线上学总结 第1篇

依据居家学习的实际情况，考虑到学生的用眼，学校科学地安排好课程表和时间表，让学生和老师规范上课。根据六年级学生已有知识水平、身心发展特点和家庭情况，我们灵活确定了教学计划内容。

备课是教育教学工作的前提条件，准备工作做好了，才能有序可循，有的放矢。在家办公意味着我们有更多线上的备课资源可以使用。在备教参、备教材的同时，还可以聆听空中课堂的优秀教师的上课过程，从而查漏补缺，完善自己的教学设计。

早读我会在屏幕上出示具体的读书要求，让学生打开语音放声朗读，听到个别同学朗读过程中错误的读音，及时纠正。并xxx钉钉在线课堂举手、点名等功能，对学习的古诗和课文进行单独提问背诵，及时检查学生学习的效果。

空中课堂为我们顺利开展线上教学送来及时雨。优秀的教学视频带领学生开启智慧的'大门。经过两三天的学习，家长们反映孩子在观看视频时没有方向，看后做课堂笔记不知写什么。为解决观看视频的效果，在学生观看空中课堂视频之后，对于本课的重难点，我利用ppt课件在和学生梳理一遍，保证学生学习的效果。

做学习的主人，认真听课的孩子是最棒的!学生的课堂笔记。

作业检查反馈。利用小黑板和钉钉家校本及时检查学生作业完成情况，作业批改可圈可点。评优+班级群分享+圈点勾画+评语+打回订正。运用评优+班级群分享，为学困生树立榜样，确立目标。

老师写评语，对学困生的一点点进步，及时给予肯定;运用打回订正，对其进行及时订正二次批阅，利用圈点勾画，及时发现闪光点并放大。

经典背诵。每天利用好晨诵在个视频会议中检查督促学生经典古诗词的背诵，并采用星级评价检测学生背诵情况。每周安排的课外阅读课，让学生在书的海洋里遨游。

线上学习给学生提供了更多的学习资源。时值清明，在开展清明节主题班会的同时，我推荐学生观看电影《长津湖》，深切缅怀那些为民族独立解放、国家繁荣富强作出奉献和牺牲的英雄先烈们。并在课上开展英雄故事交流会!

“音”为有爱“乐”在其中。为了缓解同学们居家期间的紧张情绪和学习压力，在音乐课上我搜集了音频资源，让丰富多彩的音乐活动陪伴学生度过这场疫情。xxx线上音乐课，不但能够培养学生对音乐的感受力和鉴赏力，还能用旋律带来的力量驱赶病毒的阴霾。

鼓励学生参与家庭劳动，使学生在家中学会劳动、热爱劳动。要求学生在家里做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、擦桌子等，从实践中总结出各项劳动小技巧，逐步养成主动劳动的好习惯。

此次疫情期间的线上教学，暴露了很多家庭背后的诸多现象。xxx观察学生的作业情况，学习状态，各种活动的参与情况，可以看出大部分家长对孩子用心，正向引导，大部分学生都能以积极蓬勃的姿态参与学习。部分家长和学生对线上学习的重视不够，导致学习态度不端正，良好学习习惯未养成，出现了不提交作业，不认真参与学习的现象。还需要老师做好家校沟通工作。

线上学总结 第2篇

突如其来的新型冠状病毒，打乱了原本的开学计划，教学工作从线下转到了线上，根据学校的安排，我们学校采用的是观看河南省名师课堂和任课教师钉钉答疑相结合的学习方式。

线上教学开始之前，区里先组织了教师进行钉钉培训，让老师们先知道如何直播，再由班主任通知家长下载钉钉，教会他们如何在钉钉上看直播，接着，老师们进行试播......开学日到了，线上教学也正式开始了。因为是疫情下的新型教学方式，不可避免的会出现一些和真实课堂不同的问题，但是，老师们总会想到解决的方法。

连麦太卡怎么办?

钉钉直播的过程中，孩子们可以xxx连麦的方式回答问题，刚开始，我觉得这个功能很好，能和孩子们有很好的互动，但是真正使用过程中，我连麦的时候很卡，为了保证直播的顺畅，我们班开始尝试在钉钉群里“发语音”或者“发文字”的形式回答问题，效果很不错。我在直播的时候用电脑，手机也同时登录，调成常亮模式、就固定在钉钉班级群中，这样，就能在电脑直播的同时用手机看孩子们的回答情况，很方便。

孩子们学习积极性降低怎么办?

线上开学刚开始的时候，由于家长和学生有新鲜感，所以全部都能按时进直播、并能积极参与互动，随着时间的推移，一些家长复工、孩子少了大人的监督，只有爷爷奶奶在身边陪着学习，新奇的感觉也少了，并且这些小机灵鬼也知道了“老师看不到我有没有好好听课呀!”“我不专心听老师也不知道呀!”......xxx观看数据的变化，再加上作为老师的敏感度，我也很快发现了这种情况，为了解决这一问题，在一次课上，我告诉他们：“孩子们，老师要告诉你们一个小秘密，凡是上课积极回答问题、作业被评为优秀的同学，都能得到一张‘电子表扬信’，正式开学后，我们再兑换成纸质的表扬信!”表扬信真的很管用，从那节课开始，孩子们回答问题的积极性整体变高了，本来不爱互动的孩子也开始和老师互动，整体的作业质量也在变高。

线上学总结 第3篇

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。

线上教学工作总结2 根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

二.作业布置与批改

作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天! 线上教学工作总结3 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就xxx钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

线上学总结 第4篇

第一，课前准备。我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。

第二，上课过程。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的认识与理解。

第三，课后落实。每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。

总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来!

线上学总结 第5篇

一、心态方面

结果组长说:“没事，相信你，你一定能上好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难打败过？有困难，那就克服困难。没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开始，心态上完成了转变，由一开始的抵触变成积极准备并期待着体验一把当“主播”的感觉。

二、教学理念方面

三、教学准备方面

为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我精心准备了四种课:太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。为什么选择太极拳呢？考虑到家长朋友身体因素，可能不适合剧烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特殊时期学生学会太极拳，教授给家长，既锻炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的锻炼。为什么选择散打呢？我想最近新闻很多报道校园暴力，能不能让学生学一点自卫防身术增强自己保护自己的能力，避免遭受校外欺凌。身体素质锻炼不用多说，中考体育项目肯定用的着。

四、上课状态方面

精心准备了几种课后，我也不知道学生喜欢上什么课。因为小学体育多数是以游戏为主。所以我采用让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开始上，这样他们也有兴趣，我也能更准确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告诉我她的家长特别喜欢我，我感觉准备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开始跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。

五、课堂抽查方面

线上学总结 第6篇

复杂疫情情况打乱了原有的教学计划，老师和孩子们暂时不能相聚幼儿园。在这种特殊的情况下，我们以特殊的方式为爱续航，停课不停学，展开丰富多彩的线上活动。

从临时接到停课通知，再结合幼儿园工作安排，中班组立马开教研活动，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合班级实际情况与当前局势，确定了线上教学方向和具体内容：

一、确定本周线上教学方向：

疫情知识，孩子在家进行视频学习。

二、线上教学的目标：

切实加强家园沟通，做好疫情当下的教育工作，丰富孩子线上学习活动，提升孩子居家学习的.效果，紧紧围绕疫情防控，让孩子xxx儿歌、创意手工、科学小实验、绘本阅读等形式，了解新型冠状病毒的预防知识，提高防范能力和自我保护意识。

三、确定线上教学内容：

星期一：手指游戏《防疫儿歌》

星期二：绘本故事《病毒与小贪》

星期三：七步洗手歌

星期四：绘画《抗疫主题画》

星期五：科学实验《赶走病毒》

线上学总结 第7篇

一、战疫中“开学”，学校在行动

教育局线上教学会议后，我校立即召开相关会议，迅速启动线上教学预案，灵活调整教学安排，xxx生将所有教学资料带回，提前做好线上教学的准备工作，明确学校领导的工作任务，要求学校领导要深入教研组，检查各学科教研等活动；深入班级课堂中，做好线上教学效果的评估，并及时反馈给学校，学校根据反馈中的问题，有的放矢的进行调整。

二、停课不停教，班主任在行动

三、停课不停教，教师在行动

老师的线上教学积累了很多的策略方法和技巧，本次线上授课形式更加熟练，手段更加丰富，师生互动更加频繁，效果更加显著。经历过三次线上教学的我们深知，线上授课不易，效果也不理想，复学后也没有时间弥补，因此每位教师都在想尽一切办法向线上教学要质量，备课更精细，选题更典型，讲解更透彻，作业批改更认真，真正做到让学生听得懂，听得进，在线上教学期间以表扬，鼓励，增强学生的学习信心为主，授课以学生为中心，切实增强线上授课时效性。

四、战疫中复学，学校在准备

根据xx市疫情防控总体形势，我区中小学将逐步恢复正常教学秩序，为安全、稳妥、有序推进全区教育系统师生员工返校复学，我校接到复学通知后，立即召开相关会议，认真研究落实复学、防疫、线上线下衔接等工作，制定普兰店区第二十九中学恢复线下教学工作方案，组织相关人员对学校进行全面检查、消杀，全力做好各项复学准备工作。

疫情的阴霾已渐渐散去，美丽的校园即将迎来阔别已久的欢声笑语，我们不忘初心，牢记作为教师的使命，让我们用奋斗诠释担当，用坚持书写精彩，用笑容迎接相聚！

线上学总结 第8篇

春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。现做总结如下：

一、全面预演完善停课预案

二、多举并进保证课堂效果

3月14日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。

每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。

三、教师研讨沟通及时高效

教师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。xxx分享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。

四、多彩活动丰富居家生活

（一）健康类活动，重在身心愉悦

学校坚持五育并举，提倡学生因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目帮助活络筋骨，孩子们乐此不疲。

（二）艺术类活动，重在增添情趣

孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与神奇的画笔下感受与表达，不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了！

（三）实践类活动，重在价值体现

教育的最终目的是为了良好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同样重要。孩子们xxx自己动手，学会独立探索、勇于探新。

五、家校合作助力学生成长

为了使线上教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。班主任及任课教师xxx微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动态，畅通家校共育渠道。

大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。在线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。相信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶！

线上学总结 第9篇

一台电脑，一部手机，XXX五年级全体师生携手并进，相见于云端。老师们用鼠标和键盘与学生隔空对话，开启了传道授业解惑的新模式——线上教学

一、不忘初心，线上钻研。

不忘育人初心，牢记使命担当！XXX五年级全体师生用线上教学的方式，xxx一条条电波传遍千万家，在师生之间架起一座爱心之桥。作为五年级的教师，我们备课充分，教案、课件讲究精益求精，虽然居家线上授课，但是距离阻隔不了我们一起教研的心，为的是打造出高质量的“线上课程”，让每一名学生都像在学校教室的课堂上一样，真正的做到停课不停学！

二、认真备课，呈现最好的课程。

老师们居家线上教学期间，仔细研读教材，认真备课，抓住每节课的重点，争取在短短的20分钟线上直播课中，没有一句啰嗦的话，让孩子们能够学到更多。直播课中，充分利用互动面板和连麦功能，尽可能的让孩子们分享自己的.想法。老师们也xxx这些方式更好更快的得到孩子们对于知识的掌握情况，拉近了老师和学生之间的距离。课下，老师们对于学生的作业全批全改，经常改到晚上，眼睛酸疼，但是看到钉钉家校本中的待批变成了空的时候，感觉都是值得的。

三、居家认真学习，积极锻炼。

XXX五年级的孩子们迅速适应了线上学习的模式，根据学校下发的课程表按时上下课，积极锻炼身体，充分做到了居家学习锻炼两不误。上课期间穿校服戴红领巾，严格要求自己，让居家上课充满了仪式感。家长们也纷纷表示孩子们仿佛在短短的几天内长大了。

行而不辍，未来可期。XXX五年级同学们的居家学习生活丰富多彩，相信我们都会以更好的姿态在美丽的校园里再次相遇。

线上学总结 第10篇

我园以各年级组为单位，进行线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖安全知识的宣传、趣味游戏的.分享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、有趣的亲子律动等等。在庄老师的指导下，老师们认真制定教学计划，精心准备教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充实、健康而有意义！

“疫”起准备，为爱蓄能

疫情突袭，幼儿园迅速组建骨干教师团队，研讨确定线上家庭教育指导方案。结合幼儿园3—6岁不同年龄阶段孩子的身心发展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感兴趣的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以年级组为单位进行线上研讨，为孩子们制作学习资源，找素材、做微课，录制游戏视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，推出优质亲子时光，实现“趣”、“质”并存。

“疫”趣课程，关注成长

“疫”趣课程，聚焦幼儿的一日生活，从“享生活”“乐游戏”两条主线入手，每天为家长提供可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面发展的线上资源。

居家作息，每日发布

以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”实验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活提供最直接的指导和素材。倡导幼儿养成良好的作息规律，科学合理地安排幼儿的一日活动，早睡早起、健康饮食、适当加强体育锻炼，提高自身免疫力和抗病毒能力。

微课在线动态互动

微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进行发布。将防疫小知识、春天的变化以及幼儿感兴趣的话题录制微课视频，老师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得教师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而有趣的在线时光。

“疫起携手，精彩继续

“疫”趣课程的发布，得到家长和孩子们的积极参与。课程发布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的游戏、实验及参与主题活动的过程，发到班级群里分享幸福亲子时光及孩子们的成长。在这段特殊的时光，在线课程的发布，将爱延续，家园“疫”起携手，继续成长的精彩。

线上学总结 第11篇

1课程组集体备课校内资源共享

本学期《中国古代文学2》由xxx、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。

2整合线上精品课提前进行课前引导

在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。

3借助在线平台实现教学角色翻转

在上课过程中，我们使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。

4课后线上教学效果反馈与反思

1、学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。

2、线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。(有时可能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。)

3、采用翻转课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒。

4、线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。

特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。

线上学总结 第12篇

为了凝聚家校教育合力，共促孩子的健康成长，开展好疫情防控期间学校的教育教学工作，大桥镇中学以班级为单位于5月8日晚召开了线上家长会。

各班班主任与家长重点交流了如何在常态化疫情防控阶段做好防护工作，筑牢疫情防线，共建平安家园校园；向家长详细介绍了学校为落实“双减”工作而采取的各项措施和上一学年学校取得的'各项成绩和荣誉，介绍了班级基本情况、孩子们取得的各科成绩和进步；交流了挫折教育的重要性和方法等。学校希望家长能够加强与学校的沟通、多陪伴孩子，能及时发现和消除因疫情原因、学习测试、升学压力等因素带来的种种压力和焦虑，能够更加理性客观地面对孩子的学习现状，帮助他们制定更为科学合理的预期目标。

“最完美的教育模式是学校——家庭教育，学校和家庭教育是一对教育者”，孩子的教育离不开学校教育和家庭教育。孩子的健康成长既离不开老师的悉心教导，也离不开家长的关心和呵护。我们坚信：只要家庭教育与学校教育凝聚成教育合力，相互启发、相互补充，就一定能共同促进孩子的健康成长，大桥镇中的学子会在成长的过程中释放出优秀的自我，大桥镇中的明天会更加美好！

线上学总结 第13篇

1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。

2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。

3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。

4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。

线上学总结 第14篇

一、线上体育课存在的问题

（二）受家庭场地影响

不同的学生，所处家庭场地大小有区别。部分学生家庭面积有限，很难有空间完成老师安排的训练动作。有些体育锻炼对场地没有特殊要求的，则可以不受影响。

（三）受居住环境的影响

部分同学的锻炼，会影响楼下住户的正常生活。小区里面的投诉部分就是针对楼上学生在上体育课所带来的动静。所以这个问题也是会影响到部分学生上体育课的心态。因为怕影响邻居休息，所以学生就不敢放开手脚开展体育训练。

（四）课程有难度，学生兴趣不高

对于当前的线上教学，从老师到学生都需要较长的时间来适应新的教学方式，而对于学生来说，随着对线上教学这种新的教学方式的新鲜感逐渐褪去，加上课程本身难度、作业等其他方面的凸显，大多学生都逐渐失去学习兴趣甚至产生倦怠情绪。

（五）提问和互动不方便

在线上课过程中由于体育课程的`特殊性，如动作示范，导致老师与学生交流不及时，问题无法有效得到解决，从而使部分学生认为自己不受重视，于是出现不爱提问、不爱回答问题或配合老师上课的情绪。

（六）缺乏指导，容易受伤

体育课程转为线上教学后每周需要提交作业，但由于缺乏老师在身旁指导和观察，不少学生录制作业视频时动作并不规范，轻则无法达到锻炼的功效，重则拉伤筋骨、损害身体健康。

（七）教学效果不佳

由于在线学习学生众多，提交视频作业数量巨大，缺乏有效监管和措施，导致部分学生偷懒耍滑，不录制视频作业或用以往的代替，根本无法达到在线体育课程开展的教育意义和目的。

（八）平台的技术问题

在线课程由于在线人数众多，且同时使用同一平台的人数数量也巨大，对于平台的要求就特别高。目前上体育课的平台经常出现平台故障、老师或学生掉线的状况，影响教学进程和教学过程体验。

二、线上体育课的建设建议

（一）选择好的线上平台

目前线上平台不少。我们要选择一个稳定的，技术实力强大的平台。好的平台要具有很强的应变能力和应急处理能力；要具有使用方便、简单的特点；要具有画面稳定、声音清晰等素养。

（二）提前做好课程资源

提高体育课在线效果的一个关键要素就是做好课前的课程资源准备。我们的体育老师应该根据授课计划，提前把各类教学PPT和教学视频准备好。xxx提前分享等方式，让学生们提前预习和做好上课准备。

（三）選择合适的上课时间

上课时间的`选择也是重要的。如果太早，学生还都在睡觉一定是不合适的。如果太晚，学生可能因为已经学了很多课程而变得疲倦，这也是不合适的。因此，我们的体育老师要根据学生的学习状态来合理选择安排上课时间。同时，还需要注意的时候，不同的平台有不同的打挤时间，所以选择平台相对来说使用人少的时间去使用平台，是可以有效提高学生的平台使用体验感的。

（四）布置合适的作业

体育课布置什么要的作业呢？在疫情期间，不建议布置高难度的或者高运动量的作业。作业布置如何不合适，很有可能造成学生的厌学和受伤。

线上学总结 第15篇

学校线上教学坚持“五育并举”，开设了丰富多彩的课程。同学们也深知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，在家依然能摆正心态，积极与老师互动，认真完成作业，严于律己，不负韶华。

全体教师视频会议后，学校组织各班召开“线上学习自律先行”主题班会，全面了解学生居家学习情况和学生心理动态，引导学生在特殊环境下严格自律，在家养成良好学习习惯，并做好个人防护措施。

隔空不隔爱，相聚在云端。面对疫情大考，冉堌镇第二中学教师在教育这片阵地上努力奋战，及时总结线上教学经验，尽职尽责教学，力保学生能学有所获，使教学质量再提升。

线上学总结 第16篇

从xx月xx号至今，已开展了六周的线上教学，现将我班数学学科的学习总结如下：

一、教学方式

(1)首先由学生进行名师课堂的学习，我陪同大家一同观看，对一些重难点会以图片的形式发给学生，帮助他们进行理解;

(2)上午上完课以后，布置相关作业，学生先完成相关作业。

(3)批改作业，并于当天晚上8：00进行评讲，除了周六周日，几乎每天都会进行讲解，并将当天名校课堂的重点再进行补充说明。

二、学习效果

就线上教学而言，相对来说学生的学习效果比较难于把控，因为学生的学习状态未知，家长的监督未知，并且由于后期的复工，很多家长已经上班，对学生的监督几乎没有，但也不排除有部分孩子的自控力比较强，能很好的完成当天的学习任务及作业。即便如此，我们依然采取了每周一次的检测，总体来看成绩优异的同学几乎未受到上课方式的影响，而少部分同学的成绩下降的较为厉害。

1、课堂效果会打折扣。

因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣;

2、作业完成情况不太理想。

刚才提到由于是利用名校课堂上课，结束时间稳定在下午3：50之前。从课程结束到晚上八点开始讲解作业，每天收到的作业不超过40份(班级共55人)，但在讲解完之后每天的作业提交量接近100%，只有一两个同学不定时的会不交。

3、测试结果不尽人意。

从每次的xxx成绩来看，较上个学期的期末成绩有所下滑。从成绩便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差别，也能分辨出哪些同学是认真在学习，哪些同学因为情性只是假装在学习，面对不断延迟的假期有些同学从原来的期盼开学，想认真学习转变成了现在的放纵我想疫情过后，学生就会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，超前一大截，不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，而这种落后几乎可以说是不可逆的。

线上学总结 第17篇

根据省委省政府和教育厅有关文件精神要求，根据学校《关于开展20xx-2022学年第1学期线上教学工作的通知》中“按时开学，暂不返校，启动线上教学”的工作要求，结合学校和体育学院实际，先后制定了体育学院20xx-20xx学年第1学期线上教学工作实施方案、线上教学试播测试方案、线上教学课程质量的监督与指导方案等工作方案。体育学院在院领导班子的带领下和全体教师密切配合下，有效保障了教学工作有序开展，圆满完成疫情期间线上教学工作任务。现将20xx年8月30日至10月13日线上教学工作总结如下：

一、基本情况

体育学院担任本学期教学任务的教师共56人，完成了社会体育专业和大学公共体育课共一万多人的线上教学任务，其中社会体育专业学生256名，共15门次课程；大学公共体育课20xx和20xx级选项课14门次。体育学院根据线上教学通知要求，认真筹备线上教学工作，8月中下旬组织所有教师参加各种教学平台的培训会议，在较短时间内加速提升了线上教学实施能力与水平。在线上教学过程中，体育学院所有老师充分认识到信息化教学手段已经不仅是作为一种应急工具存在，更大程度上是一种全新的教学模式。教师们利用业余时间积极学习现代化教学手段，改革传统教学模式，均能熟练使用所选教学平台，较好地完成线上教育教学任务。

10月9日、10日老生返校，10月11日开始线下授课，教师根据学生反馈，适时调整教学计划，保障线上、线下教学工作有效衔接。

二、主要工作

（一）线上教学准备工作细致、充分、到位

（二）教师按时、保质完成线上授课，学生签到率高

教师在授课时xxx高频的互动，xxx签到、提问、限时答题等环节来吸引学生的注意力，了解学生课堂学习情况，同时也避免挂机现象出现；课后认真批改作业，根据作业完成情况了解教学效果，及时调整教学。学生上课积极，签到率高，多数学生学习认真，课后能按要求完成作业。这些都充分展现了疫情期间师生良好的精神风貌。

（三）加强督查，巩固教学成果

（四）注重将思政融入课堂

线上学总结 第18篇

来势凶猛的新冠疫情，给社会各行各业都带来一定程度的冲击，为保障疫情期间“停课不停学”，仙游县实验小学积极响应县教育局关于线上教学通知的工作要求，迅速制定实施应对方案，针对“停课不停学，学习不掉线”进行了具体全面的工作部署。

一、统筹安排，精准掌控

疫情发生之际，学校成立由校领导、教导处、教研室成员和各学科教研组长组成的线上教学研讨小组，结合“五项规定”及“双减”政策，各年级制定了切实可行的居家学习生活指导方案和线上教学课程安排表、教学进度表。各位数学教研员监督并指导相关年段线上教学工作的开展与实施。每周针对线上教学中出现的问题集中进行交流反馈，商讨改进的措施，确保证学校的教学工作真正落到细节，让学生居家也能积极主动学习。

二、借智借技，各显精彩

各位数学教师根据学生年龄特点及学科教学要求，有的放矢地开展线上教学活动。

（一）低年级组

教师们用心设计丰富多彩的学习方案和实践活动，有效指导学生居家生活与学习。孩子们可以自主预习课本知识，也可以xxx手机或电话手表与亲朋好友分享课外阅读收获，还可以在有趣的数学游戏和动手实践中体验到生活中处处有数学。让孩子们快快乐乐地学到数学知识，不仅激发孩子们学习数学的兴趣，而且发展孩子们的口头表达、动手操作、数学思维等能力，更重要的是培养学生学习数学的能力。学生积极参与，家长默契配合，呈现出一派其乐融融、家校联欢的景象。

（二）中高年级组

xxx各教研组的集体备课，各班统一教学内容，根据本班学生特点，在学习强国、国家教育资源平台、省教育资源平台等教育资源中选取优质教学视频和微课课例推送给学生，结合钉钉视频直播或录播的方式进行授课，利用小管家收齐并批改作业，在微信群上进行作业处理与答疑解惑等工作，做到及时掌握每位学生的学习情况，严格按照“五项管理”要求落实好线上教学任务。

三、资源共享，共同提高

疫情期间，我校努力推广推送“仙游小数”公众号里各校优质资源供教师们学习，也积极鼓励优秀教师xxx“仙游实小悦读阅美”平台展示自己制作的微课视频。教师们交流经验，分享教学成果，一起摸索如何有效开展线上教学工作，在忙碌不失秩序，紧张又不失活泼的氛围中做到了资源共享，共同进步。

四、线上教学过程中存在的问题

1、目前中高年级学生的作业多是以拍图片的形式提交，对于多媒体设备操作不熟练的来说，批改作业花费的时间更多，面对手机电脑的时间过长，伤害教师的视力和身体健康。

2、针对反馈后的作业，部分学生未能自主和及时订正，答疑解惑无法确切落实到位，这对新课的继续开展产生一定的影响。

3、直播授课中发现，部分老人监护的留守儿童无法准时准确地参与学习。线上课堂中xxx点名提问，开麦抢答的方式与学生互动，但发现隔着屏幕并不能全面地了解全部学生的学习情况。

五、改进措施建议

1、期待批改作业的设备更先进更方便的同时，教师在作业设计上可以多样化些，比如录视频、制作手工作品、绘制数学小报等等，与家庭生活、综合实践相结合，让批改作业的心情更愉悦。

2、教师应深入了解每个学生的具体情况，了解哪些孩子需要特别关注，需要课后再一对一指导点拨。线上教学根据学生的学情，设计多层次的学习任务，激发学生学习兴趣，提高教学效率，尽可能地减少线上教学带来的局限性。

总之，作为教育系统中一枚小小的螺丝钉，作为中国庞大社会中的平凡人，我们必将坚守岗位，为保证各项教育教学工作如常开展继续努力。我们也坚信，在不久之后我们摘下口罩，看清彼此最美的样子，衷心期待新冠阴霾散去，阳光春天再次铺洒人间。

线上学总结 第19篇

3月16日，xxx余校长组织召开领导班子会议，针对高中和初中不同学情，商讨并制定不同的线上教学方案，以及学生居家防疫及居家安全等各方面措施后，立即召开班主任会，向班主任传达线上教学信息及具体工作安排。3月17日上午，又分别召开高中部和初中部全体教师线上工作会议，传达思想，提出要求，明确职责，布置任务。全校从领导到教师，对此次线上教学都有了高度的思想重视，也都有了明确的目标，为线上教学的顺利开展做好了充足的准备。

（一）领导分工明确，各领导班子和包班领导深入课堂进行听课，掌握每个教师上课状态和学生课堂参与度，实时进行监督和指导。

（二）班主任做到以下要求：

1、放假前开班会，反复叮嘱学生，强调在家学习的注意事项、安全事宜。让学生熟识防疫须知，叮嘱孩子们尽量不外出，注意各项安全，关注班级群，及时看群消息，按时打卡。

3、每日统计汇总上报学生及家长体温和外出情况，排查学生健康情况，传达上级政策要求，引导学生及家长正确认识疫情，科学理性应对疫情；每节课都要关注统计学生听课人数，及时了解学生上课动态，确保每节课“一个都不能少”，发现问题要及时联系家长，了解情况。

4、进行一生一沟通，多了解学生在家学习状态，对不认真上课的学生进行引导，争取不让一个孩子掉队。

5、经常开线上班会，对学生在家听课及表现进行总结，了解孩子们学习上的收获和困惑，进行心理疏导和学习方法引导，与科任老师进行沟通，及时调整授课方案和措施。

（三）授课教师做到以下要求：

2、每堂课都要精心准备，认真准时地授课，设计好教学内容、辅导内容和学生作业，每堂课的作业要认真及时批改，认真记录每堂课学生上课情况及与学生交流情况，在线督促学生学习，保证孩子们的学习质量。

3、上课过程中要xxx多种方式不定时点名，落实学生出勤情况，随时发现问题随时解决。

4、音体美教师也要结合学生在家情况，合理布置作业，xxx班主任传达给孩子们，让孩子们“学练玩结合、读写做结合”，让孩子们在家也能按时锻炼身体，接受音乐和美术的熏陶，有健康的体魄，有愉悦的身心。

“一切为了学生，为了学生的一切”。线上教学已经进行了一段时间，我们会不断总结经验，领导和教师、教师和教师、教师和学生、教师和家长间会不断交流，提高线上教学质量，让家长放心，让学生有所收获。朝阳县蒙古族中学将勠力同心，众志成城，攻坚抗疫，保卫好线上教学这方阵地。

线上学总结 第20篇

凛冬散去，春在心中。疫情阻挡了我们外出的步伐，却无法阻止我们学习的脚步。在学校的统一安排下，阎家店镇中心小学音乐线上教学正常开展。

音乐组的老师们积极备战，多次开展线上教研，讨论，分享线上教学资料，交流线上教学经验，心得体会。

音乐课时间到了，孩子们的激情高涨，一个个在电脑桌前认真的学习，不由自主的舞起来。

孩子们课后练习的激情洋溢，个个儿精神气儿十足，并积极上交了作业视频。

孩子们积极的学习态度，是每位老师努力工作的`动力。

战“疫”不停，学习不止。素质教育，更重要的是德、智、体、美、劳的全面发展。让我们以严于律己的姿态、奉献的精神、博大的胸怀与这个时代一起前行。加油！胜利就在眼前！

线上学总结 第21篇

20xx年，是不寻常的一年。猝不及防的新型冠状病毒的出现，使全国人民不得不居家抗击疫情。为相应河南省教育厅“停课不停学”的号召，老师们也当起了“主播”，借助钉钉平台，居家授课，同学们需要按时上课，学习知识。

现在，线上教学已经有将近两个月的时间，在这期间，在线上教学中，我得到了很多的成长。课件、微课的制作技能有较大的提高，与学生的互动性增强，知识的整合能力有了一定的提高，同时还存在很多不足。

在线上直播教学方面：直播平台的教学下，学生在学习的时候容易倦怠，跑神，时不时想玩小游戏，针对于此，我们运用在课前做好充足的准备，课中制定好课堂的各种规则，问题解决时给予及时的评价，那么课堂效果将会大大提高。在教学中，师生在线进行互动，帮助学生练习所学内容，老师进行答疑解惑。互动的时候，xxx在线连麦申请、学生发语音到互动面板进行交流。有需要当堂练习的时候，老师规定时间，学生将所写答案拍成图片，发到互动面板，老师及时查看并有效反馈，提高了学习效率。

在布置作业方面：我们根据当天所学内容，以及学生们的掌握程度，结合“一起作业”软件平台、教材练习、新领程、黄冈等练习资源，精心挑选典型的练习题，适合不同层次学生的需求。

在批改作业方面：老师及时批改每天的作业，力求当天的作业给同学们及时有效的反馈。作业采用打回订正、及时圈注批改、学生重新订正，弥补线上教学中速度过快，练习不够，反馈不及时等问题。我们每天会把优秀的作业及时推送到班级群，鼓励了孩子，增强了他们的自信心。我们组内老师每天讨论各班学生的作业完成情况，整体了解学生们对知识掌握情况，从而决定我们下一步的教学。根据作业情况，及时调整课程计划，再次讲解学习内容，帮助学生理解。此外，低年级学生大部分有家长陪读，这也促使家长进一步关注孩子的学习，增加了家长与老师的沟通交流，有些家长会在提交作业时写出孩子最近学习表现或对哪个知识点掌握的不够好等，一对一的因材施教更有利于学生的全面发展。

线上教学是对老师教学的挑战，也是对学生们学习上的挑战。这段时间以来，我在课件的制作、微课的制作、整合、利用教学资源方面有了一定的进步。学生们居家学习，在自控力方面有了提高，学习的积极性增强，和父母的亲子关系也越来越好!这场没有硝烟的战争，是对我们的挑战，希望我们在疫情面前，团结一心，努力坚守自己的岗位，不忘初心、勇敢向前!

线上学总结 第22篇

为有效做好疫情防控宣传，指导家长安排好暑假期间学生的学习生活及学生假期防溺水安全问题，8月2日，上街实验小学的班主任xxx钉钉线上直播的方式召开了关于暑期防疫工作和假期防溺水安全教育家长会。

随后，为切实增强学生“珍爱生命，远离溺水”的'意识，加强家校联系，各班主任依托本次家长会，向家长强调溺水的危害、防溺水的重要性等，对家长进行防溺水有关知识、技能的讲解，让家长了解防溺水的措施。并针对当前防溺水的严峻情况，要求家长密切配合学校的防溺水教育，切实从家校两方面预防学生溺水事故的发生。

家校携手，筑牢安全防线。在防疫形势严峻的特殊时刻里，这场不一样的线上家长会得到家长、学生的大力支持。同时防溺水的安全教育，让家长进一步明确了自身职责，与会家长纷纷表示将全力配合学校，积极开展防溺水安全教育活动，增强孩子们的安全意识，让孩子们在假期里远离水源，珍爱生命，健康成长！

线上学总结 第23篇

一、听课评课，师生同进步

依托于苏州线上教育平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进行。这些优质的课程除了可以供给学生居家学习，也是年轻教师迅速掌握课堂结构，提升自身教学水平的绝佳途径。线上教学课程的特点是时长较短，教学点集中，教学结构性强，去除了一些师生之间的理答后，教学的骨架就更明显地凸显出来了。每天在听课之后，将自己的想法记录在线上教学记载本上，说说自己对课堂的理解，讲讲可以改进的地方，有思考的评课才是有价值的。

二、课后辅导，及时查漏补缺

学生完成线上学习的内容后，我们会根据教学内容布置当日作业，xxx腾讯会议、晓黑板等途径讲解、批改作业，再根据学生的作业完成情况，进行专项讲解，查漏补缺，线上教学和教师讲解相结合，夯实学生基础。

例如三年级语文第一单元学习的课文多是描写大自然的美文，课文中运用的比喻手法比较多，如何判断比喻句是一个学习的重点，学生在做题时比较容易出错，学生在完成练习时下面这道题错误率比较高。

于是我便利用腾讯会议进行了专项讲解，首先告诉学生确定比喻句的两个条件：

1、本体和喻体必须是本质不同的事物。

2、本体和喻体之间必须有相似点。这两个条件第一条比较难理解，于是利用一个例句进行对比理解：

(1)轮船在广阔的大海上就像一叶小舟。

(2)轮船在广阔的大海上就像一片树叶。

学生xxx对比发现，轮船和小舟本质上都是船，是一种交通工具，因此第一句不能算是比喻句，轮船和树叶本质上不是同一种事物，将轮船比作小舟，让人感受到大海的广阔无边。学生理解后再出示一组句子让学生判断是否是比喻句，讲练结合，加深理解。

三、多元评价，激发学习兴趣

学生居家学习最缺少的就是和老师和同学之间的互动，学生的学习成果一定要得到老师、同学的评价，学习起来才更有积极性。我们利用晓黑板进行作业批改，从多个角度评价学生，有学生作业书写好，有学生作业正确率高，有学生作业订正及时，将这些学生进行优秀展示，同学之间互相点赞，激发学生的学习兴趣。

语文学习离不开朗读，可是朗读打卡时有不少学生草草了事，不够投入，于是我利用晓黑板的.朗读识别技术，布置了打卡作业，学生完成朗读打卡后可以看到自己的得分和读错的字音，同学之间形成了一种良性竞争氛围，大家将打卡变成了一个展示的平台。

线上学总结 第24篇

一、注重心理辅导

二、小手拉大手守好主阵地

三、创造条件也要上体育课

针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充足的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的情况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行锻炼。

四、健身不忘护眼

五、整体效果令人满意

学生整体的体育锻炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学生对于体育锻炼的创新能力有所提高。经过一个月的课程观察发现平常的体育锻炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育锻炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的兴趣。所以在第二个月我将学生的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。

课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育锻炼当中。

线上学总结 第25篇

“停课不停学”，之前的我是这一口号的倾听者，而现在的我是这一口号的实践者。受新冠疫情的影响，xx月xx号学生离校，教师开始线上教学。作为一个新手——新班主任、新教师，当时的我有些手足无措，如何告知学生、家长，我应该注意哪些情况，学生又应该注意什么。xxx询问其他班主任老师，在同事的帮助下，我完成了线上教学的第一个难关：组织学生离校。

接下来，正式迎来了与学生共同上线上课的体验。当教师的教具由讲台、粉笔、黑板变成了电脑、手机、摄像头，当学生开始光明正大的看直播，我体验到了线上课的优势，也不可避免的迎来了挑战。线上课的好处显而易见，不受空间的限制，不影响正常的教学活动，不受时间影响，部分课程可以观看回放。对数学来说，如果老师讲解的题目没有听懂，没有理解，学生完全可以xxx观看回放的方式细细体会理解。但同时，也有一些问题需要我们思考解决。回顾这些天的线上课体验，具体有以下几点心得体会：

一、班级管理。

一、教学管理

在教学过程中，最大的问题就是教师与学生之间隔着屏幕，对学生的情况无法及时把握。这就需要教师自己有充足的准备。教师需要课前进行精心的备课，课堂上积极互动，课后及时批改作业。

1、精心备课

2、师生互动

一堂好课的呈现，离不开良好的师生互动。线上课堂的一个弊端就是教师与学生间隔着屏幕，形成互动的壁垒。如何打破这一壁垒？从回复数字“1”到针对不同的情况回复不同的数字，从回复数字到师生连麦，从直播平台到在线课堂……一次次的尝试，一次次的过渡，互动的壁垒被打破了，师生在课堂上实现了良好的互动。

3、作业反馈

一节课结束了，学生对这堂课的知识掌握了多少呢？这就需要xxx作业进行反馈。线上课与线下课不同之处是学生需要长时间将精力放在电脑或手机屏幕上，与在校上课相比，学生会感觉更加疲惫，更加耗费精神。所以这就要求教师要精选作业内容，控制作业数量，xxx少而精的作业来检测学生对知识的掌握程度。

xxx上线上课，我收获了很多的经验，相信将这些经验运用到课堂教学当中，我的教学水平会有很大的提升。相信xxx师生的共同努力，即使是线上教学，同学们也会获得收获。不论身处何种环境，努力的花朵一定是最漂亮的。

线上学总结 第26篇

按照市、县教育局停课不停学工作要求，红旗小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命。现将我校第二周来的线上教学活动总结如下：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。上课之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微课视频预习。将国家中小学智慧教育平台的教学视频发给学生，学生搞好预习，课堂教师根据预习效果适当点拨，重点讲解。

2、微信答疑，分层教学。线上教学课堂时间短，任务重。为了不影响教学进度，我校教师在堂上采取照顾大多数学生原则完成教学任务。针对班级“后进生”教师课下进行微信答疑。力求做到“优生吃足，xxx吃饱，‘后进生’吃好”。

3、坚持晨读，强化记忆，培养朗读能力。

4、优秀作业展评，培养学生好习惯。

5、线上教学，“锻炼”不缺席。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的`状态下，xxx结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、抓统筹、抓落实

根据两周的线上教学所遇到的问题进行分析总结，进一步部署下一周的线上教学工作。

疫情当前，红旗小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！

线上学总结 第27篇

近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下：

一、线上教学的实施基本成熟

1、准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。

2、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。

3、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能及时反馈，及时交流，及时解决。

4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家，供大家学习借鉴。

5、学案预习作业上传批阅及时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，方便了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。

二、线上教学给师生们带来的改变

xxx几天的线上教学实践，老师们已经熟练了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的老师才开始上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应该大胆尝试。逐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远，犹如在身边”的线上学习体验！

同时，线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来，自理能力也提升了，还加强了锻炼。

同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让不安的心都能沉静下来！三、疫情面前，守土尽责做贡献

线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

“停课不停学“，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的时节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的指导学生。

线上学总结 第28篇

疫情牵动着每一个人的心，作为高校师生，我们在做好健康防护、居家隔离之余，更要加强全面学习，做到停课不停学。全院教师认真组织线上教学，确保教学任务不减、教学质量不降。

一、前期准备

作为体育学院的新进老师，我在接到教学任务后，立即开始着手筹备工作。虽然有着丰富的企业运营经验和团队培训经验，但是面对新的岗位和角色，困难也很多。从未见过学生、不熟悉教学流程和方法、不了解学生心理和学习基础、如何把握企业培训管理与学生教学管理的尺度……

二、授课形式

此次授课我主要采用的模式是超星平台+腾讯会议的形式进行线上授课。

xxx第一周录播课程+腾讯会议答疑，学生反馈更喜欢答疑的互动氛围，希望教学过程可以直播互动。结合我在答疑过程中的效果检查情况，第二周我及时的进行了调整，改为腾讯会议直播，关键知识点的ppt上传到超星平台，便于同学们提前预习和课后复习使用。在腾讯会议直播上课时，为了吸引学生的注意力，我用了多种教学形式进行，插入视频短片、案例、图片、音乐、多进行提问互动，让学生在聊天区域积极作答，也随机点名学习回答。xxx课后的反馈来看，学生的学习积极性很高，也很喜欢这种形式上课。

三、课程设计

如何设计课程才能保障学生学会，且能学以致用？我结合多年在新东方的管理经验，在课程的内容上融入实际工作案例，引导学生深入思考，细致分析，养成闭环思考的职业习惯，把企业的一些培养人的标准沉浸到课程中，吸引学生的注意力，形成良好的学习氛围。比如本周在讲到职业体育俱乐部的无形资产经营与管理部分时，我融入了重庆力帆足球俱乐部的案例，用图片的方式生动的呈现了整个运作的流程。

在讲到体育广告时，插入匠心之致的视频短片介入教学中，引导学习去思考。

课程中也会穿插曾经在健身行业工作时的一些具体事件，询问学生的处理方式，结合学生参加创新创业大赛的经历去分析案例，让学生能活学活用，培养学生的实践能力。

四、课后反馈

课后，我会xxx超星平台发放作业，及时监控学生的掌握程度。目前xxx从学生、同行、辅导员多方反馈来看，教学效果还不错。虽然是在线上授课，但是也能拉进师生距离，让学生觉得能学到想学的知识，还能了解企业的需要，可以提前为以后就业作充足的准备。

在疫情期间，我们不能相聚在学校学习，但是线上平台也可以为大家开拓一片新天地，师生共同努力，克服困难、共同成长，为疫情防控做出应有的贡献。

线上学总结 第29篇

新学期，因新冠肺炎疫情的影响,学生被迫停课。在这个特殊时期,为进一步落实《省教育厅“六个一”活动要求》，我校于20xx年4月4日召开线上教学家长会。本次线上活动因时制宜，采用在QQ直播与微信群等形式与孩子、家长进行交流。让家长在了解学校工作的基础上，携手做好学生“宅”家学习和生活的.有效指导，达到家校共育的目的。

一、制定计划，明确主题。班主任教师准备发言稿及PPT。

二、家长会上班主任教师对前期线上教学工作和学生线上的学习情况进行了总结，进行有针对性的评价。

三、会上家长们认真倾听，积极与老师沟通交流，对老师的付出表达了感谢。

特殊时期，线上家长会已圆满结束，虽然学生没有返回校园，但是我们时刻关心着学生的学习生活及心理健康，xxx不同的途径去了解每一个学生，共度这段居家的日子！

线上学总结 第30篇

春承载着冬的希望，酝酿着夏的殷实。疫情暂时阻挡了师生相聚的脚步，但老师们依然时刻坚守初心，一路探索，一路前行，共盼花开。

精心备课教有所长

线上教学突如其来，周末，语文科组每一位老师都在积极为线上教学做准备。在第一时间聆听了科组的线上教学计划之后，大家分工合作，汲取线上教学的精髓，把握重难点，进行教材解读，确定教学最优方案，精心准备教学课件。大家坚持“只改变教学模式，不改变教学目标和要求”的原则，从备课、上课、作业、监管等方面统一标准。

云端课堂师生共谱

作业答疑及时反馈

在课后，老师们认真批阅学生上交的'学习任务，针对不同学生的特点，老师们及时反馈、积极跟进，做到了高品质的个性化辅导，受到家长们的好评。

有一份情叫线上之情，有一颗心叫家校同心。疫情期间，让我们继续用实际行动书写教师的使命与担当，静待疫散花开时，盼望相聚向未来！

线上学总结 第31篇

一、学习的参与度和积极性

每次直播课都会有二分之一左右的孩子，积极的等候在手机傍边，他们会在老师发起直播课的第一时间进入教室听课，虽然隔着屏幕，我仍然能够清晰地感觉到他们聚精会神地抬头挺胸，十分专注的模样，就像真真实实地坐在教室里和老师面对面一样。踏实而认真，每次互动都争先恐后地回答问题。

然后会陆陆续续地跟进一部分学生，迟到了，似乎嘴里还噙着零食，或者啃着苹果什么的吧!可能这只是我的猜测，但是这部分孩子未能够准时进入直播间，我完全可以理解为他们对直播课的态度根本就是心不在焉，又怎能称得上学习?

最后的几个孩子压根就不听课，也很少交作业。反正是打电话了解情况是都有理由。

有人说，今年的国难之下，疫情让孩子们的分水岭更明显了。自律与不自律的孩子有着天上与地下的区别。可是一个8、9岁的孩子。我个人认为，孩子的自律尚待形成。监护人的指导和要求反倒是极其重要!

二、学习意识形态的形成

曾经我写过一篇文章《学习是你自己的事情》。作为老师，我一直引导学生要掌握正确的学习方法。拥有良好的思想意识——学习是自己的事情。作为家长，我深感，不同的时代背景下，每一个孩子对待学习有着不同的理解。家长除了示范引导，监督督促，甚至个别时候的训诫鞭策也是必要的!但更重要的是教育方法要智慧。

我给自己的一个不交作业，成绩却很不错的学生打电话聊天，问他怎么学习的，他说，爸爸妈妈都外出打工了，他只能看《字词句》和课本，还有爸爸给买的试卷自学，方法就是老师平常在班里经常说。我想这就是一种很强势的学习能力!不交作业不代表不写作业，不听课不代表不问问题。这个孩子经常会打电话问我问题。

还有，作业如果只是应付着书写，敷衍了事，它和不写又有什么区别呢?

人都有惰性，何况是孩子。在班级里我们有班规班纪。现在是特殊时期，监护人就应该成为孩子最好的“老师”，如果您愿意的话。

孩子是老师不变的牵挂，但是他更是一个家庭的希望和未来。也许几年，十几年后，他会把老师忘得一干二净，可是父母亲人会与他相伴一生。什么最重要?孩子未来的资本是什么?总不能等到他看不懂说明书的时候，我们再意识到学习的重要性吧?

三、学与学会是两码事，教与会教是智慧

有一位家长三番五次给我打电话，批判自己的孩子如何如何不听话不学习，整天坐着磨洋工。我想说，如果孩子已经学会，或者压根学不会，这些个知识点就不要让他再学了嘛!学会了还学就是浪费时间。压根就学不会的知识点很可能是咱孩子现在还小根本就理解不了。只要孩子踏实地完成自己应该完成的知识量就可以了。难道让孩子分分秒秒不停地学他就能日进百尺不成?

学习讲的是循序渐进，教育讲的是肯定和鼓励!我始终认为，鼓励和赏识教育是教育的最大智慧。任何人被批评的多了，都会丧失前进的动力。形成自我否定和放弃。相反，在肯定和鼓励下，自信心会被强化，闪光点很可能会变成光源。

每个人的优缺点不一样，爱好兴趣也千差万别，但是一个自信阳光的人无论长大了干哪一行，他都容易成功，因为强大的自信心会指引他快速的找准自己的坐标。

所以一个人健康成长的核心素养就是形成良好的自信心，以及自我约束力，认知力和锐意进取的阳光心态。并随着年龄的增长，内化为强大而且正确的人生观，价值观和世界观。

我喜欢鼓励孩子，鼓励会让彼此都产生愉悦的心态，从而形成积极主动感。我也喜欢用制度约束行为，因为有了制度，做错了事就可以对事不对人的处理问题，不伤感情。我也始终觉得，家是温馨的港湾，父母亲人只是特殊情况下特殊老师，孩子的学习要引导孩子积极主动，自己安排着学习，我们只是监督和督导，没必要喧宾夺主似的对孩子指手画脚地安排一切。千万别低估孩子的智商，再小他也有自己的想法。

四、学习环境很重要

不要说孩子的自制力差，我们成年人看着电视剧，也很难再静下心来看书，将心比心，想想我们的学生时代吧，我们喜欢什么样的学习环境，那现在就尽力去给孩子创造这样的学习环境。我们希望有什么样的父母，那就以这样的标准去陪伴孩子!正所谓“近xxx，近墨者黑”嘛!

8、9岁的孩子是特别有模仿力的!我们在旁边打着游戏看着电影却要求孩子认真写作业。他岂能心理平衡?倘若我们在专注地读书，他抬头看到了，又岂能好意思偷懒?

生活的这本百科全书是最好的教科书，孩子在家停课不停学的这段时间里，他学到的远远要比在教室里学会的多的多。是好还是坏?是精华还是糟粕?是百尺竿头更进一步还是年华虚度碌碌无为?一切都是心知肚明的事情!不对吗?

五、行动很重要

一场疫情，让多少人的梦想夭折，不得已过上打折的生活。也有多少人深思未来，重新定义自己的人生，期许更美好的明天。现实可以啪啪的打脸，也可以五彩缤纷地让人眩晕。

不管怎样选择，行动很重要。在这场没有硝烟的战争中，作为一个成熟的成年人都要有一个更清醒的认识，那就是我们希望我们的孩子有一个怎样的未来，有一个怎样的人生?那就从现在的付出开始吧!“莫等闲，白了少年头，空悲切!

“种瓜得瓜种豆得豆”的道理我们都懂，关键是你去不去中?如何去中?这是一个需要智慧却意义深远的过程，是我们需要深思而且需要踏踏实实的行动的时候了!

光阴易逝，韶华易蹉跎。可是一旦行动起来，就会意义非凡，因为您陪伴的是您的孩子!他不仅仅是您生命的延续，更可能是您后半生的依托!一切都是那么的值得!不对吗?

线上学总结 第32篇

为进一步加强疫情防控期间家校联系，凝聚家校合力，引领学生健康成长，5月9日，项城三中组织各班xxx企业微信平台召开“疫”不容缓，携手成长”为主题的线上家长会。

此次家长会秉承着“防疫为先，安全为重”的的目的，主要围绕“防灾减灾及防溺水”、居家抗疫，“关注心理健康”、线上教学总结等内容展开。为确保线上家长会的顺利召开，学校提前对此项工作做了统一部署，要求各年级精心筹备、认真组织好这次家长会。

家长们认真聆听会议内容，学习了疫情防控的相关知识，了解了学校疫情防控的各项程序，明确了校内外安全监管的具体要求，提高了家长的安全防范意识。

本次线上家长会的召开，增进了家校之间的沟通和理解，家校并肩合力，为孩子们撑起安全的保护伞，确保孩子们能够平安健康地成长！

线上学总结 第33篇

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。2月 10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

坚持阅读，拓宽学生知识面。

优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，xxx结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航!

线上学总结 第34篇

众志成城抗击疫情，我们实中的每一位成员虽不能做“最美的逆行者”，但我们是优秀的“守护者”；虽不能直面学生，但我们坚守课堂、守护学生，在继续坚定不移地积极开展“停课不停学、离校不离教”的有关工作，下面，学校教务处将第二阶段线上教学第三、四周工作情况小结如下：

一、线上教学不放松

不知不觉间，第二阶段线上教学活动已开展四周有余了，在这些“停课不停学、离校不离教”的日子里，我们的老师xxx不断地学习、调整、努力提升线上教学效果，将疫情对教学带来的影响降到最低。

二、线下家访暖人心

为了解学生在家线上学习表现，进一步摸清线上教学存在的问题，巩固学生线上学习效果，更好地改进教学策略，提高学生学习效率，各年级组结合实际，组织班主任及任课教师开展了线下家访活动。家访，拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，让每一位学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。如七年级年轻的xxx老师xxx在家访过程中，了解到班上某同学家庭十分困难，当场为其捐助人民币200元，钱数虽不多，但其行为让家长心里暖暖的。

三、阶段测试落实效

线上学习已经开展了一段时间，为了检验学生线上学习效果，提升学生积极学习状态，进而调整线上教学策略，对师生教与学的情况进行检测和反馈，以便更有效的提高教学质量。各年级相继开展了线上教学阶段性测试活动，效果显著。

线上学总结 第35篇

在20xx年4月6日我校以班级为单位开展了一次有意义的线上家长会。此次家长会主要体现了以下几方面特点。

一、全面性

首先，我校此次家长会班级的开展率达到了100%，全镇共24个班级（包含村小）全部进行了线上开展，中心校家长参与率到达90%以上；村小家长参与率达到了100%。其次，家长会上与家长之间交流的资料十分全面，包括疫情防控，个人、公共卫生保健、安全工作、线上教学问题反馈，学生的纪律养成等多项活动！同时也对本学期教学工作重点以及对孩子们在家的学习生活表现状况进行点评与分析。再次，凡是我校与家长交流到的每一方面资料中包含了家长工作，即让家长明白！

二、结合实际，有针对性

1.此次家长会针对我校学生的全体家长，以班级为单位的形式交流了家长对线上教学的疑惑，总结学生线上学习上的不足和闪光点，呼吁倡导家校合作共抗议，各班班主任也结合本班情况适当给出了几点———关于如何提高学生的学习质量，高质量完成线上教学任务及培养学生一些良好习惯的建议！共育为主、师教为辅。

2.本次家长会按两种教育方式进行，一是面对家长，一是面对学生！家长要做到在学生学习上的看护与辅导，以及在校通知活动的落实配合；学生应做到在学习上的主动和认真和良好习惯的养成！

三、气氛活跃，构成互动，有特色

此次家长会，我们在云端进行了一次有效互动，我们大胆地与家长们就线上教学、疫情防控、学生行为习惯等多方面内容与家长进行了高质量互动，尤其有效的克服了线上教学问题及学生的在家养成教育！在教师的带领教育下，家长们能理解并接受当前所面临的问题，积极配合学校老师工作，达到了家校共合作，共同教育促进孩子健康成长的效果！

这次云端家长会供给了一次家园交流的机会，互相学习的机会。我们相信，在今后的.教育、保育工作、家长工作、家校配合工作方面，会有一个更好的突破、更大的提高。经过这次家长座谈会，给我们增添了信心，缓解了前进中问题。经本次活动的开展，家长更深入的了解了我们的工作，使家长意识到了家校配合的重要性和必要性。家长的理解和支持使本次家长会开的非常圆满。总之，这次家长会对我校的各项工作有很大的帮忙。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将学校工作做得更好。

线上学总结 第36篇

新冠肺炎疫情来势汹汹，让我们开启了线上学习之旅。虽然师生只能隔着小小的屏幕进行沟通和交流，但是阻挡不了家校合作沟通的温度。为切实做好疫情防控安全教育，增强家长和学生节期间安全防范意识，落实好学生的居家学习，4月2日晚上德州市新湖南路小学组织召开了线上家长会。

本次家长会主要从安全教育、线上学习情况反馈两个方面开展。

安全教育

班主任向家长宣传疫情防控，人人有责，要求做到以下几点：

1、假期尽量减少异地流动，坚持“非必要，不外出”，外出时务必做好个人防护。居家勤通风，养成良好的'卫生习惯。

2、配合学校做好日常健康监测，并按要求每日填报，如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力等症状，要第一时间规范就医并向班主任报告。

3、若返德，必报备。从外地返德人员主动提前报备信息，特别是从发生疫情地区返回人员，请第一时间主动向所在社区和学校报备，严格按要求落实疫情防控措施。

线上学习情况反馈

各班班主任对三月份孩子们线上学习情况进行总结反馈，针对学生的线上上课状态、居家学习环境、良好学习习惯培养以及家务劳动、心理状态等方面进行了深入分析，希望家长们全力配合，支持在线教学。班主任强调，非常时期，无论是学习空间、学习内容和学习方式都给我们提出了更多、更高的标准和要求，这就需要我们每一个人更加积极地、坚实地去应对，真诚希望xxx我们的齐心协力，让孩子在这个特殊时段里都能有所收获、有所成长。

“病毒无情人有情，家校携手并肩行”，家校云相聚，让成长不缺席。守冬去春来，候春暖花开。愿我们在春暖花开季，更好地相遇于美丽的校园！

线上学总结 第37篇

2、分层作业：既要满足数学尖子生的需求，也要照顾基础薄弱学生的能力，我们采用分层作业形式，帮助学生实现学习上的“最近发展区”。

3、优秀作业展评：我们利用钉钉和微信群，提醒学生按时保质保量完成作业。我们批阅完每次作业，都会评选出优秀作业在班级群进行展示，培养学生良好的作业书写习惯。同时也在作业评语中鼓励其他学生，以后再细心点，不懂的及时问，一定会越来越棒！

4、线上答疑：由于班级联播授课时学生人数多，数学基础存在差异，为照顾数学程度较差的同学，我们将直播课堂上的某些知识点细化，录制小视频进行详细讲解，发到班级群。我们鼓励学生课后用私信我们提问没听懂的地方，xxx微信或钉钉及时解决学生的困惑。最近每天各班都有学生在线问我们数学题，我们心中充满了“被需要”的幸福感！

线上学总结 第38篇

一、听课组织

根据市局安排的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，老师利用电话，微信语音，xxx话等方式单独通知。确保了每节课的听课人数都能达到100%

二、自习组织

老师利用钉钉直播间进行直播，对个别学生，个别问题进行补充和辅导，并布置相应的作业。

三、作业检查

利用微信群交流作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。

四、存在的问题

直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。

线上学总结 第39篇

时光阑珊而过，转眼已是2022辛丑年。当隆冬遇到抗疫，孩子们的期末和老师在云端相见，显得格外不同。然而，我们没有按下暂停键，在经过两周的云端授课复习后，1月12日，孩子们迎来了一个学期努力的检验——别样的线上期末测试。

周密部署把质量

考试之前，学校教学处从考试要求到考试秩序的维护等各个环节进行了周密安排。

与此同时，年级领导肯定了前期的线上教学工作，并要求：要自始至终的做好线上教学，抓好学生的线上管理，班主任要及时和家长联系做好学生的管理，安排好考试及阅卷各项工作，保证本学期教育教学工作圆满完成！

各班主任积极响应年级安排，开展线上考试主题班会。将近半个小时的会议，具体妥帖，保证线上考试圆满完成，为本学期教育教学工作上交一份满意的答卷。

线上考试时间表

线上考试严把关家校携手同进步

孩子们认真答题，奋笔疾书。家长们化身监考老师，在孩子身边严格监督的身影，汇成了本学期最美的.家校携手共育画面。

线上考试对于学生、老师、家长，都是一个挑战和机遇。让学生能xxx考试来考验自已的自觉性、自律性，在考试中找到自己学习中的不足；教师能够总结线上教学中的经验教训，更好的为学生提供优质学习资源和服务；家长xxx对学生的监考来提升家庭教育的效果。

亲爱的同学们，无论何时，无论多么艰难时刻，父母对你们的关爱无时不在，老师们无时不在为你们的未来点亮一盏盏明灯。

守教育初心尽师者之责

20xx级高一的老师们没有抗疫的豪言壮语，却用无法掩盖的工作热情，朴实无华、求真务实的工作作风感染着每一名学生，每一位家长。用一次特殊的考试，检验着我们共同耕耘的历程。

“乾坤未定，你我皆是黑马。”为了使孩子们养成良好的学习习惯，高一年级组紧密结合孩子们的学习实际情况，科学合理地安排假期学习计划，为他们的未来保驾护航！

线上学总结 第40篇

第一次接触线上教学，一开始是不适应、不熟悉的，但是到后来，我逐渐得心应手。本学期考虑到疫情原因进行了为期三周的线上教学，较第一次参与线上教学，我又有了新的体会和感受。

线上须付出更多精力

线上教学相比于线下教学，需要我们付出更多的精力和努力。首先，线上教学需要准备精美、内容丰富的课件，还需要辅以思维导图等形式，需要在课前做大量工作。其次，线上教学的师生互动，需要教师找到一种良好的互动方式，因缺少线下教学的面对面沟通，无法实时掌握学生的动态，就需要教师更有吸引力和亲和力，同时还需要充分利用线上教学的优势，例如遇到需要演示的部分，可以直接xxx电脑进行演示，或者给学生分享事先准备好的视频，弥补线下教学的弊端。总之，线上教学有很多困难，无论学生，还是教师都得努力。

帮助学生梳理重点

这学期的线上课程是以十月份的国考课为主，提到国考课是很多学生和教师头疼的，知识点难掌握、题目范围不准确、内容多背不下、xxx率低，这些都是困扰我们的问题。面对国考课，首先，教师应该分析考试大纲，找出重难点;其次，分析历年考试真题，在其中提炼出高频考点;最后是将知识点进行精炼，带领学生进行知识点梳理。

在第一轮线上课程时，国考课我更侧重于带领学生做题，但是最终效果不尽如人意，本轮线上课程，我进行了调整，在之前做了大量的工作，将历年真题中的高频考点进行提炼，不再是简单地做题，不鼓励学生背题，而是从知识点出发，启发学生举一反三，掌握一个知识点，可以应付多个题，事半功倍。

在本轮线上课程中，依然采取思维导图形式，带领学生梳理知识点，但是相对于之前的应用，此次应用更加熟练，也不简单地按照书上目录进行梳理，而是以模块加知识点的形式进行梳理，比如利用时间线、人物线等，脉络更加清晰，更有利于学生掌握知识点，加深记忆。

反复总结不足

在线上教学中，互动问题一直是努力解决，采取提问、答题互动等方式，但依然不尽如人意的。与学生之间的互动在某些班级会更好，有些班级会相对弱一些，个人认为还是缺乏对学生心理的掌握，没能及时调动起积极性，这是未来工作中需要不断加强的。

每一次的回顾与总结都是为了能够把最好的带给同学们，同样也是为了提高自己的专业水平。这是一件需要我们每一位老师持之以恒的事情。愿我们的付出都有回报，愿每一位学生都能有所成长。

线上学总结 第41篇

停课不停学，锻炼不延期。突如其来的疫情使我们的线下学习生活按下了暂停键，在这特殊时期，我们树立“健康第一”的教育理念，听从教育部“停课不停学”的指令，结合本校实际，特制定锻炼指南，并xxx线上直播课、录播及小打卡等形式，继续带领学生进行体育锻炼。

为调动学生居家锻炼的积极性，体育教师根据线上教学的特点，积极探索研发体育线上新课程，并采用钉钉群打卡、钉钉群直播、天天跳绳app打卡等形式，并以围绕两操、跳绳等几个部分为参考设计相关训练内容，及时组织、监督学生开展线上体育活动的情况，及时做好学生的考勤记录，确保学生按时参加线上体育锻炼。让学生每天自己xxx体育锻炼，全面提高身体素质，增强机体免疫力。

经各位体育老师的跟进反馈，近段时间的线上教学中，大部分家长都非常配合线上教学活动，与老师一起监督学生每日在家中进行体育活动，实现了家校有爱共成长的良好锻炼氛围。学生在学习上和活动中取得了一定的成绩，实现增强体质、增进健康，老师们也多了一分创新，少一份平庸。大家在团结互助中成长，在线上教学中收获精彩！

作为教师的我们虽没有一线“逆行者”的伟大，但也积极地响应党和国家的号召，相信在油甘埔小学体育科组的共同努力下，我们定能携手攻克线上体育教学这一难关，营造良好的体育锻炼氛围，为学生身心健康发展保驾护航！

线上学总结 第42篇

四月的风，揉揉拂面，和煦爽心。四月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。在这美丽的春天，因为疫情，虽然我们远离了踏春、郊游这些让人放松的活动，但是心理老师永远陪伴在同学们的身边，一起来看看本周老师们给大家带来了哪些你喜欢的活动呢？

本周二的心理健康课分为两部分，三年级同学学习了课程《爱你本来的样子》，xxx子音老师首先让同学们复习了上周末的手指操，活跃课堂气氛；活动一让同学们观看了一个温暖有爱的小故事《云朵与鹤》，xxx故事让大家明白每个人都是独一无二的，都有自己的优点、缺点，要学会发现自己的优点。活动二：我的样子，让同学们发现自己的优点并把它们写下来，同时让同学们思考你的优点可以为他人做些什么？xxx这样两个活动，让三年级的同学发现自己的闪光点，让孩子们更自信，更开朗！

为了更好地了解中高年级同学在疫情期间的心理健康状况，心理辅导室利用本次课程xxx问卷星对四至六年级的同学做了心理问卷测量，并让班主任督促同学们认真完成。后续心理辅导室的老师也会对筛查结果做一整理，让需要帮助的同学得到更及时的帮助学生！

本周五xxx老师为同学们带来了国家智慧教育平台的一节有关疫情的课——《面对疫情，我与自己和谐相处》，本节课的目的'是让同学们正确识别自己在疫情下的情绪，有积极情绪也有消极情绪，当面对消极情绪时，我们要学会如何接纳自己的消极情绪，与自己的消极情绪共存！同时老师要求同学们跟着视频课做接纳自己消极情绪的练习，更有助于同学们学习接纳消极情绪的方法！

人间最美四月天，愿疫情早日散去，让我们大家尽早重逢在美丽的合小校园里，学习知识、与同学嬉戏！

线上学总结 第43篇

20xx年的秋季学期，是个不平凡的学期。因xx市新冠病毒疫情发生，孩子们开学时间延期了。为了应对疫情造成的延迟开学局面，我校领导及时制定相关措施，任课教师认真备课，及时进行了线上教学。我们“停课不停学”，下面我就七一班线上教学这两周的实际情况，做以下总结：

一、开学第一课班会、家长会顺利召开

根据学校要求，在线上教学前一天的晚上，我xxx七一班钉钉群向学生、家长开了新学期的第一次班会、家长会。这次会议主题是《每一个起点，都是新挑战》，我从以下四点开展会议：

1、了解本班学生能够进行线上学习的参与度；

2、进行心理疏导；

3、指导同学们合理使用电子教材；

二、任课教师齐上线，助力“停课不停学”

线上教学期间，我班任课教师认真备课，或直播讲课，或借助智慧中小学平台，开展了丰富多彩的线上课程。直播间、钉钉群、微信群，都是老师们忙碌的、答疑解惑的身影，反馈学习、作业情况和家校沟通的身影。老师们用爱心、耐心、真心，教育、关爱学生，用专业知识引领学生，作为班主任的我，看在眼里，感动在心里，我为七一班同学们有这样一群敬业的老师而感到高兴。

1、七一班任课教师日常工作掠影

2、各学科部分优秀作业展示

三、线上教学期间班级事务忙不停

线上教学期间除每日常规教学任务外，班级事务忙得也是不亦乐乎。在此期间，xxx家长微信群我进行了以下工作：

1、每日排查学校零报告统计表；

2、召开新学期第一次班会、家长会；

3、转发收看《开学第一课》通知，统计收看图片，批改观后感；

4、转发学校线上教学及疫情防控致家长、学生的一封信；

5、转发市教体育居家学习，家长关护学生安全平安提醒；

6、转发市中心城区中小学布局规划调查问卷，统计答题图片；

7、转发学校20xx年秋季学期学生安全温馨提醒；

8、转发市教体局组织收看“迎新学期学习路，筑新家庭教育梦”家校共育学习通知，统计观看图片，批改观后感；

9、转发学校线上教学期间心理健康指导公众号；

10、线上收集七一班学生信息；

11、转发学校开学疫情防控第一课公众号；

12、布置“青年大学习”20xx年第xx期学习任务，统计答题图片；

13、转发学校20xx年秋季开学学生返校须知公众号；

14、转发省教育厅组织收看“出彩河南人”20xx最美教师发布仪式通知，统计观看图片；

15、完成核对新生预录表工作；

16、完成区学生信息基本情况统计表收集工作。

为配合好七一班各任课教师教学工作顺利进行，作为班主任的我化身“催收侠”，晚上催收当天作业、第二天催收前一天作业。先微信联系，无回复的再电话联系家长，这期间有家长关注度高、效果显著的，也有联系多次效果欠佳的，还有联系困难的……

近两周的线上教学工作已落下帷幕，开学在即，愿疫情不再，xxxx！

线上学总结 第44篇

为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好疫情期间“停课不停学”线上教学活动，保证幼儿身心健康发展，xx区xxx市幼儿园于20xx年12月22日开始了以“停课不停学，成长不停歇”为主题的线上教学活动。

精心部署

1、确保线上教学活动的顺利开展，我园根据《相桥中心小学关于做好近期“停课不停学”工作的指导意见》通知要求，立即制定《xxx市幼儿园近期“停课不停学”线上教育教学活动工作方案》及科学的作息时间表，认真落实相关工作。

2、活动开展前，xxx老师对近期“停课不停学”线上教学活动提出了详细的要求，确保活动质量。

认真落实

1、各班教师按照“停课不停学”活动方案，结合本班实际，认真制定符合班级幼儿年龄特点的`“停课不停学”教学周计划。

2、收集符合幼儿年龄特点的活动素材。

4、每天上午8：00准时xxx幼儿园微信公众平台推送当天“停课不停学”线上教学活动内容。

5、活动分为“体能锻炼”、“教学活动”、“亲子游戏”、“今日分享”及“温馨提示”等版块。

6、班级教师采取家长自愿选择学习，教师及时点评，不强制幼儿打卡学习的原则开展线上教学活动。

7、家长们根据教师每天分享的活动内容，积极引导幼儿进行学习，活动取得了较好的成效。

及时总结

每周工作结束后，xxx老师对我园线上教学活动进行总结，并对下周的工作提出新的要求。

“停课不停学”工作开展近两周以来，我园全体教师齐心协力，每日关注每位幼儿的身体状态，xxx公众号定时发布适合幼儿在家开展的游戏活动内容，耐心解答家长群里的疑难问题。真正做到为每一位幼儿着想，为每一个家庭助力，为疫情状态下的教学添一份身为教师的力量。

线上学总结 第45篇

由于新冠疫情的关系，体育课“线上”教学在停课不停学的形势下，得到了学校的重视，至今已经进行多月时间。一段时间来，我根据各级教育教学部门的教学指导建议，以及本人的重新认识，并经历“新”备课和“新”上课的过程，本人有一些感悟和反思，包括对线上、线下体育授课的优缺点的认识、遇到的问题以及对今后的启发。

首先谈谈线上体育教学的优点。我认为上教学的优点在于:

(1)讲解和示范更加直观;

(2)更能提高精炼教学语言能力:

(3)体育组“零距离”研讨，进一步提高我的综合教学能力。

其次谈谈线上教学不足之处，主要体现在以下几个方面:

(1)缺乏有效反馈，难以把控课堂;

(2)自律性不好的生很可能不会参与线上体育课堂(尤其高段学生);

(3)教学时长较短，原教学目标难以落实。

基于上述对线上课堂优缺点的认识，在线上体育教学中，我注意以下几个方面:

(1)积极利用线上备课的优势，提高自己的综合教学能力，尽量搜集线上课程资源，尽量熟悉更多线上的操作，收纳更改进教学，尝试以实时提多教学素材;

(2)根据线上交互的特点，改进教学，尝试以布置课后练习作业方式来增加教学反馈，简化教学目标和内容，保障学生的锻炼效果:

(3)注意缺乏自律，且自律性差的`学生不参与课堂的情况。考虑将教师语言、授课内容及其呈现方式作趣味化处理，适当增加课中与学生的互动次数，提高学生的练习效果。

我的教学中，首先是每节课都有很多的机会，让学生进行展示。对教学中的重点内容，我会挑选不同层次的学生进行展示，不管学生完成如何，只要学生能大胆进行展示，我都会表扬他们。这样的方式，学生是比较喜欢的，学生对我的线上教学的满意度有了明显的提升。

另外，对于学生的体育线上学习，我能常保持内容新颖。让他们认为每天都有新花样。每天学习的东西都有点不一样。学生居家体育学习中，身体素质练习安排是最多的，我在内容安排上，每天都保持不一样，比如tabuta简易难度训练，

同样的练习也会安排不一样的东西。这样，学生的体育学习参与度也会提高，他们会觉得，只要来参加了，就会有不同的收获。

还有，在教学中，我设法提高学生的学习兴趣。xxx教学内容游戏化，教学语言激励法，教学比赛法等等，充分调动他们的学习积极性，激起他们的学习兴趣，提高他们的学习参与度。

总之，在教学中，我能经常给学生更多的展示机会，并保持线上内容新颖化，每天都有新东西，以及想方设法提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，多花心思，用心教学，起到了较好的教学效果，为今后的线下教学铺设了良好的基础。

线上学总结 第46篇

自3月29日起，马xxx堆小学全体师生全面落实上级疫情防控要求，积极开展“停课不停学”线上教学工作。3月28日下午，学校音乐组教师开展了线上教学研讨活动，共同讨论如何高效地上好线上音乐课，确保线上教学的质量和效率。

师生相聚“云端”，上课的形式从线下的真实课堂转变为线上的虚拟课堂。每节课上，同学们兴趣盎然，能利用课前准备的器材进行节奏练习，或者进行演唱练习。按照线上课堂的内容认真完成作业，并能根据的`自己的兴趣选择不同的作业形式，有的是钢琴演奏，有的是_等。一起来看看欣赏一下孩子们的精彩表现吧！

从作业的完成情况看，同学们积极参与，精神状态饱满。歌声、演奏和谐统一，情感流露真实，体现马小学子积极蓬勃的风。这样的教学既提高了学生个人素养，同时还丰富了孩子们居家时段的业余生活，可谓是一举两得。

针对学生的作业，老师能及时批改并反馈，每份作业老师们都有针对性的点评，充分肯定孩子们的学习热情，鼓励孩子们要敢于自信地表现自己。

停课不停学，成长不停歇。在老师们的精心组织和家长们的支持下，孩子们的学习和成长两不误。在音乐的陪伴下，同学们安心居家学习，还给家人带去艺术的享受。让我们共同期待疫情尽快散去，大家摘掉口罩，露出脸上的微笑，回到美丽的校园。同学们可以手拉手在操场上奔跑，在明亮的教室里认真学习，一起唱响春天里最动听的歌。

线上学总结 第47篇

从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。

一、拥抱挑战，携手准备线上课

每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科教师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。

二、集思广益，助力师生“云”成长

结合学生的特点，综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。

三、爱心赋能，畅通线上学习路

老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。

停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。