总结的注意事项篇1

今天是我作为教师和学生生涯中收获最大的一天，县二高中的赵老师给我们上了一堂终身难忘的教育经验交流课。赵老师的微笑深深的刻在我的脑海之中，她的乐观 、向上、积极进取，她的真诚，她的对教育事业满腔的爱，她的用微笑让学生泪流满面的教育，她的眼中没有差生的的世界，她的天道酬勤的说法，都牢牢地铭记在我的心中。我将把她作为自己前进的无穷动力，在她的言行的指导下，殚精竭虑为自己喜爱的教育事业奉献自己的所有。

似乎很久，具体说是从来没有被谁所做的报告感动的泪流满面，但是今天，我真的被感动了，被赵老师的人格魅力和无私地奉献感动了。她很优秀。在学校、在家庭中，她都是优秀的，最令我难忘的一句话是：我感到幸福不是因为得到的多了，而是我在乎的少了。回想自己的生活，的确是这样，自己感觉到幸福的时候真的不是自己得到很多的时候，而是在乎的少的时候，和几个朋友一起吃饭时，我曾经说过这么多年来我感觉最幸福的时候是在新民农村租房子的那一年，听后朋友不解，女人真是没有办法理解，那时候什么都没有，现在有两套房子，有车，又有可爱懂事的儿子，怎么没有幸福感了呢?而是整天焦虑，可能这就是现在在乎的多了的缘故。在工作中，这么多年，我也付出了，也没图过什么回报，也没追求过名与利，但今天一听赵老师的报告，我才明白：我的付出与赵老师相比那真是天壤之别，我汗颜，我愧对“教师”这一称号，我没读过有关教育理论的名著，很久就想读，可就是因为懒惰，一拖再拖，本来这个假期想读了，但是睡懒觉了，其实很多想法我都有过，比如说考心理咨询师，我也想报名学了也想考了，可是就是懒惰，以为自己老了年龄大了什么都只是想一想，记得有此想法也是20XX的事 ，和赵老师一样的`时间，但是人家做了，我只是想一想，“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”这话说的大概就是我这样的人吧!其中对我影响最大的就是赵老师把工作看做是一种享受，在她的眼中出题、判卷子、做学生的思想工作，都是一种享受，都能从中找到快乐，把学生当成自己的孩子去看待这话并不只是挂在她的嘴上，更是她的实际行动，关于学生每件事她都记得清清楚楚，每件案例，她信手拈来，可见她对教育的付出。她的赏识教育，看到学生的优点的很多方法都深深地影响了我，我在教育中就没有做到这一点，她的对孩子潜移默化的影响才是最好的老师的说法更是出自实践的真理，最可取的是她管理班级“事事有人做，人人有事做”让每个孩子都能在班级中闪光，都能找到自己的位置，给每个孩子展示自我的机会，使孩子在她的教育和影响下，学会做人，学会做事，这是最主要的，这才是教育的最终目标。其实，说实在的，我本身是女性，但是我不赞成女性去主宰很多，一直以来，在我心中女性就是相夫教子，主宰世界的还得是男性的事，但是今天，对于身边的这位教育精英，我真的佩服得五体投地，她是走进我心中的神，从此我将转变自己的生活态度，工作态度，以更大的热情投入到生活和工作当中去，也做个阳光的教师，做个快乐幸福的教师。

在赵老师的感染下，直到现在我还激情澎湃心情开朗，感谢赵老师赶走了笼罩在我生活中的阴霾，给了我一种拨开浓云见天日的感觉，但愿这种影响会持续到永远。家庭中我也将悦纳自己、悦纳老公、悦纳孩子，我将在以后的教育教学生涯中和学生一起成长，用学生的视角去观察生活，用欣赏的眼光去看待学生，用丰富多彩的活动去教育孩子，用民主的方法去管理孩子，为学生创造幸福的学习环境，找到自己对教育的幸福感。在工作中去感受快乐，要做个累并快乐的教师，不去看那些阴暗面，找到每个孩子身上的优点，去鼓励他们，体谅孩子的不容易，要想改变教育，首先要改变自己的思想，改变自己的教育方式，并且努力去实践自己的想法，创造性的开展工作，还是那句话：天道酬勤，只要努力了，就会有收获。从此刻起，做个阳光幸福快乐的教师吧!

总结的注意事项篇2

XX县今年中考严格按全省统一考试科目、时间进行，并得以安全、平稳、顺利完成，保持了良好的考纪考风。这是省、市主管部门和XX县招委正确领导，各相关单位的密切配备，省、市、县巡视严格监督，和全体考务人员认真履职的结果。

今年XX共有1973名考生报名参加考试，共设置三个考点66个考场，分别为XX路小学25场、实验小学25场、实验初中16场，除最后一场23名考生外，其余每场均30名考生。每个考场安排2名监考，所有监考教师均为今年无直系亲属参加中考的小学、幼儿教师。具体情况是：

一、领导重视，认识到位，确保了中考工作落到实处

县委县政府主要领导高度重视，对中考工作给予大力支持。要求从思想上高度重视，把中考放在与高考同等重要的位置，充分认识平安中考的意义、影响和重要性，确保中考安全、平稳、顺利进行。要求真正从维护广大考生和家长的利益出发，从维护社会和谐稳定、为国家选拔人才的高度认识中考工作的重要性，强化责任意识，强化服务意识。

中考试题保密组一行6人于6月18日从市里取回中考试题（卷），安全进入保密室并启动保密室设施设备，杜绝了非保密人员进入。6月19日上午，XX县招委、教育局组织所有涉考人员召开中考严肃考风考纪动员大会，县教育局对中考工作做了总体安排部署，省市县有关领导做了有针对性的讲话，进一步提高了认识，明确了工作职责，强化了责任意识；会上，副县长金熙义还和三个考点主任分别签订了中考责任状。6月19日下午，各考点还专门召集所有涉考人员进行了全面细致的业务培训和工作安排，把工作具体落实到每一位考务人员。

二、机构健全，责任到人，确保了中考工作顺利进行

由政府副县长金熙义担任主考，县招委副主任、教育局局长刘继欢为副主考，还有省市巡视团领导、巡视员，县纪检监察，县监督检查人大、政协、教育局纪检、XX中学、巡镇中学各1人参加，下设考务组、安全保卫组、卫生监督组、电力保障组、保密组、值班及后勤组，组织机构健全，主要领导和工作人员全程参与，各相关单位均能够积极配合，尽职尽责。

各考点分别设置了考点主任、副主任（2人，其中1人兼值时，1人兼安全保卫）、考务（1人）、保密（3人，其中1名公安）、检验（若干人，专门负责验收试卷）、监考（包括备用监考）、安全保卫（若干人，其中1名公安）、值班、医务、电力保障及工勤人员，组织机构完善，人员职责及分工明确，能够各尽其责，保证了中考工作的顺利进行。各考点专设医护1人备好常用药品确保急需；考生住地有_门专门监督检查饮食卫生；考点周围路段安排交警定点执勤，杜绝了车辆和行人干扰。

三、考风端正，考纪严肃，营造了公平公正的考试环境

把考纪考风作为考试生命线，每个考场安排2名监考，每场考前现场抽签确定监考场次，每个考点还专门安排了2名预备监考。监考教师业务熟练，责任心强，能够胜任考场监督及订卷密封等考务工作，工作严谨细实。每个考场各悬挂一个石英钟，让考生能够合理安排和准确把握考试时间。各考场内均设有手机信XX，考生进场时监考还使用“手持式金属探测器”检测考生是否带有高科技作弊工具，杜绝了高科技作弊行为。

各考点还专设了举报箱、举报电话和考生违纪曝光台，公布了违规处理办法，杜绝了考生和监考违纪行为，确保了考试的公平公正和考风考纪的严肃性。6月20日至6月22日上午，全体考务人员共同努力，规范操作，圆满完成语文、理综、数学、文综、英语五科考试。监考教师在首场考试考前与考生一起认真学习了考生守则和注意事项，考试中除监考外其他涉考人员没有随便进入考场，各考点考场秩序良好，实现了安全平稳。

四、措施到位，防范严密，确保了中考工作不出纰漏

试题保密室位于县教育局四楼，配置了保密柜、灭火器、报警器、视频监控等设备，设置了防盗门窗、隔离栏和警戒线，设施设备完善，监控系统运行正常，实现了防水、防火、防盗、防破坏。今年的试题（卷）保密安排了6人，其中有2名公安人员，24小时值班，任何时候都至少有3人在场（包括1名公安），做到了人不离卷，卷不离人。中考期间，各考点均安排3名保密人员（其中1名公安），每场专车取送试题（卷），县招办和各考点严格实行值班制和零报告制，确保了中考工作不出纰漏。

并且为做到万无一失，XX县招委、教育局转发了省招考委、省教育厅《关于做好20XX年高中阶段教育学校招生工作的通知》，专门制定并印发了具体可行的《XX县20XX年高中阶段教育学校招生考试突发事件应急处置预案》、《XX县高中阶段教育学校招生考试招生委员会成员单位职责》、《关于加强20XX年高中阶段教育学校招生考试安全保密工作的通知》等一系列文件，坚持“谁主管，谁负责”的原则，全面落实了文件要求。

总起来说，我们认为XX县的中考工作准备充分，能够以人为本，引导考生诚信考试，文明考试，组织严密，措施得力，总体情况良好。能够从维护社会稳定、维护教育公平、树立XX教育形象的高度来认识抓好中考考风考纪的重要性。投入了充足的人力、物力、财力，考风正，考纪严，安全、平稳、顺利地完成考试任务，取得圆满成功，这是值得肯定的。

总结的注意事项篇3

去年寒假，瑶瑶在大润大声说“纵享丝滑”，让我惊叹巧克力和广告的魅力。此刻的手机、电视、电脑给孩子带来了很多信息。ipad无疑是孩子的大爱，可是这些都是辅助学习的工具。早期，孩子是一张白纸，对什么都感兴趣，模仿本事也异常强。应对早教市场，开始的时候自我并没有留心，觉得长大了都会有一个拉平效应。会说话后，有一天发现孩子的理解本事和记忆本事出乎我的意料。我开始相信早教真的是有用的。

读过《郑玉巧育儿经》、《好妈妈胜过好教师》育儿类的书，这些天更是在看了网上很多家长的育儿心得，不一样的孩子要选择最适合的方法。说来也是惭愧，小时候都是《花园宝宝》、《天线宝宝》、《托马斯》、《巧虎》等影片替我陪伴了孩子。孩子了解了一些安全知识、生活常识、知识技能、科学小实验。可是孩子的成长过程是是动态的，可是实际生活中，伴随着不确定和惊喜不断。巧虎中一个片段，爸爸妈妈抱着巧虎的妹妹小花从医院回家。2岁多丫头们还自我给自我起了小名，分别是“巧虎”和“小花”，这让我意识到孩子有很大的潜能，她们有着丰富的想象本事并具备了必须的迁移本事，她们渴望接触新鲜的东西。之后有空我会陪他们一齐看DVD、陪他们一齐阅读，有时间多出去玩，让孩子自我感知，让她们用自我的小眼睛去拍照、去记录。厌倦了在家的日子，孩子作为插班生进了托班，孩子第一天就喜欢上了有很多小朋友的团体生活，当然也经历了挫折，如小凳子被同学搬走而哭了半天，这样的挫折对孩子来说是个好事。

当然，也要感激小海龟幼儿园的张小金教师，她们那里的“妈妈、姐姐和奶奶”的组合让孩子觉得有家的感觉，孩子顺利地完成了从家庭到托班再到幼儿园的过渡。此刻她们每一天都是开心地上幼儿园，她们从那里学到了很多，最喜欢班级的“手工区”。这和我们中一班教师的巧妙构思和耐心引导是分不开的。我们班有各种各样类似大未来的职业体验馆的活动，就像一个缩小版的小型社会，让孩子扮演生活中的不一样的工作主角，极其丰富了孩子们的认知世界。我的孩子在幼儿园走出了害羞和怯懦，变得大胆、勇敢和坚强，学会了关爱、合作、坚持、宽容，有了爱心、耐心、宽容心、职责心

最终，我觉得幼儿园的家长会、公开课和亲子活动家长最好不要错过，因为孩子很期盼家长的到来。我一般都会积极参加，这对孩子来说意义很大，孩子会觉得家长十分重视、十分关心，同时也想让父母看看自我在幼儿园的表现是多么的棒，能给孩子力量和信心。生活中的点点滴滴都是孩子成长的见证，而我只是在学着做家长，每一天都是新的课题。我相信鼓励和信任是走近孩子心灵的有效方法，每个孩子都有缺点，而我们要赏识她们的优点，看到她们的可爱。

总结的注意事项篇4

1．工作总结的概念

总结是对过去某一时期或某项工作的情况（包括成绩、经验和存在的问题）的总回顾、评价和结论。

2．工作总结的作用

认真进行工作总结是我党在长期革命斗争和建设中形成的一个好传统。其作用是：

（1）总结是推动工作前进的重要环节任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会不断发展、前进。

（2）总结是寻找工作规律的重要手段任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的，否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。

（3）总结是培养、提高工作能力的重要途径一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项业务、任务的能力。具体表现有两方面，一是他的专业知识水平，二是他解决、处理实际工作的能力。在实践中二者常常是揉合在一起，相得益彰。运用所学知识处理实际工作的能力主要通过实践培养起来的，绝不是天生的。因此，总结是提高能力的重要手段。

（4）总结是团结群众争取领导支持的好渠道。一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，在总结中全面、深入地回顾、检查，找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训，实事求是地作出正确评价，使大家认识统一。这样的总结群众心服口服，把群众最大限度地团结起来。同时，通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报，能引起领导的重视，争取领导的支持、指导。

3．工作总结的分类

总结可以大体分为：全面总结、专题总结、个人总结三类。

4．总结的结构

总结一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。

（1）标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产总结”

市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。 双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需总结提炼的东西，副标题往往指明总结的内容、单位、时间等。例如：

辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——

（2）前言。即写在前面

的话，总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与

效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

（3）正文。正文是总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。

正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1）成绩和经验

这是总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有

二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是总结的中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

（4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

（5）署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

总结的注意事项篇5

随着课程改革的深入推进，校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。校本课程是课程改革的新生事物，基础教育课程改革的目标中第六条中明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”在课时计划中也明确规定：“地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10%－12%。”这些都足以见出国家对校本课程开发的重视。同时，这也成为我们弘扬学校文化，发展学校特色的新契机。在开发校本课程，办好学校特色方面，我们是这样做的：

（一）领导重视，机构健全

1、成立了校本课程开发领导小组

组长由校长任春林同志担任，副组长由教导处绳铁杰老师和政教处马荣成主任担任，组员包括各科学教研组长、学科带头人、骨干教师等。其主要职责是对校本课程的开发作出正确决策，予以全面部署，组织人力物力，协调各方关系。

2、组建了校本课程审议委员会

校本课程审议委员会由校长任春林、教师代表邢美丽、窦松海、贾国祥、学生及家长代表组成。其主要职能是审议校本课程开发过程中的重大决策，形成《校本课程开发方案》，制定相关管理条理，检查督导校本课程开发方案执行情况。

（二）深入调查，多方评估，前期论证

1、深入调查学校及社区课程资源状况：

学校资源：

我校课程资源最具优势的是：

我校课程资源最具特色的是有一支年青、充满活力、敢于创新的实践型教师队伍，具有承担课程开发的能力。同时，学校从建校起，就参加了省级课题《中小学教师心理能力的培养》的研究，积累了相关方面的经验，在该课程方面有一定的资源优势。教练邢美丽同志是武术世家，拜师学艺多年，又在沧州体校学习三年，业务熟练，素质很高。

2、多方评估是校本课程开发的立足之本

校本课程开发领导小组从学校的培养目标、学生的发展、学校发展等多方面、多角度进行了评估。

（1）学校的培养日标：

全面发展、提高素质、发展个性、培养特长、服务社会、把学生培养成“有一颗美丽的心灵、有一份优异的成绩、有一副强壮的身体、有一手过硬的本领。”

（2）学生的发展需要：

从研究学生的需要、兴趣、个性特质等方面人手，我们对学生、家长、社区有关人员进行了访谈，并与相关专家共同诊断了学生、家长反馈的信息，发现存在的问题，最后得出结论，学生需求主要表现在以下3个方面：

(1)心理健康教育的需要；

(2)身体素质的需要；

(3)自主探究、合作交往的需要。

（3）学校及社会发展的需要：

学校发展目标是争创一流学校，培养一流师资、造就一流人才，把学校建成

“静谧的学园，迷人的花园，学习的乐园，温馨的家园。”通过基础教育课程改革，使学校真正成为社会主义精神文明的阵地，改善学校教育教学的软硬件环境，使教师乐教、学生乐学，成为学生生活的乐园，成为学生一生中最值得怀念的学校。

目前学校环境基础设施差。政府已经明确其发展规划，学校搞好基础课程改革、开发校本课程、造福一方老百姓，通过学校的发展幅射校区、带动校区的精神文化的发展，提高校区的档次。

3、利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容

学校充分利用校园现有资源，校本课程开发领导小组组织全体教师召开会议，广泛征集教师意见，初步确定心理健康教育、基本素质训练、长拳、综合实践活动作为学校的校本课程进行开发。

4、发放问卷调查，向学生及家长征求意见，争取家长的支持

初步拟定了学校的校本课程体系之后，我们通过问卷调查的形式，向全体学生及广大家长征求了意见，赢得了所有家长的大力支持。

5、专家咨询引导，多方评估确定

我们通过对学生、家长、上级有关人员进行访谈、调查，并向县体育局等相关专家进行了咨询、论证，通过一系列的评估，最后统一认识，校本课程的开发应该从学校的现有资源出发，立足于学生发展的需要、学校培养目标的需要、学校及校区发展的需要，因此，最终确定武术作为我校的校本课程。

（三）开展校本师资培训

校本课程开发，首先是课程的开发，而课程的开发离不开教师的参与，这已经成为一种普遍的共识。教师是校本课程开发的主体，只有开展以校为本、有的放矢、优质高效的师资培训，才可能真正发挥教师在校本课程开发中的主体作用。我们的.校本培训以教师自主阅读、同伴讨论交流为基础，采取了专家讲座、集体研讨、自主反思等灵活多样的培训方式，对教师分别进行了校本课程相关理论的培训，使教师明确了校本课程开发的重大意义，了解了校本课程的涵义和特点，领会了校本课程设计的基本理论和基本方法，强化了课程意识，树立了明确的教育观、课程观、教学观。通过系列培训，教师掌握了相关理论、跆拳道专业知识，能够为学生提供生动活泼、优质高效的教学。

（四）撰写课程纲要

课程纲要是课程管理、实施、评价的基础，也是教学、评估、校本教材编写的依据，是学校与教师所开发课程的核心内容。它包括以下内容：

1、总体目标：

(1）以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为教育理念，关注并尊重学生的个性，为学生的发展提供多样化的机会，促使学生主动而全面的发展。

(2）进一步改进并完善“武术”校本课程。培养学生良好的意志品质和身体健康素质，努力形成校本特色。

(3）通过开发校本课程，学校、教师积累一定的课程开发经验，由此带动学校、教师的发展，提高学校的办学质量和声誉。

2、课程目标：

(1）改善和增强学生体质

(2）提高学生防身与自卫的能力，

(3）磨练意志，培养学生谦逊、宽容、礼让的高尚品德和尊师重道、讲礼守信、见义勇为的情操。

3、课程内容结构简析

（1）武术发展史

（2）武术与武德

（3）现代武术的特点和作用

（4）武术技术

（5）武术品势

（6）武术的教学理论和方法

4、课程实施：

本课程为普修必修课，3-6年级共144课时，每周一节排入课表，采用班级授课制，由本校体育教师负责实施教学。

（五）组织校本课程实施

教导处、政教处是学校校本课程管理的专门的行政机构，负责做好计划、

执行、监控、测评等各项工作。参与听课、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。其具体措施如下：

1、任课教师认真备好每一节课，按步实施，教导处、政教处随机听课，随时测评。

2、教师必须有计划、有进度、有教案，有学生考勤记录。

3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

5、任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。

6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。

（六）校本课程的评价

1、授课教师的评价。教导处、政教处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对教师进行考核，并记入业务档案。主要是五看：一看学生实际接受的效果，二看领导与教师听课后的反映，三看学生及家长问卷调查的结果，四看教师的教学案例、教案等。

2、学生的评价。校本课程不采用书面方式的考试或考查，对学生评价主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果，学生成果通过实践操作、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。

（七）取得的成效

经过一年多的努力与实践，我校校本课程开发工作取得了令人瞩目的成绩：

1、编写了郭桥小学武术普修课程教学大纲；

2、编写了郭桥小学武术普修课程材

3、总结了一套武术教学理论与方法

4、学生素质明显得到提高

通过武术的训练，孩子们的学习进步了，变得更加懂事了。这是因为，跆拳道推尊的“礼始礼终”武德精神，能培养学生勇敢无畏、坚忍不拔的品质，养成谦逊、宽容、礼让的品德和尊师重道、讲礼守信、见义勇为的情操，这正是我校所追求的校园文化。

总之，我校校本课程武术的开发与实施，已经引起各级各类媒体的高度关注，为县乡艺术节及文艺晚会参加相关节目的排练、演出，受到社会各界、家长的一致好评。

新一轮基础教育课程改革是一项长期而艰巨的任务，校本课程开发也不是朝夕之事。随着课程改革的进一步推进，我们还会面临各种各样的问题和困难，我们将不断地学习、摸索，让校本课程在我校焕发蓬勃生机。

总结的注意事项篇6

20XX年上半年，XX支行认真贯彻“安全第一、预防为主”的工作方针，落实总行安保工作指导意见，不断增强安全风险防范意识，完善安全管理体系，紧紧围绕以“控案防险”为工作目标，坚持以防为主，以查促防的指导思想，加强队伍建设，强化队伍管理，严守“新增案件为零”、“安全责任事故为零”的风险底线，较好地完成了上半年的安全保卫工作。现将我行安全保卫上半年工作情况汇报如下：

一、上半年主要工作

（一）强化人防管理。

一是今年初分行从管理层、执行层和操作层自上而下逐级签订了《治安保卫、防火责任书》，明确落实了安全防范责任，强化了领导责任防范意识；在此基础上分行拟订了《安全协管员、志愿消防员职责》，对营业室、职场办公区安全协管员和志愿消防员的职责进行了明确；二是20XX年5月邀请广安消防支队利民南路消防中队官兵到分行为全行员工进行消防安全知识培训和应急逃生演练，增强员工安全防范意识和应急逃生能力。

（二）强化检查力度。

除分行安全保卫岗人员坚持每日巡查外，在每个节假

日前办公室都会组织安全协管员和安全保卫岗人员对职场进行全面的安全保卫检查，上半年共组织了4次节前安全生产检查，确保节假日期间分行的正常运作；同时认真按照总行安全保卫部的统一部署开展了春节期间、20XX年1季度和2季度安全保卫工作专项自查工作，并积极整改了发现的问题。

（三）切实做好汛期洪涝防治及地质灾害防治。

一方面在5月初对分行职场后面的雨水沟进行了疏通，并再次组织相关人员认真学习应急预案；另一方面我行已准备了足够的沙袋，一旦发现有水漫进职场的情况可以及时封堵；在地震等其他地质灾害防治方面，我行准备了部分食物和饮用水，确保灾情发生时被困员工的生活必需。

（四）克服困难完成寄库、押运合同的签订工作

年初由于原寄库行（建行XX支行）系统升级改造，函告我分行不再与我行进行寄库合作。分行高度重视，积极与广安的多家金融机构进行联系，经过艰苦的谈判，顺利地在2月底前完成了寄库、押运合同的签订合作，切实保障了分行正常运行。

（五）内保及押运管理

不定期对柜面人员及保安是否掌握26种嫌疑人特征、能否熟练使用自卫器材、保安对来访人员登记以及各种安保

台账填写情况、各项报警器材运行情况进行抽查；按月对保安人员进行思想行为进行检查，对照“九种人”排查要求，每季度对内保人员、网点安保人员等人员进行排查，并做好排查档案；定期对押运情况进行检查，对运钞车到网点时间，钞车停放位置和尾箱交接过程是否合规，均记并归档。对保安执勤时出现玩手机、执勤时未佩戴保安帽的情况，协同保安公司一起对保安进行批评和处罚。

二、下半年工作计划

（一）加强员工安全教育。全面提高防范意识，增强防范技能，不断提高保卫业务知识、应急逃生、突发事件处置等方面的能力。

（二）认真做好消防工作。不定期开展消防安全知识学习，加强职场消防安全巡查力度，每月对消防器材进行检查，发现问题，立即更换。

（三）切实做好应急预案演练工作。组织分行员工开展防盗抢等应急预案的演练，提高突发事件处理能力，加强安全保卫意识。

（四）全面检查整改各项隐患。定期检查和维护计算机机房的电路设备，确保用电安全，并做好防火、防水、防盗、防抢、防鼠等预防工作。定期检查或不定期抽查全行安全保卫工作，重点检查营业场所、运钞车、自助设备等要害部位和守护、押运等重要环节。

总结的注意事项篇7

本年以来，XX县公安局大塘派出所当真落实省、市、县“基层根本构筑年”活动的安排，精密联合辖区实际，坚定“办理寓办事中”的工作思路，从辖区大塘、新坊两乡的暂住人口、出租房屋排查挂号入手，凸起“四个到位”，尽力解决滚动人口办理坚苦。

1、构造带领到位。

比年来，跟着城乡经济的急剧成长，大塘派出所辖区的外来人口数量增多，滚动加快，跨度加大，身分趋杂，外来人口违法犯罪成为感化社会治安的紧张身分。为切当变化外来人口办理根本工作薄弱的近况，派出所把加强外来人口办理工作参加本年“基层根本构筑年”活动的一项紧张任务。针对外来暂住人口紧张集结在街道、矿区、工厂的实际，派出地点4月份安排展开了大塘、新坊两乡暂住人口、出租房屋集结排查挂号月活动，力图在摸清底数的根本上，建立美满长效办理机制。为办理排查挂号工作面对的坚苦，派出所当真订定排查挂号方案，屡次自动向辖区党委、当局报告请教及与计生等有关部分雷同和谐，获得了两乡紧张带领及相干部分的高度珍视，并富裕借助党委当局的珍视，周全促成滚动人口社会化办理。

2、宣扬策动到位。

针对以往抓暂住人口、出租房屋办理工作中，广大房屋出租户、用工单位、暂住人员对相干的法律意识较为薄弱，互助本能机能部分依法办理的自动性、自发性不高的现象。我所从三个方面强化宣扬策动，竭力进步大众法律意识和出租房主的守法策划意识，营建浓厚的排查整治氛围。一是强化社谋面宣扬。利用自动上门办事等式样，大力大举宣扬暂住人口、出租房屋办理有关的法律标准，特别是对_《租赁房屋治安办理法则》、《暂住证申领方法》中“对违背法则栖身的暂住人员，处以50元以下罚款大略告诫；对用工单位法定代表人大略直接责任人处以1000元以下罚款大略告诫”及《治安办理惩罚法》中“对违背法则的房屋出租人处二百元以上五百元以下罚款”等有关条目进行了重点宣扬，竭力做到尽人皆知，使房屋出租人、用工单位、暂住人员大家皆知应负担的任务和法律责任，营建了浓厚的排查整治工作氛围。二是强化政策宣扬。明了法则在集结排查挂号期间，自动到派出所报告挂号出租房屋、暂住人员环境，申领暂住证的，原则上不予惩罚，以教诲为主，但在5月份排查挂号后，发觉一路，严明查处一路。同时，明了法则对谢绝、障碍排查挂号的人和事要依法严明处理。经过议定强化政策宣扬，有效进步了房屋出租人、暂住人员自动报告的自动性。

3、排查挂号到位。

环绕“村不漏户、户不漏人、人不漏项”的工作目标，落实办法，确保排查挂号到位。一是落实分片包干。大塘派出地点警力非常有限的前提下，由两人一组，别离当真辖区大塘、新坊两乡的料理挂号工作，集结一周时候上门展开排查挂号，参加排查的民警抛却午时歇息时候忘我工作，晚上回所里今后连续加班加点料理挂号资料，并及时录入电脑，确保了排查挂号工作落到实处。二是凸起对厂矿企业的挂号办理。我们鞭策辖区各出租房屋业主、厂矿企业“管好本身的人”，严厉落实“谁利用、谁当真”轨制，抓好外来人口的挂号、发证工作，做到内部与外部办理相联合。重点明白辖区青洞钨矿、裕发针织厂等厂矿企业作息时候和外来人员返回暂住地等办法去发觉和把握环境，排查可疑人员。三是严厉“落脚点”排查工作。

根据“人户同等”的要求，强化“落脚点”办理，鞭策房主践诺治安责任，签订《出租房屋治安办理责任书》，要求房主及时鞭策承租人员到派出所办理暂住挂号、改正变动信息。对无合法职业、身份不明的滚动人口，在上门催办做证的同时，及时参加视野东西，加强办理把握，进步查抄频率。经过议定展开工作，共清查到本辖区暂住人口33个,办理暂住证33张;清查挂号出租房屋85户,签订房屋出租责任状85份。

4、查看探讨到位。

把排查挂号工作与工作调研相联合，在摸清底数的同时，鉴戒其他派出所和外埠告成做法，渐渐摸索建立加强高危人群和暂住人口、出租房屋长效办理的工作机制。一是建立健康滚动人口平常办理机制。经过议定建立健康各种出租房屋和暂住人口挂号台帐和办理轨制，渐渐兑现滚动人口、出租房屋的社会化、动态化办理，进步外来人口信息的鲜活性，竭力使滚动人口办理步入平常化轨道。二是强化高危人员管控。经过议定平常查抄、网上比对、信息研判等方法，自动依托滚动人口高危群体分析系统，建立健康高危人群的发觉预警、重点办理、有效把握和精确进攻等各个关键的工作机制。采取民警上门查抄、物建信息员、耳目布控、有偿举报等方法，查清其身份环境、前科劣迹、随身物品和活动轨迹等环境，切当落实防控办法，力图从中发觉犯罪规律和线索，办事于打防控工作。

总结的注意事项篇8

一、工作总结的概念和特点

工作总结是一种对现阶段的工作进行回顾性的总检察和总评价，通过分析研究和归纳整理，找出经验和教训，用以指导今后实践活动的一种正面文字材料，是沟通实践与理论的桥梁。工作总结通过对工作过程的系统回顾，对工作得失的全面分析，将工作中感性的人事上升到理性的认识，从中找出带规律性的东西，以便发扬成绩，把以后的工作做得更好。

工作总结具有如下特点:

1、回顾性。以对过去一段工作的回顾为基础，其内容应当完全忠实于自身的实践活动，反映工作的整个过程，对工作全过程的分析研究，抽象出其本身的发展规律。

2、经验性。寻求实践活动中的经验教训是工作总结的主要写作目的，同事也是工作总结区别于其他文体的一个显著特点。

3、条理性。各种工作时纷繁复杂的，其材料是支离破碎的，其中的经验教训未必是显而易见，因此写工作总结就要求对材料进行整理，使之条理化。

二、工作总结的分类

1、按照时间分类。月、季、年度、五年、十年等。

2、按工作范围。个人、班组、单位、部门、地区等。

3、按内容分类。综合性、专题性。

在以上分类形式中，较常用的是综合性工作总结和专题性工作总结。所谓综合性工作总结，是一种较为全面的总结，它往往是某一单位或部门在某一时期内的实践活动，从许多方面进行分析、研究、综合、归纳，从总体上反映全貌的一种总结形式。所谓专题性工作总结，是一种单一的总结，它一般是就某项工作的突出成绩、基本经验、或主要重大问题进行专门总结，它一般写得较为细致具体。

三、工作总结的机构和写作要领

工作总结一般包括：标题、正文和落款三个组成部分。

（一）标题

标题由以下三种构成方式：

1、陈述式，是有单位名称、时间期限、内容范围、总结种类等几部分构成。如《XX市XX银行一九九九年稽核工作总结》就包含四个方面。有的总结省略了单位名称，时间期限等想内容，但总结的稳重标题则是必不可少的。

2、论断式，一般采用正、副标题结合的形式，正标题概括总结内同，副标题起对正标题的说明和限制作用，表明单位名称、内容范围和总结种类。如《银行电子化就是好—XX市XX银行一九九九年银行电子化工作总结》，

这种标题多用于专题总结。

3、概括式，是用一句精炼概括的语言对总结的主要内容加以概括而形成标题，类似于一般文章标题的拟写方法。如《落实大区分行制推进银行监管体制改革》。这样的标题多用于经验总结。

（二）正文

工作总结的正文由前言、主体和结尾三部分组成。

1、前言，即正文的开头部分，概括介绍基本情况，包括时间、地点、背景、事情能够的经过及结果等。其写法有：

（1）叙述式。叙述工作背景，简介成绩、经验，给人以总的印象。（2）结论式。叙述做了什么以后，提出主要成果，便于引人入胜。（3）对比式。介绍情况后，对成果作对比，给人以鲜明的印象。（4）提示式，对工作的内容作提示性的介绍，便于引出下文的经验体会等。

2、主体部分，主要介绍基本情况，经验体会，缺点教训和今后意见。主体的结果方式有以下几种：一是先写基本情况，在写经验教训，最后写今后打算。二是按问题性质分门别类，以轻重主次排列次序，每个问题中，都先摆情况，后谈成绩、经验，再谈缺点，教训。三是把要总结的全过程，分成几个阶段，分别总结各阶段的成绩、经验、缺点等。

3、结尾，简要提出努力方向，点明发展的趋势。

（三）落款

在正文的右下方写上总结的单位名称，注明成文的年、月、日，如果在总结的标题中已写上单位名称的，落款中的单位名称可写可不写，但日期是必不可少的。

工作总结的写作应遵循以下几个原则。

1、坚持实事求是的原则。

2、坚持调查研究原则。调查研究室写好总结的基础，要全面了解情况，掌握时间活动的全过程。熟悉各种材料，包括死材料和活材料，在此基础上，进行分析、研究、概括综合。

3、突出重点原则。写工作总结切忌面面俱到，要明确每篇总结的重点，特别是对那些能体现事务本质的特点和反映事务发展规律的经验。

4、简明扼要原则。写工作总结要字斟句酌，恰如其分地表述，评价要精确，内容要简明扼要，朴实、真实地反应客观事物。

在具体写作中药注意以下几点：

第一，要避免概念化，论文化。写总结，如果不熟悉总结

单位的具体情况，靠领导几条原则、指示和自己对情况的一知半解，那只能写概念化、论文化的文章。弥补不知情的缺陷，唯一的办法是调查研究，利用单位里最能反映工作情况的资料，如计划、简报、会议记录、纪要，

统计报表等，以及有关的文件，领导同志的讲话，充实自己的头脑，避免坐井观天而领导的隔靴搔痒。

第二，要抓实质，避免记流水账。抓住实质，明确观点这

是体现总体水平的标志。汇报性总结不能事无巨细，而要反映工作的主流和主要矛盾。经验性总结更不能停留在报道工作过程的水平上，选择最合适的突破口，切忌一好百好，面面俱到。

第三，写出特色，突出个性。总结（主要是汇报性总结）

由于是“例行公事”不能不写，易于老生常谈，应付差事，要改变这种现象就要实而不虚，在“实”字上下功夫。总结要写得实，年年、试试就会有差异就能突出个性。

总结的注意事项篇9

一、具体工作情况

主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

二、目前的成绩和做法

要详细地叙述工作任务、完成的`步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。

三、得出的经验和教训

应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

四、今后的打算

在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。

五、特别提示

1、工作总结前要充分占有材料。

2、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

3、条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4、要剪裁得体，详略适宜。

5、工作总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

6、工作总结最好是要根据领导的意思来展开，把日常工作叙述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法写出改进措施。

总结的注意事项篇10

1、总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件,有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2、成绩和缺点，这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。

3、经验和教训，做过一件事,总会有经验和教训.为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析,研究,概括,集中,并上升到理论的高度来认识。

4、今后的打算，根据今后的工作任务和要求,吸取前一年工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。

5、工作的事情也是如此，任何一个企业每年都会有一个总结性的报告，这样才可以具体的看出企业一年内的工作得失情况，才可以为明年的工作做好准备，所以企业的年度总结报告很重要。

6、作为企业的领导要做好年度报告是一个很重要的工作，企业的经营方面的工作情况和企业生产方面的工作情况都需要写在年度总结报告里面，这样才可以为企业的发展做好经验的总结。

7、写一份好的年度总结报告，要在内容上注意报告本身的客观性，一定要用很客观的眼光来分析一年之中企业在经营市场和生产环节遇到的问题，也要说明企业在工作的成绩，这样才可以有一个客观的对比。

8、内容方面大家在写作的时候要注意数据的分析，企业的每一项工作数据都要列举出来，尤其是企业在生产中的消耗数据和经营中的增长数据，一定要详细的分析这些数据，这样才可以有一个客观的数据分析。

9、年度工作总结在数据和客观对比写清楚以后，还要有一个总结，这个总结必须是结合企业的经营数据和生产数据进行的，把这些数据进行具体的解析，数据好的方面要提倡，不好的方面要具体的拿出解决办法。

总结的注意事项篇11

一、标题

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“xx市化工厂xxxx年度生产工作总结”“xx市xx所20xx年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。

二、前言

即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

三、正文

正文是工作总结的`主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

四、结尾

一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

五、署名和日期

署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

总结的注意事项篇12

在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。近几年来，我们加快学园网络的管理和建设，加强教师教育信息技术的培训，取得了一定的成效，现总结如下：

一、重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力

我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机二级考试。学园从20XX年开始实行无纸化办公，教师掌握了计算机的基础知识，并运用于教育教学中。20XX年3月份，为了使计算机更好地服务于教学，进一步提高教师实际运用的能力，我园再次组织教师参加课件制作培训，使教师系统地掌握了多媒体课件的设计与制作方法，多媒体素材的准备与采集方法。5月份，我园组织教师开展课件制作比赛，并请有关行家评出一等奖3名、二等奖5名，三等奖10名。所制作的课件各具特色，充分体现了教师运用计算机操作技术的较高水平。其中，陈炜华老师制作的课件《多变的脸》、《十二生肖》、《懒惰的蜗牛》获泉州市幼儿园课件比赛一等奖，我园获集体荣誉奖。

二、促进信息技术与新课程改革的整合，加快课改的步伐。

在当前教育改革的浪潮中，我们积极引导教师探索如何把信息技术教育的学习、应用与幼儿园《纲要》的新观念有机结合起来，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进教师在各个学科的整合和主题活动的开展中学习和应用信息技术。积极探索应用信息技术培养幼儿创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向幼儿提供更为丰富的学习资源。本学年我园教师在组织教育活动中，结合课改的新理念，经常把多媒体教学的这种幼儿乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让孩子在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体验。在开展主题活动中，孩子和家长主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加丰富，孩子通过活动扩大了知识面。

三、构建学园网络教学平台，启用信息技术虚拟教研室。

为了提高教研的效率，解决集体学习与讨论的时差问题，我园本学期构建网上教研室。在学园网页上开通网上争鸣与讨论。围绕课改的热点与难点问题，进行网上的学习、交流与讨论。自网上教育论坛开通以来，老师们踊跃参与讨论，在网上发表了很多很有见解的看法，大家围绕论坛中所提供文章的论点及论据，结合自己在教育实践中遇到的困惑和问题，剖析自己在教育行为上出现的偏差或体会，僦其原因进行多维反思。这种网上论坛实现了现代教育的直观性、便捷性、开放性、虚拟性、交互性的特点。为教师提供获取新课程改革信息的渠道和新课程改革交流的阵地。对推进我园新课程实验起到积极的推动作用。

四、利用教育资源，实现信息的共享与交流。

随着教育信息化的发展，教育资源已成为教育信息化的颈瓶。20XX年，我园就组织教师参加市教学资源库建设使用培训班的学习，并为每位教师申请一个邮局信箱，为使用资源库提供方便。教师经常在资源库里找到自己所需的材料，并积极为教育资源库上传资料。本学期我园所上传的资料丰富、有价值，被评为_市教育资源建设先进集体_。此外，我园还建立健全学园资源库。并设立激励机制，鼓励教师积极搜集各种课件、教学资源，丰富学园的资源库。广大教师积极参与校园网上共享资源的建设，真正做到资源共享与交流

五、丰富学园网页内容，发挥网页的宣传功能。

借助学园网页这个载体，及时准确、客观地宣传好我园各个时期的教育中心工作、教改动态和成果，使社会各界及家长及时、深入地了解我园的教育教改发展情况和工作成效，吸引社会各界人士共同关心和支持我园的教育工作。本学年对学园的网页栏目、版面、 内容等进行全面更改。增设教师简介、学园信息、党建工作、家长手记、教师随笔等栏目。更改幼儿天地、保健之窗、家园互动、学园管理等栏目的内容，并根据需要及时更新网页内容。家长可以通过网上留言板、学园信箱、班级教师信箱及时反馈对学园管理、教育教学工作的意见和建议。充分发挥学园网页的时效性、宣传性、互动性。此外，我们还及时向市幼教信息网、市教育信息网传送我园的信息动态。

六、通过综合信息平台，做好电子公文的接受处理工作。

为了更好地利用计算机信息网络资源接收处理公文，20XX年一月，我园重新申请网络办公系统的固定IP地址，并专设一个查询信息帐号。每天及时接受上级网络公文，并做好公文的收存、打印、归档、回复工作。真正发挥网络公文的及时性、有效性。

存在问题：

1、今后应进一步完善学园网上论坛的管理，做到每月有讨论、有反馈、有总结，真正发挥网上论坛的作用。

2、今后应做好班级信息提供的评比方案，使各方面的信息更加及时有效。

总结的注意事项篇13

一、把握特点

所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。不了解这一特点，就抓不到重点，也就很难写出有特色的工作总结。总结与其它的文体相比较，有五个不同特点。

一是在内容上，不是写现在，而是写过去。就是对已经做过的一个时期的工作，进行全面地、系统地回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。

二是在对象上，不是写群众，而是写机关。就是总结领导机关在组织领导、指导思想、工作作风和工作方法上，有什么经验，有什么教训，看以前服务得怎么样今后怎样继续服好务。

三是在方法上，不是我说你怎么样，而是说我（们）怎样。就是自我解剖，自我认识，自我肯定，自我表扬自我批评，自我提高。因此，一般是以第一人称（我或我们）的口气出现，也有用第三人称的。

四是在目的上，不是预测情况，估算数字，盘算问题，而是肯定成绩，找准问题，悟出道理，明确方向。写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作。如果只是把总结当成收录材料的容器，写成流水账，就达不到预期的效果。

五是在体裁上，不是记叙文而是议论文。总结不只是对情况与事实作概略性的综合归纳，而主要是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。揭示规律性的东西很重要，不仅要千方百计找出规律，清楚明白地反映规律，而且要用事实明白无误地说明规律。

六是在作用上，就是向本单位职工群众报告情况和向上级汇报情况及向外单位介绍情况和经验。向群众作总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向；向上级汇报工作，是让上级机关全面了解下面工作的情况，以便及时获得上级机关的指导；向外单位介绍本单位的工作情况和经验教训，是提供学习借鉴。

二、区分类型

总结的文体细分有很多种，但无论是从内容上分，或是从范围上分，或是从时间上分，都不外乎两大种：一种叫全面性工作总结，一种叫专题性工作总结。

（一）全面性工作总结。就是对一个单位、一个部门、一个组织的一个时期、一个阶段的工作实践进行全面总结。凡在机关工作的同志，都经常和这种文体打交道，其关键是要总结经验和教训。全面总结，一般时间跨度长，涉及的范围广，包含的内容多。在写作过程中，既要把各方面的工作情况反映出来，又要突出中心，抓住重点，纵深结合。我认为，解决这个问题的有效办法就是要搞好三个统一：

一是统一总结的中心内容。是以反映工作情况为主，还是以反映经验体会为主，要有一个明确的思想。

二是统一总结的主题思想。写全面总结要树立一个主题思想，确定一个主题，围绕主题写就不会走题。不树立一个主题思想，写出来的总结就很难突破一般化。

三是统一工作形势的估价。写全面总结之前，要对本单位、部门、组织在该阶段的工作形势有一个明确的评价，搞清楚总的形势如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和经验值得总结推广，哪些单位、部门、组织的.工作最典型（两方面），哪些问题和原因需要总结上报。在这些方面统一了思想认识，执笔者就有了主攻方向，结构编排就容易，就易产生灵感，下笔也就顺畅。

（二）专题性工作总结。就是对某项工作进行专题总结，也就是单独对某一项工作、某一个方面的经验教训进行专门总结。其特点是突出一个“专”字，要求内容专、主题专、事例专、经验专、写作手法也专。在写专题总结时，必须对有关专题的内．容、原则、要求、方法，全面深刻地认识和理解，知道所要写的总结专在那里，专的是否有理，专的是否有据，专的是否新颖。如果不掌握这些情况，就很可能把专题总结写成一般性的总结。在写作过程中，最好按照提出问题，分析问题，解决问题的顺序进行。

三、突出经验

写总结的根本目的，不只是为了肯定成绩和找出问题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，做好当前和今后的工作。这种目的，要求我们在写总结中，不能满足于把成绩讲够、把问题找准、把措施定好，应该在总结经验上多动脑筋，多花气力。多下功夫。哪怕是一份总结里面只总结出一条有普遍指导意义的经验，也是成功的。我感到写好经验总结，要把握好以下三点。

（一）要有精巧的构思。开好头、结好尾、突出中间，这是写好经验总结的基本要求。古人作乐府诗，讲究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样漂亮美丽，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。我认为，这个原则同样适用于我们写工作总结。要竭尽全力把情况部分写得很漂亮，把经验部分写得很充实（饱满），把措施部分写得很有力。

（二）要广泛占有资料。写好一个单位、部门或组织的经验总结，必须充分占有资料。起码要掌握四个方面的内容：一是要准确掌握在该阶段内做了哪些主要工作，每项工作的起止时间、发展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得一般，哪些工作做得较差。二是要详细了解在该阶段工作中，面临的背景情况，利弊条件，遇到的矛盾，解决这些矛盾和问题采取了什么办法和措施，有什么成效，有什么经验教训。三是要清楚有哪些能说明工作成效、经验教训的典型事例，精确数据，群众语言和意见及建议，各级的评价等。四是洞悉当前的工作存在什么问题和原因，哪些是带倾向性的问题，哪些是一般性的问题，哪些是老问题，哪些是新问题。

（三）要搞好“结合”。能否利用占有的资料说明经验，关键在于“结合”得怎么样。无论是围绕观点选择事例，还是围绕事例得出观点，都应做到事例和观点的有机结合，从理论和实践的结合上说明经验。这是写好经验总结的基本功。因为，半年和年终工作总结，内容全面，材料充分。在写作过程中，往往这也不想丢，那也不想砍，搞不好，很容易写成观点加事例，形成材料堆砌，“经验写不深，靠事例取胜”的结果，这是我们在写总结中常犯的毛玻凡是质量高的经验总结，都是观点和材料结合得比较好，这是写经验总结的普遍规律。“结合”的方法各有所好，各有所长，各有高招。有的喜欢先提出观点，然后用材料说明观点；有的喜欢先讲事例，而后从对事例的分析中引出道理；有的喜欢边叙述材料，边提出观点；有的喜欢在一份总结中，多种“结合”方法交替运用。不管采用哪一种“结合”方法，都要防止和避免把两结合片面写成了观点加事例。所谓两结合，不是讲两并列，更不是两相加，而是要求选用的事例和提出的观点，都有着直接的内在联系。衡量两者是否结合好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出了规律性的结论和认识，反映出事物的本质。

四、综合分析

占有资料之后，我们不能、也不应该把所了解到的资料全部用到总结里面去，这就需要搞好综合分析。

一是从上面向下面看，看对不对。

二是从外面向里面看，看新不新。

三是从全局向局部看，看有没有指导性。

总结的注意事项篇14

经管系06市营2班班主任王俊班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。总结这些年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

第一，选拔培养班干部要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的产生过程中，我的办法是先民主后集中，即先让学生自愿报名，然后进行投票选举，再由教师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，在工作中不断提升工作能力和工作热情。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第二，加强遵守课堂纪律教育工作，教育学生端正学习态度在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。在谈话中要注意技巧，尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如大一第一学期的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。

第三，分调动和运用学校和家庭力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

第四，懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生。作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。班主任只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。

第五，民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。

第六，多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路。每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的

长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。

综上，是我个人的一点感触，当然在当班主任期间也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。