五个一自我总结 第1篇

近年来，贵港市始终把义务教育阶段控辍保学工作作为打赢义务教育保障战役的重中之重，有效落实“五个一”控辍保学举措，短期、长效两手抓，劝返、巩固都不误。主要做法如下：

一、完善党领导教育工作体制强化“一核心”，党建引领控辍有实效

二、筑牢根基办好“一个校”，教育质量“层层高”

良好的办学条件和教育质量是留住学生的重要基础。贵港市加大教育投入，努力办好家门口的学校。近5年来，全市投入亿元建设农村学校，投入设施设备购置56863万元、智慧教育奖补经费700万，改扩建项目100%覆盖乡村薄弱学校，增加农村寄宿制小学数量，改善农村初中办学条件，20xx年县市区全部通过义务教育基本均衡发展“国检”，有效缩小了城乡学校差距，为农村学生在家门口“上好学”奠定了坚实的基础。在加强硬件建设的同时，贵港市重视强化质量控辍，通过组织评选表彰常规管理优秀学校，提升学校常规管理水平，促进学校不断提高教育质量，高考一本上线人数持续提升，本科以上万人上线率连续4年排名广西第一，普及高中阶段教育顺利通过自治区级评估验收。该市还积极打造“一校一特色、一学区一品牌、一县一风采”的办学特色，全市获得各级各类荣誉称号的学校117所，其中获得国家级荣誉称号学校54所、获得自治区级荣誉称号学校63所，港北区被认定为“20xx年全国青少年校园足球试点县（区）。这些举措，有效地提升了学校对学生的吸引力。

三、强师重教洒下“一份爱”，乡村师资“逐步强”

贵港市在优化教师资源配置、提升教师教学质量等工作中不断探索，多措并举补齐乡村学校教师、提高教师待遇等举措，全面促进教师队伍整体提升，确保学生“有优质师资”，使农村教师安心从教，为落实控辍保学工作提供坚实保障。20xx年，全市通过公开招聘、特岗计划、小学全科定向培养等多种举措共补充中小学教师3664人，其中，平南县招聘义务教育阶段教师1836人，对比2016年教师核定编制情况，平南县义务教育教师空编率从降至，圆满地完成教师招聘工作任务，着力补充农村学校师资，确保全市农村学校教师缺额率降至5%以下。全市教师年终绩效增量从20xx年的'1万元/人·年提高到20xx年的万元/人·年。同时加大教师培训力度，全市今年计划投入教师培训经费万元，培训教师77946人次，截至10月底全市已选派中小学教师培训51285人次。实行一帮一、一带一等活动，重视抓好新进教师日常关爱和培养，助力乡村教师教学水平的提升。覃塘区实施“造个窝、做个媒，给菜地、再培训”安教工程，目前该区2282名住校教师均已安排公租房，90%以上教师已成家，为教师安排菜地200多亩。该区安教工程经验在全市推广，取得了明显成效。

四、部门合力汇聚“一条心”，助力控辍“保落实”。

贵港市坚定排查“一盘棋”理念，建立政府“统一领导、统一指挥、统一协调”的“三统一”适龄儿童少年入学安置大排查工作机制，创造性建立县（市、区）长、县（市、区）教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）、贫困户帮扶联系人的“七长一联系人”控辍保学责任制，落实动态监测、联控联保、常态巡查等控辍保学工作机制。双线六包、两线互动更到位，每年组织“政教双线”6万多名基层干部、教师通过入户、学籍核查等方式排查入学安置排查，有效保障“不漏户不漏人”。市、县两级公安、扶贫、教育、残联等部门定期进行数据比对，确保底数精准，情况明了，为精准有效开展控辍保学工作提供了数据支撑。

为了下好控辍保学这盘“棋”，贵港市还实施控辍保学“一本账”管理，建立控辍保学工作“月流程图”，将每月分为6个时间段，明确7个规定动作，循环、持续跟踪学生疑似辍学、辍学、劝返情况。每月通过《控辍保学工作进度登记汇总表》实现“一表全通”，组织各乡镇（街道）、村（社区）、义务教育学校发现疑似失学、辍学情况，组织“七长一联系人”上门劝返，组织市、县市区两级义务教育保障战役指挥部持续协调责任落实。组织市、县两级公安、教育、司法、市场监督等部门，有效发挥部门作用，实施好行政督学、司法督学、使用童工处罚等措施。20xx年我市桂平市在木圭镇、麻垌镇公开审理3起因家长拒送子女上学引发的“官告民”案件，起到了警示教育作用。20xx年5月，贵港市桂平市对18例辍学案件进入司法告知程序后，16例立即回校复学，2例通过行政督促而顺利复学，效果显著。桂平市还落实专项工作经费，实施普职融合教育模式，通过政府“买单”，有效安置返校学生，20xx-20xx年共安置了191名年龄偏大、辍学时间较长、不愿意回到原初中就读的辍学学生到职业学校就读。另外，桂平创新“地校联合、普职融通”教育扶贫新模式做法还获得了《半月谈》的报道关注。

五、关爱学生掏出“一颗心”，精准控辍“广覆盖”

贵港市通过“家校共育”，建立助残济困长效机制，关爱每一个学生健康成长。一是开展“万名教师进万家”大家访活动。20xx年，贵港市率先组织“万名教师进万家”大家访活动，20xx-20xx年三个暑期累计，全市已有万名教师参加大家访活动，活动覆盖学生79万人。大家访活动坚持“两不、三要、四围绕”，不告状、不指责家长和学生；要有针对性、要做“智囊团”、要共同分析问题解决问题；围绕安全教育、围绕密切亲子关系、围绕心理健康教育、围绕学生养成教育，活动取得一举多得的成效，有效遏制了暑期辍学高发的苗头。目前，“万名教师进万家”大家访活动已获自治区教育厅认可并全区14个设区市推广。二是做好残疾适龄儿童少年的教育保障工作。该市扎实推进第二期特殊教育提升计划，指导和支持新建港北区、港南区、覃塘区特殊教育学校，增加特殊教育学校学位资源，残疾适龄儿童少年上学条件得到明显改善。教育、残联等部门组织开展适龄残疾儿童入学安置调查，举办送教上门工作培训、特殊教育学校教师和随班就读教师培训班，指导各县市区教育局、义务教育学校开展“一生一案”安置工作，20xx年适龄残疾儿童入学率达95%以上。三是精细化开展学生资助管理，有效落实教育资助政策。对列入帮扶“一本账”的贫困家庭学生，对应年段全面落实国家教育资助政策。20xx年1-10月全市累计发放各级各类奖、助、免等补助资金约亿元，惠及学生约万人次（其中，发放建档立卡贫困户学生各级各类奖助学金万元，惠及学生万人次），确保全市学生不出现因贫辍学现象。

五个一自我总结 第2篇

为深入贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，市教育局本着对学生负责的原则，提出了在全市中小学广泛开展以“发现一位心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，练就一项服务社会的社区岗位”为主题的“五个一”成长工程教育。本学期，我校利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。现将我校的活动情况总结如下：

1、通过开展征文、问卷调查等形式来发现同学们心目中的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛。“我心目中的英雄”故事演讲比赛活动，让每位学生都在自己的心中确立起了至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到了自己的榜样，树立了正确的人生观。

2、确立一条激励向上的人生格言。从一年级开始建立学生成长记录袋，通过开展“我喜爱的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生经常戒勉自己，养成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成长记录袋中。

3、练就一项终生受益的体育项目。通过组织校级运动会、乒乓球比赛等形式，调动同学们的热情来发现自己所擅长的体育运动项目并根据学生的体育爱好加以引导，使同学们练就一个终生受益的体育项目，锻炼自己的体魄和培养团队协作精神，以更加饱满的精神状态投入到学习生活当中去。

4、培养一种愉悦自己的艺术爱好。学校利用平时活动、歌咏比赛等丰富多彩的文艺活动，培养每位学生的艺术情趣，xxx生情操，活跃文化生活，激发学生的生机与活力。通过丰富的文化活动，同学们发现了自己的文艺特长，并且在丰富的文化活动中锻炼了自己，培养了自己的艺术爱好。

5、拥有一个服务校园的社区岗位。通过校园社区实践活动，让每位学生深入社区监督制止不文明行为，成立了社区志愿服务岗、社区文娱活动岗、帮老扶残互助岗，使同学们投入到社区生活的方方面面中。锻炼了同学们的生活基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强了适应社会的能力。

“五个一”成长工程的实施，焕发了学校的生机和活力，促进了学校各项工作的全面发展。同时该活动的积极开展，赢得了家长和学生的好评。学校开展“五个一”成长工程系列活动取得了累累硕果;同学收集的名人名言、人生格言，丰富了学生的课外阅读;体育项目活动的开展，既增强了队员的体魄，又培养了一个个优秀的团队，今年我校又组织乒乓球等各类比赛。

通过实施“五个一工程”活动，使全体学生树立了正确的理想和奋斗目标，增强了学生的动手能力和探究能力，提高了服务意识和公民意识，引导他们逐步树立了正确的世界观、人生观和价值观，我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，经过全体师生的不懈努力，各项教育活动一定会更加有声有色，不断迈上新台阶。

五个一自我总结 第3篇

五四青年节系列活动总结范文1今年是五四运动第--周年，--年前的五四运动，是一场伟大的爱国运动。中国青年在风雨如磐、民族危亡的历史关头，为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和大无畏的英雄主义。这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。

石柱县石家乡于20--年5月3日开展了已“弘扬五四精神争做薪火传人”为主题的纪念五四青年节活动。此次参加活动的有乡镇老党员、入党积极分子、乡镇工作人员、等五十余人在石家乡政府大会议室由党总支书记xxx向大家讲解“五四运动”的始源，号召大家传承和发扬五四运动的光荣传统，以五四精神的核心“爱国、进步、民主、科学”为内容结合开展基层组织建设年活动，集中进行各种社会服务和社会实践活动，积极进取勤奋工作努力为广大下午居民群众服务。

在活动过程中，大家热情澎湃，并不时响起阵阵xxx的掌声。回顾总结，活动参与者将自己感受说出来与大家分享，我们讨论的主要内容有：_关注国家发展，当代大学生应如何以自己的实际行动体现爱祖国、爱他人的爱国主义情怀_，_如何继承和弘扬五四_爱国、民主、进步、科学_的精神_，如何将自己个人的理想与全面建设小康社会、建设中国特色社会主义的伟大事业紧密地联系在一起_等，最后结合实际谈谈自己的感想。会后，大家纷纷表示，通过这次活动，重温了_五四_运动的历史知识，从而增进了大家的爱国、爱集体、爱人民的感情，也激发了大家的责任感和使命感。

通过这次活动，回顾在党的领导下中国青年运动的光辉历程，进一步巩固增强共青团员意识主题教育成果，促进团员对团史团情的深入了解，坚定永远跟党走的信心;同时弘扬爱国主义精神，构建和谐社会。

五四青年节系列活动总结范文2为庆祝五一国际劳动节，迎接五四青年节，准格尔召镇政府举办的以“和谐准格尔召镇，繁荣准格尔召镇”为主题的歌咏比赛在这里隆重举行。来自14个单位的代表队经过激烈角逐，最终，我公司的28人合唱队以两首嘹亮的《歌唱祖国》和《爱我中华》，一举夺得冠军。比赛中，我公司代表队队形整齐、服饰亮丽，以饱满的热情、xxx的歌声为两个节日献上了一份厚礼。我公司合唱代表队的良好表现和优异成绩得到了与会领导和各参赛的兄弟队伍的一致好评。

现将本次活动总结如下：

一、积极组织

4月10日，集团公司党委接到_准格尔召镇委员会《关于举办首届准格尔召镇歌咏比赛的函》，与当日进行队伍的组建，同时和合作了多年的指导老师联系，初步确定了合唱歌曲为《歌唱祖国》和《爱我中华》。在队伍的组建中，我们本着在不影响正常工作的前提下，各部门都有人员参加的原则，从OA系统上给所有员工发放通知，然后电话告知各个部门的负责人，初步核定各部门能参加的人数。党委专人负责名单的统计，最后集团公司有十六名、每天百货都市有十二名共二十八名员工参加了合唱队。在组队的过程中，大家积极配合，踊跃报名，表现出了极大的热情，体现了良好的集体主义精神。公司领导的大力支持，各部门领导的亲自参与，为接下来排练的`良好效果打下了坚实的基础。

二、认真排练

演艺界有一句话，叫做“台上十分钟，台下十年功”，所以对于我们这支专业性不强的队伍更需要刻苦的训练。在有限的时间内，我们选择了难度较大的《歌唱祖国》和《爱我中华》。尽管难度较大，但大家没有气馁，在指导老师的认真指导下，队员们从零开始，一句一句的学唱。在将近一个月的时间里，每天下午五点半到六点半，都会听到队员们的练习的声音，不少员工在走路的时候也在哼唱着歌曲。排练的过程中，队员们只要在单位都能前来参加训练，并且我们也严格了考勤制度，每日对队伍进行点名。同时，部门领导能够以身作则，起到表率作用。在他们的带领下，队员们的积极性得到了很大的提高。另一方面，从排练的一开始，组织人员就给大家讲清楚了参赛的意义，希望大家增强集体荣誉感。所以，从一开始大家就憋着一股子劲，要么不做要做就做最好。排练期间，董事长亲自到现场做指示，也给队员们极大的动力。

三、取得成绩

5月3日，党委领导带队，一行三十多人的队伍从集团公司办公大楼乘坐豪华大巴浩浩荡荡的出发，前往二十多公里外的准格尔召镇镇政府所在地xxx棉图村政府广场。合唱队队形整齐、服饰亮丽，体现了满世集团良好的精神风貌。在一阵阵激烈的掌声中，随着主持人声音的落下，我公司代表队第一个闪亮登场，在红地毯的舞台上，在华丽的灯光下，高亢的《歌唱祖国》和《爱我中华》伴着热烈的掌声献给了伟大的劳动人民，献给勤劳的准格尔召镇人民，也献给了我们的公司。十四支代表相继演出完毕，我代表队以的绝对优势取得第一名。在一阵欢呼声中，领队在微笑中领取了奖杯和奖金。回来的路上大家完全忘记了连日来的疲劳，一路上欢歌笑语，喜气洋洋。

本次歌咏比赛，充分体现了满世集团人团结一致、积极向上的精神风貌，是优秀企业文化的良好体现。大家在比赛中所表现出来的高风格和高水平，是多年来在企业文化的熏陶下形成的强大企业凝聚力，有了这样的凝聚力，企业将战无不胜。一次歌咏比赛，绝对不仅仅是唱歌那么简单，更多的是企业实力和企业文化的集中体现。

党委在组织的过程中，由于经验的欠缺，存在着一些不足，我们将在今后的活动中不断完善。

五四青年节系列活动总结范文3对此次活动的感想是我们班为进一步弘扬“五四”精神，引导广大团员青年深刻认识和全面了解建党--年的伟大历程和辉煌成就，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，我们信管第一团支部为此作了比较充分的准备。

在活动开展的前期阶段，我们班进行了比较积极的讨论，我们对这次团日活动给予了相当大的重视。对于活动所要开展的内容，我们组织了班级各班委进行讨论开展活动的具体情况。大家都积极地提出了自己的意见，积极的向大家展示了自己的看法。这使我们开展这次活动能够正常和顺利的进行奠定了基础。同时，在活动开展的前期阶段，我们对每一班委都部署了相关的任务，以确保我们这次活动能够顺利进行。在活动开展的过程当中，同学们都积极准时到达指导教室，在教室中，大家的十分认真地听着演讲人所做的演讲，通过演讲，使同学们了解到五四活动的现实意义。此外，我们还通过观看爱国影片，来增强同学们的爱国精神。在红歌队上场齐唱红歌时，红歌队的队员们满怀激情，高唱“光荣啊，中国共青团”，将爱团，爱国的精神融入了歌词当中。歌唱后，同学们热烈地鼓掌。在最后由本人演唱了“传奇”，结束了本次的五四活动。

如果将活动的主旨归结为两个词，那一定是“参与”与“收获”。通过活动和游戏所收获的知识，也许更能让人记忆深刻。结果优劣，游戏成败，这些都不是最重要的;活动只是一个途径，一种过程，能通过活动让同学们从中学到些什么，才是我们的目的和初衷。只要参与了，就一定可以有所感悟;活动的目的并不在于输赢，而是让大家在潜移默化中，将不能忘却的历史牢牢铭记，将来之不易的现在好好珍惜，对即将到来的世博会，时刻准备着以主人翁的姿态迎接八方来宾;并且为大家提供一个提升自我素质，培养团结协作精神，磨练意志品质的机会，使同学们锻炼能力，开阔眼界，丰富阅历，增长见识，实现对自身的一次飞跃。

青年强则国强，青年有望则国家有望。书记在2009年的五四青年节上，对青年人提出四点希望：“希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。”这次的五四主题活动，正是把这些作为一个举办的宗旨，让大家玩时感悟，乐中收获，将或许严肃的主题以一种轻松的方式表现出来，既能让同学们玩得愉快，也寓教于乐，使大家提高爱国、爱党、爱团意识和社会责任感，掌握知识，提高素质，朝着一个合格的新世纪青年的方向不断迈进。

最后，是大家各自发表对五四运动的认识和这次活动举办的意义，通过这次讲座和看视频学到了什么，以及今后如何发扬五四精神，自己肩负的历史责任!

五四青年节系列活动总结范文4五月，花开的季节，富有激情的季节。五月，一切都显得那么热情洋溢，生机盎然。为纪念五.四运动--周年，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，营造良好的文化气氛，激励年轻一代具有积极向上、乐观进取的精神，xxx小学团支部组织团员教师参加了一系列有意义的团员活动。

首先，由卫--老师发表了离团感言。她由今天的离团想到了当初加入团组织时的情形，回顾了这些年在团内的一系列活动，感慨时间的飞逝，在即将离开团组织的时刻，她深深感到了对团组织的眷恋。同时，她说虽然退团了，但是她将抱着“退团不褪色，离团不离心”的决心，继续高扬青春的旗帜，发挥青年人的朝气和勇气，在以后的成长道路和工作生活中勇往直前。而后，由党支部张书记为所有团员做了一个意味深长的总结。她说今天的青年，让她想到了曾经的自己，并以自己的亲身经历告诉团员教师们：只要认准方向，肯吃苦、肯拼搏，就一定能实现自己的目标。希望他们依旧以饱满的热情，积极的态度投身于教育工作中，并能早日向党组织靠拢。

其次，由xxx老师给五六年级的女生做了题为“自知、自爱、自律”的青春期讲座。以共青团带少先队员，共同绽放青春的光彩。她介绍了青春期的特点，强调这是一个敏感多事的季节，也是美好浪漫的季节，花季女孩快乐多多，烦恼也多多。还给孩子们传授了一些安全度过青春期的方法，以及一些注意事项，让女生们学会自我保护。这样的讲座，让孩子们了解了自己，增加了快乐，减少了一些不必要的烦恼，顺利地度过花季。

年轻预示着成长，年轻也预示着成熟。我们年轻，所以用智慧创造奇迹;我们年轻，所以用力量谱写未来。在校党支部、团支部的精心策划下，在团员青年、少先队员的积极参与下，本次“五四”青年节系列活动圆满地落下了帷幕。

五四青年节系列活动总结范文5在纪念“五四”运动--周年之际，--小学在五四前夕举行以“提升内涵、展示风采”为主题的“五四”青年节系列活动。现将活动总结如下：

一是以“老少同聚话青春”为主题的青年节座谈会。这次座谈会以不同年龄层次，不同生活经历，不同文化水平的全体教师共同参与，共同探讨青年成长和发展问题，以及如何使青年节过得有意义，为迎接青年节到来的系列活动拉开序幕。

二是举行“青年敬业岗”志愿者宣誓仪式。通过宣誓，让青年教师更深刻地明确了教师的职责，为人师表，敬业爱生以及领会了启智求真和因材施教的教学方法;同时进一步认识到了教师职业的幸福感和肩负的重任。

五个一自我总结 第4篇

在市委、市*正确坚强领导和市综治委的具体指导下，市教育局深入贯彻落实科学发展观，以“教育年”活动为契机，以“素质育人工程”为载体，紧紧围绕构建“平安校园”的目标，始终将青少年学生的法制教育放在“重中之重”的突出地位，全市的青少年学生法制教育工作有了新的进展和突破，青少年学生的法律素质有了很大提高，为全市经济社会又好又快发展创造了良好的社会环境。现将预防青少年违法犯罪工作情况汇报如下：

一、加强组织领导，为预防青少年违法犯罪工作提供组织保障。

市教育局成立了以党委书记、局长为组长，党委副书记、副局长为副组长，机关各科室负责人为成员的预防青少年违法犯罪工作领导小组，印发了《预防青少年违法犯罪工作实施方案》，指导全市教育系统预防青少年违法犯罪工作。全市各级教育行政部门，各级各类学校按照方案要求，成立了预防青少年违法犯罪工作领导机构，为全市预防青少年违法犯工作提供组织保障。

二、加大了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。

三、突出重点，实行了综合治理。

突出抓好了未成年人的思想教育工作，切实保护了未成年人的身

五个一自我总结 第5篇

按照市、县脱贫攻坚领导小组办公室关于提供法治扶贫“五个一”活动经验材料的通知相关要求，县供销社作为贫困村村的帮扶单位，积极采取产业帮扶、土地托管、技术支持等措施推进精准扶贫工作。通过派驻第一书记，建立帮扶责任小组，了解村的基本情况和存在问题，针对问题制定出切实可行的帮扶计划，并逐步实施，现将脱贫攻坚“五个一”活动经验总结如下：

一、帮扶工作现状

村位于后域乡东南方，距后域乡政府所在地3公里，距县城30公里。最高海拔2100米，最低海拔1150米，高度落差大。冬季寒冷，气候干燥，最高温度35度，最低温度-3度，昼夜温差明显，年平均温度℃，无霜期180天，年降雨量800毫米左右，主要集中在7、8、9月。全村有7个村民小组，有259户，825人，幅员面积7平方公里，其中耕地1600亩、林地1206亩。旅游资源有古八景之一鸡冠朝艳，以传统农业为主，主要种植大樱桃、红富士、核桃等水果。

201X年，村贫困户委76户237人，201X年，贫困户53户108人。为了摸清村里贫困户的基本情况，工作队认真走访每一户贫困家庭，把每户的详细情况登记在册，建档立卡。201X年通过三次精准识别“回头看”最终确定贫困户7户13人。201X年脱贫人数为4户9人，目前村剩余贫困户为3户4人，预计2020年脱贫1户1人。针对每个贫困户的情况，驻村工作组把村内贫困户致贫原因依类划分，为他们量身制定了可行的脱贫方案。

二、帮扶经验做法

（一）协调落实帮扶政策，争取帮扶项目和资金，完善基础设施，方便贫困村民生产生活。

1、由驻村工作组村牵头，争取帮扶单位县供销社项目资金组织更换了1组、6组、7组4100米老化饮水管道，灌溉工程重新堰实现三面光1100米，消除了村民饮用水的安全隐患，今年利用市水务局的百万项目整治村的红旗堰、重新堰水利灌溉工程以及一、二组产业环线和堡坎的修建等其他基础设施建设项目，完善村的基础设施建设；

2、本着“要致富、先修路”原则，201X年为村2组、3组硬化村内道路公里，4组砂石路700米，今年年初，争取到县扶贫移民局项目资金万元，硬化四组通组道路公里；争取县农工办“一事一议”奖补资金37万元硬化了六组、七组近公里通组道路，解决了村民长久以来的出行难题；

（二）扶持发展主导产业，开展技能培训，培育致富带头人，壮大集体经济。

1、深入到贫困户家中，加大宣传政府扶贫项目和政策力度，帮助贫困户主动找项目，找信息，找出路，学习技术，不再固守土地，实现就近就业或外出务工，从事经果林种植，种植大樱桃1000亩、红富士苹果600亩，家禽养殖200只，找到致富门路，增加了家庭经济收入。

2、邀请“金剪子”培训公司、农业大学教授xxx等为农户提供经过林管护培训，组织一批有能力、懂经营、善管理、有技术的贫困户合作经营，成立种植、养殖合作社，让农技员定期为农户提供经果林种植及家禽养殖管理技术培训。

3、联系帮扶单位县供销社为贫困户发放经果林树苗若干、鸡苗200只、饲料300斤，实现土地托管50亩，惠及120户村民，提供约价值15000元的硫磺石灰，切实为贫困户解决生活经济来源问题。

从今年五一过后，全村陆续进入大樱桃的销售高峰期，驻村工作组全力投入帮助村民的摘果、销售工作，帮助联系收果商人商户，xxx民的销售渠道，目前全村销售大樱桃收入已达百万元，有的农户销售超过二十万元，总收入达四百万，农户实现了增收致富，全村经果林出现出产销两旺的良好氛围。

（三）广泛宣传落实惠农政策，党员干部结对帮扶，制定可行脱贫计划，开展“四好村”建设。本着让贫困户“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气”宗旨意识，驻村工作组积极开展“四好村”建设活动，推进村经济社会发展，驻村工作组积极联系帮扶部门利用灾后重建、精准扶贫等项目资金支持，为村xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、余华等7户贫困户维修加固危房，保障了贫困户住房安全，并为特困难贫困户购置家电、床上用品等生活必需品，从贫困户切身利益出发，真正提高了贫困户的生活质量。

同时，整治全村卫生环境，宣传督促村民遵守村规民约，形成良好的村风民气，不断向“四好村”建设要求积极靠近。

（四）加强基层组织建设，推进村“两委”班子建设，打造一支高素质村干部队伍。

暨今年1月19日完成村村“两委”换届后，村支部书记xxx、村主任xxx、村副主任xxx走马上任，对全村2020年度村务工作做了明确分工，同时制定了村村组干部工作规章制度，确保为民服务政策的落地实施。村两委成员5人，小组长7人，在村支部书记、村主任两位同志的带领下，基层组织建设得到不断完善和加强。

三、帮扶工作成效

（一）精准扶贫方面：在新成立的村两委干部的帮助下，通过入户走访、开座谈会、实地考察等多种形式进行了贫困户脱贫情况调研。深入村201X年脱贫的4户9人家中，实地了解了贫困户生活状况，计算其201X年全年人均经济收入，查看是否有“返贫”现象发生；针对2020年预脱贫的贫困户余华家进行深入了解，确保低保兜底等政策扶贫措施、土地托管项目的落地实施，并将2020年的余华的帮扶台账进行梳理，保证其实现2020年脱贫；2020年脱贫的2xxx、xxx、xxx家，协同驻村工作组一道密切关注其生活状态，保证每月补助发放到位，经济收入动态监测表的实时更新；2020年村将实现“脱贫摘帽”任务繁重同时针对本年度工作做出了精确的规划。

（二）基层组织建设方面：为加强基层组织建设，在村支部书记xxx同志的支持下，帮助村成立了水果蔬菜专业合作社，准备在该合作社建立党支部。水果蔬菜专业合作社作为村农村土地产权制度改革试点单位，通过采取“合作社＋党支部”的形式，本着发展壮大合作社经济的前提，相信党支部一定能够引导、保障、协调、服务好合作社，发挥好党支部在政治、经济、文化以及生态发展等方面的多项功能，对合作社重大生产经营项目提出指导性意见，把合作社经济做大做强。从而能够实现支部帮合作，农民实惠多，形成促进农民增收致富和提升农村党建水平的双赢局面。

（三）村级管理方面：安排村民xxx、王西顶专门负责村河道整治工作，确保汛期来临的应对方案实施到位；安排李永清负责村道保洁工作、xxx负责村文化活动室、村委公厕卫生保洁、各组组长负责安排个组组路清洁工作；xxx及各组组长负责全村道路交通安全管理、森林防火、毁林开荒的预防工作；xxx先负责村重新堰和红旗堰的堰道管护工作。

（四）基础设施建设方面：通过走访农户，群众反映最多的就是村内道路问题。经实地查看后发现，村内道路狭窄，坑凹不平，大雨过后，泥泞不堪，村民出行十分不便。在走访农户的同时，始终坚持释疑解惑、排忧解难的工作，并积极和市水务局、县供销社等帮扶部门加强联系，争取到县扶贫移民局项目资金万元，硬化四组同组道路公里；争取县农工办“一事一议”奖补资金37万元用于修建六组、七组近公里道路硬化；同时利用市水务局的百万项目整治村的红旗堰、重新堰水利灌溉工程以及一、二组产业环线和堡坎的修建等其他基础设施建设项目，完善村的基础设施建设，目前已硬化村内道路1940米，解决了村民长久以来的出行难问题。

（五）产业扶持方面：对贫困户xxx发放鸡苗15只、饲料400斤；组织驻村工作组农技员xxx对全村农户进行经果林春季管护培训和动物疫病的防治培训，做好春季经果林的病虫害防治和果树的管理工作；同时邀请农业大学教授xxx对大樱桃种植户进行实地指导和培训，提高农户的经果林种植和管护水平；组织全村七个小组组长召开村委会，集中村民投工投劳建设一、二组产业环线的开挖项目。今年的大樱桃销售中，驻村工作组全力投入帮助村民的摘果、销售工作，帮助联系收果商人商户，xxx民的销售渠道，目前全村销售大樱桃收入已达百万元，有的农户销售超过二十万元，农户切实实现了增收致富，全村经果林出现出产销两旺的良好氛围。

四、存在问题

（一）村干部年龄老化，后备干部不足。基层组织建设离不开好干部，可是由于目前村干部工资待遇相对较低，导致有些村干部不能一心靠在村里工作，有些xxx壮文化程度较高的农村人才大量外流，不愿留下来在村里任职。

（二）村集体经济薄弱。村除了土地之外，没有其他资源优势，村集体收入也只有土地租赁收入，村集体经济非常薄弱，目前除了应付日常开支之外，基本没有什么结余。没有经济保障，村集体公益事业举步维艰。开展修路、维修水利等公益事业，只能发动村民捐款，因此想为村民办好公益性事业非常困难。村文化活动室配套设施不完善，村委无纸化办公水平有待提高。

五、下一步打算

（一）待“一事一议”补贴资金全部到位后，排查全村七个小组内的老化水管，及时更换，保证村民的生活安全用水，同时完善村组道路的加宽项目，特别是通组道路弯道防护栏的修建工作，同时整治红旗堰、重新堰三面光工程，保证实施全村经果林的水利灌溉工程。

（二）和村两委干部将一起学习周边乡镇强村、富村的先进经验和做法，根据村现有实际情况，想方设法增加村集体经济收入，在能够保证村级工作正常开展的同时争取多为群众办实事、办好事。

（三）进一步增强乡村干部对脱贫攻坚工作的责任心和使命感，经常性地深入走访贫困户，与贫困户交心谈心，了解贫困户的所想所盼，通过动态监测，和贫困户多交流沟通，让贫困户知晓自己的收入，了解自己的情况。对于收入偏低的脱贫户，持续开展帮扶工作，加强动态监测，因户施策，提供产业帮扶、公益性岗位帮扶等，增加收入，确保他们不返贫。

（四）要做细做实贫困户帮扶措施拟定和脱贫动态监测，真实、全面反映贫困对象退出和巩固提升全过程。要求各帮扶责任人、联村干部进村入户、实事求是地核实贫困户收入情况，做好动态监测工作。注意贫困户收入计算的逻辑性和准确性。

五个一自我总结 第6篇

近年来，各级党组织坚持把“五个一”活动作为党员的一项基本要求，通过“学一点、读一本、写一篇、讲一讲、做一件”五个方面的活动，不断提高党员的思想政治素质、业务能力和工作作风。下面，本文将对党员五个一活动进行总结，以期进一步推进这项工作。

一、学一点

二、读一本

“读一本”是党员五个一活动中的重要组成部分。通过阅读各类书籍、论文、报刊、杂志和文献资料，可以开拓党员们的视野，提高自己的文化素养，了解时政动态和群众需求。例如，可以阅读有关国家发展的政策法规、文化艺术、经济学、管理学等方面的书籍和报纸，加深对国情和政治、经济、文化等方面的了解、提高国际视野和对外交往能力。通过读书，还可以增强自己的表达能力和沟通能力，更好地服务于人民和服务于党。

三、写一篇

“写一篇”是党员五个一活动的重要环节。通过写作，可以提高党员的思考能力和表达能力，锻炼自己的文字功夫，并从中领悟一些本领与经验。例如，可以根据所学所读所听所见所思，结合自己的亲身经历和工作实践，撰写有关思考，人生感悟，工作实践等文章，提高文字表达能力和xxx平。同时，要注意写作要点与规范，注意语言方法与语言思维，提高文字水平与学习效益。

四、讲一讲

“讲一讲”是党员五个一活动的重要环节。通过讲授，可以提高党员的表达能力和语言沟通能力，增强自己的社交与组织协调能力。例如，在集体活动中，可以结合自己的学习和工作实践，讲述一些实例与经验，表达自己的思想观点，激发大家的思考和讨论。同时，可以根据各自领域的特点，组织有针对性的讲座、培训，分享自己的知识与见解，为大家提供更丰富的知识与技能支撑。

五、做一件

“做一件”是党员五个一活动的重要环节。通过实践，可以增强党员的工作能力和服务水平，不断提高自己的实际操作经验和创新意识。例如，在社会实践、志愿服务等方面积极参与，团结群众，实施有力的行动，加强与群众的沟通与交流，做到有为有作、有益有情，为推进党的建设、国家发展和民生改善做出更加积极、创新和务实的贡献。

总之，党员五个一活动作为党员的一项基本要求，对提高党员的思想政治素质、业务能力和工作作风有着重要的促进作用。通过“学一点、读一本、写一篇、讲一讲、做一件”五个方面的活动，不断提高党员的综合素质和工作能力，为实现中华民族伟大复兴、建设世界一流的先进形态做出新的更高贡献。

五个一自我总结 第7篇

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一年的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。回顾一年的工作，我们主要作了以下几方面努力：

1、突出学生主体，强化能动性。

学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我们不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我们在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我们的教师则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。

2、精选教学资源，尊重兴趣性。

综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。我们设计学生所关注的问题、根据他们的兴趣、爱好和需要进行活动。如以《保护环境，爱我家园》为主题的社会调查，让学生更加了解了火烧坪的变化及生态环境的改变，强化了学生的环保意识及热爱家乡的热情。

3、激发了学习动机

综合实践活动以学生的自主活动为主要开展形式，给予学生个性发展的充分空间，从而极大地激发出学生对活动的兴趣，93．0％的同学表示对之感兴趣，而且83．3％的学生对之感兴趣的原因是“可以有很大的收获”。不仅如此，对活动的兴趣在学生的学习中不断获得迁移，同学们反映现在班里的同学“更关心周围的环境变化”、“对大自然越来越了解”。“变得爱动脑筋了”，而且“学习气氛更浓了”。

4．增加了自信心

亲历实践不但让学生对世界的认识有了“发言权”，而且在活动中他们发现了自我的潜能，最终树立起对自己、对人生的自信心。22．0％的学生感到自己参加活动的最大收获就是“增加了自信心”，座谈会上学生也普遍反映自己的“胆子大了”、“更开朗了”，这些都表明学生感到了蕴藏在自己身上的力量，获得了自信。

5．提高了交往能力

综合实践活动对小组合作形式的提倡为学生的交往创造了机会，随着交流次数的增多，小组成员之间逐渐了解和熟悉。自我领域的开展以及反思环节的实践又使他们敞开心扉坦诚地面对自己或别人的优缺点，从而使彼此的交往更加深人。调查显示，％的同学与小组成员合作的很愉快，而且经过活动的开展，部分学生感到班级同学之间更加团结友爱。由于

综合实践活动还提供了校外活动机会，所以有20．2％的同学认为自己在活动中的最大收获就是“学会了与自己不熟悉的人打交道”，这也是他们交往能力提高的一个表现。

一年的实践活动中给了我和同学们很多的启示，很多事情真是百看不如一练，当然在活动中出现了很多意想不到的情况发生，比方说所腌的鸡蛋在煮的过程中有碎的现象，有的学生只是为图一乐，并没有真正意识其意义所在等等一系列的问题，这都需要我们在今后的活动中留心细节的发生，尽量使每次活动课达到真正的效果。