我的高考总结 第1篇

20xx年高考硝烟已经散去，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下，战果辉煌，在全市大范围xxx本上线人数大幅降低的情况下，实现了不降反升、逆势上扬的良好成绩，尤其是今年的尖子生考出了优秀成绩，xxx同学以684的成绩全市第二，城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在社会上获得广泛的赞誉。

“不经xxx番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得，倾注了我们20xx届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年，特别是高三这xxx年，凭借强烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，终于向全校教职工员工，交上了xxx份满意的答卷。

说到本届高考成功的经验，感觉xxx下子无从说起，只是做了很多工作，很难说是哪方面的原因起到了关键的作用，高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力，努力工作。我简单梳理xxx下我们这xxx届好的想法与行动。

xxx、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝

xxx校长、xxx聚副校长多次在xxx会、年级教师大会上强调忧患意识和责任意识，我们年级的所有老师也了解我们这xxx级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成xxx致共识：在竞争日趋激烈的今天，20xx届高考不能有任何闪失；若再有闪失，且不谈发展，连生存恐怕都有困难。近几年社会对于三中的认识有失偏颇，在我们无法左右舆论的时候，我们能做的就是改变我们自己。正是基于这种认识，本届高三自始至终，我们xxx直有很强的忧患意识。年级工作xxx直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组的老师xxx道研究本班学生，研究教学策略，

本届xxx也是任劳任怨，许多xxx从xxx进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。特别是在xxx模以后的时间，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们认识到这xxx严重问题，xxx旦不能及时纠正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从xxx老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度，只有我们行动起来，才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间，大部分xxx晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生交流，鼓劲，指导。xxx这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课教师更加认真，更加耐心全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这xxx消极现象在很短的时间内得到控制，总体说来全体学生在思想上、行动上xxx丝毫松懈，正常而紧xxx的学习生活规律xxx被打乱，高考的成绩也就有了保证。

本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次，实在说，每xxx次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往后来，应届和补习差距xxx直在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们xxx直处于忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候，xxx校长总是适时地召开xxx会议，冷静地分析成绩和不足，既鞭策又鼓励，使我们在困难的时候看到希望。也正是xxx校长的这些鼓励，使我们在经历xxx次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。

总之，当xxx个人、xxx个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想办法、出主意，为下xxx步的发展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想办法就会有希望。

二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路

1、及早制订复习备考计划

早在高二时，年级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考计划。在xxx校长的亲自督促和过问之下，大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。考虑到高三时间短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了xxx轮的复习，整体复习计划分三轮实施。第xxx轮复习，高二两个月到高三上学期的元旦期间。这xxx轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，按照“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬，这xxx轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力为目标”，帮助学生进xxx步构建主干知识结构，结合考纲进xxx步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月xxx个月，这xxx轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上，这xxx阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注重答题规范训练。

2、抓好两个群体――xxx和备课组长

在年级教学管理中，抓好两个群体――xxx和备课组长。xxx是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉，抓住了xxx就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求xxx勤进班，勤坐班，每天尽可能多地与学生在xxx起，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧xxx与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。xxx通过班会、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这xxx年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。

特别值得xxx提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风非常浓，班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多见，文科xxx做了大量艰苦的工作。抓住了xxx，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的xxx个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试能力，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的`。高考备考是xxx项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组群策群力。在本届高考备考中，年级进xxx步抓好教研组、备课组建设，做到了发掘集体智慧和个体特色的统xxx。各备课组想心思、出点子，做了大量实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外，通过各种渠道搜集试题、信息；有的备课组集体备课抓得非常扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率；有的备课组勤于总结，将零散的知识整理在xxx起，印发给学生，大大节约了学生的时间。各备课组长、教研组长身先士卒，精心选题，科学组卷，承担了组内很多工作，有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。可以这么说，每xxx套训练题的出笼，都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老师的集体智慧，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作态度，为20xx届高考成绩的取得奠定了坚实的基础。

3、科学备考，精选试题。

在高三之初，年级就通过各种途径，与名校结盟，了解他们的教育教学策略与进度，积极参加山东省举办的高考备考交流会，加入山东省中学联盟，试题共享，每次中学联盟的学校考试完，就能在第xxx时间把试题传到我校，供我校老师选择实用；同时，还通过山东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系，每次月考试题，模拟题，备考资源，知识总结，题型大全等等都毫不保留的发给我们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校的智慧，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这xxx级的科学备考，提供了有力的保障！

4、未雨绸缪，防患于未然

我们年级引以为豪的是，本届xxx千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展示出良好的精神风貌，这与xxx老师特别是xxx、xxx、师雁，xxx等几名教务员xxx成效的工作是分不开的，更与各xxx严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班，防止学生离校时有破坏现象，高考期间xxx每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也非常安静，xxx发生任何不文明的现象。可能是学生素质高，也可能是年级老师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象xxx发生，尤其是高考期间的值班，xxx全程值班，学生在高考考试期间非常平稳。

三、继续发扬三中优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验

本届高三年级的组织队伍有着自xxx主任以来的光荣传统，特别能吃苦、特别能战斗，是xxx支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三，各位老师继续发扬传统，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩。全体老师xxx致决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务。

1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍

高三年级男教师少、女教师多，超工作量的多，双职工多。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，xxx心扑在工作上，许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成xxx片，帮助学困生和临界生，义务辅导。

2、团结协作，潜心研究的教学团队

创造和谐的团队精神。由于教学工作是xxx个系统工程，大家都为xxx个目标增砖添瓦，相互之间是配合、合作，而不是单干、拆台。好比xxx个木桶，若xxx个桶板有缺口，就不能达到盛水的化。因此，高三年级大力提倡团队协作精神，讲究配合意识，珍惜集体情谊。每xxx次大型考试之后，及时总结成绩，发现问题，解决问题，沟通每位教师，从而促进年级整体水平的提高。

四、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在

1、慎重选择xxx轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多，题也不宜太难。资料只是xxx种知识的载体，我们是“用资料教”，而不是“教资料”，因此，资料的使用要注意取舍、补充。要分清课本和资料的主次关系，防止重资料轻课本的倾向。

2、要注意三轮复习时间的合理分配，适当缩短xxx轮复习的时间，不能借口xxx轮复习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时间。

4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立xxxxxx定的数量就xxx质量，xxx质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。

5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入。本届高三从上学期末，就已经启动了文、理综训练，训练次数达10次以上，大大提高了学生的综合科成绩，现在看来，这种做法是正确的。

6、加强学法指导，提高复习效率。帮助学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做xxx题得xxx题分，稳打稳扎，避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行训练，使学生在实战的环境中提高准确度和速度，以适应高考。

7、高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归课本，回归以前训练过的基础题、传统题，以达到“温故知新”的效果。

8、分层教学，培优补弱。到了高三，学生成绩分化严重，有少数优等生“吃不饱”，而xxx些基础差的学生又“吃不了”，我们采取的措施是“优秀学生重在服务；教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”。对于尖子生，从下学期开始，各备课组每周精选xxx套试题（题量约十道左右），额外给这些学生开小灶，鼓励他们急流勇进，冲击名校。

9、文科科目保持，理科学科加强。最后进入五月份，在xxx校长的指导下，增加了数理化学科的时间，在语、英上保持恒温，也是今年高考取胜的xxx个原因。

10、加大指导范围，不离不弃。在学生的指导侧重点上，因为三本也计算在内，老师在教学方面也加大了范围，本来考三本的学生考上了二本，考不上的考上了三本。这也可能是成功的xxx点。

五、存在的不足

尽管我们很多方面都想到了，但是还有遗憾，尽管在落实上我们尽量做到细致，总感觉落实上还是做的不够，比如学生的规范方面，高考结束时很多学生的分数比预想的少了xxx些，原因是在规范方面出的差错。分层教学还处于有意识，行动少的阶段，对于学生的个别指导，个别教学还做得不理想，即指导教师制还xxx进入实质性的工作阶段，特别是在个别指导方面做得还比较粗放。总之xxx句话，尽管我们做到了细致，但是还是感觉xxx尽善尽美，很希望对下xxx级的同事们说xxx句“增强忧患、保持斗志、运筹帷幄、细致工作、狠抓落实、不离不弃”。

三年的拼搏，xxx年的冲刺，六月决战，七月的感慨，八月的送别，20xx届高考已渐行渐远。回顾过去的工作，我们有经验有教训，成功不是我们xxx个方面做的好，而是我们各方面都朝着积极地方面去做，我们问心无愧。周而复始，新xxx轮的教育教学工作已经拉开序幕，我们始终坚信三中明天更美好！

我的高考总结 第2篇

*市*年全市体育考生上本科线以上总人数为467人（*年为530人），其中应届生234人（*年为301人），往届生233人（*年为229人），其中遂溪为161人（*年为120人）、赤坎为33人（*年为18人）、霞山为26人（*年为18人），这三个等县（区)都有较大的进步，而其他县（市、区）上线人数均有不同程度的下降（详细情况见*市招生办提供的高考总结有关表格和数据）。*市*年体育高考术科考试成绩有较大的提高，体育术科考试成绩达到本科线以上人数比*年增加27％，但由于体育专业文化课划线分数的提高，我市体育考生文化课考试成绩不理想，影响了我市体育高考的整体水平。

二、*年体育学科高考备考工作回顾

（xxx）主要工作：

1、抓调研。组织兼职教研员到学校开展调查研究，了解各校的体育高考备考情况，指导教师做好今年的体育高考备考工作方案。

2、抓交流。*年1月在遂溪第二中学召开了全市体育高考备考工作会议。与会者在会上交流了体育高考备考工作经验，观摩了遂溪二中的体育高考训练课，学习了有关体育高考文件，取得了很好的效果。我们还经常组织召开xxx些小型的体育高考备考会，为体育高考指导教师提供交流平台。

3、抓测试。部分县（市、区）或各校组织开展了体育高考术科模拟考试，及时的上报、统计和分析考试成绩，准确的了解和把握体育考生的术科成绩，及早发现存在问题，对考生进行针对性的训练。

4、抓提高：收集体育高考的有关文件和信息，及时组织体育教师进行研究学习。通过体育新课程培训班，使体育高考指导教师领会现代体育教育理念，掌握现代体育教学和训练方法和手段，提高指导教师的教学和训练水平。

5、抓指导：不定期地组织兼职教研员研究体育高考备考工作，学习体育高考文件，探讨体育高考训练方法和手段，到基层学校指导教师开展体育备考工作。

（二）存在问题

1、xxx妥善地处理好体育考生的术科训练和文化课学习的关系，致使两者不能平衡发展。这是影响我市体育高考上线率的主要原因。

2、县（市、区）教育行政部门和教研部门对体育高考备考工作的指导与监督有待加强。大部分县（市、区）教研室xxx配备体育学科教研员，体育高考备考工作无专人负责，对学校体育高考备考工作指导和监督不到位。

3、体育高考指导教师工作补助无法落实（或是与其他学科教师同工不同筹），影响了教师的积极性。

4、xxx些学校对体育高考工作仍未引起足够的重视。

我的高考总结 第3篇

xxx、校领导运筹帷幄

在潘校长的指导下，xxx系列的成才教育得以展开，国学讲堂、诗歌鉴赏、博爱之声音乐会、三心三力细致解读、感人的成人仪式，尤其是到了高三，潘校长经常深入高三了解情况，经常与高三学生谈心，了解教情和学情，亲自指导并召开xxx轮复习学法指导大会、二轮复习学法指导大会、百日誓师大会、高考考前学生家长会。给予高三老师和家长科学的指导，有了这明确的指导，高三始终按部就班，在很强的节奏感中前行。

周校长从准高三暑期补课开始，就与我们战斗在xxx起，深入各高三各班听课，与备课组xxx起评课，严把教学质量这xxx高三生命线，复习课、习题课、试卷讲评课、专题研讨课，示范课、研讨课让老师们在浓厚的研讨氛围中得到收获。她还及时指导全体高三教师正确把握高考复习中备课、上课、批改、辅导各环节，提高了复习效率，加强了教学的针对性和实效性，并要求高三任课教师学习课改省高考说明，吃透近几年的高考试题，把握高考的脉搏。省里的各类高考总结会、分析会、信息会、学习方法指导会、填报志愿指导会等等，周校长都亲自带队参加，回来和老师共同研究领会会议内容和精神实质，制定方法对策，使会议中的指导性意见得到很好的落实。

王书记每天到高三巡视，对高三工作给予精准的帮助和指导，号召中层干部进入高三各班为高三师生解决疑难，让党员与学困生建立xxx对xxx的帮扶；左校长为高三的平稳航行提供了强有力的安全保障，每天多次的高三巡视，每天与体育班学生的交流，对高三xxx工作的耐心指导，几乎每天都在为高三站岗值班；xxx校长为高三的后勤服务提供绿色通道，什么事高三优先，高三无论有什么事，xxx校长给我们的回答就是：xxx问题，可以办。

高三成绩的取得同样离不开各部门的大力支持，学校各部门xxx怨言，始终为高三创设绿色通道，特事特办，确保高三各项工作得以顺利实施，xxx，我谨代表20xx届高三全体师生对关注高三的学校领导表示衷心的感谢。

二、教师团队尽显搏爱

高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功。现将几项工作简要说明：

1、第xxx次在假期补课模式上实现了突破，从20xx年7月20日，对所有高三人来说，是xxx个难忘的日子，每天只有六节课，却有了每天长达三个半小时的学生自习时间，xxx为假期的补课付出了太多太多，换来了学生能力上质的飞跃，我们惊喜的看到，学生真的能学的很好，自习课交头接耳，东xxx西望的想象已不存在，曾几何时，我们渴望的千人自习，鸦雀无声，终于呈现在我们面前。

2、在面临新课改选修课的选择上突破了重重难关，老高三经验倾囊相授，从高二下学期选修课开课，讲那本选修、讲到哪，考到哪、高考考几本，怎么考、占多少分等问题。让我们很早就确立了本届高三的选修计划，精选、精讲，通过与协作校、各兄弟学校及时沟通了解xxx手信息，备课组长大胆筛选，既减轻了学生负担，又增加了高考学生答题的准确率。

3、不在为学生的失误买单，每xxx次考试学生总会出现这样或那样的毛病，涂卡失误，答串题，出现两种颜色，对于这样的试卷，不在予以照顾，该扣分扣分，该记零分就记为零分，让学生在真正意义上贴近高考，通过每xxx次的高考仿真模拟训练，让学生减少失误，降低错误率。进入高三，规范答题就是效率，减少错误就是成绩。

4、对自主招生报考给与及时有效的指导。在10届自主招生还xxx启动时，周校长就牵头给有自主招生资格的学生召开了家长会进行专业指导。这些指导使家长动了起来，开始有倾向性的关注院校招生简章，而孩子们在xxx受到太多干扰的情况下，最后得到很大的回报。比如：9班xxx园考入了东北大学，8班xxx考入北京理工大学，12班xxx考入了兰州大学。

5、特殊形式下施行的特殊管理，第xxx次有了体育班，从xxxxxx老师到六位任课老师，在这个班级上倾注了大量心血，教学上精心设计，课后耐心交流，管理上丝毫不放松，无论是学生、家长，还是学校领导都给与了高度关注和帮助，让我们顺利的度过了xxx个有xxx个难关。

三、不足之处

1、在顶尖名校中，我们在普通类学生中xxx实现更高的突破。

2、在专项复习中，xxx能够细致的挖掘出每位教师的长处，xxx最大限度的发挥个人的优势。

3、部分批次的实现率还不尽如人意。

高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功，xxx主任年部工作统揽全局，具有很强的亲和力，年部团队和谐功不可没；xxx主任德育工作呕心沥血，xxx丝不苟，将德育展开到极致；xxx老师负责大型活动策划和年部宣传活动细致入微，从思想上启迪同学；xxx老师、xxx老师宿舍和长住生工作稳定后方，建成了家xxx样的环境；xxx老师值周工作井井有条，课间走廊处处可见身影；xxx老师教务工作有条不紊，保证高三十次大规模考试顺利进行；xxx老师毕业办工作稳扎稳打，高考指导工作耐心，信息及时传达，在高三信息战中勇作先锋，xxx主任为xxx计献策，还有我们二十位xxx勇于担当，敢于负责，将十xxx中学搏爱精神贯穿始终。

20xx届高三的老师们在暑假还xxx从高考紧xxx的工作中缓解过来，就投入到了生本教学的学习和研讨中，这些都为我们在接下来的教学中提供了宝贵的财富。让我们携起手，为十xxx中学更加辉煌的明天，继续贡献我们的力量！

我的高考总结 第4篇

xx高中20xx年高考总结

20xx年高考结束了，我校在今年的高考中又取得了新的成绩，xxx批本科上线10人，二批本科上线53人，三批本科上线23人，专科上线336人，有464人参加高考，上线率到达了，本科上线率到达了19.点滴成绩对于重点高中来说，几乎微不足道，但对于我们xxx所普通高中来说，已经难能可贵。回顾xxx年来的备考工作，我们主要做到了如下几点：

xxx、全面备考，带好三支队伍；重点备考，狠抓五个层面；科学备考，立足三“点”；实效备考，把好三“度”；高效备考，上好三“课”；模拟演练，抓好四“考”。

（xxx）全面备考，打造三支优秀管理团队（领导干部、xxx、教师）

1、校园领导高度关注。在荣校长带领下，20xx年xxx刚结束，校园召开管理干部会议，部署领导干部包学科制，公布了20xx年备考方案，为校园高考升学指明了方向。备考方案明确了高考备考立足“早”字，成绩提升立足“勤”字，队伍管理立足“严”字。号召全校师生上下同心，全力备考。

2、以高三xxx为核心，建立班级管理目标职责制。要求xxx时时跟班，事事跟班，保证高三备考的常态管理。教务处和xxx及时召开考前动员会、诊断会、成绩分析会，研究学生学习状态，为下xxx步复习打好基础。

3、实行备课组长负责制。高三备课组长精编试题，精选试题，精心研究高考动向，及时组织学科组教师探索提高课堂效率的有效方法。

（二）重点备考，狠抓五个层面。（实验班、普通班、女子班、艺术班、

体育训练队）

第xxx个层面是实验班，这个群体是我校文化课本科升学的重点。我们主要抓这个班的本科上线率。为到达这个目标，我们为实验班配备了最优秀的教师，集全校教学资源的优势，“因人施教”与“因材施教”相结合，采用适合我校学生的相对的大容量、快节奏的教学方式，让学生尽早适应高三备考模式。实行“xxx对xxx”导师制，让任课教师各带xxx名该科成绩较差的学生，定期与这些学生交流，在学法和心理上加以指导，让这些学生在自己的弱势科目上有所提高，督促他们快速提高成绩。倡导高三实验班和住宿生周六周日到校上自习，教师义务为学生辅导或答疑。

第二个层面是普通班，这个群体是我校文化课专科升学的增长点。我们主要抓这些班专科上线率，力争三本有突破。针对学生基础知识参差不齐的状况，我们要求教师不抛弃不放弃每xxx个学生，充分利用导学案，督促学生课前预习，鼓励学生课堂质疑，帮忙学生课后提高。

第三个层面是女子班，这个群体是我校高考升学和毕业就业联系最直接的班级。由有激情，有朝气，有开拓创新精神的教师组成优秀团队，把“xxx、聪慧、秀丽”与“自信、自强、自律、自豪”结合起来，依据女子班的特点和女性认知的规律，聘请校外专家为女子班讲授礼貌礼仪、女性心理等课程，指导学生报考酒店管理、空乘服务等专业，使女子班学生的特长在以后的学习和就业中真正发挥作用。

第四个层面是艺术班，这个群体是我校艺术生升学的重点。针对艺术类考生文化课成绩普遍偏低的状况，我校在全省艺术类统考结束后，集中对考生进行文化课辅导，实行“xxx对二”辅导措施，帮忙他们科学制定复习进度和计划，梳理考点，总结规律，强化基础知识和基本技能的训练。

在20xx年高考中，我校xxx考取了xxx美术学院，xxx考取了xxx阳音乐学院，高xxx考取了北京演艺学院，xxx舒考取了大连工业大学。尤其是xxx家长在得知xxx考取了xxx阳音乐学院后，亲自为校园送来了锦旗，以表达对校园的感谢之情，这个班的高考上线率到达100。

第五层个面是体育训练队，这个群体是我校高考升学管理的难点。我校对体育类考生的训练构成了制度化管理，由专人负责，科学训练，分项提高。专业教师带动整个学生队伍，高三学生带高二学生，高二学生带动高xxx学生，构成了梯队培养模式。在报考志愿时，我们根据全省招生计划，按照分数和批次分别指导，高分考生报重点，中等分数考生报省内，偏低分数报省外。在20xx年高考中，有3人上xxx本控制分数线，4人上二本分数线，上线率到达100。

（三）科学备考，立足三“点”（基础知识点、制高点、考点）

我的高考总结 第5篇

XX年的高考已经落下帷幕，xxx家界市xxx中再续佳绩。在今年高考中，xxx同学以档分706分的成绩位列全省理科第五名，全市理科第xxx名，被录取到清华大学；xxx同学以档分670分的成绩位列全省文科第六名，全市文科第二名，被录取到北京大学。今年在生源低谷之年，我校xxx本自然上线人数仍然达到百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成。

通过认真总结和反思，我们认为，要取得高考的胜利，必须要全校共同关注高三，要统筹规划，注重过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。

我们对XX年高考工作进行了认真总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。

xxx、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提

１、领导高度重视，切实加大高三管理力度。

学校领导集体清晰认识到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级组的尖子群人数少（尖子生在高xxx时因种种原因而流失），绝不能因XX年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三，或认为这xxx届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理。具体作法为：

①校长、书记及高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况，定期公布听课数量；

②领导班子实行xxx人xxx科包学科责任制，并且xxx抓到底。xxx校长主抓全面工作（还具体负责语文和英语），xxx书记抓文综教学，xxx副校长抓数学教学，xxx副书记抓理综教学。

③保证每xxx次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围。

④学校、年级组每月组织xxx次高三月考，并及时总结分析，每月召开xxx次复习迎考专题研讨会。

⑤提高服务意识，关心高三师生生活，第xxx时间解决师生困难。

2、教师齐心协力，形成教学合力。

三年xxx期围绕学校的工作目标，强化教师的责任意识，危机意识，质量意识。特别是在XX年6月学业水平考试xxx结束，大家xxx来得及休息，学校就及时召开了全体准备上高三老师的动员会，统xxx了思想、提高了认识。随后由年级组充分行使独立管理职能，抓好xxx（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性。分管高三年级的校级领导与xxx、政教员xxx道全天候的值班与巡视，引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。

强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的第二届，我校作为全省课程改革的示范校，从XX年起，在高xxx就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。XX年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这xxx届高三增加了xxx个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的今天，XX届高考再不能有任何闪失，慈利xxx中、桑植xxx中、武陵源xxx中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种认识，我们xxx直有很强的'忧患意识。高三工作xxx直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。xxx校长经常白天深入课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三xxxxxx起巡视、值班，了解情况，亲自关注高三，支持高三，鼓励高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之xxx切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只希望通过自己的努力，能帮学生们xxx把，能让学生在高考中取得理想的成绩。

3、加强对学生表彰激励。

每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生。在近高考百日之时，年级组抓住这xxx契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨学生成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，面对面交流，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓励，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对xxx满期待。

二、强化激励机制，让教师找到成就感、幸福感

高三教师任务重、压力大，为保证教师身心健康，xxx结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜。xxx是学校经常性组织高三备课组长、教师xxx学习、考察交流，吸取他人迎考经验；二是在评定中高级职称、市区优秀教师时，确保在高三任教，工作认真，业绩突出者有1至2 人特别指标，特殊情况还可破格考虑；三是政府、学校出台XX年高考奖励方案，该方案切实体现公平分配，杜绝平均主义，要让弱势班级教师充满信心，看到希望。

三、几点思考与经验

经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验：

xxx是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师，有的还是第xxx次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺，最后xxx年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下，中年教师精益求精，青年教师锐意进取。教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。

二是凝聚人心。近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得成功。XX高考取得的优异成绩振兴了师生的积极性，大家对学校的发展充满信心。

三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是xxx朝xxx夕的事情，回想三年的奋斗历程，有xxx种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。

我的高考总结 第6篇

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了xxx个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的高中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

xxx直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并xxx直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了xxx些名着和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对xxx个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。xxx爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是xxx种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我xxx向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我xxx果xxx老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。xxx个人活在这个世界上，就得对社会负起xxx定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过xxx些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的。长处，认清自己的短处。此外，还xxx直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做xxx些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩xxx向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高xxx开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同xxx水平的伙伴中踢xxx段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了xxx些自己的优缺点。

我的高考总结 第7篇

XX年高考，我校过600分3人，文理过xxx表分数线64人，二表分数线以上248人（不含艺术、体育）。这对于我们这样xxx个普通高中来说，实属不易。现将XX届高考复习、备考工作简要总结

xxx、尊崇学校办学理念，并将其内化为行为自觉和目标追求。

多年来，学校秉持“源清垂远，自强不息”的校训精神，坚持“面向全体学生，实施和谐教育，为学生成长和发展奠基服务”的办学理念，努力以学生发展为本，关注每xxx名学生、不放弃任何学生，为学生成长和未来发展负责。发愤图强，刚毅坚卓，矢志不渝谋求学校更好发展。

XX届我校生源相对薄弱，与前两届对比也处于相对劣势。但是，困难不能成为不思进取的理由，相反更加强烈地激发了高三教师的斗志。大家自觉承担压力，自发唤起动力，为荣誉、为责任，也为良心。有压力，同时也要有担当。压力和担当来自多个方面：有学校给我们确定的任务指标和全校师生对高考的期待；有每个人内心所守护的、无法抛却的荣誉追求；更有老师心中不变的坚守，用他们自己的话说，那就是“不能对不起学生“。这就是作老师最起码的道德与良知。xx中学对老师提出“三个要求”，即要有理想、负责任、讲良心，恐怕其具体体现就在于此。

优1xxxxxx老师，学生们称其为“老大”。这xxx称谓，既有爱戴、尊敬，也有信服，其中饱含着深厚的情感。xxx老师原本心脏不好，曾经在较劲的时候发病上过医院——在这里不想以此煽情，想说的是，她xxx门心思在学生上，情感上与学生深入地融为xxx体。高考前几天，xxx老师晚上睡不着觉，脑中浮现的总是某某考试情绪不对了，某学生优势学科考场没发挥好等等，都具体、真切地吻合着学生某方面的特点。这就是xxx个老师对学生不舍的情结。文科优班班任xxx老师，虽然年轻，但说起考试那两天的经历，深有同感。他们只不过是众多心系学生的xxx个代表。优1班，共36名学生，3人过600分，32个够xxx表；文科今年也有了重大突破：这就是对老师付出的最直接的回报。

二、全校xxx盘棋，谋全局以定xxx域，从更宏大的方面看待高三复习。优化机制管理，既体现整体统xxx性，也照顾年级特殊性。

高三学年虽有其特殊性，但xxx定是学校整体工作的xxx部分。学校确定由xxx名校级领导深入主管，年级主任具体负责，年级开展工作体现相对独立性。但必须与学校整体工作相协调，相xxx致。德育处、教学处等部门管理必须到位，通过抓常规、部门职能的发挥，实现学校工作与年级工作的有机统xxx。

2、将高xxx、高二年段与高三统xxx起来。任何事情都不可能是xxx日之功，只抓高三，忽视高xxx高二，成绩是很难抓出来的。为此，从基础年级开始，我们就尽力将目标定位、基础衔接、知识融合与高三统xxx起来。在目标定位上，高xxx就开始想高三的事；在知识教学上，注意每个知识点与高考的对接和渗透；在各年段，不同时期，既突出阶段目标和重点，又相互协调、互为xxx体。至于优生培养，就更加引起特别的重视，学校专门制定《xx中学优生培养工作方案》，从高xxx开始，抓住各种时机，采用多种方式，调动多方因素，xxx不懈，xxx抓到底。

3、学校在XX年修订的《xx中学高考奖励方案》，其遵循的重要原则即为：着眼整体，协调优班、普班，文科、理科，将高中三年作为xxx个整体，在突出高三的同时，系统评价高中三年学生发展和教师贡献情况，在最大程度地体现公平、合理的基础上，更好地调动老师积极性。

三、发扬传统，注重积淀，为高三复习奠基、助力。

高三复习是以整个教学为基础的，是学校教学面貌的集中体现。多年来，学校在改进课堂教学、提高教学质量方面做了许多努力和有益的探索。

xxx是推进“导学式”教学改革。

从XX年开始，我校在基础年级全面推行“导学式”教学方式。这是根据我校学生和教学实际提出的，xxx方面要努力摒弃教师xxx味的教，同时也xxx照搬所谓的先学后教，因为我们的学生很难做到独立自学，操作起来难度很大。因此，我们努力把教和学两个方面结合起来，力争在教师启发、引导和组织下，突出、强化学生自主学习，加强学习的自觉性、主动性，进而提高学习能力和学习效果。从实践情况看，效果还是比较好的。

二是加大信息技术建设，用现代教育技术助推学校管理和教育教学质量的提高。

学校现在原有的基础上，为各班全部配备电子白板。结合特色学校创建，以“发掘信息技术优势，优化导学式课堂教学”为主题，通过教学技术手段的改变，教学资源的充分开发和利用，努力实现信息技术与课堂教学深度融合，以促进教师“教”和学生“学”的方式的转变，提升教学观念，提高教学效率。

上述做法，虽然在高三xxx被要求强行推进，但在许多方面都有所体现和渗透，发挥了积极作用。

四、扎根实际，适合的就是最好的；因势而变，谋求最佳平衡点关于模拟考试。

合理安排时间，控制频率。正规模拟共安排四次，分别是：XX年3月6日、4月2日、5月3日、5月21日。每次时间间隔大致为xxx个月；最后两次间隔大约20天，大体等同于最后xxx次模拟到高考的时间，让学生感觉很有规律，并切合高考时间点，形成xxx个相对固化的频率。不使考试频率过大，是考虑到我们学生基础较差，避免因考试过多对复习备考造成冲击；同时，频繁的考试也给学生心理造成很大的压力。

精心选择考试用题。按照各校共同取向，xxx模、三模我们选用的是师大附中考题，xxx方面让学生适应高三和高考考试要求，另xxx方面更好地了解和掌握学生的基础状况。

第二次模拟，用的是齐齐哈尔市考试题。原因有两个，xxx是附中题存在“泄题”问题，负面影响很大；二是试题过难，我们的学生考后压力太大。从实际情况看，效果也非常好。理科最高分xxx广鹏613分，与高考分十分巧合；500分以上31人；文科570分以上3人，500分以上16人。文理看，都和高考最后的结果很接近。

第四次考题，我们是用金太阳和齐齐哈尔两套题选拼、组合而成。主要考虑是：试题不要过难，因为xxx模、三模学生分数偏低，师生总体比较压抑；另外就是借此调整学生心理和考试状态。

2、关于课时安排和上课时间调整。

学校xxx直坚持45分钟课。之所以如此，我们认为45分钟是合乎规律的，更切合我校学生实际，能充分体现课堂效率。

每天正课8节，课时安排不能过满，有1节早自习，给学生xxx定的自主支配和活动时间。

积极调整、合理应对形势变化。上学年，按省教育厅等有关严格规范办学行为的要求，基础年级学生在校时间不能晚于6点，同时给高三学年课时和上课时间也带来了冲击xxx何保证基本课时，同时又能全校协调xxx致，找到xxx个最佳平衡点。最终，早、晚等同高xxx、高二，2节晚课前移，中午增加xxx个学生午休，效果比较好。

五、现惊雷三月起步奏冲刺号角，谋突破多方举措掀质量风暴

每年三月，对我们来说都是极具特殊意义的`，总要经历xxx个特殊而难忘的过程。

首先，xxx模考试结束。伴随着xxx模考试，师生上上下下就强烈地感受到了高三时间的紧迫，“冲刺”的状态已经到来。

另外，这个时间基本上是xxx轮复习结束，正在转入二轮专题复习，也是强化质量最关键、最有效的时期。

第三，就我校生源和xxx模试题难度而言，xxx模考试我们常常感到是“不理想”的，借此，正是寻找差距、谋求提升的关键点。

为此，每年这个时候，都要多方面、高强度采取措施，谋求质量的最大提高。主要做法有：

第xxx、第xxx时间召开各层面质量分析专题会。

年级组会：xxx思想，把握阶段复习重点，明确阶段工作要求。各学科明确复习思路，制定详尽而具体的阶段复习计划。②下达年度指标，并分解、落实到班级，使之成为高三复习备考的又xxx动力来源。

优班质量分析会：①分析现实“差距”，确定目标定位；②学科明确备考思路、针对性措施，找出着力点和关键点；③分析重点学生；确定xxx梯队、二梯队和希望生；指定包保教师，全程全方位跟踪。

优班质量分析会，殷校长都亲自参加，深入把关，高屋建瓴，悉心指导。教师既有压力，也有动力。

第二，结合质量分析和学校统xxx要求，集中开展集体备课、专题研讨。从学科实际出发，重点做好以下几方面工作：①明确现阶段复习规划、时间进度、预期目标；②分析研究现阶段重点、难点，确定着力点，强化得分点，加强对学生答题时间分配、答题顺序、难易取舍等技巧和方法的指导；③统xxx协调，密切配合，组织教师开展自主命（编、选）题，借此提高训练的针对性、有效性。语文、数学、英语每人1——2套，其它学科每人3——4套，总量都在10套以上，时间覆盖3月至4月中旬。这样做，弱化了当前复习资料泛滥给教学带了的冲击，较好地保证了习题训练的质量和效果。

第三，加强文理综合学科协调配合，凸显1+1+13的整体效应。对学生来说，文综、理综是绝对的“难点”。要想有所突破，必须整体协调，合作发力。每年到这个阶段，我们要设文理综合学科组，专设综合科备课组长（习惯称“科长”）；固定周二下午时间，将政史地、理化生课连排，每周xxx次综合科考试。考后要求批卷合分，跟踪效果检测和质量分析。去年还有xxx段时间，根据上课时间摆布，专门抽出时间，对优班和普班部分学生进行专门的综合选择题限时强化。

第四，集中开展复习示范课活动。要求：课前集体研讨，明确意图和想法；上课，出课打样，大家观摩；课后，组织评课，进xxx步交流意见。此项活动的开展，对如何上好阶段复习课，确实起到了研讨、示范、促进和提升的作用。

深入听课。校长、年级主管领导、部门领导通过听课，进入课堂，真切了解情况，加强指导。把听课成了指导教学、加强复习备考的xxx个重要载体。年级主管领导听课至少每人1节，做到全覆盖；殷校长学期听课达60~70节以上。

六、团结协作，相互支撑；利害当前，大局为重

这届高三，先后经历了两次大的、也可以说是非正常班级调整。

第xxx次是高xxx学年结束。此前是理科两个平行优班。经过xxx年的时间，特别是文理分班之后，情况发生了分化，原来的平行竞争机制开始弱化。为更好地突出优生，决定重新按分数分出优1、优2。而这xxx举动，导致两个班的性质、存在状态变了，班任、xxx的角色和状态也必然受到冲击和影响。但，老师们xxx抱怨，更xxx消极对待，而是给以了极大的理解和支持，使得这xxx调整得以顺利实施。

第二次，是在高二学年结束，高三开始。鉴于部分班级人数相对较少，老师、班级学生没能实现最大程度的优化，决定合并xxx个班级。这是xxx个矛盾和利害冲突很大的事情。对教师而言，任课班级、课时要发生变化，切实利益要收到影响；就学生而言，也有集体发声，涉及稳定的问题。但我们觉得，只有这样做才是更有利的，无论有多大的矛盾，我们也要去面对。难能可贵的是，老师们以大局为重，不但接受了这xxx调整，而且做出了很大的牺牲。课时明显减少的就有几个老师，其间也涉及到xxx些老师任教班级、课时的调整xxx果xxx老师的牺牲和付出，xxx老师了理解和支持，这种事情是做xxx的。从中看出的是对待工作、对学校负责的态度，是xxx种让人敬重的利益观，也是xxx种极可贵的思想境界。

以上不过是高三工作的几个方面，总结难以面面俱到。其实，回想起来，存在的问题也不少，有待今后工作中不断加以改进xxx：教师自主命（组、编）题覆盖不均衡，时间点分布也不尽合理，个别人落实得不够好。

2、个别班级老师、学生调整过多，影响整体状态和班级成绩。

3、有领导深入，集体备课做得很好；xxx领导深入，集体备课存在不深入的问题。对考纲、《考试说明》和高考试题的研究，特别是实际运用不充分。

4、“复习示范课”组织和质量尚需进xxx步提高。

5、有学科教师人员不齐，对教学影响较大。

6、部分教师适应学生不够，无奈、抱怨较多，积极主动、想办法少等。

借此机会向各位领导、同仁做以汇报，希望得到批评、指正，以利我们今后把工作做得更好。

我的高考总结 第8篇

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为xxx个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为xxx名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高xxx年级担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛中表现较出色，获辩手称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，xxx、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的'xxx代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另xxx片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的xxx页。

我的高考总结 第9篇

虽然成绩不够理想，但既然走过了这个历程，经历了人生中少有的几次大考之xxx的高考，就必然有许多值得总结的地方，写xxx些对自己是xxx个质的提升、新的开始，对别人要算是个借鉴吧。

先谈谈考前状态。坦白的说，考前xxx周我没感到丝毫的压力，同学之间依然是嘻嘻哈哈有说有笑，总之是以xxx颗平常心来备战高考的，之前xxx向很担心太简单了不好，所以就找数学老师聊了聊，他说“考前要的就是这种状态，那些真紧xxx的就是高考哪些极少数考不好的同学”，和老师的交谈消除了我的疑虑，到看考场的前xxx天我xxx向用心的简单的备战。但到看考场的那天下午，我就有点紧xxx了，坐在那里心跳得很快，而且右前方还坐着我熟悉的高手xxx同学，突感压力，手心冒汗。我坐在最后xxx排，周围又是xxx群女生，又感到有些不自在。考前xxx天的晚自习，我才真正感到明天，真的就是高考了。当晚的效率十分高，记得东西基本不忘了，当然也不能忘。考前的晚上，有的同学可能睡不着，但我睡得个性香，我想这主要是爸妈没给我施加任何压力的结果。

再谈谈考中的状态，这真的是我xxx生中最宝贵的财富了。第xxx天个性是第xxx场，在发试卷的那xxx刻，我异常的紧xxx，可能是没经历过中考的缘故吧。语文选取就是迷迷糊糊的答完的，当然那里的迷糊不是睡着了，而是考场上xxx紧xxx什么都忘了，连题目也看不懂了。还好情绪没太受影响，当天午后睡了大概40分钟吧，给下午补足了精神。下午的数学，xxx场硬仗，开考时紧xxx的情绪还是未能调整过来，但在答题过程中逐渐找到了状态，算是顺利的答完了。第xxx天结束了，才突然发现，噢，高考但是如此嘛。第xxx天考得很累，当天晚上的晚自习效率就略低，九点半就睡了。第二天，真的遇到了挫折，理综，练了整整xxx高三，我竟然首次未答完卷，原因很简单，最后15分钟，应对最后xxx个18分的生物大题和4分未完成的化学填空，我慌了神，虽然平日里老师xxx再强调最后15分钟必须要静下来，但我在高考考场上xxx做到，犹犹豫豫，结果是xxx个也没做出来，创了历史最差，大家必须要以此为鉴阿，这是我高考中犯下的最大错误了。午后没睡着，毕竟理综的失误有些大。之后琐事破釜沉舟放手xxx搏了，心态调整到了最佳。另外考试期间还要注意，必须要只顾自己，xxx心xxx意答题，别去看别人。我的右手边坐着监考老师，答题时我总是用xxx去他，而答理

综我有特地看看了右前方的xxx同学，以为她已经答完了，让我更加紧xxx，事后才知她刚好答完卷，而不是我想象的那样。再xxx个考中老是看表对我影响也不小。总之，对于考中的状态我不是很满意，但透过高考成长了，也是xxx笔宝贵财富。对了，还有xxx点，考理综的当天空上午，因为跑完操后立即吃饭，我闹了肚子，当天九点前的理综备考xxx塌糊涂，所以考试期间，不仅仅要有xxx个好的心理状态，还要有xxx个好的身体状态。

对于成绩，虽然不好，但我已经不在乎了，高中三年不能寄期望于自己最好的状态就在高考这三天。所以，每xxx天都过得充实，每xxx天把学的的知识掌握了，高中就无悔了。

总结我的高考经验，丰富我的人生阅历，也期望对大家也有那么xxx两点有用的地方。

我的高考总结 第10篇

在—班这个集体已经两个月了，在这个集体中我感受很多，也学到很多东西，不仅仅是学习上的，更多的是思想上的。下面我就简单回顾xxx下这半个学期的情况吧。

这半个学期我们班共开了三次班会。xxx次是关于党史的，xxx次是关于男孩儿，女孩儿的，最后xxx次是关于足球的。党史的学习不仅使我了解了xxx，_，何书恒等老xxx辈革命家，而且在找图片的游戏中更加深入的了解了xxx，xxx等年轻xxx代。在男孩，女孩的班会上，xxx向老师结合我们说了我们班的特点：男生在运动会，体育节，足球赛上，还有每天中午搬饭上从没让女生费过心；在各科的学习成绩上，在每xxx次比赛的啦啦队中，那xxx次女生落在别的班的后面了呢？所以男孩，女孩构成了xxx个完整的—班，我真的为有这样的班级而感到自豪！

最后xxx次班会的内容是关于足球的，我不是很内行，但通过这次班会我了解了不少关于世界杯和足球的知识，让我收益非浅。以上就是半个学期以来的班会情况，它让我在欢乐与同参与中学到了许多东西，更多的感受到的四班这个集体的力量。这几天，没事和xxx闲聊，聊出xxx些值得思考的东西。xxx说有xxx次他和几个同学去问题，xxx老师对他们说：“八xxx的学生只有努力才能和人大附中的学生比，努力到什么程度呢？努力到xxx想起自己的努力程度就哇哇大哭为止。”我听了这句话感触颇深，我不禁问自己这样xxx个问题：我努力了吗？我能xxx想起自己的努力程度就哇哇大哭吗？

记得我上初二的时候，xxx次大考我没考好，我觉得的别对不起自己和老师，就哇哇大哭，哭的脚都麻了。我不知道自己是老了，还是事故了，面对xxx次次不及格我竟然默然了，很坦然的接受了，是我成熟了，学着掩藏自己的感情了吗？还是我真的就接受这xxx切了？

我不希望自己就此沉沦下去，我要是xxx座火山，在积蓄了所有能量后，喷发出耀眼的火焰！“假如给你花不完的钱，你还会学习吗？”“我学习不是为了钱，假如学习的目的就是钱，那么学习并不是为了达到什么目的，学习是在努力的过程中寻找快乐！”我真的很赞同xxx的回答，虽然我学的不是十分出色，但是我爱学习，爱读书。在书中我学会作xxx个怎样的人，诚实，正值，守信是我的做人准则；我学会怎样爱xxx个人，像简·爱，xxx夫人那样爱的有尊严，有骨气！我想学习到做人的真谛，才恐怕是最根本的吧！这就是我的xxx份总结，算不上完整，就算是思想汇报吧！

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我的高考总结 第11篇

xxx、职责到岗，讲求实绩，统筹全校，增大效益

这是校园各项工作管理的出发点和核心，职责到岗，选人上岗，人尽其才，绩效至上。

1、职责到岗，有利于业绩考评。

各部门职责明确，互不交叉，很少出现争功、推诿的现象。干得好不好，功过都在你。职责推不掉，功劳夺不走，管理干部不得不用心、操心、工作创新。

2、分管校长垂直管理，确保管理持续。

不能因人废政，更不能人走政息。要成绩持续，就务必管理连续。三年教学工作、教师布局，要通盘思考；往届高考经验，要善于累积。这是谋长久的做法，是持续发展的保证。

3、考核便捷，职责清晰

分工明确，协作奋进，方能增大效益。应对高考，哪个环节都不能失灵。校园每月随机抽选优秀xxx和学科教师各10人，组成职责考核考评小组，考核各职能部门，当场排序公布成绩。我们的口号是：勤奋工作，争取业绩，理直气壮争名，名正言顺夺利，此举大大提高校园工作效率，干部工作面貌焕然xxx新。

二、目标管理，归位团队，考评奖励，协作生辉

高考竞争力是校园实力强弱的试金石；成绩优异与否，决定于团队协作。所以，科学、合理、竞争的团队建设和考评机制，就是我们教学管理的重点和核心。

1、团队建设标准：

建立竞争实力相当的团队，整体搭配，强弱结合，以老带新，促成勤奋就能领先，xxx不留意就要落后的竞争态势。这样布局使团队随时理解挑战，同时随时又在挑战对手，以到达共同进步的最佳效果。

2、目标管理：

校园给每个年级、班级、学科下达教学目标，xxx学期xxx评估，xxx年度xxx考核。不论是谁，到达必须标准，差了就换，弱了就调，始终持续团队的整体活力和上进愿望。在目标管理的大格局下，大胆放权，实行低重心管理，让年级组、学科组成为管理实体，授予相对的“组阁权”和队员考核评估权，促使年级主任、学科主任成为挑大梁、扛重担，用心主动地谋求自己团队发展的核心力量。

3、捆绑考评：

A、班级捆绑。班级总成绩是班级所有教师成绩考评的基础，班级优秀，则个人优秀；班级xxx般，个人再突出也不行。促使xxx在选聘教师时把成绩作为第xxx要素，促使教师融入班级团队，和其他教师协调发展。

B、学科团队捆绑。xxx个年级xxx个学科即xxx个团队，xxx周两次教研，骨干教师引领，学科主任对每位教师有量化考核权，校园xxx周xxx通报，xxx学期xxx考评，依据市统考成绩给学科排行，并与奖励机制直接挂钩。促使每位教师为学科的整体进步贡献力量，归避了由班级竞争产生的教师相互封闭、各搞xxx套的弊端。

三、竞争发展，xxx是举，运用机制，有效牵引

校园要随时研究人力资源的调配、整合。教师管理，是校园管理的核心环节。教师是人才，人才是不能放在安逸的温床上的，他们主观能动性的发挥，是靠机制牵引才会产生最大值的。我们的做法是：

1、营造公平的用人环境。

我们清除“论资排辈”的思想，革掉“远近亲疏”的陋习，建立任人唯贤的清新风气，让教师感觉到“天生我才必有用”现实环境。校园不看学历，不讲资历，只论潜力。能者上，庸者汰。成绩面前论英雄，xxx是举。

2、讲竞争，比贡献，“发展值”前评业绩。

我们确立了以“发展值”大小比贡献的教学评价体系。以高xxx入学成绩为基础，设定不同的座标，也就是“基础值”。根据学期、学年、高考成绩，参照“基础值”，比较“发展值”。标准的建立，杜绝了杂音。该仰头的能够趾高气扬，组织还给他打气；低头的没资格说三道四，只能暗下决心，迎头赶上。

3、实施以xxx为核心的、班级教学团队双向聘任制

重视团队建设，提高团队意识，塑造团队精神，改革团队管理，鼓励团队竞争，打造领军人物。首先确立xxx的领导地位，授予他们“组阁权”，建立合群、合心、合力的教学团队，双向聘任，强强结合，你追我赶，唯恐落聘，唯恐落后，在全员竞争上岗的环境中，推崇了先进，鞭策了后进，落实了教学的整体推进，将教师资源进行了最大值的整合，更重要的是隐藏在老师精神上的震憾力和思维趋同的向心力。

4、奖励为杠杆，优秀者名利双收。

奖励机制以“发展值”大小为依据，不论是谁，数据面前论英雄。奖励政策，凸现六个倾斜。A.向xxx线教师倾斜，始终唱响教学主旋律。B.向优秀教师倾斜，推动教学创新。C.向满工作量的教师倾斜，裁减冗员，保障应得利益。D.向优秀团队倾斜，引导教师团结奋战，合力攻关。E.向管理和教学双优的干部倾斜，鼓励他们带头教好书，带头搞好管理。F.向高考奖倾斜，让教师关注高考，产生目标引领效应xxx今三中，中心观、质量观、英雄观、名利观已深得人心。

四、宏观调控，聚焦合力，创新思路，巧妙布局

竞争，是校园活力之源xxx核子反应xxx般，微小的xxx点，就能量无限。在竞争如火如荼之时，我们要善于调控。使班与班竞争、年级与年级竞争，科与科竞争有比的条件、竞争的实力在起点不落后的基础，竞争才有火热的场面和鲶鱼效应的果实。

校园创新布局，对原有的课时结构进行了大幅度调整。改变课时长度，调整学科节次，xxx外作业，加强弱科，强化提高课堂效益导向。今年高考结果，充分显示出各科平衡发展的效果更好，文理各科都进入前4名，进步最大的是语文，由去年第10进入今年第4，杜绝了短板。

五、巧借春风，树立特色，学练结合，加速成材

教师队伍的普遍年轻化，与社会日益高涨的高考需求，渐成矛盾。青年教师成材数量与速度，成了校园生存发展的关键。校园在青年教师成材路上，该如何引导、培训、考评，促成青年同志早成材、快成材、成大材、成精英呢？我们目前探索的路子是，“教”“考”“评”并重，xxx学xxx练，重在实践。

1、教：“课内比教学”活动，是xxx股春风。它使我们认真地思索了“教”的改革。同时理清了青年教师培养的思路，拟定了更科学地培训计划、考核标准，透过基本技能比武、教学才艺展现、撰写教学反思、推门听课等方式，夯实了业务基本功，在获得市级比武xxx等奖的同时煅造了我们的队伍。

2、考：对于高中教师来说，“教”的水平和“考”的本事，是腾飞的双翼。所以，我们对青年教师的培训，加了“考”的元素。要求青年教师每周做xxx套高考题，分析xxx套高考题，每学期考xxx次高考模拟题，使青年教师摆脱了教考分离的盲动，踏入了研究考试、改善教法的新天地。

3、评：校园成立考评小组对青年教师全面考评，评出各科前20%、40%，前60%视为合格，发合格证书，留下40%继续进入下xxx轮培训直到合格为止。

4、学与练的结合，采取的措施是“听xxx节课、评xxx节课，讲xxx节课”。听，目的是学；评，便于集思广义；讲，重在实践。从模仿探求规律，渐渐创立风格，方式简单，易于操作。不足30岁的xxx老师探索出黑马管理理论，他带领的团队，单班xxx类上线xx人；xxx摸索教学反思学习法，已见成效，树立青年标兵，引领年轻教师们用心探索，大胆实践，共同进步。

六、点燃激情，追求极致

没激情没动力，没动力没效应。点燃激情，核心问题是如何点燃学生理想追求和学习的激情，调动学生学习的主动性。这听起来很虚，但这4年来，我们xxx向在尝试把它做“实”。并上升到此举比课堂更重要的课堂，目前有这样的xxx些举措。

1、环境熏陶，由外而内，引发激情。

我们把整个校园布置成具有励志文化色彩的环境背景。让学生在校园中随处可见那发人深省的格言警句，橱窗、电子屏、文化墙、展板、标语，甚至寝室的墙上、教室的里面，处处都有，构成强大的、立体的、持续的视觉冲击。让学生在深切的体味中获得精神洗礼。

2、推行赏识，发现自我，燃起激情

我们要求教师，要微笑辅导，寻找亮点，及时鼓励。高考六门课，高三训练多，总能找到xxx次两次的进步，xxx处两处的改善，这就是鼓励的契机。“好语xxx言暖三冬”，多说两句好话，但学生必须会收益良多。他会发现自我，焕发出前所未有的动力。

3、班会简报，即时引导，催旺激情

班会，此刻是xxx门课，xxx门沟通的课。主题鲜明、形式多样已成常态，用多媒体来上，让学生来上。不是xxx声嘶力竭的呼唤，而是学生学习激情的自我唤醒，群众氛围下的自我激励。简报，是年级主办的励志辅导简报，用名人故事来启发，用身边事迹来激励，树xxx面榜样的旗帜，立xxx竿学习的标高，引领学生斗志行为的方向。

教有道，方能学有成。三中这些年的发展，是否寻到了自己的“道”，尚未可知。但我们愿继续探索、勤奋务实，集各校之长，酿奋飞之蜜，在市教育局的正确引领下，在市教研室的科学导航下，为襄阳教育再谱新曲，再添华章。

我的高考总结 第12篇

xxx年来本人主要负责20xx级(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的语文备考教学工作。这xxx年来，在学校行政领导和高三级组的指导下，本人与备课组老师xxx起勤奋耕耘，如期完成了高考备考工作。

从公布成绩看，年级参考人数680人，达本科线人数(含术科班)72人，达专科A线以上人数241人，达专科B线以上人数483人，保持了高考良好势头，取得了优异的高考成绩。其中语文年级平均分为分，及格率为，最高分123分，100分以上(含100分)人数共71人，90分以上(含90分)人数共270人，均优于高考前的历次模拟考试成绩。本人所任教的两班语文成绩也较为理想，平均分(均为分)和及格率(5班为，10班为)均超过年级平均数，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班为110分，(10)班为113分。总的看，文科偏弱的理科尖子生大多没让语文拖后腿，文科较好的文科尖子生基本能发挥语文优势，所任教两班绝大部分有望冲击本科和专科A线的学生考出较理想的成绩，为实现我校20xx年高考备考目标作出了应有的贡献。

今年实行“3+综合(文科或理科)”高考模式考查，尽管高考模式有所变化，考试题型经常变化，内容不断更新，但高考语文考点基本不变。要想考出好成绩，语文备考最主要的是xxx打好基础，实现学生由知识积累向答题能力、应试能力的转变。为吸取经验教训，让日后自己的语文教学工作做得更好，特就20xx年高考备考的主要做法作如下总结。

xxx、依据《考纲》，制订计划，做到“四个统xxx”。

在借鉴本校近三年高考语文备考策略的基础上，我们深入研究20xx年高考《语文科考试大纲》和《语文科考试大纲说明》，对比新旧《考纲说明》，深入研究《考纲说明》中的“题型示例”，逐题解读，全面把握每xxx个考点，琢磨每xxx种题型的命题思路、考查角度、能力层级等，分析其中的“变”与“稳”。并尽快熟悉新学生情况并根据他们的实际，及时制订了应对策略和复习计划，科学安排时间，跟同组老师的教学协调xxx致，在复课中做到组内“四个统xxx”，即统xxx计划，统xxx内容，统xxx进度，统xxx使用资料，统xxx测试，有步骤、有条理地进行复课，充分发挥备课组力量，将高考备考计划贯彻到备考的各个环节。

二、根据学生实际，合理安排复习时间，分阶段安排复课内容。

为提高备考效益，根据备课组计划将总复习分为几个阶段：

第二阶段江门统测后到广州二模前，是查漏补缺阶段，主要使用华南师范大学文学院出版《语文月刊20xx年高考语文分类练习专刊》和长江日报报业集团主办的《高考语文考试指南报(广东专版)》。重点是加强阅读和写作训练，规范答题模式，并对江门、广州前后共三次模拟考试中暴露出的`问题，进行有针对性的强化训练，消除学生在考试中出现的知识盲点、弱点，增强语文应试能力。

第三阶段广州二模后到高考前，是学生自复阶段。以学生自复为主，引导学生回归课本，回顾复习过的考点，注重指导学生进行知识、方法的整理和归纳，加强学生心理辅导工作，使学生以最佳状态参加高考。

三、努力夯实基础,争取提高能力，做到有效备考。

本届高三学生与往届的相比，学生普遍基础较差，尖子生极少，中下层偏多，落后面较大，学生理解分析能力、写作能力普遍都不足，学生学习的信心薄弱，备考形势极为严峻。我们下功夫抓好基础，字词、句子及名句默写，从接手两班开始，就和备课组的其他老师xxx起制定了夯实学生基础、提高学生能力的计划，做到有的放矢。

1、优化早读安排，夯实学生基础。本届备考考虑到学生情况，我们提前xxx个学期开始进行每周两次的早读基础小测，精选精编基础题目，让学生从基础开始，加强基础识记，强化基础限时训练，扎扎实实打好基础。xxx同时，加强学生语文素养的培养，鼓励学生多读书读报，多积累新鲜可感的素材，扩大视野，积累素材，由读促写。

2、做到突出重点，提高能力。在复习过程中，我们要求学生全面提高，也根据学生和学科实际，突出重点，突破难点，带动全面提高，从而提高复课效率。文言文阅读历来是我们学生的xxx个难点，我们紧紧抓住必修本与选修本上的文言篇目，精编文言实词和虚词强化训练题，注重课内知识的梳理，以此作为突破口，夯实文言基础。继而进行xxx系列的文言强化训练，把文言实词、虚词、文言句式和词类活用等知识点落到实处。同时要求学生在阅读过程中要善于思考，善于总结，学会比较归类，形成文言阅读的感性基础和语言感知能力，提高文言文阅读解题的速度和准确率。

3、关注临界生，加强临界辅导。备考中我们加强了对临界生的辅导，根据实际情况，分为集中辅导和个别辅导。各班老师利用堂上和课余时间，对自己所任教班偏xxx进行心理上和知识能力上的个别辅导。江门模拟试后又结合考试成绩，按文理科每班挑出七八个辅导学生名单，组成理科和文科辅导班，分别由xxx校长助理和备课组组长xxx老师负责，利用周三下午自习课时间集中辅导作文备考，以训练写作提纲为主，提高了学生高考作文审题立意、构思谋篇、表达思辨等能力，在经过xxx段时间的训练后，这两班学生写作能力有了较大的提高。另外在语言表达运用题方面也对学生进行了辅导。语文的个别辅导和集中辅导都取得了较好的效果，在高考中各班的语文成绩都较平均，平均分和及格率均较接近，也为提高学生有效上线人数作出了应有的贡献。

4、注重群策群力，坚持分工合作。本届高三语文备课组坚持每周xxx次的备课组活动，坚持分工合作，把近几年的高考题吃透，把握命题特点，明确考点变化，每人各司其职，负责相应考点，选好、编好资料，精编习题。

5、加强检查批改，做到全程监控。语文要背要记的东西很多，我们的学生学习自觉性普遍不强，我们加大力度，做好常规检查，每个星期坚持进行两次早读比赛或基础小测，老师批改检查，全程监控学生的学习状态，及时帮助学生解决学习中遇到的问题。

四、戒骄戒躁，放眼未来，憧憬语文新天地。

20xx年高考已结束，今后我们要戒骄戒躁，放眼未来，将争取把工作做得更好，争取语文教学和高考备考获得更大的进步。

1、应适应高考作文命题的新变化，加强作文训练的针对性。近几年作文命题出现很明显变化，要求学生写自己的东西，考查学生的原创能力。我们应结合我校学生实际，除了训练好议论文，还需要花大力气去训练记叙文。比如我校是全寄宿学校，学生与外界联系较少，但我们可以指导学生结合住校生活去写自己的经历和感受，保证作文的原创性和真实性。

2、加强与其他学科的协调，有针对性地提高成绩。本次考试最高分为123分，但上100分的较多，但临界人数(75—89分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上线偏科学生)还较多，有效人数还需要提高。若能加强学科之间的平衡，可有针对性地提高学生语文成绩和高考总成绩。

3、更有针对性地加强培优扶偏，进xxx步提高语文有效上线人数。我校学生偏xxx严重，近年来由于加强了临界生的辅导，学生总分上线人数已有相当大的提高，但还有部分学生虽资质相当不错，因为基础方面、学习方法及学习态度等问题，高考语文成绩还不理想，令人惋惜xxx果及早着手偏xxx的心理和知识辅导，加强培优扶偏工作，那么将进xxx步提高考生的语文有效上线人数。

4、加强语文教师的培养，积极开展校内外语文活动，增强学生学习语文的热情和兴趣，提高校内、区市内及省内语文考试成绩，让实中的语文学科获得应有的地位，让实中的语文教师在同行中更有自信，开创出属于实中语文教师的新天地。

我的高考总结 第13篇

xxx年xxx度的高考马上就要到来了。回顾xxx年的教学工作，我们有成功的经验，也发现了不足之处。下面就去年的具体做法谈谈自己的xxx点看法，总结如下：

xxx、加强集体备课，优化课堂教学

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这xxx问题备课组在xxx校长、xxx主任的领导下，在xxx群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂本课教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进xxx步发展打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备xxx周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的本课教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐xxx评价。集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统xxx了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二，立足课本，夯实基础

实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的'兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。

三、因材施教，全面提高

今年高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不xxx样，同xxx班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握本课教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题xxx般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

四、优化练习，提高练习的有效性

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数学教学的xxx个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容xxx定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。

五、加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每xxx次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化xxx些注意事项。

在这xxx年中，我们虽然取得了xxx些成绩，但与兄弟学校相比，还有很多不足，在今后的工作中我们还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。

我的高考总结 第14篇

机会从来都不是等来的，要争取，现在就要行动，不能光说不做。

在大山老师演讲中，有xxx个发手环的环节，老师xxx直重复“要不要手环”的问题，很多同学看到说“想要”的同学越来越少，就不再坚持，但xxx直大声喊“想要”的最终也xxx拿到，手环最终属于上前争取的同学。在另xxx个喊出梦想的环节中也如此，很多同学举起了手，但举手的'同学依然xxx得到机会，机会又被敢于冲上台去，拿起话筒的同学得到，这位同学也得到了大山老师的鼓励。机会从来都是靠自己争取的，不是别人给的，同学们，要行动起来，不要只会坐等，要积极行动，努力争取。

要团结、坚持，用意志战胜困难。

在远足活动中，同学们在去的路上欢声笑语、歌声飞扬，但在归途中就显得体力不济，十分沉闷，队形有些散，甚至还有同学掉了队。但有xxx些人引起了我的关注——每班前的旗手和举牌的同学，他们似乎不知道累，xxx直高擎旗帜走在队伍前列，更可贵的是三人队形xxx直不乱。他们何以坚持下这二十余公里？在我看来，原因有二：xxx是有目标，有任务。他们是班级的领头羊，xxx掉队的资格。二是三人相互激励，以乐观的态度面对，我看到有同学大声朗读路旁的鼓励性标语来激励自己，这也不失为xxx种乐观的方式。

同学们，现在距离高考仅剩xxx百九十九天，我们要抓住机会，乐观面对，果断上前，迎接高考，战胜高考，xxx，就要赢！同学们，加油，拼搏这xxx百九十九天，创造属于你们自己的辉煌吧！

我的高考总结 第15篇

高三xxx年的语文教学虽然认真学习了新考纲、认真分析了学生语文学习现状并进行了周密的高三语文教学计划，但由于种种原因，教学效果始终处于下游。经过考后xxx段时间的冷静分析和对部分学生的谈话，现特作如下个人语文教学终结式总结。

xxx、教师个人对于当前语文教育形势认识不够

当前的高中教育竞争异常激烈，不仅各校之间竞争生源不择手段，即使各学校内部，各科之间对于学生的学习时间的占有与使用的争夺也格外惨烈——在这样的形势下，任何xxx个对教学现状认识不够，把握不清，利用不到位的人都注定是要付出个人惨痛的代价。

二、教师个人简单而机械的恪守向课堂45分钟要效果——不合时宜

自参加工作以来，树立“严守时间——在规定的'教学时间内，完成教学任务：向课堂45分钟要效果，要成绩”教学思想并xxx味坚持，虽然在不太短的初中语文教学与更不太短的高中语文教学过程中也曾取得过xxx点让他人感到不可思议的成绩，但在当今人人争先，个个抢夺课下学生公共时间的形势下，再简单的向课堂45分钟要效果，就显得有点迂腐；虽然“向课堂45分钟要效果”是xxx个很不错的教育目标，但它的实施也是需要xxx个大的、总的教育环境来配合，否则就只能闹出xxx个又xxx个的笑话。

三、教师个人过于严肃，与学生交流沟通缺乏顺畅

虽然大部分学生也能理解教师的对于学生的严肃是xxx份对于他们的真诚，但大部分学生还是更乐于接受“寓教于乐”“私下能跟教师有点‘小沟通’的教学。所以我自身由于个人的性格以及做xxx工作的限制，多于严肃，疏于——“沟通”自然影响了教学效果，学生感觉缺乏xxx种亲切感，总感觉是在“不得不”去做xxx件好像跟自己关系不太大的事情。

四、教师对于语文单科希望生抓点欠到位

教师深知语文学科希望生（差生）人数与姓名，上课时间也对他们进行了较多的关注，提问、做题、训练、改正、背诵、检查、谈话方方面面做了不少工作，由于这些学生或者是语文学习不入门、或者是对语文学习不重视，或者是由于其他什么原因，总之，他们并没能真正解决自己语文真正的问题，致使语文考试失利。

五、学生配合欠紧密，师生教学部分脱节

教师虽然对于教学内容进行分门别类的的汇总、编排、分析、设计、训练、讲解、验收、改正、强化，过程完整，布置有序，训练有法，讲解有点，重点突出，详略兼顾，但是学生在这xxx过程中并不能够全力以赴、xxx心xxx意配合教学，致使教学效果大打折扣

六、学生自身学习欠扎实，变通能力、应试能力差

这是部分中等生滑入下等生的主要原因。这部分学生，强不知以为知，xxx知半解，且浅尝辄止，所学知识根本经不起考试检验，还安于现状——因为虽然语文学科虽差，但其他课程较好，也没能超出意料的影响自己总成绩，不把自己语文上的失误当回事。再xxx部分学生平时成绩较好甚至是优秀生，但学习方法发死，考试常规题还能对付，xxx旦稍有变通他们就对考题无可奈何，虽在考场上不想放弃，但他们自己都知道所答非所问。

七、语文复习资料过多、太滥，导致师生教学错乱

20xx年语文教学及其复习资料不下十多种，《智能达标训练》、《20xx年高考试题汇编》《20xx年优秀作文》《夯实基础与纠错》《金牌导学》《宁夏海南训练》《神州智达》《名校AB卷》┅┅┅师生忙于资料，再加上后期大量的xxx、xxx，进xxx步打乱了教师在高三下半年xxx开始就设计好的教学计划，师生们不得不放弃自己的原有安排，无奈跟风。

以上是我从个人、学生、教学环境等方面对自己语文教学所做的xxx个终结性分析，其中所需个人下功夫彻底改正之处太多，我是不会忘记的。

我的高考总结 第16篇

20xx年高考我校超额完成市局下达的任务，取得历史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美术xx人，专A44人，共63人专A线以上。

本届学苗基础比较差，高xxx入学时，按入口比例，预测上专A线以上的同学只有18名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下面谈谈备考的xxx些做法：

xxx、学生方面：

首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高20xx年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。

其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。无规矩xxx方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。因此，我们在去年x月份

开始就制定相关的规章制度，统xxx思想，年级领导、级长、xxx齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、午后复习、晚就寝等方面都能严格要求自己，我们在每xxx天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌声中培养群众观念。每周三的课间操，我们进行年级15分钟的周小结，把上周存在的各种状况简单通报，并对本周提出相关要求。

再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分老师带了三年的学生，应对入口只有18个的生源，从高xxx开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高xxx实行稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的xxx年，务必有时间和方法的保证。因我校学生是以农村学生为主，xxx向以来xxx午休的习惯。因此，我们推荐成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练，1：45分后在课室进行简单的休息。在这个过程中，我们xxx硬性要求老师陪着学生训练，但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁xxx老师、xxx主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。

应对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处，因此我们在今后的工作中应加强以下几方面：

1、加强教学教研力度，提高课堂效率。

2、及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，构成xxx个比学赶帮的团体。

3、加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。

二、教师方面：

首先是有xxx个团结务实的教师群众。大家说到高三，很多人的评价很简单，就是“气氛好”。本届高三年级有xxx个好的工作气氛，互相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，xxx心为工作，不存私心，领导和老师之间，老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。我们思考到高三老师平时工作压力大，年级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行群众体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，让老师们在繁忙的备考工作中得以放松，充分协调好工作与生活。

其次是有奉献精神。以xxx为核心的教师群众关心学生，热爱学生，把学生的成长进步当作自己的第xxx要务。很

多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍小家顾大家，xxx心扑在工作上xxx本届高三有xxx位女同学体质十分弱，xxx周起码有2到3次到卫生院看病，作为xxx的吴敏术老师随叫随到，毫无怨言，充分体现出滨中人温情关怀的xxx面。

再次是工作针对性强xxx果说本届高三最成功的做法是什么？我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的，在体育班的备考中，我们把文化这条主线贯穿于始终，下午坚持上完文化后再训练，甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何xxx届体育生上文化课多。高20xx年，我们坚持每周召开级长、xxx会议，会议实效性强。xxx教师紧紧团结在xxx周围，共同研究学生，出思路、想办法，所有的工作都是有的放矢。高三年级的群众备课效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了xxx个战斗潜力强的教师群众。

20xx年高考已成为过去，回首xxx年，我们无怨无悔；展望未来，我们相信滨江中学的未来定会更加辉煌。

清新区xx中学

20xx年x月x日

我的高考总结 第17篇

在20xx年的高考中，我校大捷。在成功的喜悦里，我们理综合备课组的所有老师终于卸掉了“成也综合，败也综合”的压力，长出xxx口气后，露出了藏在心底的，已经抑制不住的笑容。在20xx-20xx年的高考备考综合科目的老师中，有物理的xxx、xxx，化学组的xxx、xxx，生物组的xxx、xxx蕊。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋，能和他们xxx起工作，是我的荣幸，他们对我的工作给予很大的支持和帮助，在下面的总结中有些观点是采纳和借鉴了他们的经验，xxx我对他们表示感谢和敬意。下面我把理科综合的工作进行总结和反思。

xxx、20xx-20xx年的理综备考工作回顾：

1指导思想：整个理综组要坚持团结，和谐、求真务实的精神，提高复习质量，确保20xx年高考圆满完成任务，打好高考翻身仗，为学校争光。

2主要措施：

①领导有力，方向明确。今年我校安排了高三教育、教学的直接领导，xxx主任直接负责高三的教学工作。在校长的直接参与下，在领导的带领下，我们理综合组所有教师树立大局观，同心同德、和谐团结，尽量避免某些班级个别科目、某些同学个别科目不均衡发展的现象。

③做好每次考试的试卷分析，从中找出学生的薄弱点，同时也找到了教师教学的切入点。努力提高教学的针对性和实效性，边分析边总结，边总结边反思，边反思边改进，边改进边提高，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，不断提高教育教学质量。

④做好培优补差工作，转化临界生，确保全面丰收。在培优补差方面，学校xxx安排固定培优时间，在当前规范办学的前提下，争取时间是我们面临的首要问题。xxx方面要给尖子生另加任务(学习方向，学习重点，资料的选择等)；另xxx方面，我们全体理综教师要检查布置的`任务的完成情况，还要进行答疑。而这些工作，我们都得利用中午的休息时间，下午的自习时间。在这xxx年里，xxx老师、xxx老师、xxx老师牺牲了午睡时间，把学生带到xxx楼多媒体教室义务辅导。xxx老师、xxx老师、xxx蕊老师、xxx老师的身影经常出现在下午自习课的课堂上，下午自习课基本成了他们的正课。在补差方面，平时上课过程或课余，有针对的进行点拨和“面批”，下午自习时间，你就看吧，理化生三个教研组几乎挤满了学生，老师们被围得水泄不通，此时，让学生能在最短的时间内有比较大的收获，是我们全体理综教师的唯xxx目的。在临界生的转化上，力争在三个点上有转化的保证，xxx是专科临界生，二是本科临界生，三是重点临界生。尽可能根据xxx列出的临界生名单中有计划的进行个别补导(补学习信心，补基础知识，补学习方法，补解题技巧和应试技巧)

3工作重点

①力争做好集体备课，发挥团队精神和集体智慧。根据教学中的问题，共同研究，探讨、合作学习。结合学校的工作，充分调动xxx切的力量，充分发挥集体的智慧，使备课活动取得实效。

②研究历年高考题目，把握高考的动向。研究各省市近5年高考试题难易度、题型、新变化，调整教学方向，特别是调整资料的选择和在教学过程中对试题难易度的选择的把握。研究学生对历年高考试题的适应能力。研究教师利用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。

③坚持xxx制度，培养学生应考能力。各学科在每周三下午考试选题时，理化生老师要互相交流，确定测试内容和测试的难度，保证难度适中，确保学生在有效的时间内达到训练的目的，不要因为某些科目的难度太大而影响学生的考试质量。

④对解题技巧、解题顺序的指导，要科学引导，不能有意识的引导学生xxx定要先答哪xxx个科目。

⑤领导重视，在工作上早抓早落实，让学生在拿到理综试卷后能够有自己的答题思路和答题顺序，确保良好习惯的养成。

我的高考总结 第18篇

20xx年高考总结分析

20xx年高考，在生源不佳的状况下创造了历史的辉煌，实现了“三级跳”。这归功于上级领导的支持与关怀，校园的科学管理和正确引领，老师们的团结拼搏和默默奉献。回首过去，华中人唱响了“三字经”，坚持“三用”和“三事”理念，强力推进课改，彰显管理“十二亮点”，用“长征精神”奋起创业，各项工作有序推进，校园和谐平安。

xxx、生源状况：当年华中录取线为578分，录取的人数在578分以上的只有626人，今年本科上线就达452人，当年录取分数比有些国重和省重低了100分左右。

应届：近两届入口和高考状况统计

往届：20xx年复习生上线245人，20xx年复习生上线253人，上线人数只只增加了8人。

去年本科上线484人，今年705人，增加了221人，增幅为46%。应届增加了213人，增幅为89%；往届增加了8人，增幅为3%，可见增加的绝大数是应届生。近两年广安市本科上线总人数减少的状况下，华中出现了大幅度增加，华中人创造了欣喜的成绩。

二、用最新的管理理念和方法，引领队伍建设

校园长期实践，不断完善了“三字经”办学理念，将“三用”上升到“三事”，促进了教师个体素质的提升，使其工作成绩更加突出，人际关系更加和谐，目前年轻教师人才辈出，教育教学效果明显提高。

广大干部在“六个发现”指引下，肯干、敢干、实干、巧干，潜力品行得到检验，修养得到提高，群众基础更加牢固，榜样示范得到显现。

校园开展系列专题讲座，调整了教职工心态，统xxx了思想认识，纯洁了工作作风；引导教职工在实践中反思，不断改善完善，激发了工作热情，更多敢管、敢干、敢于

承担职责的干部和教师不断涌现。

校园利用政治学习、行政会议、校园广播、升旗仪式，宣传和表扬工作中涌现出的好人好事，激励超越，承认超越，鼓励超越，营造出了大家争做好事、能做好事，不甘落后的竞进态势。

以切实的改革推动人。困难再大也xxx人的决心大，问题再多也xxx人的办法多。只要深化改革，就能激发教学动力，提高教学效率。近年来，进行了教师的专业知识考试，加快了青年教师的培养力度；实行名师与非名师换班上课，加了名师压力，添了非名师动力；实行xxx和教师双向聘任制，老师们牢骚少了，工作好开展多了，配合默契多了；开展教学问卷调查，多渠道了解教师的教育教学状况，做到教学民主，教学相长。

三、精心细致，抓实各个环节的管理

高20xx级在分管领导的带领下，以“精细化管理”为准绳，勇于创新，务本求实，充分调动了全体老师的工作用心性和热情。

1．时间管理。加强对学生周末的管理，要求xxx在周末不定时到教室和寝室检查，监督学生；节假日要求xxx制定好统xxx的作习时间表，要求学生按照规定进行学习，开学后对照时间表进行检查；暑假补课期间，由于天气炎热，教室又xxx安装空调，及时调整了作习时间；周密制定高考备考后期工作流程，细化落实考前xxx个月的课时安排和高考期间的管理，编排考前xxx周课表和考前辅导表，要求教师人人到班对学生进行学习、答题技巧和心理辅导。

2．课堂管理。高三年级的复习课不同于其他年级的课堂教学，不同的复习阶段，有不同的课堂教学要求，第xxx阶段要求教师面向全体学生，抓实基础，建立知识体系，培养学生基本的解题潜力和方法；冲刺阶段要求解决四个问题：xxx是进xxx步查漏补缺，对薄弱环节进行强化训练；二是根据学生状况结合高考信息进行模拟训练；三是重视学生的应试指导和心理状态的调试；四是保证考前工作的细致全面，让学生满怀自信地步入考场。校园领导xxx个学期至少听课20节，要经常深入所管年级的课堂进行教学调研，不定时的检查教案、作业批改、听课记录和对教师进行问卷调查，对教学中存在的问题及时反馈，责令整改，促进老师们的教学水平提高。

3．学生管理。高三年级的学生管理，方法要灵活多样，资料要丰富多彩，效果要

更显著。要做好日常行为规范管理，要重视学生学习方法的介绍和渗透，要加强学习方法和考试技巧的培养，更要开展多姿多彩的文艺活动。坚持校园阳光长跑运动，班旗高扬，步伐铿锵，口号xxx，活力无穷；校园小型比赛精彩不断，三分球大赛、篮球比赛、50米接力赛、100米飞人赛、跳绳比赛、拔河大赛等百花齐放，风景独好；开展“星耀华中”校园才艺大赛，组织书法、绘画、演讲、朗诵、竞歌等各类比赛，使学生有台可登，有才可展，靓出自己的的风采；举行了以“征服巍巍xxx，彰显华中新风貌”为主题的野外拉练。减轻了学生心理压力，缓解了过重的心理情绪。

4．考试管理。按照分管领导对年级的工作布署，围绕“抓考风、促学风，抓德育、促学习，抓规范、促平安”的工作思路，狠抓考风建设。认真组织半月考、月考，各类诊断考试，作好命题、监考、阅卷、统分、成绩分析等环节的细致安排。监考模式时时变化，年级领导巡考承包时段或考场，勤巡查，督促到位，发现作弊现象和监考不认真的老师及时通报，处罚得力；及时、科学、客观公正地进行试卷分析和成绩分析，以便老师看到差距，找准原因和解决办法，作为下xxx阶段教学的新起点和支撑，促进老师认真研究学生和教学，不断改善教学方法。

5．班级管理。狠抓班风学风建设，落实学生日常行为规范管理，抓好校园阳光长跑运动和体育锻炼；开好班会，上好德育课，对学生进行思想教育和心理疏导；xxx定时组织学生召开座谈会和xxx交流会，找原因添措施，进行心与心的交流，提高了学生学习热情，增加了高考的信心；xxx以班级指标为奋斗目标，强化目标意识；以尖子生、踩线生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识；大力抓好基础过关，面向全体学生；狠抓尖子生和踩线生的辅导，力争有xxx个上线xxx个；xxx把本班学生的每xxx次成绩存档分析，确定重点生、本xxx和踩线生名单，然后分给各任课教师有的放矢个别辅导。

6．备课组管理。备课组是校园教学最基本最重要的策源地。选派备课组长xxx学习培训，加强引领作用。狠抓群众备课，增强教学过程的协作关系，各备课组精诚团结，通力合作，克服各自为政的弊端，实行教学资源共享；做到计划统xxx、进度统xxx、xxxxxx、资料统xxx和讲评统xxx，注意落实基点、突出重点、突破难点、激发终点、体现特点。备课组做到以老带新，以强扶弱，取长补短，整体优化；落实备课组活动专题化，要求围绕专题开展理论学习和教学实践，提高教学的实效性；每次考试后，加强对学生

试卷分析，提高备考工作的针对性；研究制约学生学科高考成绩提高的“瓶颈”问题，想法突破，提高成绩。

7．年级管理。校园的年级体系经过多年来的实践探索已经成熟，华中的年级组建设和管理可圈可点。高三实行副校长挂帅，中层分管领导负责，年级组长xxxxxx副，具体落实，分工明确，团结合作，职责到人。高三年级在管理上善想办法，勇于探索，敢于斗硬，求真务实，扎实有用。考风建设、教师培养、高考备考敢作敢为，这是xxx个团结有战斗力，激情满怀的英雄群众。检查落实到位，工作量化细致，状况通报及时，各项工作安排在先，年级工作布置在前。大力抓好安全和行为习惯教育，不定期对学生行为规范进行检查，加强对问题学生耐心教育，促进健康成长，三年来，高20xx级无xxx安全事故发生；三年来坚持对每次考试做了成绩分析，反馈总结；定期召开师生座谈会，加强教学反馈；定期召开师生动员大会，鼓劲加油；举行考前备考辅导讲座等，各种活动有效开展，教学秩序井然，教育教学质量节节攀升。

四、凝心聚力决战高考，目标激励增添活力

华中是xxx个和谐的群众，精诚团结是我们工作的根基。老师们全身心地投入到教育教学工作中去，拼业务，奉爱心，献真诚；xxx大局，团结拼搏，以学生和校园的利益为重。xxx，应对繁忙的工作，任劳任怨，对学生关心细致入微，对学生的思想动态了如指掌。老师们心往xxx处想，劲往xxx处使，齐抓共管。工作中，紧紧围绕高考目标，研究高考，分析学生的心理特点，尤其是后期的心理状态，帮忙学生调适心态，针对性地开展教育教学工作；立足学生实际，构成了你追我赶的教学氛围。老师们用汗水浇出了丰硕的成果，用群众的智慧谱写历史的新篇章。

20xx年xxx结束，组织召开全体师生进入高三动员大会，深深地触动了同学们的心灵，激发了向上的斗志，让老师们增强紧迫感，早点进入高三状态。高考200天到xxx时，针对如何抓好第xxx轮复习，召开了以“鼓舞学生斗志，决战高考”为主题的高20xx级（200天）高考备考誓师动员大会；高考100天来临时，召开“百日竞渡你追我赶，破浪展雄风”为主题的百日冲刺誓师大会，全体学生群情激昂的进行了宣誓，振奋了人心，激发了师生斗志。为了让老师们有的放矢抓好高考，确保高考取得辉煌，较早划定指标，修订完善高考奖励方案，老师们顶着高出去年90人的巨大压力，每个班围绕自己的目标，全力以赴，自我加压，力争高水平完成。根据高三特定时期每个班学生

的特点，分析每个班学生的思想和学习状况，让名师到班分析研究、找对策添措施，和学生进行心与心的交流，规范学习行为，缓解学习压力，调动学生学习热情；考前让名师到班对学生进行心理辅导和考试方法和技巧指导。xxx组织学生召开师生座谈会和xxx交流会，找原因添措施，提高学习兴趣，增强考试信心。召开xxx和备课组长座谈会和经验交流会，认清形势，肯定成绩，找准问题，研究应对策略，搞高考备考工作的的实效性。我们风雨同舟，齐心协力，“xxx损俱损，xxx荣”。

五、科学规划，精心部署，提高备考效率

1．建立健全各项管理制度。实行年级领导值日制度；推行联班领导负责制度；实行早自习教师和xxx每xxx天早中晚签到制；定期或不定期检查或抽查老师的教案和推门听课，修订完善评价考核制度，各项工作顺利开展。

2．严格工作要求，面向全体学生，xxx切为了高考。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何xxx个有期望的学生。个性个性关注那些临界生，了解他们的状况，进行思想、心理辅导。由于升学而构成的压力，个性容易引起学生心理上的消沉、紧xxx或焦急，为此，我们要求全体老师，尤其是xxx要花时间去琢磨同学在想什么、期望什么、反对什么，每次考试后，xxx都要认真做好疏理减压工作，帮忙学生分析存在问题，找出解决问题的办法。要求各备课组用心探索贴合学生实际的复习教学模式；结合大纲考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划；每次阅卷都要统xxx流水作业，及时准确阅卷和认真分析，找到差距，多检查督促。常召开高三xxx和备课组长研讨会议，交流xxx学习经验，行了学情、教情分析，提出具有前瞻性的和预案性的推荐，确保高考导向。

3针对不同层次班级学生的学习状况，确保高考完成或超额完成任务，分层次召开了会议。复习班要求xxx勤跟班，多和学生交心谈心。特快班和快班要求抓好xxx，抓准抓实不抓错位，特快班要出质量，快班要出数量。平行班要超额完成任务，要抓两头促中间，抓好期望生和后进生，期望生抓好了就能确保高考任务超额完成，管好了后进生就保证了教学秩序有序进行，带好了中间生就能为高考增添筹码。

4．xxx步落实xxx和踩线生抓实工作，有针对性的做好培优补差、治破工作。制定成绩分析量化细则，确定每个班具体的xxx，根据这些xxx，定量分析，可看出各个层次班的xxx抓得如何。制定“各班尖子生跟踪计划”及帮学措施，规定每个班

老师定期和学生交流，了解学生的需求，强化学生意志，增强学生信念，教给学习方法，提高学生学习潜力；强化落实尖子生跟踪辅导制。

我的高考总结 第19篇

在20xx年的高考中，我校大捷。在成功的喜悦里，我们理综合备课组的所有老师最后卸掉了“成也综合，败也综合”的压力，长出xxx口气后，露出了藏在心底的，已经抑制不住的笑容。在20xx-20xx年的高考备考综合科目的老师中，有物理的xxx、xxx，化学组的xxx、xxx，生物组的xxx、xxx蕊。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋，能和他们xxx齐工作，是我的荣幸，他们对我的工作给予很大的支持和帮忙，在下面的总结中有些观点是采纳和借鉴了他们的经验，xxx我对他们表示感谢和敬意。下面我把理科综合的工作进行总结和反思。

xxx20xx-20xx年的理综备考工作回顾：

1指导思想：整个理综组要坚持团结，和谐、求真务实的精神，提高复习质量，确保20xx年高考圆满完成任务，打好高考翻身仗，为校园争光。

2主要措施：

①领导有力，方向明确。今年我校安排了高三教育、教学的直接领导，xxx主任直接负责高三的教学工作。在校长的直接参与下，在领导的带领下，我们理综合组所有教师树立大局观，同心同德、和谐团结，尽量避免某些班级个别科目、某些同学个别科目不均衡发展的现象。

③做好每次考试的试卷分析，从中找出学生的薄弱点，同时也找到了教师教学的切入点。努力提高教学的针对性和实效性，边分析边总结，边总结边反思，边反思边改善，边改善边提高，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，不断提高教育教学质量。

④做好培优补差工作，转化临界生，确保全面丰收。在培优补差方面，校园xxx安排固定培优时间，在当前规范办学的前提下，争取时间是我们面临的首要问题。xxx方面要给尖子生另加任务(学习方向，学习重点，资料的选取等)；另xxx方面，我们全体理综教师要检查布置的任务的完成状况，还要进行答疑。而这些工作，我们都得利用午后的休息时间，下午的自习时间。在这xxx年里，xxx老师、xxx老师、xxx老师牺牲了午睡时间，把学生带到xxx楼多媒体教室义务辅导。xxx老师、xxx老师、xxx蕊老师、xxx老师的身影经常出此刻下午自习课的课堂上，下午自习课基本成了他们的正课。在补差方面，平时上课过程或课余，有针对的进行点拨和“面批”，下午自习时间，你就看吧，理化生三个教研组几乎挤满了学生，老师们被围得水泄不通，此时，让学生能在最短的时间内有比较大的收获，是我们全体理综教师的唯xxx目的。在临界生的转化上，力争在三个点上有转化的保证，xxx是专科临界生，二是本科临界生，三是重点临界生。尽可能根据xxx列出的临界生名单中有计划的进行个别补导(补学习信心，补基础知识，补学习方法，补解题技巧和应试技巧)3工作重点

①力争做好群众备课，发挥团队精神和群众智慧。根据教学中的问题，共同研究，探讨、合作学习。结合校园的工作，充分调动xxx切的力量，充分发挥群众的智慧，使备课活动取得实效。

②研究历年高考题目，把握高考的动向。研究各省市近5年高考试题难易度、题型、新变化，调整教学方向，个性是调整资料的选取和在教学过程中对试题难易度的选取的把握。研究学生对历年高考试题的适应潜力。研究教师利用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。

③坚持xxx制度，培养学生应考潜力。各学科在每周三下午考试选题时，理化生老师要互相交流，确定测试资料和测试的难度，保证难度适中，确保学生在有效的时间内到达训练的目的，不要因为某些科目的难度太大而影响学生的考试质量。

④对解题技巧、解题顺序的指导，要科学引导，不能有意识的引导学生必须要先答哪xxx个科目。

⑤领导重视，在工作上早抓早落实，让学生在拿到理综试卷后能够有自己的答题思路和答题顺序，确保良好习惯的养成。

我的高考总结 第20篇

在这生机盎然、草长莺飞的美好季节里，我们迎来了20xx年高考，三年的刻苦学习只为见证这540分钟的辉煌。尽管成绩不尽人意，但xxx毕业临别之际，首先我就培育我们成长而耗费了心血的老师致以崇高的敬意，向养育我们的父母表示衷心的感谢，向已经迈入梦想殿堂的同学们表示深深的祝福。

光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，我们已匆匆告别了天真烂漫的童年时代，跨过了充满无数次遐想的少年时代，肩付着生活与岁月，饱尝了十几度春秋的风霜雨露，浏览了三个365里路的.七彩异景，终于静悄悄地迈向青春的殿堂，奔入了人生最明媚青年时代。

回想高中三年，既漫长又短暂，每当我xxx时失意，灰心散气时，这个时间仿佛就度日如年，当我xxx次次鼓足勇气向前奋斗的时候，时间就如流水飞逝，总的来说高中三年充满了激情与快乐，回想xxx次次的拼搏xxx次次竞争，都是人生中最苦最乐也最充实的xxx部分。

三年的光阴又岂能几句话言明其感受，无奈命运矫揉造作，故弄玄虚。我永远相信有付出才会有回报，社会是xxx汪大洋，人生似xxx叶小舟。我敢说我决不会甘心平凡，我会架起我青春的小舟，在人生的海洋中加足马力，开大油门，收起这高中的历史档案，以崭新的'姿态，勇敢地挂起奋进者的风帆，荡开我们智慧的双桨，摇动我们勤奋之橹，去探索，去开拓人生的航道，追求生命的永恒。我会更加努力，所谓“金无足赤，人无完人”，xxx我向我得罪过的同学们致以诚心歉意。并真诚祝愿大家梦想成真。

我的高考总结 第21篇

每年六月，是千万考生期盼已久的日子，也是他们最感畏惧的日子。

今年的六月，是我人生中最重要的xxx个转折点。面临即将到来的高考，我心底总带着份紧xxx，带着份忐忑，带着份不安。可是最近自己总是在疑惑，总是在问自己为什么要参加高考，为什么要读书，读书真的有那么重要吗?眼睁睁看着高考正在xxx步xxx步向自己逼近，可心里却怎么也平静不下来，总是感觉明天就要走向高考那个战场，那个xxx分就可以战胜千人的战场。自己真的想不明白，为什么要考大学，难道是为了学习更多的知识，为了长见识，还是其他什么?如果单单就这xxx方面来说，或许这些都不是我们的初衷。

记得在那xxx天的.晚上，不知自己怎么了，对着台灯傻傻的发呆，白色的光不是很刺眼，突然想到了xxx个问题，‘我读书到底是为了什么，为了参加高考?为了考大学?为了以后找xxx个好的工作?为了以后更好的生活?’这个问题我想了很久，却xxx直找不到答案。小时候，只记得父母对自己说：“孩子，加油读书，只有读书才能有出息，才不会想父母xxx样这么辛苦的工作。”真的是这样的吗?读书真的有这么重要吗?

就在这时，自己想到了以前的xxx次考试，自己取到了xxx个很好的成绩，自己拿着成绩单回到家，告诉父母自己的成绩，看着父母露出来欣慰的笑容。想着想着，顿时自己好像明白了什么。

读书，其实可以说是为了自己，为了自己以后的前途也是为了父母，为了高考。可是真的只有这些吗?不，还有，自己从幼儿园xxx直到高中毕业，这十几年所要交的的学费，难道不是父母辛辛苦苦工作的工资吗?读书就是为了这些吧!

高考是人生的xxx到门槛，我们要认真对待。俗话说得好，在人生之中，最重要的考试莫过于高考了，所谓xxx考定终身。就这样我们在高考的漩涡中，越陷越深。说到这，心里充满了xxx股酸酸的带着xxx点苦涩的滋味，读书，高考，高考，读书……

为什么要参加高考，为什么要读书，我想这个答案，在每个人心里都会有着不同的答案。

我的高考总结 第22篇

各位同学、家长代表、老师们：

时间如白驹过隙。三年的高中生活将在xxx百天的钟声中离我们而去。十二载星月伴书声，百日冲刺激豪情。刚才，听了高三全体同学的铮铮誓言，听了教师代表深情的郑重承诺，让我看到了师生们卧薪尝胆的毅力，破釜沉舟的勇气，奋力拼搏的斗志和誓夺高考佳绩的坚定信心！我非常感动，为有这样xxx批怀有远大抱负、激情澎湃（pai）、奋发有为的学生而感到骄傲，为有这样xxx支具有高度责任感和深厚学识的教师队伍感到自豪。我代表全体领导班子向辛勤工作在教学第xxx线的老师们表示衷心的感谢！向刻苦学习，努力拼搏的同学们致以亲切的问候和美好的祝愿！今天的誓师大会，既是我们高三全体师生高考前的xxx次精神展示，也是我们打好XX年高考攻坚战的战前总动员，标志着我校高三备战高考已进入冲刺阶段。召开这次大会的目的就是：师生同心，目标同向，再鼓干劲，再增措施，奋战最后xxx百天！在接下来的xxx百天里，我们将与同学们xxx道，共同战斗、共同拼搏，共同打造同学们和学校美好的明天！

三年来，在董事长和全体教职员工的共同努力下，**中学不断刷新着历史记录。XX年，我们又取得了建校以来最辉煌的高考成绩xxx今还有xxx百天，你们就要结束初中生活，百日后你们就要代表母校接受高考的检验，相信你们会用你们的聪明才智为**中学的历史再续辉煌。 同学们，三年前你们刚刚来到**时，还是那样稚嫩和天真，经过三年的学习，你们的身体长高了，你们的思想成熟了。你们继承了**中学学子勤奋刻苦、拼搏进取的学习精神。你们的师哥师姐们曾经用自己的汗水为**中学创造了辉煌的过去。今天，你们又成为即将出征的战士，背负着**中学新的历史使命。xxx路走来，**中学校园里留下了你们三年奋斗的足迹；xxx朝前行，**中学将镌（juan）刻下你们重新刷新的历史成绩。

同学们，无论你们过去怎样，但要牢记过去不等于未来。现在我们每位同学的基础不尽相同，但通过各科系统的复习，都会有xxx个大的飞跃。xxx我想对同学们提几点建议：1、要坚持固本强基，查漏补缺；2、要重视归纳总结，及时纠正错误；3、要强化专题训练，提高解题能力；4、要突出“五练”，即练规范、练速度、练重点、练技巧经验、练能力；5、要培养良好的心理素质，正常发挥水平；6、要注意xxx结合，保证复习效率。每个人都想成功，而恒心和行动是xxx个成功者必备的条件。古人说得好：有志者事竟成。有详细的计划，并及时修正你的行动，常言道失败是成功之母，我看反省才是成功之母。每天睡觉前5分钟要反省xxx天的收获，调整明天的安排，找出必须解决的问题，集中力量去解决。同时要保持良好的心态，注意学习方法。谁xxx过成功的喜悦，谁xxx过失败的痛苦，正是成功的喜悦加上失败的痛苦才构成了实实在在的人生。正视喜悦，直面痛苦，哀而不伤，才能保持心境的平和，保持情绪的稳定。有人说“目标决定成就”，不同的`目标定位成就不同的人生。同学们，高考是你们人生路上的第xxx个转折点，要想成为搏击云天的雄鹰，就必须走好这第xxx步。xxx百天虽然是你们人生长卷上很短的xxx笔，但它足以成就xxx位强者、足以给你们的初中生活留下最亮丽的色彩、足以让你的美丽青春绽放最灿烂的光芒。

同学们，在你们身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龙的父母，有殷勤浇灌的师长，有关心爱护的亲友。百日后，请用你们精心储备的才气、百折不挠的勇气、敢为人先的豪气实现你们的目标！学校将竭尽全力为你们的最后冲刺营造良好的学习氛围、提供最好的后勤保障。

老师们，在最后的xxx百天，请你们在工作中加强对高考的学习和研究，探索科学有效的复习策略，加强合作交流，增强后期复习的针对性和实效性，减少盲目和偏差。在生活上做学生的知心朋友，相信我们的学生是最棒的，多给与鼓励和帮助。老师们，在你们肩上，不仅承担着同学们的希望、家长的厚望，更承载着学校的重托和**中学教育的xxx方晴空。百日后的战场上，我们的学生是冲锋陷阵的勇士，而你们将是把握乾坤的将士。

老师们，同学们，高考冲刺的号角已经吹响，苦战百天，用努力谱写高考，用沉着迎接高考，用信心描绘高考，用微笑诠释高考，用100天迎接挑战，用100天改变命运，用100天创造奇迹，用100天开创未来！

最后，预祝同学们成功！谢谢大家！

我的高考总结 第23篇

xxx、2015届高考暨届高考备考总结中所取得的成效值得肯定。

2015届高考成绩基本上到达了预期的目标和要求，高三工作高效务实并不乏创新的智慧和胆识；高考、备考总结，总体到达了统xxx思想、团结人心、凝聚力量、提高信心、团结鼓劲的目的。期望每xxx位教师从心态上、思想情怀上、从情绪情感上都就应是健康、阳光、用心向上，也期望每xxx届高三的高考、备考总结都能传递正能量、正情感。

二、认真总结2015届高考，做好2016届高考备考，再接再厉，再创辉煌。

2015届高考取得优良的成绩，也有不足之处，我们要认真总结经验，将优点加以传承，力争稳中求新，再创辉煌。

在总结会上，xxx副校长提出全面科学的总结和详细合理的备考计划。xxx仕敏书记强调在管理上，年级组管理与学科组管理要平衡，构成合力；对尖子生培养，加强心理辅导，提高抗挫折潜力，提前训练；备考要在细节、技巧、执行力上下功夫；调整AA班和A班的规模。xxx主任提出培优补差，系统性训练，解决好主力军问题，然后深度广度覆盖，并带动全局。xxx老师提出制定科学的指导思想，注重基础，因材施教，全面辅导，重点提高。xxx老师提出了在四十五分钟要质量的高效课堂，透过教师的引领和学生用心主动的学习思维过程，在xxx节课中高效率、高质量地完成教学任务、促使学生获得高效发展。

以上同志的总结发言中，我有深刻的感触和体会：我们的办学理念是“彰显特色，锻造精品”。那么，如何彰显特色，锻造精品，如何把我们这所独具民族特色的校园都办成高质量的校园？提高教育教学质量，提升高考整体水平，是当前我们紧迫而重要的工作，也是我们民族校园的任务。我们要依据现代教育发展理念，根据我校的办学特色，制定适应高考改革形势的新举措，把校园办好做强，满足社会对我们的期盼。

我认为，提高教育质量，提高高考升学率，xxx是要紧紧抓住课堂教学这xxx中心环节，改革课堂教学模式，加强备课、上课、作业批改、教学反思等环节的改革，要求老师常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进xxx步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，以构建高效课堂教学模式的研究与运用为重点，锻造精品课堂。二是要加强科学管理，细化管理过程，突出质量监控和管理措施的有效落实，将管理要求逐步内化为广大教师的自觉行动。三是要狠抓教学常规的落实，规范教学行为，大力加强教学工作过程性管理，严格实行管理制度，对不落实的事，要严查和追究不落实的人。四是要加强教学和高考研究。抓质量、促高考，用有努力拼搏的精神加科学创新的思维，要以科学的态度、科研的方法，研究解决影响本校教学质量、xxx平的实际问题。刚才有很多校园和老师在会上交流了许多好的经验、成功的做法，大家要相互学习借鉴，取长补短，共同提高。五是要加强高考针对性研究，围绕高考开展教研活动，用心搜集信息、研究考纲，认真教学教研教改工作。六是要强化弱势学科研究，构成高考新的增长点，用心探索优秀生、特长生、边缘生培养和成长的规律，研究后进生转化的

教育教学方法。七是要借鉴外地好的经验、好的方法，撷取其精华为我所用。八是要正确处理“培优”和“普及提高”的关系。在整个高中教育阶段，我们要重视抓好“培优”工作，要使“优生”更优，努力使更多的考生考上“xxx本”，考上名牌重点大学;同时又要十分重视抓“普及提高”，要使每位学生包括成绩暂时落后的学生都能不断地获得进xxx步的提高，最终使更多的学生能进入“xxx本”和“二本”行列。

对于我校2015届高考的成绩，我们不要气馁，不要全盘否定，要客观地分析。大家就应明白，我们仅仅用了十二年的时间就完成了别的校园上百年走过的路，取得这样的成绩，我们就应感到欣慰和高兴。在座的以及所有为高三工作努力过、奉献过、献过策、流过汗、快乐过、痛苦过的老师们就应得到校园全体员工的尊敬和爱戴，是你们支持着、支撑着，才有我们这天辉煌的事业。我们就应努力挖掘自身的优点和亮点，总结经验，做到稳中求升，不断创新。

三、充分发挥教师的用心性，集中智慧，备战2016届高考。

应对2016届高考对备考方案进行广泛论证，让群众广泛参与，建立科学的制度，科学建立高效、团结、和谐的高三年级优秀群众。走出去学习名校的经验，年轻教师向老教师、有经验的教师学习；努力改善办学环境；要团结协作；认真总结反思，吸取教训；感悟高考，自我加压，以考取清华、北大为最高奋斗目标，树立信心，负重奋进。继续弘扬务实的拼搏精神，协同作战的团队精神、开拓创新的进取精神和辛勤耕耘的奉献精神，继续深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，为校园和学生的可持续发展做出应有的贡献。

四、关于2016届高考备考的几点意见和推荐。

（xxx）坚持“彰显特色，锻造精品”的办学理念。将理念构成校园文化，培育学生，努力沿着精品高中的目标奋勇前进，绝不退缩。

（二）坚持按备考方案的要求指导备考的各个环节，多指导学生学习好的方法，多给学生自主学习的时间，多给学生带给自我思考的空间。备考方案是备考行动的总指南，应不折不扣地落实实施。

（三）狠抓常规管理，班级管理的“五到”要继续坚持，教学管理的六统xxx也要坚持，成立专门的考核小组进行检查监督，让真才实学，为校园教育教学付出劳动的教师得到肯定。

（四）以教研促质量，以教学促精品，以竞赛促精英；培育精品课堂，精品管理，培育锻造精品的意识。

（五）高三教师要有团队精神、拼搏精神、奉献精神，充分发挥高三老师的领头羊作用，高三老师作为校园的榜样，肩负重任大，使命光荣，任务艰巨，要有现代化的教育思想，宽大的情怀，纯正的教育伦理道德。

（六）校园各部门应树立高三优先，服务高三、为高三带给各种便利条件，共同支持高三教学教研。

高考是衡量xxx所校园、xxx个地区教学质量的重要标尺，是校园素质教育成果的具体体现。我们要进xxx步提高对高考重要好处的认识，增强做好高考工作的职责感和使命感，重视高考、瞄准高考、研究高考，要把主要精力放在教学上，要想方设法加大对教学的投入，构成校园自己的办学特色，促进校园的可持续发展。

高考的竞争，是xxx平的竞争，更是校园管理水平的竞争。要健全、完善管理和激励机制，从严治校，以人为本，重在调动教师和学生的用心性，创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理。

高考决定校园的命运，决定校园战略目标的实现，是校园走得更高，飞得更远的发动机。期望老师们把备考方案转化为自己的思想理念，把高考备考做得扎实有效。

自治区教育厅、自治区民委将实施战略合作来共同打造xx高中，xx高中前景十分广阔，我们就应充满信心、充满期望、充满期盼。

最后，预祝2016届高考再创辉煌！谢谢！

我的高考总结 第24篇

20xx年高考已尘埃落定，在各级领导特别是在县招生考试院领导的关怀和重视下，经过全体师生的共同努力，我校XX年高考的各项工作组织规范、实施顺利，取得了xxx定的成绩，现简要总结如下：

xxx、加强组织领导，xxx切服务高考

学校成立了以校长为组长，常务副校长、各分管校长、相关处室和年级主任为成员的XX年高考领导小组，抽调相关人员组成高考工作专班，从五月中旬开始全方位安排各方面工作，制订了详细的高考方案和各种应急预案。高考工作专班分为教育教学组、试场建设组、安全保卫组、送考服务组、后勤保障组和总协调组，各司其职、分工协作。

二、搞好硬件建设，提供物质保障

三、营造良好考试环境，确保考生最佳状态

在县委、县政府的高度重视下，有关部门彻底整顿校园周边环境，高考期间，县公安交警部门划定警戒线，派干警执勤，严禁机动车辆出入，创造了良好的.外部环境。就内部环境而言，目前校内教学区与宿舍区相距较远，互不干扰。高考期间实行全封闭管理，闲散人员、机动车辆均不得进入校内。这样，就给考生营造了xxx个安全、安静的考试环境，从而保证了考生的最佳应试状态。

四、认真组织高考报名和志愿填报工作

五、熟悉操作程序，精心组织考试

每年的高考，我们都精心挑选责任心强、工作务实、处事果断的教师担任高考监考工作。今年，我校先后组织监考教师参加县考试院和学校组织的全员培训多达5次，认真学习《监考守则》等有关文件和规定，各司其职，各负其责。要求监考教师在监考、收发试卷、播放英语听力、填写答题卡袋及情况记载表等方面xxx丝不苟，准确无误，否则，将受到相关的的处罚。在考务工作方面，严格按省考院随机编排的准考证名册安排考室，贴好门签和座位(准考证号)签。室外悬挂考点名称以及其他的垂幅和横幅。除xxx贴标语外，利用展板公布《考生守则》、《答题卡填涂须知》、《违纪舞弊处罚条例》、学校平面图、试场分布图、试场起止号码安排、时间科目安排、钟声信号及考试中容易出现的无意违规现象

提示等等，营造了良好的考试氛围；保卫方面，组织了大量保安人员配合公安干警，划定警戒线，严守大门和侧门。送考教师、家长及其他无关人员xxx律不得入内，非工作人员不得进入考点办公室，非监考教师不得进入教室，所有考生进行安检。既保证了考生在安静的环境中答题，也杜绝了其他人员进入考区作弊的情况发生，做到了防范于未然。

六、狠抓考纪考风，实行公平竞争

我校xxx向重视考风考纪建设，以考风促教风，以考风促学风，并已步入了良性发展的轨道。高考报名前，从学校到监考教师、从班级到学生，层层签订考纪考风责任书，谁出问题谁负责。更主要的是，我校xxx向重视对学生进行考风考纪教育，从平时抓起，从月考、期中、期末考试抓起。高考前夕，学校举办宣传栏、各班办黑板报进行考风考纪宣传，提倡诚信应考，各班都召开了考风考纪主题班会，让学生认识到抄袭是耻辱，形成考试要靠公平竞争的xxx致看法。

在各级领导的高度重视下，在学校领导及全体师生的共同努力下，我校高考工作始终严格遵照省、市考试院有关规定进行，为创建人民满意教育，实现xx教育的和谐发展作出应有的贡献。

我的高考总结 第25篇

20xx级高考之所以取得比较优异的成绩，是因为区委区府以及教委打造“xxx生之城”的远景战略和教育纵深改革的具体实施，是因为重庆xxx中与xx中学联盟办学的引领扶持与资源共享，是因为xx中学全体领导和所有教师的克难攻坚与“精耕细作”。回顾xxx年来，全体高三教师任劳任怨、兢兢业业、精益求精的精神让我感动。我简单总结为三个方面：

xxx.提高手艺、硬练手艺的教育素质

教师要“提高手艺”，是区委xxx书记对我们的要求。全体高三教师按照这xxx要求，硬练教育教学基本功。xxx方面，团体备课教研严格“三段式”的步骤，备课、上课、评课、总结，每xxx个环节不能少，每xxx个细节都认真落实;在处理学生作业时，坚持做到“有发必收，有收必改，有改必评”。另xxx方面，全体教师认真向来我校授课、作报告的xxx中优秀教师和领导学习，还主动进取的到xxx中听复习课、观摩课、竞赛课，进xxx步提升了自身的教育素质，并且把所学所得合理的运用到自己的教育教学活动中，教育教学效果显著。

二.锐意进取、勇于拼搏的奉献精神

高级的所有教师锐意进取、勇于拼搏，为完成高考的奋斗目标而忘我工作。有的教师星期天都坚守在办公室，为学生解难答疑。有的教师需要照顾年老多病的父母，却从来xxx请过xxx天假。有的教师需要照顾喂奶的小孩儿，却从来xxx拉下xxx课堂。有的教师骑车摔倒受伤，还xxx完全康复就又回到班上，放不下自己的学生啊。有的教师患了疾病需要手术，却忍受着疼痛坚持到高考结束，放不下自己的'学生啊。这样的事例举不胜举。

我们高三每xxx个教师都深知，区委、区府和教委交给我们拼搏奋斗的重任;每xxx个教师都深知，全区父老乡亲对我们的渴望;每xxx个教师都深知，作为高三教师自己的肩上的义不容辞的职责：不锐意进取不行，不拼搏奋进不行，不忘我工作不行!

三.团结xxx心、精诚协作的团队意识

为了实现上级确定的高考奋斗目标，全体高三教师团结xxx心、精诚协作，心往xxx处想，劲往xxx处使，xxxxxx个教师搞单打独斗，xxxxxx个教师搞个人英雄主义。我们深知，靠xxx个教师、靠xxx个学科，学生不可能取得优异成绩，xxx朵鲜花打扮不出春天，仅有百花齐放才会春色满园。高三所有教师，教育教学互通信息、资源共享，具体工作上相互支持、配合。提优补差不分班级，团体讨论备课，个人经验毫不保留。在个别教育、个别辅导、个别答疑上也不分班级，不管是哪xxx个教师发现了问题，都自觉地及时处理。团结、拼搏、奋斗的xxx年，如弹指挥间。成绩只能说明过去，继续拼搏、继续奋斗才能诠释未来。在区委、区府、教委的坚强领导下，在全区人民的大力支持下，在xxx中领导和教师的引领扶持下，在全校领导和师生的共同努力下，我们有理由相信，xx中学会踏上新的里程，xx中学的明天会更加辉煌!xx中学为区委区府打造“xxx生之城”的远景战略将作出更大的贡献!

我的高考总结 第26篇

高考结束，高考成绩也已经公布，从0912班学生成绩来看，应该还是不错的。回顾xxx年来的工作，这是辛苦的xxx年，是挑战的xxx年，也是收获的xxx年。我班在学校领导的重视和关心下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得很好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

xxx、深入全面地了解学生，引导学生，加强班级管理，培养“严谨、求实、奋进”的班集体。

高三阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到很大的压力。特别是在xxx次次考试的成功或失败的折磨中，有些同学面对高考时，有些迷失了自己。有些同学失去了信心，游离在放弃与坚持之间。因此，在进入高三，第xxx轮复习结束，第二轮复习结束，临考前，思想工作显得更加复杂和重要。

通过大量的早检，不断的提醒和鼓励学生，通过各种方式，指导学生进行自我教育，自我约束，自我监督。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的.复习备考习惯。也通过xxx些学习经验交流会，励志教育、意志教育，如何去利用和节省时间等活动来使他们主动提高自己。

同时也注意指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把复习备考和活动融入xxx体。在开学典礼上，在运动会上，在新年联欢会上，都尽情释放，把高中最后阶段变成xxx个个的美好回忆等。这些活动大大地促进了班级的凝聚力，使班级管理工作向着更健康的方向发展。

二、强化动机，树立目标。

强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第八门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导，高考复习指导是高三年级xxx工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己升学的动机，在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置xxx个目标，620、600、580、560等，不断鼓励他们向更高的目标去冲击。每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

三、提高身体素质，为高考做好保障。

鼓励他们积极开展好文体活动，做好眼保健操，保护学生视力，督促学生参加体育运动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

经过高三xxx年，多数学生都养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了良好的心理素质。这对于他们的终身学习和成长来说，尤为重要。

今年的高考终于圆满落幕，在高考中多数学生都正常发挥了自己的水平，考出了理想的成绩。在辛苦的xxx年中，本人也积累了丰富的经验，有好的经验也有惨痛的教训，在日后的工作中要继续学习继续进步。

我的高考总结 第27篇

1、上了高中的学生都知道。高中数学和初中相比，要难的多，也深的多。在初中只要上课听讲，课后完成作业，数学成绩就不会很差。但是到了高中则完全不同，如果学生还是用初中数学的学习方法，来学习高中数学是很难学好的。

2、很多高三学生学习数学的过程中，公式和定理都背的很好，但是却不能灵活运用，也是导致数学成绩只有40分的原因。其实这类高三学生的基础知识掌握的很好，但是光背理论知识，不去做题融会贯通，是学不好数学的。

对于数学来说，最重要的就是理解。高三学生在掌握好基础后，如果不去做题，不去总结，那么，最后的结果就是只会背，不会用。数学成绩也就自然不会得到提升。

3、在数学的学习过程中，很多高三学生都走上了“题海”的道路。题海战术不仅辛苦，而且对于很多同学来说，是xxx作用的。很多高三学生在学习数学的时候，往往都是做题，改错题，再做题的循环。从来都不曾反思为什么做错，这样数学成绩是无法明显提高的。

高考数学提高成绩的技巧总结

我的高考总结 第28篇

高三考试学生总结xxx

高考的日子xxx天天地近了，我们即将迎来人生征途中最激动人心的xxx场竞事——高考，它对翻开我们人生征途中崭新的xxx页有着不可估量的作用xxx果把高中三年的学习生活比作xxx次万米长跑，那么现在我们已经跑过最后xxx个弯道，距离终点仅有百米之遥。因此，我们别无选择，只有鼓起勇气，携手并肩，作最后的百米冲刺。这样才能在满怀希望的六月，打xxx场漂亮的胜仗，收获我们的梦想。

展望即将到来的高考，我们对本届高三充满信心，我们坚信同学们会为xxxxxx中创造出新的辉煌。我们的信心来自于我们的实力和优势：我们有xxx支能吃苦、肯奉献的教师队伍;我们拥有1400多名有着远大理想、肯学、善学的学生。从各次月考成绩来看，500分以上的人数越来越多，第二次381人，第三次434人，第四次517人，第五次已达545人。因此，我们有理由相信，在全体师生的不懈努力下，明年的六月xxx定是xxxxxx中的辉煌时节。

同学们，高三最后的五个月也是对同学们毅力、恒心、耐力、细心的考验的时刻。在这里，我还想对同学们提几点希望和要求：

1、要全身心地投入。

距离神圣的高考仅有xxx百六十多天了，同学们要有紧迫感和危机感，要将全部精力用到学习上。从现在开始，暂时抛开xxx切与学习、与高考无关的活动，全身心地投入到学习中去。希望同学们用对自己xxx生负责、对家长负责的态度，高效率地学好每xxx天、用好每xxx分钟。xxx百六十多天，实在太短，因为我们还有很多事xxx做好;可是，xxx百六十多天，对于有心人来说，却又很长，只要精打细算，科学安排，就完全来得及弥补过去的漏洞和不足。任何目标的实现要靠踏踏实实的行动。我们要从现在就开始，不把今天的事留到明天，因为明天是失败者找借口的日子，如果行动有所迟疑，成功就会与我们擦肩而过，投入别人的怀抱。

2、要有坚持到底和永不言败的精神。

高三的学习时间已经过去了xxx大半，在这段时间里，同学们起早贪黑，付出了十分艰苦的努力，我们看在眼里，也看到了希望。在这过程中有些同学付出了很多，却xxx得到自己所期望的回报，有了放弃的念头;还有些同学在历次考试中发挥得很好，觉得自己的水平还可以，高校录取通知书就在眼前。这是两种极端错误的想法，高考中的不确定因素很多，如果现在就开始松劲或泄气，那你肯定不会彻底成功。世界上xxx人永远成功，也xxx人永远失败，“我们不能改变世界，但我可以改变自己”。只要你努力，就有可能成功。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，永不言败。

高三考试学生总结二

考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，每个月的月考在xxx定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。因此需要我们慎重的总结，因为后面还有很长的路要走。

明确考试目的

这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是xxx种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然xxx效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样xxx来，xxx直到高考，都是这样循环着——学习——紧xxx——考试——失落——学习——紧xxx——考试——失落。虽然现在高校招生录取率相对比较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每xxx次考试都给我们提供了xxx次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。

建立高考备考日志

xxx份完整的《备考日志》做好包含以下内容：

(1)考试的心态变化

有的学生越到临近考试，越紧xxx，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到xxx些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还xxx考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次xxx复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧，那么你是哪样的心态?每个人都有自己特殊的xxx面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在xxx起比较xxx下，你会收获得更多。

(2)考试时的感觉

几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的xxx科，有时候却xxx得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的xxx些不足?所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么?

(3)考试结束后的感觉

考试结束之后，学校xxx般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试?如果xxx忘记，那么你最担心的是什么?为什么会担心?如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量?不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下xxx次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里xxx底气，有人怕第xxx时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想....

(4)拿到分数的感觉

拿到各科成绩了，每个人的情况不xxx样，感觉肯定不xxx样，考好的人往往春风得意，xxx切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有xxx些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结果xxx坚持几天，就忘记了这事情，下次考试xxx样如此，结果高考败得很惨。你是否有xxx种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做xxx个真实、的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。

(5)备考状态

这xxx条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试xxx考，考得东西xxx学到。还有用xxx些资料，都是xxx些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。很多人考不好，就想找课外辅导班，或者找xxx对xxx，其实你不对你的实际情况进行总结，并且xxx从自己实际情况出发，那么盲目的报班，请老师，效果肯定不好。

(6)对下xxx次考试有什么期待

很多人都期待下xxx次考多少多少分，而不去想下xxx次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中xxx些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下xxx步的目标很不合理，到头来什么愿望都xxx实现。那么你对下次考试有什么期待?在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证xxx下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。

高三考试学生总结三

学而不思则罔，思而不学则殆。学习就是在学与思之中进行的，反复重温，不断进取。青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。知行合xxx，所谓行不光只是xxx味的前进，更要驻足反思，才能更好的前行。已经度过了五个学期，这五个学期的学习成果并不如意。当然了，这xxx切的结果与我自身是有着不可分割的关系。在现在物质纵横，充满诱惑的年代，xxx步入社会的我们就要面对各类诱惑，独善其身、砥砺自我显得尤为重要。更重要的是及时醒悟，抓住当下，学习永远不晚。自重、自觉、自制，才是通往崇高人生的风向标。

反省是xxx面镜子，它能将我们的错误清清楚楚的映射出来，让我们有改正的机会。充分的去审视我挂的几门科目，以数学为主，xxx方面是我主观上抗拒学习，另xxx方面是因为自己在这方面付出的也少，上了大学也xxx意识到自我督促的重要性，上课也xxx认真听讲，总是按着高中的思想模式来过大学生活，xxx老师监督，xxx切要靠自己，xxx适应大学的学习方式，自己倦怠了。专业课方面，对于自己背诵的资料，xxx充分掌握就沾沾自喜，认为自己可以通过考试。实际考试中总是答非所问，审意不清，混淆知识，，我认为是自己粗心大意，审题不明确就开始做题，这xxx切都是因为自己太过于浮躁，对于学习态度敷衍。态度决定xxx切,细节决定成败。俗话说“合抱之木,生于毫末九层之台,起于累士;千里之行,始于足下。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。什么是细节,就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,xxx件事的成败往往都是xxx些小的事情所影响产生的结果。

无论是学习还是做人做事，细节决定成败，也往往体现了xxx个人的态度。良好的开端是成功的xxx半，认真的态度是成功的垫脚石。在大学中，我们要通过学习来掌握学习方法，更要通过反思来形成完善独立的行为习惯。人生最困难的是认识自己，最难做的是改正自己，最煎熬的是鞭策自己，最伟大的就是战胜自己。

自满、自高和自大是人生的三个暗礁。每个人都会犯错，重要的是能知错就改。通过对这五个学期的学期总结，我更加清楚的认识到大学里面的学习倡导的是自学，是以个人为中心，自我规划，合理的安排时间。上了大学以来在学习的精力也xxx以前的多，课余生活影响了学习，仿佛进入了舒适圈，xxx能够正确的合理处理学习与课外生活的关系。远离了紧xxx的学习氛围，在相对自由的大学生活中，迷失了自己，抱有侥幸心理，总是临阵磨枪。由此可见这种思想要不得，必须平时肯下功夫，脚踏实地的走好每xxx步，从内心深处重视学习，不被周围的环境所影响。

时间是最好的良药，让人幡然醒悟，现在还为时不晚。每天匆匆忙忙的为了学习而忙碌，是充实而又乐在其中的事情。身边的环境在发生着变化，每个人都在为了自己的小目标而奋斗着。这无疑是xxx针强心剂，让人充满斗志与动力。成绩只是xxx段数字，透露出的不光是学业上与人的差距，更是在学习态度、生活方式、行为准则上与优秀的人的差异。时间也是令人沉重的压力，时不待我，学业、就业、未来像xxx块块重石让人倍感压力。同时也催促着人不可懈怠，抓紧时间为了自己，为了未来最后奋力xxx搏。

从刚入学到现在，熟悉的不光是校园，更是xxx种生活方式。全新的环境与人际关系充满着吸引力。我也曾把大量时间都投到活动，社团中，加入了学生组织，xxx度以社团活动为中心，忘记了自己的本职工作。大xxx经常被各种各样的事情忙的不可开交，自己的课余生活太过丰富了，学习上用的时间就少了，现在看来，是自己本末倒置了。

大二到大三的这xxx年时间，自己比较迷茫，xxx认清方向，也xxx与老师多交流，多谈心，xxx目标，在学习上付出的时间也少，总是想着临时抱佛脚。也走过不少弯路，沉迷于玩乐和其他自己认为很重要的事情。现在意识到在大学里要有理想和追求，否则就会在xxx天又xxx天的安逸时光里堕落，不停的原地踏步。大学里面接触的人多，看到的事情也多了，我们也会在这里潜移默化的改变着，但xxx定要坚持自己的理想。我非常庆幸自己能够从迷失与享乐中走出来，主动的跳出生活的舒适圈，去寻找自己未来需要的东西，也能为之努力奋斗。

在人际关系上我认为自己处理的还是不错的，与人和睦相处，乐于助人，能够处理好生活中的琐事。有xxx定的组织交际能力。但在学习上，我差之甚远。同样的都是再适应大学生活，都在参加社团活动，别人却能妥善的处理好学习与课余生活，做到两不误。这是值得我去反思与学习的。

这次的疫情使我获得了xxx次史无前例的漫长假期，我想这其实也是xxx次考验与机会，如何处理这段假期，将显得尤为重要。不能按时开学在家独处，使我浮躁的心慢慢平静下来。我觉得应该以xxx种自己可以适应的节奏，慢慢的重新回到正轨。我将面临的不仅仅是学业考试，还有未来的考研学习。由于我选择的考研方向的不同，我选择从近代史纲要开始，每天固定的去听去看不同的老师、学者对于同xxx时期历史事件的讲解，希望自己能够从多个角度来认识历史加深理解。在每天的早晨去听英语听力，熟记情景模拟对话。此外，从热门的生活类美剧中入手，尝试脱离翻译去理解剧情，并反复观看，从中筛选出高频词汇。坚持观看除每日新闻联播以外的时政热点，积累知识。开学后能够每天固定的学习考研知识，抓紧对于英语的积累。专业课上积极在课上与老师沟通交流，提高课堂学习效率，能从以前的考前突击变为以平时积累为主，考前总结为辅的学习模式。合理的利用时间是很重要的，我将面临的是xxx场持久的拉锯战。根据课表，合理利用每天的时间，是提高时间效率的最佳途径。以每周xxx、三、五早上第xxx二节xxx课的空闲时间来学习以背诵积累为主的单词、哲学知识点。每周二、四的下午空闲时间学习新的知识，推动学xxx度。在周末参加自己报名的考研课，集中性的解决自己平时遇到的问题。

我的高考总结 第29篇

各位领导、老师：

你们好！能做到这里和大家探讨xxx些教育教学工作经验的问题，我很是荣幸。这几年，我受到上天的眷顾，在教育教学方面取得了小小的成绩，但这些成绩都是偶然和意外，是天意吗？答案是不。现在我将天意之外背后的故事讲给大家听。

世界上xxx无缘无故的爱，也xxx无缘无故的恨，当然更xxx无缘无故的成绩。奇迹不奇，那是有人在创造。是谁？我们的学生和我们自己。因你而变，因我而荣。相信我们的学生，更要相信我们自己。那如何在xxx个普通班培养出尖子生，创造传奇呢？我总结出几点，以供探讨。

xxx、xxx双慧眼

首先，我们要用发展的眼光看待学生。因为学生是不断发展变化的，尖子生也是相对的。我心目中的尖子生有两类：xxx是考试成绩在班级前10名的，称为第xxx梯队，二是自己有很大的潜力暂时锋芒未露的准尖子生，选5到8名，为第二梯队，这xxx层是我们要用心去挖掘其自身潜力的。

每学年开始时，我会用xxx个月的时间，通过测试成绩，平时课堂的听课情况、作业情况以及任课老师的意见进行选拔。然后，根据他们的个人品格、学习品格和个性特点，分析每个人所拥有的优势和存在的不足，并预见在培养他们的过程中可能出现的问题，确定教育和谈话的侧重点，便可以以谈心的方式对症下药，明确告诉他已被列入重点培养的对象，指明每个人努力的方向和进步的途径，通过肯定他们自身存在的潜在的发展空间，使其听从老师的指导且有效地鼓励他们珍爱自己、把握机会，从而不断挖掘其自身潜力。

二、长远眼光

培养优秀学生要从两个方面来培养：xxx是心理素质二是知识技巧。良好的学习成绩来自良好的心理素质。xxx良好的心理素质就不可能取得良好的学习成绩。有很多的`优秀学生平时成绩很好，但在高考中考试失利，什么原因呢？xxx稳定的心态发挥，有技术有水平无处施展。怎样培养学生心理素质呢？创设机会。每天的演讲，课堂上的发言，像xxx，早高二的时候我就安排他参加高三的每次月考。不在意分数的高低，就是锻炼他的独闯能力。我负责联系老师给他安排座位，他自己去考场找老师考试。第xxx次不敢问也不赶进，徘徊很久，给我打电话，我xxx帮助他，只是告诉他，机会就在那，要不要随你。他最后进去了。从那以后他的信心更足了。在这里我要感谢当年为我开绿灯的高三老师们，xxx，xxx。xxx。由于我的学生的加入，给你们增添了不少麻烦。xxx的成功也有你们的付出。谢谢。另外整天处于激烈竞争中的尖子生，品学兼优的学生，头上顶着光环，得到同学的羡慕和赞美，但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了“疙瘩”，不敢对老师、父母讲，对同伴也倾诉有限。时间xxx长，心理上就出现问题，反而影响学习。我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和，及时地帮助他们转移矛盾，释解压力，不断提高自己的抗挫能力。同时我认为，有xxx些心理问题必须靠自己解决，老师不必时时勤为，有点风吹草动就草木皆兵，那不是学生乱了，而是作为xxx的你你的心乱了。比如，在xxx第二次模拟考试时考了474分，出乎意料。那是他的谷底，他自己有些承受不了了，但当着我的面学生的面，不敢说或是不好意说。憋在那脸红红的。我看到了，按理说该安慰xxx下，让他哭出来。但我xxx做，我看看他，什么也xxx说，转身离去。对于xxx个要强的孩子，当面说出来等于撕下他最后的自尊，就是安慰她，人也不应该是我，我的决绝是告诉xxx，有些心理的坎坷需要自己走过去，挺过去你的心里就成熟了。果然，事后我了解，上完晚晚自习，他就xxx个人跑到操场大哭去了，陪在他身边的是闺中密友。第二天他好了。xxx如既往的学习。

三、统筹规划

尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。其中座位问题也值得研究。最初我将尖子生分散，安排后进学生同桌，后来觉得弊大于利。现在基本上水平相近的学生同桌，前后座尽量安排相对后进的学生；个别尖子生虽和水平略差的同学同桌，但前后座尽量另有尖子生。这样或许尖子生更能互相激励和借鉴；对后进学生来讲，平日学习不会过于焦虑，同时不影响他们课下请教问题。自然界中有这样xxx种现象：当xxx株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物xxx起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这就是“共生效应”xxx何更有效地发挥班级的“共生效应”，值得重视。另外，古语有云：xxx雪三分白，雪却输梅xxx段香。我们理科的尖子生几乎都有自己的薄弱学科，我常对他们说：“你的不足就是你的潜力所在，要想取得更大的进步，变不利为有利，唯有弥补你的不足之处，变差为不差。要想补差关键是先让他们树立信心，转变他们对该学科的xxx些错误认识。其次，通过个别指导和班会大家相互交流学习方法和心得体会，使思想与思想发生碰撞，为其注入新的活力。有xxx次，我私下问xxx的同桌xxx某为什么其它科很好，而数学不好呢？他说：“我觉得他的学习方法不对，我做xxx道题后，我会把与这题相关的知识想xxx下，并总结解决这类题的方法，而他，同是xxx个知识点或同类型，换了问法他就不会了，他就是不思考，死学。”我听后很受启发，就指导那个同学试着改变他的学习方法，提高了学习效率，取得了很好的效果。学习是离不开方法的，方法就像xxx把钥匙，xxx钥匙门是打不开的。在学习方法交流班会上，根据学生的实际情况，我提前安排和指导尖子生的发言人和发言的侧重点，使他们能提出困惑，分析困惑，解决困惑。进而真诚的交流。我认为尖子学生的学习上的自我完善意识和自主学习时间这两个问题很重要，我经常引导尖子生注意的问题xxx般就是：你觉得哪些科目相对还比较薄弱，存在什么问题，你准备怎样操作，你每天完成作业之后有多少自主学习的时间，自主时间都做些什么，等等。有的学生告诉我没什么自主学习时间，xxx般就是完成作业，我认为他主观上还缺乏尖子生的身份认同，缺乏自主发展的意识。我就问他：“你这样层次的人如果只能完成作业，那你和中等学习水平的人还有什么区别？学习过程中的自主和优化又从何说起？”自主学习，我对尖子生讲，也对全班讲。对全班讲更能促进尖子生xxx果大家都认为自主时间和自主意识很重要，尖子生就会更认同，更重视。

四、责任心

xxx个再有能力的xxx，如果xxxxxx老师的全力配合，那么你的xxx切努力全化为乌有。xxxxxx三头六臂，不能时时进行看护，在xxx不在班级的时候，xxx老师要承担起教育及看护的责任。xxx个受人尊敬的老师不在于他的知识水平的高低，关键在于他的责任心。有责任心的老师，学生拥护。但是有的时候越是负责的老师，越是让有的学生的憎恨。这只是个别现象，未来的莫xxx天他们会理解的。老师干的就是良心活，本着良心做事，睡觉也香。把自己的心摆正，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。在这里我要感谢和我搭档的xxx们，兢兢业业的xxx老师，激情四溢的xxxxxx老师，嫉恶如仇的xxx老师，不瘟不火心细如水的xxx老师，还有人称百科全书的xxx老师，人见人爱的和平老师，热心的xxx建华老师等等。xxx你们的倾情相助，就xxxxxx，xxx鹏飞，范敏师这些奇迹的发生。学生会记着您，我会记着您，三中的历史上也会有你们走过的印记。深深感谢你们。感谢的还有我的竞争对手和我的教研组。xxx团队的竞争，就xxx我的斗志，就不能激励我不断前行；xxx团队的精诚合作，就xxx我们整体的进步，就xxx我们引以自豪的尖子生。

娇艳的花朵，人们只惊艳她盛开的美丽，却不知背后浸透的泪水。其实，每xxx个xxx都是xxx样的付出，xxx样的敬业，甚至有的做的背后工作更多，可是我们xxx教出尖子生，xxxxxx月明，不代表我们的天空是灰暗的，要知道漫天星斗的夜空格外璀璨，不要哀叹，不要抱怨，普通班的普通学生只要我们精心培养，他们也xxx定会化蛹成蝶，捷报飞传，在它们振翅高飞的时刻，他们xxx定会牢牢的记得四个字：师恩难忘。老师们，只要我们有的是耐心，爱心，专心，奉献的心，神马都是浮云，xxx切皆有可能。

我的高考总结 第30篇

20xx年高考早结束了，回顾这三年来的教学与班级管理工作，我还是想写出来，但愿相关的学生不见不怪，见了也莫怪。

高考成绩xxx出来，我的第xxx感觉就是：虚、假、本该如此。

这里是三类学校的学生，我带的是两个文科班：三(14)班(A班)是文科普通班，三(15)班(B班)是文科重点班。我同时是A班的xxx、高三语文备课组长。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重点班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重点班，16班是文科次重点班，17班是理科复读班。

从全市三月联考、四月联考成绩来看，校内比较，以各班总分前50名的语文均分和语文过百分人数计，A班的语文比1、2班略差，和4班相当，比3班要好;B班是全校高三语文各项指标中最好的，比1、2班略好。在普通班语文中，各项指标中A班远超10-13班。其中，从三年的考试成绩看，3、5、6、 10、13班在同类比较中是较差的。

然而，高考成绩出来了，我感到了无比的.滑稽，感到其中长期隐藏的可耻、可悲和可笑。

1—4班中，4班语文后来居上，考得最好，第xxx次比B班好，而且B班在高分段上比1、2班都要差，只小胜3班。从总分看，4班也是雄踞英才班之首，这是xxx个意外。可见B班在三月联考达到巅峰之后，就xxx直懈怠不前了。老本吃完了，不进则退。这是B班的耻辱!A班语文xxx直狂胜13班，从分数看两班是不在同xxx水平线上的。四月联考，A班与B班前50名的均分甚至只差1分，A班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分数呢?B班在均分上比A班高出4 分，而过百分的人数只比A班多3人，这是怎样的xxx个可耻数字啊!简直是可悲了!什么文科重点班!!上课混日子的太多了。A班语文均分比13班高出4分，高分也保持往日的优势，但感觉平时考试抄袭的分数也太假，这次终于打回原形了。

同样的老师在教，8班远好于9班，5、6班xxx起差，11、12班原来的成绩太假，这次也打回了原形。由于班级管理问题，10、13班的语文xxx直考得不像人样，拉学校的后腿。综合考察，我的结论如下：

第xxx，严明的班规只对不思进取的学生有震慑、督促作用，对先进生、主动性强的学生来说可有可无xxxA班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，A班在总分前10名上并不占明显优势，但过250分的人数比13班多20人，且xxx线下生(其他普通班都有线下生)，13班有5个线下生。当然，作为xxx，我平时与学生交流不够，刚性有余，情感不够，学生学习的潜力和积极性挖掘不力。

第二，有的xxx老师不太配合班级管理，对违纪现象睁只眼闭只眼，教学效果不好。这样xxx来，学生看人上课，学会了偷懒、乖巧，实则是害自己。在A 班，语文、地理科xxx直是学生的得分大户，英语、历史、数学科老师管得较松，政治老师时紧时松。教师的态度不同，教学效果也不同。班风、学风不同，教师的教学管理水平、教学态度不同，比教学水平的不同带来的差异还要大。教学水平的不足可由班风、教学态度、教辅资料、学生学习的主动性来弥补，但教学管理水平和教学态度的不足是教学水平、其他条件弥补不了的。我终于明白了。

第三，有的班干部不能以身作则，对违纪的同学包庇、纵容，该扣分的不扣分，不能“上传”，只能“下达”。结果，xxx不能全面、真实地了解学生的实情。

我的高考总结 第31篇

同志们：

经过精心准备，20xx年高考总结表彰大会今天在这里召开了。会议的主要任务就是认真总结交流xxx年来高考取得的突出成绩和经验，表彰高中教学和高考备考工作表现优异的教育局和学校，重点部署20xx年的高考备考和高中教学工作。刚才，市教科院杨院长作了20xx年高考工作总结，给我的感觉就是教科院不仅工作做得扎实，而且总结得全面深刻；XX县教育局、XX中学和竹溪xxx中也做了很好的交流发言；特别就是xxx局长代表市教育局对今年高考工作做了客观评价，对存在的问题以及这些问题产生的原因进行了深入剖析，并对20xx年的高考提出了很多建设性的意见，我都赞同。下面，我再强调四点意见：

xxx、建设xxx支优秀的校长队伍

这里所说的校长队伍，不仅指高中校长队伍，也包括义务教育学校校长队伍；对大型学校而言，还包括xxx支优秀的中层干部队伍。我认为加强校长干部队伍建设，重点要做到以下三点：

xxx就是慎重选拔。各县（市、区）对校长的任命方式不xxx样，有上级委任、群众选举、公开招考、竞争上岗等多种方式。哪种方式能够选得准、选得好就用哪种方式，但无论哪种方式，选拔校长都要考虑以下四个基本素养:(1)身体健康，充满活力。我们常说要建设阳光校园、培养阳光学生，作为学校的管理者，如果xxx个校长不阳光，工作xxx激情，老气横秋，那么建设阳光校园、培养阳光学生就无从谈起。（2）品行端正，为人师表。老师就是学生的表率，校长则就是老师的表率xxx果xxx个校长xxx良好的品德修养，怎么能做老师的表率？又怎么能凝聚师生智慧引领学校发展？（3）善于创新，富有智慧。校长光有奉献精神，工作按部就班就是不够的，校长xxx定要有教育智慧，xxx定要善于创新，因为教育就是科学，更就是艺术，xxx个教育家、艺术家xxx智慧就是不行的。（4）奉献教育，xxx生。校长不能高高在上，而要当好服务者。xxx爱就xxx教育。校长工作时时处处都应体现对学校、对老师、对孩子的热爱。

二就是积极培养。我认为应从五个方面入手：（1）平时工作多了解xxx果我们平时不和校长接触，高高在上，就无从知道校长的工作情况，更谈不上帮助校长解决工作中的困难和问题。（2）xxx学习给机会。学习就是提高校长队伍素质的重要方式，xxx学习可以开阔眼界和视野，引发思考，增强工作的动力和信心。但就是我们xxx定要注意xxx学习的针对性和实效性。（3）发现问题早提醒。校长不论亲疏，发现问题，作为教育行政部门领导，我们不能护短，不要太注重情面，早提醒就是爱护他，也就是关心你自己，更就是为了事业的发展。（4）做出成绩善鼓励。人都就是需要鼓励的，我们校长跟学生、老师、中层干部xxx样都需要肯定和鼓励，不要吝啬赞扬鼓励的语言。（5）遇到困难勤帮助。不要推卸责任，要有担当精神。

三就是相对稳定。只要校长选准了，不要经常换。xxx个校长要在xxx个学校干5到6年以上，如果两三年换xxx个地方，不仅不利于校长的成长，也不利于学校的发展。因为新校长对校情、师情需要xxx个熟悉过程，学校的制度、文化建设也需要xxx个思考积淀过程，特别就是对学校未来的发展规划更需要xxx个认真谋划过程。规模越大的学校，校长越需要相对稳定。县（市、区）的学校搞xxx些校长交流，对提高区域教育均衡发展有作用，但就是xxx定要把握xxx个度，要有xxx个适当的任职周期。

二、探索xxx套科学的管理机制

科学的管理机制就是推动各项工作持续高效运行的源动力。调动师生积极性，提升高考质量，需要xxx套科学的管理机制。

xxx就是师生管理要严格、温情。xxx规矩，xxx方圆。管理不严不行，但就是在严格里面xxx温暖、xxx情感、xxx人性更不行。要理解和尊重师生在学校的主体地位，增强服务意识，变权力管理为服务管理，想师生所想，急师生所急，以便师生能全身心投入工作和学习。

二就是教学管理要严谨、有序。教学管理就是学校管理的核心，严谨有序的教学管理有利于学校秩序的稳定，有利于教学质量的提高。学校要建立xxx套完善的教育教学管理制度，规范“备、教、辅、改、评”各个教学环节工作。要加强对教学工作的考核评价，建立科学的目标导向机制。

三就是教研管理要创新、高效。我们教研教改的目的不就是让别人看，不就是走形式，xxx定要体现在课堂的高效上。XX中学的教学在创新，创新的成果体现在高效的课堂、优异的中考成绩上，所以它有生命力，能推广，能被其他学校接受。XX中学的教改经验不仅在XX的小学、初中推广，高中也在推广，这也就是今年XX县高考取得良好成绩的重要因素。

四就是后勤管理要超前、热情。兵马未动，粮草先行。这充分说明后勤工作的重要性。学校后勤工作有事务性、服务性xxx面，同时又有思想性、教育性xxx面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系到学校能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作就是教学工作，为师生生活服务，也就就是为教学服务。因此，学校行政后勤人员要以主人翁的精神，超前考虑，主动作为，热情服务，尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学。

五就是安全管理要全面、精细。安全管理的主要措施就是人防、物防、技防，安全工作的首要任务就是确保师生的生命安全，还要重点关注校舍安全、饮食安全、活动安全、心理安全、财产安全等等。各级教育行政主管部门和学校都要把安全工作放在首位，做到安全教育xxx，安全制度健全，安全设施完备，安全责任到人，杜绝发生安全责任事故。

三、营造xxx种和谐的备考环境

只有在和谐的环境中备考，师生才有幸福感，备考才有高效率。营造和谐的备考环境，xxx要靠宣传教育，二要靠各自修养，三要靠管理机制。就实际工作而言，我们要处理好六个方面的关系：

（1）干群关系。这就是营造和谐备考环境的关键。干群关系中主导方面就是干部。我时常接到xxx些老师的来信，反映干部在涉及教师切身利益xxx些问题上的意见和建议，这说明我们有些校长的工作方式方法还有待改进。老师需要的就是公平、公正的对待，我们校长要换位思考，工作要公开、透明，争取群众的理解和支持，做到上下同心，干群合力。

（2）同事关系。xxx个学校的发展进步、xxx个学校竞争力的提升，同事之间的关系很重要。同事之间xxx定要在合作的前提下竞争。特别就是在对教师的评价上，要研究什么样的.方式既对教师的工作有客观公正的评价，干好干坏有个标准，又让教师感到这种评价更能促进同事间的密切合作，xxx荣俱荣。我们要努力创造xxx个不让教师“文人相轻”，而要“文人相亲”的和谐环境。

（3）师生关系。师生关系就是学校人际关系的主体，尊师爱生就是师生关系的高度概括。绝大多数老师都就是爱生如子的，但要让每个学生感受到老师的爱，却就是需要方法的，教师对学生要会宽容、赏识、激励、启发。

（4）同学关系。独生子女时代，帮助同学们处理好相互关系，就是xxx个新课题，也就是xxx项重要的教育内容。这里特别要强调宿舍里的学生关系，那里老师去的少，生活琐事多。加强学生宿舍管理，培养学生生活自理能力和集体主义精神，营造良好的宿舍环境和就寝秩序，对提高学习成绩至关重要。

（5）家校关系。家校之间要互通信息，学校和老师要通过多种方式搭建家校互通平台，使家校达成管理共识，明确各自责任，共同帮助学生克服学习和生活上的困难，让学生舒心学习，轻松备考。

（6）校际关系。我们省重点中学之间，省重点中学与县（市）xxx中之间，各县（市）内学校之间，要形成xxx个利益共同体，在招生上守纪有序，教学上共同研究，信息上互通共享，通过完善管理和评价机制，引领各校共同发展，提高十堰教育整体水平，增强十堰教育在全省的竞争力。

四、坚信xxx个美好的发展前景

信心就是动力之源，也就是智力之源，还就是潜力之源。在这方面我们要做到三个看到：

xxx就是既要看到我们的差距，更要看到我们的成绩。在全省范围内比较，我们的差距确实不小。今年全省高考xxx本率（包括提前批次）达到10%以上的有武汉、宜昌、襄阳、恩施，我们的xxx本率xxx达到全省平均水平，这就是我们最大的差距。但就是我们也有优势，也应该看到我们的成绩。十堰二本、三本、本科率、录取率这四项指标均高于全省的平均水平。我们应从这四项指标中看到提高xxx本率的潜力，并努力去挖掘这些潜力。

二就是既要看到生源的基础，更要看到方法的潜力。生源质量对各校高考成绩的影响就是不可否认的，但不就是关键的，也不就是惟xxx的因素。通过数据比对，今年上XX北大的学生有6人，这6名学生当年中考在全市成绩位次分别就是127名、23名、262名、XXX名、XX名、XX名。我还统计了xxx下，今年xxx本上线1600人中，当年中考全市XXX名以前的学生只有XXX人。从这些数据说明，学生的基础重要，但后续的努力、科学的方法更重要。

三就是既要看到目前的困难，更要看到未来的美好。目前我们确实面临很多困难，如教育资源特别就是优质教育资源不足，义务教育发展不均、质量不高，农村教师结构不优等等。转变教育观念，深化教学改革，提高教育质量的任务十分艰巨。同时我们更应看到，现在市、县（市区）党委政府更加重视教育，提高高考质量迎来新的机遇，存在巨大潜力。首先就是大力推进义务教育均衡发展。前不久XX市率先通过了义务教育均衡发展的国家级验收，而且就是以高标准、高名次、高分数通过验收。这次国家验收的就是29个县（市、区），XX市第四名，98分。茅箭、xxx湾、郧县今年的迎评工作做得很扎实，变化也很大，明年所有的县（区）都要接受验收，这为整体提升教育质量提供了良好机遇，打下了扎实基础。其次就是普通高中办学条件大幅改善。竹溪、郧县、竹山实现了xxx中整体搬迁，房县也规划了几百亩地迁建xxx中，XX市xxx中、XX县xxx中虽然未搬迁，但已就是读书求学的好地方。我们希望各县（市）xxx中在办学条件不断优化的同时，高考要异军突起，成为我市高考成绩突破的主力军。十堰城区高中学校正在实施资源整合和布局调整，以改善布点多、规模小、档次低的现状。市十六中、茅箭区实验学校、市五中均已停止招收高中生。XX高中规划和选址已确定，正在推进迁建工作，另xxx所新建高中正在申报立项中。按照这个调整规划，城区普通高中教育资源将得到进xxx步优化，学校档次大大提升，办学力量更加集中，办学质量将进xxx步提高。

我的高考总结 第32篇

高考已经过去140天了，孩子开学两个多月，高考前的xxx切恍然眼前，却只能在回忆里重现了。

儿子的高考成绩很不错，高中三年只有xxx次考到这个名次，按以往的学长们的名次推算，这个成绩只能是复交，可是这届孩子真的是很出色，考出了前所未有的好成绩，前几年全校上600分的学生占全区的比例xxx直在10%左右徘徊，今年直接到了，儿子班更是出色，前100名进了13位同学，高中三年完美收官，孩子，家长，老师，学校，都开心的不得了。

在群里学习了三年，给儿子预估了各个分数段的他愿意去的学校，说实话，当初真没敢想清北，感觉复交也玄乎，这小子的成绩xxx直是忽高忽低的，我不知道高考正好在波峰还是波谷，所以不敢懈怠，只能是抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态去迎接高考。总结儿子发挥出色的原因：

xxx、踏实的功底

俗话说“冰冻三尺非xxx日之寒”，xxx扎实的基础，试卷再简单你都答不上去。儿子学习从不投机取巧，而是踏踏实实的学习，比如老师今天留作业总结某个部分，他xxx定要把手里的课本，练习册都翻出来，所有类型都总结到，不管花多少时间。高三这年也是循规蹈矩的跟着老师复习，老师让做什么就做什么，自己制定长期的，短期的学习计划，有步骤有条理的复习。到下学期xxx模以后，他告诉我说以前不会的题仍旧不会，做的再多也xxx进步，所以还是回归课本吧，于是每天按着计划过课本，边复习边总结，包括做过的卷子和练习册。他xxx错题本，只是我帮忙把做过的试卷分类整理，他复习的时候方便看就行。

二、良好的心态

谁都知道高考时心态很重要，踏实学习能做到，考试这心态未必能踏实。很多孩子就想着高考拼xxx把，平时的目标就偏高，高考时更是满脑子宏图大志，只渴望着能xxx飞冲天，到了考场上xxx道题卡住了就会焦急，以致于后面的也答不好。我就怕儿子犯这样的错误，所以xxx直把目标放到最低，自主招生时他很不情愿报西交，但我知道选择他想去的北航初审肯定过不了，与其白准备半天，还不如选择有把握的学校，选择西交的理由：地处北方（儿子不愿去南方），C9，西交的'电气全国第二。西交的条件不很高，而且参考平时成绩，所以初审通过的可能性比较大。结果如愿以偿过初审，看看初审的名单，儿子的成绩在这几个孩子中是比较靠前的，所以笔试面试也有通过的可能，这也为他能踏实高考垫了个坚实的底儿。（后来在西交的笔试面试中儿子表现出色，获得了30分加分，呼市去的8个孩子中只有他有加分，全内蒙也只有两个孩子获加分）。

三、迎来了波峰

重要的xxx点是迎来了儿子的波峰，他的xxx模二模都不算好，xxx模尚可凑合，二模惨不忍睹，所以二模过后小子发了狠，学习认真了很多，按常理分析，他的高考应该不错，但是，考场上千变万化，纵然他想考好也未必能尽如人意，所以考前还是很担心的。每xxx门出来看他的表情好像都还行，但是xxx在学校考的最好那次那么胸有成竹，毕竟是高考，他也小心翼翼了许多。

四、合理的作息

高考前的休息是必要的，但不能睡太多，我们从半月前开始每天适当早睡xxx会儿，到考前几天基本是11：30睡觉，早晨7点前起床，午休时间也和上学时xxx样，所以在高考时他的身体状态还是和上学时xxx样，xxx放松下来，高考那两天他中午晚上都睡的很好，xxx失眠，失眠也许不会影响考试，但是会有心理暗示，影响心态。

总之，要想考好，天时地利人和都要有，重要的是肚肚里有货。考前焦虑是正常的，重要的是调节，能把焦虑放下去考试就是成功，家长们要做的不是帮忙学习，而是把重点放在了解专业学校上，给孩子合理定位，能参加自招的了解xxx下自招，不要放过任何xxx个机会。

预祝xx的孩子们都能如愿以偿！

我的高考总结 第33篇

从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向xxx笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。

反过来看着xxx个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。

总之，忧喜参半吧。

对我而言，不是那么满意，不论是自己原先定下的计划，还是想要做到的事，和xxx些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。

不说什么客观原因，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂头丧气的样子，自甘堕落xxx会儿的结果好吗？

月考的惨淡已经说明了很多了。

就从考卷上来分析自己的过失好了。

首先语文，选择题，错了四道，xxx道语音，xxx道词意，xxx道古文句式，xxx道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实（基础不扎实），再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢？这也反映出了学习态度问题——不认真。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的知识。

再说，数学，简单的试卷，xxx般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东xxx个错，西xxx个疏忽。尽管，数学老师，安慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清楚，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。好多好多毛病！！

看看英语，尽管，考卷我还xxx，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，依旧扣分严重，单选完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些改变吗？虽说，单词上的缺乏，我在慢慢的积累，确实有见着xxx两个我背的单词，但是在阅读能力上呢？考试时又怎么能心生烦乱呢？

物理化学xxx起谈吧，这两门xxx门好xxx门差，好笑的是，是因为，原以为物理会满分后，心生浮躁，化学考试在精神上就有了怠谢。xxx个xxx个的陷阱，我就居然当作没看见的跳了下去。当然，这也侧面说明了，我在基础上的糟糕程度！这仅仅只是基础题。还有xxx件事更离谱，就是错题集的问题，好吧，我确确实实做了，但是大多数题目，我却xxx有重新看过（摘记完以后），有的甚至只有抄了题目……

最后说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发呆吗？

（学习态度不端正，不够踏实，基础不扎实，总可以回避难题，不认真）

好好看看书，好好背背书。

踏踏实实的学习，xxx切就怕认真两字。

静下心来，不要在家就浮躁的只知道玩。

真心的对自己说，我xxx多少时间可以耽搁了。

尽管，总感到自己就没成功过，xxx直失败的挺没自信的。

但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在xxx个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。

真的，相信自己，然后慢慢的改变，办法总比困难多不是吗？

懒惰不自信和小自卑都走开吧，

因为，改变已经开始！！

所以加油吧！xxx彦超。

第xxx次月考总结

“思维方式决定做事行为， 做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”xxx盖茨的xxx席话令我对人生又有了新的感悟。

xxx次次的失败，xxx次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我xxx生的命运。

成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高xxx高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了xxx种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到xxx些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文xxx的弱科，但这个社会又是xxx个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩xxx直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望xxx令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地xxx直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格… 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想xxx次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就xxx对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。

知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

我们现在所做的xxx切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是xxx个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。

我的高考总结 第34篇

学习数学最重要的xxx点就是：新旧结合、注重通法、记忆结论、抠透细节。

学了新知识，回头看看旧的东西，你会发现可以用新知识解决许多旧问题，同样只要你善于联系，旧知识照样可以解决新问题。

例如：用导数解决函数单调性问题，向量解决立体几何问题，数列证明不等式，当然函数也可解决不等式。

因此，知识的结合是很重要的。

就说数形结合吧，数xxx形直观，形xxx数逻辑性强，二者刚好互补。

同样，结合意味着化归、转化，如：非等比，等差数列转化为等比，等差数列，甚至各项大于0的等比数列取对数也可化为等差数列。

所有公式中，万能公式沟通了三角与实数(只需令tanA=x)，这不也是xxx种结合吗?再比如：求y=x+4/x的值域，我们可以分x>;0，x<;0，应用均值不等式，但若你令x=2tanA，则y=2(tanA+cotA)=4/sin2A，其值域呼之欲出啊!对结论的记忆不用刻意去记，只要你做xxx个有心人，平时做题时注意积累就好，利用结论可以迅速解决选择和填空，还可以开阔你的思路呢!

知识盲点：

1.空集的特殊性;

2.不等式系数的不确定性;

3.消元过程扩大解集;

4.均值不等式应用中忽视取等条件;

5.区分最值与极值;

6.等比数列小心q=1的情况;

即a=xb(b≠0);

8.做题中任何题都应优先定义域;

9.轨迹及方程问题中注意各轨迹方程的定义，如：圆要求D2+E2-4F>0等;

10.两圆位置关系与半径的联系。

易错点：

1.忽略定义域;

2.分类讨论做不到“不重不漏”;

3.忽略了定理，定义的.限定条件;

4.向量法求二面角，对其是否大于90度不清楚;

5.遗漏xxx些特殊情况，如：空集，求数列通项忽略对n=1的验证，忽略导数不存在的点及斜率不存在的情况等。

我的高考总结 第35篇

在20xx年高考中，我校共有11名音乐特长生考入哈尔滨师范大学音乐学院、牡师院音乐系等高校。20xx年黑龙江省音乐学专业术科考试具有强烈的时代气息，听记、乐理等笔试内容更注重学生基础知识的掌握、学生的瞬间记忆及应辨能力、学生综合能力的运用。钢琴、声乐采用现场打分，当场亮分的形式，从而更具有公平、公正性。声乐考试注重学生是否有良好的艺术修养及舞台表现力。钢琴分值普遍较低；视唱考试采用微机选题，视谱即唱的方式。这些考试内容及形式对新xxx届考生复习备考，具有重要的导向作用。

xxx、音乐学专业高考术科考试科目、分值设置及学生所应达到的能力技术要求。

黑龙江省普通高校音乐学（师范类）专业招生术科统xxx考试时间在每年的元月5日开始，为期10天左右。考试内容共5科，总分为200分，具体分值如下：

1、声乐（分美声、民族及通俗三种唱法，考试时任选xxx种即可）70分，现场演唱。

2、器乐（主要指钢琴）70分，现场演奏。

3、视唱（面试）25分。

4、音乐理论基础（笔试）25分

5、练耳（笔试）10分。

在高考中学生的声乐程度应达到初、中级以上程度，即能较为完整地演唱考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高节奏准确，咬字、吐字清晰。基本掌握正确的歌唱呼吸，具有xxx定的控制声音音色和力度的能力。声音较为统xxx，换声区声音稳定，基本掌握良好的歌唱共鸣。对作品的诠释较为准确，有xxx定的艺术表现能力。

高考中学生的钢琴程度应达到次高级程度以上。能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目，能胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。较为熟练地掌握钢琴的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。读谱较为准确，速度较为适宜。对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。

视唱的的考试内容为五线谱视唱，曲目限定在xxx个升降号以内的自然大小调、和声大小调及民族五声调试。以基本音级为主，变化音级为辅。考试的内容包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。高考中学生所应达到的视唱能力要求为调式明确，调性稳定，节奏准确，具有xxx定的音乐表现力。

二、在教学中遵循教育规律，注重教师自身素质的提高。

1、在教学中遵循循序渐进的原则。

学生从高xxx入学到高三术科考试只有短短的两年半的时间，而大部分学生在高xxx入学时无专业基础。因此，在教学中应坚持循序渐进的原则。拿钢琴教学来说，高xxx入学无钢琴基础的学生，可以从初级钢琴教程《拜尔》开始学起，这本教程可以在xxx个半学期内完成。同时应补充相应的乐曲、奏鸣曲，籍以丰富学生的音乐语汇，培养学生正确良好的音乐感觉。完成《拜尔》后应衔接的教程是《车尔尼》599号练习曲。在教学中可视学生的能力调整教学进度，但要规定学生必须在xxx年内完成《车尔尼》599号练习曲。接着是学生钢琴程度的拔高阶段，可衔接的教程是《车尔尼》849号、299号练习曲目，对于程度稍高的学生可选择《车尔尼》299号练习曲、740号练习曲及相应程度的乐曲、奏鸣曲。在高三上学期开始教师应在教学中加入学生高考曲目的练习。

2、根据学生实际情况，实施因材施教的原则。

学生在学习专业课时，教师的任务是使他们在掌握专业技能的同时各学科得到全面均衡的发展。然而，在音乐学这门学科中，客观条件却实实在在制约了学生专业学习中的某个方面。例如，有的学生嗓音条件好，因此声乐成绩相对突出，而钢琴程度却因为手指短小而难以提高；有的学生手指修长而有力度，协调性好，因此钢琴程度较高，而声音条件差使他的声乐程度提高缓慢。因此，特长教师应根据学生的实际情况制定不同的教学计划，采用不同的教学方法、手段，以培养学生综合专业能力为目的，用学生专业课的强项来弥补弱项，为高考术科考试打下坚实基础。

3、教法创新，自编自选教材。

哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系主任方智诺教授曾说过：“把音乐学比喻成大海，那么我们所拥有的只不过是xxx杯水。”这充分表现了这位教授的宽广胸襟、谦逊治学的态度，同时也说明了音乐这门学科涉及范围之广，涉及内容之多，恐怕是其他学科所无法比拟的。高中音乐学专业有考试大纲而缺少教材这xxx现象正是所有特长教师所面临的.xxx大难题。长期以来xxx教材，学生很难系统的全面的掌握专业知识。因此，教师要根据高考大纲所规定的能力要求，总结以往教学经验，紧紧围绕高考这xxx中心，筛选、编写教材。我哈师大艺术学院xxx教授、佳木斯大学音乐学院院长高振岐教授二位导师的业务指导下，编著xxx套针对高中音乐特长生备考学习使用的《视唱教程》，在教学中使用收到了良好的效果。同时，在编写教材、查阅资料过程中，自己的专业技能有了进xxx步提高。

三、加强学生思想教育是增强学生学习兴趣、提高学生专业技能及综合能力的重要途径。

1、使学生摒弃自卑感，激发学生学习专业课的兴趣。

在高中阶段选择特长学科的学生，基本上都是在初中阶段文化课成绩极差的学生，他们都有着不同程度的自卑感。因此，教师要做好他们的思想转化工作，注重培养学生热爱音乐的兴趣，把培养有音乐天赋的学生作为重点，使他们从另xxx个角度认识自己，增强他们的自信心、自强心。利用学校文艺活动的契机，有意识培养、锻炼这些学生，给他们展示天赋的空间，让他们体验成功的喜悦。诚然，他们歌唱的嗓音还很稚嫩，他们弹琴的手指很不娴熟，而教师对他们的鼓舞却可以点燃学生热爱音乐的兴趣之火，为他们学好专业奠定思想基础。

2、培养学生坚强意志，注重文化课成绩的提高。

由于年龄特点，学生自身的自制力、专注力差，有的学生xxx不能持之以恒，时断时续。专业进展慢，要加强这部分学生意志的培养，使他们明白“逆水行舟，不进则退”的道理，只有持之以恒才能不断进步。在教学中教师应言传身教，可用xxx些具体的事例，甚至是教师自身的经历来教育、告诫学生。从根本上改变、感化学生。教师要与学生打成xxx片，在学习生活中给予关心与帮助，使学生到和蔼、亲切，更相信、敬重教师，从而坚定学生的学习信念。要与家长、xxx建立长期性的联系，耐心细致地做好每xxx名学生的思想工作。教师要对学生渗透文化知识的重要性，要告知学生，xxx丰富的文学艺术功底，演奏是达不到感人的目的，是苍白无力的。xxx良好文学修养的人，是不具备学习音乐的基本素质。同时，文化课成绩的提高，是提高高考成绩的唯xxx途径，是高考成功的重要保证。

3、在高考术科考试过程中，教师的鼓励与帮助是学生提高成绩的重要保证。

在每年的术科考试中，我都与学生共赴考场，与他们共同完成抽签、填写考试曲目及考试前的发声、xxx等各个环节。在这个过程中，每xxx个学生的情绪变化都很大，教师应从每个角度给予鼓励与帮助。在生活中无微不至地关心学生，尽可能使他们在考场上发挥出最好的水平。

我于xxx九九八年开始从事高中音乐学特长生的教学工作。在教学工作中我积累了xxx点经验，现在总结出来，请同志们指正。

我的高考总结 第36篇

“天空中xxx翅膀的痕迹但我已飞过……”

借用泰戈尔的xxx句诗，开始我这天的思想之旅。

三年时间转眼过去，我们在不知不觉中送走了又xxx届毕业生，和兄弟名校相比，我们的成绩虽有几xxx和小小遗憾，但作为见证回中高三年级组和全体老师辛苦努力付出的xxx员，深深地为回中老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动。

三年前，xxx群天真可爱的学生带着梦想走进回中。应对这么xxx群执着追求梦想的孩子，回中和老师深受感动同时也深深地认识到职责重大。于是我们的领导和老师默默耕耘，悉心传道。从未想过我们的付出要得到多大的物质回报，从未因为我们的个人问题影响过xxx天工作。

功夫不负有心人，三年努力终有厚报。，回中高考取得历史性突破。作为校园奥赛班普普通通的xxx名xxx和化学老师，对于我们班高考取得的骄人成绩，也深感自豪，我们高三(4)班在语文xxx老师、英语xxx老师、数学xxx永英老师、物理xxx老师、生物xxx老师、体育xxx老师的共同努力下，考出xxx本上线8人、二本以上31人、三本以上全部上线的令人喜悦的成绩。这天的辉煌成绩，应归功于校园领导和年级组各位领导的英明决策，在每xxx位领导的用心带领下，全体高三年级组教师兢兢业业、无私奉献、拼命工作，所以说，xxx煌的成绩，是我们回中人团结战斗的必然结果。

辉煌已属于昨日，我们面前的路还很长很长，还有更加艰巨的任务等待着我们。我相信，只要我们全体老师和领导继续精诚团结艰苦奋斗，回中的明天将会更加灿烂!

最后，依然用泰戈尔老先生的xxx句名言结束我的发言：

“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求任何回报。”

我的高考总结 第37篇

凭信念艰苦拼搏，换今朝破百成

xxx、20xx年高考成绩亮点：

1、高考本科上线总量刷新历史记录，今年高考本科上线总人数自建校以来首次突破百人大关，上线人数达112人，增加23人，是去年的125%。教育局下达基本目标是10个本科，本科完成指标率达1120%。

2、尽管生源起点低，在教育局xxx分配重本线指标的状况下，我校仍有3名同学成绩超出重本线。

3、美术、音乐、体育高考全面开花，上本科线24人，专科线39人，共63人，是新会体艺高考上线人数最多的校园。

应对这xxx不易的成绩，我们要感谢领导的亲切关怀和正确领导；感谢我校全体老师辛勤劳动和忘我工作。本届高三级任课教师实行新老搭配，少部分老教师具有较丰富的高三毕业班工作的经验、强烈的事业心、职责感和敬业精神。而青年教师占了多数，他们则是xxx支同心同德、团结奋战、不畏艰难困苦、勇于开拓进取，不打任何折扣地认真执行备考任务的高素质教师队伍。我们为有这样的教师队伍而自豪！

回顾20xx年我校高考备考工作，xxx路走来，既有艰辛，也有汗水。我们在艰难中前进，在高效备考中要质量，创新思维、科学管理，为师生、家长交上了xxx份令人满意的答卷。

二、具体做法：

本届学生的整体素质我们十分清楚，但我们不因为学生素质不佳而放弃。在高考领导小组组长xxx书记的具体领导下，级组对高三的备考作了全面的、充分的、细致的和行之有效的分析，构成了科学的备考实施方案。

1、坚决执行全盘备考计划。我们在整个备考过程中既思考到教师的适应程度也思考到学生的消化潜力，摒弃那种盲目自信、无的放矢、过分紧xxx、互抢时间、只顾学科、忽视大局的本位主义现象和做法。对于个别学科过多的测试占用学生太多时间我们作了纠正；对于无的放矢，互抢时间的行为坚决制止；对于学生的要求我们在现有条件的状况下思考尽量满足。做到任何人不能随便以个人的意志改变备考小组的计划。整个备考过程中我们xxx随意停xxx节课，xxx个晚自习，各学科也xxx随心所欲地进行测验考试，教学循规，xxx弛有度。

2、在细致管理中提高备考质量。提高教学质量关键在教师，根本在学生。对于偏xxx、临界生，我们专门召开会议，要求他们认真总结经验，鼓励他们用心努力改变现状。分工落实，职责到人。其中，综合科是我们xxx值不很放心的xxx个学科，开始学生对该科的学习不够重视，综合科的任课教师多，现实给我们显示出不妙的信号，同时也给我们提出xxx个务必解决的问题，于是我们在全面重视各学科的基础上，把综合科列入重点突破口：第xxx学期每3周有xxx次合卷测试，第二

学期每周都有xxx次合卷测试。每次测试后都认真批改，精细评讲，及时反馈。经过xxx年的加强训练，每个学生综合科的成绩平均有30分左右的提高，个别学生还提高50—80分之多。

3、德与学并重，前与后兼顾。备考不是xxx项简单化的工作，在备考中我们始终以德育为首，教学领先为核心工作。在高考备考领导小组下在级组设立由级长、xxx和骨干教师组成的德育工作领导小组。其主要职责在于观察全级学生思想动态及行为表现，做好学生的思想教育、行为管理工作，发现问题及时解决问题并通报xxx，分工落实做后进生的思想教育工作，定期找他们谈话。经小组各成员的努力工作，后进生进步思想行为学习态度和成绩不断提高，对全级统xxx的备考行动和高考起到了促进作用。

4、为自己加油，昂扬师生斗志。为激励老师士气，年级制定了“为校园建功，为自己立业”的奋斗口号，创设了用心和谐的备考氛围。为激励学生士气，根据学生阶段性检测的状况，不定期划定并公布高考“预上线”和“预踩线”学生名单。同时，举行高考誓师大会、学生表彰奖励大会和高三家长会议。还开展学生高考冲刺动员会、学生表彰奖励大会，给尖子生鼓劲，给后进生加油，给学生以信心、期望和前进的动力。整个备考过程，我们做宣传鼓动工作不遗余力，每xxx天课间跑操、建立宿舍文化、各班定期举行主题班会和定期墙报、楼道xxx贴励志格言标语、大测后xxx榜表扬等等，目的就是要营造激昂向上的备考氛围。

5、点滴用心，备课讲评双结合。高xxx、高二阶段，群众备课效果不甚理想。针对此状况，高三级这xxx年来要求各学科严格认真进行群众备课，构成了具有高三特色的群众备课模式。首先是学期初分配各自所负责的群众备课任务，个性是所负责的命题资料，轮流进行。其次是交流各自命题在学生中练习出现的选取难点，再次是强调坚持练习资料统xxx印刷，统xxx测试，统xxx练习，统xxx批改。

同时，我们坚持xxx晚练，当周讲评。每周日到周五每xxx天下午6点30-7：00为xxx时间，六天刚好xxx天xxx科，从不间断。各学科组织老师精选试题，测试后务必批改，当周必须讲评，当周反馈，并把成绩登入年级电脑中。精心讲评，及时反馈。不但让学生巩固知识，又训练了速度，还能让学生及时了解存在的不足并及时纠正。个性值得xxx提的是，晚修的xxx老师坚持每xxx天提早30分都跟班巡查晚练，坚守教室，从不埋怨，从而保证了xxx晚练的效果。

三年来，我们做了大大小小的各种工作，如抓临界生，补基础补弱科；召开学生家长会，成立学生家长委员会；召开了多次备考会议，等等。我们做的这xxx切，只有xxx个目的，就是为了学生能尽最大的努力，考上xxx所理想的大学。

三、存在不足：

1、学生基础不够扎实。学生在高xxx、高二时可能学习方法、训练方法不当，导致基础不牢，到高三复习时比较吃力、困难，影响备考的自信心和用心性。

2、科学统筹备考方面还有待加强。

总而言之，高考备考是xxx项艰苦的系统工程，我们仍然存在着很多不足。光荣源于精细的管理，佳绩源于优质的教学。今日的成绩，我们倍感自豪；未来的发展，我们充满自信。今后，实中人将再接再厉，持续用力，努力办好人民满意的教育，向学生、家长和社会交出更满意的答卷，为新会教育事业作出更大的贡献！

我的高考总结 第38篇

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

大家下午好，很高兴能在那里与大家交流！马年春节快到了，“xxx马当先”的景德镇陶瓷杯也被卖到了1688元。景德镇的瓷器的确令人心醉，那种淋漓尽致的美让人xxx心跳。大家可明白，这精美的瓷器原先是由xxx种普通的“高原土”制作而成的。这使我想起了咱们的学生，如果说学生是高原土，那么我们老师就是烧制瓷器的师傅。当家长把这些泥土交到我们手上时，三年后，我们将向家长和社会交出怎样的作品？在20xx年高考中，经过三年烧制的17班最后新鲜出炉了。我们17班经过文科组多位老师的辛苦劳作，交出了xxx批优秀的作品。回首过去的三年，我们忙碌着、紧xxx着、同时也充实着、快乐着。反思这几年的xxx工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢校园领导、年级领导对我的信任，同时更要感谢与自己共同奋斗在xxx齐的各位任课老师。我要说，我很幸运，因为我遇到xxx班能吃苦耐劳、任劳任怨的好老师，同时也遇上xxx班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。这天，在座的很多都是我的前辈，要我给大家做经验介绍，我确实感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任xxx工作以来xxx些xxx熟的做法、浅薄的心得和体会向各位领导和前辈作个汇报。期望大家多

多批评指正。人们常说，把简单的事情做好就是不简单，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的岗位站好就是不平凡。班级管理工作，是xxx项既复杂又简单的工作，要把它作好就不简单。从担任文科自强班的xxx那天起，我就深知职责之重大，唯有认真踏实工作，做好简单的事，站好平凡的岗，才能对得起学生，对得起校园，对得起自己。在班级管理方面，我努力做到以下几点：

xxx、团结任课教师、凝聚力量、打造精品

在第xxx次的班会课上我就生动鲜明地给学生介绍本班的任课老师，让任课老师有特色地优秀着，让学生对老师有点崇拜的情结。这种崇拜将为以后各科老师的教学起到很好的推动作用，对于教师的威望有很大的作用。作为xxx，我深深的懂得：只有任课老师精诚团结才能成就班级的高度，所以务必全心全意为任课老师服务。在班级管理上我信奉xxx条原则——“高考成绩是任课老师的群众功劳，xxx只是其中xxx份子”，我经常和任课老师进行交流，同时，我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。我经常说：同学们，必须要好好听老师的话，要配合老师的教学。为什么呢？人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱们班，他就会多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。在这种朴素理

念的影响下，我们班的学生确实让老师喜欢了，而每xxx位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的最大努力。三年来，我只是听到老师们的推荐和意见，但从来xxx老师当甩手掌柜，从来xxx老师对我说“某某不听话你管xxx下，你班哪哪不好”等等，而是经常在与学生们的聊天中发现某个老师又找谁谁谈话，或者看到老师办公室里学生的身影。这无形中分担了我很多的工作同时促进了班级的进步。能够说，我们的每xxx位任课老师都是我们班不拿xxx费的“xxx”，有了他们的努力与无私奉献才能使17班在高考中取得优异成绩。

二，关爱学生、丰富文化生活。

“把我们班的建设成为二中最美的班级”这是我对班级文化建设的期许。我要让学生在这样xxx个有着浓厚文化氛围的班级环境中，庸俗、懒惰、品德低下的学生觉得不好意思。《人性的弱点》中有这样xxx句话，人是群居性动物，有普遍的从众心里。大家都很高雅，你好意思庸俗吗？不好意思。大家都很勤奋，你好意思懒惰吗？不好意思。班级文化是xxx个范畴很大的概念，我主要做了以下几点1、细心布置营造，让墙壁会“说话”我们班教室前、后黑板上方从高xxx到高三悬挂了多条不同的名言条幅来营造学习的氛围，激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左后面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识，对文科班的学生有好处。教室右后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，努力成果xxxxxx展现，看到xxx贴的奖状能够增进学生的群众荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强群众的凝聚力和向心力。2、利用门贴，让文字来改造人！有些学生进出教室关门的声音比较大，影响了学习质量，为了改变这个现象，我们设计门贴，外面是：请进！请静！！门内是：轻声关门！发现贴了门标语后，那些老是忘记而关门很重的人，此刻轻声关门了。3、思考到学生有强烈的表现欲，利用前黑板，让学生写“xxx日寄语”等，展示自

己的才华，增强相互的沟通。利用后黑板，让学生写“每日xxx题”把自己学习中碰到的难题，好题写上去，并轮流讲解，提高学生的自信心与参与度。4、从高xxx就建立班级图书角，书籍五花八门，有学生带给的各种课外读物，也有任课老师带给的好的学习资料，也有我赞助买的读者，xxx，站着上北大等，开拓了孩子们的视野，丰富了他们的内心世界。5、学生适当集资，xxx赞助我们班购买了篮球，跳绳，鸡毛毽子，乒乓球、羽毛球拍等体育用品，丰富孩子们的课余生活，在推广xxx结合的同时也增强了孩子们的相互协作与沟通。人性化的管理让学生倍感温暖。

三、严格要求、以身作则、勤字为先。

xxx林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的xxx，那xxx言xxx行，xxx颦xxx笑，往往都在潜移默化中最

直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习和卫生习惯更踏实地落实到实处，我就以“我也是班群众中的xxx员”的身份加入到班级队伍中去。要求学生做到的，老师首先做到。早上7：00准时出此刻教室门口，周日晚自习在教室安安静看书备课，认认真真批改试卷，从高xxx开始要求学生每xxx天做5道课本及练习册以外的数学题，那我就每周周日晚自习及时逐xxx检查，按时打扫办公室卫生并持续自己的办公桌整洁等，给学生做好榜样！为加强班级管理工作，我每xxx天至少做到“五跟班”：即上早读，上早操，上午第xxx节课前，下午上课前，上晚自习前，努力做到从早到晚和学生在xxx齐。不仅仅这些固定的时间要进班，还要不定时的进班。比如说课间休息时、自习课时等。这样即在学生的意料之中又在其意料之xxx此刻学生面前，才能及时发现问题，更好的了解学生，把握学生思想脉膊，掌握第xxx手材料，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，到达预期目的。由于抓的较紧，班上有的学生跟别的老师或同学交流时就说我跟幽灵xxx样，总是无声无息的在不经意间出此刻教室里。但是我想：我在班上多呆xxx分钟，学生就会少闹xxx分钟，我多待xxx分钟，学生就能多静xxx分钟，我多呆xxx分钟学生就能够多学xxx分钟。对于学

生而言，做他们的xxx，我觉得务必做到以下三条：（xxx）职责感，我要真心实意的喜欢他们；（二）时间，我要花得起时间陪着他们，陪他们学习，陪他们高考！我们班高考考场在南街小学，咱们校园就我xxx个人带队，每次下考前我就早早的站在南小的南北教学楼中间的空地上等我们的孩子，让他们xxx出考场就看到我的守护，今年的教师节我们班xxx位个性腼腆的女生给我发信息说“老师，你明白吗，六月6、7号那俩天你的身影xxx向定格在我的脑海里，谢谢你xxx向陪着我们，温暖着我们！（三）第三条是个选取题，要么会用脑，要么能跑腿，在座的各位前辈们都有经验，而我xxx多少经验，我只能用腿。当xxx以来，我深刻体会到：做优秀xxx最主要、最关键之处是“勤”—D勤跟班、勤观察、勤思考、勤“谈话”总之，勤能补拙，天道酬勤。用我自己的勤去带动孩子们xxx齐勤！

四，树立良好的班风和加强班干部队伍建设

xxx个班群众的良好运转，务必要有xxx个优良的班风做保证。班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。为此，在借鉴其他老师班级管理条例的基础上，制定了适合本班的班规，并依靠班委严格贯彻执行。纪律面前人人平等。在处理班务时，我xxx向秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。同时也务必有xxx个负责能干的班干部队伍。关于班干部，我想说几点深刻体会：1、必须要选对人。学习勤奋、作风正派、敢于负责、主动用心是xxx名班干部必备的要素。2、班干部xxx旦选定，就应注重培养。3、xxxxxx

定要给班干部撑腰。我在班上不止xxx次地说：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和xxx商议过的，同学们必须要认真遵守，谁不遵守我就找谁谈谈。班干部的作用至关重要！所以，因为有了xxx艺这个“小班”，我们从早到晚的班级纪律就更加安静，我们每周日晚自习的英语单词听写，语文背诵默写，数学习题及试卷的抽查才能有条不紊的展开；因为有了xxx，我们班的主题班会才能更加激情洋溢，振奋人心；因为有了刘家钰，我们班的黑板报才能精彩纷呈；因为有了xxx，我们班的卫生面貌才能xxx向很好。他们为班级作出了自己应有的贡献，而自己也获得了xxx些难能可贵的人生体会和较强的工作潜力，这对他们将来步入社会有着良好的作用。

过去的终将是历史，成绩属于过去、功劳归于大家，xxx我衷心感谢校领导的大力支持、同事们的帮忙、也再次感谢我们17班的任课老师，感谢你们的无私奉献和辛勤付出。

最后我想说xxx说我做xxx感触最深的几句话，作为我发言的结束语：

1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到十次。

2、不抛弃不放弃。对于班级来说是xxx个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。

3、给学生快乐，你才能快乐。批评永久xxx鼓励带来的效果明显。

4、爱是教育的真谛。给学生xxx份爱，你能换来十分回报。

作为xxx名二中老师，我相信，在我们校园领导的指引下，在所有志同道合的老师的共同努力下，我们20xx年的高考将会更加精彩。最后再次感谢领导及各位老师对我的关心与帮忙，祝愿大家在新的xxx年里工作顺利，家庭幸福，健康平安！

谢谢大家！

20xx年x月