初中xxx知识点总结 第1篇

1.实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的

2.人的正常体温约为℃

3.体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体

4.物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力

5.扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高，分子运动越剧烈

6.密度和比热容是物质本身的属性

7.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)

8.物体温度升高内能一定增加(对)

9.物体内能增加温度一定升高(错，冰变为水)

10.改变内能的两种方法：做功和热传递(等效的)

11.热机的做功冲程是把内能转化为机械能

初中xxx知识点总结 第2篇

xxx

1.xxx是描述压力产生的效果的物理量，这种效果不仅和压力的大小有关，而且与受力面积的大小也有关。

2.xxx是物体和物体间的相互作用产生的，它存在于受力的两物体的接触面上。xxx不但有大小，也有方向，其方向和压力的方向相同。

通过上面对xxx知识的讲解学习，希望同学们很好的掌握，并在考试中取得很好的成绩。

中考物理知识点：透镜

关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。

透镜

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用_F_表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用_ f _表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：

凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。

初中xxx知识点总结 第3篇

1.物质的运动和静止是相对参照物而言的

2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了

3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物

4.力的作用是相互的，xxx物体同时也是受力物体

5.力的作用效果有两个：

①使物体发生形变

②使物体的运动状态发生改变

6.力的三要素：力的大小、方向、作用点

7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的

8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的

9.一切物体所受重力的xxx物体都是地球

10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力

11.二力平衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上

12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)

13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：

①接触面间的压力大小

②接触面的粗糙程度

14.惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来)

15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)

16.司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)

17.判断物体运动状态是否改变的两种方法：

①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变

②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变

18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动

初中xxx知识点总结 第4篇

(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

(2)对“惯性”的理解需注意的地方：

①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

1、电流的产生：由于电荷的定向移动形成电流。

电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向

理解：在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。

②电路中电流是从电源的正极出发，流经用电器、开关、导线等流回电源的负极的。电流的三效应：热效应、磁效应和化学效应，其中热效应和磁效应必然发生。

2、电流强度：表示电流大小的物理量，简称电流。

①定义：每秒通过导体任一横截面的电荷叫电流强度，简称电流。I=Q/t

②单位：安（A）常用单位有毫安（mA）微安（μA）

它们之间的换算：1A=103 mA=106μA

③测量：电流表

要测量某部分电路中的电流强度，必须把安培表串联在这部分电路里。在把安培表串联到电路里的时候，必须使电流从“+”接线柱流进安培表，并且从“—”接线柱流出来。

在测量前后先估算一下电流强度的大小，然后再将量程合适的安培表接入电路。在闭合电键时，先必须试着触接电键，若安培表的指针急骤摆动并超过满刻度，则必须换用更大量程的安培表。

使用安培表时，绝对不允许经过用电器而将安培表的两个接线柱直接连在电源的两极上，以防过大电流通过安培表将表烧坏。因为安培表的电阻很小，所以千万不能把安培表并联在用电器两端或电源两极上，否则将造成短路烧毁安培表。

读数时，一定要先看清相应的量程及该量程的最小刻度值，再读出指针所示数值。

3、串联电路电流的特点：串联电路中各处的电流相等。I=I1=I2

并联电路电流的特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2

4、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置

5、①电压的单位：xxx，简称伏，符号是V。

常用单位有：兆伏（MV）千伏（KV）毫伏（mV）微伏（μV）

它们之间的换算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV

②一些常见电压值：一节干电池1。5伏一节铅蓄电池2伏人体的安全电压不高于36伏照明电路的电压220伏动力电路的`电压380伏

③测量：电压表

要测量某部分电路或用电器两端电压时，必须把xxx表跟这部分电路或用电器并联，并且必须把xxx表的“+”接线柱接在电路流入电流的那端。

每个xxx表都有一定的测量范围即量程，使用时必须注意所测的电压不得超出xxx表的量程。如若被测的那部分电路或用电器的电压数值估计的不够准，可在闭合电键时采取试触的方法，如果发现电压表的指针很快地摆动并超出最大量程范围，则必须选用更大量程的电压表才能进行测量。在用xxx表测量电压之前，先要仔细观察所用的xxx表，看看它有几个量程，各是多少，并弄清刻度盘上每一个格的数值。

6、串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。U=U1+U2并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。U=U1=U2

7、电阻：电阻是导体本身的一种性质，是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。与导体两端的电压及通过导体的电流都无关。

电阻的单位：xxx，简称欧，代表符号Ω。

常用单位有：兆欧（MΩ）千欧（KΩ）它们的换算：1MΩ=106Ω 1KΩ=103Ω

8、决定电阻大小的因素：导体的电阻跟它的长度有关，跟横截面积有关，跟组成导体的材料有关，还跟导体的温度有关。

9、滑动变阻器：通过改变接入电路导线长度改变电阻值的仪器。

接法：一上一下作用：改变电路中的电流

铭牌含义：“100Ω 2A”表示最大阻值为100Ω允许通过的最大电流为2A

注意点：滑动变阻器在接入电路时，应把滑片P移到变阻器电阻值最大的位置，从而限制电路中电流的大小，以保护电路。

10、变阻箱：通过改变接入电路定值电阻个数和阻值改变电阻大小的仪器。变阻箱有旋钮式和插入式两种。它们都是由一组阻值不同的电阻线装配而成的。调节变阻箱上的旋钮或拔出铜塞，可以不连续地改变电阻的大小，它可以直接读出电阻的数值。

11、xxx定律

内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：I=_

12、电阻的串联：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。R总=R1+R2

13、电阻的并联：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。1/R总=1/R1+1/R2

14、串联分压，分压与电阻成正比；并联分流，分流与电阻成反比。

初中xxx知识点总结 第5篇

知识点总结

知道液体xxx的特征：由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的xxx。液体内部的xxx公式为。

1.公式的物理意义：是液体的xxx公式，由公式可知，液体内部的xxx只与液体的密度、液体深度有关，而与容器的形状、底面积、液体的体积、液体的总重无关。

2.公式的适用范围：这个公式只适用于计算静止液体的xxx，不适用于计算固体的xxx。对液体来说无论容器的形状如何，都可以用计算液体内某一深度的xxx。

3.公式和的区别和联系：是xxx的定义式，也是xxx的.计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。而是通过公式结合液体xxx的特点推导出来的，常用于计算液体的xxx。

4.由于液体具有流动性：则液体内部的xxx表现出另一特点：液体不但对容器底有xxx而且对容器侧壁也有xxx，侧壁某一点受到的xxx与同深度的液体的xxx是相等的，同样利用公式可以计算出该处受到的xxx大小。

常见考法

本知识经常考查液体内部xxx的计算，涉及题型有选择题、计算题等。

误区提醒

1.液体内部xxx的规律是：液体内部向各个方向都有xxx：在同一深度，向各方向的xxx都相等；深度增加，液体的xxx也增大；液体的xxx还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，xxx越大。

2.连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。

【典型例题】

例析：

小英设计了一个实验，验证水的内部xxx和水深的关系，所用的装置如图3所示，增加细管内的砂粒可以改变细管浸入水中的深度。

（1）指出所用的测量工具，并用字母表示需要测量的物理量。

（2）逐条写出实验步骤。

（3）根据测量量导出在不同深度处计算xxx的公式。

（4）说明怎样通过实验结果判断水的内部xxx是否与水深成正比。

解析：

（1）需要用的测量工具是直尺；需测量细管的直径D和细管浸入水中的深度H1，H2。

（2）实验步骤：

①测出细管的直径D；

②在细管中加入少量砂粒，将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管浸入水中的深度H1；

③增加细管中的砂粒，再将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管浸入水中的深度H2。

（3）导出计算xxx的公式。对细管（含砂粒）受力分析如图，

初中xxx知识点总结 第6篇

·惯性实验

只用铅笔即可，将铅笔扔出，铅笔离开手之后仍向前运动，说明物体具有惯性。

·力可以改变物体的运动状态

只用铅笔，将铅笔扔出，铅笔将由静止运动起来，说明力可以改变物体的运动状态。

·力可以改变物体的形状

两手用力折铅笔，铅笔可以被折为两段，说明力可以改变物体的形状。

·物体间力的作用是相互的

所用器材只是铅笔，用力捏铅笔时发现手指的形状也发生了改变，说明手也受到铅笔对它的作用力，也就是说物体间力的作用是相互的。

·重力的存在和方向

将铅笔从高处自由丢下，铅笔将竖直向下落，说明铅笔受到重力的作用，竖直下落说明重力的方向是竖直向下的。

·xxx的大小因素

用一端削好的铅笔，用大拇指和食指顶住铅笔的两端时，发现削好一端的手指比较疼，这说明压力相同时接触面积越小，xxx越大;用较大的力时手指更疼，又说明接触面积相同时，压力越大xxx越大。

·滑动摩擦力和滚动摩擦力

用弹簧测力计拉着一铁块在水平桌面上匀速直线前进时，这时弹簧测力计的示数即为铁块所受滑动摩擦力，若将铁块放在多只铅笔上重做上述实验发现弹簧测力计示数变小，说明压力相同时滚动摩擦力小于滑动摩擦力。

·利用积累法测细铜丝的直径

所用器材有细铜丝，刻度尺和铅笔，将细铜丝紧密地排绕在铅笔上，用刻度尺测出总长度L，数出铜丝匝数N。然后根据D=L/N算出细铜丝的直径。

·区分导体和绝缘体

将铅笔两端都削好，若将铅笔芯和灯泡连入电路，灯泡发光，说明铅笔芯是导体;若将外部木材和灯泡连入电路时，灯泡不亮，说明木材是绝缘体。

·说明滑动变阻器的原理

将铅笔的木材劈开露出铅笔芯，将铅笔芯的两端连入电路，这时灯泡发光，调节其中一端线头在铅笔芯上的位置，即减小铅笔芯接入电路的长度时灯泡xxx;若再增加铅笔芯接入电路中的长度时，灯泡变暗。说明滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻大小的。

·光的直线传播

将铅笔对着光源后面会出现铅笔的影子，xxx在均匀介质中是沿直线传播的。

·光的折射现象

用玻璃杯、水和铅笔做光的折射实验，在玻璃杯中装入半杯水，再将铅笔插入水中，发现铅笔的水中部分看起来变折了，这是由于光的折射的现象。

·探究声音的传播

将铅笔一端放在口中，轻轻敲笔杆几下，再用牙齿咬住笔杆轻敲笔杆几下。发现后者的声音比前者大得多。因为前者声音是经过空气传到耳膜的，后者声音是经过牙齿、骨骼传到耳膜的。

·演示物体的沉浮条件

把铅笔的下端绕上几圈铁丝，按入水中，使其竖直地浸没在盛水的烧杯中，放手后，铅笔上浮，最后竖直地浮在水中;若取出再增加铁丝匝数后，可使其下沉，以此来验证物体的沉浮条件。

·演示导体和绝缘体

把电池、小灯泡、开关、导线组成的一个简单电路，将铅笔木质部分或铅笔芯串联在电路中，看灯泡是否发光，从而可演示导体与绝缘体的区别

初中xxx知识点总结 第7篇

液体xxx原理

液体xxx（xxx定律）的原理我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在xxx，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在xxx。液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在xxx。

在初中阶段，液体xxx原理可表述为：“液体内部向各个方向都有xxx，xxx随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的xxx大小相等；不同的液体，在同一深度产生的xxx大小与液体的密度有关，密度越大，液体的xxx越大。”

以上对物理中液体xxx原理知识点的内容总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的知识点内容学习吧。

xxx的`意义

⑴受力面积一定时，xxx随着压力的增大而增大。（此时xxx与压力成正比）

⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的xxx大小也有所不同。受力面积小时，xxx大；受力面积大时，xxx小。

⑶压力和xxx是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。

xxx是物体单位面积受到的压力。

⑷压力、xxx的单位是有区别的。压力的单位是xxx，踉一般力的单位是相同的。xxx的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。在国际单位制中是xxx/平方米，称“xxx”，简称“帕”。

通过上面对xxx的意义知识点的内容总结学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。

物体的浮沉条件

（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

（2）请根据示意图完成下空。

（3）说明：

① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3ρ

分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg

ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2/3ρ液

③ 悬浮与漂浮的比较

相同： F浮 = G

不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排

④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物。

通过上面对物体的浮沉条件知识点的内容总结学习，相信同学们已经能很好掌握了吧，希望同学们很好的参加考试。

初中xxx知识点总结 第8篇

一、固体的压力和xxx

1、压力：

⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G

⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷ 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴ 课本甲、xxx：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。

3、xxx：

⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫xxx。

⑵ 物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量

⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：xxx（Pa）；F：xxx（N）S：米（m）。

A、使用该公式计算xxx时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的xxxp=ρgh

⑷ xxx单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的xxx约为：１.５×10^4Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×10^4N

⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小xxx如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大xxx如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力xxx问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定xxx（一般常用公式 p= F/S ）。

二、液体的xxx

1、液体内部产生xxx的原因：

液体受重力且具有流动性。

2、测量：

xxx计

用途：测量液体内部的xxx。

3、液体xxx的规律：

⑴ 液体对容器底和测壁都有xxx，液体内部向各个方向都有xxx；

⑵ 在同一深度，液体向各个方向的xxx都相等；

⑶ 液体的xxx随深度的增加而增大；

⑷ 不同液体的xxx与液体的密度有关。

4、xxx公式：

⑴ 推导xxx公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，

⑵推导过程：（结合课本）

液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh

液片受到的压力：F=G=mg=ρShg

液片受到的xxx：p= F/S=ρgh

⑶液体xxx公式p=ρgh说明：

A、公式适用的条件为：液体

B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m

C、从公式中看出：液体的xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的xxx破桶实验充分说明这一点。

D、液体xxx与深度关系图象：

5、计算液体对容器底的压力和xxx问题：

一般方法：

① 首先确定xxxp=ρgh；

② 其次确定压力F=pS

特殊情况：

xxx：对直柱形容器可先求F 用p=F/S

压力：

①作图法

②对直柱形容器 F=G

6、连通器：

⑴ 定义：上端开口，下部相连通的容器

⑵ 原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶ 应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

三、大气压

1、概念：

大气对浸在它里面的物体的xxx叫做大气xxx，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体xxx）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体xxx。高压锅外称大气压。

2、产生原因：

因为空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在——实验证明：

历史上著名的实验——xxx半球实验。

小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟xxx半球实验。

4、大气压的实验测定：

xxx拆利实验

(1) 实验过程：

在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2) 原理分析：

在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的xxx平衡。即向上的大气压=水银柱产生的xxx。

(3) 结论：

大气压p0=760mmHg=76cmHg=×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

(4) 说明：

A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m

C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

D、若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的xxx（管中液体为水银）。

E、标准大气压：

支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

1标准大气压=760mmHg=76cmHg=×105Pa

2标准大气压=×105Pa，可支持水柱高约

5、大气压的特点：

(1) 特点：空气内部向各个方向都有xxx，且空气中某点向各个方向的大气xxx都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

(2) 大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa

6、测量工具：

定义：测定大气压的仪器叫气压计。

分类：水银气压计和无液气压计

说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。

7、应用：

活塞式抽水机和离心水泵。

8、沸点与xxx：

内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

应用：高压锅、除糖汁中水分。

9、体积与xxx：

内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小xxx越大，气体体积越大xxx越小。

应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

10、列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？

①用塑料吸管从瓶中吸饮料

②给钢笔打水

③使用带吸盘的挂衣勾

④人做吸气运动

初中xxx知识点总结 第9篇

xxx公式：

P=F/s，式中p单位是：xxx，1帕=1N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。

公式：p=F/S（xxx=压力÷受力面积）

p-xxx-xxx(单位：xxx，符号：Pa)

F-压力-xxx(单位：xxx，符号：N)

S-受力面积-平方米

F=PS(压力=xxx×受力面积)

S=F/P(受力面积=压力÷xxx）

（xxx的大小与受力面积和压力的大小有关）

相信通过上面对物理中xxx公式知识的讲解学习，同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功哦。

初中物理知识点浮力计算题方法总结

下面是关于物理中浮力计算题方法总结学习，希望给同学们的学习提供很好的帮助。

浮力计算题方法总结：

(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。

计算浮力方法：

①量法：F(浮)=G－F(用弹簧测力计测浮力)。

②力差法：F(浮)=F(向上)－F(向下)（用浮力产生的原因求浮力）

③浮、悬浮时，F(浮)=G(二力平衡求浮力；)

④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）

⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）

上面对物理中浮力计算题方法总结学习，同学们对上面的知识都能很好的掌握了吧，希望同学们认真参加考试。

压力和xxx

任何物体能承受的xxx有一定的限度，超过这个限度，物体就会损坏。

物体由于外因或内因而形变时，在它内部任一截面的两方即出现相互的作用力，单位截面上的这种作用力叫做压力。

一般地说，对于固体，在外力的作用下，将会产生压(或张)形变和切形变。因此，要确切地描述固体的这些形变，我们就必须知道作用在它的三个互相垂直的面上的力的三个分量的效果。这样，对应于每一个分力Fx、Fy、Fz、以作用于Ax、Ay、Az三个互相垂直的面，应力F/A有九个不同的分量，因此严格地说应力是一个张量。

由于流体不能产生切变，不存在切应力。因此对于静止流体，不管力是如何作用，只存在垂直于接触面的力；又因为流体的各向同性，所以不管这些面如何取向，在同一点上，作用于单位面积上的力是相同的。由于理想流体的每一点上，F/A在各个方向是定值，所以应力F/A的方向性也就不存在了，有时称这种应力为压力，在中学物理中叫做xxx。xxx是一个标量。xxx(压力)的这一定义的应用，一般总是被限制在有关流体的问题中。

垂直作用于物体的单位面积上的压力。若用P表示xxx，单位为xxx（1xxx=1xxx/平方米）

以上对物理中压力和xxx知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信上面的知识一定给同学们的学习很好的帮助的吧。

xxx的意义

⑴受力面积一定时，xxx随着压力的增大而增大。（此时xxx与压力成正比）

⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的xxx大小也有所不同。受力面积小时，xxx大；受力面积大时，xxx小。

⑶压力和xxx是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。

xxx是物体单位面积受到的压力。

⑷压力、xxx的单位是有区别的。压力的单位是xxx，踉一般力的单位是相同的。xxx的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。在国际单位制中是xxx/平方米，称“xxx”，简称“帕”。

通过上面对物理中xxx的意义知识点的内容讲解学习，希望同学们对上面的内容都能很好的掌握，同学们好好学习哦。

液体xxx原理

液体xxx（xxx定律）的原理我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在xxx，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在xxx。液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在xxx。

在初中阶段，液体xxx原理可表述为：“液体内部向各个方向都有xxx，xxx随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的xxx大小相等；不同的液体，在同一深度产生的xxx大小与液体的密度有关，密度越大，液体的xxx越大。”

通过上面对物理中液体xxx原理知识点的内容总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考出好成绩哦。

初中xxx知识点总结 第10篇

一、xxx

1.xxx：(1)压力：

①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。②压力是作用在物体表面上的力。③方向：垂直于受力面。

④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。

(2)xxx是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。

(3)xxx的定义：物体单位面积上受到的压力叫做xxx。

(4)公式：p=f/s。式中p表示xxx，单位是xxx;f表示压力，单位是xxx;s表示受力面积，单位是平方米。

(5)国际单位：xxx，简称帕，符号是pa。1pa=ln/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1n。

2.增大和减小xxx的方法

(1)增大xxx的方法：①增大压力：②减小受力面积。(2)减小xxx的方法：①减小压力：②增大受力面积。

二、液体xxx

1.液体xxx的特点

(1)液体向各个方向都有xxx。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的xxx相等。

(3)同种液体中，深度越深，液体xxx越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体xxx越大。

2.液体xxx的大小

(1)液体xxx与液体密度和液体深度有关。

(2)公式：p=ρgh。式中，p表示液体xxx单位xxx(pa);ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3);h表示液体深度，单位是米(m)。

3.连通器——液体xxx的实际应用

(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。

三、大气xxx

1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。

2.大气压的测量——xxx拆利实验

(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为1900px。

(2)计算大气压的数值：p0=p水银=ρgh=。所以，标准大气压的数值为：p0=。

(3)以下操作对实验没有影响：

①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。

(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。

3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100pa。

4.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。

5.大气压的应用：抽水机等。

四、液体xxx与流速的关系

1.在气体和液体中，流速越大的位置xxx越小。

2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、xxx小，流过机翼下方的空气速度慢、xxx大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

初中xxx知识点总结 第11篇

⒈xxxp：物体单位面积上受到的压力叫做xxx。

压力f：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（n）。

压力产生的效果用xxx大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。

xxx单位：牛/米2；专门名称：xxx（pa）

公式：f=ps【s：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】

改变xxx大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小xxx；②增大压力或减小受力面积，可以增大xxx。

⒉液体内部xxx：【测量液体内部xxx：使用液体xxx计（u型管xxx计）。】

产生原因：由于液体有重力，对容器底产生xxx；由于液体流动*，对器壁产生xxx。

规律：①同一深度处，各个方向上xxx大小相等②深度越大，xxx也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，xxx也大。[深度h，液面到液体某点的竖直高度。]

公式：p=ρghh：单位：米；ρ：千克／米3；g=牛／千克。

⒊大气xxx：大气受到重力作用产生xxx，*大气压存在且很大的是xxx半球实验，测定大气xxx数值的是xxx拆利（意大利科学家）。xxx拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。

1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝×105帕＝米水柱高

初中xxx知识点总结 第12篇

固体的压力和xxx

1、压力：xxx：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G

⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴课本甲、xxx：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法

xxx：物体单位面积上受到的压力叫xxx。

⑵物理意义：xxx是表示压力作用效果的物理量

⑶公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：xxx(Pa);F：xxx(N)S：米2(m2)。

A使用该公式计算xxx时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的xxxp=ρgh

⑷xxx单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 。成人站立时对地面的xxx约为：×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：×104N

⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小xxx如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大xxx如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力xxx问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定xxx(一般常用公式p= F/S )。

液体的xxx

1、液体内部产生xxx的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：xxx计用途：测量液体内部的xxx。

3、液体xxx的规律：

⑴液体对容器底和测壁都有xxx，液体内部向各个方向都有xxx;

⑵在同一深度，液体向各个方向的xxx都相等;

⑶液体的xxx随深度的增加而增大;

⑷不同液体的xxx与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体xxx越大。

xxx公式：

⑴推导过程：(结合课本)

液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh

液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .

液片受到的xxx：p= F/S=ρgh

⑵液体xxx公式p=ρgh说明：

A、公式适用的条件为：液体

B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

C、从公式中看出：液体的xxx只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的xxx破桶实验充分说明这一点。

D、液体xxx与深度关系图象：

计算液体对容器底的压力和xxx问题：

一般方法：㈠首先确定xxxp=ρgh;㈡其次确定压力F=pS

特殊情况：xxx：对直柱形容器可先求F用p=F/S

压力：①作图法②对直柱形容器F=G

连通器：

xxx：上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

初中xxx知识点总结 第13篇

⒈xxxP：物体单位面积上受到的压力叫做xxx。压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。压力产生的效果用xxx大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。xxx单位：牛/米2；专门名称：xxx（Pa）公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】改变xxx大小方法：

①减小压力或增大受力面积，可以减小xxx；

②增大压力或减小受力面积，可以增大xxx。

⒉液体内部xxx：【测量液体内部xxx：使用液体xxx计（U型管xxx计）。】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生xxx；由于液体流动性，对器壁产生xxx。规律：

①同一深度处，各个方向上xxx大小相等

②深度越大，xxx也越大

③不同液体同一深度处，液体密度大的，xxx也大。[深度h，液面到液体某点的.竖直高度。]公式：P=ρghh：单位：米；ρ：千克／米3；g=9。8牛／千克。

⒊大气xxx：大气受到重力作用产生xxx，证明大气压存在且很大的是xxx半球实验，测定大气xxx数值的是xxx拆利（意大利科学家）。xxx拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1。01×105帕＝10。336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。大气xxx随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。

初中xxx知识点总结 第14篇

我们在初三物理的学习中，涉及到的xxx包括了大气xxx和液体的.xxx另种。

⒈xxxP：物体单位面积上受到的压力叫做xxx。

压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛(N)。

压力产生的效果用xxx大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。

xxx单位：牛/米2;专门名称：xxx(Pa)

公式： F=PS S：受力面积，两物体接触的公共部分;单位：米2。

改变xxx大小方法：

①减小压力或增大受力面积，可以减小xxx;

②增大压力或减小受力面积，可以增大xxx。

⒉液体内部xxx：测量液体内部xxx：使用液体xxx计(U型管xxx计)。

产生原因：由于液体有重力，对容器底产生xxx;由于液体流动性，对器壁产生xxx。

规律：

①同一深度处，各个方向上xxx大小相等

②深度越大，xxx也越大

③不同液体同一深度处，液体密度大的，xxx也大。 [深度h，液面到液体某点的竖直高度。]

公式：P=ρgh h：单位：米; ρ：千克/米3; g=牛/千克。

⒊大气xxx：大气受到重力作用产生xxx，证明大气压存在且很大的是xxx半球实验，测定大气xxx数值的是xxx拆利(意大利科学家)。xxx拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。

1个标准大气压=76厘米水银柱高=×105帕=米水柱高

测定大气压的仪器：气压计(水银气压计、盒式气压计)。

大气xxx随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。

我们生活中运用到的xxx知识就是做饭时用到的高压锅。