背诵总结升华 第1篇

3.作文素材积累了，写作方法积累了，表达方法也积累了。

作文教学不仅应该有教授方法的“渔”，也应该有储备素材的“鱼”。老师课堂上讲的方法，要和同学们脑海里的素材结合里来，才能写出更好的作文。作文xxx的影响是多方面的，语言、思维、方法，总能给你不少启发。这次，我们每个同学都背下了属于自己的xxx，这是积累的第一步。我们一步步走下去，写作这座大山一定会在不久的将来就可以轻松翻越。视频录制下了作文内容，当然也录下了镜头前的你。为了录下更好表达，我们研究语速、音量、停顿、表情、动作……这一个个细节，成就着一个个未来的演说家。相信xxx桉等同学的表达，大家都还记忆犹新吧？

背诵总结升华 第2篇

今年暑假，爸爸叫我背诵弟子规，其实，我们班主任早已经叫我们背了，嘿嘿。

一开始我还很感兴趣的，背到后来就有点不想背了，哎，我仔细地想：坚持就是胜利嘛。后来，我又坚持在背，直到最后我把它全部背完了。我想：弟子规很好，它教育我们懂礼貌啊、尊敬爸爸妈妈老人们，这些类的。反正啊，弟子规对我们很有教育方法。

爸爸告诉我：“做什么事都要做到底，并且要有勇不放弃的精神。我觉得爸爸说的很有道理，我一定记在心里。

了，哎，我仔细地想：坚持就是胜利嘛。后来，我又坚持在背，直到最后我把它全部背完了。我想：弟子规很好，它教育我们懂礼貌啊、尊敬爸爸妈妈老人们，这些类的。反正啊，弟子规对我们很有教育方法。

爸爸告诉我：“做什么事都要做到底，并且要有勇不放弃的精神。我觉得爸爸说的很有道理，我一定记在心里。

背诵总结升华 第3篇

1）不建议第一轮就做思维导图，因为对书本不熟悉，没有形成自己的框架，法综的第二轮边复习边制作比较好，我当时大概8月每天花2-3小时做完了法综所有的思维导图，法理宪法非常认真做，就是基本上可以不看考试分析直接背，法制史的话只做了要点式的，因为后来我发现法制史做思维导图没什么用处。

2）我是自己一个字一个字打上去的，没有进行复制黏贴，因为我觉得再打一遍也是加深自己的记忆，而且直接复制容易偷懒，自己打字会想着怎么删减补充调整位置方便更好记忆

3）以考试分析为纲，大小标题基本都保持一致，但是可能调整顺序或者简洁语言，对于没有标题的一个个要点，也会归纳出关键词或者中心词放在最前面

4）善用符号，我用感叹号表示预测的主观题考点，xxx表示考过的主观题，X表示重要的选择题，星号表示超级重点，爱心表示反复考过主观题的点，问号代表一直背不下来的

背诵总结升华 第4篇

什么是家，什么是家人，有血缘关系的人便是你的亲人，拥有他们哪全是家。

我不经意间发觉亲妹妹有一些像我，那一次我带亲妹妹到足球场，一开始踢球，小伙伴们都让着亲妹妹，而亲妹妹却生气了，她的个人行为使我们很迷惑不解，这怎么可能呢，她好不一样呀。我询问她怎么啦，他说道不愿使我们让着她，大家达到了她小小逞强心愿。我的球技还不错，踢得很来劲儿，足球队极致的半空中划过，传球、接球、射门，盆友大是赞美，大家传来传去，亲妹妹跑来跑去。我突然感觉感觉太没意思了，就坐下来歇息一会。仅有亲妹妹在球场上一直拉着我的好朋友陪她踢球，央求她们不必歇息。她背向着我，背影尤其的矮小，像个小圆球。圆圆的，身体胖胖的，马尾辫半空中晃来晃去，那类讨人喜欢劲好萌啊。我在她的背影想像出亲妹妹早已满头大汗，可是她沒有舍弃在球场上飞奔。她竭尽全力去争得归属于自身的光辉，即便 沒有取得成功，但她勤奋过。看见比赛场之中的亲妹妹我传来了自身的儿时，也是一样的顽皮、一样的固执，但更喜欢这时候的亲妹妹。

实际上那一次我是不愿带亲妹妹去足球场玩的，仅仅由于那一天妈妈忙得不可开交，已经在整理大家脏乱的房间，而幼小的亲妹妹还一直缠着妈妈，妈妈刚擦完的地她就踩，妈妈受不了了，只能逼着我带她去玩，而我早已约好和盆友一起去踢球，我想着小孩子会踢什么呀，我的脸部早已外露了一千个不愿意。可是亲妹妹很想要去，却耍心眼嘴边不用说，手一直拽着我的衣角，妈妈看状就一直絮叨，我只能照做了。

我已经十多岁了，妈妈怀了我的妹妹，我逐渐很讨厌她，我讨厌她跟我抢东西，抢我之前所有着的所有物品包含母爱和父爱。但是自打那一次踢球后我蓦然的懂了她想我，而我和她像父亲、母亲，大家四个人构成了这一家，我们要一起走好久好久，什么是家，什么是家人，有血缘关系的人便是你的亲人，拥有他们哪全是家。从那时候逐渐，我渐渐地在心中接纳了这一小性命，我们在之后的日子里很和睦，这一家充满了关怀、贴心和了解。

母亲节即将到，我和妹妹提前准备给妈妈买礼物，因此我驮着亲妹妹赶到礼品店，因为亲妹妹小喜欢可爱卡通，我大喜爱真人版。我还以为自身内心要让亲妹妹听我的，而实际上我已经没了这种感觉。大家相互之间推让，连售货员都厌烦了，讲了一句姐妹俩情感真棒。大家互视笑了笑，最后决策买亲妹妹选的。大家返回了家，见到桌子有很多零食，亲妹妹先让给我吃，而且讲到刚刚姐姐让我，我也要让亲姐姐。我心被暖化了，谢谢我可爱的妹妹，让我懂得了家的感觉，是你的背影打动了我。

背诵总结升华 第5篇

近日收到很多私信在焦虑背诵的事情，背诵要说的话实在有太多话可说了，于是决定整一个长文来面面俱到地讲一下，以下关于背诵的方法、材料、时间安排等内容主要是根据我的备考经验得出的，每个人的学习情况不一样，仅供参考，不要照搬哦，主观题的小分情况可以看专业课经验贴xxx有～

强烈建议大家看此文之前，一定先把我的专业课经验贴万字以及1h的公开课听了，不然纯粹的文字可能一头雾水。

背诵总结升华 第6篇

突出表现在物权和合同编，比如各类物权的特征，各类典型合同的特征，总结出共性，比如合同就可以从主体、标的、目的、履行、权利义务（概念）、特点、万能这几个角度去思考，权利可以从上位概念、主体、客体、内容、基础、期限、有无偿、目的这几个角度去构思答案，基本八九不离十。

————————法综————————

法综说简单也简单，就是靠背，记住了就会做题，不会出现像民邢一样学了还做错的情况，说难也难，因为记忆量很大，无论是主观题和客观题基本都靠背，三个科目中我觉得法理学最好背，因为逻辑性很强，法制史最难背，虽然题目不多但是东一榔头西一棒子，宪法适中，小细节多，但是主观题出题范围比较有限。

法综在第二轮学习的时候就可以边复习边整理思维导图，思维导图做得好的话，后面背诵可以以导图为主，我大概是8月份做的思维导图，然后之后就一直没怎么管法综的背诵，到10月拿出思维导图，哇，轻轻松松又捡起来了，一天1-2章节的背，也不需要天天复习，就记得很牢固了。

背诵总结升华 第7篇

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。“弘文吟诵”社团开课两个月了，社团小成员们深深爱上了吟诵，他们沿着诗人笔墨流淌而成的长河，以一种崭新的风采，别样的情怀，在诵读中去追寻、去赞美、去诵读诗人笔下那美妙的诗篇。

一、精心指导

吟诵是学习传统文化的一把重要钥匙，用古人原生态的创作方式来诵读古诗文，可以更准确地理解诗文的含义。吟诵中，学生将穿越时空，与古代文学家、圣人对话，与之气息相通，与之心灵相融。

活动中，xxx老师首先为同学们播放名家吟诵诗文的视频，学生们看过后感到十分新奇，没想到平日朗朗上口背诵的古诗，竟然还能像唱歌一样唱出来，二者是完全不同的味道。看到同学们被提起了兴趣，xxx老师开始指导大家，以简单的.律诗为例，教孩子们x学会平仄格律。

在xxx老师深入浅出的讲解下，同学们逐渐体会到了音律中的平仄相称之美，“一二声平三四仄，入声规则很奇特。平声吟长仄声短，韵字平仄皆回缓。”吟诵口诀，孩子们背得滚瓜烂熟。美妙的汉字声音之旅启程了，孩子们唱起歌儿，一路采撷诗文精粹的甘果，品味汉字之韵。

二、学生活动

经典诗词闪烁着人类智慧的光芒是我们中华民族的光荣与骄傲。每周三下午，孩子们以饱满的姿态，激昂的情感，怀揣着深情，以诗的名义吟咏经典佳作，以歌的名义抒发家国情怀。

看！一个个笔直的腰板，一双双坚定的目光，一个个稚嫩的脸庞上洋溢着光彩，摇身一变，都变成了小才子小才女。她们满怀敬意，用心去歌颂传统文化的精神和情感。听！那一首首诗词似乎是唱到了我们心里，震撼着我们的心灵。作为新世纪的接班人，我们有责任继承这份优秀的文化遗产。

三、作品展示

“社团活动开始了”，孩子们欢呼起来，兴高采烈地来到活动室，在背诵经典中踏上了学习古诗词之旅。喜欢古诗词带给我们的经典之美，跳动的笔尖，认认真真地抄写着每一首诗词。

聆听了吟诵视频，几个孩子也忍不住小声唱了起来。老师请几位同学来到讲台前为大家示范，几位小同学立即背起手，有模有样地唱起了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山……”的调子。和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返。

“今天的社团活动，我过得很快乐，也学到了很多东西。”“我领悟到古诗词多么美妙，我不但会读，还会唱……”社团活动结束，孩子们总是七嘴八舌地交流着自己的收获。这是一次难忘的经历与体验。亲情，友情，故乡情，爱国情，家国情怀流淌于中华民族的血液中，成就了中国人宁折不弯、自强不息的风骨，它是中华民族勇往直前的精神密码，它是中国人民砥砺奋进的灿烂火炬。

春光，无限美好，珍惜韶华，莫负年少！通过吟诵古诗文，既培养了孩子们诵读古诗词的兴趣，又让孩子们享受了诵读经典的快乐，更培养了孩子们热爱中国古典传统文化的兴趣。同学们在灿烂历史文化的熏陶下，分享诗词之美，用诗词浸润人生。

背诵总结升华 第8篇

祝大家背得顺利！背得舒心！主观题满分冲冲冲！最后蹲个打赏～​​​​​​​