不玩火总结 第1篇

市环境保护局就做好20xx年春节期间我市烟花爆竹禁限放工作有关事项发出通知，在允许燃放烟花爆竹的时间内，市重污染天气专项应急指挥部发布重污染天气黄色及以上级别预警期间，主城区将禁止一切燃放烟花爆竹的行为和活动。

通知要求，各级各有关部门要严格落实烟花爆竹禁限放的有关规定，组织加强对燃放烟花爆竹的日常监管，加强对重点区域、重点时段的'巡查检查，及时制止在非允许燃放烟花爆竹的区域和时段内的燃放行为。

通知指出，在重污染天气预警期间，各有关部门、各区市要认真落实职责分工，积极组织做好信息发布、烟花爆竹禁放等应对工作。同时做好宣传教育，引导社会各界和广大群众禁放烟花爆竹。在不利于污染物扩散的天气条件下，各部门、各区市以及街道社区要进一步引导公众自觉停止燃放或减少燃放数量，切实减轻对空气质量的影响。

不玩火总结 第2篇

周三下午我们做了一张森林防火问答卷，虽然这xxx是在老师的帮助下完成的，但也让我了解到不少有关森林防火的知识。

森林火灾这样的事件很多。20xx年12月21日，永安市安砂镇石碧村赖岭山场就发生了这样的'事。当时因村民xxx烧田埂草跑火引发森林火灾。起火点在山的北坡，海拔250—260米，坡位在下部，坡长100米，坡度31度。山脉自西向东，起火后，火势主要由北向东两个方向蔓延。造成二死一伤。经过镇干部及应急分队近十九个小时奋战，终将大火扑灭，火场过火面积五十一点七公顷，受害森林面积二十六公顷，直接扑火经费二点三万元。通过这个事例，让我懂得了许多：一定要按照森林防火的法则做事，一旦违背了它的规则，就会带来很大的灾害。我想建议大家学习一个防火方法，利用晨会，教师组织学生讨论交流一个自己知道的防火方法。如用电用气要留意，燃放烟花爆竹要遵守规定，中学生不能玩打火机，火柴等易燃物。同时我们还要宣传给大人，寄给他们一封信、一张宣传卡，让他们更多地了解森林防火的知识及其重要性。让全世界都开始森林防火这个活动吧。我相信，通过这个活动，希望有更多的人重视森林防火，千万不要觉得这是一件小事。美化环境、防止风沙、净化空气……这些都是大树的好处，所以我们要保护大树，不能砍伐它，不能在森林里乱用火。

要万事小心，千万不要像刚才的事例，你只要有一点小失误，就容易带来人亡和金济损失。要知道，一棵大树能造成千万根火柴，一根火柴能烧毁千万棵大树。森林防火，人人有责！

不玩火总结 第3篇

为进一步加强禁止燃放烟花爆竹宣传工作，切实做好春节期间的重点禁放管控工作，减少城市环境污染，消除火灾安全隐患，保障公共财产和居民人身财产安全。20xx年2月4日上午,通济街道润硕社区孙伟波及辖区派出所、执法大队、社区工作人员及物业相关负责人召开禁止燃放烟花爆竹工作会议，对春节期间的禁放管控和近期的安全工作进行了部署，加强禁放管控力量，开展定点值守和安全巡查等各项工作。

通过此次宣传教育活动，使居民意识到燃放烟花爆竹的危害，强化了居民的安全防患意识，受到广大市民的认可。

不玩火总结 第4篇

【活动目标】

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

【活动准备】

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

【活动过程】

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，xxx也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

不玩火总结 第5篇

为进一步加强禁止燃放烟花爆竹宣传工作，保障人民群众生命财产安全，减少城市环境污染，规范城市管理，根据《铜梁区禁止燃放烟花爆竹规定》，近日，东城街道广泛开展禁止燃放烟花爆竹宣传活动。

街道应急办及各社区，通过拉挂横幅、张贴《重庆市铜梁区人民政府关于加强燃放烟花爆竹管理的通告》《关于严厉打击非法生产经营烟花爆竹行为的通告》和到公交站点、农贸市场、超市、小区、中小学校大门外等人员密集场所发放宣传资料等方式，倡议群众自觉做到不购买、不燃放烟花爆竹，积极举报违法违规销售、燃放烟花爆竹的行为，并向群众详细介绍了相关法律法规和禁放范围，进一步增强了居民对烟花爆竹燃放的安全意识和环保意识。

此次宣传活动共拉挂横幅300余条、张贴宣传海报发放宣传页30000余份，让更多居民群众自觉遵守“限放令”的相关规定，努力营造人人自觉禁放烟花爆竹的.良好氛围，确保居民平安祥和过节。

不玩火总结 第6篇

《我们不玩火》幼儿园安全教育活动教案设计

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的`时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

幼儿讨论回答。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员”

目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

准备：体操垫、红布

玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

不玩火总结 第7篇

《不打架》小班安全教案

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、儿歌：《不打架》xxx不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的.图片一张、打架之后受伤的图片一张

活动过程：

一、开始部分：

1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

幼：在打架

2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样?

幼：受伤.....

师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

幼：不能打架

师：不小心踩到了别人要说什么?

幼：要说：对不起

二、基本部分：

1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

师：儿歌里有谁?

幼：xxx

师：xxx干什么了?

幼：不小心踩了我一下

师：儿歌里的我有没有打他骂他?

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?

幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

三、结束部分：

情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

xxx：

亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

不玩火总结 第8篇

XX镇20××年森林防火工作，在县委、政府的正确领导下，在县林业局和县森林防火指挥部的精心指导下，森林防火工作做到早安排、早部署，早宣传、早发动，在全镇范围内广泛宣传森林防火知识，现将XX镇20××年度森林防火宣传工作总结如下。

一、加强领导，建全机构

根据上级的通知和全县林业工作会议精神，结合我镇实际，成立了由镇长任组长、分管副镇长为副组长、镇属各办、中心、所负责人为成员的镇森林防火领导小组和森林防火指挥办公室，各村(社区)相应成立领导小组。并制定下发《XX镇森林防火工作方案》、《XX镇森林防火宣传方案》和《XX镇森林火灾应急预案》；组织成立3支森林火灾应急中分队，共计93人。

二、扩大宣传，提高认识

在森林防火期，组织召开由各村(社区)支书、主任、护林员、林业服务中心全体干部和镇森林防火领导小组成员参加的森林防火宣传培训会议1次，在会上认真传达省、市、县森林防火会议精神，全面部署安排森林防火的各项工作；由镇林业服务中心组织召开由各村(社区)护林员、季节性巡护员和林业服务中心职工参加的森林防火宣传培训会议次，共计人次；派出车辆车次到各村(社区)组发放森林防火户主通知书份；召开村(社区)森林防火宣传会议次余人参加；并利用街天宣传次，发放宣传单份，广播宣传次，粘贴标语条，发放和粘贴森林防火戒严令份。

三、落实责任，加强巡护

镇人民政府向县人民政府签订森林防火责任状，村、组、林权所有者向镇人民政府签订责任状。与各村(社区)签订责任状份，与森林防火成员单位签订责任状份，村(社区)与各村民小组签订责任状份；村民小组与各林权所有者签订森林防火责任书份；林业站与护林员签订责任书份。同时各村(社区)的护林员在防火期每天进山巡护次，林业服务中心工作人员在森林防火重点区、213国道线、高速公路每天巡护次。

通过积极、广泛宣传，使我镇广大干部群众积极参与到森林防火工作中，森林防火宣传工作做到家喻户晓，人人皆知，提高对森林防火的认识，有效控制各类森林火灾的发生。20××年XX镇没有发生特重林森林火灾。

为进一步强化我镇森林防火宣传教育，严格管控野外火源，确保森林资源和人民群众生命财产安全，我镇于3月8日-4月19日在认真组织开展今年春季的“森林防火宣传月”活动。主要做了以下几项工作：

一、重新粉刷上漆埋设于各路口的护林防火宣传牌12面，新栽植护林宣传牌6面。录制发放25片护林防火宣传磁带到各村进行护林防火广播宣传，加深了广大群众对护林防火重要性的认识。

二、镇森林防火指挥部出动护林防火宣传车15车次，宣传新修订的《森林防火条例》和法律法规，宣传森林防火的重要性以及违章野外用火和发生森林火灾的危害性。

三、镇森林防火指挥部下发了《一都镇森林防火指挥部关于开展春季森林防火宣传月活动和森林火灾隐患大排查的通知》、《一都镇森林防火指挥部关于加强xxx期间森林防火工作的通知》，使民众充分认识到森林防火工作的'重要性、森林火灾的危害性，进一步落实森林防火责任制，严格要求各村切实加强对森林防火工作的宣传；调整充实专业扑火队伍，配齐扑火装备及扑火器具；加强野外火源的巡查工作。尽量确保不发生森林火灾，一旦出现火情，能得到及时处置，安全扑救。

四、“宣传月”期间，在全镇范围内发放《致全镇人民的一封信》，阐述我镇目前森林防火的严峻形势，宣传清明祭祖扫墓时不焚烧纸钱，不燃放鞭炮，提倡以献鲜花、洒礼花、植纪念树等方式的文明祭祖新风。高火险期内，禁止一切野外用火及做好森林火灾的安全扑救工作。取得良好的宣传效果。

五、全镇在各村主干道及主要进山路口张贴发放护林防火宣传标语、传单207张。

六、清明期间组织全镇护林员到各风景区、旅游景点、寺庙周围及墓葬集中区进行重点巡查，全天候给进山群众发放护林防火宣传单，并进行野外火源巡查，消除森林火灾隐患。

不玩火总结 第9篇

一、活动目标

1.培养幼儿初步的自我保护意识，知道火是一种危险的东西，不能随便玩火。

2.引导幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得基本的自我防范。

3.引导幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

二、活动准备

1.《安全防火》课件ppt

2.火灾相关的图片

3.消防模型或玩具

4.逃生演练时需要的毛巾、电话

5.几种防火安全标志。

三、活动重难点

1.重点是引导幼儿知道要防火，火灾到来的危险性和后果性。

2.难点是自救，如何在大火来临时自我保护和自我逃生。

四、活动过程

1.教师先从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

（1）这些东西你们认识吗？你知道这些东西会发生什么吗？

（2）这些都是危险品，小朋友乱玩是会发生火灾的危险的。

2.教师出示安全课件，引导幼儿观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。

（1）火不仅能烧毁房子，使我们失去自己的家园，火还会烧伤人，有可能会让我们失去生命。

（2）火还会烧毁森林，让小动物失去绿地和家园，污染空气，增加有毒物质等。

3.教师继续出示安全课件，引导幼儿说出预防火灾的方法。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火，玩火很危险。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品；

（3）不能随便燃放烟花爆竹；

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；

4.教师引导幼儿认识“严禁烟火”的标志。

5.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

6.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

（1）万一着小火了怎么办？着大火了呢？

（2）困在房间里？公共场所着火怎么办？

7.游戏：“安全防火自救”游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

五、活动延伸

设计标志，让幼儿为不同的`场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

不玩火总结 第10篇

为让广大师生过一个安全稳定、欢乐祥和的新春佳节，连日来，我市文化路小学、工业路小学、公园路学校、官会中心校、xxx中心校等学校，利用不同形式开展了禁放烟花爆竹、加强疫情防控安全教育活动。

工业路小学召开疫情防控、烟花爆竹禁燃禁放、安全稳定工作会议，要求寒假期间校园实行封闭管理，每天做好校园环境清洁消杀，及时补齐短板漏洞，配齐配足防疫消杀物资，坚决守好校园疫情防线。同时，通过“致家长的一封信”宣传“禁止燃放烟花爆竹”的意义，进一步增强学生及家长的安全意识和环保意识。

公园路学校开展了“禁放烟花爆竹、共筑碧水蓝天”主题教育活动，学校利用图文并茂、别出心裁的手抄报，对学生进行禁放烟花爆竹安全教育，引导学生向家人、朋友宣传燃放烟花爆竹的危险性与相关安全知识。学校还利用公众号和家长微信群向大家发出倡议，动员家长积极参与到“禁燃禁放烟花爆竹”活动中来。官会中心校召开全镇校（园）长寒假期间疫情防控工作会议。要求各学校坚持不懈做好寒假期间疫情防控工作，精准掌握师生信息。要结合实际、创新形式，全面落实落细疫情防护安全管理措施，加强值班值守，教育引导师生少聚集、少串门、少外出，确保师生身心健康、校园安全和谐稳定。

xxx中心校召开寒假疫情防控、烟花爆竹禁燃禁放和安全维稳工作会议，认真落实各项防疫措施，仔细排查防疫漏洞，做好假期值班安排，加强师生健康状况的'日常上报和外出报备工作。要充分利用家长微信群、QQ群等不同渠道进行宣传，通过小手拉大手让学生家长认识到禁燃禁放烟花爆竹的重要意义。

不玩火总结 第11篇

一年来，在县委政府的正确领导下，在县森林防火指挥部、县林业局的指导帮助下，龙门镇认真贯彻落实各级森林防火有关文件要求，做到早安排，早部署，在全镇范围内广泛宣传护林防火内容，认真落实防火责任制，做好各项保障工作，确保了森林资源和人民生命财产的安全。现将20xx年度森林防火工作总结如下：

一、明确目标，强化责任

为有效预防和扑救森林火灾，保护本镇森林资源和人民生命财产安全，龙门镇党委、政府高度重视，始终把森林防火工作摆在重要议事日程，对县级部门组织开展的森林防火工作会议精神在镇村干部工作会上及时进行传达，并对各阶段森林防火工作进行安排部署，坚持做到一手抓护林防火、一手抓产业建设，保证各项工作做到“早谋划、早部署、早落实”。成立了以镇长为组长，分管领导、武装部部长、派出所所长、卫生院院长为副组长、林业站及各村负责人作为成员的森林防火领导指挥部，并以村为单位成立应急防火工作组；年初制订了《20xx年龙门乡今冬明春森林防火救灾预案》，实行“三包”工作制度，即：镇领导包村，村干部包组，组干部包户包山头，明确了各级工作职责，确保防火责任落实到山头，落实到人，使我镇森林防火工作实现上下联动，齐抓共管的良好局面，做到层层有人抓，级级有人管，形成齐抓共管局面。

二、加强宣传力度，严防火灾隐患

坚持把宣传教育作为森林防火工作的第一道防线，采取“点、线、面”相结合，因地制宜，因人施教，进一步加大了宣传力度，确保森林防火家喻户晓，意识深入人心。一是结合党风廉政建设社会评价、脱贫攻坚、乡村振兴等工作开展的全覆盖“大走访”活动，向群众宣传森林防火政策法规、森林防火基本常识和应急避险等知识。二是利用政务短信、“村村响”、微信、QQ群等多渠道宣传森林防火工作，并制订了森林防火警示标标志标牌18个，栽落在各村森林入口显眼处，大力营造了森林防火的浓厚社会氛围。三是针对元旦、春节、“五一”、xxx等节假日期间重点宣传，特别是在xxx期间，各村应急领导小组抽调了人员进行巡山，对发现在防火期间上坟、烧香、烧纸、燃放鞭炮、野炊、野外烧烤食物、非生产性用火、吸烟等行为及时做好解释和灭火工作。

三、加强森林防火物资管理

我镇森林防火办与武装部物资共享，专门设立应急物资储备库，由武装部部长亲自管理，武装部工作人员具体负责物资进行登记照册，并进行日常管理，保证物资正常使用。

四、加强防火期间值班值守

森林防火期内，镇森林防火指挥部实行24小时值班制度，所有指挥部成员、各村应急领导小组成员电话一律24小时开通，确保发生火情能及时联络，组织人员进行扑救。针对节假日期间，根据值班安排，落实值班人员积极做好节假日期间森林防火值班值守，镇林业站防火期组织各村护林员坚持巡山，对发现的森林火灾隐患立即要求村两委进行自查整改。

五、做好监测工作，确保发生火灾能及时扑救

林业员负责对天然林保护区内森林火灾实施监测，各村都确定了以组长、村民代表为火情监测人员，所有村民为义务监测人，一旦发现火情，火情监测人立即将火灾报告给所在村。由所在村向指挥部报告火情，包括火情发生的地点、范围、发生时间及起火原因。并及时组织扑火队进行扑救，必要时请防火指挥部协调县级部门队员增援。

六、存在的困难和问题

我镇森林防火工作取得了一定成绩，但仍存在一些困难和问题。主要是：一是外出务工人员多，一旦发生火灾，组织大量扑火人员有难度。二是农村陋习一时无法转变，祭祖烧香烧烧纸钱仍然广泛存在。三是队伍建设有待于加强。我镇的扑火队伍基本上是以义务扑火队伍为主，队伍扑火知识不高，扑火能力有限，不具备扑大火救大灾的能力。四是提高群众森林防火的责任意识和忧患意识，工作有待进一步加强。

七、下一步的工作打算

为确保20xx年的森林防火工作更上一层楼，做到早部署、早安排，以预防为主，打牢各项基础工作。为此，下一步要着重抓好以下几方便的工作。

（一）继续抓好森林防火宣传教育，营造全民防火氛围。继续使用村村响，挂横幅标语，发放宣传资料，竖立防火警示标牌进行宣传；组织开展现场宣传咨询活动，扩大森林防火教育的.影响力，营造浓厚的全民防火氛围，全面提高对我镇人民群众森林防火的宣传力度。

（二）切实抓好防火预防工作。做到思想上警钟长鸣，措施上常抓不懈，主要做好以下工作：一是抓好防火监测；二是对重点地区的公路两侧活动频繁地带的林下可燃物进行清除；三是抓好扑火队伍的建设。

（三）抓好业务培训工作。为不断适应新形势下森林防火工作的需要，适时组织开展森林防火各种业务培训。同时对村干部、护林员、扑火队员等进行一次全面的森林防火基础知识培训，不断提高森林防火人员的思想和业务素质。

不玩火总结 第12篇

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的`安全意识。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，xxx也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

不玩火总结 第13篇

根据县教育局关于防火工作的要求，我校进一步加强防火教育工作，坚持“安全第一，预防为主”的原则，宣传从普及森林防火基础知识入手，根据学生实际，加强自救知识宣传及逃生能力的演练，取得明显效果。

一、加强领导

《森林防火条例》、《国家森林法》，对森林火灾提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“护林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火是每个公民的光荣义务。为此，我校成立了“森林防火工作领导小组”。

二、周密部署

在2月26日的学校班子会上专门研究森林防火宣传教育工作，由校长牵头布置开展森林防火宣传教育、消防教育和消防安全检查、消除隐患等系列工作。

三、专题教育

3月6日大会会上，校长就消防安全和森林防火工作进行专题教育，对有关工作进行部署，并要求班主任做好本班同学的教育工作。

四、面向学生

3月11日上午的升旗仪式上对全体学生进行消防安全教育和森林防火教育。

五、教育升华

写一篇森林防火作文。通过多种形式对学生进行森林防火知识教育宣传后，均要求学生至少写一篇以“森林防火”为话题的.作文。

六、强化教育

3月18日，德育处对初一、初二学生开展专题教育，宣传森林防火的各项法律法规和有关规定。认真做好《_森林法》、《森林法实施条例》、《森林防火条例》、《浙江省森林消防条例》的宣传教育工作。给每位学生发一本安全读本，由班级组织学习，一周后进行检查。

七、直观教育

3月20日学校专门展出消防宣传系列图片，对学生进行直观的教育。出一期森林防火黑板报，利用黑板报对学生进行消防安全教育。

八、惠及家长

利用学生星期回家的机会，发放消防安全教育传单，要求学生对家长、亲朋好友进行消防安全知识宣传，进而提高学生的消防知识的掌握水平，达到妇孺皆知的宣传教育目的。

不玩火总结 第14篇

为了响应《鹿邑县人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》的号召，进一步加强禁止燃放烟花爆竹宣传工作，保障公共安全和师生人身、财产的安全，防止环境污染，生铁冢乡中心学校在“禁放烟花爆竹”教育宣传活动中认真组织开展了一系列活动，把工作落到实处。

学校召开全乡中小学校长会议，传达有关文件精神，制定宣传活动方案，成立禁燃宣传活动工作领导小组，推进禁燃禁放宣传教育工作的开展。连日来，生铁冢乡各校积极采取有效措施，扎实开展了以“禁止燃放烟花爆竹”为主题的宣传教育活动。

通过此次宣传教育活动的开展，学生充分认识到燃放烟花爆竹的危害，把“禁止燃放烟花爆竹”意识带到每一个家庭，让大家能够自觉抵制销售、购买、燃放烟花爆竹的行为，营造禁止燃放烟花爆竹的社会氛围，为共同守护鹿邑蓝天贡献力量！

不玩火总结 第15篇

随着xxx的临近，祭祀扫墓的群众逐渐增多，森林火灾隐患加大，为确保辖区内沿山人们群众生命财产和森林资源安全，安徽省淮北市石台镇“五到位”确保xxx前森林防火安全。

1、组织领导到位。及时成立镇森林防火指挥部，下设梧桐村和白顶山村2个村级森林防火小分队，每队20名队员;每村还有4名护林员，并明确每位护林员看护的范围，切实做到分工明确，责任到人。

2、舆论宣传到位。通过刷写标语、悬挂横幅、设置警示牌、入户发放宣传资料、森林防火宣传车巡逻等多种形式开展宣传，引导广大群众安全用火，提高森林防火意识，积极营造“森林防火人人有责”的'浓厚防火氛围。

3、责任落实到位。制定了森林防火，与村签订了森林防火目标责任书，明确职责，严查野外违章用火、倡导文明祭祀;建立相应的森林防火物资储备，配备铁锹、铁拖把、手套、手电等物资，全力做好森林防火应急准备工作。

4、巡查力度到位。要求森林防火员、护林员到岗到位，加大巡查力度，做到一旦遇有森林火情迅速向镇防火指挥部汇报，切实保证政令信息的畅通，迅速出动，实现“打早、打小、打了”。

5、值班备勤到位。实行xxx前24小时值班和领导带班制度，严格值班纪律，做好值班记录，严格实行火情报告制，随时抽查防火员、护林员到岗情况，所有值班人员手机、对讲机24小时保持畅通，确保发生火情能及时联络投入扑救。

不玩火总结 第16篇

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的.反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法

师小结：

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏：_安全防火自救_游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

不玩火总结 第17篇

xxx期间是我区森林防火最为要紧，关键的时期，防火形势十分严峻。按照上级有关精神，我区把森林防灭火工作作为当前工作的重中之重来抓，在认清形势的基础上，统筹做好清明期间和疫情防控的森林防灭火工作开展，通过强化野外用火管理、排查隐患、加强宣传发动、充实防火物资储备等多项措施，确保我区xxx期间无森林火灾发生。现将近期工作总结如下：

一、高度重视，全区上下扎实开展森林防火工作

区党工委、管委会高度重视，把遏制森林火灾工作作为当前压倒一切的中心工作来抓，3月25日在参加全省野外火源专项治理行动电视电话会议后，区森林防灭火指挥部立即召开了镇分管领导、林场、景区管理局、局相关股室、林业站长森林防火工作紧急布置会，传达落实全国、省电视电话会议精神，3月30日上午召开全区干部落实研究清明期间森林防火，按照“党政同责，一岗双责”的要求，对森林防火工作进行再落实再部署，压实森林防火责任，以管住人为火源是第一要务，把森林防火责任落实到村，落实到组，落实到户，做到森林防火全覆盖。

二、宣传发动，营造全员开展森林防火良好氛围

把宣传作为森林防火工作的第一道防线，坚持“以防为主，积极消灭”的`方针，进一步加大宣传力度，提高广大人民群众的森林防火意识，多渠道，多方式开展森林防火宣传工作，积极倡导安全用火，教育引导群众在祭祀活动中破除迷信、更新观念，移风易俗，提倡文明祭祀，从根本上消除火灾隐患。在进入林区的主要路口，设立文明劝导点，对重点区域、重点人群进行宣传教育，提高群众防火意识。清明期间，我区共制作宣传横幅22幅，悬挂于交通要道;发放清明森林防火宣传单2000份，让村干部进村入户发放宣传;制作文明劝导员袖标200个;制作设立文明劝导标牌37个;出动森林防火宣传车2辆，累计宣传30余次；23个村和2个社区通过村专职巡火员、生态护林员用小喇叭录音，捆绑在摩托车和车辆上，循环播放，营造了浓厚的森林防火宣传氛围。

三、“区镇联动”，保障防火一线力量充足

针对xxx期间“祭祀人员多，车辆密度高”的特点，为安全度过高火险期，保障森林防火一线力量充足，我区以“强化防范措施、强化各村祭祀管理”的目标，制定了《明月山清明期间森林防火应急专项预案》，印发了《明月山清明期间森林防火的紧急通知》和《明月山风景区野外火源专项治理行动实施方案》，采取有效措施，真正把森林防火落实到村，户。建立区、镇联动工作制，在各镇、村重要地段设立的“文明劝导点”，严守重要路段、严守重点林区、严查火源火种，值守不留空挡，遇突发火情能及时处置，确保“打早、打小、打了”。xxx护林防火期间我区共设立“文明劝导点”37个，发现隐患3个，整改完成3个，真正把问题解决在萌芽之时、成灾之前。

四、加强物资储备、夯实防火工作物质基础

我区在进入森林防火高火险期，未雨绸缪，加强对各镇村、专业队伍的扑火装备器材的维护保养，对装备器材进行彻底检查，及时更新扑火物资，确保各类防火物资储备充足。针对严峻的森林防火形式，我区提早部署，强化管理，在思想上、组织上、装备上充分做好了扑大火、打硬仗，把小火当大火打的准备，严防死守，全面提高火情应急处置能力，一是明月山森林消防专业队和半专业队全员进入临战状态，并对扑火队员进行训练，提高扑救能力，二是强化值班值守制度，确保信息畅通，实行24小时值班及领导带班制度，坚持不脱岗漏岗。

清明期间的森林防火工作，虽然没有发生森林火灾，但仍存在一些问题：一是群众森林防火责任意识和忧患意识有待进一步提高，二是预案应急演练频率过低，应急人员扑救水平较低，在下一步工作中，我区将进一步加强宣传教育，严格火源管理，加强预案演练，全面提高全区森林防火水平，为建设美丽宜春贡献力量。

不玩火总结 第18篇

为贯彻落实亳州市烟花爆竹禁燃禁放工作会议精神，做好2023年春节期间的禁燃禁放工作，营造安全、文明、环保的生态环境。涡阳县牌坊学区中心学校以高度的政治自觉，强烈的责任担当，引导广大师生及家长牢固树立禁止燃放烟花爆竹的意识，并积极开展禁止燃放烟花爆竹宣传教育活动。

召开专项会议成立领导小组

2023年1月5日上午，学校组织全体教职工召开关于禁止燃放烟花炮竹的专题会，中心校校长xxx带领全体教师认真学习并落实上级文件精神，安排专人负责，加强领导，明确责任。积极落实有关要求，增强全体教师禁止燃放烟花爆竹的意识。

广泛宣传人人皆知

学校利用宣传标语、电子屏幕、家长微信群等宣传阵地转发亳州市教育系统“小手拉大手禁止燃放烟花爆竹”倡议书。让师生、家长了解燃放烟花炮竹对自身安全和大气环境的'危害。

各班主任在班级召开“小手拉大手禁止燃放烟花炮竹”主题班会，通过图片浏览、观看视频等让学生了解燃放烟花炮竹的危险性，从而认识到禁止燃放烟花炮竹的重要性。教育和引导学生从小树立文明意识，牢固树立禁止燃放烟花爆竹的理念，增强了学生的禁燃意识，安全意识，环保意识。并通过学生要求家长不销售、不购买、不燃放、不储存，减轻空气污染，减少安全事故，共同创造安全文明、优美宜居的城市环境。

学校还组织全体学生签订“小手拉大手禁止燃放烟花炮竹”承诺书。

加强对校园的安全巡逻

在寒假期中，由学校的值班领导带队，值班教师、门卫配合，每天至少3次对校园及校园周边进行巡逻，严防死守，确保无烟花炮竹燃放现象，如发现燃放，立刻制止，确保校园安全。

总之，通过一系列的宣传工作，增强了全体师生的安全意识，做到全体师生人人入心入脑，为营造禁燃烟花炮竹创设了良好的氛围，同时通过学生“小手拉大手”辐射到家庭，让家校共同努力，移风易俗，不燃放烟花炮竹，让天空更蔚蓝，让空气更清新，让家园更美丽，确保全校师生度过一个欢乐、祥和的春节！

不玩火总结 第19篇

根据林芝市森防指挥部办公室文件林市森防指【20xx】8号文和林芝市巴宜区林业局xxx【20xx】118号关于《林芝市森防指挥部关于认真做好当前森林防火工作的紧急通知》的要求。结合近期天气持续高温、干旱、大风极端天气持续增多，森林防火任务日趋严峻。更为切实加强今年冬天至明年春天森林火灾防控工作，扎实开展森林防火专项整治活动，有效遏制重特大事故发生。我公司高度重视此次森林防火自查及隐患排查工作，立即根据文件要求加强组织领导，制定工作方案，落实工作措施，认真组织开展森林防火工作检查和火灾隐患排查工作，确保本项目消防安全形势持续稳定和不发生森林火灾奠定了良好基础。现将自查阶段总结如下：

一、加强组织领导，统一思想认识，强化责任落实。

1、为确保自查工作和隐患排查取得实效，成立了以项目经理任组长、项目管理人员为成员的领导小组，具体负责组织实施、督查指导。制定检查工作方案，将工作任务分解落实到分包单位，直至施工班组。组织本现场全体参建人员召开森林防火专题会议，停工整顿学习开展“安全活动日”活动。统一思想、明确任务、落实责任，周密部署安全生产和森林火灾隐患排查活动，确保了活动有序开展。

2、项目部开工时就与分包单位签订了森林防火责任书，同时也督促分包单位与每位参建人员签订了森林防火责任书。本次自查再次检查分包单位和每个施工人员签订的'森林防火责任书是否真实、有效。一级抓一级，确保层层抓落实的责任体系。

3、项目部组织管理人员和各级班组负责人检查驻地周围、食堂、生产现场的消防设施及灭火器是否合格有效、摆放地点是否合理、醒目。再次组织进行防火演练，教会大家会正确使用灭火器。做到全员应知应会。

二、加强对生活区和施工现场的巡视检查，严格火源管理

1、施工现场严格控制火源，现场设置专门的吸烟区。

严禁在除吸烟区外的任何地方流动吸烟，违者给予经济重罚，发现两次者，开除出本现场。做到“见烟就查，见火就罚”。

2、每天指派专人检查项目部周围山体是否有无滑坡隐患时，一并检查有无火源、火灾隐患。督促当地村委将项目部驻地周围的干枯树枝清理干净，检查水渠是否畅通，保证水流，做到防患于未然。

3、加强对厨房用火和寝室用电的隐患排查。特别强调不能私拉乱接、不能抽倒床烟。检查食堂煤气罐气管有无破损、气瓶摆放是否合理。

4、严禁人员随意上山，即使本项目部对所有人员均已办理入林许可证，规定还是不准私自上山，包括下班后遛弯、转路。严禁上山游玩、采摘野菜、蘑菇等。

三、加强安全防火教育，提高全民森林防火意识

1、项目部通过各种形式如海报、漫画、口袋书等深入宣传，让所有员工深刻认识森林防火工作的紧迫感和责任感。宣传《森林防火条例》、《林业刑事案件法律法规汇编》、《扑火安全常识》等法律法规。

2、现场通过书写标语、设置警示牌、发放宣传资料等形式，开展消防安全宣传和森林防火知识宣传。警示教育大家提高安全防范意识，消除火灾隐患，坚决杜绝重特大安全事故发生，营造“时时讲宣传、处处是宣传”的氛围和格局。

3、重要路口、生活区等地设置森林防火警示牌。必要时，对出入路口的陌生、可疑人员进行盘查。一旦发现情况不妙，立即报警。

四、防火工作做到防范于未然，全力做好应急处置工作。

1、和当地消防部门随时保持联系，保证通讯畅通，一旦出现火情，迅速出击。做到“早发现，早报告，快处理”。

2、检查现场的消防设施和灭火物资装备，确保一旦出现火情能够拿得出、用得上，切实做到“打早、打小、打了”。

3、成立应急值班小组，出现火情，组织大家疏散、忙而不乱、有序开展防火、灭火工作。

五、强化领导值班带班制度

森林防火期内，实行领导带班，管理人员值班制度。真正做到防火期内值班到人，责任到人，保持信息畅通，车辆到位，若发生火灾及时组织人员进行扑救。做到“勤检查，多报告，及处理”，坚决杜绝火灾隐患。

本次自查工作以对隐患和问题采取“零容忍”的态度，动真碰硬、绝不姑息。从严查处各类火灾隐患，做到不留死角、不留盲区。切实抓好隐患整改落实，促进了此次专项活动顺利开展，确保活动取得实效。也再次教育了全体参建员工，提高了他们的意识和素质。为下一步森林防火工作的持续开展和推进具有重要意义。我们将继续加强森林防火宣传力度，广泛宣传《森林法》、《森林防火条例》等法律法规，做到人人皆知。对后面的森林防火做到“早安排，早部署”，严格做好森林防火工作。

不玩火总结 第20篇

设计意图：

《三到六岁儿童学习与发展指南》指出，要求幼儿具有基本的安全意识和自我保护能力。幼儿活泼好动，对外界充满了好奇，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点，但他们缺乏对危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护的意识较弱，自我保护的能力较差，身体动作的能力也十分有限，因此幼儿意外事故时有发生。本节社会活动《我们不玩火》，旨在通过活动，引导幼儿了解火灾的危害和严重性，认识安全标志，懂得最基本的安全防火知识，从而增强自我保护意识。

活动目标：

1、增强自我保护意识。

2、了解火灾的灾害以及发生的原因。

3、掌握在火灾中自救的技能。

活动重难点：

活动重点：增强自我保护意识。

活动难点：掌握在火灾中自救的技能。

活动准备：

1、有火灾隐患的物品。

2、发生火灾的'图片。

活动过程：

一、开始部分

1、观看火灾的图片，激发幼儿的兴趣。

2、幼儿了解火灾的危害。

二、基本部分

1、教师引导幼儿讨论发生火灾的原因。

2、幼儿说一说生活中有火灾隐患的物品。

3、教师引导幼儿讨论如何在火灾中自救。

三、结束部分

幼儿进行火灾自救演习。

活动延伸

幼儿去图书角学习儿歌《小小消防员》。

不玩火总结 第21篇

活动内容：

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

三、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的'过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

一、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

二、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

不玩火总结 第22篇

临近年关，为使广大居民度过一个安全、绿色的新春佳节，涡阳县丹城镇积极响应县政府下达的全面禁止燃放烟花爆竹的通告，对禁止燃放烟花爆竹进行了严格规定和宣传。

丹城镇妇联组织妇联干部、巾帼志愿者等对燃放烟花爆竹的危害以及相关法律进行宣传，扎实做好烟花爆竹禁燃禁放工作。在镇主要干道上，“自觉遵守烟花爆竹（大盘香）禁燃规定，文明欢度新春佳节”的横幅随处可见，在各乡村的宣传栏上也贴上了关于全面禁止燃放烟花爆竹的.通告。

巾帼志愿者深入各乡村，通过发放传单、开板凳会等形式解释燃放烟花爆竹的危害。用“线上+线下”的方式让“禁燃禁放”在全镇“流动起来”，形成“人人皆知、人人参与”的浓厚氛围。

不玩火总结 第23篇

教学背景：

此刻越发多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重，或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会互相讲着他们在电视机上的见闻。安全教育随处可见，这不恰恰是一個非常好的教育机会吗？所以，展开了这一次教学。

教学目标：

1、通过教学，让孩子清楚几种熟知的救火方式，初步清楚简易的消防知识。

2、教育孩子不玩火，防止发生火灾。

教学预备：

1、蜡烛2根，打火机一個，水、沙子、湿布、扇子等。

2、关于救火的录像。

3、一人一份动手操作图片（图上画的是在着火时，几个孩子采用的不一样的救火方式）。

教学过程：

1、游戏：灭蜡烛

幼儿教师展示蜡烛，点燃。

“请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩？”

孩子想出方法后，幼儿教师给予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿教师。

2、探讨，“出现了火情，该如何是好？”“此刻天气干燥，例如果出现火情，我们孩子该如何是好呀？”

启发孩子讲出种种救火的.方法。

刚刚孩子想出的方法均不错，例如果出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢记，例如果出现大火时，我们必须要先拨打119电话。

3、请孩子看录像。

“前几日，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同？”

看完录像，提问：“他们想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我们没有料想到的？”（开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区）。

火小的状况下，我们可采用开窗，用水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火非常大时，我们拨打119电话，消防员还未到，我们孩子必须要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，懂得保卫自个儿。

4、孩子动手操作

“请孩子看动手操作图片，图上画的是几个孩子在着火时采用的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈，你觉得方法好的就在圈圈内打上“?”号。

探讨：用扇子扇，是否最佳的方法？

“孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇来救火可不可以哩？着火时，我们可想其它的方法。

5、怎么样防止火灾？

“只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩？”

孩子探讨回答。

孩子讲的都非常好，可是光我们明白还不可以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去，告知其它的孩子，好不好？

教学扩展：

室外游戏“大胆的消防队员”

根本目的：练习孩子在垫上翻滚、爬行与来回跑的综合能力。

预备：健身垫、红布

玩法：幼儿教师发出命令，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚救火源，接着爬起来，绕过垫子，跑到队列前拍一下第2位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反复前1名孩子的动作。

教学反思：

这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的事——着火为主题，对孩子开展救火、防火教育，带有常见性与典型性。让孩子带着问题“着火啦，如何是好”，边思边做，进而启发孩子进而认知到“火灾”带来的危害。从教育教学过程来看，幼儿教师的目标观念强，在整个教育过程内，幼儿教师的每个提问都紧扣“着火了如何是好”这一中心。起初，幼儿教师在做完“灭蜡烛”游戏后，立刻转入启发孩子探讨“出现了火情如何是好？”很好的启发孩子想出种种救火的方法。当孩子看完录像后，发现自个儿想出的方法另外还有不足后，进而为“怎么样防止火灾”问题的深入开展埋下了铺垫，使孩子明白火灾给国家、集体导致的损失，日常生活带来的危害，提高了防火、救火的观念。

不玩火总结 第24篇

不玩火小班安全教案

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的.安全意识。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，xxx也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

教学反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。