动手能力的名人名言1

1. 养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

2. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

3. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗

4. 是啊，用生命践行着自己的良知，用诚信证明自己的品格，因为诚信，因为坚持圣洁的操守，因而在巨额金钱面前没有动摇，而是如数将其还给应得的人

5. 五千年传承的劳动美，中华民族的传统美德，在普通劳动人民身上彰显得淋漓尽致。劳动是永恒的话题，热爱劳动更是每一个中华儿女放在内心的一股强大的动力。他是无私的，是伟大的，是永恒不变的，像颗埋藏在心底的种子，随着时光的飞逝，发芽、长大、枝繁叶茂，最后结出硕大的果实散落大地，继续传承。

6. 要活下去总得有点可以寄托的东西。住在乡下只是内在劳动，而精神却在睡觉。——契诃夫

7. 诚信是心灵最圣洁的鲜花;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕……所以，我们一定要讲信用!

8. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

9. 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时刻和金钱去获得的技巧和知识的运用。

10. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

11. 行是知之始，知是行之成。

12. 把别人的幸福当做自己的幸福，/把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯

13. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

14. 在所有一切有益于人类的'事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

15. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

16. 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。英莎士比亚

17. 至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

18. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

19. 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫

20. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

21. 过去属于死神，未来属于你自己。

22. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

23. 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

24. 养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

25. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

26. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

27. 幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人—— 苏霍姆林斯基

28. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

29. 不好意思，以后有再传。咦!我怎么像是在写博客呢，真唠叨!呵呵。我相信“有一扇窗关闭了，自然会有一扇门为我打开”我不想太呆板，但会很慎重!很认真(我做事比较认真，我注册xxx网24小时内就通过公×安部的身份证认证，手机号码认证，邮箱认证)我的每一句都是考虑过后写上去的(比如我说喜欢搞搞花草，我院子里养了七十多盆大大小小绿色植物)个人介绍多写保密的，我觉得像闹着玩的，(看到有人介绍自己说年龄19岁，月收入5万以上，政×府机关工作....我笑得隔夜饭都快喷出来了)没有照片的，我会拒绝的!!不是找帅哥，是诚信的问题，君子坦荡荡嘛，玩什么都要遵守它的游戏规则，按规矩出牌大家都好办多了。

30. 懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。——英国谚语

31. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦

动手能力的名人名言2

1. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

2. 医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基

3. 劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

4. 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。_

5. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克

6. 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

7. 孩子能够掌控的事情越多，他们的安全感和自我驱动力越强，回归到实际的劳动实践，那些与生活密切相关而又力所能及的实际操作，带着向往又激动的好奇心，不仅让孩子们创造力被激活，他们的生命力也被唤醒。

8. 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

9. 和谐社会人为本，科技发展促文明，改革开放发展顺，民主法治社会稳，民众生活得实惠，公平正义得肯定，诚信友爱活力盛，社会发展大步行。

10. 礼仪，让人和乐;仁孝，让人高兴;诚信，让人踏实;道德，让人感动;爱心，让人温暖;正气，让人尊敬!

11. 一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

12. 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德(关于劳动教育的名人名言)。

13. 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦

14. 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

15. 某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。临近期末，该校学生在夜幕下风雨中，依然打着手电在校农场栽种油菜。

16. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

17. 不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。泰戈尔

18. 人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢d哉

19. 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

20. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知

21. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

22. 你聪明能干，动手能力强，你关心集体乐于助人，在同学遇到困难的时候，总有你热情相助的身影，因此，你也赢得了老师同学的尊敬。孩子记住，做人贵在诚信，老师希望你改掉有时说谎的坏习惯，踏踏实实的做人。

23. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

24. 人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰

25. 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪

26. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

27. 因为真心，所以诚信;因为诚信，所以简单;因为简单，所以轻松;因为轻松，所以长久;因为长久;所以成功。事业如此，初恋亦如此。

28. 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基

29. 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华

30. 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

31. 热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基

32. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

33. “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅

34. 养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚