对知识竞赛总结 第1篇

一、活动目的

首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的力量。

二、活动时间

20xx年4月22日

三、活动地点

计算机自习室

四、参与者

辅导员：xxx;

班主任：xxx魏;

09级计算机全体同学

五、活动详细安排

此次竞赛共分五个环节:

第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。

第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选

择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分;如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。

第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。

第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。

第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。

最后输的组晚自习留下打扫卫生。

知识竞赛总结

为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的.配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。

总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。

对知识竞赛总结 第2篇

“奔腾不息、e鸣惊人”。为彰显e文化影响力，展示e文化风采,让同学们在快乐的学习中感受e文化的魅力。武汉大学E文化节期间，计算机学院学生会学习部、生活部举办了为期两周的 “开心e典”趣味知识竞赛活动。活动于9月26日拉开帷幕，于4月X日圆满结束，最终决出冠军队、亚军队、季军队各一支，达到了丰富同学课余生活，培养团结合作精神，强化校园文化建设目的，赢得了老师和同学们的一致好评。现将活动总结如下:

一、精心策划，充分准备。“开心e典”趣味知识竞赛是校e文化节的六个板块之一。为了提高活动的质量，增加学生参与度，院学生会学习部、生活部坚持早动手、早安排、早行动原则，参照幸运52，开心辞典，三星智力快车等综艺节目，制定了活动规则、内容、日程并通过张贴海报，分发宣传单，利用人人、qq群进行了大力宣传，还找到赞助商为活动提供费用支持，为活动成功举办奠定了良好基础。

二、内容丰富，寓教于乐。竞赛分初赛、决赛两个阶段，有“必答题-败者复活-动手题-选答题-人气王选举”五个环节，每个环节各不相同、各具特色，分别从计算机知识、校史文学史、生活常识、体育运动、动手能力等方面考验参赛选手，考察了同学们的高速运转思维及观察力、注意力、记忆力、创新力、决策力、判断力、推理力、想象力、创造力和分析解决问题的能力。活动现场气氛活热烈，掌声笑声此起彼伏，激发了同学们的学习兴趣，拓宽了同学们的知识视野，为同学们献上了一份精彩的课外大餐。。

三、活动精彩，全员参与。活动须要精彩，更需参与。此次活动由于准备充分，宣传到位，内容丰富，引起了校、院领导和老师的高度关注和积极支持，同时极大地调动了同学们的参与热情。活动期间，不仅全院同学关注、参与了活动，还吸引了其他兄弟院系同学们参加，实现了院系活动参加人数新突破，使活动达到了人人忙赛事、个个想参与的预期愿景。

四、不足与改进。活动中，我们一直以饱满的热情和勤恳的工作态度开展实施了“开心e典”趣味知识竞赛活动并达到了较好效果，但由于我们每个人的精力、能力、资源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要继续努力。一是要注意活动的时间安排，做到活动与教学两不误；二是要千方百计扩大活动范围，吸纳更多院系的同学参与，给最广大的学生提供锻炼自我展现自我的平台；三是要努力创新、丰富活动内容，满足不同群体的不同兴趣，从不同角度全方位展现当代大学生的风采。

对知识竞赛总结 第3篇

为了进一步加强小学生安全知识教育，提高防范意识，增强自我保护能力，响应上级部门关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知精神，我校高度重视此次竞赛，已圆满完成任务，现将安全知识竞赛活动情况总结如下：

一、平时高度重视安全教育工作

安全教育不是一朝一夕的事，必须贯穿于日常生活、学习中。因此，就必须把安全牢记心中，时时讲、处处讲。学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课，而且必须要认真备好课，上好课，让学生真正在安全教育课中能掌握安全知识，并能灵活运用于生活实际中。

二、赛前做好竞赛的宣传、准备工作

自从收到关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知，学校随后召开会议，布置班主任做好竞赛的宣传、准备。一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，一方面由教务处统一下载安全知识竞赛试题，下载好后，再根据学生人数打印好试卷，以备考试用。同时准备好参赛的学生名册，以便考后登记分数。

三、认真组织好考试、阅卷工作

竞赛那天，学校严格要求班主任及监考老师要做好监考工作，认真组织学生参加此次竞赛，让学生在做题中巩固平时学的安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的`安全知识。竞赛完后，学校统一时

间安排评卷工作，每班的试卷由三位老师合作完成。严格要求各班主任xxx核对学生的试卷，经检查无误后把分数如实填入参赛的学生名册上，再把学生名册、试卷统一存放备案，作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。

总之，安全工作无小事，我们将在以后工作中进一步加强教育力度，提高学生安全意识，力争使我校安全工作再上一个新的台阶。

对知识竞赛总结 第4篇

为营造浓郁的学习英语的氛围，提高学生学习英语的兴趣，为他们展示英语学习成果搭建新的平台，6月16日，三年级学生举行了英语学科竞赛活动。通过本次比赛，充分展示了学生的英语兴趣和书写能力，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的英语学习能力，丰富了校园生活，营造了一个学习英语的良好氛围。

另外，从这次比赛结果的反馈信息，我们也深刻地感受到，我们的英语教学工作也还存在着许多困难：

第一、少部分学生态度不端正，认为英语学科在小学阶段并不是主科，学不学好无所谓；

第二、大部分学生缺乏课外复习巩固英语学习内容的习惯。

第三、书写习惯不好，有涂改的现象，书写习惯有待于加强和提高。

针对以上问题，我们英语老师也将积极采取措施，为学生提供更好的学习英语的方法和氛围，做好辅差工作，努力提高我校英语整体水平，突现我校英语教学特色。

一等奖：三（3）xxx

三（4）班 xxx

三（4）班 迪达尔

二等奖：三（3）班 xxx 三（4）班 xxx

三（5）班 xxx拉 三（6）班 房红祥

三等奖：三（3）班 xxx 三（4）班 唐嫣菲

三（4）班 xxx 三 （5）班 xxx

三（6）班 xxx尔

对知识竞赛总结 第5篇

本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。

大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)，左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是

抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员——电脑老师，他们都严阵以待。

待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是挺有缘份的，如果比赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。

五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，xxx超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。

第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“xxx，把抢答器抓在手里!”也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。

最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班xxx抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了!”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“xxx，好样儿的!”我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被xxx抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被xxx抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了!我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。

学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊!

对知识竞赛总结 第6篇

为了宣传以法律知识为核心，弘扬法治精神，引导我校学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，法律协会、律政协会共同举行了“政法先锋”法律知识竞赛。

经过一个多月的筹备，由包头医学院团委主办、人文社会科学学院法律协会、律政协会承办的大学生科技文化艺术节活动“政法先锋”法律知识竞赛于5月14号在主教一阶落下了帷幕。从活动的发起、策划、组织、以及赛后总结工作各个方面，都井井有条，总结活动经验再接再励

一、宣传：

在活动开始前，我们对法律知识竞赛活动进行了宣传，得到团委老师、人文社会科学学院老师的大力支持和同学们的热烈响应。在各班班委的宣传组织下，各参赛学院均自主组织同学们学习法律知识，并在学习过程中，推选出了各院系的优秀选手。另外加上宣传部出的展板，为竟赛的宣传起到了很大的宣传作用，为比赛当晚的气氛增光添彩。

二、会场布置：

会场经过同学们的精心布置，干净整洁，会场布置的精致、大方、得体。音响，话筒，灯光，摄影，拍照一应俱全。赛后积极清理会场，有始有终。

三、组织奖评定：

大赛组织奖评定采取公开打分制：比赛分为两大组，每组各五个参赛队，比赛题目为抢答题和风险题，抢答题每组各20题，抢完为止，每题10分，答对加分，答错不扣分。风险题分为30分、50分和80分题，各组可以自由选择分值及题号，答对加相应分值，答错、答不全、扣掉相应分值。最后按分值高低排出名次。

四、比赛环节：

此次比赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。在比赛现场，在经过第一轮的必答题后，为了缓解场上紧张的的气氛，特别设置了观众回答这一互动环节，这不仅起到了娱乐的作用，更使同学们在放松的同时开动脑筋，达到普法目的。抢答题环节各个参赛队热情高涨竞争意识大增，抢答踊跃，把整场比赛的气氛推到了高潮。最后为风险题环节，分值在此时真正拉开。

六、获奖代表队：

第一名：法律协会代表队

第二名：基础学院代表队、外国语学院代表队

第三名：药学院代表队、人文社科代表队、律政协会代表队 从总体上来说，此次比赛起到了较好的效应，避免了以往知识竞赛的枯燥性，而策划的周全使比赛具备了一个成功的活动的规则“严密、公正、趣味”。并且通过此次活动我们加强了与各学院各协会的交流合作，拉近了整体间的距离，提高了凝聚力和战斗力，虽然

还有一些不足之处，但相信在我们、全体成员的共同努力及各级领导的大力支持下会把接下来的各项活动工作办得更出色。

人文社会科学学院、律政、法律协会

对知识竞赛总结 第7篇

本次“会计知识竞赛”活动于23日下午18：00落下帷幕，其中参赛选手所展现精彩绝伦的比赛竞技给本次活动增添了色彩，在场四位评委都非常敬业地对每位选手表现打分，让本次活动内容更加专业，比赛环节更加新颖，活动平台更加吸引大众。

本次比赛活动主要由三位会长与六位代理会长共同协作策划，再由xxx会长制定统一工作表，科学下达各项工作任务，并指导性地指挥各位代理会长部长各司其职，让代理会长部长们看清楚、弄明白成功举办每一个活动的关键点，并教会他们用主人翁意识参与其中，正确应对在活动期间出现的“为什么”、“怎么办”，流畅地完成活动每一项工作。活动结束后，xxx老师召开工作会议，指出本次活动优缺点，还针对个别工作人员的敬业精神给予高度评价。xxx君老师以短信方式慰问为本次默默付出的'工作人员，并对我协会未来发展前景表示看好。由于活动筹备时间安排不科学，导致本次比赛活动工作安排出现３个失误：

⑴比赛内容宣传失当。在宣传活动中，由于个别工作人员没有清楚告知选手抢答环节细节，造成部分选手没有弄清比赛规则，引起比赛现场短暂性混乱，降低活动整体流畅程度。

⑵工作人员安排失位。在初赛阶段的布置工作期间，由于学习任务沉重和学院内多个协会同时举办活动，许多师姐和工作人员难以科学地分配时间参与本次工作安排，在筹备时间原本就不多的情况下，出现了职与责的混乱。

⑶比赛时间控制失时。由于主持人在比赛伊始为解决选手对比赛规则的疑问消耗少许宝贵的时间，导致其他比赛环节在时间上接壤不好。本次是一场对时间控制要求非常严格的赛事，从而引起了个别选手不满。

鉴于本次活动表现出的决策疏漏，决心改善今后活动统筹，努力好做“三步走”管理：

⑴加强宣传培训。协会将不定期开展宣传技能培训活动，面向协会全体会员，目的是为了加强宣传工作职能培训力度，强化工作人员宣传工作能力，避免日后在宣传工作中出现不全面、不深入、不清晰。

⑵健全工作分配。每次活动前期，活动每项工作的职能、人员配置等安排将

被具体地填入分配表，方便所有工作人员传阅和沟通工作，落实工作安排，避免出现职权责的混乱。

⑶严格控制时间。根据每次活动性质和内容的不同要求，严格设计并控制每活动环节的时间段，考虑可能出现各种突发事件因素，科学腾出少许“空白”的时间段，以便活动能够灵活地、流畅地进行。

总结过去，展望未来。在刚刚过去的会计知识竞赛活动里，尽管活动举办不够完美，但我协会从中受益匪浅，大大地提高举办各种活动的能力，从而更加坚定协会在日后的前进步伐，相信会计协会能发展得更大更好。

对知识竞赛总结 第8篇

为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于20xx年5月在系主任和各辅导老师的带领下参加了20xx年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。

一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展

本次技能大赛得到了院领导和系领导的大力支持，由于老师平时教学任务重，专业老师牺牲休息时间认真研究大赛规则，然后在6205对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行认真分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手安排了一指导老师，指导老师给我们就岗位准备了资料让我们参考，还一对一进行指导。

二、比赛过程，令人回味

在比赛开始前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共12人就出发去比赛地点，下午由主办方带领熟悉比赛环境与流程。在第二天上午九点进行了长达三个小时的`手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做十分钟的个人竞赛。在比赛过程中，所有人都可以看见各自学校的成绩状况，因此比赛现场大家都特别紧张。下午的时候又是三小时的会计信息化处理。在比赛结束后，主办方做出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。

三、不足之处

1．通过这次比赛我们感觉到平时实训时间太少，在动手能力上输

给了别人。

2。培训时间过短，和队友配合不够默契，又是首次参赛，经验不足，又不熟悉流程。

3。在比赛时我们没有熟悉好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。

4。在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的比赛。

5。对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。

6。在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都需要电脑完成，而相应的软件学校没有购买也不熟悉。

7。在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但比赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们所有无从下手。

四、努力方向

在以后，我们应该多做实训，加强动手能力；在点钞和小键盘方面增加此方面的课程；我们应该购买用友软件，多方面学习；在以后的比赛中提前做好充分准备。

对知识竞赛总结 第9篇

x远兴能源股份有限公司“安全生产月”安全生产知识竞赛总结为了全面宣传贯彻落实“安全生产月”活动，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据远兴公司《关于开展“安全生产月”活动的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理、安全标准化等多方面安排部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好公司安全生产工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。

根据远兴公司《关于开展“安全生产月”活动的通知》精神，各生产经营企业由安全主管部门牵头组织全体人员认真学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

二、全员参与，正确率高。

为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于6月15—21日分别组织了煤炭企业、危化品企业、总部及服务业员工参与的三次安全生产知识竞赛，为保证此次活动的效果，各企业前期组织内部选拔，成绩优异者参与远兴公司组织的安全生产知识竞赛，此次活动共有160多名员工参加，合格率达到93%以上。

三、领导带头，表率明显。

领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动中，各生产经营单位高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参与，为广大员工做出了表率。活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，根据成绩评选出了一等奖6名、二等奖10名、三等奖21名、优秀组织将三个，并给予了相应的奖励。

通过开展本次安全生产知识竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产管理制度，完善了安全管理体系，而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了部室安全管理，加强了安全工作生产知识培训；提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平，提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识。

虽然在安全生产知识竞赛活动中，我们取得了一定的`成绩，但我们与竞赛要求相比，还有一定差距，今后，我们将在公司领导的带领下，在市安全生产监督管理局等上级部门的支持下，不断加强自身建设，创新工作思路，充分发挥广大员工的力量，确保类似活动持之以恒的开展下去。

对知识竞赛总结 第10篇

一、各级党组织高度重视，组织严密

二、党员群众参与人数多，效果明显

根据参赛人员填报的个人资料初步分析，六大领域的党员参赛情况如下：农村党员参与人数为6688人，占农村党员总数的，占参与知识竞赛总数的；国有企业党员参与人数为2130人，占国企党员总数的，占参与知识竞赛总数的；机关党员参与人数为33086人，占机关党员总数的，占参与知识竞赛总数的；社区党员参与人数为52441人，占社区党员总数的，占参与知识竞赛总数的；新经济组织党员参与人数为1707人，占新经济组织党员总数的，占参与知识竞赛总数的；新社会组织党员参与人数为343人，占新社会组织党员总数的，占参与知识竞赛总数的。

三、竞赛活动针对性强、影响力大

根据答题要求，我们按各单位参赛人数和党员参与率，评选出优秀组织奖7个，组织奖29个，从获得优异成绩的答题者中随机抽取出个人优胜奖1000名，给予相应的奖励。

对知识竞赛总结 第11篇

经过两个多月的准备以及各部门的积极配合，我们部门举办的第六届团知识竞赛活动已经落下帷幕。此次活动既有可取之处，也有不足之处。一次活动的开展出现一些问题是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是失去解决问题的信念。所以，我们部门会通过这次活动，思不足，改不足。为更好的举办下一次活动汲取经验。

在题型方面，对比上届团知识竞赛有了较大的突破，比较具有新颖性，同时，我们多次召开了院系交流会议，征求了各系部合理的建议。促使同学们以更好的方式学习党团知识，增强团员意识。

由于在准备工作中没有合理的利用时间，所以这次活动显得有点仓促，尤其是在主持人及幻灯片方面。

在主持人方面，由于主持人对题型及活动流程等不太熟悉，导致在场上面对一些突发状况无所适从，缺乏临场应变能力。当然这也需要我们队主持人培训方面更加细节化。细节决定成败。所以，我们总结出，在活动前期一定要加强主持人对整个活动流程及题型的熟悉度，或者在赛前联系主持人以正式比赛的方式加强练习。

每一次活动的开展都是一次心血的结晶，这次活动总体上还不错，现场气氛也比较好。但由于我们是整个活动的组织者，对活动的流程熟悉度比较深，所以认识到的不足也比较深刻。

所以，关于在活动中出现的一些问题，我们会吸取教训，积累经验，在下一次活动中一定不允许出现同样的问题。同时，我们也会不断改进，不断创新，使下一次活动越办越好。

一次活动的开展效果能够体现其组织者和策划者的能力，这次活动所也体现出来的问题就体现了我们部门所欠缺的地方。但不管怎么样，我们付出了就会有收获，这些不足将会转变成经验成为我们最宝贵的财富。

通过这次活动，我们也学到了很多，每一次活动的实践与总结，会让我们不断改进，不断完善，以更好的为学院和同学服务。

为了积极响应党的号召，加强党员和团员的工作能力。文法学院于2007年10月举办了这次党团知识竞赛并取得了好的效应。这次活动不仅锻炼了各位参赛者的党员意识，而且展现了当代大学生勇于创新心系国家的爱国精神。我谨代表我们部的全体成员感谢校领导和院领导的大力支持，感谢全院同学的鼓励和参与。我们对这次活动的工作总结如下：

一 参赛情况

我院同学积极参加，并作了充分准备查阅了大量资料，尤其是各班班委积极展示了作一名班干为党为校为班服务的精神。

二 参赛结果

经过几轮激烈的竞争，有以下几为同学成绩较为优秀：

xxx xxx xxx xxx

三 存在问题

活动虽取得大的成绩，但也存在一些问题。如：有些同学只了解相关知识的皮毛而没有深入理解其主旨，有些同学只有理论没有实践等问题。

这次活动总体上是很成功的，希望全院师生能齐心协力做好每一次院里的活动。

对知识竞赛总结 第12篇

4月13日，山东大学管理学院10级工商九班在“西府海棠花满地,柳絮xxx意飞”的四月暖阳中举行了“传统文化知识”竞赛，同学们共同学习传统文化知识，交流读书感悟。

本次活动共由三个部分组成，包括“传统文化知识竞赛”、“读书经验感悟交流会”、“击鼓传花答问题”等。活动中，同学们按照宿舍分成六组进行竞赛。首先是必答题，由各小组自由选题并作答。在这一环节中，各小组都发挥不错，轻松过关，可见大家传统文化的功底相当深厚。然后是抢答题环节，在这一环节中，大家争先恐后，积极作答。“答对加分，打错减分”的规则，也是使分数迅速升降，真是激动人心。最后的选择题是一组给另一种选题，给了各种“报复“的机会，比赛现场让人捧腹大笑。

在“读书经验感悟交流会“中，大家都积极的把自己最喜欢的书籍拿出来和大家分享，交流读书感悟。读书，使人体验到平时无法体验的生活，领悟到平时领悟不到的道理，而读书经验交流会更是一个相互分享，相互学习，相互启迪的好途径。

在“击鼓传花答问题”活动中，我们将第一环节大家没有答对的问题再次拿出来提问大家，同时又加入一些新的问题，没有答对的同学将表演一个节目，作为”惩罚“。经过几轮的击鼓传花，有一位同学回答错误，自愿为大家演唱一首歌。本次活动也在该同学的歌声中落下帷幕。

中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，一方面可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面，再者也可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力。我们大学生应自觉学习优秀传统文化，继承并努力发展创新，为中国特色社会主义先进文化大发展大繁荣出一份力！

对知识竞赛总结 第13篇

项目部全面贯彻落实《承德市交通运输局20xx年“安全生产月”活动方案》的通知，紧密联系生产经营的'实际，突出重点，体现特色，真抓实干，xxx成效地开展了“安全生产知识”竞赛活动，有效保证了生产秩序的稳定。现将我们活动开展情况汇报如下：

1、行动迅速，组织得力。为推动安全知识答题活动的深入开展，有效安全管理工作，项目部成立了领导小组，研究部署竞赛方案，明确活动的目标要求。

3、领导带头，表率明显。领导带头是开展好活动的关键。在这次竞赛活动中，项目部领导人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头答题，为广大员工做出了表率。项目部全体领导及员工均参加了此次安全知识答题，参与率达到了100％，平均正确率达到95%。

活动结束后，项目部领导小组统一对竞赛活动进行了总结，并对竞赛前三名给予了相应的奖励。

对知识竞赛总结 第14篇

激情六月、阳光灿烂，一片繁荣景象。经过两个半小时激烈、紧张的角逐，矿业公司组织的企业安全知识竞赛活动即将落下帷幕。这次竞赛组织严密，准备充分，各级领导高度重视，参赛选手沉着冷静、机智应战、你追我赶，互不示弱，台上台下互动交流，场内场外遥相呼应，高潮迭起，真正赛出了水平，赛出了风格，赛出了公司员工良好的精神风貌。在此，我谨代表公司党政班子对本次知识竞赛的成功举办和各位选手取得的优异成绩表示热烈祝贺。向积极筹备、精心组织这次竞赛的公司部门，以及为这次竞赛活动付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。

今年上半年以来，矿业公司生产经营再创新高，安全生产各项指标实现良好，呈现出强劲的发展态势。在六月安全生产月活动中，公司坚持以人为本的科学发展观，认真贯彻落实“综合治理，保障平安”这一活动主题，在坚持稳定生产、加强管理、持续改进的同时，结合公司安全生产工作的实际和需要，组织了一次全员、全过程、全方位的安全教育活动。今天这个活动，就是旗帜鲜明地利用群众喜闻乐见的知识竞赛形式，把今年六月安全月活动的目的意义讲深讲透，对鼓励广大员工构建一个安全生产工作的长效机制，推进公司安全生产管理工作向纵深发展，起到了积极的作用，营造出“关爱生命，关注安全”的浓厚氛围，使“以人为本，安全为天”的'安全观念，深深扎根于每一个员工心中。

安全是企业永恒的主题。安全工作关系全局，重于泰山。没有安全，员工的根本利益就没有保障；没有安全，我们的企业就不可能兴旺发达。因此，我们要牢固树立以人为本的科学发展观，打造“绿色循环持续”的现代矿业愿景，构建原料基地，筑员工发展平台，肩负国有企业公民责任，奉行“安全是员工第一权益”的安全理念，积极推进公司安全文化建设，为创建和巩固公司安全生产质量标准化一级企业和环境友好型企业，实施以国家安全生产法律、法规为准则的维权管理，提升安全环保综合实力，确保公司“十一五”战略目标“28515”的实现做出新的、更大的贡献。

同志们：爱企业、爱工作、爱生活，是我们每一位员工共同的心声！让我们以此次安全生产月活动为契机，借此次安全知识竞赛的东风，认清形势，振奋精神，以更高的激情，更强的责任感，更坚定的信念和更加科学的态度，团结拼搏、不断开创公司安全生产工作的新局面。

最后，让我们共同祝愿我们的企业，也如同这6月火热的季节，红红火火、蒸蒸日上、兴旺发达。

对知识竞赛总结 第15篇

为全面实施“文明交通行动计划”,增强广大小学生道路交通安全意识,提高中小学生交通安全自我保护能力,最大限度地预防和减少学生道路交通事故,我校在全校范围内举办小学生交通安全知识竞赛活动。根据竞赛活动安排,我们在全校强化交通安全意识,积极宣传交通安全知识,提高学生的自我保护能力,认真落实本次竞赛的初赛工作。通过这次活动取得显著效果,并取得了优异的成绩。现总结如下:

一、加强领导,制定方案,积极组织,落实责任

为切实搞好本次竞赛活动,达到预期的教育效果。通过班会形式,使全体学生从思想上认识到开展交通安全知识竞赛活动的必要性,明确了参与“交通安全知识竞赛”活动的时间、方法、形式等,从而保证了参与性和竞赛性。

二、全员主动参与,时间保证,形式灵活

强化学生的道路交通安全意识。班级在宣传栏发布交通安全的`重要性以及近几年出现交通事故的案例;班主任在班级中,以召开班会的形式,教导学生遵守交通安全,维护自身安全;信息技术老师在课堂上,依托本次竞赛的契机,带领学生学习交通安全基本知识。

1、全员主动参与。全校学生人人参与竞赛。

2、时间保证。根据学生多、认知水平差异大的实际情况,本次知识竞赛活动我校突出了课后自学自练这根主线,保证了学生学习、练习、竞赛的时间。

3、形式灵活,学习自主。在组织学生开展交通安全知识竞赛中,采用了集中与分散学习、课堂与课余学习、辅导与自学、学校与家庭、练习与竞赛等相结合的形式和方法,形式灵活,方法多样,给学生创造了学习与竞赛的平台,提供了较大的学、练、赛的自主空间。

通过这次小学生交通安全知识竞赛使同学们认识了常见的交通标志,知道了自己平时参与交通时的错误,了解了相关的交通法律,懂得了许多交通知识,与争做知法守法的小公民拉近了距离。

对知识竞赛总结 第16篇

这次活动以展现环保知识主要内容，以形式多样的活动为载体，引导同学们积极参加。现将具体内容向院团委及社团联汇报如下：

一、活动过程：

同学们认真答题，最终取得了良好的成绩。我们最后从中选出十位选手进行决赛。

二、决赛部分：决赛于3月21日在南校大活动中心举办。决赛分为现场论述和才艺展示两部分。选手自己抽题，由评委提问，最后论述；才艺展示是精彩环节之一，美丽的歌声和活跃的舞姿赢得了观众和评委的好评和赞叹。决赛设立了一名一等奖，二名二等奖，三名三等奖。

三、总结活动——活动总结与讨论

为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并有信息员将活动写成文字总结以便社团存档和上报社团联。

活动自我评估

总体来说，我们这次以“知识环保”为主题的社团活动，各个阶层的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备计较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的的前提。如我们有多人出题最后综合、选择恰当的时间和地点进行比赛等，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们广大学生前去观察，维持赛场秩序，认真观看等社干认真工作，如摄像和统计各选手得分。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，我们就做好出题、招生和选定活动时间及地点的工作，同时也注意到与宣传组织工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

我们倡导“绿色校园”思想，在校内都发挥了很好的社会效益，很好的向路人与同龄人宣传了环保的思想。

对知识竞赛总结 第17篇

为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，落实好上级文件精神，我校积极组织了全校范围内教师的普法知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下：

1.学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，立即召开会议，传达文件精神，并责成政教处专人专门负责准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。

年10月31日，城关小学开展教师普法知识竞赛活动。这次普法考试是贯彻落实“20xx年甘肃省教育系统师德师风建设年活动”和“学法懂法守法，做合格人民教师”普法教育实践活动的.一次重要的专项活动，我校全体教师积极参与，认真作答。安排专人评卷、登分，圆满完成了普法知识竞赛活动。

3.通过本次此次竞赛活动，老师们对自己的权益有了更多的了解，也明确了自己作为一名教师应该履行的义务，进一步提升了师德修养。老师们纷纷表示学校要依法治校，每一名教师都要学好法律，保障自己和学生的合法权益，为建设和谐校园贡献自己的一份力量。

对知识竞赛总结 第18篇

为了全面宣传贯彻落实20xx年“安全生产月”活动，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据xx公司《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理、安全标准化等多方面安排部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好公司安全生产工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动

根据xx公司《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》精神，各生产经营企业由安全主管部门牵头组织全体人员认真学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

二、全员参与，正确率高

为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司分别组织了参与的三次安全生产知识竞赛，为保证此次活动的`效果，各企业前期组织内部选拔，成绩优异者参与远兴公司组织的安全生产知识竞赛，此次活动共有160多名员工参加，合格率达到93%以上。

三、领导带头，表率明显

领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动中，各生产经营单位高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参与，为广大员工做出了表率。

活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，根据成绩评选出了一等奖6名、二等奖10名、三等奖21名、优秀组织将三个，并给予了相应的奖励。

对知识竞赛总结 第19篇

地球是一个复杂而庞大的家园:这里有各种敏感的生态系统;这里有数百万迷人的物种;这里有美丽如画的地理景观;这里还有从寒冷的两极冰盖到潮湿的雨林的迥异气候.人类是影响地球健康的主要因素,因此我们必须把握好自己的活动,以便保护我们的自然环境.正值6月x日地球环境日来临,又恰逢日本福岛核辐射。我们应势而生举办环保知识竞赛.希望提高同学们的环保意识，齐齐参与环保行列来，我环保，我健康。

按照原定计划，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们非常感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满成功。

本次环保知识竞赛在大家的共同努力下，终于落下了帷幕。在持续了大半个学期的筹备过程中，经过前期的策划，中期的初赛，后期的决赛。大家都很努力，也很辛苦，大家都希望把工作做到最好，所以，那段时间里开会也不断。虽然个别会有些烦躁，但我们都坚持下来。在这个过程中，经历了很多很多，大家也成长了不少，不断的改进，才能够做到最好的一步，因为大家又没有经验，都是新手，所以搞得很累，有时甚至想放弃，但很多人还是坚持了，就像我们的口号：天天环保，共同成长。

通过此次环保知识竞赛，增强了同学们对环保知识的关注，激发同学们广泛涉猎环保知识学习热情，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校园、绿色社会都有重要意义比赛意义积极，此次活动受到了师生的广泛好评。我们每个人都有能力改善环境,当我们万众一心之时,我们能让地球的环境更美丽.举办环保知识竞赛能够帮助同学们更深入地了解环境问题,让同学们掌握一些保护生活环境的好方法.在竞赛的同时,提高同学的环保意识,增强环保观念. 意识到健康美好的生活系于我们每个人在日常生活中的点点滴滴，美化我们的环境，作为大学生，我们更应该渗入渗出到保护环境的行列中，贡献我们的微薄力量.

化路小学

20xx年x月

对知识竞赛总结 第20篇

活动结果及意义

在这一次活动中，班级的同学积极参与其中并享受着竞赛的过程，踊跃为自己的组员争取更多可以得分的机会，从中也可以学习和加深关于社会主义核心价值观知识的记忆和理解。积极培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础，必须坚守好价值观领域这块阵地，这就需要我们坚持以马克思主义为指导，大力加强社会主义核心价值体系建设，在凝魂聚气、强基固本上下足功夫。应清醒地认识到，价值观领域的博弈是激烈的、长期的、复杂的。提炼社会主义核心价值理念，逐步培育社会主义核心价值观，社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

在这次活动中，可以加强班级的凝聚力，从而让班级更加团结，而且，竞赛的内容是以核心价值观为主题，在题目里面还适当加了一些历史知识，对于班级和个人成长有着很大的帮助和促进，因此，大学生应该认清自己，形成正确的信仰，认清自己需要什么，提早规划自己的人生，实现自己的梦想。

活动感想

通过这次团日活动，首先明白了团干们的辛苦之处，为了班级而付出了努力，而仅仅只靠团干们是不行的，最重要的是同学们的配合和参与，所以，这次团日活动是基本成功落幕的，同学们在活动中积极参加，也从中学习到社会主义核心价值观的内容，对自身有着一定的提高。班级在这三年里，逐渐的团结和谐，这次活动也感谢同学们的支持和配合。我相信，只要团干们继续有着把自己的班级搞好的这个目标，在大学剩下的两年里，我们肯定可以成长得越好。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。我们必须全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内涵，充分认识社会主义核心价值体系在大学生思想道德建设中的重要地位和作用，牢牢把握和谐文化建设的正确方向。

活动优缺点

（1）优点：

1、活动前期准备较充分，于活动举行前期多次开会讨论活动流程和细节，并向辅导员商量活动建议，考虑突然状况解决方法；活动有周全的计划和充分的准备，如团干们会提前一个星期开始筹备团日活动，和辅导员说明活动筹划的情况并请教其指导方案。

2、密切配合以及多方面的积极协调和努力，如在活动准备时，同学们的积极响应，在活动中，同学们的积极参与，在整个活动中所做出的团干与同学们的相互合作。

缺点：

1、无法及时详细通知活动时间等，导致开始竞赛过程中，个别同学迟到，影响了队员间的情绪。

2、无法及时预防和解决突发状况，例如，u盘拷贝不了ppt上电脑，并且在活动进行中由于规则的不明确和人性化，导致场面一时混乱。

3、环节较简单，无法更好地提高同学们的参与欲望。

解决方案：

活动前后通知到位并确定出席人数，确保同学们准时出席，以及详细通知其具体细节，如时间、地点，以防出现个别同学迟到或走错场地等错误现象。

做好充足准备，提前进行活动现场检查，若需使用电脑等电子设备，则须进行电子设备的检查及电子产品与其的使用情况。

创新及多方位选择游戏（安全），在环节间穿插一些小活动，简单安全却不失趣味性，使之更好的提高同学们之间的相互协作能力及提升团体精神。

对知识竞赛总结 第21篇

为积极响应有关决议和号召，我文学院家教服务中心和权益部于20xx年5月20日联合举办了消防知识与公共突发事件预防知识竞赛初赛，并取得了圆满成功。现将活动总结如下：

一、活动目的与原则

本次比赛本着公平、公正、公开的原则，比赛的目的不仅是要为复赛选拔出优秀选手，更重要的是向我院同学宣传消防知识与突发事件预防知识。

二、活动基本情况

本次初赛，严格把关，筛选了具有完备知识体系的同学，考察了选手的适应力，反映力，判断力等等。近一个半小时的比赛，选手们赛出了风格，赛出了水平。第一环节选手们煽情幽默的演讲深深感染了在场同学。第二环节必答题时的全体得分，选答题时的沉着应答，风险题时勇往直前，偶尔出现一两次的意外答案，让全场同学哄堂大笑。这无不充分体现了我们文学院学子的良好精神风貌和优秀品质。现场气氛十分热烈而又融洽，各位选手们的后援团在给拥护者加油的同时，也不忘给其他选手热情的掌声，观众参与题更是把场上的气氛带上了高潮。笑声，喝彩声，掌声不断，忘情时甚至发出口哨声！观众配合题则让选手和观众的心紧紧地团结在一起，让大家同喜，共“悲”。让大家团结一致，“共渡难关”。值得一提的是，主持人的表现也可圈可点，每每可以调动全场气氛，对气氛的调动是功不可抹。这次活动是一次成功的活动，让到场的同学度过了一个愉快的夜晚。

三、活动收到积极效果

本次活动受到了积极的效果，活动选出一名参赛选手，两名待定选手。这次活动为文学院学生创造了一个良好的了解消防安全知识的.平台，到场同学学到了许多有关消防与公共安全的知识，增强了同学们的消防意识，提升了同学们处理突发事件的能力。与此同时，也增强了文学院的凝聚力。在这次活动中，家教服务中心与权益部密切合作，患难与共，充分证明了我院部口之间兄弟情深。

四、经验与教训

通过这次活动我们积累了很多经验，但同时又暴露出许多不足。每一次活动的开展都是一次心血的结晶。虽然我们部口刚成立，经验不足。但我们付出了就会有收获，这些不足将会转变成经验成为我们最宝贵的财富。通过这次活动，我们也学到了很多，每一次活动的实践与总结，会让我们不断改进，不断完善，以更好的为学院和同学服务。

对知识竞赛总结 第22篇

为迎接我校第四届科技节的到来，5月22日晚政治科组在报告厅举行了一场别开生面的科普知识竞赛。此次活动面向高一、高二两个年级，目的为增进广大同学对科学技术的了解和认识，加强对科学技术的关注，进而形成良好的热爱科学，崇尚技术的气氛，并借此机会增进同学之间的友谊，共同创造良好的学习环境和学习氛围。

从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个年级组组建一支三人的竞赛队，一共是四个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个奖项。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。

从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个年级组自己组织报名参加的，各年级组在5月20日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责人为各年级组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，xxx然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。此外，政治科组还联系了校电视台的xxx老师，专门负责拍摄此次竞赛活动。最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。

从活动现场来看，高二A组小主持人苗雨甜与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在政治科组的积极推动下，各个年级组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演——为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，高一甲组勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有遗憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最后一轮，大家互不相让，高二两个参赛队表现稍显优势。参赛队员在比赛中都表现得自信满满，知识的魅力在他们的身上闪耀,四个队都给我们带来了很精彩的表现，反应快、知识广，很好的展现了龙城高中学子的精神面貌。

从活动结果来看，高二甲组获一等奖，高二A组获二等奖，高一A、高一甲获三等奖。从整场比赛来看，虽然经过充分精心的准备,现场还是出现了一些小小的骚动——计时器现场出了一点小小的问题，好在及时排除障碍。究其原因，一则是观众过于热情，但更应注意的是组织过程中的任何一个哪怕是很小的疏忽,，我们要在充分相信参与组织活动的学生能力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加完美。

对知识竞赛总结 第23篇

为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划特举行了本次家庭教育专题讲座活动，邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教育专题视频讲座，并进行相互交流活动，现对本次活动总结如下：

一、认真组织，落实到位。

本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责，主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。

二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。

本次活动的目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信

息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。

三、活动内容安排丰富多彩。

为丰富本次活动内容，我们在安排了观看家庭教育讲座的同时，还安排了教师与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的'交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。

总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。

对知识竞赛总结 第24篇

一、指导思想：

在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、具体措施

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：

学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

（1）课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读。

（2）广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

（3）板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗（词），并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的'展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

（4）充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的问题

1、学生在诵读的过程中，对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

四、改进的措施

1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

对知识竞赛总结 第25篇

一、活动时间

20xx年11月25日晚7：00

二、活动地点

南院T102教室

三、活动对象

信息工程系所有同学

四、活动意义

增长学生的知识，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各方面知识的全面发展。

五、活动目的

为了让大家了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设，同时提高自我文化素质，丰富大学学习生活。我系特举办百科知识竞赛，打造一场全新的知识盛宴。

六、活动总结

本次活动主要采用学生以个人为单位的.参与方式，各年级段都有属于自己知识水平的竞赛题。采取勇往直前、无限挑战两轮淘汰赛环节，累积计分的方式。这次活动的主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛，使学生对奥运知识、安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽学生的知识面，活跃我系学习气氛，提升我系同学的综合素质能力，培养了其积极发言和善于思考的良好习惯；大大的激发了我系同学的读书兴趣，提高了我系同学学习激情。加强了学生五爱教育，培养了学生善学习、知安全的意识，促进了学生健康发展及社会的和谐进步。

但是，在本次活动中发现了几个问题。其一，我系学生的读书量比较少，课外积累不足。其二，学生对一些国家大事及民间常识知道甚少。所以，加强我系学生的读书活动将成为我系学生素质提高的关键。此次活动顺利进行，同学们反映强烈，激发了同学们的学习热情，丰富了同学们的课余生活，活跃了校园气氛，开拓了学生们的思想和眼界，体现了大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，培养发掘了知识人才，提高了同学们的各科储备以及同学们的组织能力。

通过此次活动，各工作人员都学会了很多东西，为今后的工作积累了经验，但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，题目并非全部贴近同学们的生活学习，选题也不够广泛深刻，活动未普及到位等。这些看似不大的细节问题都是今后须要完善的地方。

学习为主，娱乐为辅是开展各项活动应坚持的中心点。这次百科知识竞赛的成功举办即符合中心。我们将在往后的工作中继续坚持，使同学们快乐学习，快乐生活。

对知识竞赛总结 第26篇

20xx年7月11日，我校根据县教科局《转发甘肃省教育厅关于在全省教育系统开展教师“普法知识竞赛”活动的通知》（临教科发20xx169号）文件要求及普法工作的需要，认真组织，精心安排，全体教师参加了普法知识竞赛活动，现将活动的开展情况总结报告如下：

一、领导重视，全员参加普法考试

7月11日早晨，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上张校长就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，六五普法领导小组分管领导对这次普法知识考试进行了精心组织和安排，要求教师熟悉试卷内容及答案。下午，组织进行了答题，虽然临近放假，但全校教师共46人参加了考试，无一人缺席。

二、认真批阅，将考试成绩纳入教师六五普法考核和教师继续继续教育考核考试结束后，学校六五普法领导小组集中对试卷进行了批阅。

根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，并将成绩纳入教师六五普法考核和教师继续继续教育考核中，确保了成绩的公平性和考核的公正性。

本次普法知识竞赛在全校教职工中再次普及了与学校、教师、学生相关的法律知识，特别是让教职工再次深入领会了我省“20xx年师德师风建设年”的指导思想、主要目标和主要措施，教师们也根据自己的教学实践，提出了师德师风建设的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一项长期而又艰巨的工作，我们将在上级主管部门的正确指导下，全力以赴，xxx不懈，确保普法和依法治理工作可持续发展。

对知识竞赛总结 第27篇

作为本次心理活动月的重要活动之一，心理知识竞赛是一项旨在增强同学们心理调控能力和心理知识掌握能力的活动。在校区学生工作处、心理咨询中心的大力支持下，在心健联成员们的努力下，山东科技大学济南校区首届心理知识竞赛于4月23日晚九点在图书馆报告厅落下帷幕。现将本次活动的各项工作总结如下：

一、活动的基本情况：

1、活动规模：本次共有18支队伍报名比赛，其中6支队伍参加了决赛。

2、时间安排：由于学校活动众多，时间冲突频繁，所以时间选择必须尤为谨慎，根据在校学生和心健联成员的课业及其他活动的时间安排情况，最终将时间确定在4月23日下午。

3、地点选择：从各项反馈和比赛效果来看，选择报告厅作为比赛地点是比较合理的。

4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人员到位不及时，以实际情况看提前两个小时以上最佳；二是有些安排有任务的人员接到通知不回复不到场，我们将给予这些同学一定的处罚。

5、邀请嘉宾：由于各方面原因，大部分嘉宾未能到场，最后确定三位老师作为嘉宾，并对电气系老师未能到场的情况做出了说明。

6、宣传工作：本次宣传工作还是较为成功的。第一次宣传是心理月动员会上，通知由各班心理委员向班级同学下达，效果比较显著，

二、活动中存在的不足：

1、工作的日程安排：各项工作应提前确定好，特别是细节，要反复确认与试验，进行多次彩排，以防止比赛过程中出现各种本来可以避免的纰漏。

2、主持的各项事宜：

1）主持人挑选应严格，注重现场应变能力和主持经验，在现场气氛不活跃的情况下应带动现场气氛，比赛出现争议时应及时给予解释或主持公道。

2）主持人应全程面对公众或侧对观众，切忌背对观众。

3）比赛流程应提早交予主持人，使其提前熟悉比赛内内容和规则。

4）每环节结束时应统计各队得分。

5）在主持的时候应对重要规则，比如加减分，做出强调。

3、其他：

1）关于问答题形式的问题，应提前思考解决方法，仲裁组应提前通知其做好准备。

2）赛前应反复确认各工作人员的时间安排，以防其有事不来或无故旷工。

3）题目最好写在主持稿里，且反复检查主持稿与ppt是否有出入。

三、活动成功之处：

1、抢答器复位熟练。

2、赛前现场布置人员工作得力。

3、仲裁组评审公正。

4、题目、规则比较合理。

5、PPT设计简洁得体。

对知识竞赛总结 第28篇

学工部主办、物理与光电工程学院承办的“大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛”于6月9日圆满结束，现将活动开展情况总结如下。

一、高度重视，精心筹划

接到承办“大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛”的任务后，物电学院高度重视，精心筹划。

一是成立了以党总支副书记仲明礼为组长、全体辅导员参加的知识竞赛活动领导小组，并召开专题会议研究部署。活动结束后，学工部和物电学院领导出席了颁奖仪式。

二是制定了详细的知识竞赛活动实施方案，明确了竞赛内容、形式及竞赛规程。

三是合理分工。学生会各部门分工明确，新闻宣传、会务组织、试题征集、后勤保障等各项工作职责到人。

二、广泛宣传，营造氛围

三、严密组织，确保实效

在竞赛试题收集、竞赛现场组织等重点环节，精心组织，确保活动效果。

一是深入调查，组织好竞赛试题出题工作。通过座谈、访谈等形式，详细了解同学们受资助情况，调查大学生对国家助学政策、征信、金融知识的掌握程度，并组织知识竞赛试题，使知识竞赛更具针对性。

二是关注活动细节，确保活动顺利开展。对初赛、决赛两个环节的组织工作，学生会又多次召开会议安排部署，从赛场布置、音响控制、PPT展示，到主持人选拔等各项工作做了细致安排，将工作责任落实到学生会具体负责人。

6月9日下午，“大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛”决赛圆满结束，生物工程学院等八个代表队获奖。通过本次知识竞赛，不仅让大学生了解了国家助学政策及征信、金融等相关知识，还使大学生树立了诚信观念，增强了法律意识，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。

附件：大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛获奖名单

物理与光电工程学院20xx年6月13日附件：大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛获奖名单

一等奖：生物与农业工程学院

二等奖：物理与光电工程学院、体育学院

三等奖：计算机工程学院、外国语学院、数学与信息科学学院

优秀奖：经济管理学院、历史文化与旅游学院

对知识竞赛总结 第29篇

本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的百科知识竞赛活动。

大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的

阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕（用来出题的），左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是

抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的'分数。舞台下方则坐着一排工作人员电脑老师，他们都严阵以待。

待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与一还是挺有缘份的，如果比赛结果也是一该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。

五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声恭喜你，答对了。我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，xxx超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。

第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：xxx，把抢答器抓在手里！也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。

最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班xxx抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。恭喜你，答对了！坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：xxx，好样儿的！我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被xxx抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被xxx抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了！我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。

学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊！

对知识竞赛总结 第30篇

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志。科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培养学生实践能力的重要途径。一年来，我校在上级政府和教育主管部门的关心支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实际，立足校园资源优势，坚持把科普教育作为推进学校素质教育的重要突破口，积极开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，形成了较为鲜明的学校科普教育特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下：

一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚

二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障

三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍

1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处。

科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩。

2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍

学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，每年派出辅导教师先后到省、市参加各类科技教育培训。通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。

四、积极组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动。

组织青少年学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。

1、组织各项科普活动兴趣小组

我校采用选拔和学生自愿报名两种方式，挑选了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，组建了各类科普兴趣小组，占全校第二课堂活动小组一半以上，参加学生达300余人，。如：科技创新小组、小记者团、环保小组、生物小组、航模小组等。

2、组织开展科普宣传和科普读书教育系列活动

先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、“我与合肥”等为主题的读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、知识竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动，举行科普讲座，组建科普志愿队参加社会科普服务。在神七发射之际，我校组织学生收看了航天员舱外活动现场直播。然后我们又利用课外活动时间，将神七飞天的介绍给广大学生，把航天知识普及开来，让更多的学生了解我们中国航天事业的发展，激发他们的爱国和学习热情。20xx年7月22日，长江流域出现了500年一遇的日全食奇观，我校地理小组的老师们录下了整个过程，开学后学校通过观看视频，广播讲座，从地理学和物理学的角度，向学生阐释了日食这一天文奇观产生的`奥秘，及观测日全食的科学意义，极大地丰富了学生的天文地理知识。

3、积极参加各类科技、科普竞赛活动

学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。我校xxx同学获市科技创新大赛一等奖。xxx、xxx赫两位同学科学小电影《挂包器的秘密》获得全国二等奖，xxx同学获得市科幻画比赛一等奖，陈天泽同学的机器人大赛获得亚太地区二等奖，多名同学的电脑制作和科技动手做作品获得上级表彰，xxx老师获得最佳辅导奖，我校也荣获最佳组织奖。

4、校园科技节活动

对知识竞赛总结 第31篇

一、活动背景

为了丰富我校学生的课外生活，突出我校学生的实践特点，提高学生的专业技术能力以及实践能力，加强学生综合素质的培养，我院配合学风建设特推出专业知识竞赛。知识竞赛是一项让同学更加积极地学习、掌握专业知识，引起学生的学习热潮，取得较好的学习效益的活动。

二、活动名称

会计专业知识竞赛

三、活动主题

拓展专业知识，提高专业素质。

四、主办单位

商学院经济协会

五、组织策划

㈠活动时间、地点：

1、报名

时间：5月21日―5月24日

地点：商学院各班级班长处

2、正式比赛：

初赛：

时间：6月3日18时（周一）

地点：疏香楼2区（另行通知）

决赛：

时间：6月6日18时（周四）

地点：疏香楼2区（另行通知）

3、成绩公布

时间：6月10日（周一）

地点：疏香楼大厅

㈡宣传工作

主要以海报、展板、广播等形式为主，以打响本次知识竞赛的知名度，使广大学生基本了解本次知识竞赛的基本情况。

海报宣传：宣传知识竞赛的相关规定和具体信息，引起广大同学关注。展板宣传：以图片、文字相结合的方式宣传本次知识竞赛概况，展现知识竞赛魅力，吸引同学们的眼球。

横幅宣传：在校园内悬挂横幅形成视觉冲击。

对知识竞赛总结 第32篇

为了加强我校广大同学的环境保护意识，江华小学六年级组于2月23日下午在阶梯教室举办了“保护生态环境，促进文明新风”环保知识竞赛。

按照原定计划，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们非常感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满成功。

本次活动共分为四个竞赛环节，即必答题、限时题、展示题和演讲题。经过初赛和复赛的层层选拔共有12名同学进入了决赛，将12名同学分为4组。他们分别是第一组：xxx、xxx、xxx；第二组：xxx、xxx、xxx；第三组：xxx、xxx、xxx；第四组：xxx、xxx、xxx。

在决赛中，各代表队表现非常积极，通过答题情况可以看出选手们是具备一定的环保知识基础的，到场的观众也比较多，现场气氛活跃。

活动中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更令我们欣喜的是，四组参赛选手，在第三和第四环节的展示题和演讲题中，充分体现了环保理念，而我们的各位老师也认真的.做了评判。

在参赛试题的选择方面，都是经过精心筛选，考虑了难易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣传作用等方面的因素。同时，我们大胆创新，让参赛选手们用身边的废旧物品做出了许多工艺品。我们还在其中设计了观众参与题，这些题目，不仅加强了观众的互动，还调动了现场气氛，效果很好，观众对此是很满意的。

通过此次环保知识竞赛，增强了同学们对环保知识的关注，激发同学们广泛涉猎环保知识学习热情，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校园、绿色社会都有重要意义比赛意义积极，此次活动受到了师生的广泛好评。

对知识竞赛总结 第33篇

20xx年6月，由新疆昆仑天晟典当有限责任公司龙董事长和xxx总经理牵头组织，典当公司职工全员参与，共同举办了“典当行”知识与技能竞赛活动，此次知识竞赛，采取理论测试、技能考核与口头辩论相结合的方式，竞赛涉及《合同法》、《担保与反担保法》、《物权法》、《典当管理办法》等法律法规，范围广、题量大，从操作技能、反应能力、法律制度与业务制度掌握水平等方面考察了参赛人员的基本素质和业务能力，展开了生动活泼的知识答辩竞赛活动。

此次竞赛既是对典当行基础业务技术的一次检阅，也为各职工之间切磋技艺、交流心得、提高技能提供了平台，在答辩环节，大家重点就《物权法》、《担保法》以及将要出台新的.《典当管理办法》进行了踊跃积极的探讨，就国内其他典当行曾经发生过的死当现象和业务风险防范问题进行了深刻的反思，从历史中找原因、找问题、找解决方案，从源头上卡死借款流失现象，确保国有资产不被流失。通过竞赛，既甄选出了一批业务精、能力强、技术高的优秀职工进行表彰，树立了典型，激发广大职工努力学技术，爱岗比奉献的热情，在行业内营造一个学习知识、掌握技能、勇于创新的良好氛围，也让大家认识到自身的不足，找出差距，及时弥补，提高自我，从而全面提升了新疆昆仑天晟典当有限责任公司广大职工的业务水平、知识技能和应赛素质，有力地推动全市典当业提升服务水平，改善服务质量，树立了乌鲁木齐市典当行良好的社会服务形象和优质服务品牌，为圆满完成“十二五”各项工作任务、推动“跨越式发展”在乌鲁木齐市建工师开好局、起好步提供强劲的动力。

对知识竞赛总结 第34篇

5月21日上午9点在西校11号楼604心理知识竞赛活动拉开帷幕，本次活动是由教科院承办的，全校24个学院参加了本次活动。本次心理知识大赛旨在唤起大学生关注心理健康、关注自我的意识，促进大学生对心理知识的了解与学习，提高大学生的心理素质，提高团结合作的精神，促使大学生全面、协调发展，让我们与祖国共奋进！本次活动分为两场，21号上午普选，22号下午进行决赛。比赛由选择题、判断题、名词解释、案例分析、时政分析五个环节组成，每个环节又分为必答题和抢答题。由浅及深多个层次考验了我们大学生心理健康的素养。并且有专业的心理老师在现场指导学生，正确引导学生树立正确的心理健康观。

我们学院共有3名同学参加了本次活动，我们以普选第六的成绩进入决赛，并最终获得了三等奖。这样的成绩不是很差，但是也不能称之为可以。因为我们本应该做的更好！普选的题目相对比较简单，比较灵活多变，我们也怀着平和的心态参加，没想过拿多好的名次，只想锻炼一下自己，增进自己有关心理健康方面的知识，但是当真正融入到那个环境，每个人心中都有一个信念，为学院争光添彩。本次竞赛考验的不仅仅是学生的心理健康素养，还考验了学生的反应能力，尤其是抢答题更是如此。反应能力慢了，就抢不到题，就得不到分数。我们几个人在抢答题上没有占到优势，几乎没抢到题。所以即使进入了决赛，但是也没拿到好的名次。这是我们决策上的失误，下次再参加类似的活动，我们不仅仅可要考虑知识方面的因素，还要考虑反应能力，使我们学院拿到更好的名次。

还有一点原因是因为我们没有足够的重视，参加决赛前没有做好充分的准备即使补充与心理健康有关的知识，致使我们处于被动状态。做一件事有做一件事的收获，这就是我们做事情的.目的。通过本次活动，我们收获的不仅仅是三等奖，收获的更是与心理有关的知识和处事的能力。相信下一次，我们会做的更好。

对知识竞赛总结 第35篇

为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五下午，我们组织了五、六年级数学知识竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。

参加本次活动的是五、六各班的学生，每班各选4名同学分别组成一个代表队，共有7个小组进行比赛。这次竞赛的题都是由五、六年级的数学xxx老师精心挑选准备的。本次比赛共有三个环节，分别是小组必答题、小组抢答题、风险题，各参赛选手按照不同题型要求答题；答题时要起立，答题结束后要说“答题完毕”，答题时间不得超过60秒，比赛结束后按得分排名，如有名次并列，将加赛风险题，决出名次。

活动中，参赛选手发挥团队协作精神，拓展思维，用尽浑身解数展示能力，赢得阵阵掌声。由于这次竞赛我们运用投影仪器代替了手抄和粘贴纸条的传统做法，让竞赛过程更方便简洁，题目更清晰，视觉更广阔。而且如果选手答不对，可以由同年级学生作答，答对送纪念奖一份，学生们非常踊跃，并体会竞赛的乐趣，因而竞赛现场掌声笑声不断。

通过三轮紧张、激烈的比赛，最后加赛一题，五年二班、六年二班获得了各年级组第一名，五年三班、六年一班获得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班获得了第三名。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，努力使教研活动真正成为师生“共同进步，共同提高”的平台。

对知识竞赛总结 第36篇

在“124”全国法制宣传日到来之际，我校组织开展的小学生法制知识活动。经过学校统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：在法制宣传日的活动过程中，我校分层次，分阶段，有重点地开展灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化了教育效果。

一、听。

我们利用小广播组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生明确各种常规要求。使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。

二、赛。

我们开展了师生同学法的活动和法制教育竞赛活动。我们举办了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规知识竞赛，加大了普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。通过这样的竞赛活动，全方位推进了我校依法治校的水平。

对知识竞赛总结 第37篇

根据酒钢集团公司工会关于组织开展《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛活动的通知要求，结合碳钢薄板厂实际情况，于20xx年5月7日至10日组织我厂全体女职工开展了《特别规定》的学习宣传和知识竞赛活动。为开展好本次活动，我厂积极按照公司工会要求，精心策划组织厂内女职工进行法律法规知识的学习培训，使她们对与自身利益相关的法律权利得到深入掌握。经过我厂女职工的共同努力，于5月10日举行的《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛活动取得了圆满成功。现将此次活动情况总结如下：

1、20xx年5月7日星期二，在我厂会议室对全厂女工进行培训学习。通过印发法律条文的方式做到人手一份培训资料，使之明确了解学习内容。通过联系个人的工作实际，以集中学习、集中辅导、交流讨论等多种方式，学习一些与女工工作密切联系的法律条文。

2、20xx年5月10日星期五下午3点，在厂会议室举办了《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛活动。此次竞赛活动共有72名女工参加，收到有效答卷共计72份。

3、此次知识竞赛活动充实了广大女工同志们的法律知识，使她们全方位地了解到国家法律对女性职工在日常工作中所拥有的特殊权利。通过法律条文的学习，提高了她们自身权益的的法律保护意识，同时也激发了女工们学习和掌握法律知识的热情。

4、法律知识的学习若能与女职工的实际情况结合起来，通过生动形象、具体的实际案例进行讲解，这样才能做到透彻分析问题。对于今后类似活动的开展，我们可以通过案例教学的方式，对枯燥的法律条文加以形象化、具体化，密切联系职工的实际工作、生活，从而使职工们能够更感兴趣、更愿意主动自发地学习，才能达到活动开展的最终目的。

对知识竞赛总结 第38篇

为进一步提升护理人员理论知识水平，激发全院护理人员的学习热情，营造良好的学习氛围，达到夯实基础理论、巩固专业知识、更好地为人民群众的健康服务，同时也为护理人员提供一个展示自我的平台。护理部于20xx年11月1日举办了护理理论知识竞赛活动。此次活动得到了院领导的大力支持，全体护理人员积极响应，各科护士长精心组织，竞赛知识内容涉及了医学基础知识、疾病护理、健康指导等。有31个护理单元参与、204名护理人员参加，共组成68个参赛小组。经过一个多月的精心准备，预赛于20xx年11月1—2日正式举行，赛程经历了9场预赛、3场决赛。每场预赛有8个小组组成，每场评委有护理部、护士长6--7人组成，并遵循护士长不在本科室参与的场次做评委的原则，评委们按照评分标准认真评判，有护理部主抓教学的担任主持。经过激烈的角逐，共有24个参赛小组进入决赛。决赛于20xx年11月11日举行，决赛有院级领导亲自做评委，同时邀请了部分职能科室主任担任评委。最后评选出一、二、三等奖。其中一等奖2个，二等奖9个，三等奖13个。通过举办护理理论知识竞赛。彰显了我院护理人员积极进取的`亮剑精神，通过竞赛促进了大家的学习热情，培养了大家的协作精神，增强了科室的凝聚力。也将会为患者提供更加安全、优质的护理服务打下良好的基础。

对知识竞赛总结 第39篇

此次活动目的就是为了丰富学生的安全知识，通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习校园安全常识。提高全校学生安全和文明行为意识，增强遵守规范的自觉性，营造一个安全文明的校园氛围，促进学生养成良好的行为习惯，知道防范于未然，提高自身的安全意识，做一个全面发展的学生。

此次竞赛包括了必答题，选答题，互动环节，你来比划我来猜以及PK环节。每个环节都向学生展示了安全方面的知识，不仅选手的知识得到提升，而且观众的知识面也扩大了，总体上达到了预期是我目的，下面我就活动中的优点及不足谈谈。

优点：安委的成员积极策划，很努力在办这次活动，这种激情是值得赞扬的。策划写的也比较切实可行，你来比划我来猜这个环节比较有创意，敢于创新尝试的精神值得发扬。再者，在活动现场，与观众互动环节进行的比较顺利，能调动大家的积极性。

不足：其一：题目出的较浅，太简单，并且有错误答案，使现场秩序混乱.其二：安委的部分人员没到比赛现场，导致人员安排的不到位，没有具体分工，好多细节没把握好，比如各学院负责人确认表的填写，很是凌乱，没有和各学院沟通好,是我们的失误。其三：你来比划我来猜这个环节虽然比较有创意，但可实施性不强，导致比赛的水平不高。其四：学生对安全竞赛缺乏兴趣，导致比赛现场的观众不多，这是个大问题，不是靠我们自己能解决的，所以在平时生活中，我们安委要加大宣传力度，把夜巡工作做到实处，不能敷衍了事，需慎重对待。其五：与主持人没有沟通好导致初赛第一场的主持不到位。但主持人能够随即应变使第一场能顺利过关。

优点是我们要继承的，希望我们这个团体能时刻充满创新的活力。那不足让我们改正，不断吸取经验教训，总结反省自己。希望在下次的活动中能克服。我们的选手个个展现出了自己的风采，现场秩序井然，本次活动还是比较成功的，圆满完成了任务。

最后，谈谈活动后的`感想。一个团体的灵魂在于创新，本质在于团结。只有大家共同努力才能把活动办好，毕竟一个人的力量是有限的，而团体的力量是无限的，要充分发挥团队协作精神才能走的长久。一个团队的凝聚力从何而来，就是从大家为了共同的目的而付出拼搏的过程中不断积蓄的，没有活动，大家就很难聚在一起，又谈何积蓄，所以举办活动的另一个作用是让大家更像一家人，关系更加亲密。大体就这么多，希望我们这个部门能紧紧团结在部长们周围，即使以后分离了还能想起曾经共同努力过，回想起来仍然很惬意。

对知识竞赛总结 第40篇

为进一步提升护理人员理论知识水平，激发全院护理人员的学习热情，营造良好的学习氛围，达到夯实基础理论、巩固专业知识、更好地为人民群众的健康服务，同时也为护理人员提供一个展示自我的平台。护理部于20xx年11月1日举办了护理理论知识竞赛活动。 此次活动得到了院领导的大力支持，全体护理人员积极响应，各科护士长精心组织，竞赛知识内容涉及了医学基础知识、疾病护理、健康指导等。有31个护理单元参与、204名护理人员参加，共组成68个参赛小组。经过一个多月的精心准备，预赛于20xx年11月1—2日正式举行，赛程经历了9场预赛、3场决赛。每场预赛有8个小组组成，每场评委有护理部、护士长6--7人组成，并遵循护士长不在本科室参与的场次做评委的原则，评委们按照评分标准认真评判，有护理部主抓教学的担任主持。经过激烈的角逐，共有24个参赛小组进入决赛。决赛于20xx年11月11日举行，决赛有院级领导亲自做评委，同时邀请了部分职能科室主任担任评委。最后评选出一、二、三等奖。其中一等奖 2 个，二等奖 9 个，三等奖 13 个。 通过举办护理理论知识竞赛。彰显了我院护理人员积极进取的亮剑精神，通过竞赛促进了大家的学习热情，培养了大家的协作精神，增强了科室的凝聚力。也将会为患者提供更加安全、优质的护理服务打下良好的基础。

对知识竞赛总结 第41篇

这个学期的第十周，我们xx读书社组织了主题为“畅游书海”文史知识竞赛的活动。比赛在第十周（11月8号）中午12：25分进行，本次比赛由吴xx负责，在xxx老师的指导下，在xxx社长和其他副社长以及参与组织工作的同学们的协助下，在广大社员同学的积极配合下，活动最终圆满结束。以下为本次活动总结：

一、活动筹备

1、活动方案和主持人稿。

此次比赛经过老师和管理层一起协商讨论，比赛在开学初就已经开始着手准备。本次比赛方案主要确定有，参赛队伍、活动安排、主持人稿等。由于参赛队伍人员人数较多，人员流动性大，造成人员名单始终不确定，所以，直到比赛前一天才完全确定参赛队伍人员的名单。在社长碰头会上，我们还确定了奖品的设置，记分员和写分员的培训等相关任务。最后，社长还对主持人稿进行了修改、检阅，在周二的中午进行一次彩排。最终确定了修订后的主持人稿件和主持方式。经过赛前与社长的讨论和修改，本次比赛活动方案最终敲定，由社长进行监督，从而保证了比赛按照特定方案顺利进行。

2、赛前准备。

1）PPT的制作：xxx填前社长负责制作，我负责检查PPT操作是否正常，问题答案是否错误，最后由xxx社长进行审核。

2）海报制作：由xxx进行设计绘画，并粘贴在学校展示栏。

3）工作人员确定：由于本场竞赛需要设定多名记分员和写分员还有计时员一名，所以在比赛前我负责联系各位同学，让其加入此项工作中来。

4）奖项的设置：奖品的购买主要由助理xxx负责，奖状由社长准备，并写上各奖项名次，盖上xx读书社印章。

5）主持人培训：此次比赛的主持人主要由我和xxx负责，在赛前社长对我们进行了专业辅导，指出稿件中的问题以及个别字的发音标准。其次我们还对题目进行了彩排演练。

6）后勤：后勤主要由管理层负责，监督员：xxx；秩序维持：xxx；奖品准备：xxx；布置现场:xxx

二、活动的组织

全场比赛主要分为三大部分：必答题、抢答题、风险题。题目赛前进行严格保密，不对外公开，所以，大家都是在一个公平的环境下进行比赛。比赛中，每个系分别派出3名代表，预计总共15人参加（实际到场14人，一人缺勤）比赛。各系部的桌子上都有摆放各系部名称牌，方便评委主持人进行区分。

比赛中，同学们参与积极，观众也是鼓掌声不断。比赛的过程也是笑料百出，每位同学都能快乐的融入到其中，在比赛中竞争，在竞争中学习。

本次比赛共决出一等奖一名（汽车系），二等奖一名（光机电系），三等奖一名（印刷系）和优秀奖两名（生物系、电气系），以上获奖系部分别由社长、副社长进行颁奖。比赛结束后，由xxx老师逐一点评价了参赛同学的表现，同时，也对赛前组织不到位，主持人演讲错误提出严厉批评。总体来说，比赛运行还是比较正常，工作人员也能积极协助工作，同学们也能投入到比赛中。

三、活动的优点、不足以及下一步努力的方向

优点：

1）社员准备充分，每位同学都能在家中认真复习相关文史资料，以最佳的状态的参加比赛。

2）各个工作人员能够公平公正高效率的处理好自己的本职工作，确保了比赛赛程的正常进行。

3）组织井然有序，本次活动，各项工作都能提前到位，按部就班完成。活动过程中，xxx然有序，按时开始，按时结束，不拖延

4）观众热情洋溢，都能积极的参与到比赛中。全场气氛活跃。

不足：

1）主持人对稿件不熟，并且，对于PPT里面的少数字体不熟悉，造成读音错误。

2）比赛的时候很多社员不够重视这次比赛，有个参赛选手迟到，甚至不来。

3）在比赛中，由于我们设定的规则不明确，造成比赛中参赛选手不熟悉比赛规则，影响比赛的正常进行。

“畅游书海”文史知识竞赛圆满结束了，不仅让同学们在比赛中获得知识，也教会了大家该如何去学习课外知识，同时，也加强了同学们互相帮助的精神。全场比赛虽然是我来负责，但是，社长和各位副社长都对我的工作大力支持，让我能顺利的进行比赛。更要感谢我们读书社的指导老师xxx英梅老师和xxx社长，在各个方面给予我们的指导和帮助。同时也要感谢各位工作人员的协助以及各位同学的配合。不过，在比赛开始前，摆放桌椅、人员名单确定以及设备的准备上，我都有疏忽大意，结果直接导致比赛拖延。在比赛中，我作为主持人，多次读错文字，这是主持人的大忌。在此，我需要做出深刻烦死，与总结。比赛已经结，相信每位同学都能从本次活动中获益匪浅，也相信读书社在大家的共同努力下一定会越办越好！谢谢大家。

对知识竞赛总结 第42篇

为配合学院学风建设，提高同学们的专业知识水平，安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6：00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在安工系专业知识竞赛。”

本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

本次专业知识竞赛的主题比较新颖，套用了欧洲著名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，一是积极响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间。二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对。

这句话可以理解为：“因为我不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以我能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力量。”

本次知识竞赛的另一大亮点就是创新。

创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题目。

创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。

在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝聚力的集体。

创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。

本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组提供技术支持。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。

创新之四：改进并丰富了答题的形式。

在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决

胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。

这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。

本次知识竞赛得到了院和系里老师，及本系同学们的大力支持。院学生处处长xxx老师、院团委常务副书记xxx福老师、安工系系主任xxx汝光老师、安工系办公室主任xxx老师、安工系学生辅导员xxx老师等亲临了大赛现场，并做了精彩的讲话。

可以看到，由于我们经验的不足，本次知识还有一些不完美的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有使用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人准备不充分等。

但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好，为的同学们服务。

院团委

安工系团总支

XX年11月

对知识竞赛总结 第43篇

五月，天空总是澄澈透明，纤尘不染；五月的原野，广阔饱满，青翠欲滴，xxx芳；树木葱茏蓊郁，绿意盎然；野花草坪，鲜艳绚丽。真切温润的五月，欢乐的情怀洋溢在人们的脸上??在人们的眼中，尽是俯首即拾。风儿染绿了视线，香气跑遍了某一个角落。长沙**大学生社团节于本月开幕，我协会负责的《会计知识竞赛》在五月十七日晚上七点于知行楼b101取得圆满落幕。综合本次《会计知识竞赛》活动的筹备，组织，实施及产生的影响，对于这次活动，很多事例值得回顾和总结。

一、指导老师重视，干事组织得力，是本次活动的基础

《会计知识竞赛》从筹备过程的方案制订到活动的圆满举办，老师多次过问筹备情况，调度工作，部署任务，协调解决实际问题，各干事，分工合作，各司其职，紧密配合，起到了很好的表率作用，体现出了比较高的组织水平和执行力。确保筹备工作，自始至终忙而不乱，紧张有序。

二、团结协作、风尚文明是竞赛的左右手

选手们团结拼搏，各干事能够全力以赴，通力合作，选手们赛出了专业风格、赛出了水平、赛出了风采。突出了刻苦钻研的精神。选手们充分发挥“友谊第一，比赛第二”的精神，以饱满的精神风貌和最佳的竞争状态投入比赛，实现了会计知识竞赛的赛绩和素质精神文明的双丰收。

三、选手们的激烈角逐，充分肯定成绩。

经过选手们一个小时的激烈角逐，八点左右，我协会会计知识竞赛完满结束，随后颁发奖项，同学们在比赛中那种顽强拼搏、以及从答题中看出平常学习刻苦钻研的精神值得表扬和鼓励。

这是一次团结、奋进、文明、育人的赛事，亮点纷呈，成绩突出。如最佳表现奖，团队一等奖，二等奖，一等.......奖项多多，丰厚多多。对于落选的选手，我们相信一次失足，不代表次次失足，不代表他们的激情和毅力被消磨，我们相信，在今后有关于会计知识这一方面的竞赛中会总结这次经验，赢得下一站的胜利。

四、总结经验

一、不足之处：

(一)活动策划流程考虑不周。

(二)比赛过程中，观众席比较冷场。

(三)比赛题目难易考虑不周。

(四)干事的工作，不够扎实细致，有观众乱扔垃圾现象。

二、虽然存在不足，但也有收获：

(一)培育和挖掘了会计方面的人才。

(二)积累了举办活动的'经验，提高了本协会干事之间的组织、管理能力。

(三)增加了凝聚力。

(四)增进了学院会计系各班的友谊，促进和谐校园。

(五)锻炼了同学们关于会计方面的应用能力。

我相信，也坚信，只有不断总结经验教训，才能有更大的进步。活动比赛已经落幕，新的征程正在向我们走来，我们会迈出坚定，自信的步伐，不断创新，再创佳绩，为商贸又好又快，更好更快的发展，为商贸精品社团美好明天而努力奋斗。

对知识竞赛总结 第44篇

为了做好此次“健康XX法治同行”法律法规知识竞赛活动，我委按照市卫计委法规处的总以要求和部署，精心组织，周密安排，狠抓落实，取得了一点点成绩。全区各医疗机构领导班子依法行政，职能部门依法管理，员工依法办事，全员的法律观念、法律意识得到增强，有力的带动了卫生计生工作的顺利开展，现总结工作如下：

一、领导重视、加强组织

委领导重视普法工作，成立普法领导小组，党委书记和委主任任组长、副主任任副组长，相关职能部门长任小组成员，领导小组下设法监科，负责普法教育、依法治理的日常工作。区卫计委围绕工作重点，结合实际情况，统一下发学习资料，学习与工作相关联的法律知识，以法律法规为指导，灵活运用到工作中去，真正使员工从心灵深处接受法治教育，养成自觉学法、用法、知法、守法的良好习惯。

二、围绕党内规章、公共法律、专业法律法规，积极宣传

各医疗机构利用晨会、岗前培训、课内学习等途径，有计划的开展相关法律法规知识的学习，进一步增强员工的依法办事的意识，提高法律素质，加强依法执业的自觉性。医院行政职能部门重点以管理合法性为基础，管理合理性为目标，开展与实际工作相关的行政法规、方针政策和政治形势的学习，进一步提高领导干部依法治理的能力，推进了各医疗机构法制化管理的进程。

三、强化制度，规范管理

在开展普法教育过程中，各医疗机构坚持以制度管事、以制度管人。通过完善、修订各项规章制度及工作流程，严格依法执医，使医院管理有章可循、有法可依、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不稳。

四、加强依法治理，提升医疗质量

通过法律知识的学习，不断提高医务人员依法执业及医疗质量意识，规范病历书写，提高医疗文件的质量，认真落实《病历书写规范》、《处方管理法》、《医疗事故处理条例》等，并抓好医疗文件的三级质控，对不合格处方及丙级病历的责任人及科室直接与绩效挂钩。

五、开展知识竞赛，提升法律素养

各医疗机构开展知识竞赛，如：XX市xxx医院统一下发法律法规学习资料，要求各科室、各部门认真组织学习，与实际工作相结合，并于8月22日、24日组织了四场法律法规考试，使员工的法律素养得到进一步的提高，医务人员廉洁行医，未出现违法乱纪行为，医疗纠纷显著降低，医患关系和谐。下一步会组织代表队参加区里的竞赛活动。XX市第九医院列入重要会议，院领导班子成员在xxx院长的领导下于9月3日周一召开中层干部会议中进行全员宣传与学习，保证将学习法律法规工作同规划、同落实、同考核，进而将我委“健康XX法治同行”法律法规知识竞赛落到实处。9月4日全院职工分时段集中进行考试，9月5日将所有试卷收集集中批改，考试合格率为100%。

随着普法和依法治理教育工作的开展、落实，各医疗机构干部职工的法制观念和法治意识得到增强与提升，依法执业、医疗质量与医疗安全明显提高。今后将进一步加强法律法规的学习，为卫生事业健康、快速、协调发展发挥积极的作用。

对知识竞赛总结 第45篇

20xx年10月29日下午2点钟，伴随着舒缓的乐曲，同学们个个兴高采烈，有序地在老师办公楼前不大的林荫处整齐入座，雷村小学第二届读书活动知识竞赛正式拉开了帷幕。

此次活动的主题是“读书乐，乐读书”，旨在读书中获得快乐，在快乐中享受读书。

“一匹小马嘴里长了5颗牙，它的年龄是5岁，对吗?”一石激起千层浪，无论是低年级，还是中高年级的学生一下子热情高涨，那举起的小手、小胳膊，真真儿的似一片小树林。“对的，我在报纸上看见过。”稚嫩的童声之后，是一阵狂欢“耶——”,还有其他班同学遗憾的”唉——”，随即又个个侧耳聆听，跃跃欲试了……

此次竞赛题目，涉及天文、地理、历史、文学、古诗背诵及生活常识等多个领域，从学生的反应看，文学、古诗背诵及生活常识是同学们最喜欢读的，也是读的最多的`书籍类型，而对于天文、地理和历史知识，则显得相当匮乏。像塞外牧羊十九年的xxx、中国历史上的第一任总理是谁、山东省的省会是哪，二十四节气中划分季节的四个节气是什么等等，回答的正确率几乎为零。

赛后，我们评选出了低、中、高年级组的冠军班级和每个班级中表现突出，积分最高的最佳个人，并以精美的图书作为奖励，此举，又一次引发了同学们的一阵阵羡慕和赞叹。

总之，这次活动的开展，极大地激发了学生读书的热情，我想，它就像是一块“砖”被我们抛出，定能引出学生的“玉”来的。同时，作为一名老师，我们也会及时调整各自班内学生读书的类型，对每天的课外阅读做更为全面、合理、有效的指导。