艺术采风报告xxx2000字 第1篇

考察时间：20xx年9月7日——20xx年9月21日 考察地点：安徽、杭州、苏州、上海 考察方式：参观、记录

前言：我们带着专业学习的目的，为

期15天的考察，我们此行考察的对象是安徽的各古村村落、杭州西湖和西溪湿地的景观设计、苏州的园林设计以及上海大都市的现代化。

第一站：安徽

经过一夜的舟车劳顿，我们到达安徽境内，入住屏山。屏山，宏村和西递都是皖南古建筑的**作，虽说系派相同，但还是有区别的。

俯瞰屏山，高低错落的屋瓦，历经岁月风雨斑驳的白墙，岁月的积淀全在里边了。3个古村相比，屏山算是较*易近人的。或许是经过更新已使它更适宜现在的我们生活。

屏山是xxx穿村，而宏村则是**小小的水儿从横交错联系整个小村最后汇成一汪南湖。宏村和西递较屏山更宏伟更精致与壮大。

我们去往西递是正值当午，毒辣辣的太阳直叫我们害怕。但西递屋企所使用的石材，着实让我欢喜。这样自然清凉的感觉是空调不能比的。

第二站：杭州

如果说安徽吸引我的是古朴的民风，那杭州便是秀气的流水。

都说上有天堂，下有苏杭。那不得不说西湖了。西湖的美在于晴天水潋滟，雨天山空蒙。无论雨雪晴阴，无论早霞晚辉，都能变幻成景；在春花，秋月，xxx，冬雪中各具美态。

杭州不仅有西湖这样具有悠久历史的文化景观，还有钱江新城这般不落于人你追我赶的的现代气息。高耸林立，形态各异xxx在杭州的大地上张牙舞爪。

第三站：苏州

苏州之行始于乌镇。乌镇匆匆路过，虽是走马观花，但它也是美的淋漓尽致。房前屋后解释缓缓流淌的溪水，应是小桥流水人家的典范。

“苏州园林甲天下”，来到苏州，拙政园是必要去的。苏州四大古名园之一，**私家园林经典。

拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色*淡天真、疏朗自然。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和*静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过*桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵，整个园林建筑仿佛浮于水面。

苏州之行，着实然我们领略了先人的智慧，巧夺天工的把大自然和设计融合一起，创造了名气斐然的苏州园林。

第四站：上海

走完了各式古朴的民风民宅和xxx或惊叹的山水之景，我们来到了最具现在精神的大都市，上海。

上海不愧是上海，第一个参观地点就令我何其震撼。极其低调的钢筋混凝土的外墙，没有任何的造型的解构，只是圆和方的重复和组合。

踏进里边，神秘，简洁而不简单，宏伟而不张扬。它就这么骄傲的伫立在那里，不偏不倚。纵横交错的过道，四套八达的楼梯。

我爱极了这样让我疑惑的的的东西。着实一遍一遍的走过了它的每一个角落，探索它的秘密。就连它的柱子都是不简单。八边形的柱子像喇叭花一样开着顶起了岁月的痕迹。我就死要膜拜它。

对我来说，宜家就像一条河流，里边的家具就是河流里的鹅卵石，摸一摸就有。宜家是个神奇的地方，千万种货品，无数种可能。宜家家居对老百姓来说设计精良，功能齐全，价格低廉，种类繁多，美观实用，老百姓买得起的家居用品。而对***来说是设计的基石，它为我们的创作提供了很多种可能。

艺术采风报告xxx2000字 第2篇

基础写生暂收学生1000元/人，多退少补。以班级为单位，统一打到学校的广州农村商业银行，请与3月14日前完成，保存好存款收据，存完钱，及时给弓老师13631450715发条信息，注明班级人数。卡号：622439 610004 291850姓名：弓萱漪。并将存款收据和缴费名单交惠钢行老师处（职院办公室309）。

艺术系

2011年3月7日

责任书

广州松田职业学院艺术系2010级美术全体学生于2011年4月7日至2011年4月16日期间前往江西省婺源考察写生。在此期间，前往考察的带队教师、学生都应该严格遵守《10级教学指导》写生计划方案的各项安排以及考察期间各项日程安排。以保证安全为第一原则。均不可擅自私自活动，如在不服从安排的情况下出现意外，所出现的一切后果自行负责！以此签名为证！！

带队教师同意并签名：

艺术系

2011年3月7日

【篇2：关于组织画师创作百米画卷采风写生活动方案】

关于组织画师创作百米画卷《潮汕胜景图》

写生采风活动的工作方案

根据市委主要领导的有关指示，我市拟邀请100位潮籍知名画家集体创作百米画卷《潮汕胜景图》（暂名），在新规划建设的“潮汕历史文化博览中心”显要位置进行展示。现就有关工作制定如下采风写生工作方案：

依照市委宣传部部署，***画院组织潮籍名家及画院画师共约30人于 月 日至 日到潮州凤凰山、普宁大南山、途经xxx、xxx、榕江三江及沿途特色民居写生，让画家们搜集创造素材，用画笔记录潮汕地区秀美的自然风光、创作出体现潮汕丰富的人文景观和独特的民俗风情，充分体现潮汕人民的勤劳、勇敢和智慧，用线条和色彩勾勒出一幅山清水秀、人杰地灵、物华天宝的潮汕全景图。。

为确保活动顺利进行，现制订方案如下。

艺术采风报告xxx2000字 第3篇

该地区环艺设计效法自然而又高于自然。寓情于景，情景交融，极富诗情画意，具有典型的江南园林建筑风格，极力创造体现人与自然的高度和谐统一。在具体造园的手法上，如为了创造完美的园林意境，造园中很注意引注泉流，或为池沼，或为微缩的飞瀑。临水又置以亭、榭等，注意划分景区和空间，在大范围内组织小庭院，并力求建筑的造型、大小、层次、虚实、色彩并与石态、山形、树种、水体等配合默契，融为一体，具有曲折、得宜、描景、变化等特点，构思新颖奇特。整体建筑风格上不一样于北方的厚重粗旷豪迈和严格等级制度下规整的结构布局，该区建筑布局灵活多变，以自然天道和谐为主，婉约精致而园景很少重复。

典型的如xxx：园内临流建阁，有船坞、假山，高低错落有秩。同时该园还很多吸收苏州园林的建园手法和绍兴景致的特色（如园中两个池塘，一个是自然形态，湖石堆砌，池畔曲廊，宛若苏州园林；另外一个是石板砌成的方池，显是绍兴风格。）灵活而深富意境之美。

步入xxx，先见“静必居”，后入“一镜天开”。前为宅园部分，是当年主人居家会客处。后为园林部分，是以水为主题的精致花园，也是xxx特色集中体现的部分。进门经复廊几经周折到正厅，上悬以匾额“香雪分春”。后堂旧有的一幅楹联重新制作后挂在庭前：“红杏领春风，愿不速客来醉千日；绿杨足烟水，在小新堤上第三桥”。顿时把人引入了高雅的意境。这是一座颇具浙江民居特色的四合院，左右厢房和后堂构成一小院，院中清一色的石板铺装，中间是一个用石板栏杆围成的方池，池中涓涓细流不断，构成江南居民特有的恬静气氛。园中的曲廊、池阁、后山、石桥构成了一幅精致的景色。湖畔的“乘风邀月”轩，敞室临湖，正对六桥烟柳，览尽湖光山色。晴日月夜，确有乘风邀月之妙趣。还有假山上的“赏心悦目”亭，居高临下，四周湖山秀色尽收眼底，令人心旷神怡。中秋月夜，若能在亭中吟饮赏月，那真可谓神仙之乐。还有相邻的一处佳景是二层楼的“景苏阁”，原是绣楼，面临苏堤压堤桥，背后有宁静雅致的花园，此处也是庭园的主体建筑，楼下xxx是主人下棋弹琴场所，楼上陈列着文房四宝，是当年主人咏诗作画的地方。矮墙月门前分别题曰：“枕湖”、“摩月”。站在月门里透视，可见葛岭等倩影，如摄入画中一般，倍添人们游园的兴致。跨出月门，便是船坞，不由引人下船，去畅游西湖美景。

在现代代城市发展中，该区极注意开发，利用原有的自然美景，逢石留景，见树当荫，依山就势，按坡筑庭等因地制宜的造园，又新建立出一系列典型如“新西湖十景”。使的整个城市呈现出建筑，人文，自然和谐统一的风貌。

如何能把天人和一的建筑思想和以人为本的居家环境要求容入到设计理念当中，杭州之行给我深深上拉一课。

如果说杭州之行园林让我感受到的是精致细腻的贵族气息，那么无疑乌镇带给我的就是如小家碧玉般的温婉淳朴和自然。那是一份江南水乡所独有的宁静致远。

小桥，流水，人家”是乌镇的真实写照。全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，古色古香，水镇一体，呈现出一派古朴、xxx，幽静的韵味。

在乌镇很少见常因风水而设的斜门左道，为避免气冲而立的屏墙、照壁和当路放置的“泰山石敢当”等符镇，而是多轴线明确、卑尊有序的各式住宅。据导游介绍，这是因为当地深受儒家文化和xxx文化的影响所导致的。

从特色建筑上看，乌镇与众不一样的是沿河的民居有一部分延伸至河面，下头用木桩或石柱打在河床中，上架横梁，搁上木板，当地人称“水阁”，这是乌镇所特有的风貌。水阁三面有窗，凭窗可观市河风光。

从某种意义上来说，水阁是乌镇的灵气所在，虽然它没有奢华，难比高楼。但有了水阁，乌镇的人与水更为亲密；有了水阁，乌镇的风貌更有韵味；有了水阁，乌镇的气质更为悠雅；有了水阁，乌镇的历史添了一份委婉。水阁是乌镇的独创，也是乌镇的魅力所在。

桥是江南水乡古镇不可或缺的因素。而乌镇也不例外。据说乌镇历史上桥梁最多时有120多座，真正是“百步一桥”，而此刻仍然有30多座。

我仅有幸游览拉西栅的通济桥、仁济桥，中市，东栅的应家桥、太平桥、仁寿桥、永安桥、逢源双桥，南栅的福兴桥，浮澜桥和北栅的梯云桥，利济桥。有些桥上还刻有古人的题词（如通济桥：“寒树烟中，尽乌戌六朝旧地；夕阳帆外，是xxx几点远山。”“通云门开数万家西环浙水；题桥人至三千里北望燕京。”）深含历史文化的韵味，显得古朴沧桑。正是这些桥把小镇各个部分联系起来，使整个小镇呈现出“小桥，流水，人家”的风貌，使得动静结合把人与自然紧密联系在拉一齐。

乌镇的石板小巷自然而然的融入在水与桥的山水画中，xxx天成。微湿的青板石路让人不由联想到雨打芭蕉，在烟雨朦胧的水乡尽头会不会有一个有着丁香xxx芳的美丽姑娘，带着淡淡的忧愁在等着归人，如梦如幻。而此刻依然在小巷居住的人们所带来的生活气息，又让人感觉亲切温暖。巷深而不失意境，在很多古镇中很难得。

从美学的角度来看整个乌镇：

形式上，均衡的整齐美。一块块砖叠垒的墙，一条条石板铺成的路，街边的一间间店铺，河边的一间间小屋，它们平行相连或坚持必须距离，表现出自然状态下的整齐美。装饰纹样上多采取二方连续的纹样，伴着蜿蜒曲折的街道，错落有致的老房子，给人一种运动的秩序美感。

艺术上，美感来源于她的客观形式美，色调的同一性，黛瓦粉墙，黑白二色。以灰色为主基调，色彩的明度不高，和谐淡雅，建筑安排变化而统一。

环境氛围上，宁静感是古镇美的另一个方面。古镇的氛围是十分闲适的，所有活动都是自主的，与现代都市的竞争压抑构成鲜明的比较，漫步在宁静的石板巷，倾听脚步在另一小巷上的回音笃笃，能够得到心理上的放松和解脱。

背景文化上，历史厚重感。她的布局、建筑空间形式是千百年来人们生活逐步构成的，背后映射着历史沧桑感。每一块石头、每一块砖都记载无数被遗忘的故事，凝聚了古代东方文化。

总的来说，乌镇之美在于她因地制宜的格局和独具江南韵味的建筑，吴山越水赋予她容颜，勤劳的人民赋予她灵气，让人身处其中不由感到天人和一，上善若水。

这次采风考察总体来说收获是丰富的，不仅仅更加清晰的了解拉江南水乡文化对建筑风格的影响，更深刻的理解拉天人和一和以人为本思想在建筑装饰上的内涵和影响，找到拉自我以后需要注意的地方和设计的一些灵感方向，为以后百尺竿头更进一步打下拉好的基础。

一、活动主题

让心灵回归自然，让数码拍出精彩！

二、活动目的

使新学员用实际的摄影操作来巩固他们在课堂上所学的理论知识，同时加强他们之间的相互交流与协作，培养他们“共处，共进与互助”的为人处世潜力。

三、活动时间及地点

2008年10月24日（星期六）在古隆中和隆中植物园

四、活动对象

xx学院在校大学生，以摄影艺术研究会会员为主。

五、活动资料

1、使摄影艺术研究会新会员之间相互熟悉，增进相互之间的感情。

2、教新会员一些相机的基本知识，让他们懂得怎样才能够照仿佛。

3、中间会穿插一些猜灯谜的游戏，让大家在活动中体验乐趣。

4、活动外拍，对外拍作品进行点评。

六、活动安排

1、10月17日——10月20日由会长向二级学院申请活动及商谈相关事情（安全问题和如何组织的问题等）。

2、10月21日以海报的形式通知（新区四张，老区两张），具体由宣传部长负责。

3、策划书的制定由修改部长xxx负责（务必要在21号之前制定出来）

4、10月22日——23日门票事情务必安排到位，门票商谈由外联部长xxx负责。

5、10月17日——23报名时间，新老校区各设置两名联系人：

xxx

其余理事会成员负责在10月21—10月22日期间向自我负责的会员通知到。

6、10月23会长到院里办理借相机手续，尽可能的多给会员一些优惠。

7、10月25日新老区会员七点在图书馆门口集合，一齐组队步行道古隆中。

8、到古隆中买票进公园后分发物品，对会员进行分组，由大家公选出小组长，由小组长负责本小组的一切事情，以小组为单位行动，教会会员使用相机后方可离开，午时四点在指定地点集合，群众留影纪念。

七、资金预算

1、买宣传海报10张：25元

2、胶水三瓶：9元

3、活动买水果：50元

4、买活动奖品：50元

5、理事会成员门票费用等：100

6、证书打印（20张）：30元

7、制作宣传喷绘一张：85元

共计：349元

其中会员的门票费用20元，非会员25元。

八、活动奖励

本次活动将评出优秀组织者五名，先进个人若干，颁发院级证书。

xx学院摄影艺术研究会

2018年9月19日

艺术采风报告xxx2000字 第4篇

［关键词］岩土工程；勘察；钻孔

岩土勘察设计关乎勘察行为的质量，而勘察质量和建筑项目整体的建设设计、作业效率、投入使用等均有关联。岩土勘察选用适宜的勘察工艺，这样勘察结果也会有所保障。但在实际应用中，常会由于多种因素导致设计方案质量不高。

1岩土工程勘察设计常见问题

岩土项目的勘察工作影响后续的建筑建设方案的设计，勘察数据的准确性关乎建筑架构的稳定性及后期运营周期，与建设质量有直接联系。而技术常是导致误差出现的主要因素，故需确保定位准确，以化解实地问题，避免干扰项目推进速度。而在城建规模持续扩大的启示下，岩土勘察的对象更加复杂，地质结构及界面条件、实地取样等均会干扰最终的勘察结果，形成的勘察报告质量也随之变化。结合现今勘察设计方案中选定的技术来说，勘察工艺比较传统且单调，导致岩土勘察结果的精确度及专业度均有待提升，特别是为工程设计提供的数据不足，并且还存在简化勘察步骤，设计方案不具精细化的特点，使分析数据不深入。勘察仪器的精密性还需提升，可能仅对表层地质情况进行分析，导致部分掩埋物及更深地层的实况难以精确判断，精确度可能达不到现代建筑标准。由此，对深层岩体风化及整体设计无详细的数据支撑，同时勘察工艺实施程序设计不合理，无法还原实地的地层情况。

岩土项目勘察内容多且工程量大，与工程建设领域其他环节的数据分析相比，在人力资源、设施仪器及材料等有更多的需求，所以造成勘察设计管理难度较好。而岩土项目是建筑工程中的基础性环节，技术人员应正确认识勘察的应用价值，并为岩土勘察设计制订完善的管理系统，使勘察设计方案得以顺利执行。而实际应用时，会出现众多问题，如为提高勘察推进速度，缩减勘察程序，缺少详细的操作标准，导致仪器使用失误，形成建设风险，由此生成的勘察报告也得不到全面保障。在大型建筑项目中，岩土勘察的功能极易被弱化，管理问题使准备环节缺少完善性。

技术人员的个人能力有限，使勘察设计方案中多用常规方式，仪器升级不及时，难以体现技术特点。如在实地取样和原位检测中，常见的勘察技术一般会因为技术人员专业能力达不到施展标准，使最终的勘察结果质量受到限制。同时技术选用的随意性也是降低岩体项目质量的原因之一。

2岩土工程勘察设计问题对策

创新技术

建筑规模在扩大的同时，要求也越多，勘察工作对象复杂性提高，完全通过常规勘察基本无法达到岩土项目施工标准。为此，创新技术应为首要考虑的改进项目，技术人员需基于实况解决技术局限，并注重勘察报告中表述项目的侧重性及意图，使有关人员完全了解到，项目所在区域的地层结构和有关物理学特性，所用的地理信息系统及遥感科技均处于当代前沿，由此实现创新技术应用设计。工程各行管理者应确立勘察行为的标准，从不同维度探究钻探环节，使设计程序流畅、完整。现实钻孔期间，结合地层相关数据，综合应用钻探等多项技术，由此科学形成界面划分规划。勘察设计应当为现场勘察行为提供指导，利用一系列分析，保障数据真实性。勘察设计中，需联合项目设计方，开发出新的技术应用方案，对可能用到的技术实施深度探求，特别是有关承载力以及土层变形方面，xxx荷载板的信息可靠，由此得出，岩土结构承载力和变形系数之间关联性。只有确保勘察得以创新应用，才能获取真正有价值的数据，并为创新予以动力。

增强管理

管理影响勘察行为的标准化程度，更是落实勘察设计的前提，再加上由于工作特点，勘察过程中，管理效果和勘察方案落实、应用仪器步骤等都有关联，由此可见，管理对岩土勘察设计方面的影响十分重要。特别是在岩土项目持续扩大的趋势下，提升项目建设效果，需多方协作，增强对技术、仪器等方面的监督控制。借助改进管控程序，为设计方案执行提供保障。工程管理者在得到基于勘察设计形成的数据报告，深度核查报告信息，对未能按照勘察设计操作的人员，需合理惩处，使勘察结果有据可依。现实情况下，相关人员需对设计及实地数据进行核对，确保全过程无漏洞。项目勘察机构方面，需从内部入手，增强管理力度，高效配置人力资源，便于勘察设计接受缜密的审核，保障设计师与技术人员的工作态度。总体而言，需以不同的视域看待勘察设计内容，特别是技术方案的设计，评估其可操作性。此外，为保障结果的可靠，应安排对比试验，统计建设区域内不佳的地质数据，以从根源处把控勘察过程。

人员培养

艺术采风报告xxx2000字 第5篇

关键词：艺术设计专业 采风 实践教学 设计

众所周知，我国各个高校艺术社会实践又被称为艺术采风、写生或艺术实践的，其含义其实是一致的，在这里，我们统称其为“采风”。艺术设计专业的采风是对课堂教学的一种重要的补充，是学生学习与实践的最佳平台，它能够引导学生在采风中找寻创作的灵感，观察到现实，是学生提高综合素质最有效的一种实践教学方式。在采风实践过程中，让学生走出校门，走向自然，深入社会。同时，在专业采风的过程中学生还可以有目的地进行创作、收集大量的设计素材，使其向民间学习、向社会学习、向自然学习，传承和弘扬中国民族的传统文化艺术，为现代的艺术设计积累丰富而宝贵的民间艺术元素，从而创作出优秀的作品，强化与社会的“零距离”接触，以便将来更好地为社会服务。

1 对采风实践课程的理解

在高校艺术设计专业的采风实践活动中，很多的学生认为只是单纯的猎奇和游玩，这是不正确的，指导教师首先就应该提示学生要重视并深入地进行体验生活，要发现生活中的那种自然美。我们带领着学生走出了大学的校门，要深入到考察对象所在的环境中，了解各采风区域生活的各种状态，指导学生进行考察、学习同时要感受考察地区的风土人情、民风民俗，这样既增加了学生对社会生活的体验，又丰富了其自身的民族文化知识，并且激发其爱国心与关注国家发展的热情。让学生亲身了解国情和民情，体会考察地域的文化底蕴，这样就达到了学以致用的目的。所以通过采风这门社会实践课程，学生能在实践中充分地领悟人生与艺术的真谛，同时将来会更便于服务于社会。

采风，这一词语本意是指对民情民俗的采集，特指是对地方歌谣民谣的搜集。我国的采风活动起源的很早，历史很悠久。《周易》中就有源自商代的民间谣谚。还有《诗经》中的《国风》和《小雅》，都是从民间采来的周初到春秋中期的一些民歌、谚语。隋朝的xxx在《中说・问易》：“xxx贡诗，天子不采风，乐官不xxx，国史不明变，呜呼，斯则久矣，《诗》可以不续乎！”明朝的xxx在《酌中志・大内规制纪略》：“世之君子，当不讳之朝，思采风之义，史失而求诸野，闲中一寓目焉，未必不兴发其致君_之念也。”“五四”运动至解放后，采风的含义就扩大到了泛指采集所有民间的创作和风俗。尤其到了现代，很多的民间文学艺术各类的现场采访也都被称为了采风。现在来讲，我们说采风其实就是一种手段，是让我们去认识生活、体验生活、感悟生活的最佳途径。毕竟艺术作品所表现的是一种生命的意识，要把自然的转化成为精神上的，这是一种转化，也是一种升华。

xxx在《续画品录》中提出：“学穷性表，心师造化。”浅层意思就是告诉我们采风的重要性和必要性，要我们走进自然、认识自然、感悟自然。其深层意思则是告诉我们要对事物外在的现象和内在的本质都要有透彻的理解和认识，要去领会自然的法则。所以我们从此就可以了解到采风是我们认识生活的最佳途径，也是认识生活、感悟生活、了解生活、表现生活的一种最好的方法。毕竟我们只有与观察对象面对面的时候，才会更加直观的感受到它的存在和它内在的东西。

我们知道艺术本身是具有教化功能和人文价值的，但在艺术设计教学的过程中其大部分的内容却常常被我们所忽视，只是一味地去强调艺术设计的实用性和它的商业价值，所以现在全国各个高校艺术设计专业的人才培养方案中的培养目标也是多数以“实用型人才”为办学目标的。其实无论什么专业人才培养的核心部分，首先是要培养“人”，其次才是“才”。当初北大xxx先生就倡导“以美育代宗教说”，所以到了今天，我国所构建的和谐社会的方针，处处体现出国家及社会对艺术设计教育在内的人文教育发挥其本身作用的期望。

2 对采风实践课程的认识

在高校艺术设计专业教学计划中，采风既是一六基础课程，同时也是一门实践性很强的课程，它同时兼顾着专业的教学、社会实践和生活体验等多重的任务，具有很深远的意义。我们从专业的教学上来讲，第一方面可以提高学生动脑的思维能力、表现能力和鉴别能力，学生可以通过专业的采风实践有目的进行创作，同时也为设计收集大量的素材；第二方面则是在亲近大自然、亲近社会的同时，可以向民间学习，感悟民间的文化，提取艺术设计的元素，激发创作的灵感，培养多元化的思维及专业的设计能力；第三方面通过采风可以修炼学生的自身品质意志，使学生在采风中身心都得到历练，同时能够培养学生学会为人处世、人际交往、团结协作和礼貌待人的各种行为准则，并且培养学生灵活处理的综合能力、树立良好的公民意识和环保意识；第四方面通过采风可以迅速提高学生分析问题、解决问题的能力。这就是课堂与课外、学校与社会的有机结合，是与社会零距离的充分接触。

几乎所有高校艺术设计专业的老师都带学生进行过采风活动，对这门课程的教学与实践都有过不同程度的理解、探索和研究，普遍认为这门课程非常的重要而且比较艰辛，是门有一定难度的课程，要使师生采风取得理想的效果与成果并不是一件容易的事情。所以，指导教师在采风的课程教学中，一定要事先做好采风的各种准备，其中包括：一是采风的目的、内容和要求；二要提醒学生行前的准备、必带的背包（除了必备的画具、相机，还要有常用药品）；三是路线行程的合理化安排，各采风点的逗留时间；四是各采风点的饮食、住宿、消费、风俗、气候、交通和当地的治安等相关信息的收集（此内容可由学生进行收集后上报指导教师）；五是要准备些娱乐性的活动，主要指的是晚饭后的安排，只有合理的活动安排，才可以掌控好学生，把突发性事件降到最低点。其中尤为关键的是在采风前一次完整的采风教学活动往往要肩负着多项工作，责任很重大，同时对学生的一生都会产生深远的影响。所以，采风前，一定要选择专业水平较高、责任心较强的，同时有一定的经验的教师进行指导带队，这样才可以顺利地完成采风教学任务。

3 对采风实践环节的设计

如何把采风的实践环节设计的合理、丰富，这是一门艺术，是一门学问。严格来讲，从事设计工作的人其实就是一个体验生活的人，所以他要了解和掌握的知识是方方面面的，这样才能做到阅历丰富、见多识广。通过采风要使学生知道，多去一些地方带有一定目的性的进行走走，多带一些问题去走，单一的一个地区，一片地域其实并不代表一个生活丰富，所以对采风点的选择，不要单一，一定要选择多地点的采风，不能一个起点，一个终点，要在过程中下足功夫，并确定好各采风点的逗留时间，同时各采风点一定要有着自己的个性特色。比如采风点的民风民俗、人物风貌、自然景观、人文景观、城市规划和文化渊源等等。所以就特别强调指导教师一定要能做到胸有成竹，做事有规律、有原则，有条不紊。

针对采风这门课程的教学中，我们可以从以下几个方面对采风的生活作出一些尝试。

首先要向采风区域的民间学习文化。组织学生每到一处采风点，如果有条件就请当地的文化名人进行座谈。谈的主要内容包括采风点的历史文化变迁、其区域的民间艺术的发展与传承、有什么历史典故、当地民居有什么特色，是否有名人旺族、地沿风貌与民风民俗等等。期间，一定在组织学生做好笔记，并组织整理，使学生对考察的采风点概况有个较全面的了解。再合理安排时间来熟悉当地的环境，参观名胜古迹、名山大川等等。这样可以让学生更留意写生地点内容和创作素材的收集，从而激发学生对其表现的欲望和认识采风的意义，创作出富有感情内涵、意境深邃的艺术设计作品来。

其次是要向采风区域的民间学习艺术。我们国家的民间艺术丰富且根基厚实，有着深远的影响，应该说是取之不尽，它们深受我国百姓们的欢迎和喜爱。这些都为我们提供了学习的源泉，所以我们要抓住采风的机遇，充分挖掘考察当地的民间艺术，尽最大可能地让学生多看一些东西，多了解一些东西，从而拓宽其视野，使其增长见识，并从中汲取营养运用于今后的艺术设计创作中。

最后是指导教师要从细节关心学生。比如采风过程中哪位同学过生日，可以适当地进行组织，这是采风生活中的一个小点缀，也是缓解采风压力的一种形式。比如采风过程中学生间发生了不愉快，如果不及时掌控，可能就会出现激发事件，所以指导教师要第一时间了解到相关信息。再比如哪位同学想家了，哪位同学遗失物品了，哪位同学有了小毛病等等诸类情况，虽然都是一桩桩小事，却体现了指导教师对学生的关心爱护，这对于在采风团队的凝聚力来说是很重要的。

4 对采风实践教学的设计

凡事我们都喜欢“事半功倍”，对于采风实践来讲也不例外，我们组织学生外出采风进行实践教学活动，如果事先有个规划，有个方案设计，那么整体的外出采风就会有章可循，有法可依。

通常我们的采风教学大纲全称应该是《艺术实践（艺术采风）课程》教学大纲，要把适应专业体现充分些，毕竟艺术设计与美术学（非师范教育）、美术教育有所区别的。要有明确的学时数，一般是两周到四周的时间，在教学大纲中有其学分要求；要有编写日期，因为高校艺术设计专业的人才培养方案是要适时进行调整的。

在采风教学大纲中：第一要提出采风教学目的和要求。一定要让学生了解和掌握采风实践是强调本实践课程是通过加强学生的色彩实践，即从客观到主观、认识到理解、造型到色彩，在实景写生中训练取景、构图、空间意识，掌握色彩理论、色彩感性知识及一定的综合造型能力。是本实践课程通过展开课题研究、人文景观和经济调研的梳理整合。注重学生社会锻炼和社会实践的能力培养，强调理论与实践相结合。在艺术考察期间完成专业实践和毕业论文的选题，为毕业设计论文、毕业创作，培养良好的综合素质和专业基础知识。

第二是提出采风实践的教学方法与教学要求。要求在该单元的教学计划与大纲要求下，专业指导教师要事先编写好讲义、组织教材利用多媒体进行色彩画种、画法介绍，讲授艺术实践课程的重要性和特殊性，作画步骤及要求。在艺术实践过程中，教学方法采用指导教师示范、指导、集中讲评等形式，授业解惑完成教学任务。在艺术考察中充分培养思想品行优良、艺术功力扎实，并具有专业理论知识人才的目标下，由指导教师组织考察了解人文特色、民俗、民情、民风等历史文化物质和非物质文化遗产。展开课题研究、完成艺术考察和毕业设计论文的选题和撰写2000千以上的艺术考察综述报告。

第三是本课程考核与成绩评定。指导教师在艺术实践中，课程实行单元作业考核。该课程结束时，学生须按教学要求呈交艺术实践课堂作业（比如色彩风景：15张、景观速写20张、数码像片打印10张、艺术实践报告2000字左右），并由指导教师进行总结评讲，按大纲和教学要求，结合学生平时作业评定课程综合成绩，并由本专业其它教师组织教学检查，对成绩进行最终审核，在本单元作业中选出优秀作业在系级展出，接受教师同学督审。优秀作业、采风记事刻录光盘。同时指导教师在艺术考察中，在课程教学中实行教学纪律、学习态度、思想品行、团队精神等结合学生平时综合表现，由带队指导教师写出评语，并由专业教师组织教学检查，人文特色资料采集，对成绩进行最终审核。优秀作业、采风记事刻录光盘。

第四是采风实践教学内容与教学安排。专业艺术实践、艺术考察实践课程，以“生活即教育，社会即学校。教学做合一。”（xxx知）的教育理念，通过加强对学生实景色彩的教学，使其逐步掌握一定的色彩理性、色彩感性知识，强化构图关系，色调运用能力。通过艺术考察实践课程，培养学生关注社会、人生、保护环境、人文文化遗产的责任。学会选择课题研究，文字表达的能力。地点原则上是在与本高校较远的距离中进行选择。

艺术采风报告xxx2000字 第6篇

20XX年8月30日一大早坐上校车前往杭州丝绸博物馆，开始我们6天采风之旅。内心无比激动与喜悦，这是我们大学期间最后一次采风了，一定要好好珍惜，希望自己能多学点，并且获取更多的专业知识。

一、杭州丝绸博物馆，这里给我的感觉就是*劳动人民真是太伟大了，能把小小的蚕茧变成那么华丽高贵的衣裳。刺绣功夫那真是了得，是不可以用语言来形容的，绣的是栩栩如生、后灵活现。给我留下最深印象的就是那小小的钱袋，款式大小各不相同，上面所绣的图案也是变化多端，都是纯手工作品，绣娘真是能工巧匠呀!同时给我们现在***们留下一笔无形的宝贵财富。

二、参观红蜻蜓企业，首先参观的红蜻蜓博物馆，不愧是知名品牌企业，居然有自己的博物馆，并且办的是如此的出色，从原始鞋子到现代，每个时期鞋子都有收藏，让我们更清了解楚鞋子发展的历程，同时还收藏了****的鞋子，各个民族鞋子风格截然不同，再下来就是介绍红蜻蜓起源发展历程，红蜻蜓企业文化非常深厚管理**那是相当的完善，与我暑假实习的千百度鞋厂相比这里工作的环境那是相当不错的，每条流水线都保持的非常干净没有一点多余杂物，工人都穿着一致的蓝色制服，给人感觉非常舒服。

三、义乌小商品市场，这是我有生以来第一次逛过这么大的商品市场，里面什么都有，想要啥都能买到，*常在外面买不到的东西这里都有的，我认真地的看了鞋区，毕竟这是跟我们专业紧密相关的，我不得不佩服那些***们，竟然能做出那么精美无比的鞋子出来，以前从来都想过，鞋子也能做的这么漂亮，那品种是相当齐全，估计每家都有上千款不同样式的鞋子，这里是设计鞋子启发灵感来源最好的途径之一。

四、上海国际皮革展，这是我们参观的最后一站，在我们大一的时候就参观一次，那个时候还没太深的接触专业，对那些皮革不是太懂，只是带着一种好奇的心里来看展览，这次不一样了，一晃眼两年过去了，我们这次来参观更多的是要带着专业的角度来看，提高自己的专业知识，同时也是为了即将到来的毕业设计做一些准备。先从材料说起吧，这里无乱是合成革还是人造革，品种是相当繁多，我个人觉得合成革做的是相当完美，无论从花色还是质感上甚至超过天然革，现在人工合成革的技术真是了得呀，接下来就是鞋子，世界各大品牌的鞋子在这里应该都能找到吧，，参观下来也大概了解并总结了20xx—20xx年流行的趋势了：

1.xxx鞋款

xxx鞋：又称罗马式角斗士鞋。在款式上缠绕式绑带、T字型、锁链式编织等都属于角斗士凉鞋的范畴。铆钉装饰、流苏装饰、水钻装饰都是xxx鞋的潮流元素。

自20xx年xxx斗士风格席卷T台之后，xxx热一直延续到20xx春夏，xxx凉鞋穿上宛如中古世纪xxx斗士，而且xxx设计广泛，无论是高跟还是*底、坡跟设计都涵盖，选择多样又实用。xxx的高跟鞋履设计中在***们的创意思维中融入了不少新的元素，如草编防水台、条纹纹理以及锯齿状鞋底等，更多个性和潮流。

2.花朵印花鞋款

20xx春xxx图案最是突出，不仅体现在服装设计上，在鞋履设计上亦是如此。色彩亮丽的花朵图案不仅给鞋子本身增添了一抹时尚，同时也让女人变得如花朵般妩媚，而女性对花朵都有着天生的好感，如今街头不少色彩艳丽的印花凉鞋成为街头一道美丽的风景线。

3.荧光亮色高跟

受20xx春夏时尚发布会的趋势所影响，时尚达人更趋向于“亮”出自己的时尚态度，充满存在感与视觉感的荧光亮色也是20xx春夏鞋款的一大流行风格。配上庄重却又性感的小黑礼裙，或可爱的纯色连衣裙，一双荧光色高跟便能够Hold住整体简单的装扮！

4.印花人字拖

严酷的夏季时节，能有什么比得上穿着一双人字拖来的自在和凉爽呢？不论是在家中，还是出去购物，甚至是在沙滩上悠闲地进行日光浴，xxx经不登大雅之堂的人字拖变成了潮流的亮点之一，不仅穿脱方便，而且十分实用，可以随意搭配很多风格服饰，但如今的人字拖不再仅仅只局限于结实和方便等功能性设计，融入了更多时尚元素，如亮色丰富的色彩选择、充满艺术风格的图案，以及色块拼接等设计都运用到了人字拖的设计中。

艺术采风报告xxx2000字 第7篇

第一条为做好本市专业技术拔尖人才选拔管理工作，充分调动和发挥拔尖人才在经济社会发展中的积极性、创造性，加强人才队伍建设，特制定本办法。

第二条本办法所指的拔尖人才是指在本市各行各业中作出突出贡献的各类优秀专业技术人才、高技能人才和乡土实用人才。

第三条选拔工作坚持突出贡献，注重实绩，遵循公开、平等、竞争、择优的原则。

第四条拔尖人才选拔管理工作，在市委人才工作领导小组领导下，由市委组织部和市人才办组织实施。

第二章选拔条件

第五条市专业技术拔尖人才人选，必须政治思想素质好，遵纪守法，有强烈事业心和良好的职业道德，为全市的经济和社会发展努力工作。近二年所取得的成绩符合下列条件之一者：

（一）在技术、科研上有创造性，达到省内领先水平，获得省科技进步三等奖或市科技进步二等奖以上科研成果的主要完成者；

（二）在工作实践中创造性地运用国内外先进技术，解决了技术难题或关键性技术问题，或在技术发明、推广、应用、改造上取得显著经济效益，对推动科技进步，促进生产力提高作出较大贡献。

（三）对我市的宏观发展战略、产业布局、经济结构调整、重大项目引进、建设提出具有较高价值的可行性论证、咨询和建议，并取得明显的经济效益和社会效益。

（四）医疗技术精湛，多次成功地诊治疑难危重病症，或在较大范围多次有效地预防、控制、消除疾病，得到社会赞誉，业内公认。

（五）长期从事教育工作，在教育教学实践中做出优异成绩，对学科建设发挥了重大作用，在全市同行中享有较高声誉。

（六）在农业科技推广第一线工作，在成果转化、技术改进和推广服务等方面作出优异成绩，为推动农业科技进步和农村经济发展作出较大贡献，取得显著的经济效益和社会效益。

（七）在经济、会计、统计、艺术、体育、新闻出版、工艺美术等专业工作中有较高的理论造诣和丰富的实践经验，在同行中享有较高知名度，并获得省级及以上荣誉称号或奖励。

（八）在种植、养殖、建筑及其他多种经营生产中，有较丰富的实践经验，率先应用先进实用技术，取得好的经济效益，带领群众共同致富，在群众中有较大影响的科技带头人。

（九）技能娴熟，技艺高超，获得省级职业技能比武前3名或市级职业技能大比武第1名。

（十）在其他领域中作出较大贡献，在省内同行中享有一定声誉。

第三章选拔程序

第六条选拔市专业技术拔尖人才，采取自下而上逐级推荐选拔的办法。具体做法如下：

（一）选拔对象人选由所在单位、同行专家或学术团体推荐、本人自荐，并征得所在单位党委（党组）和主管部门的同意。选拔对象人选为乡土实用人才的，由乡镇党委提出初步意见，经县（区）组织部研究审核后上报；非公有制单位人选由行业主管部门党委（党组）审核后上报。

（二）市委组织部、市人才办对上报的拔尖人才推荐材料进行初审，按照1：的比例确定初步人选，反馈给各单位。

（三）各县（区）委和相关单位党委（党组）对反馈人选组织业内同行专家进行评议，依次排序，并经县（区）委和单位党委（党组）研究后上报。

（四）市委组织部、市人才办对上报的推荐对象进行审核筛选，按1:比例确定考察对象并组织考察，同时征求纪委（监察）、检察等部门意见。

（五）专家评审委员会听取考察组考察情况汇报，研究分析后按1:1的比例确定正式人选。

（六）通过新闻媒体公示，公示无异议的，由市委组织部发文公布。

第四章奖励和待遇

第七条入选为市专业技术拔尖人才，由市委、市政府发给“**市专业技术拔尖人才荣誉证书”，并享受特殊津贴。

第八条各相关部门为市专业技术拔尖人才创造良好的工作、学习环境：

（一）重点项目资助金。按照个人申报、组织审核、市委组织部研究批准的程序，根据项目现实意义和实际情况，给予拔尖人才所从事科技项目一次性重点项目资助金。

（二）拔尖人才在任期内至少一次参加理论知识及创新能力培训，在参加学术会议、安排业务进修等方面，应优先予以考虑。

（三）组织拔尖人才到经济发达地区培训、考察。

第九条切实改善市专业技术拔尖人才的生活条件：

（一）落实疗休养及保健措施。每年组织部分拔尖人才进行疗休养，对全体拔尖人才每年进行一次健康体检，落实医疗保健措施。

（二）优先解决拔尖人才配偶、子女的就业、入学等问题。

第五章管理

第十条专业技术拔尖人才由市委组织部、市人才办主管，市直、省属相关部门和县（区）委组织部、县（区）人才办协管，所在单位具体负责日常管理。

第十一条拔尖人才实行任期制度，每届任期两年，到期后，其待遇、称号自行终止，按选拔办法和程序重新推荐、考察、审定，产生新一届拔尖人才。任期内单位变动或调往市外的，要及时报告市委组织部、市人才办。

第十二条实行目标管理制度。拔尖人才在任期内，根据各自科研、工作业务开展等情况提出目标任务，由所在单位党委（党组）签署意见，经主管部门审核后，报市委组织部和市人才办备案。

第十三条建立考核制度。拔尖人才每年要以书面形式向市委组织部、市人才办报告一次工作及思想、学习和生活等方面情况，相关单位和部门、县（区）委组织部每年对本单位拔尖人才组织考核，按照提出的目标任务，围绕创新、创优、创业的要求，重点考核拔尖人才的能力水平、工作业绩、项目开展和名师带徒情况，考核情况向市委组织部、市人才办提交书面报告。

第十四条实行档案管理制度。建立拔尖人才考绩档案，分别由拔尖人才所在单位或主管部门管理，对拔尖人才在任期内所取得的成果和奖惩情况及时记入档案。

第十五条建立市领导联系拔尖人才制度。每位市级党政领导分别负责联系若干名拔尖人才，开展定期走访、座谈等多种形式的活动，听取拔尖人才的意见、建议，切实解决拔尖人才的实际困难，关心拔尖人才的工作、学习学术活动和生活、健康状况。

第十六条市专业技术拔尖人才有下列情况之一的，自情况发生之日的次月起停止各种待遇、称号，不再列入拔尖人才管理。

（一）因违法乱纪受法律制裁的；

（二）调离本市或不再从事当选岗位（专业）工作的；

（三）辞职、辞退、退休、失踪或死亡的；

（四）发生与拔尖人才荣誉称号不相符的其他情形的。

第六章附则

第十七条新闻媒体应积极宣传专业技术拔尖人才的工作业绩和精神风范，以扩大社会影响，进一步树立“尊重知识，尊重人才”的良好社会风尚。

第十八条选拔市专业技术拔尖人才是一项政策性很强的工作，各地各单位要高度重视，精心组织，严格选拔，宁缺勿滥。对在选拔过程中弄虚作假，谎报成果，骗取荣誉的，一经查实，即取消荣誉称号及有关待遇，并按照情节轻重，给予批评教育或者纪律处分。

艺术采风报告xxx2000字 第8篇

1、此次活动为户外采风活动，请酌情考虑自身身体状况。

2、此次户外采风活动有一定的危险性和不可预知性，凡参加本次活动的'学生，请家长在活动期间，手机保持通话状态，以防有事及时联系。

“开始，怀着青春的渴望，不停的追逐着心中的梦想王国，于是，收好行囊，背上包袱，追随着梦想的痕迹，我们、努力着……”

xx年9月4日，四川工程职业技术学院艺术系xx级艺术设计专业的同学在教师的领导下整装出发，开启了为期5天的“游街子古镇，写意生活”的学习旅程。

此次写生的主要目的在于进一步加强学生对自然风景美的捕捉本事，丰富和拓宽同学们的审美本事、创新本事；同时锻炼学生在实践中的自理自立本事和团结协作的精神，为学生在以后的设计学习中奠定良好的基础。带着满心的期待，同学们顺利的抵达四川省成都市崇州的街子古镇。“青山绿水抱林盘、村庄小镇嵌田园。”不愧为街子镇的真实写照。

街子古镇，在崇州城西北25公里的凤栖山下，与青城后山连接。它既得山灵水秀之惠，又有以晋代古刹光严禅院为中心的32座寺庙等古迹。街子是个历史悠久的古镇，五代时名“横渠镇”，因横于味江河畔而得名。境内有晋代古刹———光严禅院、凤栖山旅游风景区、千亩原始森林、千年银杏、千年古楠、清代古塔、清末民初古建一条街、宋代民族英雄xxx起义遗址、唐代一瓢诗人——xxx故居，有神奇传说的xxx潭、五柜沱、云雾洞等，全镇各种文物古迹二十余处。崇州街子镇为青城山古镇，它集中反映了四川西南坝结合部独特的自然风光；具有深厚的优秀文化积淀；其物产以往影响过全国的政治、军事；现存建筑朴素，小巧，是反映清代祖国西南小镇风貌的典型实物。

住进了极具农家气息的小院，品尝着带有特色的饭菜，感受到的是农家人淳朴善良的待人之道。在街子镇里，你不管走到哪个街道，见到的都是古房，古道，古桥，古灯。沿路还能够看到很多具有特色的客栈。

此次写生分小组进行，为期五天的写生留给我的回忆是难忘的。一开始有些手足无措，不知从何画起，随着自我不断的摸索，也开始由生到熟，慢慢的领悟到了这其中的绘画技巧所在，懂得去发现大自然的美，欣赏大自然的美；写生之余，赏街子镇美景便成为同学之间必不可少的了，伴江游道，亲近味江河水，或乘坐竹制蓬船，或漫步石阶小径→农耕文化体验区，亲近土地，怀旧乡土情结，领悟农耕时代的智慧物语→古乐园，参与历史悠久、内涵丰富的古代娱乐活动，让身心得到放松→xxx广场，游览唐公祠，体味古街子人的诗意情怀→御龙桥，观清代铁索桥风貌，听先民御龙故事→圣灯广场，了解街子历史上的风云变幻→康道，享受青山秀水，呼吸负氧离子，探寻神奇传说→光严禅院，了解街子的禅佛文化，体会深厚的历史文化底蕴→回到古镇喝茶发呆。

在街子古镇第五天后我们回到了学校，又先后去了德阳的东湖山公园和石刻公园写生。

这两个公园都有各自的特色。东湖山公园有山有水、山清水秀、地势起伏、变化多端、山、丘、台、坝层次丰富的大型城市公园，就其基础而言，可谓得天独厚，全省无双，全国也不多见。石刻公园由五组大型浮雕群、三十五个木雕拱门、三十二根蟠龙石柱组成，是我国最大的城市现代艺术石刻雕塑群。墙体全部由本地产石料雕刻砌筑而成，虚实结合，韵律恰好，高潮迭起，表现出自然、生命、民族团结等宏伟主题，充分显现了中华民族古朴典雅、深厚凝重的文化精髓。我们一面欣赏着这些美丽的山水，石刻，一面进行我们的写生，把美丽的东西画进自我的画中，留恋其中，怡然自得。

这次的写生也最终走到了尾声，给我带来的不仅仅是回忆，还有很多启发。作为一名设计专业的学生，对于一切事物的感受不应只是肤浅的体此刻表面，应学会观察生活，体会到创意本源于我们的生活，生活之中就有取之不尽，用之不竭的创作源泉。对待所见，所感应当用心深刻体此刻每一幅画作当中，要敢于创作，敢于表现、突破，才能提高自我。

我们不仅仅增长了专业知识，并且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描述，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不明白的东西。听到的是欢歌笑语，感受到的是热情厚道、真诚好客。外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不一样地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。

经过这次对景、对人的考察以及艺术的实践感悟深刻，把生活与创意结合，积累学问，提高自我的审美观，价值观，人生观。把每一张画幅都充满生命力。

在采风中不仅仅增长了同学的专业知识和技能，并且锻炼了体能，开拓了视野，提高创新本事，把生活中的素材升华为艺术创作，使作品从源于生活，同时也培养了社会实践本事。

此次写生，我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的认知更加深刻，对人对物有了新的认识，不一样角度去观察，不一样位置去分析，收获就会不一样。五天的外出时间很快就到期了，我感触颇多。总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的书会生活造就得才双馨的艺术家。要努力使自我在生活中xxx灵，善于了解普通群众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。我们对以后的学习目的更加明确，对美的感觉更加深刻，对人对物有了新的认识，不一样的角度去观察，不一样的位置去分析得到的就不一样，要多角度的看问题，进而更好的解决！

云南短暂的采风生活过去了，回想想起来，有苦也有甜，有美也有丑最大的感受就是云南的民族建筑风格、云南的民间艺术、云南的古城建筑给我们带来的新鲜感。其中最另我印象深刻的是云南独特的民族建筑风格和名族服饰。

首先我想谈谈我们前往xxx中的感想，因为这一段时间是我最难忘的时刻，还记得去xxx中吧，我们满怀着对云南的向往，在这之前我们都没有去过这么远的地方，当时心里真是激动不已，导致我连续两天都没睡觉，一向望着窗外，云南的风景到底有多美，云南的人又是怎样样的别致对这一切的东西都充满着好奇，导致我的情绪一向都静不下来。很多时候都在思考这些。同学们的身上仿佛也有用不完的劲。我恨不得此刻就能听见列车员们说这样一句话：“尊敬的旅客朋友们请带好自我的行xxx云南到了请下车。”可是就这么一句话等的我们好辛苦，好累啊，感觉过了一个星期一样。

时间过得真慢，仿佛我们又吃了好几次年夜饭，我的云南，云南到了，我们提前了半个小时就把带的行xxx准备好准备下车，当我们下车的时候天不知不觉亮了起来，面带笑容轻轻深呼一口气，空气好新鲜好美，心中美滋滋的想云南我来了，走出火车站，我们都以为我们要好好玩一玩了，没想到还有半天的路程在等着我们就这样我们坐上我们的大巴前往那个我们盼望已久的大理古城，很快我们到达了那里，感觉不错，记得当时天已经快黑了，我们赶紧找好住的地方，洗洗我们疲倦的身体，冲掉一身的疲惫。然后没等休息就走出了住的地方，不能浪费这美景啊。

在大理，出游的第一天，我们首先看到的是云南大理古城高大的城墙虽然是仿建但仍旧能显现出它的美感，走上前摸了摸，仿佛依然保留着那种悠久历史的韵味，随之我们见到了大街小巷交错呈此刻我们的眼前，我们走进了一家服饰的店铺，我们看到了很多美丽的美丽布料做成的衣服，很美，听老板说这些都是手工缝制的，摸上去很滑，看上去一根一根线整齐的编制而成。看了看问了问老板价格，果然物有所值价格很高。然后继续我们的旅途，走着走着我们来到了一条全是酒吧的小巷我们尾随着一条小溪，溪水很清，沿着这条小溪，看着酒吧里绚丽多彩的灯光和惬意的游客，听着优美的歌曲，真有一番美感。

还没回味完这种的感觉，我们就被一家银饰店里面的银吸引住了，看见这一件件银饰，我真想把他全部买下，可惜没钱，我们只能遗憾的走了。之后我们来到了一个古城城楼上，花了三元钱我们才登上这个古城楼，在楼上我们首先见到了那里的美丽的雕刻艺术，有花有龙有凤，随之我们走进大厅，首先见到的是一座大佛，听说云南的人们有不一样的信仰，入乡随俗我们也来拜拜祈祷祈祷我们每个人都要幸福，然后我们顺着小楼梯向上爬了一层，这是最高处，透着小窗户我们看到了古城的夜景，xxx，生活在这样的都市里面真好。在我们准备下去的时候我不留意看到房顶美丽的壁画颜色搭配的很美。

等我们下来的时候，我们走进了一家围巾专卖店那里有不一样样式的围巾花花绿绿有一个同学试了试，我们都感觉漂亮，于是我们几个都买了好几条，然后我们又转了转，突然我们被一个画画的吸引了我们，之后听教师说那就是羊皮画，画得很美。时间可真是不会等人，已经十点了，我们就这样匆匆忙忙回去了，走在我们发现一个卖水果的我看见了一个卖水果的，我们停下来老板很好，让我们尝了尝，很红很红的苹果吃在嘴里很甜很甜好香，听说这是山果，我们买了好多，的好好品尝品尝。这一晚这让人难忘。

第二天我们很早就起来了，谁都不愿浪费这样的时间，早上的空气景色也很美。然后我们去了白族居住地点，那里原本是一位知名人士所住，在那里金花穿着盛装为我们准备了白族特色的三道茶介绍了白族的一些习俗也拍设了一些白族的建筑和起居用品，那里的建筑大都数都很美因为那里人们很会装扮，人们大都会将自我的艺术绘画花在墙上，

所以白色的墙上多了很多花样，之后我们来到了鱼鹰之乡，那里当地居民划着船带我们来到了洱海水很清并且水草看的一清二楚然后我们又看到了精彩的鱼鹰表演，当那些船家把鱼鹰敢下水在我们的呐喊和助威中鱼鹰没有令我们失望，抓到两三条大鱼，然后我们品尝了一下渔家特色小吃。最终我们在一阵欢声笑语中告别了美丽的鱼鹰只想洱海。随后我们来到了xxx的拍摄地点，在那里我们等了很久坐上了缆车我们最多的是高兴，坐上缆车我们来到了天龙洞，从xxx上看我记得xxx是从很高的山上掉下来的，可是我们从洞口进去的，在漆黑的山洞里走着不知前方会出现什么，我们胆怯的走着，然后我们看见了神仙姐姐，的确一摸一样，呵呵，然后我们沿着陡峭的台阶往上攀爬，山洞很潮湿，可是能够看到许多天然的石头很滑，奇形怪状，最终我们来到xxx掉的入口，我们都十分激动，急忙拍照。然后我们在劳累中走出了山

洞，随之就是大理的全景，有山有水很美真是一幅美丽的山水画。

两天的大理之行结束了，留下的只是回忆，我们踏往香格里拉，这个人间天堂，在到达香格里拉境内，我们看到了什么样的放牧生活，野猪，马，牛，羊和蓝天交织成一幅美丽的风景画。在那里我们最大的感觉就是很冷，那里建筑很有特色房屋仿佛石雕刻而成，很精致安排好住的地方，那里的藏民很友好的接待了我们，参加了他们个性的仪式，在那里我们也了解一些藏民习俗，作为客人他们将美丽的哈达送给了我们，然后我们看到了他们穿着盛装跳起舞，迎接远方的客人，用砸吧和烤牛肉款待我们，此刻回味起那烤牛肉任然能够流下口水。第二天我们来到了古城，我们踏上石头铺成的小道，在那里逛街，感受那种古色古香的风味，美丽的名族风情吸引我们不断在大街小巷里穿梭，别有一番风味。那里的建筑大多以雕刻唯美，喜欢那里的特色，人们穿着不一样的名族服饰给我们留下很多感受。

采风时间：20xx年10月13日——20xx年10月27号

采风地点：杭州

考察对象：西湖，乌镇

正文：

20xx年10月13日——21日

经历拉火车一夜的颠簸，我最终踏上这片如诗如画的江南土地——杭州，这座素有“人间天堂”美誉的城市。清新的空气，精致的城市布局，星罗棋布的街心公园，人们安逸闲适的神情，铅华淡去，浮躁尽无，这些无一不让我为之心动。坐车的劳累抑郁之情一扫而空，带着清爽的心境，我游览这座夕年“暖风熏的游人醉，只把杭州当汴州”的美丽城市，经过细心的体味，感悟，比较以前学过的知识和资料，我有拉一些自我新的见识，现经过几个角度，对西湖境貌总结如下：

艺术采风报告xxx2000字 第9篇

1、xxx艺术，未来明珠。

2、xxx艺园，健康童年！

3、xxx艺术，艺术人生。

4、多彩童年，xxx相伴。

5、xxx艺术，康智未来。

6、xxx，益智宝宝多彩人生。

7、文武宝贝，起步xxx。

8、学海无涯，启程xxx艺术乐园。

9、xxx艺术，温馨伴随。

10、xxx起步，助您成长！

11、彩虹般健康，快乐伴成长。

12、每一个孩子，都是艺术家！

13、未来之路，xxx起步。

14、xxx艺术，让孩子体会学习的快乐！

15、今日xxx，明朝皇庭。

16、走进xxx，培育精英。

17、快乐学艺术，艺术越学越快乐。

18、xxx，爱的引领。

19、xxx多艺星，从xxx起步。

20、乐在xxx，智在xxx。

21、开启xxx多艺的未来。

22、xxx艺术，孩子成长领先一步！

23、xxx教育，启培艺术！

24、幼儿艺术细胞的温床。

25、赢在起跑线，赢在xxx艺术。

26、xxx，**儿童艺术教育领先品牌。

27、xxx艺术，幼儿乐园。

28、xxx，益智多彩人生。

29、艺术人生，从xxx起航！

30、艺术人生从这里开始，xxx为你导航。

31、我健康快乐，因我在xxx。

32、选择xxx艺术，成就艺术人生。

33、xxx——梦想启航的.港湾。

34、xxx艺术，爱在呵护。

35、xxx艺术，给生活增添快乐的元素。

36、用心呵护，xxx艺术。

37、艺术启蒙，优选xxx。

38、为成长，全力以赴——xxx艺术。

39、xxx，天才童星始于xxx。

40、艺术童年，xxx相伴！

41、每一个孩子，都是梦想家！

42、给梦想插上翅膀，让xxx陪你成长。

43、选择xxx艺术，塑造宝贝非凡魅力。

44、启智成长，放飞梦想。

45、启智有道，聪慧有方。

46、培育文艺找xxx——xxx艺术。

47、艺智创造美好未来——xxx艺术。

48、xxx培训，孩子艺术的摇篮。

49、xxx，让孩子赢在未来！

50、宝贝成长，xxx护航。

51、xxx艺术，永远最酷。

52、乐享康宁未来，漫步艺术庭院。

53、享受智在童年，开启多彩人生。

54、xxx教育，成长不停。

艺术采风报告xxx2000字 第10篇

钻孔灌注桩技术，因其对各种土层的适当性强、无挤土效应、无震害、无噪音、承载力高等优点，在工程中得到了广泛应用。钻孔灌注桩对于一般粘性土、填土、淤泥质土及砂土等，穿越方便，成孔效果较好，而对于碎石粘土则不宜采用。本文就钻孔灌注桩穿越碎石粘土层的工程实例进行分析，对穿越该类土的设计施工提出一些看法，从而为同类土层中设计钻孔灌注桩时桩端土层的选取提供参考。?

2、工程地质概况及试桩情况?

某公用建筑工程，三层框架结构，建筑物总高度为，跨度10m，楼面设备荷载最大为12kN/m2.设计最大单柱荷载为3000kN.该工程地处杭州老城区涌金门附近，系旧城改造老宅基地，山脚坡积型地层。?

根据工程地质勘察报告，土层分布及特征如下：①杂填土，厚～；②粉质粘土，饱和，软塑，厚～；③淤泥质粘土，饱和，流塑，厚～；④粘土，可塑～硬可塑，厚～；⑤淤泥质粉质粘土，厚0～；⑥-1含砾粉质粘土，硬可塑，厚0～；⑥-2含碎石粘土，可塑～硬可塑，厚～；⑦全风化泥岩，可塑，厚～，⑧-1全风化炭质泥岩，饱和，可塑，厚～；⑧-2强风化炭质泥岩，厚大于，未穿。根据建筑物荷载及土层分布情况，地质勘察报告建议，采用钻孔灌注桩设计，以⑧-2层为桩端持力层，桩端进入持力层深度不小于，平均桩长28m，单桩承载力标准值以φ1000钻孔灌注柱为例取2570kN.?

工程施工采用10型正循环钻孔灌注桩，在钻进至深处，遇到⑥-2层土，钻机上台，无法钻入。⑥-2层土为含碎石粘土，碎石含量占5%～20%，粒径一般2～5cm，少量大于10cm.根据有关钻孔灌注桩施工经验，正循环施工工艺对于粒径不大于15cm的碎石，一般均可在泥浆中上漂排出，钻头也不至被卡死。但从冲抓清孔取出土样分析，⑥-2层土样中，碎石为坚硬的硅质岩，最大粒径40cm，冲抓4斗土中能取出10cm以上的碎石12块，小于10cm的碎石也较多，碎石强度极高，钻机无法将其磨碎上漂，钻头被卡住无法钻入。地质报告描述土层正确，但对砾碎石含量及粒径的分析偏差较大。为取得详细资料，采用＃2钻机继续试桩，在钻至处（即⑥-2层面）时，钻杆卡死，无法钻入，经建设单位同意，停机处理。?

3、处理方案及结果?

根据以上情况，地质勘察、设计及施工各方进行了认真的分析探讨，归纳起来，主要有以下几点：?

方案一：在钻至⑥-2层顶面时，改用人工挖孔进入一定深度，以该层为桩端持力层。桩下部扩底，以增加单桩承载力。该方案工期增加不多，但人工挖孔深度较大，且部分桩的直径将由φ600改为φ800.该深度单桩承载力下降较大。经计算，以φ1000桩为例，单桩承载力仅为原设计值的48%，需修改设计，将单柱单桩改为多桩承台。且其下为软弱下卧层，厚度较大，而本层局部厚度较小，小于4倍桩径，作持力层不够理想。?

方案二：机械钻孔与人工挖孔相结合，钻孔至⑥-2层土后，改用人工挖孔穿透此层，清孔后再打钻孔灌注桩。该方案施工组织上难度较大，工期将增加一个月，费用增加30万元。

方案三：以⑥-2层土作为桩端持力层，改用沉管灌注桩。该方案经设计验算，⑥-2层土单桩承载力较低，改用φ426沉管灌注桩后，单桩承载力仅为300～470kN，需将原单柱单桩改为承台群桩，桩的总数将增加7倍左右，平面布桩系数较大，更改设计需要一定的时间，打桩工期因桩的数量增加不可缩短，投资额将增加37万元左右。同时，该工程地处老城区，四周均为民居，沉管灌注桩的噪音对周围居民影响很大，势必会影响工程的顺利进行，而且对沉管灌注桩来说，局部场地上的⑥-1层含砾粉质粘土沉桩较困难。?

方案四：保持原设计不变，改进施工工艺。如采用进口的S500反循环钻机，其钻杆孔径大，吸出块石方便，钻透该层有把握，工期较快。但费用增加很大，需增加投资30万元，且目前难以组织到该机型进场。因此采用SPJ300型正循环钻机，加大钻进力度，穿透此层，但工期及费用将有所增加。

对所面临的难题，进行分析后认为，采用SPJ300型正循环钻孔工艺，钻透该层把握较大。上述几种方案中，综合各种因素考虑，方案四比较可行。原设计桩型不变，采用SPJ300型正循环钻机替代原10型钻机，加大钻杆力度，并改进钻头，采用筒体钻，增加钻头摩阻力，钻松土体，套取较大石块。根据桩径，结合采用大小直径钻头，用钻、磨、挤等方法钻进土层，将直径较大无法漂出的石块挤入桩侧土中。钻机数量由2台改为4台同时开工。经试桩，成功钻透了该土层。钻孔进尺较慢，⑥-2层土中钻进速度为50～80cm/h，一般单桩成孔时间为2～3天左右，但施工比较顺利。最后实际工期比原计划增加了20天左右，增加施工机械及人工费用约18万元。顺利完成了整个桩基工程施工。桩基施工完毕后，对其中部分桩进行了高应变动测，其余所有桩进行了低应变动测。结果表明，单桩承载力与设计要求值符合较好，桩身质量完好，达到了设计要求 .?

4、几点建设?

根据上述工程实践，在钻孔灌注桩的设计及施工中，除了一般的认识经验外，下面几个方面问题应引起重视。?

(1)加强地质勘察报告的深度与准确度。对于含碎石粘性土的土层，由于勘探工艺的特点，要判明碎石含量及其粒径不可能十分准确。这会直接影响钻孔灌注桩的设计及施工工艺的采用，因此还要加强对同地区土质情况的调研，结合实际勘探情况，提交准确的报告，供设计与施工决策。?

艺术采风报告xxx2000字 第11篇

一、健康快乐的学习，更有家庭的温馨。

二、xxx多艺，尽在康艺。

三、快乐童年，从此开启。

四、xxx教育，引领***！

五、选择xxx，为孩子的未来成功增添砝码。

六、xxx一树，超群绝伦。

七、xxx艺术，艺术人生。

八、学海无涯，xxx给你风帆。

九、xxx之家，幸福万家。

十、xxx，爱的引领。

十一、我们的用心，孩子的.未来。

十二、xxx艺术，健康家庭。

十三、塑造人生，培养性格，从xxx开始。

十四、幼儿艺术细胞的温床。

十五、少儿艺术，xxx开路。

十六、xxx艺术人生，梦想精华舞台。

十七、艺术人生，从xxx起航！

十八、xxx艺术，温馨伴随。

十九、xxx，快乐成长的大家庭。

二十、彩虹般健康，快乐伴成长。

二十一、xxx，与您共同关注孩子的成长。

二十二、小小艺术，**未来。

***、我健康快乐，因我在xxx。

***、xxx童年，成长摇蓝。

二十五、教育从娃娃抓起，艺术从xxx开始。

二十六、xxx年，xxx陪伴。

二十七、艺术启蒙，优选xxx。

二十八、启迪智慧，创造明天。

二十九、艺术天赋，xxx起步。

三十、xxx艺术之家，宝贝的开心选择。

三十一、启智成长，放飞梦想。

三十二、xxx艺术，康健身心。

三十三、文武宝贝，起步xxx。

三十四、xxx多艺星，从xxx起步。

***、从这里开始，你就是天才。

三十六、拥抱你未来，未来在xxx。

三十七、xxx艺术，艺术家庭。

三十八、xxx艺术，幼儿起步。

三十九、用我们的能力辅导您的孩子走向兴趣。

四十、人生之路，xxx起步。

四十一、德才兼备，xxx相伴。

四十二、给我一棵幼苗，还您一棵大树。

四十三、xxx艺术，成功之路。

四十四、xxx，孩子的成长导师。

四十五、宝贝成长，xxx护航。

四十六、xxx艺术未来之路，xxx起步。

四十七、为儿童培养兴趣，打造艺术人生。

四十八、为成长，全力以赴xxx关爱，开启xxx多艺的未来。

四十九、xxx艺术，圆成才之梦。

五十、xxx，愿为您的孩子新起点的支点。

五十一、xxxxxx艺术教育，从小孩抓起。

五十二、心之所向，xxx艺术引领。

五十三、xxx教育，启培艺术！

五十四、少儿出英才，艺苑开奇葩。

五十五、xxx，让你的宝贝堪称世界之星。

五十六、心有艺，天才情xxx艺术，让艺术充满您的家庭。

五十七、教育从娃娃抓起，艺术从xxx扎根。

五十八、xxx，为千万家长托起明天的太阳。

五十九、新一代的选择朝阳开启光彩，xxx宝宝未来。

艺术采风报告xxx2000字 第12篇

一、未来艺术，为未来插上翅膀。

二、尚学，植艺，梦想，从心出发遥望未来，艺术与梦想齐飞。

三、未来艺术培训，未来触手可及。

四、专业铸就品牌，品质成就未来。

五、高考艺术路，未来第一步。

六、艺考之路，赢在未来。

七、艺考无限可能，未来成就所托。

八、未来艺术，助力梦想起步。

九、艺动未来，术说精彩。

十、未来艺术，为艺术未来买单。

十一、艺术改变人生，未来决定命运。

十二、艺能成长路，未来起航地。

十三、开创未来，梦想起航。

十四、精彩艺术路，未来第一步。

十五、为艺术而来现在的选择，未来的艺术。

十六、精彩未来，艺术所在未来之道，艺术智造。

十七、现实与理想的桥梁艺考培训学校，未来艺术智造。

十八、艺术为圆点，培训而致远。

十九、上未来艺校，你不会是最后一个明星。

二十、一次选择，成功一生。

二十一、未来艺术，插翅飞虎。

二十二、艺术化未来，考得好名校。

***、未来艺术，让专业成绩告诉家长。

***、未来之路，高人“艺”等。

二十五、有未来，艺路更精彩。

二十六、艺考非难事，只怕有心人。

二十七、用艺术，创造未来。

二十八、未来艺术，给你艺考未来。

二十九、选择未来艺术，轻松考上本科。

三十、未来艺术盛宴，名师诚就典范。

三十一、追求艺术，赢造未来。

三十二、未来艺术，美好人生，艺步到位。

三十三、给艺术无限新鲜活力。

三十四、未来精彩起步，艺术自信起航。

***、未来艺术，成就你的艺术。

三十六、这里离梦想不再遥远。

三十七、未来我来，艺步登天。

三十八、艺术品质，成就未来。

三十九、未来艺考，分数奇高。

四十、未来梦想，艺术起航。

四十一、艺培学校万千，未来艺术领先。

四十二、艺培典范，行业标杆。

四十三、艺术培训*台，师生共赢未来。

四十四、中小艺能培训，未来成就好运。

四十五、未来艺术，我的'未来我做主。

四十六、艺术心连心，未来手牵手。

四十七、今天的未来艺术，明天的艺术未来。

四十八、未来艺术，这里起步。

四十九、成就未来梦想，未来艺术领航。

五十、提升·好人才，领航·星未来。

五十一、未来艺术梦，名师来诚就。

五十二、用艺术，改变未来。

五十三、未来艺术，未来之星。

艺术采风报告xxx2000字 第13篇

1、xxx，让童年智由智在！

2、康途起跑线，有艺更有益。

3、xxx，儿童发散性思维的集聚地！

4、“艺”xxx开，“康”伴成长。

5、xxx艺术，成长缘于爱。

6、xxx，引你走入艺术殿堂。

7、xxx艺术，给梦想插上翅膀。

8、xxx艺术，绽放童年。

9、xxx小天才，心有大未来。

10、七彩童年，艺术人生。

11、选择xxx，智慧起行。

12、共享成长智慧，打造天才未来。

13、孩子的将来，你我的'期望。

14、xxx艺术，圆成才之梦。

15、未来艺术家，从xxx起航。

16、xxx艺术，呵护成长之路。

17、xxx艺术培训，少儿艺术摇篮。

18、让爱与艺术自此结伴启程。

19、xxx起航，助你成长！

20、宝宝第二步，xxx培训部。

21、康乐大家庭，学艺万家亲。

22、xxx艺术，艺术家的摇篮。

23、共成长，陪你走过无忧时光

24、xxx教育，您孩子的第一笔投资。

25、梦幻童年，xxx首选。

26、xxx艺术培训，让孩子爱上艺术。

27、梦想从这里起航，快乐在这里飞翔。

28、xxx，给孩子插上梦想的翅膀！

29、xxx——**幼儿个***航母。

30、启迪智慧，创造明天。

31、xxx艺术，孩子的未来。

32、xxx，艺术的启蒙专家。

33、孩子到xxx，父母真放心。

34、xxx的呵护，快乐地成长。

35、给我一点时间，还你一生自信。

36、孩子开心，我放心，因为有xxx。

37、xxx艺术，一起长大。

38、xxx艺术，有范有未来。

39、艺术乐呵护，xxx第一步。

40、朝阳开启光彩，xxx宝宝未来。

41、选择xxx，选择家庭板的呵护。

42、xxx艺术，让孩子赢在现在。

43、xxx艺术，健康家庭。

44、xxx艺术，艺“塑”人生。

45、xxx启蒙，孩子开心，家长放心！

46、xxx艺术，你的舞台。

47、xxx之家，托起你的未来之星！

48、xxx艺术，艺术家庭。

49、xxx艺术，给您孩子完美服务。

50、xxx多艺，xxx起步。

51、美好人生的开始——xxx教育。

52、xxx，让你的宝贝堪称世界之星！

53、艺术乐呵护，xxx成长路。

54、xxx，给孩子想象的翅膀。

艺术采风报告xxx2000字 第14篇

关键词：流行文化；新媒体艺术；微电影。

流行文化随着时代的变迁，其概念也在不断的变化，在维基百科中把流行文化定义为：“一个时期的流行风气与社会环境，是流行文化的表现。一个时期内社会环境崇尚的流行，特点是年轻、个性、多变和公众认同和仿效。”

一、研究背景与意义

（一）流行文化的普遍性

流行文化不仅全面地显示了新时代社会文化发展的新特点，也暗示着未来社会的文化发展趋向。现在，这个以视觉文化发展为重心的趋势包括了海报、广告、影像、计算机等等，这些内容都与美术教育有着非常重要的关联性。

高宣扬在他的《流行文化社会学》书中提到：流行文化成为当代人类生活中的一种重要社会文化现象，主要表现于它在社会生活中的极度普遍性，以至于可以说它真正地在整个社会中无孔不入。

（二）《义务教育美术课程标准（2011年版）》中相关论述

2011年_教育部制定颁布的《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程基本理念中指出：美术课程应关注文化与生活。“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。”

就此我们可以看出，美术与文化具有密切的联系，美术的学习是在文化情景中完成的。身处于当今社会，流行文化以直接的方式包围着学生的生活，因此在学校教育中融入流行文化是十分必要的。

二、课程概述

（一）课程开发目的

1.提高学生的审美和创造力

对流行文化的体验实质上是对生活中美的发现，通过实地考察、作品鉴赏以及制作过程，潜移默化的提高了学生的审美能力以及观察能力。在创作过程中，结合开放的资源，拓展学生的思路，培养学生勇于创新的意识。

2.培养学生的对于新媒体的应用能力

当今是数字化的时代，在课程设计中加入微电影的教学，有利于提高学生多媒体应用技术的能力，紧跟时代变迁的脚步。

3.增强小组团队协作意识，提高自主探究的能力

在开发的整个课程中、均采用了小组协作的模式调动每个学生的积极性，提高协作以及自主学习的能力。

（二）课程开发内容

流行文化与新媒体艺术相结合

艺术采风报告xxx2000字 第15篇

一、艺校红领巾，培造一代骄子！

二、红领巾文化，艺术启蒙的摇篮。

三、红领巾，让爱在旗帜上飞扬让红旗更红，让孩子更好。

四、爱与艺术，是孩子的翅膀。

五、我们都是“红领巾”。

六、用能力激活孩子的兴趣！

七、有梦想更需行动。

八、孩子与你我同行，艺术与梦想共荣。

九、红领巾的孩子让人骄傲。

十、红领巾，承载父母的期望，成就孩子的梦想。

十一、共筑星梦，童创未来。

十二、德艺双收，人生蓝图。

十三、童梦星天地，红领巾文化。

十四、专注**少儿艺术培训！

十五、优越环境铸就天才儿童！

十六、红领巾，快乐少年，教育先锋。

十七、红领巾，关注的不仅仅是教育。

十八、红领巾，好的教育才有好的未来！

十九、专业，艺术童年。

二十、孩子的成长，我们与您一起在努力！

二十一、来到红领巾，家长更松心。

二十二、小小红领巾，成长大梦想。

***、成功第一步，红领巾培训。

***、非一般的艺术蓓蕾，红领巾。

二十五、素质教育新标杆，因材施教大方向红领巾，助力远大梦想！

二十六、我们只是）成就孩子未来的'基石选择红领巾，让您的孩子快乐成长。

二十七、红领巾，天才的摇篮。

二十八、孩子才艺双全，从红领巾开始。

二十九、红领巾爱心大行动。

三十、共筑星梦，红领巾文化。

三十一、个性青春，独我未来！

三十二、让优秀的孩子更优秀。

三十三、爱满红领巾，爱拼才会赢！

三十四、孩子的未来，我们共同创造。

***、红领巾，来自社区的艺术家！

三十六、红领巾文化，划时代的艺术殿堂（摇篮）。

三十七、家长的好帮手，成长的正能量。

三十八、红领巾，是一种美的传承。

三十九、关注红领巾，更关注成长！

四十、开启艺术心灵，造就孩子成长。

四十一、新的起点，梦的飞扬红领巾艺术培训。

四十二、不求个个高分，但愿人人成功。

四十三、和家长一样，用心孩子的成长！

四十四、成长最美好，文化节节高！

四十五、点燃艺术灯塔，照亮孩子明天。

四十六、让孩子课外走出来，xxx多艺多点未来！

四十七、有红领巾的艺术就有大树。

四十八、红领巾，爱家爱国爱集体。

四十九、红领巾，把家长的期望实现。

五十、红领巾艺手托起朝阳与梦想。

五十一、启智，启梦，启未来。

五十二、专业，培育艺术天才。

五十三、让孩子们赢得轻松，红领巾文化！

五十四、孩子学艺术，我只选红领巾。

五十五、传承红色特区精神，领跑社区少儿培训。

五十六、关注成长，浇注爱心！

五十七、承载梦想的艺术殿堂（摇篮）。

五十八、和家长一起，xxx子的未来！

五十九、红领巾文化有红领巾，一起快乐的成长

六十、成长脚步，我来关注！

六十一、让孩子们感受进步和荣誉的乐趣！

六十二、请叫我们红领巾。

六十三、红领巾文化，以爱授人，授人以爱。

六十四、未来，就在脚下！

六十五、让童年不在单调！

六十六、**先锋红领巾，从娃娃抓起。

六十七、让我们用汗水，营养艺术的幼苗。

六十八、把精彩留给下一代！

六十九、天生我材必有用，艺术培训红领巾。

七十、德艺双丰收，绘人生蓝图。

七十一、给孩子一个才艺的未来。

七十二、关注成长每一步！

七十三、红领巾文化，全力打造**少儿艺术培训教育第一品牌。

七十四、红领巾文化机构，为未来创造无限可能！

七十五、红领巾，金灵童！

七十六、红领巾教育牵系优秀的未来！

七十七、红领巾，艺术家的摇篮。

七十八、爱TA，就让TA更优秀。

七十九、相伴儿童成长，共筑美好未来。

八十、学习全方位，宝宝高品位。

八十一、赢在起步，成道未来。

八十二、向红旗致敬，为红领巾添彩。

八十三、文化熏陶，品质培养！

八十四、红领巾，用心爱。

八十五、十年英才路，桃xxx满天下。

八十六、红领巾，让孩子真正学有所长！

八十七、深圳红领巾，诚心，让孩子尽显才气。

八十八、巾”xxx红领巾文化。

八十九、启智成长，助你展翼。

九十、红领巾引领孩子走向美好未来！

九十一、专业，培育艺术蓓蕾。

九十二、红领巾，领少年进步，赢璀璨未来！

九十三、红领巾文化，少儿艺术之家。

九十四、红旗一角，人生新高！

九十五、拥抱红领巾，为未来喝彩。

九十六、儿童教育哪诚信，就找深圳红领巾！

九十七、红领巾文化红领巾，教育改变一切！

九十八、红领巾让孩子学到了受益终生的特长。

九十九、专业少儿培训，成就精彩人生。

一百、艺术炫染，多彩一生。

艺术采风报告xxx2000字 第16篇

关键词：艺术设计；实验课程；考核；创新

基金项目：甘肃省教育科学“十二五”课题名称:甘肃省非艺术高校艺术设计创新营造实验课程研究（GS[2015]GHB0919）

为了让实验课程教学达到实验的目的，让教师和学生都能认识到实验教学环节对自身发展的重要性，真正提高实验教学的效果和学生实践能力的效果，考核方法的制定直接影响到实验教学课程活动的质量。

一、非艺术设计院校艺术设计实验课程考核的现状

（一）考核方式单一无创新考察

创新意识是设计从业人员的核心素质，是艺术设计专业学生的基本要求。一直以来，非艺术设计学校艺术设计实验课程考核的两种主要方式是作品和实践报告，非艺术类院校实验课程考核体系，依托工科性质的量化标准，这种模式不符合艺术设计实验课程的教学要求，比如实验报告考核方式不符合艺术设计专业的绘画实践和设计实践课程的要求，导致非艺术设计类学校艺术设计专业实验考核不符合专业特色，考核方法不完善，不能科学的制约评价艺术设计类学生的实验情况。很多非艺术设计类学校教学管理部门重视实验课程，值体现在设置中比重相对较大，但在教学管理和考核上却淡化了对艺术设计专业实验教学的考核要求，忽略了艺术设计专业课程实验与工科类实验的区别与特殊性。

（二）实验课程考核的主观性

艺术设计实验类课程在教学过程中很多教师对实验教学方法及过程都主观制定，随意性很大，对实验课程考核只停留在实验报告和平时考勤，对学生实验真正的意义无涉及，缺乏科学性，作品考察只作为辅助参考。造成很多学生对于实验不重视，应付心态较强。艺术设计实验课程不同专业考核要求相同，平时实验考核没有考略艺术设计专业不同方向学生的课程体系和学习内容的差异性，未从专业角度出发有效进行评价，没有达到考核促进培养的目的。

（三）实验课程考核缺乏公平性

非艺术设计院校考核实验课程内容由任课老师自行自定，学生不了解老师的考核标准，出现了老师在考核评分中的随意性和人情分的影响现象，考核评价缺乏公平性，考核标准缺失。使实验课程考核不能反映教学效果，实验没有真正达到实习的目的，无法调动学生的积极性，学生在实验课程中无法完成对自我的认识。

（四）实验课程考核功利化现象严重

大部分学生是迫于毕业压力，要求分数过关就好，对学习态度比较消极，他们对知识学习和能力培养不够重视，学习习惯依然是高中的学习状态。实验专业课程的考核方式如果有设计方案或者制作等，学生能力不行的有找人代做作业的现象。这样的实验考核方式只看结果和学生成绩作为奖学金评定的依据的要求。使学生养成应付的心态，对待实践课程的学习重视不足，无法认清自己要掌握的知识的情况的意义和目的。

二、探索创新的实验教学考核方式

实验课程教学考核是一个多重评价综合性的问题，它既包括学校、实习单位对学生的实验过程和效果的评定也包括学校对指导教师的评定。建立一个系统全面的评价体系可以实现有效的实验教学管理和考核，对实验教变化性学水平和学生实验能力的提高有着很大的促进作用。

（一）建立实验课程教学评价团队

艺术设计是一门教学模式灵活的课程，具有的不同专业方向的应用型学科，因此特定的课程性质决定校内外实验课程环境的多变性的特征，也使得不同专业方向实验课程的目标和要求也在不断的变化中，在考核评价方面，应针对不同专业方向特点，对应性的进行实验教学环节当中的应用性和创新性方面的考核，结合实验课程的目的和意义。邀请一些艺术设计不同专业方向行业领域里的专家，组成评价团队进行课程考核评价，一方面让学校对专业特点有所认识，另一方面让企业了解学生专业情况，给予后续就业打下基础。对教师的实验课程指导效果以及学生的实践情况，给予客观的综合性评价，同时给予教师及时反馈，及时改善实践教学中的问题，提升学生的实际能力。

（二）实验课程教师考核评价体系

对于教师的考核评价，艺术设计专业可以在每门实验课程结束之后，将学生的实验成果进行一次集中性的展示，实验教学评价团队给予指导和评定，改变通过学生实习报告情况和作业完成情况为依据检查评价水平，而不是一个笼统的评价分数或一个简单结论的做法，结合多方意见及时和教师进行交流沟通，帮助教师对实验课程进行完善改进，并鼓励教师进行自我评价，促使每个教师不断总结、提高自己的教学水平和业务能力。同时开展学生对教师进行评教，采取不同的评教方法，结合不同专业不同年级学生的实验教学特点，开展针对性的地实验课程考核的方式，如召开学生座谈会、问卷调查等形式进行，将学生实验课程过程中的作品参加各类各级竞赛，也按获奖等级计算不同的工作量。也可以通过选课的情况体现教师的评价情况，学校一般采用学分制，每门课可有几个老师同时带，选课人数少的，会自动取消教师课程，通过由学生从多角度对任课教师的实验教学水平进行评价。通过形式多样的实验课程评价方式，在很大程度上调动了教师的教学积极性。

（三）建立实验课程学生考核体系

对于学生实验课程的考核评价，可以采用开放式的考核形式，由教师、学生、教学评价团体共同构成评价的主体，重点考察学生的实验过程，学习方式和学习态度，学生的实验过程由学生互评，占分30%；实验态度以及解决问题能力，由教师评占分40%；实验的成果可由相关考核团队进行评价，占分30%；通过这种综合全面的评价方式，更能全面的考核和督促学生实验课程学习的态度，教师通过学生互评可以了解学生对实验教学中真正需要获得什么样的知识，在自己的教学中可以对知识和内容进行调整，在企业团队评价过程中，学生可以了解到企业对人才的要求，学习中可以有目的性，减少盲目性。

（四）注重实验课程过程考核

艺术设计不同专业方向的实验课，其考核方法应具有不同的针对性。例如艺术设计绘画技能、手绘技能的实验课程，主要考核学生的绘画表达技能，该实验课程重点在平时的技能训练过程。实验考核应该采用过程考核的思想方法。从课程前期准备、课程过程的基本技能的掌握和过程中技能掌握过程中对问题解决能力、实验报告和作品等方面来考核绘画、手绘能力作为实验考核的结果。在实验课程过程考核方向我们可以参考美国艺术设计类的学院的考核标准。美国教师采用对学生实验课程学习过程的的理性化评价标准，包括出勤率、平时课堂的实验过程问题解决能力，技能掌握情况，以及最终完成的作品几个方面考核。实验过程解决问题的能力的评价包括参与讨论的表达次数及能力、对实验过程问题解决的思考深度和广度以及和其他同学合作能力、创造能力等。实验课程的授课教师严格执行教学计划，比较重视对学习过程的监督和引导，学生不会出现作业拖拉的现象，最终成绩采用综合评定结果。实验课程过程中的比较和评价通过作业展览形式表现。可以借鉴的是，在我们的实验教学考核中，加强对学生进入实验室实验过程的评价，不再是对学生实验课程结果的评价。实验课程教师可将一门实验课程分若干时段考评。在老师的实验考核也注重过程考核，教师多进入实验室，给予学生更多的指导，这样也能及时了解学生实验过程的表现，客观的做出成绩评定。

（五）建立实验课程整体考核体系

一个完整的评价体系应包含过程评价和结果评价，对于艺术设计专业的实验教学考核体系的侧重对过程评价，不仅评价教师的指导过程，而且也要考核学生的实验过程。建立评价体系的目的并不是为了监督教师和学生，最终目的是为了改善和提高教学质量，促进教师的教学和学生的学实验能力的提高。因此，既要注重结果评价也要注重过程评价，也要有专项评价也要有综合评价，能反映实验教学实际情况，实验教学内容要具有实用性可操作性，其考核标准可以部分量化，对于较难评价的问题，通过学生在实际操作过程中所表现出的学习态度和分析问题、解决问题的能力来进行评价。重点的艺术设计实验课程的过程和结果评价方式细化，其课程评价体系中应包括课程目标的评价、课程实施的评价、课程设计的评价、课程结构的评价、课程设置的评价、学生的发展评价等方面。评价程序一般包括制定评价方案、制定评价指标体系、获取评价信息、信息统计分析、评价结果的处理五个阶段。评价标准和评价方案的制定应该考虑学校的办学层次、艺术设计专业不同方向培养目标的差异，结合学校自身特点，建立符合本校实际的实验评价系统。评价的过程同时要关注教师和学生的个体差异，关注教师和学生的发展，使教师和学生出于一种积极主动的状态，而不是成为被动的接受评价的产品。考核过程中教师、学校要通过应当吸收多元化评价主体们的意见，而不是为了满足单一评价主体的意愿而改变自己的实验教学发展计划。学校可以从自己的实际情况出发，在实验课程评价体系中逐步形成一个完善的办学风格，这才能满足学校长期的可持续发展的要求。非艺术设计类院校艺术设计专业对学生实验能力以及综合能力的要求较高，在学生们的实验课程学习过程中，如何对学生的学习情况进行考核，掌握每位学生的专业水平，艺术设计实验课与其他课程有所不同，不仅对学生实验过程动手能力的要求非常高，而且还要求学生具备沟通能力、表达能力等，因此仅凭一个作品或者一纸试卷，无法了解学生的专业素养，通过建立合理可行的评价体系，组件考核评价团队，对老师和学生进行灵活和符合专业发展要求的考核，针对艺术设计不同专业建立立足本装也发展特色的考核评价细则。及时反馈实验课程中教学的不足，及时帮助学生克服实验课程中能力提升问题，才能不断提升学生们的专业素养，使其能够更适应以后的工作，培养出符合社会需求的创新型人才。

参考文献：

[1]xxx锦林.艺术设计专业重过程和多元化的考核模式研究[J].包装世界，2014（5）.

[2]xxx.艺术设计专业课程考核方法探索与实践[J].美术大观，2010（7）.

艺术采风报告xxx2000字 第17篇

学校愿景：

1、您给我一个艺术梦，我给您一个艺术家。

2、阳光大道，一路畅通。

3、打造**艺术教育行业金牌。

4、打造培训机构Number 1！

5、你刚好需要，我刚好专业。

6、希望你们越办越好！

7、打造培训机构Number 1！

8、健康成长，快了童年！

9、舞殿香袖显魅力，丹青书画绘人生。

10、小天鹅，还你一个精彩的未来！

11、成为**艺术教育行业新标杆。

12、打造**艺术教育金招牌。

13、行做领头雁，引领百家鸣。

14、打造**艺术教育行业金招牌。

15、以博大之举，创造爱的天地，打造培训机构金字招牌！

学校**：

1、梦想演绎，展翅飞翔！

2、呵护孩子梦想。

3、放飞艺术梦想，展翅艺术光芒，登顶艺术殿堂。

4、让艺术的.气息洋溢在世界的每个角落。

5、精彩人生，从小天鹅开始。

6、快来游戏的天堂，积累知识的摇篮。

7、凡你之所想，还你之所及。

8、教育为本，服务至上。

9、小天鹅，让每个孩子从这里飞。

10、学习改变命运，艺术指引人生！

11、展开翅膀，惟愿一起成长；一路同行，相伴快乐成长。

12、尚德，健体，追求卓越。

13、专业天鹅人，成就你我他。

14、**艺术学校的楷模和标杆。

15、To be a better child.

16、用艺术演绎生命，用激情渲染世界。

17、尚德、健体、追求卓越。

18、坚持跳舞，悦动一生。

19、今日插上艺术双翅，明日飞进绚丽人生。

20、快乐学习，从此飞翔。

艺术采风报告xxx2000字 第18篇

名称：

在农场里

目标：

1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。

2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的.乐趣。

准备：

动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLAS***、录音机、磁带。

重点：

大胆表演

难点：

按音乐节奏唱歌和跳舞

过程：

一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。

1、出示小猪：“小猪怎样叫？”

2、老师放FLASH，幼儿欣赏。

3、模仿小猪叫的声音表演动作。

二、幼儿**选择其他喜欢的动物，进行表演。

1、**选择，表演叫声。

2、请个别表演。

3、集体学习。

4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。

三、踩动物脚步节奏

1、选择喜欢的动物胸饰。

2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。

3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。

4、教师简单小结。

艺术采风报告xxx2000字 第19篇

的四天里我们先后游览了在承德内蒙古赤峰市克什克腾旗乌兰布通草原的塞罕坝国家森林公园、月亮湖、七星湖、御道口草原线、围场、河北省承德避暑山庄和外八庙。

坝上草原，它位于内蒙古克什克腾旗的塞罕坝上，与清朝皇家猎苑围场连成一片，俗称坝上。那里草原广袤，湖泊众多，山丘浑圆叠峦，白桦林点缀其间，与帐篷、篱笆、牛羊、牧人、蓝天、白云xxx天成一幅图画。

9月17日早上8点出发去承德塞罕坝国家森林公园。直到傍晚了我们才到达承德坝上，导游带我们去了木兰围场里面的跑马场。

坝上昼夜温差很大，傍晚时分已经很冷了，我穿的很薄，可是还是没有按捺住心里的好奇心，和同学们一齐去骑了半个小时的马。

9月18日天气很晴朗，蓝天白云，很美。这天我们上午去了七星湖午时去了月亮湖。月亮湖还是还珠格格的拍摄基地之一，景色宜人，个性是那蓝天白云和草原，让人流连忘返。

9月19日早上8：30坐车去世界上最大的皇家园林——承德避暑山庄。

避暑山庄又称热河行宫，如果单纯看旅游景点的介绍，你会怀疑承德是不是一个古代的锦绣中华，因为那里有很多古建筑，都是模拟另一些著名建筑而建造的。避暑山庄中有仿造的江南名胜；外八庙则是对西藏、回疆等少数民族外域文化的缩小复制。

但当我真正走进承德，亲眼目睹了避暑山庄的那一刻，却根本没有任何模拟的感觉，因为我很快就被形形色色的地名所迷惑住了，根本来不及细细察看，就已融入到这朴素淡雅的自然山水之中去了。

我和几位同学一齐坐的游览车到达了山顶，从山顶上俯瞰xxx乘之庙，是何等的壮观和雄伟，我不禁感慨古人的高超技艺。

直到午时两点我们才集合从避暑山庄回到住处。

9月20日一早我们驱车去xxx乘之庙，它是xxx达拉的意译，俗称小布达拉宫，它是外八庙中最辉煌、规模最大的一座庙。整座庙宇坐落在山坡上，依山就势，逐层升高，气势磅礴。

从xxx乘之庙出来已经十一点半了，我们一行人在导游的带领下前往承德城隍庙。在那里留下了对家人的完美祝福。

艺术采风报告xxx2000字 第20篇

活动目标

1、观察汽车的外部特征，能画出轮胎、车身、驾驶员等，提高幼儿的绘画水*。

2、引导幼儿选择多种颜色对汽车进行装饰。

活动准备

1、在家玩汽车玩具时进行认真观察。

2、每个小朋友带一辆小汽车到园。

活动过程

1、小朋友们，你们*时喜欢玩汽车玩具吗？

（喜欢。）

汽车玩具好玩吗？（好玩）

教师出示一辆玩具汽车，激发幼儿的活动兴趣。

你们看一看你们的汽车好看不好看？（好看、漂亮）

2、观察汽车的外部特征。

教师与幼儿一起观察汽车玩具的、形状、颜色，然后指名幼儿说一说汽车的样子，注意抓住汽车的特点。

3、学习绘画汽车。

教师讲述绘画要领，先认真观察汽车的`外形、颜色，明白大体框架。

幼儿尝试绘画轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。

4、讲解涂色要领。

指导幼儿给汽车涂上漂亮的颜色，如：黑黑的轮子，红黄色的车身等，注意涂色均匀。

5、展示：

展示绘画作品，老师对作品进行点评。

小结及反思

本次活动，幼儿通过认真观察，画出了汽车的外形，并装饰了美丽的颜色，有的幼儿画的汽车很有创意，想象力得到了很大提高。

艺术采风报告xxx2000字 第21篇

11月5日，我早早地就起了床，动作敏捷地梳洗完，穿上校服，戴上小**证和臂章，怀着期待的心情，来到了**日报社。这是我加入小**俱乐部后参加的第二次外出采风活动，我们集合后一齐乘着校车到达目的地——**康美消防体验馆。

消防员叔叔早已在门口等着，他先向我们介绍了体验馆的布局。随后，他带我们走上二楼，在大厅里观看了一段触目惊心的视频，讲述的是在**市一间服装厂发生的一场葬送了12条生命的火灾。这场火灾的起因是一个小女孩在玩打火机，不小心点燃了旁边的海绵，这看似不起眼的小动作，却白白葬送了十二条生命！它告诫我们：不要小看每一个具有危险性质的小动作。

接着，我们通过一条模拟火灾逃生的安全通道，来到了模拟体验区。在体验区，有仿真模拟报警电话，有仿真***等等。消防员叔叔就如何在火灾发生的时候，从较高的楼层降到安全的地面为课题，教我们各种逃生方法。

“当火灾**时，我们不能慌，要冷静寻找逃生方法，如果火势很大，没有退路，我们可以尝试把一根结实的绳子绑在床脚或牢固的地方并缠绕住手腕，从窗户逃生……”听了消防员叔叔的介绍，我们都跃跃欲试。叔叔帮每个体验消防软梯逃生的小**仔细系好逃生安全带，然后我们排着队，一个一个准备着。看着队头的几个小**在软梯上惊恐的样子，我的心情更激动了，砰砰跳个不停。不一会，我已成为队头并走上二楼*台，我特别紧张以至于连走路都很不自然。在消防员叔叔的鼓励下，我手扶着墙，慢慢地走到*台的边缘，迈开一只脚在空中寻找着软梯，明明软梯就在脚下，却如同脚下是万丈深渊，不见底似的。终于踩着了，我犹如抓住了一根救命稻草，慢慢地迈开另一只脚寻找下一节软梯。小伙伴们看得出我特别紧张，都在下面为我加油。如果这是真的火灾逃生，我却连能够让我逃生的.软梯都不敢爬，那我岂不注定会被困死在重重火焰中。当然不行，我鼓足勇气，让手脚尽量不哆嗦。双手再慢慢地抓住上面那节软梯，第三节，第四节，第五节……我走得十分顺当。当我重新回到地面时，我不再感到恐惧而是万般欣喜，因为我不仅仅完成了任务，我还战胜了恐惧，挑战了自己。

如果没有这次活动，或许我永远没有意识到引起一场火灾如此容易，或许永远没有学到这么多的逃生技巧，或许永远不了解消防员叔叔要冒这么大的危险去扑灭一场火…。这些记忆会成为我生命中难忘的珍宝。

——幼儿艺术教案菁选

幼儿艺术教案(集锦15篇)

艺术采风报告xxx2000字 第22篇

世界为你侧目

意国精神

玩珍珠Golay珍珠设计大奖赛

欧米茄的巴塞尔旋风

缤纷大自然

闪耀坎城——xxx连续六年作为正式赞助商参加坎城国际电影节

手工的现代的家族的世界的

香港佳士得2003春拍珠宝及翡翠精品

唤起新的旋律Golay2003年新款珍珠首饰

中国钟表消费调查报告

灾难面前胜似闲庭信步非常时期的北京庄胜xxx百货

珠宝形象柜品牌文化的立体表现

展示你的独特

宝怡挚爱系列

一张珠宝首饰检测证书的诞生

走入七彩黄金世界

玉石之王从此中规中矩

铂里挑铱

东方神话

饰界中国风

汉款设计理论创意中国首饰

赋予珠宝首饰美丽生命的美丽女人——台湾珠宝首饰设计师xxx要

二种风格美饰成就冬季时尚风潮

水晶圣诞节送给她的纯净礼物

FREYWILLE来自奥地利的珐琅艺术纪念艺术家系列

戴着你的最爱参加舞会

徜徉在珊瑚艺术的殿堂意大利那不勒斯参观采访纪实

珠宝展上察颜观色看流行

心潮涌动

魅力经典

自然的回归

秋的物语

灵气凝聚玉龙天成甘露公司2006年最新推出翡翠品牌——玉龙山庄

PERFECTLOVE——爱得康一生一世结婚对戒系列

2006囍福金全面策略联盟启动

中国黄金珠宝知名品牌商标展示

被资本觊觎的滋味

钯金I5系列首饰解读睿智女人独属密码——2010国际钯金协会推荐款首饰即将登场

国际钯金协会指定生产商钯金首饰推荐xxx:“纯真丽人Ⅱ”系列钯金首饰

国际钯金协会指定生产商钯金首饰推荐xxx钯金首饰系列

印度黄金珠宝代表团考察上海

第三届“黄金畅想”(中国)金饰设计大赛初评结果揭晓参赛作品达1600余件21件入围作品展现出国际一流水准

以色列钻石业加大亚洲市场推广力度

翡翠之市场篇翡翠市场,何去何从?

翡翠之收藏篇翡翠收藏,雾里看花

翡翠之设计篇翡翠设计,光影物语

翡翠设计如何创新

古曲填新词——美伊和田玉系列让古玉展新意

艺术采风报告xxx2000字 第23篇

（一）、物品准备：

1、随身物品：休闲衣服、运动鞋

2、笔和笔记本。将访问所见、所闻、所想，随时记录下来（回家后再整理、书写）。

（二）、具体活动要求：

1、此次活动为户外采访活动，请酌情考虑自身身体状况参加，欢迎家长和孩子一起参加。

2、保管好随身物品，特别是照相机、包。

3、活动结束后学生每人填写一份《桃园镇谚语采风活动记录表》，11月15日之前上交。

（三）、活动计划：

经典活动：开展“我当专访小记者”研究性学习活动

活动目标：

1.通过本次“我当专访小记者”研究性学习活动，让学生了解谚语文化丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。 2.以“我当专访小记者”为契机，培养学生的语言表达能力。活动重点：

每一位学生向大家介绍自己采访获得的优秀谚语条目及意义。

艺术采风报告xxx2000字 第24篇

一、音之舞：天赋，xxx。

二、我的音乐，我的舞蹈。

三、跳入美好未来更优雅的气质，更优美的形体，更丰富的内涵。

四、童年音符，快乐舞步。

五、快乐音之舞之，成长xxx多艺。

六、音之舞，梦想开始的地方。

七、赢在起跑线，音之舞与你同行。

八、音之舞，让你的梦想拔锚起航。

九、舞动今天，笑傲明天。

十、学音之舞，做会跳舞的小天使！

十一、施展你的诗意音随心动，感“舞”人生艺术的'世界，孩子的天堂！

艺术采风报告xxx2000字 第25篇

教学活动表

班级：小一班第六周

活动时间

星期二

活动内容

梳洗（艺术）

活动目标

1、体验自己的事情自己做的乐趣。

2、能够大胆的在同伴面前表演律动。

3、熟悉曲子节奏，能够跟着音乐做刷牙、洗脸、梳头等动作。

活动准备

有一定的模仿能力；教学音带《梳洗》

活动过程

1、创设情境，导入活动。

（1）**：我xxx，这是我的家，你们猜猜我起床后会做什么事情？

（2）幼儿讨论兰兰起床后可能会做的事。

2、教师表演律动。

（1）教师分解示范动作并**：兰兰起床后干什么了？

（2）幼儿自主模仿。

3、幼儿学习律动。

（1）幼儿跟音乐在教师的带领下表演律动。

（2）鼓励幼儿大胆上前表演给大家看。教师引导：谁愿意表演给大家看？

4、引导幼儿回忆生活经验。

（1）教师引发幼儿讨论：你们自己会穿衣、刷牙、梳头吗?你们还会做一些什么事情?

（2）教师将幼儿的`回答即兴编成律动，请幼儿欣赏，鼓励幼儿自主模仿。

活动反思

模仿是孩子们特别热衷的事情，而且孩子们都很喜欢律动表演，我们班的孩子相对能力较强，于是我让她们自己来创造动作，并相互模仿一下同伴的动作，再把他们自己的动作串编成律动，这样一来孩子们也能够更加积极的参与到活动中来，因为整体表演有三段，所以在学习的时候显得有点儿过长需要分段进行学习。

艺术采风报告xxx2000字 第26篇

ERIC 随着新一季开发期的到来，为了让我们的秋冬季的产品更具市场竞争力，我们一行三***在征得**同意和**下，进行了为期一周对广州和深圳地区鞋类市场的深度考察。可以说这既是一个学习的过程，也是一个反思不足、寻找差距、明确方向的过程。

我们首发第一站是广州。从友谊商店到xxx汇，天河城，正佳广场。当时感受的是这边的商场相对人流量不是很大，但都是一些有品味，具有一定消费能力的顾客群。每个店面装修华丽，**外很多知名品牌街邻比栉，各有特色。像STELLALUNA做工考究，它所展现的每一个细节都相当完美，可以看见这背后有一个庞大的技术团队，和多年的经验沉淀。思加图和百丽等一些**品牌店里产品都很丰富，像是很多种风格串联起来的，就像是很多工厂提供大量样品,再经过一系列挑选和**整合，最终形成的一盘货。杂但不乱，任拿一只鞋都可以找出能够和它相呼应的其它鞋款，这是我们值得借鉴的地方。

其中给我印象最深的是RUCO LINE和Le Saunda。RUCO LINE给人的是不一样的运动新体验，时尚、亮丽、而且非常舒适，它的跟，底楦和款式各材料的运用对我们休闲鞋这一块有很多值得学习的地方，真的很棒。LeSaunda显得很成熟，时装和休闲并驾齐驱，不论时装休闲，高跟低跟，它做得很齐备，而且很有**性。自成一体但决xxx而不实。

接下来两天我们去了深圳，万象城和广州的友谊，xxx汇差不多，但售价普遍要贵一些。茂业百货人很多，人头攒动，要是我们这边有家店那营业额肯定可观，看来店面租金也不便宜。不过这边的年轻人占大多数，我觉得只要我们的休闲鞋在这边价格合理的话，还是有相当的利润的。不过整体上看，国产女鞋过多地集中在中低端，鲜有高档品牌出现。

尽管现在各个品牌的鞋子都有各有特色，但同类产品越来越趋向同化，像原材料和做工工艺还有设计方面都出现这种现象已经越发明显。在这种大环境下在既不违反市场规律的情况下做出自己的特色，那样我们的产品才会脱颖而出。如何让我们设计的产品在这两者之达间到*衡，我想这将是我们今后所做功课的重要考量。

这次所看到的鞋子，清新简洁的极简**凉鞋占据了20xx春夏秀场的一个重要地位，细皮带、*底设计都是本季极简凉鞋的关键款式。同样蕾丝以神秘魅惑的姿态，吸引着大众的时尚眼光。还有闪光材质和动物纹路元素设计而成的鞋子。都是这季产品的重头戏。通过这些我们可以做出一些预测，再结合**的时尚资讯，秀展等。作为休闲鞋这块我认为我接下的工作主要围绕下面几点开展。

一，毛毛靴是这xxx的重点，像皮毛一体的靴子，还是或是牛反毛加毛毛靴等，高靴短靴，不论休闲还是奢华都可以尽情展现。

二，硫化短靴占很大一部分比例，运动休闲类做一组，主要体现出女性的优雅，舒适，其中包括高跟和坡跟和内增高鞋。个性鲜明类的一组，主要满足于 喜欢特立独行，个性不羁的 人群。奢华类的一组， 选用极至面料，精工细作，彰显品位。

三，*底，坡跟密鞋最适合秋季穿着，各类风格都需要。

一款鞋子不管设计如何漂亮，但最终是要变成实物，回归市场。多年的工作让我认识到开发的重要性，在款式都OK的情况下，材质的运用的好坏，直接关系到鞋的品质和价值，其中包括饰扣和一些辅料。回顾来公司二个多月的时间内，自己在工作上还是有很多地方没有做到位，不能继续按照以往的经验来工作。关于材料方面，我希望达成一个共识，今后所有调回来的材料都要经过我们设计部门确认过后方可生产。当然我们在给到采购和开发们手中的色卡，也必须有一定的标准。避免出现调回的材料出现材质和颜色上面的问题。

20xx 年已过，未来的日子依旧充满了挑战和机遇，总觉得所要做的努力，看似容易，但我坚信 20xx 年会是我蜕变的一年。 首先在今后工作中，增强责任感，积极与**沟通，提高工作效率。其次要积极主动地把工作做到点上，落到实处，减少工作失误。最后时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度。与公司共同进步。

艺术采风报告xxx2000字 第27篇

杭州是一座历史悠久的文化名城，而西湖更是历代文人骚客的挥毫泼墨的聚集地中的明珠。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”千年的积淀使得她比其他地方拥有更深厚的历史文化底蕴。西湖区附近的园林建筑则充分的把这深厚文化底蕴从另一个侧面表现了出来。

该地区的园林建筑，多如淡雅的山水画，建筑精致，布局以自然和谐为基调，尽可能的利用到周围的环境，并容入其中，建筑色彩色调明快，处处透着一股唐诗xxx的意境美，悠远而深刻。例如：十景之一的“柳浪闻莺’，那里循湖岸行，铺岸如茵，泉池碧澄，小桥流水，隐约不时传来清脆悦耳的莺啼，这莺啼点出了静中闻声的绝好意境。又有万树柳丝倒挂轻垂，犹如一道绿色的帐幔，再加上“晴波淡淡树冥冥，乱掷金梭万缕青”的点景之作，意境不可不谓之清幽也。又如“天上月一轮，湖中影成三”素有“小瀛州”之称的“三潭印月”，经过运用亭、榭、桥、石、廊等园林建筑，组成重重层次，构成富有变化的景区。虽然湖中有湖，但不感觉水多，陆地虽狭，却处处引人入胜，异常是当游人踏着那九转三回三十个弯的九曲桥，来到碑亭和“我心相印”亭时，景色变化其妙无穷。从曲桥的湖面望去，xxx玉立的三塔正好在“心心相印”亭的两旁和中间圆洞门的框景之中，如是在中秋赏月，那皓月中天，塔内灯光、月色、xxx、塔影，相映成趣，诗情画意，尽蕴育其中。

艺术采风报告xxx2000字 第28篇

一、全心全艺，成长为你。

二、梦想，从这里起航。

三、康乐大家庭，学艺万家亲。

四、xxx艺术培训，状元的摇篮。

五、您孩子的成长，xxx陪伴！

六、用心协助儿童成长——xxx艺术。

七、享受智在童年，开启多彩人生。

八、艺术乐呵护，xxx成长路。

九、xxx——缔造每个孩子的艺术。

十、艺术乐呵护，xxx第一步。

十一、xxx艺术，给生活增添快乐的元素。

十二、宝贝艺术力，xxx来给力。

十三、培养少年英才，开创美好未来。

十四、孩子的美好未来，从xxx开始。

十五、xxx艺术，未来龙凤。

十六、精英教育，从幼儿园开始。

十七、欲我健康快乐，请送我到xxx。

十八、xxx艺术，永远最酷。

十九、把乐趣还给童年，用关爱照亮前路。

二十、快乐学艺术，艺术越学越快乐。

二十一、温馨xxx艺术，快乐带你进步。

二十二、xxx，为您托起明天的“太阳”！

***、xxx艺术，温馨同步。

***、选择xxx，选择安宁。

二十五、xxx艺术，圆您梦想！

二十六、精心呵护，铸造梦想。

二十七、xxx艺术，领先一步。

二十八、七彩童年，艺术人生。

二十九、乐享康宁未来，漫步艺术庭院。

三十、xxx艺术，康智未来。

三十一、xxx，让孩子赢在未来！

三十二、xxx艺术，呵护成长之路。

三十三、健康快乐行，我们有xxx。

三十四、xxx——**幼儿个***航母。

***、孩子想成才，请到xxx来。

三十六、xxx艺术，梦想呵护。

三十七、艺术之路，从xxx开始。

三十八、童育多技，花开世纪——xxx艺术。

三十九、全面成就健康，艺术成就未来。

四十、xxx，开启xxx多艺的'未来。

四十一、成长舞台，精彩未来。

四十二、小小梦想，美好未来。

四十三、xxx艺术，你的舞台。

四十四、培育文艺找xxx——xxx艺术。

四十五、起点教育在幼儿，幼儿教育看xxx。

四十六、xxx，圆孩子一个艺术的梦想。

四十七、让爱与艺术自此结伴·启程。

四十八、彩色童年，xxx艺术。

四十九、xxx艺术，快乐呵护。

五十、xxx辅育，全面成长。

五十一、共享成长只会，打造天才未来。

五十二、艺术启迪之路，xxx用心辅助。

五十三、艺术人生，从xxx开始。

五十四、xxx小天才，心有大未来。

五十五、孩子们的未来就是我们的未来。

五十六、xxx教育，成长不停。

五十七、艺术启蒙从娃娃抓起。

五十八、康途在线，未来无限。

五十九、选择xxx，决定未来！

六十、xxx艺术，孩子的第二家庭。

六十一、xxx艺术培训，为孩子的生活加分。

六十二、xxx，成就那些年我们xxx经拥有的梦。

六十三、xxx——艺术家的摇篮。

六十四、xxx起航，助你成长。

六十五、xxx，用爱放飞梦想！

六十六、xxx艺术，神童之路。

六十七、今日xxx，明朝皇庭。

六十八、天才童星始于xxx。

六十九、xxx艺术培训，起航艺术人生。

七十、快乐有你，呵护有我！

七十一、给梦想插上翅膀，让xxx陪你成长。

七十二、想多艺xxx，请到xxx来。

七十三、xxx源于健康，源于家庭。

七十四、齐乐xxx，同铸艺鼎。

七十五、让童年智由智在——xxx艺术培训。

七十六、xxx艺术培训，让孩子爱上艺术。

七十七、xxx艺术，给您孩子完美服务。

七十八、xxx少儿培训，艺术人生第一步。

七十九、xxx艺术，给梦想插上翅膀。

八十、xxx，共创美好时光。

八十一、您的孩子就是我们xxx的孩子。

八十二、xxx艺苑，精彩幼年。

八十三、寓教于乐，xxx艺术。

八十四、健康快乐的当下，精彩耀眼的未来。

八十五、未来艺术家，从xxx起航。

八十六、宝宝第二步，xxx培训部。

八十七、xxx艺术，还孩子一个艺术人生。

八十八、xxx教育，您孩子的第一笔投资。

八十九、健康家庭，快乐天使。

九十、xxx教育，开启孩子艺术的未来。

九十一、授予艺术，挖掘潜质。

九十二、小小年纪本领大，走遍天下都不怕！

九十三、xxx艺术，幼儿乐园。

九十四、xxx，引你走入艺术殿堂。

九十五、xxx艺术，引领艺术的未来。

九十六、xxx，**儿童艺术教育领先品牌。

九十七、艺智创造美好未来——xxx艺术。

九十八、多彩童年，xxx相伴。

九十九、xxx，给孩子插上梦想的翅膀！

一百、艺术xxx，美好未来。

一百零一、给我一点时间，送你一个未来。

一百零二、孩子到xxx，父母真放心。

一百零三、xxx艺术，让孩子体会学习的快乐。

一百零四、给我一点时间，还你一生自信。

一百零五、国粹精英，汇聚xxx！

一百零六、领先起跑线，xxx伴童年。

一百零七、xxx艺术，让您的孩子赢在起跑线上。

一百零八、xxx多艺，xxx起步。

一百零九、艺术xxx，鹤立鸡群。

一百一十、优“智”宝宝，xxx开始。

一百一十一、恋上艺术，爱上xxx。

一百一十二、xxx艺术——艺启乐享成长。

一百一十三、xxx培训，快乐少年。

一百一十四、xxx之家，成就你我他。

一百一十五、xxx艺术氛围，引领艺术人生。

一百一十六、xxx，益智宝宝多彩人生。

一百一十七、xxx艺术，成就您孩子的未来。

一百一十八、xxx教育，未来美誉。

一百一十九、xxx艺术，有范有未来。

一百二十、xxx——孩子们的健康大家庭。

一百二十一、选择xxx艺术，塑造宝贝非凡魅力。

一百二十二、xxx艺术，孩子成长领先一步。

一百***、我们的梦——成就孩子的未来。

一百***、健康成长，童星天堂。

一百二十五、xxx艺术，孩子的未来。

一百二十六、xxx，让梦想走进现实。

艺术采风报告xxx2000字 第29篇

名称：我爱我的小动物

目标：1、学习用自然亲切的声音演唱

2、会模仿小动物的'动作及叫声

3、学习打简单的节奏

准备：乐器：鼓、响板、音乐磁带

过程：1、音乐热身-------拍手练习节奏型。

2、老师向小朋友问好（有音乐）-------小朋友们好，xxx老师您好。练习节奏型

3、老师：今天有个小动物和我们一起来开音乐会，看看是谁来了。（出示小狗）

4、我们先和小狗一起听一听什么声音在叫（放录音-------小动物叫声）

5、**都有哪些动物的叫声（小狗、小猫、小鸡、小鸭等）

6、小狗说教小朋友唱一首新歌请小朋友和小狗一起来学好吧。

7、学习歌曲“我爱我的小动物”老师和小朋友一起学唱歌曲

8、小狗给小朋友带来了好多礼物请小朋友看一看是什么，分别请小朋友来（教师事先准备好的）筐里摸一摸是什么（小鼓、响板）

9、介绍乐器的名称及使用方法

10、教师示范敲击乐器并带领幼儿根据节奏拍手。

11、请小朋友分别用乐器来敲击练习节奏型（我爱我的小动物）

12、分组练习节奏型（我爱我的小动物）

13、请全体小朋友一起来用乐器演奏（我爱我的小动物）教师指挥。

14、课程结束为幼儿发礼物。

艺术采风报告xxx2000字 第30篇

荣念xxx先生认为，除了xxx，xxx在京剧史上占有另一个重要席位，不过后者并不能像xxx一样，具备对文化发展的前瞻。与xxx1930年去美国演出把中国戏剧介绍给西方世界不同，1932年xxx在他的事业黄金时期，毅然到欧洲法、英、德、意与瑞士等国考察一年，目的是“到西方考察剧学，作为改良戏剧的参考”，[2]xxx回国后出版了《赴欧洲考察戏曲音乐报告书》，大胆吸收西方舞台演出可能成为中国戏曲所用的长处，带来了不少革新，更重新思量中国传统戏曲的发展方向。

xxx所有京剧改革的实践，都是使京剧“摩登化”，而没有突破传统京剧的底线。1934年10月25日，xxx与xxx献演新排悲剧《春闺梦》于中和戏院。据报载：“此剧…衬以灯光变幻，布景新奇，于新旧过渡中之舞台上，力求现代化，开创旧剧之新纪元。”[3]

1938年1月19日，xxx率秋声社演出《文姬归汉》一剧于北平新新大戏院。在这次演出中，他发明的银灰底色绘黑蓝云龙新式舞台大幕首次正式启用。1939年4月，他在排演新戏《燕子笺》时，还尝试在化妆方面有所创新。[4]

《三六九画报》对其在舞台方面上的创新表示赞赏：纱屏——xxx演剧时不用手胶，改用纱帐，竖立台上，所绘极幽素文雅，精美细致，此又砚秋以其聪敏之智力，参西洋戏剧而发明改善处也，北虽小节，足见砚秋之思想超群，即觉旧式幔帐之凡俗落伍矣。隐幕——砚秋创造隐幕，使锣鼓手、琴师等皆于幕内奏乐，以使舞台纯洁化……另外xxx还废除了“饮场”这一业界陋习，即演员在台上喝水，影响唱作精粹以及全剧之精神。[5]

在音乐方面，xxx除了将西洋音乐融入中国戏曲之外，更提倡以弦乐为主。传统的京剧以敲击乐及弦乐为伴奏，但敲击乐往往会破坏整个剧情的气氛，故他逐步在戏曲中加入更多弦乐。1942年，在上海黄金大戏院演出《春闺梦》时，就试用小提琴伴奏，结果取得很好的艺术效果。另外，演现代戏、加入现代舞元素等，在当时来说均极为革新，富有实验性。[6]在他的集大成之作《锁麟囊》中灵活运用了好莱坞明星xxx娜在《凤求凰》中的歌唱腔调，这种创造性地将欧洲歌曲和梅花大鼓的旋律引人京剧，获得了高度美誉。

在吸取外国舞台灯光处理的方法上，xxx借鉴德国《无穷生死路》中采用的暗淡灯光，成功的烘托了《荒山泪》、《春闺梦》的舞台氛围，也展现了异国风情之美。另外还有《女儿心》中芭蕾舞蹈的借鉴等。

在表情上，《三六九画报》上这样评价过：程之表情，xxx独到，他xxx到欧洲考察过西洋戏剧，采取了欧剧的特长，所谓“内心表演”，来应用到国剧上，尤其他演悲剧的时候，更能展其所长将剧中人种种悲愤，忧郁，凄怨，苦闷……心情，都能很深刻的表现出来，使观众由刺激感动而引起人类的同情心，这正是他成功的最高峰！[7]

在继承前辈所积累的艺术资源和艺术经验的基础上，xxx广采博收，融会贯通，遵循京剧艺术的规律，进一步发展和丰富京剧艺术，形成自己独特的表演艺术。他对西方艺术的吸收也使得他的舞台表演更加成熟和现代化，不管是整体舞台的借鉴，或是灯光、布景、化妆等等的借鉴。我们在他的舞台表演中可以感觉到一股新鲜的异域风情。

艺术采风报告xxx2000字 第31篇

湘西土家族、苗族自治州位于湖南省西北部，与湖北省、贵州省、重庆市接壤，面积15486平方公里，境内居住着土家族、苗族、回族、瑶族、侗族、白族等少数民族，人口264、58万人，其中土家族105万人，苗族86万人，少数民族占总人口的72、9%。辖吉首市和龙山、永顺、保靖、花垣、古丈、凤凰、泸溪七县。

好山好水好地方，人好酒醉情更酽。自古以来，湘西为湘川咽喉之地，历史悠久，山水奇异，民风淳朴。境内自然景观绚丽多彩，人文景观独特神奇。那里峰峦叠嶂，林木参天，溪河纵横，洞穴成群，名胜迷人，既有全国落差最大的流沙瀑布，又有工艺精湛、风格独具的古建筑老司城祖师殿。大自然的鬼斧神工，造就了这块洞天福地。

湘西的美在xxx。巍巍武陵是湘西的脊梁。高耸入云的八面山呈现出“风吹草地见牛羊”的“塞外风光”；莽莽苍苍的高望界，xxx亘，荫天蔽日，珍禽异兽不绝于野；四季绿意诱人的南华山，有如一只栖息于湘西山地的金凤凰。

湘西的美在于水。山青水秀，滔滔酉水是湘西亘古不息的血脉。两岸青峰对峙，青幽迷人的猛洞河享有“天下第一漂”的盛名；静谧的皮渡河，修竹夹岸，十里长廊一画屏；而澄明浩淼的栖凤湖，则是xxx熠生辉的一颗明珠。

湘西的美在于人。“智者乐山，仁者乐水”，奇山异水赋予了湘西人这种神韵。湘西人既有着“红灯千盏人万叠，一片缠绵摆手歌”的辉煌艺术，又有着谊侠xxx的古道热肠和淳朴的民情。

湘西的美更在于音乐。土家人能歌善舞，其经典主要有土家族茅古斯舞、摆手舞、跳马舞、铜铃舞等。“咚咚喹”——一种土家族特有的吹奏乐器，还有跳马舞、打溜子，冲出了国门，走向世界！“你歌没有我歌多，我歌共有三只牛毛多，唱了三年六个月，刚刚唱完一只牛耳朵。”苗族人民在敬祖祭神必唱各种神歌，婚丧大事必唱庆贺悼慰的歌，生产劳作更分门别类，随时随事唱着各种悦耳开心的歌曲。

于是，20xx年6月28日，音乐学系师生一行120多人抵达湘西土家族、苗族这醉人的土地，欲将课堂所学理论赴之于实践，采得大“风”归，进行为期10天采风“淘金”大行动。

艺术采风报告xxx2000字 第32篇

关键词：隧道；监控；量测

芦芽山特长隧道(忻保高速公路TS2(L14)合同段)，左线起讫桩号LZK85+805～LZK87+000，全长1 195 m；右线起讫桩号K85+757～K87+000。全长1243 m；单洞总长2 438 m。隧道净高，净宽，进口为削竹式。衬砌类型有MD(明洞)35m；QM5(V级浅埋)128 m；SM5(V级深埋)485 m；SM4(Ⅳ级深埋)1 020m；SM3(Ⅲ级深埋)690m；JJ4(紧急停车带Ⅳ级)80m。

1工程地质

(1)隧道地层主要有第四系上更新统和寒武系上统、中统张夏组、徐庄组。表层岩性主要为碎石土、块石土等，下层岩性主要以灰岩、白云质灰岩、白云岩为主。

(2)断层：在分水岭一带形成了区域性断裂构造，断层性质为逆断层，与路线大角度交于路线ZK86+740和YK86+660两处。

(3)地震：基本烈度Ⅶ-Ⅷ度区。

2水文情况

隧道区址地表水主要为大气降水，地下水为碳酸盐类裂隙岩溶水，含水介质为岩溶、构造、节理裂隙，直接接受大气降水的渗透补给，径流受构造、节理裂隙的发育方向控制，在隧道中线沿线有泉水涌出，流量不大。

根据芦芽山隧道勘探结果，芦芽山隧道富水性较弱，地下水数量较弱，透水性强。

3xxx监控量测的目的

隧道现场监控量测，包括隧道施工阶段与营运阶段的监控量测。控制量测的主要目的是：检查隧道施工阶段或竣工验收后的隧道中线和净空断面的位置与尺寸是否符合设计要求；监控量测解决的问题是在隧道施工阶段，使用全站仪、水平仪、收敛仪等对xxx变化情况(如地表下沉、拱顶下沉、周边位移等)及支护结构的工作状态进行量测，及时提供xxx稳定程度和支护结构可靠性的安全信息，预见事故和险情，作为调整和修改支护设计的依据，并在复合式衬砌中，依据测量结果确定二衬施工的时间，以达到监控隧道xxx的支护结构的变位预应力不超过设计标准。通过现场测量获得xxx力学动态和支护状态的有关数据，再通过对这些数据的数理和力学分析来判断xxx和支护结构体系的稳定性及工作状态，从而选择和修正支护参数以及指导施工。

4成立xxx监控量测小组

该标段承建TS2(L14)合同段的芦芽山隧道，在接到施工图纸后，认真会审图纸，了解xxx类别，xxx走向、水文、地质情况，并对主要技术人员进行了技术交底，同时项目部组织成立了xxx量测小组。

5隧道xxx监控量测的方法和选项

该项目部根据施工xxx类别分类和现场xxx监控量测xxx条件、隧道工程规模、支护类型和施工方法等来选择了测试项目。现场监控量测项目分为必测项目(A类量测)和选择项目(B类量测)两大类。

6隧道现场监控量测项目及量测方法

隧道以地质超前预报、地质及支护状态观察、周边位移、拱顶下沉和仰拱隆起为应测项目，根据地质情况的不同，在隧道浅埋V级及浅埋Ⅳ级xxx段地表下沉应作必测项目。施工初期阶段位移及下沉量大或地质变化显著时，量测断面间距可取较小值。应适当增加量测频率。

地质及支护状态观察

隧道洞内、洞外观察：隧道洞内观察分开挖工作面观察和已施工区段观察两部分，开挖工作面观察在每次开挖后进行，内容包括节理裂隙发育情况、工作面稳定状态、涌水情况及底板xxx起等。

洞外观察包括洞口地表情况、地表沉陷、边坡及仰拱的稳定、地表水渗透的观察。

净空水平收敛量测及拱项下沉量测

测点布设：净空水平收敛量测及拱项下沉量测在同一断面进行，拱顶下沉及周边收敛量测。

地表下沉量测

地表下沉量测仅在隧道浅埋V级及浅埋Ⅳ级地段进行，其测点的布置与拱顶下沉及周边收敛测量的测点在同一断面内，地表下沉量测在开挖面前方(h+8)m处开始(h为隧道埋深)，直到开挖面后方40—65 m下沉基本停止时为止。其量测频率原则上采用1次/日一2次/日的频率。

监控量测项目的管理基准

采用《公路隧道喷锚构筑法技术规则》的三级监测管理并配合位移速率作为监测管理基准。即将允许值的2／3作为警告值，允许值的1/3作为基准值，将警告值和允许值之间称为警告范围，实测值落在此范围，应提出警告，说明需商讨和采取施工对策，预防最终位移值超限，警告值和基准值之间称为注意范围，实测值落在基准值以下，说明xxx是稳定的。

现场监测时。可根据监测结果所处的管理阶段来选择监测频率：一般Ⅲ级管理阶段监测频率可放宽些；Ⅱ级管理阶段则注意加密监测次数；I级管理阶段则应加强监测，通常监测频率为1次，天一2次，天或更多。

量测数据的处理及应用

根据现场量测数据利用计算机Exel统计绘图功能，绘制位移一时间曲线或散点图，在位移——时间曲线趋平缓时应进行回归分析，以推算最终位移和掌握位移变化规律。当最终收敛值大于允许收敛值的80％且无明显减缓趋势，或当位移——时间曲线出现反弯点，即位移出现反常的急骤增加现象，表明xxx和支护已呈不稳定状态。应及时加强支护，必要时应停止掘进，采取必要的安全措施。

根据位移变化速率判断xxx稳定状况，当变化速率大于10mm/天～20 mm/天时，需加强支护系统；当变化速率小于／天时，认为xxx达到基本稳定。

衬砌(混凝土)施作时间，选择在各测试项目显示位移速度明显减缓并已基本稳定。其判断标准为：各项位移已达到预计位移量的80—90％(预计位移量可通过回归分析得到)，位移速度小于 mm／天；在膨胀性xxx和地应力大的xxx中初期支护变亿时间长，必要时，可提前施作衬砌混凝土。

测量过程中如发现异常现象或与设计不符时，及时提出，以便修改支护参数。

测点埋设情况和量测资料纳入竣工文件，以备运营中查考或继续观察。

锚杆轴力量测

锚杆轴力量测每1％做一个断面进行测试，每个断面不少于3根。

7争空位移、拱顶下沉的测点间距

拱顶下沉、周边位移量测，测点应布设在同一断面，其测试断面间距与隧道长度、xxx条件、施工方法等多种因素有关。

隧道开挖坑道周边相对位移的量测(基)线的布设方法和要求，一般可与周边位移测点共用，既节省安设测点工作量。又可减少量测点，并使测点统一，测试结果能互相校验。

8量测频率和量测时间

净空变化量测和拱顶下沉量测得量测频率，主要根据位移速率和测点距开挖面的距离而定。埋设初期测试频率每天1～2次观测，根据xxx稳定情况，量测可以减少，当出现xxx不稳定征兆时，应增加量测次数。

9量测数据和曲线

现场量测数据处理，及时绘制位移——时间曲线图。当位移——时间关系区于平缓时，应进行数据处理和分析，以推算最终位移和掌握位移变化规律，指导施工。

10超前地质预报

为把握准确完整的第一手资料，正确指导施工，遇重大工程地质问题时开展综合超前预报工作。

(1)综合超前地质预报工艺流程。综合超前地质预报纳人隧道施工工序，其工艺流程见图1超前地质预报工艺流程图。

(2)地质素描，随开挖及时进行，地层岩性变化点、构造发育部位、地下水发育带附近每开挖循环进行一次素描，其他地段每10m～20m进行一次素描，以便随时掌握开挖地质情况。

(3)TSP202一次可以预报100 m～300 m，考虑溶岩地区易发生灾害性地质，预报频率一般地段120m/次～150m/次，复杂地段增加预报频率，为100m／次～120m/次。

(4)红外探测，原则上可以定性预报掌子面前方30 m范围内有无地下水，因其体积小、操作方便、数据直观、不占用施工时间，可以20m～25m预报1次，以增加对比分析。

(5)超前地质钻探，根据地质素描、红外探测、TSP202超前地质预报结合区域地质资料初步综合分析，考虑到该隧道节理发育的特点和严重程度，每循环可钻1-3孔。超前钻孔原则上应连续重叠式进行。重叠长度5 m～8 m，做安全储备及止浆岩盘。每开挖循环在掌子面均匀布设5-8个5m一8m加长钻孔是可溶岩地区较好的预报手段。

(6)地质综合判析。地质综合判断分析是综合地质预报方法的中枢，它对以上所采用的各种预报手段获得的资料进行归纳、分析、对比，提出最终预报结论和工程措施建议，指导施工，并确定下一步预报的方案和各预报手段工作计划。

(7)红外探测。红外辐射场理论应用于隧道地质预报中，当隧道空间和掘进前方存在隐伏水体或含水构造时。隐伏水体或含水构造产生的异常场就要叠加到正常场上，使隧道内的正常场产生畸变，根据拱顶、隧底、边墙、掌子面探测曲线、测量数据的变化就能确定隐伏水体或含水构造所在空间方位。

(8)台车或风钻超前探测。该方法是利用台车或风钻在隧道掌子面钻水平小孔径的浅孔获取地质信息的一种方法，它是岩溶发育区对超前地质钻孔的一种重要补充。因其数量较多，有时效果是非常明显的。与超前地质钻孔相比，它具有设备简单、操作方便、费用低、占用隧道施工时间短，可与爆破孔同时施作。只不过其深度较爆破孔深2 m一5m而已。这样，风钻探测深度总是超前每循环爆破进尺2 m～5 m。保证施工安全。

(9)地质雷达。地质雷达根据电磁波的双程走时的长短差别，确定探测目标的形态及属性，结合工程地质理论分析达到对埋藏目标(地质体)的探测与判断。

11组织机构

该标段成立专门的隧道施工监测及预报小组。由项目经理部工程技术部负责实施。

量测组织：由工程队组成监测小组，技术主管负责，由熟悉量测工作的技术人员3—5人组成，小组负责编制监测方案、监测项目实施及监测技术资料的整理上报工作，负责保护各阶段使用的监测标志及仪器。根据工程进度及时量测、计算、绘图、分析并及时向主管领导和监理报告量测结果。

监测工作本着准确、及时的原则实施。将监测数据、时间变形曲线、对结果的评估，在24 h内报送监理工程师及现场配合设计人员。及时研究解决实施过程中出现的问题，保证隧道施工安全。

监理工程师在任何时候对任何仪器单独读数时，施工单位、监测小组随时给予协助。量测记录、计算结果、量测曲线图、效果分析、反馈记录、监理批示等均列入竣工文件。

12质量保证措施

(1)各级职责部门和人员各负其责，严格坚持质量标准，互通信息、及时反馈。发现质量问题及时向业务上级报告，共同把好质量关。

(2)熟悉工艺规程，认真执行施工技术规范，技术标准及有关操作规程。确定施工工艺和方法，开工前进行详细技术交底，做到操作有工艺，施工有图纸，并做好各项施工原始记录。

(3)开展全面质量整理工作。实行质量“三检制”(自检、互检、专检)，在具体实施过程中做到认真落实、相互监督、善始善终。

艺术采风报告xxx2000字 第33篇

学生参加演讲比赛，有一些问题是比赛前就应该充分考虑到的。笔者将自己做评委时的几点想法总结为“五要”。

一是态度要端正。作为参赛的选手，首先必须端正自己的比赛态度。演讲采取的方法和形式，大体有如下四种：照读式演讲、脱稿式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。演讲比赛一般应是脱稿式演讲，而能否脱稿演讲，则是一个参赛选手的态度问题。既然报名参加了比赛，那么在赛前就应该做好充分的准备，演讲的内容必须牢记在心里，看着讲稿来演讲是绝对不行的。其次，演讲比赛中参加选手的普通话水平是重要的评分依据，这也从另一个角度考察了参赛者的态度问题，主题演讲比赛，演讲者的稿件是赛前写好并且记住的，即使有读不准的字词，也可以事先查好再读准。

二是规则要熟悉。作为比赛形式的演讲，都有一定的规则要求。主题演讲比赛的要求一般分为演讲内容、语言表达、形象风度、演讲效果几个方面。比赛选手赛前必须充分了解这些规则要求。有的演讲比赛包含一项“时限”分，演讲比赛每个选手上场时都有一定的时限，一般超时或缺时30秒-1分钟以上都要酌情扣分的，这就要求参赛选手赛前必须对照规则要求的时限适当增删自己的稿件并做好“试讲”。

三是仪表要端庄。演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的。这样就必然以整体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与差，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的传达，而且也直接影响着听众的心理情绪。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。而这装饰美不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美，是以演讲本人为依托的现实的装饰美，要在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于取得演讲的良好效果。学生在参加演讲比赛前，最好自己认真检查一番，也可让同学、朋友帮忙“审查”一下。

四是内容要合适。主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点，它体现着演讲者对所阐述问题的总体性看法，是整个演讲的“灵魂”和“统帅”。题目与内容的选择有文题相符、大小适度、遣词得体、合乎身份四条原则。主题演讲比赛，演讲的主旨是赛前规定好了的，要求演讲的内容必须正确、鲜明、集中、深刻。

五是技巧要把握。演讲是一门艺术，需要一定的技巧。

艺术采风报告xxx2000字 第34篇

一、小天鹅，还你一个精彩的未来！

二、**艺术学校的楷模和标杆。

三、您给我一个艺术梦，我给您一个艺术家。

四、打造**艺术教育行业金牌。

五、教育为本，服务至上。

六、阳光大道，一路畅通。

七、行做领头雁，引领百家鸣。

八、你刚好需要，我刚好专业。

九、放飞艺术梦想，展翅艺术光芒，登顶艺术殿堂。

十、打造**艺术教育金招牌。

十一、健康成长，快了童年！

十二、快乐学习，从此飞翔。

十三、打造培训机构Number1！

十四、成为**艺术教育行业新标杆。

十五、尚德，健体，追求卓越。

十六、精彩人生，从小天鹅开始。

十七、以博大之举，创造爱的`天地，打造培训机构金字招牌！

十八、展开翅膀，惟愿一起成长；一路同行，相伴快乐成长。

十九、舞殿香袖显魅力，丹青书画绘人生。

二十、坚持跳舞，悦动一生。

二十一、凡你之所想，还你之所及。

二十二、希望你们越办越好！

***、梦想演绎，展翅飞翔！

***、学习改变命运，艺术指引人生！

二十五、今日插上艺术双翅，明日飞进绚丽人生。

二十六、专业天鹅人，成就你我他。

二十七、尚德、健体、追求卓越。

二十八、小天鹅，让每个孩子从这里飞。

二十九、让艺术的气息洋溢在世界的每个角落。

三十、快来游戏的天堂，积累知识的摇篮。

三十一、用艺术演绎生命，用激情渲染世界。

三十二、打造**艺术教育行业金招牌。

艺术采风报告xxx2000字 第35篇

学校性质：省属公办院校

办学性质：公办

学校代码：10293(国标代码)

仙林校区地址：南京市亚东新城区文苑路9号

三牌楼校区地址：南京市新模范马路66号

一、学校简介

南京邮电大学前身是1942年诞生xxx东抗日根据地的战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经_批准改建为南京邮电学院，2005年4月更为现名。学校原为工业与信息化部(原邮电部)直属重点高校，2000年起实行中央与地方(现为工业和信息化部与江苏省)共建，以江苏省管理为主。学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。目前学校已经发展成为以工学为主体，以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的格局。学校坐落于历史文化名城南京，现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区。

二、学院及专业介绍

1、传媒与艺术学院介绍

2、数字媒体艺术专业介绍