一校一品总结 第1篇
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校xxx老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。
发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化的建设和学生技能培养相结合。
我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习xxx人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括羽毛求、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、体艺结合，创建特色
在全体师生的努力下，书法已经成为了我校的艺术特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的篮球尖子队员的基础上，本学期我校组织举办了篮球比赛，通过比赛挑选篮球队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。
3、篮球技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平。打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
一校一品总结 第2篇
马寨中心小学2013--2014学年第二学期“一校一品”
工作总结
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校xxx老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。
我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习xxx人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括羽毛求、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、体艺结合，创建特色
在全体师生的努力下，书法已经成为了我校的艺术特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的篮球尖子队员的基础上，本学期我校组织举办了篮球比赛，通过比赛挑选篮球队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。
3、篮球技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平。打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
一校一品总结 第3篇
今年以来，按照市发展一村一品工作领导小组的统一安排,我们进一步加大包扶工作实施力度,制定包扶计划，分解年度任务，落实帮扶措施，做到了认识到位、领导到位、措施到位，通过采取各项扎实有效的工作措施，为全年目标任务的完成打下良好的基础。现将景村街社区2011年一村一品产业发展状况、部门包扶工作情况及2011年包扶工作计划汇报如下:
一、产业发展情况
景村街社区“一村一品”的发展集生猪运销，仔猪运销、生猪养殖为一体，在11年的基础上，2011年发展态势良好，群众热情较高，发展步伐不断加快，仅此一项使居民人均纯收入达到4203元
1、生猪运销。2011年社区发展本地运销户68户，通过基地及龙头企业的引导，辐射带动周边xxx、商州、庙坪、城关、石门、永丰等地发展运销户520余户，其所收购的生猪都运往景村街社区基地，基地通过联系将生猪运往陕西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14个地区，或者直接送往基地屠宰冷冻场。目前,景村街社区有运销生猪车辆68辆，发展外地客户580余人，全年共运销生猪8万余头，仅此一项实现收入380万元。
2、仔猪运销。2011年社区发展仔猪运销车辆38辆，带动周边庙坪、官桥、柏峪寺、古城、三要、永丰、城关、石门等地发展运输车310余辆。仔猪主要销往陕西（澄城、合阳、蒲城、白水、潼关、临潼、西安、咸阳、宝鸡）、河南、湖北、山西（运城、芮城、风陵渡）等地，年外销26万余头，社区实现收入221万元左右。
3、生猪养殖。以洛南县明和食品有限公司和郑州红宇屠宰冷冻公司为依托，2011年社区养殖规模再创新高，全年实现生猪存栏3800头，母猪存栏170头，生猪出栏6800头，创收185万元。
4、其他产业。在“一村一品”的带动下，社区利用自身优势不断推动种植业、饲料加工业、运输业、饮食等产业迅速发展，转变了农业经济发展方式，推动产业结构优化升级，进一步拓宽了农业的多种功能，增加了农民的收入。
二、包扶工作开展情况
1、认真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子听取了包抓领导和驻村指导员上年工作开展情况，研究安排2011年一村一品包扶工作。元月28日，包抓领导***到景村社区，在听取驻村指导员的汇报，查看景村社区运销场点，养殖大户后，与村干部共同研究确定全年产业发展计划。3月16日，包抓领导***再次深入景村社区进行督促检查，并就建好运销合作化组织、加快服务体系建设等问题召开会议进行研究安排，全年包抓领导6次深入村组进行调研、座谈，和社区干部共同商议、制定发展方案。
2、扩大运销队伍建设。
2011年，景村街社区在11年运销队伍的基础上，积极发展、扩大运销队伍规模，新增生猪运销13户，增加车13辆；发展仔猪运销8户，增加车8辆，辐射带动周边等地发展新运销户80余户，极大的推动的全县生猪运销产业的发展。
3、加强舆论宣传。为增强群众参与一村一品建设的积极性，利用春节前后外出务工人员返乡时机，鼓励群众积极创业，大力营造发展一村一品的浓厚氛围，全年共发布公告4次，制作标语68条、条幅2条，召开会议4次。
4、加强培训教育。邀请镇防疫站技术人员进行养殖技术、疾病防治培训8次760人次。并采取上门指导等形式对群众进行技术培训，不断提高和规范种养户的技术水平和操作能力。
5、协助做好村组各项工作。协助的工作主要有：和社区两委班子共同制定产业发展规划；“三大战线”植树造林，共栽植杨树4500多株，扦插柳树XX余株，成活率达到95%；核桃建园，新建良种核桃园50亩、点播100亩；做好7组民房5户25间的拆迁重建工作；在镇政府的大力支持下，不断完善集镇功能建设，先后粉刷河东新街居民住房墙面2700余O；铺设马路砖3500O；安装路灯50盏，修建河堤栏杆180米；硬化鲁家巷至景村中心小学路面380米，同时对街道进行绿化、美化、亮化。做好矛盾纠纷排查调处工作，做到大事不出村，小事不出组，将不良苗头消灭在萌芽状态；计划生育“三查”工作做到不漏一人；此外，协助村委会做好党建活动等工作。落实包抓责任，解决实际问题。按照市、县一村一品发展规划、包抓考核管理办法及驻村指导员管理办法等要求，切实落实包抓责任。
6、多渠道增加农民收入。大棚菜、精细菜等蔬菜种植播种到480亩；烤烟栽种110亩；药材50亩；林果380亩；桑蚕45亩。积极鼓励支持群众兴办个体私营企业，多渠道增加农民收入，今年新发展个体经营户24户，私营企业1户。
三、存在主要问题
一是在争取资金上需下功夫。景村社区是全市唯一一个以营销为主导产业的示范村，发展工作具有初探性、组织性、服务性、带动性，专业合作组织初建运营，信息服务体系建设等许多工作，因缺少启动资金，不能顺利开展，虽然市乡企局在经费十分困难的情况下给了一些资金支持，但远远不能满足工作的需求，需要包扶单位积极争取各项资金，需要市、县发展一村一品办公室重视并协调给予资金扶持；二是品牌建设有待加强。我社区生猪运销产业具有一定知名度，享有较好声誉，但如何打造成一个规范化的知名品牌，需要进一步努力；三是基地建设滞后。由于养猪成本较高，群众投入有限，加之防疫形势依然严峻，影响群众养猪的积极性，影响总体养殖数量不能快速提高，生猪来源不能满足运输需求。
四、2011年工作计划
（一）工作思路
以市场需求为导向，以科技为支撑，以本村土地、劳动力等资源优势为基础，以发展龙头企业和完善生猪运销和生猪养殖合作化组织为突破口，以规范管理为切入点，努力开拓市场，通过运销带动养殖，通过养殖带动种植业、饲料加工业、服务业等产业发展，扩大运销规模和集散地影响力，提高本村养殖业和种植业的专业化、标准化、规模化、产业化水平，增强群众组织化程度，推动产业结构由种养业为主向种养、加工、服务等产业共同发展转变，生产经营方式由传统的小农户分散经营为主向产业化经营、社会化服务转变。紧紧围绕农民增收这一核心，坚持产业优先、科技引领、生态先行、人才保障、企业带动、资金扶持的方针，进一步形成规模优势，坚持“一村一品”工程与新农村建设、与科技入户工程、农业结构调整结合，与农业产业化、建立农村合作经济组织及国家扶持的农业项目建设结合，加快传统农业向现代农业转变，全面提升本村农业的整体素质和效益,实现产业富民强村。
（二）目标任务
到2011年底，全社区生猪出售10万头；大棚菜、精细菜等蔬菜种植发展到500亩；烤烟发展到150亩；药材发展到130亩；林果发展到400亩；桑蚕发展到50亩。做大规模，做优产品，使景村街社区生猪直销产业成为洛南县乃至全市推进“一品一村”工程的先进的典范。
（三）工作重点
1、加强舆论宣传，营造发展氛围。
采取利用广播、公告、标语、条幅等方式对“一村一品”的发展重点、发展目标、先进经验、致富典型，重点宣传省、市、县扶持发展“一村一品”的政策措施。全年计划至少发布公告3次，制作标语100条、条幅5条，召开会议4次，做好舆论宣传工作，营造发展氛围，激发广大农民群众参与“一村一品”建设的积极性。
一校一品总结 第4篇
古浪县xxx职业技术中学 “一校一品”建设工作情况汇报
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、武术作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、成立了体艺特色建设领导小组
在广泛讨论研究的基础上，学校成立了由校长为组长、主管体育工作的领导为副组长、体育组教师和各班班主任为成员的“一校一品”体艺特色建设领导小组，制定了《学校“一校一品”体艺特色建设方案》，领导小组内进行了细致科学的职责分工，提高了认识，明确了责任，使体艺特色建设工作得以有序开展。
2、注重建设项目与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球、武术教学”列入了校本培训的计划，融入到学校德育教育之中，并把体艺特色建设工程当作丰富学校校园文化生活的重要内容来抓，通过培训，把篮球、武术的基础知识、创新理念深入到日常教学中，由学校xxx、xxx、xxx、xxx喜老师进行日常的教学工作，并利用课余时间广泛开展篮球、武术比赛活动，丰富了校园文化生活，提高了师生的体育情操。
3、注重和学校师资队伍实际相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不流于形式，真正发挥其特色带动作用，学校还申报了“阳光体育学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。每年都举行一次夏季师生篮球竞赛，还在课外活动中组织班与班之间的友谊比赛。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、注重建设项目与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。 我们把篮球、武术作为我们学校的一种文化涵养的教育，即陶冶了个人情操，又让师生感受到活力，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，开展了多项体育项目活动，包括篮球、武术、健美操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、注重建设项目兼顾全体普及与个别提高的关系。
我校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，在全体学生中进行活动普及，在七年级开展篮球游戏课，八年级开展了篮球入门课，九年级开展了篮球战术课。在普及的同时，我们注重提高，通过组织篮球比赛，挑选表现较为出色的同学，组建篮球队，培养了学生的运动特长，增强了学生的体质。
5、体艺结合，创建特色
2 在全体师生的共同努力下，篮球运动已经成为了我校的体育特色，同时，我们还十分重视学生的音乐、美术等艺术特长的培养，每 年我校有20多名学生在全市体育等级评定中取得二级运动等级证书，有10多名学生在全市艺术等级评定中取得B、C级等级证书。我校的体育教学工作也接受了“省上专家”的评估，并顺利通过了评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的体育特色，并获得了高度的评价。
二、存在问题
1、我校现时的篮球教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动，提高师生的篮球水平。
2、体艺特色建设中，武术简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的武术运动。
3、武术技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以体育教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
一校一品总结 第5篇
一、指导思想
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。因此，开发基于本校特点的特色项目对于学校的整体改革与发展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建设富有品牌效应的学校，是教育者的崇高使命。xxx埠中心小学地处茅山革命老区，毗邻常州市重点旅游项目区域。xxx埠镇是江苏省卫星小城镇、常州市四个中心镇之一、金坛市的次中心镇。社会环境融洽、发展条件优越，近年来为推进教育均衡发展招收了大量外来建设者子女。如何以特色办学为载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。为此，基于基础教育改革的需要，基于学校的发展诉求与学生的个性特长需求，基于“情商”对人一生发展的重要性，基于学校师资特点和教师专业发展的需要。xxx埠中心小学积极构建“艺术彰显特色、特色造就未来”特色教育，创建艺术校园、人文校园。以“灵动、高雅、包容”为学校特色文化的指导思想，形成和谐高雅的艺术社团文化，使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。
二、背景分析
金坛市xxx埠中心创建于19，现有六个年级，二十四个班级，在校学生一千零六十一名，教职工九十五人，其中中轻年教师占80％以上，本科毕业占76%，中学高级教师5人，各类专业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。
学校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。
学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。善于运用科学的管理手段，不断完善内部管理机制，努力实现人文精细的学校管理体系、规范高效的课堂教学模式和阳光活力创新向上的校园文化。学校教风严谨，学风淳朴，得到上级部门和社会的认可，学校先后被评为“金坛市收费规范学校”和“常州市文明校园”。在我校“四雅并育，和而不同”的办学理念指引下，我校积极探索和寻求新形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。
三、特色发展愿景展望
学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体，依托“灵动、高雅、包容”的指导思想，倾力打造艺术氛围浓厚的高雅家园。
牵手四雅，点燃生命之智慧，让师生灵动优雅；依托社团，走进社区，濡染艺术之高雅，让心灵博大包容。我们相信，缘着四雅艺韵执着前行，定能饱览一道亮丽的风景。老师们在学校里智慧而快乐地工作着，学生们在这里清新而优雅地生活着。我们的xxx，最终将成为老师和学生一起走向幸福人生的“高雅家园”。
三、特色建设目标
1、在“灵动、高雅、包容”思想引领下，开展艺术教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社团建设，构建艺术教育特色的课程体系。
2、通过组织校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务实、开拓创新的校园氛围，培养以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。通过社团活动，丰富学生的精神文化生活，培育“灵动、高雅、包容”的xxx学子。
3、开发《四雅》校本课程。以小学生生活为学习中心，透过“四雅教育”之主题统整教学，师生共同计划、参与、执行与省思，统整体育、科学、艺术等各领域的学习，扩充小学生学习经验，提供小学生综合学习各领域的机会，让学生的智能、艺体、美育、德育得以均衡发展。让学生们在潜移默化中知晓礼仪、亲近艺术、品学俱佳、身心两健，成为智慧灵动、高雅包容的金坛新市民。
四、组织领导
为了加强对“一校一品”特色建设活动的组织领导，紧紧围绕“创特色、树品牌”工作思路，分步推进，保证活动效果，推动学校特色建设发展和教育内涵提升，成立“一校一品”活动领导小组。
1、领导小组
组长：xxx
副组长：xxxxxxxxxxxx
成员：xxx张扬xxxxxx
2、职责分工：
组长xxx总体负责，副组长协助组长，协调、统筹各项具体工作。各位成员在组长、副组长领导下负责各项具体工作的调研、落实和检查督促。领导小组下设办公室，由xxx办公室主任。
（1）硬件建设：由xxx牵头，
（2）校园文化建设：由xxx牵头，
（3）师资队伍建设：由xxx牵头，
（4）培训机制创新与完善：由xxx牵头，
（5）特色拓展与提升：由xxx、xxx、xxx牵头，
五、实施途径与方法
我校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。“四雅并育”是以世界眼光和中国灵魂为主线，用“雅”的核心理念和方法对师生进行雅的熏陶和培养，使师生在雅境中国_同经历与成长，最终发展成为内涵修养丰富，外在气质优雅的雅士，开启师生的幸福人生。“四雅并育”是指琴——丝竹之雅、体——形体之雅、书——习作之雅、画——观感之雅。“和而不同”是“四雅并育”的特征。“和”是和谐，“不同”是个性。“和而不同”是共性与个性的统一，是独立与合作的契合。即儒雅的教师在和谐的氛围中，与学生平等对话、共同分享对知识、对人生的领悟，最终培养出知书达礼、和谐发展的儒雅学生。
（一）社团建设
教育要回归自然与率真，还学生成长的自主权利和自在空间。学校把社团建设作为学校特色文化发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。
xxx埠中心小学依托学校已有的兴趣活动资源，根据教师的爱好特长，积极开发校内外课程资源，积极开展以“四雅并存、和而不同”的特色社团为载体，构建学校的特色建设。学校艺术社团组织由少到多，由弱到强，截至，学校共有各类艺术社团20个，共有600多名学生参加。依据性质我们把它分为四类。
琴——丝竹轩
体——活力吧
书——清韵墨轩
画——六一居士学社
（二）校园艺术节
在社团建设的基础上，我校定期举办“灵动、高雅、包容”为主题的校园艺术节。让每个艺术社团的学员有充分展示自己才华和成就的`舞台，为学生提供交流的机会；让全校师生在浓浓的艺术氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣，增加文化底蕴，做个快乐xxx人。大大激发学员的兴趣，提升校园的艺术氛围。
（三）积极参加市艺术节
（四）举办社区“四雅”会展、提高学校艺术品牌
一年一度的xxx“四雅”会展进社区，是提升我校办学品位的重要举措。每年我们将师生在各级艺术节比赛中的佳作，在镇中心最繁华的地段进行展出，同时为广大家长和村民进行现场表演。通过这种活动加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。
（五）推出品牌上舞台
积极推作品上舞台，积极为舞台找作品。是打响“xxx”这一品牌又一举措，我们要把“xxx”走出xxx埠、走进金坛、走向更广阔的天地。我校积极将优秀的节目和作品在各级各类活动中进行展出和表演，我校在xxx埠广场进行专场演出，在金沙广场专题演出。
六、经费保障
由校长室是制定专项经费保障方案。
一校一品总结 第6篇
，“一校两院”在市委市政府的正确领导下，认真学习贯彻两个《条例》和两个《纲要》精神，以创建全国同类城市一流校院为载体，深化教学科研改革，加强人才队伍建设，提高行政工作效率和服务保障水平，加强机关党的建设和校园文化建设，圆满完成年度工作任务，为我市实现科学发展新跨越发挥了重要作用。
一、认真学习贯彻《条例》和《纲要》精神，理清未来发展思路
两个《条例》和两个《纲要》，是“一校两院”开展各项工作的纲领性文件。年初以来，我们认真组织学习《条例》《纲要》精神，对照校院实际查找存在问题，冷静客观地分析存在问题的原因，理清了未来几年发展思路。提出了“创建全国同类城市一流校院”的目标。3月，《_大连市委关于贯彻落实<中国_党校工作条例>的实施意见》正式印发;5月，中央党校《工作通讯》和《学习时报》分别刊发了我校《加快建设副省级城市一流党校》的署名文章;9月，国家行政学院《督查情况反映》介绍了我院落实《条例》的做法。
---广泛开展学习调研。《条例》和《纲要》颁布伊始，校院就采取集中学习辅导、分层座谈研讨、下发学习资料等多种形式，组织包括县区党校在内的大连党校系统进行认真学习，明确方向。为提高创建全国同类城市一流校院活动的针对性和实效性，年初开始，由校院领导带队，分6批次36人次，分别拜会了上级校院，分批到25个兄弟校院开展调研学习，开阔视野，学习经验，进行比较分析，明确自身优势和差距。同时，深入到各区市县党校开展工作调研。所形成的《赴部分兄弟校院调研情况报告》、《区市县党校工作调研情况报告》、《“一校两院”与兄弟校院发展水平对比分析报告》等三个报告，为今后校院发展发挥了较好的参考作用，三位第一校院长分别对报告做出了重要批示。
---制定校院“十二五”发展规划。凡事预则立。我们将制定校院“十二五”发展规划作为今年的重点工作认真加以推进。《规划》10易其稿，征求了70余人次意见建议，充分体现了校院集体智慧。目前规划编制工作已基本结束，只待上级校院《规划》出台补充相关精神后即可颁布实施。《规划》以到20，把校院建设成为与大连经济社会发展相适应的综合性干部教育培训、理论研究和决策咨询强校，成为全国副省级城市中的一流校院为总体目标，进一步明确了校院未来五年的功能定位、目标任务和保障措施。制定规划是贯彻落实《条例》和《纲要》的具体举措，是校院上下解放思想、转变观念、统一认识的过程。规划的制定，为未来五年加快校院各项事业的发展奠定了基础。
---修订完善校院规章制度。今年是校院确定的制度建设年。我们根据《条例》和《纲要》的精神，依据校院的发展实际，本着继承、创新和发展的原则，共梳理各项规章制度96项，除废止和保留的外，新建和修订了68项。校院坚持按规章制度管人管事，专门组织召开了制度解读会，对部分制度进行解读，便于大家进一步理解和执行。通过修订，使现行制度更加符合《条例》和《纲要》的要求，更加符合校院创建一流校院活动的实践要求，更加符合校院的发展实际，更加管用、更加实用。大家通过共同参与修订工作，对自身工作职责、工作要求、工作流程以及权利义务等，进行系统的学习和梳理。通过抓制度建设，基本形成了校院各项工作有章可循，有法可依，按制度管人管事的良好局面。
---实行全员目标责任管理。引入现代管理理念，着力构建责、权、利相统一、激励和约束并重的考评机制，实行全员目标管理。相继出台了《部门目标管理考核办法》、《个人目标管理考核办法》和《年度工作任务责任分解办法》等，对行政管理、专业技术、保障服务人员实行按岗定责、分类管理、分类考核。对教学辅助人员首次尝试试行岗位目标量化考核。管理模式的转变促进了工作方式的转变，责任感明显增强，工作积极性得到较大提高，工作业绩明显提升。
二、发挥干部培训主阵地作用，着力构建干部教育培训新格局
教学工作是校院的中心工作，今年我们总结以往工作经验，不断拓宽培训渠道，着力构建 “计划调训为主体、委托培训为支撑、在线教育为依托、学历教育为补充”的干部教育培训新格局，培训主渠道地位进一步巩固。全年共完成各类培训班次160个(其中计划调训班次77个，委托培训班次83个)，培训学员万余人次;在线中心注册学员35970人，有1万7千多人已通过在线学习获得学分;函授在籍学员3063人;组织高端讲座15期，受众近9000人次;开展社会宣讲二百余场，受众三万余人次。“一校两院”在全市的教育培训影响力大幅提升，校院在全国行政学院院长会议上做了专题经验介绍。市委十届九次、十次全会报告对校院工作给予了充分肯定。
---深化教学改革，提升培训效果。坚持培训需求的导向作用，以组织需求为根本、岗位需求为重点，兼顾个人职业 <莲~山 课件>发展需求，科学调整教学布局，调整教学内容、改进教学方法。在教学内容上，坚持围绕市委市政府中心工作,突出实现大连科学发展新跨越这个教学主题，全年教学专题更新率达到;在教学方法上，积极推广新教法运用，新教法运用达。重点尝试对现场教学的改革,实施以教师为主导，学员为主体，突出研究式、互动式的现场教学模式，全年共组织现
场教学87次，教学效果明显提高。学员对教学计划及教学效果的满意率过去不足90%，现在达到了98%和96%。
---开设“一校两院”大讲堂。为引导和助推大连学习型党组织建设，我们充分利用优质教学资源，整合领导干部讲座式培训，开办了“一校两院”大讲堂。成功邀请市委书记xxx，北京大学副校长xxx、人社部副部长xxx等党政领导和国内外著名专家学者开展讲座15期，同时推出三分屏课件、《大连干部学刊》高端访谈、授课光盘、报告选编等大讲堂系列产品，为广大干部提供了学习教材。“大讲堂”不仅受到广大学员和市管领导干部的普遍好评，也提高了校院教学工作的总体水平，产生了很好的品牌效应。目前，校院“大讲堂”与市委主办的“大连讲坛”相呼应，共同构筑了大连理论宣传高地。
---启动实施大规模乡村干部素质提升工程。实施乡村干部培训工程，是市委加强新时期党建工作，提高乡村干部素质和能力，推动全域城市化建设的一项重要举措，是今、明两年市委赋予校院的重要工作，充分体现了校院围绕中心工作开展培训的主渠道作用。为做好乡村干部培训工作，我们充分调研论证、科学制定计划、严密组织实施，组织两级党校圆满完成了年度任务，其中本级校院完成乡村干部培训30个班次，培训乡村干部1668人。由“一校两院”统一组织全系统开展大规模干部培训还是首次，不仅检验了校院攻坚能力，也实现了对基层党校工作指导的突破。乡村干部培训工作意义重大、影响深远，中央党校《学习时报》在头版以大篇幅文章宣扬了大连开展大规模乡村干部培训的做法。
---积极开展委托培训。统筹盘活各类教育培训资源，发挥自身优势，为党政机关、企事业单位提供培训服务。以建设大连干部培训中心为目标，积极开展社会委托培训，较好地完成了委托培训、以会代训、对口支援培训、引智培训各类班次83个，培训人数达到6000余人次。其中，承接委托培训班次42个、3520人次。分别较去年增长40%和48%。完成除调训班次以外的委托拓展训练班次31个、培训人数1262人次。委托培训和会议接待为校院赢得了广泛社会赞誉。
---积极开展境外培训交流。发挥“大连国际公务员培训中心”职能作用，扩大国际合作交流项目和规模。全年共派出出国团组11批次、59人次。成功组织由市委里景瑞副书记率领的大连行政学院代表团，赴俄罗斯、捷克和匈牙利等三国进行友好访问，并签署了与俄罗斯科学院远东研究所、俄罗斯国家公务员学院、捷克布拉格城市大学的合作意向书，为双方进一步开展交流与合作奠定了基础。自组团1期，与市应急办、市_联合组织2期赴美国加州富乐敦州立大学应急管理培训班，共47人次圆满完成了赴境外应急管理培训任务;接待国外来访团组6个、56人次。安排了12次全球文化理解课程国际远程教学。
一校一品总结 第7篇
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、武术作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、成立了体艺特色建设领导小组
在广泛讨论研究的基础上，学校成立了由校长为组长、主管体育工作的领导为副组长、体育组教师和各班班主任为成员的“一校一品”体艺特色建设领导小组，制定了《学校“一校一品”体艺特色建设方案》，领导小组内进行了细致科学的职责分工，提高了认识，明确了责任，使体艺特色建设工作得以有序开展。
2、注重建设项目与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球、武术教学”列入了校本培训的计划，融入到学校德育教育之中，并把体艺特色建设工程当作丰富学校校园文化生活的重要内容来抓，通过培训，把篮球、武术的基础知识、创新理念深入到日常教学中，由学校xxx、xxx、xxx、xxx喜老师进行日常的教学工作，并利用课余时间广泛开展篮球、武术比赛活动，丰富了校园文化生活，提高了师生的体育情操。
3、注重和学校师资队伍实际相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不流于形式，真正发挥其特色带动作用，学校还申报了“阳光体育学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。每年都举行一次夏季师生篮球竞赛，还在课外活动中组织班与班之间的友谊比赛。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、注重建设项目与学校文化的建设和学生技能培养相结合。 我们把篮球、武术作为我们学校的一种文化涵养的教育，即陶冶了个人情操，又让师生感受到活力，这种精神拓宽着教育，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，开展了多项体育项目活动，包括篮球、武术、健美操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、注重建设项目兼顾全体普及与个别提高的关系。
我校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，在全体学生中进行活动普及，在七年级开展篮球游戏课，八年级开展了篮球入门课，九年级开展了篮球战术课。在普及的同时，我们注重提高，通过组织篮球比赛，挑选表现较为出色的同学，组建篮球队，培养了学生的运动特长，增强了学生的体质。
5、体艺结合，创建特色
在全体师生的共同努力下，篮球运动已经成为了我校的体育特色，同时，我们还十分重视学生的音乐、美术等艺术特长的培养，每 年我校有20多名学生在全市体育等级评定中取得二级运动等级证书，有10多名学生在全市艺术等级评定中取得b、c级等级证书。我校的体育教学工作也接受了“省上专家”的评估，并顺利通过了评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的体育特色，并获得了高度的评价。
二、存在问题
1、我校现时的篮球教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动，提高师生的篮球水平。
2、体艺特色建设中，武术简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的武术运动。
3、武术技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以体育教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
一校一品总结 第8篇
为了更好的落实泰兴市教育局关于在全市小学中开展“一校一品”活动，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我市教育持续、健康、和谐发展，解决部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；部分学生说不文明话、做不文明事、传统美德教育欠缺等问题。为了进一步提升我校小学生的基本素养，为学生的终身发展奠定厚实的基础，更好地提高我校的教育教学质量，特制订开展“读好书、做好人”活动实施方案。
一、加强组织领导。
学校成立“读好书、做好人”领导小组，具体组织、实施学校“读好书、做好人”行动工作。
“读好书、做好人”行动领导小组
组长：xxx建
成员：陆军xxx和
二、确定活动内容。
（二）、“堂堂正正做好人”活动。
1、上好思想品德课，充分利用思品课时间进行传统美德教育，围绕“激发兴趣，引入新课――学习课文、讲清观点――补充故事、突出传统――指导行为，强调意义”四个环节进行教学与研究。同时与其他学科相结合，使美德教育和其他学科知识教育结合起来。
2、充分挖掘传统美德教育资源。
3、搞好习惯养成教育，采取必要措施下大力气抓好学生的学习习惯、行为习惯等的培养与训练。
（三）、主抓八个结合，做好结合文章，力争厚基行动实效。
（1）活动与德育教育相结合。
(2)与学科教育相结合。
（3）与“风华少年”“科技小能手”两大系列活动相结合。
（4）与社区活动相结合。
(5)与课前五分钟演讲相结合。
(6)与小组多元合作相结合。
（7）与特色学校建设相结合。
（8）读好书、做好人两项活动相结合。
三、实施步骤。
1、宣传发动。
（1）、召开教师会、学生会进行宣传发动。
（2）、通过召开家长会，家长座谈会，家庭教育活动等形式使家校教育形成合力。
2、组织实施。
按照活动内容，分步实施。
四、保障措施。
1、实行班主任、任课教师包靠责任制度。
2、为活动提供必要的良好的条件，如加大图书室、语音室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用，建设好班级图书角等。
3、重视教师的培训工作，要让教师以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动；教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。
4、积极开展各项活动，如定期举行读写绘评比活动、举办阅读图书节、评选故事大王、评选书香学校（班级）等。
5、开展作品展览，营造积极的活动氛围。开展师生同读一本书、同写读书笔记活动。评选“读好书、做好人”行动标兵，下发喜报，并在学校光荣榜展出，为师生树立榜样。
6、通过“师生同读一本书”、“师生争做一个好人”等一系列活动，在校园内兴起了勤读之风、文明之风，陶冶了师生情操，锻炼了师生技能，为师生的人生走向成功，奠定了坚实的基础。
通过“读好书、做好人”活动，让师生多读书，爱读书、会读书，形成基本的良好阅读习惯，一定程度的解决了师生六日阅读量太小，知识面狭窄的问题；教育学生说文明话、做文明事，解决了传统美德教育欠缺的问题，进一步提升广大师生的基本素养，更好地提高教育教学质量。
一校一品总结 第9篇
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建引路，着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记项目---把党员教师培养成名师，把优秀教师发展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗，共创“四美”学校，推进学校发展。
二、整体思路
花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和发展，经过研讨,广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念，中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以创建“红色校园”为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人”的校园环境；以“两学一做”、“主题党日+”、“三会一课”、“党员教师示范课”等活动为阵地，塑造师德，造就“以美育人”的教师团队；以党员团员教师为主力军，创新思路，开展美育活动，培养“以美立人”的学生群体；以书记项目“双向培养”为导向，注重研究，提高自主，构建了“以美动人”的理想课堂。
为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党建引路，创建四美学校”。
“四美”，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美”学校的创建，活动的开展，彰显办学特色，展现党建成果。
三、组织领导
为了加强对“以党建引路，创建四美学校”活动的组织领导，围绕“促规范、成特色、立品牌”工作思路，推动活动分期扎实有效开展，特成立创建领导小组和工作小组。
（一）、领导小组：
组长：xxx（副书记）
副组长：xxx（组织委员）
成员xxx耀（宣传委员）、xxx（财经委员）、xxx（纪检委员）
及各小学校长、幼儿园园长
下设创建办公室，xxx兼任主任，xxx副主任。
（二）工作小组:
1、“生态美”创建
组长:xxx
副组长xxx耀、xxx
成员：各小学校长、幼儿园园长
2、“自主美”创建
组长:xxx
副组长:各小学校长、幼儿园园长
成员:各小学、幼儿园教导主任及“名师”
3、“运动美”创建
组长:xxx
副组长xxx明
成员:各小学、幼儿园骨干体育教师
4、“阅读美”创建
组长:xxx
副组长:xxx、xxx珍
成员:各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师
（二）、人员分工：
xxx副书记为总负责人，协调、统筹“四美”创建工作，负责“生态美”，即落实红色校园与校园文化创建有机结合；xxx委员负责指导“自主美”“运动美”“阅读美”创建，即落实双向培养与师生科学发展有机结合；章光耀委员负责创建工作的安全、教学常规等管理；xxx委员负责“四美”创建保障；xxx委员负责创建纪检工作。工作组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定项目三年规划、学年计划、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创建活动。
四、创办原则
创建中坚持党建引路，党员带头的原则；坚持统一领导，分块xxx的原则；坚持实事求是，传承发展的原则；坚持点面结合，分步推进的原则。以党组织为主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创建。中心学校四个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。
五、创办目标
（一）整体目标
20xx年为“规范创建”年，方案制定要符合实际，可操作，有前瞻性，有高度，活动要完善制度、规范开展。
20xx年为“特色形成”年，让师生在怡人环境中工作学习，“四美”活动规范有序开展，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，树立教学是“成人之美”，学习为“尽善尽美”的思想，造就“以美育人”的教师团队、培养“以美立人”的学生群体、构建“以美动人”的课堂。
20xx年为“品牌树立”年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。
（二）项目目标
1、结合落实“红色校园”书记项目大力创建校园文化，围绕“生态环境、文化、道德、礼仪”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作，实施“生态美”创建。20xx年完成环境改造、文化成型、制度齐全、活动规范，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定知名度。20xx年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。
2、结合落实“双向培养”书记项目，合理联系群团、德育、师资培训提升等工作，实施“自主美”“运动美”“阅读美”创建。“运动美”：20xx年围绕“阳光运动、健康生活、塑造品格”等方面制定规划、计划，如期开展师生文体活动，完善制度，规范开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个项目是县级强项。20xx年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就两名县级名师。“自主美”：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂教学的改革、学生学习方式的改进，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。20xx年创建完美教室、打造至美办公室，完善制度，规范开展活动，开展党员示范课，举行教学研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美”的心态组织教学，让学生本着“尽善尽美”的态度来学习，构建“以美动人”的课堂，形成名师梯队，力争成就五名县级名师。20xx年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至美。“阅读美”：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。20xx年改善场所环境，添置图书和设备，完善制度，规范开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参加上级活动，成效显著。20xx年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。
六、创办步骤
（一）启动阶段（20xx年6月-8月）
1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了美好的整体形象。
2、中心校制定“以党建引路，创办“四美”学校”工作方案。
3、调研各校的基础设施设备情况。
4、因地制宜改造完善基础设施设备。
5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年计划、学期活动安排表。
（二）实现“保开展、促规范”目标（20xx年9-12月）
1、召开动员会。
2、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
3、完善活动的'计划、开展、宣传等工作。
4、“四美”各项活动总结反思。
（三）实现“强提升、形特色”目标（20xx年1-12月）
1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、“四美”展示汇报。
3、“四美”各项活动总结反思。
4、拓展丰富活动内容和方法。
（四）实现“求拓展、立品牌”目标（20xx年1-12月）
1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、拓展丰富“四美”内容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各项活动总结反思。
七、创建保障
1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、发展意识，以身作则，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。
2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造氛围，引领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。
3、激励机制。以创建“四美”学校为载体，极力发展、锻炼教师和学生，着力把非党员优秀教师发展成党员，把党员教师培养成名师；优先安排参与教师参加上级相关培训学习，优先推荐优秀学生参与上级活动；每学期按比例分项目表彰优秀师生。
一校一品总结 第10篇
自开展“一校一品”体育特色建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将跳绳、踢毽子作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品” 体育特色创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校体育特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”体育特色工程的实施，我们把“跳绳、踢毽子教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把跳绳、踢毽子的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中。由本校xxx副校长进行日常的跳绳、踢毽子组织教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。发动全校教师参与体育特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化的建设和学生技能培养相结合。
我们把跳绳、踢毽子作为我们学校的一种文化教育，利用跳绳、踢毽子练习xxx人情操，让师生感受到人人有特长，培养师生积极向上的精神。根据学生的兴趣爱好，我们在每周活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了跳绳、踢毽子培训外的多项体育项目活动，包括激情短跑、乒乓球、呼啦圈等 1
体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。
4、创建特色
在全体师生的努力下，跳绳、踢毽子已经成为了我校的体育特色。体育特色方面，在原有的游泳尖子队员的基础上，上学期我校组织举办了跳绳、踢毽子比赛，通过比赛挑选队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的跳绳、踢毽子教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动等，提高师生的体育水平。
2、体育特色建设中，跳绳、踢毽子没创新，需要创出新理念、新花样，内容更丰富、xxx的花样体育。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以跳绳、踢毽子教学作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。打造学校体育特色品牌。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的课间活动，让每一次课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
2月26日
一校一品总结 第11篇
中心校“一校一品”党建文化建设工作汇报
中心校是一所九年一贯制学校，学校创办于1981年，已有30多年的办校历史。学校占地60202平方米，现有25个教学班，学生1007人，教师130名。其中教师15人，一级教师72人。教师学历合格率，其中本科学历72人，大专学历32人。设有多功能室、电脑室、自然实验室、科技室、音乐室、美术室、图书室等多种实验室。学校秉承“为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学理念，坚持以德育工作为核心，以教育质量为命脉，全面实施素质教育，在学校管理、队伍建设、教育科研、艺术教育等方面创出了特色，曾获2009年度平安校园创建工作“先进单位”、Xx市未成年人思想道德建设工作“先进集体”， 2010年度“Xx市平安校园”、“党建工作示范校”、“先进基层党组织”、党建、精神文明建设工作“先进单位”、平安创建工作“先进单位”、共青团、妇联工作“先进单位”，全市教职工全健排舞比赛“一等奖”、“表演奖”，2011年度社区教育先进单位、三进工作先进单位、工会工作先进单位、Xx市诵读特色学校、综合先进单位、先进党支部等荣誉。
两年来，学校紧紧抓住Xx市“一校一品”党建文化的品牌建设这个重点，求真务实狠抓《Xx中心校“一校一品”党建文化建设实施方案》的落实，通过“弘扬忠信义，追寻真善美”这_建特色品牌活动的开展，带动学校的特色建设。现就党总支的创建工作汇报如下：
一、健全创建组织，抓好创建目标的责任落实
根据创建要求，学校在创建之初就明确，“一校一品”党建文化
1 / 7 创建是一把手工程，并成立了校长为组长的创建领导小组.今年以来，Xx中心校通过党总支调研会、党员研讨会、群众座谈会，认真学习《Xx市“一校一品”党建文化建设实施意见》，认真贯彻Xx市关于党建品牌学校建设的要求，把创建目标和任务细化，使创建工作活动方案更具体更具操作性。
通过层层分解创建目标，层层落实工作任务，加强学校党建文化建设活动的领导，把党建文化建设纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。充分调动潜力，让全体党员为创建“一校一品”品牌学校贡献自己的力量。
二、抓好创建的基础工程，用过硬的队伍带动创建工作
“一校一品”党建文化创建工作，关键在班子的作风，重点在党员队伍对待创建精神状态。Xx中心校党总支在创建之初就树立以人为本的指导思想，狠抓队伍建设的基础工程，为创建工作的顺利开展打下了坚实基础。
（一）以作风建设为突破口，创建团结协作的好班子
近年来，Xx中心校党总支注重从思想作风和组织作风上加强班子建设。领导班子成员认真贯彻与实践科学发展观，班子队伍精干高效、素质优良、群众拥护，能模范执行党的方针政策，在教学、教研和管理两方面大胆创新，科学决策，勇于实践。领导班子成员坚持“民主和谐，严谨治校”原则，识大体、顾大局，经常深入教学线，发现问题，掌握手材料，科学决策，及时解决问题；组织领导能力强，工作作风扎实，富有创新精神和进取意识，在学校党员干部和教
2 / 7 职工中建立较高威信。
（二）带出一支服务意识强的党员队伍
在全体党员中积极开展“四争先”活动（争做班主任工作的排头兵，争当教学工作的行家里手，争做群众工作的贴心人和争当人际关系的润滑剂），以实际行动和奉献精神，增强党组织的感召力和凝聚力。
一校一品总结 第12篇
一、指导思想：
随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，交通安全教育已成为校园安全教育的重要内容。 为贯彻落实《全省中小学生交通安全教育宣传月活动方案》的通知，切实保障广大师生的人生安全，杜绝各类交通安全事故的发生，从关爱生命的高度来认识学生的交通安全宣传教育工作，把交通安全教育作为素质教育的重要内容，切实提高学生的通文明素质和守法意识。
二、活动主题： 争当小交警 引导安全出行
三、活动目标：
以 “交通行为规范”、“交通安全基本常识”等为教育内容，开展一系列的活动，教育学生遵守交通规则“从我做起、从身边的小事做起”， 进一步增强学生的交通安全法制意识，进一步增长交通安全知识，进一步培养良好的交通行为习惯。进一步提高学生自我防护能力。
四、活动措施：
（一）、建立交通安全教育领导机制。
学校成立交通安全教育活动领导班子，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，其它成员分头落实的领导工作格局。领导成员具体工作如下：
组 长：xxx、校长
副组长：xxx 教导
组 员：xxx、各班班主任
组建西滨小学少年交警队并聘请教官
召开领导小组会议，分析情况，制订计划，明确分工，进一步落实操作方案。
（二）完善我校交通安全管理制度和学习制度。
继续完善我校交通安全管理制度和学习制度，定期组织干部教师召开交通安全教育会议，部署交通安全教育工作，并定期组织全校师生学习新颁布的《交通法》及相关交通知识。
（三）营造浓厚的交通安全教育氛围。
充分利用国旗下讲话，晨会，红领巾广播，宣传橱窗等宣传阵地，向全校师生 发出“珍爱生命，安全出行”交通安全活动倡议，营造浓厚的交通安全教育氛围。使全校师生意识到交通安全的重要性，积极投入到交通安全教育活动中来。
（四）注重在学科教学中渗透交通安全教育。
各科的任课教师在教学中也要注重挖掘教材中交通安全方面的内容，有意识得渗透交通安全教育。特别是担任《品德与生活》、《品德与社会》学科的教师，要把教材中涉及学生交通安全及自我救护，自我保护的知识作为重点进行有效的教学。
（五）多种形式开展交通安全教育。
交通安全知识讲座。
与镇交警取得联系，聘请交警队干警来校 作交通安全知识讲座。使学生要熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，进一步提高小学生交通法制意识和自我防护能力，懂得交通规则在现代社会生中的重要性，教育学生从小知法、懂法、守法，增强学生的法制观念，培养文明交通好习惯。
开展“走近交警”实践活动。
A、成立第二届少年警队。由少年警队先通过调查，统计整理出学生对交通安全方面想了解的问题，带着问题走进市交警指挥中心与交警叔叔面对面互动交流、参观访问。
B、“与交警零距离接触”。小交警将活动的音像图片、采访记录等资料整理向全校师生进行汇报展示。
C、“今天我是小交警”。与交警携手，开展“今天我是小交警”的实践活动，与交警一起学当小交警，指挥交通，体验交警的工作，在体验中，体会交通安全的重要性。
小交警队进社区 。
由小交警负责维护小队的交通安全秩序，向社区宣传介绍交通安全知识，提醒大人们遵守交通法规，创造和谐社区。（具体地点是人员密集的桂林菜市场旁）
观看一次交通安全教育图片展览。
开展 “关爱生命，安全出行”的主题班会。
各班举行有关“关爱生命，安全生命“的主题班队会，充分利用班会，把交通安全教育落到实处。
观看一次交通安全教育片。
全校师生轮流利用中午的时间观看一次交通安全教育片。各班利用班队课、晨会课交流观看后的感受。
举办交通安全宣传漫画评比、“金点子”短文评比和 “交通安全知识竞赛”活动。
创意一个交通安全金点子。创作一幅交通安全宣传漫画。 开展一次“交通安全知识”竞赛。
（六） 加强对自行车和接送学生车辆的监督管理。
（七）家校联手，共创交通安全
1、开展“小手牵大手”活动，要求同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。
2、 我们要利用家长学校，家校路路通，告家长书等途径对家长进行子女交通安全宣传，希望家长能以身作则，为孩子树立榜样，并要求家长加强孩子进行交通安全教育，要让家长们做好子女交通安全的监护人。
五、总结工作
1、表彰交通安全教育活动小标兵。
2、做好总结工作。
一校一品总结 第13篇
“一校一品”工作总结
——大肚川镇胜利小学
自开展“一校一品”特色建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球做为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品”体育特色创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校体育特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”体育特色工程的实施，我们把“篮球教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把篮球的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中。由本校体育教师进行日常的篮球教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写教案，一次次的学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。发动全校教师参与体育特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。
我们把篮球运动作为我们学校的一种文化教育，利用篮球运动练习xxx人情操，让师生感受到人人有特长，培养师生积极向上的精神。根据学生的兴趣爱好，我们在每周活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了篮球培训外的多项体育项目活动，包括跳绳、踢毽子、手语操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。
4、创建特色
在全体师生的努力下，篮球运动已经成为了我校的体育特色。体育特色方面，在原有的“大课间”的基础上，上学期我校组织举办了跳绳、踢毽子比赛，通过比赛挑选队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的篮球运动教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动等，提高师生的体育水平。
2、体育特色建设中，篮球运动没创新，需要创出新理念、新花样，内容更丰富、xxx的花样体育。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以篮球教学作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。打造学校体育特色品牌。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的课间活动，让每一次课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
一校一品总结 第14篇
富教小学2011学年第二学期“一校一品”工作总结
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将游泳、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校xxx老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。
我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习xxx人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，另外，我校还加插集体“书法操”练习，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括阳光长跑、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。
5、体艺结合，创建特色
在全体师生的努力下，书法已经成为了我校的艺术特色，我们接受了“顺德区书香校园评估小组”的评估，顺利通过了评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的书法特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的游泳尖子队员的基础上，本学期我校组织举办了游泳比赛，通过比赛挑选游泳队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法操简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。
3、游泳技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平。创作新一套“书法操”，打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
一校一品总结 第15篇
_“一乡一品”亮点工作总结
瑶族乡作为全县唯一的.瑶族乡，一直在致力于深入持久开展民族团结进步创建活动，着力保护民族传统文化，促进民族经济发展，打造民主和谐美丽富强的新瑶乡。20xx年着重从以下几个方面开展了工作：
一、加强民族村屯基础设施建设，提升村民生活质量
对过山瑶聚居点xxx村委进行了新农村示范点建设：升级改造了一个民族文化广场；修整了广场周围的农户庭院，水泥硬化地坪；在全村及各农户庭前屋后实施美丽生态乡村绿化美化工程；建设了1。2公里的环村道路和0。9公里的入户路；实施了村庄亮化工程，在村内主干道及环村路两边安装路灯12盏；发展特色农业产业，打造了一个千亩甜茶叶种植示范基地和一个千亩黄栀子种植示范基地；xxx至平山近6公里山路正式开始修建并在平山建设了一个瑶族传统文化教育传承点等。在积极建设各项民族村屯基础设施的过程中发动了群众，凝聚了民心，极大地团结了山区瑶民的感情，为民族团结进步创建工作打好了基础。
二、加强民族元素的提炼，积极发扬传承民族文化的精神
一是积极挖掘瑶族传统文化、节庆文化，于今年的正月十五举办了一次大型的瑶族传统“盘王节”活动，活动吸引了国内外近1。5万的游客前来参观，既大力宣传发扬和保护了瑶族的传统文化，也带动了当地的旅游经济小高潮。二是鼓励和帮助升级建设四冲佳瑶民俗文化乡村旅游合作社，引导合作社把民族文化的内驱力注入产业发展，以建设民族文化风情园为中心，通过实施民族风寨门改造、建设民族活动广场和文化长廊、园区绿化美化工程、亮化工程、建设环园道路、娱乐设施建设、瑶族饮食文化传承等11个项目，宣传瑶族文化和原生态自然环境特色，以打造民族文化传承基地建设助推乡村旅游业及特色农业（园区土特产经营）的发展，促进农民增收。三是继续完善骆口自然村民族_基地建设，充实瑶族文化展览室、建设同心文化阅览室等，目前已专门邀请桂林市设计团队主持升级改造，初步方案已形成，正待进场施工。四是投资百万在进乡主要道路建设了一个特别设计的瑶族寨门，进一步突出了瑶族乡的特色。
三、加强宣传引导，在全乡营造民族和谐氛围
通过举办多种形式的活动，大力加强中国社会主义特色民族观、党的民族政策和“三个离不开”思想原则的宣传教育，提高少数民族群众的思想政治素质。另外还组织实施“瑶汉一家亲”活动，利用传统节日与少数民族群众交流，积极开展座谈、走访活动，多接触少数民族干部、知名人士，以增进感情，了解民生民意，巩固了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
虽然今年的_“一乡一品”工作取得了一些成绩，但也还存在一些问题：一是对发展_“一乡一品”工作的重视不够，工作力度不大，尤其是投入力度不大；二是“一乡一品”规模不够大，基本无突出特色品牌。下一步要做到以下几点：一是高度重视发展“一乡一品”，大力推进民族团结进步创建工作；二是明确工作重点，突出抓好关键措施落实，要从资源、产业、市场、品牌等实际出发，制定发展“一乡一品”的规划，明确发展目标和思路，整体推进“一乡一品”工作。
一校一品总结 第16篇
招贤镇一村一品专业村建设，突出纱帽山枇杷的风味特色。主抓纱帽山枇杷的品牌建设。今年县农业局党委委员xxx联系纱帽山村，为纱帽山枇杷品牌建设出谋划策。主要抓了几下几点工作：
一、纱帽山枇杷历史悠久，风味独特。衢州周边县市都知道纱帽山枇杷的名气，有些商贩在城里卖枇杷也要借纱帽山枇杷的名来出售。由于我们前几年没有重视纱帽山枇杷的注册保护工作，致使“纱帽山”被安徽人注册。今年纱帽山村支部书记xxx申办了纱帽山枇杷专业合作社，注册了“沙目山”牌枇杷商标。
二、提高纱帽山枇杷品质，纱帽山枇杷树龄高的有百年左右，树龄低的也有几十年。由于纱帽山独特的土质条件，纱帽山枇杷风味独特，隔壁渔溪口村和符家村的枇杷就没有纱帽山枇杷的风味。这几年宣传推广枇杷疏果，效果明显。几个生产大农户枇杷疏果做得好的，得到了很大实惠，如村会计金福财，他的枇杷果就比一般农户大，得益于他的疏果技术，今年枇杷收入10000万多元。
三、利用纱帽山枇杷的品牌优势，走出去。今年外地来采购枇杷的单位和个人，我们都使用“沙目山”枇杷品牌箱装箱，每箱5公斤。箱/80元。还有一些农户自已挑到常山和衢州出售，销路很好。20XX年全村枇杷产量50吨，总收入达到80万元左右。全村650人，人均枇杷收入1230元。
四、存在问题和下步打算：纱帽山枇杷树龄长，树体老化，高大。有些枇杷树由于树高农户没有采摘。需要政府扶持新发展建立一片枇杷园，面积计划30-50亩左右。树龄稍短的采取高接换种提高品质。
一校一品总结 第17篇
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学校“一校一品”创建工作总结
导读：本文学校“一校一品”创建工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
学校“一校一品”创建工作总结
为了推动“一校一品”工程的实施，中心校成立了领导小组，把“以党建引路，创建‘四美’学校”作为创建目标，作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用生态美创建来彰显学校品味，自主美创建来xxx人情操，阅读美创建让书香飘满校园，运动美创建提升学校活力。四美创建既独立又密不可分，将四美糅合，让它们既有独自的魅力，又有相互映衬而形成的风景。
我校发挥当地生态优势，大力宣传全域生态文明建设的重大意义，教育引导师生自觉树立环保的理念，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神。每周五下午集中开展积极环境卫生整治活动，组织少先队队干清扫树叶，美化校园环境；每周开展了以生态美为主题的国旗下讲话，开展生态美活动为主题的专题班会；每天组织红领巾广播站小记者和播音员积极搜集生态美相关稿子进行广播。本学期邀请县实验小学副校长xxx来我校进行生态道德教育宣讲报告并让学生写一写听后感。组织开展中小学生守则和小学生日常行为规范知识竞赛活动，并给获奖选手颁发奖状和礼品。全校同学都已经行动起来了，从小事做起，从身边事做起，在整治和美化校园环境中勇当生力军。
为了体现自主美，我校实行人人有事做，事事有人管的班级管理
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模式，为各个层次的学生提供适合的发展舞台，在班级里建立学生自主管理制度，班级所有的事都有学生自主决策，并由学生自我监督执行，每天班级卫生让学生自主完成，互相监督，互评打分，这样学生们都会主动参与进来，争夺流动红旗。学生自己阅读一些有意义或自己喜欢的课外书，自主到学校图书馆借阅与学习有关的书籍，自己找习题做，自习课上不必老师要求，自己知道该学什么，自己查找对自己有用的学习资料。大课间根据自己的爱好，自主参与课间活动，不断提高学生学习兴趣,学校还安排书写比赛、朗诵比赛、经典诵读、好书漂流等活动,活动参与面广,尽可能为每一名学生提供参与的机会,让每一个孩子都能感受到参与活动的乐趣。正在筹备的体育节学生们自编自创一些文艺节目。教师自主备课，开展丰富多彩的教研活动,努力提高教师队伍整体素质,促进教学质量全面提高。我校开展教研活动主要有:各学科教学研讨课，让教师在同伴互助中提高素养;新教师汇报课、示范课,让教师在专业引领中不断成长。自主备课是教师提高教学水平的一个重要过程就是教师要独立完成备课，要有自主分析和挖掘教材的能力。“青蓝工程”、校内公开课等各种赛事，提高了个人素质，全面提高教师队伍的整体素养。
xx中心学校体育改革工作正如火如荼地开展着，并初步取得成效，本学期受赠了近2万元的体育用品。学校开展了小学生喜闻乐见的趣味运动会；制定了师生体育技能培训活动方案，提高了学生课外体育锻炼中体育技能；制定了大课间体育活动方案，并围绕方案开展了丰富多彩的大课间有特色的体育活动；校园足球训练活动氛围浓厚，
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参加xx县首届校园足球联赛取得不俗成绩。学校体育组教师自编的《韵律操》替换了《广播体操》，动感的音乐、时尚的舞蹈、全校学生跳得津津有味、韵味十足。《跑操》的声势浩大。饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培养了学生的团队与谦让精神，洋溢着我校学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。跑操的气势和场面能感动在场的每个人，震撼着每个师生的内心深处，撞击着每个在校生的心灵，感受到积极向上的蓬勃朝气。分区域开展四项体育技能健身活动：《花样篮球》作为一种运动时尚，诠释着开放、自由、创造性等最纯正的篮球文化，学生也能玩得趣味横生。《啦啦操》是一项深受广大师生喜爱的、普及性极强，学生跳得有声有色，乐在其中。《健身气功五禽戏》学生也练得有模有样。《足球技法》复杂多变的技术动作是足球运动的主要内容，学生们练得认真。xx中心学校荣获荣获2018xx县第二届校园足球小学组“体育道德风尚奖”，2018年xx县首届中小学生跳绳比赛比赛中花样跳绳取得通级赛第六名好成绩。
我校有目的，有计划，有组织的开展了系列“阅读美”相关的主题教育。暑期受赠了福彩中心的价值5万元的书籍，十月份开展了“我是新时代好队员”分享会，十一月份，我校邀请团县委 “国学”送教下乡来到我校进行授课，每周红领巾广播站也安排了阅读分享这一板块。另外近期我校即将制作一份读书笔记，三到六年级的学生人手一册，要求每个学生每周必读一本书，并做好读书笔记，每月进行一次评选，评出每月的“阅读之星”。阅读将是我校紧抓的常态教育，相信通过系列活动，全校师生阅读必定能蔚然成风。亲近书本，
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喜爱读书，学会读书，热爱书籍，博览群书的好习惯定能逐步养成。
xx乡地广人稀，中心校学生数少，学校经费严重不足，各项活动的组织与开展得不到很好的保障。四美特色建设中，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生培养，提升学生的综合素质。
在今后的工作中，学校还将进一步落实资金，争取让钱用在刀刃上。开阔教师视野，加强素质培养。落实以党建引领的“一校一品”建设，以四美建设作为素质教育的载体，努力探索，不断提高师生的综合素质，打造xx中心校独有的品牌，营造浓厚的文化氛围，提升文化内涵。
，希望能帮助您！