社区活动总结评估报告 第1篇

（一）服务目的通过本次活动搭建一个亲子互动的平台，以观看先进典型人物的“好家风”视频学习、并让亲子在游戏通关过程中学会有效的互相协作，增强亲子间的良性沟通，提升亲子关系，传播好家风。

（二）服务目标参与亲子认为通过活动可以增加亲子间的的沟通交流。

参与亲子认为通过活动，亲子间可以互相帮助完成通关任务，提升亲子关系。

参与亲子认为通过活动，学习到了正确的好家风，比如：文明、勇敢。

社区活动总结评估报告 第2篇

（一）值得肯定的地方：1.时间控制：整个活动能够按照预定时间内完成，并且参加者们对活动的进行时间也比较满意；

2.环节设计:通过观察和访谈了解到参加者对此次活动开展形式的满意度非常高，环节内容设计以及贴心的安排有效推进目标达成；

3.人员分工细致：能从多方面考虑到人手分工的细节，在活动前期材料准备到活动现场每位工作人员带领一个分组各项环节都进行细致的考虑，并提前就分工内容与工作人员进行沟通，方便调整；

4.负责社工前期统筹准备充分：社工在前期筹备中，即使是招募、志愿者分享、场地踩点、物资准备等方面较细致，让参加者包括志愿者都感受到活动的准备很充足，能够很大程度上避免了突发事件的发生，活动开展顺利效果明显；

5.游戏的新颖度重点考量。本次活动的游戏，是社工已有游戏的基础上，加以改编而成，保证了服务的新颖性，激发了组员的动力。

6.活动受到街道的大力肯定。当天活动现场有21对亲子（42人）参加，人数较多，气氛较为热情活跃，街道部分工作人员及其记者也在当天记录活动的精彩剪影，对社工的活动开展表示肯定，并在第二天把活动发布在街道的微信公众号平台上。

社区活动总结评估报告 第3篇

（一）活动开始前--筹备顺利，分工明确。1.活动统筹及物资准备：社工春月负责整个活动统筹、活动计划书的撰写以及物资的准备。

2.与xxx委沟通的情况：在活动筹备前期，春月社工与xxx区居委会工作人员xxx共同商讨，确定活动时间、形式及内容。

3.活动宣传招募：本次活动的宣传与招募均由xxx委工作人员负责，并在活动开始前进行活动时间的提醒,在招募时由于居委没有限制好报名人数，活动增加了一对亲子；

4.人手的分工：活动开展前一天，社工xxx再次与xxx委负责人确认活动当天流程以及场地的布置，并对所有工作人员进行分工安排。

5.布置活动场地：活动前一天，社工xxx、xxx和xxx先前往xxx区布置场地：挂横幅、装好投影、装置并调试好麦克风等所需设备，并准备所有的活动物资及检查麦克风和音响效果是否妥当等，为活动当天节省布置场地时间，以防突发事件；活动当天，社工xxx、xxx、xxx、xxx以及志愿者在活动开展前提前对活动现场进行检查，并负责自己的摊位，随时准备活动开始。

（二）活动过程中--亲子互动，增进关系。在活动过程中，以“水果蹲”破冰游戏开始，亲子家庭们全心投入，大家欢声笑语，气氛迅速热闹起来；破冰游戏后，xxx社工播放视频让亲子学习红色革命家xxx的好家风故事，向大家传递党优良的家庭美德，并通过家风问答题加深亲子对好家风的理解。

通关环节中，亲子共同完成“争分夺秒”、“趣味大合照”、“寻宝大作战”，在整个活动过程中，亲子之间都能良好沟通，团结合作完成所有任务，所有家庭都十分积极和投入。

活动尾声的分享环节中，在社工的引导下家长们大多能反思地说出自己平时和孩子的沟通和交流较少，在活动中能够增进交流，找到更好的亲子沟通方法；孩子们则大多表示对活动很感兴趣，同时也表达了在亲子互动方面对家长的期望，希望以后能够有更多的这样亲子沟通交流的活动。

（三）活动结束后--分享总结，收获经验。春月社工带领协助工作人员进行分享，协助工作人员表示活动过程中观察到参与亲子在团队游戏中的沟通互动交流较多，较为和谐，自己在协助的过程中也感受到亲子活动的魅力和意义，以后有空都会多多参加志愿活动。

春月社工带领协助工作人员进行分享，协助工作人员表示活动过程中观察到参与亲子在团队游戏中的沟通互动交流较多，较为和谐，自己在协助的过程中也感受到亲子活动的魅力和意义，以后有空都会多多参加志愿活动。

社区活动总结评估报告 第4篇

根据2021-2022年度需求调研报告了解到家长希望社工提供亲子互动类的服务，以及社工在过往服务中也了解到家长平时忙于工作，孩子在学校上学，造成平时之间的沟通比较少，父母工作之余对孩子的关注主要集中在学习，也很容易引起亲子矛盾频发。

因此，xxx社工在“携手关爱，共创明天”新年度服务主题下设置了助跑集结营，通过搭建社区亲子互动平台，增强亲子间良性互动。

xxx区也很关注社区的亲子家庭，且为了弘扬中华传统文化和传承优良家风，激发社区居民爱党爱国爱家的高尚情怀，xxx区居委联合南岗街社工站开展“大手牵小手，传承好家风”xxx区亲子历奇互动活动。

本次社区活动以室内+户外活动的形式去设置“观看优良家风视频”、趣味大合照”、“争分夺秒”、“寻宝任务”以上内容，并在寻宝任务上结合亲子间的100件小事让亲子通关完成任务，在通关过程中让亲子学会有效的互相协作，增强亲子间的良性沟通，提升亲子关系，从而有效的传播正确的好家风和发挥家庭自身能动性。

社区活动总结评估报告 第5篇

亲子关系以家庭生活为基础，是人生中形成的第一种人际关系，也是个人成长过程中重要的一个环节，良好的亲子关系可以促使孩子形成健全的人格和良好的人际交往能力，以及促进孩子健康快乐地成长。

社工据以往的服务了解，孩子和父母有或多或少沟通方面的冲突，亲子都表示有提升亲子沟通和亲子关系方法的需求，而且在服务中社工也观察和面谈了解到，凡是与父母有着融洽亲子关系的孩子，他们在各方面都能正常发展，身心健康，快乐地成长。反之，不和谐的亲子关系会直接影响孩子的发展。因此协助亲子增强良性互动、提升亲子关系尤为重要。

社区活动总结评估报告 第6篇

（一）目标达成情况良好目标一：75%参与亲子认为通过活动可以增加亲子间的沟通交流。

达成情况：该项目标达成情况非常好。关于本目标的统计意见反馈汇总平均分为同样在分。

社工在活动中有观察到大部分的孩子和家长都会比较积极的在活动任务中说出自己的想法，积极沟通，把自己的想法分享给到其他组员，在最后分享环节，一位父亲在与孩子合作的过程中意识到自己平时陪伴孩子的时间比较少，以后会尽量抽多点时间跟孩子一起玩；

也有一位妈妈表示，看到孩子今天玩得很开心，也了解到她很希望多跟爸爸妈妈一起参加活动，以后也会多跟孩子沟通，一起参加更多的亲子活动。还有孩子表示在这个活动中学会帮妈妈洗手，很开心！

目标二：75%参与亲子认为通过活动，亲子间可以互相帮助完成通关任务，提升亲子关系。

达成情况：该项目标达成情况非常好。根据意见反馈表相应项“我认为通过本次活动亲子间可以互相帮助完成任务，提升亲子关系”统计意见反馈汇总平均分分。

居民对活动满意度较高，“水果蹲”的亲子游戏环节，家长和孩子用心投入到活动中，脸上都出现了开心的笑容，在接下来的趣味大合照、争分夺秒、寻宝大作战活动中，家长和孩子齐心协力去完成任务，有比较多的互动，同时在活动中，社工有设置一些亲子关系问题，引起了孩子和家长的反思。

分享环节中，社工带领家长们进行分享，其中一位xxx对本次活动中的亲子互动游戏，共同完成任务的模式很满意，并且说出自己在平时和孩子的不好的互动现象，比如棍棒教育，并表示会在以后的亲子沟通中改变自己同孩子的沟通模式，引起了其他家长和孩子的积极分享。

目标三：75%参与亲子认为通过活动，学习到了正确的好家风，比如：文明、勇敢。

达成情况：该项目标达成情况非常好。根据意见反馈表相应项“我认为通过活动，亲子学习到了正确的好家风，比如：文明、勇敢”统计意见反馈汇总平均分分。

通过观看好家风视频，并结合问答题目加深家长对好家风的重视，在分组环节中也是随机分成文明有礼、百善孝为先等组，潜移默化的传播好家风，也有家长在分享环节中表示自己要做好榜样，让孩子学习优良品质，其他家长也纷纷应和。

社区活动总结评估报告 第7篇

（一）结构式家庭治疗理论结构式家庭治疗理论认为，家庭结构间的交往结构可以使个别成员的症状好转或者消失。日常生活中家长容易忽略对子女的陪伴，或对陪伴方式的理解有误，导致亲子亲密度缺乏或在管教上出现问题。

而对于那些亲子互动缺乏或互动不畅的家庭，他们都会在不同程度上存在僵化、过时、不合适的习惯和规则，这些不良的习惯和规则灌输或指引家庭成员循着固定模式去相处，将会给家庭带来问题。

因此，社工开展亲子历奇互动活动，通过各环节增加亲子时光，让组员在寓学于乐中学会用更有效的亲子互动技巧来建立有利于孩子成长发展的亲子互动模式。