学生思想道德教育总结 第1篇
为使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,我校根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,以加强和改进学校美育教学为突破口,在建立健全学校艺术教育工作评价制度、改进美育教学、提高学生的审美和人文素养、促进学生全面健康成长等方面,取得了一定的成绩。下面就我校20xx至20xx年开展艺术教育工作做如下自评:
一、领导重视,考核制度完善
1、领导高度重视艺术教育
学校高度重视学生的艺术教育,于20xx年下设体艺卫处,成立了由xxx校长领导、xxx花副校长分管,体艺卫处、团委及艺术组教师和全体班主任组成的艺术教育小组,专职负责学校的体育艺术类教育。学校从平时的教学教研常规狠抓,提高对艺术课堂的要求,再通过社团活动、文艺汇演、文艺赛事等多方面激励学生提升艺术素养,让学生在艺术教育中获得快乐、获得成长,实现艺术教育真正的价值。
2、建立健全艺术教育工作考核制度。
在艺术教育的考核中,根据《中小学生艺术素质测评办法》及我校实际情况,在原来《云阳县初三中体艺活动和艺体赛事评价奖励方案》和《云阳县初三中体艺教学质量评价方案》上,新增了《云阳县第三初级中学关于音美微心科目质量考核的补充通知》考核文件,让艺术类教育考核日趋完善。在考核文件中,学校从多个层面对艺术教育成果进行考核:领导评价、学生评价、现场作品展示、期末的理论测试……艺术素质测评涉及到方方面面,本着公平、公正、公开的原则,让艺术素质测评成为我校的一大亮点。另外在《云阳县初三中绩效考核》的文件中,也对艺术类获奖及超额培训做出了相应的奖励,以激发艺术教师的工作热情,不断增强艺术教师的主人翁意识,让艺术之花在三中校园处处盛开。
二、开齐开足艺术课程,加大师资投入
1、我校严格按照国家规定,开齐开足音乐、美术等艺术课程,加强艺术课程信息化建设,整合各类教育教学资源,推进教学改革,提高教学质量。目前我校各班每周开设音乐课、美术课、器乐课、微机课各一节,保证了美育每周三课时的基本量。除了常规课堂以外,在学校“全面+特长”的艺术培养宗旨下,我校还利用本土特色,开发了一部分具有地域特色的艺术社团,探索中学艺术课程开设模式,例如绘画社团的“瓷盘画”,手工社团的“锡箔画”、“剪纸”。另外还有口风琴社团、葫芦丝社团、xxx社团以及舞蹈社团等,为有特长想发展特长的学生开辟一片舞台,将中华优秀的文化艺术利用学校艺术教育进行传承。
2、我校艺术教育师资雄厚,目前有专职美术老师4名,专职音乐教师6名,其中本科8名,专科2名。除此之外,还有很多有艺术专长的业余爱好者加入艺术教育队伍。他们对艺术教育充满热情,积极配合学校的各类艺术工作,与专职艺术教师一起,在学校的艺术教育中发挥了积极作用。我校还经常组织艺术教师外出培训学习,云阳县艺术名师课堂在我校展开,大家齐心协力,为云阳县的艺术教育作出贡献。
三、加大艺术教育的投入,完善设施
我校为了更好的实行艺术教育,加大了对艺术教育设施的投入,不惜成本,对专用的艺术教室和相应的教学器具等教学设施配足配齐。学校现有音乐教室5间,舞蹈形体训练室1间,音乐保管室1间,并按要求配备钢琴、xxx、电脑、墙面镜、鼓、手铃等。建校九年来,学校天积极筹备资金,添置设备,确保各类艺术表演和艺术展示活动顺利开展。
四、常规管理到位,提升艺术教育质量
1、完善规章制度
为了使学校艺术教育工作真正落实,我们不断完善有关规章及考核制度,今年又新增了《云阳县第三初级中学关于音美微心科目质量考核的补充通知》考核方案,把艺术教育列为学校的重点工作。除此之外,我校还根据实际情况制定学校艺术教育各板块的发展规划、发展目标及实施措施,例如《初三中社团活动管理条例》、每一年的《体艺节方案》等,体艺活动更是百花齐放:社团、素质展演、艺术节、科技节、读书节、书法比赛等,真正落实艺术教育全面深入的开展,努力提高学校艺术教育整体水平,保证学生艺术活动的参与度达百分之百。
2、规范常规管理
我校将艺术教育的常规工作作为学校的重要工作来抓。在坚持课内课外相结合、普及提高相结合的前提下,狠抓艺术教育的常规管理,从教学、教研、师德等各个方面,突出我校艺术教育的管理规范。
教学常规:我校按照国家颁布的课程计划开齐开足音乐、美术等艺术课程,体艺卫处每天安排专人对艺术类教师的迟到早退、规范用语和课堂组织纪律、教学进度完成等情况进行巡查,并每周进行通报;在各级各类的艺术活动中,艺术教师身负重任,也是作为重点检查对象。
教研常规:我校艺术教研组注重教学方法的探究,在每周星期一的教研活动中,艺术教师们在不断的听课、磨课、学习、探讨中,不断更新教育观念,提高教育水平;每月一次的教研常规检查中,艺术组教师都能做到备课认真、听课记录详细、书法练习工整、教学反思深刻;开学的时候认真做好本期规划,期末的时候也认真做好总结。
社团活动:我校通过开展丰富多彩的社团活动,提升学生的艺术表现水平及艺术创新能力,营造艺术氛围。我校共组建了关于艺术、体育、科技等在内的xx个特色社团,也是我校艺术教育的亮点工程。我校社团中包含口风琴、葫芦丝、xxx、舞蹈形体、美术绘画、美术手工六个艺术类社团,社团人员上百人,由专业的指导教师辅导,利用辅助课程时间进行辅导,保证了每周至少4课时的训练时间,体艺卫处每天派专人巡查、考核,每周一总结一通报,并专门制定了《初三中社团文化考核细则》,充分调动了指导教师的积极性,激发了学生学习艺术的兴趣,确保了社团开展的高要求高质量。除此之外,在我校每年艺术活动中,社团学生可以充分展示自己的才华,既培养了学生对艺术的鉴赏能力、表现能力和创造能力,更提高了学生的艺术文化素养,塑造了学生健全的人格,陶冶了学生高尚的情操。
学生思想道德教育总结 第2篇
虽然青春是美丽的,但一个人的青春可以平庸无奇,也可以放射出英雄的火光;可以因虚度光阴而懊悔,也可能用结结实实的步子,走向辉煌的成功。党是我心中的一个梦,也是我心中一面永远飘扬的旗帜。从儿时的少先队员到校园时代的共青团员,在这条属于青春的道路上,我不断地向前,不断地努力,为的是那面心中的旗帜,那个20xx年的梦。从第一次递交入党申请书,到每一篇思想汇报的形成,我的心灵受到了极大的震撼,思想也随之升华。
我们大学生的总体素质代表着一个民族、一个国家的精神、科技、文明的发展速度。作为一名高校的学生必须坚持马克思列宁主义的指导地位,用_理论和三个代表的重要思想武装自己,努力营造健康向上的校园文化环境,以良好且浓烈的校园文化与学术气氛陶冶和塑造自己。当代大学生是祖国和民族的未来,大学生应自觉的学习、研究和实践
“三个代表”,深刻认识到自己肩负着社会的重任和责任,努力成为中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和广大人民利益的维护者。
一个人要在社会上实现他的人生价值,必须不断地付出努力,为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的毫无目的的,必须有正确的方向指引。争取加入中国_,在党的领导下,为实现共产主义,全心全意为人民服务,是我在从小时就已经明确了的人生方向。经过大学的学习,我更加坚定了这一信念。在大学生活中,我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己,使自己对学习有信心和干劲。我认为只有勤奋学习、不耻下问,才能进一步提高自己知识文化水平,集中体现出党全心全意为人民服务的宗旨。
在以后的工作与学习中,要保证两者能沿着正确的目标和方向前进,就必须不断加强思想政治修养。入学以来,我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等,不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。
以上是我在工作、学习、思想等方面的汇报,为了以后能一如继往地、再接再励地做得更好,我决心要做到:把为人民谋利益的良好愿望同本职工作统一起来;把为人民服务同求实精神统一起来;更加努力地做好以后自己的本职工作。请党组织进一步地考验我。我想成为一名合格的党员,提高自身的综合素质,加强党员的修养,是很有必要性,这也是我们每一位入党积极分子都应该努力学习,不断地提高自身的修养,争取早日成为一名合格的_员。
学生思想道德教育总结 第3篇
本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究教材,认真备课,积极参加教研组活动,上好公开课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在工作中,我主要作好了以下几个方面:
一、认真备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和课堂效率。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的.水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决教学中出现的困难。
二、增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,使学生学得容易,学得轻松,努力培养学生动口动手动脑的能力。为提高每节课的课堂效果,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学效果,按时完成教学任务。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
学生思想道德教育总结 第4篇
思想品德教育思考
素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、陶冶情操为宗旨的基础教育。其中,思想道德素质在人的素质结构中具有定向和动力作用,是整个素质结构的核心和灵魂,是实施素质教育的关键。在美术教学中,根据美术学科的特点对学生进行德育,不但十分必要,而且对于切实提高学生素质,促进学校德育建设起重要辅助作用。那么,在美术教学中,如何进行思想品德教育呢?下面我就谈几点个人的看法。
一、注重身教育人
“身教胜于言传。”教师是培养人的特殊职业者,教师形象无不潜移默化地影响学生成长。因此,教师要注重自身形象的教育作用,用无私奉献的师魂,诚实的师德,xxx实的师风去影响教育学生。
1、言行一致,身教重于言教。要求学生做到的,自己要先做到,要求学生不做的,自己坚决不做,随时随地给学生作榜样。例如我们艺术教师大都喜欢穿奇装异服、留长发(也有光头的)、蓄胡须,这些都是校规校矩所不容的,所以我们要坚决制止。
2、加强师德修养,养成良好习惯。美术教师要有对事业执着追求、顽强的进取精神,注意自己的言行举止,养成良好的学习、生活、工作习惯。学生随时都在学习模仿、评价老师,xxx语言说话,衣着头饰,大到思想观念、性格气质。
3、提高教学水平,讲究教学效果。教学能力强,水平高、效果好的美术教师,在学生心目中的地位高,有信任感,说话学生愿意听,德育教学的效果自然就好,以此形成良性循环。当然这更要求我们美术教师,平时要多习练专业,钻研业务,研究教材、吃透教材,要有丰富的课外知识。
4、爱好广泛,发展特长。我们美术教师应广泛地展开学习,勤奋爱国。除了坚持习练专业(绘画、书法、篆刻……)之外,还应多关心国家时事,多读书、写写文章等等,这对教育影响学生有不可替代的作用。
二、充分发挥课堂教学的主渠道作用
课堂教学是对学生进行德育的主渠道,在传授知识、启发智慧、发展能力的同时,不失时机地进行思想教育,把德育渗透到每一节课中是学校教育的需要,是国家民族的需要,更是我们美术教师义不容辞的责任。在课堂上,我们要结合教材的特点,不放过任何一次机会,经常对学生进行爱国主义教育,培养学生的健康思想。例如,我在上《中国古代陶塑》欣赏时,其中的《陶鹰鼎》这一我国古代优秀工艺美术作品,学生对于其夸张、简洁的造型表现出嗤之、不以为然的态度。针对这一情况,我安排了一些国外的优秀飞机、汽车图片欣赏,让学生认识到了“美源于生活,用于生活”的这一美学原理的重要性。同时,为我国早在原始社会晚期就有这样的认识创作,而感到自豪,增强了民族自豪感。更为重要的是,他们在对比我国在这些重工业方面的落后现状后,认识到了这方面设计人才的'缺失,树立了相应的远大报国理想。
三、因地制宜,随时随地进行德育教育
尽管作为美术老师,与学生的平时交往不多,但我们要抓住每一次机会,对学生进行爱国主义教育,哪怕是一件小事。例如有一次课间,与一位学生聊到关于画的价值,有许多学生谈到作品拍卖时,中国画不如油画值钱,于是就认为中国画的成就、内涵及其珍贵程度都不如油画。针对这种价值观念,我首先对作品拍卖给大家作了些解释。让学生认识到拍卖价的高低,与作品本身的价值是有联系,但重要的是还关系到拍卖会的包装,收藏家们的鉴赏能力、投资能力,拍卖市场的规范性等因素。然后与他们谈中国画的特色以及对世界绘画的影响。用线造型是中国画表现的最基本手段,享誉西方的法国著名大师xxx也深受影响。认为世上最美的还弧线,提出:“要深入探求我们素描线条中的各种变化和多样对比,这是描写人物丰采的唯一的手段。”通过交流,终于让学生认识到,原来中国画在世界上是一个独立的、独一无二的绘画体系,蕴含着中华几千年的文化底韵,是世界艺术史上重要的篇章。就这样,在与学生的交往中,以与学生聊天等形式,达到既能澄清了事实,提高学生对中国艺术文化的认识,又能于无形中培养学生热爱祖国艺术文化的情感,间接增强学生爱国情感的德育契机,是相当多的。只要我们老师平时与学生交流时多留心,做一个德育教育的有心人。
总之,学生的思想政治工作是一个长期而艰巨的任务,不能急于求成,也不能放松和削弱。培养社会主义的建设者和接班人是我们每位教师义不容辞的责任。让我们携起手来,为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人而努力奋斗!
学生思想道德教育总结 第5篇
小学思想品德教育
摘 要:小学阶段是人一生成长过程中的重要阶段,孩子的许多道德情操,以及对人对事的态度和原则都是在这个时期形成的。
小学的德育一般都是采用渗透教育的方式,也就是将思想品德教育渗透到学校语文、数学及其他教育教学活动当中,使小学生在不知不觉中形成良好的习惯和思想道德品质。
关键词:小学;思想品德;渗透教学
处于小学阶段的孩子所见所闻少,接触社会与自然也少,在这个阶段,思想品德课的开展就显得特别重要。
小学的思想品德课主要是帮助小学生正确认识社会和自然,从而养成乐观积极的生活态度。
一、小学思想品德教育的必要性
有句广泛流传的俗语“三岁看老”,虽然这句话包含了一些主观意味,但不可否认,人在少儿时期的教育对人心智,甚至是人生的发展方向都有着极其重要的影响。
有些教育观念认为青少年时期是人的人生观形成的关键时期,因此只重视中学和大学阶段的思想品德教育而忽视了小学阶段的`思想品德教育。
这种观点是错误的,也是片面的。
小学时期,大部分人是处于少儿时期,这个时期的孩子,年龄小,知识少,对人和事物的认识都没有形成一个清晰的概念,而人对事物的认知是一个循序渐进的过程,从小学、中学,直至大学,每一个阶段都不能忽视。
小学阶段的思想品德教育是这个教育过程中的基础部分。
小学德育教育可以更好地促进少年儿童心理发展,帮助少年儿童塑造良好的道德观念,从而树立正确的人生观、世界观。
二、小学思想品德教育的内涵和原则
国家教育委员会在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》中明确指出了小学思想品德课的教学目的。
即“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯;初步具有辨别是非能力,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。”这就为小学思想品德教育指明了方向,树立了方向性原则。
教育的另一个重要的原则就是在对学生实施教育的时候要遵循因势利导和循序渐进的规律,同样,对于小学生的思想品德教育也要遵循这样的规律,并予以关注。
三、思想品德教育的渗透教学方式
课堂教学是学校教育的主要场所,课堂教学是进行德育的主要场所,在小学思想品德教育过程中起着非常重要的作用,同时,学校在进行其他学科的课堂教学的同时也要适当地渗透思想品德教育。
例如语文教学,它的教学主要以教材为本,教材中的德育内容非常丰富,在语文教学中适当地渗透思想品德教育,可以使语文教学与思想品德教育相结合,学生便可以在不知不觉中更好地接受德育教育。
在教学中将思想品德教育与生活课的教学,以及日常生活紧密联系起来,可以促使孩子们更好地掌握正确的评价标准,懂得什么才是真正的善、恶、美、丑,更好地提高他们的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
小学思想品德教育的重点就是要以学生为中心,通过营造良好的道德环境来引导孩子在不知不觉中提高品德素质,并形成良好的生活习惯和行为习惯。
教师要充分地调动学生的学习积极性,帮助他们解决学习中遇到的难题,从而提高教学效率。
参考文献:
张铁勇.试论当代德育的基本性与发展趋势.思想政治教育,(5).
学生思想道德教育总结 第6篇
从对校园的陌生到熟悉,从对学习的迷茫到对理想的追求,学着在艰辛中寻找快乐,所经历的一切都深藏在我的记忆里。回想这一年的大学生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获。
怀着一颗好奇和期盼的心,我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事,很快我就融入了新的群众,适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式,对我来说就应算是一个考验吧。高三到大学,地狱与天堂的转变!涅磐后重生,却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期,新的教学方式,新的学习方式,一切都不再那么循规蹈矩了,自我会觉得迷茫,好像一切只是为了学而学,随意的学习计划、没有构成系统的学习进程,浑然不知的挥霍了大把的时间,生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境,渐渐的在学习中找到了规律,那些迷茫也渐渐消散。
从自我踏入大学校门的那一刻,我就许诺自我必须要在大学的四年里学到很多知识,最终实现自我的人生目标,同时以自我的成就回报对我一向寄予厚望的父母,而今大学的一年已经过去,虽然迷茫时常围绕自我,但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自我慢慢成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自我走出来的,靠不得任何人,只有自我!
在生活中,自踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来应对。没了父母的唠叨,没了老师的叮咛,这份简单带给我们的却不只是简单,更多的是迷茫与烦恼。应对丰富多彩的校园生活,我们务必明确自我的方向,做出适当的选取,每个人都要为自我选取负责。就是这样,在大学里,没有人告诉你就应做什么该怎样做,只有自我慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自我要走的路。成长意味着更多的职责,更多的无奈,更多的辛酸,但我坚信自我有足够的勇气来应对这些。
回望过去的一年,有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结:只说不干。是的,这个毛病伴随我已经好些年,只是一向不能去克服,这个假期中,我不断反省自我,对过去一向浮华不定的我,作了深刻的反剩也不明白是否偏题。期末考试不是很理想,我从不认为那是我的运气不好什么的,我明白我的努力不够,这些我都意识到的,以前没有改,我想从我写这份小结的时刻考试改正,我不明白是否会改掉,我想我会努力。
已经过去的一年,是不断充实自我,不断探索的一年,我在许多方面获益良多,潜力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦,不论是从日常表现还是最终的成绩上都能够体现出来;社会交际潜力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强,良好的身体也是一个人持续发展的关键。
这一年,从书本中学习的知识不少,经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始,那么,社会工作则是我们所学知识得以实践的平台,我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长,不断的变得成熟。
总之,对于我,和许多人来说,这一年是关键的一年,也会是留给我们最深刻记忆的一年,因为在这一年里,生活让我们学会了思考,学会了像一个成人一样看待问题,让我们长大。
大一,给了我一些新奇而又痛苦的经历,也教会了我许多,没有什么付出是白费的,没有付出也是没有收货的。在今后学习生活中,我会不断努力,追求自我的理想,在学习中体会生活,在生活中体验人生!
大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了,透过各方面的探索与努力,我最后找到了自我的梦想和属于自我的生活,大二的我不再迷茫,我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!
学生思想道德教育总结 第7篇
转眼间,我的大学生活已经一年多过去了,回顾一年xxx的大学学习和生活,使我深深感到自己成长许多,进步了很多。在党组织和老师的帮助和关心下,使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
在思想品德上,本人有良好道德修养,自觉遵守公民道德规范和学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校、学生会及班级组织的各项活动,遵纪守法,树立了集体主义为核心的人生价值观。我能以务实求真的态度热心参与学校的公益活动和爱国主义活动。
勇于自我批评,树立了正确的人生观和价值观。我能以品德至上严格要求自己,并有坚定的政治方向,认真参加党的知识和积极分子培训学习,积极地向党组织靠拢。
在学习上,严格要求自己,我热爱自己的专业,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,牢固的掌握专业知识和技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为能力,力求理论和实践相统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的拓展,利用课余时间参加了英语等级考试、阅览各类书籍,广泛的学习其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
在生活和素养方面上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,和同学相处融洽,团结合作。养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,拥有自己的良好做事做人原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。我努力锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求;能在假期积极参加家乡“假日爱心学校”大学生志愿者活动、担任社区社会学校辅导员等各种帮助青少年健康成长的公益活动,积极向社会展示现代大学生的良好形象。
在今后的学习生活中我将在党组织和老师的继续帮助和关心下,以更饱满的热情、更坚定的信心和高度的责任感去迎接新的挑战,xxx的高峰。
学生思想道德教育总结 第8篇
根据我的工作经验与体会,我们认为要做好大学生思想政治教育应注重做好以下几方面工作:
一、加强辅导员队伍建设
加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程,需要调动学校和社会等各个方面的力量。但在所有相关因素中,大学里的辅导员无疑成了最关键的因素之一,他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。
大学里学生们接触最多的莫过于辅导员。大至理想信念,小至卫生检查,具体到党员发展推荐、评优选好,学生与辅导员无不发生密切联系。因此,辅导员对学生的影响是极其显著的。鉴于此,加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要,作为学生领路人的辅导员,他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活,甚至会影响他们的一生。
我们的辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感,时刻不忘自己的使命和职责,用人文情怀去关心学生,教育学生,引导学生。尤其是在学生党员发展中,起着重要作用的辅导员如何把握评价标准,将不仅影响到学生本人,也事关党和国家工作的大局,直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。
为此,高校党政应当将辅导员队伍建设工作放在更加突出的位置予以对待。优化辅导员队伍,应该严把住辅导员的入口关,严格执行评价标准。选拔任用素质高、业务精的毕业生充实到辅导员队伍中。我院十分重视辅导员队伍建设,如力学系把辅导员工作和教学科研工作一样作为教师的工作任务下达,规定留校的青年教师都必须承担辅导员工作。精密机械和热能系把工作责任心强、有较高威信的党员教师选拔出来担任辅导员,并配备了品学兼优的4-5分流的学生作助理。我院还注重辅导员制度建设,坚持每月一次例会制,布置研讨辅导员工作。我们还注重辅导员政治素质、道德素质的考察,并对其工作给予指导和支持,同他们一起解决工作上的难题。由于严把入口关,较好的调动了辅导员的工作积极性,充分发挥他们在学生思政工作中的中坚作用,才使得我院的各项学生工作得以顺利进行。
同时我们也要为辅导员们呼一呼,学校领导一定要提高辅导员待遇,承认辅导员工作。目前我校对辅导员工作还没有任何实际的评价标准,就是最近学校出台的“三元结构薪酬制”对于辅导员工作也还是没有一个明确的计算方法。长此以往,必然会影响与降低辅导员工作的积极性。从我校优良班级的评选中可以看出,有一位责任心强,肯投入的辅导员,就可能带出一个德、智、体全面发展的优秀班集体。因此我们非常希望学校各级领导能真正关心、爱护辅导员,并将有关政策落到实处。
二、重视思政理论课与“潜课程”
在加强和改进大学生思想政治教育过程中,课堂教学起着主导作用,各门课程都具有育人功能,这是不容置疑。传道授业解惑,解惑更是第一位的,思政理论课作为大学生的必修课这是理所当然的。然而,我校的思想政治理论教学效果不容乐观。例如,“大学生思想道德修养”课是我校本科生的必修课,也可以说这是我国当代大学生的必修课,然而就是这么重要的一门课,在我校的教学效果并不十分令人满意。据了解,缺课现象比较严重,就是经常到课的同学,许多也是迫于主讲老师点名的缘故。究其原因:
(1)内容的一贯性。许多同学称,这门课我们从小学、初中、高中都学过,仅仅是深度上的不同,大学还要学……
(2)部分同学的功利性。他们认为有时间的话,不如学一些专业课,自己将来不搞政治,考前的临时突击,也能顺利过关,说不定还能拿高分。
(3)老师的说教性。部分老师的照本宣科,使相当一部分同学失去了学习的动力,产生了还不如自己看一遍的念头。简言之,我校的素质教育课程渴望得到进一步提高,使同学们从被动的`学习状态转到积极的主动的学习状态上来,得到更多的收获,让同学们真正在思想政治道德修养得到大的提升,树立正确的人生观和价值观,做一名真正的“四有”接班人。
学生思想道德教育总结 第9篇
本人近段时间主要从深入了解学生xxx的家庭状况,个人性格,学习情况,人际交往等学生个人的详细资料;分析学生出现该状况的原因;采取了多种教育措施纠正该生的不良倾向;制定具体的转化目标及各个步骤的计划等方面进行研究.
通过家访,和学生谈心,调查询问班级同学等方式,对学生xxx的情况进行了解.基本掌握了该生的详细资料,即性格孤僻,上进心不强,逆反心理重,学习成绩不好,缺少家庭的温暖等情况.并初步分析了存在这些问题的原因,并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法,尽量让他取得小的进步,循序渐进的转化.
具体教育的方法是,先通过班级师生交流,取得学生对老师的信任,和学生交心.还通过集体活动,为该生参加集体活动提供便利条件,让其感到集体的温暖.另外,帮助其与养父建立起和谐的`父子关系,改变自我审视角度,淡化自我怨恨意识.最后,帮助他正确认识和评价自己,看到自己的优点,发挥优势,,弥补不足.从而树立必胜的信息和勇气.
通过以上的工作,学生xxx的行为习惯大有改变,进步比较大,学习上也开始努力,初步收到成效.相信他能转化自己,让自己成为一个积极进取,奋发图强的好学生.
学生思想道德教育总结 第10篇
本学期,按照学校的安排,本人担任九年级四个班的思想政治学科的教学任务,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,学期初我能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加班上组织的活动,上好每一节课,并深入课堂听其它老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教育教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。特别注重以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、指导思想
教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。热爱学生、尊重学生、相信学生。发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展,素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。
二、深入学习,研究教法
理论联系实际,有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。如我在讲述“_”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。把握时代脉搏,使思品课永远充满浓郁的时代气息。
实施开放式教学,以学生为主体,强调师生共同活动,采用符合中学生实际的教学方式,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
三、质疑导思、激活思维
思想品德课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。
四、积极进行德育渗透
第一,尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前,鼓励同学们积极参加,广泛征求学生意见,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。
第二、教学必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。
通过一学期的努力工作,在几次模拟考试和今年的中考中,所教班级都获得了较好的成绩。今后,我毕将一如既往地努力工作,追求更好的教育教学成绩。
学生思想道德教育总结 第11篇
回首大三这一年来的大学生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,执着探求,百般锻炼,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为以后的工作打下坚实的基础,并且我相信:用心就必须能赢得精彩!
大学的授课不再像高中那样填鸭式授课,而是一节课讲述很多知识;靠课堂上听讲是完全不够的。还须自我课后钻研巩固学习。日积月累,极大程度的提高了自我的自学本事。同时也培养我的独立思考本事;大学三年我不止学到了专业知识,并且我的心智也有了质的飞跃,能较快速的掌握新的技术知识,我认为这对于将来很重要。
我一向在追求人格的升华,注重自我的品行。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。无论什么情景,我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。xxx爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心,是一种传统美德。此刻我认识到了乐于助人能铸造高尚的品德。此刻领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上,就得对社会负起必须的职责义务,有了高尚的品德,就能正确认识自我所负的职责,在贡献中实现自身的价值。
个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自我的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。三年来,我不断的自我反省,归纳了一些自我的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一向是以言出必行来要求自我的,答应别人的事必须按时完成,在学习知识的同时,我更懂得了,研究问题应周到。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果;一个人最大的敌人不是别人,而是他本身。这么多年来,我一向都是在跟自我作战,准确地说,是和自我的意志战斗。此刻回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。这些优点,是我今后立身处世的根本,我应当继续坚持,并不断鞭策自我奋发向上。
我个人认为自我最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利,喜欢一口气学许多东西,可是贪多嚼不烂,即使最终都能学会,也已经搞得自我很疲劳。如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信必须能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自我有这个缺点和问题后,我常常警戒自我,以后必须要改掉这个毛病。
三年的大学生活,使自我的知识水平、思想境界、工作本事等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别完美大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,xxx的高峰。
学生思想道德教育总结 第12篇
在这学期中,我担任九年级(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7个毕业班思想品德课的教学工作。一学期来,本人一直以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,圆满地完成了教学任务,取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量,本人注重研究教材,把握好基础、重点难点,采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
学生思想道德教育总结 第13篇
几年的大学学校生活生涯和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自我,为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我进取地向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识。参加了入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮忙他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上,我热爱自我的专业还,还利用课余时间专修其他专业知识,曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一向以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职。
在工作上,对工作热情,任劳任怨,职责心强,具有良好的组织交际本事,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用,实践结合理论发挥。
几年的大学生活,使自我的知识水平、思想境界、工作本事等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别完美大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战,xxx的高峰。
学生思想道德教育总结 第14篇
多年的教学经验,无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,认真研究XX年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的,也就是说,不管你使用的是哪个版本的教材,都适用。通过仔细揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和广东版,内容和课程设置都是不尽相同的。所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,融合了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。
学生思想道德教育总结 第15篇
本人拥护中国_的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质。教育工作的效果显着,得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、强化养成教育,培养良好习惯。
一位教育家说过:“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始xxx有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,从如下具体方面着手:
1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。
根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况,我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛,学生既是参与者,又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中,教师要不断提出新的要求,不断总结,针对问题及时采取措施。这样,学生打架、骂人的现象就减少了。
2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。
此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画,禁止随地乱扔,禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步,查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查,学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。
3、培养学生不自私、关心他人的.好习惯。
现在的许多独生子女心中只有自己,比较自私。为此,我开展了讲xxx的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教,主动打扫教室的学生多了,主动借东西给同学的学生多了……
二、转化后进学生,提高整体素质。
有了良好的思想品质,教育学生是不难的。但是,班上的后进生要么性格古怪,要么学习较差。他们要取得成绩,往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们:带着“四心”,真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心,这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作,可以让他们觉得你是真心地关心他们,可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正。这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的xxx同学,父母离异了,随父生活,而父亲又忙于工作,无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后,就自暴自弃,喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸,我对他生活上问寒问暖,请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育,他的生活态度积极了,学习成绩进步了,家人和老师都说他前后判若两人,真是天壤之别。
教育他们不是一朝一夕的事,这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察,及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈,学生一定会接受并被感化的。
三、严格遵守制度,措施灵活得当。
“严是爱,松是害”,我除了要求学生严格遵守学校制度外,还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等,师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面,激发学生与别班比赛,互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点,增强警惕性和进取心。根据班级实际,措施灵活实用,奖惩得当到位,有章可循,有法可依,人人平等对待,大家心服口服,风气自然形成。
四、加强家长联系,提高教育成效。
学生思想道德教育总结 第16篇
教师是人类文明的传播者,承担着既教书又育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。倡导“教书育人”,就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。作为人民教师,本人是这样做的。
一、育人于师德修养中
教师是人类灵魂的工程师,是青少年成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。在素质教育的背景下,本人积极主动地进行师德自我教育与修养,自觉学习,勤于实践,勇于创新,努力使自己在思想道德、知识能力、业务水平、身心健康等方面具有更高更完善的素质,铸就师德风范,建立崇高威信,增强人格魅力,以身作则,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,做一个受学生欢迎的人民教师。
二、育人于教学实践中
三、育人于后进生工作中
关注后进生是教育的职责所在。后进生“不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵”(xxx林斯基语),无论“花朵”怎样,我们的教育都应该像阳光雨露,永远给予她向上的生命力量。
要让学生成人、成才,首先要教会学生如何做人,因此德育工作必须摆在素质教育的首要位置,要努力把德育做到学生的心里去,真正做出成效。我们的教育不光是给学生们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活,因为教育本身就是生活。我们的.教育应该非常关注社会,非常关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。教师在课堂里面和学生讨论环境、人口等问题,才能唤起学生们对这些问题的关注。如果教师们整天关心的是名次、分数,学生们的心胸怎么能开阔?学校的世界和外面的世界应该是息息相通的。xxx林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。所以,我们的教育要具有人文关怀精神,不能放弃任何一个学生,不用一把尺子衡量学生,不以分数论英雄,努力促进每一个学生的发展,“让每一个孩子都抬起头来走路”(xxx林斯基语)!不求个个成为栋梁之才,但求人人成为合格公民。可见,我们教育者的责任重大而崇高啊!
在具体工作,我对后进生做到了“一爱”、“二戒”、“三不能”、“四多”、“五优先”。“一爱”,就是关心爱护学生,不排斥不歧视,给予期望,严格要求,决不放任自流。“二戒”,就是戒不平等对待学生,戒告状式家访,这样才能真正和学生、家长沟通感情,携手把学生教好。“三不能”,就是对后进生不能只看缺点,而且还要看其优点,更要善于发现他们的闪光点;不能因为一些错事使他们在公众场合无面子,或侮辱谩骂他们;不能在没有弄清事实的情况下,就施以批评和妄下结论。“四多”,就是多一点尊重和理解,多一点信任和支持,多一点表扬和鼓励,多一点温暖和体贴。“五优先”,就是优先关怀,优先课堂提问,优先批改作业,优先参加各种活动,优先给予表扬。这样,我辅导教育的后进生转化效果良好。
正所谓“德者智”。因此,一个称职的教师教给他每个学生的座右铭应该是:“永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”既教书更育人,乃教育者的天职。我将为此而奋斗终身!
学生思想道德教育总结 第17篇
认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。因为,初三面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。增强了教学的针对性和实效性。
学生思想道德教育总结 第18篇
本学期即将结束。这个学期我兼代九(1)班思想品德,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合学生实际情况,制订教学计划。同时在教导处教研组的领导下,立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索,改革教学。在继续推进我校自主高效课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和思品课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。现将本学期的工作总结
一、认真钻研教材教法,熟透教学内容
我认真学习了教材、教法、课程标准,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构、重点与难点,掌握了知识的逻辑,就教材的教学做了全盘计划,并虚心向有经验教师请教学习,积极主动参加教研活动,保证思品教学顺利进行。
二、努力规范教学常规,提高教学质量
在教学上,我严格要求自己,主要在以下几项工作中作了努力与提高
2、认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听讲,积极参加讨论,合作学习,课后温习巩固,可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极参与到课堂活动中去。以此来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。思想品德教学工作总结
3、适当布置作业。课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要途径。每节课后,我都根据学生的实际情况布置一定量的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。
4、努力做好培优补差工作。我主要通过每次的测试,有针对性地对不同学生进行辅导,重点关注优生和差生思想转化。
三、不足之处还需改正
在取得上述成绩的同时,我还存在许多不足之处:
(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。
(2)对学生有时还是缺乏耐心。
(3)学生练习的检查工作抓得不实,不到位。
所有这些不足,我今后一定努力去改正。我会不断努力,并虚心接受领导和xxx老师的意见,多进入其他教师课堂观摩学习提高自己的教学能力,争取在中考交一份满意的答卷。
学生思想道德教育总结 第19篇
在20XX—20XX学年中,乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校以《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以《公民道德建设实施纲要》依据,以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题,以推进学校素质教育为主线,以提高家长素质为重点,与学校教育、社会教育紧密结合,形成合力,构建“三教”结合平台,相互促进。为了努力提高家长科学教子的能力和水平,教会学生学会生存、学会学习、学会创新,使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展,培养和造就高素质的现代化建设人才。我校建立了以xxx艾木热拉校长为组长的家长教育委员会。
我校通过家长教育培训,给家长分发了家庭教育相关材料,印发了种羊场学校“争做合格父母,培养合格人才”倡议书。利用了宣传橱窗、黑板报和各种会议对家长进行家庭教育工作。
我校针对学生习惯的培养,家庭教育中如何实施,结合生动的事例,与家长进行交流。结合检测的情况,向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
我校开展了家访活动,让每位班主任到学生家中家访,请家长到学校交谈或电话家访和填写家长调查问卷。通过家长的反馈,得到家长的认可。这样家庭和学校有了共同的目标,相互配合,学生的全面素质得到了不断提高。
我校开展创建“学习型”家庭的活动,让班主任注册了家长学校信息平台,促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。我校开展组织家长、教师、学生共同开展了亲子活动,形成民主、和谐的亲子关系。我校充分利用了“家长意见箱”,请家长参与学校工作的评价。家长对学校工作的态度、对校领导、班主任及任课教师进行了有效的评价,很大程度上影响了学生的情绪,我们要将家长的意见真正装在心里育人。
我校在感恩节期间,组织学生开展感恩系列活动,让学生抒发心底感受到的家长的关爱,调动学生认真学习,回报父母的积极性。
我校鼓励家长利用寒暑假读书,提高教子水平,激发家长的阅读兴趣。同时增进家长与孩子之间的交流,为培养更多的优秀人才打下基础。
我校当前家庭教育的失误,主要有以下几种类型:
(1)溺爱型;
(2)专横型;
(3)放任型;
(4)期待型;
(5)盲目型。
应该从这些失误中总结经验,接受教训,学校将根据不同类别的.家庭状况,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富裕家庭的实际,有针对性的分类实施教学,突出以家长为主体,授课内容与形式密切贴近家长,让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教,开展家教研究,积极探索家教方法。
学生思想道德教育总结 第20篇
20__年第一学期九年级思想品德教学工作总结
这学期,我担任九年级1-5的思想品德课教学。本人坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业。在教学中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展并取得了一定良好的成绩。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现将本学期教育教学工作做总结
一、在教学中我认真钻研业务,认真备课和写好教案,积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学,读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这使我在短期内教育和教学能力有了较明显的提高。
二﹑加强职业道德修养,不断提高政治思想觉悟,做到既教书又育人。积极响应上级号召服从领导安排,参加各项集体活动,虚心向其他教师学习,以身作则,团结他人,关心爱护每一位学生。 做为一名政治教师,我在教学实践中,注重从本学科思想性强的特点出发,结合初中学生的特点,充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用,根据学科特点,积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要,一直致力于教会同学们如何做人,如何做一个好人,如何做一个负责任的公民,如何做一个有用的人。
三、我认真写好工作心得体会,专门对教育教学进行总结和反思。第一时间了解学生存在的问题并及时给以解决。作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备好和上好每节课,经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态 ﹑以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」要求进行施教,让学生掌握好科学知识。注意以人为本﹑以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 到多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量,课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还充分采用多种教学方法,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性 ,按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时,还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感,使学生树立科学的人生观﹑世界观,提高学生认识和分析问题的能力,充分发挥政治课的德育功能作用,做到既教书又育人。
四、以平常的心态和诚恳的态度对待工作 。在工作上,能够忠于职守,脚踏实地,从不计较人个得失,一切服从领导安排,认真完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度,尽心尽力为学校做贡献。
总之,在一学期来忙忙碌碌的工作中,本人教育教学理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面还不够尽意。因此,在今后的工作中,我将会更讲究工作方法 ,提高效率,加强学习,提高自身的业务素质,把各项工作做得更好,成为一名优秀的人民教师。
学生思想道德教育总结 第21篇
从教十多年以来,不管是在教学中还是在教务工作中,始终坚持教学与育人相结合。由于学校工作安排的原因,末独立担任过班主任。但作为教师和教辅人员从没停止过对学生进行政治思想教育工作。由于比较擅于与学生交流,期间还帮助班主任解决一些学生问题。由此现将从教十多年来自己对学生的政治教育工作的一些想法总结如下:
一、树立班级目标和学习目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标:每天学有所得,在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的.性和重要性教育,积极督促学生学习我知道:
学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。
三、努力抓好严抓课堂纪律
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。