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课设总结信号(共3篇)

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课设总结信号 第1篇

“经典”NF-κB 复合物是 p50 和 RelA(p65) 的异二聚体。

正常情况下,由于IκBα的结合,NF-κB处于失活状态。

一旦受到细胞外信号的刺激,IκB激酶(IKK)就会被激活,从而将IκBα磷酸化

RelA和p50二聚体,通过修饰被激活,随即通过核孔进入细胞核,与反应元件(RE)特定序列结合

募集其他蛋白质(共激活因子、RNA聚合酶),开启基因的转录和翻译。

step1:细胞外刺激信号与受体(LTβR、BAFF-R、CD40)激活激酶NIK(NF-κB-inducing kinase)

step2:磷酸化激活IKKα复合体

step3:将二聚体其中的p100 C端残基磷酸化,从而泛素化降解并被加工成p52

step4:p52和RelB二聚体进入细胞核,开启相关基因的转录

课设总结信号 第2篇

NF-κB通过DNA结合蛋白-Rel家族成员形成同源或异源的二聚体。在哺乳动物中包括,RelA(p65)、c-el、RelB、p105(p50的前体)和p100(p52的前体)

NF-κB受IκBs家族蛋白的调控,包括IκBα, IκBβ, IκBγ, IκBε和Bcl-3。当处于失活状态,NF-κB复合物位于细胞质中,与IκB激酶α(IKKα)、IκB激酶β(IKKβ)和IKKγ/NEMO形成复合物。IKK可以被一些细胞因子、验证分子和应激信号激活。

课设总结信号 第3篇

因为指导书上只写了完成其一即可,我选择的题目是在Windows下实现读者写者问题。 背景知识: 主要是熟悉Windows API,熟悉PV操作对应的语法结构

还有就是对读者写者问题的理解,由于书上已经说的很详尽,而且还给了伪代码,这里只是浅谈一下。 读者写者问题: 存在一个多进程共享的数据区,该数据区可以是一个文件或一块内存空间,甚至可以是一组寄存器,有些进程(reader)只读取这个数据区中的数据,有些进程(writer)只往数据区中写数据。,此外,还必须满足: 1.任意数量的读进程可同时读这个文件。 2.一次只有一个写进程可以写文件 3.若写进程正在写文件,则禁止任何读进程读文件。 书上实现的读者优先的算法思路是: 写进程比较简单,信号量WriteSemaphore用于实施排斥,只要一个写进程正在访问数据区,其他写进程和读进程就都不能访问它。读进程也使用WriteSemaphore实施互斥,但为了允许多个读进程,没有读进程正在读时,第一个试图读的读进程需要在WriteSemaphore上等待。当至少已有一个读进程在读时,随后的读进程无须等待,可以直接进入。readcount用于记录读进程的数量,信号量XSemaphore用于确保readcount被正确地更新。