隶书课堂总结 第1篇
八分就不同了，它采用了隶书线条，主要特征就是蚕头雁尾，这是古隶作品没有的。历史记载王次仲装饰隶字，称之为楷法，有了楷法，隶书就漂亮多了。拿最简单的一横来说，古隶最多是浑朴、古拙，说白了就是简单、老实，只用一个笔锋能有多少动作呢？八分以两个笔锋变换用笔，顿时多姿多采。
排张表来看，一枝毛笔两个锋，尖锋和侧锋。尖锋线条特征，就是粗细一致，而侧锋线可以有粗有细，变化较大。古隶用的是尖锋线，称之为篆书线条，八分即用尖锋线，又用侧锋线，表现力当然强多了。用尖锋称之为骨线，用侧锋称之为肉线，八分是骨肉相济，这是用笔技法的飞跃。
尖锋和侧锋的替换使用，一直一侧，又称一起一倒，一个来回，是通过摇腕实现的。使用两个笔锋，关键就是手腕的摇动。这不是从八分开始的，草书中早有这技法，但八分作为当时的正体，引入摇腕是巨大的进步。
波势是最体现摇腕的一笔，它像心电图一样，忠实地记录手腕的摇动，一右一左就是一个波峰。复杂点右-左-右，写出完整的波峰和波谷。在八分中，波峰可以很长，这是笔画，波谷较短，这是收尾，雁尾就在这一段上。
隶书课堂总结 第2篇
五级课程讲过，篆书只有一笔，小篆的「永」字是这样的，由均匀的线条构成。如果拿这种线条，去写真书的「永」字，我们只看见一根简单的线，仅仅是方向不同。而「永」字八法的「永」，是用两个锋写成的，每一笔都和其他笔画不同，它有八笔，八个技法，到这一步，线条变成了点画。
书法上的点画概念，起于八分。点画、点画，有点有画，但八分中，点不明显，这左边三点水，能说是三点吗？它比篆书进了一步，但点画种类不全。到真书中，点画概念完全成熟。篆书一笔，八分三笔，真书八笔，技法的进步，和点画的形成是同时步进的，而这漫长的过程中，隶书是承上启下的关键。
三级课程总结时，我讲了这些话，现在重复一次：
隶书课堂总结 第3篇
学习xxx有一段时间，但要是说写学习心得，我却迟迟不敢动笔，深知自身对xxx的理解还所知甚浅，开始我认为xxx以方为主，是隶书中方笔的典型代表，其特点是笔画方正厚重质朴，骨力劲健，大气开张等，是学习书法的最好范本。
但随着我深入临习后，觉得xxx深不可测，这不是一朝一夕的事，是日积月累的功夫。xxx不只是简单地方，最主要的是结体和线条上的无穷变化，“透过刀锋见笔锋”才是xxx临习的重点。
xxx每个字都非常灵活，结体特点是字形方正，稍有纵意，重心下沉，xxx拙，错落有致，字态生动，大小参差，轻重多变，平稳中见险崛，静中欲动，错综而富于变化，体态也变化多端，每笔都有曲线运用，仔细观察字的外形，尽力遵照原帖确定每个字每一笔画弯曲、粗细、角度和虚实变化，尽量写像，灵动而不死板。
xxx用笔更是独具特色，深入理解方笔为主，方圆兼备，淡化波折，不夸燕尾，强调重笔等特点。控制用笔，掌握笔的力度和节奏，在保证准确性的同时增强灵动感，细致xxx锋、藏锋、方折、圆转、提按、扭转等笔法及使用情况，用心观察注意角度变化，不断提高自身的综合能力。我认为不要急于动笔，要在熟悉掌握了用笔技巧后，方可入手，加强书写性，运笔过程中要及时调锋，笔画要生动。
隶书课堂总结 第4篇
习作点评
特约点评人：xxx
书法报全国少儿书画现场大赛
优秀指导教师
中国金融书法家协会会员
陆子予 10岁
指导老师 xxx
江苏南京市木白书画
学书感言：我学习软笔书法已有四年，练字的过程有些枯燥，占用了玩耍的时间，我曾想过放弃。但看到自己完成的作品，以及听到他人的称赞，心里充满了成就感，于是便坚持了下来。我还在书法考级中取得了好成绩，感谢xxx老师对我的关心和指导，我会继续努力。
陆子予习作
作品点评：陆子予同学的隶书对联取法经典，说明他学习书法的路子是正确的。纵观整幅作品，该同学对隶书的基本笔画、字形结构特点都有了初步的认识和运用，已具有一定的基本功。今后，在此基础上，还需多读帖、勤临习，加强笔画、线质的训练，特别注重每个笔画的起、收笔动作，以及行笔速度的调控；正确掌控字形结构的合理性，假以时日，将会在隶书学习中有更大的提升。
xxx示范作品
xxx 14岁
指导老师 万东庆
陕西西安市兰亭书画学校
学书感言：我跟随万东庆老师习书六年，先后学习《多宝塔碑》《xxx》《好大王碑》《圣教序》《龙门二十品》、xxx篆书，其中对魏楷情有独钟，颇有心得。我先后四次被西安市书协评为优秀书法少年。2021年，我在书法报第十七届全国少儿书画现场大赛中获得金奖。
xxx习作
作品点评：xxx同学的北魏楷书联是一幅集字作品，出自《龙门四品》中的《xxx造像记》。此幅作品基本写出了北魏造像的笔画和结字特点，只是笔画的精熟度和力度尚欠火候；结字太过平正，缺乏险绝的灵动，略显稚嫩和刻板。在今后学习的过程中，还可多临习其他风格特点的北魏碑帖，汲取精华，以丰富创作中的笔画技巧和结字变化，假以时日，一定能创作出更多、更优秀的书法作品！
xxx示范作品