英语课程总结 第1篇

开放英语课程教学总结

本学期我担任开放教育英语本科学历的英语教学工作。转瞬间，一学期的教学工作即将结束，现我对本期英语教学情况作如下总结：

一、摸清学情，制定不同的教学目标

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。开学初，对学生进行了分析，并根据不同的专业和层次制定了不同的目标。虽然已经进入本科，但我说的英语基本上大部分成人学员还是听不懂，因此上课速度尽量慢一点，有时需多说几遍，有时要穿插中文。给他们定的目标是掌握基本内容，考试能够顺利通过。

二、教学中帮助学生养成良好的英语学习习惯

1、培养良好的听课习惯

要求每一位学生上课精神要饱满，保持手机静音，尽量不来回走动。教新课时不准学员翻书，要尽力去听老师的英语，并结合PPT的提示，完成课程warming up。在我教语言点时必须要记笔记，并且教给他们记笔记的方法。

2、培养良好的记忆习惯，提高记忆效率。

成人学员记忆英语词汇和语法存在惰性，学习效果不佳。在每晚的教学中，我会穿插不同的记忆方法激发他们的学习单词的兴趣，例如：图像记忆法、声音记忆法、词根记忆法等等。

3、培养良好的归纳习惯。

每个unit帮助学生对所有单词，词组，句型结构，和重要句子进行归纳。并且要求学员把归纳的词组、句子进行标注。这样，学的东西经常出现，学员也知道哪些是本单元的重点了，复习时有了明确的目标。

4、培养学员坚持上课，不缺席的习惯。

随着学员的年轻化，课堂教学的精彩再也不能挡住外面世界的`繁华，每晚学员的到课率也逐年下降。为了激发学员的学习兴趣，在英语课程的教学中，我将音乐和影视融入每个环节。如：Unit 3 Society and Family Life中讲授发展趋势，其中涉及数字表达，—8℃（零下八度）这部电影也顺利介绍个每个学员；Unit 4 Changes in Life中讲授生活中的变化，生活条件越来越好，环境却越来越糟糕，Michael Jackson的Heal the world（拯救地球）也非常自然地推送给学员。相似的例子有很多，目的只有一个，英语学习也有很多快乐的元素。

三、认真做好各项教学常规

1、认真备课，备详案。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每次课前我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、积极听课。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，20xx教学质量月就给我提供大量的听课机会。我相信多听课才能多积累经验，所以对每一次听课我都十分珍惜。任xxx老师的课都有亮点，结合自己的学生，吸取别人的亮点，改进自己的不足，将他们很多优点和长处对应到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

3、设计教学情境案例。

平时不怕辛苦，能根据成人学员的特点，适时设计适合的教学情境，制定符合学员实际的英语教学目标，归纳课堂教学的随堂反馈。事实证明，学员学习兴趣的大幅度提高跟老师的努力是分不开的。

经过一个学期的努力，学员的学习兴趣和通过率的高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如xxx自我提高，如xxx不断改善成人英语的教学效果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

英语课程总结 第2篇

在本次举办的英语教师国培研修中，最大的感受就是，在课堂教学中不光是教师教学生，也是教师自我学习的过程。因此，教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。通过师生合作、生生合作，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们需要提高英语课堂的学习效率，就应该从下面从听、说、读、写四个方面进行要求。

1、多听才能多模仿。

众所周知，学习英语从_听_开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。

2、多说才能多练。

xxx英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要教师在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。

3、多读才能多理解。

在这里读有两层意思，一面指的是多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性;另一面指的是多朗读，这和上一层的多说有异曲同工之处。

4、多写才能多记忆。

俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的.习惯，对今后的学习会有很大的帮助。

总之，通过这次英语教师国培让我懂得了，要将学生作为自己的合作伙伴，如xxx让合作伙伴投入更多的精力去学习英语，对英语有浓厚的兴趣，是我们作为英语教师目前最应该做的，这次国培的经历，让我意识到，xxx提高了学生的英语成绩就是老师的任务，而是如xxx将英语用到学生今后的生活中，达到学以致用才是我们教学的目的，以上就是我作为英语老师在这次英语教师国培中的心得体会。

英语课程总结 第3篇

“英语难，难于上青天”，“最令我们头疼的就是学英语”平常交谈中，我们常能听到许多类似的感慨。学英语真的很难吗?我认为：英语学习并非难事，关键在于要用心去学。 首先，要舍得投入精力和时间，要有恒心。许多人学习英语时想寻求捷径，我认为这也未尝不可，但必须以坚实的基础为前提。

付出总与收获成正比，持之以恒，英语水平就有了相应的提高。其次，掌握一定的词汇量。如果你目前没有掌握一定的词汇量，那么，你一定要学会如xxx掌握词汇量的方法。英语学习中，单词的记忆是困扰许多人的'一个难题。记单词的确不是一件容易的事情，但若方法得当，效果就会好得多。我认为，大家倘能真正做到以下三点，掌握的词汇量一定会不断增多：

1、调整情绪。

有的人想学，但却“怕”字当头，这与科学的学习方法相悖。心理学家认为：“当一个人感到极度兴奋时，学习的效果就极佳。它可使我们的思维变得敏捷、活跃，注意力集中。”所以在记忆单词前应首先调整好自己的情绪，使自己拥有一种学习单词的热情和牢记它们的决心，努力使自己处于学习的最佳状态。

2、运用记忆法记单词。

现在有许多记忆单词的方法，如词缀词根记忆法、同义词和近义词记忆法，分割联想记忆法，词源记忆法等。我运用最多的是结合记忆法和词缀词根记忆法。

3、巩固和强化。

单词在初次学习后，应及时地复习、巩固，以免在短时间内遗忘。 还有一些方法 比如 收听英语节目、看英文原版录像都是效果不错的方法。即经常有意识地用英语交流。 英语考试中阅读理解题所占考分大，耗时多，但如果平时能做到多读，则有助于提高阅读能力。阅读要快读，以提高阅读速度，增加和扩大英语感性认识。