出国联训总结 第1篇
为了达到教学的目标，课程自始至终严格遵守“学有所长”教学方法。最终，我们希望所有的学生能将理论与实践相结合，以实现个人成长，达到全球国际酒店旅行行业对高层管理人才的要求。
2.英语提高的情况
此次培训的主要收获是英语水平的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语。读的能力得到高强度的锻炼。在课堂上快速浏览老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，以及路标、广告牌等等xxx切，都需要快速的阅读能力，对国外有人的英语表达方式有了更加深入的认识。此次瑞士之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了预期的目的。
课堂教学特点
htmi具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有：
互动式。学生在课堂上的自主学习讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导(告诉该学什么)、鼓励学生，教师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。
提问。在课堂上，无论发言人是教师还是学生，都会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，他们鼓励学生用批判的眼光去看待他人的理论，倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，对同xxx问题教师鼓励学生给出不同的答案。
分组讨论和报告。集体讨论和做专题报告在htmi课堂上十分常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论，每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的，xxx般控制在5分钟内，这种集思广益使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。这不仅有助于培养学生的团队协作意识，调动学生的积极性，同时让学生获取了教师自身以外的知识和信息。
4. htmi学制及全新的教学理念
该学院提供从证书、文凭、学士xxx直到硕士的课程。在课程设置、师资选择、教材编写和学生管理上都十分重视实践这xxx原则。无论是学制两年至四年的学位学习，还是短期培训，学院都会精心安排课程和任课教师。就读于该院的学生毕业时可以拿到瑞士、英国二个不同国家的文凭与学位。另外，学生半年在校内理论课学习，半年在酒店进行带薪实习的学制，学校会积极为学生联系世界各地的知名酒店实习，除了瑞士还参与英国、西班牙和意大利等国家的酒店实习，将理论知识与实际经验相结合，同时也会协助毕业生寻找各种就业机会。理论与实践相结合的教学模式为该学院的xxx大特色。因此，学院十分重视学生的专业背景和素质的提高。学院为学生提供校内实践的机会，学生参与到餐厅、客房和娱乐设施的服务之中，做中学学中做浑然xxx体。meals, laundry, café and entertainment services全部由学生完成。通过实习期，学生不仅能够掌握酒店运作及管理的精髓，更可增强人际交往能力及外语能力，为日后就业打下扎实基础
纵观专业课程设置，我校专业更注重基础知识的培养，毕业后适应工作较慢;而htmi注重应用知识的学习，毕业后能立即参与到企业的实际工作中，做到无缝对接。
5.教学上学到什么?
htmi的教学模式给了我很多启示。它的教学理念、教学内容、教学方法对我的教学的提高都很有帮助。原来的课程主要以教师的课堂讲授为主，学生靠自觉的课下学习为辅。今后的教学课时不变，但教学方式可以变为：
教学方法：互动式+小组讨论+报告/展示
范例式教学方法。在课堂上讲解精选的知识。以听、说、读、写、译为训练目标的酒店英语课，本质上就是实践课。我们的教学原则是：“精讲多练”、“听说领先”，要求教师引导学生在课堂上积极参与听、说、读、写、译的实践，酒店英语项目化训练等。此方法经过以下几个环节：教师精选知识→教师课堂讲授→学生理解→教师归纳→学生语言训练。
模拟实践教学法。 带领学生在课堂内、客房酒吧实训室以及课外进行酒店英语口语实践模拟训练。
学导式教学方法。根据“酒店英语”中的不同章节，在熟练掌握课本知识的基础上，设置英语场景，然后要求学生结合课本知识自编英语对话。
6.结论
总之，通过xxx个月的培训和学习，本人全面的增强了英语能力，了解了不同的教学理念和方法，使得我的双语教学能力显著提高。
出国联训总结 第2篇
甲方：xxxxxxxxxxxx_（以下简称甲方）
乙方：xxxxxxxxxxxx_（以下简称乙方）
在甲、乙双方xxxxxx年xxxxxx月份当面沟通后，乙方根据沟通内容和甲方的具体需求，向甲方提交了《xxxxxxxxxxxx培训方案》， xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日乙方接到该方案已经通过甲方认可的电话通知，甲、乙双方认为有必要将该方案定义为本合同附件xxx。
为了更好的帮助甲方提升xxxxxx人员的xxxxxx技能和xxxxxx 能力，从而提高甲方的xxxxxx水平。为了有效地实施《xxxxxx培训方案》，双方就针对甲方xxxxxx人员进行xxxxxx培训的相关事宜达成以下条款：
1．乙方根据《附件xxx》为甲方开发、准备有关课程。
2．乙方指定xxxxxxxxxxxx先生为乙方培训联络人，负责培训相关事项的沟通。
3．乙方负责培训的实施及培训后的学员评估。
4．乙方负责保证课程的教学质量，配备优秀的讲师及助教。
5．乙方负责制作培训讲义，在每天培训当天上课之前发放到参训人员的手中，做到打因清晰工整、装订牢固、人手xxx册。
6．甲、乙方有责任按照《附件xxx》相互配合实施培训，如确有特殊情况，须提前3天征得对方同意，方可调整培训时间，
7．甲方负责安排培训场地，并按照乙方要求提供培训所需的教学用具。
8．甲方需专门指定1名培训联络人，负责向乙方提供培训相关的有关资讯。
9．甲方有责任按照支付条款中规定的时间和金额向乙方支付培训费用。
10．本培训自xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日起，为期xxxxxx周，共进行xxxxxx小时的培训，依据下面时间表进行，如遇节、假日，时间自动顺延，或双方另行商议利用节假日进行培训。
培训实施时间表（略）
11．培训场地及培训器材要求：
（1） 教学白板（或黑板）1个，白板笔（或粉笔）若干；
（2）电脑多媒体投影仪1台，并配有投影幕布（或教室前面是xxx墙）
12．培训费用支付条款：本合同标的'的培训（辅导）费用总额为人民币xxxxxx万圆整（人民币xxxxxx元整），其中包含课程开发费、讲师授课费、演练辅导费、讲义制作费等。付款方式为转账汇款或现金支付，具体支付时间如下：
（1）xxxxxx年xxx__月xxx__日前，（培训起始日7天之前）甲方须向乙方支付培训费的50%。即人民币xxx__万圆整（人民币xxxxxx元整）；
（2）xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日当日，最后xxx次培训课程结束之前，甲方须向乙方支付结清培训费余额人民币xxxxxx万圆整（人民币xxxxxx元整）
13．教师及助教往返甲方培训地（限在深圳龙华镇）的车费由乙方全部负担。如需去往深圳之外的其他城市，讲师及助教的往返交通费、机场费用、由机场往返驻地培训地的交通费、异地培训的食宿费均由甲方全额承担。
出国联训总结 第3篇
Monsieur le Président,
Dans le souhait d'une inscription auprès de votre université, j'ai l'honneur de vous exposer ci-dessous mes principales motivations.
J'étudie le français depuis bientôt quatre ans, et j'obtiendrai ma licence(bac+4) en juillet 20xx .(1)
Outre la langue française, j'ai étudié littérature française à laquelle je m'intéresse particulièrement.(2)
Après l'obtention de mon diplôme, j'aimerais poursuivre mes études de littérature française dans votre université réputée pour son enseignement de littérature.(3)
Or, pour entreprendre les démarches nécessaires, j'ai besoin d’un certificat de pré-inscription délivré par votre université. C'est pourquoi je vous demande quelles conditions je dois remplir pour obtenir ce certificat et quelles sont les attesations que je devrais fournir. Si c'est possible, pourriez-vous me faire parvenir, à l'adresse ci-dessus, un dossier d'inscription ?(4)
Vous remerciant par avance de votre bienveillance, je vous prie d'agréer, Monsieur le Président, l'expression de mon profond respect.
(trois lignes d'interligne)
signature
出国联训总结 第4篇
游览和参观美国著名大学的校园也是我们xxx项重要行程，我们主要参观了著名的普林斯顿大学和西点军校。普林斯顿大学(Princeton University)位于新泽西州的普林斯顿，是xxx所著名的私立研究型大学，全美八所常青藤盟校之xxx。除xxx坦与博弈论大师纳什外，其著名校友还包括3名总统和44位州长，以及33位诺贝尔奖得主。学校录取学生时不仅仅参考成绩，还要看学生的综合能力与潜能。校方评价xxx个学生优秀与否的指标包括头脑质量(智商、学习能力、创造力等)、品格质量(责任感、价值观、判断力等)、为学校做出贡献的能力、未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。
西点军校即美_事学院(The United States Military Academy at West Point)，是美国第xxx所军事学校，位于纽约州西点镇(哈德逊河西岸)。西点军校的正式校训是“责任、荣誉、国家”，其训条也包括“准时、守纪、严格、正直、刚毅”。该校是美国历史上最悠久的军事学院之xxx，其培养了3700多名将军，其中2人成为美国总统。除军界外，西点军校更是培养商界领袖的摇篮，二战以来该校为美国商界造就了1000多名董事长，5000多名高级管理者。参观后的总体印象是：美国校园大都绿草成荫、视野开阔、开放度高，学习氛围浓厚，建筑和雕塑多样化，其中蕴含的典故给人于启迪和思索，催人奋起。
这次培训，尽管时间短暂，但是内容丰富，值得消化的东西很多，参加培训的老师不论是在教学、科研和学生管理上、还是在对美国教育与文化的了解上都有很大提高，对我院国际合作办学项目发展必将起到强有力的促进作用。
出国联训总结 第5篇
技术出国培训合同样本xxx
甲方：xxxxxxxxx(以下简称甲方)
乙方：xxxxxxxxx(以下简称乙方)
甲、乙双方经过友好协商，就甲方委托乙方在xxxxxxxxx国组织实施“xxxxxxxxx培训”的事项达成如下协议：
xxx、培训题目、时间、地点及人数：
1.培训题目为：xxxxxxxxx。
2.培训团抵岸日为xxxxxxxxx年xxxxxxxxx月xxxxxxxxx日，离岸日为xxxxxxxxx年xxxxxxxxx月xxxxxxxxx日。在xxxxxxxxx国当地培训时间为xxxxxxxxx月xxxxxxxxx日到xxxxxxxxx月xxxxxxxxx日，共xxxxxxxxx天。
3.培训团人数为xxxxxxxxx人。
4.培训地点在xxxxxxxxx市。
二、培训目的：
学习xxxxxxxxx方面的技术或管理经验，提高培训团成员专业和管理水平。
三、培训内容：
xxxxxxxxx。
四、培训方式：
1.专家讲课的要求：xxxxxxxxx。
2.实地参观考察的要求：xxxxxxxxx。
3.与培训所在地相关机构、团体、企业人员座谈、交流的要求：xxxxxxxxx。
五、双方责任：
双方在共同遵守_国家外国专家局有关出国培训各项规定的前提下，各自责任为：
1.甲方责任：
1)负责培训团人员的组织工作，向乙方提供团员名单。
2)负责办理出国护照、签证等有关手续。
3)负责提出培训要求、要点、培训日程、路线和授课教师资格等。
4)负责支付乙方为完成培训任务而经双方共同商定的费用。
5)负责培训期间团员的各项管理工作，包括集体活动、自由活动、住房、用餐等。
6)不得向乙方提出违反出国培训规定的要求。
2.乙方责任：
1)负责向甲方签发邀请信。
2)负责按甲方的要求制定培训计划及日程安排。
3)负责组织聘请合格教师、翻译、安排与培训主题相关的实习、交流活动。
4)负责培训团吃、住、行等接待安排工作。
5)负责给培训团提供住所应达到的要求为：xxxxxxxxx。
6)保证培训集体活动时接送用车。
7)不得将培训团组转手给其它机构或团体接待。
8)不得组织培训团到未经批准的国家和地点参观旅游。
9)不得改变培训课程、日程和路线。
六、费用：
1)甲方按在国家规定范围内经双方协商同意的标准支付乙方出国培训费用。
以20人赴美国培训27天为例：每人每天培训费30美元、住宿费50美元、伙食费24美元(自炊另算)。共计27天*104美元/人天*20人=56160美元。国际旅费及城市间交通费用由甲方自行负责。
2)乙方负责将甲方所付费用用于支付：培训团在xxxxxxxxx国期间的吃住费用;城市内及城市间汽车交通费用;培训讲课及相关费用;杂费、小费;平安保险费;机场建设费等。
3)以下费用由团员个人负担：团员个人电话费、收费电视费;集体活动以外的费用(包括交通费用);造成所住酒店物品损坏的赔偿费用等。
七、付款方式：
A.付款币种为xxxxxxxxx国货币。
B.甲方在抵达xxxxxxxxx国时交付(或甲乙双方协商确定)。
C.乙方负责为甲方出具费用收据。(包括住宿、培训费和交通费)。
其它未尽事宜，或培训项目另有特殊要求的由双方协商解决。
八、协议签署后，如发生必须变更的情况，双方应及时沟通，妥善处理。
甲方(盖章)：xxxxxxxxx 乙方(盖章)：xxxxxxxxx
代表(签字)：xxxxxxxxx 代表(签字)：xxxxxxxxx
xxxxxxxxx年xxx_月xxx_日 xxxxxxxxx年xxx_月xxx_日
签订地点：xxxxxxxxx 签订地点：xxxxxxxxx
技术出国培训合同样本篇二
出国留学委托培训合同示范文本编制及使用说明：
xxx、本合同示范文本依据有关法律法规，参照目前在用相关合同文本，在征求相关业务部门和部分地区企业意见的基础上编制完成。示范文本编制遵循以下原则：
1、满足企业经营活动需要的原则。通过合同条款设定，最大限度地将国家有关法律法规与企业经营活动实践相结合，有效规范企业经营行为，防范各类风险，维护合同方利益。
2、通用性与针对性相统xxx的原则。示范文本突出专业性，针对出国留学委托培训特殊需求，进xxx步规范和细化了合同条款，适用于总部和地区企业该类培训需要。
3、共性与个性条款相结合的原则。示范文本包含共性条款和个性条款两部分内容。原则上共性条款不应随意更改，个性条款可以由地区企业根据需要进行调整、完善和细化。
二、示范文本如涉及相关附件，使用中应注意与文本xxx致。
三、示范文本是总部和地区企业作为委托方，与合同相对方在谈判和签订出国留学委托培训(专项业务类或语言类)合同时使用或参照。
四、地区企业合同管理部门可根据需要对示范文本进行补充、完善，报集团公司法律事务部备案。
五、使用示范文本时应注意以下事项：
1、合同条款填写应当具体、准确、完整。不得出现可能导致歧义的约定。
2、甲方、乙方的名称和注册地址、法定代表人(或负责人)应按企业营业执照规范填写。
3、示范文本中的空白项或选择项，双方应按商定内容填写，对未选部分或不需要填写的内容，请填“无”或删除，不得留有空白。
4、本合同示范文本支付方式应选择或的xxx项。双方约定其它支付方式的，可以在合同中另行注明。
5、本合同示范文本属于涉外合同，原则上使用合同双方国家语言(如中文/英文)。法律适用选择尽可能适用中国法律。
6、根据集团公司合同管理办法，关于签字并加盖单位印章，我方单位应使用合同专用章。
合同编号
委托方 (甲方)：
住所：
营业执照注册号：
法定代表人(负责人)：
受托方(乙方):
住所：
营业执照注册号：
法定代表人(负责人)：
双方本着自愿、平等、诚实信用的原则，经充分协商，在 (地点)就 出国留学项目(以下简称培训项目)委托培训事宜，达成xxx致，签订本合同。
1. 培训项目、对象、目标
培训项目名称：
培训对象及人数：(详见附件xxx)
培训目标：
2. 培训期限及地点
培训期限: 年 月 日至 年 月 日
培训地点:
3. 培训方式及要求
培训方式：
培训要求：
甲方提出培训需求，乙方根据甲方的培训需求，在 日内提出培训计划和培训实施方案，经甲方审定后实施。
乙方根据双方确认的培训方案(附件二)，落实培训的时间、地点、教师
及相关培训设施，并保证培训目标实现。
如乙方调整培训方案、课程内容或时间，应当提前 日通知甲方，甲方确认后方可调整;乙方应于 日内提出新的培训方案，该方案在双方确认前，原培训方案仍然有效。
培训总课时 小时。除假期外，每天上课 小时，每周上课 天，每周共计 小时。
培训结束后，乙方为完成全部课程且经考试合格和论文答辩通过的学员授予 专业 学位毕业/结业证书。
课程内容:
师资配备：
其他约定：
4. 联系人及职责
甲方指定 为联系人， 联系方式： ;乙方指定 为联系人， 联系方式： 。
联系人负责接收和传递各种书面文件，指导留学人员办理各项手续，协调解决培训中发生的问题并及时反馈信息。
5. 培训费用及支付方式
培训费用每位留学人员 年 (币种)，总价(大写): (币种)，(小写)： (币种)。
培训费用是培训方在培训过程中发生的与培训相关的全部费用，包括但不限于聘请教师及教师讲课费、教材费、教室费、考试费、培训设备购置或使用费等。
支付方式：选择下列第 种方式。
xxx次性支付：
本合同生效后 日内(或培训结束后 日内)，乙方开具收据或发票，甲方支付全部培训费用。
分期支付：
本合同生效后 日内，支付培训费用总价的 %;培训结束，乙方开具收据，甲方支付培训费用总价的 %;
其他约定
付款方式：转帐。甲方依约定将相关款项付至乙方指定帐户，乙方应对其指定的下列账户信息真实性、安全性、准确性负责：
收款人：
开户行：
账 号：
6. 甲方权利和义务
有权定期或不定期向乙方了解出国留学人员的学习情况，有权对学校安排的课程设置、师资配备、教学设备设施等与学习有关的问题提出变更意见;
有权根据需要派出人员到乙方考察出国留学人员的学习情况;
对派出留学人员进行国内基础培训，派出前达到 专业技术/语言水平;
提供出国留学人员在培训国培训期间的相关费用，包括房租、生活费、交通费、意外伤害保险等;
办理出国留学人员护照、签证等出国手续;
其他约定:
7. 乙方权利和义务
有权要求甲方按照约定支付培训费用;
有权按照当地法律、法规和乙方的规定对出国留学人员进行管理;
针对出国留学人员当前专业技术/语言水平制定培训方案，并提供满足教学要求的培训师资、培训教材和教学设备。
协助出国留学人员办理前往培训国的留学签证、出入境签证、居留证等相关手续,为出国留学人员在中国向培训国驻华使馆签证处申请留学签证时提供xxx切必要之便利，并保证在培训期间签证有效;
向出国留学人员告知培训国在教育、留学等与出国培训人员在培训期间可能涉及的法律、法规及乙方的规章制度，保证出国留学人员能够知悉并遵守;
保证出国留学人员享有和本国学生同等免费使用计算机中心、图书馆等教育设施和设备的权利;
为出国留学人员提供住宿、交通等生活条件，向出国留学人员提供免费的医疗救助，并根据甲方的意愿，协助出国留学人员办理医疗保险;
每 (月)对出国留学人员的学习情况进行定期考核，并将考核结果向甲方通报。当出国留学人员出现不宜继续接受培训的情况时，应及时与甲方沟通，双方协商解决;
为甲方出国考察培训情况的人员办理有关出国签证手续，协助甲方对出国留学人员的学习情况进行考核，并提供相关资料。
听取甲方提出的课程设置、师资配备等与培训有关的意见，按要求整改并组织实施;
培训结束时，为参加培训的出国留学人员颁发毕业/结业证书，并负责办理出国留学人员离校手续;
在培训期间，乙方应采取必要的安全措施，保证甲方学员的人身和财产安全，承担相应的管理责任;并与甲方积极合作，防止出现甲方学员出国逾期不归等情况。
其他约定
8. 保密
双方对因订立和履行本合同所知悉的对方商业秘密和技术秘密、相关原始资料、信息互负保密义务，未经xxx方书面同意，另xxx方不得在合同期内或合同履行完毕后 时间内以任何方式泄露或用于其他任何事项。
9. 违约责任
甲方违约责任
甲方迟延支付培训费用的，每迟延 日，应当承担延迟支付部分款项 %的违约金;
其他约定：
乙方违约责任
未按本合同约定实施培训方案或者未按甲方要求对实施方案进行整改，应承担合同价款 %的违约金。因此导致培训目的不能实现的，乙方应退还甲方已付的培训培训费用，并应承担合同价款 %的违约金;
未达到本合同约定的培训目标，应承担合同价款 %的违约金;
未经甲方书面同意，擅自将培训项目转委托第三方的，甲方有权终止合同，乙方应当赔偿由此给甲方造成的全部损失。;
因乙方原因造成培训人员人身伤害的，应当承担损害赔偿责任;
乙方不履行本合同义务或履行义务不符合约定的，如甲方要求继续履行，乙方除应承担违约责任外，还应继续履行;
其他约定
10. 合同变更和解除
双方协商xxx致，可以书面方式变更或解除合同。
出现下列情形之xxx的，无过错方可以解除合同：
乙方不具备培训条件或被取消培训资质;
乙方未按约定实施培训方案;
因乙方原因造成培训人员伤害拒不赔偿的;
甲方未按本合同约定支付培训费，经乙方书面催告后 日仍未支付的;
出国留学人员不服从乙方管理，给乙方造成不良影响，且甲方不协调处理的。
乙方针对甲方提出的课程设置、师资配备等与培训有关的意见，未按要求整改并组织实施。
合同变更或解除，不能免除违约方应承担的违约责任，给对方造成损失的，还应承担赔偿责任。
其他约定
11. 适用法律和争议的解决
本合同及其有效性、终止、解释、签署以及因本合同产生的任何争议解决受已颁布或届时颁布的 (国家)法律管辖和保护。
因本合同或本合同的违反、终止或无效而引起或与之有关的任何争议、争端或权利主张(以下简称“争议”)应通过双方的友好协商解决。如协商仍不能解决问题，则应将争议提交 仲裁委员会，依据其仲裁规则仲裁解决，仲裁地点是 。仲裁裁决是终局的，对双方都有拘束力。仲裁费应由败诉xxx方承担，但仲裁委员会另有裁定的除外。
在发生任何争议及任何争议处于协商、仲裁或任何其他程序期间时，双方应继续行使其各自在本合同余下部分项下的权利，并继续履行其各自在本合同余下部分项下的义务。
12. 合同效力及其他
本合同自双方法定代表人(负责人)或其委托代理人签字并加盖单位印章(合同专用章)之日起生效;
本合同未尽事宜，双方另行签订书面补充协议。补充协议与本合同内容不xxx致的，以补充协议为准;
本合同中文/英文/(其他语种)xxx式 份，甲方执 份，乙方执 份，具有同等法律效力。
本合同附件为合同不可分割的xxx部分，与合同其它内容具有同等法律效力。
其他约定
甲方(盖章)： 乙方(盖章) ：
法定代表人(负责人) 法定代表人(负责人)
或委托代理人(签字)： 或委托代理人(签字)：
年 月 日
年 月 日
出国联训总结 第6篇
甲方：乙方：丙方：
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方在甲方资助和支持下出国培训事宜，达成如下协议：
第xxx条
甲方为满足我省人才培养计划和事业发展的需要，接受乙方的申请，同意乙方由甲方派遣，赴 （国家）接受培训，期限为 个月。
第二条
甲方同意乙方选定的专业，并同意乙方的计划。
第三条
甲方承担如下义务：
1、对乙方的出国给予必要的指导，并向乙方提供有关出国培训的咨询和服务。
2、为乙方办理出国手续提供帮助和方便。
3、向乙方提供或保障乙方获得资助的形式：由甲方直接提供80%的资助（出国前提供60%，如期回国后再提供20%），培训人员所在单位提供20%的资助。
4、向乙方提供或保障乙方获得如下具体经费资助：
（1）出国和按本协议规定完成培训计划按期回国的国际机票（或火车票）；
（2）确定的培训期限内在国外生活和学习的费用；
（3）其它有关费用。
5、加强与乙方国内工作单位的联系，采取多种适当形式将培训人员的培训情况通知其国内工作单位。
第四条 乙方承担的义务：
1、保证完成第二条所规定的培训计划，并保证在第xxx条确定的培训期限内学成回国工作至少两年。在规定的回国工作两年内，不得因私长期（三个月以上）出国；如因公出国，需经所在单位正式同意。
2、保证遵守甲方关于乙方不得延长培训期限的规定。未经派出机构同意，不得更改本协议确定的国家和培训计划。
3、保证抵达培训所在国后20日内向甲方和国内派出单位报告。
4、在培训期间，保证不从事有损祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉，遵守所在国的法律，与当地人民友好交往。
5、在国外期间保持与国内工作单位的定期联系。
6、培训结束时应及时作出书面学术成果报告和培训总结。
7、培训期满回国后的15日内向工作单位报到，汇报培训情况。1个月内向省人事厅报到。
第五条
乙方为保证履行其承诺和义务，同意出国前按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》（试行）的规定向甲方交存保证金。如果乙方发生违约，违约金从保证金中扣除。
乙方办理提取保证金手续前，应向省人事厅提交《出国培训人员提取保证金证明表》，国内工作单位人事部门的证明，回国入境日期证明（护照第1页和入境盖章页的复印件），保证金收款凭据及培训总结和学术成果报告，经省人事厅确认后，将乙方出国前交存保证金本金和利息（利息率按国家规定的确定）按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》（试行）规定的程序和方式由甲方退还本人。
第六条
如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，按照国家法律的有关规定，要求其承担相应的违约责任。根据具体情节，扣除相应的保证金，并要求乙方赔偿资助出国的全部费用。
第七条
甲方同意乙方为保证履行本协议约定的义务，确定丙方为乙方的保证人。丙方同意认真协助甲方督促乙方履行协议并按期回国服务。
第八条
如乙方发生违约行为，丙方将认真协助甲方追究乙方责任。丙方同意在乙方违约而又未承担或不能完全承担第六条规定的经济责任的情况下，作为保证人愿承担赔偿责任。为此，丙方第xxx保证人愿以 作为担保，丙方第二保证人愿以 作为担保。丙方第xxx保证人和第二保证人承担连带责任。两方承担赔偿责任，有权根据有关法律的规定向乙方追偿。
第九条
在本协议第xxx条规定的培训期满前，如丙方因故需要变更，应提前两个月通知甲方，经甲方同意后按甲方规定的程序办理变更手续。
第十条
因乙方违反本协议而应由乙方或丙方支付的赔偿费、违约金，用人民币或自由外汇支付；非货币性财产，应由资产评估机构按现行重置市价折算成人民币；自由外汇与人民币汇率按违约确定之日中国银行公布的买卖中间价折算。
第十xxx条
甲、乙、丙三方因违反本协议而发生的纠纷，应当在_境内提起诉讼，适用_法律；或按协议进行仲裁。
第十三条
本协议书自公证之日起生效，签约各方均负有履行本协议的义务。
第十四条
本协议正本xxx式五份，甲、乙方各xxx份，丙方保证人各xxx份，公证处xxx份。
甲方法定代表人（签字）
（盖章）
丙方第xxx保证人（签字）
丙方第二保证人（签字）
签约日期： 年 月 日
地点：
出国联训总结 第7篇
出国培训工作总结
首先，`我要表达对董事长的感激之情，不仅仅是因为董事长提供了这次出国培训的机会，开拓了我们的眼界和心胸，更让我感动的是，董事长与新加坡接待人员就我们出行细节上点点滴滴的沟通，让我们在新加坡没有身处异地的陌生感，能够毫无后顾之忧地学习和游玩，确实做到了学得用心，玩得开心，住得安心!
这次培训，除了体会到新加坡教育制度的灵活性和因材施教的具体做法，更加从两国教育所带来的结果的差异中体会到教育的意义。在这里，不再从大的方面赘述，体会最深的，是这样几点：
1. 对自己负责
观看了新加坡的各类学校，整体感觉，新加坡的孩子们动手能力非常强，而且无论从开始xxx件事，还是正在做xxx件事，还是做完xxx件事后整理残局，从头至尾对自己负责，这恰恰是个性成熟的表现。新加坡教育是由我及人，先认识自己爱自己，再推及爱祖国爱社会，并且孩子从初中开始开家政课程管理个人事务，这是值得我们借鉴的地方。“xxx屋不扫，何以扫天下”，把自己的事情处理好，能够带给孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力，整个人生能够在自我负责的状态下良性运行。而中国孩子通常在过程前、过程中会处理得比较好，过程后的收尾工作，就不管了，这样极易造成处理个人事务不顾后果，导致今后无法面对和处理人生中遭遇的困难。
2. 简单做事
这里并不是说新加坡孩子思考力有问题，而是在新加坡，不需要浪费太多的精神和心力去考虑和处理人与人之间的关系或沟通困难等问题，心无旁骛，可以集中精神在个人或团队感兴趣和关注的领域，发挥自己最大的能量做好xxx件事。虽然新加坡国小资源少，但每个人都专注于正确的事业方向，努力发挥个人或团队优势，使新加坡在全民努力下，能够在世界上占有重要xxx席。
3. 和合相处
我们每个人都觉得新加坡人素质很高，容易相处，而且态度友善，在学校完成各种教学任务的过程中，孩子们就已经学会沟通和团队合作，并且每个人都明白，xxx个人的力量，是不足以完成xxx项复杂的工作任务的。而合作过程，是需要妥协和互助的，因此在新加坡与人交流，通常都能够平和沟通。这也带给我个人xxx种独特的感受――新加坡的整个城市都是安宁稳重的。
4. 花时间和精力参与社会公益活动
在人类社会的道德层面，通常有益于大众的'，就被认为是好的、正确的，有益于个人却会损害公众的，通常就是不好的。同时，心理学家们已经发现，热心公益的人士，很少会出现心理或精神上的问题。新加坡的孩子们从小就需要组织和参与很多社会公益活动，如帮助老人和孩子，并且被教育系统纳入重要考核范围，这也为公民具备良好的心理素质，打下了坚实的基矗我们也不难发现，在我们身边，能够与人友好相处，并且善于为别人考虑的人，往往能够得到别人的喜爱，而不常参与社会活动，不能与人友好相处的人，最容易发生心理偏差。
5. 国际化
由于新加坡学生具备语言优势，他们得以参加各种国际交流活动，甚或参加多种国际间举办的竞赛。这对于中国学生，尤其是我院的学生，是可望而不可及的。这些国际间的互动，让新加坡学生具备了广阔的视野和宽广的胸怀，为学生进入高端领域工作，奠定了基矗当然也就给学生本人，带来了进入高端领域就业的机会。
针对以上体会，作为xxx名教师，我需要改进和着手进行的是：
培养学生的责任感和独立性。无论是在学习上，还是生活上，做到少包办，多放手，少指责，多鼓励，以让学生为自己今后走入社会，做好积极的准备。鼓励学生学好英语，团结协作，把精力放到正确的xxx。
出国联训总结 第8篇
时光飞逝，转眼为期xxx年的赴日研修已经结束，对于渐行渐远的赴日研修来说，是收获，是劳累，是甜蜜，是苦涩，可能每个参加此次研修的有不同的感觉。
xxx、赴日研修让我转变了思想，更新了
从刚开始到日本的手足无措到后来的能轻易应对各种各样的问题，从刚开始的xxx无所知到后来渐渐开始了解日本的各种风俗习性以及日本所特有的民族精神等等，不仅仅是使我提高了自身的能力，同时也让我开拓了视野，扩展了见识。在与那些日本人交流的过程中，深深感到了自身的不足，感到加强学习的必要性。所以在研修过程中从日本人那里学到的经验和教训，对我来说都是弥足珍贵的。
二、赴日研修让我重新认识了自我，提高水平这些课程资源给了我很大的`启发，也个了我很大的帮助。
以前的自己是xxx个未经世事的书呆子，什么都不用想也不用去考虑。xxx切都不需要考虑，尽管已步入大学，仍然以小孩子自居。不用有什么责任也不需要有什么负担。经过研修才发现自己的想法太过于幼稚，作为每xxx个人都应该有自己的责任和义务，也应该承担自身的责任与义务，而不是躲进被人的保护伞离，这些责任和义务是别人不能承担也无法承担的，所以说我们所能做的是鼓起勇气，做自身的强人哦。通过研修才发现原来自己可以如此坚强和勇敢，再也不是那个xxx遇到事情就手足无措的傻瓜，再也不是那个xxx受到批评就掉金豆的小笨蛋拉，开始熟练应对工作上生活上的各种问题，即使是受到最严厉的批评都不会脸红xxx下，不敢想象自己可以如此的坚强。重新认识到如此坚强的自己，才发现自以渐渐变的越来越强了。
三、研修生活使我体味深刻，感受奉献
研修毕竟不是在自己的国家，不同的民族也会有不同的生活习性和不同的思想方式，有时难免会受到委屈，我想这些都是生活必经的xxx些小磨难而已，由此也让我体会到生活的另xxx种调调。然而更多的是xxx些和蔼可亲的人们，他们教会我如何坚强，如何对待人生，那种优秀的服务态度值得我们学习。有时候只是为了xxx位xxx位客人的笑容而去努力，这个信念支持这在异乡的我，因为只要看到每xxx个人的笑容就会觉的很幸福。
总之，这次赴日研修给了我xxx个学习和发展的机会，也收获到了许多的经验，我想这对我以后的工作和学习会有很大的帮助的。虽然研修生活是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的，给我带来了巨大的启发。
出国联训总结 第9篇
甲方：
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方在甲方资助和支持下出国培训事宜，达成如下协议：
第xxx条 甲方为满足我省人才培养计划和事业发展的需要，接受乙方的申请，同意乙方由甲方派遣，赴 （国家）接受培训，期限为 个月。
第二条 甲方同意乙方选定的专业，并同意乙方的计划。
第三条 甲方承担如下义务：
1、对乙方的出国给予必要的指导，并向乙方提供有关出国培训的咨询和服务。
2、为乙方办理出国手续提供帮助和方便。
3、向乙方提供或保障乙方获得资助的形式：由甲方直接提供80%的资助（出国前提供60%，如期回国后再提供20%），培训人员所在单位提供20%的资助。
4、向乙方提供或保障乙方获得如下具体经费资助：
（1）出国和按本协议规定完成培训计划按期回国的国际机票（或火车票）；
（2）确定的培训期限内在国外生活和学习的费用；
（3）其它有关费用。
5、加强与乙方国内工作单位的联系，采取多种适当形式将培训人员的培训情况通知其国内工作单位。
第四条 乙方承担的义务：
1、保证完成第二条所规定的培训计划，并保证在第xxx条确定的培训期限内学成回国工作至少两年。在规定的回国工作两年内，不得因私长期（三个月以上）出国；如因公出国，需经所在单位正式同意。
2、保证遵守甲方关于乙方不得延长培训期限的规定。未经派出机构同意，不得更改本协议确定的国家和培训计划。
3、保证抵达培训所在国后20日内向甲方和国内派出单位报告。
4、在培训期间，保证不从事有损祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉，遵守所在国的法律，与当地人民友好交往。
5、在国外期间保持与国内工作单位的定期联系。
6、培训结束时应及时作出书面学术成果报告和培训总结。
7、培训期满回国后的15日内向工作单位报到，汇报培训情况。1个月内向省人事厅报到。
第五条 乙方为保证履行其承诺和义务，同意出国前按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》（试行）的规定向甲方交存保证金。如果乙方发生违约，违约金从保证金中扣除。
乙方办理提取保证金手续前，应向省人事厅提交《出国培训人员提取保证金证明表》，国内工作单位人事部门的证明，回国入境日期证明（护照第1页和入境盖章页的复印件），保证金收款凭据及培训总结和学术成果报告，经省人事厅确认后，将乙方出国前交存保证金本金和利息（利息率按国家规定的确定）按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》（试行）规定的程序和方式由甲方退还本人。
第六条 如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，按照国家法律的有关规定，要求其承担相应的违约责任。根据具体情节，扣除相应的保证金，并要求乙方赔偿资助出国的全部费用。
第七条 甲方同意乙方为保证履行本协议约定的义务，确定丙方为乙方的保证人。丙方同意认真协助甲方督促乙方履行协议并按期回国服务。
第八条 如乙方发生违约行为，丙方将认真协助甲方追究乙方责任。丙方同意在乙方违约而又未承担或不能完全承担第六条规定的经济责任的'情况下，作为保证人愿承担赔偿责任。为此，丙方第xxx保证人愿以 作为担保，丙方第二保证人愿以 作为担保。丙方第xxx保证人和第二保证人承担连带责任。两方承担赔偿责任，有权根据有关法律的规定向乙方追偿。
第九条 在本协议第xxx条规定的培训期满前，如丙方因故需要变更，应提前两个月通知甲方，经甲方同意后按甲方规定的程序办理变更手续。
第十条 因乙方违反本协议而应由乙方或丙方支付的赔偿费、违约金，用人民币或自由外汇支付；非货币性财产，应由资产评估机构按现行重置市价折算成人民币；自由外汇与人民币汇率按违约确定之日中国银行公布的买卖中间价折算。
第十xxx条 在乙方不履行回国服务义务的情况下，甲方有权决定本协议书的副本提交乙方培训所在国的有关单位或个人。
第十二条 甲、乙、丙三方因违反本协议而发生的纠纷，应当在_境内提起诉讼，适用_法律；或按协议进行仲裁。
第十三条 本协议书自公证之日起生效，签约各方均负有履行本协议的义务。
第十四条 本协议正本xxx式五份，甲、乙方各xxx份，丙方保证人各xxx份，公证处xxx份。
甲方法定代表人（签字）
（盖章）
丙方第xxx保证人（签字） 丙方第二保证人（签字）
签约日期： 年 月 日
地点：
出国联训总结 第10篇
甲方：
乙方：姓名： 年龄： 性别： 出生年月：
学历： 专业： 身份证号码： 家庭住址：
为提高员工的综合素质及海外工作经验，鼓励并支持具有xxx定工作年资的优秀员工进行深造，经双方协商xxx致，现就甲方派遣乙方出国培训达成如下协议：
xxx、甲方同意乙方以 身份赴 国 接受培训，时间自 年 月 日起至 年 月 日止。
二、培训费用：
培训期间乙方的工资。
培训期间甲方为乙方支付的国内、国外的福利费用。
培训期间甲方为乙方支付的生活津贴、差旅费等其他直接费用。
三、乙方在培训期间，必须遵守所在单位的有关规定，接受甲方监督管理，非经甲方同意，乙方不得更改既定的培训内容和培训期限，也不得同时受雇于国外其他单位。
四、乙方在培训期间的待遇：
在本协议第xxx条规定的期间内，甲方按乙方培训前薪酬标准给予其每月本薪+岗位工资+全勤奖+餐补的待遇，无绩效工资部分。
享受公司在册员工的社会统筹保险及住房公积金的待遇。
根据培训地所在国的生活标准，甲方给予乙方国外生活津贴XX美元/月，每月由甲方支付生活津贴的50%作为其日常开销，余下50%在本协议第九条规定的服务期满后xxx次性支付给乙方。
4.甲方根据实际需要为乙方在国外购买必要的保险。
5.培训期间不安排回国探亲或家属出国探亲。培训期间如身患重病或慢性病复发，应及时回国就医。伤、亡、病故等按国家有关规定办理。
五、乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国人员规定，遵守所在国法律，违者后果由乙方自负；乙方应自觉遵守培训单位的各项规定与要求，凡因违规违纪而受到培训单位处罚的，甲方将追加惩处，视同在本公司内的违纪。
六、乙方在培训期间，必须每月向甲方书面报告xxx次培训情况。
七、经甲方同意，由第三方 作为乙方出国培训的国内保证人，保证乙方执行本协议。如乙方违约，保证人须赔偿甲方为乙方出国培训所支付的xxx切费用及由于乙方违约造成损失的各项费用。如乙方违约逾期不归，从逾期之日起，保证人须向甲方支付 元（人民币）的担保费。
八、培训期满后乙方将由甲方根据企业运作的实际需要安排适当的岗位；乙方若不同意甲方安排，甲方有权单方面解除劳动合同，乙方除必须向甲方赔偿培训总费用的2倍外，还必须支付给甲方xxx万元违约金。
九、培训结束后，乙方必须为甲方连续工作 5 年。如xxx年内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用的2倍，并支付违约金xxx万元；如二年内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用倍并支付违约金xxx万元；如三年内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用1倍并支付违约金xxx万元；如四年内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用50%并支付违约金xxx万元；如第五年内辞职应向甲方缴纳公司负担培训费用的25%并支付违约金xxx万元。因违纪被公司辞退的员工亦照此办理。
十、本协议自公证之日起生效，签字各方保证遵守执行，有效期至本协议第九条规定的工作年限期满为止。
十xxx、本协议xxx式三份，甲方、乙方、乙方保证人各执xxx份。
甲方公章： 乙方：
法定代表人或代理人：
年 月 日 年 月 日
乙方保证人：
年 月 日
出国联训总结 第11篇
11月3日，__年出国留学行前培训工作总结推进会在云南师范大学呈贡校区顺利召开。会议由教育部国际司主办，教育部留学服务中心承办，云南师范大学协办。会议旨在总结__年度出国留学行前培训工作执行情况，并对出国留学行前培训工作拓展进行研讨。
共有14个省（市）教育厅（委），33家教育部出国留学培训与研究中心、行前培训相关协办及参加院校的负责人参加了此次总结推进会。教育部国际司副司长xxx、留服中心主任xxx、副主任xxx、云南省教育厅副厅长xxx、云南师范大学校长xxx，云南省有关厅局、高校领导出席了会议。会议由留服中心副主任xxx主持。
会上，xxx副司长在讲话中介绍和分析了近年来留学人员规模庞大、类别多样、回国人数高涨的留学工作新形势，围绕今年留学安全教育工作开展情况和下xxx步的工作重点提出了意见，并对各省市今后工作的开展提出要求和期望。
云南师范大学校长xxx介绍了西南联大的悠久历史及云南师范大学在传承，创新，开放，发展等方面取得的成绩，以及建设双xxx流大学，实现跨越式发展的思路和措施。
云南省教育厅xxx副厅长介绍了云南在建设面向南亚东南亚“辐射中心”的新定位下，云南省对外交流工作的亮点，并对云南省行前培训工作提出了嘱托和期望。
河南省教育厅、西安外国语大学、四川大学、上海外国语大学等4家单位的参会代表进行了交流发言。在研讨答疑环节，各位参会代表对行前培训工作的成果及本年度工作过程中出现的疑点、难点进行了探讨。教育部留学服务中心工作人员就创新教材《留学漫画手册》作了介绍，并组织参会代表就行前培训工作拓展进行了座谈。培训专家培德书院国际学校校长xxx博士围绕留学前后可能出现在困难、学习方法转变等问题，为培训工作提供了素材和方法指导。
出国联训总结 第12篇
由于旅游管理专业被选为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。为了提升教师专业服务产业发展能力的要求，使酒店管理的教育水平尽快与国际先进水平接轨，同时为了提高我专业双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间(XX年5月7日至6月9日)，赴瑞士htmi国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。
1.瑞士htmi简介
瑞士htmi国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州著名的风景胜地xxx。这里风光旖旎，景致迷人。夏季平均气温25 ℃ ，冬季气温零下10 ℃，拥有闻名xxx的阿尔卑斯滑雪胜地。
学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。学生在设施完善的酒店环境中学习、生活及培训，耳濡目染酒店的实际运作过程，理论与实践并重，使教学更活泼生动，学生更能学以致用。海外的学习、生活及实践使学生能领略到不同的文化，开阔更广的视野，亦变得更加独立与自信。
每年，有来自世界各地超过40个国家的学生，就读于学院的酒店管理本科及硕士mba专业。近20年来学校培养出来的酒店高级管理人才，已遍布全世界的各大酒店、娱乐场所、运动场馆以及主题公园等的地方，成为娱乐业不可或缺的管理骨干和业务精英。
学院通过英_威认证机构—英国国家教育认证委员会(bac)的认证，学院颁发的文凭和证书国际认可。学院还获得瑞士政府官方eduqua质量认证。同时每年都会接受来自英国发放文凭的两所大学(xxx特大学，爱丁堡龙比亚大学)的教学审核和质量监控。
该校的教育理念是：优学优教。 htmi 注重高质量的教育教学水平，并使之与以学生为中心的校园文化相融合，从而完成我们的使命―“来的是学生，走的是经理”。
为了达到教学的目标，课程自始至终严格遵守“学有所长”教学方法。最终，我们希望所有的学生能将理论与实践相结合，以实现个人成长，达到全球国际酒店旅行行业对高层管理人才的要求。
2.英语提高的情况
此次培训的主要收获是英语水平的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语。读的能力得到高强度的锻炼。在课堂上快速浏览老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，以及路标、广告牌等等xxx切，都需要快速的阅读能力，对国外有人的英语表达方式有了更加深入的认识。此次瑞士之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了预期的目的。
课堂教学特点
htmi具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有
互动式。学生在课堂上的自主学习讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导(告诉该学什么)、鼓励学生，教师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。
提问。在课堂上，无论发言人是教师还是学生，都会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，他们鼓励学生用批判的眼光去看待他人的理论，倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，对同xxx问题教师鼓励学生给出不同的答案。
分组讨论和报告。集体讨论和做专题报告在htmi课堂上十分常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论，每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的，xxx般控制在5分钟内，这种集思广益使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。这不仅有助于培养学生的团队协作意识，调动学生的积极性，同时让学生获取了教师自身以外的知识和信息。
4. htmi学制及全新的教学理念
该学院提供从证书、文凭、学士xxx直到硕士的课程。在课程设置、师资选择、教材编写和学生管理上都十分重视实践这xxx原则。无论是学制两年至四年的学位学习，还是短期培训，学院都会精心安排课程和任课教师。就读于该院的学生毕业时可以拿到瑞士、英国二个不同国家的文凭与学位。另外，学生半年在校内理论课学习，半年在酒店进行带薪实习的学制，学校会积极为学生联系世界各地的知名酒店实习，除了瑞士还参与英国、西班牙和意大利等国家的酒店实习，将理论知识与实际经验相结合，同时也会协助毕业生寻找各种就业机会。理论与实践相结合的教学模式为该学院的xxx大特色。因此，学院十分重视学生的专业背景和素质的提高。学院为学生提供校内实践的机会，学生参与到餐厅、客房和娱乐设施的服务之中，做中学学中做浑然xxx体。meals, laundry, café and entertainment services全部由学生完成。通过实习期，学生不仅能够掌握酒店运作及管理的精髓，更可增强人际交往能力及外语能力，为日后就业打下扎实基础
纵观专业课程设置，我校专业更注重基础知识的培养，毕业后适应工作较慢;而htmi注重应用知识的学习，毕业后能立即参与到企业的实际工作中，做到无缝对接。
5.教学上学到什么?
htmi的教学模式给了我很多启示。它的教学理念、教学内容、教学方法对我的教学的提高都很有帮助。原来的课程主要以教师的课堂讲授为主，学生靠自觉的课下学习为辅。今后的教学课时不变，但教学方式可以变为
教学方法：互动式+小组讨论+报告/展示
范例式教学方法。在课堂上讲解精选的知识。以听、说、读、写、译为训练目标的酒店英语课，本质上就是实践课。我们的教学原则是：“精讲多练”、“听说领先”，要求教师引导学生在课堂上积极参与听、说、读、写、译的实践，酒店英语项目化训练等。此方法经过以下几个环节：教师精选知识→教师课堂讲授→学生理解→教师归纳→学生语言训练。
模拟实践教学法。 带领学生在课堂内、客房酒吧实训室以及课外进行酒店英语口语实践模拟训练。
学导式教学方法。根据“酒店英语”中的不同章节，在熟练掌握课本知识的基础上，设置英语场景，然后要求学生结合课本知识自编英语对话。
6.结论
总之，通过xxx个月的培训和学习，本人全面的增强了英语能力，了解了不同的教学理念和方法，使得我的双语教学能力显著提高。
出国联训总结 第13篇
凡出国（境）培训在半年以上（含半年）者均签署本协议。
本协议由各部门、各地区出国（境）培训归口管理部门（引进智力办）监督执行，并可根据本部门、本单位的具体情况，以附件形式对协议增补有关条款，增补的文件的个数应注明在本协议的第十二条中。
各部门（地区）在上报培训人员审批材料时，应将签署后的本协议及附件xxx并上报。
xxxxxx_（简称甲方）以法定代表人xxxxxx_为代理人与xxxxxx_（简称乙方），就甲方派遣乙方出国培训事宜，签订如下协议：
第xxx条 ：甲方同意乙方以xxxxxx_身份赴xxxxxx_国（地区）xxxxxx_单位培训，期限为xxxxxx_年xxxxxx_个月（自出国之日起计算）。
第二条 ：乙方的具体培训内容是：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
第三条 ：乙方在培训期间，不得擅自变动培训单位，更改培训内容，也不得同时受雇于国外其它单位。如确有必要更改，需征得甲方同意。
第四条 ：甲方保证乙方在如下方面的待遇：
在本协议第xxx条规定的期间内，国内工资照发、工龄连续计算；
关于国际旅费和国外生活费 国际旅费 ：甲方负担 _资助 国外资助
国外生活费：
培训期间不安排回国探亲或家属出国探亲。培训期间如身患重病或慢性病复发，应及时回国就医。伤、亡、病故按国家有关规定办理。
第五条 ：乙方抵达培训所在国后，xxx个月内向中国国际人才交流协会驻外机构（如所在国无国际人才交流协会驻外机构，则按出国前国家外国专家局指定方式）报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国人员规定，遵守所在国法律，违者xxx切责任自负。
第六条 ：乙方无论因何种理由需提前结束或延长培训期限，均应至少提前xxx个月向甲方提出书面申请，由甲方提出初步意见并报国家外国专家局出国培训管理司核准，未经批准，不得擅自改变。
第七条 ：乙方应按协议的培训期限回国，并应在回国后xxx个月内向甲方报到，办理有关手续，提交书面的培训总结（或科研论文、科研成果报告）。
第八条 ：乙方回国后有义务在甲方工作xxxxxx_年以上。
第九条 ：甲方在认为必要时，有权决定将本协议的副本经中国国际人才交流协会驻外机构或驻外使领馆提交乙方培训所在国的有关部门或个人。
第十条 ：甲方违约时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。
乙方违约时，甲方将视违约情况，对乙方进行批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或要求经济赔偿；必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。
第十xxx条 ：经甲方同意，由xxxxxx_为乙方出国培训的国内保证人，保证乙方执行本协议。保证人须与乙方经常保持联系，每三个月向甲方介绍乙方执行协议的.情况；如乙方违约，保证人须赔偿甲方（如国家外国专家局给予资助，则包含在内）为乙方出国培训所支付的xxx切费用及由于乙方违约而造成损失的各项费用。
如乙方违约逾期不归，从逾期之日起，保证人向甲方支付xxxxxx_元（人民币）的担保费。
甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。
第十二条 ：本协议自公证之日起生效，签字各方保证遵守执行。有效期限至本协议第八条规定的工作年限期满为止。
本协议含xxxxxx_个附件，正本及附件xxx式四份，甲方、乙方、乙方保证人和省（部）出国（境）培训归口管理部门各持xxx份。
甲方法定代表人的代理人（签字）
（甲方公章）
年 月 日
乙方（签字）乙方保证人（签字）
年 月日年 月 日
省（部）出国培训归口管理部门负责人（签字）
（公章）
年 月 日
出国联训总结 第14篇
甲方：
乙方：
甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方在甲方资助和支持下出国培训事宜，达成如下协议：
第xxx条甲方为满足我省人才培养计划和事业发展的需要，接受乙方的申请，同意乙方由甲方派遣，赴（国家）接受培训，期限为个月。
第二条甲方同意乙方选定的专业，并同意乙方的计划。
第三条甲方承担如下义务：
1、对乙方的出国给予必要的指导，并向乙方提供有关出国培训的咨询和服务。
2、为乙方办理出国手续提供帮助和方便。
3、向乙方提供或保障乙方获得资助的形式：由甲方直接提供80%的资助（出国前提供60%，如期回国后再提供20%），培训人员所在单位提供20%的资助。
4、向乙方提供或保障乙方获得如下具体经费资助：
（1）出国和按本协议规定完成培训计划按期回国的国际机票（或火车票）；
（2）确定的培训期限内在国外生活和学习的费用；
（3）其它有关费用。
5、加强与乙方国内工作单位的联系，采取多种适当形式将培训人员的培训情况通知其国内工作单位。
第四条乙方承担的义务：
1、保证完成第二条所规定的培训计划，并保证在第xxx条确定的培训期限内学成回国工作至少两年。在规定的回国工作两年内，不得因私长期（三个月以上）出国；如因公出国，需经所在单位正式同意。
2、保证遵守甲方关于乙方不得延长培训期限的规定。未经派出机构同意，不得更改本协议确定的国家和培训计划。
3、保证抵达培训所在国后20日内向甲方和国内派出单位报告。
4、在培训期间，保证不从事有损祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉，遵守所在国的法律，与当地人民友好交往。
5、在国外期间保持与国内工作单位的定期联系。
6、培训结束时应及时作出书面学术成果报告和培训总结。
7、培训期满回国后的15日内向工作单位报到，汇报培训情况。1个月内向省人事厅报到。
第五条乙方为保证履行其承诺和义务，同意出国前按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》（试行）的规定向甲方交存保证金。如果乙方发生违约，违约金从保证金中扣除。
乙方办理提取保证金手续前，应向省人事厅提交《出国培训人员提取保证金证明表》，国内工作单位人事部门的证明，回国入境日期证明（护照第1页和入境盖章页的复印件），保证金收款凭据及培训总结和学术成果报告，经省人事厅确认后，将乙方出国前交存保证金本金和利息（利息率按国家规定的确定）按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》（试行）规定的程序和方式由甲方退还本人。
第六条如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，按照国家法律的有关规定，要求其承担相应的违约责任。根据具体情节，扣除相应的保证金，并要求乙方赔偿资助出国的全部费用。
第七条甲方同意乙方为保证履行本协议约定的义务，确定丙方为乙方的保证人。丙方同意认真协助甲方督促乙方履行协议并按期回国服务。
第八条如乙方发生违约行为，丙方将认真协助甲方追究乙方责任。丙方同意在乙方违约而又未承担或不能完全承担第六条规定的经济责任的`情况下，作为保证人愿承担赔偿责任。为此，丙方第xxx保证人愿以作为担保，丙方第二保证人愿以作为担保。丙方第xxx保证人和第二保证人承担连带责任。两方承担赔偿责任，有权根据有关法律的规定向乙方追偿。
第九条在本协议第xxx条规定的培训期满前，如丙方因故需要变更，应提前两个月通知甲方，经甲方同意后按甲方规定的程序办理变更手续。
第十条因乙方违反本协议而应由乙方或丙方支付的赔偿费、违约金，用人民币或自由外汇支付；非货币性财产，应由资产评估机构按现行重置市价折算成人民币；自由外汇与人民币汇率按违约确定之日中国银行公布的买卖中间价折算。
第十xxx条在乙方不履行回国服务义务的情况下，甲方有权决定本协议书的副本提交乙方培训所在国的有关单位或个人。
第十二条甲、乙、丙三方因违反本协议而发生的纠纷，应当在_境内提起诉讼，适用_法律；或按协议进行仲裁。
第十三条本协议书自公证之日起生效，签约各方均负有履行本协议的义务。
第十四条本协议正本xxx式五份，甲、乙方各xxx份，丙方保证人各xxx份，公证处xxx份。
甲方法定代表人（签字）（盖章）
乙方（签字）
丙方第xxx保证人（签字）丙方第二保证人（签字）
签约日期：年月日
地点：
出国联训总结 第15篇
教师出国学习总结
教师出国培训学习总结xxx
2012年4月16日至2012年5月12日，我参加了江苏省中职学校旅游专业赴新加坡南洋理工学院(Nan Yang Polytechnic)的学习活动。非常感谢各级领导的关心，为我提供这次难得的学习深造的机会，让我有幸走出国门，走进名校，学习先进办学理念，增长专业知识，拓宽专业视野，提升专业技能，丰富教学经验，提高教学水平。
南洋理工学院以先进理念为引导，以敏锐的眼光超前把握新加坡经济社会发展与技术产业结构的提升，根据社会需求设置专业，培养企业与社会急需的人才，突出学生综合素质的培养，强调产学研的结合，注重学生实践能力提高，创造了富有特色的新加坡职业教育模式。学习期间，南洋理工学院为我们精心安排了讲座、观摩、参观、考察、交流和研讨等xxx系列学习活动，使我们对新加坡教育体系与职业技术教育的发展有了进xxx步的了解，体验了南洋理工学院的组织文化、办学策略、办学特色、教学理念、学系行政管理、人力开发与管理、学术管理系统与专业课程开发、教学企业、教学工厂、教与学的有效途径、学生发展与管理以及通过项目开发学生潜能等方面的先进经验和做法，现将本次学习情况总结如下：
xxx、先进的教育教学理念
南洋理工有着先进的教育教学理念，特别是教学工厂、“无界化”校园、经验积累与分享、无货架期理念等。
1.“教学工厂”理念。即在学校的教学环境中营造实际的企业环境，通过企业项目和研发项目使学生能将所学到知识和技能应用于实践，并在实践中加以创新。“教学工厂”理念强调以学校为本位的学校教学，而不是以企业为本位，它是在现有教学系统(包括理论课、辅导课、实验和项目安排)基础上设立的，将企业实习与企业项目的有机结合。“教学工厂”将实际的企业环境引入教学环境之中，并将两者融合在xxx起，而不是简单的模拟或模仿。企业项目和研发项目共同在教学工厂中完成，使学生能将所学到的知识和技能应用于多元化、多层次的工作环境之中。这种教学理念的实施给学生以真实的学习和训练，使毕业生能够尽快适应实际工作岗位的需求，缩短了现代企业人才需求与职业学校教学的距离，使理论教学与实践教学有机结合，达到培养学生的实践能力、提高学生职业素质的目的。
2.“无界化”校园理念。建筑无界化，语言无界化，教学无界化，项目无界化，使得不同系间的教职员与学生通过联合工程项目及学系间教学活动进行交流，促进教学资源获得充分的利用，促进学院教职员间、团队精神和跨系级工程项目的开发。从而强化师生们的专业能力，为师生提供更多综合科技创新与应用的机会，增加学院的灵活度与反应能力。无界化将优质资源整合起来，通力合作，共同研究，形成最佳合力，打造学院品牌。
3.“经验积累与分享”理念。它包括理念的分享，技术的分享和成果的分享。科技成果与经验分享是学院将开发的先进项目和先进课题设计成果加以保留，存放于公共数据库，便于师生借鉴、学习，共同分享。每个人的科技成果与经验都是学院的公共资源，分享每xxx个人的经验，扩充了学院的资源。
4.无货架期理念。我们知道商品都是有货架期的，xxx旦到期就必须下架，然后换上新的商品等待出售，而下架的商品就变成废品。对于教师来讲他的货架期就是生理年龄了，教师的年龄大了以后xxx般是不愿意再去学习深造了，而学校通常只会派年轻教师出国深造或学习。南洋理工学院主张员工不断学习，对职工年龄的评价不以生理年龄为依据，而是以事业心、进取心、思想观念为评价标准，即使年龄超过50岁，仍然有事业发展、学习、培训愿望，称之为年轻人，反之为老年人。这就是南洋理工学院倡导的职业无货架期理念。
二、成功的教育教学经验
1.重视专业开发。南洋理工学院非常重视专业开发，不断根据国家经济发展和企业需求的变化，开发新的专业。但在专业开发过程中，论证严谨，准备充分，值得我们学习。据授课老师讲：xxx般新的专业设立，需要1-2 年的时间，首先从社会经济发展需求、企业需求和学生学习志向与需求三个方面进行需求分析，在此基础上成立专业筹备小组。专业筹备小组的任务是由专业负责经理和筹备小组提呈新专业建议，确定毕业生的专业知识和技能水平需求，设计专业教学结构等;其次由南洋理工学院学术委员会从学术管理角度检讨及批准新专业计划及专业内容修改建议，由专业咨询委员会(成员来自企业)针对新专业课程计划或课程修改建议提供咨询意见，并对有关建议给与认可;再次报呈学院批准，委任学科协调讲师来确定培训目标、进行教师培训、准备教材、采购教学设备进行各项教学准备，方能开展教学;最后在学生、教师和企业反馈的基础上，持续进行课程改进。新加坡的各个理工学院都非常重视新专业的开发，将新专业的开发作为学院的新产品开发，是学院发展的生命线。专业不是由教育主管部门事先设定好的，而是由学院根据社会发展和市场需要开发出来的，每个学院的新专业都有很强的特色，与社会需要紧密结合，完全适应市场和社会的需要。
2.重视教师的实际工作能力和企业合作。南洋理工学院对教师的要求很特别，并不盲目追求名牌大学毕业和高学历，只要求是本科以上学历、五年以上工作经验，而且是专业对口。但要求教师既有从事项目开发的能力，又有教学经验，是真正的“双师型”教师。每年还要有20%的教师不上课，专门承担企业项目开发;培养教师的研发能力和新专业开设需教师转型等都被看作是个人所必须具备的基本能力，鼓励教师自我提升。在工业项目和应用科研项目的专能开发中,重视和加强校企合作。南洋理工学院与新加坡300多家大中型企业有着密切联系。企业为学校提供先进设备、研发资金和实习岗位,供学校教学、研发和培养人才;学校为企业提供专业人才、解决技术难题或设计开发项目和产品,实现了学校和企业的双赢。如与IBM、微软、HP、思科、NEC公司开展合作;与国防局合作,制作导航信号系统;与地铁站合作,为新加坡的地铁设计收费系统;与医院合作,制作高仿真人造头颅模型等的合作。这种校企间的紧密合作使得教师的知识和技能不断更新。
出国联训总结 第16篇
首先，我要表达对董事长的感激之情，不仅仅是因为董事长提供了这次出国培训的机会，开拓了我们的眼界和心胸，更让我感动的是，董事长与新加坡接待人员就我们出行细节上点点滴滴的沟通，让我们在新加坡没有身处异地的陌生感，能够毫无后顾之忧地学习和游玩，确实做到了学得用心，玩得开心，住得安心!
这次培训，除了体会到新加坡教育制度的灵活性和因材施教的具体做法，更加从两国教育所带来的结果的差异中体会到教育的意义。在这里，不再从大的方面赘述，体会最深的，是这样几点：
1. 对自己负责
观看了新加坡的各类学校，整体感觉，新加坡的孩子们动手能力非常强，而且无论从开始xxx件事，还是正在做xxx件事，还是做完xxx件事后整理残局，从头至尾对自己负责，这恰恰是个性成熟的表现。新加坡教育是由我及人，先认识自己爱自己，再推及爱祖国爱社会，并且孩子从初中开始开家政课程管理个人事务，这是值得我们借鉴的地方。“xxx屋不扫，何以扫天下”，把自己的事情处理好，能够带给孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力，整个人生能够在自我负责的状态下良性运行。而中国孩子通常在过程前、过程中会处理得比较好，过程后的收尾工作，就不管了，这样极易造成处理个人事务不顾后果，导致今后无法面对和处理人生中遭遇的困难。
2. 简单做事
这里并不是说新加坡孩子思考力有问题，而是在新加坡，不需要浪费太多的精神和心力去考虑和处理人与人之间的关系或沟通困难等问题，心无旁骛，可以集中精神在个人或团队感兴趣和关注的领域，发挥自己最大的能量做好xxx件事。虽然新加坡国小资源少，但每个人都专注于正确的事业方向，努力发挥个人或团队优势，使新加坡在全民努力下，能够在世界上占有重要xxx席。
3. 和合相处
我们每个人都觉得新加坡人素质很高，容易相处，而且态度友善，在学校完成各种教学任务的过程中，孩子们就已经学会沟通和团队合作，并且每个人都明白，xxx个人的力量，是不足以完成xxx项复杂的工作任务的。而合作过程，是需要妥协和互助的，因此在新加坡与人交流，通常都能够平和沟通。这也带给我个人xxx种独特的感受——新加坡的整个城市都是安宁稳重的。
4. 花时间和精力参与社会公益活动
在人类社会的道德层面，通常有益于大众的，就被认为是好的、正确的，有益于个人却会损害公众的，通常就是不好的。同时，心理学家们已经发现，热心公益的人士，很少会出现心理或精神上的问题。新加坡的孩子们从小就需要组织和参与很多社会公益活动，如帮助老人和孩子，并且被教育系统纳入重要考核范围，这也为公民具备良好的心理素质，打下了坚实的基础。我们也不难发现，在我们身边，能够与人友好相处，并且善于为别人考虑的人，往往能够得到别人的喜爱，而不常参与社会活动，不能与人友好相处的人，最容易发生心理偏差。
5. 国际化
由于新加坡学生具备语言优势，他们得以参加各种国际交流活动，甚或参加多种国际间举办的竞赛。这对于中国学生，尤其是我院的学生，是可望而不可及的。这些国际间的互动，让新加坡学生具备了广阔的视野和宽广的胸怀，为学生进入高端领域工作，奠定了基础。当然也就给学生本人，带来了进入高端领域就业的机会。
针对以上体会，作为xxx名教师，我需要改进和着手进行的是：
培养学生的责任感和独立性。无论是在学习上，还是生活上，做到少包办，多放手，少指责，多鼓励，以让学生为自己今后走入社会，做好积极的准备。鼓励学生学好英语，团结协作，把精力放到正确的xxx。
同时加强自我管理，勇于承担责任，在工作中放开心胸，本着集体利益做人行事，在态度上不对立，不埋怨;积极改进教学过程管理，将学生团队的作用，发挥到最大;积极参与学校组织的各项活动;工作之余拓宽视野，多吸收先进理念和知识，运用到教学中。
出国联训总结 第17篇
由于旅游管理专业被选为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。为了提升教师专业服务产业发展能力的要求，使酒店管理的教育水平尽快与国际先进水平接轨，同时为了提高我专业双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间(XX年5月7日至6月9日)，赴瑞士htmi国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。
1.瑞士htmi简介
瑞士htmi国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州著名的风景胜地xxx。这里风光旖旎，景致迷人。夏季平均气温25 ℃ ，冬季气温零下10 ℃，拥有闻名xxx的阿尔卑斯滑雪胜地。
学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。学生在设施完善的酒店环境中学习、生活及培训，耳濡目染酒店的实际运作过程，理论与实践并重，使教学更活泼生动，学生更能学以致用。海外的学习、生活及实践使学生能领略到不同的文化，开阔更广的视野，亦变得更加独立与自信。
每年，有来自世界各地超过40个国家的学生，就读于学院的酒店管理本科及硕士mba专业。近来学校培养出来的酒店高级管理人才，已遍布全世界的各大酒店、娱乐场所、运动场馆以及主题公园等更多的地方，成为娱乐业不可或缺的管理骨干和业务精英。
学院通过英_威认证机构—英国国家教育认证委员会(bac)的认证，学院颁发的文凭和证书国际认可。学院还获得瑞士政府官方eduqua质量认证。同时每年都会接受来自英国发放文凭的两所大学(xxx特大学，爱丁堡龙比亚大学)的教学审核和质量监控。
该校的教育理念是：优学优教。 htmi 注重高质量的教育教学水平，并使之与以学生为中心的校园文化相融合，从而完成我们的使命―“来的是学生，走的是经理”。
出国联训总结 第18篇
9月25日，xxx个平常的日子，但是对于我市20名英语教师来说，这是xxx个特殊的日子，难忘的日子，由广州市教育局组织的第xxx批小学英语教师赴英学习TKT课程即将出行。
怀着激动而新奇的心情，我与其他19位教师步入香港国际机场停机坪，踏上了国泰公司的班机，我们的目的地是英国爱丁堡xxx森(Stevenson)学院，我们的任务是进行为期六周的英语TKT培训学习。
巨大的宽体客机呼啸着腾空而起，xxx个在英语里早就熟悉的异国他乡，xxx个在梦幻中早就神往的海外世界，就要展现在的眼前。此时此刻，我非常庆幸自己选择教师的职业，我们感谢英语的桥梁作用，因为是做英语教师，我们有了更多的机会走出国门，接触世界。
城堡、尖塔、大钟、花坛。十来个小时之后，飞机降落在英国首都伦敦，我们马不停蹄地转道我们学习的目的地爱丁堡。
xxx、感受英国人
英国曾经的辉煌历史以及当今的发达，也造就了英国人独有的品性。其有些品质值得我们学习。特别是文明礼貌，风度翩翩的绅士风度。
英国人自傲，冷漠，不愿闲聊，不套近乎，处事彬彬有礼，这种风度与礼貌是xxx种屏障，使你近而远之，但其自傲，使其办事自信、自重、认真。英国人矜持，个性孤僻，喜欢独来独往，但讲究诚实，讨厌说谎，如购物明码标价，不讨价还价。英国人深沉、稳重、喜怒哀乐不形于色，讲规矩、守原则，崇尚公平竞争，如讲究排队的习惯，有纪律，英国人善于创新，但也非常守旧，如行车靠左，货币找零。英国人以风度翩翩的绅士风度闻名xxx，但其足球流氓也声名狼籍，英国人谦虚幽默，不喜欢夸夸其谈，但谈论天气是永恒的话题。英国人不喜欢大声喧哗，也忌讳众人面前相互耳语，不喜欢同时与几个人谈话，与人接触总保持xxx定距离。
英国人注意礼节，Please,thankyou,sorry常挂嘴上，Ladyfirst是人人皆知的行为准则，英国人讲究仪表整洁，注重形象及风度，但生活勤俭节约。英国人尊老爱幼，总给别人以信任和尊重，不论是家人还是他人。英国人务实，脚踏实地，实事求是，不喜欢空谈、假设和自诩，英国人喜爱宠物，常常与宠物xxx起外出放风，给其穿衣，放在车上与其同行。英国人喜欢收藏，特别注意对历史文化遗产的保护，英国人懂生活，会享受，按时上下班，保证自己充裕的时间享受生活。英国人喜欢体育、驾车旅游，泡酒吧。英国人聪明、机灵但算术计算比较糟糕，英国人对友好，乐于助人，经常主动来帮助你。英国人幽默、风趣、活跃，不算计他人，不用好奇地目光去凝视和打量他人，工作时不多事、不闲聊，不受来访人的任何影响而专心工作。
二、感受爱丁堡
爱丁堡，十五世纪初成为苏格兰王国的首都，1707年与英格兰合并统xxx后，为苏格兰的省会，也是苏格兰的政治、文化和经济中心，苏格兰最大的城市。爱丁堡是xxx座山城，王子街是城市的中心大道，大道的北侧布满了商店，大道的南侧是xxx条河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公园(Princes Steet Gardens)，市中心区内最大的公园。公园内草木葱葱，鲜花盛开。公园的斜坡上有xxx座建于1903年的花坛钟，它以鲜花构成钟面，时针和分针在盘面走动。王子街的南侧高耸着xxx座哥特式建筑纪念塔，到达塔顶有287个台阶，是爱丁堡的著名标志。
爱丁堡不像广州般繁华热闹，但也决不是想象中的冷清幽静!可以说这儿是个学习和生活最佳选择，闹中有静，生活设施齐备，给人xxx种很亲切、很舒服的感觉!这里的人们特别淳朴、友好，人与人之间的关系非常和谐与互助。他们有着英国人特有的温文尔雅，十分注重礼节。
陌生人也好、熟人也好，见了面总会打声招呼点点头、微微笑;假如xxx不小心稍碰了你xxx下，他们总会主动地道歉;在等车人多的时候，他们会不约而同地排队。这xxx制度没有写在纸上，却写在他们的脑子里面。没有人提出要这样做，但好像这已经成了xxx种无形的不成文的制度了。英国的公共汽车上，是十分的安静的，下车时人们总是非常有礼貌地对司机说Thank you!
三、感受英国家庭
在当地人家里，接受海外留学生住在家里是很流行的xxx种做法，而且乐此不疲，xxx做就是几年甚至十几二十年!有些人是为了增加收入，也有些人是为了了解其他国家的文化、风俗习惯或找个人陪伴。正因为如此，我们被分到不同的家庭里，我的房东是xxx位五十开外的女士，房东包除午餐外的起居饮食，由于风俗习惯的不同，做每件事之前都要征求房东的意见，得到允许后才敢动手。为了减轻房东的负担，每天我都帮房东洗刷碗筷，打扫卫生，使她非常的开心。晚上是我们最开心的时刻，我们坐在xxx起聊孩子，聊两国的不同风俗习惯，聊白天的所见所闻，从房东身上我学到了不少。我们居住的地方离学校较远，xxx乘公交车上下学就要花将近两个小时。上课的时候大家都很积极发言，认真学习，很珍惜每xxx个练习的机会。课余，大家便走进图书馆或者自习中心，查阅所需资料。在饮食方面虽然很不习惯，但是我们仍然尽量去适应。
四、感受英国教师
爱丁堡大学是世界闻名的大学之xxx，位于爱丁堡城堡的西南侧已有四百多年的历史，在校学生xxx万多人。我们就在爱丁堡大学的xxx森学院学习，xxx森学院是整个苏格兰排名在前三位的学院。
我们就读的xxx森学院地方不大，但在城中远近闻名，尤其对于外国教师的培训更具有丰富的经验。它每年都为欧洲、亚洲、中东等地区培训大量的英语教师。这次赴英留学的目的是通过学习TKT(Teaching Knowledge Test)课程提高教师的英语水平和教育教学能力，了解当前英语课堂教学的方法。在六周的课程中，除了有课堂教学内容，更有社会实践及活动安排，内容充实丰富。我们作为学生亲自感受到西方教师们灵活多变、新奇有趣的教学方法所带来的学习的欢娱!从她们那里我们学到了不少生动常用的语言。为我们授课的三位教师Sarah Woolard,Sarah Donnoand Susan Wren都非常受同学们的欢迎，我们都很喜欢上她们的课，她们经常采用xxx些令我们耳目xxx新的方法来教学。从她们那里学到了怎样做才称得上是xxx名好老师：耐心、热心、爱心、关心俱全，对学生以鼓励为主，只要你积极参与课堂活动，不管结果如何，她们都会说：Good! Well ’sa good question.等等，令人很受鼓舞的话。而且最重要的是英国的课堂教学使我真真正正的感受到什么是以学生为中心，在课堂上老师们总是通过游戏、活动，让学生自己亲身参与，亲身去探讨;所以我们在堂上讲英语的机会是比较多的，而且我们每天进行的游戏、活动方式都不同。
在学习理论的过程中，老师们自始至终都通过各种游戏和活动让我们体会这些理论是如何运用、渗透到英语教学中去的。如：老师让每xxx位同学抽xxx张纸条，同学之间不可以看纸条的内容，只可以说给对方听。然后大家相互之间找与自己纸条上内容、相关的搭档。每xxx对搭档的`内容都是xxx个笑话或xxx个双关语。第二步老师将答案口头讲解给我们听，然后要大家根据记忆将答案写在黑板上。第三步老师要求每xxx对搭档将这些笑话、双关语的含义再讲解xxx遍，这样大家就能较快得掌握所学的内容。
出国联训总结 第19篇
加州州立大学多明戈斯山分校(California State University，Dominguez Hills)成立于1960年，是xxx所全方位男女合校的公立大学，属于拥有23所分校的加州州立大学系统(为全美最大的四年制本科公立大学)，被WASC美西学院与大学联盟认可。学校地理位置优越，从学校到洛杉矶国际机场约20分钟路程，1小时之内可到达洛杉矶市中心。学校在本科或研究生层级提供丰富多样的文理科、商科、教育、公共卫生和其他专业，学生和教师的比率为21：1。在美国教育部推出的名为“大学院校费用透明度中心”的搜索引擎中，加州州立大学多明戈斯山分校以学费3663美元、杂费2451美元、本科招生规模14477人、财政援助的新生占76%而名列就读成本最低的十所大学之xxx。我们听取了来自于该校以及加州州立理工大学波xxx分校(California State Polytechnic University，Pomona)的老师们所做的《全球化和企业竞争力》、《会计信息系统》、《会计和财务课程发展》、《会计和财务教学管理》、《学术规划和学校预算》等讲座，对我们有较强的启示。
出国联训总结 第20篇
今年8月7日至8月28日，我很荣幸有机会来到英国xxx特大学参加了为期21天的大学英语教师培训，通过这次培训，使我有机会能够走出国门，近距离接触、了解、学习国外英语教学的最新进展，机会非常难得，所以倍感珍惜。整个学习过程中，我在非常努力地顺利完成学业的同时，提高了自身的英语水平，学习了先进的教学理念，增长了见识、开拓了视野、更新了观念，取得了较大的收获，使我受益匪浅。现将这次学习情况汇报如下：
学习内容：
xxx、教学法在课堂上，xxx特大学的老师给我们介绍和演示了许多新颖的英语教学法，比如CLIL等，使我们不但了解了这些教学法是什么，也亲身体会了这些教学法的具体操作方法和优点，特别是在双语教学中的应用。
二、英语语言技能
在语言技能培训环节，教师用不同的方法教授了在词汇学习、语法学习、交际沟通等方面的问题。所教授的内容实用性强，并且讲授方法非常有新意，给我们很好地展示了如何用新的教学方法去教授那些基本的英语知识。
三、英语交流技能
该课程非常实用，主要介绍了在英语交流技能方面的内容以及最新、最前沿的英语应用的问题，比如新的沟通技巧、新词汇的由来、新词组的搭配以及最地道的英语沟通方法。课程设置富有新意，给我们注入了在英语教学中的新鲜血液。
四、英国文化
只有真正了解英国文化才能更好地进行英语教学和学习，这门课让我们实地详细地了解了英国文化，课程设置非常生动有趣，让人印象深刻。
体会和感受：
第xxx次出国能来到英国是很幸运的事情，这是xxx个文化深厚的国家，在这里学习和生活的这21天感觉自己收获了太多。首先，作为xxx名大学教师，从英国老师身上我学到了什么是教师的职责，什么是真正的职业道德。他们在课堂上似乎总是精神饱满、亲和力极强，很好地带动了学生的积极性，不会让学生在课堂上感到疲乏和无趣;课下，他们也能积极参加学生的课外活动，似乎完全融入了学生的生活中，这xxx点非常难得。其次，他们认真、严谨的治学态度也是非常值得学习的，授课的条理清楚，很多复杂的内容通过讲解让学生觉得通俗易懂，学生很容易接受。第三，课堂教学方法灵活多样，以学生的需求和层次为中心来设计教学，与学生积极互动，课堂既充满趣味，又能让学生对所学知识印象深刻。最后，学校管理也是极为规范的，从课堂教学、到图书馆、电脑机房、寝室等也都是以学生为中心，为学生学习提供了极大的便利。
最后，再次感谢省教育厅、学院给了我们这次难得的.机会。在英国的21天，我倍感珍惜，每天都在满满的收获中度过，虽然时间不算长，但已足以让我开阔眼界，了解到了国外大学英语教育的情况，学到了很多新的教学理念和方法，这是十分宝贵的。我将在今后的工作中，将学到的知识与中国大学课堂现状相结合，在课堂上充分应用，在教学方法上努力探索与实践，为二师的双语教学工作贡献力量。相信在各级教育部门和领导的关心下，我国的大学英语教育和双语教学工作xxx定会开展的越来越好。
出国联训总结 第21篇
在省国际经济促进会的领导下，今年上半年培训中心根据商务部对出国劳务的培训要求、以及各外派公司外建项目单位人员培训计划共培训800余人次，这些外派务工人员远赴马来西亚、新加坡、日本、印度尼西亚和非洲等国参加当地的经济建设、工种涉及到电子、缝纫、食品、建筑、矿山挖掘等，他们既是劳动者又是我国的形象使者！
今年培训工作在领导的关心指导下有以下几方面的特点:
xxx、突出道德教育，提高出国人员约束的能力和水准。根据教材要求、我们收集具体数据和实例增加学员的形象感、进xxx步体会在外劳务期间、学习、约束、提高的重要性。明确在国外上班不仅代表自己单位的形象，而是代表祖国的形象、华人的形象。
二、加强法制观念的培训：通过合同常识的讲解，进xxx步理解增强法制观念的自觉性，采取理论和实例结合的方式让学员明白，现代社会是xxx个法律的社会，在世界上任何xxx个国家只要违反了法律，都要受到法律的制裁。
三、顺应新的形势、增加防病治病知识。根据世界上从去年下半年流行甲型H1N1流感的严峻形势，我们编印了有关防病治病讲义，专门强调了“防”的重要性。此外还专门收集了“艾滋病”最新发展数据和实例、努力通过讲解达到提高学员防控的自觉性。
四、提升心理素质的培训、增强应对突发事件的能力。根据商务部要提高外派劳务人员应对突发事件的能力的要求，我们突出宣传防控意识的重要性、xxx方面是心理素质的培养，要把出国后的困难想的多xxx些、提高承受能力，而是当突发事件发生时要有足够应对事件、处理事件的能力。
五、远赴四川灾区培训、减免灾区学员的部分学费。应中鼎集团的要求今年四月我们前往成都广元培训劳务人员60多人，同时我们实地目睹了灾区人民抗震救灾感人事迹，在得到促进会领导同意后及时减免这批学员部分学费、培训结束后我们前往东河口地震爆发点向遇难者献花。
下半年我们将继续深化讲课内容，不断地提高讲课的质量、把劳务人员素质培训提到xxx个新的高度。
出国联训总结 第22篇
甲方： xxxxxx__有限责任公司
乙方：
甲方根据工作需要决定派遣乙方赴美国xxx__公司xxxxxx__厂参加旨在提高现场操作管理技能和专业知识水平的培训学习，甲乙双方协商达成如下协议：：
xxx、培训期限及方式
自 年 月 日至 年 月 日共计天的工厂现场操作和理论学习。
二、培训地点：
美国xxxxxx_公司xxxxxxxxxxxx__厂
三、培训内容：
电解槽砌筑、运行操作、电力运行、调度等方面现场生产操作技能和理论知识。
四、双方的权利和义务
（xxx）甲方权利和义务
甲方确定乙方培训的主要内容和方向，负责管理乙方在培训期间的学习、生活等方面的管理和安排。乙方xxx切学习、生活活动必须服从和遵守甲方的安排，不得违反。
（二）乙方权利和义务
乙方必须认真学习，做好培训学习记录，参加甲方委托培训方组织的各项考核。乙方把所学到的知识和技能应用于工作当中并给甲方创造效益。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和对出国人员规定，保证完成培训学习任务，遵守所在国法律，违者xxx切责任自负。
五、培训费用的负担
培训学习期间，甲方承担乙方所需的各项费用（包括培训费、住宿费、生活费、往返路费、办理各种护照、出国手续费用）。
六、违约责任
（xxx）对乙方违纪或不能完成培训任务，考核不合格或由于个人原因不能完成培训的，培训期间的所有费用乙方应给予赔偿。既使甲方预先支付的培训费用，如乙方不能完成培训任务的，仍予以退还甲方。
（二）培训结束后，因乙方原因不能把所学到的知识和技能应用于工作的，乙方应赔偿培训费用。
七、培训后的服务期限
培训（出国）学习期满，乙方必须为甲方服务5年。在服务期内，乙方不得以任何理由提前解除劳动关系。如违约，乙方将赔偿甲方因参加培训（出国）学习所支付的所有费用。
八、服务期限与劳动合同的合同期限冲突的处理
乙方劳动合同期满，培训的服务年限未满的，劳动合同自动延续至服务期满。
九、劳动争议仲裁
甲乙双方就履行本协议所发生的xxx切争执，同意以劳动仲裁部门为第xxx审理机关。
十、本协议xxx式两份，甲、乙双方各执xxx份，本协议经甲方和乙方签字、盖章后生效。
甲方：xxx）xxxxxxxxx__有限责任公司 乙方（签名）：
签约代表人（签章）：
时间： 年 月 日 时间： 年 月 日
出国联训总结 第23篇
1、住宿。仁荷大学的宿舍非常人性化，各项设施xxx应俱全。和中国不同的是，在韩国只有学习成绩非常优秀的学生才能申请到宿舍，大部分学生要租房子住。
2、饮食。宿舍提供免费的早餐和晚餐，中餐需要自行购买。韩国的餐饮价钱普遍比中国贵，蔬菜水果就更贵了，在超市，最便宜的香蕉平均下来也要xxx根两三块人民币。每顿饭都有泡菜。
3、交通。韩国的交通非常方便，建议办理T-money卡会比较省事，但是交通费比国内基本上贵两到三倍。从机场到仁荷大学坐111路大巴大概xxx个半小时到达，从仁川到首尔坐地铁xxx号线大概40分钟到达。
出国联训总结 第24篇
首先感谢学校给我们创造了如此难得的条件赴韩国交流学习。我非常庆幸自己能拥有如此不同于别人的如此美妙的学习和生活经历，哪怕只是短短18天，转眼即逝。从我知道学校有学生交流项目的那天开始，就期待着能够成为其中xxx员，去体验异国的生活环境和教育体系。在申报、等待、准备、学习等xxx系列紧张的准备过程结束之后，我的梦想得以实现了。在09年的暑期，我同和我揣怀着同样目标和希望的大家xxx起踏上了韩国的土地。
出国联训总结 第25篇
甲方：
法人代表：
乙方：
身份证号：
风险提示：
注意慎重选择培训对象，不对试用期内的员工进行委外出资培训，因为，按法律规定，即使与其签订了服务期协议，试用期员工xxx旦辞职，企业是不能追究其赔偿违约金的。若该新员工表现优秀，确实要出资对其进行委外培训的，建议先给予办理提前转正，将其转为正式员工后再与其签订服务期协议，这样追究其违约责任时才合法。根据甲公司的工作需要，决定派乙方出国参加管理技能和专业知识的.培训学习，因此甲乙双方达成如下协议：
第xxx条培训项目
1、培训时间：从xxxxxx__年xxx_月xxx_日至xxxxxx__年xxx_月xxx_日。
2、培训地点：
3、培训具体内容：
第二条培训费用培训费用由甲方缴纳，如乙方中途退出学习，或者无故退出培训，则要将培训费用赔给甲方。
第三条服务期风险提示：
服务期要定的合理，比如：按培训费总和5000元约定xxxxxx__年，以此类推。另外，还需在此条款里约定如与劳动合同期限及以后签订的培训服务期限有冲突，劳动合同期限延续至培训服务期协议约定的服务期终止等字样内容，以解决服务期超过劳动合同期限的合同自动延续问题。出国培训学习期满，乙方必须为甲方服务xxxxxx__年。在服务期内，乙方不得以任何理由解除劳动关系。如违约，乙方将赔偿甲方因参加培训学习所支付的所有费用。
第四条福利待遇风险提示：
对于培训期间的待遇要明确，包括培训期间的补贴、工资福利、保险等。要特别注意：在培训协议中写明培训费包括什么费用，不包括什么费用，以防在员工违约时不致引起争议。要明确在培训期间的住宿标准、交通费等。要注意较长时间的培训是否有探亲假，如有规定要写明。学习培训期间的工资视情况按原工资办法的xxxxxx支付。在晋级或工资办法修订时，乙方作为在编人员处理。社会保险原则上按有关规定作为在编人员处理。
第五条乙方的义务乙方必须认真学习，做好培训学习记录，参加甲方委托培训方组织的各项考核，乙方把所学到的知识和技能应用于工作当中并给甲方创造效益。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和对出国人员规定，保证完成培训学习任务，遵守所在国法律，违约者xxx切责任自负。
第六条违约责任发生下列情况之xxx，乙方承担的经济责任：
1、培训期间乙方必须严格遵守甲方《考勤管理制度》，若出现迟到、早退、旷工现象，按规定给予处罚；
2、在培训期间损坏甲方形象和利益，造成经济损失，乙方补偿甲方全部经济损失。
第七条协议生效本协议xxx式两份，甲、乙双方各执xxx份，本协议经甲方和乙方签字、盖章后生效。
甲方：xxxxxxxxxxxxxxx_
xxxxxx__年xxx_月xxx_日
乙方：xxxxxxxxxxxxxxx_
xxxxxx__年xxx_月xxx_日
出国联训总结 第26篇
首先感谢学校给我们创造了如此难得的条件赴韩国交流学习。我非常庆幸自己能拥有如此不同于别人的如此美妙的学习和生活经历，哪怕只是短短18天，转眼即逝。从我知道学校有学生交流项目的那天开始，就期待着能够成为其中xxx员，去体验异国的生活环境和教育体系。在申报、等待、准备、学习等xxx系列紧张的准备过程结束之后，我的梦想得以实现了。在20xx年的暑期，我同和我揣怀着同样目标和希望的大家xxx起踏上了韩国的土地。
xxx、课程学习
我共修了两门课程，分别是：
1、xxx
2、韩国文化
对于课程的学习我有如下体会：
1、极有必要在国内学习韩语。由于出国前我正好处于比较繁忙的阶段，没有时间学习韩语，所以在国外的课程非常辛苦，每晚都熬夜记单词，终于顺利通过考试。
2、在课堂上要有自己的见解。在上韩国文化课时，老师的观点有时对中国不太友好，这时我会主动地在课堂上说出自己的看法，我说中国有太多的人口和广袤的土地，_所要面临和解决的问题远比韩国要复杂的多，在中国政策贯彻起来也非常艰难。之后又经过课下的讨论，我与老师达成了共识，获得了老师的赞许。
3、论文要提早准备。韩国文化的课程需要提交xxx份小论文，我大概提前xxx周多就着手准备了，这既免去了像其他大多数同学那样临时抱佛脚的苦恼，又省出了时间去准备演讲比赛。
4、杀鸡要用牛刀。项目结束时有xxx个演讲比赛，当我xxx身正装，操作着事先准备好的精美的PPT，用流利的英文讲出我对中韩关系的看法时，我有了xxx种惊艳全场的.感觉。最终，我获得了比赛的金奖，为祖国和厦大争得了荣誉。
5、积极地与国外的朋友交流。这次的交流项目除了有中国人外，还有日本人，法国人，德国人等，和他们常常交流能获得新的看法。比如，我和日本人聊中国的劳动力市场，和法国人聊奢侈品及奢侈品在中国的发展等等。
二、异国生活
1、住宿。仁荷大学的宿舍非常人性化，各项设施xxx应俱全。和中国不同的是，在韩国只有学习成绩非常优秀的学生才能申请到宿舍，大部分学生要租房子住。
2、饮食。宿舍提供免费的早餐和晚餐，中餐需要自行购买。韩国的餐饮价钱普遍比中国贵，蔬菜水果就更贵了，在超市，最便宜的香蕉平均下来也要xxx根两三块人民币。每顿饭都有泡菜。
3、交通。韩国的交通非常方便，建议办理T-money卡会比较省事，但是交通费比国内基本上贵两到三倍。从机场到仁荷大学坐111路大巴大概xxx个半小时到达，从仁川到首尔坐地铁xxx号线大概40分钟到达。
三、项目特色及可供厦大借鉴之处
1、field trip。项目的主办方会带领学生到各处参观体验，感受韩国。如参观博物馆，学习做泡菜，参观朝韩停战线，学习跆拳道等。
2、buddy制度。基本上每人都有xxx个xxxuddy作为向导和翻译，虽然只能和buddy用英文交流，但还是方便不少。
3、休学制度。听韩国的朋友们说，同时进校的xxx批学生很难同时毕业，因为同学们很容易申请休学去做自己喜欢的事情。
四、项目照片
演讲比赛金奖的获奖证书
结业证书
演讲比赛
颁奖典礼
希望我的xxx点经验之谈能为后来人以及厦大对外交流提供些许帮助。目前，我正在准备托福考试，也完成了海外交流英语培训，期待着能有机会到国外做长期交换生。另外，关于转学分的事宜我不太了解，希望国际处的老师提供xxx些指导。最后，再次感谢学校为我们提供的如此宝贵的交流机会。
出国联训总结 第27篇
甲方：
乙方 身份证号码：
因甲方单位需要，需聘用 建筑工程 专业 二级建造师，经过双方真诚友好协商，甲方同意聘用乙方，并达成协议如下：
xxx、聘用期限
甲方聘用乙方的期限为 贰 年。即签订合同之日为起始时间后推 贰 年。
二、甲方权利与义务
1、合同期间，甲方有权使用乙方的资格证书申报甲方公司的企业资质、保级、及年检。免费为乙方办理初始注册、续期注册、变更注册、年检、继续教育等相关手续，并在《执业手册》上记录聘用期间的执业情况。
2、合同期间，乙方资格证书只用于甲方的企业资质升级、保级及年检等，甲方不得利用乙方的资格证书、注册证书、执业印章及个人资料等参与任何形式的工程项目活动。
3、合同期间，若甲方工程项目用由乙方证书参与招投标或担任项目经理的，必须取得乙方的同意，需另行签订协议并支付报酬。私自将乙方证书用于招投标或担任项目经理，乙方不承担工程项目的相关责任，全部责任由甲方承担。
4、合同期内，若因甲方原因终止注册或注册不成功，甲方需继续支付乙方聘用费用(自协议签署日期起算，不足6个月按6个月支付。超过6个月不足xxx年，按xxx年起算)。并及时退还乙方提供注册所需的全部相关证件及材料。
5、合同期间，甲方负责乙方每年的继续教育等相关费用。若乙方因工作原因,无法参加继续教育学习，甲方有义务请人代之学习，如果国家要求乙方必须到现场，乙方必须配合到现场参加学习。(所产生的费用由甲方承担：培训费，差旅费，住宿费等)。
6、甲方应妥善保管乙方的注册证书及其他有关材料。注册建造师执业印章及执业资格证书，毕业证书原件等，应在注册成功后(10个工作日内)及时交还乙方本人保管，但牵及单位年审乙方须提供有关证书原件时，乙方有义务及时(5个工作日内)向甲方提供相关证件。(如需快递或者专人送达相关费用由甲方支付)。
三、乙方权利与义务
1、乙方保证提供证书及相关证件必须真实，如果有伪造证件则xxx切责任由乙方承担(如果假证件造成甲方企业注册时的额外支出，相关费用由乙方承担)。
2、在甲方办理资质升级、保级、年检及受到建设行政主管部门的检查时，若建设行政主管部门要求必需提供乙方身份证、学历证等证明材料原件时，乙方需积极配合(所产生费用由甲方承担)。
3、甲方在申请注册期间，乙方积极配合甲方进行初始注册，以便顺利注册成功。
4、聘用期间乙方可按照甲方要求提供执业范围之内的工程咨询服务。
四、聘用工资及支付方式
1、聘用(兼职)报酬最低标准￥ 元/壹年。
2、支付方式可用现金，支票或转账。
3、乙方合同期内的聘用工资，由甲方按照合同为准按时支付给乙方。
4、乙方提供银行账号以便甲方付款(付款金额及日期以乙方所提供的银行
账号流水记录为准)。
开户行:
户名:
账号:
五、违约责任
1、甲方按相关业务部门要求，负责乙方在注册期内的继续教育学习的xxx切费用及手续。如甲方无法在注册期满前完成乙方的继续教育学习手续和转注册的证明材料，造成乙方无法转注册，甲方应向乙方继续支付双倍聘用工资(xxx月计算)直到证书可以满足转出条件为止。
2、符合转注册条件之后：聘用期满后2(贰)个月内，甲方必须为乙方办理转出的xxx切手续(包括所属建委变更注册的xxx切手续)，不得以任何理由为难乙方(甲，乙双方自愿续签除外)，如果甲方不按时给乙方办理转出手续，所超出聘用期间2(贰)个月后的工资甲方需双倍支付给乙方
3、由于甲方原因发生乙方的资格证、注册证丢失或吊销，甲方赔偿乙方相关损失，其相关损失计算方法如下：资格证、注册证丢失，甲方应负责为乙方在聘用期限内补办;不耽误乙方正常注册，否则甲方须继续支付乙方双倍聘用工资，直到证书发下来为止。
4、乙方必须在甲方公司注册满 贰 年，才可以转注，如提前解聘，乙方需赔付甲方未到期期间的双倍聘用工资，并且甲方有拒绝转出的权利。
5、如果因乙方未及时提供相关证件而延误了甲方办转注册或注销，2(贰)个月转注册或注销时间应顺延，以签订证书移交协议时间为准。
六、解聘
1、在协议有效期内，甲乙双方不得擅自单方解除协议，如因此造成损失，由擅自解除协议xxx方负责。如果甲乙双方在协议期内需要变动协议，应本着相互支持与理解的原则，提前xxx个月通知对方，以便另xxx方做好工作安排。
2、如果双方同意解除协议，甲方应提前出具乙方解聘证明、职业道德证明等有关转注册证明，方便乙方办理转注的手续，并返还乙方的留存在甲方处的所有证明文件(注册证等)，不得无故刁难。
3、在下列情况下，乙方有权提前解除协议：
(1)甲方不能按期支付工资;
(2)由于甲方原因初始注册不成功;
(3)甲方有其它违约行为。
(4)甲方擅自在甲方企业注册除二级建造师以外的乙方的其他证书。
4、本协议自签订之日起生效，有效期至聘用期结束。协议到期后，如双方无异议，协议可自动延长，延长期为 壹 年。如有异议，双方友好协商解除该协议，但主张解除方应提前 壹 个月通知另xxx方。
七、劳动合同使用
乙方在注册过程中所签订的相关“劳动合同”只用于注册程序使用，不具备任何法律效应。以后甲乙双方发生纠纷以本合同为准。
八、聘用期满事宜
聘用期满，双方有意签订续聘合同，具体条件由双方另行商议，按照当时行情重新约定相关事宜。
九、本协议xxx式两份，双方各执xxx份，具同等效力。未尽事宜，双方再协商解决。
十、争议解决办法：原则上双方协商解决，协商不成时，由提出异议方到其所在地人民法院提起诉讼。
甲方：(签字盖章) 乙方(签字)： 代表： 代表：
电话： 电话： 传真： 传真： 地址： 地址： 电子邮件： 电子邮件：
签订日期：
年 月 日签订日期： 年 月 日
出国联训总结 第28篇
甲 方： 联 系 人： xxxxx
乙 方： 联 系 人：
在甲、乙双方在X月份沟通后，乙方根据沟通内容和甲方的具体需求，向甲方提供ccflow培训服务。
条款如下：
1.乙方为甲方准备有关课程。
2.乙方指定 XXX 先生为乙方培训联络人，负责培训相关事项的沟通。
3.乙方负责培训的实施及培训后的学员评估。
4.乙方负责保证课程的教学质量，配备优秀的讲师。
5.甲、乙方有责任按照相互配合实施培训，如确有特殊情况，须提前3天征得对方同意，方可调整培训时间。
6.甲方负责安排培训场地，并按照乙方要求提供培训所需的教学用具。
7.甲方需专门指定1名培训联络人，负责向乙方提供培训相关的有关资讯。
8.甲方有责任按照支付条款中规定的时间和金额向乙方支付培训费用。
9.本培训自20X月X日起，为期5个工作日，共进行40小时的培训，依据下面时间表进行。课程计划：付款方式：培训费用：人民币三万元整，培训之后xxx周内支付。及时响应服务费：人民币二万元整，培训后半年内支付。全部支付后，乙方支付发票，合同在培训后xxx年内自动结束。
其它：
1, 甲方在使用ccflow过程中，遇到的bug在xxx年内ccflow优先解决，技术问题及时相应。
2, 甲方在ccflow基础上发现的bug增加的新功能，需要向乙方提交，在乙方确认后发布。
3，乙方向甲方的项目提供使用授权说明书xxx份。
甲方：xxxxxxx 乙方：
(签 章) (签 章)
签字人： 签字人：
日 期： 年 月 日 日 期： 年 月 日
出国联训总结 第29篇
赴德学习的基本情况赴德学习的内容对进修学习的几点思考赴德参观学习见闻德国生活见闻及感受
出国人员：xxx
培训机构：EBG培训学习地点：勃兰登堡
日程安排：4月8日5月9日
4月11、12日参观EBG总部及焊接基地、机械加工基地每周xxx至周五上课
每周六参观(大众总部、工业博物馆)每周日自由活动
学习内容：机电xxx体化系统的组装和自动化学习目标：1、专业知识的学习
2、探索德国双元制教学中的机电xxx体专业的课程设置及内容安排
金属加工技术
通过手工或机器制造机械系统中的任xxx部件
机械学
机械系统的组装和拆卸
气动学
借助气动控制装置实现机电系统的稳定运行
电气动学
借助xxx个常规的电气控制装置实现机电系统的运行
SPS(PLC)技术
借助电气控制装置和PLC的运用实现机电系统的运行
第xxx、项目载体是电、气、机的有机结合，来源于企业生产实际第二、对教学计划的重视(计划和流程)
1、针对不同的教育对象编写不同的详细的教学计划2、图书馆收藏了大量的教学计划供老师们查阅
优点：对于每xxx个项目都会查到有各种不同的'教学实施方法，每人的教学都会在前人基础上有所发展，使得基于教学方法更加完善。第三、实验实训室的按排与管理
1、每位教师固定在相应的实验实训室上课2、每位教师所负责的教学项目相对固定优点：
1、便于实验实训设备的管理与维护。
2、每位教师都会有自己的专长，并在该xxx成为专家型人才。
第四、讲课侧重点不同
重点讲元件的应用几乎不讲原理
第五、学生为主体教师为主导，课堂气氛轻松自由，只给学生必要的帮助，大部分时间让学生独立思考。
第七、学习与生产实际的零距离1、钻床夹具来源于生产实际2、所用元件和工具与企业xxx致
先进的大众汽车生产线EGB训练基地参观自然环境优美
人与自然的和谐对德国人的总体印象1、德国人很友好，不排外2、德国人很守规则3、德国人有强烈的自豪感4、德国司机素质高5、待人诚恳不绕弯
勃兰登堡工业博物馆
1进修目的
随着我国教育体制的改革开放进xxx步向纵深发展，使我国的教育水平尽快与国际先进水平接轨，中外高校交流日趋频繁。为了提高我校双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由国际交流与合作处组织利用暑假时间(8月3日至31日)，由校团委书记xxx教授领队的xxx行二十三人赴英国曼彻斯特市Salford大学进行了英语及双语教学的培训学习。2Salford大学简介
Salford大学位于曼彻斯特市西北部，环境幽雅，是xxx所拥有xxx百多年历史的高校。xxx流的教学水平，不断创新的历史传统和成功的商业运做使其享有英国最具创业精神大学的盛誉。
Salford大学共有0名学生，2500名教职员工，
内设4个学部：艺术传媒及社会科学学部、商学法学建筑环境学部、健康与社会福利学部以及科学工程与环境学部;下设12个学院：艺术与设计学院、英语社会学政治学及当代历史学院，语言学院，传媒音乐表演学院;商学院，建筑环境学院，法学院;公共健康与社会福利学院，保健职业学院，护理学院;计算机科学与工程学院、环境与生物科学学院。3英语的提高的情况
此次培训的主要收获是英语水平的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语，由刚刚到达英国时对所听英语的xxx知半解、支离破碎，到离开时能抓住和听出句中关键词和理解句子的整体意思;口语有了xxx定程度的提高。具体体会是在表达某些意思时只要把关键的词和语气表达清楚，并且配置以相应较夸张的表情，英国人便能很容易理解，完全不需要像我国课本上学的那样组织句子的各个成份。英语口语是相当随意的，比如向列车员解释做错车的原因，用：wrongtime,wrongtrain就能完全让对方明白;读的能力得到高强度的锻炼。在课堂上快速浏览老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，以及路标、广告牌等等xxx切，都需要快速的阅读能力，对英国本土的英语表达方式有了更加深入的认识。写的能力稍有提高，因为写的机会不太多。但在结业前的准备答辩稿的几天中，向老师学到了很多如何以英国人的方式表达意思。总之，此
次英国之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了预期的目的。4Salford大学课堂教学特点
Salford大学具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有：
互动式。学生在课堂上的自主学习讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导(告诉该学什么)、鼓励学生，教师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。
提问。在课堂上，无论发言人是教师还是学生，都会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出 “标准答案”，他们鼓励学生用批判的眼光去看待他人的理论，倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，对同xxx问题教师鼓励学生给出不同的答案。
分组讨论和报告。集体讨论和做专题报告在Salford大学课堂上十分常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论，每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的，xxx般控制在5分钟内，这种集思广益使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。这不仅有助于培养学生的团队协作意识，调动学生的积极性，同时让学生获取了教师自身以外的知识和信息。5Salford学制及对学生的考核方式
Salford大学本科学制3年，每学年19周。但大多数企业在二、三年级间安排xxx年进入相关企业的带薪实习。本科期间修得180学分即可毕业，每门课程根据学时的不同所获学分为10～30不等。
对学生的考核方式包括考试(exams)占60%和作业(coursework)占40%。作业包括实验报告()、小论文(essays)、数据分析(dataanalysis)、以及研究项目报告 ()。6环境专业课程设置对比相同课程河北科技大学Salford大学人类环境学，环境影响评价，环境经济学，环境法学，环境管理学，环境规划不同课程英语,物理，化工工艺，有机/无旅游的环境影响，土地利用与环境，机化学，分析/物理化学，生态学，环境统计学，环境控制，环境保护，仪器分析，环境工程，环境化学，环境干预，环境伦理，环境制图，等。等。实习认识实习，实践实习，毕业实习，高山环境(实地调查+研究项目参毕业设计或论文与)，在2，3年级之间鼓励xxx年带薪工厂实习，毕业设计或论文可见，我校专业更注重基础知识的培养，学生的后劲足，但毕业后适应工作较慢。因此我国的大学教育为阶段性教育;而Salford注重应用知识的学习，毕业后能立即参与到企业的实际工作中，做到无缝对接，但学生的基础理论知识欠缺，工作后根据需要仍需不停进修，英国为终身教育。
出国联训总结 第30篇
马里兰大学帕克分校(University of Maryland，College Park)的前身马里兰农业学院成立于1856年，1916年成为州立大学，1988年改为现在的校名。马里兰大学帕克分校是研究型大学，获得美国六大区域认证组织——中部各州院校协会认可，是享有很高声望的美国大学联合会中的61位成员之xxx。目前拥有两名诺贝尔奖获得者、六名普里策奖获得者以及数十位富布赖特学者等，在全美最好的公立大学排名前20位。学校吉祥物的名字为Testudo，属于“金刚背泥龟”，目前摆放在McKeldin图书馆前。学校遍布Testudo的卡通图像以及“Fear the Turtle”的口号，增强了学校的责任感、凝聚力和奋斗精神。我们受到该校国际项目学院副主管Scholten博士的热情接待，他为我们讲解了学校的历史沿革及当前发展，交流了国际合作经验，回答了我们提出的关于学生和师资交流等相关问题，探讨了彼此合作的可能性并指明了可能的合作路径。
出国联训总结 第31篇
近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进xxx步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进xxx步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
xxx、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每xxx个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，xxx问xxx答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同xxx水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的xxx个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。
三、在教学活动中，教师要做xxx个成功的引路人。
xxx堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每xxx次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。 3月13日，在国内已是春暖花开的季节里，我在波士顿经历第三场暴风雪。距离我进入麻省理工学院(MIT)已经几个月了，可以平静回首在学业及生活中的点滴心路历程。
国外高校非常重视实验室安全问题，他们希望在保证安全的前提下开展高效的科研工作。进入实验室的第xxx步便是进行安全培训，学会避免发生安全问题和应对实验室紧急情况。在经历xxx个多月的安全培训后，我顺利在实验室开展实验。课题组组会每月进行xxx次，有时会因故取消，报告人由自荐产生。各个小方向的会议颇多且频繁，且非常重视与导师xxx对xxx交流研究进展。
在美国，无论教授还是学生，他们都会将每天的工作行程提前安排在日历上。这样便于提醒自己，并有条不紊地进行着每天的工作与学习。美国人习惯使用邮件交流，这样的好处是邮件xxx直留有存根，查找记录和附件相当方便可靠。圣诞期间，我和组内的同学打算小聚，她便是使用邮件与我进行聚餐规划，依次罗列出她的计划。虽然当时我已经来美频繁使用邮件xxx月有余，但这也着实把我惊着了。
作为世界学府，MIT的学习氛围非常浓厚，这或许就是比你优秀的人还比你努力吧，并且这种努力是相当高效的。在这里，虽然大部分人进行朝九晚五的工作，但是没有午睡习惯的他们从中午开始的工作效率非常高，而且对于科研的专注度很高，希望将技术做到极致，有需要的话可以连续通宵做实验。而且，学习没有年龄的限制。让我印象很深的是，我经常在实验室看见xxx名头发花白的老爷爷迈着蹒跚的步子，动手做实验，后来才了解到他是外导的导师。老爷爷的研究热情和动力深深震撼了我。
工作之余，人们喜欢举办社交活动，结交新朋友。在参加活动时，没有“低头族”，大家都享受着交流时知识的碰撞和情感的交换。在MIT似乎没有学科的界限，学生的知识储备相当大，涉猎范围非常广，在与他们的交流中能学到各方面的知识。在平时，校内举行的学术报告也非常多，覆盖材料、化学、大数据、社会、经济等。在MITapp内寻找到自己感兴趣的活动，我都会标记在日历里去参加。在双休日，我会参加波士顿当地的xxx些活动，例如小型音乐会、图书馆日、啤酒节等。
在这个冬季能持续半年的地方，波士顿人积极向上，热爱生活，不紧不慢。他们对生活乐观的态度非常感染我，xxx切开始变得美好起来了。