高中作文教学总结 第1篇

时光流逝，转眼间，初中也已xxx过去，我们将迈入高中的生活。许多人说，高中是灰色的，为了让我们有充分的准备面对高考，高中军训xxx我们进入高中学习的第一课。

在这闷热的八月里，骄阳带来的不再是温暖，而是炎热，但每位同学都顶着烈日来校军训，即使是一些身体不适的同学，也仍然坚持与大家共同训练。

先是听讲座，座位上的我们任由汗水肆无忌惮地淌下，但是还是保持着应有的坐姿。接着来到了操场训练，操场上的我们个个精神抖擞，似乎一点都没有被这闷热的天气所打扰。在一声声“立正”、“稍息”中，我们认真地完成了队列训练中的种。种姿势。虽然过程中，有同学倒下，但没有人因此而放弃，为的就是两个字——坚持！

虽然没有橄榄绿的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。

我们得不到永远的胜利，只求能尝到苦涩后的甘甜；我们没有顽强的体魄，只求在倒下后能再一次站起；我们不可能永远相依相偎，只求在这最后的一年里共同进退；生活不可能一帆风顺，只求在遭遇坎坷时能坚持不懈……这，就是我们每个人的心愿！

人只有在挫折中才能变的成熟，在困难中才能变的坚强。当一切无谓的伤感，在不经意间流露之后，于是，我们小心翼翼地拾起那些断续的梦，摩挲着，揣在怀里，用真诚和汗水去寻找属于自己的坐标。但人生是漫长曲折的，需要的不仅仅是梦想、虔诚和汗水，更需要一种勇气，一种信心，更是一种坚持！

路旁纵然开满鲜花，留恋、忘返、驻足、沉醉，终为梦幻。忘不掉的，是这青春色彩绽放的军训剪影，像是一朵朵不凋谢的花儿，成为记忆里永远的画面。

高中作文教学总结 第2篇

当我接过这本尘封的书，《xxx》这两个字映入眼帘。我轻声叹道，上学的时候说是要读这本书的，可是到现在这本书已经尘封在记忆里了。静下心来，在今天读完了这本书，似乎真的如朋友所说，脑子清明很多，心里恍然间也有了着落，面对父母，面的自己，知道自己想要的是什么。

xxx生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……也许正是因为这一切，换回了xxx无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。

她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。

在xxx特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得xxx特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。

而当他们结婚的那一天，xxx知道了xxx特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是xxx意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着xxx特。但xxx做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是xxx有精神魅力的地方。

小说设计了一个很光明的结尾——虽然xxx特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使xxx不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。

在当今社会，人们都疯狂地为了追逐金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像xxx这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《xxx》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。

高中作文教学总结 第3篇

时光荏苒，岁月如梭，三年高中转瞬即逝，高中生活的经历与体会。回顾三年的生活与学习，在良师的精心指导以及自己的勤奋拼搏下，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习和分析能力，也获得了老师的认同。另外，在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己的身体保持在最佳状态，逐渐成为一个各项能力很强的高中生，并适应社会需求的高中生，为做一个知识型的社会主义建设者打下了坚实的基础。我始终以老师要求的标准来严格要求自己。有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断挑战自己，充实自己，为实现人生价值打下了基础。在思想品德上，我不断培养自己的道德修养。在学习上，刻苦努力。在课余生活中，我坚持培养自己广泛的兴趣爱好。为提高社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践活动。在生活上，热心助人，有言必行，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。在为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人，我也体会到，若想别人尊重自己，首先自己先尊重别人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

通过不断的努力与学习，使自己的知识水平，思想境界，为人处事等方面都迈上了一个新的台阶。脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定、稳重。

我会更加努力，以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，xxx的高峰。

高中作文教学总结 第4篇

静静的长夜，月光泼洒一地的淡淡清柔；长长的思绪，xxx远的岁月悠悠。情不自禁遥想起我们曾经的青春年华，遥想起我们真诚走过的高中生活。

那时的我们正值青春年少，风华正茂。心中充满对美好未来的无限憧憬和向往。洋溢着热情，滚涌着力量。肩上背着并不沉重的书包，徒步四十余华里山路，从不同的乡镇汇聚到一起，汇聚在这所新建的高中。开始我们年少追梦的高中生活。

开阔的校园，没有围墙。四排普通的人字房，铺展开来，齐整地排列在这里，排列在这片空旷的野外荒郊。房屋与树林咫尺，操场和xxx相接。这就是我们的高中校园，我的高中生活就在这里度过。

清晨，东方鱼肚白刚刚显现，我们已正襟危坐在简陋的教室，渴饮可以改变我们人生命运的雨露甘甜；白天，语文、数学、物理、化学……走马灯一样轮番上演，恩师们的谆谆教诲在耳边抑扬幽远。我们吟咏着屈原的《离骚》，浅唱着《谁是最可爱的人》，懵懂在xxx的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在xxx的《荷塘月色》边，透过xxx先生的《狂人日记》，企盼xxx的《凤凰涅槃》。夜幕降临，教室亮如白昼，静静的我们，依然在静静的冥思苦想。想着掉在xxx身边的那个苹果；想着被爱迪生揪掉胡须的那位老者；想着xxx跛脚迈上北大讲坛的精彩瞬间；想着“子在川上曰：逝者xxx”的旷世感言！“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”！何惧“头悬梁，锥刺股”，“囊萤透光”。

下自习以后，我们涌向宿舍。三间大筒子屋，靠墙摆着两排铁床，四十多人挤在一起。冬季来临的时候，宿舍地中央，矗立着高高的火炉子。这是我们唯一的取暖设施。夜静更深，难敌夏日蚊虫之叮咬，不耐严冬寒风之侵袭，常常睡梦中醒来。冬天，把身子在被窝里蜷缩的更紧，轻轻的抽出双手，捂在脸上，暖一暖冰冷的脸和那冻得发红的面部高山！夏日，小心翼翼绕过依靠在床头的自行车，爬下床，站在空旷的操场，细数夜空繁星点点。

每天的一日三餐，是雷打不动的高粱米饭和苞米面窝头，伴着一碟咸菜，或者一碗清水煮白菜，交替呈现。没有你喜欢不喜欢，没有你爱吃不爱吃，只有你吞咽、充饥！清晰记得，为了月末的一顿改善，为了那两个白面馒头，我们煞费苦心地更改饭券，或涂改、或粘贴、或移花接木，盼望着能瞒过炊事员的那一双慧眼！怎能忘记，寒冬季节，早晨从冰冷的被窝里爬起，床下端出昨日存下的洗脸水，敲碎厚厚的冰层，一双手探入xxx脊骨的水中，捧起含着冰的冷水，轻抚那已成冻疮的面颊。

难忘尊敬的老师，敬业精神可嘉。那样艰苦的环境，不曾听到他们的一声抱怨。一年四季，寒暑更迭，依旧是春蚕吐丝、红烛泣血、默默耕耘。难忘纯真的同学，真诚友谊久长。运动场上，追逐嬉戏，满头热汗，气喘吁吁；新年献歌，婉转激扬，心情放飞。难忘校园旁的那一片小树林，周日里，我们漫步在林荫小路，披着透过树荫斑驳洒在我们身上的细碎阳光。心存片刻宁静，舒展惬意满天。至今犹在回味那一刻的美好，那一刻的幸福！仰躺在软软的绿草地上，暖暖的阳光温柔地照在脸上、照在身上，暖在心上！

高中作文教学总结 第5篇

人生如画，那亲情就是花草树木;人生如歌曲，那亲情就是配音;人生如诗，那亲情就是韵……亲情就像是人生的补笔、背景，使人生锦上添花，更具风韵。而亲情就在我们身边，只待我们细细体会。

星期日，我复习完作业，想和老爸杀几局象棋，我毫不犹豫地对老爸说：“今天我作业做完了，想再挑战你一下象棋。”老爸幽默地说：“手下败将，还敢来挑战，看我怎把你打败!”“鹿死谁手还不一定呢!”我笑嘻嘻地说。“你们两快下，我当裁判。”妈妈发话了，我们马上拿出象棋，开始激烈的“对战”了，妈妈则在一旁悠闲地品着棋。

我和爸爸一开始两局各胜一局。“一决雌雄之战”开始了，我们都全力以赴。人风如棋风，我正处少年，不知“天高地厚”，有股“初生牛犊不怕虎”的劲头，一开始就展开洪水般的攻势，直捣黄龙，而爸爸则以柔克刚，避实就虚，虽我大军“兵临城下”，爸爸任十分冷静，一时不分胜负。突然一声“xxx老的辣。”爸爸来了一个“沉底炮”，我还以为是什么大惊小怪的呢，敏捷地把帅逃离，可好戏还在后头，爸爸迅速吃掉我一个车，原来爸爸在玩“偷车将”，令我防不胜防，一下子慌了手脚，被爸爸“杀”得落花流水，爸爸慈祥地笑着。 “我悔棋。”我看着这场面，只能出此下策。“棋盘如战场，决不能后悔。”爸爸道，“你xxx怎么不说?”妈妈这才笑着说“不能悔。”妈妈xxx刚才是明修栈道，这下要暗度陈仓了，趁爸爸举杯喝茶之际，替我运兵送马。等爸爸喝完茶，似乎没注意到什么。但我有裁判在，哈哈，在裁判的大力支持下，我竟然反败为胜。爸爸以“长江后浪推前浪，xxx更比xxx高”来给自己找台阶下。我兴高采烈地说：“妈妈，谢谢您替我运兵送马。”爸爸这才恍然大悟。妈妈在一旁捂着嘴偷笑着，家中一片和谐，一片亲情。

亲情就在我们身边，等着我们去挖掘，让我们人人做一个有心人，去努力品味身边的亲情，丰富多姿多彩的人生。

高中作文教学总结 第6篇

虽然军训只有那么短短五天，却给我留下了最难忘的记忆，短暂的五天我们从陌生到熟悉到友好虽然在那里很累、很辛苦但是离开的时候还是非常的舍不得，舍不得严厉教官、舍不得五天的军训生活，太多的舍不得、太多的回忆让我无法忘记这一次军训的旅程。

军训的日子里有阴、有晴月有阴晴圆缺，但是这五天的生活里过的非常充实五天来我们身上穿着同样一套军服，军服湿了又干干了又湿，汗如雨下的场景身上的皮肤奇痒无比，但是我们克服了这一切困难，我们迎刃而上在五天的军训生活里学到了学校学不到的知识，虽然是短暂的五天、虽然是严格的军训我们

全班同学团结一心克服了这一次的军训。

军训里的日子大家都非常热、非常的辛苦，但是我们没有把这个作为借口、作为理由去逃避这一次的军训

早晨我们宿舍是那样的清凉、是那样的阳光明媚，中午的日子里我们的宿舍如火一样烫人，晚上我们的宿舍是那样的炎热连一点风都没有，每一天的早餐都是一样但是我们没有抱怨只是默默的接受，军训回来的我变的更加懂事、变的如何与人相处、变的如何去关心人，军训的生活是美好的也是难忘的，匆匆的五天、匆匆的军训结束了

结束了这一次军训之旅意味着我们将要把学习放在重心上，要为我们的学习和梦想努力了。

军训旅程的结束了、告别了那五天严格训练的地方、告别了五天的岁月、告别了五天炎炎烈日的训练，军训的日子里我们大家团结一心、勇敢奋斗我们大家心往一处想劲往一处使，让我们的班级让我们的愿望与梦想一同实现

一分耕耘一分收获我们付出多少就一定会收获多少，相信自己一定行、相信自己是最棒的，在艰辛、在困难的军训我都熬过了，还有什么过不了的军训的生活让我们体会到做军人的辛苦，也体会到他们的不如意。

军训里的五天虽然是非常的让人回忆，非常的热我们把一个个动作都做标准了，也得到了应有的回报军训虽苦、虽累、这些苦、这些累变成了一首首优美的歌曲，这一些场景变成了一幅幅精美的图画，这些歌曲、这些图画永远保留我们心里，纹丝不动的军姿、刚硬的军步、五颜六色的军服让我想起军训中的我们，再见了军训、再见了那曾经湿了又干干了又湿的军服、再见了严格的教官、再见了五天的生活，当结营仪式的广播声响遍了整个体育场，那个时候的我们为了最后一次的比赛、为了送给老师第一份教师节礼物加以练习我们的军姿、军步，结束了比赛、也结束了这一次军训的旅程当大巴在路上行驶的时候回头看看那五天的生活、回头想想这一次难忘的军训，告别了教官、告别了五天的生活、告别了这一次军训。

军训，一个令人听到就感到害怕的字眼，一个能影响一生的字眼，一个令人激动的字眼，一个幻想的字眼。五天的军训，就像一个调味瓶。酸甜苦辣样样齐全。

高中作文教学总结 第7篇

亲爱的小孩，今天有没有哭？是否朋友都已经离去，留下了带不走的孤独？亲爱的小孩，快点擦干你的泪珠，被风吹熄了蜡烛，在黑暗中独自漫步。愿我陪伴你，走上回家的路。

——题记

我喜欢看天；

我喜欢看天的恬静、湛蓝；

我喜欢看天的恬静、xxx生与我心底的共鸣。

于是，我祝福在楼顶上的蓝天时光。

高中生活来临了，来得措手不及，随着它的来临，鼻子里的卷纸墨味更浓了，与太阳见面的日子也少了，与在几微笑的日子一去不复返，最重要的是：看天的机会少了。

一个偶然的机会，我发现了一通心灵之门，这扇门的内外是截然不同的两个世界，我的高中生活在这扇门中享受着，享受蓝天的惬意。这扇门，就是教学楼的楼顶：我喜欢在课间到这儿来看一看。在夕阳西下的时候，我站在这里用手遮着眼睛看太阳，我喜欢这种太阳抚摸时的感觉，看着街景，一切都很恬静，淡然，即使平淡，但不乏味。琐碎但却让人享受其中的过程。我仿佛能回想起在风卷浪滚之中，与玩伴一起捉迷藏的情景，我能回想起与玩伴赤着脚在海边筑城墙的情景，我能回想起一起看xxx的情景……原来，高中的生活也可以有童年的快乐，这源于楼顶上的一片蓝天。

学业繁重，思绪万千，觉得一切都很冗杂，考试即将来临，我喜欢站在楼顶上对着蓝天倾诉我自己的心声，我也在向她祈祷，祈祷我的这一学期可以圆满结束，我不像其他理科生一样束缚自己（虽然别人说学好数理化，走遍天下都不怕）。在这片蓝天之下，我心宁静；在这片蓝天之下，燕子来了又去，时光xxx过客。我仿佛看到天空有被蝴蝶踩过的痕迹，有被花朵亲吻过的痕迹，有被彩虹亮擦过的痕迹。我是一个孩子。一个喜欢蓝天的孩子，一个深爱着这一切的一切的孩子，一个渴望被蓝天眷顾的孩子一个已读高中，但仍可望童年美好的孩子……

我喜欢这楼顶上被蓝天笼罩的世界。在这个世界中，可以释放另一个自我，可以唏嘘又一个水木年华，可以歌唱亭前花开花落，可以心系天上云卷云舒。春的欢快，夏的热烈，秋的满足，冬的静谧，都在这个世界中淋漓尽致，在这个童话的世界中升华，即使没有巧克力墙壁，没有棉花糖花朵，我依然享受这份纯真，我依然沉浸在这份美好……

是谁美得那样甜，那样深，那样静谧？一串一串明珠闪着光亮，迸出天真，清泉底浮动，泛流到水面上，灿烂，分散！细香无意中，随着风过拂在短墙，丝丝斜阳前，挂着留念！

风卷起叶子落在脚前，拾起它，发现我进入了整片树林，在这被风吹过的夏天，我仍是我，只是多了一份对楼顶天空的憧憬与向往。

我祝福你，xxx寞和牵挂，祝福我惦记的，我忘记的，xxx烂和黯淡，xxx逝，停滞，感伤，xxx在楼顶上的蓝天时光，祝福高中生活……

我祝福你。

人贵有一颗童心，爱尔兰一位作家说：大多学识丰富的人，他们获得美感的能力反不如孩子。在孩子的眼中看到的是海上多情的浪花，而成年人的眼里看到的却只是海水苍茫浑浊的泡沫。孩子眼中的月亮，大人眼中没有。

——后记

高中作文教学总结 第8篇

岁月如歌，年华似水。转眼间，又是三年过去了，我告别了初中三年的成与败，满怀期待的踏进了高中的学校。

以往的欢笑与泪水已经一去不复返，留下的是崭新的生活。踏入高中的学校，我们已经是一名高中生了。进入自我的教室，浮在眼前的是一xxx生的面孔。坐在自我的桌子前面，开始了自我的高中生活。

在进行了新生入学大会后，我和我班里同学进行了自我介绍，我们聊的很开心，玩了很多好玩的游戏，就这样结束了我在高中的第一天。

我对高中有无限的憧憬，我想象的高中生活是一个紧张充实的生活，我们在学习中寻找欢乐，在合作中创造奇迹，在风雨_同成长。

教师说过高中是战火纷飞的三年，是浴血奋战的三年，是成就梦想的三年，刚踏进高中的我们，并没有感觉到如此紧张的氛围，我们还沉浸在假期欢乐的海洋。

可是战火就是这样悄然降临，不给我们缓冲的时间，在我们偷懒之时，我们就已经输给了别人。高中的生活是艰苦的，是痛苦的。

我想象的高中生活是在做题中渡过的，我们在做题中总结经验，在做题中找到自信，在做题中走向成功。

我想象的高中生活也有在课余时间丰富的课外活动校

园有各种社团让学生们加入。我期望能加入自我喜欢的社团，参加各种活动。如周末参观博物馆、走访老人院、参加义务社区活动等等，让课余生活变得多姿多彩。此外，我还期望在学习过程中多多发现学习的乐趣，探寻适合自我的高中学习方法，让学习不再枯燥无味。让学习变成一件趣味的事情。

我期望我的班级是和睦的，有良好的班风，能让我们在良好的环境下共同学习，共同提高。同学们和睦相处，互相沟通，在温暖中不失竞争，突破自我，走向成功。

高中生活充满着酸、甜、苦、辣，都要让我们用心去感受，对于刚刚结束初中生活的我们，对初中的生活依然有着留恋。可是时光一去不复返，我们必须打起精神，告别初中，迎接高中，迎接战火纷飞的三年。去享受高中的酸甜苦辣，去高中明媚的阳光。

高中作文教学总结 第9篇

7天的军训结束了，有苦有泪有笑有忧。

xxx萨(我们的教官，因为动不动就笑，而且笑得很有蒙娜丽萨的感觉)天天要我们练站姿，练蹲姿，而且一个人动就加5分钟，天天身上都是酸的。

军训第一天的晚上，没睡着，给热的。那风扇一点点大，风不晓得跑哪里去了，我又是下铺。(封闭式的，不准回去)第二天，又长痱子又长痘痘。

在7天的日子里，我哭了两次。

第一次。大概是第三天，晚自习课上。肖老大放了两首歌给我们听，老男孩和倔强。

我不知道发了什么神经，当场就哭的一塌糊涂。

老男孩。。。 想起了臭，想起了初二初三，想起了188的人和事，想起了她们和他们。

第二次。是七夕的那天晚上，最后一个晚上，xxx萨给我们自己表演节目。我们班的一个女生，唱了一首《后来》

滴了两滴泪。

还好没人唱《说谎》。

回到宿舍，很无聊。开始吃，然后打斗地主。 到了12点还睡不着，于是我们同一个宿舍的出去扮鬼吓人。 我扮贞子，姐大扮宿管，xxx雅扮不知道扮的什么鬼，小孩盯着宿管那边，还有人负责打灯光。 由于我扮的贞子，头发遮住了视线，又是晚上，所以有点看不见路。 然后，我就撞墙了。肿了一个包。

由于隔壁宿舍的，不出来玩，有时候还不开门，我们玩的很扫兴。

第二天，我只出动了两次。后来，他们跑到了208，我们是205。距离有点远。 笑得有点控制不住。 就被宿管看到了。

物是人非事事休，欲语泪先流

一样的路，一样的校园。我还是我，只是 一群人换了，身边的一群人也变成了1个人 ， 更多的时候，是孤身一人 。

怀念初中的人和事，不想长大，不想失去，我不想。

我现在在的班是xxx的重点班，我的成绩到这个班里，算差的。 压力山大啊~~~!!!!

现在军训结束了，可我因为太黑了(关键是黑一块白一块)，不敢出门啊~~

高中作文教学总结 第10篇

三年时间如白驹过隙，在不知不觉中就要过完了，经历颇多，收获颇多，伴随着挫折与成功，这一路走来，虽不辉煌，也算灿烂。

高一，是对一切事物都好奇的时期。新学校、新老师、新同学……，什么都是新的，几乎所有的都是从零开始。回想高一开学，我担任学习委员与舍长这两个职务，班级里与学习有关的事务都是由我一手经办。课代表的工作怎样开展，学习的氛围怎样营造。这一切让我体会到了“白手起家”的“创业”艰辛。“事在人为，没有过不去的坎，没有解决不了的问题”，是我那时坚守的信念。伴随着成功与挫折，我学会了挑战困难，永不放下，也学会了承担职责。宿舍从刚开始的天天整改到了天天优秀，班级学习成绩由级部一般到名列前茅，其中经历颇为灿烂。

高二，是按部就班的时期。没有了高一的好奇，对一切事物都变得熟悉，生活的轨道就在这按部就班中向前延伸，一切事物都在按部就班中进行，没有了浮躁，多了些沉稳。与此同时，知识的积累也在突飞猛进。这是一个量变的过程，正如煤炭的构成，开始时用超多的木材，最后的结果却只有一小块。沉浸在积累中，虽然枯燥而艰难，但也正是在这一时期，我学会了沉稳和淡泊。非淡泊无以明志，xxx无以致远，生活虽然平淡，但思想却异常灿烂。

高三，是突破自我、挑战自我的时期。为了实现自我的远大理想，考入理想的大学，孜孜不倦地拚搏。原先的作息已经不足以适应新的生活，原先的习惯也不足以应对新的挑战。我与时俱进，跟上了高三的节奏，在两次大型考试中迈出了两大步，在激烈的竞争中勇往直前，不断xxx高峰，实现一个又一个目标。在辛苦的付出过程中，我收获了成功，也收获了永不言弃、用心向上的人生态度。虽然要克服许多困难，但只有克服困难，才能完善自我，才能提高自我，发挥出自我的潜能，乐观地对待每一个问题，充满自信地去解决每一个问题，以用心向上、不畏困难的人生态度激励自我不断进步，最终到达自我的目标。有着成就感的陪伴，高三，也十分灿烂。

作为人生最重要的经历之一，高中三年，我收获很多。那些失败与成功，那些痛苦与幸福，酸甜苦辣，已经成为我最宝贵的人生财富，存入我的人生经历这个宝库中去了。

高中作文教学总结 第11篇

高中班主任工作体会作文

班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自己的学科教学在内，其实个人认为：班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试，你自己的哪一个学科的成绩很差劲，拉其他学科的成绩，你不能解释为：因为我是当班主任的，我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下，班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：作为班主任，你在班上不强调自己的学科，学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了，今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中，应该做哪些事情呢？

班主任需要引导学生的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：学生的行为规范，灵魂的塑造，而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位（学科教师）来实现的。那么，班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢？

班主任在对学生的行为规范的时候，应该考虑的是：如何对学生的品行，德行的提升。针对不同的班级，不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不同的操作方式，想达到的.效果也有区别的。

班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是：班主任的修为本身就有区别的，当然自己的目标和要求就是不一样的，所以结果有区别的。

在我们班主任在做这一工作之前，一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度，如果里要求还有差距，我们不一定就是放弃，而应该是想办法提高自己的短板，不断创造条件，使自己能够胜任这一岗位。

高中作文教学总结 第12篇

给我你的心作纪念，这份爱何时打开都新鲜，有我的陪伴多苦都变成甜，睁开眼就看见永远。三年的初中生活就像歌词一样匆匆地流过了，毕业了，大家以往承诺的永远都不复存在，转眼间，我们在不知不觉中长大了，我们带着遗憾和憧憬来到高中，开始了另一个五彩缤纷的学习生活。

还记得去年夏天，我们祈祷着明年的今日还能够坚持这样无忧的笑脸，可是，这些都已经改变了，忽然发现，高中的生活与初中的生活截然不一样。

我选择了一所全寄宿的学校明珠，在那里，每一天的.时间都安排的很充实，作息时间，学习时间都发生了改变。虽然，每一天走着同样的路，做着同样的事，遇着同样的人。但在这个偌大的学校却找到了一个属于自我的角落，那个让我忘乎所以的地方，而我也渐渐的改变了。

每当午时放学，独自坐在教室，静静地听着广播传来的音乐，细细地在日记里记着每一件细微的小事，有时，笔尖会不经意地划过一些伤感，心中有着百般无奈，学习压力真的很大，但想起和同学一齐许过的诺言，为了自我的前途，便让自我勇敢一点，风浪在大，我也要勇往直前。

每当晚休时，悄悄地靠在墙上，抬头仰望着星光闪烁的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那无垠的天空中的一朵白云，在弯弯的月亮中穿梭着，努力的吸取着大自然的精华。

高中的我，已经长大了，待人处事更加三思而后行，合理的支配着自我课余的生活，改掉了许多不好的习惯，我明白，往日的欢乐已经xxx回忆，而我不能回到过去。在这个大家庭里，经历着千奇百怪的事，结识了各种各样的人，当大家一齐畅谈心事时，那便是一天中最愉悦的事，大家一齐分享着属于我们的酸甜苦辣。每个夜晚，我都做着同一个梦，在梦里旋转着，溶在

梦里，是落英缤纷的最终一幅画面，未来的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的蓝天载者我的梦想飘向远方，而我在我的云端里漫步着。

高中作文教学总结 第13篇

为自我的年少轻狂向所有伤害过的人道歉；向所有帮忙，理解，关心过我的人说声多谢；向所有教师，同学，朋友献上最深深的祝福……

高中生活就这么结束了，十八岁的时光转瞬即逝，十八岁的春秋，自我可曾留下些什么当年明月说功xxx对一个人来说，或许是一辈子，但对历史来说，最多也就是那么几页，前一页他很牛；翻一页，他就怂了。一生尚且如此，十八年可是林中片叶，海中滴水。人这一辈子想在历史中留下些什么，真的很不容易。恒温说若不流芳千古，亦当遗臭万年可历史还是把他埋没了。还是xxx说的好不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。古人云达则兼济天下，穷则独善其身更是安身立命之本！达也好，穷也罢。还好我没忘记梦想，随身还携带着良心！

史书看多了，不免有些历史感再辉煌的王朝都以破灭结束；再伟大的人物都难逃死神的安排！就像以往的学校生活，高兴时的笑；悲痛时的泪；相聚时的欢乐；离别时的不舍……都被时间风干成了记忆，藏在回忆的匣子里！书上说当你怀念那些以往滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上了一层淡淡的阴影，你再看他们，所有的爱憎都变成了一种体验生命的深广的欣慰了那些敬爱的教师和那些亲爱的同学们，你们肯定都很幸福欢乐，很是怀念那些久违的笑脸，或许你们也会偶尔想起我，就像《之后》中的你是如何回忆我，带着笑或是很沉默

我又想起了那些朝夕相处的同学们，如果除了祝福之外，我还能够送大家一句话。我期望是xxx先生的历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇！

高中作文教学总结 第14篇

紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高一年级三、八、九共三个班的政治教学任务，其中三班是文科班，八班和九班是理科班。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修二（政治生活）的教学任务及进行期末考试复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、遵守学校规章制度，认真备课上课，做好自己本职工作。

由于学校增加午自习，时间上比以前更紧张，平时我尽量比以往提前几分钟，不迟到，不早退。课前认真备课，编写教案；xxx有激情，提高课堂效果；课下及时进行课后反思，认真批改每次作业和试卷，对错误给予旁批，并适当写些评语鼓励学生；对于习题和试卷及时处理，并且对习题进行归类解析，使学生能够举一反三，融会贯通；同时做好阶段性复习，使每次月考学生成绩大部分都有提高，对每次月考试卷和成绩进行分析并想到解决办法落实到纸面上。

二、培优补弱督中等。

在平时按照学校思路，重点培养优等生，这对于普通班尤为重要。这学期接手三班时，政治这科全班的及格人数为一人，顿时觉得身上的担子更重了。课上提问，兼顾到每位同学，激发学习兴趣，经过一学期的努力，期末及格人数为13人，成绩有了明显的进步。

三、认真听课积极教研。

坚持每周听课，对学校开展的优质课、公开课更是挤出时间、调课去听。及时吸取别人的优点，不断提高自己的教学水平。

四、建立自己的电子文档库。

五、推出期末复习组合套餐，做到有备无患。

考前有一个半月时间进行复习，我经过思考，推出政治提问小组，夯实基础知识；每日一题，规范答题；整理错题集，做到零失误；易错易混点，吃透教材；两套邢台、邯郸联考真题，进行实战演练；制定详细计划表，做到每天有任务、每节有目标。经过复习，同学们多数都有不同程度的提高。当然还有不少学生成绩没有进步甚至下降，这也是我今后努力的方向。

六、研究时事政治，及时捕捉考试信息。

高中作文教学总结 第15篇

我校每班都有六、七十个学生，加之一位数学老师带两个班的数学，每个人都被繁重的教学工作累的筋疲力尽。面对这种“大班额”，共同的问题就是“课难上、纪律难管、作业难批、辅导难做”。经过这几年的工作积累，针对这种情况，我就谈一点自己的粗浅体会。

一、充分发挥小组合作的作用

首先要做的就是分好组。分组时，我和班主任根据学生学习差异和个性差异，把每一大组（16人）一分为二，8人为一小组。通常这8个人是这么安排的：3个学习能力强的孩子，3个学习中等的，1个学习中下，1个学困生。这8个人的管理实行组长负责制，其余7人轮流当副组长。这样安排有几个优点：1、课堂作业以小组为单位收，收齐后交给课代表，这样最大程度上减少学生拖拉作业或不交作业的现象，便于教师和学生检查作业。2、在小组合作交流时，保证每个学生都能参与到课堂中来，增强了学困生的自信心。3、课堂练习时，实行互改，优等生负责帮助学困生，这样不仅能将“一帮一”落到实处，而且还能及时反馈学习效果，便于教师及时调整教学设计。4、利用小学生好胜心强的特点，经常在小组与小组之间进行一些竞赛，既增强了学生的集体荣誉感，又让他们认识到自己的差距，有了自我提高的意识，逐渐会在全班形成浓厚的学习气氛。

二、使课堂变得更有质量

1、重视课前两分钟

小学生好动贪玩，很多学生下课时只顾玩，上课预备铃响后才急忙去上厕所，或者才从学校某个角落往教室跑，这样导致上课铃响之后，学生在两三分钟内很难安静下来，这样就浪费了上课时间。根据这一现象，教师可以在预备铃响前的两分钟到教室里转一转、看一看，或和个别学生聊聊天，学生知道老师在教室，自然会做好课前准备。预备铃响后，学生借唱歌时间振奋精神，动作慢的学生趁此期间准备好上课用的学习用品，这样在安静有序的状态下准备上课。

2、创设生动有趣的教学情境

新教材优点之一就是数学与生活的紧密联系，课本的很多内容都是平常生活中看到的、听到的、或自身经历过的，利用教材特点，上课的前三分钟，可以创设适当的情境把学生很快吸引到课堂中来。在教学中我常用有讲童话故事，猜谜语，游戏等方法创设情境。如：教学《8的认识》一课，创设了7个小矮人和白雪公主的情境。教学《5的乘法口诀》时，创设手指画的情境，熟悉的有趣的情境让学生很自然地投入学习活动。教育家xxx洛夫说：“教育最主要的也是第一位助手，就是幽默。”我经常以幽默的语言点拨一些抽象的数学内容和深奥的数学道理，如教学《退位减法》“100-43”时，我是这样比喻的“被减数的个位是个穷光蛋，减3不够，向?xxx?借，?xxx?也是穷光蛋，可它乐于助人，向?百伯伯?借，?百伯伯?借给它100，?xxx?把100换成10个十，自己留了9个十，拿出1个十借给个位，个位就用借来的10减3……”使相对枯燥的教学问题变得生动而有

趣，较好地激发了学生的学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，为整堂课的学习打下良好的基础。

3、教学内容贴近生活

必须把数学和儿童的生活实际联系起来，让教学贴近生活。如在教学《100以内数的认识及数的组成》时，我让学生从家中带来了许多豆子、花生、糖、米??我随便抓一把，先估一估有多少，再数一数，还让同桌学生比赛看谁估计得准确。这样，可让学生体会到数学的应用价值，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，学生兴趣盎然，注意力集中，倾听欲望强烈，收到了很好的效果。

4、运用灵活多样化的教学手段

上课要有节奏、有弹性，做到静中有动，动中有静。学生喜欢挑战、喜欢有趣，所以在教学中，我总是利用多种教学资源，多样化的教学手段，让学生产生倾听的愿望，使学生乐于倾听。例如在教学《三角形的认识》时，运用多媒体，首先让学生看到几个学徒修补椅子的事，分别模拟横着钉、竖着钉、斜着钉的旧椅子承受xxx的情境，在学生个个捧腹大笑的时候产生一个问题：“为什么斜着钉成三角形的椅子不会摇摆，而其它钉法的椅子修补后还是会摇摆呢？”“钉椅子”这司空见惯的事物，引起了学生浓厚的兴趣。这时要求学生向别人解释自己的想法，倾听别人的想法。由于学生主动参与，乐于倾听别人的想法，课堂教学收到了很好的成效。

5、及时评价，激发学生学习热情 正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。

当学生提出数学问题时，我会说：“会提问的孩子是最聪明的孩子！”；当学生认真倾听时，我会说：“你听得最认真！这可是尊重别人的表现呀！”“ 这么一点小小的区别都被你找出来了，你可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙。”“大家看，这位同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”；当学生畅谈自己的发现时，“你的发现让大家做这一题简单多了，谢谢你！”“你的眼睛真亮，连这个秘密都被你发现了！”当学生汇报多样化算法时，发现有学生的算法与众不同，颇具特色时，我马上表扬他：“你的算法很有特色，你今天是最棒的！”如学生发言独特，我立刻赞扬：“你的发言真精彩，老师还想听！”如发现胆小的学生也举手发言时，我及时鼓励他：“你今天的表现真棒！有进步！明天能更大胆吗？”适时地给予表扬。同样，当学生学习出现困难时，“别急，再想想，你一定会说好！”“你有进步，加油！”及时地送上鼓励。这此简短的话语使学生倍感亲切，并从中体验到了快乐，以饱满的热情投入到学习中，从而提高了课堂效率。

三、批改作业“有的放矢”

1、把作业本分类便于辅导

面对每天堆积如山的作业本，教师除了埋头认真批改外，还要学会把学生的作业分类，我通常会把学生作业分三类。第一类，作业完全正确，这一般都是那些思维敏捷，学习态度认真，接受知识能力强的学生。批改完后根据学生的喜好，在他们的作业本上画个笑脸、智慧星，表示老师对他们作业质量的肯定。第二类，出现一些常见错误，

例如抄错数字，计算错误等，但他们有能力改错，只需把本子发下去让其自己改错。第三类，出现错误较多，课堂上新学的知识掌握的不好，这一般都是些基础薄弱，反应有些迟钝的学生，需要老师面对面进行辅导，这样的作业每天大概不超过10本，教师可以利用自习辅导时间或课余时间，面对面单个辅导，这样就减轻了辅导的压力，而且还提高了辅导的效率。

2、用作业本搭建与学生沟通的桥梁

在这种“大班额”情况下，优秀生和学困生受到老师的关注比较多，而那些性格文静内向的学生和中等生往往被我们忽视，那么，这些孩子的作业本就是学生和老师沟通的最好的桥梁。批改完他们的作业本后，老师可以写一些鼓励性的批语，如“今天看到你举手，老师很高兴，望你再勇敢些，你会更棒”，“今天的题做的真好，老师真为你高兴”，“最近老师看到你进步了，坚持下去你会更出色”，让他们也能时刻感受到老师的关爱，激发学习的热情。

四、学生纪律管理中的“花与星”

小学生自律能力差，加之人数众多，如果纪律不能保证，课堂教学任务就很难完成，xxx强完成，教学效果也很不理想。在我的数学课本里，一直夹着两样东西――“小红花”和“智慧星”。你可别看这些不起眼的红黄纸片，它们可是我管理纪律的有效“武器”。我是这样使用的：1、“小红花”是用于奖励善于提问，奇思妙想能用所学知识解决较难一点的问题，小组合作学习成功，考试进步，作业整齐正确集够10个笑脸（10个笑脸换一朵小红花），乐于帮助别人，

能及时改正错误的孩子。2、每月评一次，集齐80朵“小红花”，可换一颗“智慧星”，集xxx颗“智慧星”的小组当选为本月的“智慧组”。3、如果那个同学课堂上捣乱，不完成作业，欺负别人，做题极不认真，除了对他们谈话，我还会把发给他们的“小红花”没收，并在 “小红花”背面写上原因，如果一周内孩子改正了错误，有进步了，重新发给他们 “小红花”。如果一连被收没五朵“小红花”，就要与其家长面谈，这样对个别学生就起到约束作用。

五、为学生营造宽松的学习氛围

学生渴求老师的爱，想使自己成为老师心目中的好孩子，这是他们的行为动机和迫切需要，所以在课堂中，我们常以朋友的身份和学生交谈，上课时经常走下讲台，近距离地接触学生，特别是学生合作学习时，我常参与到小组中去讨论，用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度来缩短师生心灵间的差距，给学生营造一种宽松、活泼的课堂形式，让学生在讨论和交流中乐意倾听，这样更能让学生产生“亲师”心理。使我们的课堂教学更生动、更活泼，使我们的学生真正成为学习的主人。

“大班额”情况下的教学，对我既是机遇又是挑战，它让我重新审视惯有的教学模式，教学经验，不断反思课堂效果，但无论采取什么方式方法，最终都是最大程度上提高课堂效率，让每个学生都能均衡发展，学有用的数学，发现问题并解决问题，我还需朝着这些目标继续努力。

高中作文教学总结 第16篇

12月5日――6日我园开展了“新教师展示课”活动。作为新教师的我参与到了本次活动，向全园的老师开展了一堂语言活动――连琐调儿歌《xxx打妖怪》。

本次活动我制定了以下两点目标：一、1、理解儿歌内容，能借助图谱跟随伴奏有节奏地朗诵儿歌。2、感受中国传统儿歌连锁调的情趣及儿歌的诙谐、童趣。

活动过程中，我首先播放《西游记》动画片片尾曲，激发幼儿的兴趣并引出《西游记》中的人物，引导幼儿根据自身已有的经验说说故事人物的特征，再引出儿歌《xxx打妖怪》。通过课件向幼儿展示儿歌图谱，引导幼儿理解儿歌内容，并通过课件效果引发幼儿寻找儿歌连锁调的特点，感受连锁调的情趣。最后引导幼儿运用圆舞板伴奏以及接龙游戏的形式来引导幼儿学习有节奏地朗诵儿歌。 整个教学活动中环节较为紧凑、层层递进，教态自然大方。但也在细节中出现一些不足，如：1、在第一环节教师利用音乐、图片，回忆经验，教师对课件的操作不够熟悉 2、师幼互动请幼儿回答问题时，教师重复幼儿的语言较多，针对性评价以及鼓励性语言相对较少。3、让幼儿自由探讨的时间较少。