初三上册历史知识点总结 第1篇

用心去理解认真学习课本

课前，采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。

课堂学会技巧性消化

要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入的理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来，待到考试的时候才去开卷翻书，这样往往由于不熟悉知识点导致考试时间紧张。因此，平时的学习过程中，一定要注意上课尽量消化知识点。

复习知识点时，要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例，1775年、1776年、1777年、1783年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件连在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。

分析史实、理解的能力。历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确地评价每一历史事件。

初三上册历史知识点总结 第2篇

考点六、国际工人运动与xxx主义的诞生

1、英国的宪章运动：19世纪三四十年代，英国工人掀起了一场规模宏大，持续时间长久的宪章运动，工人们要求取得普选权，第一次政治性群众性的运动。

2、xxx、_的革命活动：1844年，xxx和_在巴黎相会，共同创立了xxx主义理论。xxx主义理论主要包括xxx主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。

3、《_宣言》：1848年，xxx、_为国际无产阶级革命组织——共产主义者同盟起草的纲领《_宣言》发表，标志着xxx主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。《_宣言》分析了阶级斗争在阶级历史中的作用，揭示了社会主义必然代替资本主义的客观规律。

4、巴黎公社：1870年，普法战争中，法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民。1871年3月，巴黎人民起义，赶走了资产阶级政府，选举产生了自己的_——巴黎公社。资产阶级不甘心于自己的失败，对巴黎公社发动进攻。5月21日——5月28日，公社战士同敌人展开激烈的战斗，牺牲了成千上万的战士，这就是历史上著名的“五月流血周”。

5、巴黎公社的意义：是无产阶级建立_的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激烈着后人。

初三上册历史知识点总结 第3篇

初三上册历史知识点归纳

1、人类的形成

⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;

⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;

⑷劳动创造了人;

⑸原始社会解体的原因或标志：

私有制的出现、阶级的产生、国家的产生

⑹三大人xxx形成于晚期智人时期;人xxx的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人xxx的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;

⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;

2、大河流域的文明古国

亚非古代四大文明及其发源地：

①古代埃及文明：尼罗河流域(前35)

②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)

③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)

④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)

3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;

原因：

①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;

②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家xxx德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

5、对金字塔的认识

①金字塔是埃及文明的象征;

②金字塔是埃及国王法老的陵墓;

③金字塔是埃及国xxx利和地位的象征;

④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志

6、对汉谟拉比法典的认识

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;

②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

九年级历史知识点归纳总结

1.人类历第一次获得胜利的社会主义革命：xxx国十月革命。

2.世界上第一个工人士兵xxx政府：人民委员会。

3.世界上第一个社会主义国家：苏xxx俄国(xxx)。

4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：19实施的新经济政策。

5.苏联成立的：1922年底成立。

6.苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。

7._模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。

8.最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。

9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中国;受限制最厉害的国家：日本。

10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。

11.罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机)

12.绥靖政策的实质：纵容_的侵略。

13.绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。

14.第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。

15.第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。

16.第二次世界大战进一步扩大(或规模)的标志：1941年12月太平洋战争爆发(珍珠港事件)。

17.国际反_联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。

18.第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的_格勒战役。

19.欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。

20.“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。

21.世界反_战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。

22.二战后世界上最富强的国家：美国。

世纪80年代世界上的负债国：美国。

世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。

世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。

世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。

27.印巴冲突的根源：“印巴分治”(_方案)。

28.中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。

29.美苏战时同盟关系的破裂和美国苏之间冷战开始的标志：1947年美国出台“_主义”。

历史学习方法技巧

1、养成浓厚的学习的兴趣：xxx说过：“人若志趣不远，心不在焉，xxx成。”xxx亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

2、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。_有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

初三上册历史知识点总结 第4篇

人类的形成

1.人类的出现：

猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。

2.人类的进化：

完全形成的人分为四个阶段

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;

晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;

晚期智人——xxx罗马农人、中国山顶洞人

3.人xxx及分布：

白色人xxx——欧洲、北美洲、澳洲 ;

黄色人xxx——亚洲 ;

黑色人xxx——非洲、南美洲

4.氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。

母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。

5.原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。

6.比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点：

⑴ 都以血缘关系为纽带;

⑵ 都实行财产、分配公有制。

不同点：

⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。

⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。

⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。

大河流域——人类文明的摇篮

1.四大文明古国

古埃及(前约35)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——xxx姓制度(婆罗门、xxx、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

2.古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)

气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。

3.汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

4.xxx姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、xxx、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。

西方文明之源

1.爱琴文明：xxx文明、迈悉尼文明

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达

3.雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达;气候湿润，适宜xxx经济作物。

4.公元前5世纪后半期，xxx里当政期间，雅典达到全盛。

原因：xxx里进行了一系列改革。

内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5.xxx里时期xxx荣的表现

政治上， 奴隶制民主政治发展到顶峰;

经济上， 奴隶制经济高度繁荣;

文化上 文化昌盛。

6.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。

7.xxxxxx的兴亡

(1)罗马历史发展线索

罗马城(公元前8世纪)——xxxxxx(公元前5)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年，欧洲奴隶社会结束)

(2)主要战争及战役

布匿战争(罗马——迦太基) 坎尼战役以少胜多

(3)公元前49年，凯撒夺取_;公元前27年，屋xxx独揽国家大权，xxx马帝国。

8.奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于18，每四年举行一届。在希腊雅典举行，在中国北京举行。

亚洲封建国家的建立

1.一世纪前后，出现奴隶制国家;5世纪大和统一了日本。

2.七世纪中期，日本改革派发动宫廷_，孝德_颁布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足

3.大化改新的内容

政治上建立中央集权的_封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济上 收回贵族土地为国有，部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕xxx，定期收税。

大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

4._教的产生：公元6，_在麦加创立了_教;

622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。622年是_教历元年。

5._教建立的作用：尊重一神“真主”_，反映了统一国家的政治要求;_教是一xxx宗教、政治、军事三位一体的组织。

中古欧洲社会

1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了xxx王国。

世纪，宫相查理·xxx进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。

3.改革后果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。

4.公元1世纪，xxx创立了基督教。西欧封建社会时期，基督教会成为西欧最大的土地所有者，是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。

主要事件：751年宫相“丕平献土”，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所”。

世纪，欧洲出现了手工业和商业中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼彻斯特。

6.由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，封建主对城市市民加强剥削，使阶级冲突日益尖锐。12世纪，xxx城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。

7.早期资产阶级的产生：西欧城市的发展过程中，市民阶级形成了，市民阶级(手工业者、商人、银行家)中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。为资本主义的兴起装备了条件。

世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝国)被xxx土耳其帝国灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。

古代世界的战争与征服

1.xxx争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称xxx争。

为纪念xxx争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

2.公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。_继承马其顿王位，史称_大帝。他出兵xxx，建立地跨欧、亚、非的_帝国，定都巴比伦。

3._xxx的影响：促进东西方文化的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。

4.公元前27年，屋xxx建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。

5.罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面xxx化渗透到它统治过的广大地区。

6.罗马帝国与中国的交往：丝绸之路 中国丝绸;甘英出使大秦。

东西方文化交流的使者

1.阿拉伯数字：前身是印度梵文的字头文字(即：阿拉伯数字的创造者是古印度人)。阿拉伯人加以改造，12世纪初，传到欧欧洲。16世纪，与现在的写法基本一致。

2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路

3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学;巴格达医院院长xxx写成外科医学著作《医学集成》;医生依本·西拿著有《医典》。

4.意大利商人xxx波罗到中国元朝大都任官，游历中国大江南北，返回后完成《xxx波罗行纪》。激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

初三上册历史知识点总结 第5篇

战后资本主义经济的调整

(一)二战后国家对经济的大力干预：

1、背景：(1)1929～1933年的世界经济危机暴露出了传统资本主义体制不适应生产力发展的弊端。

(2)二战后，发达国家吸取30年代经济大危机的惨痛教训，普遍放弃自由放任的传统，接受凯恩斯主义，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策。

2、方式：(1)实行国有化，建立国营企业是国家干预的重要方式(2)国家干预的.另一重要方式是制定经济计划，指导经济发展，以避免生产的无政府状态，保证经济运行的有序状态，这些计划是指导性的，侧重对经济发展的规划和引导。(3)扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产，也是其重要手段。(在不同的国家政府干预经济的重点有所不同。)

3、作用：(1)进步性：用国家的力量调节经济，一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保障了生产的社会性。(2)局限性：但是，国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。

(二)企业经营的变革：

1、人民资本主义：

(1)背景：随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司日益成为发达国家经济的主体。

(2)含义：股票不再为少数资本家所有，呈现出分散化的趋势，企业普通职工也拥有股票，资本家已无法拥有企业全部的所有权。

(3)认识：股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用，反映了资本社会化的趋向，但是企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。

2、经营者革命：

(1)原因：企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂，要求企业经营者具有很高的管理才能和专业技术知识。

(2)含义：企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。

(3)影响：提高了企业的经营管理水平，同时经营管理人员增加，成为“新中间阶层”的重要组成部分

初三上册历史知识点总结 第6篇

第3课西方文明之源

一、公元前左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于xxx岛;

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：xxx里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育：xxx里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、xxxxxx的兴亡(建立时间：公元前5)

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马?迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固_;

②过程：公元前49年，凯撒夺取_?屋xxx在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，xxxxxx被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家的建立

一、日本

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新(时间：7世纪中期)

1、背景：日本的社会矛盾xxx锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的_制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕xxx，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和_教的诞生(_)

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这xxx形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：

6，_建立_教并在麦加传教?622年，_带领_出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，_兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会

1、xxx王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起xxx王国。

2、查理?xxx改革——xxx封臣的封建等级制度

内容：8世纪前期，查理?xxx任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起

1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

三、xxx帝国(东罗马帝国)的灭亡

1、繁荣：xxx帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是xxx建筑和艺术成就的结晶。

2、衰落：①帝国穷兵xxx，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;②外族入侵;③专制统治激化了国内的阶级矛盾。

3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的xxx帝国终于灭亡了。

初三上册历史知识点总结 第7篇

一、备考导航

治乱兴衰是古代社会发展情况好坏的一xxx外在表现，通常与成功的改革或政局动荡直接相关联，高考中常以材料题或问答题的形式出现。鉴于古代的治乱兴衰对现代社会改革具有较强的借鉴作用，今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。

二、专题知识归纳

1、封建盛世局面

(1)文景之治：西汉初期，很注意吸取秦亡教训，再加上汉初经济困窘等因素，使汉初文帝、景帝能够从稳定统治秩序大局和恢复社会经济的现实需要出发，推行休养生息政策，并达到了预期的目的，出现了“文景之治”第一个盛世局面，为汉武帝时期的强盛奠定了基础。

(2)光武中兴：东汉光武帝在位期间，注意调整统治政策，在政治、经济等方面采取重用文臣、扩大尚书台、裁并官衙、削减官吏等措施，使全国出现了较为安定的“光武中兴”局面。

(3)贞观之治：唐太宗继位后吸取隋亡教训，正确认识君民关系，善于招贤纳谏，调整统治政策，从而使其在位时社会稳定，政治较清明，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。

(4)开元盛世：在唐太宗治理国家的基础上，经过xxx的推进，到xxx开元年间，政治安定，社会经济继续发展，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。

(5)康乾盛世：清朝前期，中国封建制度虽已走向衰落，但在xxx、乾隆帝统治时期，也采取过一些恢复经济、缓和矛盾的政策，同时，在反击外侵、平定国内少数民族叛乱的斗争基础上，加强了对统一的多民族国家的管理，一度形成“康乾盛世”的局面。从中国历史发展的纵向来看，“康乾盛世”的发展程度超过了以往任何一个朝代，值得肯定。从世界横向发展来看，资本主义已成为历史发展的主流，英、法、美等国确立了资产阶级专政，工业文明逐渐取代农业文明，近代的自然科学蓬勃发展。因此，“康乾盛世”与世界潮流相比不宜夸大。

2、古代农民战争

(1)秦末农民战争(公元前209一公元前206)：xxx、xxx义是中国历第一次大规模的农民战争，具有突发性和首创精神。

(2)东汉末年的黄巾大起义(184年)：xxx、xxx、xxx三兄弟起义，是中国历第一次有计划、有组织、有准备，并利用宗教号召和发动的农民起义。

(3)隋末农民起义(611—6)：形成几个强大的集团，最主要的是xxx、李密领导的xxx起义。

(4)唐末农民战争(875—884年)：领导人先后有xxx、黄巢;特点是避实击虚、流动作战，转战大半个中国;失败的原因和教训是没有乘胜追歼唐朝军队，致使地主阶级卷土重来。

(5)元末农民战争(1351—1368年)：领导人有xxx、xxx、xxx、xxx等;xxx后来蜕化为地主阶级的代言人。这次农民战争带有很浓的民族战争色彩，具有反阶级压迫和民族压迫的两重性。

(6)明末农民战争(1628—1644年)：领导人先后有高迎样、xxx、xxx;起义军提出“均田免粮”的口号，触及封建土地所有制和赋税制;标志着农民战争已发展到一个新阶段。

3、中国历的改革

(1)春秋时期的税制改革

齐国管仲改革：春秋时期，各诸侯国之间的兼并战争，连绵不断。xxx为成就霸业，任用管仲为相，改革经济(其中的“相地而衰征”，根据土地多少和田质好坏征收赋税，实质上承认了土地私有)、政治、军事，使齐国的经济、军事势力迅速壮大起来，国势增强，首先确定了霸主地位。

xxx“初税亩”：开始实行按亩收税。

(2)战国时期的变法运动

目的：建立地主阶级统治，xxx兵。

性质：新兴封建地主阶级的改革。

概况：xxx李悝变法、楚国xxx变法、秦国商鞅变法。

秦国商鞅变法最为。经过商鞅变法(经济、政治、思想文化方面采取一系列措施)，秦国确立了封建制度，促进了封建经济的迅速发展，使秦国成为七国中实力的国家，为后来秦朝的统一奠定了基础。这是划时代的政治变革。

意义：推动中国由奴隶制向封建制转变。

(3)北魏孝文帝改革

北魏统一黄河流域后，各族人民共同生活、相互影响，出现了民族大融合的趋势。孝文帝顺应了民族融合的客观规律，接受汉族地主的建议，顶住来自本民族贵族的各xxx阻力，进行了改革，其中心在于促其鲜卑族的封建化(汉化)。这次改革加速了北方社会经济的恢复和发展，为xxx一北方和以后xxx中国奠定了基础。

(4)北宋中期的改革

北宋初年统治大力加强专制主义中央集权制，有利有弊，至北宋统治中期，出现了严重的社会危机。为了克服危机，巩固封建统治，北宋进行变法与改革。

庆历新政：1043年xxx任用范仲淹改革时政，史称庆历新政。这是一次以整顿吏治为中心的局部改革，但遭保守派官僚阻挠而失败。

xxx变法：1069年，xxx任命xxx主持变法。这是一次以xxx兵为目的，针对北宋积贫积弱危机，以整军理财为核心内容的变法。曾获得一定的效果，但是变法从根本上维护了地主的土地所有制，无法从根本上缓和阶级矛盾，同时遭到大官僚大地主的强烈反对，变法中又出现用人不当、危害百姓的现象，最终变法失败。(5)明朝xxx正改革：明朝中期，政治腐败，阶级矛盾急剧激化，为维护地主阶级的利益，xxx正进行了改革，一条鞭法是其重要内容，虽然最终被废除，但保留下来的白银征税的方法，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。

三、重点问题精讲

1、全面认识封建盛世局面

(1)内涵：所谓治世或盛世，是相对来说，一般指社会秩序比较安定，政治比较清明，经济比较繁荣，阶级矛盾相对缓和，民族团结的封建统治时期，一般出现在朝代初期。这些治世或盛世，绝不是农民的理想社会，农民仍然遭受严重剥削，生活艰难。

(2)类型：①在长期战乱或分裂之后，社会经济凋敝，急需安定秩序，休养生息，新王朝的统治者顺应这一形势，采取加强中央集权和恢复社会经济的措施，因而出现了盛世景象，如文景之治、光武中兴、贞观之治等;②在长期休养生息、社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象，如开元盛世、康乾盛世等;③在社会出现严重危机之后，经过改革、调整政策出现了所谓的“中兴”，但“中兴”并未解决社会的根本矛盾，所谓“中兴”也只能是暂时的。

(3)形成原因：①国家统一，社会稳定是经济发展的前提;②农民战争沉重打击了地主阶级，迫使后继统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，在一定程度上一定时期内使封建生产关系适应生产力的恢复与发展是根本原因。③统治者良好的个人政治素质，以及雄才大略等，如善于用人和纳谏，居安思危，励精图治，革新制度，采取开明的民族政策和对外政策，加强中央集权和发展社会经济。④广大劳动人民的辛勤劳动，他们才是盛世局面的直接创造者。⑤科技新成果的应用等。

(4)综合认识：

①作为盛世景象下的劳动人民相对于其他时期而言，生活状况有所改善，封建剥削有所减轻，并在一定程度上过着祥和、安定的生活。但他们受封建地主剥削和压迫的阶级地位没有丝毫改变。

②作为盛世景象下的封建统治阶级，其骄奢淫逸在一定程度上有所收敛，但其阶级本质并没有改变。真正享受繁盛成果的仍然是以皇帝为首的封建统治阶级，而非直接创造社会财富的广大劳动人民。

③由于封建制度自身难以克服的矛盾，盛世的背后潜伏着危机，xxx而衰是必然的。a.农民阶级与地主阶级的矛盾不可能从根本上调和;b.封建经济分散性容易形成地方割据势力;c.封建土地私有制必然加剧土地兼并;d.封建专制主义中央集权制度极易滋生腐败、暴政等。

④启示：a.国家统一、社会安定是经济发展的前提;b.对生产关系的合理调整，有利于生产力的发展;c.人才和制度是社会发展的条件和保证;d.执政党必须加强自身廉政建设，居安思危;e.以德治国与依法治国并举等。

2、古代治乱兴衰的一般规律

(1)每个朝代前期强盛的一般原因：①前期农民战争沉重打击了地主阶级，部分地调整了生产关系，在不同程度上使封建社会关系适应生产力发展;②王朝初期，社会经济残破，统治者慑于农民战争的威力，采取加强中央集权，发展社会经济的措施;③初期统治者较有作为，善于用人纳谏，居安思危，励精图治;④采取较开明的民族政策和对外政策，民族关系较融洽，中外交流较频繁;⑤劳动人民积极参与生产活动，为强盛局面奠定了物质基础等。

(2)封建王朝后期衰败的一般原因：①封建经济的发展使地主阶级力量增强，土地兼并严重，对农民的剥削加重，阶级矛盾激化;②统治者进取心减退，统治阶级内部争权夺利的斗争尖锐;③皇帝腐败，不理朝政，地方割据势力发展，中央集权削弱。

(3)综合认识：中国古代国家治乱主要取决于统治阶级的治国方针、制度，同时也和统治者的素质与能力密切相关。大致反映在以下几个方面：①统治阶级是否认识到人民的力量，从而减轻剥削压迫，缓和阶级矛盾。②是否重视经济发展特别是农业生产的发展，包括生产关系和经济政策的调整等，是否适应了当时的社会需要。③是否能重用人才，整顿吏治，保持政治清明和社会稳定。④是否实行了合理的民族政策。⑤是否采取了开明的对外政策，以促进中外经济文化交流。

3、全面认识古代农民战争

(1)原因：①严重的土地兼并，使阶级矛盾迅速激化。②苛捐杂税繁重，致使农民难以维持生存，农民只有奋起反抗。③统治残暴，主要表现在兵役徭役繁重，法律严酷，人民不仅不能安定生产，连生活随时都处在危险之中，只有铤而走险，奋起斗争。④政治腐败，官吏贪污成风，人民遭到超经济的压榨、掠夺，不反抗就没有生路。⑤严重的自然灾害往往使农民起义来势迅猛。其中，暴政、土地兼并、自然灾害是导致大规模农民战争的三大因素。

认识：地主阶级与农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾，农民起义和农民战争是封建社会阶级矛盾尖锐化的产物，是封建社会阶级斗争的形式。封建社会中农民起义的根本原因是地主阶级对农民的残酷剥削和压迫，直接原因大多是自然灾害。其具体表现是：封建暴政、土地兼并、天灾人祸。

(2)特点：中国封建社会的农民战争具有较高的反封建斗争水平。如斗争目标明确，建立农民_，-或瓦解了腐朽的旧王朝，促使新王朝的统治者调整统治政策。

(3)结局及根源：

三xxx结局：①被封建地主阶级镇压;②成为统治阶级中不同集团权力调整或改朝换代的工具;③农民起义领袖蜕变为地主阶级的代言人，建立新的封建王朝，如xxx、xxx就是典型。

根源：农民阶级作为自然经济下的小生产者，不是先进生产力的代表，不可能创造出新的经济来取代封建经济，所以单纯的农民战争不可能完成反封建的任务。

(4)影响：除个别特殊情况外，农民战争对历史发展一般起着推动作用。通常表现在：①-腐朽、反动的王朝，为历史发展扫除障碍;②沉重打击封建反动势力，促使后来的统治者调整统治政策，在一定程度上减轻剥削与压迫，从而促进生产力发展;③摧毁和扫荡统治集团特别腐朽反动的势力(如唐末农民战争就进一步摧垮了腐朽的士族势力，严重削弱了唐王朝的势力，使之名存实亡);④在一定程度上改造和调整不合理的生产关系，促进生产力发展(如明末农民战争使得一些明藩王土地转到农民手中，清初统治者xxx实行“更名田”的政策，就是被迫承认农民战争对生产关系局部调整的结果)。

农民战争的历史进步性和局限性：在阶级社会中，阶级斗争时推动历史发展的动力。在中国封建社会中，每当一个皇朝政治腐败，经济发生危机，社会矛盾尖锐的时候，就会发生农民起义和农民战争。而在农民起义-旧王朝后建立的新王朝，其统治者往往恐惧于农民战争的巨大威力，吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，即局部调整生产关系，从而有利于生产力的发展。这是农民战争对历史推动作用之所在。但农民战争推动历史发展的作用是有限的，农民阶级不是先进生产力的代表者，他们可以打击统治阶级，实现改朝换代，但最终不能-这个制度。而且农民起义往往成为改朝换代的工具。

4、对古代重大变法与改革的综合认识

改革贯穿于中国古代历史发展的始终。尽管不同时期、不同朝代的政治、经济和社会情况不同，具体改革的内容、目的、手段各异，但有一个共同点是显而易见的，即改革都不是固守已不适应新的政治、经济形势的旧法制、旧体制或旧政策。

(1)改革的原因：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;②为了达到某一政治目的，实现xxx兵;③顺应历史发展潮流或社会发展趋势;④少数民族进入中原地区后，为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族的封建化进程;⑤统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入。

按照原因和性质的不同古代改革可分为四类：①奴隶社会内部xxx兵的改革，如管仲改革;②促进旧社会形态向新社会形态转化的改革(地主阶级的封建化政治改革)，如商鞅变法;③封建社会内部调整统治政策的改革，如xxx变法。④少数民族学习汉族先进的文化和制度的改革(具有封建化性质)，如北魏孝文帝改革。

(2)改革的主要内容：①调整生产关系，改革土地制度和赋役制度;②采取措施恢复发展经济;③整顿政治，惩处贪官污吏;④改革军制，严肃军纪;⑤开源节流，增加财政收入;⑥吸收先进民族的政治制度和文化等。

(3)封建改革的根本目的：根本目的是巩固封建王朝的统治;建立封建的统治基础;克服封建统治危机;实现xxx兵。

(4)改革的结果和作用：有的改革成功了，如管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革等，这些改革增强了本国的经济、军事力量，加速了少数民族的发展进程，为实现其政治目的奠定了基础。试图挽救封建统治危机的改革尽管一度取得成效，但最终结果还是失败了，如xxx变法等。

(5)影响改革成败的因素(四看)：①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律，是否适应生产力发展的要求。②是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众的支持，是否有支持改革的阶级基础和经济基础。③是否采取了符合当时客观实际的措施。④改革者的政治素质和意志是否坚强。

一般说来，王朝初期的改革容易成功，而王朝中后期的改革大多数失败。这是因为：①新的封建王朝大多是在农民起义-旧王朝建立的。农民起义风暴打碎了旧王朝的国家机器，xxx旧制受到猛烈冲击，旧秩序土崩瓦解，为新王朝改革破除了阻力。而王朝中后期，年深日久，_建设、典章制度、权益分配已根深蒂固，统治阶级内部的派系势力盘根错节，保守顽固势力强大。②王朝初期，统治者吸取前代灭亡的教训，为长治久安，大力调整政治政策。这xxx政策符合社会不同阶级、不同政治集团的共同要求。而王朝中后期要在不改变封建根本制度的情况下进行某些政策和具体制度的调整及利益再分配，必然会遭到旧制度和旧势力的顽强抵抗，许多改革家因顽固派的扼杀而抱恨终身。③王朝初期的改革有强大的皇权作保障，而中后期改革的主将则缺乏这xxx。

(6)对改革的认识：

①改革是历史发展的必然要求和产物(改革实际上是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间矛盾运动的结果，是不以人的意志为转移的时间活动)，改革社会弊政是促进国家强盛的重要手段。

②适应生产力发展需要、符合社会发展规律和顺应人民愿望的进步改革，推动着社会进步和历史发展。

③改革必然触及某些人或集团的特权和私利而遭其反对，因此改革具有复杂性和艰巨性，不可能一帆风顺。

④改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革者要有远见卓识和坚定的意志。⑤改革成败关键是看其积极效果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。

⑥在认识改革时一定要注意其主观目的和客观效果的不同。封建统治者实行的改革，可能会使百姓得到一些实惠。但其根本目的是为了维护自己的统治。

初三上册历史知识点总结 第8篇

1.根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2.时间：1775—1783年。

3.领导人物：华盛顿(美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。)

4.开始的标志：1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。

5.美国独立的标志：1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着_合众国的诞生。(7月4日为美国国庆日)

6.转折点：1777年，_大捷。

7.英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。

8.胜利原因：

(1)独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争;

(2)人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战;

(3)得到法国、荷兰等国的国际援助。

9.意义：

(1)结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

(2)确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

(3)对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

10.性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

初三上册历史知识点总结 第9篇

考点七、美国的南北战争

1、战争爆发的原因：美国独立以后，北方资本主义经济和南方xxx植园经济都发展起来。南方xxx植园使用了大量奴隶。两xxx制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制度废存问题，南北矛盾再也无法调合。

1861年3月，xxx就任美国总统，成为南北战争的导火线。南方军队挑起内战，南北战争爆发。

2、《解放黑人奴隶宣言》。1862年9月，xxx颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

意义：《宣言》的发表，提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，战争形势开始有利于北方。（转折点）

1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。

3、南北战争结束不久，xxx遇刺身亡。xxx为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。

4、南北战争的影响：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

初三上册历史知识点总结 第10篇

【彩陶之谜】

陶器产生的历史条件：

陶器是伴随着农业生产的形成而发明的，距今大约七千年。而农业大约是在距今一万多年前开始出现的。在农业生产出现之前，人类的远古祖先靠原始的狩猎、采集维持生活。由于所获食物的有限，一般都是随即消费掉了，很少需要贮存;贮存容器多由大自然中的植物枝条或较大些的果实硬壳加工、编制而成。农业生产开始出现以后，一方面所获取的食物多了，需要贮存多余部分以备无收获的季节食用;另一方面，植物的xxx子也需要贮存保留至来年再xxx;再者，要防止自然界其他动物、虫类对贮存食物、xxx子等的危害，原先的那些容器显然已不能满足这xxx需要。因此，陶器的出现是必然的，它是农耕生产的伴随物。

陶器的发明与火的利用，是与人们对于粘土的认识分不开的。在长期的生产、生活中，远古祖先们逐渐发现，被水浸湿后的粘土会变得硬结起来，如再经火烧烤，则会变得更加坚硬，且火烧时间越长、火力能达到的程度越高，粘土的坚硬程度就越高。这时候的粘土，即使再泡进水里，也不会松散或变软，且再不会回复到粘土的原本形态。因此，陶器的发明是人类远祖认识火和粘土的性质、作用的结果。

彩陶，顾名思义，就是表面有彩绘装饰图案的陶器。它分为彩陶和彩绘陶两xxx。彩陶是在陶坯上直接绘制图案，然后入窑烧制的，其特点是彩绘图案可经久不脱;彩绘陶则是将花纹图案绘制在烧成后的陶器表面，其缺陷是图案花纹容易剥落。彩陶的制作：

彩陶的制作，主要有几个环节：挖陶窑、制陶坯、烧制。

当时的陶窑主要有两xxx形式：横穴窑、竖穴窑。它们的面积一般不大，大型陶器一次只能烧制一只，小型的一般一次也只能烧几只到十几只。

彩陶的坯子一般是手工制成，具体有两xxx方式：小型的器物大多直接用手捏塑的方法制成陶坯，比较大型的器物用泥条圈叠筑法或泥条回旋盘筑法。前者是先把经过充分搅拌、揉捏的粘土搓成泥条，然后把泥条做成一个个圆形泥圈，再把泥圈一个接一个地迭起来，制成坯子;后者是把一根泥条回旋盘成陶坯的雏形。到原始社会末期，随着制xxx的不断发展、改进，陶器的制作也开始采用轮制法。这样制成的陶器厚薄均匀、外形美观。

初步成型的陶坯在稍稍晾干后，要用光滑的石子或其他一些光滑坚硬的工具对它的表面进行压磨，以使之缜密平整。

初三上册历史知识点总结 第11篇

要会看书

中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构；2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点；3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

理清线索

初三上册历史知识点总结 第12篇

1.人类历第一次获得胜利的社会主义革命：xxx国十月革命。

2.世界上第一个工人士兵xxx政府：人民委员会。

3.世界上第一个社会主义国家：苏xxx俄国(xxx)。

4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：19实施的新经济政策。

5.苏联成立的：1922年底成立。

6.苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。

7._模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。

8.最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。

9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中国;受限制最厉害的国家：日本。

10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。

11.罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机)

12.绥靖政策的实质：纵容_的侵略。

13.绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。

14.第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。

15.第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。

16.第二次世界大战进一步扩大(或规模)的标志：1941年12月太平洋战争爆发(珍珠港事件)。

17.国际反_联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。

18.第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的_格勒战役。

19.欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。

20.“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。

21.世界反_战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。

22.二战后世界上最富强的国家：美国。

世纪80年代世界上的负债国：美国。

世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。

世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。

世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。

27.印巴冲突的根源：“印巴分治”(_方案)。

28.中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。

29.美苏战时同盟关系的破裂和美国苏之间冷战开始的标志：1947年美国出台“_主义”。

30.美苏两极格局形成的标志：1955年华沙条约组织的成立。

31.美xxx的两极格局结束(冷战结束)的标志：1991年底苏联解体。

32.美国对世界多极化趋势的重要挑战：，科索沃战争。伊拉克战争。

33.我国政府应对全球化趋势的最主要措施：加入WTO。

初三上册历史知识点总结 第13篇

1、人类的形成

⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;

⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;

⑷劳动创造了人;

⑸原始社会解体的原因或标志：

私有制的出现、阶级的产生、国家的产生

⑹三大人xxx形成于晚期智人时期;人xxx的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人xxx的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;

⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;

2、大河流域的文明古国

亚非古代四大文明及其发源地：

①古代埃及文明：尼罗河流域(前35)

②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)

③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)

④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)

3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;

原因：

①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;

②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家xxx德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

5、对金字塔的认识

①金字塔是埃及文明的象征;

②金字塔是埃及国王法老的陵墓;

③金字塔是埃及国xxx利和地位的象征;

④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志

6、对汉谟拉比法典的认识

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;

②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

7、对xxx姓制度的认识

①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度;

②内容：社会全体成员分为婆罗门、xxx、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和xxx是统治阶级、特权等级;吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。

③xxx姓制度是中央集权制的君主专制的标志

④xxx姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现⑤xxx姓制度的影响：xxx姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。

8、西方文明之源

⑴西方文明源于古希腊文明和xxx明。

⑵雅典的发展：

①公元前8c建立城邦，

②公元前6c成为共xxx，

③公元前5c后半期达到全盛。

⑶雅典的全盛：

①时期：公元前5c后半期(xxx争之后)

②当政者：xxx里(政绩)

发展民主政治，扩大公民权利，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰;鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

③雅典达到全盛的表现：

a、经济上，经济繁荣;

b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出;

c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

⑷对雅典民主政治的评价：

①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一xxx典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。

②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。⑸罗马的发展：

①公元前8c建立城邦

②公元前5建立共xxx

③公元前2c罗马成为地中海的霸主，繁荣强盛

④公元前27年屋xxx称帝，xxx马帝国

⑤2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖。

⑥395年罗马帝国分裂为东西两部

⑦476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始。

⑧1453年东罗马帝国被xxx土耳其帝国灭亡。

初三上册历史知识点总结 第14篇

1.人类历第一次获得胜利的社会主义革命：xxx国十月革命。

2.世界上第一个工人士兵xxx政府：人民委员会。

3.世界上第一个社会主义国家：苏xxx俄国(xxx)。

4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：19实施的新经济政策。

5.苏联成立的：1922年底成立。

6.苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。

7._模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。

8.最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。

9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中国;受限制最厉害的国家：日本。

10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。

11.罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机)

12.绥靖政策的实质：纵容_的侵略。

13.绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。

14.第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。

15.第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。

16.第二次世界大战进一步扩大(或规模)的标志：1941年12月太平洋战争爆发(珍珠港事件)。

17.国际反_联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。

18.第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的_格勒战役。

19.欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。

20.“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。

21.世界反_战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。

22.二战后世界上最富强的国家：美国。

世纪80年代世界上的负债国：美国。

世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。

世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。

世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。

初三历史复习策略大全

一、复习课的特点???

复习课与新授课不同，复习课有三大特点：其一是复习课的教学任务是：复习巩固所学知识，实现知识系统化，形成完整的知识结构，实现知识的迁移和深化，拓展学生知识面，落实高层次目标，培养学生灵活运用基础知识去分析解决问题的能力。其二，复习xxx有新颖性，不能老调重弹，把复习课上为重复课。复习课教师要善于标新立异，给学生施以新异刺激，以激发学生的复习兴趣。其三，复习课要精讲多练，讲练结合，详略得当，讲清重点、难点和缺点，以提高复习效率。?

二、指导思想?以素质教育理论为指导，面向全体学生，重视学生主体作用的发挥，研究运用灵活多样的教学方法，注重激发学生学习兴趣和能力培养，使学生主动活泼的发展。以纲为纲，这个纲是指以《考试说明》为纲，在中学历史教学中，必须紧扣《课程标准》，要深入学习和研究《考试说明》，对照《课程标准》和教材，在教学中向学生说明考试内容，排除考试要求以外的内容，以减轻学生的记忆负担。?

三、从历年中考历史试题谈历史复习?从历年的中考历史试卷分析看，难度较大的题对学生的考试成绩影响并不大，试题一般为易、中、难的题目比例为3：5：2，从试题的难易程度来看，在历史复习过程中，一定要搞好历史基础知识的复习，不要只顾偏题怪题，容易好高骛远，考试时难题答不全，容易题失分率太高，中考历史试题逐渐从客观性试题向主观性试题转化，在搞好历史基础知识复习的同时，注重学生能力的培养，不要只强调答案有几条，只要把要点答全即可，查阅近2～3年的中考历史试题，今年一般不再考，对此，教师要掌握近几年中考信息、试题题型，复习时对学生加以引导。?

四、历史复习过程中学科能力的培养??

1.培养学生的阅读能力。读，它是对教材的进一步熟悉和对历史知识的进一步记忆，考前复习的读，立足点要高，仔细全面。读目录(章节目录)，读子目，读关键词句、注释、插图、习题、大事年表。读书过程中提出问题，对理解不透彻的问题做出标记，选读的内容是复习内容中的重点、难点和疑点，选读是学生复习过程中突破难点、突出重点的有效措施。?

2.培养学生的记忆方法。历史知识头绪繁多，课时有限，记忆困难，而教师的授课时数又是有限的。为了减轻学生负担，使学生学得生动活泼，牢固扎实，教师要指导学生掌握以下八xxx方法：①字头浓缩记忆法。就是将每句话的字头按序串联起来进行记忆。字头浓缩法在识记中形成整体知识结构的缩影，特别记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。如记清朝世系。可将努尔哈赤、皇太极、康雍乾、嘉道咸、同光宣。又如法国.及拿破仑统治时期，当政派别先后为：大资产阶级、吉伦特派、雅各宾派、热月党人、督政府、拿破仑等。浓缩为：“大鸡鸭、热都拿”，派别次序无人再错。字头浓缩法简单易学，方便好用，既提高兴趣，又便于记忆。所以在历史知识的记忆中应不拘一格地发挥它的作用。②歌谣记忆法。③地理方位记忆法。④谐音记忆法。⑤特征记忆法。⑥排列顺序记忆法。⑦触点联想记忆法。⑧列表图示记忆法。

初三上册历史知识点总结 第15篇

大萧条与罗斯福新政

(一)经济大危机：(见前面)

(二)罗斯福新政：

1、背景：危机爆发后，当时美国政府基本延续传统的自由放任政策，使危机迟迟得不到解决。1933年，民主党人_xxx福就任新一任美国总统，他上台之后的首要任务就是尽快让美国从经济危机的阴影中走出来。

2、主要内容：(见前面)

3、意义：(1)罗斯福新政的实施取得了一定的成效。美国逐渐从经济危机的阴影中走了出来，社会生产力在一定程度上得到了恢复，广大中下层民众也得到了一定的好处。

(2)罗斯福新政开创了资本主义发展的新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾。

(3)新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。

(三)凯恩斯主义：

1、主要内容：这一经济理论主张国家应当对经济生活进行干预和调节。

2、评价：(1)积极影响：第二次世界大战以后，凯恩斯主义取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力的推动了经济的发展。

(2)局限性：但是这一经济理论并不能够消除经济危机。20世纪70年代以后，西方经济逐渐陷入“滞胀”状态：失业率与物价同时上涨，经济衰退与通货膨胀并存。凯恩斯主义在经济学中的主流地位被其他学派所取代。

初三上册历史知识点总结 第16篇

初三上册历史知识点

1、文艺复兴

时间：14世纪前后

地点：意大利

原因：最早出现资产阶级生产关系

思想：人文主义思想

实质：资产阶级文化运动

人物、成就：但丁[意大利]诗人(《神曲》)

达芬奇[意大利]艺术大师(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)

莎士比亚[英国]文学巨匠(《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》)

意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路开辟

根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现

过程：

(1)1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。

(2)1492年，哥伦布(意大利人)受西班牙王室的资助，到达美洲。

(3)1497—14，葡萄牙人达?伽马(葡萄牙支持)到达印度等地

(4)1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。

影响：

(1)新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。(对世界影响)……

(2)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。(对资本主义发展影响)

(3)资本主义市场开始形成

(4)证明了地圆学说(同学补充，非重点)

3、英国资产阶级革命

背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级——资产阶级和新贵族

根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展

时间：1640—1688

导火线：苏格兰人民起义

开始标志：1640年议会的召开

：资产阶级和新贵族

文献：《权利法案》(革命后颁布)

结果：建立了君主立宪制资本主义国家

意义：英国资产阶级通过革命.了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。

革命特点：时间长、过程曲折、妥协(不彻底)

九年级历史知识点归纳

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运动

1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

2、背景：

①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。

②受美国独立战争和法国.的影响。

3.时间：19世纪初。

4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。

5.概况：

①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共xxx”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族反英起义(1857—1859)

1、背景：

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和_，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并xxx领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件

3、领导力量：封建xxx。

主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革：18世纪初

(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

(2)目的：向西方学习，实现xxx兵

(3)内容：

①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式xxx。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。

(4)作用：

积极：俄国的经济、军事实力xxx，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

二、俄国1861年农奴制改革(_二世改革)

1、背景：

a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)

b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)

2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。

3、性质：自上而下的资产阶级改革。

历史学习方法技巧

在中考复习过程中，也要结合课标、考试说明来进行复习。我认为中考的复习可分为四个方面的：第一个方面，结合课标要求来复习，

第二个方面，结合考试说明要求来复习，第三个方面，综合巩固的复习。第四方面，解题思路方法的指导及训练。????

第一方面结合课标的复习，?要依据课标对课本进行逐册、逐章、逐节全面复习，但要注意不要弄成上新课。复习不是简单知识的重复，而是要在教师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点。特别是要注意课本中的图片与文字材料，并让学生做好知识点目录。然后配以相关的练习进行训练，来巩固复习的基础知识。最关键的是要通过复习让学生熟悉教材，知道哪个知识点是出现在哪本教材的哪个章节，这样才能在考试时以最快的速度找到的答案。????

第二方面是结合考试说明要求的复习，我个人认为这是最重要的方面。因为考试说明是中考的重要指南针。考试说明所要求的知识层次，就是中考的的要求层次。也就是说，考试说明里面属于识记部分的知识点正常情况下是考在选择题和辨析题。那么这一部分的复习就只要求学生掌握基础的知识点就可以，不用过于深入和延伸。考试说明里面属于理解和运用部分的知识点正常情况下是考在材料题和问答题，当然也可以考在选择与辨析题中，那么这部分的复习不仅要求学生掌握基础知识点，还必须要求学生懂得这些知识点的纵横联系、懂得拓展，懂得结合实际。????

那第三方面是综合巩固的复习，也就是一方面要进行综合复习，查漏补缺，突出重点;一方面要进行强化训练，巩固复习。综合复习不是简单的知识点再复习，而是要把已复习的知识点串起来，形成一个整体。比如复习到日本明治xxx时，纵的话，上可以复习到大化改新，下可以复习到甲午中日战争，横的话，左可以复习中国的戊戌变法，右可以复习欧美资本主义国家的改革。巩固复习主要是通过模拟练习卷等来对学生学过的知识进行消化和巩固。????

最后一个方面就是做好解题思路方法的指导。要针对中考的题型和要求进行专项指导。同时必须在复习当中，针对每一xxx题型进行分析指导，特别是解题的方法、解题思路、回答问题规范化的分析和指导。并且严格要求学生书写必须工整、规范作答，养成良好的习惯，有利于在考试中减少不必要的失分。?

初三上册历史知识点总结 第17篇

一、高精度巩固知识点

1.精读课文。要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史“1929—1933年资本主义世界经济危机”一目就要弄清四个知识点：一是经济危机出现的原因;二是经济危机的出现;三是这次经济危机的特点;四是这次经济危机产生的影响。这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于1929—1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系。

2.把握内涵。在弄清知识点的基础上还须向细处分析，进一步把握每一个知识点的全部内涵。如上述第一个知识点就包含以下三个要点：①资本家攫取高额利润，广大劳动人民却日益相对贫困，限制了社会实际消费能力的增长;②分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，生产和销售之间的矛盾日益尖锐;③人们醉心于股票等投机活动，大大增加了金融市场的不稳定。

二、高准度理解历史概念

1.把握概念的内涵和外延。弄清历史概念的内涵和外延是作出准确定义的前提。如高考试题第7题“康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是xxx派的施政纲领，因为它：a.提出了各方面具体的变法建议b.主张实行君主立宪的理论c.系统论证了xxx变法的理论d.明确指出变法是救亡图存的唯一出路。”此题如果能正确理解“施政纲领”的内涵，即变法的具体实施方案，便可轻易选a。又如第8题“‘门户开放’政策的提出，是美国侵略中国新阶段的标志。这主要是因为该政策：a.得到了列强的认可b.可使美国在华获得的权益居列强之首c.表明美国承认列强的在华特权d.有利于美国加快侵华步骤”。该题主要考查门户开放的外延，即影响，为“有利于美国加快侵华步骤”。

2.完整归纳概念内容。例如19高考第14题“中国_在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是：①体现中国_的民主革命纲领②消灭封建剥削制度③维护农民利益④促进社会经济发展a.①②

b.①②③c.①③④d.①②③④”。此题已对历史概念的内容进行了部分归纳，要求选出符合项。选的过程，实际上就是对历史概念所含内容的归纳过程。经过归纳比较，显然②不是共同点，应选没有②的选项。

3.区别概念的异同。在复习中应把同类或相似、相近的概念进行对比，区分其异同点，从而提高对概念的准确把握。如上海高考试题第26题“苏联实行新经济政策和美国推行罗斯福新政的相似之点是①面临极为困难的经济形势②国家颁布政策法令强制干预经济③最主要的内容是调整和复兴工业④通过发展商品生产来恢复农业a.①②b.①③c.②③d.②④”。

4.运用概念分析问题。仅做到对概念的理解还不够，能运用对历史概念的准确理解来分析历史现象才是复习中的理想境界。如运用“分封制”的概念来分析xxx封、xxx分封而实行郡县制、汉初分封等历史现象的原因和结果。运用“半殖民地半封建社会”的概念来分析中华民族资产阶级的两面性等。

1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度;②东晋南朝时期，士族势力发展;③南朝末年，士族势力渐衰;④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。

2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和文字狱，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代中央集权建立、巩固、加强的发展史。

3.铺面。“面”是xxx一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。

总之，只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能撒得开、收得拢。

初三上册历史知识点总结 第18篇

1.纺织技术的革新

17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起。国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。1733年，xxx明了飞梭，提高了织布速度。1765年，xxx夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率。

2.蒸汽机和工厂制度的确立

①早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。将蒸汽机变为主要动力的发明家是xxx。1774年，xxx改造的蒸汽机在一家冶金工厂正常运转，为鼓风机、汽锤提供了强大的动力。不久，xxx蒸汽机开始应用到更多的行业。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

②早期的工厂基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机提供了更有效的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。

3.火车与铁路

②工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国，德国等西方国家先后进行工业革命。

初三上册历史知识点总结 第19篇

初三上册历史知识点总结归纳人教版

一、xxx里改革(九上P14)

1、时间：公元前五世纪后半期

2、改革者：xxx里

3、主要内容：扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;

4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”(九上P24-25)

1、时间：7世纪中期

2、改革者：孝德_

3、主要内容：

①政治方面：建立中央集权的_制国家，以才选官

②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕xxx，向他们收取赋税。

4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴(九上P58-59-60)

1、时间：14世纪-17世纪上半叶

2、最先兴起的国家：意大利

3、中心思潮：人文主义

4、实质：新兴的资产阶级文化

5、早期代表：

代表人物 国别 主要作品及其成就

但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会

xxx奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等

莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等

6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)

1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;xxx帝国对东亚商路的控制。

2、客观条件：指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。

3、开辟的过程

航 海 家 哥伦布 迪亚士 达o伽马 麦哲伦

开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行

4、影响：世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。

5、比较哥伦布等人的航海与中国xxx的远航，有什么不同?(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较)

航海家 规模 目的 性质 影响

xxx 船多

人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流

哥伦布等 船少

人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸

五、英国资产阶级革命(1640-1688):(九上P67-68-69)

1、根本原因：xxx特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展

2、xxx尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，xxx尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共xxx，1653年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年xxx尔去世。

3、1688年宫廷_：(P69)资产阶级和新贵族联合发动宫廷_，了专制统治，xxx国王。标志着英国资产阶级革命的结束。

4、《权利法案》(P69)①时间：1689 ②目的：限制xxx

③作用：为限制xxx提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。

④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

5、英国资产阶级革命的影响(P69)

通过革命了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争(1775-1783)：(九上72-76)

1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展

2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。

3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个xxx植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为xxx总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1712月14日去世。

4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。

5、_大捷：1777年，美国独立战争的转折点。

6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行_;国会和法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。

7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质

8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立 了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。

七、法国大革命和拿破仑帝国(九上P78-81)

1、根本原因：xxx旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展

2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。

3、法国大革命的影响：

①法国大革命摧毁了法国的封建统治;

②传播了资产阶级自由、民主的进步思想;

③对世界历史的发展有很大影响。

4、法兰西xxx国：18拿破仑建立，又称拿破仑帝国。

5、《法典》：法兰西xxx国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》(包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》)

6、拿破仑战争：

①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质;后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。

②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

八、“蒸汽时代”的到来(九上P88-90)

1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工xxx夫斯发明了一xxx称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。

2、xxx与蒸汽机：1785年以后，xxx改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。

3、汽船：美国人富尔顿制造。

4、火车的诞生：英国工程师xxx孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功.

5、工业革命完成：19 世纪上半期

6、工业革命的影响：

工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

九、xxx主义的诞生(九上P107-108)

1、xxx主义的三个组成部分

xxx主义理论包括xxx主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

2、《_宣言》

①时间：1848 年

②起草人：xxx、_(为共产主义者同盟起草的纲领)

③作用：《_宣言》的发表标志着xxx主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

十、美国南北战争或美国内战(1861-1865)(九上P111-114)

1、根本原因：南北两xxx经济制度的矛盾(北方资本主义经济和南方xxx植园经济)即奴隶制的存废问题。

2、xxx：xxx一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。xxx为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历的总统。

3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。

4、性质：第二次资产阶级革命。

5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。

十一、俄国废除农奴制改革(九上P117-118)

1、时间 ：1861年

2、沙皇： _二世

3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。

②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。

③是俄国近代历的重大转折点。

十二、日本明治xxx(九上P118-120)

1、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。

②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

2、性质：资产阶级性质的改革

3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家;

②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

③日本强大后走上了对外侵略扩张的_道路。

十三、人类迈入“电气时代”(九上P124-127)

1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。

2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。

“天才是1%的灵感加99%的汗水。”

3、汽车：德国人xxx本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动xxx，加强了人与人之间的交流。

4、飞机：1912月美国的xxx兄弟制成飞机，并试飞成功。

十四、两大军事侵略集团(九上P131-134)

1、 形成时间：19世纪末20世纪初

2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡

3、 “三国同盟”由德国、意大利、xxx国组成;

4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。

5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

十五、第一次世界大战(1914-1918)

1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡

2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争

3、 导火线：19的萨拉热窝事件

4、战争的结束：1911月，德国投降，一战结束。

5、战争的影响：

①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。

②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

十六、启蒙思想家伏尔泰(九上P138)

1、18世纪的法国

2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

十七、xxx与“进化论”(九上P140)

1、英国科学家xxx 2、著作：《物xxx起源》

3、思想：他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。

4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，了神创论和物xxx不变论。《物xxx起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。

十八、xxx坦与相对论(九上P140)

1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。

2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。

十九、启蒙思想的影响(九上P139)

促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

二十、牛顿力学理论体系(九上P139)

1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。

2、牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律;

3、在数学上主要的贡献是微积分的创建;

4、在力学上，牛顿建立了完整的力学理论休系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响。

初三上册历史知识点总结 第20篇

考点三、法国大革命和拿破仑帝国

（1）原因：封建专制阻碍了资本主义的发展；开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押_的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。

（2）制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。法国大革命的意义：见课本。

(3)1792年，法国废除了君主制度，建立了共xxx——历史上称为法兰西第一共xxx。

(4)1799年，法国将军拿破仑发动_，夺取了_。1804年，拿破仑加冕称皇帝，xxx国——历史上称法兰西xxx国。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外打击反法同盟，扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方。

（5）拿破仑的对外战争，既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。

初三上册历史知识点总结 第21篇

1、人类的形成

⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;

⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;

⑷劳动创造了人;

⑸原始社会解体的原因或标志：

私有制的出现、阶级的产生、国家的产生

⑹三大人xxx形成于晚期智人时期;人xxx的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人xxx的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;

⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;

2、大河流域的文明古国

亚非古代四大文明及其发源地：

①古代埃及文明：尼罗河流域(前35)

②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)

③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)

④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)

3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;

原因：

①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;

②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家xxx德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

5、对金字塔的认识

①金字塔是埃及文明的象征;

②金字塔是埃及国王法老的陵墓;

③金字塔是埃及国xxx利和地位的象征;

④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志

6、对汉谟拉比法典的认识

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;

②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

初三上册历史知识点总结 第22篇

1、第一次工业革命的进程

(1)工业革命的开始——珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业)

(2)xxx改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”

2、第一次工业革命的影响

(1)欧美资产阶级确立对世界的统治。

(2)工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化

(3)工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。

(4)第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。(时间：19世纪中后期)

3、第二次工业革命的主要成就：

电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功;内燃机的创制和使用：汽车和飞机;化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步。

4、第二次工业革命的影响：

垄断组织的出现(是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中);世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。(19世纪末20世纪初)

5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较

在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机

在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。

在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。

6、世界市场的形成过程

新航路开辟：世界市场的雏形开始出现;殖民扩张：世界市场拓展

第一次工业革命：世界市场初步形成;第二次工业革命：世界市场最终形成

初三上册历史知识点总结 第23篇

“蒸汽时代”的到来

1.珍妮机：18世纪60年代，织布工xxx夫斯发明了一xxx称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。

2.xxx与蒸汽机：1785年以后，xxx改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。

3.汽船：美国人富尔顿制造

4.火车的诞生：英国工程师xxx孙发明了火车机车。1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功.

5.工业革命完成：19世纪上半期

文艺复兴运动

1.时间：最xxx起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

2.首先发生的地点：意大利

3.主流思潮：人文主义

4.方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、xxx化的方式，反对教会的陈腐说教。

5.实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。

法老的统治

1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。法老作为全国的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用xxx责打大臣。

2.随着社会矛盾的激化，xxx受到多方面的挑战。xxx金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了xxx的逐渐衰落。

《汉谟拉比法典》

1.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

2.从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

3.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第二次工业革命

1.时间：19世纪70年代——20世纪40年代

2.主要标志：电力和内燃机的广泛使用。(人类进入“电气时代”，促进了电力、石油的利用)

3.于世界的国家：美国和德国

4.主要发明：

(1)新电器：灯泡(美国发明大王爱迪生发明)，电动机等。

(2)新机器：内燃机(xxx本茨发明)、电动机。

(3)新通讯：有线电话、无线电报。

(4)新交通工具：电车、汽车(汽车之父——xxx本茨发明)，飞机(美国xxx兄弟发明)。

5.影响：

(1)经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡。

(2)政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。

(3)外交(国际关系)：资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈烈，矛盾激化，最终导致一战的爆发。

初三上册历史知识点总结 第24篇

1、物质生活和社会习俗的变化

变化：

(1)从“衣”来说，由清末的笨拙的旗人服装转变为西装和五彩缤纷的休闲服装;

(2)从“食”来说，引进了西餐，而且更多的考虑到膳食结构和营养配餐;

(3)从“住”来说，以传统的平房为主转变为整洁宽敞的楼房为主;

(4)从社会风俗来说，传统的陈规陋俗转变为简约文明的习俗。

原因：

(1)_战争以来，由于西方国家的侵略，使西方国家的生产生活方式也涌进我国;

(2)一些先进的中国人也通过近代以来的战争和交往，发现了自己的落后，所以也积极主动吸收外国的一些生产生活方式;

(3)中国_长期以来始终把改善人民生活放在第一位。

2、交通、通讯工具的进步

发展：

(1)交通工具方面：传统的交通运输工具是舟楫、马车和步行，_战争后，西方列强在中国建立了轮船公司;受西方影响，19世纪70年代初期洋务派在上海建立轮船招商局，以轮船运输业为代表的交通工具的革新开始了。19世纪80年代清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生，火车机车由蒸汽机车、内燃机车、电力机车、高速列车发展到磁悬浮列车，速度越来越快。中国铁路总运营里程，居世界第四位。19冯如制成我国第一架飞机，现在中国已经成为世界航运大国;

初三上册历史知识点总结 第25篇

1关注热点，政史结合

在复习时，学生要关注国家、人类和世界的命运，平时多注意联系社会热点、焦点问题，培养信息探索的能力，开拓思维，以史为鉴，学以致用。

2归类记忆

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

3认真阅读，留心细节

课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

4掌握答题方法

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用_三条_或_两条_来总结，比如说了解一个事件我们通常是从_背景（原因），内容（经过），影响和意义（结果）_来记忆，分析问题我们总是有_政治，经济，文化_三个维度来思考，分析背景时我们会分_国内环境，国际环境_来进行，评价意义时我们有_正面（积极）和负面（消极）_两个方面……诸如此类，举不胜举。

最新范文

初三上册历史知识点总结 第26篇

第3课西方文明之源

一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于xxx岛；

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、政治：xxx里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会；3、文化教育：xxx里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；2、政治：少数奴隶主贵族专制；3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、xxxxxx的兴亡（建立时间：公元前509年）

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马？迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固_；

②过程：公元前49年，凯撒夺取_？屋xxx在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，xxxxxx被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家的建立

一、日本

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新（时间：7世纪中期）

1、背景：日本的社会矛盾xxx锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的_制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕xxx，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和_教的诞生（_）

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这xxx形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：

610年，_建立_教并在麦加传教？622年，_带领_出走麦地那，建立起政教合一的国家？630年，_兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一？632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会

1、xxx王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起xxx王国。

2、查理？xxx改革——xxx封臣的封建等级制度

内容：8世纪前期，查理？xxx任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起

1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

三、xxx帝国（东罗马帝国）的灭亡

1、繁荣：xxx帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是xxx建筑和艺术成就的结晶。

2、衰落：①帝国穷兵xxx，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵；③专制统治激化了国内的阶级矛盾。

3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的xxx帝国终于灭亡了。

初三上册历史知识点总结 第27篇

璀璨的近代文化

1.思想启蒙运动

(1)时间：18世纪 (2)国家：法国

(3)主要启蒙思想家(维护资产阶级利益)：

伏尔泰(领袖)：反对_会和封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等

xxx鸠：三权分立原则(最先在美国的1787年宪法中应用)天赋人权学说

xxx：主权在民

(4)影响：启蒙思想家对封建专制制度和_会和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放;为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。同时，也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放

(5)启蒙运动对法国的影响：

启蒙运动为法国大革命锻造了思想武器(理解：伏尔泰和xxx毁了法国：说明了启蒙思想打击了欧洲封建制度)

2.科学的革命

(1)近代科学发展的前提：资本主义的产生和发展

(2)主要科学家及其贡献：

a.牛顿：(巨人中的巨人)天文学，发现万有引力定律;数学，创建微积分;力学，完整力学体系 理解：牛顿为工业革命缔造了一把钥匙，而xxx拿着钥匙打开了工业革命的大门(前者指牛顿的力学定律，后者指xxx改良了蒸汽机)

b.xxx：出版《物xxx起源》提出自然界生存法则“物竞天泽，适者生存，优胜劣汰。”

c.xxx坦：提出相对论，推动了整个物理学理论的革命，为原子能的应用提供了理论基础，由此打开原子时代的大门

3. 世界的文化杰作

(1)音乐家：德国 贝多芬，代表作：《英雄交响曲》，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，反映法国大革命的史实，歌颂资产阶级，支持资产阶级革命 (曲目中的英雄一开始中拿破仑)

(2)文学家：俄国 列夫·xxx泰，代表作：《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》， 列宁称xxx泰为“俄国革命的镜子”(因为他的作品深刻揭示了19世纪后期到290世纪初俄国社会的基本矛盾)

(3)画家：荷兰 梵高，印象派主要代表人物，代表作：《向日葵》

初三上册历史知识点总结 第28篇

初三上册历史知识点归纳

1、文艺复兴

时间：14世纪前后

地点：意大利

原因：最早出现资产阶级生产关系

思想：人文主义思想

实质：资产阶级文化运动

人物、成就：但丁[意大利]诗人(《神曲》)

达芬奇[意大利]艺术大师(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)

莎士比亚[英国]文学巨匠(《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》)

意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路开辟

根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现

过程：

(1)1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。

(2)1492年，哥伦布(意大利人)受西班牙王室的资助，到达美洲。

(3)1497—14，葡萄牙人达?伽马(葡萄牙支持)到达印度等地

(4)1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。

影响：

(1)新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。(对世界影响)……

(2)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。(对资本主义发展影响)

(3)资本主义市场开始形成

(4)证明了地圆学说(同学补充，非重点)

3、英国资产阶级革命

背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级——资产阶级和新贵族

根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展

时间：1640—1688

导火线：苏格兰人民起义

开始标志：1640年议会的召开

：资产阶级和新贵族

文献：《权利法案》(革命后颁布)

结果：建立了君主立宪制资本主义国家

意义：英国资产阶级通过革命.了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。

革命特点：时间长、过程曲折、妥协(不彻底)

4、美国独立战争

原因：

(1)英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。

(2)殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。

(3)英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展(主要原因)

时间：1775—1783

开始标志：来克星顿枪声

导火线：波士顿倾茶事件

：北方的工业资产阶级和南方的xxx植园主

结束标志：英国承认美国独立

文献：《独立宣言》(革命中颁布)《美国宪法》(革命后颁布)

结果：建立了联邦制资本主义国家

意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。

初三历史学习方法

初三历史学习方法—要有主动性

在不靠别人督促，不在外力推动下学习。认清学习的重要性，充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。有计划地安排学习内容，做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。对待作业能够独立地、按时完成。历史学习就会日渐提高。

初三历史学习方法——进行预习

预习主要是知识准备，即上课前独立地自学好上课内容。在新授课的这段时间里，这是最重要的学习环节。开学至今，历史课用的学案中的“预习导学”部分，要求是提前自己独立完成。

初三历史学习方法—提高课堂利用率

历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。历史老师的授课，主要侧重于重点、难点的分析、隐性知识的得出、知识之间的联系等，这些都不是同学自己可以完成的。所以在课堂一定要认真听讲。

初三历史学习方法—构建自己的知识框架

最起码要建立起自己的时空观念，形成历史时间线索和空间线索。历史时间的记忆一般是学生苦恼的，其实除了重要事件的时间需要确切记忆，大部分历史事件只是有个大概的时间也就可以了，很多学生就是因为苦于记忆历史时间而丧失了历史学习的兴趣。

初三历史学习方法—善于归纳总结

学生对历史学习畏之如虎，很重要的一个原因是不喜欢记忆一些意义啊影响啊什么的，因为这些知识往往需要记忆的东西很多，甚至是整整一大段。而这些知识又是历史学习至关重要的，是历史学习得核心东西。学生在学习时可以将这些知识进行归纳总结。

九年级历史学习方法技巧

首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个步骤，虽然是千篇 一律的建议，但是要真正完成，还是需要持之以恒的。课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的历史事件和人物等有一个大概地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上认真听老师进行解疑。上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。如重复多次的内容，课本中一些思考题的答案等等。

初中历史学习方法中用记忆来获取历史知识时学好历史的第一步，众所周知，想要把知识记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。

从初一到初三的历史知识信息量非常大，中考涉及面又广，那么我们怎样才能快速、准确地记住这些历史知识呢?在初中历史学习方法中，为了突破记忆难关，首先我们要反复记忆，持之以恒。人的记忆是有一定周期性的，学习后出现遗忘是一xxx正常现象，为了避免遗忘，我们要不断变换角度，进行思考性的记忆。然后学会归纳比较，总结分析，加强对所学重难点知识的理解。最后提纲挈领，把握全局，即清晰地把握课本内容的连接、线索和事件范围，从宏观上把握课本内容。

为了验证知识掌握的熟悉程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程，要适当地进行练习，检测自己对知识的把握程度。历史的学习是枯燥冗长的，唯有将它作为自己的一xxx阅读兴趣，带着目的去阅读和记忆，才能真正学好历史。

初三上册历史知识点总结 第29篇

第一课：人类的形成

1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——xxx罗马农人、中国山顶洞人

3、人xxx及分布： 白色人xxx——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人xxx——亚洲 ;

黑色人xxx——非洲、南美洲

4、氏族社会： 最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。

母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。

5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。

6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。

不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。

第二课：大河流域——人类文明的摇篮

1、 四大文明古国

古埃及(前约35)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——xxx姓制度(婆罗门、xxx、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

2、 古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

4、xxx姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、xxx、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。

初三历史中考备考方法

熟记课本基础知识

中考命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回归课本，强化基础。

初三历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求初，熟记课本的基础知识，每一个知识点。阅读至少要达到五、六遍以上，还要过好“背”这一关。知识才能运用自如熟能生巧。

全面掌握课本中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题。还应包括其涉及的历史事实、历史概念、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件及其基本线索和发展过程。

知识专题化、系统化

初三历史知识的归纳与整理，是初三学生在复习中必不可少的一个重要环节，在归纳的过程中，要尽量做到专题化、系统化。

可分别建立章节知识结构、单元知识结构、单元内专题知识结构、模块式专题知识结构、热点问题知识结构等。这样有了知识间的联系线索。

同学交流共同进步

在学习中，与同学交流也是我们夺取优异成绩的一个重要环节，

对于一个复杂的历史问题，他们采用什么好的记忆方法?又会从哪些方面去分析与评价的?对于一些易错的知识点，他们又是如何区别，如何牢记的?

通过交流，我们可以发现自已的不足，还可以学到他人的长处。在轻松的交流中得到经验共同进步。

初三上册历史知识点总结 第30篇

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从一月下至期末考试约复习6课时左右。

从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，相当一部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高，各个层次的学生都不能忽视。

二、复习重点及难点：

第一单元：我的家在哪里、从地图上获取信息

第二单元：大洲大洋、自然环境、世界大家庭、从地球仪看世界

第三单元：家住平原、与山为邻、傍水而居、草原人家、干旱的宝地、如何认识区域

第四单元：华盛顿、巴黎、班加罗尔、蔚山、巴西利亚、如何认识城市

三、具体措施：

1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、期末复习课时安排：

1、做好学生复习前的思想动员工作，让他们尽早投入到紧张的复习备考当中。

2、复习的每一节课目的要非常明确，要达到相应的目标，完成相应的任务。

3、依据课时少的现实困难，加强集体备课，将重点问题、重点材料题、重点选择题汇总，以弥补课时不足的困扰。

4、复习的重点放在单元测试卷及临界生上。

5、严要求，严规范，严把关，充分利用课堂检查和默写以及小组评价机制提质量。

五、 期末目标：

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽努力，对得起自己的良知，对得起学生，足矣。

初三上册历史知识点总结 第31篇

一、 等级森

严的西欧封建社会

1、 xxx王国建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起最强大的是。

2、 查理·xxx改革 (时间：8世纪前期)

①内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

②影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者处在社会最底层。

(最重要的意义是：促进了封建社会的形成。)▲强调：查理xxx是xxx王国宫相

等级森严，层层分封，各级封建主依次从属。(即“我的附庸的附庸，不是我的.附庸。”)

4、罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：

①罗马教廷有至高无上的权力，

②教会和教皇成为西欧最大的土地所有者。

③是欧封建制度的精神支柱，

二、 西欧城市的重新兴起

1、 城市的重新兴起：10世纪重新兴起，其兴起带动了城市文明的产生。

2、 市民与封建主斗争：

①原因：商品经济的发展

②方式：金钱赎买、武力

③典型例子：琅城自治

3、 市民阶级形成的意义：西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。为资本主义的兴起奠定了阶级基础。

1、 东罗马帝国建立：395年，定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称xxx，所以东罗马帝国又称xxx帝国。

2、 东罗马帝国灭亡原因：

①为恢复过去的罗马帝国的版图，四处征讨，财金民穷，帝国内忧外患不断。

②西方军队xxx，征服并统治xxx达半个多世纪。

③3世纪末xxx土耳其在西亚兴起，威胁了其统治。

3、 结果：15世纪中期，被xxx土耳灭亡。