xxx与大树的对话总结 第1篇

《xxx与大树的对话》这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫xxx的小学生与xxx爷爷的交流访谈，在简单和谐的气氛中，让我们感受到了xxx的稚气与礼貌，更感受到了xxxxxx爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有xxxxxx爷爷对下一代的殷切期望与深深的关爱之情。

从课文资料也让我们懂得了在新世纪里不能偏科，要中西贯通，文理贯通和古今贯通，还要多看课外书籍。

从本篇课文让我感受到，启发到了：每个人不免会有偏科的状况，但是要尽量避免，就像我xxx文和英语一样，觉得数学太费脑筋，不喜欢数学。但是，我从《xxx与大树的对话》中，我明白和明白了各科都要学好，要能文能理，中西贯通，博古通今，才能够适应此刻这个多元素的社会，这个新的.世纪，才能为祖国献出一份自己微薄的力量。

在以后的日子里，我永远不会忘记xxxxxx爷爷教导的话。我会坚持学好每一门科目，为祖国献上一份力量。

xxx与大树的对话总结 第2篇

读了《xxx与大树的对话》这篇课文，我很有感触。

第一，xxx与xxx爷爷的对话，让我感受到了要写好作文，应该多看课外书，但是，看课外书不能耽误正课。在这方面我觉得自己做得很不够，课文中说的《三国演义》、《水浒传》等我都没有读。我要马上抓紧补上去。

第二，xxx教育我们不能偏科，要能中西贯通、古今贯通、文理贯通。我觉得xxx的'三贯通非常好。我想，要做到这三贯通，是很难很难的，但是，我一定要朝着这个方向去努力。

第三，xxx教育我们不但外语要学好，而且国语的古文、古诗也很重要。xxx说：“一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。”我要努力加油，向“两百首诗、五十篇古文”进军！

《xxx与大树的对话》使我懂得了一个道理：一个小孩最重要的事情就是读书学习！

xxx与大树的对话总结 第3篇

学了《xxx与大树的对话》后，我更加深知自己作为一个新世纪少年的职责与义务。

在这篇为采访的文章中，在简单和谐的谈话气氛中，让我们感受到了xxx的'稚气与礼貌，更感受到了xxx的平易近人与他的亲切和幽默，还有对下一代的期望与深深关爱。

xxx与xxx共讨论了四个问题，其中，我最感兴趣的是“闲书问题”。

在xxx看来“闲书”不仅仅能让我们的语文学的更好，而且能够提高写作阅读水平。

我也是这样认为的，看“闲书“并不是浪费时间，而是能够让我们增加知识，明白做人的道里。所以说”闲书“并不闲。大诗人xxx就说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。xxx的一番话合情合理，是我倍受感动，所以，要学好语文，就先读书吧！

对于xxx提出的会背两百首古诗，五十篇古文的要求，我觉的并但是分。因为日积月累，总会积累起来的。

xxx对我们的要求是很高的，所以，我们向目标进发，向成功进发！

xxx与大树的对话总结 第4篇

《xxx与大树的对话》教学心得

贾川乡中心小学

陈会玲

《xxx与大树的对话》是人教版五年级语文（上册）的第2课，是一篇略读课文，是一篇“访谈录”，也是孩子们第一次接触的一种文体。文中的两个人物虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感受到xxx的和蔼亲切、对下一代人的殷切希望和关爱。

在教学中，由于内容比较简单，我是这样让学生认识这种新文体的：一开始，我先让两个学生分别扮演xxx和xxx来朗读课文，其他学生认真倾听。等他俩读完后，我再问其他学生：“这两个人在干什么？”孩子们联系了之前学过的对话形式说出了这是在“对话”。“一个问一个答，他们在干什么？”“采访。”一个孩子马上接上来了。“真好！那如果将采访的内容记录下来呢，我们就叫它为„访谈录‟，这是我们第一次碰到的。而且它就像我们平时在对话一样，内容很简单。”

在学生认识这种文体之后，我再抛出问题“xxx和xxx先生对读书有哪些见解？” 问题一抛出,读过之后竟然无人能回答,这是我意料之外的。我反省自己,是不是问题给的太大,学生还没有透过全文概述中心的能力?于是,我换种方式说:“xxx提了些什么问题?xxx爷爷是怎么回答的?用自己的话说一说。”根据学生的回答再分类,看看谈了哪几个方面的问题。学生们纷纷举手,问题迎刃而解。

我接着问学生：你们喜欢看闲书吗？有的说喜欢；有的干脆就保持沉默，不表态，其实我心里清楚：他们爱玩，爱看电视，即使有书也不去翻一翻。于是，我先给他们读xxx先生的作品《我的童年》节选，然后结合xxx先生的主xxx教育学生：平时多看一些闲书可以多学一些知识，也可能多写一些好的文章。季先生有如此高的成就，其实跟他小时侯爱看闲书分不开的，且小时xxx的东西长大了也不容易忘记。而文章写得好，xxx说的那两个重要条件——写真事、多看课外书，我认为也是有道理的。我希望经过我不间断的提醒，能慢慢地使孩子们有爱看闲书的意识，并能主动积钱买书看，从提醒到自觉，让“书香伴我行”不再是空话。

不足之处：

可能是自己这样的设计有问题，方式过于直白、简单，以问题来贯穿，使学生失去了兴趣；而在实施教学时，没有给学生足够的时间读透文章，也是导致课堂沉闷的原因，我高估了刚上五年级的孩子的能力，以为在很短的时间，他们就能从大段的的文字中提炼出最主要的内容。这是自己对于学生的学情不了解造成的，今后在这方面多加注意。

xxx与大树的对话总结 第5篇

《xxx与大树的对话》这篇文章，是我最喜欢读的。因为文章的每一段话，都包含着深刻的道理。

课文讲的是xxx爷爷与xxx的对话。主要说了21世纪的青年要中西贯通。古今贯通和文理贯通。让我们小孩起码要被两百首古诗和xxx文。闲人不是正课的书，但是书中都含有自己表达的知识。如《彭公案》可以教你成为一个正直的官员；《水浒传》可以洗礼你的灵魂。

我认为除了这文科理科要好，体育也要好。所以不止三贯通，还要加上运动贯通。

诉话说：“书籍是人类进步的阶梯。”粮食哺育的是身体，而书记哺育的是灵魂与精神。没有了书籍，人类将迷失了前进的目的.；没了书籍，人类将保持着愚蠢无知的心态，让其它动物欺负。排挤，甚至灭绝都有可能。

总而言之，我提倡“读好书，读圣贤书。”还要做到读书三个一，谓心到。眼到。口到。用书中的知识来取优异成绩来报答xxx师对我的栽培和父母对我们的期望。

xxx与大树的对话总结 第6篇

读了《xxx与大树的对话》这篇课文，我很有感触。

第一，xxx与xxx爷爷的对话，让我感受到了要写好作文，应该多看课外书，但是，看课外书不能耽误其他课。在这方面我觉得自己做得很不够，课文中说的《三国演义》、《水浒传》等我都没有读。我要抓紧抽时间去读。

第二，xxx教育我们不能偏科，要能中西贯通、古今贯通、文理贯通。我觉得xxx的三贯通非常好。我想，要做到这三贯通，是很难的.，但是，我要朝着这个方向去努力。

第三，xxx教育我们不但外语要学好，而且国语的古文、古诗也很重要。xxx说：“一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。”但我还只会背二十几首古诗，所以我要加油。

新的学期开始了，我要更加认真努力地读书，认真完成xxx师布置的作业，多读有意义的课外书，努力争做一个三贯通的优秀人才。

xxx与大树的对话总结 第7篇

今天xxxxxx师教了我们一篇采访文：xxx与大树的对话。书中将的是一个小女孩与一位资深教授xxx的关于读书的见解与对话，受益匪浅，现在这里对大家说说我的看法。

首先xxx先生第一个对读书的见解是主xxx多看闲书。他看的闲书可多了：《水浒传》《四书五经》《济公传》《施公案》这些书他都看。因为他认为只要多看书就可以写好。我认为他说得对，只有多看闲书，这样才能积累好词佳句，写好。

然后xxx先生又说，xxx文当然好，不过数学也要行。21世纪的青年，要能文能理，所以，不管你喜不喜欢，都要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的.是高材生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，应该加个文理贯通。三贯通，这才是21世纪青年。

xxx先生可真是位值得我们尊敬的长辈啊！

xxx与大树的对话总结 第8篇

“万般皆下品，惟有读书高”。《xxx与大树的对话》一文中，xxx爷爷说他最喜欢看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最可靠的还是要多读书”

xxx说：“语文要好，数学也要好，还要培养文理贯通，古今贯通，中西贯通这三贯通的人才。”有的同学xxx文，不喜欢数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。

xxx说：“学外语早学比晚学好，有些地方的人口音太重，学起来就有困难”。外语的发音跟母语有很大的关系，我认为xxx说的很对，我人应该从扎扎实实地学邹外语，将来可以去国外学习，学习他们的先进知识，来建设我们的'祖国。

xxx还说过，xxx的积累也很重要，一个孩子起码要背200首诗和50篇古文，我们的xxx师也要求我们天天背积累，俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

新的学期开始了，我要更加认真努力地读书，认真完成xxx师布置的家庭作业，多读有意义的课外书，做一个三贯通的优秀人才。真是“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。

xxx与大树的对话总结 第9篇

xxx要经过刻苦的学习，努力的成长，才能长成大树，而大树经过了这番成长，需让xxx像自己这样茁壮成长。

在《xxx与大树的`对话》中，让我感受到:多读书，读好书，多读课外书。阅读一本好书，要认真读，并善于从书中吸取营养。

想想我们，生活条件好了，但有些同学却不好好学习，不养成良好的习惯，不好好读书，只看漫画书。

不好的习惯会让一个败落;良好的习惯能让一个人走上成功之路。

每一天，我们都应该读书，这样我们的生活会很有意思，我们都帮工，养成良好的读书习惯。

xxx与大树的对话总结 第10篇

这个单元我学了四篇课文，这几课都是讲与学习有关的。它们分别是《我的“长生果”》《窃书记》《xxx与大树的对话》《走遍天下书为xxx。其中我印象最深的是《xxx与大树的对话》。

这篇课文讲的是一位叫做xxx的小朋友和一位xxx学者xxx的对话组成课文。课文一共有几个片段：xxx和xxx谈看闲书，xxx看了很多闲书;xxx和xxx谈正课，有各种各样;xxx和xxx谈被古诗和古文。课文写出了xxx主xxx的三件事：多看闲书;主xxx三贯通;还有一个小孩起码要背200 首诗50 篇古文。

读了这篇课文，我知道一个小学生如果多看些闲书，可以让头脑灵活，思维敏捷，想象力丰富，这对写作的好处可大呢!而三贯通可以让我们对国内外的`事情了如指掌，还可以让我们对古代现代的知识增加，然后能让文理科提高。而背诵xxx可以让我们肚里的墨水增加。当这三点都做到了之后，才能为祖国的未来奋斗!