研究所年度总结 第1篇
20XX年茶业版块相关产品的国际贸易工作正式开展，茶的方便茶和袋泡茶产品已实施部分出口，熟悉并完成产品设计和申报、接收订单、组织生产、报关和运输的若干周期。继续实施国家发改委现代农业技术体系黑茶产业化项目普洱茶深加工课题的相关科研工作，各项技术指标和经济指标顺利进展，并每日、每月、每季度、年度进行汇报工作和成果统计工作。
20XX年研发的茶产品包括普洱茶咖啡以及艺袋茶体质养生茶和本草功能茶系列的25个品种。并协助完成相关产品创意和电子商务运营工作。养颜排毒茶保健食品的申报工作，完成产品的配方及配方依据、原辅料的来源及使用依据、功效成分及其检验方法、生产工艺简图和详细说明及相关的研究资料，企业标准的初步起草、产品中试，并开始动物试验。但研发进度比合同制订的进度滞后普洱茶精华素软胶囊进行了1批中试，部分以科学茶产品的方式进行市场调试。并开展了市场调研和保健品申报可行性论证工研究所工作总结及思路协助茶业集团基地及采供部完成xxxCTC试，以及昌宁CTC生产线设备选型、采购工作。20XX年完成茶业板块相关的产品和技术发明专利11配合茶业集团的营销工作，如产品知识、产品手册、包装设计、员工培训等。
二、药业、食品板块。
1、完成滇橄榄润喉糖(硬糖)的专利写作与申报，开始实验室开发、研制、OEM代加工、产品公司内调研。
3、在新项目筛选方面，完成了《云南黑药项目可行性报告》、《基因组项目可行性报告》、《xxx锌项目可行性报告》、《滇橄榄、普洱茶功效国内外研究总结》、《滇橄榄凝胶软糖开发方案》、《爱伲润喉糖配方工艺设计方案》、《蓝莓综合调研报告》等。
6、每周进行一次医药行业动态信息收集和整理工作，年度完成内部报告。
7、食品版块申请专利一项。
8、在龙发板块，开展了秋泻灵、紫灯胶囊等产品的相关科研、项目申报及专利申请工作。
三、酒业板块
1、开展了保健品的申报工作，完成产品的配方及配方依据、原辅料的来源及使用依据、功效成分及其检验方法、生产工艺简图和详细说明及相关的研究资料，企业标准的初步起草、产品中试。
2、配合酒业进行保健食品生产GMP认证和保健食品卫生许可证的申报工作。
3、酒业版块申请专利一项。
4、配合酒业的产品营销策划、产品设计工作。
四、知识产权保护
1、20XX年度新申请产品和技术发明专利14项，其中国际专利。
2、14项新申请专利为：一种植物果实利口酒及其制备方法;一种滇橄榄润喉糖及其制备方法;一种养颜排毒酒及其制备方法;一种茶盐牙膏及其制备方法;一种茶提取物洗面奶及其制备方法;一种排毒瘦身花糕及其制备方法;一种排毒美颜保健品及其制备方法;一种含茶防晒乳及其制备方法;一种保持皮肤健美的化妆品及其制备方法;一研究所工作总结及思路种功能性咖啡及其制备方法;《含茶的洗浴用品的制备》;《一种带卡扣的袋泡茶》;Preparation Functional CoffeeSame;Hot-proof Hidden TeaCup-the Utility Model。项新增获授权专利为：一种奶茶酒及其制备方法;一种普洱茶酒及其制备方法。
3、与总裁办、药厂及公司各部门通力协作、团队作战，有效完成了各种知识产权维护工作，有效保障集团公司的产品群的市场推广。
五、贸易领域开展业务拓展工作
1、20XX年研究所国际贸易开始了实质性的工作，其中20XX月回款合计13243美元，20XX年12月预计回款9523美元。全年合计22766美元;
研究所年度总结 第2篇
关键词：心理应激反应；压力源；心理危机诱发因素
基金项目：江西省教育科学规划课题“隐性干预在大学生心理危机辅导中的创新研究”（编号：13YB140），主持人：xxx。
近年来高校的扩招以及高等教育收费的改革，大学生面临的学习就业、成长困惑、人际竞争、经济和情感等方面的压力越来越大。面对这些压力，一些心理相对脆弱的大学生容易陷入心理危机，出现过激行为，导致不良后果。因此，加强大学生心理危机相关研究是必然趋势。从我国学者关于大学生心理危机研究的内容来看，集中于大学生心理危机的状况调查及危机管理研究；从研究的方法和研究模式来看，大多采用文献研究法，思辩型的研究占主体，实证研究偏少。总体而言，我国大学生心理危机干预无论是理论还是实践都处于探索阶段。基于此，本文采取样本调查分析的实证研究方式，分别针对大学生心理应激反应、压力源与应激反应的关系以及心理危机诱发因素等各项指标进行调查分析，以便为建立大学生心理危机预警指标模型提供实证综合数据。
一、心理应激反应因素研究
（一）研究目的
通过编制心理危机应激反应问卷，确定大学生心理危机干预预警体系中的应激反应指标。
（二）研究工具
根据笔者高校心理危机干预工作经验、心理学专家建议、专业精神卫生机构临床资料，探寻心理危机反应的高频表现，参照本研究预设构建，在此基础上编制心理危机应激反应预测问卷。问卷包括个体资料和问卷主体两部分。问卷主体共40个项目，每个项目含应激反应自评严重程度和持续时间两个指标，采取5评分，其中“没有”记1分，“轻度”记2分，“中度”记3分，“较重”记4分，“严重”记5分；持续时间“3天以内”记1分，“3天至一周”记2分，“1-2周”记3分，“2-4周”记4分，“4周以上”记5分。在预测问卷调查结果的基础上进行探索性因素分析，筛选调整项目，形成二次问卷。通过二次xxx，最终形成大学生心理危机应激反应问卷，共32个项目，记分方法如上所述。
（三）研究对象
1.预测对象：基于人力、物力、财力考虑，预测阶段采取随机抽样法选取笔者所在城市大专院校1200名大学生作为被试，收回有效问卷828份。
2.二次xxx对象：为保证样本准确反映大学生整体特征，二次xxx采取随机抽样原则，选取九江3所、南昌3所、西安2所、广州1所本科及高职院校1350名大学生作为被试，共收回有效问卷1266份。
（四）统计工具
采用SPSS 统计软件包进行统计分析。
（五）结果分析
1.区分度分析。区分度是衡量项目质量的主要指标之一，是在编制测验时筛选题目的重要依据。本研究采取相关系数法对预测问卷进行区分度分析，D值均在之间，所有项目T值均达到显著性水平，表明项目区分度较好。
2.因子分析。本研究通过探索性因子分析方法（EFA），筛选出预测问卷的相关且具有同质性的项目，减少意义重复项目，以使问卷结构更加合理，进一步增强问卷结构效度。本研究统计结果显示，KMO系数为，球形检验卡方系数为（P值
在探索性因子分析中，根据筛除项目标准：（1）项目负荷值小于；（2）共同度小于；（3）每个项目最大的两个“概括”负荷之差小于，筛除9个项目，最终确定二次问卷的项目组成，研究结果如表1所示。
研究还根据每个因子所含项目的负荷值对大学生心理应激反应因素进行命名，即情绪反应因素、躯体反应因素和认知评价因素。
3.信度检验。本研究采取同质性α信度系数法对大学生心理应激反应问卷的三个因素进行检验，结果如表3所示。
分析结果显示，大学生心理应激反应问卷各个因素同质性信度系数在之间，总问卷为，说明本问卷具有较好的信度。
4.效度检验。本研究对大学生心理应激反应问卷三个因素分别从结构效度和内容效度两方面进行分析检验，结构效度检验结果如表4所示。
研究数据表明，大学生心理应激反应问卷各因子间及各因子与总分的相关系数在之间，呈显著性相关。这说明大学生心理应激反应问卷结构效度良好。
本研究邀请相关专家、心理学教师、心理学研究生及部分在校大学生对大学生心理应激反应因素进行探讨，对本问卷内容效度进行分析，最终确定正式问卷含情绪反应、躯体反应、认知评价3个因素和31个项目。
二、压力源指标与应激反应研究
（一）研究目的
调查研究引起大学生心理危机应激反应的压力因素，在此基础上对压力源与心理应激反应引发心理危机做回归分析。
（二）研究工具
本研究采用Holme和Rahe编制的“青少年生活事件量表”进行调查，该量表由27项可能给青少年带来心理反应的负性生活事件构成。适用于青少年生活事件发生频率和应激强度的评定。对每个事件的回答方式应先确定该事件在限定时间内发生与否，若未发生过仅在未发生栏划“√”，若发生过则根据事件发生时的心理感受分5级评定，即无影响（1）、轻度（2）、中度（3）、重度（4）或极重度（5）。分人际关系压力、学习压力、受惩罚、丧失、健康适应压力、其他压力6个因子进行统计。
（三）研究对象
二次xxx全体对象。
（四）结果分析
本研究以心理危机压力源中人际关系压力、学习压力、受惩罚、丧失、健康适应压力、其他压力6个因子以及应激反应中情绪反应、躯体反应、认知评价3个应激反应为自变量，以心理危机为因变量，做回归分析，选取具备统计学意义的自变量作为大学生心理危机预警模型的主要指标。
（五）心理危机压力源预测力研究
通过Beta系数统计分析，心理危机压力源各项因子对于心理危机发生的预测力大小依次为：人际关系压力、学习压力、受惩罚、健康适应压力、丧失、其他压力。其中人际关系压力、学习压力、受惩罚、健康适应压力4个因子在水平上呈显著预测力；通过逐步回归分析法，人际关系压力、学习压力、受惩罚3个压力源因子进入大学生心理危机预警模型的回归方程（预警模型）。3个因子的多元相关系数为，对心理危机的综合解释率为。其中人际关系压力因子最具预测力，单独解释率为；心理应激反应各项因子具有显著预测力，全部进入大学生心理危机预警模型的回归方程（预警模型），对于心理危机发生的预测力大小依次为：躯体反应、认知评价、情绪反应。3个因子的多元相关系数为，对心理危机的综合解释率为。其中躯体反应因子最具预测力，单独解释率为。以上两个回归方程（预警模型）在水平上拟合度较高。
因此，本研究中人际关系压力、学习压力、受惩罚被列入大学生心理危机预警模型的压力源指标，其中一种或多种因素可能引发大学生心理危机；躯体反应、认知评价、情绪反应被列入大学生心理危机预警模型的心理应激反应指标，其中一种或多种因素可能引发大学生心理危机。
三、心理危机诱发因素指标的确定
（一）研究目的
通过显著性差异分析，从大学生心理应激反应问卷个人资料中筛选出差异显著的个人因素指标，进入大学生心理危机预警模型。
（二）研究对象
二次xxx全体对象。
（三）研究工具
大学生心理危机应激反应正式问卷，此问卷中个体资料包括7项，分别为性别、民族、所在年级、专业类型、家庭经济状况、家庭成员关系、躯体疾病。
（四）研究结果
1.男性大学生（N=609）心理危机应激反应总分为±，女性大学生（N=657）心理危机应激反应总分为±，在水平上无显著性差异。但在情绪反应指标上，女性大学生得分高于男性大学生。
2.汉族大学生（N=1194）心理危机应激反应总分为±，少数民族大学生（N=72）心理危机应激反应总分为±，在水平上无显著性差异。
3.大一学生（N=387）心理危机应激反应总分为士，大二学生（N=312）心理危机应激反应总分为士，大三学生（N=303）心理危机应激反应总分为士，大四学生（N=264）心理危机应激反应总分为士，在水平上呈显著性差异，并且随着年级增加心理应激反应呈“N”型分布。在认知评价和躯体反应指标上大二、大三学生高于大一、大四学生；在情绪反应指标上大四学生得分最高。
4.文科类大学生（N=510）心理危机应激反应总分为±，理工科大学生（N=567）心理危机应激反应总分为±，体艺类大学生（N=189）心理危机应激反应总分为±，在水平上无显著性差异。
5.低收入家庭（家庭年收入低于3万元）大学生（N=286）心理危机应激反应总分为士，中等收入家庭（家庭年收入3-10万元）大学生（N=673）心理危机应激反应总分为士，高收入家庭（家庭年收入高于10万元）大学生（N=307）心理危机应激反应总分为士，在水平上呈显著性差异。中等收入家庭大学生在各个指标及总分得分上明显高于其他两类家庭大学生。
6.家庭关系和谐大学生（N=633）心理危机应激反应总分为士，家庭关系一般的大学生（N=372）心理危机应激反应总分为士，家庭关系不和谐（父母离异、分居等）的大学生（N=261）心理危机应激反应总分为±，在水平上呈显著性差异。家庭关系不和谐的大学生在各个指标和总分得分上明显高于其他两类大学生。
7.身体健康大学生（N=1113）心理危机应激反应总分为士，患有生理疾病大学生（N=153）心理危机应激反应总分为士，在水平上呈显著性差异。患有生理疾病的大学生得分明显高于身体健康的大学生。
根据上述结果，所在年级、家庭经济状况、家庭成员关系、躯体疾病由于差异显著，被选取为心理危机预警模型中危机诱发因素指标。
（五）其他危机诱发因素指标的确定
本研究利用文献分析法，通过九江学院图书馆CNKI学术期刊库检索，并结合笔者前期相关研究（《高职高专学生心理危机预警指标研究》，2011）得知，自我效能感、危机处理方式、社会支持亦是心理危机应激反应的中介因素，在此基础上将以上因素列入心理危机预警模型中危机诱发因素指标。
综合上述调查结果，本研究将大学生心理危机预警模型综合指标体系理解为：心理危机的外在表现通常体现在情绪反应、躯体反应、认知评价三方面；形成心理危机的压力源主要包括个体人际关系压力、学习压力、受惩罚三种因素；心理危机诱发因素主要源于个体所在年级、家庭经济状况、家庭成员关系、躯体疾病、自我效能感、危机处理方式和社会支持等因素。
参考文献：
[1]xxx，武成莉.大学生心理危机干预体系构建[J].宁夏大学学报（人文社会科学版），2011（1）：190-192.
[2]xxx.大学生心理危机干预体系构建[J].南京航空航天大学学报（人文社会科学版），2007（9）：92-96.
研究所年度总结 第3篇
审计费用是指被审计单位为会计师事务所对其所提供的专业审计服务支付的报酬，是会计师事务所与被审计单位之间审计服务供需关系的价值表现。
在对审计服务的研究中，人们一般会关注审计质量审计意见等领域，随着研究的不断深入，审计费用本身作为审计服务工作的价格，它的高低不仅关系着审计服务供给方的生存发展状况，也直接反映了证券市场或公众对于审计服务工作的需求及依赖程度，因而审计费用本身也逐渐成为研究的对象。随着2001年12月24日中国证券监督管理委员会的《公开发行证券的公司信息披露规范问答第6号――支付给会计师事务所报酬及披露》，上市公司必须在年报中对支付给会计师事务所的报酬进行披露，为我国审计费用研究提供了数据前提，使得基于上市公司审计费用影响因素的研究成为可能。本文的目的在于，利用中国证券市场中上海证券交易所A股上市公司2011年年报及其他相关资料，以实证分析的方法，对年度审计费用的影响因素进行研究，检验其是否符合现有审计理论的成果，并对原因进行分析。通过此研究，为投资者正确解读审计费用信息提供帮助，也为证券监管部门制定相关监管措施提供理论依据。
二、文献综述
国外关于审计费用影响因素的研究始于1980年Simunic的研究。Simunic（1980）首次构建了审计收费定价模型，对1977年美国397家上市公司的数据进行分析，发现影响会计师事务所审计收费的因素包括上市公司资产规模、控股子公司个数、行业类型、资产负债率、前两年的盈余状况、年度审计意见类型以及上市公司的内部审计成本，而会计收益率、审计任期和事务所的规模这三个因素对审计费用的影响并不显著。而Anderson和Zeghal（1994）对Simunic的研究模型进行了修正，以加拿大的审计市场为样本，研究发现审计收费与被审计单位的资产规模和业务的复杂程度显著相关，并且与内部审计成本成正相关的关系，这一结论与Simunic（1980）的研究结论相反。
针对事务所的规模，Franesi（1987）对澳大利亚审计市场进行回归分析得出，上市公司的资产规模、子公司个数与审计收费显著相关，对于规模小的上市公司，事务所的规模与审计收费呈正相关关系，而对于规模大的上市公司，事务所规模对审计收费不具有重要影响。
针对公司治理结构，O’sullivan（1999）以英国伦敦国际证券交易所1995年184家上市公司为研究样本，得出CEO与董事长兼职、非执行董事的任期、审计委员会中是否有执行董事以及审计委员会人数对审计费用不存在显著影响。Abbott等（2003）以公司规模、业务复杂性和审计意见相关因素为控制变量，研究审计委员会特征对审计费用的影响，结果表明独立董事比例、审计委员会至少有一位财务专家与审计费用显著正相关，而一年内审计委员会会议次数对审计费用影响不显著。
由此可见，在西方学者的研究中较为一致的结论是，上市公司规模和业务复杂程度会对审计收费造成重大影响。
我国在2001年之前对审计收费影响因素的研究主要是规范研究，主要侧重从理论上分析解释审计费用，解决审计收费是什么的问题。2001年证监会要求上市公司公开披露审计费用后才开始进行尝试性的实证研究。
xxx（2004）以2002年我国深市上市公司为研究对象，发现上市公司的规模、子公司个数、事务所规模与上市公司所在地是影响我国上市公司审计收费的主要因素，而存货与资产总额之比、应收款项与资产总额之比、资产负债率、净资产收益率、审计任期、审计意见类型及审计任期与审计意见类型的交互效应对审计收费的影响不显著。而xxx（2005）以深交所上市公司公布的2003年数据为研究对象，发现存货和应收账款占总资产比率、流动比率、资产负债率、审计意见、事务所任期、事务所是否属于四大以及地区差异与审计费用不显著相关。
可以看出，基于不同的环境背景，各因素可能带来不同的影响效果。本文以上海证券交易所A股885家上市公司为样本，进行理论研究与实证分析，为投资者正确解读审计费用信息，也为证券监管部门制定相关监管措施提供理论依据。
三、研究假设
（一）与审计成本相关的变量
假设一：上市公司资产总额越大，审计收费越高。
被审公司的规模越大，其经济业务和会计事项就越多，面临的审计调整事项也就越多。而且其固有风险和控制风险的水平也相对较高，注册会计师需要相应地投入更多的时间和精力，扩大审计测试的范围，收集更多的审计证据，以保证审计质量和控制审计风险。由于不同规模的公司其资产总额的规模不一样，并且总额不在一个数量级上，因此本文采用公司的年末总资产的自然对数作为代表公司规模，假设这一变量与审计收费正相关。
假设二：上市公司应收账款占总资产的比例越高，审计收费越高。
应收账款项目是上市公司进行盈余管理的一个重要项目，而且是最有可能被公司用来操纵利润的项目。应收账款账户的审计较其他账户复杂，审计这类科目所需的时间较审计其他科目多，相应的审计费用也就更高。作为资产负债表中的“风险”项目，注册会计师针对其特殊性制定并实施了包括取证和判断在内的具体的审计过程（如函证、对未来事项的预测和查证等）。相对于被审公司自身的规模，这些项目的比重越大，审计费用就会提高。本文采用应收款项占年末总资产的比例代表这一影响，假设它与审计收费也呈正向关系。
假设三：上市公司现存资产占总资产的比例越高，审计费用越低。
对于现存资产总资产比例较大的公司来说，财富在所有者、债权人和经营者之间转移比较困难，所以成本就比较低，各利益相关方对高质量审计服务的需求并不强烈，从而支付给会计师事务所的年度审计费用就较低。本文以固定资产和存货之和占总资产的比例为变量，假设它与审计收费负相关。
（二）与审计风险相关的变量
假设四：上市公司资产负债率越高，审计收费越高。
一家公司的财务状况包括其流动性、资本结构、获利能力等，能够反映出公司的持续经营能力以及破产风险。公司的财务状况越差，需要的审计证据越多，审计测试的范围越大。另外，财务状况较差的委托人更可能粉饰财务报表，提供虚假的会计信息，这会加大审计的难度。因为财务上的困境可能导致公司的破产，事务所可能承担连带责任，投资者及利益相关人会通过申请诉讼赔偿来弥补自己的损失。如果没有相应的风险溢价收入，事务所是不会贸然尝试的。上市公司的资产负债率在一定程度上反映了上市公司的经营风险，本文以资产负债率来衡量风险因素，并假设它与审计收费正相关。
（三）与审计质量相关的变量
假设五：事务所的规模越大，审计收费越高。
事务所的规模越大、名誉越佳、资历越深，其审计质量相对越高。因为这样的事务所面临的竞争压力较小，失去某一客户对其生存威胁较小，因而它不易被客户的不合理要求所威胁，可保持其独立性。同时大事务所一旦遭受诉讼，其财产损失和名誉损失的潜在成本是不可限量的。因此，大的事务所会充分考虑审计风险、关注审计质量，相应的会制定较高的定价策略。本文将会计师事务所以“四大”和“非四大”进行区分，设置虚拟变量“0”和“1”，并假设“四大”较之于“非四大”会计师事务所的审计收费更高。
（四）其他影响因素
xxx：上市公司拥有的独立董事人数越多，审计费用越高。
上市公司的独立董事人数越多，独立董事在董事会中就越有发言权，独立董事为了减轻自身责任，在上市公司与会计师事务所签订业务约定书时，独立董事就会要求会计师事务所提供高质量的审计服务，从而年度审计费用也提高。本文直接选取上市公司独立董事的人数作为变量，假定该变量与审计收费正相关。
四、研究设计
（一）样本选择与数据来源
本文以上海证券交易所A股上市公司为研究样本，上市公司2011年年度报告各项财务与非财务指标来源于国泰安CSMAR中国上市公司财务报表数据库，中国上市公司财务报告审计意见数据库，中国上市公司治理结构研究数据库。在研究中，对923家上市公司xxx部分无效数据：（1）未按要求在年报中披露年度审计费用的公司，（2）不存在应收款项的公司，共得到885个有效样本。数据分析处理主要是xxxviews7完成。
（二）模型及变量定义
为了验证上述假设一至xxx，本文的实证研究采用的是国外运用最为普遍的审计费用模型：
Y=C+β1TZC+β2YSB+β3ZCFZ+β4XCB+β5DIDS+β6SD+ε
模型中所使用的各变量定义如表1：
五、实证分析与结果
（一）多元线性回归分析
多元回归下回归方程的F值为，P值为，说明该模型的拟合还是比较满意的，审计收费模型在整体上是高度显著的，且模型具有较强的解释力，R-squared达到，Adjusted R-squared为。其他各变量的分析结果如表3所示。
从表2中对各系数多元回归的结果可以看到，本文中的假设一、三、四、六均得到了验证。针对假设一，上市公司资产规模越大，审计收费越高。表中客户资产对年度审计收费的t统计量为，P值为，上市公司的规模对审计收费有显著性影响。资产规模越大，审计的工作量越大，反映了审计所花的成本也相应越大。统计结果和我国会计师事务所实际上以各地财政部门和物件部门制定的审计收费标准中多以客户资产为依据一致。针对假设三，现存资产比例与审计费用显著负相关。针对假设四，资产负债率与审计费用显著正相关，根据“深口袋”理论，公司财务上的困难会导致公司破产，会计师事务所可能因此承担连带责任，投资者及相关利益人会申请诉讼赔偿来弥补损失。针对xxx，是否是“四大”会计师事务所与审计收费也是显著相关。可以预想更大规模，更高品牌的事务所更容易吸引审计人才。“四大”要保持其声誉、品牌与公众信任度，更具有保持其高审计质量的内在经济需求。一方面，“四大”会计事务所收取高审计收费并出具高质量的审计报告；另一方面，上市公司尤其是大公司也愿意为高品牌事务所支付高费用。
而对假设二的检验结果是，P值为大于5%，接受了β为零的原假设，故上市公司应收账款占总资产的比例对审计收费的影响是不显著的，与预期的假设不相符，说明审计师在进行审计收费时，并没有将这一指标考虑进去，或者说是审计师在执行业务时对应收账款的审计重视不够，而这恰恰应该是审计的重点。
同样对假设五的检验也发现独立董事的人数对审计费用没有显著影响，更不是显著的正相关。这应该是由于我国董事会制度尚不完善，独立董事不能很好的履行自己的职责，对公司治理的影响不明显。
研究所年度总结 第4篇
教育科学研究所的工作总结
20XX年，XX市教育科学研究所在市教育局的正确领导下，按照《XX市教育局20XX年工作总结》的有关规定，根据《XX市教育科学研究所20XX年工作总结》所设计的指导思想、工作思路和分项工作的相关要求，全面总结《XX市持续推进基础教育课程改革三年行动计划(20XX—20XX)》以来的课改教研工作，以初中整体改革与考试招生制度改革为重点，科学谋划未来三年XX课改教研工作。以立德树人为根本任务，全力推进课程改革;以核心素养为目标，全力推进学科教学改革;以制度建设为保障，全力推进初中整体改革和中考改革;以职能转变为核心，全力提升教育科研水平;以搭建成长平台为重点，全力推进教师队伍建设;以阅读推广为抓手，全力推进农村小规模学校内涵发展。搭建发展平台、引领基层教研，紧紧围绕落实“以人为本、学教融合”课改理念、全面推广“XX好课堂”。通过一年来的锐意改革、不懈努力，圆满完成了各项工作任务。现通过微信公众平台推送给关心和支持XX教科研的各位领导、各位同仁和广大微友：
二、三大持续提升
1.公益助力，阅读推广持续提升
XX市第四届读书节以“阅读，提升思考和表达的力量”为主题，通过开展多元化阅读推广活动，搭建多渠道培训种子校长和骨干教师平台，推进阅读推广试点学校建设。以农村小规模学校为重点，采取“以点带面，重点突破”的阅读推广方式，着力构建内涵丰富、特色鲜明的全市各级各类学校阅读文化，为培育学生核心素养奠定人文基础。
3月20日，XX市农村小规模学校特色阅读观摩研讨活动在崇信县举行。活动由市教科所、21世纪教育研究院中小学教育研究中心、xxx顿纪德乡村教育公益组织主办，邀请全国著名阅读推广人、201X年“阅读改变中国”年度点灯人、亲近母语研究院与海外中国教育基金会等多家阅读推广公益组织总培训师、河南省洛阳市开元小学xxx专程来XX观课议课和举办专题讲座。来自全市各县区、XX工业园区的农村小规模学校阅读推广第一、第二批试点学校的骨干教师200人参加活动。活动以“阅读，让儿童拥有思考和表达的力量”为主题开展了系列课堂观摩与研讨。
4月中旬，选派15位教师在庆阳环县参加第五届乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛。
4月25日，XX市第四届中小学读书节暨“新华杯朗文大赛”启动仪式、中小学“课本剧”展演活动在庄浪四中举办。市新华书店为庄浪四中、柳梁中学、庄浪二小、阳川学区等六所学校捐赠价值万元，为全市师生捐赠价值万元购书代金券。来自全市七县(区)的师生代表共计约2400多人参加启动仪式。启动仪式后，来自江苏南通的全国优秀校长、《中国教育报》“201X年度十大读书推动人物”xxx在庄浪四中报告厅做了《教师阅读与教师成长》的专题报告，近500名教师代表聆听了讲座。随后举行的中小学“课本剧”展演活动，分为小学组、初中组、高中组三个组别，共计三十个节目，展演历时7个半小时，市新华书店为“课本剧”展演活动提供价值万元奖品，市政府督学xxx太等领导为获奖选手颁发荣誉证书及奖品。
20XX年，心和基金会为全市30所项目学校捐赠27万图书，9月29日，心和(原称“心平”)基金会、市教科究所和XX市蓝天助学志愿者协会联合实施的“自然蓝天阅读”项目学校回访活动在灵台县独店中心小学、什字学区青岗铺小学、什字中心小学等学校开展，通过听课、教师座谈交流和参与阅读示范课等形式，了解捐赠的图书使用情况和进行现场阅读指导工作。
担当者心动在庄浪县柳梁乡、卧龙镇、xxx等三乡镇的农村小规模学校建立了125个班级图书角，并对三乡镇各学校的阅读推广教师开展了专题培训。为了让乡村孩子得到更好的阅读指导，让更多的乡村老师上好阅读课，使阅读项目效益最大化，促进基础教育的发展。6月9日至10日，由市教育局和担当者行动公益组织共同举办XX市首届阅读研习营暨“阅读与成长讲坛”活动。活动期间，邀请了中国儿童文学研究理事、浙江省特级教师、最美浙江人、绍兴市金近小学何xxx校长和浙江省何xxx名师工作室的学科带头人xxx、xxx、张钱江等专家团队及担当者行动项目负责人苏宁。xxx浪柳梁学区、卧龙学区、xxx学区的项目校及其他各县区校长、教师等共计390人参加活动。
6月9日，担当者行动和专家团队前赴庄浪柳梁学区和卧龙学区开展“阅读与成长讲坛”活动，并分别参观了xxx小学、牛沟小学、白堡小学和卧龙中心小学。四所项目学校书香四溢，读书活动丰富多彩，读书素养显著提升。专家团队分别在柳梁学区和卧龙学区各做了一场精彩讲座。xxx老师以《让书香伴孩子成长》为主题，详细介绍浙江金近小学读书活动开展的经验，回答了教师指导阅读中的核心问题：读什么书?怎样读?怎样评价?xxx老师以《优质：阅读引领的应然追求》为主题，围绕阅读文本、走进为本、提升文本的思路，提供了较丰富的阅读指导技巧。
6月10日，在崆峒区西郊小学开展“XX市首届阅读研习营”活动。专家团队和我市的2名老师展示了6节不同阅读项目的观摩课。xxx老师上二年级《好神奇的小石头》，学生感受课堂的快乐和阅读的魅力。xxx老师上六年级《小小说一组》，在理性和感性的交融中，提升了阅读素养。张钱江老师上五年级《三国演义》，将艺术与教学、戏剧与阅读、文本与生活完美结合，让学生领略传统文化经典。何校长上五年级的童话教学课，让孩子快乐地读童话、想童话、讲童话，甚至编童话，学生欢呼雀跃，课堂高潮迭起。新民路小学xxx老师上四年级《大脚丫跳芭蕾》，绘本阅读，图文并茂，趣味盎然。西郊xxx颖老师上四年级《我的妈妈是精灵》，精心设计，教法灵活，效果显著。
六节观摩课绘声绘色，精彩纷呈，让学生和参会教师分享了一场丰盛的课堂教学大餐，也见证了全国最先进、最前沿、最优质的课堂教学改革的丰硕成果。观摩课后，浙江省名师工作室的何xxx校长做了《儿童文学的阅读》的报告。用生动活泼的经典故事和课例阐释了儿童文学的概念、来源、美学特质、价值、原则和儿童文学的分级阅读建议。何校长承诺为50名XX教师免费提供参加浙江省何xxx名师工作室的机会。本次活动有效地拓展了教师视野，引发了共鸣与思考，唤醒内心的美好和力量，让教师在轻松愉悦的氛围中获得了实际、管用、好操作的阅读策略和方法。也必将为全市深度推进“班班有个图书角”项目、培养优秀的儿童阅读指导教师、促进农村学校内涵发展奠定坚实的基础，为阅读教学、语文教学和基础教育发展开辟了一个更广阔的天地。
20XX年11月上旬，为积极开展各项阅读活动，让蓝天阅读项目成为公益组织和当地教育部门合力且有效推动农村学生阅读工作，让公益机构的“爱心”成果在教育教学中发挥更大的作用。围绕阅读项目管理、阅读时间与内容、阅读课程、阅读活动开展、图书管理与使用、学校阅读工作评价等方面进行蓝天阅读项目全面集中调研，并形成详实的《蓝天阅读项目实施状况的调研报告》，并在此基础上进行蓝天阅读项目二期项目的筹备工作。
20XX年，由热心公益的自愿人士发起，以“关注中国贫困儿童教育问题和促进少儿课外读物的循环使用”为宗旨的小书有爱公益组织，连续两年在我市开展“送书下乡”活动，20XX年共捐赠图书约10000册。
10月24日至25日，香港乐施会开展“XX小规模学校社区学习中心项目”建设的前期调研活动。在调研过程中，通过教育专家和教师、村干部、村民代表的交流和现场观察，了解学校管理、课堂教学、校园文化、学生学习状态及村民的生活状况，感受到全市全力推动农村小规模学校背景下的长足发展及乡村学校的较大的新变化和新特点。
12月初，选派27名优秀校长、教师在兰州参加甘肃省儿童阅读促进论坛暨xxx名校长工作室阅读地平线计划成果展示的培训活动。
12月25日，担当者行动乡村儿童蔚蓝阅读公益助学“班班有个图书角”静宁县捐建启动仪式在甘沟中心小学举行。该项目由市教科所调研推进和组织协调，静宁县教育局全力配合，担当者行动联合中兴通讯公益基金会共同实施。首期项目为静宁县9个乡镇51所农村小学的353个班级，捐赠图书24000册，图书柜289个，总价值约70 万元的图书和物品已经全面到位。项目实施不仅有效改善了农村学生的阅读条件，而且为广大农村教师带来巨大的精神力量，进一步为农村学校的内涵发展给予了物质支持和行动指导。在乡村儿童蔚蓝阅读公益助学“班班有个图书角”项目对有效延伸学生阅读链条、解决学校图书结构性短缺、提升教师阅读教学理念具有重要作用。
2.全域立体，课堂讲赛质量持续提升
按照《20XX年XX市教育工作总结》安排和《XX市20XX年中小学课堂教学(优质课)讲赛活动规程》安排，今年的课赛涵盖幼儿教育、义务教育(含小规模学校复式教学和个性化教学)、普通高中教育和职业教育四个层次五个学段。
5月8日至5月12日，幼儿园语言、科学探究、社会科学和健康等4个学科的课堂教学(优质课)讲赛活动在市幼儿园、市二幼、崆峒区实验幼儿园和朝阳幼儿园举办，来自七县区的57名幼儿园教师分别参赛。
10月9日至16日，中等职业学校课堂教学讲赛活动在XX市信息工程学校举办，讲赛共分两个赛段5各学科，来自全市六县职业教育培训中心和XX信息工程学校、XX职业技术学院的56名参赛选手分语文、数学、英语、物理、化学五个学科讲赛。
11月12日至17日，高中语文、初中语文和小学语文课堂教学讲赛活动分别在静宁二中、静宁三中和静宁xxx小学举办，来自七县(区)的61名参赛选手参加了讲赛活动。11月19日至11月24日，高中数学、初中数学和小学数学课堂教学讲赛活动分别在XX一中、XX四中和XX市实验小学举办，来自七县(区)的60名参赛选手参加了讲赛活动。11月26日至12月1日，高中英语、初中英语和小学英语课堂教学讲赛在崇信一中、崇信二中和崇信城区一小分别举办，来自七县(区)的59名参赛选手参加了讲赛活动。12月3日至12月l6日，高中物理、高中化学、初中物理、初中化学课堂教学讲赛分别在xxx一中和xxx二中举办，来自七县(区)的56名参赛选手参加了讲赛活动。12月10日至12月13日，小学管理组、初中管理组、高中管理组、小学校长组、初中校长组课堂教学讲赛分别在庄浪一中、庄浪三中和庄浪县实验小学举办，来自七县(区)的.63名参赛选手参加了讲赛活动。
20XX年全市课堂教学讲赛活动共有430名教师参赛，抽组108名评委，观摩评课430节次，观摩教师达18000多人次，教科所全体成员全程组织，召开27场总结会，形成了较高质量的课赛工作总结，针对各学科充分肯定了课改取得的成功经验，课堂教学中的不足和提出了改进意见和建议。讲赛充分展示了全市学前教育、义务教育、高中教育、职业教育各阶段“XX好课堂”的基本风貌，一批课堂教学拔尖人才脱颖而出。由今年讲赛确定的幼教语言、健康、科学3个学科的第一、二名，在6月份代表我市赴兰州参加甘肃省“龙杯”教育精准扶贫项目暨甘肃省第五届幼儿园教师教学技能大赛，取得了三个省级一等奖、两个省级二等奖，一个省级三等奖的佳绩。
3.能力先行，教师和教研队伍素质持续提升。
继201X年全体教研人员赴华东师范大学全国教研员研修中心参与高端研修活动后，新年伊始即召开了全市教研工作会，会议安排部署了全年教研工作，并对教科研队伍建设提出了指导思路。
2月13日，市教科所全体人员应宁夏泾源县教育局和泾源县教师发展中心邀请前往泾源县教育管理干部培训班开班仪式并聆听西北师范大学教育教育学院xxx教授讲座。
3月24日至26日，我市七县区的教研人员、校长代表、教师代表和市教科所代表共计19人全程参加了由21世纪教育研究院、青豆教育(青童教育学院)、南京化工园区教师发展中心、中国南方营地教育联盟、搜狐教育、中小学管理杂志社、《优教育》杂志联合在南京举办的“21世纪基础教育课程改革国际论坛核心素养专场”培训。我市静宁三中的xxx校长作为西部基层中学校长代表参加“学校的开放和创新”环节的沙龙交流，对近年来静宁三中在发展学生核心素养方面的一些具体做法做了汇报发言，得到了来自美国、英国的专家学者和我国多个省市的教育专家、学者、教研人员、中小学校长、教师、公益机构和听众的普遍认可。
4月22日，借着我市创办陕西师范大学XX实验中学的重要契机，200多名来自陕西师范大学锦园国际学校和万科中学的骨干教师与XX城区15所学校的优秀教师同上一堂课，同评一堂课，立足课堂教学展开深入广泛的研讨交流，是一次充分发挥跨区域教研优势的创举。研讨通过两市优秀教师的优质群体资源碰撞，搭建了合作教学研究的平台，分享不同区域的成功经验和优秀教师的教学智慧，探索学科课堂教学转型与变革，促进学校内涵发展。
7月22日至28日，XX市农村小规模学校个性化教学骨干教师高级研修班在市教育培训中心举办。来自全市20XX年农村小规模学校个性化教学试点学校的125名校长、教师参与本次高效研修学习。研修班紧紧围绕个性化教学指导，积极建设适应个性化需要的学校管理模式与运行机制;探索设计个性化教学培养方案，积极倡导和推进参与式、启发式、讨论式、探究式教学，创新学校个性化教学课堂教学模式;整合学科课程和实践课程，构建有特色的个性化教育课程体系和个性化课堂教学机制;推行作业的个性化设计、个性化批阅、个性化反馈，探索形成多形式、人本化教育评价制度;以常规教学为依托的研、教、训融合机制，构建基于个性化教学试点的多样化教研机制。通过专题讲座、分享交流、自主建构、实践探究等形式进行系统研修。采用多样化小组学习，包括自我探索、小组讨论、论坛沙龙、游戏体验、案例分析和课程设计等丰富多彩的探究活动，整个研修突出了参与性、互动性和可操作性等方面开展研修活动。
10月中旬，为进一步提高广大农村中小学英语教师的专业化水平，甘肃省教育科学研究所联合北京东方时代教育科技发展有限公司拟面向全省部分县开展“送培到县、科技助教”活动。
11月8日，甘肃省20XX年人xxx中英语学科外教送教活动在华亭县皇甫学校开展。本次活动是由人民教育出版社和读者出版集团主办，XX市教育科学研究所协办，邀请了美籍英语教学专家Jonnathan Louis Dworkin，活动包括他的英语授课、英语专题讲座和现场与英语教师的对谈等活动，来自华亭县各中小学英语教师约170人参加活动。
此外，教科所承担组织了全市各县区的语文、历史等多个科目教师参加20XX年部编教材视频培训会。7月3日，与北京师范大学出版社联合举办的20XX年中小学《书法练习指导》教材解读培训班。
在教师和教研队伍建设的培训中，教科所借助外部科研力量，研究确定培训内容和方式，制定并实施了针对XX市村小教师实际需求的“定制培训”。为确保培训方案具有针对性，相关部门采用问卷、访谈和现场视察等方法，对XX市村小的教育教学基本状况、教师培训需求进行调研。综合各方需求确定了村小校长、教师培训的实施框架：认同感培训，以初步改善校长、教师的精神状态为基本目标，通过相应的团队建设活动、自我探索、职业成长规划等课程，通过优秀校长、教师现身说法和行动示范，唤醒其职业价值感、认同感;通识培训，包括情绪管理、沟通艺术、教育创新和“以学生为中心”“以学生为本”的教学理念与实践;专项培训，对不同受训主体进行专业能力和素养培训。“定制培训”紧紧围绕提升教研员教研能力、助力教师专业成长高效开展。
在紧紧围绕教师素养提升组织各类研训外，积极组织教师参加各类竞赛活动。20XX年甘肃省学前、中小学教育教学优秀论文(教学设计、案例)及课题阶段性成果评选活动，共有356名教师获得等次以上奖励，其中77人获得一等奖，197人获得二等奖，82人获得三等奖，获奖等次和论文质量为历年之最。组织35名教师参加了由甘肃省教育科学研究所联合举办的“甘肃省第五届中小学、幼儿园教师教学技能大赛暨观摩研讨活动”，在今年举办的18个科目中，我市获学前组一等奖3名，二等奖2名，三等奖1名;小学组一等奖2名，二等奖4名;初中组一等奖1名、二等奖5名、三等奖5名;高中组二等奖9名，三等奖3名。组织教师参加20XX年甘肃省中小学数学单元教学设计文本评奖活动，我市高中组获奖21项、初中组获奖42项、小学组获奖90项。组织教师参加20XX年甘肃省第二届中小学优秀教学方法(模式)征集评选活动，我市获得一等奖24名，二等奖39名，三等奖14名。甘肃省幼儿园特色化办园模式征集评选活动，我市获得一等奖3名，二等奖1名，三等奖1名。20XX年甘肃省第二届幼儿园、中小学校体育教育优秀论文、优质课(录像课)评选活动，我市获得一等奖14名，二等奖25名，三等奖14名。华亭三中xxx荣获全国“第十届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”一等奖。华亭一中xxx获第十届全国中小学外语教师园丁奖
研究所年度总结 第5篇
20xx年茶业版块相关产品的国际贸易工作正式开展，茶的方便茶和袋泡茶产品已实施部分出口，熟悉并完成产品设计和申报、接收订单、组织生产、报关和运输的若干周期。继续实施国家发改委现代农业技术体系黑茶产业化项目普洱茶深加工课题的相关科研工作，各项技术指标和经济指标顺利进展，并每日、每月、每季度、年度进行汇报工作和成果统计工作。
20xx年研发的茶产品包括普洱茶咖啡以及艺袋茶体质养生茶和本草功能茶系列的25个品种。并协助完成相关产品创意和电子商务运营工作。养颜排毒茶保健食品的申报工作，完成产品的配方及配方依据、原辅料的来源及使用依据、功效成分及其检验方法、生产工艺简图和详细说明及相关的研究资料，企业标准的初步起草、产品中试，并开始动物试验。但研发进度比合同制订的进度滞后普洱茶精华素软胶囊进行了1批中试，部分以科学茶产品的方式进行市场调试。并开展了市场调研和保健品申报可行性论证工研究所工作总结及思路协助茶业集团基地及采供部完成xxxCTC试，以及昌宁CTC生产线设备选型、采购工作。20xx年完成茶业板块相关的产品和技术发明专利11配合茶业集团的营销工作，如产品知识、产品手册、包装设计、员工培训等。
二、药业、食品板块。
1、完成滇橄榄润喉糖(硬糖)的`专利写作与申报，开始实验室开发、研制、OEM代加工、产品公司内调研。
3、在新项目筛选方面，完成了《云南黑药项目可行性报告》、《基因组项目可行性报告》、《xxx锌项目可行性报告》、《滇橄榄、普洱茶功效国内外研究总结》、《滇橄榄凝胶软糖开发方案》、《爱伲润喉糖配方工艺设计方案》、《蓝莓综合调研报告》等。
6、每周进行一次医药行业动态信息收集和整理工作，年度完成内部报告。
7、食品版块申请专利一项。
8、在龙发板块，开展了秋泻灵、紫灯胶囊等产品的相关科研、项目申报及专利申请工作。
三、酒业板块
1、开展了保健品的申报工作，完成产品的配方及配方依据、原辅料的来源及使用依据、功效成分及其检验方法、生产工艺简图和详细说明及相关的研究资料，企业标准的初步起草、产品中试。
2、配合酒业进行保健食品生产GMP认证和保健食品卫生许可证的申报工作。
3、酒业版块申请专利一项。
4、配合酒业的产品营销策划、产品设计工作。
四、知识产权保护
1、20xx年度新申请产品和技术发明专利14项，其中国际专利。
2、14项新申请专利为：一种植物果实利口酒及其制备方法；一种滇橄榄润喉糖及其制备方法；一种养颜排毒酒及其制备方法；一种茶盐牙膏及其制备方法；一种茶提取物洗面奶及其制备方法；一种排毒瘦身花糕及其制备方法；一种排毒美颜保健品及其制备方法；一种含茶防晒乳及其制备方法；一种保持皮肤健美的化妆品及其制备方法；一研究所工作总结及思路种功能性咖啡及其制备方法；《含茶的洗浴用品的制备》；《一种带卡扣的袋泡茶》；PreparationFunctionalCoffeeSame；Hot-proofHiddenTeaCup-theUtilityModel。项新增获授权专利为：一种奶茶酒及其制备方法；一种普洱茶酒及其制备方法。
3、与总裁办、药厂及公司各部门通力协作、团队作战，有效完成了各种知识产权维护工作，有效保障集团公司的产品群的市场推广。
五、贸易领域开展业务拓展工作
1、20xx年研究所国际贸易开始了实质性的工作，其中20xx月回款合计13243美元，20xx年12月预计回款9523美元。全年合计22766美元；
研究所年度总结 第6篇
xxx年，在主管领导的正确带领下，在学校各部门的通力配合下，在部门同志的大力支持下，高教所以提高教育教学研究和管理水平为目标，以学校“管理年”主题实践活动和“创先争优”活动为载体，紧紧围绕学校党政工作要点，解放思想，求真务实，恪守公正、自觉、指导、服务的工作理念，全面推进教育教学研究工作扎实有序开展。
一、主要工作
1、完成xxx年各级教育教学研究项目立项与评审工作
为充分调动广大教师投身教育教学研究的热情，高教所积极组织教师申报各级教育教学研究课题立项工作，同时向学校申请研究经费并最终获得批准。在这一有利政策的支撑下，学校广大教师投身教育教学研究的热情空前高涨。xxx年共计申报了159项教研项目，经校内外专家组的严格评审，学校共批准了77项课题作为校级课题。在评审过程中，高教所对专家意见进行了系统梳理，并及时反馈给各院部有关同志，较以往立项过程增加了按专家意见进行修改的环节，经过这一反馈过程，使得立项课题质量有了很大提高，教师填写立项申请书的水平也得到了提升。经过二次遴选，在确立的校级项目中遴选了8项课题上报省教育厅并全部获批为xxx年xxx省高等教育教学改革课题立项。同时，高教所还积极组织各院部开展国家教育教学课题立项申报工作。由外国语学院南敬实院长主持申报的《建筑类院校大学英语ESP课程体系的研究》获得第五批中国外语教育基金项目立项，资助经费5000元，这也是我校首次获得有经费资助的国家级教育教学研究项目课题子项立项，开创了教研工作新局面。
2、组织开展高等教育教学研究课题的结题验收工作。
为保证课题研究工作的正常进行，高教所不断扩展职能，并主动为课题研究提供服务和指导。通过充分发挥校内专家组及校外专家作用，对结项课题严格把关，保证了结项课题的质量。经过与项目负责人的反复沟通，今年共组织完成了6项校级课题、4项xxx省教育科学规划课题、6项省教育厅教育教学改革课题的结题工作。在严格管理过程中，项目研究人员越来越重视把研究成果转化为可操作的方案，直接作用于教育改革和实践，使课题研究真正深入实际、解决现实问题。逐步摈弃了为了研究而研究，为了职称而研究的做法，使研究具有实际意义和价值，增强了课题研究的实践性。
3、围绕我校改革和发展中的重点问题，积极申请国家教改立项工作。
高教所按照《教育部关于组织申报国家教育体制改革试点的通知》(教改函[xxx]1号)文件精神及其附件《深化教育体制改革工作重点》重要部署，结合我校现实工作基础，协同教务处等部门，选取“改革教学内容、教学方法和评价制度”及“推进行业、地方与高校共建，探索共建新模式，建立产学研联盟长效机制”2个项目完成教改立项申报书撰写工作。尽管最终没有获准立项，仍然对学校今后教育研究与改革方面的工作指明了方向。
4、完成高等学校教学改革信息收集与交流工作。
继续通过政策引导与广泛宣传加大学报投稿数量，提升稿件质量。同时，为支持学校土木工程专业评估，特意为土木工程学院设一期专刊，将土木工程专业教育与改革的最新成果及时刊出，进行交流学习。
6、认真做好部门的搬迁工作。
在接到学校整体搬家指令后，立即对部门资产进行了统一整理，并于7月16日夜间11点顺利完成了搬迁。搬迁过程中克服了人手少，全是女性、没有交通工具、深夜等种种困难，坚持不给学校造成任何财产损失、不给学校添任何麻烦的工作原则，在全所同志的共同努力下高质、高效地完成了搬迁工作。整个搬迁工作过程中没有损坏、丢弃一件物品，没有丢失一件文件档案，真正实现了完整、原封不动的搬迁。
7、认真完成学校其他各项工作。
在完成本职工作的同时，高教所按要求认真贯彻学校xxx年党政工作部署，认真完成学校各部门布置的其他任务。协助档案馆做好年鉴撰写与整理工作;协助教务处做好课程与专业建设、教学工作会议筹备、教师讲课大赛评奖等工作;协助组织部完成了处、科级干部试用期满考核工作;做好支部建设工作;协助规划处做好全国建筑类高校书记校院长论坛论文讨论与起草工作及“十一五”规划实施总结和“十二五”规划制定工作;协助保卫处认真踏实做好部门安全防火工作。按照学校的总体要求认真落实消防安全“四个能力”建设工作，建立消防安全制度12项，组织开展消防知识培训1次，坚持每日巡查制度，坚决杜绝违章用电现象。
不足之处是工作理念还需进一步更新，工作方法、手段还需进一步提高。
二、20XX年度工作设想、任务目标、保障措施
20XX年是国家“十二五”规划的开局之年，高教所将继续紧密围绕提高教育教学质量问题扎实开展工作。
1、工作设想
一是全面落实教育规划纲要精神，积极尝试研究符合学校实际情况的教育发展项目和改革试点工作。通过加快学校自身改革和建设，转变工作职能、工作方式、工作作风，切实把中央的决策部署落到实处，切实提高学校的人才培养质量。
二是做好20XX年学校教学成果奖和省级教学成果奖的培育、评审与推荐工作。通过总结、整合、凝练、提升带动学校教学成果奖跃升一个新水平。
三是举办一次教学方法有奖征文活动，将教师在教学工作中取得的有参考价值的教学方法进行推广和交流。
四是加大课题立项预申报力度，争取有所突破。明年是国家“十二五”开局之年，也是各级各类课题的立项大年，因此高教所将尽全力争取在立项上取得新的成绩。
2、任务目标
进一步发挥教育教学研究在促进学校特色形成、学科发展以及学校管理中的重要作用，把教育教学研究成果作为学校改革发展的依据，并用教育教学研究成果指导学校的建设和发展，为学校决策服务。20XX年，争取省级、厅级教育教学研究课题立项15项以上，努力再申报国家级教育科学规划课题立项1项;培育校级教育教学研究课题40项;培育校级教学成果奖20项以上。依托课程建设、教学内容与方法改革等项目，举办1次全校教学方法有奖征文活动，大力引导教师把主要精力投入到人才培养和教育教学研究活动中，锻炼队伍，提升素质。在有条件的学院积极尝试实行人才培养模式改革工作，着力提高“三实”人才培养质量。
3、保障措施
一是在学校采取课题公开招标的方式积极尝试人才培养模式改革试点，并从经费上予以支持和保证。试点内容重点应从人才培养观念转变(树立全面发展观、人人成才观、多样化人才观、树立终身学习观、系统培养观)、人才培养模式创新(专业教育和注册师执业资格教育有效衔接、教育教育教学方法、产学研结合)、教育质量评价和人才评价制度进行大胆尝试和探索，争取收到良好成效。
二是继续加强学校对教育教学研究项目支持力度。从政策导向、研究条件、研究时间、研究经费等方面给予经费支持。
研究所年度总结 第7篇
20**年，在市城管局的领导下，我所坚持以党的_精神为指导，以深入贯彻落实科学发展观、建设和谐社会与生态文明为主线，以《XX市城市管理二○○ 八年工作要点》为指挥棒，按照年度工作计划的安排,稳步有序地推进我所各项工作,为下年度工作的顺利进行打下了坚实的基础。现将工作运行情况及存在问题汇报如下。
20**年度工作总结
一、创设良好科研氛围，稳步推进科研工作。
㈠鼓励创新，科研成果显著。
1、完成并发布XX市农业地方标准《社区公园管理维护技术规范》（db440300/t 33-），该规范提出了社区公园在园容管理、游客活动管理、安全管理等多个方面的技术标准，规定管理维护的可操作性技术规范，填补本市园林绿化行业社区公园管理维护的技术空白。该标准提出的环境卫生、绿化覆盖率及游客管理等方面的内容，具有较强的科学性和可操作性，对建立比较完整的城市园林绿化技术标准体系具有十分重要的意义。
2、完成并发布XX市农业地方标准《园林绿化种植土质量》（db440300/t 34-2008），在积极参考吸收国内外园林绿化种植土质量研究成果、标准的基础上，结合本地园林土壤实际情况，进行了大量的科学研究和统计分析，所确定的指标参数具有较强的科学性和可操作性，达到国内先进水平。作为《园林绿化施工规范》、《园林绿化工程质量验收规范》、《园林绿化管养规范》的种植土质量要求和检验方法的配套标准，《园林绿化种植土质量》标准对建立完整的园林绿化施工、管养体系具有十分重要的意义。
3、《轻型屋顶绿化综合技术开发研究》课题通过成果鉴定，并完成申报XX市科技创新奖工作。该课题对世界全球屋顶绿化的发展现状进行了分析研究，并对德国等先进国家的屋顶绿化政策进行了深入探讨。在屋顶绿化技术研发层面以深圳为主要案例研究地，对轻型屋顶绿化综合技术作了系统深入的研究，筛选出多种适宜于轻型屋顶绿化的植物品种，提出了多种类混植的栽培模式，发现了景天科植物用于屋顶绿化的生态效益机理，研制出适宜于轻型屋顶绿化的无土栽培基质配方，开发了基质原料分层施工等关键技术，并将tdr技术成功应用于屋顶绿化栽培基质的管理。同时，该课题对国内外屋顶绿化政策进行了系统的研究，并提出XX市发展屋顶绿化的基本思路。基于此项课题的成果优势，我所在充分整合已有科研成果的基础上，在9月完成了《轻型屋顶绿化综合技术开发研究》成果创新奖的申报工作。
4、《抗旱相关基因的克隆及其在园林植物中的应用研究》课题项目取得了阶段性研究成果，克隆了2个具有自主知识产权的抗旱调节基因，并申请了发明专利2 项：①胡杨dreb类转录因子、其编码基因、其应用；②胡杨dreb2转录因子cdna序列、含有该序列的表达载体及其应用。
㈡、把握“开展生态文明建设，促进循环经济发展”重点，积极完成市城管局布置的科研课题研究工作。
1、《XX市市政园林系统中水利用规划研究》项目
作为我所承担的局系统重大调研课题，该项目进展顺利，具体情况为：①完成深圳特区目前及规划的市政污水处理厂规模和布局，以及可供深圳特区市政园林系统利用的中水供给规模及布局；②结合国家再生水水质标准系列，提出了可用于市政园林系统的中水水质标准及相应的建议；③利用gis技术、实地调查及资料收集相结合的方法，完成了深圳特区市政园林系统主要公园绿地、道路绿地、景观水体现状分布图，并采用调查数据与理论计算相结合的方法预测出目前及未来（规划到 ）市政园林绿地系统的理论中水需求量；④在中水供需分析的基础上，提出了XX市市政园林系统中水利用规划的原则、方法及方案，完成了XX市市政园林系统中水利用系统分布图；⑤分析了市政园林系统中水利用的经济效益、社会效益及生态效益，提出了中水利用在XX市市政园林系统中发展的相关建议及对策。目前该项目正在进行示范点规划，项目总报告初稿已完成，将于12月26日进行项目验收。
2、《XX市公园建设投资估算参考标准研究》项目
该项目目前完成了对XX市近五年公园投资相关数据的分析统计，撰写了《XX市公园建设投资估算参考标准》的`框架初稿，并完成了对北京、上海、宁波、厦门等城市的实地调研工作，对本地分析结果与调研材料进行对比分析，现已完成课题成果报告，并将于12月17日组织课题验收。
㈢、十项在研课题进展顺利。
1、《XX市中水灌溉绿地水质控制指标及生态安全性评价》
本课题按照实施计划，今年主要进行了如下工作：①与深圳水务集团进行接洽，确定了试验用水水源，并选定了野外试验样点；②已安排实施一批盆栽试验并联系、确定了样品项目分析的外协单位。
2、《蕨类植物规模繁殖技术研究及在园林景观中的应用》
该课题根据观赏特性和适应性初步分析，对部分有推广应用前景的蕨类植物进行了引种，对引种植物分别开展了生物学特性观察，生态习性单因子试验研究；对部分种类孢子繁殖和分株繁殖技术进行了初步探索。
3、《XX市主要园林绿化植物耐盐性研究》
该项目今年主要开展了常用园林植物的耐盐性指标检测工作。通过对盆栽植物施以各个梯度的盐胁迫处理，检测植物叶片的钠、钾离子含量、电导率、叶绿素荧光等指标，综合评价其对氯化钠的抗胁迫能力。
4、《深圳城市绿地需水特征及节水灌溉技术研究》
本课题今年主要进行了如下工作：1、继续进行野外不同植被类型绿地水分平衡试验和盆栽水分模拟试验；2、安排实施了土壤水分特征参数的野外取样分析及土柱试验；3、对**年底安排的保水剂应用效果盆栽试验进行了收获并完成有关项目的分析。
5、《深圳城市绿地土壤生态退化机理及生态恢复技术研究》
该课题按照实施计划完成了如下工作：1、完成了课题整体计划中土壤野外调查试验的全部样品项目分析工作；2、对**年安排的盆栽试验进行了收获并完成有关项目的分析工作。
6、《抗旱相关基因的克隆及其在园林植物中的应用研究》
经过2年的实验研究，此课题目前已从新疆沙漠地区耐旱植物中克隆出4个抗旱相关基因，其中2个基因已申请国家发明专利；构建了2个带有抗旱目的基因的表达载体；建立了白三叶和中华结缕草以农杆菌介导的快速高效遗传转化体系。将目的基因导入白三叶和中华结缕草中，批量获得抗性标记筛选植株，转抗旱基因植株的分子鉴定工作正在进行之中。
7、《防治刺桐姬小蜂的新型植物保护剂的研制》
目前课题已完成下列研究内容：XX市刺桐姬小蜂的发生危害程度调查、自然种群动态及天敌资源调查；刺桐姬小蜂的试验种群的基础生物学特性；异源次生物质对刺桐姬小蜂的行为发育等作用研究。
8、《深圳绿化与城市热岛相互关系研究》
该项目现已完成全部调查研究和数据的收集与分析工作，正在撰写课题总结报告，将于12月25日完成课题鉴定工作。
9、《XX市道路绿化设计规范研究》
该课题完成了外业调查，现正进行课题报告初稿的撰写，并着手规范内容的编写，在调查分析的基础上进一步深化研究，将于明年初结题。
10、《屋面绿化工程技术规程》编制
目前标准初稿已完成，正在做进一步的修改和完善工作。
㈣、积极推进新课题申报工作。今年我所科研人员组织了5个新课题项目参加20**年度局系统科研项目评审，其中《XX市园林植物应用web信息系统开发研究》和《XX市园林病虫害预测预报中心系统的建立》2个项目获得局科研经费资助；向市科技和信息局上报的《XX市屋顶绿化综合效益研究》、《印楝素肠溶缓释型微胶囊剂》、《耐旱节水型园林地被植物的筛选及应用技术研究》和《植物耐荫性机理及高光能利用率的耐荫植物的筛选研究》4个项目现正进行立项前公示；同时向市农林渔业局申报了《深圳城市绿地平衡施肥技术体系研究》、《利用转基因技术培育抗旱节水型草坪草新品系的研究》和《深圳耐盐植物资源评估及滨海特色植物景观构建研究》3个项目，参加20**年度XX市农业科级研发项目评审。
二、公园建设管理得到进一步提高。
1、紧xxx公园筹建工作。
今年上半年我所对xxx山进行了一次地毯式的安全隐患全面排查，根据排查情况专门制定了消除隐患方案。从排查当天连夜开始，由我所领导带头在xxx山两处乱搭建调研，挨家挨户进行说服教育和登记工作，并结合调查情况制定清理计划。从3月12日起至3月16日止，连续5天包括星期六、日，所领导亲自带队，每天组织安排几十人，把xxx山上堆积了近十年的各种垃圾杂物进行了一次全面清理搬运整治，共清理垃圾及杂物近四十车，清除了安全隐患，确保山林防火安全。同时，我所取得了xxx公园建设用地红线图，并完成了公园保安招标及树立界桩工作。
根据深城管〔2008〕186号文件精神，由今年7月起，xxx公园建设与管理工作独立运作，直接由xxx公园管理处新领导班子向市城管局负责。
2、按照《社区公园管理维护技术规范》，规范园科公园管理建设。
为了更好的服务社区居民，不断提高服务质量，园科公园今年有步骤地进行了全园的绿化改造：对园内近30多棵高大乔木进行修剪和整形，以逐步腾出部分阳光以利于林下植物的生长；对因为过于荫蔽的乔木覆盖和水土流失造成的黄土裸露地方，补种了十几种灌木和接近3000平方米的地被植物，即使公园的植物更多样化，也可通过实验找到最xxx种隐蔽环境下的植物。同时完善了指示牌和警示牌，新增了施工、灾害天气的公告牌，并能在灾害天气或施工等特殊时期，及时进行闭园和围合。
三、配合城市美化行动，促进科研成果推广。
实验苗圃今年在协助完成温室改建工程的同时，积极配合“大种市花”行动，将苗木推广与工程施工相结合，充分发挥我所在{杜鹃种质资源上的优势，今年为东部华侨城湿地艺术公园提供了橙xxx杜鹃、橙黄重瓣勒杜鹃、淡xxx杜鹃、xxx杜鹃等20多个品种，共3700盆不同花色的{杜鹃。同时继续做好湿地公园向日葵、花带种植养护，体育公园落羽杉种植等其他工程项目，共计提供向日葵品种近34万株，草花品种近49万株，以及其他灌木、乔木多株。
四、园林规划设计工作。
今年园林规划设计工作主要是对园林绿化标准化建设进行技术研究，建立相关的标准规范，完成了农业地方标准1项，并对XX市园林绿化如何提高艺术品位进行了专题调研，提交专题研究报告。同时对去年的设计项目进行后期跟踪服务，针对设计内容在施工中的问题提出解决方案。
五、苗圃实验基地温室改扩建工程正有序进行建设。
该工程项目20**年立项,投资520万,面积约10,000m2,含三座pc板温室和三座锯齿型塑料温室,于20**年2月在市建设局交易中心公开招标,由XX市锦粤达机电有限公司以398万中标。因本项目建设地涉及水源保护，今年5月才取得施工许可证,我所于5月5日与中标单位签订施工合同,合同期为182天。由于种种原因，中标单位今年6月才开始进场施工。到目前为止，已完成该工程主体并进入设备安装阶段，完成工程量的70%，完成投资额250万元，但由于以下原因未能按合同期完成项目，将争取在2月底完成：
1、在建设过程中，原规划的2座温室靠近新平村民居,引起居民向城管局投诉,经研究后决定将2座温室移至离民居较远位置,重新设计位置致使工期拖延约15天。
2、本工程项目含增加一台100kva的电力变压器，由施工单位负责建设，在向XX区供电局申请增容时，该局提出按安全要求需将高压线路系统改造，并将该高压线路系统中不属于我所产权的新平村及排污泵站的高压线接头改造，该局要求由我所协商出资。系统改造总经费约60多万元，其中我所新装变压器部份只需 30万，而新平村及排污泵站两家单位均没有该项经费开支，导致工程供电部份暂时无法施工，目前我所正积极与供电局协调当中。
六、重视党员干部队伍建设，做好和谐文明单位创建工作。
1、加强党群建设工作，完成支部委员会换届选举工作，组织党员干部深入学习实践科学发展观，开展解放思想学习讨论、“四查四整顿”、治理商业贿赂活动，响应上级号召，切实维护党的政治纪律，严格制止奢侈浪费。结合改革开放三十周年，以“回顾改革历史，弘扬特区精神，争当建设中国特色社会主义示范市先锋” 为主题开展每月党日活动。坚持民主集中制，认真开好党员领导干部民主生活会和民主评议党员会，民意测评结果显示，群众对我所党政领导班子总体工作满意度较高。
在人事工作方面，我所今年完成了在职人员工资晋升、退休人员退休费增资以及岗位津贴增拨等工作。根据市人事局关于市属部分全额拨款事业单位增拨岗位津贴额度的意见，我所结合实际情况，多次召开班子会议讨论研究后，参照执行上级规定的人均月增拨1330元标准，制定了增拨岗位津贴分配方案，按照行政管理、专业技术人员和技术工人三大岗位制定了不同的增拨标准，并专门召开了全体员工大会，对该分配方案进行了讨论表决。经举手表决，员工33人同意，1人反对，无人弃权，同意率达97％，达到了全体员工三分之二以上人员表决通过的条件要求。
我所支部按照**年发展党员计划，两名预备党员按期转正。
研究所年度总结 第8篇
xxx年，在主管领导的正确带领下，在学校各部门的通力配合下，在部门同志的大力支持下，高教所以提高教育教学研究和管理水平为目标，以学校“管理年”主题实践活动和“创先争优”活动为载体，紧紧围绕学校党政工作要点，解放思想，求真务实，恪守公正、自觉、指导、服务的工作理念，全面推进教育教学研究工作扎实有序开展。
一、主要工作
1.完成xxx年各级教育教学研究项目立项与评审工作
为充分调动广大教师投身教育教学研究的热情，高教所积极组织教师申报各级教育教学研究课题立项工作，同时向学校申请研究经费并最终获得批准。在这一有利政策的支撑下，学校广大教师投身教育教学研究的热情空前高涨。xxx年共计申报了159项教研项目，经校内外专家组的严格评审，学校共批准了77项课题作为校级课题。在评审过程中，高教所对专家意见进行了系统梳理，并及时反馈给各院部有关同志，较以往立项过程增加了按专家意见进行修改的环节，经过这一反馈过程，使得立项课题质量有了很大提高，教师填写立项申请书的水平也得到了提升。经过二次遴选，在确立的校级项目中遴选了8项课题上报省教育厅并全部获批为xxx年xxx省高等教育教学改革课题立项。同时，高教所还积极组织各院部开展国家教育教学课题立项申报工作。由外国语学院南敬实院长主持申报的《建筑类院校大学英语ESP课程体系的研究》获得第五批中国外语教育基金项目立项，资助经费5000元，这也是我校首次获得有经费资助的教育教学研究项目课题子项立项，开创了教研工作新局面。
2.组织开展高等教育教学研究课题的结题验收工作。
为保证课题研究工作的正常进行，高教所不断扩展职能，并主动为课题研究提供服务和指导。通过充分发挥校内专家组及校外专家作用，对结项课题严格把关，保证了结项课题的质量。经过与项目负责人的反复沟通，今年共组织完成了6项校级课题、4项xxx省教育科学规划课题、6项省教育厅教育教学改革课题的结题工作。在严格管理过程中，项目研究人员越来越重视把研究成果转化为可操作的方案，直接作用于教育改革和实践，使课题研究真正深入实际、解决现实问题。逐步摈弃了为了研究而研究，为了职称而研究的做法，使研究具有实际意义和价值，增强了课题研究的实践性。
3.围绕我校改革和发展中的重点问题，积极申请国家教改立项工作。
高教所按照《教育部关于组织申报国家教育体制改革试点的通知》(教改函[xxx]1号)文件精神及其附件《深化教育体制改革工作重点》重要部署，结合我校现实工作基础，协同教务处等部门，选取“改革教学内容、教学方法和评价制度”及“推进行业、地方与高校共建，探索共建新模式，建立产学研联盟长效机制”2个项目完成教改立项申报书撰写工作。尽管最终没有获准立项，仍然对学校今后教育研究与改革方面的工作指明了方向。
4.完成高等学校教学改革信息收集与交流工作。
继续通过政策引导与广泛宣传加大学报投稿数量，提升稿件质量。同时，为支持学校土木工程专业评估，特意为土木工程学院设一期专刊，将土木工程专业教育与改革的最新成果及时刊出，进行交流学习。
6.认真做好部门的搬迁工作。
在接到学校整体搬家指令后，立即对部门资产进行了统一整理，并于7月16日夜间11点顺利完成了搬迁。搬迁过程中克服了人手少，全是女性、没有交通工具、深夜等种种困难，坚持不给学校造成任何财产损失、不给学校添任何麻烦的工作原则，在全所同志的共同努力下高质、高效地完成了搬迁工作。整个搬迁工作过程中没有损坏、丢弃一件物品，没有丢失一件文件档案，真正实现了完整、原封不动的`搬迁。
7.认真完成学校其他各项工作。
在完成本职工作的同时，高教所按要求认真贯彻学校xxx年党政工作部署，认真完成学校各部门布置的其他任务。协助档案馆做好年鉴撰写与整理工作；协助教务处做好课程与专业建设、教学工作会议筹备、教师讲课大赛评奖等工作；协助组织部完成了处、科级干部试用期满考核工作；做好支部建设工作；协助规划处做好全国建筑类高校书记校院长论坛论文讨论与起草工作及“十一五”规划实施总结和“十二五”规划制定工作；协助保卫处认真踏实做好部门安全防火工作。按照学校的总体要求认真落实消防安全“四个能力”建设工作，建立消防安全制度12项，组织开展消防知识培训1次，坚持每日巡查制度，坚决杜绝违章用电现象。
不足之处是工作理念还需进一步更新，工作方法、手段还需进一步提高。
二、20xx年度工作设想、任务目标、保障措施
20xx年是国家“十二五”规划的开局之年，高教所将继续紧密围绕提高教育教学质量问题扎实开展工作。
1.工作设想
一是全面落实教育规划纲要精神，积极尝试研究符合学校实际情况的教育发展项目和改革试点工作。通过加快学校自身改革和建设，转变工作职能、工作方式、工作作风，切实把中央的决策部署落到实处，切实提高学校的人才培养质量。
二是做好20xx年学校教学成果奖和省级教学成果奖的培育、评审与推荐工作。通过总结、整合、凝练、提升带动学校教学成果奖跃升一个新水平。
三是举办一次教学方法有奖征文活动，将教师在教学工作中取得的有参考价值的教学方法进行推广和交流。
四是加大课题立项预申报力度，争取有所突破。明年是国家“十二五”开局之年，也是各级各类课题的立项大年，因此高教所将尽全力争取在立项上取得新的成绩。
2.任务目标
进一步发挥教育教学研究在促进学校特色形成、学科发展以及学校管理中的重要作用，把教育教学研究成果作为学校改革发展的依据，并用教育教学研究成果指导学校的建设和发展，为学校决策服务。20xx年，争取省级、厅级教育教学研究课题立项15项以上，努力再申报教育科学规划课题立项1项；培育校级教育教学研究课题40项；培育校级教学成果奖20项以上。依托课程建设、教学内容与方法改革等项目，举办1次全校教学方法有奖征文活动，大力引导教师把主要精力投入到人才培养和教育教学研究活动中，锻炼队伍，提升素质。在有条件的学院积极尝试实行人才培养模式改革工作，着力提高“三实”人才培养质量。
3.保障措施
一是在学校采取课题公开招标的方式积极尝试人才培养模式改革试点，并从经费上予以支持和保证。试点内容重点应从人才培养观念转变(树立全面发展观、人人成才观、多样化人才观、树立终身学习观、系统培养观)、人才培养模式创新(专业教育和注册师执业资格教育有效衔接、教育教育教学方法、产学研结合)、教育质量评价和人才评价制度进行大胆尝试和探索，争取收到良好成效。
二是继续加强学校对教育教学研究项目支持力度。从政策导向、研究条件、研究时间、研究经费等方面给予经费支持。
研究所年度总结 第9篇
本学期，在校党政部门的正确领导下，经过全所老师的共同努力，我们圆满地完成了本学期教学与管理的各项任务，现简要总结如下：
一、课程和教师安排
本学期，属于我们所开设的课程门类仍然很多，但是教师太少，课程安排困难很大，经过多次和教务处磋商协调，我们创造性的解决了这一难题。
二、制定工作计划
学期初制定了教育系工作计划；
教育学和心理学学科组成立以后又制定的学科组工作计划；
学期初还制定了各科教学进度；
这样就保证了全所各项工作计划性。
三、计划执行情况
开学以来，我们通过各种形式对各种计划的执行情况进行了指导和检查。如随机到教学班了解教师教学和作业批改和辅导情况；利用每周的教研例会听取教师教学汇报和问题反馈，共同研究计划落实中存在的问题，及时调整修正。并且在四月和六月分别集中进行了作业和教案完成情况的检查。
结论：计划执行情况基本良好。
四、其他工作
1、三月份组建了心理学和教育学两个学科组，进一步完善了教学管理体制。
2、四月份组织有关学科教师为学生的教育见习进行了必要的辅导，为学生顺利完成教育见习任务奠定了理论基础。
3、五月份组织有关学科教师在参与实习的班级开展了教育见习经验交流会；组织策划了浑源师范学校首届教育见习征文大赛；编写了教育见习点点滴滴发放各班。并且在此基础上组织成立了教育见习巡回演讲团。通过这一系列的活动，放大了教育见习的成果，进一步强化了学生的.职业意思和专业思想。
4、六月份组织了学生评教问卷调查，统计结果显示，我所教师的学生满意率在95%以上，说明本学期教师的敬业精神和教学水平有了显著的提高。
在问卷调查和教学常规检查的基础上，我们对全所教师进行了年度考核。
研究所年度总结 第10篇
本学期，在校党政部门的正确领导下，经过全所老师的共同努力，我们圆满地完成了本学期教学与管理的各项任务，现简要总结如下：
一、课程和教师安排
本学期，属于我们所开设的课程门类仍然很多，但是教师太少，课程安排困难很大，经过多次和教务处磋商协调，我们创造性的解决了这一难题。
二、制定工作计划
学期初制定了教育系工作计划；
教育学和心理学学科组成立以后又制定的学科组工作计划；
学期初还制定了各科教学进度；
这样就保证了全所各项工作计划性。
三、计划执行情况
开学以来，我们通过各种形式对各种计划的执行情况进行了指导和检查。如随机到教学班了解教师教学和作业批改和辅导情况；利用每周的教研例会听取教师教学汇报和问题反馈，共同研究计划落实中存在的问题，及时调整修正。并且在四月和六月分别集中进行了作业和教案完成情况的检查。
结论：计划执行情况基本良好。
四、其他工作
1、三月份组建了心理学和教育学两个学科组，进一步完善了教学管理体制。
2、四月份组织有关学科教师为学生的教育见习进行了必要的辅导，为学生顺利完成教育见习任务奠定了理论基础。
3、五月份组织有关学科教师在参与实习的班级开展了教育见习经验交流会；组织策划了浑源师范学校首届教育见习征文大赛；编写了教育见习点点滴滴发放各班。并且在此基础上组织成立了教育见习巡回演讲团。通过这一系列的活动，放大了教育见习的成果，进一步强化了学生的职业意思和专业思想。
4、六月份组织了学生评教问卷调查，统计结果显示，我所教师的学生满意率在95%以上，说明本学期教师的敬业精神和教学水平有了显著的提高。
在问卷调查和教学常规检查的基础上，我们对全所教师进行了年度考核。
研究所年度总结 第11篇
研究所党支部工作总结
半年来，我支部按照党委下发的党支部目标管理条例，结合支部的自身情况，积极发挥党支部职能，为科研和行政各项工作保驾。现将支部半年来工作情况做一小结汇报：
一、加强思想政治建设，促进学科发展
一年来，党支部能围绕医院及研究所的中心工作，组织党员、职工认真学习_理论和“三个代表”重要思想，认真学习时事政治和医院的各项规章制度，紧紧围绕深化科研体制改革和促进科研发展，提高广大科技人员的参与意识，从思想上、行动上、组织上与所、科室建立工作研讨机制，通过多种形式（支部大会、党员大会、深入科室及个别谈心等形式），宣传和贯彻医院的各项规章制度及政策法规，医院中长期发展规划及研究所在实施科技兴院战略中的责任和义务。经常深入科室，与科主任及科技人员谈心，了解他们的思想动态，鼓励他们的科研热情。
加强对本所党员、干部、职工进行思想政治教育。采取多种形式，提高受教育的覆盖面。定期召开支委扩大会，分析党员和职工的思想状况。除认真组织党员、职工参加医院的各种教育活动外，根据院党委在职工中开展职业道德教育的要求，自行组织党员及入党积极分子进行八荣八耻学习教育答卷活动。此外，积极响应院党委开展思想政治工作研讨，申报政研会课题2项，并积极参加政研会论文征集活动。
二、加强党支部建设，发挥战斗堡垒作用
1、支部自身建设。年初按照院党委的安排布署，多次召开支部扩大会，制定党支部工作计划和十一五规划，并在医院党建会上作了交流。支部能抽出一定的时间和精力，深入科室了解情况，对个别科室出现一些问题能耐心细致地作好稳定工作，化解矛盾；对新分配的职工能主动找他们谈心，介绍医院及研究所情况，鼓励他们奋发向上，调动大家的科研积极性。建立健全民主生活会制度。巩固先进性教育成果。认真搞好民主评议党员和争先创优活动，把民主评议党员作为对党员进行思想政治教育的好时机，通过民主评议党员，开展批评和自我批评和谈心活动，以此活跃党内民主生活。从而增强党员意识，提高党员素质及党员在群众中的威信。今年有2名同志被评为院级优秀党员。支部被评为先进党支部。在围绕医院的中心工作开展党日活动方面，努力探索适应新形势要求的党员活动方式，积极开展和创_日活动，改革组织活动方式，以科室和学科为活动主题，开展实践活动。
2、思想和制度建设。认真落实党支部各项工作制度。认真落实党员责任区工作，做到分工明确，责任到人，对党员提出明确的任务、目标和测评方式，增强党员与党员、党员与群众的团结，提高支部的向心力、凝聚力。同时加强对党员的教育、管理和监督。支部利用各种方式将党内事务和学科发展规划随时向党员通报以增强他们的主人翁意识和参与意识，通过开展学习谈心等活动，充分调动党员的积极性，从保持_员先进性的高度，提高党员的责任心和参与意识。支部党员在自己的'工作岗位上能认真履行党员义务，发挥先锋模范带头作用。特别是在研究所整体改革中，出现了这样、那样的思想问题，支部都能主动做好工作。稳定情绪，调动科研积极性。首先要求党员要支持改革、理解政策，同时鼓励党员在一线多承担课题，创一流成绩，增强保持_员先进性的自觉性，促进党员先锋模范作用的发挥。
3、加强组织建设。根据院党委关于组织发展的要求，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好发展党员工作。党支部定期召开党小组、支部委员会研究发展党员工作，确保党建工作在支部的全面实施。定期分析入党申请人的状况，落实发展计划。对申请人的培养做到责任到人，落实具体任务：
（1）成立入党积极分子学习小组；组织他们认真学习党章及有关文件，提高他们对党的认识和端正入党动机。
（2）扩大入党申请人队伍，对新分配的研究生、技术骨干主动找他们谈心，激发他们的入党热情。注重在中青年科研人员中培养入党积极分子和发展党员，并作好双高人员的组织发展工作。
（3）对申请人的培养做到责任到人，落实具体任务，定期与入党积极分子谈话。按时填写考察表，督促培养人做好培养考察工作。严格按照党章发展党员程序，保证发展党员工作质量。今年2名预备党员转正，有2名积极分子按照程序抓紧做工作，近期发展。
同时，加强党建带团建工作 党支部能定期与团支部书记沟通，共同研讨青年思想政治工作及团支部建设。尽量帮助鼓励他们大胆并创造性地开展工作，为他们提建议，开拓思路，青年团员在所及科内主动承担工作，帮助所办一起出版信息拦。目前入党申请人大多数为青年团员，党团共同协手帮助他们共同进步。并为他们积极创造锻炼的机会，如参加院所组织的各项活动等，在本年度党工团组织的英语竟赛中获二等奖，此外，支部还积极支持帮助工会等团体组织的各项活动，如运动会及各类文体活动。
三、行风及精神文明建设
党支部把行风建设、优质服务作为一项重要任务来抓，深入开展以病人为中心的诚信服务。特别是对承担临床任务的科室加强优质服务规范教育，提倡“一切为临床、一切为病人”的服务意识，严格执行医德医风的有关规定。配合党委做好打击购销领域商业贿赂专项治理工作。
按照要求搞好学习，开展好自查自纠。另外，研究所作为院办所，与临床要求有非常好的协作，所以要求有良好的服务意识和协作精神，无论是承担临床任务的科室还是科研服务性科室，服务态度和服务质量是非常重要的，实验室和图书馆实行延长开放时间的服务措施，受到临床及研究生的好评。
研究所年度总结 第12篇
我所党政领导班子十分重视维护平安稳定、构建和谐社会工作，为了切实做好信访工作，年初所党委为该项工作制定了“以科学发展观为统领，以 “”重要思想为指导、围绕中心工作、贯彻《信访条例》、强化信访制度、加强源头治理、化解矛盾和纠纷、确保平安稳定”的指导思想，为我所的各项工作的顺利开展奠定了一定的基础。
一、加强源头治理着力减少新的矛盾和纠纷的发生
为加强源头治理我们主要做了以下三方面的工作：
二是领导干部廉洁自律，自觉避免与职工群众的利益冲突，所党委十分重视党风廉政建设，今年所党委通过签订党风廉政责任书，召开党委扩大会，领导干部民主生活会，民主测评等多种形式组织党政领导干部认真学习贯彻有关规定，提高领导干部廉洁自律的自觉性，并从制度上规定责任、明确分工、严格罚则切实保证对领导干部的约束和职工群众对领导干部的监督，目前尚未发现领导干部利用职务之便谋取不正当利益等违法违规违纪现象，由于领导干部廉洁自律避免了利益冲突，预防了矛盾和问题的产生，得到了职工群众的信任和支持，干群关系融洽。
三是以人为本关心职工利益，
尽力解决职工遇到的困难，几年来每逢职工遇到较大困难，如患病住院，亲属过世等，所领导干部均进行看望和慰问，尽心解决职工在工作和生活上遇到的困难和问题，根据情况适时调整了未在岗职工的生活费，积极协调市工会对特困职工进行救助，使得职工体会到所领导的关心。
二、强化信访制度的落实，及时排查和化解矛盾
今年我所除信访办负责日常接访外，继续坚持了xx年制定的所级领导干部接访制度，每周五为所级领导干部接访日，四位所级领导接制度规定的程序和要求轮流值班接访。我们在日常工作中尤其是与职工切身利益密切相关的问题上十分注意排查可能出现的矛盾以及时从预防和化解，例如：今年专业技术岗位评聘工作中，我们认真研究了有关政策和规定，细致的分析了我所专业技术人员的状况，评聘过程中可能出现的问题和矛盾，合理的制定了工作方案，工作程序、评聘条件和量化赋分标准并向相关职工进行了广泛的宣传，有效地避免了矛盾的产生，顺利的完成了该项工作。
三、信访工作存在的主要问题
近期，我单位退休人员频繁来所反映“规范补贴、节日补助及住宅取暖补贴”的有关问题，所领导对来所人员做了大量耐心细致的解释和说明，将其劝回。在退休人员在多次反映无果到市信访反映问题时，所领导第一时间接访，并做了大量的说服工作，为了我单位及社会的稳定大局，我们将这些情况及时向经委领导书面汇报。
研究所年度总结 第13篇
20xx年，学院领导从我院的办学实际和学院长足发展的需求出发，审时度势，经过充分的酝酿和准备后，成立了高等职业教育研究所。一年来，在学院领导的关怀下，高教所较好地完成了本年度的各项工作任务。
一、积极参与学院评估工作
今年，教育部高职高专院校人才培养工作水平评估工作是我院工作的重点，这次评估，是对我院办学水平的一次检验，也是对我院进一步发展的一种推动，因此迎评工作显得非常重要。为了做好迎评工作，高教所全体成员全心全意投入迎评工作中，承担了自评报告、院长汇报和分项自评报告中的一项起草工作，承担了分项自评报告中的核心内容的起草整理工作。本着对学院认真负责的态度，在对各项材料的查阅过程中，尽职尽责，细致入微，通过反复的查阅、纠错、反馈、修补等工作，最终很好地完成了评估材料的准备工作。评估期间负责材料组的工作，配合评建专家出色地完成了任务，为学院的迎评工作做出了极大贡献。
二、认真做好了学院办学成果展的布置与接待工作
在评估期间，办学成果展厅接待了教育部评估专家及学院领导的参观，评估结束后，还接待了学院外一些单位和组织的参观，以及学院师生的参观，累计参观人数达4800多人次。成功地向各位领导和专家展示了学院的办学特色，增强了全院师生对学院的认识与了解，扩大了学院的社会影响。
三、积极开展各级教研工作
今年，高教所承担了“十二五”课题子课题《以就业为导向的职业核心能力培养的课程建设与教学实验》、《以价值观为核心的职业综合素质培养课程建设》等项科研项目研究，其中两项在我院开题；参与了重点课题《核心能力培训和测评体系开发》、《核心能力培训和测评体系开发》的'研究；此外还参与省级、院级教育教研课题多项。
四、开展和学术交流，促进教学改革深入发展
负责对外学术交流是我所的主要职能之一，为了活跃学术氛围，提升学院的学术研究水平，我所积极加强与其它高职院校研究机构、学术团体和专家学者的互动与交流，邀请专家对相关主题作了指导讲座。今年，高教所聘请了专家来院讲学。为了贯彻落实教育部关于加强实践性教学的文件精神，更好地完成人才培养工作评估整改方案项目“开展以工学结合人才培养模式为主题的教学研究”提出的任务，为学院深入教育改革的发展奠定基础。
此外，高教所还积极参加了学院内外相关的科研工作与学术会议。
五、教学实践结硕果
大学生数学建模竞赛是面向大学生的竞赛，是规模较大、影响较广的学生课外科技活动。在学院领导的高度重视和大力支持下，高教所与教务处、信息技术研究所联合组织学生的参赛工作。经过辛勤的工作和对学生折悉心指导，组成了五个队参加今年的全国大学生数学建模竞赛，并取得了优异的成绩。
为了尽早发现和培育年参赛选手，结合学院第三届“英才节”活动，高教所和其他相关部门对20xx级新生开展了“数学应用能力竞赛活动。通过这类活动，提高了学生的学习兴趣，进一步推动了我院的学风建设，促进了我院“以赛促学”这一极具特色的教学模式。
由于学院领导的大力支持和所长的积极带动，一年来，高教所取得了一定的成绩。但因为高教所成立时间不长，还有更多的工作有待我们去开展。在今后的工作中，我们将团结奋进，锐意进取，努力将高教所的工作推向一个新的台阶，为学院的发展与进步贡献应有力的量。