小学英语公开课简报范文 第1篇

随着新课程**的全面推进，我们学校的`英语教学工作，得到了学校**的****和大力**，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程**为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水*，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

一、注重理论学习，提高教育教学水*

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水*，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程**的主要目标，增强了课程**的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水*出发，**课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

十月底，教研组**本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学**，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面**的发展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学**惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多**教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、落实各年级教学目标。

三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学**惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。

五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。

六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。

在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水*的提高，也**增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走**教学研究之路，创设了**浓厚的科研氛围。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，**单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的**，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动，展示课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的**、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。

五、下一步工作设想：

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.积极探索高年级英语阅读教学的思路。

3.努力探索英语集体备课的方式。

4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。

5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

回首20xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和**的信任、鼓励和**分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

小学英语公开课简报范文 第2篇

林花谢了又春红，太匆匆。不经意间，我们又迎来如诗如画的十月。冷风拂过，大茶小学在蒙蒙细雨的映衬中显得更加美丽，显得虎虎有生气。为了交流老师们的教学心得，20xx年10月25日早上，一场以数学为主优质课在大茶小学拉开了序幕。

首先由黄启宣校长向大家讲本次公开课交流的重大意义，在他的带领下，全体教师认真的听了刘朝春老师的公开课—《比的意义》，王佐朝老师的—《小数乘小数》以及杨应虎老师的—《长方形与正方形特征》。课堂上，他用热情饱满的语言给全体师生**一场别开生面的课，课堂热闹非凡，回归生活，同学们高谈阔论，让每一位同学的快乐的参与到课堂中，共享成功的喜悦。

——公开课活动简报

公开课活动简报（精选7篇）

小学英语公开课简报范文 第3篇

我校英语教研组**了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。主要内容如下：

一、着重把握课堂常规，注重实效

英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视基本功的训练，提高效率

作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效**之一。恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。

三、投入丰富的情感，激发兴趣

在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进行了讨论：

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用*等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

小学英语公开课简报范文 第4篇

为了进一步推进新课程**，提高小学课堂教学水*，同时也为了使新进教师尽快适应学校的教学教研氛围，本周我们五小图书路校区**了公开课活动，授课的教师都以新课改理念为指导，集中备课组智慧，精心设计了教案，制作了精美的课件。我校各教研组教师都参加了观摩。

公开课结束后，每个听课老师都根据自己听到的内容发表了自己的感受和对这堂课的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。此次公开课的顺利展开，势必对我校的教学**起到极大地推动作用。将达到提高中青年教师应用多**设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的'能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

小学英语公开课简报范文 第5篇

促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水*，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。全园教师参加听课，并进行课后评价活动。我园新教师**体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识***》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言**能力较强，很有亲和力。该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。

由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。

——情侣公开的简短句子

1、老子谈恋爱了，你们这些辣鸡！

2、初始你名，久居我心。

3、第一次见到你，我知道我栽了。

4、此后上帝归上帝，而我归你。

5、爱情也许会迟到，但不会缺席。

6、你管管我吧，我很听话的。

7、喜你为疾，药石无医。

8、带着男朋友出门，牵着老公回家。

9、这一次，喜欢和合适撞了个满怀。

10、不偏不倚，不早不晚，刚好是你。

11、大家好，这是我的可爱多。

12、余生不必请教了，都听我指挥吧。

13、谈恋爱要公开吗？我觉得要。

14、我望向月亮，却只看见你。

15、那些你很冒险的梦，我陪你去疯。

16、斯人若彩虹，遇上方知有。

17、相濡以沫，不如相忘于江湖。

18、你我已有知，方能配百年。

19、偷偷喜欢我的人，可以死心了哦！

20、历史上的今天，有你灿烂的一笑。

21、用我三生烟火，换你一世迷离。

22、今天天气好，结了个婚。

23、哈哈，终于有人来我家洗碗了。

24、我熄灭月亮，陷入你。

25、有一种爱情叫“白头偕老”。

26、斯人如虹，遇上方知有。

27、有人爱，就是做什么都底气足。

28、大家好，份子钱麻烦准备一下。

29、分享一首歌：找到天使了。

30、有一种陪伴叫“同甘共苦。

31、从此，人狗殊途。

32、柠檬，从此变甜了！

33、今天我领证了，好巧，我也是。

34、希望你梦到我，因为我好想你。

35、行至朝雾里，坠入暮云间。

36、我喜欢你，来自左肩，靠近心脏。

37、万事胜意，此生有你！

38、终于找到**，那就，一起走吧。

39、我喜欢你，不是说说而已。

40、还好我有你，幸好你有我。

41、转山转水，殊途同归。

42、这个夏天，雨女有瓜。

43、人间不值得，但你值得。

44、也没等多久，你来了就不算久。

45、大家好，这就是我的第二杯半价。

46、牵你的手，敬四方来宾的酒。

47、一见倾心，再见倾情。

48、来不及解释了，大家懂就行。

49、你拨打的用户已有对象。

50、有点艰辛，被泡到手了。

51、晚灯不灭，有人等你回家。

52、有你，人生中就有了意义。

53、少奶奶上线，即将开启家暴模式。

54、拔拔，请喝茶。

55、姑娘，可不可以借一生说话。

56、分享我的宝藏男孩。

57、我是可爱的女孩子，你是可爱。

58、滴，**卡。

59、往后余生，请多关照。

60、过往不眷，****，永不退转。

61、从现在开始我的鱼塘只有一条鱼。

62、你的报应，就是我。

63、你在我心里，最深的位置。

64、别想了，外面的猪都不如我可爱。

——公开课说说朋友圈

你好，查看2016微信公开课，你可以使用微信登陆此*就可以看到了，（有些慢，需要多等一会），*地址：希望可以帮助你，望采纳。

舞蹈公开课发朋友圈，怎么配文字

你发朋友圈的目的，无非就是想引起别人的注意和更多朋友的参加，这个时候你要说美美的舞蹈，喜欢的快来

可能是你隐藏了你的动态，在设置里有个通用，然后点功能，把权限设置一下就好了

打开微信公开课，用微信登录登录后，看到打开的页面后，即可直接点右上角分享到朋友圈了比较好玩的

小学英语公开课简报范文 第6篇

教师的备课重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。下面我想谈谈这节课的优点：

一、教师素养

该老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。

二、教学特色

该老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑初二学生的特点，在本课的教学设计和**上注重了以下几个方面：

1、教学创情景，激励促参与

教者充分调动学生学习的积极性，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心

3、课堂设计新颖，任务性强。《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。教者采用的教学方法与传统的方法相比，充分发挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。

我认为这节课是一节非常成功的阅读课！

——教师公开课简报

教师公开课简报

小学英语公开课简报范文 第7篇

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，10月30日和11月9日，我校举办为期两周的教师“校级公开课”活动。

为了使公开课收到实效，达到预期目的，学校统一安排听课时间。在活动中，每位教师精心备课，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。在几位优秀教师的`课堂上，师生之间互动效果明显，同学们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。校长深入课堂，并在听完课后，集中时间进行评课，互相交流沟通，每位教师再结合此次活动进行教学反思。

此次活动共有16名教师参加，涵盖小学各年级、各学科。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼、提升，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

小学英语公开课简报范文 第8篇

20xx学年第二学期英语教研组工作计划依据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提升教学品质，是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标，深入研究我校课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加教师的学习意识和合作意识，继续做好教学常规工作，因此，本学期教研组计划如下：

一、教务处精神

1.教学常规管理，加强驾驭课堂教学能力

2.做好教科研能力，努力提升教学品质

3.以教研组课题研究打造学校特色

二、工作目标：

1．加强教研组的教学研究能力。

2．提升教师解题能力，把中考必备认真完成。

3．提高英语教师理论水*和教学水*。

三、主要工作与措施

(一)**业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，**全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程**的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水*，提升教学理念。

(二).发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课计划为10节课。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。

2、教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕某个专题**理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的`机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

(三)加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求*行班所有的练习、测试试卷**。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的反馈做到积极迅速。

(四)加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

小学英语公开课简报范文 第9篇

我校英语组于9月3日在行政楼四楼会议室召开本学期第一次教研会议。此次教研会议响应我县“3223教育赶超战略工程”的号召，以冯恩鸿教育名师团队的教学建模为指南，着力探讨研究如何打造高效课堂，提高教学质量。英语作为高考的重头戏，英语组全体教师****，积极与会。会议由教研组长吴邦勇老师主持。会议流程主要包括： 吴邦勇组长对英语组近期日常事务的安排和教学工作的统筹布置; 董政勇副校长对上级**部门会议精神的传达并根据相关**文件对教学工作和师德修养作指示;全组老师就打造高效课堂进行讨论。

会议上吴邦勇老师指出本学期的主要教研任务是打造高效课堂，以备课组为单位开展集体备课活动。并确定时间为每周三下午二，三节，各备课组到相应的备课办公室，全员参与备课，一同出谋划策，设计出导学案、教案和课件。讨论和交流教学方法，探究高效课堂新路子。董政勇副校长提出，教学上一定要因材施教，有所突破，快、精、准地抓住教学重点;师德修养上坚持以身作则，言传身教，为人师表。并指出县*、教育局对我校工作密切关注和****。县*要求我校进一步完善竞争激励机制，加大奖惩力度。教育局出台新**，由原来的末位培训制转为末位淘汰制。会议的最后环节，每位老师就如何上好一堂课进行了积极的探讨，踊跃发言，献计献策。其中，邱树菲老师根据自己三十多年的教学经验，对分层走班教学作了科学合理的分析，提出了宝贵的建议。

教研会是老师之间分享交流教学经验的一个有利*台，也是促进彼此教学业务水*的一个有效台阶。这次教研会的开展不仅促进了交流，也开放了老师们积极探讨新的.科学合理的教学模式的思维，对打造高效课堂，提高教学质量起到了重要的作用。

小学英语教研组公开课简报 (菁选3篇)（扩展3）

——小学英语教研组公开课简报范本10份

小学英语公开课简报范文 第10篇

我们英语教研组是一个团结、**的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、**英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程**的主要目标，增强课程**的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水*出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组**英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、开展了一系列英语教研活动

1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水*。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。

2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。

四、继续加强教学工作。

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。

五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。

老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代带四五个班的学生，除了上课，*均每周要批改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要**和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学**上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色!

小学英语公开课简报范文 第11篇

本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、全体英语老师透过*时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写外语教育教学论文。

2、要求每位教师在本学期中还就应渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师就应用心配合班**给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。

3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学**。

1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，**本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强了群众备课。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组用心**群众备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一齐群众备课，研究教学资料，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期**教学研究活动，**了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师透过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

(三)大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助**，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有**地开展各种适合学生语言水*和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了《蔡官学校第三届英语节》，给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。

小学英语教研组公开课简报 (菁选3篇)扩展阅读

小学英语教研组公开课简报 (菁选3篇)（扩展1）

——小学语文教研组公开课简报 (菁选2篇)

小学英语公开课简报范文 第12篇

英语教研组工作计划

一、 指导思想：

在教务处的**下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水*提高到一个新的.台阶而努力奋斗。

二、 奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水*提高一个新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照_五个一_要求，做好教研工作，即_**集体备课，**内容，**进度，**作业，**测试_。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、 具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年**学生单词比赛；

初二年**学生进行能力竞赛；

初三年**学生进听力竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣 ，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语_奥赛_。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、落实本学期教研听评课工作安排。

小学英语公开课简报范文 第13篇

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学**的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

一、研究新课程理念，提高课堂效率

以教材为抓手，以教材**、集体备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，**课堂结构，提高课堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促发展

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松**又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、形成性评价）；要进行课后反思。

三、加强青年教师培养、带教工作

加强青年教师的带教工作，把“传———帮———带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建*台，快速成长。我们*时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

四、无私奉献，爱岗敬业

由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学**、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

五、本学期教研组取得的荣誉

并且，**各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，通过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用能力。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水*，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

小学英语公开课简报范文 第14篇

本学期，我组三位老师担任了三至五年级的教学工作。在学校**的大力**下，在全组老师的共同努力下，学生的英语水*有了一定的提高，尤其是学困生均有不同程度的进步。

随着新课改的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们英语组作为学校的基层**，得到了学校**的****和大力**，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态自觉学习新课程标准，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好四个方面：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习我们才能够真正的教好书、育好人。通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，正逐步向一个学习型教研组的目标迈进。

我们组坚持“三定”**（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的方式，**教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确。

我们定期**教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。响应教研室“导学议练”教学模式的号召，我们组积极进行磨课活动，共开展了两轮磨课活动。课后在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。

三、团结协作，争优创先，实现全员共同成长。

教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团对精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面不断鼓励大家争优创先。

1、四月下旬，济宁市小学英语高效课堂教学研讨会在市中区霍家街小学召开，来自全市300多位小学英语教师参加了本次研讨会。会议内容以现场课堂教学观摩为主，共有四节研讨课，四位老师充分展示了扎实的基本功以及对课堂的驾驭能力。在本次活动中梁秀芬老师以朴实的教学风格、扎实的教学功底赢得了在场**和老师的一致好评，我更以高效的课堂设计，新颖的评价机制不时迎来与会教师的阵阵掌声，而且立足文本，加强语篇的拓展，注重提升学生的语用能力，很好地诠释了本次研讨会的主题——“高效”。

2、五月中旬，学校**了青年教师践行“导学议练”课堂教学模式的汇报展演活动。在全组老师的认真准备下，李雅琳老师执教了一节读写课，取得了较好的教学效果。

3、六月中旬，小教室对我校进行毕业视导。我们认真准备，深入教研，集体备出了一节复习课和一节试卷讲评课。经过全组老师的的努力和李雅琳老师的精心准备，她所执教的一节试卷讲评课受到了教研员杨老师的一致好评。

当然，我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要各位**在今后的工作中不断地给与我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的日子里，我们枣小英语组也必将再接再励，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学**上不断的开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

小学英语公开课简报范文 第15篇

一、 指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、**的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的'帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划

1、教研组建设：

英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水*共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点：

三四年级：

A．英语学习兴趣培养。

B. 培养学生的听说认读能力

C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

五六年级：

A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

3、 具体教研工作时间安排：（按月安排）

1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

3、推门听课。

4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷

4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

2、四年级进行句型抄写比赛，

3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

1、集中教研活动，研讨教学进度安排，**预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级老师做好检测出题工作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

小学英语公开课简报范文 第16篇

我校于20xx年3月19日、20日进行了两天的公开课教研活动结束了，通过两天的活动，一个突出特点就是讲课教师都能比较好的把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂，更加符合素质教育对课改的要求。

一、教学亮点回顾

1、教师能够积极尝试新的教学模式————导学案式教学。能在教学中起“**者、引导者、帮助者”的作用；能立足于学生的“学”，注重学生的主动参与，注重学习小组的合作，体现学生的自主性。教师能够管住自己的嘴，把时间留给学生。

2、注重学生的能力培养。每节课的学生四人小组讨论和展示这两个环节设计的都比较合理，调动了学生学习的积极性，培养了学生协作学习的能力。在讨论中学生学会互相交流，学会倾听别人的意见，尊重他人的不同见解，积极参与，培养了学生协作学习的习惯以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。比较显着的有六年级语数、四年级语数。

3、教师重读重写。

朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效**，也是提高学生语言表达和鉴赏水*的重要途径。因此，《语文课程标准》要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性的阅读活动。

二、要努力的方面：

1、继续加强“导学案式”教学模式的学习和使用，不做无味的讨论和交流。

2、经常运用先进的教学**提高教学效率，要不怕麻烦，多用多学。

3、课堂上要重视“展示”两个字。我们鼓励孩子在课堂上展示，就是鼓励孩子有自己的思考，当然展示不是不让老师讲了，而换了个小老师**讲。所谓的高效，能不能在一分钟内有更多的学生在展示。在同一时间，有五十个孩子有二十五个展示的，就是高效。

4、要注重课堂上的激励评价，在教学中适时、正确地运用评价**，这对激发学生的学习兴趣，营造轻松**气氛，全面提高课堂教学效益，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。在课堂上，根据教学实例，面对一个个不同特点的孩子，其评价也必须具体化、准确化，即要求教师在教学实践中应实现由概括性评价到有针对性评价的`转变。

如“你读得这么出色，又流利，又有感情，我们大家都听得入迷了。”鼓励点燃了学生智慧的火花，使他们感到一种满足，一种驱动。这种带有鼓励性、欣赏性的评价易激活学生的思维，激发学生主动学习的积极性。但教师在对学生给予鼓励时还要注意因人而异。一个班学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异，因此在教学中给他们的评价也是不同的。我赞誉鞭策优秀生，肯定、鼓励中等生，宽容、激励后进生。

小学英语教研组公开课简报 (菁选3篇)（扩展2）

——英语教研组公开课简报 (菁选2篇)

小学英语公开课简报范文 第17篇

为进一步提升我区英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高八年级新教材课堂教学效率，20xx年11月14日，在开发区第十二中学成功举行了初中英语公开课。第十二中学连良鹏、第十三中学匡艳、第十四中学孙晓玲老师给大家了呈现精彩纷呈的课堂教学。区英语教研员张老师和各校七、八年级备课组长和基础年级骨干教师参加了本次教研活动。

三位老师分别执教了新目标英语八年级上Unit6 Section A ，Section 以及Reading部分，出课老师都有着深厚的教学功底，他们的课堂教学各具特色，在如何激发学生的学习积极性，有效提高课堂效率，打造生本愉悦课堂等方面做了积极有效的探索和尝试。

课后参加活动的老师以此为牵引，结合自己的教学实际以及教学中的困惑展开了积极的探讨交流。经过一上午的上课评课活动，使我们享受到了活动的成果，充分调动了我们教师教学、教研的积极性，有助于促进教师的.专业发展，不断优化课堂教学，有效提高英语新教材课堂教学效率。最后，区教研员张老师对如何促进教师的专业提升和英语新教材的使用进行了有效的指导。张老师对基础年级及九年级的命题内容和模式进行了要求和指导。

本次活动以举办公开课为载体，为进一步提升全区初中英语教师的专业素质搭建了一个很好的平台。通过研讨，教师们受益匪浅，必将有力地推动英语教育教学工作迈向新的更高的台阶。

小学英语公开课简报范文 第18篇

为了推进我校教学水平，深入学习并践行新课改理念，构建高效课堂，20xx年12月20日，李渭清老师精心备课，制作了精美的课件，以丰富充实的教学内容，显示了自己的风采。

李渭清老师在激情的讲课。耐心地为同学们解疑答惑。

课后议课，教师们各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析和概括。让每一位教师都受益匪浅。

活动有效促进了教师们教学水平的`挺高和课堂教学研究的深入开展。势必对我校新课改理念的深入起到极大的推动作用。

小学英语公开课简报范文 第19篇

王老师的本堂课可以说是一节非常成功的英语课，她非常自然而流畅的完成了教学任务。这说明她的基本功非常的扎实,而且*时对课堂教学和教学的研究一定是深入的。这节课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，注重了教材内容的思想性、知识性和欣赏性，开阔了学生的视野，对学生的自主学习和终身发展具有重大的积极意义。 本节课有以下几个特点：：

1.做好前测，巧妙导入

前测是科学设计、有效教学的基础，用好前测，教师既能了解学生的现有发展水*，又能使学生客观认识自己的知识储备情况，这对整体的阅读教学具有重大意义。王老师能巧妙设题：导入时**学生以小组为单位写出你知道的工作名称以及运用句型I'm going to be a teacher.使学生复习了已有知识，进一步复习巩固与工作相关的词汇，也为建构学习新知识做好准备。

2. 精心设计，培养阅读能力。

在首次阅读时，老师先设计了两个简单的问题：What is she going to be when she groups up? Where is Tiantian going? 然后在难度上有所提升，完成两个填写表格的教学任务。与此同时也引导学生关注使用一些连接词，如first、then、next、finally等。这些词不是难词，但学生在*常写作中不会有意识的去用，而王老师的处理就使文章的框架水到渠成。尤其是retell写作策略，非常受用，学生可以根据板书的内容很清晰地复述课文，长期坚持，有助于培养学生的语感及提高学生的写作能力。本节课结构严谨、环环相扣，过渡自然，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求一致．学生的个人活动，小组活动和全班活动时间分配合理。总之，这是一堂设计到位、行之有效的阅读教学课。

3. 教师主导 学生主体

纵观整堂课，学生思维活跃，而且对课堂上的活动都是积极配合的。我想主要是因为王老师的课堂教学始终贯穿以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在老师的指导和感染下，学生处于相对自然地状态，他们不断地习得并使用语言，学和用每分每秒都**地交织在一起。全班同学积极合作，认真讨论，动脑，动口、动手，真正体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念，有效的完成了本堂课的教学任务。

4.教师的专业素质高，基本功扎实

王老师虽然是为年轻老师，但从这节课可以看出她扎实的基本功，这可以从以下几点可以看出：

一、看语言：全英文授课，教师的课堂语言，准确清楚，精当简炼，生动形象有启发性。

二、看板书：虽然课程思路和重点在课件中体现得很充分，但是吕老师大气的板书准确的表达了本课的知识要点。

三、看操作：教师运用教具，操作多**电脑等比较熟练。

四、看教态：王老师课堂上的教态明朗、富有感染力，仪表端庄，举止从容，师生情感融洽。从课的开始到结束,教师始终是像一个大姐姐一样,面带微笑地和学生在交流,而学生也不因为有这么多老师听课而拘束,与老师配合相当密切。

5. 教学效果好

本节课教学效率高，课堂容量很大，学生思维活跃，从上课学生回答问题的情况来看，准确率高，犯错误的不多见，实现了在知识、能力、思想情操目标的达成。

6. 不足之处及改进建议

当然，金无足赤人无完人，本节课也存在几点不足之处：

(1)、整体时间安排有些前紧后松。没有给个体学生留下足够的机会去展现自我，比如说在复述课文与读小作文时，每次活动只有一男一女。

(2)、整堂课没有照顾到全体学生，尤其是对后进生有所忽视。长期的全英语教学教学使得好学生越来越好，但基础差的就很难跟上。

(3)、整堂课老师缺乏激情，显得很*淡。

小学英语公开课简报范文 第20篇

这次我听了xxx老师的一节公开课，结合所听的课及和其他老师的交流，谈一点我的个人看法。不当之处，望予以指正。

一．值得推介的几点。

1．导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。**好一堂课的开端，可以抓住学生，**课堂，促进学生积极思维的作用。本课教师没有以传统的教学方法引出今天所讲的主题，而是以当前的世界热点问题展开热身和讨论活动来导入整堂课，从而引出单元的主题----WORKING LAND。

2．教学思路清晰，活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程**的问题。在这方面，郑老师充分利用了的课后的阅读后活动，如判断，回答大意等多种形式。在阅读开始前，让学生在一定的时间里完成一项阅读任务，在一定程度上能避免一些无效阅读。

3．教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立**的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一。郑老师在这一点上做得很好。

4．注意培养学生的阅读能力。在基础的语言形式训练上提升交际品位，为学生创设丰富的语言环境，让学生产生交际的愿望和机会，使交际具有实际内容和实际意义。

二．值得探讨之处。

1．导入的题目设得过大，在一定程度上使课堂的阅读时间显得局促，不妨直接把引入缩小，变成与FARMING相关的问题，诸如ARE YOU FROM A FARMER’S FAMILY？WHAT DO YOU KNOW ABOUT WORKING THE LAND？等等。

2．时间的分配上显得不够科学。

小学英语公开课简报范文 第21篇

在教研中心及学校**的关心**下，我们英语教研组全体成员共同努力，用心贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学**。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学**惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，用心开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水*。以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程**为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水*。现做如下小结：

一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的**，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地**教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水*。

经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们用心参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。透过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的提高。

二、加强备课组管理，提升教学设计水*。

我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，透过群众备课质量的提高来促进课堂教学水*的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水*，用心查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、深化课堂教学**，不断提高教学效率。

教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个**”，结合定期的教学研讨活动，用心研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。能够说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。透过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水*。从第六周开始，张文杰，衣芳娟等老师就陆续**观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。第15和16周，六年级的穆连强和董惠娟老师还分别**六年级英语交流研讨课。

老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标――教书育人而努力奋斗。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。

四、开展教育科研，提高教学质量。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望透过实验研究，我镇各小学生源均来自各自然村及镇直机关，由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的用心主动性，逐步增强英语学习兴趣，从而提高学生的整体水*。为激发学生的学习兴趣，我们开展了四年级英语书写比赛；五年级英语手抄报评选活动，**提高了学生的综合素质。提高自身的教科研水*，切实改善教学方法，提高教学质量。

五、继续加强学习，不断提高自身素质。

《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。为此，我们继续**全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学潜力与水*。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

六，今后的努力方向。

回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，作为教研组长，在*时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改善提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。

2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

小学英语公开课简报范文 第22篇

促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。全园教师参加听课，并进行课后评价活动。我园新教师上了体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识人民币》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的'精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言组织能力较强，很有亲和力。该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。

由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。

小学英语公开课简报范文 第23篇

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂高效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学**，为教学研究工作提供理论基础。

2)每周**一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2、狠抓教学常规落实，深化英语教学**

1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过**讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改**，**作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5)抓课题研究。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

3、开展英语课外活动，提高学习兴趣

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，**学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

具体措施：

1、课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。

2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

3、加强集体备课。三个英语教师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

4、三个英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。

5、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的`各种竞赛且力争获奖。

6、认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量**工作;力争三至六年级考试的合格率能达到50——70%。

具体时间安排：

九月份：

1、参加学校教研组长会议。

2、英语教研组长认真制定英语组的工作计划;各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

3、**教师按时认真开展集体备课。

4、**教师组内听课，并及时进行研讨。

十月份：

1、教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。

2、落实期中质量**。

3认真做好教学工作，培养学生各项能力。

4、做好教学常规检查工作

十一月份：

1、**好学期阶段检测(期中考试)。

2、观看一节名优教师的录像课，**教师研讨，谈心得体会。

3、开展优秀作业展评活动。

十二月份：

1、开展5-6年级英语阅读竞赛。

2、完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试、

3、**教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得

4、参加“师徒结队”教学展示活动。

元月份：

1、检查教师的读书笔记的撰写情况。

2、期末考核期末质量调研分析。

3、做好期末各种资料的收集和归档工作

小学英语公开课简报范文 第24篇

20xx年10月22日早上，明珠小学英语组开展了公开课教研活动，本次活动由刘利娥老师在506班给我们展示了一节完美的英语公开课，全体英语老师参加此次活动。

刘利娥老师今天给我们展示的是五年级的公开课。本节课的学习内容是让学生学会运用句型：What’s your favourite food?Noodles.来询问对方最喜爱的食物和回答对方的问题。并且要学会用句型：They are delicious.来形容食物如何。课堂开始先用一首歌来热身，调动了课堂气氛。紧接着是用Zhang Peng和Sarah口渴了为背景，引入想喝的饮料和今日的菜单。刘老师运用本单元已学过的食物单词来吸引学生***，并导入本节课的内容。课堂上，精美的课件和特别的头饰给课堂添加更多色彩。学生们积极参与**角色扮演，各组精彩的表演使得课堂十分活跃，给老师和学生们留下深刻的印象。学生们也在本节课的听、说、读、写活动中慢慢掌握本节课的重要句型。

晚上教研活动时间，全体英语老师参与交流评课。从教学目标、重难点、课堂教学设计意图、教学形式等多方面进行研讨和交流。大家积极发言，各抒己见，充分给与了高度的肯定和评价，一直认为这是一节比较成功的对话课。

通过这次教研活动，教师们对于如何开展对话课有了比较深刻的认识和了解，大家互相学习，集思广益，为今后有效开展对话课教学积累了经验。

小学英语公开课简报范文 第25篇

为了使老师进一步深化教学**，优化课堂教学，全面提高教学水*。同时营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水*,乌当区高新片区校委会在新天三小**举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活动。通过听评课，使我发现我们青年教师需要不断学习、不断成长。在此，对我本次公开课作如下总结：

1.本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。所以我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学习兴趣让他们在轻松愉快中学会英语，从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。

2.小学英语教学中要做到以词代句，以句代篇。教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用，起到了一定的效果。

3.这节课我还充分应用了多**，做到以学生为中心，让学生大胆的说和学。

通过次公开课中也存在一些不足：

1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练习巩固。

2、游戏环节的时间没有**好，过长。

3、要经常和其他老师多交流教学心得，改善自身教学水*。

今后我一定要不断努力，不断向其他老师学习，不断探索，把自己的课上好。让学生觉得学习是一种乐趣。

我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好，也以学生为中心，而且花心思为学生准备教具。精心去备好每一节课，值得我学习。

小学英语公开课简报范文 第26篇

二月份

三月份

教学要有特色。根据这一原则，**组内成员开展一系列的相关活动：①准备工作--召开教研组会议，明确活动的`重要性。②开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。③总结该教研活动的心得体会。④邀请学校**和其他教研组的成员来听课，来指导。⑤有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。

这一活动估计要从3月开展到5月份。

四月份

1、 迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在展示日前其他成员做好对上课教师的听课，指出优缺点，及时做到把课处理的更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。2、 积极准备校教学比武活动。 继续开展三月的活动。

五月份

根据新课程标准精神，**开展英语竞赛。内容为：①英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。②英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。③英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校**的教学大比武活动。

六月份

小学英语公开课简报范文 第27篇

指导思想

本学期，我教研组在校长室教务处的直接**下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。.

主要工作

一、 强理论学习，转变教学观念

在过去的两年中，随着课程标准的颁布和使用，英语教师对新课程已有所了解，今年课程**推行到小学三年级，英语学科名副其实地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容，并安排适当的时间进行学习和研究。

二、抓常规促养成，提高整体师资水*

1、抓备课。《牛津小学英语》教材内容多，难度大，若教师不能很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式简单枯燥，学生学习困难，教学效果低下。因此，教师务必根据学生实际情况钻研教材，寻找前后知识联系，务必把新旧知识结合起来，以旧引新，降低学生学习难度，帮助学生巩固记忆。

2、抓上课。合理分配每单元课时，每一课时的教学量安排要合理，不能过多，也不能过少。先将PartA整体呈现和学习，再在PartB词汇基础上对PartA做拓展，PartC和PartD在前两部分的基础上再作拓展，并加强笔头落实，提高学生写的.能力，最后结合其它部分做巩固复习。

3、抓考核。《英语课程标准》对小学提出了较高的要求，听、说、读、写四个方面都要加强，口语和书面是相辅相成，相互促进的，所以适当地布置一些口头和书面作业，让学生作一些复习和巩固是非常必要的。*时老师要加强编制试卷的能力，既要研究教材，又要研究学生年龄特点，试卷要图文并茂，题型简单明了，有利于学生思维能力的培养和学习兴趣的激发。

三、本学期主要活动安排

九月：

1、制定教研组计划

2、制定教研课开课计划

3、集体备课

十月：

1、学习《新课程标准》

2、随堂听课

3、参加学校“金秋开课”活动

十一月：

1、调研各年级英语教学质量

2、期中调研分析总结

3、骨干教师示范课

十二月：

1、参加市教改中心组活动

2、六认真工作自查

3、青年教师锤炼课

一月：

1、总结评比

2、期末复习计划

小学英语公开课简报范文 第28篇

为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于20xx年5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的'教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。

课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的`业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力。

小学英语公开课简报范文 第29篇

一、二月份：

1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应该如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高的层次。

二、三月份：

教学要有特色。根据这一原则，**组内成员开展一系列的相关活动：

①准备工作--召开教研组会议，明确活动的重要性。

②开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。

③总结该教研活动的心得体会。

④邀请学校**和其他教研组的成员来听课，来指导。

⑤有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。这一活动估计要从3月开展到5月份。

三、四月份：

1、迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在展示日前其他成员做好对上课教师的'听课，指出优缺点，及时做到把课处理的更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。

2、积极准备校教学比武活动。继续开展三月的活动。

四、五月份：

根据新课程标准精神，**开展英语竞赛。内容为：

①英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。

②英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。

③英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校**的教学大比武活动。

五、六月份：

小学英语公开课简报范文 第30篇

新学期初三年级英语的第一次公开课由我来打头炮。这也许是我的习惯使然，学校差不多每个学期都要上公开课，反正是每个教师都要上，早晚都一样。有时候早一点上过了，心中没有了牵挂，未必不是一件好事。

公开课选在了7班，而不是**安排的8班。到了初三阶段，8班在教学方面和7班有一些区别。7班的学生比较活跃一些，上课的气氛要好过8班，从上课的效果上看，选择7班是正确的。

本来以为这一节公开课是小范围内的，也想着可能是本年级几个教师来指导一下。然而上课时却发现除了本校几乎所有的英语教师来指导以外，学校校长**特别是百忙中的田校长也来指导工作了。看到这个阵势，我真有一点压力山大了，以致于刚开始时手有些发抖，在做课前练习时竟然提前把答案给按了出来，搞了个不少的乌龙。由于事前不知道**们要来，也没有给他们准备一些教材之类的资料，所以让不是英语专业的一些**们不太明白上课讲些什么内容，教学进度到了哪里。然而，随着课堂的进程，我也逐渐地淡定起来，在学生熟练地配合下（毕竟带了这个班三年了），这一个公开课也圆满地完成了。

下课后的评课环节，两位校长也参加了。在听取科组教师对我所上课的评价之后，田校长也发了言。他指出我这一节课有几个特点：

1.体现了互动性，课堂上师生互动，生生互动比较成功。

2.课堂有吸引力，课堂上全体学生参与了语言学习，几乎没有学生开小差。

3.课堂体现了广泛性，也就是教师照顾了所以学生，不同层次的学生都兼顾到了，让他们都有展示自己学习成果的机会。

4.本节课有趣味性，学生对教师提供的课件展示，对教材内容的展示有认同感，人人积极参与课堂学习之中。

田校长也对这一节课提出了一些中肯的意见，比如我制作的课件中一些字体较小，坐在后面的同学看起来比较吃力，他给我指出课件制作时颜色怎么样搭配才最清晰最显眼。而主抓教学工作的谢校长则对我们初三年级英语科组提出一些期望，希望我们面对当前学生英语水*不高，和区内兄弟学校比较起来英语教学水*还有一些差距的情况下要有信心，要发扬拼搏精神，在英语教学中多寻求一些策略，比如在分层教学方面，比如在教学教法方面，还比如在整合教学资源方面多下一些功夫，争取在较短时间内，让我们初三年级的英语教学有一个较大的改观。

小学英语公开课简报范文 第31篇

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程**为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学**，全面提高我校英语教研组教研工作水*，从而真正提高我校英语的教育教学水*。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程**为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，**教师参加课改理论学习和培训，**课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动除了听课和评课形式，还增加教研组学习的新内容。本学期重点学习《义务教育英语课程标准(20xx年版)》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等关系自身教学质量的理论知识。要领悟其中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的*台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学**惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点，以任务型教学和合作学习的实效性为重点。

(二)加强校本研究，提升教师自身教学研究的.业务水*。

本学期我们将结合我校英语教学的实际情况，根据学校教务处的指示(强化教研工作，敢于尝试好的教学方法和模式，注重教法和学法的研究)和要求(做好课题计划和研究)，确定以“如何提升自身的教学质量”为课题研究方向，以学习和撰写教学案例为**进行校本课题研究。

(三)做好教学常规工作的落实，提高英语教育教学质量。

1、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研组将认真领会学校**对教研组工作的指示，争取使实施教研常规工作成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组今后将积极****备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、认真学习《义务教育英语课程标准(20xx年版)》，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规工作方面发挥重要作用，做好常规工作落实的检查、督促工作，确保每位教师自觉地按质按量完成自己的教学工作任务;定期**教学研究活动，围绕相应的研究专题，**相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，从而促使组内教师共同提高，人人受益。

小学英语公开课简报范文 第32篇

一、工作要点：

1、加强理论学习，更新教学观念。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效率。

3、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。

4、充分发挥教研组作用，开展好教研活动。

5、鼓励本教研组教师积极撰写教学设计等。

6、加强英语规范书写训练，为下学期的县五年级英语书写比赛做好准备。

6、开展各年段项目测评活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

二、研究课题或活动主题：

《如何在词汇教学中提高学生的语言运用能力》

《同一情境在低段对话教学中的运用》

三、工作措施：

1、开展**全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2、深入学习《英语课程标准》修订版以及《温州市小学英语新常规》，认真进行新教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、积极参加各种外出学习和培训，并及时在组内做好反馈工作。

4、改变教学观念、树立新型的`课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量，认真开展每次教研活动。

5、加强常规教学中的书写训练与评价。

6、夯实常规教学，注重细节，关注后20%学生的学习情况，制定各种有效措施与方案，对这部分学生进行学习辅导的同时更要加强心理辅导。

小学英语公开课简报范文 第33篇

12月10日，为落实新课程理念，构建高效课堂，在我校一年一度的对外公开教学交流活动中，昆山市姜红珍历史名师工作室两位老师——江苏省特级教师沈为慧和青年骨干霍建山进行了“同题异构”，课题是“新中国初期的外交”。

两位教师充分体现出新的教学思想和理念，用新的`手段丰富课堂教学，用新的方法改进课堂教学，努力构建符合新课程理念的规范、高效、和谐、富有人文特色的课堂教学模式。此次交流活动对于高中历史教学做出了富有成效的探索。

小学英语公开课简报范文 第34篇

为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，高马小学积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了教学公开课活动。开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示教学风采。每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。

就在今天上午，我们学校的乔国芳老师向我们展示了一节精彩的数学课《乘法的结合律、交换律》。在上课前，本次公开课的执教者乔国芳老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的.剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。

本次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用;同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了教师人人做课、人人议课的浓厚教研氛围。

小学英语公开课简报范文 第35篇

一、指导思想及工作目标

英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程**，突出工作重点，并兼顾其他工作。

继续认真学习《基础教育课程**指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。

二、具体工作安排

（一）教师教研方面

本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，安排如下：

单周：

第3周：1——6年级英语教材分析

1——3年级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》）

4——6年级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）

第5周：根据上期成绩进行英语学科经验交流

低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君

高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛

第7周：观摩视频案例及分析1

主发言人：全体英语教师记录员：谢青君

第9周：1——6年级集体备课

1——3年级（主备人：邓慧君授课人：曹静）

4——6年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）

第11周：集体备课成果展示及课后总结

1——3年级：主发言人：谢青君、罗敏

4——6年级：主发言人：郑芳、徐月琴

第13周：观摩视频案例及分析2

主发言人：全体英语教师记录员：康涛

第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试

主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君

5年级：徐月琴6年级：郑芳

双周：

第4周：听课总结点评，3——6年级Module1----Module3课文分析。

第6周：听课总结点评，3——6年级Module4----Module6课文分析。

第8周：听课总结点评，3——6年级Module7----Module10课文分析。

第10周：听课总结点评，继续准备集体备课资料，以及备课展示。

第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的'五原则进行分析与改进。

第14周：拟定复习计划，分析出各年级重难点以便复习。

第16周：迎接期末考试。

为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活动计划，安排如下：3月份：3年级4月份：4年级5月份：5年级6月份：6年级，在活动中每位英语老师必须在当月到所安排的年级听2节课，并要对所听的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水*。

（二）学生学习方面

1、学生课外听说阅读比赛（即：校园英语学科竞赛）

2、校园英语小广播：

第三、四周：邓慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹静；

第九、十周：郑芳；第十一、十二周：谢青君；第十三、十四周：康涛；

第十五、十六周：徐月琴

3、英语角（主要针对高年级英语作文，展现方式：《校园花絮》）

为了能够达到以上目标，我们将严格按照此计划进行工作学习，并在教导处的**下积极、努力探索新的教育教学方法，争取建设出有英语学科特色的教学方法。

小学英语教研组公开课简报 (菁选3篇)（扩展7）

——英语教研组计划菁选

英语教研组计划[优选]

小学英语公开课简报范文 第36篇

为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于20xx年5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的'教学**设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松**的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。

课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和**中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后**教学活动有很大的帮助。发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力。

小学英语公开课简报范文 第37篇

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1、搞好英语教学研究，**好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。

三、具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的'教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。三、加强信息培训，学会制作课件

小学英语公开课简报范文 第38篇

为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，明德中心学校于20xx年11月23日开展了青年教师公开课活动,本次活动由新入职的教师刘轩老师主备，学校领导和各教研组组长以及部分骨干教师参加了本次活动。

为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的刘轩老师认真准备，精心设计各个教学环节。学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的.修改意见。在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。

课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的.基础上，也提出了许多合理化建议。

青年教师的培养一直是我校教师队伍建设的中心工作。每年的青年教师公开课活动，明德中心学校要求同年级同学科的教师必须全程参与听评课，从而确保了活动的高效性。与此同时，学校努力健全青年教师培养制度，充分发挥骨干教师的引领作用，促使青年教师快速成长，促进学校教育教学工作再上新台阶。

小学英语公开课简报范文 第39篇

本学期，我校英语教研组紧紧围绕期初cc区教育局的工作部署和学校教育集团的整体指导思想，一如既往坚持着共同的愿景“建设令人向往的学校、创造让人智慧的教育、培养秀外慧中的儿童、成就受人尊敬的教师”,用我们最朴实的行动，努力在英语学科上做着最真实的教育。

一、开展理论学习，提高了教师素养。

我们以教研组为单位，**教师认真开展理论学习。组内14位英语教师，每人都以书中的基本理念为指导思想开展教学实践，并内化课标理念，改变教学行为，从自己学习的教育专著中，选择并制定了自己的微课题。同时又有6位老师的课题被立项为吴江区第七批学年课题，从实践上升到理论，将学习、教学和研究融为一体。

二、落实常规教学，提高了教学效益。

本学期我们加大了教学常规的落实，严格按照教育集团制定的英语作业布置与批改的要求，继续推行综合性作业的布置。注重低年级书写的指导与高年级课堂笔记的养成，培养学生良好的学**惯。三4班在吴江区小学英语三年级整班写字比赛中获得了二等奖。

另一方面，在课堂教学中，我们坚持以问题为纽带，以知识形成、发展和培养学生思维能力为主线，师生合作互动为基本形式，提高了课堂教学效果，注重学生是否在课堂上获得了深刻的思维体验和情感体验。所以在全区五年级英语质量的调研中，我们获得了优异的成绩。同时，教师有针对性的做好每个单元的专题练习和期末的试卷编制，从听、说、读、写和语言综合运用这几个方面来考查学生所学的知识和能力，三名教师在集团的制卷比赛中获得了奖项。

三、加强教研组建设，提升了教师水*。

这学期我们继续以教研组为单位，认真开展了“一课三磨”活动，金心竑老师执教。我们从课堂入手，围绕“学习目标”进行定向观察，通过“专业测试、自我评估、精准描述”的方式，及时发现我们教学中存在的基本问题，从而有针对性的解决问题。另一方面，根据学校提出的要求，备课组内人人开课，充分放大备课组的功能。组内成员在“互补”中更具主动参与性，更能把握学习目标的正确定位。

青年教师是学校未来发展的主力军，本学期成立了“导师团带教制”，期初的了解性听课和期末的汇报课为三位青年教师的成长保驾护航。两位青年教师进行“英语信息化课堂”的教学展示，促使他们在英语学科的教学常规等方面有了一定的学习和提高，也打造了智慧生成的课堂。

每一次教研活动的开展，每一份教育心思的投入，无不体现每位英语教师对待教育的细腻与朴实。希望在持续改变中的20xx年，我们每一位教师能继续感受最真的自己，打造最朴实的课堂，和孩子们一起体验英语学习的快乐。