思政班级总结 第1篇
Abstract: Though the introduction of new-type students management scientific system of _ dormitory as a sub-unit, the class as a unit_ in Chengdong college, the managements of dormitory and classroom were described and a few suggestions were specifically put forward, providing some scientific ideas and methods for the continued and in-depth implementation of the new type student management system in hope to explore an effective way for the independent school management and ideological and political work.
关键词：寝室；单元；班级；单位；学生管理
Key words: dormitory; sub-unit; class; units; student management
0引言
高等学校是社会主义现代化建设人才培养的主要基地，在落实科学发展观、构建和谐社会的建设中发挥着积极作用。高校教育者要牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把加强大学生思想政治教育放在当前高校教育工作的首位，既要注重学生科学文化知识的学习，又要注重学生思想政治素质的提高，尤其要积极探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和全新方法。
“以寝室为单元，以班级为单位”是成栋学院为深入贯彻落实_中央、_《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），进一步加强学生思想政治教育和学风建设，在认真总结以往学生工作好的经验和做法的基础上，认真研究本院学生的特点，并虚心向同类院校学习，经过不断探索，在全学院范围内施行的新型学生管理科学体系。结合学生素质化教育和“学工部＋辅导员＋班导师”的管理体制，使学生管理和思想政治工作得到全面、深入、有效地开展。
1“以寝室为单元”的学生管理机制
寝室是高校的最基本组织，是学生的主要生活场所。“以寝室为单元”的学生管理机制是在搞好寝室卫生的同时，更注重打造寝室的特色文化，营造寝室的良好氛围，组建寝室的活动团队，革新寝室的组织格局，以期培养学生高雅的生活品位，养成学生良好的学习习惯，提升学生的综合素质能力，深化学生的思想政治工作。因此，搞好班级建设需要将寝室建设放在重要的位置上，抓好“以寝室为单元”的寝室建设，从而促进“以班级为单位”的班级建设，提高学生管理工作的针对性。
打造“以寝室为单元”的特色文化，培养学生高雅的生活品位在入学之初，就建立“以寝室为单元”且具有各自独特文化气息的集体，使学生在短时间内适应大学生活模式，培养学生高雅的生活品位，从而提高寝室的文化格调。
寝室文化是校园文化的一个“亚文化”系统，寝室特色文化建设要紧紧围绕校园文化建设的主旋律。根据寝室的实际情况，以有特长的学生为核心，积极引导和培养，结合学生所学专业的特点，逐步形成与众不同的寝室特色文化。成栋学院通过举办“寝室文化节”主题系列活动，在审美情趣、寝室布局、卫生状况等多方面有针对性地提出寝室建设目标和途径，使学生逐渐形成“寝室是我家”的认同感和归属感，逐渐加深“寝室特色文化”观念。通过制定“优秀寝室”和“特色寝室”的评选标准，对寝室进行整体性要求，既可以激发学生参与寝室文化创建的热情，又可以形成统一的寝室管理格局。
开启“以寝室为单元”的特色文化建设新局面，将过去简单的以检查卫生、监督纪律为主的寝室评比活动推上一个新台阶，不仅能使学生远离陌生、孤独的普遍情绪，更为进一步培养学生高雅的生活品位提供良好基础，使寝室文化有机地融入到校园文化建设中，把学生寝室真正建设成校园精神文明的重要窗口。
营造“以寝室为单元”的学习氛围，养成学生良好的学习习惯针对部分大学生学习自制能力差、不适应大学教学模式等问题，应组织开展“以寝室为单元”的学习促进活动。一方面，提前加以正面教育，营造良好的学习氛围，防止学生消极、盲从、厌学情绪的产生；另一方面，针对学习后进的学生组织大量帮扶活动以养成良好的学习习惯，提高学习成绩，促进均衡发展。
学生寝室是一个“亚教室”，应将寝室的学风建设作为重要内容来抓，可由寝室长带领寝室成员根据同学们的实际情况制定远期和近期的学习目标。为加强和xxx堂学习效果，“以寝室为单元”开展各种形式的学习竞赛活动，掀起学习热潮。同时，也要引导学生利用寝室交流思想，开展与学习有关的活动。如交流学习经验和心得，进行专题讨论等，灌输学生自主学习的意识，提高学生自主学习的能力，积极开展“优良学风寝室”和“学习进步寝室”的评比活动。
通过寝室内部学生的交流与沟通找出同学的弱项和不足，这种寝室内部互助学习的形式将学生学习积极性充分地调动起来。基于寝室同学之间的友谊和帮助，不仅使学习后进学生的成绩得到明显提高，更进一步营造寝室良好的学习氛围，养成学生良好的学习习惯。
组建“以寝室为单元”的活动团队，提升学生的综合素质能力高校教育重在学生综合素质能力的提升，组建“以寝室为单元”的活动团队，不仅能使学生尽快融入集体，找准自己的位置，体现自身的价值，更能够促进学生团队意识的养成和素质能力的提高。
大学生普遍存在渴望创业、向往成功的心理。结合寝室成员特点，“以寝室为单元”组建团队，参加数学建模、艺术设计、创业计划等各类比赛，参与体育竞技、科技创新、社会实践等各项活动。通过丰富多彩的活动进寝室，一方面将团队协作理念、创新实践精神与公平竞争机制融入其中，达到锻炼学生的目的；另一方面，丰富了学生的课余生活，为学生在寝室内课余时间充分合理利用提供有利的平台。更重要的是，通过淡化教育痕迹的方法来获得并非淡化的教育效果，鼓励先进，鞭策后进。
积极提倡学生“以寝室为单元”进而“以班级为单位”组成团队参与到各项活动中去，让学生们增进认知、锻炼能力、学会交往，既可以使学生明白队内分工与协作的重要性，又可以通过大量的实践、创新和文体活动，使学生将课内知识与课外实践有机结合，大大促进学生综合素质能力的提升。
革新“以寝室为单元”的组织格局，深化学生的思想政治工作理想与现实的差距造成部分学生思想敏感、感情脆弱。针对大学生的特点和工作中的实际情况，不断改进工作方法，革新“以寝室为单元”的组织结构，是将各项学生教育、管理和服务工作深入开展的一个有效方法。
作为班级管理的中心，寝室建设对于班级号召力的提升起着不可替代的作用。寝室内部除设立寝室长外，还要选拔思想成熟、工作踏实的党员（入党积极分子）或团员参与寝室建设，将思想引导和行政管理有机地结合起来，充分发挥学生党团组织的带动作用。通过对主要学生干部的培训，形成一支学生寝室内部的思想政治教育工作基层队伍。以辅导员为管理终端，建立“学生党支部、团委、学生会―党员（入党积极分子）、团员、学生干部―普通学生”的组织格局，采取辅导员深入学生寝室的方式，使学生的思想政治教育工作不留死角。
通过革新“以寝室为单元”的组织格局，加强对寝室的直接管理，形成快速有效的反馈机制，使管理终端的要求和工作思路得以准确及时地传达，并且使寝室管理工作明确化，形成责权分明，分工有序，配合到位的寝室组织格局，有助于各种信息的传递和思想政治工作的深化。
2“以班级为单位”的学生管理机制
班级是学校进行教育和教学组织工作的基层单位，是联系学校、教师和学生的基础桥梁。因此，班级管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成各项教育和教学任务起着特别重要的作用。成栋学院在实施“以班级为单位”的学生管理机制时，重视班级文化的建设、班级学风的形成、班级制度的健全和班级干部的培养，重视学生的主体地位，充分发挥大学生“自我管理、自我服务、自我教育”的作用，以期建设“人文型”、“学习型”、“自主型”和“开放型”班级，提高学生管理工作的实效性。
确立健康的班级文化，建设“人文型”班级健康的班级文化可以锤炼学生的思想、增长学生的才干、xxx生的情操、塑造学生的品格，有助于增强班级的凝聚力和战斗力，是“人文型”班级建设的重要内容。
班级文化影响着学生们的心理和行为，是班级里占先导地位的价值观、道德观和行为模式的体现。健康的班级文化是形成正确的集体舆论、创造和谐的人际关系、培养良好的班级风气、排除学生的心理障碍、保持学生的稳定情绪、激发学生的进取热情的重要保证。将“以寝室为单元”的特色文化融入到班级的主流文化中，树立牢固的“以班级为单位”的文化意识和健康的思想导向，坚持对大学生正面引导、启发自觉、参与讨论、自我构建的原则，紧紧围绕校园文化建设的主旋律，结合实际开展“先进班集体”和“先进团支部”的评比活动，以期达到树典型、抓进步、促转化的目的。只有在一个具有独特人文风格和良好人文氛围的环境里，才能真正实现班级成员之间的相容与互补，实现理性的认同与情感的共鸣。
确立健康的班级文化是提高大学生人文素养的重要途径。通过“人文型”班级的建设，把人文素质教育融入到人才培养的全过程，加强班级成员的交流与沟通，建立互助、友爱、奉献的人文气息，有助于进一步落实高校人文关怀的管理理念。
形成优良的班级学风，建设“学习型”班级目标是行动的先导，要形成优良的班级学风，建设“学习型”班级，应在“以寝室为单元”的良好学习氛围的基础上，确立以学习任务为核心的班级发展目标。
学风建设总体目标应分为长期、中期和短期目标，目标之间的难度要逐步加大，且必须符合班级的现实情况，并充分考虑到可能出现的意外情况，给目标实现留有一定的空间。其次，各级目标应简洁明了，一般应以数量化的目标为主，便于考察和落实。如将课堂出勤率、期末考试通过率、英语过级率、学生科研作品数量等作为班级学风建设目标。再次，调动所有成员的积极性，开展主题明确的学习活动，拓宽学生视野。如学习讲座、知识竞赛和参观交流等。最后，为了完成总体目标，结合“以寝室为单元”的活动团队，构建“个人―团队―班级”的组织体系，将班级划分为若干个团队，从而将总体目标分解为各团队目标，逐一落实。
建设“学习型”班级时，还应组建以辅导员为组长，以班级干部、寝室长及学生党员为成员的学风建设领导小组，在竭力做好优等生的培养、中等生的促进和后进生的转化工作的同时，还应努力提升班级成员的综合素质和实践能力，从而促进学生自觉地向“应用性、技能型”的创新人才方向发展。
建全科学的班级制度，建设“自主型”班级一套行之有效的班级管理制度是建设“自主型”班级的“立班之本”。从班级实际出发，学生可以根据校纪校规和《高等学校学生行为准则》的要求建立健全班级管理制度，为班级成员提供行为规范和行为调控的依据，强化符合社会规范的集体行为，弱化并消除不良行为习惯，从制度的层面上约束并引导班级成员从他律走向自律。
首先，辅导员要统一学生认识，调动学生主观能动性，培养学生主人翁意识，强调学生自主管理，要发挥班级制度的积极作用，防止并克服消极影响。其次，班级制度要注重目的性与教育性统一、政策性与规律性统一、民主性与群众性统一、求实性与可行性统一，增强班级各项制度间的内在联系，使之形成合理的结构，发挥整体的效应。再次，以思想引导、学习向导、生活辅导、行为督导、就业指导为基础，进一步明确并细化学生自主管理的范畴，创造宽松环境，提供发展空间，落实管理措施。
通过制定“以班级为单位”的科学管理制度，做到制度内容上的合法性与合理性、奖惩程度上的现实性与可能性、制度执行中的可行性与监督性。系部侧重领导，辅导员侧重指导，班级干部负责实施，把更多的管理权限下放给学生，注重学习和生活中的每一个细节，实现班级自主管理。
培养优秀的班级干部，建设“开放型”班级“开放型”班级的建设就是要使学生由“监管对象”变为教育管理活动的主体，是以辅导员为指导、班级干部为核心的全体学生参与的学生管理模式。所以，组建一个强有力的班委会和团支部，培养和发挥班级干部的作用就显得尤为必要。
在选拔班级干部时，采用举荐制和竞聘制相结合的方法。在培养班级干部时，应明确班级干部的工作职责和工作流程，注意提高他们处理班级事务的能力。班级干部要牢牢树立为班级服务的意识，各守其位，各司其职，各尽其责。通过定期召开班级干部会议，举办学生干部培训班，帮助他们总结工作的经验与教训，传授他们开展工作的方法与技巧，调动班级干部的主动性和创造性，架起师生之间有效沟通与信息传递的桥梁。同时，结合“以寝室为单元”的学生管理组织格局，培养优秀的班级干部，开展“优秀学生干部”的评选活动。
建设“开放型”班级，要充分发挥班级干部的核心作用，加强学生日常生活的细节管理，做到“开放不粗放”。同时，在班级干部的带动下，引导学生参与班级决策，吸引学生参与班级活动，让每个成员都感受到班级的荣辱与个人的成长息息相关，从而自觉地产生对班级的责任感和荣誉感。
东北农业大学成栋学院自2008年9月份全面实施新的学生管理科学体系以来，全院上下共同努力，严格按照体系的各项要求认真抓好落实，取得了很好的效果。
在“以寝室为单元”的学生管理工作中，努力做到以高雅的生活品位塑造学生，以良好的学习氛围感染学生，以全面的综合素质能力完善学生，以深入的思想政治工作引导学生；在“以班级为单位”的学生管理工作中，努力做到以健康的班级文化xxx生，以优良的班级学风引领学生，以科学的班级制度规范学生，以优秀的班级干部团结学生。
全面、有力地推动全院学风建设工作和学生管理工作，逐步朝着更加系统化、规范化和科学化的方向发展。通过创新学生管理工作模式，管出特色，管出成效，管出水平，进而繁荣优秀的校园文化，创建优良的校园风气，更好地服务于教学，服务于学生的成长与成才。
参考文献：
[1]_中央，_．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N]．_，2004-10-15.
[2]陈子立．构建以寝室为主体的大学生思想政治工作格局初探[J]．技术监督教育学刊，2007（2）：50-53.
[5]xxx．大学新生班级建设的探索与实践[J]．中国科教创新导刊，2008（8）：246-248.
思政班级总结 第2篇
在今年的上半年x月中旬我们思想政治专业的学生开始了为期两个月的___活。在我的申请下我回到了自己的母校___省___临安於潜中学实习。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的亲切，不管是在生活上还是工作方面一切都有序的进行着。尤其在工作方面，指导老师总是能很耐心的指导我，指导我做得令她满意为止。整个实习期间，没有发生特别事件。
一直以来我xxx期望自己能够成为一名人民教师，我从小到大的志愿都是当一名医生，服务广大人民群众，但是这个志愿已经无法实现了。现在作为一名实习教师，我深感责任的重大，时刻以一名正式教师的身份要求自己，因为教师的一言一行都会被学生所___，效仿。记得於中教师会议室里赫然写着这样一个大标题“言正行正身正师之本;爱心关心用心师之德”，这行字，让我回味无穷，让我觉得当一名教师远比医生伟大，必当一名医生更能够影响人。因为医生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，这也xxx迅先生要弃医从文。因为人类心理上的疾病远比生理上的疾病来得可怕。因此，在实习的这一段期间我做得特别认真，我要让我的学生成为最出色的学生，尤其是在德育方面，我也是一直在这样的努力着。
记得刚到实习班级的时候有点紧张，连自我介绍都出了笑话，居然自我介绍的时候忘记介绍自己的姓名了，直到有位胆大的学生问我：“老师你姓什么?”的时候，我才恍然大悟原来自我介绍的时候哩哩啰啰说了那么一大堆，竟然把这个最重要的事情给忘了。脸红的说完姓名就跑回后排准备听课去了。一下课，之间许多同学都围了过来主动和我交流。也许是因为我比较年轻吧，和学生之间没有代沟，师生之间的关系就像朋友一样很和谐。
在到这个班级之前，就听说了关于这个班级的许多不好的评价。但是作为一名教师，我觉得不应戴有色眼睛去看待这个班级以及这个班的学生。既然我和他们能够成为师生，那就说明我们是有缘的，对于朋友般纯洁的学生我不想用那些世俗的眼光去看他们。虽然他们有时会犯错，但那正是青春期孩子们的特点：叛逆，想独立，追求标新立异，个性，与众不同等。对此作为一名教师，对于孩子们的错误不能一味的谴责，也不能单纯的用校纪校规去处罚他们，让他们写检讨，写那些根本没有经过深刻反省的检讨书，我相信一个经常犯错的孩子对于写检讨书是再拿手不过的事了，但是___写过一次检讨了，还是会犯错呢?理由很简单因为他没有认识到怎么做才是对的，也没有人告诉他们正确的做法是什么，有的只是怎样做是错的，这样子不行那样子不行等等，这些都让学生觉得很迷茫。而我个人觉得应该与学生有更多的心灵接触，去倾听孩子们的心声，试着站在他们角度，在他们的立场上考虑一下，告诉他们应该怎么做，怎样做对你来说是对的。
近期学校对早恋的事情抓的很严，我们班也有不少同学早恋。为此我曾找了一些同学谈话。同学们也都明白我找他们的原因，对我也是很坦白。作为校友，我以一名学姐，一个过来人的身份告诉他们:每个同学都有想恋爱的冲动，因为毕竟年少轻狂嘛，什么都想试一试，有很多事情对于你们来说都很新鲜，出于猎奇的心理，所以做了一些学校明令禁止的事。我告诉那些孩子早恋没有对与错，毕竟人的感情是难于控制的，一时的真情流露也是难免的，但是学校毕竟和社会不一样，学校是一个供大家学习的场所，要明确学校的主要作用，而且作为学生的你也要明确你自己的身份，要明白你一名学生到学校是干什么来的。早恋我不___也不支持，既然首先你是作为一名学生到这个学校来的，那你至少要对得起学生这个称呼，同时不要辜负辛辛苦苦把你培养成人的爸妈，设身处地的为你的家长想一下，望子成龙，望女成凤的他们能够接受你早恋的现实吗?他们一心认为把你们送入高一级的学府，可以让你继续深造，把你培养成一个出类拔萃的人。但是现在你的这种举动对得起他们吗?谈恋爱不是当务之急，当务之急是怎样学习才能考上好大学。考上大学之后，只要不违法犯罪，不违反校纪校规什么事都可以做，只要是你想做的。对于我的劝诫学生自然有他们的辩解，但是他们也很认同。
在实习的这段期间这些孩子带给我很多快乐，同时也让我有了很多忧愁，担心他们的学习成绩特别是数学成绩，真的是惨不忍睹，班级平均分xx分，有很多学生其实是很想学好的但是苦于学习无门只好放弃数学这么功课了。不知道我的做法是对还是错，不顾得罪数学老师的危险自告奋勇担任起了他们的数学辅导老师，帮他们补课。每天的活动课，晚自习都对他们进行数学辅导，尽管又苦又累，但是我xxx放弃，看到学生的那种认真学习的劲头真的被他们感动了。终于功夫不负苦心人，付出的总是会有回报的，看着这些孩子数学进步了，真的比什么都开心。在实习的时候，孩子们高兴我也高兴，孩子们发愁我也跟着发愁，他们的喜怒哀乐都牵系着我。办公室的老师们还开玩笑似的对我说：你真的很适合做老师。时刻与学生在一起，早起贪黑，热情无比，急他人之急，想他人所想。听到他们这么说自然是高兴无比。
虽然是一个人在学校实习，有很多的不便之处，但是学到的东西却是很的。有很多东西是在团体实习中所不能学到的。教师的工作远不止这些，我们学校还采取___备课的措施，集思广益，虽然是不同教师教书，但是教师的备课方案是通过大家的智慧备出来的。学校的这一做法，意在做到公平公正，合理利用教师资源，是处于学生的角度考虑的。不但节约了教师个人备课的时间，同时提高了效率。我觉得这一做法是很可取的，学校可以充分利用教师资源，提高自身的教育质量，吸引更多的生源。
在实习的期间参加学校的合唱大赛，我们班唱的是真心英雄，别出心裁的合唱阵容，别出心裁的姿势赢得了全场最热烈的掌声。最后我嘛班拿了第三名。在这个班级我还参加了一次班会课，主要以娱乐为主，处于释压的目的。学生们对于突如其来的惊喜真的是惊喜万分，好久都没有那么轻松愉快了。
在这次上课过程中受益匪浅：我们过去的见习试讲指导一般是老师先跟大家谈一下怎么备课，然后就开始上讲台试讲。这样做并没有什么错误的地方，很多老师做的很努力，但效果不明显，为什么呢?有两个原因是很明显的：
一是我们的大学生对教师的角色心理没有把握好，等他们走进真正的教室再来调整并不容易，他们准备的教案肯定要从头再来。我们的实际工作经验也告诉我们，如果没有把握好教师的角色，或者说不是用一个教师的角色，而是用一个学生的角色在讲台上讲课，其效果不用看都知道是怎样的不如人意。
二是对教育对象的心理特点没有足够的认识。由于学生在进入实习学校后要带的教育对象各不相同，有高中的，也有初中的，特别是初一初二的同学，有不少还没有进入青春期，他们的心态还有很多小孩气息，教师的教学语言必须要与初中或甚至是小学教师有相近的地方，才可能取得应有的教学效果。
实践证明，我们的xx由于过去一直没有在这方面得到指导，没有心理准备，教学效果基本谈不上，只能用是否符合教学的一般要求来判定。这就难怪实习学校和用人单位对我们的xx颇有微词了。因此，指导教师在进行指导之前的准备应该包括这个方面。我们把这一步叫“调整心理定角色”。
思政班级总结 第3篇
关键词：班级文化；建设要点
作为学校最基础的文化内容，班级文化建设在班级管理中发挥着重要的作用，一个良好的班级文化往往会对学生的身心健康做出积极的引导，学生生活在良好的班级文化氛围中，会潜移默化的使自己的心灵得到净化，人品得到美化。相反，如果班级文化建设不好，就会对班级管理造成一定的制约。因此，我们在建设班级文化时仍需要注意一些问题，以期获得班级文化的最佳效果。
一、树立意识、正确引导
培根在《习惯论》中曾说道：“思想决定行为，行为决定习惯。”思想是行动的先导和动力，人们无论做任何事情，都是先有思想后有行动，有正确的思想就有正确的行动。建设班级文化亦如此，也需要班主任及全体学生树立文化意识，充分认识到班级文化建设的必要性和重要性。如果我们建设班级文化的思想意识不积极、不统一，那么班级文化建设也就无从谈起，如果全体同学都有了文化意识，班主任却不加以正确引导，班级文化的建设也将大打折扣。因此，树立文化意识并正确引导，才是班级文化建设的前提。
二、注重过程、突出重点
每一种文化的建设，都离不开对过程的设计，班级管理中，注重班级文化建设的过程，让学生参与其中、乐在其中，就会收到意想不到的效果。一般来说，班级文化包括物质文化（教室布置、各类标志等）、制度文化（纪律、卫生、考勤制度等）和精神文化（班级舆论，精神风貌等），其中，物质文化和制度文化是表层文化，物质文化让我们有一个干净整洁的学习环境，制度文化让学生的日常学习生活有法可依，有规矩可循。精神文化是班级文化的核心内容，一个班级的学生没有良好的舆论氛围和精神状态，自然不能形成良好的班风。班风不正，学风不浓，班集体就会失去向心力，无法凝聚学生的心，也就不能形成共同的信念和追求，班级文化建设定然功亏一篑，班级管理就无从谈起。
三、全员参与、积极主动
美国社会教育学家xxx说过，班级文化是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级文化建设的过程就是一个对学生进行教育的过程。班主任作为一个班级的引导者，班主任的思想意识、个性特点直接影响着这个班级今后发展的方向，有什么样的领头人，就有什么样的团队，继而就有什么样的班级精神面貌。所以在班级文化建设中，首先，班主任要积极引导、指导和支持学生组织班级文化建设，尽量为学生搭建各种平台，创设张扬个性的天地。其次，全体同学尤其是班干部要积极参与，多想办法，多出点子，师生配合，共同营造一个积极、健康、向上的班级文化氛围。
四、培养典型、引领示范
典型示范是具有代表性的人和事被用来当做榜样或典范供人们学习的表现状态。在班级文化建设过程中，有目标、有计划地培育、宣传能体现班级精神的典型，对于不断扩大班级文化的半径，巩固班级文化的成果并最终形成比较成熟的班级文化，有着十分重要的作用。著名教育改革家xxx认为，在接手一个新班后，选择并确定一个班级典型人物至关重要。班级典型可以从同学中学寻找，也可以在班干部中树立，教师本身就是学生学习的最好榜样。但无论怎样，作为班主任都要善于利于各种场合、机会，注意从身边寻找能代表班级精神的人或事件，树立典型，使班级中的这支中坚力量起到激励、导向作用，使更多的学生通过榜样受到教育和熏陶。
五、循序渐进、持之以恒
班级文化是班级全体同学在长期的学习生活中形成的。新生入校，来自城乡不同的地方，地域差异、家庭差异、性格差异、习惯差异等，都影响和制约着班级文化的建设。我们不能期望有着诸多差异的同学能在短时间内配合的默契，但我们可以按照一定的步骤让他们走向和谐。这就需要班主任及全体同学在进行班级文化建设时要有步骤、分阶段，由表及里，循序渐进的进行，切忌一蹴而就，三分钟热度，要持之以恒的对班级文化进行完善，随时发现班级文化中不合理或不合时宜的部分，并及时补充、更新，做到细水长流。
六、贴近实际、联系生活
著名教育家xxx先生曾倡导，生活即教育，有什么样的生活就有什么样的教育。班级文化作为一种潜移默化的教育方式，更应当贴近学生的实际，如制定班训、布置学习园地、开展班级活动等等，都需要以学生的心理、生活状态为参照来设计制定，用学生的生活来建设学生的班级文化。如果离开学生的实际生活，盲目的用以教师为代表的化作为主导，就会造成班级文化建设的错位，容易引起学生的反感和对立，这样反而会对班级长效管理产生十分不利的影响。
总之，班级文化的建设是一个不断充实、完善的过程，想要一蹴而就，毕其功于一役的做法是不现实的，他需要每一位班主任多思考、多总结，与时俱进，xxx不懈。这样才能建设成适合本班学情的班级文化，也才能真正发挥班级文化的教育作用。
思政班级总结 第4篇
忙忙碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里，我竭尽所能关心和爱护他们，力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里，我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下：
一、以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。无论是授课还是平时言谈，班主任都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，力争把每一个细节做好。平时，我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等，目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。
二、培养学生良好的行为习惯
三年级学生由于年龄小，自控能力较差，我便从培养学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好，学生中存在很多浪费的现象，如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我专门利用周会课进行思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想战争年代人们的生活，并叫孩子们各抒己见，谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地，班里浪费的现象少了许多。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导，让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。
三、培养得力小助手
刚开始当班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，我在思考：难道班主任就一定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽，虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期，我转变了方式，由公开场合逐渐变为地下工作。这样，班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。
四、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生
做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还经常让学生多去看别人的优点，然后比一比看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信， 以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营造着良好的班级氛围。
五、注重家校联系
该学期，为了更好地与家长建立联系，我经常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的机会，与家长互相沟通交流，让他们理解、支持我们的工作。我还经常和他们一起分享如何教育学生、改变他们性格中的弱点、培养学习兴趣和好的学习习惯等方面的一些心得。在交流中，很多家长也讲述了自己的一些好方法，给我提供了好的借鉴和启发。
最后，我想谈一谈教学方面。在平时的教学中，我尽量根据学生年龄特点和自己的教学风格精心设计教案，对于在实践过程中遇到的问题、困惑，我会及时向其他老师请教，他们也总是毫不保留地帮助我，让我受益匪浅。此外，我自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的优质课大赛中，我觉得自己还是取得了令人满意的成绩的。现在，通过自己的边教学边摸索、认真备课上课，应该说在教学质量上比以前有所提高，教学水平也有了很大的进步。
思政班级总结 第5篇
一、思想政治方面
二、教育教学方面
全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名学生的身心发展状况，因人施教，使学生得到全面发展。
在教学中，尊重学生，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个学生，从学生身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助学生发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
注重学习环境的创设对学生的作用。为学生创设一间有特色、有意义的教室，是教师、学生共同的责任。我们根据儿童年龄特点、动静活动特征为儿童设计活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让学生自主选择，大胆使用和创作。
三、家校联系方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对学生的关心，共同分担教育责任。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对学生发展很在意。
利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任和副班主任将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
召开家长会和向家长开放校园活动，让家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、其他方面
思政班级总结 第6篇
一、班级干部的选拔和任用。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的`。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
二、良好班风的培养和形成。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再赘述。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、日常安全教育xxx不懈。
加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
思政班级总结 第7篇
20__学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下几个方面总结。
一、做好学生的指导思想工作
初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始年级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开家长会和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处，应该怎样尽快的适应初中的生活，做好家长、学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活。
二、建立一支高效率的班干部队伍
班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉，所以采用值日班长轮流制，竞聘各科课代表，明确值日班长的职责，责任到人。
三、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力
我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的能力的培养。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。
四、做好学生的德育管理工作
学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境，健康的心理创造了积极的学习氛围。我校从领导到每一位老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。(班主任工作)因此我们班积极参加学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参加“明山区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。并且，我们要从初一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯。
五、做好逆反心理学生的疏导工作
这个班级孩子的逆反心理出现比较早，我从以下几方面着手开展疏导工作：
1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。
2、创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。
3、提高自身素养和教育艺术水平。要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，我要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解冲突。
4、注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通，还有一种方式就是讲故事，提高疏导工作成效。
六、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同xxx何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信任。通过家访，密切了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。
另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题，所以，凡事我都主动找任课老师商量，采纳他们的意见和建议，积极与他们配合，共同教育、管理学生。
七、本学期的不足
我们班这个学期学生没有良好的学习习惯，班里的个别学生很让人头疼，但是我不想说失去信心的话，我也相信我们班的学生下个学期会有所改变。
总之，一个学期结束了，老师和学生之间越来越熟悉，学生和学生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤，谁做的好谁做的不好，大家心里都很清楚，我想我下个学期的重点任务有：
1、重新选出班干部。
2、完善班规。
3、重点抓学生的学习习惯的养成。
思政班级总结 第8篇
任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的班主任工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。下面从以下几个方面进行总结。
1、培养班级的凝聚力和集体荣誉感
xxx林斯基说过：_集体是教育的工具_。它是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，是班级文化的灵魂，它是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。本学期我从以下几方面提高班集体的凝聚力和学生的集体荣誉感：
首先，经常利用班会来教育学生使学生确立“班荣我荣”的信念。在班会上、在平时的小事中经常利用班级这个强大的力量来引导学生自觉与一些坏习惯告别，引导他们一些良好的行为习惯的养成。
其次，利用学校的争夺“最佳班级”活动来约束学生的行为。使学生深深的意识到自己言行的偏差将会给班集体了带来重大的影响，从而规范自己的言行。
最后，利用多种活动来提高学生对班集体的认识。本学期，我充分利用学校组织的“眼保操比赛”“小学生运动会”“元旦汇演”等来提升学生的集体荣誉感。我班“小学生运动会”中获得了一等奖，在“元旦汇演”中获得了一等奖。大大提高了学生对班级荣誉的认识。
2、抓典型、树榜样、确立正确的舆论导向
班级舆论是班级精神文化的风向标，它从内心深处制约着同学们的价值取向，从外在方面规范着他们的'行事原则。我尽量做到：一、一定不戴有色眼镜看人，以个人的好恶、亲疏树典型，而应面向全班学生。二、不只以成绩论典型。三是多正面，少反面。本学期我选的“学习标兵”并不都是在学习上出类拔萃的学生，还有一些是在纪律上、礼仪上、各方面进步上表现最突出的学生。比如，今年我班的xxx同学，在学校选“五好学生”以来是进步最大的一个学生。虽说他身上还有这样那样的缺点，但是我还是把它选为了“五好学生”，并在班会上说明选择他的理由，得到同学们的认可，不但大大改善了xxx同学各方面的表现，而且使班上一些学习不出色的学生有了进步的动力。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，如果问我当班主任的感受，我会说，确实很累，事情太多，有时候还会很心烦，但真的很充实，充实的背后，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，今后我将不懈努力，把我的班级管理得更加有声有色。
思政班级总结 第9篇
XX大学政治与公民教育学院20xx级思想政治教育1班
XXXX中学教育实习心得
我们习惯于这样来描述老师：“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃xxx芳天下。”两个多月的实习也让我深刻体会到这句话的个中辛酸与感动。
20xx年9月3日，走进xxxx中学，心里多了一份莫名的紧张与陌生，我是从这里走出去的学生，虽然回到母校见习还是一个学习的的过程，还是一名在校生，但对于现在这里的学生而言，我就是一名新来的老师。虽然自己内心经历了很多对教师这个职业的挣扎，但是既然来到了这个岗位，就要承担起对学生的责任，还有对xxxx中学、对XX大学的责任。
在这段实习中，我的工作主要是围绕班级管理（班主任工作）和具体教学（实习政治老师）两个方面展开，经过了两个多月的工作，对教师工作也有一定的感悟。以下是我参加实习所获的一点心得：
一、在具体教学方面：
身份的转换需要我们用不同的视角重新审视我们曾经熟悉的课本。曾经作为中学生的我们只需要在老师的指导下对课本内容进行梳理，包括课前预习、课后复习，考试之前还有老师为我们列出重点难点考点，学生处于一个被支配的地位。但是角色一旦发生转换，我们从老师的学生变成了学生的老师，从被支配转换为主导的地位，而上面所提的一系列内容都需要老师亲自梳理、归纳和总结再向我们的学生传递。所以，我们对待课本的时候已经不再是流水式的阅读了，而是要站在老师的角度、揣摩出题者的思维去分析课本结构、为学生解答难点、勾勒重点，既要求熟知课本的每一项内容，还要随时关注社会时事热点在讲课时进行适当的补充。作为一名未来的老师，熟悉教材是最基本的基本功，不管是将来面试还是正式走上讲台教书育人，只有自己把教材融会贯通并且把生硬的教材语言转换为自己的语言表达出来，才能让学生更加容易吸收知识，学生的听课效率才会事半功倍。
课堂的精彩离不开教师课前课后的精心备课。正所谓台上三分钟，台下十年功。在我讲的课里面有一节是《价值决定价格》，因为之前没讲过这样的课，所以这需要我从0开始备课。教科书上我关于价值量的内容只有1张两页纸人容量，-1-
而这一个内容是整一本《经济生活》的重难点，在课堂40分钟里要帮助学生明确价值量的含义、价值量以及价值总量与社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系、价值如何决定价格等的问题，我就要用两天半再加两个晚上的时间搜集各种表格、图片、案例、习题等做了18xxxt，结合课本跟其他材料进行备课，期间经历对素材的筛选、淘汰、再筛选、再淘汰直至找到认为最合适的方可引用。别人都认为当老师很轻松，会有很多假期，但是他们不知道老师在学生休息的时候甚至是放假的时候还在无偿熬夜加班，只是为了讲好每一节课，特别是高中的老师。所以说，五脏六腑是走在七嘴八舌九思十想前面的啊！
上课的内容和时间一定要把握得当，板书尽量规范整洁。在我讲《我国的基本经济制度》时很显然在时间的把握上还不是很在行，因为这节课的内容比较多，而且存在“国有”、“公有”、“市场经济”、“社会主义市场经济”等众多易混淆的知识点，在课堂进度操控上没有做到详略分明，而且由于比较仓促，板书也显得潦草，整个黑板都有一种破败不堪的感觉，最后还拖了4分钟之后才下课，而这时学生在下面已经议论纷纷了，对这门课的兴趣造成了极其不利的影响。课后指导老师耐心地对我的课堂提供意见和建议，比如板书问题、口头禅问题、提问方式、时间控制问题等，这对我讲课帮助很大，让我在讲课的过程中，不断学习紧抓重点，详略得当，而不是每一个字都得讲白。
由于思想政治这门课本身比较枯燥，许多学生对此提不起兴趣，所以作为老师要富有同理心，既要会用学生易懂的语言表达专业知识，还要不断地进行创新。比如在ppt里增加一些趣味性比较强的插图引起学生注意；开设课堂辩论激发学生学习和探索的热情；与其他课程形成联系，旁征博引，在适当的时候为学生补充课本上没有提及但与课程相关新鲜知识等。有人说，学生是来装水的，但是学生不希望自己装的是一碗死水，所以老师首先不能是一潭死水。老师应该是一个水龙头，只要学生需要，拧开就有而且清澈新鲜。
作为xxx老师，要对学生负责，及时了解学生对课本知识的掌握和记忆程度，而不是“放羊吃草”。还记得10月10日下午第一节去高一（14）班听xxx老师的课，在上新课之前他向学生提问上节课学习过的内容，问题很简单，就是“货币的几个职能及其特点”，但是叫起来的几位同学都答不出来。在我改卷的过程
中还发现许多在课本上可以找到原话的概念性的题目都有不少学生答错。在9月29日下午第一节去高三（22）班听单老师讲课的时候他让学生写出跟“物质”相关的哲学内容，但是许多学生还是对着练习本干瞪眼，要知道他们已经进入高考一轮复习了。在当下竞争激烈的考试形势下，这样的表现不得不说是堪忧的。所以作为老师，还要时刻关注学生的学习动态，督促学生学习。
虽然不是第一次走上讲台讲课，但是这一次长期的实习才让我初次体会到初为“人师”的紧张和激动，当然还有一份责任。有时候改试卷会想还有这么多改到什么时候，嘴巴不会讲出来但是心里还是会不耐烦，即使这样还是要求自己无论如何都要做好错题汇总，认真记录每一题错了多少个，错的学生都是错在哪里，有哪些学生是全对或者错一两个的都要记下来，这样在上课的时候才能有针对性的纠正并且表扬表现比较好的同学已达到激励的效果。所以说，作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。现在的自己已经是一名大四的学生，不敢说已经为走上教师这个岗位做好充分的准备，甚至还不确定将来是否会走上这个职位，但是不管以后做什么，我都会提醒自己能够像这一次见习那样细致、认真。
二、在班级管理方面：
思政班级总结 第10篇
1、进一步发挥团工作的主动性和创造性。紧紧围绕“覆盖全体青年、影响全体青年”的目标，把握“思想引领、成长服务”两项重要任务，突出重点，开拓创新，帮忙学生坚定理想信念、提高专业潜力、培养综合素质、锤炼道德品质、提升社会化技能。
一是，以科学发展观为指导，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，高举旗帜，不断深化对团员青年的思想政治教育。
二是，以务实精神助推青年成长成材。从大力推进校园文化建设、服务我院青年学生就业创业、深入开展社会实践活动、大力推进志愿者行动、密切关注学生心理健康、开展好安全教育专题活动、切实帮忙青年学生解决实际问题入手，服务我院团员青年全面成长成材。
2、以创先争优活动为契机，不断加强团的自身建设。
一是在院党委的领导下，把创先争优活动作为党建带团建的重要载体。找准我院团组织在促进大学生成长成材及在学院发展蓝图中的定位，建设具有外院特色的共青团组织。围绕学院发展，组织我院团员青年以主人翁的姿态参与学院建设;
二是加强团组织建设，活跃基层工作。团的工作多做覆盖全院青年、影响全院青年的事情，增强“眼睛向下，中心下移”的意识;在巩固班级团支部为主的组织设置方式的同时还将探索在社团、公寓、社会实践基地等建立团的组织。将注册团支部建设与活跃团支部建设结合起来，由单一覆盖向多重覆盖转变;
三是加强队伍建设，强化工作作风。养成讲政治、讲大局、讲原则、做实事的作风。抓好专业学习、做好本职工作、完成中心任务。
总之，在新的学年里，院团委将再接再厉，进一步提高团组织的用心性，凝聚力和战斗力。以上级有关文件精神为指导，紧密围绕我院中心工作，挖掘自身特色，从对我院青年团员的思想教育、校园文化建设、素质拓展、创新创业、社会实践、学生团体及团的自身建设等方面来推动我院共青团工作再上新台阶
思政班级总结 第11篇
20xx～20xx学年，我们20xx级公管二班在班委所有干部的精诚合作、密切配合、大力支持和全班同学的积极参与下，顺利完成了校、院团委和辅导员xxx老师提出的各项工作要求和目标，并取得了满意的成绩。通过学习和宣传教育，各种实践和娱乐活动，整个班级提高了思想认识和政治觉悟，形成了浓厚的学习风气、良好的班风纪律，同学之间更是互帮互助、团结友爱，整个班级形成了一个团结向上、充满活力的集体。当然，在成绩的背后，同样存在着不足和缺陷。班委会分工不够明确，男女同学之间交流不多，等等。现将这学年的各项工作具体总结如下：
积极组织同学参加学校大型活动。如金秋艺术节，校际运动会等。在金秋艺术节的各个板块中，都有我们班同学的身影，他们一良好的精神面貌和积极进取的精神，为院里争得了荣誉。在运动会上，我们班的三个体育生xxx，xxx，xxx为我们院取得团体总分第五立下了汗马功劳。
除了参加学校的活动，我们自己班也组织了不少活动。有和公管一班的足球友谊赛，有元旦班级聚餐活动，有去森林公园的'春游踏青，有班级趣味知识竞赛。我们班委组织的这一系列活动，增强了班级的凝聚力，使班级工作能够更好，更顺利的展开。作为这些活动的组织者，我感到即欣慰，又满足。
我们班的贫困生比较多，对此我感到有很大的压力。每一次院里发对贫困生的补助时我都感到很为难，因为要兼顾太多的人，他们每一个都很需要帮助。我不敢怠慢肩上的这份责任。一年来我们班的贫困生大多能保证日常生活，学习成绩多为优秀。
平时院里的各种信息都要通过我来向大家传达，我基本会在星期四召开班会，向同学们传达信息。对于平时比较紧急的信息我会直接在寝室传达，争取做到不延误，不缺漏，及时，准确。
回顾一起走过的日子，其中，我们有失败，更有成功；有泪水，更有欢笑。但班级的每个成员都义无反顾的支持着。这一路走来，我们大家团结互助，密切配合，使班级活动办的有声有色，班级凝聚力和向心力达到空前的高度，正因为如此，我们在各个方面的建设，各个方面的工作才得以开展得如此出色，如此成功。我们班就像一个团结的大家庭，而身处其中的同学们就像兄弟姐妹一样亲切。在这个大家庭里面，我们努力工作着，开心地相处着。尽管我们取得了一定的成就，但是我们未间断踏实上进，不求一朝的轰轰烈烈，但求尽心尽力为同学做好每一件小事。因为我们谨记：真诚和团结才是成功之源！
思政班级总结 第12篇
本人___年毕业于贵州省织金师范学校，从事教育教学工作9年整，20xx年2月取得小学一级教师职务，在任现职以来的几年里，我一直从事数学科的教学任务，并担任学校少先队辅导员工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。
一、德
本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国_，忠于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政治学习，及时了解国内外时政要闻，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、能
1、教育教学工作方面。
我坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累经验。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑;在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时完善批改作业，布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性，做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。
2、团队工作方面。
在辅导员的工作上，我满怀热情、积极主动、认真负责，勤奋工作。20xx年春季学期在区少工委对辅导员的考核中，也得到了考核领导、老师很好的评价。在学生养成教育方面，我利用升旗仪式、班队活动等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生，我也会对他们进行耐心的教育。在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能有更有效的教育效果。因此，为了开展好每项少先队活动，在组织开展活动前，我都要思考几个方案，反复斟酌，并征求学生和部分老师的意见，力求各项活动都能够顺利地开展。特别是快乐中队的展示活动，很多中队都积极响应，尽管每次展示的时间并不长，但队员们在课余时间都进行着充分的准备，自己设计，自己制作，充分体现了少先队员的自主性，培养了队员的集体荣誉感，同时他们也把自己中队最好的一面展示给全校师生。辅导员的工作和孩子们接触的机会很多，我本着关心、热爱学生的思想为他们服务，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，他们有什么高兴事、伤心事都会和我说。
三、勤
我严格要求自己，工作实干，乐于吃苦，并能完成学校给予的各项任务。由于我是在教务处，除了教务工作还专管学生的学籍以及少先队辅导员的工作，因此我有很多的学校工作要做，但我坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，认真及时的完成学校以及教学上的各种工作和任务。此外，我还注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，不断推进和改善自己的教学水平。
四、绩
思政班级总结 第13篇
时光飞逝，大学第一学期即将结束，我们在辅导员xxx老师的指导下，积极开展班级建设，并根据本班同学的优点与爱好，开展了一些班级活动，并且要求大家在玩的同时努力学习。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：
一、抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的'巩固和提高。
1.学习是学生的第一任务。本学期班委时常提醒同学们勿荒学业，号召同学们发扬刻苦学习的精神，营造良好的班级学习氛围。
2.经学习委员牵头把班级成员分成四个小组小组，为同学间的相互学习交流提供了平台。
3.在期末考试来临之际，由班委带头组织同学到班级自习，为期末考试做好了准备。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1在平时，班委对于大课逃课的同学及时给予及时提醒。
2建立了QQ群和飞信，便于及时传达各种信息。
3选定了符合我班风格的班歌《我相信》，有利于增强班级同学的信心。
4与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进团支部班委会的更好发展。
三、为加强同学之间的友谊和班级凝聚力
1. 20xx年冬季2人参加校级“中国象棋比赛”，1人获三等奖；
年x月4人参加宿舍文化节话剧比赛，获校二等奖；
年冬季1人参加校级“器乐大赛”，获二等奖；
年夏季10人参加校级“大学语文经典诗歌朗诵比赛”，获一等奖；
年x月5人参加院级“一二三四办学理念竞赛”，获一等奖；
年x月6人参加院级“服装创意大赛”，其中两人获“最佳组合奖”；
年x月5人参加校级“数学百科知识竞赛”，获一等奖；
年x月6人参加游泳比赛获优秀奖。
四、工作中的不足
1.课外活动组织开展的次数不如别的兄弟班级多。
2我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过不遵守课堂纪律等不良现象，没能为同学起好带头作用。
3对同学的批评较多未能考虑到自身原因。
4部分班干工作敷衍，未能按时去做。
5我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。
回首过去，展望未来，我们要在辅导员xxx老师的指导下及时改正缺点，发扬优点，做好班干应有的工作，为班级的辉煌做出应有的贡献。
思政班级总结 第14篇
不知不觉十二月又悄无声息的来了。在这xxxx年的最后一个月里，我们班主要围绕“我们爱运动”“新年来了”等开展主题活动。下面就本月工作作一个简单小结。
常规工作
1、认真做好晨检入园工作，作好记录，排除隐患。
2、做好交接班工作，并随时作好记录。
3、保管好班级物品，作好环境安全检查工作，以保证幼儿的活动安全。
3、坚持每周一开班级例会，交流思想，互相学习，及时分析班级情况，老师之间统一认识，共同协商讨论问题。
为了庆祝，迎接新年的到来，我班老师积极创设班级环境，更换旧的墙饰，组织幼儿做手工，剪窗花、做彩色鱼等，一方面锻炼了幼儿的动手操作能力，同时打扮了教室，让幼儿感受体验到了节日的喜庆、热门气氛，感受到了成功的乐趣。
2、及时更换画廊，充分展示幼儿的绘画作品，让孩子们有充分欣赏、学习别人作品的机会。
安全教育
1、为幼儿创设安全舒适的幼儿活动环境。由于天气寒冷，空气流通不畅，我们的活动场地容易积水，我们随时随地检查教室内外的活动场地的状况，及时发现问题，并通过开风扇、用干帕子擦等方法让地面保持干燥，将不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。一方面随时检查场地安全，另一方面时坚持讲明活动规则，提醒幼儿活动时的注意事项，教育幼儿学会保护自己和朋友，把安全工作落到实处。
卫生保健
1、坚持做好晨检工作，有异常的情况及时通知家长，及时处理。
2、每周定期对活动用具和场地及时消毒不放松，还幼儿一个健康的活动环境。
3、在这个月里，因为天气寒冷，我们教育幼儿要不怕寒冷，坚持入园，坚持锻炼身体，并特别加强了锻炼前后衣服的`增减，严防感冒，同时加强了对几个体弱儿的护理，关注他们的活动量，及时给他们隔背。
4、加强午睡管理，随时巡视，让幼儿睡好、睡暖。
家长工作
1、切实做好常规性的家长工作，及时与家长交流沟通幼儿在园情况。
2、期末临近，我班两位老师团结协作，认真做好了童心路评价工作。
不足之处：
1、多数小朋友早晨都能准时来园，并且积极参加户外活动。但是个别幼儿却不能适应天气的变化，常生病，缺课，需加强引导。
2、个别幼儿常规还有待加强，行为有攻击性，还要加强教育和引导以及与家长沟通，共同教育。
思政班级总结 第15篇
“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。如在班会上，教师动情地说：_我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应该看作是这个家中的一分子。_这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了不错的成绩。为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学生和教师最终在情感上达成了一致。
3、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感
小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和发展的。从进校开始，通过参与学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的思想政治教育规范放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。
4、通过少先队组织对学生进行思想政治教育教育。
少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全身心地参与，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积累，从而把思想政治教育的要求化为自身的品质。如：通过对集体生活的体验，培养他们热爱集体、勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体验，培育他们孝敬父母、热爱劳动的情感，通过参加“雏鹰争章”活动的体验，培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力，按照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的要求，将理想信念、道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章，一次次争章训练为学生提供了进行思想政治教育实践的机会。
少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，可以极大地调动学生的积极性。小学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。一年级学生尤其向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。通过一条条具体可行的措施使每一位学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。如对于年龄小的学生可以从生活中的小事入手，学生一比较，就明白了该怎么做。《西游记》是小学生百看不厌的文学作品，现在更是用动画片、精美的画册吸引了学生的注意，教师用xxx丢西瓜的故事就可以引发学生的讨论，让学生明白不能乱丢果皮纸屑的道理。
总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展思想政治教育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
思政班级总结 第16篇
这次全区领导班子思想政治建设座谈会，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项议程，今天就要结束了。下面，我就这次会议作一简要小结。
一、会议的主要特点
与会同志一致认为，这次领导班子思想政治建设座谈会的召开非常必要，十分及时，对于全面加强我区各级各类领导班子建设，推动自治区经济社会事业健康发展，必将产生积极作用。概括地讲，这次会议主要有以下几个特点：
一是自治区党委领导高度重视，亲自部署。去年中组部在上海召开全国省区市领导班子思想政治建设座谈会以后，我区参加会议的领导两次向区党委常委会进行了汇报。常委会对全区领导班子思想政治建设工作进行了专题研究，并以党委的名义转发了《自治区党委组织部关于盟市厅局领导班子贯彻全国省区市领导班子思想政治建设座谈会精神的意见》，对盟市厅局领导班子思想政治建设工作做出了部署，同时决定于今年上半年召开全区领导班子思想政治建设座谈会。区党委分管领导多次听取会议筹备情况的汇报，对开好座谈会提出了明确的要求。去年年末，自治区党委召开了以加强领导班子思想政治建设为主题的民主生活会，所有的班子成员都围绕这个主题，结合各自的工作和思想实际发了言。这次会上，区党委副书记、纪委书记xxx同志亲自到会并代表区党委作重要讲话。这些都充分体现了自治区党委对加强各级各类领导班子思想政治建设以及这次会议的高度重视。
二是把筹备会议的过程变成自我总结自我教育、相互学习共同提高的过程。去年10月份以来，各盟市厅局以及直属企事业单位按照自治区党委的要求，在对各自领导班子思想政治建设情况进行认真调研、深刻反思的基础上，撰写了思想政治建设工作总结，提炼出了较为丰富的工作经验。许多单位党委党组的“一把手”亲自动手修改材料，认真把关，其他班子成员也都积极参与，从而使讨论修改材料的过_正成为自我总结、自我检查、自我教育、自我提高的过程。自治区党委组织部组织专门力量进行了调研，从不同侧面总结了全区各级各类领导班子思想政治建设的主要经验和做法，并根据不同的侧重点确定了一些有代表性的地区和单位在会上进行交流。同时，还在八个不同层面发放了《领导班子思想政治建设情况调查问卷》400余份，广泛了解盟市厅局领导班子思想政治建设情况。调研的过程也是宣传交流的过程。通过各方面的共同努力，为这次座谈会的召开打下了良好的基础。全区114个单位中有113个按要求上报了材料。这次会上，包头市、自治区工商局、内蒙古工业大学等11个单位作了典型发言，还有12个单位进行了书面交流。会后，我们还将对其它材料进行归纳提炼，并通过《组工信息》进行交流。
三是会议议题重要，内容充实，成效明显。加强领导班子思想政治建设的重要性，怎么强调都不过分。议题的重要，决定了我们这次会议的重要。会议时间虽短，但内容很丰富，也很紧凑。会议期间，大家认真听取了xxx同志的重要讲话，广泛交流了各地各部门在思想政治建设方面的好经验、好做法，并对下一步如何做好思想政治建设工作进行了较为充分的讨论。通过这次会议，大家对做好领导班子思想政治建设工作的认识有了新的提高，自觉性、紧迫性明显增强，工作思路更加清晰，做好工作的信心和决心更加坚定。大家进一步认识到加强思想政治建设对于践行“三个代表”重要思想，加强领导班子自身建设，进而落实自治区第七次党代会提出的各项目标，全面建设小康社会的重要意义。xxx同志在讲话中从加强理论武装等六个方面，明确提出了当前和今后一个时期加强我区各级各类领导班子思想政治建设的要求，使大家对领导班子思想政治建设的目标任务有了更为全面深入的把握。不仅明确了为什么抓、抓什么的问题，而且对怎么抓、谁来抓等问题，也都有了比较清晰的认识和深入的思考。与会同志一致表示，一定要以这次座谈会为契机，结合各自的实际，科学谋划，把领导班子思想政治建设放到更加突出的位置，迅速行动起来，以良好的精神状态和求真务实的工作作风，创造性地开展工作，把领导班子思想政治建设工作提高到一个新的水平。
二、会议的基本精神和经验
这次会议的主要精神集中体现在xxx同志的讲话中。xxx同志根据_关于加强领导班子思想政治建设的要求，在深入分析我区各级各类领导班子思想政治建设存在问题的基础上，明确指出自治区当前和今后一个时期领导班子思想政治建设的主要任务，包括加强理论武装、树立科学发展观和坚持正确的政绩观、提高促进发展的能力、坚持民主集中制、选人用人和求真务实等六个方面。加强理论武装、搞好思想政治教育是领导班子思想政治建设的核心；树立和落实科学发展观和正确的政绩观是当前领导班子思想政治建设的重要任务；提高促进发展能力是领导班子思想政治建设的根本目的；坚持求真务实的作风是领导班子思想政治建设的主要内容；坚持民主集中制，是领导班子思想政治建设的制度保证；选人用人是领导班子思想政治建设的重要方面和重要措施。六个方面都由“三个代表”重要思想来统揽，相互联系，相互包涵，互为前提。都是从加强思想政治建设的角度出发，以解决好领导班子成员的世界观、人生观、道德观和思想意识、思想观念、思想方法为着眼点，分析了我区领导班子建设的状况和存在问题，就如何进一步做好思想政治建设工作提出一系列行之有效的措施和明确具体的要求。并强调了要坚持思想政治教育、坚持严格制度和监督管理、坚持正确的用人导向、坚持“一把手”作表率等重要措施。总之，xxx同志的讲话贯穿了“三个代表”重要思想的要求，体现了解放思想、实事求是、与时俱进的精神，内容丰富、内涵深刻，具有很强的理论性、针对性和可操作性，对于进一步加强我区各级各类领导班子思想政治建设具有十分重要的指导作用。
会上，各地区、各单位的交流材料，分别从不同的侧面反映了加强领导班子思想政治建设的好经验、好做法。既体现了中央的新要求，又具有较强的针对性；既各具特色，又具有较强的普遍性；既探讨了问题，又研究了工作。这些经验主要可以概括为以下几点：
一是注重学习理论，始终坚持用“三个代表”重要思想武装头脑。加强领导班子的思想政治建设，首先要采取多种有效形式，不断加强思想政治教育。比如，乌海市、呼伦贝尔市等地认真坚持理论学习制度，定期组织中心组学习，把提高认识、统一思想、解决问题、推动工作作为学习的目的，每次侧重一个议题，确保学有收获、学以致用；内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古师范大学等高校，针对高校改革发展中遇到的问题，认真学习政治理论，学习国际国内形势、经济理论、法律知识，学习现代教育理论，着力解决好领导班子科学世界观和方法论、现代教育观念等问题；自治区科技厅、团委等单位按照“三个代表”重要思想的要求，开展解放思想学习讨论活动，通过学习理论、分析形势，针对新形势下的新要求，进一步完善工作思路，推进事业发展。
二是注重服务大局，始终坚持发展这一执政兴国的第一要务。坚持通过加强领导班子的思想政治建设促进工作，在推进发展、推进工作的过程中加强思想政治建设。比如，包头市、呼和浩特市、鄂尔多斯市紧紧围绕加快发展、率先发展、跨越式发展，不断解放思想、更新观念，促进驾驭市场经济能力的提高，充分发挥区位优势、资源优势，努力打造自治区发展的“金三角”；兴安盟、乌兰察布盟、阿拉善盟等地针对前几年经济发展相对滞后的问题，把分析形势、理清思路作为反映民意、集中民智的过程，作为统一思想、凝聚人心的过程，作为开展形势任务教育、调动各方面积极性共谋发展的过程；自治区财政厅、林业厅、审计厅等单位，针对形势的变化以及全区经济社会发展的需要，努力转变行政服务理念，在重大项目财政支出、生态建设、公路建设、重大项目资金使用审计等方面加大了改革力度，以班子和队伍思想观念上的转变促进服务职能的转变，促进工作实效的提高；包钢、森工集团坚持以发展来统一企业领导班子的思想，通过加强企业领导班子思想政治建设，增强了加快发展的紧迫感和责任感，不断深化了对市场经济规律的认识，促进了企业市场竞争力的提高。
三是注重转变作风，始终坚持为人民群众办实事办好事。思想作风的转变推进了工作作风的转变，身体力行真抓实干的工作作风又进一步强化了求真务实的思想作风。比如，锡林郭勒盟、巴彦淖尔盟等地党委把实践党的宗旨作为领导班子建设的永恒主题，时刻把老百姓的安危冷暖放在心上，实施了许多“富民工程”、“助民工程”；自治区卫生厅、药监局大力倡导求真务实作风，在“非典”期间，主动深入基层，到医疗卫生单位、到城乡社区、到防病治病第一线，了解情况，现场办公，帮助基层解决实际问题和困难；自治区工商局牢固树立执法为民观念和便民利民意识，从解决群众关心的热点难点问题入手，精简审批项目，简化审批程序，优化投资、开放软环境，得到了群众的广泛好评。
四是注重增强团结，始终坚持民主集中制。团结出凝聚力、战斗力、生产力。比如，赤峰市、自治区老干部局倡导班子成员之间以大局为重，以人民为重，尊重他人，严于律己，多一点理解，多一点宽容，多一点真情，注重用事业的发展来凝聚人心、鼓舞士气、促进团结，形成加快发展的合力，增强班子的威信和号召力；通辽市委以民主集中制为核心，健全工作运行制度、双重组织生活制度、班子之间协调制度和抓班子带队伍的制度，市几大班子风气正，心劲足，工作协调，战斗力强；内蒙古工业大学通过学习，对党委领导下的校长负责制的核心是坚持民主集中制形成了共识，并坚定不移一以贯之，不断推进学校持续健康协调发展。
五是注重用人导向，始终坚持用好的作风和好的制度选人。选任思想政治意识好的干部，是加强领导班子思想政治建设的治本之策；坚持用好的作风好的制度选人，是领导班子思想政治建设的重要内容。比如，自治区计生委坚持按“条例”规定办事，不搞暗箱操作，在已有的多项干部制度的基础上，新制定了《任职公示制度》、《试用期制度》、《组织人事和纪检监察联席会议制度》等，1997年以来，三次公开选拔优秀中青年干部，对机关内部部分空缺职位实行竞争上岗；自治区地税局选派干部在系统内外和区外发达地区挂职锻炼，到国外深造，2003年面向全国公开招录了150名计算机人员，解决了基层专业人才严重缺乏的问题；自治区交通厅坚决抵制用人上的不正之风，严格干部选拨任用的资格和条件，注重实绩，体现民意，选拔德才兼备的干部，加强领导班子思想政治工作，为交通人才工作的改革和发展奠定了思想基础。
以上这些好的做法，既是近年来各地区各部门加强思想政治建设的工作总结，也为我们今后继续加强领导班子思想政治建设提供了可资借鉴的宝贵经验。
三、会议的贯彻意见和要求
这次会议是在我区深入学习贯彻“三个代表”重要思想和_精神，全面加强党的执政能力建设，力争我区经济保持一个较长的快速增长期的重要时刻召开的一次重要会议。贯彻落实好会议精神，对于全面加强领导班子的思想、组织、作风建设，把各级领导班子建设成为坚持和贯彻“三个代表”重要思想的坚强领导集体，具有十分重要的意义。关于这次座谈会的贯彻落实，我讲四点意见：
第一，要抓好会议精神的传达和学习，始终把领导班子思想政治建设摆在重要议事日程。这次会议是加强领导班子建设的一次十分重要的会议，同志们回去后一定要认真组织传达学习，贯彻落实好会议精神。要将会议精神及时向本级党委（党组）进行汇报。党委常委或党组成员要专门组织一次中心组学习，把思想和行动统一到会议精神上来。盟市要将会议精神及时传达到旗县（市、区）委；厅局及企事业单位要传达到二级单位领导班子或中层干部。要利用新闻媒体等各种形式宣传领导班子思想政治建设的重要性，在各级领导班子和领导干部中营造良好氛围，使加强思想政治建设成为各级各类领导班子的自觉行动。各地区各单位要把传达学习贯彻这次会议精神的情况形成书面材料，及时上报自治区党委组织部分管处室。自治区党委组织部将把各地区各单位领导班子思想政治建设的经验和贯彻会议精神的措施、办法在部内刊物和媒体上报道和宣传，以广泛交流，指导工作。各盟市、厅局及企事业单位也要注意总结发现典型，扩大宣传。每年的实绩考核、述职报告要继续把领导班子的思想政治建设作为重要内容，把思想政治建设的成效作为评价领导班子的重要标准和依据，我们将综合各地这方面的情况编发专题信息通报。
第二，要抓住本地区本部门本单位的重点问题，认真研究制定加强领导班子思想政治建设的办法和措施。从平时调研了解以及下发调查问卷收集到的情况来看，我区各级各类领导班子思想政治建设工作还存在着一些不容忽视的问题，需要引起重视并予以解决。目前有的地区单位对抓领导班子思想政治建设的认识还不到位，积极性不高。有的地区和单位认为思想政治建设就是理论学习，没有充分认识领导班子思想政治建设的全部内涵；有的认为抓思想政治建设是部门机关党委的事，而没有摆到主要领导或领导班子的议事日程上来。所以有必要认真强调提高认识的问题，特别强调“一把手”的责任、“一把手”素质、“一把手”带队伍的能力问题，切实增强抓好领导班子思想政治建设的自觉性。思想政治建设有有形的方式，如中心组学习、民主生活会、谈话谈心、纪律监督等等，这些必要的形式要注重，要坚持。还有无形的方式，贯穿于日常的工作和生活中，比如一个单位、一个领导的工作作风、生活作风是思想作风的体现，对干部潜移默化的影响和教育应该说每时每刻都在发生。无论哪种方式，都要注意不断丰富内容，努力提高实效。
思想政治工作要联系思想实际和工作实际，xxx同志讲的六个方面的任务、内容及措施，抓住了重点。各地区、各部门要从各自的实际出发，通过深入调研，查找制约地区和事业发展的思想政治建设方面的重点问题，认真加以解决。要本着什么问题突出就重点解决什么问题的原则，下决心把领导班子长期存在的突出问题解决好。各地区各部门加强领导班子思想政治建设要坚持走群众路线，问“病”于民、问计于民。只要我们找到了本地区本部门存在的主要问题，并制定出切实可行的措施认真落实，就能使领导班子思想政治建设工作有所推进。
第三，明确责任，通力合作，进一步形成做好领导班子思想政治建设的良好工作格局。抓好领导班子思想政治建设，要靠领导班子自身高度重视，还要明确各级党委党组及所属各部门的责任。自治区党委组织部要在自治区党委的领导下，牵头负责全区各级各类领导班子思想政治建设工作，着力抓好盟市领导班子的思想政治建设；自治区直属机关工委要着力抓好直属机关领导班子的思想政治建设，自治区高校工委要着力抓好高校领导班子的思想政治建设，自治区_要着力抓好企业领导班子的思想政治建设，自治区直属机关党组织要着力抓好二级单位的思想政治工作；盟市委要着力抓好旗县（市、区）乃至苏木乡镇领导班子的思想政治建设。组织部门要注意配合纪委抓好各级各类领导班子的廉政作风建设，配合宣传部门搞好宣传教育和中心组学习，配合_部门加强党外领导干部的思想政治教育，还要支持干部协管部门、配合干部主管部门抓好工作。在这里我要特别强调一点，各旗县（市、区）领导班子刚刚换届，要把领导班子建设的重点及时转移到思想政治建设上来。旗县领导班子责任重、权力大，各盟市委组织部要加强对旗县领导班子思想政治建设的调查研究和督查指导。每年实绩考核都反映，对二级单位疏于管理，是自治区直属机关的共性问题，要引起各单位的高度重视。要注意发现、培养旗县领导班子和区直机关所属单位领导班子中的好典型，通过典型的示范辐射作用，影响和带动本地区本部门各级领导班子的思想政治建设。同时，还要严格管理、加强监督，注意发挥反面教材的警示作用，引导大家吸取教训，举一反三，防微杜渐。
思政班级总结 第17篇
这一学年，我经济与管理学院党总支按照校党委行政的要求，十分重视对学生思想政治教育工作的开展，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神，具体内容如下：
1.利用思想政治教育课堂，学习理论性知识
以党的思想路线为核心，深入开展大学生思想政治教育,对于学生来说，思想政治课堂教学是帮助他们树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学教育的本质要求。课堂能紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。
2.认真开展教育实践活动
我院积极举办“党的群众路线教育实践活动”，向全体党员同志强调了教育实践活动的重要性，阐明了教育实践活动的主题和总体要求，介绍了校党委教育实践活动的总体方案以及我院第一阶段的工作方案，并要求全体党员同志要充分重视起来，按照学习计划保质保量地完成，以教育实践活动为契机，更好地提高党员同志的政治理论素质、进一步增强党员同志的主人翁责任感、进一步提高党员同志的服务意识，为学院的发展建设做出应有的贡献。
4.建设学生自己的社团，全方位育人
我院积极建设社团文化,为彰显我院“全员社团化”的工作成果，体现各社团的丰富特色，我院于11月22日晚于大礼堂举办“经济与管理学院学团联”成立晚会。学生社团组织是学生基于共同的兴趣和爱好而自发组织起来的群众性团体,因其成员存在兴趣上的共同性、专业上的交叉性、年级上的层次性,常常成为产生新火花、酝酿新思想的阵地,社团为思想政治工作增加了新的内容,提供了新的载体,是当前加强高校学生思想政治工作的一个有效途径。
思政班级总结 第18篇
20__年，我局党组在区委、区政府的正确领导和市国土资源局的精心指导下，把提高国土资源队伍整体素质放在工作的首位，坚持改进作风、搞好服务、提高工作水平，充分发挥集体的聪明才智，不断加大队伍建设力度，通过重点开展各项教育活动，使队伍凝聚力、向心力、业务能力大大增强，队伍整体素质得到大幅度提高，较～地完成了全年思想政治工作任务。
一、坚持理论学习，促队伍政治素质提高
按照思想政治工作要求，一年来，我局干部职工不论是在“党的先进性教育”活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的__大会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期干部职工的思想状况，我局还有针对性地组织职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我局还积极动员全体干部职工参加各种形式的学习，如动员职工参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习，全体干部职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，既充分保持了我局党员队伍的先进性和纯洁性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。
二、狠抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥
“火车跑得快，全靠车头带”。局领导班子本着克己奉公的原则，一心为队伍争先动脑子，为部门工作创优出点子。一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。进行局党组中心组学习、召开党组会议。会上，党组成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。充分利用考察成果，把一批政治素质高、工作实绩大、群众反映好的干部职工调整到重要岗位。
在党的组织建设中，局党组通过发扬党员先锋模范带头作用，并加强党组织建设，有效促进了队伍建设和各项业务工作的完成。
三、开展教育活动，提升队伍形象
为抓好全体干部职工思想政治工作，按照区委、区政府的统一安排，我局成立了以党组书记、xxx涛为组长，副局长xxx、纪检组长xxx为副组长的思想政治工作领导小组，为使思想政治工作扎实开展并取得实效，以保证学习不图形式、不走过场，我局制订了思想政治工作学习制度，对全局干部职工提出了明确要求。组织全体干部职工进行时事政治的学习教育，并请熟悉各项国土资源业务的才能同志出任老师，为我局的新老同志进行相关的业务知识培训。使全局干部职工思想素质和业务素质都得到有效提升。
实践证明，职工思想政治教育活动是我局队伍形象工程建设的又一个重要的里程碑。今年以来，在我局队伍建设过程中，群众测评的满意率更高了、严格执法的更多了、热情服务的更多了、争先创优的更多了。
四、队伍凝聚力、向心力进一步增强
今年，我局在进行干部职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与干部职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。
1、关注职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，广泛听取群众意见，尊重干部职工对局内各项事务的知情权、参与权、选择权和监督权，营造干部职工有话方便说，有意见随时提，心情舒畅、生动活泼的民主氛围。
2、关心职工工作及生活。认真解决干部职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的工作环境。积极开展文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进干部职工的身心健康。积极帮助干部职工解决生活中的实际困难。
五、积极扶助贫困学生，资助困难群众
1、支助贫困学生。今年，我局又资助杨柳镇翻身村贫困学生黄莉茗，“友爱、互助、勤奋、向上”是我局多年来一直倡导的风尚，也是全体党员干部的精神追求。这种精神追求变成了资助贫困学生、关心贫困儿童成长的具体行动。在开展支且贫困学生的同时，也让我局干部职工及子女深受教育，使他们懂得珍惜自己的生活，努力学习，关心他人。
2、资助困难群众。今年四月，我局在“保持_员先进性”旗帜的号召下，由局党组书记、xxx涛带领，放下手中繁忙的公务，深入基层，实地调研和解决群众的困难。共走访了“联帮户”6户，具体了解了群众的困难，给困难群众指点致富经，并认真听取了群众对国土资源管理的意见和建议，对我党“立党为公、执政为民”等话题与群众进行了座谈和深入细致的交流。
今后我局将坚持与时俱进，着眼于新形势新任务，深刻分析队伍现状，把队伍的思想作风建设摆在第一位，使我局的政治思想工作再上一个新台阶。
思政班级总结 第19篇
学期已经接近尾声了，我作为班长对本学期做了一下回顾和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中许多进步和不足。
一、班级工作方面
1、班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。
2、班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。
3、班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。
二、学习方面
1、同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。
3、越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。
4、由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。
5、月底考试，我们班同学基本都能过关，且成绩优秀，获得老师的好评。
三、活动方面
1、我班参加了辩论赛和歌唱比赛，其中不少同学在班级活动和组织方面做了不少努力。而且我们班还受到校领导的一致好评。
四、思想方面
1、大多数同学积极向上、进取，努力学习。
2、大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。
3、大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。
五、班里的不足
1、有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。