吉他总结书 第1篇
打个比喻吧，就像读文章要先认字一样，学什么东西都要先从最基础开始，其他众多注重速成的吉他教学书籍讲解不够详细，而本书有非常详尽的介绍扫盲，注重能让零基础的人也能轻易读懂并且可以进行弹奏，通本使用通俗的语言来全面讲解吉他乐理等基本知识，甚至使初中文化及以上的小朋友在没有家长陪同的情况下就可以看懂;为了更进一步的降低理解难度并且更为详尽的介绍，xxx老师亲自出马参与录制了详细教学视频，结合本书学习事半功倍!
吉他弹奏时对手型的要求非常高，本书列举实例有更为详细丰富的手型以及动作要领讲解图例、以及练习方法，搭配xxx老师详细的视频示范解说，练出扎实的基本功是没有问题的!
吉他总结书 第2篇
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用xxx来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
吉他总结书 第3篇
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们在全县校歌比赛中演唱的《xxx之歌》获得了好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的.魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!