艺考加油总结 第1篇

时光荏苒，转眼，一个学期即将结束，回顾这一学期的班主任工作，苦乐伴行。现总结如下：

一、重点做了以下方面的工作：

（一）、成功实现了高三分班与转型

为参加高考，选择专业，按照同学们的优势与要求，进行了分班选专业。本班确定为文科班，由于新的集体是由163班、164班混合而成，在前一个月，我重点进行了班级的整合，让他们不要再生活在以前的班级影子中。我们已经是一个崭新的大家庭、新的集体，让每一位同学融入其中。

（二）、选好班干部，充分调动他们的积极性，实现民主、自主管理。

1）.本期共选出8个班干部（其中班长、副班长、纪律委员、体育委员、劳卫委员各一名、3个团干部、三个寝室长、6个课代表、7个小组长，为体现高三学习成绩的重要性，特选了3名学习委员，让他们带领全班同学学习，成为班级学习的榜样）。使他们人人有事做，事事有人做。

2）.实行班干部值周制，每周星期六召开一次班干部会议，由值xxx总结，指出本周不足，下周提升的地方，负责每个同学一周的操行评定。

3）.由班委会制定了班纪、班规，班训，奋斗目标，操行评分细则。因为这些是他们自己所订，同学们更加自觉遵守、自觉执行。

（三）、狠抓常规管理，结合学校管理与要求，经常对学生进行德育教育及时完成学校临时性的突击任务。本期班级评比一直名列前茅。

（四）、指导学生做好复习迎考准备。

1．加强学生的心理辅导。

2.加强了学生的复习方法的指导。

（五）、积极参加学校的各种活动，开展主题班会、出板报，增强班级凝聚力。

1.秋季校运会获第2名;

2拔河比赛获第2名;

3.元旦演出获一等奖;

4.本期共举行次主题班会；

5.文明卫生寝室获次；

6.文明先进班级获次。

二、成绩与不足

通过努力，班级较为稳定，涌现了一批勤学好问的.同学，像xxx、伍春娇、xxx等，绝大部分同学能自觉遵守校纪校规，但同学们自信心不足，学习韧劲不强，学习思想波动较大，成绩不够理想，离高考目标还有很大差距。

三、今后努力的方向

1）、加强自信心的培养。

2）、xxx子生的培养。

3）、进一步加强复习方法的指导。

4）、努力使学生养成勤学好问的习惯，形成学习团体。

5）、进一步加强应试心理辅导，轻松学习，快乐复习，提高效率。

艺考加油总结 第2篇

几年来，我校每年都针对艺术生开办艺术生高考文化课补习班，为各大艺术院校培养学生数千人。班级一本升学率90%,通过问卷调查，成功的被评选为“家长较满意辅导服务机构。

学生xxx考入学校：华北水利水电学校

学员心得感言：我是第一个来到金泽上课的。我只有华北水利水电学校的一个合格证，我心里素质本来就差，我晚上睡不着觉，每次考试都不理想。是我的班主任xxx老师多次的开导我，教学主任xxx老师对我真诚的鼓励，我真的感受到金泽的老师对我无微不至的关怀和严格的要求，后来我的八九个同学都来了，我们在这里实现了我们的梦想。感谢金泽的每个老师。

附短信：

亲爱的老师，教师节快乐，谢谢您对我的栽培，您对我的好我都记着，一直都没时间去看您，心里挺愧疚的'，我考上郑州的学校了，有时间可以找我玩去啊!再次感谢老师，您的学生xxx。

学生xxx考入学校：中央美院

学员心得感言：我对金泽有特殊的感情，学校的每个老师我都画了像留了纪念，xxx老师，虽然我的数学只考了115分，没有考出您理想的130分成绩，但我依然感谢您对我的帮助，还有xxx老师，xxx老师，地理xxx老师，兰老师，谢谢各位老师对我的帮助，兰老师还记得您说我紧xxx的像一团紧巴巴的纸，想给我捋平了，老师，我知道我心里素质差，我以后会锻炼心理素质的。

艺考加油总结 第3篇

有人说，家是遮风的港湾；也有人说，家是xxx的屋檐；还有人说，家是欢乐的源泉；更有人说，家是心灵的依托。

那么，家究竟是什么呢？

站在高考前夕这个充满忧虑，充满矛盾的十字路口，我迷茫的xxx望着。面对高三紧xxx的生活，我的内心充满着恐惧，我们是不幸的。

然而，我却又是幸运的.。因为缘分，我与一群素不相识却又同样年龄的兄弟姐妹们在精英艺考培训中心相遇，相识，相知，相持，相助。在这里，虽然我们来自不同的班级甚至不同的学校，但源于“精英之家”的温馨，温暖，我们终究成为亲密无间的朋友，成了不可拆分的家人。

精英艺考培训中心，是一个“知识之家”。这个“家”不算宏伟，却给了我们丰硕的知识财富。从第一节课开始，每一位老师始终都以最认真的态度对待工作，认真的对待我们的每一节课。他（她）们耐心地回答着我们的每一个提问，细心地关心着我们的进步。在我的印象中，每位老师都是那么的认真、可敬。在这里，我们收获的不仅是知识，更多的是一种对人，对人生的重新解读。

精英艺考培训中心，是一个“和谐之家”。这个“家”不算宽敞，却给了我们真挚的友谊。课堂上我们相互交流，认真听讲。课间活动，我们一起游戏，畅心娱乐，真诚交流，互相探讨。在这里，我们收获的不仅友谊，更多的是一种亲情的温暖。

精英艺考培训中心，是一个“温馨之家”。这个“家”不算华丽，却给了我们真切的关怀。甄扬凯校长年龄虽然并不比我们大几岁，却总是像大哥一样照顾着我们的生活，鼓励我们在失败中一次次站起。他总是说：“不管在什么时候，什么地方，即使培训结束，但不管你们有什么问题，无论什么时候，都要记得，这里永远都是你们的家。”正是因着这句朴素的话语，因着这份纯洁的真情，他无时无刻不在牵挂着我们，直至考试结束，他依然延续着对我们最真切的关怀。在这里，我们收获的不仅是温暖，更多的是一种真挚的关怀和无私的博爱。

难忘在精英艺考培训中心的美好时光，难忘在这里我们真诚的友谊，难忘在这里我们一个个高三学生的艺苑追梦之旅。

“常回家看看，回家看看........”每每听到这首情感真挚的歌曲时，每每夜深xxx的时候，我总会想起在精英艺考培训中心学习生活的场景，想起每一位可敬的老师，想起每一位可爱同学，以及每一位日思夜想的“家人”。

艺考加油总结 第4篇

第一，要把文化课学好，做一个素质全面的优秀学生。

大多数学艺术的学生文化课本来就不好，学了艺术又容易走入考艺术不需要多少文化分数的认识误区。基于这几年的经验教训，我提醒大家一定要切实重视文化课的学习。这里有两个原因：一是专业学习中的许多项目你的文化课学得越棒，书读得越多，学起来越容易上路，学得就越优秀。其实播音主持专业对学生的最基本的素质要求，就有思维判断能力，反映能力和口语表达能力。需要指出的是这里的_口语_绝不是我们通常意义的_摆龙门阵_，而是经过提炼的比较精美的口语。而这些方面，学生的文化课学得越棒，书读得越多，学得就越优秀。教过一些学生有的普通话素质挺高，有的舞台感觉很棒，平时闲聊八面威风，但一到即兴说话时就有些迟钝。究其原因就是书读得太少。其实，央视的许多播音员、主持人上大学时文化课是本省状元。

那么，作为艺术生应怎样学习文化课呢?依我看，有两点特别重要：一是广闻博识，日积月累，广泛地占有材料和信息。这要下功夫，下常功夫。二是思索。对知识的思考，对各类信息的思考。

第二，舞台感觉，艺术气质的挖掘和培养。

有人习惯上认为学播音主持的学生应该很帅，很漂亮。其实，播音员不是演员，对播音员的要求就是端庄，大方，周正。我想播音员主持人应该像大众情人吧，应该有人见人爱的艺术气质。我想我们的学生更重要的也应该是舞台感觉和艺术气质。在大庭广众面前不拘谨，大方;放松，微笑，有亲和力。这对于这个专业来说非常重要，对于我们这些农村中学的孩子更为重要。

不卑不亢，面对老师、考官，大众、镜头，要养成有礼，亲切、微笑;要自然、放松。我们在训练的时候，我一面给学生讲，我们农村学生学这个专业将来要面对大城市的专家教授的评判，我们有天生的劣势，我们接触这样的场面的机会太少了，可能我们会产生一种叫做卑怯的东西。其实，大城市怎么了?就是大了点吧。城市再大，周围再陌生，你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盘我做主，平静下来，按自己的设计为你面前的老师、考官、大众做好节目。另一方面，我们把训练的许多作业，让学生以节目的形式去做，来汇报。有时我们还特意到操场、街道等公共场合去训练。这有力的磨练、提高了同学们的艺术感觉和气质。

同时，我们还特别注意根据不同学生的气质特点安排他们分别偏向播音和主持两个不同的方向发展，既督促他们反向训练，不断弥补自己的短板，又让他们在不同的方面发展特长。

在这里，我还想向大家推荐世博会训练礼仪的方法练习姿态：头顶书本，口衔筷子，腿夹书本。坚持强化训练，定有效果。

第三，嗓音和普通话的练习。

关于嗓音，如果男生嗓音天生能浑厚有磁性，女生能甜美悦耳的话，那当然很好。如果不理想，只要不是很差，就能坚持科学的训练，就可以解决问题。

关于普通话，一是消除方言腔调，二最重要的是坚持一直用普通话说话交流。否则，第一条实现不了，普通话也说不溜。

下面说一说常见的几个训练项目应注意的问题

文学作品的朗读：第一步可以模仿你喜欢的名家，模仿他的发声用气，他的姿态动作，体味学习他的'表情达意。第二步，应该尽可能挑选一些自己熟悉、喜欢而又适合自己声音特点的稿件(尽量别选名家名篇)练习。

首先理解全文的思想情感、文章结构、写作手法等，接着逐句、逐字的反复推敲，这样表达时既会有段落、部分的层次感，又要有全篇的整体感。在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。最后应该是熟练、熟背稿件，你此时可以试着录下相，录下音。最后是反复听、看自己的录像，录音，反复推敲、改进，做到精益求精。

新闻播报：第一步是看、听。收听、收看著名播音员的新闻播音，去感受、体味新闻播音的语速、语调、节奏和姿态。第二步当然是模仿了。模仿名篇名段，从中更切实体会新闻播音的感觉。练习中不断对照名家名段找差距。

新闻播报练习中还有停连的问题，节奏的问题，偷气补气的问题。还有一种说法叫_感而不入_。就是说，要有真切的感受，但不要陷进去，否则将会影响到对稿件的整体把握。这些都应该好好把握。

一般的新闻句子从始至终是渐弱的调子。如果气息调节不好，会收不好尾。

即兴评述：即兴评述其实就是让学生短时间内作一篇口头作文。

这项测试虽然要求是即兴的，但根本的素质却是平时学习的结果。平时读书看报积累多，对热点焦点问题有一定的思考，这是即兴评述要求的最重要素质。

再说说_即兴_。现场拿到一个题目后，要明确要旨，确定核心材料，列清提纲。特别要注意把你觉得应该讲的内容分成几个_大段_，并排好一定的次序，。记忆时，你只需记住这些_大段_，切忌把想说的逐句逐字在脑中过一幕，一是时间不允许，二是进场后可能因紧xxx而忘记所准备的，于是叙述就易杂乱无章，从而影响实际效果。

模拟主持：和前面的即兴说话相比，这里重点应该放在_主持_上，运用口语流畅地表达出想述说的内容。再就是说好主持的开头语、结束语、中间的衔接语。要声情并茂，要对气氛的引导、烘托能力等。这项训练模仿更为重要，当然作为我们初学者做小节目即可。利用一切机会校内校外的，实战演练;创造更多机会，比如我们把训练的许多作业，让学生以节目的形式去做，让学生在实战中成长。

说了这么多，其实我们这种专业的教学最容易做的工作只是_锦上添花_，很难做_雪中送炭_的好事。假如学生自身的身材、相貌、嗓音好，再聪明些，我们教学也好像有点金术似的。但事实恰恰是我们面对的不是十全十美的人。所以，为了学生的美好明天我们要不断学习，不断努力，xxx，洒汗水。

艺考加油总结 第5篇

“xxx老师，祝你新年快乐、如意、健康、美丽！衷心感谢你对林xxx的关心和支持，使他的学习热情高涨，成绩进步，自信倍增。谢谢你！”在新年来临之至，我收到了林xxx同学家长的xxx信息。看到这条信息，我感到由衷的欣慰，有关的往事又一幕幕浮现在眼前。

担任高三（20）班的班主任，是完全没有思想准备的。刚与学生接触时，感觉他们就是与众不同，虽说以前每次考试成绩总是很有优势，可是我觉得课堂气氛沉闷得让人害怕。在这种氛围中，有两位同学的表现就显得尤为突出了——林xxx和xxx，这两位因为名字相差不大的原因而自愿坐到一起的同学，每天都在滔滔不绝的聊天。为此班干部多次向我反映，说他们已经严重影响其他同学的学习。经过观察和了解，我发现他们确实经常说话，甚至有老师上课也不例外，我也知道以前的班主任也批评过他们，约束过他们，可是收效不大，他们依然我行我素。怎么办呢？他们知道我一定会找他们，说不定他们已经想好了对策了呢，如果是跟他们硬碰硬，我想效果不会好。于是我决定冷处理，用爱去感化他们并让他们学会付出爱。经过一段时间的接触与磨合，两位同学不但改掉了爱说话的坏习惯，而且林xxx同学的成绩突飞猛进，连续几次考试取得明显的进步，目前成绩趋于稳定。回想起来，我的做法其实很简单：

一、用爱去感化他。

学生作为未成年人，约束力不够强，这是很正常的事情。在一个晚自习上，我观察到两位林同学又在聊天了，而且我在外面站了5分钟，他们居然不知道。机会到了。我把他们找到办公室，他们一副嬉皮笑脸的样子，随你怎么处置。我强迫自己不要生气，要不然事情就搞砸了。我心平气和的向他们了解学习情况，了解平时学习的时间和习惯，然后跟他们分析课堂纪律对学习的重要性，最后表明我的立场:他们要么分开坐，要么不能在课堂上说话影响其他同学。他们表示，在人生的道路上能找到一个好朋友不容易，他们要做100年的好朋友，并表示上课和自习课上一定不再说话。我同意让他们试一试。在以后的时间里，班上似乎平静了很多，两位同学也整天在埋头“学习”。没想到的是，在开家长会时又发生了一件让我们意料不到的事情。两位林妈妈在他们儿子的抽屉里发现了一个本子，里面满满的都是聊天的记录，原来平静只是表面的，他们的活动早就由地上转到了地下。四位家长的情绪非常激动，他们中有三人在外地工作，没有时间照顾孩子，现在孩子出现了状况，所以他们非常担心。我知道责骂是没有任何作用的，所以我决定还是用爱去感化他们。还是在办公室，还是在那些座位上，我们又坐在一起聊天。我不再给他们讲大道理，而是让他们自己选择。林xxx心虚地说，他同意调位，他决定发奋读书，把以前落下的功课补上，xxx也表示没有意见，我再一次同意他们的想法。两位同学似乎不敢相信，我居然没有批评他们，为此两人还给分别给我写了检讨书，其中林xxx写道：这是我第一次给老师写检讨书，严格来说这不是检讨书，而是我给老师写的信。以前我一直都是差生，经常受到老师的批评。谢谢您这么平等的和我谈话，谢谢您不把我当差生看待……

二、让他学会爱别人。

我答应两位同学后，就着手将他们调开，没想到遭受了极大的阻力，因为两位同学的表现太差，没有同学愿意跟他们同坐。我把后几排的'同学一一做了工作，大多数同学不愿意，愿意的也很勉强。我把工作的进展情况如实向两位林同学“汇报”，他们觉得很难为情，同时也知道自己以前做的多么过分，他们表示愿意为以前犯过的错误买单。后来我顶着压力给他们调了位，林xxx同学非常感激，又给我写了一封信，除了感激之外，他还提到以后要爱班级，爱其他同学，为班级争光。多么懂事的孩子！此后，林xxx就像他父亲的信息说的那样，学习热情高涨，成绩进步，自信倍增，连续几次月考进步巨大，最好的一次在理序中进步158名，排名491，离重点线越来越近了。更重要的是，林同学学会了关心别人，每次天气变化，他都会问我：老师，你衣服穿得这么少，会冷吗？我欣慰的感觉到，林xxx成长起来了。

我认为，在德育工作中讲究方法有事半功倍之效，如果我对待两位林同学没有讲究方法，而是针尖对麦芒，我想他们就不会像今天那样安安静静的学习，有可能他们会觉得自尊心受伤而想尽法子跟我作对，也有可能是我行我素，依然如故吧。

艺考加油总结 第6篇

由于艺考人数的不断增加，大量的艺术培训机构涌现出来，一部分艺培机构帮助艺考生学习专业的艺术知识，致力于培养优秀的艺术人才;而另一部分艺培机构为了招到更多的学员，把“艺术考试”当做赚钱手段，因此家长和考生在选在艺培机构时一定要慎重选择。

随着20xx年新的艺考政策推出，无论是对艺考生的专业要求还是文化素养都有所提高，最新数据统计，20xx年艺考生总人数相比去年有所减少，但是热门高校仍然高烧不退，千军万马过独木桥的状况依然没有转变。面对艺考难度的增加，如何提高艺考生的整体素质成了艺术高校的首要任务。

国内艺考权威培训机构专家指出，有条件的考生，在专业课考试之前，适当接受专业艺考机构的培训是很有必要的，这样将大大有利于提高考生的专业课通过率。正规的、专业的艺考机构，能够科学挖掘学生潜力，合理有序地引导学生学习，将为学生带来意想不到的收获，使考生迅速掌握专业技能，在短时间内获得较大的提升。面对鱼龙混杂的艺考市场状况，家长和考生应该如何回避风险，选择一家专业负责的艺术培训机构呢?选择培训机构的四大基本原则:

一、高质教学场所

二、专业教师队伍

专业的师资力量是机构办学重要“脊柱”，一些不符合规格的艺培机构为了增加自己的名声，虚构高校名校的老师和教授，同时家长和考生也要注意一些艺培机构的挂名讲师和名誉教授等现象，考生在学习过程中可能根本见不到这些所谓的专家和教授。家长和考生也不能光考虑“名人效应”优秀的老师靠的是多年的从业经验和扎实的专业基础，在考察教师的时候，考生和家长一定要按照实际情况多方面考察。

部分艺培训机构由于种种原因无法保证老师授课的稳定性，在短时间频繁更换上课老师，这样的不稳定会给考生在学习过程中带来很大的困难，本来学习时间就不长，刚刚熟悉一个老师的教学方式方法，一更换老师考生又要重新去适应，不仅耽误了宝贵的学习时间，也证明了此机构的不稳定性。

三、完整的课程体系

很多优秀的艺培机构凭借自己多年的办学经验，积累和总结了一套系统完整的教学课程体系，结合艺考并制定出拥有自己特色的独有的教材教案。能够根据考生的具体情况进行实际分析，使考生在学习专业的过程中起到事半功倍的作用。四、优秀的办学成果艺培机构的好与坏与学生的成绩密切相关，优秀的艺考培训机构都是用历年的优秀学员和优秀成绩说话的，所以可以了解一下培训机构的历史成绩，比如历年的培训人数，通过率、学员上重点大学的人数等等。这些数据是最具说服力的工具。

艺考加油总结 第7篇

关于艺术设计的概念一向众说纷纭。有的说：“是一种研讨生活的途径。有的说：“一种构想与计划，以及把这种构想与计划通过一定手段符号化的过程。”有的说：“从现存事实转向未来可能的一种想象跃迁。”

总之是有多少设计师就有多少种对艺术设计的定义。

可我有自己的看法，我认为艺术设计是“一种创造性活动——创造前所未有的、新颖有意的、使人类的生活更加美好的东西。”

设计一直起着提高人类生活水准和推动社会物质文明发展的重要作用。它来源于市场的需求，是市场的产物。它与市场紧密相连，毫无疑问，没有市场的需求就没有设计。反之，设计又促进了市场的繁荣和发展。更确切的说设计是一种创造性行为，它要根据对现实的观察，对未来的想象，独特地去创造性地设想与构思。

由上综合看出艺术设计发展的原动力来源于社会的需要，艺术设计带来的，不仅是精神上的愉悦与享受，更重要的是它改变了人们的生活方式，并提高了产品的审美附加值。

艺术设计概论这一门课虽然已告一段落，可我对艺术的理解还远远不够，我会在以后的艺术道路上不断的学习、充实自己，使自己成为一个真正的设计人。

艺考加油总结 第8篇

误区一：艺考生，本来文化课就很薄弱。

据武汉科大艺考的数据显示很多艺考生都是专业成绩很优秀，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂，不免让人扼腕叹息!

所以建议艺术类考生在理想院校考的差不多的时候，就要尽快的进入文化课的补习，千万不要等到校考全部结束后再进入文化的学习，那样的话给文化课的复习时间就太短了。武汉科大艺考资深老师说以湖北省为例20xx年校考时间艺术生文化课复习相比20xx年整整被压缩了半个多月，艺术类考生20xx年依然面临文化课复习的巨大压力!

误区二:文化课基础薄弱，多做题就行

很多艺术类考生补专业课占用大部分精力，文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截，而专业联考结束以后，只剩三个月左右的文化课复习时间，这时候应该怎么办呢?相信不少考生及家长都是压力山大，高考可是改变人生命运的重要转折点啊!不少考生买了很多高考复习资料，那些如小山堆的资料摆在桌子上，考生两眼茫然，不知所措，在家长督促下，开始做一本又一本的习题。一段时间下来，考生精疲力尽，疲惫不堪，也不知道哪些做过哪些没做过了，甚至到了看到试题就想吐的地步。

武汉科大艺考专家指出，艺考生时间紧、任务重，做题是必需的，但是一定要在辅导老师的指导下，根据历年高考真题，有针对性有选择性地选择相应的试题，而且要定期整理自己做过的试题，反思自己做过的试题，比如说哪些是自己已经掌握得非常牢固的题型，哪些是自己掌握得不够牢固的题型，哪些是自己不熟悉或者容易出错的题型。根据不同题型自己再进行相应的调整或者整理错题本。同时，专家指出，考生除了做题外，还要背诵一些知识点、定期复习知识点，切莫只搞题海战术，否则学生会身心疲惫，效果不太理想，甚至事倍功半。

误区三:在非全日制机构学习文化课

临近高考，部分考生和家长都非常紧迫，认为一对一机构是捷径，可以让考生迅速提分。为此，家长们狠心咬牙花上昂贵的学费把考生送进了一对一培训机构。但是，在一对一机构辅导的学生，学习效果真的很好吗?答案未必。

我们知道，一对一机构的学生大多是针对普通的中小学生。在一对一机构里，首先，辅导老师带很多不同类型的学生比如普通高三生或者高一高二的学生;其次，一对一机构的管理模式相比于专门的艺考生文化培训学校来说不够严格。学生上完课以后，随意出入，如果自律性不强的'话，很多时间都没有抓紧起来。

误区四:文化课学习成绩不好才艺考

艺考生有两类，一类考生可能从小因为这样那样的原因，文化分落下了，在升学压力下或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化分要求低，想“曲线高考”，走高考的捷径;还有一类考生是从小就学艺术，艺术功底不错，文化课水平也不错。但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课，文化课成绩大幅度下滑。

针对文化层次不同的考生，武汉科大艺考专家建议考生要选择负责任的专门的艺考生文化课培训学校。在这类培训学校里，老师们可以进行分层次教学(不等同于按分分班)，根据不同层次的学生讲解不同的内容，预留不同的学习作业，针对性地进行课下辅导，真正做到了“小班的学费，一对一的辅导”，为考生在学习之路上保驾护航!

艺考加油总结 第9篇

通过这两天的学习，让我认识到了一个道理，就是人不要达过于满足，要不断找到自己的不足，并及时改进。

从开始报名1+装潢时，就感觉我接到了一个神圣而坚拒的任务。为了自己的理想，为了自己的未来，同时也为了家人的期望，我一定要努力学习，别人会的我要会，别人不会的我也要会，不但要会，而且要学通学精，将来能找到一份理想的工作。

第一节课上听了老师的课，我感触特深，特别是当老师说到我们这些搞艺术的，搞设计的时候，我就心潮澎湃，是啊，我们都是搞艺术的，那我们就应该有自己的想法，有自己的创作，应有无比的想象力。

第二节上素描课就有些激动。上学时就比较喜欢美术，由于当时条件不允许，所以也就没上，直到毕业后这么多年过去了，当年对美术的激情都还没有减少。偶尔还会拿起笔自己画上两笔。但由于缺少底子及经验，画出来的画感觉就是不行，不协调。当我听说1+装潢有手绘，并看了本校学生画的作品时，我就毫不犹豫的报了名。所以当我拿起笔时心里就有些激动，可又当我看着石膏和画板上的纸时，脑袋里就懵了，我该从何处下手，从哪儿开始画呢？脑子里顿时一片空白。那就凭自己的想象力和老师讲过的试试看。好不容易费劲把两个几何体画好，自我感觉还挺美联社，心想还不错，挺满意。

可当老师过来看时就不这么认为了，给挑出了一大堆的不足，老师拿过笔，在纸上边画边给我讲解，经过老师指导这才明白原来自己画的太不及格了，除了自我感觉良好外，没别的优点了。于是结合老师刚才讲的，又重新画了一副，利用老师讲的原理，再加上进一步的`认识，第二遍又明显比第一遍要好，还是挺满意。晚上回家心里美滋滋的，还跟家人显摆说我画的可好了，还当场画了一副给他们看，画完后并没有接受到他他们的高评价，心里就有些失落了。

然而第二天上课时，看看自己昨天的作品，也就那么回事，并不是想象中的那么好，于是收起来，拿出纸开始画第二xxx，今天开始动笔画时就比昨天有感觉，画起来也比较顺手。再等老师路过这时说比昨天有进步了，但还是要更进一步改进。这时拿出昨天的作品一比较，有时显的差别，今天的明显要比昨天的更有立体感，更有感觉。我想明天的一定会比今天的好。后天的会比明天的好，而且是一天比一天有进步。

所以说人不要太过于满足，要随时提高警惕，要随时找到自己的不足，并慢慢改进，以发展的眼光看社会及一切事物。相信我们的明天会比今天更好。

艺考加油总结 第10篇

1、状态

考生一旦进入考官的视野，不管是候场还是在场上，都要保持舞者良好的仪表仪态。考试完毕，不管是对自己的表现满意或不满意，都要镇静地离场，离场前记得给老师真诚的鞠一躬，说一声谢谢老师!

2、动作

做不到位的动作千万不要勉强，舞蹈动作，要给人以美的享受，即便是技巧测试当中的规定动作，也不要勉强的做到难看状，在剧目表演中即兴舞蹈中更要注意这一点。

3、方位

你的任何表现考官都会看到，要注意站位，靠近中间不要偏到两边，整个舞蹈的过程中一定要有方向感，离考官的前后距离也要适当，根据考场的情况，上场前要有所规划。

4、音乐

最好一个U盘或者CD片上只录一个曲子，盘上有几支曲子时，考试用的要放在第一个。

5、装束

一般来说除剧目之外，是不允许化妆的，有的允许化淡妆，体操服选基础款才是最适合考试的，衣服的颜色根据孩子的.肤色进行选择，xxx、大方，千万不要花哨。

6、剧目

把最精华的部分尽量放在前中部，剧目开始不要拖泥带水，要尽快进入精华部分，一般来说剧目时间为一分半，精华部分要放在前一分钟，对于模仿成品舞的，要结合自身特点有所改编。

剧目是对考生的乐感，舞感、情感等舞蹈能力的综合考量，不是纯粹舞蹈动作的堆砌，所以要注意对音乐的把控，对舞蹈动作的把控，对舞蹈表现力的把控，要非常投入的用心跳，用情跳，切不可面无表情的只是跳动作，学艺宝上有详解讲解。

7、即兴

要把自己融入到音乐中，要放开大胆的跳，尽情发挥，能做到情感投入，乐感准确，动作流畅，注意避免自己做不到位的动作。

8、应答

回答考官的问题时，要注意仪态仪表，落落大方，声音洪亮，面带微笑，侃侃而谈，回答问题不要用反问句、疑问句，更不要与考官辩解任何问题。

艺考加油总结 第11篇

中国传媒大学各个艺术类专业对于考生专业的要求各不相同，考生应按照当年招生简章上的具体要求作好准备。就传媒大学艺术类专业报考人数较多的播音与主持艺术专业的专业考试来说，其主要是考查考生基本的专业素质和能力，其报考条件概括起来主要有以下分视传媒艺考总结的几个方面。

1、标准、规范的普通话语音。

播音与主持艺术专业的.学生毕业时要通过国家普通话水平一级甲等考试。因此，报考播音与主持艺术专业考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，不能低于一级乙等的要求。

2、发音器官正常、健康、有效。

即发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况。

3、清晰的口齿和圆润的嗓音条件。

清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；

发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等等；

圆润的嗓音 包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。

4、较好的语言感受能力和表达能力。

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语

言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都能做到有感而发，情动于衷、声情并茂地表达。

5、敏锐的思维能力和应变能力。

指定稿件朗读是考查考生在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；

即兴评述是考查考生在短时间内迅速组织语言、构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；

改编主持是考查考生在短时间内改编文字稿件并用口语加以生动表达的能力，以及在毫无准备的情况下回答考官的提问、灵活应变的能力和强行记忆的能力等等。

6、较好的形象、气质和综合文化素质。

广东分视传媒艺术中心摄影艺考培训，无论是教学环境、教学成果还是师资力量，都是全省最优的，是广东省高考摄影培训的权威机构，是有教育培训资历的广州摄影培训机构，想要参加艺考摄影专业的同学，欢迎来广东分视传媒艺术教育中心参观试听。