电场物理总结 第1篇

1、组成：由两个彼此绝缘又相距很近的导体组成。

2、电荷量：一个极板所带电荷量的绝对值。

3、电容器的充放电过程

1、定义：电容器所带电荷量与电容器两极板间的电势差的比值。

2、定义式： C=\frac{Q}{U} 。

3、单位：xxx( F )、微法( \mu F )、皮法( pF )。

4、意义：表示电容器容纳电荷本领的高低。

5、决定因素：由电容器本身物理条件（大小、形状、极板间相对位置及电介质）决定，与电容器是否带电及两极板间电压大小无关。

1、组成：由两个相距很近的平行金属板构成，中间被电介质材料隔开

2、决定式： C=\frac{\varepsilon_{r}S}{4\pi kd} 。

3、定义式和决定式的比较

1、做直线运动的条件

1）该粒子所受合外力 F_{合}=0 。

2）该粒子所受的合外力 F_{合} 与初速度方向在同一条直线上。

2、若电场为匀强电场

动力学角度： a=\frac{qE}{m};E=\frac{U}{d};v^{2}-v_{0}^{2}=2ax

功能关系角度： W=qU=\frac{1}{2}mv^{2}-\frac{1}{2}mv_{0}^{2}

五、带电粒子在匀强电场中的偏转

1、运动规律

1）沿速度方向的分运动为匀速直线运动

2）沿电场力方向的分运动为匀加速直线运动

2、两个结论

1）不同带电粒子从静止开始经过同一电场加速后再从同一偏转电场射出，其偏移量合偏转角总是相同的。

2）粒子经电场偏转后射出，其合速度的反向延长线过水平位移的中点。

本专题主要是电场的知识内容，很多同学都会觉得高中电场很难学，其实这主要是因为我们平时对电的概念比较模糊，力学我们可以联想有更好的生活场景代入，电学我们只能想象电荷、电流、电场的概念。其实电学跟力学一样，本质上都是讨论力与运动，我们的学习策略可以相互迁移，只不过我们需要额外去记更多的新概念，但这都不是什么大问题。当然，高中的力学知识点得熟练掌握，才能让你事半功倍。前面整理的知识点汇总如下：

后续会更新关于必修二、必修三、选修（一~三）的知识点，准高一或者已经上高中的同学如果上课公式没记全可以收藏查漏补缺。如果有帮助的话记得关注我呦，后续会带来更多的高中物理知识点梳理。

我是 @涛涛的物理小课堂，一个本硕都是物理师范的研究生，分享高中物理知识，也会针对其他有趣的物理话题进行回答。

电场物理总结 第2篇

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

总而言之，很多同学在学习物理知识的过程中都会存在较大的疑惑，最终导致成绩不理想情况、考试中得不到高分的出现。但是我们应该清楚的了解，每一门学科的学习都是存在一定方法和技巧的，之所以同学们现在的物理成绩或是效果不理想，和没有掌握恰当学习方式、提分技巧一定存在密切联系。特别是高中物理在高考中占据重要的分值，如果不能掌握其学习方法，就难以在考试中取得良好成绩。所以，希望通过本文的叙述，能对更多高中生的物理学习起到帮助作用和积极影响，使更多同学在考试中取得理想成绩。

电场物理总结 第3篇

1、场源电荷

2、电场强度放入电场中某点的电荷受到的电场力与它所带电荷量的比值，叫做这一点的电场强度，

简称场强

国际单位：N/C

电场强度是矢量。规定：正电荷在电场中某一点受到的电场力方向就是那一点的电场强度的方向。即如果Q 是正电荷，E的方向就是沿着PQ 的连线并背离Q；如果Q 是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q。（“离+Q而去，向-Q而来”）

电场强度是描述电场本身的力的性质的物理量，反映电场中某一点的电场性质，其大小表示电场的强弱，由产生电场的场源电荷和点的位置决定，与检验电荷无关。数值上等于单位电荷在该点所受的电场力。

1V/m=1N/C

电场物理总结 第4篇

高中物理学习过程中，为了对学习效果进行检测，每隔一段时间老师会通过考试的方式检查学习的效果。高中物理学习过程中，对物理考试进行总结、归纳与反思是非常重要的。考试一方面对前一阶段学习的状况进行检测，同时，对能够对学习起到督促的作用。通过考后反思能够使我们明确自身存在的不足，在今后物理学习中进行有针对性的改进。在物理考试后，对出现的问题进行归类：

审题不认真，看错题目条件；

计算错误，需要提高运算能力；

没有正确理解概念，存在知识漏洞；

书写不认真；

题目新颖，由于思维定式，造成失分。

通过认真反思试卷，我们可以清楚的明白自身思维与知识方面的欠缺，从而在今后学习与练习中有针对性，通过错题再练等方式，有效解决存在的问题，提高物理成绩。

电场物理总结 第5篇

对于物理题目而言，主要包括基础知识概念题、图像型题和计算题，每种题型都会在选择、填空或大题中出现。每种题目都有其相应的学习技巧，针对基础知识概念题，学生要对概念有明确清晰的认识，对公式及其应用条件有准确的把握；对于计算题而言，学生首先要保持清醒的头脑，运用好基本公式，抓住主干，对有效信息进行整合，并快速进行计算。对错题和经典型题进行归纳总结，对比不同是一种非常有效的方法。在物理练习中很多 题型都是大同小异，这就要学生广泛练习，做好笔记，对比学习，方能举一反三。

电场物理总结 第6篇

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

①摩擦起电

定义：用摩擦的方法使物体带电。

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。

能的转化：机械能→电能。

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子。

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C）

元电荷e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

电场物理总结 第7篇

1、定义：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值。

2、定义式： \varphi=\frac{E_{p}}{q} 。

3、标失性：电势是标量，但也有正负之分，正表示该点电势比零电势高，负表示该点电势比零电势低，电势的正负号代表大小。

4、相对性：电势具有相对性，同一点的电势会因选取的零电势点的不同而不同。

1、定义：电荷在电场中具有的势能称为电势能。

2、电场力做功与电势能变化的关系

1）静电力做的功等于电荷电势能的改变量的负值，即 W_{AB}=-\Delta E_{p}=E_{pA}-E_{pB}。A、B表示始末位置。

2）电势能的大小： W_{AB}=E_{pA}-E_{pB} ，若令 E_{pB}=0 ，则 E_{pA}=W_{AB} ，即一个电荷在电场中某点具有的电势能，数值上等于将其从该点移到零电势能位置过程中静电力所做的功。

1、定义：在电场中，两点间电势的差值叫作电势差。

2、表达式： U_{AB}=\varphi_{A}-\varphi_{B} 。

3、静电力做的功与电势差的关系： U_{AB}=\frac{W_{AB}}{q} 。

4、影响因素：电势差主要是由电场本身的性质决定，与电荷 q 及电场力做的功 W_{AB} 无关，与零电势点的选取无关。

5、电场强度的方向和大小与电势差的关系：在电场中，电场强度方向指向电势降低最快的方向。

1、定义：电场中电势相等的各点构成的曲面

2、特点

1）等势面一定与电场线垂直，即跟场强的方向垂直。

2）在同一等势面上移动电荷时电场力不做功。

3）电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面。

4）等差等势面越密的地方电场强度越大，反之越小。

1、内容：电势差与电场强度的关系式： U_{AB}=Ed ， d 为电场中两点间沿电场方向的距离。

2、适用范围： E=\frac{U_{AB}}{d} 只能用在匀强电场中进行定量计算，在非匀强电场中， E 是电势差随空间的变化率，用 E=\frac{U_{AB}}{d} 得到的是 A、B 间电场强度的平均值。

电场物理总结 第8篇

公式：F = KQ1Q2/r^2（真空中静止的两个点电荷）

在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，其中比例常数K叫静电力常量，K = *10^9Nm^2/C^2。（F：点电荷间的作用力(N)， Q1、Q2：两点电荷的电量(C)，r：两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引）

库仑定律的适用条件是：(1)真空，(2)点电荷。

点电荷是物理中的理想模型。当带电体间的距离远远大于带电体的线度时，可以使用库仑定律，否则不能使用。

电场物理总结 第9篇

1. 利用静电的原理3种：

利用电场对带电微粒的吸引作用。实例：静电除尘原理。静电喷涂，静电植绒。静电复印的过程及原理（重点：带正电的静电潜像，带负电的墨粉，带正电的白纸）；

利用静电产生的高压。实例：警棍、电蚊拍；

利用尖端放电。实例：负离子发生器。

2、防范静电的方法：

消除静电荷的积累。

实例：印染厂保持空气湿度。避雷针防止雷电危害。良好接地：起落架轮胎用导电橡胶制成。油罐车上的接地线作用。

电场物理总结 第10篇

在进行物理学习的时候，需要关注到物理总结学习过程中所遭遇到的各种物理难点，从而采取有效举措解决问题，分析问题产生的原因，进行综合思考，培养自身发现问题与解决物理问题的能力。高中学生应当拥有自己的错题集，尤其是对高三学生来说，错题集能够让即将参加高考的学生进行针对性的复习。而物理总结是学生学习的主要过程，通过提纲挈领可以把散乱的知识点构成一个统一的整体，从而帮助高中学生构成一个清晰的知识框架。比如，对于课堂中提到的物理定理关键性，如果把物理定理看成是建筑的图纸，图纸不完整就不能建设出宏伟的建筑，所以，物理定理学习对于高中物理学习来说是非常重要的。高中时期的物理定理必须要自身去体会和感悟，然后在使用和练习的过程中加深对其知识的理解。并且，要懂得使用物理定理分析与解决日常生活中的问题，如此一来，就可以亲身体验到物理知识的趣味性以及实用性。

电场物理总结 第11篇

1、定义：电流所做的功。

2、电流做功的实质：电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程，电功是电能转化的量度。电功是过程量，电流做功时，总伴随着能量状态的变化。电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全相同。

3、电功的公式及其变换式：W=UIt（变换式W=U2/Rt，W=I2Rt），即电流在某段电流上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。

4、电功的单位；焦耳（J）、千瓦时（kwh）

5、电功测量：电能表是测量电功的仪表。