学期坚定个人总结 第1篇

债权转让合同本协议由下列各方于____年____月____日在____省____市签订： A有限公司（下简称“A公司”），一家依照中国法律设立并存续的有限责任公司，其法定地址在：____省新教师自我鉴定xxx回想起一年前那个，骑着刚学的电动车，跌跌撞撞找学校的我，不禁有些感叹。一年了，我的车技当然有所进步。可是我的工作呢？答案不全是否定，至少我得到工作总结结束语xxx在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天超市特许经营合同 甲方： 乙方： 根据国内贸易部《连锁店经营管理规范意见》，经友好协商，甲方同意乙成为甲方的加盟连锁店。现就加盟具体事宜，协优秀大学生班干部自我鉴定xxx我叫**来自一个贫困的农村家庭。父母均在家务农种田，家里还有一个哥哥，现在浙江林学院上大学。为了我们的上学，父母真的是受了不少罪，吃了大学生毕业自我鉴定 回顾大学四年，我通过良师的指导和自己刻苦学习，已具备了文字处理和写作能力,也养成了认真对待学习、工作的良好习惯。成为一个合乎社会要求的新大学生自我评价如何写 一、大学生自我评价的内容 1、介绍自己所学专业、主修课程、学习成绩和专业技能水平。 2、介绍自己的性格、爱好、特长、经验和能力等。 小学语文第十册教学计划全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目2009年办公室主任学习科学发展观心得体会按照总段党委关于深入学习实践科学发展观活动的要求，总段机关3月13日召开动员大会，正式启动了为期半年的学习实践科学发展观活动。2011－2011学年度第二学期小学学校工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《基础教育课程改革纲要》，大力实施素质 高校实习生实习鉴定xxx 通过一个月的实习，高校实习的学生得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。以下是高校实习生实习鉴定。 经历了实习，对社会也有了基本的实践，让我学到了书本以外的知识，实习期间，我努力尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作。在实习鉴定中，我参与了整个会计工作，从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手。 工作中认真作好学习笔记，不断的提高财会知识和政策水平，能认真贯彻执行执行财务政策，方针、制度，使xx的财会工作能按照国家的政策、法令进行，从而保证财会工作顺利完成下达的各项工作。 积极工作，我努力完成xx公司的后勤工作 后勤工作将影响到xx公司的一切工作，公司制定了财务制度和上报审批程序，我要做到账目清楚，对公司血口做到细致明了，为公司节约每一分钱，积极配合公司完成了年度收支计划，为公司做好强有力的保障。 我还认真学习了各类学校经济业务的会计处理，并掌握了三门财务软件的使用实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识。在整个实习鉴定中，我还掌握了几个工作要点： 1、原始凭证的审核方法及要点； 2、记账凭证的填写及审核要点； 3、明细账、总账的登记及对账； 4、财务报表及纳税申报表的编制与申报； 5、会计档案的装订及保管常识。 学习与联系当中，我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。

学期坚定个人总结 第2篇

农业科研档案鉴定是一项专业性很强的工作，必须从农业科研的全局出发，立足于全宗，分析全宗内现存档案状况。首先必须对鉴定对象做到心中有数，要熟悉、掌握短期档案的保存状况；其次，全面了解全宗所有档案状况，包括永久、长期档案的内容，完整程度等，这是做好档案鉴定工作的前提。分析本次需要鉴定的现存短期档案的状况，有以下几个特点：

1． 需要鉴定的档案涉及不同时期、众多专业，且时间跨度大。这部分档案是民国后期、建国初期与期间形成的，涉及到粮食、经作、畜牧、兽医、土壤肥料、园艺蔬菜、遗传生理、农业宏观研究等10多个专业。

2． 需要鉴定的档案内容芜杂、且不规范。这批待鉴定档案虽为短期，部分是建国前与建国初期形成的，当时国家还未有规范标准出台，而各单位本身也就更谈不上有什么保管期限表等；另一部分，期限虽届满，但价值仍存在。此外短期科研档案中既包含着不少无价值的材料、资料，同时又包含着部分有价值的应该长期甚至永久保存的材料。

3． 档案价值鉴定标准依据的局限性，使档案鉴定难以把握，标准难以统一。一方面是保管期限表不完善，部分条款规定过于笼统、粗放，诸如“重要”、“一般”的模糊化规定与实际鉴定工作的具体要求难以协同，给实际操作带来了一定的难度；另一方面，民国档案价值的鉴定原则、划分办法和存毁区分表尚没有统一的标准。因此，欲鉴定这部分档案确有困难。

鉴定前的准备

健全组织。健全的组织是完成档案鉴定工作的基本保证，按照有关档案鉴定的要求，在农科院档案鉴定领导小组的基础上，针对鉴定内容所涉及的相关专业，重新建立了由领导、专业技术人员、科研档案人员组成的“三结合”鉴定工作小组。

明确原则。为保证鉴定准确，去留无误，在制定鉴定标准前，组织档案鉴定工作小组全体成员学习《科学技术档案工作条例》等规定，并进行广泛而又深入的讨论，从而使鉴定组成员对鉴定标准的把握，鉴定的程序和方法有一个比较明确的认识。

制定标准。标准作为衡量档案价值的尺度，是鉴定工作得以顺利进行的关键。按照总的鉴定原则，全面考虑被鉴定农业科研档案的实际状况，根据不同的专业类别制订相应的鉴定标准。专家们根据各专业所涉及的内容，从全宗整体角度出发，本着对历史、对未来负责的态度，用全面的、历史的、发展的观点，既立足于本学科发展的状况，也着眼于整个农业科学研究的发展；既从宏观出发，也从微观考虑；既做到层次分明，又便于“对号入座”；提出了较为原则的鉴定标准，制定了较为细化的鉴定细则，使其在工作中更具有操作性，为鉴定工作的正常开展奠定了基础。

鉴定程序

1． 初步鉴定。初鉴是鉴定过程的第一道程序。工作中，依据鉴定原则和标准，采用直接审核档案内容与价值的鉴定方法。运用辩证的观点，发展的眼光，从各学科的实际出发，对保管期满的短期档案进行逐卷、逐件、逐页地审查，着重看研究材料的实际内容，分析其自身的价值和各方面的特点。即从政治、经济、史学以及农业科学研究等方面来认真甄别、辩证衡量、客观分析其有无继续保存的价值，做出公正、合理、准确的判定结论，从而确定去与留。为防止因一时疏忽而误判误剔，确保鉴定工作的方向和质量，在鉴定中，以标准为确定档案价值的尺度，针对农业科研档案的特点，既遵循主体原则、历史原则、全面原则、发展原则，同时在市场经济条件下还要兼顾成本与效益的原则，全面正确分析估价档案价值的多元性和复杂性。

一是看它的实际价值。对今后仍能为经济建设服务，便于工作查考和历史研究的留从宽，去从严。比如，兽医类猪气喘病的研究材料在国内乃至国际均属先进，且全国从事此项研究的仅两家科研单位，这部分档案材料对当前及以后的科学研究均有极其重要的参考价值，因此留存从宽，剔除从严。

二是看研究手段、方法与基础。比如，部分水稻、棉花原始实验记载，考种表及配套的栽培技术等，其研究内容在当时为先进，为当时的科学研究提供了翔实的依据。随着社会的进步，科学的发展，社会对利用档案的需求也在不断发生变化，伴随着利用需求的改变，这部分科研档案的价值也发生相应的变化，部分技术已相应被淘汰，对目前或今后的科研工作已没有使用价值，则去从宽。

三是对纯属事务性仅供参考的或重复出现的材料，比如期间的整社经验、社队工作总结以及重复的考种表等则留从严，去从宽。

四是对有争议的档案，先由相关专业类专家研究提出初步鉴定意见；再经档案鉴定小组会诊，共同审核，统一认识，决定取舍。

在这次鉴定的档案中，有部分是民国时期形成的档案。民国档案的鉴定增加了这项工作的复杂性和难度。因为，民国档案的鉴定不同于现行档案的鉴定，不宜采取传统的划分保管期限的方式，应采取特殊鉴定，即区分价值等级。实际工作中，既坚持原则，从宏观上领会把握精神实质，又不教条；既照顾历史，也面对现实，对具体档案作具体分析。采取审慎的态度，既考虑档案的内容成分，也考虑档案被利用的情况，既看到现时，也看到未来，综合分析，认真甄别其价值等级。比如，对于1937年形成的四川省地力测定以及1940年形成的云南磷矿石等研究资料，虽现行查考利用不多，但作为历史研究资料则比较珍贵，因此，留存从宽。通过鉴定，既挽救了珍贵的历史档案，同时也剔除了价值不大的冗余材料。

2． 复审。为了把误差的可能性减少到最低程度，我们在专家个人审慎鉴定的基础上，采取鉴定人员交叉审查、共同审核和鉴定工作小组复审的形式，对决定鉴销与留存的档案进行逐一复审过堂。根据不同类别、不同专业，提出保存或鉴销意见，保证了档案鉴定的质量。

3． 区别对待卷的拆分与合并。由于农业科研档案的特殊性，因此在鉴定过程中，原则上不拆卷，进行整卷处理。对需拆卷的则区别对待，正确处理。凡整卷内容无保存价值的就整卷剔除；凡一卷中大部分内容有继续保存价值的则保持原貌，整卷留存；凡一卷中少数有保存价值的则拆卷抽出，与相关专业保留材料合并，重新组卷。

4． 妥善处理提升与新组卷的编号、上架。经过鉴定确定需要继续保存的档案中有368卷延长了保管期限。其中200卷作为长期保存，168卷作为永久保存，占鉴定总数的25％。

工作中，首先对留存卷进行了规范化整理。一是编制页码及文件目录；二是对破损档案进行修补，更换卷皮；三是在保管期限栏内加盖“长期”、“永久”印章；四是重新按专业、年代编号，贴标签；五是编制留存档案目录，既编制总目录，同时根据不同专业类别分别编制分类目录。其次，把提升卷按专业、按年代、按保管期限分别排列在1985年以前形成的相关专业档案的后面（因1985年后科研档案执行的是新标准）。这样处理既不打乱原有编号，也不另排架，使提升卷与原有相关专业档案融为一体，便于保管与利用。

学期坚定个人总结 第3篇

自我鉴定的作用主要是对自己一段时期的一个总结，主要可以从思想、工作、学习及展望未来这几个方面来写，目的是为了对今后的工作做一个指导性的作用。但还有一部分的自我鉴定是将成为个人历史生活中的一个阶段的小结，具有史料价值的，将被收入个人档案的。

一、毕业自我鉴定（跟档案）

二、实习自我鉴定（跟档案）

三、工作自我鉴定

四、党员自我鉴定（跟档案）

学期坚定个人总结 第4篇

幼儿园实习自我鉴定xxx在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

幼儿园实习总结记得xxx年x月至x月，我在本县的xxx幼儿园进行了为期三个月的毕业实习。实习期间，在xxx幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的幼儿园实习自我鉴定：

首先进行的是保育员见习。这是刚进园时第一周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学工作计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

接下来的工作是教师实习。这是第2—4周的任务。我所实习的那个班级的孩子多数来自农村，对她们的教学方式会有所不同，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

将近三个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

我相信经验来自积累，在实习的过程中我不断地进行工作总结，尽量做好每一个细节，这是我的实习自我鉴定。我相信带着这份宝贵的经验，今后的幼儿教育工作我一定会走得更好。

幼儿园实习自我评价本人于某月在X幼儿园实习。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在学校的所学不到.因为有幼儿园领导的精心的帮助与指导。在此我对自己X幼儿园的实习工作做一下自我鉴定：

一、刚开始是见习，是实习所须的第一步，是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。

另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好见习的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，同时也得到了园长的赞赏。

二、见习过后开始实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，艺术课很少上，如：唱歌，跳舞，画画等都很少有课程，导致幼儿得不到一 个全方面的学习，无积极性，经常不愿来上课。

考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或讲故事，或做游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。

猜你感兴趣：

1.幼儿教师见习期自我鉴定

2.教育实习鉴定表的自我鉴定

3.到幼儿园实习自我鉴定

4.通用版实习鉴定表自我鉴定

5.幼儿园实习鉴定表自我总结

学期坚定个人总结 第5篇

开展司法鉴定机构内部管理规范年活动工作总结

XXX法医司法临床司法鉴定所按省、市司法行政部门统一要求，XXXX年开展了司法鉴定机构内部管理规范年活动，现将活动工作总结汇报如下。

一、成立组织，加强对内部管理规范年活动的领导

我所成立了以XXX为组长，XX、XXX、XXX为成员的XXX法医临床司法鉴定所司法鉴定机构内部管理规范年活动领导小组，负责对全所活动开展的组织领导工作。

二、制定活动方案，使活动有序开展

为保证内部管理规范年活动的有序、顺利进行，我所制定了“XXX法医临床司法鉴定所司法鉴定机构内部管理规范年活动方案”，明确指导思想和工作目标、工作内容，确定工作步骤，使活动有计划、有目标、有序开展。

三、加强学习，提高全所对开展司法鉴定机构内部管理规范年活动重要性的认识，促进工作落实

我所多次组织对全体鉴定人员进行学习培训，学习省、市司法厅、局关于开展司法鉴定机构内部管理规范年活动的文件精神，明确“坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，进一步完善司法鉴定机构内部管理制度，健全司法鉴定机构自律管理工作机制，切实解决司法鉴定机构管理中存在的突出问题，促进司法鉴定事业健康、协调发展，为建设“法治XX”、“平安XX”，全面建设小康社会提供优质高效法律服务的指导思想。明确进一步完善制度，增强自律管理能力，提高鉴定质量，提高队伍综合素质和社会形象的工作目标。

四、分阶段开展活动，有重点做好工作

根据我所内部管理规范年活动方案，第一阶段我们开展了学习交流活动，为期2个月。我所所长XXX同志，随市司法鉴定人协会远赴武汉开展司法鉴定机构间学习、参观活动，收获很大。所内组织及个人自学党的_、十七届三中全会精神，深刻领会科学发展观精神实质，牢固树立社会主义法治理念。再次认真学习_常委会《关于司法鉴定管理问题的决定》、《司法鉴定机构登记管理办法》、《司法鉴定人登记管理办法》、《司法鉴定程序通则》等法律、法规，交流学习心得。第二阶段我们开展了自查自纠，为期2个月，查思想，是否坚持依法办事、严于律己、诚信执业；查管理，管理制度是否健全，是否得到落实；查执业行为，是否存在违法、违规行为和现象。通过回访鉴定委托单位，未发现上述问题，第三阶段我们针对回访中发现的问题进行整改落实，从8月到10月为期3个月。如反映鉴定时限部分过长情况，我们一方面就鉴定业务内部规律性向委托方做出说明，另一方面对不能立即进行鉴定的卷宗暂不接收，以免影响委托方整体办案时间。第四阶段我们开展了检查总结，通过内部管理规范年活动的开展，全所鉴定人思想认识更加统一、政治意识、法律意识、责任意识、诚信意识、质量意识更加增强，基本制度得到进一步落实，回访中反映的问题得到解决，新的仪器设备使用更加完善，鉴定业务及质量都有进一步提高，全年鉴定案件179件。

学期坚定个人总结 第6篇

1、学校、系科、专业、姓名、填表年月日;

2、现名、曾用名、出生年月日、原籍、民族、现在家庭住址、何时何地何人介绍参加_或共青团、本人身体健康状况、家庭经济情况及主要经济来源、何时何地因何原因受过何种奖励或处分;

3、自何年xxx起至何年xxx止/在何地、xxx(或单位)学习(或任何职)/证明人 现在何处

4、家庭主要成员情况： 姓名、年龄、与本人关系、政治面貌、在何地何单位任何职、有何联系;

5、自我鉴定(500字);

6、班组鉴定(200字，班长或团支书负责为每位同学填写)

7、毕业实习单位和主要内容;

8、毕业论文题目或毕业设计;

9、有何特长;

10、懂何种外语 程度如何;

11、本人工作志愿

自我鉴定写法

1、自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。

2.自我鉴定的特点：篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。

3.自我鉴定的作用

(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

4.自我鉴定的格式：自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

(1)标题。自我鉴定的标题有两种形式：

1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。

2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。

(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。

1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。

2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。

4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。

自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。

(3)落款。在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

5、毕业生自我鉴定提纲

毕业生自我鉴定，主要是总结在校学习期间，尤其在德智体等方面有哪些收获和提高，以及还存在的问题。总结时，必须严肃认真，实事求是，在回顾、总结的基础上提出今后的努力方向。(不少于500字)

下列提纲供参考：

一、 思想政治方面：

1、 在校期间对待政治学习和各项政治活动的态度和表现;对待改革开放以来的路线、方针、政策的认识;学习党的_精神、_理论和“三个代表”重要思想的认识和体会。

2、 在我院创建优良校风活动中的表现，在贯彻《高等学校学生行为准则》、遵章守纪、热爱集体、尊敬师长、团结同学，互相帮助等方面的表现。

3、 在校奖惩情况如何。

二、 学习方面：

1、 在校期间，学习目的是否明确、学习态度是否端正;取得了哪些成绩，还存在哪些不足之处。

2、 专业学习、专业能力、职业技能如何。

三、 社会活动方面：

1、 能认识到积极参加体育锻炼的意义，积极参加体育锻炼(如早操，课外活动)，达到国家体育锻炼标准。

2、 积极参加学校、班级组织的体育、文娱等活动。

3、 积极贯彻执行学校的规章制度，如教室、宿舍的卫生。

4、 积极参加学校组织的公益活动和实习、劳动等。

学期坚定个人总结 第7篇

一、学年总结和鉴定的目的

（一）班级学年工作总结是由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结.

（二）班主任工作总结由本人针对自身一学年来在为学生服务,做学生思想政治工作等方面的工作情况进行回顾总结.

（三）学生学年鉴定是对学生过去一学年的全面总结,也是学生进行自我教育的重要过程.通过鉴定,实事求是总结班级和学生已取得的成绩,同时找到存在的不足,从而明确今后的努力方向.

（四）学年鉴定是对学生过去一年的定性分析,是学生进行德育测评和评奖、评优的基础,同时也是供用人单位选拔人才的重要材料.

二、组织领导

以班级为单位进行,具体由院团总支统筹安排,班主任组织实施.

三、总结和鉴定工作内容

（一）班级工作总结

（二）班主任工作总结

（三）学生学年鉴定

1、学年鉴定包括学生自我鉴定、小组鉴定、班级鉴定和学院组织意见.

2、学生自我鉴定要从德育、智育、体育等方面进行全面总结.

四、方法步骤

（一）班级工作总结由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结,并在此基础上,由班团干部会议综合归纳,写出班级工作总结材料,于6月30日前交各班主任审报.

（二）班主任工作总结于每年7月10日前交学院党总支.

（三）学生鉴定工作,主要包括:

1、各班级要切实加强对学年鉴定工作的领导,做好动员,尤其要认真组织好班级鉴定.

2、学生在个人总结的基础上,认真填写《安徽科技学院学生学年鉴定表》（内容主要包括:学生上一学年在思想、学习、生活、社会工作等方面取得的成绩和存在的不足,以及今后的努力方向和奋斗目标）.

3、各班班委会和团支部要在做好学生自我鉴定的基础上,广泛听取群众意见,召开班级民主评议会,根据日常量化考核及平时表现,组织班级成员进行总结交流和相互评议,形成班级评议小组的鉴定意见,填入《学生学年鉴定表》.

4、班主任综合写出班级鉴定；

5、《学生学年鉴定表》于每年9月10日前交学院团总支.

6、学院作出组织意见.

五、要求

（一）各班在总结鉴定工作的过程中,要加强领导,高度重视,严密组织,防止走过程.

（二）坚持实事求是原则,不夸大成绩,又不掩饰存在的问题,并明确今后努力方向.

（三）总结要抓重点,不要求面面俱到,但要针对本班学生的特点提出对学生管理工作有借鉴和指导意义的意见.

（四）学生本人在认真总结上学年思想、学习、生活等各方面情况的基础上,如实填写此表.在填写过程中必须认真书写,不得使用不规范用字、错别字或同音字,字迹要清楚、工整.

（五）担任职务填写该学年担任班级、学院、学校各级社会工作职务情况.社会实践记录填写暑期社会实践等情况.

（六）学生鉴定工作,在学生自我鉴定基础上,各班委会和班主任要根据每个学生的综合表现,如实填写评语,要真实、全面反映学生的实际情况,要防止只写优点而不提缺点或千人一面的现象发生.