高考英语时态总结 第1篇

did的用法：一般用作开头，构成一般疑问句。用在开头构成否定祈使句。放在动词的前面，可以加强这句话的语气。用在倒装句中表示倒装。

did的用法：

did基本含义：

v.做，干，办(某事);(以某种方式)做;行动;表现;(问询或谈论时用)进展，进行。

do的`过去式：

例句：Did you make a scene with him again?

你又和他吵架了？

原型：do.

did动词在英语中的用法：

疑问句：Did you enjoy dinner last night?你喜欢昨天的晚餐吗?

肯定回答：Yes，I did.

否定回答：No, I didn't.

高考英语时态总结 第2篇

65. bacause后边这句是个原因状语从句（这个不是考点），单看这个从句是it has a lot of deep craters, more so than the familiar near side. So在这里是个副词，表示大小或数量，比如：There are only so many hours in a day. “xxx不过这么几个小时”。没有so句子意思也没差。那为啥要加这个词？为了挖坑坑你呀！

考点：比较级的用法和so作为副词的用法

66. 这里表目的，用to do。后边study和这个find共用to这个不定式符号，即to find and study areas ......

考点：非谓语动词 （ 私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

67. 看后边时态知道这里是一般现在时，主语it，要用第三人称单数。

68. 是月亮去搞建设还是月亮被建设？当然是被动的啊！以及根据前文，知道这里是一般现在时。

考点：一般现在时、及物动词与被动语态（背单词要记住词性！记住词性！记住词性！）

69. 没啥好说的，how much固定搭配。啥？你说后边有other treasures为啥不是how many？请大声说出这句话——“句读之不知惑之不解”。后边other treasures跟how much ice是并列的啊，互不干涉啊 ╮(╯▽╰)╭

考点：how much固定搭配&断句技能

70. 后边是名词，这里填物主代词。

考点：物主代词（又双送分的！！！）

高考英语时态总结 第3篇

种常见时态的相互转换

一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中;②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用;③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：

A. He joined the League two years ago.

B. He has been in the League for two years.

C. It is two years since he joined the League.

D. Two years has passed since he joined the League.

二、一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work(在工作), at school(上学、上课)等。此短语可与进行时态转换。请看：

Peter is at work, but Mike is at play.

Peter is working, but Mike is playing.

三、现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈!”请看：

The train is leaving soon.

The train will leave soon.

四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换

“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事;将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday.

We shall visit the Great Wall next Sunday

高考英语时态总结 第4篇

英语知识

1、一般现在时

主要用来表示人、事物的现在状况和特点;表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语;表示客观规律和永恒真理等。

基本形式(以do为例)：第三人称单数：does(主语为非第三人称单数);

肯定句：主语+动词原形+其他;

He works for us.

否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他;

He doesn't work for us.

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他。

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语

Does he work for us?

Yes, he does

He usually goes to work at 7 o'clock every morning. 他每天7点上班。

2、现在进行时

表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。

主语+be+〔现在分词〕形式(其中v表示动词) 表示现在正在进行的动作或最近在做的事

We are having English class. 我们正在上英语课。

3、现在完成时

表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。基本结构：主语+have/has+过去分词(done)

They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。

4、一般过去时

表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once;

be动词+行为动词的过去式，否定句式：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词，或was/were+not;was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。

5、过去进行时

表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。主语+was/were+doing+其它

Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August . 在8月，北京正在举行29届奥运会。

6、过去完成时

表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till )，基本结构：主语+had+过去分词(done)

They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了(工作)。

7、一般将来时

表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year等表示将来的时间状语连用。

一般将来时的表达方法be going to +动词原形、be +不定式,be to+动词原形,be about to+动词原形、be able to +不定、be about to+动词原形、will + 动词原形;

I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。

8、将来进行时

表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。主语+will + be +现在分词

I'll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。

9、将来完成时

表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o'clock this evening以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。(shall)will+have+动词过去分词、before+将来时间或by+将来时间。

By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.

到下个月底，他步行将达到1000英里。

高考英语时态总结 第5篇

现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

基本结构：have/has + done

否定形式：have/has + not +d one.

一般疑问句：have或has。

过去完成时：

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

基本结构：had + done.

否定形式：had + not + done.

一般疑问句：had放于句首。

高考英语时态总结 第6篇

一、一般现在时:

1、表示： (1)经常做的事

(2)习惯性动作(反复发生的动作)

(3)客观事实和不变的真理

(4)目前存在的状态

(5)主语现在的性格、特征、能力

2、基本结构:

肯定句：

(1) 主语 (I，We, You, They) + 动词原形 + ...

(2)主语 (He,She,It) + 动词第三人称单数 + ...

(3)主语 + be(am，is, are) + ...

否定句：

(1)主语(I，We, You, They)+ don’t + 动词原形 + ...

(2)主语 (He,She,It) + doesnt + 动词第三人称单数 + ...

(3)主语 + be(am，is, are) + not + ...

疑问句：

(1)Do + 主语 (I，We, You, They) + 动词原形 + ... (2)Does + 主语 (He,She,It) + 动词第三人称单数 + ...

(3)be(am，is, are) +主语 + ...

3、时间状语：

always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，seldom 很少，hardly几乎不，scarcely几乎不，every day每天，once a week每周一次，yearly每年，monthly每月，等时间状语或频率副词连用。

4、常和一般现在时连用的固定表达法：

I promise...我允诺...， I apologize...我道歉...， I advise...我建议...， I insist...我强调...， I agree...我同意...， I refuse...我拒绝...，I suggest...我建议...

如：I promise that I won’t be late again. 我答应不再迟到。

I suggest he set off at once. 我建议他应马上出发。

二、现在进行时:

1、表示：(1)说话时正在进行的事情和动作.

(2)现阶段正在进行的事情和动作.

2、基本结构: 主语 + am， is, are + 动词ing + ...

3、时间状语： now, at this time, these days, look, listen

三、一般过去时:

1、表示：

(1)过去某时发生的事情和动作

(2)过去习惯性动作或行为

(3)过去经常性的动作或行为 (句末常有表示过去的时间短语)

2、基本结构:(1)主语 + 动词过去式 +...

(2)主语 + was/were + ...

3、时间状语： …ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in _, just now, at the age of 5, one day, at last, at first, finally

四、现在完成时;

1、表示：(1)过去发生已经完成的动作，对现在赞成的影响或结果。(已经完 成)

(2)从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 (仍在继续)

2、基本结构: 主语 + have/has + 动词过去分词 + ...

3、时间状语 ： since…,for…,in/during the past few/two years, ever, yet, already, recently, over the years(几年来，这么多年来)，主(现完)+since +从(一过),just(注意和just now的区别),so far, till now

五、一般将来时:

1、表示：(1)将要发生的事情和动作。

(2)目前将要存在的状态

(3)目前的打算，计划或准备做某事 (句末常有表示将来的时间短语)

2、基本结构: (1)主语 + will/shall(I,We) + 动词原形 + ...

(2)主语 + be going to + 动词原形 + ...

3、时间状语： tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by+将来的时间,the day after tomorrow

六、过去进行时:

1、表示：过去某时正在进行的事情和动作.

2、基本结构: 主语 + was/were + 动词ing + ...

3、时间状语： at this time yesterday, at that time, from 6 to 8 last night, at 5 yesterday evening或以 when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

七、过去完成时:

1、表示：发生在过去的两个动作中,先发生的那个动作使用过去完成时.也就是 说,“过去之过去”或“较早的过去”。

2、基本结构: 肯定句：主语 + had + 过去分词 + ...

否定句：主语 + had + not + 过去分词 + ...

一般疑问句：Had + 主语 + 过去分词 + ...?

肯定回答：Yes,主语 + had.

否定回答：No,主语 + had not.

特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had + 主语 + 过去分词)?

被动语态：主语 + had(hadn't) + been + 过去分词

3、时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

八、过去将来时：

1、表示：从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。常用于主句 是一般过去时的宾语从句和间接引语中。

2、基本结构：肯定句：主语 + be(was，were)going to + 动词原形 + ...

否定句：主语 + be(was，were)not going to + 动词原形 + ...

疑问句：Be(Was，Were)+ 主语 + going to + 动词原形 +..

肯定句：主语 + would(should)+ 动词原形 + ...

否定句：主语 + would(should)not + 动词原形 + ...

高考英语时态总结 第7篇

一、说复习内容

1、动词时态的重要性

我们知道动词是句子的脊梁，动作发生的时间不同，它们在英语中的表现形式也不同，使英语句子变得生动而富有生命力，这就是动词时态。学生只有通过掌握正确的时态才能把单词、短语连成一体，形成活生生的句子，从而组成有生命力的篇章。因此动词时态在英语语法中具有不可动摇、不可替代的位置，是英语语法中的基础。初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时；而本节课复习的是：一般现在进、一般过去时、现在进行时、过去进行时四种，也就是两个一般时态，两个进行时态。

2、复习目标

本节课的复习目标如下：

A：知识目标

1) 掌握动词的三种基本形式(动词的第三人称单数、过去式、现在分词)

2) 掌握四种基本时态的概念、结构及基本用法

B：能力目标

通过在练习中比较学习，学会如何分析句子的时态并能正确运用基本时态写出语法正确的句子和篇章。

C: 情感目标

在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，增进同学间的友谊。

3、复习重点和难点

四种基本时态的概念、结构及用法；教学难点为如何区别四种基本时态。

二、说学生

由于各个时态都是在以前各个单元教学中分散学习的，那时很多同学还是学得不错，满脸是笑。但后来由于时态的不断增加和其他语法的不断出现，学生困惑了。随着时间推移所产生的遗忘，使学生对各种时态产生了混淆，主要是时态名称和结构容易张冠李戴。学生困惑了，畏惧了，怎么越学越不会？那麽怎样使学生对基本时态清清楚楚，明明白白，通过复习对学生进行查漏补缺，巩固提高，让他们都笑逐言开就是老师的任务。

三、说教法

新课程要求学生在“用中学，学中用”，复习课的任务是梳理知识，查漏补缺，巩固提高。所以在教学程序上充分利用准备好的复习资料，由浅入深，步步深入；在教学方式上以练为主线，让学生在练中分析，练中比较，练中探究，练中互助，练中提高，练中促友谊；通过练习由混乱变清晰，由糊涂变明白，由理解到运用。

四、说学法

学生是学习的主体，个体差异各不相同。在复习过程中，尽量发挥学生的主观能动性，让学生充分利用对比分析法、归纳总结法、合作探究法、互助学习法和练习法进行复习。

五、说复习过程

在复习过程中尽量通过设疑激趣引入复习；通过化整为零，展开复习；通过合作探究，提升复习质量；通过互帮互助，让学生愉快复习；通过精练精讲，在运用中深化复习。

六、说板书

一般现在时  主语 + am/is/are…

主语 + 动词原形/动词-s/es

一般过去时  主语 + was/were…

主语 + 动词过去式

现在进行时  主语 + 助动词am/is/are + V-ing（现在分词）

过去进行时  主语 + 助动词was/were + V-ing（现在分词）

板书这几个时态一是为了突出这几个时态的基本结构的'重要，二是为了便于完成肯定句、否定句和一般疑问句之间的句型转换，让学生更清楚更容易地掌握四种时态的结构和用法。

七、复习反思

在这节课中，学生通过“用中学，学中用”，学会了比较归纳，互助学习，合作探究；明白了八种时态的基本用法和结构；弄清了它们之间的区别；巩固了知识，提升了能力；增强了学习的信心，增进了同学间的友谊。

高考英语时态总结 第8篇

65. see sb. / sth. done，还是非谓语范畴的。或者换个角度理解，这里的them指orange trees，橘子树是去装饰别的东东啊还是他们被装饰啊？

考点：非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

66. certain的变形，又是放句首，除了certainly还能变出什么花儿来啊？

考点：副词的用法

67. 没啥好说的，be associated with ...固定搭配。

考点：associate的用法（又双送分的！！！）

68. be easy to do，如果你是小学or初中的小盆友，这个空不会错，错的肯定是因为想太多（关于主动表被动和被动表被动） ╮(╯▽╰)╭ 主动表被动的前提条件：有逻辑主语在（I have a lot of work to do.）或者有影响动作完成的形容词（例如“难易”“轻重”等等，本空就是这种）。

考点：简单点说——be easy to do，说得高大上一点——非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）。

69. 没啥好说的。

考点：beauty的形容词咋写。

70. 这里就是“第一”的意思，用定冠词和序数词搭配。

考点：冠词的用法。（这个非常碎，改天写个系列讲解）

61. whose. 空格前面是名词，后面是个完整的句子paintings were almost lifelike，所以这里应该是定语从句，由于先行词是人，可填的关系词无外乎who/ whom/ that/ whose，whom是宾格，先排除，who/ that填进去句子不通，只有填whose。

62. finest. 形容词的可变形式不多，要么名词要么副词要么比较级/最高级，这里显然词性不变，根据后面best知道这里填最高级。

考点：形容词最高级

63. be chosen. 情态动词后边跟动词原形，且画家被选，而不是他去选择别人。

64. curiosity. filled with...被……填满，with是介词，后面显然填个名词。

考点：介宾结构以及curious的名词咋写

65. When / As. “当他询问……”when和as都有“当……时候”的意思。

考点：时间状语从句

66. pointed. 没啥好说的，根据前文，知道这里就普通的一般过去时呗。

考点：动词的过去式（送分的！！！）

67. to find. 跟卷I的66空一样，不定式表目的。

考点：非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

68. gently. 前边是动词move，需要副词修饰这个动词。

考点：副词的用法

69. surrounding. 动词see的固定用法see sb. / sth. doing。表示“看”的同时某事正在发生。

考点：非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

70. on. 通常说on the earth“在世界上”。

考点：固定搭配

总结：

卷三最简单，卷一最难。

一、综合来看，考得最多的是非谓语动词，然后依次是三大从句（定从、名从、状从）、时态、比较级/最高级。

尤其非谓语动词这块，在英语语法（从高中到四六级考研）中难度系数排名第一，又多又碎。更糟糕的是——很多老师根本讲不清 ╮(╯▽╰)╭三大从句是高中语法体系的主要框架，既是重难点又是考点，而且还是非谓语的基础。

二、其实对于大多数同学来说，流畅地把文章读下来没问题。问题出在什么地方？

高考英语时态总结 第9篇

英语时态练习题

1. He __________ back a month ago. (come)

2. My mother often tells me __________ in bed. (not read)

3. I must take it back the day after tomorrow. You can only __________ it for 24 hours. (keep)

4. Why have you kept me __________ here for so long a time? (wait)

5. Please come to our meeting if you __________ free tomorrow. (be)

6. She __________ to the Great Wall several times. (go)

7. In his letter, he said that he __________ us very much. (miss)

8. The film __________ for nearly fifteen minutes when I got to the cinema. (be)

9. He said he became __________ in physics. (interest)

10. This film is worth __________. (see)

11. He went to school instead of __________ home. (go)

12. In the old days it was difficult for the poor to __________ a job. ( find)

13. Its cold outside, so youd better __________ your coat. (put on)

14. He is hungry. Please give him something __________. (eat)

15. Please dont waste time __________ TV every evening. You should word hard at English. (watch)

高考英语时态总结 第10篇

现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now, at this time, these days, etc.

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首