校纪校规新闻稿范文 第1篇
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违反寝规的决心。
早在我刚踏进学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得晚归和未归。其时，老师反复教导言犹在耳。严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。我应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，本来晚归就是违反学校纪律，我还态度恶劣地对待宿管阿姨，这更错上加错，我犯的是原则性问题。我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏。所以，对违反规定的学生给予惩罚也是应该的。我知道，造成如此大的损失，我应该为自个犯的错误付出代价。我真诚的接受批评，并愿意接受处分。
校纪校规新闻稿范文 第2篇
听罢此言，作为一名普通的教育研究者，在惊讶这位教师理直气壮的同时，后背也陡然生出一丝凉气。曾记得自己在初中实习时，就看到过一些学生宁愿采取辍学这一极端方式，也不愿根据校纪校规清理头发的情形。而面对这样一种“留头不留发，留发不留头”的悲壮，以及这样一个屡禁不止的问题，这就需要对校纪校规的制定本身做出反思。
俗话说，没有规矩，不成方圆。因而学校制定相应的校纪校规有着一定的合理性。例如学校对学生的发型有所规范，一是出于让学生明确自己的学生身份，二是出于督促学生专心学习的需要。可见，学校制定一些校纪校规也有其良苦用心。然而，这并不意味着校纪校规仅仅只是用来满足学校维护日常教育教学管理的需要，而更应该看到校纪校规对学生的身心成长也具有道德教育功能。而从道德教育功能来看，学校一味禁止甚至强制剪掉学生的头发，这就暴露出一些学校的管理者并没有认清以学生为本才是制定校纪校规的第一要义。而部分校纪校规的制定其实只是为了满足学校和教师管理的方便，以致盲目搞一刀切，简单化乃至粗暴地实施校纪校规，甚至无视学生的人格尊严和个人权利。
那么，校纪校规的制定如何才能真正实现以学生为本？在我看来，大致有三条举措：
首先，学校制定校纪校规的程序要合法、民主。学校必须事先认真学习相关的国家法律法规，以保证校纪校规制定内容的合法。也要充分听取学生的反馈意见并逐步修订完善。
其次，学校制定校纪校规的程序要合理、有效。校纪校规要依据具体实施的现实情况来制定，以保证校纪校规能切实为学校管理和学生成长提供助益，避免空洞、缺乏可操作性的校纪校规。而在具体实施过程中，也要注意。
校纪校规新闻稿范文 第3篇
一、严守校规校纪，做一个守纪的好学生
1、佩带校牌出入校园，严格遵守请销假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走;及时回家，按时返校。
2、体育活动、实训课以及其他户外活动，严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，不做危险动作。
3、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆、窗户等危险位置，不从高处抛掷物品;上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍。
4、爱护电线、电器、电器开关、插座和消防安全设施;设备设施如有损坏及时报告给老师，不得触摸，不自行修理。
5、不携带管制刀具和铁条、钢管、木棒等利器以及易燃、易爆、有毒、易腐蚀物品来校。
二、遵守法律法规，做一个合格的小公民
6、遵守交通法规，走右行人行道，不闯“红灯”，不跨越护栏;骑车时不并排而行，不在道路上相互追逐、赛车;不乘坐黑车、超载车辆和摩托车;乘坐公车要排队候车，车辆未停稳不得上下车。
7、不与陌生人交往，不拉帮结派，不搞小团伙，不打架斗殴，不义气用事、滋事。
9、保持健康的生活习惯，不喝酒、不吸烟，远离，拒绝。
10、明辨是非，不贪占他人财产、不破坏公共设施等。
三、珍爱自身生命，做一个对己负责的人
11、不私自到游泳池、江河湖泊、山塘等水域游泳。不私自从事各种冒险活动，不擅自外出郊游、野餐。
12、不购买“三无”食品;购买袋装食品时看清楚生产日期，生产厂家及地址，不在校外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品和过期变质食品，造成饮食中毒。
上述内容，学校已反复教育多次，本人将遵守纪律，遵守承诺。
承诺人签字：