政治八下知识点总结 第1篇

隐私受保护

1.隐私的含义和内容

人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2.保护隐私的必要性

当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。

3.隐私权的含义

是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

4.法律保护隐私的意义

法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

5.隐私权的内容

隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。

公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。

6.侵犯隐私权的后果

侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

7.我们应该如何尊重他人隐私？

（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。隐私权两种最忠实的守护------责任和信誉

8.隐私权受侵犯时的做法

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

9.侵犯隐私权的行为表现有哪些？

侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。

10.维护隐私不等于自我封闭

增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

政治八下知识点总结 第2篇

心有他人天地宽

一、海纳百川，有容乃大

1、金无足赤，人各有别

（1）宽容的含义是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础

（3）人人都会犯错误，需要宽容对待

2、宽容他人，悦纳自己

宽容的重要性：

⑴宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友

⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

⑶生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

3、宽容是有原则的，要讲究策略。

4、宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

二、换位思考，与人为善

1、己所不欲，勿施于人

（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

“己所不欲，勿施于人”对我们提出怎样的要求？

“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲达而达人。” 的含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求？ P106

2、理解至上，善待他人

（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

在交往中，需要相互理解，相互谅解。

（2）换位思考

换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

换位思考对我们提出怎样的要求？

换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

（3）学会理解欣赏他人

我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

三、平等尊重你我他

1、人生而平等

（1）平等的表现 ：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

⑵不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人

金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

（3）怎样对待人与人之间的差异？P110

⑷关注弱势群体：在社会上处于不利地位的人（妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等），我们要自觉维护其合法权益，为其提供力所能及的帮助。

2、尊重从我做起

（1）尊重他人：原因，具体表现（或如何尊重他人）

（2）尊重社会：原因，具体表现（或如何尊重社会）

（3）尊重自然：原因，具体表现（或如何尊重自然）

最新范文

政治八下知识点总结 第3篇

第一课 国家的主人 广泛的权利

1.我国的国家性质

我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.我国现阶段人民的范围

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：

①被剥政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③_的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

人民是国家的主人，一切权力属于人民。

3.公民权利和公民基本权利的含义

所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利

4.人民与公民的区别

人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

我国宪法规定：“凡具有_国籍的人都是_公民。”

在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

5.法律保障公民的权利

我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

6.立法保障和司法保障

立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7.从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么? ---人权能够得到尊重和保障。

8.我国公民享有的基本权利有哪些?

xxx等权

②政治权利和自由

③宗教信仰自由

④人身自由权利

⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权

⑥社会经济权利

⑦教育科学文化权利和自由

⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护

⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

9.公民如何正确行使权利?

(1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。

(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。

(4)公民要以合法方式行使权利。

10.如何行使言论自由的权利

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

第二课 我们应尽的义务

1.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?

义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

2.我国公民的基本义务有哪些?

由宪法规定的公民义务，是公民基本义务。具体包括：

①维护国家统一和全国各民族团结;

②保守国家秘密;

③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;

④维护祖国的安全、荣誉和利益;

⑤依法服兵役和参加民兵组织;

⑥依法纳税;等等。自觉履行应尽的义务是我我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

3.法定义务的含义

是宪法和法律规定公民必须履行的。

4.道德义务的含义

广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.

5.法定义务和道德义务的关系

法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。

6.我国公民的基本道德规范是什么?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

7.如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的，我们积极去做

②法律要求做的，我们必须去做

③法律禁止做的，我们坚决不做

8.我国法律和社会主义道德的关系怎样?

我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

第三课 生命健康权与我同在

1.人身权利

是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。生命健康权在人格权中居于首要地位。

2.什么是人格权，人格权的特点

(物质人格和精神人格)

人格权就是做人的'权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。

3.法律为什么保障公民的人身自由权?

人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

4.法律为什么保障公民的生命健康权?

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

5.法律为什么对未成年人给予特殊保护?

未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。

6.我国法律保护未成年人生命健康权的有关规定

法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。

7.我国保护公民生命健康权的法律有哪些?

《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8.公民行使健康权有哪些方式?

①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质。

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。维护生命健康既是权利又是义务。

9.如何关爱他人的生命与健康?

①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

③关爱生命，远离暴力。

10.如何评价轻生行为?

除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

第四课 维护我们的人格尊严

1.什么是人格尊严权?

是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。是人格权中的核心权利。

2.人格尊严权具体表现在哪些方面?

人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

对未成年学生和儿童进行体罚和变相体罚是侵犯人格尊严权的行为。

3.名誉

人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济效益。

4.什么是名誉权?

所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

5.侵犯名誉权行为表现及后果怎样?

公然辱骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为既是侵权行为，又是不道德行为，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

6.什么是肖像权?

肖像：以容貌为中心的人体形象再现。肖像与特定人的人格不可分离。

肖像权：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。

法律规定：

公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。此外，恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

7.什么是姓名权?

姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

法律规定：

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

盗用、冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。

第五课 隐私受保护

1.隐私的含义和内容

人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2.保护隐私的必要性

当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。

3.隐私权的含义

是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

4.法律保护隐私的意义

法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

5.隐私权的内容

隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。

公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。

6.侵犯隐私权的后果

侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

7.我们应该如何尊重他人隐私?

(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

(2)尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。隐私权两种最忠实的守护------责任和信誉

8.隐私权受侵犯时的做法

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

9.侵犯隐私权的行为表现有哪些?

侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。

10.维护隐私不等于自我封闭

增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

第六课 终身受益的权利

1.教育的含义

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2.教育的作用

教育是每个人生活的准备，唤起人的潜能，不断的提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。对于民族、国家来说，教育成就未来。

3.受教育权的含义

受教育是一项基本的人权，依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4.义务教育的含义

是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

5.义务教育的三个特征是什么?

①强制性;

②公益性(免费性);

③统一性

6.如何维护自己的受教育权

采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

7.如何履行受教育的义务

受教育既是权利又是义务。

①认真履行按时入学的义务;

②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;

③认真履行遵守法律和学校纪律，尊师敬长，努力完成规定的学习任务的义务。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。

第七课 拥有财产的权利

1.财产所有的归属划分

有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。

2.公民合法财产的范围

根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产

3.财产所有权

指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。

4.保护合法财产的所有权的意义

对于维护公民正常生活，保障其积极参加社会主义现代化建设具有重要意义。

5.保护合法财产的所有权方式有那些?

①法律：宪法;

民事法律(民法通则和物权法)是保护公民合法财产及其所有权的重要武器;

刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

②方式：请求确认财产所有权、强令非法占有人返还原物、排除妨害、赔偿损失等。

5.当我们的财产所有权受到侵害时，应该怎么办?

所有权归属发生争议时通过诉讼确认归属，被他人非法占有拒不返还时通过诉讼要求返还，受到不法侵害已经毁坏或者灭失时通过诉讼要求赔偿，出现行政违法现象时通过诉讼要求依法撤销裁决或予以行政赔偿。

6.遗产：被继承人遗留的个人的合法财产

作为遗产的必备的条件：

一、必须是公民死亡时遗留的财产;

二、必须是公民个人所有的财产;

三、必须是合法的财产

法律上将遗留财产的死者称为被继承人，将依法继承死者遗产的人称为继承人，根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的

7.继承权

指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。

8.法定继承

既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人：配偶、子女、父母;

第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。

注意：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

遗产份额的分配原则：一般情况下均等分配，特殊情况可以不均等分配。

9.遗嘱继承

继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

10.遗赠

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人

遗赠不属于遗嘱继承。

11.当遗产(财产继承权)发生争议时，我们应该怎么办?

(1)我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德。

(2)当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

12.什么是智力成果?

是指依靠脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科技成就、发明创造以及文学艺术作品等。

13.智力成果权包括哪些?

智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

14.当自己的智力成果权受到侵害时，应该怎么办?

①要运用法律来维护自己的合法权益;

②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

依法保护未成年人的智力成果权。

第八课 消费者的权益

1.保护消费者权益的意义有哪些?

有利于促进生产发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

2.消费者应享有哪些权利?

①安全权、

②知情权、

③自主选择权、

④公平交易权、

⑤依法求偿权、

⑥结社权、

⑦获得教育权、

⑧人格尊严与风俗习惯获得尊重权、

⑨监督权等。

3.如何保护消费者的权益?

(1)要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为;

(2)消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。

4.对消费者提出哪些要求?

(1)我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识，自觉运用法律武器维护自己的合法权益，与不法经营者进行斗争;

(2)也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

5.作为消费者如何维护自己的权利?

(1)法律：《消费者权益保护法》。

(2)途径：与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。

第九课 我们崇尚公平

1.公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

2.公平重要性

公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的前提，社会的稳定和发展需要公平。

3.面对不公平现象我们正确的做法是什么?

公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。面对不公平现象

①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。

②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。

③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

4.为什么要自觉树立公平合作意识?

①以公平为基础的合作才是良好的合作。

②公平合作是互惠的合作。树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

第十课 我们维护正义

1.判断正义与非正义的标准是什么?

正义的行为：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为;

非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。

2.正义的要求

我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

3.制度的正义性在于?

它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

4.正义与公平的关系

①在我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;

②在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

③公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福于每一个社会成员。

5.怎样自觉维护正义?

①要遵守正义的制度，而自觉遵守社会规则和程序，就是对正义制度的维护。

②对于不遵守制度规定的非正义行为，我们不应该采取消极的态度，因为消极的态度会产生不良的后果。

6.如何做一个有正义感的人?

①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;

②如果看到非正义的事情发生在他人的身上，能够见义勇为、xxx义，及时对受害者给予声援和救助。

③未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

政治八下知识点总结 第4篇

(一)维护国家统一和民族团结

我国现行宪法第52条规定：“_公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”国家统一和民族团结是我国社会主义革命和建设取得胜利的根本保证，也是推进改革开放、建设有中国特色社会主义的根本前提。因此，全体公民必须自觉维护国家的统一和各民族的团结，坚决反对任何_和破坏民族团结的行为。维护国家统一是指维护国家的主权独立和领土完整。任何人都不能以任何方式_、接受外国势力支配、割让领土、服从外国势力或要求外国干涉中国内政，必须坚决反对外来侵略或危害国家_统一的行为。维护民族团结的义务是指每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结和制造_的言行作斗争。全国各族人民都把维护民族团结作为自己的崇高责任，任何人都不得以任何形式制造_和民族冲突。

(二)遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

我国现行宪法第53条规定：“_公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。”我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，是保护人民、打击敌人、促进社会主义现代化建设顺利发展的重要工具。因此，维护宪法和法律的尊严是每个公民对国家和社会应尽的神圣职责。国家秘密关系到国家的安全和利益，因而严守国家秘密是关系到国家安危的大事。公共财产是巩固国家_、使国家日益繁荣富强的物质基础，因而所有公民都必须爱惜和维护国家和集体的财产。公民遵守劳动纪律，对于保证社会化大生产的正常进行，提高劳动效率，保护劳动者的生产安全具有重要意义。公共秩序和社会公德也是保证人民正常生活和工作，谋求社会正常运行的重要条件，因此遵守公共秩序和尊重社会公德是公民的基本义务。

(三)维护祖国的安全、荣誉和利益

我国现行宪法第54条规定：“_公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”国家安全是中国公民生产生活、安居乐业的必要条件;国家的荣誉也就是国家和民族的尊严;国家的利益则是相对于外国国家利益的国家整体利益。毫无疑问，如果国家不安全，公民的工作和生活也就无法正常进行;国家的荣誉和利益受到破坏也就是中国人自己的荣誉和利益受到损害。因此，任何公民都不可为了一己之私利或小集团的利益而危害国家的安全、荣誉和利益。否则，将依法追究其法律责任。

(四)保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织

我国现行宪法第55条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是_每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是_公民的光荣义务。”国家的主权独立、领土完整是我国现代化建设和其他事业能够顺利进行的关键，它不仅关系到祖国的前途和命运，而且关系到人民生活的安定和幸福。因此，保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织是每一个中华儿女的`崇高职责。根据义务兵役法的规定，我国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有服兵役的义务，但依法被剥夺政治权利的人除外。

(五)依法纳税

我国现行宪法第56条规定：“_公民有依法纳税的义务。”税收是国家筹措资金的重要方式和国民收入的重要来源。公民履行纳税义务在性质上属于公民对国家社会主义现代化建设的支援。为保证公民纳税义务的履行，国家颁布了一系列的税收法规。因此，每个公民都应自觉遵守和执行各种税收法规，对偷税漏税行为，国家将依法追究其法律责任。

(六)其他基本义务

除了上述所列义务外，宪法第49条第2款规定了“夫妻双方有实行计划生育的义务”;第3款规定了“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务”。计划生育、控制人口增长，是我国的一项基本国策，是保证国家繁荣富强、子孙万代永享幸福的千秋大计。父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母，是我国公民家庭关系的基本准则。父母遗弃和虐待未成年子女、成年子女虐待父母的行为，不仅要受到舆论的谴责，严重的还要受到法律的惩处。此外，我国现行宪法规定，劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

政治八下知识点总结 第5篇

1.怎样保障？

(1) 宪法明确人民民主专政的国家性质，明确人民当家作主地位

(2) 我国经济制度奠定国家一切权利属于人民的基础

(3) 我国政治制度明确基本途径和形式

(4) 公民的基本权利

(5) 国家武装力量属于人民

2.我国的基本政治制度

_制

宪法保障人民当家作主的权利，我们要依法参政，担当责任

拓展：公民和人民

公民：法律观念：拥有中国国籍的人

人民：政治观念：公民中热爱国家的人

权力和权利

权力：政治观念：国家权力

权利：人民权利，公民权利

二. 国家尊重和保障人权

1.人权的实质是人自由，平等生存和发展的中国特色主义人权观，具有广泛性，公平性，真实性

2.怎么尊重和保障人权

(1) 科学立法：尊重和保障人权是基本要求

(2) 行政机关：严格执法

(3) 监察机关：加强监督

(4) 审判机关和检察机关：公正司法，保护公民个项目合法权益

(5) 国家：加强宣传法制教育，增强法制观念，形成全民守法的氛围和习惯

三. 宪法组织国家机构

1. 全国_和地方各级_由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家各级机关由_产生，对它负责，受它监督

2.宪法组织国家机关的产生，授予国家机关职权，明确组成，国家机关依据

政治八下知识点总结 第6篇

我们崇尚公平

一、公平是社会稳定的“天平”

1、对公平的理解：人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某个人即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。

2、社会稳定和发展需要公平

（ 1）失去公平的严重后果：人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，就会产生不公平的感觉A就会产生冤枉、气愤、甚至导致报复行为（自己），B这种心理和个人行为使人与人之间信任感降低，导 致彼此关系恶化，合作难以继续，（他人）C会对经济发展产生不利影响，影响社会的长久治安（社会）

（ 2）公平对社会稳定，个人发展的重要性：

1、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，我们才能通过自己的诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极 性 （自己）；

2、有了公平，增强彼此之间的信任，融洽关系，继而才能进行良好的合作（他人）；

3、有了公平， 从才能各司其职，各尽所能、共同推动社会持续发展，维护社会的稳定（社会）。

二、维护社会公平

（一）、理智面对社会生活中的不公平

1、公平总是相对的，没有绝对的公平

2、对待不公平现象的正确做法：

①应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平

②应调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念

③要敢干破坏不公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

（二）、自觉树立公平合作意识

①以公平为基础的合作才是良好的合作

②在合作中要承担自己的责任。

政治八下知识点总结 第7篇

国家的主人广泛的权利

1、我国的国家性质:

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

2、公民基本权利的含义（P5页第二段）

答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

3、人民和公民的区别

答人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：① 被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③_的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

4、我国的权利保障体制（P7页）

我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

5、我国公民享有的基本权利（P9页第一段）

答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。xxx等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

6、如何正确行使公民权利？(P10—11)答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

7、如何行使言论自由的权利（P11页）

答：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

政治八下知识点总结 第8篇

1、竞争的作用：

积极作用：

(1)竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用;

(2)能最大限度

地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;

(3)提高自己的水平，增添学习和生活的乐趣。

消极作用：

(1)竞争也有不利的一面。可能使获胜者骄傲自大，使失败者产生自卑感;

(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑;

(3)可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

2、如何正确看待忌妒心理?(重点)

忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。

3、忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。

4、如何做一个合格的竞争者?(重点)

(1)消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

(2)遵守道德和法律，做到公平竞争。

(3)明确竞争目的，积极参与竞争。

5、竞争过程必须遵守的_基本准则是：(道德)和(法律)。

6、我们参与竞争的目的?

在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

7、合作的核心是：(发扬集体主义精神)。

8、合作与共享的关系?合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。

9、合作的.重要性 (意义)(重点)：

(1)社会生活中，谁都不可能脱离群体而独立存在，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

(2)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。

(3)精诚合作使我们分享成功的愉悦，互助互惠让我们取得更大的胜利。

10、竞争与合作的关系：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。

11、在合作中竞争的内涵：

(1)一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;

(2)另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

12、在合作中竞争的意义? 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

政治八下知识点总结 第9篇

(3) 利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐

(4) 利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业

(二) 民族区域自治制度

1. 定义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立_，行使自治权

2. 重要意义（优势）：

(1) 有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来

(2) 有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来

(3) 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情融合起来

(三) 基层群众自治制度

1. 含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督

2. 意义：有利于人民群众直接行使民主权利、管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定

第六课 我国国家机构

一、 国家权力机关

(一) _

1. 人民行使国家权力的机关：

全国_和地方各级_

2. 全国_的性质和地位：

政治八下知识点总结 第10篇

8. 我国以公有制经济为主体，国有经济为主导力量协同带领经济发展

二、 根本政治制度

1. _的基本内容

(1) 国家的一切权利属于人民

(2) 人民通过民主选举选出代表，组成各级_作为国家权力机关

(3) 由_产生各个国家机关（行政、审判、监察、检察），让其依法履行职责，对_负责，受人大监督

2. 人大代表职责

政治八下知识点总结 第11篇

2. 基本职责

审理民事、行政、刑事案件，通过行使国家审判权，承办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律

3. 怎样行使审判权

必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉

(二) 人民检察院

1. 性质

_人民检察院是国家检察机关

2. 组织体系

最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检察院

3. 怎样行使职权

(1) 依法独立公正行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉

(2) 必须忠于事实真相，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务

第四单元 崇尚法治精神

第七课 尊重⾃由平等

⼀、⾃由

1. ⾃由的重要性

增强个⼈的幸福感，激发每个⼈的活⼒从⽽推动社会的进步与繁荣

2. 为什么⾃由要受到必要的限制

⾃由不是为所欲为，他是有限制的、相对的。必要的限制是对⾃由的保

护。⽆限制的⾃由只会⾛向⾃由的反⾯，导致混乱与伤害

3. ⾃由在法律上的体现

公⺠的各项法定权利

4. 法治和⾃由的关系

(1) 法律和⾃由相互联系，不可分割

(2) 法治规定了⾃由的界限，法治是⾃由的保障

(3) 法治既规范⾃由⼜保障⾃由

5. 怎样珍视⾃由

(1) 珍惜宪法和法律赋予我们的权利

(2) 必须依法⾏使权⼒

⼆、平等

1. 平等的正确认识

(1) 平等是⼈类崇⾼的理想，是社会发展的永恒主题

(2) 同等情况同等对待，不同情况差别对待

(3) 法律⾯前⼈⼈平等，是社会进步的标志，是社会主义法治的基本原

则之⼀

2. 法律⾯前⼈⼈平等的表现

(1) 公⺠都享有权利，都必须履⾏义务

(2) 我国公⺠的合法权益⼀律平等的收到法律保护，违法或犯罪⾏为平

等的依法予以追究（协商、调解、仲裁、诉讼），任何组织和个⼈都

不得有超越宪法和法律的特权

3. 反对特权原因

特权是平等的⼤敌，法律的尊严和权威不容侵犯，、每个公⺠都应平等

的承担法律规定的义务，不得享有不受法律归属的特权

4. 怎样践⾏平等

(1) 反对特权

(2) 平等对待他⼈合法权利

(3) 敢于抵制不平等的⾏为

4) 把平等原则落实到⽇常的⽣活、学习、⼯作中

5. 为什么要地址⽣活中的不平等现象

损害了公⺠的⼈格尊严，违背了法律⾯前⼈⼈平等原则

第⼋课 维护公平正义

⼀、公平

1. 公平的内涵和要求

内涵：权利公平、规则公平、机会公平

要求：①权利公平：每个⼈依法平等参与社会活动；②规则公平：每个⼈都

收到⾏为规范的约束；③机会公平：要求社会为每个⼈提供同等的发展机会

和条件

2. 公平对社会和个⼈的作⽤

个⼈：公平是个⼈⽣存和发展的重要保障

社会：是社会稳定和进步的重要基础①协调社会各⽅⾯利益关系②创造更好

的竞争环境

3. 为什么要坚守公平

(1) ⼈⺠的渴望

(2) 公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个⼈的积极参与和不懈努⼒

4. 怎样坚守公平

(1) 站在公平⽴场，坚守原则⽴场，敢于对不 公平说“不”，采⽤合理合法

的⽅式和⼿段，谋求最⼤限度地公平

(2) ⽴法时考虑到每个⼈的利益，公平的对待每个⼈。对于司法⽽⾔，解决

纠纷、化解⽭盾时要公平的对待当事⼈，切实维护其合法权益

⼆、正义

1. 正义的要求

依法保障⼈们的正当权利，使受害者得到救济、违法者得到惩罚；要求

⼈们明辨是⾮，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求⼈们对弱者给予必

要的扶助，以保证其有尊严的⽣存

2. 正义的价值

(1) 社会制度的重要价值，被当作评价社会制度的价值标准

(2) 社会和谐的基本条件，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境

3. 为什么要守护正义（为什么要做有正义感的⼈）

(1) 追求正义是社会⽣活的⼀个重要主题

(2) 正义感是公⺠的基本的德性

(3) 期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同⼼声

(4) 要做有正义感的⼈，以实际⾏动建构正义的⼤厦

4. 怎样守护正义

需要勇⽓和智慧。要敢于⽃争，讲究策略，善于⽃争。做到⻅义勇为，

⻅义“智”为

(2) 司法维护正义，是最后⼀道防线。以事实为依据，以法律为准绳，严格

遵循诉讼程序，平等对待当事⼈，确保司法过程和结果合法、公正。

5. 司法正义的做法

推进以司法公正为核⼼的司法改⾰，要求司法机关依法独⽴⾏使司法权，确保司法过程和结果合法

政治八下知识点总结 第12篇

一、知识助我成长

1、教育的含义: P58教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、教育的作用：对个人和国家的意义。

①P59对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运

②P60对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。

3、教育权的含义：P60所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、义务教育含义：P61所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

5、义务教育的三个特征：P61①强制性，由国家强制力保证其推行和实施；②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；③免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费

二、珍惜学习机会

1、如何维护自己的受教育权利受教育——作为我们的权利，一我们不得随意放弃；二在它受到侵犯时我们必须尽力维护，可采用诉讼和非诉讼方式以维护。同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。

2、履行受教育义务P63

（1）。受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的

（2）。如何履行受教育的义务

参考课本第64页。共有主要有三项：

其一、认真履行按时入学的义务；

其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学；

其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

3、初中学生应如何珍惜学习机会？P65

①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

②我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。③青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

政治八下知识点总结 第13篇

(3) 宪法核心价值追求

2. 怎样规范

(1) 在宪法和法定范围内实施权力

(2) 依法行使权力，履行职责

(3) 按法定程序行使权力，否则是违法行为

第二课 保障宪法实施

一.我国宪法的构成

第1章：总纲

第2章：公民的基本权利

第3章：国家机构

第4章：国旗、国歌、国徽、首都

二.把宪法作为根本的活动准则原因

1. 我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法

2. 宪法规定了我国生活国家生活中最基本，最重要的问题

3. 宪法是一切组织和个人的活动准则

4. 宪法是中国_的根本活动准则

三.宪法具有最高法律效力

1. 宪法规定的是国家生活中全局性、根本性的问题，其他法律规定国家生活中一般性某一方面的问题。宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据

2. 宪法修改和制定比其他法律更加严格

3. 宪法是国家法制统一的基础

4. 是中国特色社会主义法律体系的核心

5. 宪法规定具有原则性的特点，是其他法律的具体落实

6. 宪法保障公民基本权利。其他法律具有不可代替的作用

四.宪法这一根本活动准则的具体要求

1. 一切组织和个人都必须在宪法和法理和法律规定的范围内，任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上

2. （常考点：_是制定宪法的组织，中国_的一切组织和活动必须在宪法和法律之内）

3. 违反宪法的活动都必须予以追究

五.中国_与宪法

政治八下知识点总结 第14篇

2. 职权（关键词）

(1) 公布法律、发布命令：“公布X法/令”“特赦令”“紧急状态”

(2) 任免权：“提名”“总理”

(3) 外事权：“大使”“_”“一带一路”

(4) 荣典权：“表彰”“奖章”“颁奖”“称号”

二、 国家行政机关

1. 性质及组成

性质：依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关

组成：由中央人民政府（_）及其领导的地方各级人民政府组成

2. 国家行政机关与国家权力机关的关系

(1) 国家行政机关是国家权力机关的执行机关

(2) 各级人民政府对本级_负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本季_闭会期间，对本级_会负责并报告工作

3. 行政机关应怎样行使职权

(1) 行政机关必须依法行政

(2) 坚持法定职责必须为、法无授权不可为

(3) 必须加强对行_的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究

4. 为什么要努力建设人民满意的服务型政府

(1) 人民是国家的主人，行政机关的权力是人民授予的

(2) 全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府

5. 对人大负责，闭会期间对本级_会负责并报告工作

三、 国家监察机关

1. 监察委员会性质

监察委员会是形式国家监察职能的专责机关，对所有形式供权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪

2. 怎样行使监督权

(1) 依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉

(2) 办理职务违法和职务犯罪案件，应当与检察机关、审判机关、执法部门互相配合、互相制约

(3) 监察机关在工作中需要协助时，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助

3. 监察机关的监察职责

政治八下知识点总结 第15篇

(2) _制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家行政、保证人民当家作主，保障实现中华民族伟大复兴的好制度

(3) _制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排

4. 怎样坚持和完善_制度（四个必须）

(1) 必须毫不动摇坚持中国_的领导

(2) 必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民表达大会行使国家权力

(3) 必须全面推进依法治国

(4)

必须坚持民主集中制

三、 基本政治制度

(一) 中国_领导的多党合作和政治协商制度

1. 为什么要坚持中国_的领导

(1) 中国_是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务（宗旨）

(2) 中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国_领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻取得的

(3) 中国_领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量

(4) 党是领导一切的

2. 多党合作的基本方针

政治八下知识点总结 第16篇

4. 按劳分配的基本内容（公有制）

有劳动能力的社会成员必须参加劳动。多劳多得，少xxx得

5. 多种分配方式

6. 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配

7. 市场经济体制

(1) 含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制

(2) 表现：资源供求、竞争

(3) 别称：市场经济体制：看不见的手、无形的手

政治八下知识点总结 第17篇

一、正义是人类的良知的“声音”

（1）对正义的理解

（2）正义的行为：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人政党权益的行为，都是正义的行为。xxx阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为，都是非正义行为。

（3）正义制度的作用

正义制度的正义性，在于他的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束，如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。正义制度是对公平对待的保证。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

二、自觉维护正义

1、遵守社会规则和秩序

（1）自觉遵守社会规则和秩序

①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。

② 我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则xxx的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义

（2） 做有正义感的人

①一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于吧对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

② 社会发展需要正义感的人

我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人，政治的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

③ 正义感是做人的优良的品德

政治具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然的正气。

④如何做一个有正义感的人

第一：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。

第二：如果看到非争议的事情发生在他人身上，能够见义勇为、xxx义、即时对害者给予声援和救助。

第三：做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义，在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的主义去奔走，为国家的正义而奋斗！

三、 社会发展需要正义

（ 1）我国有关制度体现正义

有了正义与正义制度，人民的生命和财产安全有了保障，人民得以生存和发展从而推动社会的进步。

（ 2）正义与公平的关系

当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度机遇人们公平合作的支持和保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

（ 3）正义对社会制度的重要价值

①公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调整来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康持续地发展，最终造福每一个社会成员。②如果缺少正义的支持，那么社会必然土崩瓦解

政治八下知识点总结 第18篇

消费者的权益

一、我们享有“上帝”的权利

1、我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者

2、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。

3、为什么要保护消费者的合法权益？p87因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

4、消费者在社会生产中处于什么地位？p89充当最后购买和消费的角色。

5、消费者依法享有的合法权益有哪些？p90p91人身、财产安全不受损害的权利（安全权）；对消费和服务真实情况的知悉权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；结社权；获得教育权；人格尊严、民族风俗习惯获得尊重权；监督权等。

二、维护消费者权益

1、就一双“慧眼”：

①掌握消费知识、法律知识

②学会理性消费，做聪明的消费者。

2、消费者应如何依法维护自己的合法权益？

①要增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益；

②我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识；

③消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。

3、维护自己的合法权益有效途径：

①消费者协会是消费争议的调解机构。当消费者的合法权益受到侵害时，可以向当地消费者协会投诉，通过消费者协会去依法解决消费争议；

②消费者也可以【】选择与经营者协商和解；

③向有关行政部门申诉；

④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；

⑤向人民法院提起诉讼等方式，来解决消费争议。