综合布线实训总结 第1篇

关键词：高技能人才实训基地；智能楼宇；建设

一、建设背景

近年来，番禺区对区内规模以上的企业开展用工调研，特别是现代服务业、先进制造业、高科技产业、战略性新兴产业等重点产业企业用工状况和专业技术、技能人才的信息，包括人员数量、结构、缺口类型、培训需求的用工调查。据调查数据反映，番禺区高技能人才存有量对比广州市有很大差距。番禺区高级工以上的高级技能人才万人与技能人才的占比仅为，离广州市的高技能人才与技能人才27%的占比差距很大。文化程度上，高中（含职高、技校、中专）及以下文化程度的求职者占大多数，超过求职总量的50%，且多数人没有技能和工作经验。加快本地区高技能人才的培养，建设高技能人才公共实训基地是十分必要的。高技能人才实训基地智能楼宇实训工作站建设成为管理实训基地、提高实训基地使用率的重要保障。

二、智能楼宇实训室建设规划与设计

【设计依据】 遵循教学规律，建成若干工作站以完成与就业岗位对接的工作任务。为了使建成后的工作站实训室能充分发挥作用，在规划设计时，就要考虑遵循教学规律使到实训室参加技能培训的学员都能通过学习真正掌握现代楼宇中智能设备的操作及日常维护。建成后的工作站实训室适合培养从事或准备从事智能楼宇管理相关工作的劳动者，它与普通学历教育不同，是以培养学员的实际动手能力为主。根据教学方法中多种方法，我们将采用教学法中直观演示法、练习法、现场教学法及任务驱动法相结合的方法设计和建设工作站实训室。

通过展示各种现代智能楼宇中使用的真实设备组建成现场示范性工作站，给学员一个真实的工作环境，通过观察获得感性认识。同时，学员在教师的指导下进行实际操作训练，以循序渐进地形成操作技能。

通过教师给学员布置日常工作岗位遇到的故障任务，学员通过故障排除，对学习的技能进行综合性应用，从而使学生快速掌握设备管理与维护技巧，缩短以往靠自己经验摸索总结，历经较长时间才能出师的新型高技能人才训练模式。通过聘请生产xxx傅担任实训教师，以师傅带徒的模式培养企业急需的技能人才。以工作岗位任务为训练目标的任务驱动教学法可以让学员在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。

通过以述培养模式可大大缩短培训时间，并且能培养出符合企业岗位需求的合格技能人才。

【规划建设】 首先，要清楚智能楼宇管理员的岗位要求及工作任务。智能楼宇管理师是指从事建筑智能化系统管理及设备安装、调试、检测、运行与维护的人员。职业共分设三个等级，分别为：智能楼宇管理员（国家职业资格四级）、助理智能楼宇管理师（国家职业资格三级）、智能楼宇管理师（国家职业资格二级）

综合布线实训总结 第2篇

城市化建设的大力发展，对智能楼宇综合布线人才的需求日益增强，如何在中职学校中培养出适合社会需要的综合布线技能型人才，对《综合布线实训》课程提出了挑战。如何计划、组织教学，如何对课堂教学质量进行评价，是作为中职教育者都将面临的问题。

【关键词】

综合布线实训；教学计划；课堂组织；课堂教学评价

1 合理的教学计划，能使课堂有条不紊

著名特级教师xxx说过：“教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。”首先应该明确，《综合布线实训》课程培养的是什么样的人才，才能制定出明确的教学计划。综合布线项目不是一个人能够完成的项目，他是一个团队协作的工作，所以《综合布线实训》课程除了要求学生掌握综合布线的基本技能以外，我们还要在课程中融入团队协作和沟通能力的训练，可以在学期开始，就对学生分组，让他们自己建立一个团队，给自己团队取一个响亮的名字，以后教学就按照这样的模式来进行实训。在以后的实训课程中，老师课前就要制定相应的教学计划，制定教学计划应该明确一下几个问题：

1）这节课要实训的内容是什么？重点是什么？

2）这节课需要让学生达到什么样的技能？

3）以怎样的实训方式让学生达到预定的技能？

4）你要通过几个环节来完成这次的实训课程？

5）你将在课堂上怎样组织学生进行实训？

6）预料到学生可能在实训中出现的突发状况，应该怎样解决？

7）实训完毕，应该怎样对学生的实训情况进行评价？

通过以上几个问题的思考，实训课应该能够上的有条不紊，井然有序，而且学生也能在实训中理解到应有的理论知识，真正达到动手锻炼的目的。

2 明确实训任务，合理组织实训过程

综合布线实训总结 第3篇

一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。

刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。

第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。

第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。

最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。

一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。

通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。

做工有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆……

第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：“呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。

也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作(怎么连接导线)、电气照明(主要是日光灯);还有一些常用的低压电器(意xxx的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等);行程开关的用法;电动机的结构和铭牌意义;控制电路故障分析与排除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注

通过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方通过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。

综合布线实训总结 第4篇

中图分类号：G712 文献标识码：D

1 引言（Introduction）

2 课程标准介绍（The curriculum standard）

3 项目实训情况（The project training situation）

（1）增强了团队协作的精神。一支团队应具有统一的目标，统一的意见，永远没有优秀的独立个人存在。由于考虑到实际情况，在实训开始前我只是把两个班分成八个小组，每组推选一名组长，带领各自的组员开始本次实践的任务。开始施工布线的当天上午我按照标准的布线要求给同学们演示了两个宿舍的所有布线流程，强调了布线过程中需要掌握的一些技巧、方法及在具体操作过程中需要注意的一些要点、难点和相关的一些施工安全要求，等我检查完各个小组的施工工具、施工耗材、楼层施工任务分配等相关的前期准备工作，继续准备介绍各施工小组内部人员具体任务分工时，我竟发现各小组已经在组长的协调下将他们内部人员进行了详细的施工任务划分，比如安全员、穿钢丝、敷线、制作信息模块、线缆标记、线路检测验收等等并且已经开始有条不紊的施工了，有的已经完成了一两个信息点的敷设[3]。可能刚开始操作比较生疏，但他们这种自发团队协作的精神出乎我的意料。

综合布线实训总结 第5篇

综 合 姓名：布 线 实 训 报 告

班级：

日期：

一、设计概述

网络综合布线要求熟练掌握综合布线七个子系统的划分方式、位置、作用。能够完成七个子系统的设计，并计算设计预算。能够熟练绘制综合布线施工图。熟练掌握综合布线各种工具、材料的用途和使用方法。

二、总体设计

实验一

1综合布线产品及工具认知教学 2双绞线端接故障认知教学

1认识综合布线工程中常用的传输介质。 2认识综合布线工程中常用的连接器件。 3认识综合布线工程中常用的工具。

4能够正确选购使用传输介质、连接器件及工具。

5知道综合布线工程中常见的双绞线端接故障种类和产生原因。 6认识到双绞线端接故障对数据传输的影响。

1熟悉综合布线常用的传输介质种类、规格和用途。

2)熟悉综合布线工程中常用的连接器件种类、规格和功能。 3)熟悉综合布线工程中常用的工具和使用方法。 4)熟悉双绞线接线端各种故障。

2)认识综合布线常用传输介质，并对综合布线铜缆、光缆及 其分类有清晰的认识

3)认识综合布线常用的 RJ45 水晶头、 信息插座、 配线架光 纤连接器、光纤跳线、光纤尾纤、光纤耦合器、光纤终端盒和光 纤接续盒、光缆信息插座、光纤配线设备、光纤收发器，并知道连接器件的用途。

4）根据老师指引认识综合布线常用的剥线钳、压线钳、110型单对打线刀、110型

5对打线刀、各种螺丝刀，了解各种布线工具功能和使用方法。

4)掌握双绞线压接常用工具和操作技巧。

多功能综合布线实验装置

2实验材料：RJ45 水晶 8个，双绞 xxx。3压线钳1把，剥线刀1把，斜口钳口钳）1把。

第一步：剥开双绞线外绝缘护套

首先利用压线钳的剪线刀口剪掉破损的双绞线并将护套，套入双绞线，然后使用专门的剥线刀或压线钳沿双绞线外皮旋转一周，剥去约30mm的外绝缘护套。：剥开双绞线外绝缘护套

：抽取双绞线外绝缘护套

第二步：拆开4对双绞线，将端头已经抽去外皮的双绞线按照对应颜色拆开成为 4对单绞线。拆开4对单绞线时，必须按照绞绕顺序慢慢拆开，同时保护2 根单绞线不被拆开和保持比较大的曲率半径，不允许硬拆线对或者强行拆散，形成比较小的弯曲半径。

第三步：拆开单绞线，将4对单绞线分别拆开。

第四步：拆开单绞线和8芯线排好线序把4对单绞线分别拆开，同时将每根线轻轻捋直，按568B线序水平排列。568B线序为xxx—橙——白绿——蓝——白 蓝——绿——白棕——棕。

第五步：剪齐线端把整理好的线序的8根线端头一次剪掉，留14mm长度。

第六步：插入RJ45水晶头和压接。把水晶头刀片一面朝自己，将白橙线对准第一刀片插入8芯双绞线，每芯线必须对准一个刀片，插入RJ45水晶头内，保持线序正确，而且一定要插到底。然后放入压线钳对应的刀口中，用力一次压紧。

综合布线实训总结 第6篇

桂林航天工业学院 实习（实训）总结报告

姓名xxx学号201008520408地点南实322报告日期2014年 6 月 14日

成绩（五级记分制）：指导教师（签字）：_____________________

实训目的：

实验步骤：

认识综合布线常用传输介质，并对综合布线铜缆、光缆及其分类有清晰的认识

1)认识综合布线常用的RJ45水晶头、信息插座、配线架、光纤连接器、光纤跳线、光纤尾纤、光纤耦合器、光纤终端盒和光纤接续盒、光缆信息插座、光纤配线设备、光纤收发器，并知道连接器件的用途。

2）根据老师指引认识综合布线常用的剥线钳、压线钳、110型单对打线刀、110型5对打线刀、各种螺丝刀，了解各种布线工具功能和使用方法

RJ-45水晶头端接与测试实验

第一步：剥开双绞线外绝缘护套 首先利用压线钳的剪线刀口剪掉破损的双绞线并将护套套入双绞线，然后使用专门的剥线刀或压线钳沿双绞线外皮旋转一周，剥去约30mm的外绝缘护套

第二步：拆开4对双绞线 将端头已经抽去外皮的双绞线按照对应颜色拆开成为4对单绞线。拆开4对单绞线时，必须按照绞绕顺序慢慢拆开，同时保护2根单绞线不被拆开和保持比较大的曲率半径，不允许硬拆线对或者强行拆散，形成比较小的弯曲半径

综合布线实训总结 第7篇

综合布线实训报告

摘要：

网络综合布线是一门新发展起来工程技术，它涉及许多理论和技术问题，是一个多学科交叉的新领域，也是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术紧密结合的产物。

综合布线是自20世纪90年代初传入我国的，随着我国政府大力加强基础设施的建设，市场需求在不断的扩大，庞大的市场需求促进了该产业的快速发展。特别是2007年10月1日开始实施的GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》和GB50312-2007《综合布线系统工程验收规范》_国家标准，对综合布线系统工程的设计、施工、验收、管理等提出了具体要求和规定，大力促进了综合布线系统在中国的应用和发展。

综合布线系统指用数据和通信电缆、光缆、各种软电缆及有关连接硬件构成的通用布线系统，它能支持语音、数据、影像和其他信息技术的标准应用系统。

第一章 需求分析 （1）公司简要需求：

本期项目的目标是建立如下系统：

综合布线实训总结 第8篇

关键词： 实训课程 教学评价 有效评价

一、重视教学评价

评价活动贯穿整个教学系统的设计过程，教学评价的意义主要体现在教师的教和学生的学这两个方面。但是在计算机实训课程中，有的教师往往只是对学生的操作给予指导，不重视评价甚至是不去评价，这种情况是不可取的。评价一定要有，最好能做到对每节课、每个实训项目都作出评价，因为通过评价教师可以掌握科学的数据，从而及时调整教学方法或学习方法，检查和促进教与学，从而改进教学质量。通过每一阶段、每一节课的评价，要让学生感到评价很自然、很必要，使学生更加关注自己的不足和如何改进，起到激励作用，特别是在实训课程中，实训过程中的及时评价更能让学生得到反馈，有助于学生技能的提高。

二、评价内容要与教学目标相结合，体现新的职业教育理念，做到合理评价

教学评价的目的就是要检验教学过程中教学目标的达成情况。只要有某个教学目标，就应该有与之对应的评价的存在。对于职业教育来讲，课程的教学目标，应该不仅仅满足教材中知识目标和技能目标的要求，更重要的是要体现社会对本职业岗位人才知识和技能的需求，体现企业对员工行为规范、职业素养的要求，即四位一体教学模式下教学目标的确定。与之相对应，综合布线实训课程的评价内容要体现行业标准中对知识、技能、行为习惯、素养的要求。

1.机柜、机架安装位置应符合设计要求，垂直偏差度不应大于3mm。

2.机柜、机架上的各种零件不得脱落或碰坏，漆面不应有脱落及划痕，各种标志应完整、清晰。

3.机柜、机架、配线设备箱体、电缆桥架及线槽等设备的安装应牢固，如有抗震要求，应按抗震设计进行加固。

4.整个安装过程中，工具不得放在地面，必须整齐规范摆放在工具箱或操作台上，保持场地的整洁和有序施工。

这里的第一点要求和第三点要求体现了机柜和机架安装过程中的技能水平；第二点和第四点体现了实训过程中的学生责任意识和良好的操作习惯的培养要求。实际上，前三点正是在“验收规范”里明确要求的。这样的评价内容的提出，体现了行业标准的要求，又体现对学生行为和素养的要求。

三、将过程性评价与总结性评价相结合，做到客观评价

综合布线实训总结 第9篇

功能分区吸收了组团设计的理念，体现资源共享

上海的院前医疗急救是由市、区(县)二级管理,实行“统一指挥、分散布点、就近救护、分层分类、快捷有效”的院前急救医疗服务体系。

市医疗急救中心和各区（县）急救中心（站）分别负责区域性日常急救工作，一旦发生重大灾害性事件，全市院前急救资源由市医疗急救中心实行统一指挥和调度。同时，它还承载着全国急救人员的培训、急救科学研究和国际急救合作交流等任务。设计中将急救中心功能分区为: 指挥调度用房、行政办公用房、培训用房、后勤辅助用房、车库等5个部分。

在功能分区的设计中,采用了既分又合、有分有合的做法,既吸收了现代医院建筑设计中的功能分区、组团设计的先进理念,又体现了资源共享,协调互补的节能、环保思想。

在总体布局上,竖向看,一至四层布局为培训用房,五至十层布局为指挥调度用房；横向看,大楼东部布局为培训中心,大楼西部布局为指挥调度中心。

在底层平面布置中,设计师有意识地在指挥调度中心的入口门厅用房和培训中心餐厅用房之间设计了一条过道,这样既体现了功能分区清晰,又实现了车辆双环通道。

另外,在分析了急救中心各功能科室相关性的基础上,设计师在平面布局中又注意资源共享,协调互补。尽量把资源能共享的用房布置在低区,便于为各功能科室提供方便。如在底层布置了餐厅。在二层,除了东部布置了部分培训学员的宿舍外,中部和西部布置了休息厅、职工之家和多功能厅,供急救中心工作人员和参加培训的学员共同使用。三层、四层为培训用房，三层东部为学员宿舍,中部为两个教室,西部为一个阶梯教室、两个示教室，四层为教育辅助用房,布置了图书室、阅览室、资料室、视听室、演播厅、文印室等。五至十层为指挥调度中心用房，五至八层为业务办公用房，九至十层为调度大厅。

五层安排了急救人员值班室、设备科、通讯设备和医疗设备维修室、后勤技工间和车辆急修人员值班室、电话设备机房等。六层安排了药库、病案室、部分职能办公室及接待室。七层安排了科研室、资料室、国际救援联络室、人事档案室、电脑室。八层安排了中心领导办公室、WH0合作中心办公室、外事接待室及会议室。九层为调度大厅和相关的机房。十层为领导值班室和会议室。总之,在总体设计上力争做到功能分区合理,布局紧凑。

流线设计上突出了快速转运功能，流线清晰

随着城市经济和社会的快速发展，市民对院前急救服务的要求不断提升，院前急救服务功能日益扩大与增强，由原来的“单纯运输”逐步转变为“院前急救与快速转运相结合”。人流、车流、物流,组织清晰,交通便捷,出入顺畅,管理方便是流线设计的关键。

*人、车分流

在靠近交通主干道宜山路的一侧,分别设计了办公楼、培训中心人员入口和车辆入口两个入口道。以避免人车交叉混杂。

*人员横向、垂直双流线

采用了以指挥调度中心为主和以培训中心为主的两条流线。西部指挥调度中心的底层设计了3个出入口，东部培训中心的底层设计了两个出入口,供人员横向流动。指挥调度中心以电梯作为主要载体,培训中心以楼梯作为主要载体,分别布置在大楼的西部入口大厅中央和东部的门厅右侧,东西部又各在西入口设计了消防楼梯,供人员垂直流动。这样的设计避免了指挥调度工作人员与培训学员交叉混杂的局面。

*车辆双环道设计

车辆流线设计,采用在大楼底层中央设计过道的办法,在地面上形成了双环通道,且独立成环,能使地面停车库上的急救车辆顺畅通行。

而地下车库的设计则充分利用大楼南侧和西侧的两条市政道路,从宜山路进,柳州路出,形成了在大楼北侧东进西出的流线,保证急救车进出的便捷。

*单独设计物流通道

在物流线设计上,主要是食堂的货物进出,设计师在东部底层北侧,厨房加工区的地方单独设计了一个出入口,专供货物出入。

这样的流线设计为充分发挥急救中心的快速转运功能提供了保证。实践证明也是有效的。

空间布局上强调通透、安静、温馨、和谐

急救中心的工作具有全天候服务特征,尤其是指挥调度中心的工作人员无论白天黑夜、天晴下雨,都必须在自己的岗位上工作,因此,在建筑空间布局上要强调通透、安静、温馨、和谐。在这方面,上海市医疗急救中心大楼设计中也进行了一些有益的探索。例如:在建筑东立面统一采用了玻璃幕墙的条形窗,一方面增加了建筑美感,另一方面也提高了室内空间的通透性,并且又节能环保。

尤其是在指挥调度中心的底层门厅和九楼的调度大厅,大胆地采用了中庭式设计,使门厅和调度大厅空间环境十分xxx。将指挥调度用房设在楼层的最高层，一方面有利于确保通讯的畅通，另一方面也创造了安静的环境。

综合布线实训总结 第10篇

一、实训内容

1、用户需求分析；

利用每层楼的每间房间的信息点的数量设计。根据每间房间的用途来设计并留有一定的冗余，防止日后房间改造而造成的信息点变更需要重新布线带来的不便。

计算机使用的是星形拓扑结构，星形拓扑具有维护管理容易，重新配置灵活，故障隔离和检测容易等优点．适用范围广泛．

3、楼层平面信息点分布图；

楼层平面信息点分布图是信息点施工过程中较为重要的图纸之一，施工人员依据平面信息点分布图进行信息点的布置与施工。

4、综合布线路由设计图；

掌握在布线路由设计中需要用到的一些材料。使用机柜，交换机，24口模块化配线架进行综合布线的路由设计。

5、使用EXCEL列出每个楼层所需的各种材料，要有详尽的工程记录；

在实际工程中，工程是一个有机的整体，纷繁而复杂，必须记录进度流程信息，这样有利于、也能方便地进行大楼建造时的领料问题。

二、实训中存在的问题

在经过五天的理论设计与三天的实际布线操作之后，发现在很多方面还存在不足：

1、在设计时对于综合布线系统的认识不足；

由于没有接触过真正的工程项目，对于第一次的设计有着诸多的不足，也不知道从何处入手。

2、Visio软件的应用的不熟练；3、综合布线实训时桥架的敷设方法；

在实训中敷设桥架电缆的时候，对于电缆的敷设方法及方式不是很清晰。在未来排除故障时也会造成一定的难度。

4、制作跳线的注意事项；