月考总结小学 第1篇
我从未考得这样糟糕过，我仔细分析了一下考试考不好的原因：
1. 失去信心
“不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应该认真听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”
“多次以来，数学考试成绩都很不如意，我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕。”
2. 不努力，不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间，课后没有好好复习，做作业xxx虎，课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。”
3. 知识点梳理不够
“我固然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思考。”
“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”
4. 时间不够
“当我决定中午问老师问题时，可不巧，英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?”
5. 不能、不会问问题
“还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。”
6. “失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算两遍，就怕算错。”
事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，我要做到胜不骄，败不馁!加油!
月考总结小学 第2篇
本来信誓旦旦的说月考能取得考好成绩的，但是，因为我的马虎，语文、英语都明白有错题了。第一次月考就考个这样的成绩，马虎这个毛病怎样改不掉啊，唉。
英语明明会的'题，却答错了，后面这个类型的题都答对了，可还是错了，白白丢了分，好可惜。再说说语文，错的更不就应了，会的题，也答错了，真是不该啊。
数学由于马虎得了98分。
我对这次月考取得的成绩十分不满意，没有到达我的目标。下次，我必须努力，争取得满分。
月考总结小学 第3篇
已经过的这次月考，让我感觉又重新认识了自己。
这个星期四是月考的日子，考语文时，我的心跳的忐忑不安。结果，试卷发下来一看，呦！这么简单。我用
最快地速度做完卷子，又不认真的检查一遍。下课了，我拿出带来的书津津有味的看起来。很快到了数学考试。
我迅速地做完试卷，又认真的检查一遍，还受到了监考老师的'表扬。下课了，我又拿起书来看，不料，同学他们
又来找我，我看了他们一眼告诉他们我不去玩。过会儿就迎来了英语考试，我暗暗告诉自己要认真考，于是，我
认真地做完题目，又仔细检查一遍。我想着这次考的好的。
下午，老师把卷子发下来，我一看，啊!考的这么差！语文27分，数学44分，英语27分。我羞愧难当，都怪我
月考总结小学 第4篇
今天是全国高考的最后一天，我们小学毕业班也跟着凑热闹，正巧赶上学校举行的第三次月考，孩子们上午紧张、忙碌的考试,一个个汗流浃背，都想发挥出最佳水平。下午老师们顾不上休息忙碌的改卷。这次月考，成绩明显比上次有所好转，可喜的是八个平行班分数差异很小，第一名和最后一名才差3分。考试就是为了寻找差距。纵观这次月考试卷，孩子们解决问题类、计算类还是出错较多。现在把试卷分析如下。
首先第一题直接写得数，虽然题目要求直接写得数，但是很多题并非那么简单，很容易让孩子迷糊，错题较多的是以下几道题1÷8×，÷×5,1÷×三道题，主要原因，多数学生得数错的原因是四则混合运算的顺序出现错误，掉以轻心，不检查，不计算。一定要告诉学生，口算一定不要出错，对于容易迷糊的一定动笔算一算，不要以为口算就不能动笔。
第二题填空题，错误最多的是这样几题：1、把4米长的彩纸平均分给12个小朋友做手工，每人分得全长的几分之几，每个小朋友分得米，第二问学生不化成最简分数的`较多;2、 6吨xxx克等于多少吨，学生多数填写吨，单位换算不细心，综合运用能力欠缺，可能单位件进率记错了，也可能小数点位置移动错了，3、三角形面积一定，它的底和高成比例，圆的周长和半径成比例。这两个填空填的五花八门，学生掌握较差，应多加讲解。
第四题选择题，错的比较多的题是第5题、6题：学生对于概念理解还不太清。还有部分同学审题不清。尤其是第五小题，本应选择错误的说法，很多同学误以为填正确的叙述。6小题学生弄不清自然数与整数之间的关系，更不知道“1”是自然数的单位，所以很多人出现错。看来对于概念应加强所属领域大小的区分。
五大题计算题对于乘法分配律部分学生还是掌握不好，总以为(a-b)c=ac-bc,认为乘法分配律就是两个数的和的形式，分配完后都把两个乘积相加。
六大题动手操作，旋转、平移的内容学生部分学生还有个别掌握较差，不会计算，不会操作，不懂画图题的细节要求。
第七大题错误较多的是第一题，用比例解答。对于同时同地身高与影长成正比例，学生都已掌握，但是比例中等号前后两个比前后项写的不一致，一个比写杆高与影长的比，第二个比写影长与杆高的比。还有第两小题有关图形的认识习题，部分同学公式不熟练，环形面积公式背错，或公式用对计算出错，圆锥的体积公式用错，忘记乘三分之一，更甚者个别孩子同一大题两道小题割裂着做。总之孩子知识能力还欠缺较多，应加强审题、知识细节方面的复习。
纵观本次试卷，学生综合运用能力还有待加强，老师应在段时间内加强训练，让学生对各块知识综合运用自如，为中学进一步学习夯实基础。