跳远的总结 第1篇

为了更好地掌握立定跳远的技巧，不妨尝试不同距离的跳跃练习。从短距离到长距离，逐渐增加难度，提升自己的技能水平。同时，保持稳定的节奏至关重要。通过练习不同距离的跳跃，逐渐找到适合自己的节奏感。

立定跳远技巧总结之保持稳定心态与积极态度在体测中保持稳定的心态和积极的态度非常重要。不要过于紧张或焦虑，相信自己的能力。保持自信和冷静，专注于技巧和节奏的掌握，你将能够发挥出最佳状态。

体测立定跳远虽然有一定的挑战性，但只要掌握了正确的技巧和方法，就能够轻松应对。记住：热身、正确姿势、起跳技巧、落地技巧、练习多样性与节奏感以及保持稳定心态与积极态度——这些都是通往成功的关键。希望这些技巧能够帮助你在体测中取得好成绩！

跳远的总结 第2篇

本单元我是以蹲踞式跳远为教学内容，一共四个课时。五年级的学生，身体处于成长阶段，学生的身体素质有的相差较大，不仅是男女生之间的差别，同性之间也有较大的差距，所以我在教学的过程中根据不同的学生提出不同的要求。在教学过程中，特别是在学习跳远的腾空和落地过程中，我把身体素质较高的分为一组，较差的分为一组，在进行练习时，设定不同的高度要求，有利于学生减少对跳远的恐惧感，提高学生的学习和练习兴趣。 跳远需要一定的身体素质，所以需要进行身体素质的练习，加强腿部的力量和身体的协调能力。如果就是传统的练习，学生会觉得枯燥而又累，长时间的练习影响学生学习的兴趣和积极性，我采用游戏的方法放入每节课的教学中，如跨跳障碍接力跑、“单足跳”迎面接力等一些比赛型的游戏。

通过本单元的教学，大部分同学能够初步掌握蹲踞式跳远的四个技术，即助跑、起跳、腾空和落地技术，其中助跑和起跳的结合是其重点，特别是最后两步节奏要明显。作为五年级的学生，个人觉得应该要多掌握技术，打好基础，有好的基础才能为以后更高水平的教学提供技术保障。在助跑和起跳的教学中，我先从原地的摆臂提腿练习开始，熟练后学习原地起跳的摆臂练习，慢慢的过渡到走步中和慢跑中的摆臂提腿练习，逐步的从两步到四步再到六步和十二步。

在腾空的教学中，开始时用手摸悬挂物的练习初步体会空中腾空的感觉再过渡到用助跳板起跳练习，体会更高更长时间的空中腾空感觉，让学生体会到自己不能完成但借助起跳板而完成的那种成功感，激发学生的学习兴趣，教师同时用激励的评价，鼓励学生勇于练习。基本掌握动作后，我设置高度线，让学生跳过限制线，进一步的`加强腾空的高度，加长腾空的时间。在落地的教学中，多采用一些辅助的教学，如立定跳远的蹲踞落地缓冲练习，原地提摆动腿起跳后成蹲踞式落下xxx冲，最后我采用双手拉单杠空中做提腿蹲踞动作，教会学生在空中如何正确的做收腿蹲踞动作。落地时要像小青蛙一样xxx冲，保护好我们的膝盖。

我在教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。

跳远的总结 第3篇

体育立定跳远是一项常见的体育课程中的项目之一，通过这个项目，我们可以锻炼学生的爆发力、协调性和平衡性等多个方面的体能。最近，我在课堂上进行了一节关于体育立定跳远的评课，我收获颇多，并且对于今后的教学也有了更深刻的认识。接下来，我将分享我在评课中得到的心得体会。

首先，在评课过程中，我发现学生的表现与他们的状态密切相关。有时候，学生可能在一开始的时候表现得异常出色，但随着课程的深入，他们的状态可能会逐渐下降。这可能是因为学生的体能还未完全恢复，或者是因为他们对于技巧的理解还不够透彻。为了解决这个问题，我决定适当缩短课程时间，保持学生良好的状态。同时，我还会为学生提供一些建议，帮助他们更好地理解技巧和规则。

其次，评课中，我注意到有些学生刻意追求出色的成绩，而忽视了技能的训练。尽管他们能够跳得很远，但他们的技术并不完善。因此，我在评课中提醒学生要注重技术的练习，并将技术训练与比赛成绩相结合。我告诉他们，只有掌握了正确的技巧，才能跳得更远，取得更好的成绩。通过这个评课过程，我发现学生们开始对技术的重要性有了更深入的认识，并意识到技能的训练是不可或缺的。

第三点是对于学生的个体差异的关注。在评课中，我注意到不同学生的能力、体魄和兴趣都有所不同。有些学生可能天生的灵活性强，跳远的技巧也很快就掌握了，而有些学生可能需要更多的时间去适应。因此，我采取了个别教学的方式，针对不同的学生制定不同的训练计划和教学方法。我与学生进行了一对一的交流，了解他们的需求和困难，并帮助他们克服问题，提高他们的水平。这种个别化的关注不仅让我更好地了解和照顾到每个学生的需求，也帮助他们充分发挥自己的潜力。

此外，在评课过程中，我还更加注重了团队合作和竞争的培养。在跳远项目中，学生们往往需要在小组中进行练习和比赛。通过分组合作，学生们不仅可以相互学习，还能切磋技艺，促进友谊的发展。在评课中，我鼓励学生互相鼓励和帮助，共同进步。我还设立了一些比赛，鼓励学生们以积极的态度参与其中，提高他们对于团队合作和竞争力的认识。

最后，通过这次评课，我意识到作为体育老师，我们的工作不仅仅是传授知识和技巧，更重要的是培养学生的身心健康，激发他们的兴趣和热情。在以后的教学中，我将更加注重培养学生的综合素质，注重学生的兴趣和个性发展，为学生提供更丰富的锻炼方式和活动。

总之，通过这次评课，我收获了很多宝贵的经验和教训。评课不仅让我更好地了解学生的需求和问题，还促使我反思自己的教学方法和理念。我相信，在今后的教学中，我会不断改进自己的教学方式，为学生打造更加完善的体育教育环境，帮助他们全面发展。同时，我也意识到评课是一项重要的工作，只有通过不断反思和总结，我们才能提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

跳远的总结 第4篇

一年级已经上了半年的体育课，体育基本知识多多少少有点了解，跳是肯定会的，但是立定跳远的动作要领不是很规范，所以需要老师教教。

准备活动时，整队的时候比较拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道自己站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，说明上课一点都没有听讲，就知道自己讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的过程中喜欢讲话，跑的过程当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强强调。

基本部分时，立定跳远，很多同学都在认真按照老师的要求来做，还有少部分同学自己玩自己的，老师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着自己讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，老师需要加强管理纪律。游戏的时候，学生们的情绪很高涨，兴趣很积极，每个同学基本在游戏中学习到了一点东西，也加强锻炼了身体。但是有的'同学自顾着玩去了，秩序不好，场面有点混乱。所以要把场面控制好。

放松活动时，有的同学还沉静在欢快的游戏中，没有认真做放松活动，放松活动也是很重要的，所以，要时刻强调放松活动也是体育课的一部分，也是非常有必要的。大部分同学基本完成了这节课的教学目标，以后纪律方面还需要加强。

跳远的总结 第5篇

立定跳远的动作环节包括：预摆、起跳、腾空、落地四个动作环节。本课主要是以小组的形式，让学生在练中学，学中练。在练习中逐渐掌握各个动作环节的要领，掌握立定跳远的完整动作，发展学生的.协调性。

在课中，通过了学生的自主练习，根据自己的体验感受，大部分的学生能说出较规范的动作方法。比如：预摆时两臂前后摆动的同时，要与两腿弹性屈伸相一致，起跳时动作要连贯，蹬地猛而有力，落地时双腿即刻xxx冲，保持身体平衡。但还有一部分学生练习的动作质量很好，可是无法用语言来描述，用语言表达自己的感受。由于小组中每个学生的素质不同，特别是相差较大的学困生，表现出自卑、害怕，特别是对练习缺乏兴趣，对自己失去信心。

今后在分组时，尽量把身体素质相近的同学分为一个组，利于增强他们的自信心，同样能体验成功与进步的喜悦。教师特别要正确引导，让学生纵向比较，主要与自己比较，超越自己就是成功，多鼓励学生，形成主动学习、友好协作、团结上进的学习氛围，使学生真正体验到体育课带来的乐趣。

跳远的总结 第6篇

急行跳远对于四年级的同学来说，掌握是比较困难的，因为这是一项综合性比较强的项目。想学习好急行跳远，要有充分的弹跳，并且对于低段的学生来讲，还必须要有一定的胆量。 增强学生的体育术语意识（如急行跳远术语：助跑，起跳、腾空、落地等），为了提高学生学习的效率，在急行跳远教学讲解的时候，我将动作方法、动作要领编成口诀进行教学，这样简洁明了。学生跟着老师学口诀，然后再看老师完整的急行跳远动作示范，学生看得直观，学得轻松，练得认真，表现积极，真正体现了学生是课堂学习的“主体”。在教学急行跳远动作方法时，我编成口诀：急行跳远，1助跑、2起跳、3腾空、4落地；在强调动作要领时，我编成口诀：急行跳远，单脚起跳，双脚落地；助跑快速，踏跳有力；脚跟着地，xxx冲等。

同时要让学生理解立定跳远和急行跳远的不同。比较，就是找出立定跳远和急行跳远相同之处和不同之处。在学生学练急行跳远有了一定的尝试后，针对部分有错误动作的学生，运用立定跳远动作进行对比，找出相同之处，不同之处，然后改进、提高急行跳远技术动作。两跳相同之处有，都要求踏跳有力，双脚落地，落地轻巧，xxx冲等。不同之处在于，立定跳远是原地、双脚蹬地起跳；急行跳远则是助跑、单脚起跳等。这样进行相同和不同的'动作比较，学生对跳远的动作技术要领更明了，更利于动作错误的学生尽快纠错，尽快掌握正确动作！

在教学急行跳远“助跑与起跳”动作技术的时候，以游戏的形式进行教学，助跑由走到跑，由近距离到远距离，这样循序渐进的一步一步指导。即一步练习开始，到三步、五步、七步练习；从走三步、五步、七步，到跑三步、五步、七步进行练习。每一次练习前，老师先做一个示范，学生则观察、模仿、练习。老师示范的时候，要求学生保持安静、认真观察。学生散点练习的时候，合理分组，合作互助，觉得可以了，就到老师那里“过关”；也可以在老师巡回观察指导的时候“过关”。老师把握过关的人数，90%以上的学生都过关了，再进行下一个练习。这样，学生愿意学，积极练；学生学得轻松，学得愉快！不用说，学生掌握跳远动作技术也更快更好了！

跳远的总结 第7篇

跳远是一项很有趣的体育项目，它既能锻炼身体，又能提高技术和灵活性。在我进行跳远训练的过程中，我积累了一些心得体会。首先，我明白了跳远需要全身的协调和力量；其次，正确的技术和姿势对跳远成绩的影响非常大；第三，心理素质和自信心也是取得好成绩的关键；最后，跳远的收获不仅仅是成绩，还有持久的快乐和健康。

首先，跳远需要全身的协调和力量。我明白了跳远不仅是腿部的力量，全身的力量和协调也是非常重要的。在训练中，我经常进行全身的力量练习，包括深蹲、推举、腹肌训练等。这些训练可以增强我全身的力量，并帮助我更好地完成跳远的动作。此外，通过平衡练习和柔韧性训练，我能够提高全身的协调性，使跳远动作更加流畅自然。

其次，正确的技术和姿势对跳远成绩的影响非常大。在开始跳远训练之前，我参考了一些专业教练的建议，并通过观看与学习一些高水平的跳远运动员比赛视频，不断调整和改进我的技术和姿势。例如，正确的助跑姿势、起跳动作和着陆姿势等等，都对跳远的成绩起到重要的影响。通过不断琢磨和实践，在技术上的不断提高，我发现自己能够更加有效地利用力量和重心，达到更远的跳远成绩。

第三，心理素质和自信心也是取得好成绩的关键。在跳远训练中，我经常会面对一些困难和挑战，例如始终无法突破自己的距离、无法克服心理压力等。然而，我明白只有保持积极的心态和坚定的自信心，才能在困境中寻找突破口。因此，我努力培养自己的心理素质，包括积极的思维方式、放松的心态和良好的自我调节能力。这些能力的培养不仅对跳远，对任何其他的运动和生活都会有积极的影响。

最后，跳远的收获不仅仅是成绩，还有持久的快乐和健康。通过跳远的训练，我逐渐体会到了运动的乐趣和带来的身心益处。每一次起跳和飞翔的瞬间都是如此美妙，而每一次成绩的提高都使我对自己的崭新突破更加充满自豪和满足。此外，跳远的训练也让我保持了健康的身体和四肢的灵活度，从而提高生活质量和养成良好的生活习惯。

总结起来，跳远训练中我体会到了全身力量的重要性、正确技术和姿势对成绩的影响、心理素质和自信心的关键性，以及跳远带来的快乐和健康。这些心得体会深深地影响了我对跳远的理解和对运动的热爱。不仅仅是在跳远这一项目中，这些心得也能够应用在生活中的其他方面。无论是挑战自我还是追求更高的目标，都需要坚持训练和努力，并时刻保持积极的心态和自信心。

跳远的总结 第8篇

1、利用比赛调动兴趣

在急行跳远练习中，将学生分成四个小组，练习循序渐进，首先是跳过一定的高度，高度为四个垫子平铺的高度，接下来是跳过一定的远度，女生是一个半垫子的长度，男生的跳过2个垫子的长度。练习过程中，采用了积分制进行比赛，跳过或没有踩到垫子就加分，第一次跳过每人得5分，第二次以后增加远度，每次半个垫子（约50厘米），第二次跳过每人加10分，第三次每人得20分，归队时也进行比赛，最快的队得50分，第二名30分，第三名20分，第四名10分，由各组组长记录总分。跳远练习循序渐进地进行，适合学生的身心发展规律，进行加分制度，大大的增加了学生积极性，学生为了小组的荣誉都会奋力一跳，给自己的小组加上宝贵的分数，极大地提高了练习效果，同时愉悦了学生身心。

2、循序渐进全面发展

身体发展的均衡性。作为体育教学，把学生身心的全面发展始终是放在第一位的。为达成这个体育教学的教育目标，教师必须在每堂具体的课堂设计中把学生身体素质的均衡发展作为一个关注的点。本堂课的主教材设定的前提下，在准备部分通过小游戏，在比赛内容的选择上予以独具匠心的筛选。以俯卧石头剪子布与往返运球（直线、8字）来均衡上下肢的同步发展。平衡课堂主教材注重下肢运动的因素。

准备阶段的铺垫性。在课堂的准备阶段，针对这堂课的'主教材“跳远”，通过充满情趣的小游戏“编花篮”，促使学生的下肢做好激烈练习前的准备，避免练习中看你的运动损伤。同时游戏中单脚跳跃为随后的跳远练习做了动作体验的前期铺垫。 教学设计的层次性。主教材的教学过程是课堂的核心，学习过程呈现xxx进的层次性。在这堂课上，老师设计了单脚跳过３个叠垫，双脚落进沙坑——单脚跳过2个叠垫，双脚落在一张打开的垫子前段——单脚跳过2个叠垫，双脚落在二张重叠打开的垫子前段。通过层层递进式练习设计，在保持教学目标整体性达成的前提下，整个教学过程呈现阶梯状。使得学生在练习过程中，以小步快跑的方式逐一解决练习过程中的技术重点、难点——主动踏跳；主动蹲踞。

3、加强纪律提高效率

在练习秩序的维持上，巧妙地把学生练习的热情与纪律结合在一起，在悄然无痕之间解决了课堂纪律问题。以学生对于胜利的渴望，把课堂纪律与比赛结果挂钩，通过简单的评比加分方式，轻松化解了课堂纪律的难题。学生练习热情高涨，练习秩序井然，课堂气氛活泼有序。

这堂课从细微处体现了课堂设计的整体性，形成课堂教学的合力，提高了课堂教学的高效性。

跳远的总结 第9篇

作为田径运动中的一项重要项目，立定跳远在全国范围内广为开展。我有幸参加了这项比赛，并在比赛中收获了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将和大家分享这些经验和体会，希望能够帮助广大跳远运动员更好地提高自己的水平。

第二段：技术要点

在立定跳远中，正确的技术是非常关键的。首先要注意的是姿势的要求，即双手自然下垂、目视前方、肩部后收、膝盖弯曲等。此外，在起跳和着地的过程中要保持身体的稳定性，尽可能地减少晃动，以确保稳定的起跳和着陆。最后，在弹跳的时候要充分利用双脚的力量，以帮助自己获得更高的起跳点。

第三段：心理素质

除了技术要点，心理素质也是十分重要的。首先，要保持自信心，相信自己能够跳得更远。其次，要懂得控制情绪，避免过度紧张或过度放松。最后，要有坚韧的毅力和热情，无论遇到什么困难都要坚持不懈地努力。

第四段：训练方法

为了提高立定跳远的能力，一定要进行系统的训练。首先要加强肌肉力量的训练，以帮助自己更好地完成跳跃动作。其次是灵活性的训练，以增加身体的柔韧性和协调性。最后是跳跃技巧的训练，通过不断地练习，逐渐掌握跳跃的技巧和要领。

第五段：总结

总之，立定跳远是一项需要技巧和毅力的田径运动项目。通过不断地练习和锻炼，我们可以提高自己的水平，获得更好的成绩。但是，要注意技术要点，保持良好的心理素质，进行科学的训练，才能在竞技场上获得成功。最后，希望广大跳远运动员能够不断提高自己的水平，为中国田径事业的发展做出更大的贡献。

跳远的总结 第10篇

在给四年级上立定跳远课时，我用了一种新颖的方法，根据立定跳远的特点，我采用了“高人”、“矮人”、“超人”的方法让学生更加深刻地记住立定跳远的动作要领。果然，学生们都非常的'感兴趣，并且在联系中也非常的积极，经常会有学生相互进行比较，看谁跳的更高更远。直到下课了，还有的学生围着我，说：“老师，下节课我们还做游戏吧。”在体育教学中只要老师努力地为学生设置好学习的平台，让学生在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，那么学生得到的不仅是浓浓这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己的一些不足之处，同时也使我清醒的认识到要想在教育教学上有更大的进步，就必须不断地努力学习，完善自己的教育教学水平。

跳远的总结 第11篇

第一段：引入

跳远是田径项目中的一项技术较高、力量和速度要求较大的项目。在我过往的体育锻炼中，我也尝试了跳远这一项目，这不仅让我体验到了身体的极限挑战，还让我充分体会到了坚持不懈和努力奋斗的重要性。

第二段：技术动作的学习和改进

跳远的技术动作包括起跑、助跑、起飞、着地等多个环节，每个环节都需要将力量和速度转化为距离。在学习这些动作时，我深刻认识到了细节的重要性。例如，起跑时的腿部力量和出发时间的掌握，助跑阶段的加速和稳定，起飞时的抬腿和伸臂，以及着地后的身体姿势等。通过不断地磨练和改进，我逐渐掌握了这些技术动作，并在比赛中取得了进步。

第三段：身体素质的培养

除了技术动作的学习，跳远还需要较高的身体素质支撑。首先是力量的培养，包括腿部、核心和上肢部位的力量训练。我通过负重训练和力量训练器械来增强自己的肌肉力量。其次是柔韧性的提升，通过拉伸和瑜伽等训练方法，我增加了身体的柔韧性，提高了起飞时的伸展度。最后是速度的提升，通过定期的短跑和爆发力训练，我增强了助跑时的冲刺速度和加速度。所有这些训练都为我在跳远项目中发挥更好的能力提供了保障。

第四段：心理素质的培养

跳远是一项需要克服恐惧和保持冷静的项目。在起跑线上注视着远方的着地点，我会感到一种紧张和忐忑，这时我需要调整自己的心态并保持冷静。通过进行冥想和瑜伽等心理素质训练，我学会了调控自己的情绪和保持专注。在比赛中，我学会了控制自己的思绪和情绪，专心致志地完成每一次跳远动作。这种冷静和集中的心态为我取得好成绩提供了重要保证。

第五段：坚持不懈和努力奋斗

跳远是一项需要长时间投入和持之以恒的项目。在我学习和练习跳远的过程中，我经历了种种困难和挫折。有时候我会遇到技术难题，有时候我会因为身体状况不佳而感到困扰。但我始终坚持下来，通过不断的勤奋训练和积极参加比赛，逐渐取得了进步。跳远让我明白了只有坚持不懈，才能获得成功。无论是在体育锻炼中还是在生活中，只有坚持不懈和努力奋斗，才能实现自己的目标。

总结：

通过跳远这一项体育项目的学习和训练，我不仅培养了自己的技术能力和身体素质，也锻炼了自己的心理素质和意志力。我深刻认识到，只有在坚持不懈和持之以恒的努力下，才能取得成功。而成功不仅仅是比赛成绩的提高，更重要的是我在这个过程中所培养的品质和能力。我相信，在今后的体育锻炼和生活中，我会继续保持积极向上的态度，坚持努力奋斗，不断提高自己的能力和素质。

跳远的总结 第12篇

体育是培养一个人健康身心的重要途径之一，而在体育项目中，跳远无疑是一项十分技术要求高的项目。作为一名热爱体育的学生，我一直对跳远充满了浓厚的兴趣，并且参加了学校的跳远训练。通过跳远训练，我不仅获得了技术上的进步，更重要的是在训练过程中收获了宝贵的心得体会。

在跳远训练的初期，我认识到了前期准备工作的重要性。首先，我学会了正确地选择跳远鞋，这对于提高我的跳远成绩起到了很大的作用。合适的跳远鞋具有较硬的鞋底、较高的鞋后跟，这能提供更好的支撑力和稳定性，使我在起跳和着地阶段更加安全，也减少了受伤的风险。其次，我了解到了跳远训练需要全面锻炼身体各个部位的肌肉。特别是对于我这种力量较小的学生来说，锻炼核心肌群和下肢力量以及提高柔韧性是十分关键的。通过坚持每天的力量训练和拉伸运动，我的肌肉得到了更好的发展，使我在跳远时能更好地发力，起跳更高、着地更稳。

其次，我在跳远训练中深刻体会到了坚持不懈的重要性。一开始，跳远训练对我来说是一项艰巨的挑战，起跳技术的要求让我多次失败。然而，我没有放弃，而是不断尝试和调整。我向教练请教技巧，观摩优秀选手的跳远姿势，并在训练中不断纠正自己的动作。经过一段时间的坚持训练，我的起跳高度逐渐提升，出现了令我欣喜的改变。这使我深刻体会到了坚持不懈的重要性，只有持之以恒，才能在体育项目中取得进步。

此外，跳远训练还让我明白到了团队合作的重要性。在跳远训练中，我和队友们一起度过了一个个早起、奋力训练的日子，互相鼓励着、帮助着。每次训练之后，我们还会相互评价、互相交流，分享自己的经验和技巧。这样的合作和交流不仅促进了我在技术上的提高，更让我在心理上感到鼓舞和满足。团队合作不仅让我建立了深厚的友谊，更培养了我在团队中相互合作、取长补短的能力。

最后，跳远训练让我深刻体会到了迎接挑战的勇气和决心。在跳远训练中，每一个进步都需要克服自己内心的困难和恐惧。我曾面对着一个又一个要跨越的距离，心生畏惧。但是我在教练和队友的帮助下，克服了自己的心理障碍，并且通过训练逐渐提高了自己的技术和心理素质。这些经历让我学会了勇敢面对挑战，在困境中坚持下去。

通过跳远训练，我不仅在技术和体能上得到了提升，更重要的是，在心态上也更加坚韧和自信。我学会了选择合适的装备和科学的训练方法，认识到了坚持不懈和团队合作的重要性，并在面对挑战时表现出勇气和决心。这些心得体会将对我的未来学习和生活产生积极而深远的影响。通过体育跳远训练，我不仅获得了技术上的进步，更培养了一种积极向上、坚毅不拔的品质，使我在未来的人生道路上能够面对各种困难和挑战，勇往直前。

跳远的总结 第13篇

初学立定跳远的小学生，往往急于跳“远”，忽视了起跳的“高度”，具体表现在：起跳后身体用力向前冲。由于没有高度作保证，结果还没有作出完整的立定跳远动作，身体就已经落地了，难以形成腾空后的收腹举腿动作。为解决这一问题，在课中我通过各种手段来进行尝试练习。

其中最有效的方法是：将小垫子叠成竖立的“人”字型，让学生模仿“兔子”从上方跃过，跃过时要注意收腹举腿。这是利用学生善于模仿、乐于表现的心理特征而设计的。在不断地尝试中，通过利用这一游戏进行多次反复的练习，不仅有效地延长了身体在空中的'滞留时间，改善了腾空的动作，而且充分发挥了学生的模仿力和想象力，满足了新课标中课堂教学要注重培养学生综合素质的需要。

同时，由于课堂气氛活跃，同学们既合作又独立，兴趣盎然，训练的积极性很高，效果明显。

跳远的总结 第14篇

跳远是田径项目中一项受到广大青少年喜爱的运动，不仅能够锻炼身体，还能培养人的毅力和勇气。作为一个长期从事跳远训练的运动员，我深深体会到跳远所带来的乐趣和成长。下面我将从技术要点、心理素质、训练过程、竞技经验以及人际交往等五个方面，分享一下我的心得体会。

首先谈谈跳远的技术要点。跳远是需要全身各部分的配合，训练者需要具备出色的身体协调能力。首先，起跑时的加速与腿部力量关系密切，必须要通过高效的腿部力量爆发，使身体以最快的速度到达起跳点。接着，在起跳时要放松身体，使用双臂的力量推动身体向前方飞出。最后，在空中要保持稳定的身体平衡，同时将力量转化为水平速度，以最远的距离着陆。培养良好的技术要点是跳远的基础，也是在实践中掌握的。

其次是跳远对心理素质的要求。跳远是一项需要冷静和勇气的运动。在比赛中，自信心是至关重要的，只有对自己的能力有信心，才能够发挥出最佳水平。同时，面对竞争对手的优秀表现，我们要学会自我调节，在良好的心态下保持冷静。而面对失败时，我们更要努力振作起来，寻找失败的原因，并从中吸取经验教训。跳远是一项需要长期坚持和不断突破自我的运动，只有拥有良好的心理素质，才能在竞技中不断进步。

跳远的训练过程是一个枯燥而艰辛的过程。每天都要进行大量的体育锻炼，这对耐力和毅力提出了极高的要求。而跳远的特殊性，使得其训练更加专业和细致。通过训练，我们可以逐渐提高自己的腿部力量、反应能力和协调能力。然而，跳远的训练不仅局限于身体的锻炼，我们还要学习如何正确使用运动装备，合理安排训练计划等。只有在不断钻研和实践中，我们才能更好地掌握这项技能。

在比赛中积累的经验也对我产生了深远的影响。每一次比赛都是一次检验和提高的机会。在比赛中，我学会了与竞争者的交流和沟通，学会了感受比赛的气氛。在紧张的比赛中保持冷静，并找到最佳的竞技状态，这是非常关键的。比赛让我明白了只有通过与优秀的选手竞技，才能不断提高自己的水平。比赛不仅考验着身体素质，也是一次锻炼意志力和忍耐力的机会。

最后，跳远也是一个促进人际交往的机会。在跳远队中，我结交了许多志同道合的朋友。我们相互激励，共同进步。通过与队友的交流和比拼，我学会了尊重他人的努力和成功；通过与教练的互动，我学会了接受他们的指导和建议。在跳远中，我们共同进退，齐心协力为团队拼搏，这种团队的凝聚力成为了创造更高成绩的动力源泉。

总而言之，跳远是一项综合性的田径运动，既需要身体的素质，也需要心理的素质。通过长时间的训练和比赛，我深刻体会到跳远所带来的乐趣和成长。跳远训练中的技术要点、心理素质的培养、训练过程中的辛苦付出、竞技经验的积累以及人际交往的促进，不仅让我成为一个更全面发展的人，也培养了我坚持不懈的品质。无论是在运动场上还是生活中，这些经验都会对我的未来产生积极的影响。

跳远的总结 第15篇

跳远是田径运动项目中的一项技术性较强的小项，它需要运动员具备出色的速度、爆发力和技术。在我参与跳远训练的过程中，我深刻体会到了跳远所蕴含的许多道理和乐趣。首先，跳远需要我们克服困难和挑战自我，其次需要我们保持心态平稳和专注力集中，最后更需要我们不断努力和精进自己的技术和能力。通过这次训练，我深入感受到了跳远的魅力，并且从中受益匪浅。

首先，在跳远的训练过程中，克服困难是必不可少的。跳远需要运动员具备较高的速度和爆发力，这对于我来说一度是个巨大的挑战。在起初的训练中，我时常陷入疲惫和困难之中，不断地迷茫和怀疑自己的能力。然而，我渐渐明白，只有勇敢面对困难并努力克服它们，才能取得进步。因此，我开始重视核心力量训练和速度训练，通过不断努力，我的速度逐渐提升，爆发力也得到了增强。我从中明白到，面对困难时，我们不能气馁和退缩，只有坚持下去，才能真正突破自己。

其次，保持心态平稳和专注力集中是跳远中不可或缺的。跳远项目要求运动员在比赛中保持冷静和专注，不被外界因素所干扰。在我的训练中，我曾多次因为过于紧张而出现技术失误，导致无法完成有效跳远。逐渐地，我学会了调整自己的心态，通过呼吸深吸缓慢的方式来平静自己的情绪。同时，我也学会了在比赛中集中精神，将全部注意力投入到每一次的跳远尝试中。通过这样的训练，我渐渐掌握了消除紧张情绪、保持专注力的技巧。这不仅在跳远项目中得到了应用，也在日常生活中起到了很大的帮助。

最后，跳远需要我们持之以恒地进行不断的努力和自我提高。跳远是一个技术性很强的项目，它需要我们不断提高自己的技术和能力，才能达到更好的成绩。在我的跳远训练中，我发现只有通过不懈的努力，通过不断地改进和调整自己的动作和技巧，我才能逐渐提高自己的成绩。我也发现，训练中的坚持不仅在身体上，更在精神上得到了磨砺，我变得更加有毅力，更加坚强。因此，跳远训练给了我一个很好的机会，让我意识到只要坚持下去，不断努力，就一定能够在项目中不断突破自己。

通过这次跳远的训练，我深入体会到了跳远所蕴含的许多道理和乐趣。它不仅需要我们克服困难和挑战自我，还需要我们保持心态平稳和专注力集中，更需要我们不断努力和精进自己的技术和能力。我深深体验到跳远所带来的成就感和喜悦，同时也感受到了坚持不懈和追求进步的重要性。通过这次的跳远训练，我相信无论在田径运动中还是生活中，只要我们克服困难、保持专注并坚持努力，我们一定能够取得更好的成绩和更大的突破。

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