崇高品德的名人名言1

1. 房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面.——*

2. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

3. 吾生也有涯，而知也无涯。

4. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

5. 小不忍，则乱大谋。

6. 见侮而不斗，辱也。

7. 只有受过教育的人才是**的。——爱比克泰德

8. 一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这**的世界上发出广大的光辉。——莎士比亚

9. 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

10. 至诚无息。——《礼记·中庸》

11. 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心

12. 读书百遍而义自见。

13. 我所谓***里的美德，是指爱祖国也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是**上的美德。——孟德斯鸠

14. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15. 良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

16. 多行不义必自毙。

17. 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

18. 闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

19. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

20. 高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳

21. 我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛，照耀人们前进!——卢森堡

22. 美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

23. 捐躯赴国难，视死忽如归。

24. 同情是一切道德中最高的美德。——培根

25. 巧者劳而知者忧，无能者无所求。

26. 教你的孩子规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。——裴斯泰罗齐

27. 人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。——奥斯特洛夫斯基

28. 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根（英国）

29. 有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏

30. 善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。——萧伯纳

31. 观点上的对与错不能说明品德上的善与恶——麦金托什

32. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

33. 教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个****的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

34. 自我**是最强者的本能。——萧伯纳

35. 唯独**家，无论他生或死，都能给大家以幸福。--鲁迅

36. 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。──屈原

37. 三思而后行。

38. 脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

39. 看一个孩子是看他的品德，不是看他的才干。——胡雪岩

40. 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。──申居郧

41. 人们不仅无视利害，还会恩将仇报，忘记屈辱。连必要的复仇或报恩，似乎也成了他们不愿意承受的苦役。

42. 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候作些什么。——孟德斯鸠

43. 见利不亏其义，见死不更其守。

44. 临渊羡鱼，不如退而结网。

45. 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到**的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道**的情感。——苏霍姆林斯基

46. 虚已者进德之基。──方孝孺

47. 当仁，不让于师。

崇高品德的名人名言2

1. 有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯

2. 懒惰是死海，会吞没一切道德———— 欧洲

3. 意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯

4. 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

5. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

6. 虔诚的开端，带来美好的结束。——雨果

7. 打死我也不说，你们还没使美人计呢！

8. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

9. 非知之艰，行之惟艰。

10. 以清白遗子孙，不亦厚乎。

11. 学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。——格言

12. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

13. 己所不欲，勿施于人。

14. 五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。——苏霍姆利斯基

15. 生当作人杰，死亦为鬼雄。

16. 一寸山河一寸金。

17. 不管时代的潮流和社会的风气怎样，人总可以凭着自己高尚的品德，超脱时期和社会，走自己准确的途径。不发奋则心日颓靡，不检束则心日恣肆。

18. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

19. 一个诚实的人绝不会白用人家的东西，也决不会白拿人家的东西……——高尔基

20. 奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭

21. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

22. 强本而节用，则天不能贫。──荀况

23. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

24. 一生肝胆向人尽。唐·顾况《行路难》为人处世，应当肝胆相照。——顾况

25. 兴于诗，立于礼，成于乐。——《论语泰伯》

26. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

27. 本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛

28. 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根

29. 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

30. 富贵不傲物，贫贱不易行。——晏子

31. 热爱正义在大多数人那里不过是害怕遭受不义。

32. 君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。

33. 要使每一个教师都成为他的学生的榜样——有高尚的品德修养和丰富的精神生活，热爱知识，不知疲倦地探索求新事物。?——苏霍姆林斯基

34. 人而不学，其犹正墙面而立。

35. 人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。

36. 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

37. 恶言不出于口，忿言不反于身。

38. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

39. 君子欲讷于言而敏于行。

40. 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

41. 知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃

42. 有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔斯迈尔斯

崇高品德的名人名言3

1. 仰不愧于天，俯不怍于人。

2. 功有所不全，力有所不任，才有所不足。──宋濂

3. 强中自有强中手，莫向人前满自夸。

4. 不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。——苏霍姆林斯基

5. 先发制人，后发制于人。

6. 二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

7. 守正直而佩仁义。——朱熹

8. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9. 交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆加发

10. 言必信 ，行必果。

11. 品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦

12. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

13. 习勤忘劳，习逸成惰。-------李惺

14. 君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。--子贡

15. 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?

16. 因为有这种种假文学，所以我近来不看人的文章，只看人的行径。这样把道德与文章混为一谈，似乎不合理，但是此中有个分别。创作的文学之高下为标准，但是理论的文学，却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人，但是仍可以喜欢他的《燕子笺》。这等于说比如我的厨子与人**，而他做的点心仍然可能很好吃。——林语堂

17. 高行微言，所以修身。——黄石公

18. 不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。——帕斯卡

19. 哀哀父母，生我劬（qú）劳。

20. 疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》

21. 满招损，谦受益。

22. 侈而惰者贫，而力而俭者富。──韩非

23. 不怨天，不尤人。

24. 才者，德之资也；德者，才之帅也。——资治通鉴

25. 不以一眚（shěng）掩大德。

26. 哲学家们对于生命的眷恋或冷淡，只不过是他们自爱的口味不同，我们无需再去争论那舌间的味觉或色调的选择。

27. 不傲才以骄人，不以宠而作威。──诸葛亮

28. 德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。——王充《论衡》

29. 太阳下最光辉的职业是教师。

30. 一言既出，驷马难追。

31. 富贵而骄，自遗其咎。——《老子》第九章

32. 学如逆水行舟，不进则退。

33. 见善如不及，见不善如探汤。

崇高品德的名人名言4

1. ?我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力；此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。随着爱的情感的产生，也就出现了对爱情的初次严峻考验。——苏霍姆林斯基

2. **学校，首先是教育思想上的**，其次才是行政上的**。——苏霍姆林斯基

3. 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。清·金缨《格言联璧·持躬》有道德的人时刻注意光明正大。——金缨

4. 行是知之始，知是行之成。

5. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

6. 道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子

7. 当一个人是一个真正的人的时候，他就应当在大言不惭和矫揉造作之间保持等距离。既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。——雨果

8. 自暴者不可有信也，自弃者不可有为也。

9. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

10. 爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。——罗曼·罗兰

11. 品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语

12. 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

13. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。

14. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也;有弗问，问之弗知，弗措也;有弗思，思之弗得，弗措也;有弗辨，辨之弗明，弗措也;有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。——孔丘

15. 我们的力量其实超过我们的意愿，而我们却经常自我辩解说：某些事情是不可能的。

16. 《大学》之修身、齐家、**、*天下，基本只是正心、诚意而已。宋·朱熹《四书集注·孟子序说》大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。**：治理好所在的地区。*天下：使天下太*。正心：使心思端正。

17. 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。--狄德罗

18. 宁可穷而有志，不可富百失节。——罗马尼亚

19. 宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义 。

20. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

21. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

22. 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。

23. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

24. 职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克

25. 处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇**居，而能不**，那还能称好为贤女么？处乱世，生活艰难环境**，偏要努力学好，才真算...

26. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦

27. 凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

28. 富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。-孟子

29. 忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。

30. 酒是一种无色的液体火焰，它迅速、准确地把人的心灵中一切人性的东西统统烧尽。——高尔基

31. 太刚则折，至察无徒。

32. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

33. 美是一种善，其所以引起快感，正因为它善。——（古希腊）亚里士多德

崇高品德的名人名言5

1. 德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也?。——蔡元培

2. 种树者必培其根，种德者必养其心。明·王守仁《传习录》上比喻修养品德必须培养好心性。——王守仁

3. 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。——卢棱

4. 天下兴亡，匹夫有责。

5. 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

6. 道德衰亡，诚**灭种之根基。——章炳麟

7. 手脑双全，是创造教育的目的。*教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

8. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

9. 我们经常自以为我们爱某些人胜过爱我们自己，然而，造成我们的友谊的仅仅是利益，我们把自己的好处给别人，并非是为了我们要对他们行善，而是为了我们能得到回报。

10. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

11. 德如名香，碎之益烈。——培根

12. 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。--王勃

13. 不迁怒，不贰过。

14. 如果道德坏了，趣味也必然堕落。-狄德罗

15. ***谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼

16. 君子求诸己，小人求诸人。

17. 非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》

18. 对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫

19. 爱你自己要爱在最后，珍爱那些恨你的人，诚实比起**会给你赢得更多的好处。——莎士比亚

20. 生于忧患，死于安乐。

21. 每个人的良心上都有污点，但多数人对自己心灵上的这种点缀却满不在乎，就像穿着一种浆得笔挺的衬衣一样轻松。——高尔基

22. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

23. 人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢?——达·芬奇

24. 修身洁行，言必由绳墨。——王安石

25. 人之患在好为人师。

26. 有德行的人之所以有德行，只不过受到的**不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

27. 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。──张衡

28. 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语雍也》

29. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

30. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

31. 小人之过也必文。

32. 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

33. 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——***

34. 智者弃短取长，以致其功。

35. 自爱之精明，甚于世上最精明之人。

36. 青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。——范曾

37. 毋意，毋必，毋固，毋我。

38. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

崇高品德的名人名言6

1. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

2. 言之者无罪，闻之者足以戒。

3. 厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。出自：清·杜文澜《古谣谚》有道德的人不损人而利己，不害人而求名。———— 杜文澜

4. 读书有三到：谓心到，眼到，口到。

5. 忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。爱恋着的双方，应该——**上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学**互相切磋，生活上互相关心。爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。纯贞的爱情之花，是在**理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。——章传家

6. 教师就是要敬业爱生。

7. 君子藏器于身，待时而动。

8. 良心这玩意儿，它谴责起人来，是够叫我害怕的'，对大人是这样，对小孩也是这样。——狄更斯

9. 我们可以发现一些从未有过私情的女子，却很难找到只有过一次私情的女子。

10. 人不知而不愠，不亦君子乎?

11. 问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜

12. 君子莫大乎与人为善。

13. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

14. 天下皆知取之为取，而莫知与之为取。

15. 道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

16. 道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。——杨贤江

17. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

18. 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

19. 人而无德，生而何益。——法国谚语

20. 宁信其品格，勿信其誓言。——无名氏

21. 仁者寿。——《论语·雍也》

22. 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

23. 成远算者不恤近怨，任大事者不顾细谨。

24. 心灵美就是精神的美与道德的美。——库申

25. 人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。 —— 曹丕

26. 爱国**也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

27. 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

28. 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

29. 事师之犹事父也。

30. 如果一切皆善，就一切皆美。——托尔斯泰

31. 书到用时方恨少，事非经过不知难。