晚，目前尚未形成统一的分析框架，一般认为，创业是指一个人发现和捕捉机会并由此创造出新产品或服务的过程，主要标志和特征是创建新企业或新的组织。创业不仅仅局限于创办新企业的活动，在现有企业中也存在创业行为。创业者既可以指新创企业的创办人，也包括现有企业中的具有创新精神的企业家。
在经济学界，创新和创业是两个既有紧密联系又有区别的概念。二者在某种程度上具有互补和替代关系，创新是创业的基础和灵魂，而创业在本质上是一种创新活动。但创业和创新也是有所区别的，从现有的经济理论和研究看，创新更加强调其与经济增长的关系，比较著名的是经济学家xxx对经济增长中技术进步贡献的定量测算。而创业的内涵更丰富，不仅有创新的内容，还涉及就业和社会发展以及公平正义。
影响创新创业的因素有很多，包括国民素质、基础研究水平、科研基础设施条件、体制政策环境等方面，但核心是人的因素，关键是创新型企业的发展壮大。从某种程度上讲，推动创新发展，就是坚持以人为本推进创新，要提高国民的教育水平，充分调动和激发人的创业创新基因。就是坚持以企业为主体推进创新，要大力推动创业企业发展，强化企业作为创新发动机的作用。
大众创业、万众创新的提出把创业、创新与人、企业这几个关键要素紧密结合在一起，不仅突出要打造经济增长的引擎，而且突出要打造就业和社会发展的引擎，不仅突出精英创业，而且突出草根创业、实用性创新，体现了创业、创新、人和企业“四位一体”的创新发展总要求，揭示了创新创业理论的科学内涵和本质要求，为创新创业理论和实践研究开辟了崭新的新天地。
二、大众创业、万众创新反映了人类创新发展历史和经济发展的一般规律
创新创业究竟应由哪些人来干，如何选择创业者，政府应该干什么，这些是我们在推进创新创业发展中常常碰到的问题。现在，有的人认为，创业是少数“天才式”人物的事情，必须具备这样那样的素质和条件。事实上，这是一种误区。
人类社会发展史实际上就是一部大众创业、万众创新的历史。比如，蒸汽机革命中许多重大技术都是由技工发明的。我国改革开放以来的实践也充分说明了这一点。比如，上世纪80年代初以家庭联产承包制为核心的农村体制改革后，极大激发了农民的创业热情，一大批乡镇企业异军突起，成就了今天以万向集团为代表的一批创业企业。此后，随着经济体制和科技体制改革，又有一大批科研人员和国有企业职工“下海创业”，使一大批民营企业异军突起，成就了今天以华为、联想、海尔等为代表的一批创业企业。这其中许多都是“草根创业”，是大众创业、万众创新。而且，现在来看，许多成功的企业往往都是“草根”完成的。
因此，推进创新创业必须要改变“选运动员”的方式，应在全社会高扬创新和企业家精神，营造公平竞争的市场环境，让广大人民群众参与创新创业的大潮，使大量优秀人才在创新创业的伟大实践中脱颖而出。
三、大众创业、万众创新是坚持创新发展、实施创新驱动发展战略的`关键实现途径
一方面，要大力推动初创企业不断涌现和规模化发展。大量研究表明，初创企业是创新的源泉。历史上许多重大技术和发明的商业化最初都是由这些企业完成的。同时，初创企业也是就业增加的引擎。据美国一个最新的分析报告，近年来在美国新增的20%就业中创业企业占3%。正是那些创业者不断创造出新的产品和服务，深刻改变了我们的生产和生活方式，创造了大量就业机会。当前，也正是那些在清洁能源、生物医药、先进制造、信息技术等领域的创业者，推动着新能源、生物、新一代信息技术等新兴产业发展，解决我们全球面临的资源环境健康等重大挑战。
另一方面，要大力推进现有企业特别是大企业的创业创新。对创业理论和实践的研究表明，尽管许多创业者都是白手起家，但创业也可以在现有企业内部进行。现有企业特别是大企业更需要弘扬创业精神才能赢得更多的利润和企业长久的发展，大企业由于具备人才、技术、品牌、市场等优势，是创新发展的“野战军”，在推进大众创业、万众创新中具有举足轻重的地位，不仅表现为大企业可以通过收购中小企业使创新产品快速实现商业化，还表现为大企业本身可以培育、孵化出许多小企业。从我国看，目前许多大企业也正在积极推进创业创新，在大众创业、万众创新中发挥着重要作用。例如，腾讯、金发科技、达安基因等大型企业围绕全产业链需求，有针对性地创办孵化器，孵化培育了大量科技型创业企业并形成集聚效应。海尔提出要把企业员工由原来的雇佣者和执行者，变成创业者和合伙人，大力推进企业内部“自创业”，实现企业由出产品到出创客的转变。
四、大众创业、万众创新是推进供给创新的重大结构性改革
推进供给侧结构性改革，是当前我国经济发展的重大任务。综合来看，供给侧结构性改革，主要是指对要素投入侧和生产侧的重大改革、关键性改革。核心是要通过推进金融、土地等要素改革和生产端的改革，提升企业效益和竞争力，焕发企业家精神，创造出能够激发消费者需求的优质产品和服务，满足新需求，开拓新市场，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展，加快实现发展动力的转换。最重要的是通过政府体制改革，让更多社会资本参与投资，充分激发微观经济主体活力。
创客周总结 第15篇
在开展创建“女职工文明示范岗”活动中，我们成立了以营业厅主任为组长，副主任、各柜小组长为成员的创建工作领导小组，及时召开创建工作会议，制定了对创建活动的目标和详细的推进计划。支行的领导也十分关心营业厅的创建工作，经常了解创建活动情况，对各项工作进行督促和指导，并在人、财、物各方面都给予了倾斜，使我们创建的活动有了保障。
创建活动离不开制度的建设。几年来，我们相继完善了《岗位制度》、《活动制度》、《文明服务制度》、《安全保卫制度》、《业务学习制度》等一系列规章制度。为了使制度深入人心，我们通过班前班后及每周固定的学习时间，抓好员工的集中学习，做到人人熟悉制度，个个了解制度，提高了员工的思想认识。我们要求每一个女职工在业务工作中对照创建活动的要求，按照制度规范，从自己做起，从点滴做起；对照制度要求，每天各个岗位要自觉自我检查。每月我们要进行一次全面检查，每季创建工作领导小组要进行一次考核检查，总结成绩，查找不足，同时将检查结果与评先奖优挂钩起来，调动员工参与创建活动的积极性。
二、强化文明服务，提升窗口形象，提高创建水平
作为服务窗口，员工的言行是农行对外形象的重要体现。我们坚持强化文明服务，从提高员工服务态度、服务技能、服务质量、服务效率入手，努力提升服务水准。规范服务用语，坚持“三声”服务，做到来有迎声、问有答声、去有送声。强化优质服务，做到取款存款一样热情、金额大小一样受理，忙时闲时一样认真，生人熟人一样亲切。在服务过程中，我们强调“以客户为中心的服务理念”，全过程围绕顾客“转”。从顾客走进营业大厅，就要创造一种春风扑面的亲切感觉；顾客来到窗口，声音要柔婉，举止要优雅自然，让客户有一种回家的感觉；办理业务过程中，做到能办理的准确、快捷、规范，不能办理的耐心解释，让每一个客户都真实享受到贵宾般的服务。
*市医保中心在营业厅开户，我们每天要接待众多的参保客户，为此专门开通一个医保专柜，医保客户中有许多退休老人，为他们服务往往要具备十二分的耐心。我厅的女同志充分发挥女性细心、亲和力强，观察细腻的特点，推行“亲情式服务”，从细微入手，从小处着眼，让每一个适度的微笑，每一声亲切的问候，每一句耐心的解释都成为滋润老人心田的雨露，成为维系我厅与医保中心之间的纽带和桥梁。一卧病在床的老人要办理医保卡密码挂失手续，按规定，密码挂失必须本人亲临柜台。考虑到情况特殊，我厅主任亲自带领柜员驱车到十里之外的老人家里，核实了相关的情况，以最快速度办理了完整的挂失手续，临别时，老人的双眼湿润了。很小的一件事，体现我厅优质服务、文明待客的态度，给客户留下了难已忘怀的印象。每年，我们都会收到客户书面表扬几十条（封），吸引了许多高端客户。
服务是个无止尽的概念。我们不但常年结合全国“讲文明，树新风”和全省“满意服务，情暖八闽”等活动，开展系列优质文明服务活动。而且，努力进行服务创新和服务延伸，只要客户有需求，就能采取不同的服务方式尽量满足客户的需要。如营业厅先后推出VIP客户服务系统、VIP客户快速通道、医保专柜、公安专柜、客户服务综合评价系统、首问负责制、智能业务分流系统等一系列颇具特色的服务项目，其中许多项目刚推出时，都走在全国或全省前列，有些项目本身就是*省农行放在营业厅进行试推广的项目。*年，社会上十分关注客户排长队的问题，我们在落实*省农行营业部提出的七项具体缓解排长队措施的同时，结合实际，又适时建立弹性窗口和弹性岗位制度，碰上客户和业务高峰时，及时增加柜台人员，受到顾客的欢迎。
三、加强队伍建设，强化业务营销，彰显创建成果
在创建过程中，我们始终将女职工成才纳入创建计划，强化对女职工的培养，努力提高女职工综合素质，以适应时代的要求和社会发展的需要，增强竞争能力。我们长期开展“三学”、“三赛”活动，“三学”即学政治、学知识、学科学；“三赛”即赛知识、赛技能、赛服务。每周我们会固定一个时间组织学政治、学业务；常年开展写一手好字，打一手好算盘、点一手好钞、用好一部电脑的“四个一”岗位练兵活动；每季度举行一次业务技能比赛，检阅练兵成果；组织业务尖子举行示范教学，传帮带新手，使营业厅员工的业务技术水平始终保持在较高的水平，在历次业务技能比赛中总能取得优异的成绩。如*年*省分行营业部举办的柜台业务技术比赛中，营业部3名女员工分别获得ABIS业务操作个人第二名、外币兑换个人第二名和个人理财第二名；一名女员工获得单指单张点钞第三名。大部分青年女员工还在业余时间参加了各类教育培训，近两年，又有10人取得本科学历，2名女员工考取中师职称，1名女员工取得了国家理财规划师证书。此外，在*年农总行青年风采大赛中，一名女员工荣获二等奖，同时荣获中国农业银行“金钥匙形象大使”称号，被农总行授予“全国青年岗位能手”。正是在这种良好学习成长氛围下，近年来，营业厅两任主任都已走上支行领导岗位，相继有3名女员工走上了主办会计的岗位，6名女员工提拔为中层干部，向支行管理部门及上级行输送了5名优秀的女员工，成为名副其实的“人才培养基地”。
银行的中心工作是业务经营，抓创建活动的目的就是促经营、促发展。在平时工作中，我们牢牢树立“客户立行”的思想，努力拓展客户资源，营销金融产品，促进业务经营上新台阶。一是抓存款大户的维护。*市医保中心是营业厅最大的存款客户，平时在做好的服务的同时，经常上门与工作人员沟通，听取他们的意见、建议和需求。除此之外还经常开展联欢、座谈，以及登山、郊游等共建活动，促进了双方的沟通与理解。二是抓新开户企业，拓宽增存源头。*市公安局会计结算中心是营业厅近两年新营销的客户，刚介入该户时，公安局要求我们在二周内，代其在五区八县开立二十多个分局帐户，并完成6000多名干警工资户开户手续。我厅的姐妹连续加班半个月，每晚加班到八、九点钟，在客户规定时间内完成任务，受到市公安局领导的信任和赞赏。三是抓个人揽存。我厅女员工个个都是揽存能手，她们充分发扬“一人在农行，全家来帮忙”的优良传统，调动各种因素，积极营销存款，据不完全统计，有多名女员工个人揽存都超过5000万元。在抓好揽存的同时，我们还注重VIP客户的维护及营销工作，使许多VIP客户乐意在农行发展，有的还给营业厅引来大客户。到*年底营业厅人均存款达到1个亿。
创客周总结 第16篇
一、活动背景及意义
为了提高学生综合素质、动手能力和创新意识，激发学生参加课外科技活动的积极性、主动性和创造性，营造良好、浓郁的科学学术氛围，另外为了扩大我校大学生创新创业基地的品牌影响力、提高其知名度，校团委在20xx年12月举行了xx城市学院第六届科技文化节暨创新创业文化节。这次活动的主题是“创新青年，创享青春”。通过举行这次科技文化节暨创新创业文化节，开拓了大学生创业视野，增强了创业意识。此外，科技文化节能为我校大学生打造创业平台，营造浓郁的科技氛围，掀起创新创业的热潮以及培养同学们的创新创业精神，丰富课余活动。这次文化节的开展对同学们创新思维、创业思维形成产生了深远的影响。
二、活动内容
1.开幕式
2.讲座
3.政治学习
城市学院第四届大学生“科技创新之星”评选
5.“百废待兴”废物利用创新大赛
6.创新创业文化街
7.百科知识竞赛
8.闭幕式(暨第四届大学生“科技创新之星”颁奖仪式）
三、活动安排
创客周总结 第17篇
在国家“大众创业，万众创新”的“双引擎”发展战略中，我局认真贯彻落实《_四川办公厅、四川省人民政府办公厅关于改革完善体制机制大力促进大学生和科技人才创新创业的意见》精神，坚持从创新创业现状和创新创业实际出发，从点、线、面等积极引导大学生创新创业。
一、领导高度重视
在省教育厅和达州、市政府的正确领导下，我局领导高度重视大学生创新创业工作，党委书记、局长经常深入达州职业技术学院检查指导，分管领导具体指导大学生创新创业工作。达州职业技术学院党委书记、院长亲自担任大学生创新创业工作领导小组组长，教学系(部)均设立了“大学生创新创业工作领导小组”。学院先后在校园中建立了“大学生就业导航站”，成立了“创业协会”社团组织，创办了“大学生创新创业俱乐部”及系(部)“大学生创新创业俱乐部”。
二、加强就业创业教育
为促进大学生就业创业工作，我局结合实际积极指导职业院校加强就业创业教育。达州职业技术学院一是以师资培训为先导加强就业创业工作。针对大学生创新创业，学院先后派出12人次进行培训，然后在校园对辅导员和班主任进行培训2次。二是以提升大学生创新创业教育意识为基石推进创业就业工作。学院与市人社局、市就业局开展了6期大学生syb创业培训，培训人数达到了20xx人，99%的学员均获得了“合格证书”。三是以大学生创新创业活动为载体引领就业创业教育工作。20xx年4月学院成功举办了1次大学生“青年梦·创业梦”创新创业大赛。并且，积极组织大学生参加20xx年“中国创翼”青年创业创新大赛四川赛区比赛，在30多个比赛项目中，经过严格甄别、筛选、反复打磨，最终将1项题为“空调智能加湿技术”的项目报送省组委会参赛。同时，在获得大学生就业创业指导相关资格的教师中，推荐xxx参加了由省教育厅牵头、省人力资源和社会保障厅组织的全省高校教师创业指导课程教学大赛。
三、积极推动就业创业项目实施
一是实施学生、学校和社会三结合的就业创业体系。达州职业技术学院以学生创新创业为基石，创业带动就业。积极参与达州市大学生创新创业基地、创新创业孵化园的建设及入驻，为学生提供良好的服务平台，努力使每一位毕业生注入创新创业的意识，达到广种广收的效果。
三是优化项目设置，提高大学生创新创业能力。在项目选择上，学院以适应社会需求为目标，培养新型的各类技术人才。以专业为导向，以具体工作为出发点，优先让学生自主参加与专业相关的工作。对畜牧兽医、药学、机电一体化技术等就业情况良好的学生，我们积极指导、引导其创新创业;对其他专业的学生以就业为先，创新创业为辅，不断拓展与专业相关的各类创新创业工作。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。关于创新有很多的定义，我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无形的就锻炼了个人的动手能力、思维能力、探索精神、团队协作等方面能力，拓展了视野，为以后创业、就业创造结实基础。
通过半年的大学生科技创新的学习，我认为在21世纪高科技信息竞争的社会里，是我们当代大学生大展宏图，树立远大抱负的时刻。因为我觉得在大学这个时段里，有属于自己充分分配的空间和时间，有更广的知识交流圈，还有以及社会实践机会。在中学的义务教育里，我们学习的目的就是为了考取更好的大学而学习，为读书而读书。换句话来说就是受应试教育的传统模式而让我们的思维能力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创造新的事物，或者是突破旧的思维定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。
xxx老师说过，大学阶段就是一个很好的科技创新机会。因为创新是基于在扎实的专业基础知识上才可创新，如果对于专业基础知识都了解不透，那么谈创新则是空想的。我觉得在大学阶段，创新的同时可以利用丰富的资源去参加学术论坛、科技竞赛、创业实践等探究型活动，培养求实、探索精神，掌握与人沟通、团队协作等方面的技能，在锻炼抗挫折能力的同时也开阔了视野。通过活动，可以使我们形成一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，具备相应的能力。大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴
趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家xxx说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如xxx老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，xxx老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，xxx老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。
科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。创新创业活动总结
通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。创业，是就业的最高形式。他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像xxx所说“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。
大学生缺乏创业意识和创业能力的表现主要体现在：
一，不能正确的认识创业。不少大学生把创业看得很神圣,认为只有高科技、高资本才能完成创业;有的把创业看得一文不值,认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事;还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡,缺乏目的性和计划性。
二，缺乏自我认知。对市场和自我缺乏理性的分析和判断,盲目追赶创业的潮流,成为大学生的又一个时髦。一方面,有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段,而不考虑自己是否适合创业,或是否具备了创业的成熟条件,;另一方面,又有一部分同学在创业方面的选择上,缺少对市场的深入调查分析,一味追求热门行业。面对如此严峻的就业压力，为了更快的进入社会，并使自己尽快的强大起来，大学生就很有必要提高自己的创新、创业能力。
提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的`长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。
提高当代大学生的创新、创业能力
1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。
2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。
3、有利于大学生自身素质的提高。伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以清除内心的障碍，增强自己的心理承受能力，并努力将不可能变为可能。再创业活动中，还可以拓展自己的人脉关系，努力打造自己的各种素质。也只有这样，大学生创业才能成功，进入社会才不会成为问题。
4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。如果缺少了创新，任何一个团体甚至一个国家就会停滞不前。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国前总统xxx曾说一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。
5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。
提高大学生创新意识和能力的途径
1、要主动营造活跃的创新氛围。环境一直是关乎学习和工作效果的重要因素，拥有良好的环境将会起到事半功倍的作用。而创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持，积极热烈的创新场景可以使大学生本身产生创新的意识和灵感。一方面，在大学里面我们应该积极主动配合营建自己的创新团体;另一方面，我们要积极利用好大学里的各种硬软件方面的环境资源，如图书馆、实验室等，这些场所通常是培育和激发创新灵感的绝佳环境;同时，大学生不应该仅仅拘泥于大学校园，还应该主动走出校门，参加社会调研，让理论和实践相结合，在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题，并在实际活动中及时反馈，形成最后的成果。
2、要培养科学的学习习惯和思考习惯。xxx时院士在总结创新能力提高的技巧的时候称，出色的科学家之所以能源源不断地有新成就，在于他们有从不枯竭的兴趣，并不断地培养自己的知觉，最后聚精会神地去研究它。由此看来，我们需要拥有极其浓厚的兴趣，并在学习和思考的时候能够全身心地投入进去。这就要求我们，要摒弃社会中的各种诱惑，努力的挖掘自己真正的兴趣，并把自己的兴趣融入思考当中;另外，要善于运用逆向思维来考虑问题，不断地培养自己的直觉，并把思维的灵感瞬间保存，成为研究的新发现。
创客周总结 第18篇
XXX2013年工作总结
尊敬的各位领导、各位家人：
大家好！
随着公司的发展，本人也在不断追随公司成长。
从最初的教务岗，到负责公司的财务基础工作、客服管理工作以及营销会议的筹备工作，每走一步，我都发现我的世界正在不断变大，我的责任也越来越大，感谢公司领导对我的信任及家人同事给予我的帮助。
今天我以总结的方式，描绘我的成长，这一路上的磕磕绊绊都是必经的一段旋律，我在XX的喜悦，是我人生精彩的一抹。
教务工作
首先必须说明，本年度的教务工作略有遗憾。在紧急繁忙的报名工作过程中，我没有发挥团队集体力量，同时也没有把工作重点放在整体的调配与问题处理方面，而过度关注于报名的主要流程操作上，对于报名工作中出现的题，我存在重大的过失。
深刻的经验教训使我明白，身为部门负责人，要转换自己的思想。
XX的发展壮大，不能光靠一个人的力量，我不能在做一个大头兵，必须学会依靠团队共同的努力，发挥大家的才能和智慧，群策群力才能逐步把XX推向前进。
因此，14年教务工作，我将更加关注各部门相互沟通，完善报名流程，只有标准化的制度，人性化的管理，各部门密切的配合与相互的理解，才能将此项工作完成的更加玩美。再能干的领导，也要借助他人的智慧和力能，这是一个企业发展的最佳途径。
财务工作
我不是财务的科班出身。但公司将如此重要的工作交给我，如此信任我，我深知自身的种种不足，但我竭尽全力去做好他。
再此过程中坚持两点：
一、认真记账。我承担不了公司的盈利，但我要让每一个人知道，钱是怎么没的。
二、尽可能的节俭。钱可以花，但要花的值得。如果可以，我都会亲自过问每一笔的支出，每一笔钱都是我们家人辛苦换来的，我们可以当福利，但不要去浪费。
遵循以上两点原则，完成财务部全年费用报销、银行各项业务的开展。公司、学校的各项执照的年检工作,及增项工作。辅助完成XXXX公司注册等工作。
随着公司的发展，我们需要更专业，更有能力的财务人员，来帮助企业发展。很幸运，让我们遇到XX、XX，虽然以后财务这一版块的工作将主要由XX来完成，但无论何时，只要XX需要，我都会出一份力，协助财务部，把我们的财务工作做的更加精彩。
客服工作
2013年下半年，公司有了较大的变革，新组织架构确立，客服部组建。我向领导主动请命，承当客服部。这不仅表示我的工作内容要有所变化，同时也是一个新的挑战，面对的压力也是可以想象的。
很幸运，我们部门有一个XXX，她性格开朗、思维活跃、给我们客服部增添了很多小想法、小新意。
与此同时，我又在机缘巧合下，引入了稳重多才，并极具潜质的XX,她给我们带来全新的激情活力!
四个月，弹指一挥，他们的付出和成长，我都看在眼里。我深深的记得，XX用那沙哑的嗓音，认真热情的回访每一个客户。XX带领家人加班演练，展示出我们XX人的精神气势。
有她们两人的帮助，我想我是幸运的，在我面对困难和压力时，你们一直在支持我、鼓励我，我们一同直面困难和压力。一同分享解决问题后的喜悦与成长。在我们都毫无经验的情况下，你们把首次活动举办的如此精彩，我真心的说一声我爱你们。
客服部的创立，很多工作我们都是从零开始，很多工作对我来说都是头一次，很多时候我都会请教、咨询家人们，会议流程的起草，细节的调整，人员的分工，整场的调控，每走一步，对我来说都是一次考验。
因为我知道，总裁见面会是业务人员多少个日日夜夜辛苦换来的，我们能做的最大回报，就是多想想，把会务服务做到尽可能的完善，虽然还有很多不足，但我会在以后的工作中改进，把他做的更好。
同时，随着公司业务的发展，2014年客服部将更加壮大。使我们每一个客服人员都深知，只有我们认真的服务好我们的销售人员、服务好我们的客户，才能让企业发展的更加迅速。
我计划在2014年度，本着学习的思想，参观其他公司的会务活动。希望销售人员给予帮助支持，介绍一些大型会议，客服部将则其善而取之，其不善尔改之。打造XX所特有会晤文化。对于团队的管理，其实我也在不断的学习。做为一名基层管理者，我还有很多要学习的地方，思想的转变，角色的调整。很多知识也是新学来的，如何有效的沟通，给我的姐妹调解压力，想什么方式让姐妹快速进入工作状态。
为此我不断学习，读春秋历史，看管理书籍，听XXX给我讲故事。xxxxxx的家训打落牙齿和血吞、曲上无直下、古xxx定律、book of stop hore——_（问题到此结束）
我知道我做的并不是很好，但我在用心去做，希望我们一起成长，不抛弃、不放弃，绝不允许任何一个小伙伴掉队。
我会相信你们，信任你们，我要让你们知道，你们的背后有一个坚强的后盾，任何事情都有xxx与你们共同承担。
你们永远不是一个人！我们是一个团队！是一家人！
第1篇：—学创客教学总结2018—2019学年创客教育工作总结 姓名：时间：2019年1月我校以智慧教育为依托，以STEAM理念为导向，开展了形式多样的创客活动和校本课程。一、平板支持下的3D......
第1篇：小学创客培育计划******小学创客培育发展规划为积极响应习_“根本出路就在于创新，关键要靠科技力量”的号召，贯彻落实_总理提出的大众创业万众创新理念，根据温......
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******小学创客培育发展规划为积极响应习_“根本出路就在于创新，关键要靠科技力量”的号召，贯彻落实_总理提出的大众创业万众创新理念，根据温州市教育局局长xxx提......
创客周总结 第19篇
南北街小学创客教育工作总结
（2016——2017学年度上期）
本学期，我校在根据《中牟县教育体育局关于切实推进中小学创客教育健康发展的指导意见》（牟教体［2016］339号）精神，结合我校实际，利用现有资源，以学生喜闻乐见的泥塑制作活动为载体，在各年级扎实开展创客教育教学工作，尝试探索创客教育的校本模式，力求把“创客思维”引入到孩子们的日常学习中，把“创客理念”植入常规教育教学过程中。由于条件限制，我们的创客教育中还没有涉及发达城市学校的3D打印、激光雕刻、智能机器人等项目，只是在原有美术教学的基础上深度开发了泥塑课程，经过一学期的尝试、实践，我们不断摸索，试图引领孩子们逐步走上“创客之路”。以下是我们在探索过程中的达成的几点共识，希望可以给我们以后的创客教育提供些许借鉴。
1、创客教育的目标是要让学生在体验式学习过程中，以个人和小组为单位，完成一个可以看见的创意作品，将创意变成实物，而不是仅仅停留在纸面上和文本中。
2、创客教育强调学生在做中学。创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就解决什么问题，知识的学习与问题的解决是同步进行的，而不是彼此分离的。我们也要借鉴这种“创客思维”，在课程启动之时就向学生布置“完成创意作品”这个任务，让任务驱动学生边做边学。
3、活动进行过程中要敢于和善于和同伴持续分享。创客都是一群热爱分享的人，我们把新建构主义分享式学习理念渗透到课堂教学中，采取让学生“说出”、“写出”和“做出”循序渐进的方式，开展三次小组和全班分享活动。
4、学会协作学习。创客一般不是单打独斗的，而喜欢在一起互相切磋，相互协作。在泥塑制作过程中我们也开展了丰富多彩的小组协作活动。
5、创客教育活动常常是一项跨学科的综合性实践活动。创客式学习不会局限于某一传统的学科分类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。例如学生在创作有明显几何特征的模型时就不得不补充相关的几何形体知识，以促使自己的创意尽快变成实物，展现出来。
学校创客教育工作总结
（2016——2017学年度上期）
狼城岗镇南北街小学
2016年12月
创客周总结 第20篇
为大力推进我市大众创业、万众创新工作在高校的深入开展，充分发挥对大学生的创新创业引领指导作用，培养大学生的创新意识和创业能力，根据市创新创业办公室《关于开展“创新创业在高校”活动月的通知》要求，我校“创新创业在高校”活动月总结如下：
一、目标任务完成情况
20xx年5月—7月，根据“创新创业在高校”活动月活动列表安排，我校在创新创业方面主要完成了以下几方面工作：
1、与牡丹江市创新创业领导小组合作成立了牡丹江创新创业学院为加快构建适应我市经济社会发展需求的创新创业人才队伍和服务体系，5月20日牡丹江市双创办与牡丹江大学合作成立了牡丹江创新创业学院。
市委、市委秘书长、市双创办主任xxx与牡丹江大学校长xxx共同为牡丹江创新创业学院揭牌。
成立仪式上，xxx与xxx共同为牡丹江创新创业学院揭牌并发表讲话。
xxx指出，创新是强国之源，创业是富民之本，市委、市政府高度重视创新创业工作。
培训是推动创新创业的关键环节，牡丹江大学作为地方高校，也肩负着引领创新、服务创业和培育创新创业人才的重要使命。
牡丹江大学学科设置齐全，许多专业与创业有关，相关部门要利用好牡丹江创新创业学院的培训基地，做好创业培训和指导工作。
双创学院要努力做到“四有”，即有“创意”、有特色、有担当、有梦想，积极探索创新创业培训的新路子，做好学员对接、市场对接工作，提高培训的水平。
xxx表示，开展大学生创新创业教育，是深化高等教育改革的重要途径，是促进高等学校毕业生充分就业的重要措施。
传统的“以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心”的教育模式，已经远远不能达到提升大学生创新能力、创业能力和实践能力的需要。
创客周总结 第21篇
结合学校这次“创业燃烧激情·实践铸就成功”大学生创业教育主题活动，我班开展了一次“我看创业问卷调查”团日活动，以问卷调查形式，摸清班里同学对自主创业的看法，并针对调查的结果，进行了一定的讨论并做了相应的宣传。让同学们了解了当前形势及有关就业创业政策，取得了一定的效果。
从调查结果看，在择业观念上66%的人选择先就业、再择业，20%的人选择一步到位，有固定收入，11%的人认为不就业，继续深造，只有3%的人选择自主创业。做更深入的了解，有半数以上的同学表示在现阶段金融危机的形势下，更多的选择继续读书深造。不少学生表示，经过校园内的创业经历后，意识到自主创业需要各方面的知识积累，同时还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识，没有足够的知识打底，以后很难在复杂的社会上长久立足。
在对大学生自主创业风险意识的看法看法上认为创业有风险，投资需谨慎的同学和认为年轻人应勇于创新，即使失败也可重新再来的基本持平。也分别有9%害怕创业，和持无所谓的心态。可以看出大学生中对创业的看法理性和富有激情还是占大多数。但是，深入了解，具体实施创业实践的同学并不多，很多同学依然不知从何入手，光有激情还是不够的，了解实践，做出第一步才是最重要的。
在现在金融危机的情况下，我们不断地强调要提升自己的竞争资本，调查结果显示：
最多同学认为大学生应具备出色的沟通及交际能力，其次是强烈的挑战精神、良好的社会关系、优秀的管理及领导艺术、较好的专业知识。我们还了解到，现在我们作为大三的学生，更多的考虑在硬件和软件上的积累，大多数同学都希望拿到英语四六级证书，也有不少同学为计算机三级证书打拼，和报考普通话等级考试及其他各类“硬件”资本。软件上，更多的是通过阅读，参加讲座，社团工作训练等形式来培养。在调查中，也可以发现很多同学更多的是注重硬件上的积累而忽视了软件上的培养。还有很多同学在个人能力上感到力不从心。
7%的同学认为是“资金不足，没有好的创业方向”，而高达63%的同学认为最大的障碍是“经验不够，缺乏社会关系”。高校的大学生与社会人员相比是相对知识水平较高，专业技术过硬的群体，缺乏的就是经验，所以经验是制约他们创业的`一大障碍。 而当创业计划和学业冲突时，愿意休学创业的同学占7%，愿意边学习边创业的占了49%，选择放弃创业专心学习的有26%。在校大学生的首要身份是学生，要兼顾学业和创业对在校大学生来说的确是一个挑战。
大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径，得到了社会人士的肯定和鼓励，也受到了一些人的质疑，认为大学生应以学业为本。现在大学生就业形式严峻，在校生除了要刻苦学习专业知识外，还要不断提高综合素质和运用知识的技能。从开始大学生生活到走向社会，只有短短三四年时间，这就要求大学生在踏上社会之前要做好充分准备。人不仅仅学习书本上的知识，还要锻炼、探索、接触和了解社会，了解相关行业的基本运作模式，学习管理知识，学会处理资源、信息，并积极主动向相关专业老师请教。同时，创业不应该影响学习，可以利用便利的学习资源学习与创业有关的专业性知识。
自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的，还受到各种各样的条件等各方面的制约，大学生应做好充分的心理准备。
支持大学生创业，近年来国家和各级政府出台了许多优惠政策。大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元)，1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。
大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税一年。
银行要为自主创业的毕业生提供小额贷款，并简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。
政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等服务。以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的，各地政府为了扶持当地大学生创业，也出台了相关的政策法规，而且更加细化，更贴近实际。
创客周总结 第22篇
创客教育 小学教学 创新 课堂教学
《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》中一项关键趋势引起了国内外专家的一致关注，即“学生从消费者转变为创造者”[1]。教育领域逐渐意识到，参与式、体验式、亲身经历动手操作式的学习有助于学生对知识的内化和运用，因此各学校纷纷探寻将学生创意内容、个性想法、动手实践融合到教学日常活动中的新途径。在地平线中国区域报告中，专家组将创客空间列为我国教育技术发展的一个重要趋势，并对这一趋势着重强调。由于国家的核心竞争力就是人才和创新，国家正推动“中国制造”迈向“中国创造”，其转折与结合点就是创客教育，教育者应从“知识的灌输者”向“创新的引领者”转变，从而加速受教育者向“知识的创造者”、“创新的制造者”角色发展。因此创新与综合素质的培养应从小抓起，从小学阶段引入创客教育理念，从合适的角度与方式切入、融合进小学教育体系，让创客从“小”发声。
一、小学开展“创客教育”的优势分析
创客源自于“MAKER”一词，创客教育的含义就是通过鼓励与引导学生们在创造的过程中有效利用数字化工具[2]，让学生们在发现问题、探索问题、解决问题中将自己的想法转化为成品，从而培养学生们实践与动手的能力、合作与创新思维与解决问题的综合能力的教育。Tech Shop的首席执行官Mark Hatch在《创客运动宣言》一书中认为，更好地获取工具、知识和构建人人参与的开放分配系统是创客教育的核心所在[3]。
1.学生层面：学习者特征分析
小学创客教育对象的年龄层次为8～14岁，其学习者优势特征可总结为：（1）好新：小学生的大脑正处于发育阶段，听觉、视觉、嗅觉各方面逐渐加强，其对新鲜事物感兴趣而且敏锐，喜欢颜色、形状、声音等外界因素的刺激，更喜欢学习新鲜事物，包括语言、数字等信号[4]。（2）好动：好动是小学生的天性，随着该阶段协调能力逐渐增强，他们开始喜欢在观察与动手中学习与体验。（3）好胜：小学生求胜心逐渐增强，运动能力逐渐提高，喜欢挑战与探索。（4）好学：小学生处于求知欲强、追求上进的时期，而且好读书。以上四点体现了创客教育的适配性。小学生的思维活跃，较少羁绊，想象力丰富，这是成年人都难以企及的[5]，因此小学阶段正是开展创客教育的最理想的时期。
2.学校层面：小学教育职能分析
中国的教育模式正从应试教育向素质教育过渡与发展，而素质教育开展得最好的时期是大学和小学阶段，这两个阶段的教育较初中、高中而言其应试教育的压力相对来说较小，学生的综合素质、创新意识等重要品质与要素应从小学教育开始重视与起步，从小学教育职能角度来分析其教育本质和目标。现代小学教育强调通过自由的教育来发展儿童内在的潜能，尊重儿童个性，鼓励儿童自主活动、自发学习。小学教育应遵循以下六点原则：（1）一切教育的根本目的是保持和增进儿童内在的精神力量；（2）小学教育应该尊重儿童的个性；（3）小学教育应使儿童的天赋兴趣自由施展；（4）鼓励儿童自制；（5）培养儿童为社会服务的合作精神；（6）发展男女儿童教育间的协作。小学教育职能和教育本质正与创客教育理念与教育目标相契合。
小学生是天生的“创客”，由于小学阶段应试教育的压力相对来说较小，因此创客教育可以依托此教育背景优势与学习者特点来有机融入小学课堂，为小学生提供好的创客环境，发展小学生的创造力。
二、创客教育在小学教育中的应用：融合与创新
1.在小学科学教育中的应用
科学探究过程所包含的环节符合人类解决问题的一般过程，小学科学教育的一般教学环节包括：提出问题、形成假设、设计方案、实施方案、描述与解释、表达与交流。在小学科学教育中结合创客教育与信息技术应用，回归生活，设计与解决实现生活中常见的实物与问题。例如利用Scratch加上一些传感器就可以制作出智能Scratch小车，实现小车走预设轨迹、躲避障碍、灭火、搜救等现实教学场景；利用信息技术在线设计自己小学花坛的建设方案等。总之，在小学创客教育中适时引入Arduino 等开源硬件平台和Scratch 测控传感设备，会使小学信息技术课程更有趣、更好玩[6]，而且能让学生初步体验人工智能等硬件控制原理，为学生创新与实践能力的进一步提高和拓展打下坚实的基础。
2.在小学数学教育中的应用
小学生的空间几何抽象思维尚未发展成熟，而传统教学过分强调抽象思维能力的培养，忽视了直观和表象的教育作用，以至于学生对形成几何图形的表象不深刻，空间观念淡薄[7]。而几何初步知识是小学数学基础知识的主要内容之一，在日常生活中有广泛的应用。在小学阶段，学生们主要学习简单的几何基础知识，认识常见的图形，在认知的基础上学会计算它们的周长、面积、体积等。对于几何形体的抽象表征，我们可通过虚拟物体间的变换和实物操作来加深学生的理解，激发学生的好奇心。例如在小学数学空间立体图形表面涂色的教学中，学生往往难以抽象透视、想象、计算出涂色部分的方块数目，而借助3D打印技术让学生动手亲自制作3D教学实物立体几何教具，在做中学，可以直观地主动探索认知立体几何的空间结构。因此创客教育在数学中的应用帮助学生产生了强烈的求知欲望和主动探索的兴趣，从而更直观地进行知识建构与内化。
3.在小学课外活动中的应用
小学课外综合实践活动是培养学生综合素质的方式之一，也契合了现阶段STEM教育下创客教育理念的要求。课外活动有很多类型，如青少年科技活动、参观活动、科技节、艺术节等，创客教育活动课程为这些“课外活动”指明了融合方向，提供了创客多元化和常态化的途径。因此，我们可以用创客与STEM教育理念指导、引领和带动传统的各种“课外活动”的开展。学生可以利用简单开源的Sculptris软件进行个性化建模，开发校园绿化，利用二维码扩展与丰富校史展览信息等。在国内外中小学各项赛事如RoboRAVE国际机器人大赛、Maker Faire、全国青少年科技创新大赛、全国中小学信息技术创新与实践活动等活动中，指导学生参与不同水平的科技创新大赛，通过各类高含金量的赛事丰富教学成果，激励学生的创新思维。
三、创客教育在小学阶段的发展要求：循序与渐进
创客教育在小学阶段的发展应该是一个循序渐进的过程，先通过创客教师专业培训与教育来培养一批青年创客教师骨干，再由这些校园创客进行创客理念的再教育与传播，逐渐将其引入与融合进小学教育与活动中来，最后在不断发展渐进的过程中充分考量学校自身办学水平与经费实力，理性且分阶段地按需发展、建设创客教育基地、创客空间。
1.创客教师培训与角色转变
师资是影响创客教育在小学普及和落地的最大因素，那么，创客教育需要怎样的师资呢？当前的小学教师都没有接触过与创客教育相关的核心硬件工具与技术，不仅无法指导学生“造物”，更别说开设相关的课程了[8] 。省、市级教育与信息办应充分融合社会、企业创客资源力量，组织各小学青年信息技术教师骨干进行集中创客培训。培训应遵循专业性、前瞻性、针对性等要求（如图1所示），不仅要强化与教师创客相关的软硬件核心技术培训，更要注重创客精神、理念与思维的培育与养成。
创客教育中教师的角色应从传统课堂中知识的灌输者向创客时代的教学设计者、创客活动组织者、知识管理者、学习引导者、项目驱动者转变。
2.创客教育理念引入与融合
创客教育不仅仅要停留在学科应用上，还应顺应小学生特点去理性思考创客教育的本质，创客教育可以总结为一种围绕解决问题、发散思维而去组织教学的活动，它更强调促进知识“物”化，而“物”的形态与理解因人而异，得根据学生“创客”的特点来分类讨论。小学生的动手能力和知识储备非常有限，因此得针对性降低制作难度，更多地让学生去体验、去参与、去创新、去思考，从而解决实际问题。从这个层面去重新审视与理解创客教育，让不同学科的小学教师及校领导利用创客的教育理念与思维去融合传统教学与活动，进行再教学设计，结合中小学课程标准，融入创客教育理念，遵循青少年认知和身心发展规律，全面提升青少年科学素养，将创客教育潜移默化地融入到小学的生活与学习中来。
3.创客空间理性建设与管理
由于地区与学校发展的差异性和学校经费不足等因素，学校和教育管理部门要转变思路，采用分批建设方案，先进示范学校集中优势资源集中先建设，让其产生区域辐射与影响作用，成为区域小学共享的创客空间基地。资源匮乏的小学可充分利用学校现有的机房、科学实验室、信息技术实验室等。小学创客空间建设普适方案（如图2所示），将创客空间分为教学交流区、实践操作区、作品展示区、设备存储区这四大建设模块。创客建设经费不在于多少，关键是如何有效利用现有创客资源，如何可持续管理现有设备。有效利用归功于常态化的创客教学应用与活动开展，不用则荒、不用则废；可持续管理落脚于小学整体服务与管理体系建构，注重安全、高效、保护与可持续。
四、总结与反思
创客需要从小培养。在创新与实践的理念下分析小学生与课程教育的特点，以STEAM教育理念为理论基础，从小学实际情况出发，通过教师专业培训、创客教育理念引入、创客空间的改造与建设等方面着手，教育部门牵头，政府、企业、学校三方协同助力，将创客教育逐渐融入小学课堂与教育活动中来，支持学生进行创造式学习，充分发挥学生学习的主体性、实践性、深度参与性、连续性与完整性（学生需要完成从规划到设计再到开发制作作品的完整过程），培养学生的工程思维、动手能力、创新能力和协作能力。
参考文献
[1]约翰逊，xxx，xxx，等.2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告[R].奥斯汀，德克萨斯：新媒体联盟，2016.
[2] xxx. STEM与创客教育相关的概念溯源[J].中小学信息技术教育，2015（11）.
[3] xxx.面向创客教育的众创空间与生态建构[J].现代教育技术，2015（5）.
[4] 解萌.不同学段小学生科学探究特点研究[D].北京：首都师范大学，2014.
[5] xxx.创客教育促进知识“物”化―访华南师范大学附属小学吴向东[J].教育信息技术，2015（5）.
[6] xxx.玩转虚拟与现实―Scratch测控板在小学创客教育中的应用与实践[J].中小学信息技术教育，2015（8）.