四个自信总结 第1篇

【关键词】大学生 “四个自信” 认同机制 构建 路径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

加强对大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（以下简称“四个自信”）的教育引领，是我国高校的一个重大任务。“四个自信”能不能成为大学生的自觉追求，真正发挥理想信念的作用，关键在于价值认同。只有实现认同，才能形成强大的凝聚力。要实现“四个自信”认同，就应当构建大学生“四个自信”认同机制。

一、大学生对“四个自信”认同的重要意义

认同是认同客体对于认同主体所具有的意义、价值，以及认同主体对这种意义和价值的认可、接受并内化为行为的过程。认同从本质上来讲，是一种价值认同、价值关系。价值认同体现的是客体所具有的某种属性及其主体对这种属性的需求的契合程度，两者缺一不可。“四个自信”认同是对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的认同，是对中华民族厚重的历史和文化、近现代中国现代化的历史经验、改革开放以来的实践成就以及要实现中华民族伟大复兴的明确意识与坚定信念的认可、赞成、支持和拥护。其中，道路自信是对实现途径的自信，体现的是政治认同；理论自信是对行动指南的自信，体现的是思想认同；制度自信是对根本保障的自信，体现的是制度认同；文化自信是对精神标识的自信，体现的是情感认同。指出：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。高校在人才培养中要自觉加强学生“四个自信”认同的教育引领，因为学生对“四个自信”认同具有重要意义。

（一）“四个自信”认同关系大学生思想政治教育根本目标和任务的实现。大学生是社会主义事业建设者和接班人，是实现中国梦的生力军。如果大学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化缺乏源自内心的充分自信，或者所形成的“自信”脱离了中国特色社会主义这个主题，不能认识到中国特色社会主义实现途径、行动指南、根本保障、文化基因的内在关联和有机统一，大学生就不可能自觉树立中国特色社会主义“四个自信”，不可能确立中国特色社会主义的理想信念，也就不能成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。可见，教育引领大学生对“四个自信”的认同，是大学生社会主义核心价值观教育的核心内容。

（二）“四个自信”认同有利于增进国家认同感。爱国主义教育的重要由容，就是要加强大学生的国家认同教育，大学生对国家认同关系到中国特色社会主义事业的前途和未来。高度的国家认同来自“四个自信”特别是文化自信。“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。我们要弘扬社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强全党全国各族人民的精神力量。”大学生看到国家发展的巨大成就，“两个一百年”的奋斗目标特别是第一个一百年的奋斗目标即将完成，而自己的命运与国家紧密相连，对党和国家采取的一系列措施和解决现存问题的能力充满信心。大学生只有真正实现国家认同，才能积极拥护党和国家的政治权威，自愿遵守国家的法律和政策，自觉提升国家责任，把爱国意识化成立志报效祖国的实际行动。

（三）“四个自信”认同有利于实现个人梦与中国梦的有机统一。只有拥有“四个自信”，才有底气和力量取得中国特色社会主义伟大事业的胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。对于大学生而言，“四个自信”更是实现其人生目标的自信，这是最直接、感触最深的自信。大学生不仅需要明确规划出自己的人生道路，还要对自己的人生道路充满自信，脚踏实地地走在自己的人生道路上，实现自己的人生价值。这个自信不是凭空而生的，是建立在扎实的知识与技能、高尚的道德情操、强烈的责任担当之上，这种自信是实现自己人生价值的动力和源泉。所以，当代大学生在面对竞争激烈的社会环境时，需要认同“四个自信”，坚定地打造和实现自己的“中国梦”。

二、大学生“四个自信”认同机制的要素构成及影响

“机制”这一概念原来自力学，指机器内部结构的联动方式和作用原理。后被引入社会科学、人文科学等领域，指系统内部各子系统和要素之间的相互作用、制约和联系的方式。认同机制就是在同一系统内部探讨产生认同的各要素之间如何相互作用、影响和互动。构建大学生“四个自信”认同机制，就要明确认同主体、认同客体和认同介体等要素及其影响，以正确认识和把握认同的规律。

（一）主体的内在需要及实现，是“四个自信”认同的关键。在价值认同中，主体对客体属性的需要决定了价值认同的实现。大学生是“四个自信”认同的主体，从年龄上看当今大学生普遍属于“90后”，没有经历过社会主义改革的艰难起步期，现正面临着中国特色社会主义建设带来的巨大成就、第一个百年目标的即将实现、“四全面”战略布局的完成以及改革的成果分享的时代。这些成就为大学生实现自己的个人全面发展奠定了坚实的基础。但是我们在取得举世瞩目的成就的同时，也应看到存在的问题，如发展不平衡、贫富差距拉大、就业形势严峻、房价高等。大学生能不能正确看待这些成就与矛盾，大学生主体意识会随着社会环境的改变而变化，经济持续快速发展会导致经济利益凸显。再加上世界多元文化而导致的价值观多元化，使大学生个人的自我意识和主体意识增强，大学生比以前会更多关注个人经济利益的实现。追求个人利益无可厚非，但为了追求个人利益最大化而脱离国家和社会利益的时候，特别是追求一些不合理的需要的时候，就会对社会存在的矛盾没有理性分析而对现行制度体制非理性地抵制和排斥，这些都会影响到对“四个自信”的认同。

（二）认同载体的作用，制约着“四个自信”认同的实现。认同载体是认同的方式和手段，高校要加强大学生“四个自信”的教育引领，离不开学校的思想政治教育和媒体的宣传教化。

思想政治理论课是思想政治教育的主渠道和主阵地，它的教学成效影响着大学生“四个自信”认同的实现。传统的思想政治理论课教学实效性不强的一个很重要的原因，就是对学生的综合能力如批判性思维、创新思维、口头表达、文字表达以及应用实践能力培养不够。教师“满堂灌”的现象普遍存在，把学生看成是纯粹的教育对象，学生在教学中的主体地位没有得体现。教师在课堂上把教学内容知识化，重在表述结论，缺乏严密的理论推导过程，学生很难产生认同。学生单纯接受知识，平时缺乏辩证思维能力的培养，在多元化价值观的影响下，辨别并自觉地认同内化国家主流意识形态的能力较弱，这些不足和弊端会影响大学生“四个自信”的认同。

四个自信总结 第2篇

关键词：应用心理学；考试焦虑；团体辅导模式

一、研究模式

团体心理辅导是一项针对性、操作性、综合性很强的活动，涉及到很多具体工作，特别是治疗性的团体辅导更需要指导者精心设计、周密安排，方可奏效。为此，本研究根据前测结果、学生的心理需要及团体辅导的专业要求设计了“三四五”式辅导模式。

所谓“三”，即“三个步骤”，从宏观而言，整个团体辅导分准备、实施与评估三步走；“四”即“四个阶段”，从中观而言，整个辅导过程包括放松身心、调整认知、自信训练、训练行为四个阶段(四个单元)；“五”即“五个环节”，从微观而言，每个辅导单元均包含循序渐进的五个环节，即讲解、演练、分享、点评和作业。

二、研究过程

1.准备

辅导之前的准备工作有很多，但最重要的工作有两项：一是选择研究对象；二是设计方案。

(1)研究对象

本研究首先采用考试焦虑量表(tat)［1］、青少年生活事件量表(aslec)［2］、xxx人格问卷(epq)［3］对一所农业学院正在面临专升本考试的专科一年级学生、面临英语四级考试的本科二年级学生共222人进行了集体问卷调查。根据测试结果，结合自愿报名的原则，笔者从检出的中度以上考试焦虑者(tat得分≥50)中抽取20名为被试，其中，10名为实验组成员，男生5人，女生5人，其中一年级5人，二年级5人。其余10名为对照组成员，男生5人，女生5人，其中一年级4人，二年级6人。两组成员的tat得分没有显著差异；对实验组成员实施团体心理辅导，初期自动退出1人，9人坚持始终。

(2)方案设计

整个辅导方案包括四个单元(“三四五”式辅导模式中的“四个阶段”)，即放松身心、调整认知、训练自信、训练行为。

第一阶段：放松身心

1)介绍辅导目的、共同制订协议。2)热身活动：大树与松鼠。3)相识游戏：通过“相逢是缘”(自我介绍)、“成双成对”(他人介绍)、“缘缘不断”(连环介绍)系列游戏使成员彼此认识、接近。4)考前支招之一。5)命题画——身陷考试焦虑中的我。本活动旨在使学生在绘画、分享中将考试焦虑“一吐为快”，放松身心。6)作业：找出自己产生考试焦虑的原因。

第二阶段：调整认知

1)热身活动：小风吹、大风吹、台风吹。2)考前支招之二。3)小组讨论。焦虑寻根：探讨引发考试焦虑的原因，为消除考试焦虑打下基础。4)通过讲授和运用合理情绪疗法，使成员学会与不合理观念辩论，用合理的观念取代不合理的观念。5)通过讲授和运用森田疗法，使成员承认焦虑的客观性，接受症状，学会xxx自然。6)作业：找出导致自己考试焦虑的不合理观念，并与之进行辩论。

第三阶段：自信训练

1)热身活动：跑不了。2)考前支招之三。3)积极暗示法：讲授积极暗示的作用、使用方法，然后，组织成员两人一组，互相帮助对方将消极的自我暗示转变为积极的暗示，在互助、自助中树立自信。4)成功再现法：组织成员在小组内分享自己最成功的一次经历，在良性回忆中重塑自信。5)表象训练法：指导成员在暗示的诱导下，通过在头脑中反复想象某次考试成功的情景，从而提高情绪控制能力，掌握建立自信的方法。6)作业：夸夸我自己——给自己找优点。

第四阶段：训练行为

1)热身活动：口香糖。2)考前支招之四。3)放松训练：耳壳放松法、双手钩拉法、深呼吸法、肌肉放松法、想象放松法。4)言语模拟训练：两人一组，一人生动逼真地描述考试情景，另一人随指令想象自己进入考场考试，当感到高度焦虑时，马上停止想象，进行放松活动直到全身放松。然后，前者再继续描述考试情景。这样直到后者在想象的考试情景中不再感到焦虑为止。然后，两人互换角色。5)总结评估：指导成员交流收获、感想，填写后测调查问卷。

2.实施

上述设计方案自考试前一周的周六开始实施，为期1周，隔天1次，共4次，每次小时。每次辅导包含五个环节(“三四五”式辅导模式中的“五个环节”)：讲解——讲解相关的知识、操作方法；演练——组织成员按规则练习相关技巧；分享——组织成员在团体内交流感受与收获；点评——对活动的宗旨、成员的表现给予适当总结；作业——要求成员思考、练习重要的知识、技能，学以致用。

3.评估

在团体辅导结束之前，组织成员集体填写考试焦虑测量表及问卷(团体辅导模式实验效果调查问卷)，对干预后的效果进行定量评估；另外，干预后对实验组成员及班主任进行随访。

三、研究结果

1.实验组与对照组干预前后考试焦虑的自身对比

表1实验组与对照组干预前后考试焦虑的自身对比

表1中，自身对比结果显示，干预前后，实验组考试焦虑得分明显下降，差异非常显著；而对照组考试焦虑得分却没有明显变化，证明干预有效。

2.实验组与对照组干预前后考试焦虑的交互对比

表2交互对比结果显示，干预前，实验组与对照组考试焦虑得分无明显差异；干预后，实验组考试焦虑得分明显低于对照组，差异非常显著，进一步证明干预有效。

3.自编主观问卷统计结果

从表3(下表)可见，成员对“三四五”式团体辅导模式中诸设计满意度由高到低依次为：训练行为、放松身心、自信训练、调整认知。表3最后两项显示，成员对本次实验的总体评价很高，大部分成员反映干预后原有的焦虑症状明显减轻，并且感到自信心有较大提高；他们对本次学习收获的自我评价也较高，他们认为，自己不但学会了很多克服考试焦虑的方法，还学会了不少应对考试的技巧。

班主任反映，这些参加团体咨询的学生学习状态以及整个精神面貌有较大的改变，开朗多了，面临考试时表现也从容了很多。

四、讨论

团体心理辅导的诞生、发展与青年教育培训，与集体心理治疗的探索、发展有着极其密切的关系。当前，大学生心理问题层出不穷，而心理咨询教师却十分匮乏，杯水车薪，难解燃眉之急，团体心理辅导可提高咨询的效率。从发展趋势看，团体心理辅导将是大学心理健康教育的重要模式。目前，探讨团体心理辅导模式在大学中的应用具有重要的意义。

本研究结果表明，“三四五”式心理辅导模式对于改善大学生的考试焦虑状况、维护他们的身心健康具有显著的作用。

笔者认为，本研究取得如此明显效果主要有四个原因，即把握前提、放松身心；把握关键、兼顾知行；把握重点、重塑自信；把握主线、贯穿策略。

虽然本研究取得良好效果，但研究结束时发现实验组有一名成员的变化不大。经研究发现，该成员的个性属于内向不稳定型，这提示我们，要从根本上改善特质性焦虑，不但要从个性差异入手，还要适当增加干预的次数和时间。此外，进一步的研究还应考虑样本量的适当扩大。

参考文献：

［1］xxx，等．大学生心理咨询案例集［g］．北京：清华大学出版社，1994：331．

四个自信总结 第3篇

在十九届中央纪委三次全会上，..._坚持问题导向、针对突出问题，对领导干部异常是高级干部贯彻新形势下党内政治生活若干准则提出明确要求，为“关键少数”严守政治纪律和政治规矩、加强和规范党内政治生活供给了重要遵循。

“知者行之始，行者知之成。”领导干部异常是高级干部从知行合一的角度审视自我、要求自我、检查自我，就必须在思想上深刻认识增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的特定政治内涵，对_决策部署，必须坚定坚决、不折不扣、落实落细。要严守政治纪律，在重大原则问题和大是大非面前，必须立场坚定、旗帜鲜明。要心底无私，正确维护_权威，对来自中央领导同志家属、子女、身边工作人员和其他特定关系人的违规干预、捞取好处等行为，对自称同中央领导同志有特殊关系的人提出的要求，必须坚决抵制。党内要坚持健康的党内同志关系，倡导清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，坚决抵制拉拉扯扯、吹吹拍拍等歪风邪气，让党内关系正常化、纯洁化。要带头贯彻民主集中制，服从组织决定和组织分工。要带头建立健康的工作关系，不把管理的公共资源用于个人或者单位结“人缘”、拉关系、谋好处。职位越高越要自觉按照党提出的标准严格要求自我，越要以坚强党性和高尚品格，为全党带好头、作表率。

一年多来，经过全党共同努力，党的集中统一领导更加坚强有力，党的建设新的伟大工程全方位加强，全面从严治党实效性不断提高，党内政治生态进一步改善，党在新时代新征程中焕发出更加强大的生机活力。...强调，2019年是_成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。我们要继续推进全面从严治党，继续推进党风廉政建设和反腐败斗争。

十九届中央纪委三次全会即将对全面从严治党作出新的部署，各级党组织和广大党员干部、纪检监察干部将认真学习贯彻..._在会上的重要讲话精神，以实实在在的行动践行“两个维护”，不断开辟全面从严治党新境界。

四个自信总结 第4篇

以强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把_决策部署落到实处为主题，进行自我检查、党性分析，开展批评和自我批评。

要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以...同志为核心的_坚持高度一致，强化政治职责，坚持政治定力，把准政治方向，提高政治本事，增强斗争精神，坚决同破坏政治纪律和政治规矩的行为作斗争，努力成为党的政治建设的引领者、实践者、推动者。

我们直面党内存在的种种问题和弊端，从制定和执行中央八项规定破题，解决了新形势下作风建设抓什么、怎样抓的问题，推动了全面从严治党，推动了党风、政风、社风好转。党的十九大之后，我们针对新情景新问题，修订了中央八项规定实施细则，继续落实中央八项规定精神。_的同志要带头严格执行中央八项规定精神，同时要从严抓好分管地方和部门贯彻执行中央八项规定精神的工作。要聚焦突出问题、紧盯关键节点，下大气力解决“四风”问题，不能虎头蛇尾，不能搞成“半拉子工程”，更不能搞形式走过场。

我们党的历史经验证明，凡是_权威和集中统一领导坚持得好，党的事业就兴旺发达；反之，党的事业就遭受挫折。党的十八大以来，_鲜明强调“四个意识”、“两个维护”，提出一系列明确要求，取得的效果是十分明显的。正因为全党上下团结一心、步调一致，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，消除了党和国家内部存在的严重隐患，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。

..._强调，新时代坚持和发展中国特色社会主义是一场伟大社会革命，要求我们必须时刻进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须让我们的干部异常是领导干部经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，坚持斗争精神、增强斗争本领。要培养斗争精神，始终坚持...人敢于斗争的风骨、气节、操守、胆魄。要增强斗争本领，科学预见形势发展的未来走势、蕴藏其中的机遇和挑战、有利因素和不利因素，透过现象看本质，抓好战略谋划，牢牢掌握斗争主动权。要有组织、有计划地把干部放到重大斗争一线去真枪真刀磨砺，强弱项、补短板，学真本领，练真功夫。

四个自信总结 第5篇

*_在十八届中央纪委六次全会上指出：“_坚定不移反对腐败的决心没有变，坚决遏制腐败现象蔓延势头的目标没有变。全党同志对_在反腐败斗争上的决心要有足够自信，对反腐败斗争取得的成绩要有足够自信，对反腐败斗争带来的正能量要有足够自信，对反腐败斗争的光明前景要有足够自信!”他在“七一”重要讲话中强调：“我们党作为执政党，面临的威胁就是腐败。”“我们要以顽强的意志品质，坚持零容忍的态度不变，做到有案必查、有腐必惩，让腐败分子在党内没有任何藏身之地!”“四个足够自信”再一次证明了我们党坚定不移把反腐败斗争推向前进的坚定立场，为新形势下统一认识、振奋精神，凝聚反腐败斗争力量带给强大精神动力。

一、在对_反腐败决心有足够自信中强化政治坚定力

*_强调：“全党同志要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。”_反腐败的坚强决心，立足于党要管党、从严治党，始终持续党的先进性和纯洁性，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心的指导思想;着眼于反腐败斗争关系党和国家的生死存亡，反腐败斗争形势依然严峻复杂，坚决反对腐败是我们党务必抓好的重大政治任务，反腐败斗争永久在路上的形势决定;来源于构建风清气正的廉洁政治生态，把权力关进制度笼子里，实现干部清正、政府清廉、政治清明的任务目标。

_对反腐败的坚强决心，具有不可置疑的客观性，党的十八大以来我国进行的一场场反腐败斗争，广大人民群众给出的一次次“点赞”，已经充分证明这一点。值得注意的是，仍有少数人认为反腐败是刮一阵风，搞一段时间就会过去;认为反腐败查下去会打击面过大，影响经济发展，甚至把当前经济下行压力加大与反腐败力度加大扯在一齐;认为反腐败会让干部变得缩手缩脚、不愿干事，等等。这些干扰反腐败的“杂音”，在铁的事实面前已经不攻自破。古人云，“必其胸中器局不凡，素有定力。不然，胸中先乱，何以临事”只要我们胸中有党、xxx、有民，就能做到有静气、不刮风、不搞运动，坚定不移把反腐败斗争推向前进。

*_指出，要持续政治定力，持续强化不敢腐的氛围，遏制腐败现象蔓延势头。强化政治定力，需在三个方面下大功夫。首先，牢记党的性质宗旨，不辜负人民的重托，敢于坚持政治原则，应对大是大非敢于亮剑，应对歪风邪气敢于斗争，应对困难敢于迎难而上，应对危机敢于挺身而出，把党纪国法贯彻到底，始终坚守*人的精神高地。其次，时刻持续清醒的决定潜力，冷静清醒决定形势，客观审视面临的挑战，从纷繁复杂的事物表象中把准反腐败工作定位，在众说纷纭中持续依法治国、依规治党的战略定力。再次，不为杂音所扰、不为暗流所动，忠实履行党纪国法赋予的职责。既要管好权力、慎用权力，持续拒腐蚀、永不沾的政治本色，更要敢于担当、用好权力。要严肃查办发生在领导机关和重要岗位领导干部中插手工程建设、土地出让，侵吞国有资产，买官卖官、以权谋私、腐化堕落、失职渎职等案件。要把违反政治纪律、组织纪律等行为作为审查重点，对转移赃款赃物、销毁证据，搞攻守同盟、对抗组织审查的行为，纳入依规惩处的重点。同时，加大对群众身边不正之风和腐败问题的查处力度。

二、在对反腐败成绩有足够自信中强化真抓实干力

*_在“七一”重要讲话中指出：我们党坚持“老虎”“苍蝇”一齐打，使不敢腐的震慑作用得到发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反腐败斗争压倒性态势正在构成。党的十八大以来，_始终持续惩治腐败高压态势，既坚决查处大案要案，又着力解决发生在群众身边的腐败问题。党风廉政建设和反腐败斗争从措施到成果，无论是“打虎”“拍蝇”的数目，还是纠正“四风”的成效;无论是巡视工作的广度，还是对巡视中发现问题的查处力度，让很多人直呼“想不到”。反腐败打破“退休即平安着陆”的惯例、“刑不上常委”的惯例，“打虎”没有上限，也没有“节点”，更没有“休止符”，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要一查到底，决不姑息。

反腐败斗争取得的成绩是_反腐败的坚强决心和以上率下、真抓实干的必然结果。*_强调，“打铁还需自身硬”“党风廉政建设，要从领导干部做起，领导干部首先要从中央领导做起”;要“牢记‘两个务必’，坚定不移转变作风，坚定不移反对腐败，切实做到踏石留印、抓铁有痕，不断以反腐倡廉的新进展、新成效取信于民，确保党和国家兴旺发达、长治久安”。广大人民群众从反腐败取得的成绩中，既看到了强大的真理力量，更看到了强大的人格力量。真理力量集中体现为我们党的正确理论，人格力量集中体现为我们党的优良作风。我们要切实落实党委的主体职责和纪委的监督职责，在对反腐败成绩的足够自信中强化真抓实干力，以最坚决的意志、最坚决的行动扫除腐败现象，打赢这场输不起的战争。

党委能否落实好主体职责，直接关系党风廉政建设成效。各级党委个性是主要负责人要牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，把主体职责记在心里、扛在肩头、抓在手上，常研究、常部署，抓领导、领导抓，抓具体、具体抓，种好自我的职责田，解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题。各级纪委作为党内监督的专门机关，要履行好监督职责。各级纪检监察机关要进一步转职能、转方式、转作风，从超多的具体事务中解脱出来，既协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，又集中精力抓好执纪监督主业，健全完善巡视机制，及时发现和查处腐败问题。同时，要强化司法反腐败职能。司法机关要转变思想观念、工作机制、侦查方式和办案模式，加强与纪检监察机关在查办案件中的相互配合、密切协作，不断完善案件移送、信息交换、经验交流等机制，有效整合办案资源;认真落实司法预防职责，切实做到查案预防、警示预防、建制预防、咨询预防一体推进，惩防职能化、惩防一体化、惩防民主化、惩防法治化同步建设。

三、在对反腐败带来的正能量有足够自信中强化科学统筹力

反腐败斗争产生的正能量是多元的，涵盖政治、经济、社会等各方面。首先，反腐败重塑了党的形象。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，领导干部中不严不实问题得到初步解决，不敢腐的氛围总体构成，不能腐、不想腐的工作正在深化，恢复和发扬了党的优良传统和作风，密切了党群干群关系。其次，反腐败保护了党员干部。让真正想干事能干事的党员干部能够清白为官、廉洁从政，而不必去琢磨小圈子、顾忌“潜规则”。再次，反腐败促进经济社会健康发展。畸形消费带来的虚假繁荣的不见，楼堂馆所等享乐性项目的下马，“跑部钱进”等非正常资金渠道的堵塞，取而代之的是优良的发展环境促进招商引资，健全的机制制度规范项目资金管理，廉洁的政务环境保障经济建设有序进行等。

彻底根除腐败是一个世界性烟猓彩侵凑匙陨斫ㄉ柚械囊幌畛て诘募杈奕挝瘛SΧ耘谈斫诘睦媪刺鹾痛碜鄹丛拥睦娴髡腥说xxx锤芑嵊跋炀玫姆⒄梗岽焐说吃备刹康挠眯男裕踔粱嵬龅惩龉J导っ鳎庵值P氖敲挥懈莸模锤芨泄缁岽吹氖锹恼芰俊O质告诉我们，惩治和预防腐败，是一场正义与邪恶的政治搏斗，又是各种矛盾交织的复杂斗争。要持续释放反腐败斗争的正能量，就务必运用科学方法防治腐败，善于从全面、联系和发展的视角观察问题，善于用协调、统筹等科学方式解决问题。

持续释放反腐败斗争正能量，务必强化科学统筹力。在指导思想上，坚持用发展着的马克思主义xxx腐倡廉深入开展，把围绕中心、服务大局的要求贯穿反腐倡廉建设始终，把以人为本、执政为民的理念贯穿反腐倡廉建设始终。在执法方式上，既坚持纪严于法、纪在法前，又强调纪法结合;既坚决查处腐败分子，又准确把握法律政策界限;既依法使用侦查强制措施，又防止侵犯合法权益;既使犯罪者受到法律制裁，又使无辜者受到法律保护。在制度建设上，紧紧围绕加强对权力运行的制约和监督这个核心，抓住当前腐败现象易发多发的关键环节，切实加强党内法规制度体系建设，逐步构成资料科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐败法规制度体系，使反腐倡廉工作有法可依，不断提高反腐败法治化水平。在权力监督上，进一步完善党务公开、政务公开和各领域办事公开制度，推进权力运行公开化、透明化。

四、在对反腐败光明前景有足够自信中强化价值追求力

坚定不移惩治腐败是我们党有力量的表现，也是全党同志和广大群众的共同愿望。反腐败斗争的光明前景，就是党和国家廉洁政治建设的战略目标，是干部清正、政府清廉、政治清明的政治图景，是为政清廉、秉公用权的愿景。对反腐败光明前景的足够自信，来自于党要管党、从严治党的坚强决心，来自于“打虎”“拍蝇”的巨大成绩，来自于振奋人心的反腐败正能量。廉洁政治的光明前景把党执政的阶段性目标与长远目标结合起来，不仅仅有助于我们党和国家从战略层面来谋划、部署、推进反腐倡廉工作，并且能够从社会关切层面来及时应对党风廉政建设所面临的新状况新问题，以适应新的历史条件下治国理政的新要求。

四个自信总结 第6篇

2020学习“四史”心得体会范xxx1指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”)结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国_为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国_的领导是“四史”的主线。(引用)如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。

一、党史是中国_成长的纪录史

_党史，简单来说就是中国_从成立到现在这么一个过程。学习_党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅_党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习_党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

二、新中国史是中国成长的历史

新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。

三、改革开放史是新中国逐步xxx的现代史

改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。

四、社会主义发展史是社会主义成长史

社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。

2020学习“四史”心得体会范xxx2历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。

历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。

人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守_人精神追求，始终是_人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉

2020学习“四史”心得体会范xxx3近日，在区党委、校党支部号召下，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读“四史”深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。

“明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国_和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我了解到中国_人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。

作为一名基层党员教师，在“四史”学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康发展。

以史鉴今、砥砺前行。通过“四史”学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教育使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。

2020学习“四史”心得体会范xxx4存史、学史、治史是我中华民族的优秀传统。中国_继承文化传统，积极倡导学习历史，研究历史,从历史中汲取力量。曾鲜明地指出“历史是最好的教科书”。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以史鉴今，传承“四史”的力量，建设美好社区，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化建设。

一、“党史”彰显信仰力量

一部党史承载了中国_从初创阶段、成熟阶段、曲折阶段到全面发展阶段的艰辛和不易。中国_自1921年7月成立以来，引领方向、凝聚力量，激励着无数_员们为之努力奋斗。自从有了中国_，中国人民从此就有了自己的信仰和坚强的后盾，这信仰力量指明了我们奋斗的方向，让我们看到星星之火可以燎原。

二、新中国史彰显榜样力量。

1949年10月1日_成立后，中华民族逐步屹立于世界民族之林。新中国成立后，中国_带领中国人民从站起来、富起来到强起来，让中国人民从被压制的“_”到昂首挺胸做实实在在“龙的传人”。新中国成立以来，在10月1日国庆庆典上共进行过__次阅兵。每一次的阅兵活动，都见证了新中国不断的成长和变化，彰显了榜样的力量、增强了国民信心和自豪感。

三、改革开放史彰显经济力量

1978年，十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程!改革是分阶段进行的，分三步走，第一步是解决温饱，这个已经实现了。第二步是达到小康水平，这个也实现了。第三步是：在本世纪中叶，达到中等发达国家的水平。改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。一部改革开放史充分彰显了经济力量!

四、社会主义发展史彰显制度力量

从社会主义的发展历程中可以看出，社会主义建设是一个曲折的发展历程，历经_巩固，经济恢复，社会主义制度确立，社会主义建设开展与实务，调整以及改革开放;

从社会主义建设的中心任务来看，历经了社会主义工业化、农业合作化和公社化、整治民主化，以及以阶级都中为中心到经济建设为中心的发展历程;

从社会主义建设探索的道路来看，历经了照搬苏联模式到逐步摆脱苏联模式，走自己的道路。如今中国人民终于开创了适合自己国情发展的有中国特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越展现了鲜明的制度优势力量。

总之，传承“四史”精神，将其力量转化为社区服务的实践中去，要将“四史”学习教育作为基层党建工作的一项重要政治任务抓好抓实，要知史爱党、知史爱国，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让初心薪火相传，把使命永担在肩。

2020学习“四史”心得体会范xxx5当前新型冠状病毒肺炎疫情牵动着举国上下人民的心，当前全国正处于防控新型冠状病毒肺炎疫情的关键阶段，在疫情防控的重要阶段，加强“四史”学习教育显得极其重要。

近日，市委书记xxx主持召开了市委“四史”学习教育领导小组会议。该会议强调了开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。此外，会议还指出要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧，努力克服疫情影响，更好推动改革开放再出发。该会议的召开对做好“四史”教育工作具有极其重要和深远的意义。